Ejercicios de logopedia para la puesta en escena del habla en niños. Terapia del habla para el desarrollo del habla.

1. Es necesario realizar la gimnasia articulatoria de forma que se vea cómo cada ejercicio lo realiza cada niño.

El profesor cuenta, utilizando técnicas de juego, los próximos ejercicios.
Muestra cómo completar este ejercicio.
Todos los niños hacen el ejercicio.
El profesor comprueba el desempeño del ejercicio en subgrupos (no más de 5 personas).

2. Si los niños no realizan un ejercicio lo suficientemente bien, el maestro no da nuevos ejercicios, sino que resuelve el material antiguo.

3. Si el maestro ve que en general el grupo hace frente al ejercicio, y solo algunos niños no lo hacen lo suficientemente bien, realiza un trabajo individual adicional con ellos o instruye a los padres para que realicen este movimiento en casa, tomando 2-3 minutos para completarlo. diario.

4. Una lección requiere de 4 a 5 ejercicios durante 10 a 15 minutos.

5. Al realizar la gimnasia articulatoria, es necesario asegurar que los movimientos de cada órgano del aparato articulatorio se realicen simétricamente en relación a los lados derecho e izquierdo. Si la lengua o los labios del niño se desvían hacia la izquierda o hacia la derecha, entonces es necesario realizar estos movimientos individualmente, frente a un espejo. Fomicheva M.F. "Mejorar la pronunciación correcta en los niños".

El valor de la gimnasia para la lengua.

Fortalecimiento de los músculos de la lengua.
Practicando los movimientos correctos de la lengua.
Desarrollar la capacidad de hablar el idioma, cambiar correctamente su posición y encontrar rápidamente la posición correcta.
Preparación para la correcta pronunciación de los sonidos del habla.

Ejercicios para la lengua (para prepararse para la pronunciación de silbidos: s, z, c).

"Aguja": sacar la lengua hacia adelante, colar, hacerla estrecha. Mantenga durante 10-15 s.
"Espátula": saque una lengua ancha, relájese, dé una palmada en los labios, coloque el labio inferior. Mantenga durante 10-15 segundos.

"Serpiente" - abre la boca. Empuje la lengua hacia adelante y extráigala profundamente en la boca (10-15 seg.).

"Deslizar": la boca está abierta. La punta de la lengua está detrás de los incisivos inferiores. Levante la parte posterior de la lengua "con un deslizamiento". Hay un surco en el medio de la lengua (se puede hacer un surco colocando un fósforo en el medio de la lengua). Mantén pulsado durante 10-15 segundos Sopla a lo largo de la "colina" - aparecerá el sonido "ss-ss".

"Coil" - la boca está abierta. La punta de la lengua está detrás de los incisivos inferiores. El lenguaje es amplio. La lengua se "desenrolla" hacia adelante y se retrae hacia la boca (como una espiral) de 10 a 15 veces. (Primero una bobina grande, luego una pequeña).

"Bomba": respirar por la nariz con la boca abierta (la lengua se dobla por reflejo como un "deslizamiento"). Luego "sople" en la lengua curvada con un deslizamiento (10-15 seg.).

"Tubo" - enrolle la lengua con un tubo, doblando sus bordes (10-15 seg.).

"Polluelo en el nido": la boca está abierta, la lengua descansa tranquilamente en la boca (10-15 seg.).

"¿Quién soplará más fuerte?" - soplar desde la lengua sobre una tira de papel, sostenida verticalmente cerca de los labios, de modo que se desvíe (5 veces).

"No hagas ruido", decimos "ts-ts-ts-ts-ts-ts", llevándonos el dedo a los labios (10 - 15 veces).
"Cepillarnos los dientes" - con la punta de la lengua recorremos los dientes inferiores desde el interior hacia arriba y hacia abajo (10-15 seg.).

"Barriendo el suelo": doble la lengua con un deslizamiento, mueva la punta de la lengua hacia los incisivos inferiores y vuelva a entrar en la boca (10 a 15 segundos).
"El gato está enojado" - sonríe, abre la boca. A expensas de "uno" - doble la lengua con un deslizamiento, apoyando la punta sobre los dientes inferiores. A la cuenta de dos, regrese a la posición inicial.
"Burro terco" - labios en una sonrisa, boca abierta. Pronuncia IE con fuerza. Al mismo tiempo, la punta de la lengua descansa sobre los dientes inferiores (10-15 seg.).
"Lengua fuerte": apoye con fuerza la punta de la lengua contra los incisivos inferiores, arqueando la lengua con un deslizamiento (10 - 15 seg.).

"Mono": coloque la punta de la lengua debajo del labio inferior, manténgalo así durante 10 a 15 segundos.
"Delicious jam" - movimiento de "lamiendo" con la punta de la lengua desde el labio inferior dentro de la boca para los incisivos inferiores (10 - 15 seg.).
Lame la cuchara. Lamiendo la cuchara hacia arriba, la lengua se dobla hacia arriba como un deslizamiento. (10-15 veces).
"Al escondite". (Escondamos la lengua para que nadie pueda verla). La lengua se mueve hacia atrás.
La punta de la lengua está hacia abajo. (10-15 veces).
"Hockey". Lengua - palo, vitamina - arandela, boca - campo. Lavadora (vitamina) que necesitas
conducir por el campo (en la boca) con un palo (lengua). (10-15 segundos).
"Tos". Al toser, la lengua se dobla por reflejo como un deslizamiento (10-15 veces).
"Vamos a calentarnos las manos" - diga: "X-X-X", mientras dirige la corriente de aire hacia las palmas. La lengua se dobla reflexivamente como un deslizamiento. (10-15 veces).
"Bip". Di: "Oo-oo-oo". La lengua se dobla reflexivamente como un deslizamiento. (10-15 segundos).
"Peine". La punta de la lengua descansa contra la encía inferior. "Peinar" la parte posterior de la lengua con dientes. (La lengua se desenrolla como una "bobina"). (10-15 segundos).

Ejercicios para el idioma (para preparar la pronunciación de P).

"Swing": abre la boca, saca la lengua. Estire la lengua alternativamente hacia la nariz y luego hacia la barbilla. Pon tu lengua en tu boca. Estire la lengua hacia los incisivos superiores y luego hacia los inferiores.
"Serpiente": abre la boca, empuja la lengua hacia adelante y retírala profundamente en la boca (10-15 veces).
"Aguja" - sacar la lengua hacia adelante, colar, hacerla estrecha (10-15 seg.).

"Caballo": chupa la lengua hacia el cielo, chasquea la lengua. Haga clic lentamente, con fuerza.
"Hongo": succiona la lengua hasta el paladar, abre bien la boca (10-15 segundos).

"Pintor": movimientos lentos de la punta de la lengua a través del paladar desde los incisivos superiores hasta el "cuello" y la espalda (10-15 veces).
"¿Quién conducirá la pelota a continuación?" - soplar desde una lengua ancha sobre un trozo de algodón o papel para que se mueva sobre la mesa (5 veces).

"Breeze": sopla desde la lengua sobre una tira de papel, sostenida verticalmente cerca de los labios, de modo que se desvíe (5 veces).

"Pegue el caramelo" - con la punta ancha de la lengua toque los tubérculos de la boca detrás de los incisivos superiores (10-15 seg.).

"Pavo": a) con la punta ancha de la lengua, conduzca rápidamente a lo largo del labio superior hacia adelante y hacia atrás, b) detrás de los dientes, conduzca rápidamente la lengua hacia adelante y hacia atrás (10 - 15 segundos).
"Drummers": pronuncie rápidamente "d-d-d", exhalando con fuerza por última vez.
"Motor" -1) pronuncie "g" con la boca abierta y gire las manos frente al pecho,
2) pronunciar "g" con la boca abierta y tocar la lengua con un dedo (10-15 s).
"Balalaika" - la punta de la lengua - hacia arriba detrás de los dientes, toca la lengua con los dedos a) sin voz;
b) con voz (10 - 15 seg.).

"Kucher's" tpru "" - (ejercicio para desarrollar la presión del aire y la vibración de la lengua). Extienda la lengua y colóquela en el labio inferior. Sople el aire con fuerza para que la lengua vibre. La lengua y los labios no están tensos, relajados (si no funciona, primero intenta cerrar los labios relajados y soplar el aire con fuerza, haciendo que los labios vibren (con la voz)). Luego, vuelva a realizar "chillido" del cochero (10-15 seg.).
“Los caballos están galopando” - pronunciamos rápidamente “td-td-td-td”, tocando nuestra lengua con nuestro dedo cada vez (10 - 15 seg.).

