Глаголы изменяются по наклонениям. Наклонение глагола указывает, как действие, названное глаголом, соотносится с действительностью, то есть происходит ли оно на самом деле, или только предположительно. Рассмотрим три глагольные формы:
спросил, спросил бы, спроси
Первая форма - спросил обозначает реальное уже совершённое кем-то действие. Вторая форма - спросил бы обозначает предположительно возможное действие, которое могло бы произойти, но не произошло. Третья форма - спроси обозначает предположительно возможное действие, которое ещё не произошло. Эти отличия в значениях глаголов делят их на три склонения: изъявительное, сослагательное (условное) и повелительное .
Изъявительное наклонение
Изъявительное наклонение глагола обозначает действие, которое действительно происходило, происходит или произойдёт, например:
щенок грыз игрушку
щенок грызёт игрушку
щенок будет грызть игрушку
Следовательно, глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам , то есть могут принимать форму настоящего, прошедшего и будущего времени:
бегал - прошедшее время
бегаю - настоящее время
буду бегать - будущее время
В прошедшем времени в единственном числе глаголы изменяются по родам, например:
он бегал - мужской род
она бегала - женский род
оно бегало - средний род
В изъявительном наклонении глаголы изменяются по лицам и числам, например:
мы бегаем - 1-е лицо множ. число
ты бегаешь - 2-е лицо един. число
она бегает - 3-е лицо един. число
Условное (сослагательное) наклонение
Условное (сослагательное) наклонение обозначает действия, которые могут произойти при определённом условии, то есть возможные действия, например:
Я почитал бы, если книга будет интересной .
Если будет солнечно, мы сходили бы на пляж .
Глаголы в условном наклонении могут обозначать действия, которые желательны, то есть действия, которые хотят, чтобы случились, без каких-либо условий:
Я попила бы чаю .
Мы позагорали бы .
Условное наклонение образуется от формы прошедшего времени прибавлением частицы бы (б) . Как и в прошедшем времени, глаголы в условном наклонении изменяются по числам , а в единственном числе и по родам .
Частица бы (б) пишется отдельно от глагола. Она может стоять после глагола, перед ним, а также может отделяться от глагола другими словами, например:
Я попила бы чаю .
Мы бы позагорали .
Я бы с удовольствием сходил в кино .
При двух или нескольких глаголах условного наклонения может быть одна частица бы , например:
Мы отдыхали бы и веселились .
Повелительное наклонение
Повелительное наклонение глагола обозначает действия, к которым говорящий побуждает своего слушателя или собеседника. Глаголы в повелительном наклонении могут обозначать:
- приказы:
сядь, встань, идите
- советы:
Сходите лучше в кино. Лучше обратитесь к врачу.
- разрешение:
присаживайтесь, проходите
- пожелания:
Сходим в парк? Съедим по мороженому?
Глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам, но изменяются по числам. Для образования формы множественного числа, к форме единственного числа добавляется окончание -те , например:
сядь - сядьте
пиши - пишите
играй - играйте
Для обозначения вежливости при обращении к одному лицу используются глаголы множественного числа, сравните:
передай - передайте
Для смягчения просьбы или приказа к форме повелительного наклонения прибавляется частица -ка :
присядь - присядь-ка , передайте - передайте-ка
Для выражения резкого приказа употребляется неопределённая форма глагола, например:
Руками не трогать ! Сидеть молча!
Форма единственного числа 2-го лица повелительного наклонения образуется от основы глаголов настоящего времени несовершенного вида или от основы глаголов будущего простого времени совершенного вида:
- Если основа оканчивается на гласную, то прибавляется -й
:
копа ю (наст. время) - копай (повел. накл.)
перекопа ю (буд. пр. время) - перекопай (повел. накл.)
- Если основа оканчивается на согласную и ударение в 1-ом лице единственного числа падает на окончание, то прибавляется -и
:
сторож у́ (наст. время) - сторожи (повел. накл.)
