Se considera con razón que la actitud social es una de las cualidades básicas de la naturaleza humana; la naturaleza de la actitud social es el rasgo de personalidad más importante. La oposición de una personalidad exterior, sociable, abierta y una personalidad, por así decirlo, cerrada sobre uno mismo, centrada en uno mismo (autista), cerrada, se plantea como fundamental.
Jung habla de extrovertidos e introvertidos, Kretschmer, de carácter ciclotímico y esquizotímico. Dentro del tipo ciclotímico, Kretschmer distingue otra oposición: la ingenua autoconfianza con una inclinación por los esfuerzos grandiosos y la indecisión modesta. Dentro del tipo esquizotimal, el pensamiento idealista (en un polo del cual observamos una pasión por la transformación, un deseo de sistematización y organización, mientras que en el otro - la terquedad, el espíritu de contradicción, la sospecha lúgubre y la misantropía) se opone al rudo, abiertamente comportamiento antisocial.
El comportamiento social de los enfermos mentales y los psicópatas no se puede reducir a una fórmula única y simple. Incluso con la misma forma de trastorno, diferentes personas se comportan de manera diferente. A veces, una persona con un proceso esquizofrénico severo continúa llevando una vida social muy activa; por otro lado, una persona que sufre de psicopatía puede interrumpir todo contacto con otras personas y vegetar en completa soledad por el resto de sus días. Pero las personas que consideramos mentalmente anormales son en su mayoría anormales en términos de comportamiento social. Esta característica incluso se ha propuesto como criterio para determinar la enfermedad. Las personas con anomalías mentales son en su mayoría asociales; pero solo algunos de ellos son antisociales.
(a) Comportamiento social
Numerosos tipos de comportamiento asocial se reducen a dos formas típicas.
1. Loco en el sentido estricto de la palabra - es decir, aquellos a quienes actualmente nos referimos como pacientes con esquizofrenia, por regla general, de una forma u otra, se excluyen de la sociedad humana. Dentro de sí mismos, erigen un mundo nuevo y especial, en el que viven principalmente. - aunque a un observador superficial le pueda parecer que están en contacto con el mundo real. No necesitan compartir con los demás ese reino de sentimientos, experiencias e ideas delirantes. que les pertenece solo a ellos. Son autosuficientes y gradualmente se alejan de otras personas, incluidas aquellas que padecen la misma forma de trastorno mental. Se cree que hay más distancia entre estos pacientes y nosotros que entre nosotros y los representantes de las culturas primitivas. El propio paciente, aparentemente, no es consciente de su antisocialidad y vive en su mundo como si este mundo fuera bastante real. Por lo general, estas personas se retraen en sí mismas. sin notarlo y sin experimentar ningún sufrimiento al respecto. Forman un grupo "socialmente muerto". Si el trastorno es relativamente leve, los enfermos de los estratos más bajos de la sociedad se convierten en vagabundos y los enfermos de los ricos están destinados a una reputación de excéntricos.
2. Un tipo de asocialidad completamente diferente, a veces, en las primeras etapas del proceso, combinado con el que acabamos de describir, se desarrolla como una incapacidad para comunicarse con los demás y adaptarse a las situaciones. Subjetivamente, esta incapacidad se siente como algo muy doloroso. Cualquier contacto se convierte en una verdadera tortura; por lo tanto, una persona trata de mantenerse alejada de los demás, prefiere estar a solas consigo misma. Esto le causa un tremendo sufrimiento: después de todo, al reprimir los instintos sociales en sí mismo, una persona experimenta un anhelo de comunicación y amor. Su asocialidad se vuelve notoria para los demás; los molesta con su torpeza. La timidez se intercala con arrogancia en él, todas sus manifestaciones externas son inmoderadas, su comportamiento es contrario a las normas aceptadas. Siente la reacción de los demás y, por lo tanto, se encerra cada vez más en sí mismo. Esta forma de asocialidad es inherente a una variedad de conexiones psicológicamente comprensibles; depende de una variedad de "complejos" y, en circunstancias favorables, puede desaparecer. Por otro lado. puede conducir a un autoaislamiento absoluto: una persona se encierra en una habitación de la que nunca sale. Este comportamiento se observa en representantes de los más diversos tipos caracterológicos, no solo en individuos rudos e indiferenciados, sino también en personas de cultura y capaces de sentimientos profundos; puede combinarse con muchas otras manifestaciones defectuosas de la vida mental y aparecer como una fase pasajera o como uno de los aspectos de una constitución estable. Puede desarrollarse espontáneamente o representar una reacción distinta a circunstancias adversas. En resumen, este comportamiento puede ser una expresión de una amplia variedad de formas de enfermedad mental.
(b) Comportamiento antisocial
Hay muchos pacientes antisociales entre criminales. La mayoría de los casos son causados no tanto por procesos dolorosos como por anomalías constitucionales. Los elementos antisociales se encuentran entre los pacientes con esquizofrenia, especialmente en las primeras etapas, así como entre los pacientes con parálisis progresiva. Entre los pacientes con trastornos maníaco-depresivos, prácticamente no existen.