"Tenedor": para que no haya una fuerte vibración de los bordes de la lengua, sujetamos la lengua desde los lados con los dedos: colocamos 2 dedos debajo de la lengua, la presionamos desde abajo hacia los molares.
Lo usamos al realizar el ejercicio "Caballo", al pronunciar [rrr].
“Aprendiendo a tocar el arpa” - decimos “d-d-d-d”, cada vez que tocamos la lengua con nuestro dedo.
"Golpeamos la pelota": la boca está cerrada, la lengua elástica descansa sobre una u otra mejilla.
“Disparamos” - decimos lentamente: “j-j-j”, exhalando con fuerza, tratando de hacer temblar la lengua (10 - 15 seg.).
"Toque el arpa" (o "encienda el motor") - introduzca lentamente la lengua detrás de los incisivos superiores "drl-drl-drl" (10 - 15 seg.).
"Libélula": pronuncie "tr-rr" en un susurro y luego en voz alta (10 - 15 seg.).

Ejercicios para el idioma (para preparar la pronunciación de L).

"Mermelada deliciosa": saque la lengua, lame el labio superior de arriba a abajo y retire la lengua (10-15 veces).
"Espátula": saque una lengua ancha, relájese, dé una palmada en los labios, coloque el labio inferior (10-15 seg.).
"Aguja": abre la boca, saca la lengua hacia adelante, cuélala, hazla más estrecha.
"Caballo": chupa la lengua hacia el cielo, chasquea la lengua. Haga clic lentamente, con fuerza.
"Hongo": succiona la lengua hasta el paladar, abre bien la boca (10-15 seg.).
"Swing": saque la lengua, estire la lengua alternativamente hacia la nariz y luego hacia la barbilla; quitar la lengua en la boca, dejar la boca abierta, estirar alternativamente hacia los incisivos superiores e inferiores.
"El vaporizador zumba" - pronuncie "s", levante la punta de la lengua por los incisivos superiores, continúe tarareando "l-l-l" ("y-l-y-l").
"Serpiente": abre la boca, empuja la lengua hacia adelante y métela profundamente en la boca. Lentamente (10-15 veces).

"Pintor": la punta de la lengua se mueve a través del paladar desde los incisivos superiores hasta el "cuello" y la espalda. Lentamente (10-15 veces).
"Pegue el caramelo" - toque los incisivos superiores desde el interior con la punta de la lengua, mantenga la lengua en esta posición (10-15 seg.). Tararea "l-l-l".
"Copa": abra la boca, haga que la lengua "copa", doble los bordes y la punta (10-15 seg.). Tire de la taza hacia arriba por los dientes, conecte la voz "l-l-l-l-l" - "El vaporizador zumba".

"Pavo": toque el labio superior con la lengua (lentamente), luego retire la lengua de los incisivos superiores y toque los tubérculos (10 - 15 segundos).

"Brisa": soplamos desde la lengua sobre una tira de papel, sostenida verticalmente cerca de los labios, de modo que se desvíe (5 veces).

"El avión zumba": aprieta la punta de la lengua entre los dientes y tararea "l-l-l-l-l". Puede extender los brazos y "volar" por la habitación.
"Aprendiendo a zumbar" - 1) para sujetar los dientes, presione la punta de la lengua hacia los incisivos superiores desde el interior, zumbe "l-l-l"; 2) diga "nnn", pellizque su nariz, continúe tarareando (el aire pasará por su boca, obtendrá "l-l-l") (10 - 15 seg.).
“Sacamos los dientes con la lengua”: presionamos fuertemente la punta de la lengua hacia los incisivos superiores desde el interior y tarareamos “l-l-l-l-l” (10 - 15 seg.).

Pronuncie "w-w-w", presione su lengua con más fuerza contra el paladar (con su dedo o sonda, la punta de una cuchara), continúe tarareando "l-l-l" (10 - 15 seg.).
"Mono": coloque la punta de la lengua debajo del labio superior, manténgalo así durante 10 a 15 segundos.
"Lengua fuerte": apoye con fuerza la punta de la lengua contra los incisivos superiores (10 - 15 s).
"Limpiemos nuestros dientes" - con la punta de la lengua conducimos a lo largo de los incisivos superiores de adentro hacia abajo - hacia arriba (10 - 15 seg.).

Ejercicios para la lengua (para prepararse para la pronunciación de silbidos: w, w, h, w).

"Espátula": saque una lengua ancha, relájese, dé una palmada en los labios, coloque el labio inferior (10-15 seg.).
"Aguja": aprieta la lengua, hazla más estrecha (10-15 seg.).
"Swing" - 1) abre la boca, saca la lengua. Estire la lengua alternativamente hacia la nariz y luego hacia la barbilla. 2). Pon tu lengua en tu boca. Estire la lengua alternativamente hacia los incisivos superiores y luego hacia los inferiores (10-15 veces).

"Serpiente": abre la boca. Empuje la lengua hacia adelante y extráigala profundamente en la boca (10-15 veces).
"Caballo" - chupa la lengua hacia el cielo, chasquea la lengua. Haga clic lentamente, con fuerza (10-15 veces).
"Hongo": pegamos la lengua al paladar, abriendo la boca de par en par (10-15 seg.).
"Deliciosa mermelada": saca la lengua ancha, lame tu labio superior de arriba a abajo y quítate la lengua (10-15 veces).

"Pintor": movimiento de la punta de la lengua a través del paladar desde los incisivos superiores hasta el "cuello" y la espalda. Lentamente (10-15 veces).
"Pegue el caramelo" - con la punta ancha de la lengua toque los tubérculos en la boca detrás de los incisivos superiores, mantenga la lengua en esta posición (10-15 seg.).

"Breeze": sopla desde la lengua sobre una tira de papel, sostenida verticalmente cerca de los labios, de modo que se desvíe (5 veces).

"Enfoque": coloque un trozo de algodón o un trozo de papel en la nariz del niño. El niño debe soplarlo con la lengua ancha (5 veces).

"Copa": abra bien la boca, haga una "copa" de lengua ancha, doblando los bordes y la punta (10-15 seg.). Más tarde, coloque la "copa" en la boca, por los incisivos superiores, sople - aparecerá un sonido.
"Tubo" - enrolle la lengua con un tubo, doblando sus bordes (10-15 seg.).
"Polluelo en el nido": la boca está abierta, la lengua descansa tranquilamente en la boca (10-15 seg.).
“Limpiamos nuestros zapatos con un cepillo” - decimos “chsh-chsh-chsh-sch-sch-sch” (10-15 seg.).
"Mono": coloque la punta de la lengua debajo del labio superior, manténgalo así durante 10 a 15 segundos.
"Lengua fuerte": apoye con fuerza la punta de la lengua contra los incisivos superiores (10 - 15 s).
"Limpiemos nuestros dientes" - con la punta de la lengua conducimos a lo largo de los incisivos superiores de adentro hacia abajo - hacia arriba (10 - 15 seg.).

"Bebemos una gota de rocío": el labio superior es un pétalo de flor con una gota de rocío. La gota de rocío debe estar "bebida" (chupar los bordes de la lengua hasta el labio, dejar un espacio en el medio de la lengua y aspirar aire; retiramos gradualmente la punta de la lengua hacia la boca por los dientes superiores. ).
"Tenedor": si el aire no fluye en el centro de la lengua, sino entre los bordes laterales de la lengua y las mejillas, levante la lengua ancha por los incisivos superiores, acaricie los bordes laterales de la lengua y presione contra el molares con los dedos (los dedos son un "tenedor").

Relación de la literatura utilizada en la preparación de gimnasia articulatoria.