посторож у́ (буд. пр. время) - посторожи (повел. накл.)
- Если основа оканчивается на согласную и ударение в 1-ом лице единственного числа падает на основу, то прибавляется мягкий знак -ь
:
ре́ж у (наст. время) - режь (повел. накл.)
разре́ж у (буд. пр. время) - разрежь (повел. накл.)
- Если основа оканчивается на две согласные и ударение в 1-ом лице единственного числа падает на основу, то вместо мягкого знака -ь
прибавляется -и
:
по́мн ю (наст. время) - помни (повел. накл.)
запо́мн ю (буд. пр. время) - запомни (повел. накл.)
Для образования формы 3-его лица используются частицы пусть, пускай, да совместно с глаголами 3-его лица настоящего или будущего простого времени, например:
Пусть поиграет. Пускай читает.
Частица да выражает призыв или торжественное пожелание, предложения с этой частицей обычно являются восклицательными:
Да пойдёмте уже! Да искоренится зло!
Для образования формы 1-ого лица множественного числа используется форма изъявительного наклонения 1-ого лица с особой интонацией (призыв к действию), например:
Идём на пляж!
Форма 1-ого лица множественного числа обозначает, что говорящий приглашает кого-то ещё совершить действие вместе с ним. К этой форме может прибавляться окончание -те или слова давай, давайте :
Идёмте на пляж!
Давай пойдём на пляж!
Давайте пойдём на пляж!
Формы 1-ого лица единственного числа у глаголов повелительного наклонения не бывает.
Возвратные глаголы в повелительном наклонении имеют на конце -ся или -сь , например:
хвались, умойся
Если форма повелительного наклонения оканчивается на согласную, кроме й , то на конце глагола пишется мягкий знак - ь , например:
спрячь , режь , встань
Мягкий знак сохраняется перед -ся (-сь) и -те :
спрячь ся, режь те, встань те
Примечание: от глагола лечь форма повелительного наклонения - ляг - лягте, приляг - прилягте . Данный глагол является исключением и не имеет в повелительном наклонение мягкого знака на конце.
Разделы: Русский язык
Класс: 6
Цели:
- организовать деятельность учащихся к изучению нового материала, помочь осознать его практическую значимость, способствовать повышению качества знаний, грамотности;
- способствовать развитию исследовательских навыков, речевой и коммуникативной компетентности, создавать условия для повышения интереса к изучаемому материалу;
- способствовать развитию интереса к урокам русского языка.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: комбинированный.
Технология: проблемного обучения.
Оборудование: карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки; печатный учебный материал (Приложение 2 , Приложение 3 ), презентация (Приложение 1 ), Приложение 4 .
Ход урока
1. Организационный момент
– Здравствуйте, ребята. Давайте сядем
поудобнее, улыбнемся друг другу и начнём
работать.
На предыдущих уроках вы познакомились с
наклонениями глагола. Сегодня мы будем работать
с двумя из них. С какими, вы скажете сами.
2. Словарная работа
В каком столбике все глаголы имеют одинаковую форму?
1 2 3 приготовить
приобрести
прикажетеприкажите
приготовьте
приобретитеприобретёте
приказать
приготовите
– Итак, в каком столбике все глаголы одного наклонения?
Во втором. Давайте в этом убедимся.
Посмотрите на глаголы первого столбика, найдите лишний (прикажете ). Почему? (т.к. он изъявительного наклонения). А остальные два глагола в какой форме стоят? (в неопределённой форме).
Посмотрим на глаголы третьего столбика. Найдите лишний (приказать ). Докажите.
А что можно сказать про глаголы 2 столбика? (они повелительного наклонения). Значит, глаголы второго столбика стоят в одной форме (в форме повелительного наклонения).
А что ещё вы можете сказать об этих трёх глаголах? (словарные).
Ещё раз внимательно их прочитайте, запишите их по памяти.
Проверьте.