El desarrollo de la investigación en psicología de los delincuentes ha pasado por tres fases, s posiciones del tiempo presente, estas fases parecen una serie de paralelos, razonablemente complementarios direcciones. Al principio estudió criminales individuales, fueron vistos como casos raros, anormales, anormales. Se demostraron conjugaciones clásicamente distintas de eventos en la vida mental, que generalmente aparecen en formas menos obvias y no desarrolladas. Luego se destacaron las conexiones psicológicamente comprensibles, bastante raras y generalmente interpretadas incorrectamente, es decir, demasiado "intelectualmente" (esto se aplica, en particular, a la psicología de envenenadores y mujeres que han cometido delitos motivados por la nostalgia). Finalmente, se investigó el impacto de los procesos patológicos en casos individuales. En las obras relacionadas con esta primera fase, la comprensión psicológica suele ser simplista, de naturaleza ingenua, lo que deja un sentimiento de insatisfacción en el lector. Los crímenes a menudo se atribuyen erróneamente a ciertos impulsos o pasiones; se les dan interpretaciones excesivamente intelectuales; demasiado en la vida mental, en conjugaciones imperceptibles de instintos, actos simbólicos y complejos se atribuye al pensamiento consciente. Por otro lado, muchas descripciones indican que los autores lograron identificar material sumamente valioso e insustituible. Se ha aplicado con éxito un enfoque psicológico comprensivo a varios casos. Se intentó generalizar la sistematización de todo el conjunto de descripciones de delincuentes. Un ejemplo de esto es el libro subestimado de Kraus.
El segundo La fase estuvo marcada por una transición de un estudio comprensivo de casos individuales a estadístico. métodos. El análisis de las causas de los delitos y las circunstancias que los condujeron se convirtió en la base para derivar una larga serie de correlaciones. Los estudios de este tipo se realizaban habitualmente de acuerdo con estadísticas oficiales y se centraban en los vínculos entre la delincuencia en general, así como los tipos individuales de delincuencia, con una amplia variedad de factores: época del año, edad, precio del pan. En particular, se encontró que el pico de robo y fraude ocurre en el invierno, y el pico de delitos asociados con una mayor excitabilidad mental (como violación, insultos en palabras y acciones), en el verano; También se encontró que el aumento cuantitativo de los casos de robo es en parte paralelo al aumento del costo de vida. Evaluar y explicar estas y otras correlaciones similares suele ser difícil. Existe una tendencia a las explicaciones simplistas; sin embargo, los críticos señalan una amplia variedad de factores y advierten contra la interpretación de cualquier paralelismo en términos de causalidad únicamente. Las relaciones que se repiten regularmente pueden deberse a la dependencia de ambos miembros de la correlación de una serie de factores desconocidos.
La interpretación de los resultados de los estudios estadísticos es difícil porque, al contabilizar los actos delictivos, no sabemos nada de las personas que los cometen. La necesidad de acercarnos a la comprensión de conexiones reales y profundas ha llevado al hecho de que en tercera Durante la fase de investigación, la atención principal se centró nuevamente en la personalidad del delincuente, en la persona en su conjunto. Pero esta vez, a diferencia de la primera fase, ya no se trataba de la búsqueda de casos individuales, raros, clásicamente distintos. Se estudió el material recolectado en instituciones especiales y otros lugares. en toda su integridad. Esto se hizo para comprender el fenómeno. promedio, lo normal un criminal ya que desde el punto de vista de la lucha contra la delincuencia, es este fenómeno el más importante. En tales trabajos, uno tiene que operar con números relativamente pequeños; en consecuencia, es posible lograr una alta precisión de los cálculos y estudiar una amplia gama de relaciones, porque la base de la estadística es el estudio el individuo en su conjunto(aquí, en contraste con las estadísticas de masas de la fase anterior, estamos hablando de estadísticas individuales). Grude aplicó este enfoque al análisis cualitativo y cuantitativo de signos objetivos ya conocidos. También trató de hacer del tema de la estadística datos sobre la tipología de los personajes, las predisposiciones hereditarias, la comprensión psicológica, la dependencia de la conducta antisocial de los factores ambientales o de la constitución (los llamados estadísticas personales) ".
El papel del psiquiatra es identificar y comunicar hechos relevantes para la lucha contra el crimen, el establecimiento de castigos y la organización del trabajo en los lugares de castigo. Aquí, los objetivos están determinados por la sociedad y las opiniones que prevalecen en ella. La psicología aplicada debe responder a la pregunta de cuán alcanzables son estos objetivos y qué soluciones son posibles en relación con ellos.
Como científico, el psiquiatra debe proporcionar informes imparciales de los hechos siempre que una situación parezca "desesperada". En tales casos, surge una situación trágica, de la cual no se vislumbra una salida aceptable. Wetzel pudo demostrarlo claramente con el ejemplo de una personalidad anómala, quejumbrosa ("abogado"): \ Este hombre luchó por la justicia durante diez años, molestando insoportablemente a las autoridades, quienes, a su vez, a menudo se equivocaban con él. Como psicópata, este hombre no tenía absolutamente ninguna intención criminal; al final, se suicidó, habiendo enviado previamente un mensaje sobre su muerte a los periódicos: “Toda su vida von Hausen soñó con servir a la Patria. Pero por la voluntad del cruel destino, su vida terminó en vano ".
El comportamiento humano está influenciado por las normas y leyes de la sociedad en la que vive. Los fundamentos legales, morales y morales gobiernan las acciones, la forma de pensar y las acciones del individuo. Si una persona ignora o viola deliberadamente las normas generalmente aceptadas y lo demuestra a los demás (activa o pasivamente), entonces su comportamiento se considera asocial o desviado. Puede manifestarse por personas de todos los grupos de edad, independientemente del género, la riqueza material, el nivel de educación, la actividad profesional.
Tipos y manifestaciones de comportamiento asocial.
El comportamiento social en psicología se divide en 4 tipos:
- ilegal (violación de las normas legales);
- inmoral (incumplimiento de las normas de moralidad y ética);
- adictivo (escapar de la vida real por inmersión en uno de los tipos de adicción);
- criminal (comisión de actos punibles penalmente).