Fomicheva M.F. "Mejorar la pronunciación correcta en los niños". - M., 1989
Khvatsev M.E. "Terapia del lenguaje". - M., 1959
L.V. Lopatina "Trabajo de terapia del habla con niños en edad preescolar con trastornos disártricos mínimos: libro de texto". / Ed. E.A. Loginova. - S.-Pb.: Editorial "Soyuz", 2005
Seliverstov V.I. "Juegos de habla con niños". - M.: Vlados, 1994
Metodología para el desarrollo del habla en preescolares / L.P. Fedorenko, G.A. Fomicheva, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaicheva. - M.: Educación, 1984
POR. Repin, V.I. Buiko "Lecciones de logopedia". - Ekaterimburgo: editorial. "Litur", 2002
NEVADA. Novotortseva "Cuadernos de trabajo para el desarrollo del habla a los sonidos ...". - Yaroslavl: Academia de Desarrollo, 1996
Bogomolova A.I. "Guía de logopedia para clases con niños". - Editorial Bibliopolis LLP. S.-Pb., 1994
MAMÁ. Povalyaeva "Libro de consulta de un logopeda". - Rostov del Don: "Phoenix", 2002
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RHODE ISLAND. Lalaeva "Trabajo de terapia del habla en clases correccionales". - M.: Humanit. ed. centro Vlados, 1999

Los primeros sonidos y palabras de los bebés son muy divertidos y provocan sonrisas incontrolables en los adultos. Pero todo el mundo deja de divertirse repentinamente cuando escuchan palabras arrastradas por los escolares o estudiantes. La comunicación es la parte más importante de la vida de todas las personas. Expresar sus pensamientos de manera estructurada, formular correctamente las respuestas a las preguntas formuladas, así como hablar hermosa y correctamente son habilidades por las que debe comenzar a esforzarse incluso en la primera infancia.

Desafortunadamente, la mayoría de los padres no dedican mucho tiempo al proceso de desarrollo del habla en los niños. Los adultos creen ingenuamente que es demasiado pronto para que un niño de 5 a 6 años acuda a un terapeuta del habla, dicen que todos los defectos desaparecerán al crecer por sí mismos. Pero existe la posibilidad de que los problemas del habla no desaparezcan. A menudo, la pronunciación incorrecta de los sonidos en un adulto comienza precisamente con los primeros "abandonos".

Un niño con un discurso torcido está condenado al constante ridículo desde afuera. Y si no resuelve el problema a tiempo, en la edad adulta se convertirá en una persona terriblemente notoria, retraída y poco comunicativa. Hoy en día, los terapeutas del habla pueden corregir la situación ofreciendo el desarrollo sistémico del habla con la ayuda de juegos y ejercicios especiales. Sin embargo, es posible organizar sesiones de formación para un niño en casa.

Tipos de defectos del habla

Antes de continuar con los ejercicios y ejercicios, le recomendamos que se ocupe de los principales tipos de violaciones en la pronunciación de los sonidos. El habla del niño puede distorsionarse debido a:

Tartamudeo. El defecto del habla más común. Es posible determinar la presencia de tartamudez en un niño más cercano a la edad de 3 años, ya que en este período comienza a construir las primeras oraciones grandes. En este caso, no se pueden evitar las clases con un logopeda experimentado. El especialista ofrecerá juegos para eliminar el defecto y desarrollar el habla, que están garantizados para dar un resultado positivo. La tartamudez es un problema insidioso. Es importante no abandonar las clases con el niño incluso después de lograr el éxito, porque a menudo hay casos en los que el problema regresa.
Dislalia. Un defecto similar se encuentra a menudo en un niño de 3 a 5 años. Si no se dedica a la ciencia, la dislalia es una confusión en la pronunciación de algunas consonantes ("l", "r", "w" y otras). Con este problema, vale la pena ponerse en contacto con un terapeuta del habla tan pronto como se note un discurso torcido, preferiblemente en el mismo año.
Cosas desagradables. Este fenómeno también se refiere a la categoría de defectos, sin embargo, la raíz principal del problema aquí radica en la estructura incorrecta del aparato de habla. Habiendo encontrado tal problema, asegúrese de contactar a un otorrinolaringólogo, un terapeuta del habla no podrá ayudar a un niño en esta situación.
ОНР (subdesarrollo general del habla). El habla de un niño a la edad de 6 años debe ser coherente e interesante. Si un niño en edad preescolar experimenta ciertas dificultades en la conversación, lo más probable es que la razón esté en el enfoque incorrecto para comunicarse con él. El OHP se encuentra a menudo en bebés cuyos padres ceceaban mucho, terminaciones distorsionadas y pronunciaban solo formas diminutas de palabras. Todo esto ha creado un enorme "lío" en la cabeza del niño, por lo que ahora el niño confunde independientemente las terminaciones y usa las preposiciones incorrectas. Es posible eliminar el defecto a tiempo si lleva al bebé a un logopeda hasta por 6 años.
Enfermedades de base neurológica. Si notas que tomar clases con tu hijo en casa no trae ningún resultado, consulta a un neurólogo calificado. Puede ser necesario un tratamiento especial. Es importante tener en cuenta que un logopeda no podrá ayudar a su hijo con este problema.
ZRR (retraso en el desarrollo del habla). A la edad de 3-5 años, cada niño promedio comienza a chatear incesantemente. Si nota que su bebé tiene un vocabulario pequeño, definitivamente debe visitar a un terapeuta del habla para que lo revise.

Observe a su hijo y su habla. Al comunicarse regularmente con su bebé, definitivamente notará la presencia de cualquier problema con la pronunciación de los sonidos. Si encuentra alguno, asegúrese de programar una cita con un logopeda, sin importar la edad del niño.

¿Cuándo consultar a un terapeuta del habla?

Cada niño es único, por lo que el nivel de desarrollo del habla puede diferir ligeramente. Por lo general, a la edad de 5 años, el bebé ya sabe cómo:

Pronuncia todos los sonidos existentes. Una excepción puede ser el silbido, rara vez "L".
Haz oraciones de 5-7 palabras.
Comprende la diferencia entre singular y plural.
Describe las cosas con una indicación de sus principales cualidades y características.
Lleve a cabo un diálogo con compañeros y adultos.
Diga rápidamente su nombre, apellido y patronímico, su edad.

Si un niño de 5 años no sabe cómo hacer algo de la lista, le será útil asistir a varias lecciones de un logopeda.

Clases de logopedia para niñosdirigido a aumentar el vocabulario, desarrollar la motricidad fina y la respiración adecuada, corrigiendo defectos en la pronunciación del sonido.

Vale la pena decir que no debe llevar inmediatamente a un niño a un logopeda. Los niños se desarrollan mejor en casa. Se sienten más cómodos aquí.

Juegos caseros para el desarrollo del habla.

Clases de terapia del habla para niños: comunicación intencionada con el bebé de manera lúdica.

Todos los ejercicios existentes para el desarrollo del habla se pueden dividir en 4 grupos:

juegos de dedos;
gimnasia articulatoria;
onomatopeya y ritmo del logo;
juegos para ampliar el vocabulario del niño.

Juegos de dedos para el desarrollo del habla

Uno de los ejercicios más efectivos para desarrollar el habla son los ejercicios que implican el uso de la motricidad fina, ya que existe una estrecha conexión entre las extremidades de una persona y el centro cerebral responsable de la pronunciación. Además, estos juegos son adecuados para niños que recién comienzan a hablar, por ejemplo, a la edad de 1 año.

A su hijo le encantarán los siguientes ejercicios:

"Flor". En la posición inicial, forme una yema con las palmas cerradas, los dedos deben levantarse y las muñecas deben presionarse firmemente. Después de que la planta florece, los dedos se crían en direcciones opuestas. Al realizar el ejercicio, diga: “El sol se despierta, el capullo se abre. El sol está cansado, la flor se duerme ".
"Gatito". El algoritmo de acciones del ejercicio para el desarrollo del habla: aprieta los puños y acuéstate en la superficie directamente frente a ti. Después de eso, debe aflojar simultáneamente las palmas y presionar firmemente contra la mesa. En el proceso, debes decir: “Un puño es una palma. Pisoteé como un gato ". Repita 3-5 veces, cambiando el ritmo.
"Erizo". A su hijo le encantará este ejercicio. En la posición inicial, coloque las palmas de las manos en un ligero ángulo, entrelace los dedos de ambas manos. En el proceso, mueva sus dedos rectos y diga: “Pequeño erizo divertido. Que tan bueno sos. "
"Pájaro y agua". Los niños de 5 años están locos por este ejercicio. Inicialmente, debe poner el codo sobre la mesa, levantar el antebrazo y doblar los dedos "con un pellizco"; esto será un "pico". Realizando la tarea, baje el "pico" (el codo está inmóvil) y toque la mesa. En el proceso, imite los movimientos del pájaro: tome agua, enderece el cuello, trague. Acompañe el ejercicio con un trabalenguas: "Agachado, mecanografiado, recogido y tragado".
"Pollitos en el nido". Reúna los dedos de su mano izquierda en una "pila" - estos serán "polluelos". Con los dedos de su mano derecha, haga un anillo: este será el "nido". Envíe los pájaros al nido, turnándose para cambiar la posición de las manos. Agregue texto: “Aquí están los polluelos, aquí está el nido. Los polluelos están calientes por dentro ".