– Итак, перед нами глаголы повелительного наклонения.
Глаголы какого ещё наклонения встретились нам в столбиках? А кто скажет, в каком времени стояли глаголы изъявительного наклонения? (в будущем)
– Можно ли сейчас сформулировать тему нашего урока? (Слайд 3 )
(Различение повелительного наклонения и формы будущего времени).
– Чему мы будем учиться на уроке? Для чего?
Цель: научиться различать и правильно писать глаголы 2 лица мн. ч. повелительного и изъявительного наклонений.
3. Повторение теоретического материала
– Ответьте, пожалуйста, на вопрос: какие действия обозначают глаголы изъявительного наклонения? (Действия, которые происходили, происходят или будут происходить .) Приведите примеры.
– Какие действия обозначают глаголы повелительного наклонения? (Действия, которые кто-то просит или приказывает выполнить .) Приведите примеры. Таблица.
– Как образуются глаголы повелительного наклонения?
4 этап
– Ребята, перед каждым из вас лежит лист исследования (см. Приложение 2 ). Каждый будет работать по нему самостоятельно. В листе вам встретится неизвестное слово ОМОФОНЫ, посмотрите. Пожалуйста. Какие слова называются омофонами?
Прочитайте задание. Есть вопросы по заданию?
(Самостоятельная работа учащихся.)
5 этап
– Итак, давайте прочитаем пары предложений, с которыми вы работали. (Слайд 4 )
Фронтальная проверка.
– С какими глаголами – омофонами вы работали? (выберите – выберете, выйдите – выйдете)
– Назовите наклонение каждого глагола.
– На что оканчиваются глаголы повелительного наклонения? (ите )
– Какие окончания имеют глаголы изъявительного наклонения? (ете ). Почему?
– От чего зависит правописание окончаний глаголов будущего времени изъявительного наклонения?
Вывод: зависит ли правописание глаголов повелительного наклонения от спряжения глаголов? Нет.
– Исследование наше не закончено, последнюю его часть мы проведём вместе. Посмотрите ещё на одну пару предложений. Прочитайте.
– Не портите телевизор. – Если вы испортите его, придётся вызывать мастера.
Какую пару глаголов мы сейчас будем рассматривать? (Не портите – испортите).
Какой глагол изъявительного наклонения? (Испортите).
Найдите окончание глагола (ите ) Почему? (т.к. он второго спряжения)
Итак, от чего зависит правописание окончаний глагола изъявительного наклонения? (от спряжения)
Вывод: вспомните ваше самостоятельное исследование и нашу совместную работу, давайте подумаем, какой вывод можно сделать.
Какие окончания могут иметь глаголы 2 лица множ. ч. Изъявительного наклонения? От чего это зависит?
6 этап
Давайте построим схему, которая поможет нам в правильном написании глаголов. Построение схемы. (Слайд 5 )
А сейчас, глядя на эту опорную схему, расскажите наше правило друг другу.
А теперь давайте прочитаем правило в учебнике на странице 202. Кто хочет нам его рассказать?
7 этап
Проведём устный диктант. Приготовьте карточки с буквами Е , И .
Кто будет испытывать затруднения при выполнении задания, обращаётесь к нашей схеме.
Прочитайте предложенную запись, подумайте, какую букву надо вставить. Поднимите нужную карточку. Докажите.
Вспомн…те об этом!
Если завтра расскаж…те историю, …
Когда замет…те ошибку,…
8. Самостоятельная работа учащихся
– А теперь поработайте самостоятельно.
Найдите в учебнике упражнение 497, прочитайте задание. У кого есть вопросы?
Самопроверка по ключу.
Кто доволен свое выполненной работой? Поднимите, пожалуйста, руки.
9 этап
Ребята, так как мы изучаем глагол, то все его
формы мы должны употреблять правильно, в
соответствии с грамматическими и речевыми
нормами.