Ilegal significa cometer pequeños hurtos y robos, secuestro de vehículos sin finalidad de hurto, insulto, humillación de la dignidad de las personas, vandalismo, peleas, atentados con el objetivo de asustar. Las personas que cometen tal mala conducta no son responsables penalmente, pero llaman la atención de los organismos encargados de hacer cumplir la ley como potencialmente capaces de cometer un delito.
El comportamiento humano inmoral no representa una amenaza directa para la sociedad, pero es condenado y condenado por otros como inaceptable desde el punto de vista de la moralidad. Un comportamiento social inmoral incluye: relaciones promiscuas (promiscuas sexuales), prostitución, homosexualidad, travestismo, falta de voluntad para trabajar, vagancia, mendicidad.
El comportamiento adictivo se expresa en varios tipos de adicción, con la ayuda de los cuales una persona intenta escapar de las dificultades de la vida. Estos incluyen: adicción a sustancias químicas (alcoholismo, adicción a las drogas, abuso de sustancias), adicción a la comida (anorexia o bulimia), culto (participación en sectas religiosas), otros tipos (juego, computadora, informativo, sexual).
El comportamiento delictivo (delincuente) incluye la comisión de delitos penales: robo, violación, robo, bandidaje, robo, organización de disturbios masivos, fraude, extorsión.
Signos en niños
En un niño pequeño, el comportamiento antisocial se expresa en la incapacidad para construir relaciones en el equipo de niños, falta de interés en las actividades de enseñanza, agresividad y crueldad hacia los miembros de la familia, otras personas, los animales. Estos individuos son histéricos, groseros, intentan resolver situaciones de conflicto con gritos, peleas, amenazas. A menudo, un niño con este trastorno del comportamiento les roba dinero a sus padres, cosas de sus compañeros en el jardín de infancia o en la escuela.
Los estudiantes más jóvenes con comportamiento antisocial reciben inmediatamente la definición de niños difíciles, los maestros y la administración los mantienen en una nota
escuelas, lo que agrava el problema, ya que provoca una protesta en el niño, expresada en desobediencia, negativa a completar tareas y cooperación con el equipo.
Las razones de la manifestación de trastornos del comportamiento de este tipo pueden ser médicas, pedagógicas, psicológicas, sociales:
- 1. Los factores médicos se dividen en congénitos (lesiones fetales de diversas etiologías durante el desarrollo intrauterino), hereditarios (predisposición genética a desviaciones conductuales), adquiridos (enfermedades infecciosas, traumatismo craneoencefálico, patologías psicosomáticas).
- 2. Razones pedagógicas implican errores en la crianza de un niño cometidos en la familia. Un mal ejemplo de los padres, la tutela excesiva, el descuido de las responsabilidades de los padres, el castigo irrazonable, las demandas excesivas, el desconocimiento de las necesidades básicas del niño conduce al desarrollo de diversas desviaciones de comportamiento.
- 3. Los factores psicológicos se forman en el contexto de lo médico y pedagógico: las patologías del cerebro y el sistema nervioso en conjunto con una atmósfera familiar inadecuada conducen inevitablemente a cambios negativos en la psique del niño, que se expresa en un aumento en el nivel de agresión, incontrolabilidad, falta de voluntad para hacer contacto con adultos.
- 4. Razones sociales implican desigualdad material y social y el ridículo asociado, el acoso, el acoso por parte de los compañeros, a los que los niños y adolescentes de mediana edad reaccionan de manera aguda. También incluyen vivir en una familia disfuncional con padres adictos a las drogas, que sufren de alcoholismo y llevan una vida disoluta.
Si los adultos no las atienden, las manifestaciones aisladas de crueldad y agresión en los niños sirven como fuente de desarrollo de trastornos persistentes del comportamiento. En el futuro, esto puede convertirse en una propensión a la violencia patológica y la delincuencia. Pero hasta la edad de 7-8 años, los psicólogos no usan el concepto de "desviación", ya que implica acciones deliberadamente dirigidas, lo cual no es típico de un niño en edad preescolar.
La conducta desviada se desarrolla gradualmente y se forma como resultado de la connivencia de los adultos, la ignorancia del problema o la falta de voluntad para corregir al niño. En la adolescencia, las desviaciones individuales a menudo se convierten en comportamiento delictivo: acciones destructivas deliberadas y regulares.
Manifestaciones en adolescentes
El comportamiento social se observa con mayor frecuencia en los adolescentes. Si en la edad preescolar el niño no fue corregido en consecuencia, encubrió sus fechorías, permitió el uso de insultos y fuerza hacia familiares y parientes, entonces en la adolescencia tendrá una clara línea de comportamiento a la que se adherirá en la vida.
A menudo, estos adolescentes hacen alarde de su comportamiento antisocial, se enorgullecen de la impunidad de sus padres e intentan crear y liderar grupos rebeldes. Al encontrar apoyo entre sus compañeros, afirman su exclusividad, se comportan de manera desafiante con los adultos, son groseros, se niegan a realizar tareas en la escuela y en el hogar. En el futuro, el nivel de agresión crece, un adolescente puede huir de casa, involucrarse en peleas, robar, entablar relaciones sexuales y homosexuales, unirse a bandas criminales.
Los adolescentes de familias prósperas que no tienen dificultades de adaptación, rendimiento académico y comportamiento también pueden comenzar a comportarse de manera antisocial. La razón de tales cambios es la influencia de los amigos, el rigor de los padres, la percepción romántica de la imagen del "chico malo" y las relaciones con él (entre las chicas), los problemas familiares. Otros factores que contribuyen al comportamiento antisocial de los adolescentes:
- degradación de la personalidad en un contexto de pobreza, mala educación, mal ejemplo de los padres;
- influencia de la subcultura juvenil (punks, hippies, góticos, emo, etc.)