La gimnasia con los dedos con textos de aprendizaje en casa es una excelente alternativa a las visitas regulares a un logopeda. Tales juegos provocan el desarrollo del habla, enseñan a usar la imaginación espacial y educan la velocidad de reacción. Después de poco tiempo, notará que el bebé comenzó a memorizar mejor los textos, a hablar de manera más expresiva.

Gimnasia de articulación

Las clases de terapia del habla para niños de 5 a 6 años deben incluir gimnasia articulatoria, que es un ejercicio complejo para calentar la lengua y los labios. La capacidad del bebé para realizar algunos de los movimientos necesarios para una pronunciación correcta del sonido depende de qué tan entrenados y desarrollados estén la lengua y los labios. Para ser efectivo con su hijo, asegúrese de usar un espejo del tamaño correcto. El niño debería ver cómo funcionan sus órganos del habla. No es necesario ser terapeuta del habla para mostrarle a su hijo cómo hacer los ejercicios correctamente:

"Columpio". Sonríe mostrando todos tus dientes. Primero, baje la punta de su lengua a sus dientes inferiores, luego levántela y escóndela detrás de sus dientes superiores. Resulta una especie de swing. Pídale a su hijo que repita el ejercicio después de usted 4 o 5 veces durante el juego.
"Nosotros lavamos nuestros dientes." A la edad de 5 años, los bebés ya pueden mantener la limpieza de forma independiente en la cavidad bucal. Este ejercicio simulará cepillarse y enjuagarse los dientes, pero sin usar pasta de dientes ni cepillo. Posición inicial: sonríe con la boca bien abierta. A continuación, debe apretar la punta de la lengua y hacer todo lo posible para limpiar los dientes inferiores desde el interior, luego levantar la punta y trabajar con cuidado los dientes superiores. Es importante que no pueda cerrar la boca. Repite el ejercicio de 8 a 10 veces. Ahora pídale a su hijo que cierre la boca y se enjuague.
"Mermelada". Necesitas sonreír, abriendo un poco la boca. Ahora pídale al bebé que se lama el labio superior primero y luego el labio inferior con la punta de la lengua. Después de 10 repeticiones, debe cambiar la dirección del movimiento.

Las repeticiones regulares de estos simples ejercicios de terapia del habla contribuirán activamente al desarrollo del habla en un bebé de 5 a 6 años.

Onomatopeya y rítmica del logo

Las clases con un logopeda en la clínica a menudo incluyen un bloque de ejercicios para desarrollar la audición correcta. En casa, puede crear fácilmente condiciones similares para desarrollar el habla y la audición en su hijo con ejercicios simples. Todo lo que se requiere es tiempo, un teléfono o una computadora con altavoz y dispositivos improvisados.

Juegos de audición:

"Orejas". Tome algunos artículos hechos de diferentes materiales. Son adecuados las cucharas de madera y metal, los vasos de vidrio y cristal. Invite a su hijo a escuchar cómo suenan estos objetos, luego pídale que cierre los ojos y adivine qué es esto solo de oído.
"Maullar". Busque una grabación en Internet con las voces de los animales que su bebé conoce. Enciéndalo y pídale al niño que adivine a cuál de los animales pertenece la voz.
"Calle". Descarga una grabación con los sonidos de varios vehículos. Invite a su hijo a escucharlo y decirle qué vehículo ha pasado. Para el reconocimiento, es mejor tomar tipos de vehículos familiares: un camión, automóvil, motocicleta, tractor.
"¿Dónde está el ruido?" Un excelente juego para el desarrollo de la audición espacial. Coloque a su hijo en el centro de la habitación y cúbrele los ojos. Tome una campana y camine silenciosamente alrededor de ella, haciéndola sonar ocasionalmente. El niño debe identificar la fuente del ruido de oído y señalar con la mano en su dirección.

Para el desarrollo de la audición y el habla, los terapeutas del habla a menudo les piden a los bebés que imiten las voces de los animales y los pájaros, así como los ruidos cotidianos. Túrnense para decir con el niño "tic-tac", "chik-chik", "goteo-goteo", "guau-guau", "zh-zh" y cosas por el estilo.

El logorritmo es un conjunto de ejercicios que incluye el uso simultáneo de movimiento, habla y música (opcional). Con la ayuda de tales juegos, es tan fácil como pelar peras formar el habla de un niño. Piense en el toro que camina y se tambalea. Pronuncia el texto, muestra los movimientos. Deje que el niño repita después de los adultos. Tanto el niño como usted se divertirán.

Ampliación del vocabulario y desarrollo del habla.

Para un niño, los juegos de desarrollo del habla, en primer lugar, deberían ser interesantes. Los trabalenguas son lo que necesita para una comunicación útil y productiva de una manera divertida. Las frases cortas con rima son fáciles de recordar, lo que le permite ampliar seriamente el vocabulario de su bebé. Un niño de 5 años usa vocabularios pasivos y activos. La primera consiste en palabras que entiende, la segunda, de las que usa a menudo. Para mejorar ambos vocabularios, asegúrese de incluir ejercicios de trabalenguas en sus juegos de desarrollo del habla.

Para hacer que los ejercicios de terapia del habla sean fáciles para un niño y que aparezca un resultado positivo lo antes posible, siga estas sencillas recomendaciones:

Incluso si no es un terapeuta del habla de profesión, explíquele a su hijo el significado de las clases. Dígale que todos los juegos están destinados a desarrollar su habla, y que la capacidad de hablar de manera hermosa y clara es un atributo de todo adulto.
Los juegos de logopeda con niños deberían ser fáciles. Si el niño se deja llevar por lo que está sucediendo, entonces dirigirá todas sus fuerzas en la dirección correcta.
Limite el tiempo que su hijo dedica al desarrollo del habla y otras lecciones de la escuela preparatoria. Es recomendable que los ejercicios sean diarios, pero no más de 15 minutos cada uno, ya que aún es difícil para un niño de 5 años concentrarse.
Alabe a los pequeños por su éxito. Será mucho más fácil inculcar el interés de un niño en los juegos para el desarrollo del habla si está seguro de que no será castigado, sino apoyado.
Conviértete en un modelo a seguir. El niño forma el habla observando su comportamiento. Por tanto, hable siempre de forma correcta, clara y con expresión.

No importa la edad del niño, mejorar su habla y ayudar con el desarrollo integral es una de las responsabilidades más importantes de los padres. El servicio BrainApps puede convertirse en un asistente adicional en este difícil asunto. El portal contiene cientos de simuladores altamente efectivos, clases en las que mejorarán la memoria, la atención, el pensamiento y la concentración tanto para adultos como para niños. Si está cansado de los juegos habituales para desarrollar la pronunciación correcta del sonido, intente ejercitarse con su niño pequeño en los simuladores de BrainApps. El resultado puede sorprenderlo gratamente y, probablemente, el niño no necesitará un logopeda.

¡Buen día a todos! Hoy quiero hablar de un tema muy serio, como las clases de logopedia con niños de 5 a 7 años. Después de todo, la pronunciación incorrecta de muchas personas se atribuye a la edad. Sobrepasará la edad, pensamos. Pero puede resultar diferente. ¿Conoce los problemas que conlleva el habla torpe de un adulto?

En primer lugar, se trata de una gran falta de confianza en ti mismo y en tus puntos fuertes. ¡Solo imagina! ¡Tal complejo creará problemas en cualquier lugar! Desde encontrar un buen trabajo hasta tener éxito en su vida personal. ¡Corregamos, antes de que sea demasiado tarde, la pronunciación incorrecta de los niños! Estudiaremos una serie de juegos interesantes, actividades para las situaciones más comunes. ¡Empecemos!

Primero, propongo considerar los tipos de trastornos del habla. Hay muchos, pero cada niño tiene el suyo.