Предлагаю вам посмотреть вот на эту картинку. (Слайд
6
)
Как вы думаете, какая ситуация на ней изображена?
– Сестра сказала: “Покладите
всё в сумку”.
– Вы хочете спать? Так ляжьте!
– Мой знакомый ложит свою сумку куда попало.
Всё ли правильно сказано? Исправьте. (Слайд 7
)
Хорошо зная эти глаголы, вы будете грамотно
употреблять их в речи.
10 этап
И последнее задание нашего урока.
Выполните тест, обведите букву правильного
ответа в кружок. (см. Приложение 3
)
11. Заключительный этап. Рефлексия
(Слайд 8 )
– Чему сегодня мы учились на уроке? Для чего?
– Вспомните, какое задание вам понравилось
больше всего?
– Какое задание показалось самым трудным?
– Какое задание хотелось бы выполнить ещё?
12. Домашнее задание
Задание по выбору: упражнение 496 по заданию учебника или составить карточку для товарища.
«Дождик, дождик, уходи! Дай по лужам побродить!» - в этом детском стихотворении мы видим глаголы, в которых выражена просьба. Они называются повелительными.
глагола в русском языке
В русском языке такие слова употребляется в Формы этих глаголов имеют ирреальное значение, это значит, что они не связаны с действительностью, потому что называемое таким образом действие возможно, но не обязательно произойдёт на самом деле. Вот несколько примеров предложений, в которых используются глаголы в форме повелительного наклонения:
- Анатолий Андреевич, разрешите сдать отчёт в течение недели (просьба ).
- Не тяните с этим слишком долго (совет ).
- Пусть это будет в последний раз (требование ).
- Молчать. Слушать (приказ ).
Формы единственного числа
Глаголы повелительного наклонения изменяются по числам и лицам. В этой таблице приведены примеры форм ед. числа.
Формы множественного числа
Если мы обращаемся с побуждением не к одному человеку, то используем глагол в форме повелительного наклонения во множ. числе. Они изменяются также по лицам и, в отличие от изменения предыдущих форм, могут употребляться в первом лице. Это объясняется тем, что один человек не может самого себя просить выполнить что-либо, но обращаться с просьбой о совместном действии к людям, находящимся рядом, может.
Образование глаголов. повелительного наклонения
Такие глаголы имеют форму второго лица и образуются от формы наст. и буд. времени, в котором выделяется основа (часть слова без окончания):
- ходит - ход-;
- пишет - пиш-;
- читает - чита-;
- установит - установ-;
- оставит - остав-.
К основе присоединяется суффикс -и- (-й-) или нулевой суффикс:
- ход + и;
- пиш + и;
- чита + й;
- установ + и;
- оставь + нулевой суффикс.
Окончания этой глагольной формы выражают грамматическое значение числа.
Повелительное наклонение предложений с глаголами в единственном числе |
|
Повелительное наклонение глагола. Примеры предложений с глаголами во множественном числе |
|
Если в повелительной форме глагола в единственном числе стоит то он останется и перед окончанием множественного числа, и перед суффиксом -ся:
- исправьте, исправься;
- останьтесь, останься;
- сбросьте, сбросься;
- не спорьте;
- не трожьте,
- извольте.
В деловой сфере
Глагол в форме повелительного наклонения довольно активно используется в различных сферах деятельности. Например, в деловой сфере мы используем инструкции.
Что необходимо предпринять при пожаре?
При обнаружении признаков возгорания:
- незамедлительно позвоните в пожарную охрану города, села или иного населённого пункта;
- эвакуируйте людей;
- примите посильные меры по тушению возгорания.