- participación en un culto religioso (vudú, satanismo);
- el fanatismo musical o deportivo, acompañado de una apariencia desafiante y un comportamiento antisocial;
- el deseo de afirmarse, la incapacidad de hacerlo demostrando conocimientos, habilidades, talento, adquisiciones materiales;
- susceptibilidad a uno de los tipos de dependencia psicológica;
- problemas físicos debido a una enfermedad.
A menudo, un adolescente se ataca a sí mismo, provocando heridas, rasguños, quemaduras y cortes en varias partes del cuerpo. Experimentando dolor físico, intenta ahogar el sufrimiento emocional, por lo tanto, habiendo notado lesiones características en el cuerpo del niño, es necesario acudir en su ayuda a tiempo. La manifestación extrema de la autoagresión son las tendencias suicidas.
El comportamiento desviado de un adolescente a menudo es provocado por las acciones de otra persona. Diversos tipos de violencia (sexual, física, emocional) conducen al deseo de venganza, que no solo se proyecta sobre el delincuente, sino que también se dirige contra la sociedad o el sistema en su conjunto. El castigo físico en la familia forma el tipo de personalidad enojada, insegura, intimidada y agresiva, y la alienación emocional de los padres, una persona notoria con una psique inmadura.
Un niño de cualquier edad que ha sufrido abuso sexual, en la mayoría de los casos, sigue siendo propenso a la depresión, los trastornos de la personalidad y una mayor sensibilidad al estrés.
Adultos sociales
Un comportamiento social en las personas mayores es una continuación de hábitos arraigados en la infancia o es provocado por una enfermedad mental, daño cerebral por sustancias químicas debido al uso de estupefacientes, psicotrópicos y alcohol. Estos individuos no tienen en cuenta las normas de la sociedad, no sienten vergüenza y son liberados.
No ven la necesidad de trabajar, obedecer las leyes del país, cumplir con las responsabilidades parentales, mantener la fidelidad marital, tratar a las personas con respeto, seguir las reglas de la sociedad y la comunicación. A menudo, estos individuos se encuentran en la calle, convirtiéndose en vagabundos y mendigos. Alcohol, drogas, sexo casual, delitos menores: esta es su vida, de la que no se avergüenzan.
Otro grupo de personas con comportamiento antisocial son las personas con un alto estatus material, que llevan una vida que no es típica de otras personas, que ganan dinero de manera que provocan la condena de la mayoría. Este grupo incluye prostitutas caras, creadores de sitios pornográficos, hombres homosexuales, travestis, dueños de burdeles, traficantes de drogas, estafadores, extorsionistas y otros criminales.
Sin embargo, no todas las desviaciones son negativas. Hay un grupo separado de personas: los genios, cuyo comportamiento es significativamente diferente del resto, pero no puede llamarse antisocial. El estilo de vida de algunos individuos superdotados puede causar confusión entre otros, ya que muchos de ellos pasan tiempo solos, rechazan la comodidad y la comodidad, son demasiado caprichosos, quisquillosos, chocantes. Ejemplos clásicos de tales desviaciones son Albert Einstein, Salvador Dali.
Profilaxis
Trate las anomalías del comportamiento antisocial solo cuando sean causadas por una enfermedad física o mental. La principal forma de corregir las desviaciones es su prevención, que debe llevarse a cabo desde la primera infancia. Su garantía es la educación correcta, un ejemplo positivo de los padres, el cuidado por la satisfacción de las necesidades materiales y emocionales del niño.
Los psicólogos dan varios consejos para ayudar a los niños a formar una actitud adecuada hacia ellos mismos y los que los rodean:
- 1. Merecido elogio. Los niños necesitan ser animados, pero solo cuando realmente lo merecen. Si el elogio dirigido al niño suena constantemente sin una razón, entonces se desarrolla el egoísmo y el narcisismo, que en el futuro conlleva problemas de adaptación y desviaciones en el comportamiento.
- 2. Corrección. Los adultos no deben ignorar los rasgos de carácter negativos, los malos hábitos y las acciones indecorosas. Es necesario explicarles de manera constante y tranquila a los niños qué comportamiento es inaceptable y por qué.
- 3. Comunicación abierta. El niño debe estar seguro de que la familia siempre lo comprenderá y lo apoyará. El miedo al castigo lo vuelve engañoso, peculiar, retraído, por lo que los problemas de un hijo o una hija deben discutirse y resolverse con calma, luego aprenderán a confiar en sus padres.
- 4. Actividades conjuntas. Los niños de cualquier edad valoran el tiempo que pasan con sus familias, por lo que incluso un padre y una madre ocupados deben planificar las vacaciones familiares, el entretenimiento y los días festivos.
- 5. Un ejemplo positivo de padres. Un ambiente de amistad, respeto mutuo, comprensión, amor entre los esposos forman una autoestima saludable en un niño, lo que incide en su comportamiento y adaptación en la sociedad.
Para prevenir los trastornos del comportamiento, las escuelas llevan a cabo varios programas educativos destinados a promover un estilo de vida saludable, hablar sobre los peligros del alcohol y las drogas. Los profesores animan a los escolares a realizarse en los deportes, la música, la creatividad, las competiciones intelectuales, los juegos, las competiciones por equipos.
Los esfuerzos conjuntos de las instituciones infantiles y las familias ayudan a muchos niños a encontrarse en la vida y emprender el camino de la corrección.