Tartamudeo. Este es un fenómeno bastante común. Puede notar a la edad de 3 años, en este momento las primeras oraciones comienzan a alinearse. Es importante contactar inmediatamente a un buen logopeda. Después de todo, ningún especialista puede garantizar que el problema no volverá en un par de años ...
Dislalia. ¡La palabra es muy inteligente! Pero detrás de esto también se encuentra un problema común de los niños en edad preescolar: la pronunciación incorrecta de consonantes. Especialmente a menudo, esto se aplica a "R", "L" y "W".
Vileza. Aquí, por supuesto, el papel principal lo juega un factor natural: la estructura incorrecta del aparato de habla. Y será muy bueno visitar a un otorrinolaringólogo para resolver tal problema.
Subdesarrollo general del habla (OHP). Aquí, queridos lectores, los parientes cercanos del bebé suelen ser los culpables. Todo tipo de ceceo, la comunicación insuficiente lleva al hecho de que el niño confunde todo constantemente. Estoy hablando de terminaciones en palabras, confusión de preposiciones, etc. Esto puede tener un efecto negativo más adelante. Después de todo, ¡pronto a la escuela!
Patologías congénitas de carácter neurológico. Un neurólogo ya requiere un tratamiento complejo.
Con retraso en el desarrollo del habla (RRP). Por lo general, esto se manifiesta a la edad de 3 años. Después de todo, ¡en este momento los niños balbucean incesantemente! Por lo tanto, en el caso de un vocabulario corto, ¡póngase en contacto con un especialista sin demora!

Presta atención al pequeño. Controle el habla de su hijo. Y en caso de lagunas, ¡busque ayuda de su médico!

¿Cuándo llevar a su hijo a un logopeda?

Ni siquiera sé por qué, pero hoy en día el número de niños con problemas con la pronunciación del sonido ha aumentado drásticamente. Dime, ¿cuánto tiempo dedicas a la lectura al día y cuánto tiempo para ver la televisión juntos? Una de las razones por las que veo el interés global de los niños (casi desde la cuna) en los medios técnicos. Los niños no se comunican mucho. No hay ningún deseo por esto. ¿Para qué? Después de todo, hay tantas cosas interesantes alrededor y están concentradas en un solo lugar: en la televisión.

Como resultado, nosotros mismos podemos perder ese momento dorado para enviar al niño a un especialista. Los terapeutas del habla tienen una regla tácita: cuanto antes, mejor. Así es, esto debería abordarse de inmediato. Perdón por la comparación, pero si ensucias tu vestido y lo dejas mucho tiempo sin lavar, ¿qué pasará? Por supuesto, existe el riesgo de que la mancha se pegue y no se borre. Así que está aquí.

El pico de visitas recae en niños de 4 a 5 años. En este momento, deben pronunciar consonantes complejas, construir oraciones con lógica. Más precisamente, incluso textos con la participación de palabras elementales. Debe haber coherencia en sus historias. Realice una prueba pidiéndole al niño que vuelva a contar la imagen más simple. ¿No funciono? ¡Entonces ve a un especialista!

Cuando se haya hecho un diagnóstico certero, comenzará a asistir a lecciones que seguramente darán un resultado. Pero tampoco seas holgazán en casa, hazlo de forma lúdica, al menos 20 minutos, pero no lo fuerces, ¡a los niños no les gusta! Y te diré qué ejercicios puedes hacer en casa, según el problema.

A la pronunciación de sonidos

Quienes ya se han encontrado con esta cara de la moneda saben que los sonidos R, L y Sh son los más insidiosos de todos, si el niño simplemente no los pronuncia (perdiendo en la palabra), aún no ha llegado el momento. Y cuando empieza a pronunciar otras letras más sencillas, hay una razón para pensar.

A continuación, se incluyen algunos ejercicios para tener en cuenta. Son de carácter articulatorio, para la correcta formación de la úvula, paladar, labios. En general, todo el aparato articulatorio.

¡Aprenda a hablar P claramente! Realmente me gustan estos eventos:

Abre bien la boca y sonríe. La mandíbula inferior está inmóvil y la punta de la lengua está levantada, como si se acariciara el paladar hacia adelante y hacia atrás. Recomendación: hágalo usted mismo primero para que comprenda el principio. ¡Entonces será más fácil transmitir la esencia al niño!
Cepíllate los dientes con la punta de la lengua desde adentro. La boca está muy abierta. ¡Mira qué simple es! Un niño de cinco años lo hará sin dificultad.
Y sin embargo, una opción interesante. Ponga una bolita en un palo de madera, el niño abre la boca y dice DDRRR. Tú, en este momento, manejas este instrumento debajo de la lengua. Los movimientos deben realizarse rápidamente.
Pida decir "SÍ", mientras deja que la lengua descanse contra los dientes. "DY" - en el paladar superior.

Ver este video le ayudará a pronunciar el sonido "P".

Aprendiendo a pronunciar L:

Abrimos bien la boca, ponemos la lengua en el labio inferior, nos sujetamos la barbilla, pronunciamos La, Lo, Li, Lu.
La lengua recorre el paladar, como si lo estuviéramos pintando.
Y que intente tocar la punta de la nariz con la lengua.
Lamimos la mermelada imaginaria de nuestros labios.

Ahora la problemática letra W:

Empuje la punta de la lengua debajo del labio superior y desgarre bruscamente, con un clic.
Los labios deben redondearse tirando de ellos hacia adelante. Sigue así durante 6 segundos.
Tome un trozo de algodón, póngalo en la nariz del bebé. Y que intente volarlo para que vuele. Este divertido ejercicio definitivamente será apreciado por un niño.

Y aquí hay una selección para todos los días, para la pronunciación de un discurso claro.

Aprendiendo a hablar con claridad

De 5 a 7 años, un niño ya puede repetir muchos ejercicios después de un padre o maestro. Pero algunos de ellos son difíciles. Traté de juntar los más simples y efectivos. Por cierto, son perfectos para niños con OHP.

Gimnasia de articulación

Sonríe para que tus dientes sean visibles. Y luego metemos los labios en un tubo.
Aprieta tus labios lo más fuerte posible. Relájate suavemente.
Muerde los labios superior e inferior con los dientes alternativamente.
El ruido de los cascos. Esta es una acción bien conocida. ¡A los niños les encantará sin duda!

Con el tiempo, 15 minutos son suficientes. Por cierto, estas manipulaciones correctivas son perfectas no solo para los niños, sino también para las personas con problemas de pronunciación del sonido.

CÁMARA DIGITAL OLYMPUS

Aquí hay algunos ejemplos más para corregir el desarrollo de la formación del habla:

¿Todos saben cómo lloran los bebés? Entonces reproduciremos este sonido: Ua, Ua.
Comamos como ratones: Pi, Pi.
¿Cómo hacemos ruido cuando nos perdemos en el bosque? ¡Ay ay!
Un fuerte viento aulló: Oooo.
Y ahora una combinación de vocales y consonantes. Imitación de gritos de animales: Miau, Mu, Kwa, Ko-Ko, Ga-Ga.
El oso gruñe: PPR.
Cantando una voz: La-la, la-la-la

Cantar, por cierto, es muy útil. Elija una canción que le guste a su hijo. Quizás programado para coincidir con las próximas vacaciones. Y también les gusta "Dos gansos divertidos vivían con una abuela", "Había un abedul en el campo". A primera vista, no tienen pretensiones, pero las palabras se dibujan suavemente allí, lo cual es muy importante para el trabajo correccional. Esto, por cierto, lo utilizan los maestros de jardín de infantes. Definitivamente hay lecciones de música. Pero las actividades de desarrollo con un logopeda también están presentes allí.

Clases de kindergarten

Dígame, ¿su hijo visita el jardín de infancia? Si es así, ¿cómo se imparten allí las clases de logopedia? En el jardín donde va nuestro Dominik, hay 2 tipos:

Individual. Cuando un pequeño tiene cierto problema.
Grupo (frontal). Se reúne un grupo de niños con defectos similares.

Idealmente, este debería ser el caso en todas las instituciones preescolares. Pero de 5 a 7 años, este es un grupo preparatorio. Después de todo, ¡pronto a la escuela! ¿Qué actividades son buenas aquí? Uno de estos son los cánticos. Y estas no son canciones simples, como podría pensar. Se trata de cantar y realizar ciertas acciones en sincronía.