Руководители предприятия:
- продублируйте сообщение о возгорания в пожарную охрану и проинформируйте вышестоящих лиц и ответственного дежурного;
- организуйте спасение людей, используя все возможные средства;
- проверьте, включены ли системы противопожарной автозащиты;
- отключите электроэнергию или выполните мероприятия, по устранению возгорания;
- прекратите все работы в объекте возгорания, кроме тех, что связаны с ликвидацией пожара;
- удалите работников и иных лиц из опасной зоны, кроме участвующих в тушении пожара;
- осуществите руководство по тушению возгорания до прибытия пожарной охраны;
- обеспечьте соблюдение требований безопасности всеми работниками, принимающими участие в тушении пожара;
- организуйте защиту материальных ценностей;
- встретьте подразделение пожарной охраны;
- обеспечьте оказание необходимой медицинской помощи лицам, пострадавшим от возгорания;
- проинформируйте руководителя тушения пожара обо всех особенностях объекта возгорания;
- организуйте привлечение сил и средств к осуществлению мероприятий, связанных с ликвидацией возгорания и предупреждением его развития.
В учебной деятельности
В учебной деятельности предложения с глаголами повелительного наклонения используются, например, в алгоритмах.
Пример - применение правила правописания безударных гласных:
- Измени слово или подбери однокоренное слово.
- Выдели корень.
- Найди корень, в котором гласная стоит под ударением.
- Проверь по этому корню все оставшиеся слова.
В бытовой деятельности
В быту предложения с глаголами повелительного наклонения используются в руководствах по применению бытовой техники, проведению ремонтных работ, приготовлению блюд, изготовлению одежды и тому подобное.
Возьмём, например, рецепт приготовления пищи:
- Соломка из говядины. Двести грамм говядины и одну луковицу нарежьте одинаковой соломкой длиной семь-восемь сантиметров. Накалите на очень сильном огне сковороду, растопите 100 г свиного жира. Опустите в него нарезанные мясо и лук, обжарьте, при этом всё время помешивайте, не допуская подгорания. Через две минуты добавьте в сковороду чайную ложку столового вина, столько же говяжьего бульона, соль и сахар по вкусу. Доведите до кипения и подавайте к столу, украсив зеленью.
- Салат из огурцов в кисло-сладком соусе . Для начала приготовьте заливку: растворите две чайные ложечки сахарного песка в двух же чайных ложечках яблочного уксуса. Вымойте огурцы, нарежьте, поместите нарезанные кусочки в салатник, мелко накрошите зелень, перемешайте. Залейте соусом из сахара и уксуса. Можно подавать к столу.
Повелительное наклонение употребляется лишь в положительном смысле и только в позднейшем, классическом санскрите начинает выражать запрещение, сочетаясь с частицей mâ (греч. μή - чтобы не, да не…). Такое же положительное употребление повелительного наклонения встречается в языке древнейших частей Авесты , тогда как в греческом языке отрицательное его употребление уже довольно часто. Повелительное наклонение обозначало первично не только приказание, но и желание, просьбу. Так, обращение к богам в Ригведе постоянно выражается в формах повелительного наклонения: «запряги своих коней, приди и сядь на жертвенную постилку, выпей жертвенный напиток, услышь нашу молитву, дай нам сокровища, помоги в битве» и т. д. Обыкновенно повелительное наклонение выражает ожидание немедленного наступления, действия, но иногда оно имеет в виду и такое действие, которое должно наступить только по окончании другого.
Морфологические признаки
В индоевропейских языках
Для выражения желания, чтобы действие наступило только после известного момента, в будущем, употреблялась особая форма повелительного наклонения с суффиксом -tōd , лат. -tō , др.-греч. -τω , который некоторые ученые считают формой отложительного падежа (лат. Ablativus ) от местоименной основы to- (этот) и толкуют: «от этого момента считая».
Индоевропейский праязык имел только три формы настоящего повелительного наклонения:
- с суффиксом -dhi (санскр. -dhi и -hi , др.-греч. -θι , ср. санскрит. crudhì , ihì , греч. κλῦθι, ἴθι - послушай, приди);
- чистая глагольная основа с тематическим гласным е в конце: пра-и.е. *bhere , санскр. bhára , гр. φέρε - «принеси»;
- такая же основа с вышеупомянутым суффиксом -tôd (санскрит. bháratâd , греч. φερέτω), употреблявшаяся первично во всех трех числах не только второго, но и третьего лица (такое употребление ее встречается и в санскрите).