CIENCIAS PEDAGÓGICAS
UDC 371.01: 151.8 BBK 74.200.44: 88.5
O.S. Amosova
Comportamiento asocial de los jóvenes: factores, causas, métodos de prevención.
y correcciones
El artículo está dedicado al problema del comportamiento asocial de los jóvenes, uno de los problemas más graves de la sociedad moderna. El artículo revela la etiología, genealogía y ontogenia del fenómeno estudiado, revela los factores y causas de la definición buscada, y argumenta las formas y métodos de prevención y corrección del fenómeno estudiado.
Palabras clave: comportamiento antisocial, comportamiento desviado, comportamiento delictivo, comportamiento adictivo, prevención, corrección.
Comportamiento antisocial de los jóvenes: factores, causas, métodos de prevención y corrección.
El artículo está dedicado al problema de la conducta antisocial de los jóvenes siendo uno de los desafíos más importantes de la sociedad moderna. Los autores revelan etiología, genealogía y ontogenia del fenómeno en estudio, definen factores y razones de la definición buscada, y argumentan formas y medios para prevenir y corregir el fenómeno.
Palabras clave: conducta antisocial, conducta desviada, conducta delictiva, prevención, corrección.
El problema del comportamiento asocial de los adolescentes y los jóvenes ha sido y sigue siendo el problema más agudo de la sociedad y el estado rusos modernos. Recientemente, los datos estadísticos han registrado un crecimiento estable en los indicadores de jóvenes responsabilizados, lo que indica la criminalización del entorno juvenil. En comparación con la década de 1930, el número de jóvenes asociales en Rusia se ha más que triplicado. Es esta inadaptación social cada vez mayor entre los jóvenes la que conduce al crecimiento de fenómenos como la adicción a las drogas, el alcoholismo y el sectarismo.
El comportamiento humano es su forma de vida, sus acciones en relación con
la sociedad, las personas, desde el punto de vista de la moral y el derecho. Es axiomático que todo comportamiento está socialmente condicionado, todo es social, pero también puede ser asocial. Se considera social un comportamiento que viola las normas sociales, tales como: penal, administrativo, familiar. Un comportamiento social es inaceptable para los individuos y la sociedad en su conjunto, ya que contradice los fundamentos de la vida humana, sus actividades, costumbres, tradiciones y normas morales. Lo más cercano al concepto de "comportamiento asocial" es el término "desviado". La desviación se define como un comportamiento anormal que se desvía de la norma social. Según A.A. Krylov, puedes
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mire el comportamiento antisocial en términos de adaptación / inadaptación. Entonces, el comportamiento social es adaptativo y asocial, desadaptativo.
Cercano al comportamiento antisocial y al término comportamiento "criminal", "criminal" y comportamiento inmoral. Un comportamiento social es un tipo de comportamiento agresivo que se expresa en acciones destructivas con el objetivo final de dañar a una persona. La agresión en las personas se expresa física o verbalmente, activa o pasivamente, directa o indirectamente. A los jóvenes cuyo comportamiento se desvía de las reglas aceptadas en la sociedad se les llama difícil, difícil de educar, con comportamiento desviado, desviado, asocial.
Las teorías basadas en los logros de diversas disciplinas pueden explicar el comportamiento asocial de los jóvenes. El modelo de desarrollo psicopatológico de Mofitt identifica dos tipos de jóvenes asociales: con un estilo de vida permanente y un estilo de vida limitado. Una persona con un estilo de vida limitado en la infancia se comporta normalmente, pero es propensa a delitos como el vandalismo, la dromomanía. Los jóvenes con un estilo de vida constante desde la infancia se caracterizan por alteraciones del comportamiento y en la adolescencia participan en delitos más graves. El modelo de salud pública enfatiza la influencia del medio ambiente y otros factores externos. La prioridad de este modelo son las estrategias preventivas, y la violencia se considera sujeta a una intervención sistemática, científicamente sólida y continua. El tercer modelo examina el comportamiento antisocial de una persona dentro y fuera de la familia. De acuerdo con esta teoría, el abuso infantil, el abuso infantil, el abuso infantil, el abuso y la violencia durante la adolescencia hacen que una persona, en última instancia, sea antisocial y conduzca a delitos violentos, delincuencia, suicidio o muerte prematura. Temas
sin embargo, ninguna de estas teorías proporciona una explicación completa del surgimiento del comportamiento asocial.
Existen varios signos clínicos de comportamiento antisocial que necesitas para poder reconocerlos y tomar las medidas necesarias para corregirlos. Muy a menudo, el comportamiento agresivo en los adolescentes se asocia con patologías como retraso mental, trastornos del habla moderadamente graves, trastornos mentales (déficit de atención, hiperactividad, depresión, ansiedad, anomalías del carácter). El trastorno de conducta y la conducta desafiante de la oposición son diagnósticos psiquiátricos causados por la conducta asocial. Estos diagnósticos se caracterizan por trastorno por déficit de atención con hiperactividad, mayor propensión a la delincuencia, abuso de drogas y conducta delictiva.