Aquí está la opción más simple: "el avión está volando". Los niños cantan la melodía UUUUU, las manos deben estar extendidas como alas. El maestro guía sus acciones:

Tarareamos con diferentes volúmenes (el avión vuela más lejos, luego vuela más cerca).
Roto. Al hacer un sonido UUUU, los niños se golpean en el pecho con la palma de la mano.
Aterrizamos. Realizando OUUU, extendiendo sus alas, los niños corren cada uno hacia su propia silla.

Las manipulaciones con el micrófono son muy interesantes. Los niños escuchan su propia voz, al mismo tiempo, alejan el micrófono y luego lo acercan a sí mismos.

Por supuesto, hay muchos problemas. Pero ahora, la mayoría de ellos tienen solución. Incluso los que se llaman ZPR o ZPRR.

El diagnóstico de CRD no es una sentencia

Hay padres que piensan e inventan defectos para sus hijos. No en vano dicen entre la gente: "Es mejor ser pasado por alto que ser pasado por alto". Pero hay quien no ve nada malo de cerca. Pero a la edad de 5 años, un niño ya debería poder expresar sus pensamientos con frases comprensibles. No confunda las sílabas con las palabras.

Hay varios diagnósticos que llevan a los padres al estupor.

ZRR. Cuando solo la pronunciación de la palabra está poco desarrollada, pero mentalmente todo está bien para el niño. Es bueno si se revela antes de 4 - 5 años, porque entonces comienza otra etapa: zprr.
Retraso de ZPRR en el desarrollo psicoverbal. Cuando la psique del niño está involucrada en el proceso, sus habilidades mentales.
ZPR, esto es solo desarrollo mental. El aparato del habla también sufre, pero la base aquí es la psique del bebé.

No hablaré sobre las razones de tales estados. Pero, si esto sucedió, entonces se observa aquí la regla de los terapeutas del habla (¡y de todos los demás médicos!). Y dice: "Cuanto antes, mejor". Espero que entiendas que, como en cualquier enfermedad, aquí hay formas más complejas.

Asegúrese de encontrar un buen especialista que encuentre un lenguaje común con su bebé. Lo más probable es que también deba participar un neurólogo. Pero antes que nada, mantén un buen trasfondo emocional en casa. Créame, mucho depende de ello. Bueno, ahora escribiré recomendaciones sobre ejercicios con ZPR.

Literatura

Para cualquier defecto en la pronunciación del sonido, debe tener los libros adecuados en casa. Están compilados por autores competentes. Y en combinación con las visitas a las lecciones de terapia del habla, ¡definitivamente lo ayudarán a sobrellevar la situación!

"Tarea de terapia del habla para niños de 5 a 7 años con OHP" Teremkova N.E. Este es el álbum número 1, hay 4 y cada uno está dedicado a ciertos temas léxicos.
"Grupo de logopedia: actividades lúdicas con niños de 5 a 7 años" Derbina A.I. La mejor manera de hacer que un niño se interese en estudiar es jugar con él. Este tutorial está construido de forma lúdica. Y está destinado a niños con defectos complejos.
“Lecciones de un logopeda. Juegos para el desarrollo del habla " Kosinova E.M. Como puede ver, todo aquí también se basa en los elementos del juego. ¡Lo que me gustó fue el beneficio de 6 meses a 6 años! Aquí se recopilan juegos con los dedos y material sobre gimnasia articulatoria.
“Trabalenguas encriptados. Cariño " E.A. Kodolbenko ¿Recuerdas de la infancia: "Sasha caminaba por la carretera y chupaba secándose"? Aquí hay un tutorial muy similar, con frases divertidas que agradarán al pequeño lector.
“Ritmo de logo alegre” de E. Zheleznova Este es un manual de audio. ¡Lo que no está inventado para interesar al niño! ¡Pero lo principal es que realmente es beneficioso! Poemas divertidos para el desarrollo del habla y la atención, ejercicios para la motricidad gruesa y el ritmo.

Espero que estos tutoriales se conviertan en sus verdaderos ayudantes para la tarea con pequeños inquietudes. Cuéntanos, ¿qué medidas conoces para eliminar los defectos del habla? ¿Cómo estás? ¿Qué lees para esto? Comparta su experiencia dejando comentarios. ¡Y suscríbete a las actualizaciones del blog! Nos vemos pronto. ¡Chau!

Los ejercicios están destinados no solo y no tanto a especialistas, sino a profesores generales y padres de niños que tienen trastornos del habla en forma de ilegibilidad del habla, deficiencias de pronunciación, etc. También pueden ser utilizados por especialistas que trabajan en el campo de la restauración. educación de los pacientes que han sufrido un derrame cerebral o una lesión cerebral traumática y que tienen, en forma de consecuencias, una violación del lado de la pronunciación del habla.

Masaje de terapia del habla

1. Área del cuello
2. Músculos faciales
3. Labio
4. Idioma
5. Paladar blando

El masaje del área del cuello, los músculos faciales, incluidos los labios, se realiza de acuerdo con las mismas reglas que un masaje cosmético regular.
La lengua se masajea desde la raíz hasta la punta con una sonda especial u otro objeto, por ejemplo, un mango de cepillo de dientes de plástico redondeado. Se utilizan prácticamente todo tipo de movimientos de masaje: caricias, amasamientos, palmaditas, vibraciones, etc. El masaje del paladar blando y los arcos se realiza de arriba a abajo.

Es necesario observar una regla importante: si los músculos que se masajean están flácidos, relajados, entonces el masaje debe ser activo, intenso; Si los músculos están tensos, debe comenzar con un masaje relajante realizado con movimientos suaves de caricias, y solo cuando los músculos se relajen, intente
para penetrar profundamente.

Gimnasia logopédica

(Realizado frente a un espejo; el maestro y el alumno se sientan de manera que ambos sean visibles para todos. La dosis y el ritmo del movimiento aumentan gradualmente a medida que se domina).

1. Estirar - estirar.
Instrucciones: Estire sus labios en una sonrisa para que todos sus dientes sean visibles y saque
un tubo para hacer una probóscide.
2. Apriete - suelte.
Instrucciones: Apriete firmemente los labios ("cierre la boca") y luego disuélvalos suavemente.
3. Doblar con una boquilla.
Instrucciones: Debes hacer lo mismo que yo para recibir un "grito".
4. Muerda el labio inferior con los dientes superiores.
Instrucción: Debes hacer lo que yo hago.
5. Muerda el labio superior con los dientes inferiores.
Instrucciones: las mismas.
2. Idioma:
1. Extienda sobre el labio inferior y sostenga, extendiendo gradualmente el tiempo de retención.
Instrucción: "Es necesario que la lengua sea como la mía". Si los músculos de la lengua permanecen tensos, golpee ligeramente la lengua con una espátula.
Método de implementación: Extienda la lengua sobre el labio superior y sosténgala sin apoyarla con el labio inferior, extendiendo gradualmente el tiempo de sujeción.
Si el paciente no puede levantar la lengua por sí solo, puede apoyarse con una sonda especial. Para que sea más fácil mantener la boca abierta, puede comer bocadillos a los lados, como terrones de azúcar.
Poco a poco, el paciente debe aprender a mantener la boca abierta sin ayuda.
Haz movimientos circulares con tu lengua (lame tus labios).
2. Mueva la lengua de una esquina de los labios a la otra (a través del aire, no a lo largo del labio inferior), extendiendo gradualmente el tiempo de sujeción.
Instrucciones: "Es necesario mover la lengua de una comisura de la boca a la otra para que la lengua no se deslice sobre el labio, sino a través del aire".
Método de implementación: Si el paciente no puede realizar el ejercicio por sí solo, sujete la punta de la lengua con una espátula especial o con los dedos y muévala (versión pasiva de la tarea).
3. Tintineo (chuparse la lengua).
Realizado por imitación.
4. Hacer clic (imitación del clic de los cascos de un caballo).
Realizado por imitación.
5. Levante la lengua hacia los alvéolos y pronuncie vigorosamente "D, D, D ...", manteniendo la boca abierta (2 cm de ancho).
Instrucciones: "Sienta (esa) lengua detrás de los tubérculos de los dientes superiores y golpéelos con el cóccix de la lengua". Para los niños, este ejercicio puede denominarse "Martillo" o
"Clavamos los clavos".
Método de ejecución: Con la boca abierta, la punta de la lengua pronuncia un alveolar (diente) "D" o "SI, SI, SI ...". Para evitar que la boca se cierre, puede arreglar el espacio (vea el ejercicio 1).
6. Sosteniendo la lengua en los alvéolos de los dientes superiores, sople sobre ella, conectando la voz, de modo que el sonido sea promedio entre "3" y "F".
Instrucciones: “Sienta (esa) lengua detrás de los tubérculos de los dientes superiores, levante la lengua y sople en la lengua, como yo. Para los niños, este ejercicio puede denominarse "Abeja".
Método de ejecución: Con la boca abierta, la punta de la lengua debe vibrar por la corriente de aire que cae sobre ella. Para evitar que la boca se cierre, puede arreglar la hendidura (vea el ejercicio 1).
7. Lleve la lengua a lo largo del paladar superior, para que descanse contra los dientes y resista intentar empujarla hacia atrás con una espátula especial o algún otro objeto, por ejemplo, una cucharadita.
Instrucciones: “Pon (esas) lengua en los dientes superiores y presiona (esas) sobre ellos. Lo rechazaré, y tú (tú) no das, resísteme ".
Cómo hacerlo: Con la boca abierta, la punta de la lengua debe descansar contra los dientes superiores.
El alumno intenta volver a introducirlo en la boca con una sonda de bola, una cucharadita o un dedo.