Отсюда можно вывести правдоподобное предположение, что и другие перечисленные выше формы повелительного наклонения некогда употреблялись для всех лиц и чисел без всякого изменения; выражая просто известное требование, без определенного отношения к какому-нибудь лицу, вроде теперешнего неопределенного наклонения в смысле повелительного: «молчать!» и т. п. Кроме этих исконных, древних форм, в смысле повелительного наклонения в индоевропейском праязыке употреблялись и формы так называемых:
- инъюнктива вроде санскрит. bhárata , bháraiam , греч. φέρετε, φέρετον и др.,
- сослагательного наклонения (санскрит. 1 л. мн. действ. bhárâma , средн. bhárâmahâi ),
- желательного (старослав. бери , берете ),
- изъявительного и даже неспрягаемых глагольных образований.
В славянских языках
В славянском языке формами старого повелительного наклонения можно считать только формы нетематических глаголов вроде виждь , яждь , даждь , веждь , русские вишь (вижь), ешь (вместо еж). Остальные славянские формы повелительного наклонения суть формы желательного .
Русский язык
В русском языке повелительное наклонение может образовываться синтетически (изменением формы или добавлением аффикса «-те») и аналитически (с помощью частиц «пусть», «пускай», «да» , «давай/давайте» ). Аффиксы, с помощью которых образуются синтетические формы (-и-, нулевой суффикс, -те ) интерпретируются по-разному: как суффиксы , окончания , частицы; некоторые учёные вообще не расшифровывают статус данных аффиксов .
II лицо единственного числа
II лицо множественного числа
Форма множественного числа образуется путём присоединения постфикса -те : верь - верьте, ляг - лягте, пой - пойте, давай - давайте.
I лицо множественного числа
Для некоторых глаголов встречается форма повелительного наклонения I лица множественного числа, иногда называемая побудительной. Она образуется от формы I лица множественного числа изъявительного наклонения добавлением постфикса -те : идёмте , споёмте , поедемте . Эта форма употребляется только в обращении ко многим лицам или к одному уважительно (на вы ).
См. также
Литература
- Brugmann. Grundriss der vergl. Grammatik d. indogerman. Sprachen (т. II, 1315 и слл.);
- Delbrück. Vergl. Syntax der indogerm. Sprach. (т. II, 357 сл.);
- Thurneysen. Der idg. Imperativ (Kuhnes Zeilschr. f. vgl. Sprachforscb., XXVII);
- Pott. Ueber die erste Person des Imperat. (Kuhn-Schlelcher, Beiträ ge zur vgl. Sprachf., т. I);
- Madvig. De formis imperativi passivi (Kouenr., 1837 г., Opuscula, II);
- Schmidt. Ueber den latein. Imperat. (Zeilschr. f. d. Gymnasialwesen, 1855, 422);
- Ch. Turot. De l’imperatif futur latin (Revue de philol., IV);
- Kern. Eine Imperativform im Got. (Kuhn’s Zeitschr. etc, XVI).
Примечания
Ссылки
Wikimedia Foundation . 2010 .