Las razones del comportamiento asocial de los jóvenes se ven en las peculiaridades de la relación de una persona con el entorno, el entorno social, él mismo y son el resultado de las circunstancias individuales del nacimiento y socialización de una persona. Numerosos investigadores del comportamiento antisocial, como: P.G. Velsky, L.S. Vygotsky, A.S. Makarenko, D.I. Feldstein, A.V. Mudrik, S.A. Zavrazhnov, L.K. Fortova y otros, entre las razones de este comportamiento, se distinguen la herencia, el entorno social, la educación, la crianza y la actividad social de la persona misma. Todos estos factores afectan al individuo directa o indirectamente, pero no existe una relación directa entre las consecuencias negativas y la naturaleza del comportamiento de una persona. Por eso investigadores como T.R. Alimkhanova, Yu.A. Kleyberg, A.V. Misko distingue solo tres factores principales: biológicos, psicológicos y sociales. El factor biológico radica en las características fisiológicas del individuo, el factor psicológico - en las características del temperamento, la acentuación del carácter, el factor social - refleja la interacción
una persona con la sociedad (familia, institución educativa, medio ambiente). En general, de acuerdo con los datos estadísticos, entre las causas más comunes de comportamiento antisocial, se pueden distinguir las siguientes: 1) con mayor frecuencia, el comportamiento antisocial ocurre en adolescentes cuyas familias tienen trastornos mentales, otras enfermedades, las consecuencias de la enfermedad; 2) si los jóvenes tienen adicción a las drogas, el alcohol y comportamientos antisociales en la sociedad; 3) si la relación entre los padres en la familia se basa en malentendidos, falta de respeto mutuo y tales padres muestran hostilidad hacia los niños. El factor que influye en el comportamiento asocial de un adolescente es el sistema de castigos y recompensas que se practica en la familia. Tanto el abuso de los padres como el amor excesivo son igualmente peligrosos en la educación de un adolescente; 4) no hay crianza de los padres; 5) la familia está dominada por una forma autoritaria de crianza, o una tutela excesiva en relación con un adolescente. El autoritarismo, la crueldad y el dominio excesivo de la madre son especialmente peligrosos. Y si un niño tiene un tipo de sistema nervioso débil, esto puede derivar en enfermedades neuropsiquiátricas y, en última instancia, defectos irreparables en el ámbito emocional, falta de empatía, agresividad y la comisión de la delincuencia.
Un comportamiento social se puede expresar de las siguientes formas: 1. Comportamiento desviado: se manifiesta en violación de las normas sociales, reglas de comportamiento establecidas en la familia y la institución educativa. Muy a menudo, el comportamiento desviado se manifiesta en forma de agresión, falta de voluntad para aprender, demostración de su actitud negativa hacia su entorno. Este comportamiento puede expresarse en salir de casa, vagabundeo e incluso suicidio, alcoholismo y consumo de drogas. 2. La conducta delictiva se expresa en la conducta estable establecida de los jóvenes, que conlleva violaciones del orden público. Muy a menudo, este comportamiento se manifiesta en forma de insultos, golpizas,
zhogah, extorsión, hurto menor. 3. La conducta adictiva se caracteriza por la huida de uno mismo, de los problemas propios. Tal escape puede ir acompañado de las siguientes desviaciones: bulimia, anorexia, adicción al trabajo, juegos de computadora constantes, desviaciones religiosas, drogas y suicidio.
Hoy, el estado ruso está experimentando serios cambios que conducen a una reestructuración de la psicología de una persona (especialmente una persona joven), sus puntos de vista, hábitos, convicciones, valores morales y roles sociales. No todos pueden adaptarse a estos cambios y transformaciones en sus vidas. Los jóvenes son el estrato de la población más sensible al estrés social y psicológico. Es entre los jóvenes donde hay un fuerte aumento de los conflictos, personas indisciplinadas que no saben cómo controlarse. Es en este grupo donde se encuentran los orígenes del alcoholismo, la drogadicción, la degradación moral, la delincuencia y la delincuencia. Según las estadísticas modernas del país, el comportamiento asocial de los jóvenes está creciendo exponencialmente. En los últimos cinco años, los problemas más generalizados se han convertido en: alcoholismo - 20%, drogadicción - 90-100%, relaciones sexuales (homosexualidad) - 15%, dromomanía -50%, comportamiento delictivo (penalmente punible) de los jóvenes - 50%.
Con base en las estadísticas, podemos concluir que la tarea principal de resolver el problema del comportamiento asocial de los jóvenes son las medidas preventivas para prevenir desviaciones en el comportamiento, la profilaxis y la corrección psicológica y pedagógica (si es necesario). Dado que la formación de cualquier personalidad tiene lugar en el entorno, esto es de importancia decisiva para la educación de una persona. El papel principal en la formación pertenece a los grupos pequeños: familia, instituciones educativas, grupos de comunicación informal. Las dificultades en la formación del comportamiento de un individuo, por regla general, se deben a
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se caracterizan por las peculiaridades del grupo en el que se encuentra la persona. En nuestra opinión, el papel más importante en el proceso de socialización y prevención del comportamiento asocial de los jóvenes pertenece a las instituciones educativas, como las principales instituciones oficiales de crianza, que están diseñadas para inculcar en un joven las normas, reglas y principios morales. valores aceptados en la sociedad. Además, en una institución educativa, los jóvenes pasan la mayor parte de su tiempo y aprenden muchas normas de comportamiento en la sociedad. El equipo profesional de la institución educativa no es solo un especialista en el campo de ciertas materias, sino también en el campo de la educación y el desarrollo personal.
La corrección de la conducta asocial es un complejo de procedimientos sociopedagógicos y psicológicos encaminados a fijar la conducta de valor de una persona, capaz de corregir las cualidades personales que caracterizan las actitudes hacia las acciones y hechos sociales. Allá por los años 30. Siglo XX por el famoso científico V.K. Kashchenko, se desarrolló una clasificación de métodos de corrección. Se les pidió que combinaran estos métodos en dos grupos: pedagógicos y psicoterapéuticos. Los métodos pedagógicos incluían métodos de influencia social (corrección de defectos activos-volitivos, corrección de miedos, método de ignorar, corrección de pensamientos y acciones obsesivos, corrección de vagancia, autocorrección), métodos pedagógicos especiales o privados (corrección de comportamiento deficiencias o de naturaleza nerviosa), método de corrección a través del trabajo ... Los métodos psicoterapéuticos incluyeron: sugestión y autohipnosis, hipnosis, método de persuasión, psicoanálisis.