Corrección de la pronunciación del sonido

1. Imitación de ruidos que no son del habla comparables a los sonidos de las vocales:
Aullido del viento - Oooh ...
Bebé llorando - UA, UA, UA ...
Pase de lista, perdido en el bosque: AU, AU, AU ...
El chillido de un cerdo o un ratón: Y, Y, Y ...

2. Imitación de ruidos que no son del habla comparables a los sonidos de consonantes (claro,
pronunciación exagerada):
Moo de vaca - MO, MO, MO ...
Miau de gato: MAULLIDO, MAULLIDO, MAULLIDO ...
Ladridos de perros: AB, AB, AB ...
Rana croando: KVA, KVA, KVA ...
Cacareo de pollo - KO, KO, KO ...
El cacareo de los gansos - JA, JA, JA ...
Cantando una canción - LA, LA, LA ...; PA, PA, PA ...; DU, DU, DU ...
El sonido de un globo que fue perforado: ССС ...
El sonido de un mosquito sobrevolando:
Susurro de hojas: W W W ...
El sonido de un tren acercándose - CHUK, CHUK, CHUK ...
Búho real de Wuhan - UV, UV, UV ...
Gruñido de bestia salvaje: RRR ...
Grito de gallo - CULTIVO ...

Si los sonidos son causados por imitación, puede comenzar a automatizarlos en sílabas.
Para ello, a continuación se presentan tablas silábicas, en las que se sistematizan los sonidos según
método y lugar de educación. Si, de esta manera, se pronuncia correctamente
los sonidos fallaron, entonces debe comunicarse con un terapeuta del habla que los brindará, y
luego para automatizar.

Tablas silábicas:

Las mesas están diseñadas de tal manera que el sonido a automatizar sea en diferentes
contextos fonéticos: sílabas rectas - duras y suaves; sílabas inversas; sílabas con
dividiendo signo suave.

MA MY MYA PA PYA PIA BA BIA BIA
MO MYO MYO PO PYO PIO BO BYO BIEO
MU MU MU PU PYU PYU BU BU BJU
NOSOTROS MI BEBIDA PY PI

Inverso

AM YAM YAM AP YAP YAP AB YAB YAB
OM YOM YOM OP - YEP AB - -
UM YUM YUM UP UP YUP UB YUB YUB
YIM NOMBRE IM YP IP IPI YB IB IB

Nota: Las sílabas inversas con una consonante sonora "B" se pronuncian sin aturdimiento.
Se omiten las sílabas groseras.

IDIOMA FRONTAL

TEA TYA SÍ DYA DYA EN NYA NYA
A TE TIE MORIR MORIR PERO NO NIE
TU TYU TYU DU DU NU NU NUEVO
USTED ES TI TI DI DI DI NI NI NI

Inverso

EN YAT - INFIERNO YAD - AN YAN -
DESDE YOT - OD YOD - OH YON -
UT UT - UD YUD - UN YUN -
YT IT - YD ID - EUN IN -

IDIOMA TRASERO

KA KYA KYA GA GYA GYA HA HYA HYA
KO KYO KYO GO GYO GYO HO HYO HYO
KU KYU KYU GYU GYU HU HY TONO
KY KI KYI GY GY GY KHY KHI KHI

Inverso

AK YAK - AG YAG - AH YAH -
OK YOK - OG YOG - OH YOH -
Reino Unido YUK - UG YUG - UH YUH -
YK IK - YG IG - YKH ELLOS -

VA-VYA-VYA FA-FYA-FYA SHA ZHA CHA E (Y + E) YE
VO-VE-VIE FO-FE-FIE SHO JO CHO YO (Y + O) YO
WU-VYU-VYU FU-FYU-FYU SHU ZHU CHU YU (Y + U) YU
YOU-VI-VYI FI-FI-FI SHI ZHI CHI I (Y + A) YA

Inverso

AV-YAV AF-YAF CENIZA AZH ACH HEY -
OV-YOV DE-EF OSH OZH OCH OY -
UV-YUV UV-YF USH УЖ УЧ УЙ -
YV-IV YF-IF YSH YZH YCH AY -

SILBIDO

CA SIA SIA ZIA ZIA CA
SO SIE SIE ZO ZO ZIE TSO
SU XU XU ZU ZU ZYU TSU
CHI SI CHI ZY ZY ZI TSY

Inverso

COMO YAS - A3 YAZ - AC
OS YOS - OZ YOZ - OTs
US YUS - UZ YUZ - UTs
YS IS - YZ IZ - YTS

RA RYA RYA LA LA LIA
RO RYO RYO LO LE LIEO
RU Ryu Ryu Lu Liu Liu
RY RI RYY LY LYI

Inverso

AR YAR - AL YAL -
O YOR - OL YOL -
UR YR - UL YL -
YR IR - YL IL -

4. PALABRAS (por tema e imágenes predictivas).

MAMÁ - MASHA - ROMA -
MOSQUITO
CARNE - SEMILLA - TIEMPO
MESA DE TRABAJO
PAPÁ - DEDO
TACÓN
BORRACHO
BABA - BAÑO - PESCADO
BYAKA
MAR - MARTILLO -
LECHE
MIEL
CAMPO - SPORKING -
AYUDA
PERRO
UNA LANZA
BORIA - BARRIL - DOLOROSO
GOLPES
HARINA - MÚSICA -
Murka
MUESLI
ABAJO - BALA - POLVO
BULKA - ABUELA -
PAPEL - PERLAS
BUSTO - BUREAU
NOSOTROS
MILA - MUNDO
MIERDA - PIES
COMIDA - PIRATA -
CARTA
FUE - BYLIN - SI ...
ETIQUETA - PRISMÁTICOS - ROWAN
Gorriones
ESPINAS DE PESCADO

IDIOMA FRONTAL

TATA
Tanya - pantuflas - danza
POLLUELO - TÍA - MOTYA -
TIRA
ARTÍCULO - SVATIA
DANIA - DASHA - FECHA-
- REGALO - DAR
Tío - pájaro carpintero
JUEZ - MALO
NADYA - NUESTRO - NASTYA -
NINA - FOTO -
UN COCHE
Niñera - Tanya - Vanya
TOLYA - TOMA - BATON
SOMBRA - CUERPO
EL VESTIDO
CASA - TABLEROS
ALQUITRÁN
PIERNAS - DESGASTE -
HABITACIÓN - VISÓN
NYOS - TRAER
MENTIRA - CUERVO
ZAPATOS - HABITACIÓN -
TURCO
TUL - POLLOS DE TUL
NECESIDAD - NOUGA
Monja
TRASERO - CALABAZA -
ROBOTS - CUIDADOS
TRANQUILO - BOTA DINA - DIVO - DISCOS
Llorón
NINA

IDIOMA TRASERO

KATYA - BARCO - PIEDRA GALIA - GAMMA
GUIJARROS - GAS
JAJAJA
HALA - JAMÓN
KOLYA - GATO - AÑOS ESPACIALES - CIUDAD -
HAMBRE FRÍO - CAMINATA - INGRESOS
POLLOS - KUDRI GEOSY - LABIOS