Синонимы :Смотреть что такое "Повелительное наклонение" в других словарях:
Императив Словарь русских синонимов. повелительное наклонение сущ., кол во синонимов: 1 императив (7) Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин … Словарь синонимов
Повелительное наклонение - ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ. См. Наклонение … Словарь литературных терминов
ПОВЕЛИТЕЛЬНЫЙ, ая, ое; лен, льна. Выражающий повеление. П. жест. П. тон. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
Морфологическая категория спрягаемых (личных) форм глагола. Представляет событие как подлежащее осуществлению адресатом: Напиши! Выражается суффиксом – и– (реже без него) и для обозначения множественности постфиксом – те. Формы повелительного… … Литературная энциклопедия
- (лат. Modus Imperativus) уже в древнейшую эпоху индоевропейского праязыка имело целью побуждать других лиц к известному действию. В ведийском санскрите П. наклонение употребляется лишь в положительном смысле и только в позднейшем, классическом… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
См. наклонение повелительное (в статье наклонение глагола) … Словарь лингвистических терминов
Учащимся старших классов, которые готовятся сдавать ЕГЭ по русскому языку, обязательно стоит вспомнить, как образуется форма повелительного наклонения глагола. Многолетняя практика еще раз подтверждает тот факт, что подобные упражнения в экзаменационном испытании вызывают у выпускников определенные сложности.
При этом уметь правильно выполнять такие задания следует всем старшеклассникам, независимо от уровня их подготовки. Это позволит им успешно пройти аттестационное испытание по русскому языку.
Базовая информация
Чтобы упражнения, в которых учащемуся предлагается поставить глагол в форму повелительного наклонения, давались легко, рекомендуем освежить в памяти основные правила.
Важно усвоить, что:
Наклонение глагола позволяет выразить то, как именно действие, о котором идет речь в предложении, соотносится с действительностью.
В русском языке различают три наклонения: изъявительное, условное и повелительное.
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, происходящие в прошлом, настоящем или будущем. Например: я учил, я учу, я буду учить.
Глаголы в условном наклонении выражают действие, которое может быть совершено при соблюдении ряда условий. Например: если у меня будет учебник, я бы подготовился.
Глаголы в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию, выраженное в форме просьбы, совета или приказа; они не изменяются по временам, но могут иметь различные лица и числа. Есть одно исключение. Это форма первого лица единственного числа. В повелительном наклонении ее не существует, т. к. автор предложения не может просить или приказывать самому себе.
Наиболее часто употребляемой является форма второго лица. Для ее образования в единственном числе с глаголом в повелительном наклонении используется суффикс -и- (например: положат - положи ), а во множественном числе - суффикс -те- (например: возьмут - возьмите ); мягкий знак, находящийся после шипящих, сохраняется (например: ешьте, режьте ).
Формы третьего лица предполагают использование частиц пусть, пускай, да. Например: Они читают - пускай они читают.
При образовании формы первого лица множественного числа могут использоваться суффикс -те- и частица давай.
Чтобы учащемуся было понятно, как определить повелительное наклонение глагола, исходя из спряжения, приведем наглядную таблицу с примерами.
Занятия на сайте «Школково» - залог успешной подготовки к единому государственному экзамену
Чтобы не допускать ошибок при выполнении заданий во время прохождения аттестационного испытания по русскому языку, выбирайте наш образовательный портал. На сайте «Школково» вы найдете весь необходимый материал для повторного изучения основных разделов.
Процесс занятий мы предлагаем выстроить по-новому. Переходя от простого к сложному, учащиеся смогут вначале вспомнить теоретическую часть. После этого мы предлагаем старшеклассникам ознакомиться с онлайн-примерами и проверить собственные знания, попрактиковавшись в выполнении упражнений. Большая подборка заданий представлена в разделе «Каталог» на сайте «Школково». Наши специалисты регулярно обновляют перечень упражнений.
Если вы уже успели освежить в памяти теоретическую информацию, тогда предлагаем вам прямо сейчас проверить свои знания, выполнив несложное задание на нашем сайте в онлайн-режиме. Если никаких затруднений при этом не возникло и много времени не потребовалось, тогда рекомендуем вам попробовать справиться с упражнениями экспертного уровня. А если определенные сложности все же появились, тогда вам непременно стоит включить в свое ежедневное расписание дистанционные занятия вместе со «Школково». Улучшать собственные знания и оттачивать практические навыки могут не только школьники из столицы, но и учащиеся из других российских городов. Вместе с сайтом «Школково» подготовка к аттестационному испытанию будет эффективной и качественной!