El trabajo correccional en grupos de jóvenes consta de las siguientes etapas: 1. Identificación de problemas sociales, pedagógicos y psicológicos. 2. Determinación de las causas del comportamiento antisocial. 3. Diagnóstico. 4. Determinación de métodos y tecnologías de corrección y su uso. 5. Desarrollo, implementación
implementación y control de la efectividad del programa de corrección.
Hoy en día, la mayoría de los científicos opinan que el comportamiento asocial de los jóvenes se debe a procesos sociopolíticos destructivos que tienen lugar en la sociedad (errores en la implementación de reformas socioeconómicas, deterioro del nivel de vida de los ciudadanos, crisis de el sistema de valores tradicional). Por ello, en primer lugar al abordar cuestiones de prevención del comportamiento asocial de los jóvenes se plantean medidas económicas para reformar las relaciones públicas, la necesidad de mejorar el nivel material y la protección social de los ciudadanos. La investigación sobre el problema del comportamiento asocial de los jóvenes muestra que la riqueza material y el alto estatus social de los padres no son garantía de que los jóvenes cumplan con las normas sociales. Por tanto, es necesario señalar entre las razones del crecimiento de la conducta asocial las desventajas del trabajo educativo con adolescentes y jóvenes. La mejor prevención del comportamiento asocial entre los jóvenes es un impacto educativo claro y organizado con un propósito. Es importante señalar que la educación preventiva es más eficaz que otros medios, porque Las medidas legales de prevención comienzan, por regla general, a actuar cuando el acto ya ha sido cometido. Utilizando un impacto educativo focalizado en los jóvenes, es necesario incluir en la conciencia de un adolescente medidas legales de prevención, que deben formar parte de sus convicciones y experiencia. Las actitudes de comportamiento asocial de los jóvenes pueden destruirse si se les aplica métodos de confianza y respeto mutuos. La microesfera social circundante, el clima psicológico en la familia, las condiciones de crianza, las relaciones con los padres y maestros, todo esto afecta a los jóvenes y debe convertirse en un factor determinante en la crianza.
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4. Kashchenko, V.P. Corrección pedagógica: corrección de defectos de carácter en niños y adolescentes [Texto]: guía para estudiantes. miércoles y más alto. ped. estudio. instituciones / V.P. Kashchenko. - M.: Academia, 2000 .-- 304 p.
5. Krylov, A.A. Psicología [Texto]: libro de texto para universidades / А.А. Krylov. - M .: TC Sphere, 2009 .-- 191 p.
1. Belicheva S.A. Fundamentos de la psicología preventiva. M.: Redaktsionno-izdatelskiy tsentr Konsortsiuma "Sotsialnoye zdorovye Rossii", 1994. P. 236 ..
2. Hillenbrand K. Pedagogía correccional. Enseñar a estudiantes difíciles. M.: Akademiya, 2007. P. 237 ..
3. Zmanovskaya E.V. Desviantología: psicología del comportamiento desviado. M.: Akademiya, 2008. P. 288 ..
4. Kashchenko V.P. Corrección pedagógica: Corrección de defectos de carácter en niños y adolescentes: libro de texto. M .: Akademiya, 2000. P. 304.
5. Krylov A.A. Psicología: libro de texto. M.: TC Sfera, 2009. p. 191 ..
Candidato de Ciencias Jurídicas, Profesor Titular del Departamento de Estado y Disciplinas Jurídicas de la Facultad de Derecho, Instituto Jurídico Vladimir del Servicio Penitenciario Federal de Rusia, Vladimir, Federación de Rusia. KtaI: [correo electrónico protegido]
Información sobre los autores: Amosova Oksana Sergeevna,
Candidato de Ciencias (Derecho), Profesor Titular del Departamento de Estado y Disciplinas Jurídicas, Instituto Jurídico Vladimir del Servicio Penitenciario Federal de Rusia, Vladimir, Rusia. Correo electrónico: [correo electrónico protegido]
Nadie quiere tener vecinos como aquí.
Tipos extremadamente antisociales, por decirlo suavemente. ...
Candado, dinero y dos barriles
¡Seguirás siendo responsable de tus experiencias antisociales, matón!
"Ivan Vasilievich cambia de profesión"
La antisocialidad como rasgo de personalidad: la tendencia a llevar una vida hostil a la sociedad, dirigida contra sus intereses; violar las normas de la moral generalmente aceptadas y, a menudo, el derecho penal.
Un drogadicto, borracho y maricón están sentados en la celda. Y algo les molestó sentarse, querían ser libres. Entonces el borracho dice: - Hagamos un chifirk fragante, el guardia alcanzará el olor, luego lo giramos, tomamos las llaves y lo tiramos de aquí. El adicto responde: - Difícilmente. Tiene mucho vodka a voluntad, ¿por qué necesita nuestro chifir? - Entonces lo seduciré, él mismo nos dará las llaves - dice el maricón. - Tampoco funcionará, tiene muchas mujeres a voluntad, para qué necesita tu culo - responde el adicto. - ¿Que sugieres? - pregúntale al adicto borracho y maricón. El adicto saca una hierba de su bolsillo y dice: - Shcha, chicos. Pa-ku-u-urim, y nos tomaremos un tiempo libre de forma amistosa.