DIENTES DE LABIOS DIFTONGOS CON BISAGRAS CON "Y"

Vanya - Vasya
- VARIADAS -
OBLEA
TEJIDOS -
CONEXIÓN
FANIA - ANTORCHA -
SOFÁ - GRÁFICO -
LAFA
BOLA - CHAL
- ALMA
CALOR -
SAPO -
LA PICADURA -
CUERO
HORA -
CHAD -
NIÑO
VÍSPERA -
ABETO -
PASEOS
AGUA - VOLUNTAD
- VOBLA SHOCK JO CHO YOLKA -
ERIZO
SHU ZHU CHU
JULIA -
YURIC -
CUNA
USTED - VI -
VIE FILIN - MÉDICO SHI ZHI CHI YA (Y + A)

SILBIDO

GRASA - AZÚCAR - SAM - JARDÍN -
KISA - ROSA - BELLEZA CASTILLO VASYA -
SALAS
GARZA - REY -
REINA -
CHICA - HABLA
CON SHO ZOYA - CARA ZORI - PORCHE -
ANILLO - ZOCOT
DIENTES SU XU -
ZUBRY TSUKAT
EXTREMOS DE QUESO -
CHICAS

SONORA - "p", "l"

MARCO - ALEGRÍA -
CÁNCER - SORA
RYABA -
RYASKA - FILA
PIES - OK -
LASKA LALYA - LYAMLA
ROMA - ROSAS -
CRECIMIENTO - RIVER ROAD - LORA GRIEGO - BARCO -
LOVIT - BOSQUE DE LOM - IZQUIERDA - CAMPO
CUERNO - MANOS -
Charco VIDRIO RUBLE - BALU CRYSTAL - LOVES -
LYUSYA - GOTA
PESCADO - RYZHIK -
MERCADO DE ESQUÍ RIMMA - BARRA FACIAL - DOLOR -
MESA

Nota: puede compilar tablas de forma independiente con sílabas más complejas,
tener la misma sistematización (labial, front-lingual, back-lingual, etc.),
por ejemplo:

ATA STA PLA AGA GART HALTA ASTRA
ATO STO PLO AGO GORT HALTO ASTRO
ATU STU PLU AGU GURT KHALTU ASTRU
ATY STY PLY AGY - SOMBREROS ASTRA

5. PROPUESTAS (por imágenes de la trama).
Se seleccionan varias imágenes para palabras de tablas silábicas.

El desarrollo del habla es el proceso más importante para todos los niños. Sus características determinan no solo la capacidad de expresar los pensamientos de uno, sino también la capacidad de comunicarse de manera efectiva con los demás, afectan el éxito de la educación. Por eso es tan importante realizar clases de logopedia con niños de cinco a seis años. Es bueno si los padres no solo usan la ayuda de especialistas, sino que también organizan clases de forma independiente con el niño en casa.

Trastornos típicos del habla en niños de 5 a 6 años.

La mayoría de los niños en edad preescolar mayores tienen dificultades con:

dominar los sonidos sonoros y silbantes;
análisis de sonido de palabras;
el desarrollo del discurso narrativo;
elaboración de una historia y descripciones.

Por supuesto, tales problemas pueden ser menores, solo ligeramente diferentes de la norma de edad y serios, hasta. Ver a un terapeuta del habla es esencial de todos modos, pero el trabajo de apoyo a los padres en el hogar también es muy importante.

Vale la pena señalar que es útil realizar ejercicios y clases de terapia del habla para niños de 5 a 6 años en casa para cada niño, porque les ayuda a aprender a leer y escribir más rápido.

Reglas para las clases de terapia del habla en casa.

El éxito de las lecciones a domicilio depende no solo de la disponibilidad de las ayudas necesarias y de un plan de trabajo acordado con el logopeda. La propia organización de las clases es muy importante. Aquí hay algunas reglas simples que lo ayudarán a obtener excelentes resultados:

Todos los ejercicios de logopedia para niños deben realizarse con regularidad, pero poco a poco. No debe intentar hacer gimnasia articulatoria de inmediato, jugar juegos de habla, completar un libro de ejercicios. Es mejor dedicar unos minutos a cada tipo de ejercicio y no organizar todo un "día de terapia del habla".
No los obligue a realizar tareas "apartadas", las actividades educativas para los niños deben parecerse a un juego. Piensa en una historia sencilla (por ejemplo, un viaje al universo de los sonidos), prepara pequeños premios (pegatinas, estrellas de papel), organiza minutos físicos.
Alabado sea, apoye al pequeño estudiante si hace un pequeño progreso. Concéntrese en los logros, incluso en los pequeños, el progreso gradualmente se hará más evidente.
Encuentre buenos libros de ejercicios para su entrenamiento en casa. No solo deben ser profesionales en contenido, sino también brillantes, coloridos y atractivos. Es ideal si las tareas contienen elementos de interactividad (la capacidad de agregar algo, terminar de dibujar). Dicho material permite interesar al niño en edad preescolar, le muestra claramente el "camino recorrido", el éxito.
No espere resultados instantáneos, sea paciente, persistencia suave. El proceso de establecer, consolidar y diferenciar los sonidos es complejo, lleva meses incluso para los terapeutas del habla experimentados. Siga el plan y los resultados aparecerán gradualmente.

Ejercicios de logopedia para practicar en casa.

Todos los ejercicios de logopedia se pueden dividir en tres grandes bloques, cada uno de los cuales debe recibir atención y llevarse a cabo con regularidad:

Desarrollo de la audición fonémica

Parece natural poder distinguir los sonidos de oído, pero si le pide a su hijo en edad preescolar que deletree una palabra en particular, verá lagunas.

Para los niños de 5 a 6 años, hay una gran cantidad de juegos especiales, ejercicios que ayudan a desarrollarse. Éstos incluyen:

selección de palabras que comienzan o terminan con un sonido determinado;
contar sonidos en una palabra, determinar la estructura de la sílaba;
elaborar el esquema de sonido de la palabra;
inventando rimas y poemas cortos;
pronunciar frases y trabalenguas.

Las cuidadosas clases de terapia del habla para niños de 5 a 6 años le permiten hacer que todos los sonidos del idioma nativo sean obedientes y ligeros.

Gimnasia con los dedos

Las habilidades motoras finas de las manos ayudan a la actividad del habla, por lo que los niños en edad preescolar mayores deben hacerlo sin falta.

Por supuesto, para los niños de 5 a 6 años, los ejercicios deben usarse complejos, con un guión, en verso. Es útil seleccionar conjuntos de ejercicios para dos manos al mismo tiempo, sincrónicos. No olvide utilizar "ayudantes":

pequeños masajeadores (bolas de goma, rodillos, golpes);
tijeras para cortar;
arcilla de moldear;
papel de origami.

También recuerde que todo tipo de costura, construcción, cualquier creatividad es excelente fuera de las lecciones individuales.

Gimnasia de articulación

En la letra L

Difícil también suele ser difícil para los niños de 5 a 6 años. Si el bebé ya ha aprendido a pronunciarlo solo, de forma aislada, es hora de empezar a trabajar en la automatización del habla. Los siguientes ejercicios son adecuados para esto:

1. "Di maravillosamente"

Ofrézcale a su hijo varias imágenes de palabras que comiencen con L. Pídale que pronuncie las palabras de manera hermosa, resaltando el sonido con su voz.

2. "Juguetes para Larisa"

Pídale a su hijo que coleccione regalos para la muñeca de Larisa. Dígale que solo le encanta lo que comienza con L. Para este ejercicio, debe seleccionar objetos pequeños o dibujos de antemano, no todas las palabras deben comenzar solo con L.

3. "Uno-muchos"

Invite a su hijo a nombrar palabras con L en singular y plural. En el cuaderno de ejercicios para el sonido Л (de Kostyuk A.V.) hay una tabla completa con imágenes para este ejercicio (lección 20).

4. "Encuentra el sonido"

Invite a su hijo a dibujar un diagrama de palabras y marcar el lugar L. Si todavía le resulta difícil determinar de forma independiente la cantidad de sonidos, entonces, para empezar, puede realizar varios ejercicios similares de un libro de trabajo.

5. "Trabalenguas y canciones infantiles"

Use rimas infantiles, trabalenguas y poemas con palabras que incluyan L.