La antisocialidad es un enemigo público que juega sin reglas. Aproximadamente el veinte por ciento de la población se esfuerza persistentemente por envenenar la vida de otras personas. La antisocialidad es un rasgo de personalidad sistémico. Esto es un amoralismo terrible, una falta de respeto por las personas, una inmoralidad, en una palabra, una larga serie de vicios que empujan a una persona a un pantano de ignorancia y degradación. La personalidad antisocial, debe recordarse, siempre está bajo la influencia de la energía de la ignorancia. Esta circunstancia determina cómo afrontarla. Dado que una persona es indiferente a los derechos de los demás, dado que no es capaz de seguir las normas sociales, respetar los modelos de comportamiento respetuosos de la ley, miente constantemente y es propenso al fraude, entonces debe ser guiado en consecuencia.
Es cierto que hay que tener en cuenta un punto importante. Si la sociedad misma se degrada, viola al individuo, obligándolo a hacer lo contrario a los mandamientos de Dios, la conciencia. La conciencia en este caso se convierte en un sistema de reflejos antisociales. Una persona infringe la ley, parece antisocial, pero no va en contra de su conciencia. Esta antisocialidad es bienvenida. Una sociedad que aleja a una persona de la conciencia y los mandamientos de Dios es, por su propia naturaleza, ignorante y antisocial.
Ron Hubbart describió las características de la personalidad antisocial:
1. Habla solo en generalizaciones muy amplias."Dicen ...", "Todos piensan ...", "Todos saben ..." y expresiones similares se utilizan constantemente, especialmente cuando se transmiten rumores. Si pregunta, "¿Quiénes son todos?", Entonces, por lo general, todo se reduce a una fuente, y de esta fuente, la personalidad antisocial ha creado lo que presenta como una sola opinión de toda la sociedad. Esto es natural para tales personas, ya que para ellos toda la sociedad es un gran campo enemigo, que, en particular, se opone a ellos.
2. Una persona así suele recibir malas noticias., comentarios críticos o rencorosos, devaluación y represión generalizada. Estos se llaman "chismosos", "malos mensajeros" o "traficantes de rumores". Cabe señalar que tal persona no transmite buenas noticias ni comentarios de aprobación.
3. Al transmitir noticias o mensajes, la personalidad antisocial cambia su contenido a peor. Las buenas noticias se retrasan, solo las malas noticias, a menudo con sabor a ficción, se saltan. Una persona así también pretende difundir "malas noticias" que en realidad están inventadas.
4. La característica y el rasgo molesto de la personalidad antisocial es que no responde al tratamiento ni a la reeducación.
5. Se descubre que dicha persona está rodeada de familiares y amigos intimidados o enfermos. quienes, aunque no realmente conducidos a la locura, todavía se comportan de manera defectuosa en la vida, sufren derrotas y no logran el éxito. Tales personalidades causan problemas a los demás. Las personas cercanas a la personalidad antisocial no muestran resultados estables en el tratamiento o estudio, pero, al estar bajo su influencia supresora, rápidamente vuelven a enfermar o pierden las ventajas que les otorga el conocimiento adquirido. Estos seres queridos se sienten peor durante el tratamiento físico y no responden bien a la rehabilitación. Estas personas son completamente inútiles para curarlas, enseñarlas o ayudarlas mientras permanezcan bajo la influencia de la personalidad antisocial. La gran mayoría de los enfermos mentales están locos precisamente por estas conexiones con personalidades antisociales, y por la misma razón les cuesta recuperarse. Injustamente, es raro encontrar una personalidad antisocial entre los pacientes de los hospitales psiquiátricos. Solo están sus "amigos" y familiares.
6. La personalidad antisocial tiene la costumbre de elegir el objetivo equivocado. Si un neumático se pincha con un clavo, la personalidad antisocial culpa a su compañero o motivo de preocupación inexistente. Si la radio de los vecinos está demasiado alta, patea al gato. Si A es la causa clara, entonces la personalidad antisocial siempre culpa a B o C o D.
7. La personalidad antisocial es incapaz de completar el ciclo de acción.... Cualquier acción se realiza en una secuencia específica: comienza, continúa tanto tiempo como sea necesario y finaliza según lo planeado. La personalidad antisocial está rodeada de asuntos pendientes.
8. Muchas personalidades antisociales confesarán libremente haber cometido los peores crímenes. si se ven obligados a hacer esto, pero no sentirán la menor responsabilidad por lo que hicieron. Sus acciones tienen poca o ninguna relación con sus propias elecciones o decisiones. Todo "simplemente sucedió". No sienten la conexión entre causa y efecto, en particular, son incapaces de sentir su remordimiento o vergüenza.
9. La personalidad antisocial solo admite grupos destructivos., y hacia grupos constructivos o de mejora se enoja y los ataca.
10. Este tipo de personalidad solo aprueba acciones destructivas. y lucha contra acciones o actividades constructivas o útiles. A menudo se descubre que una persona en una profesión creativa es especialmente atractiva para las personas con una disposición de carácter antisocial, que ven su arte como algo que debe ser destruido y, en secreto, bajo la apariencia de "amigos", intentan hacerlo.
11. Actividades destinadas a ayudar a otras personas a enfurecer a la personalidad antisocial... Sin embargo, las actividades que destruyen con el pretexto de brindar asistencia reciben un fuerte apoyo.
12. La personalidad antisocial tiene un pobre sentido de pertenencia., considera que la idea de que alguien pueda poseer algo es una simulación, un invento para engañar a la gente. Nada puede ser propiedad de alguien.
Petr Kovalev 2015