"Cultivo hidropónico de hortalizas
en el internado polar "
Breve contenido del proyecto:
explorar oportunidades y organizar
instalaciones de invernadero
en un internado polar
Borrador preparado:
alumnos 9 en clase Tusida Vitalina Sergeevna, Vanuito Tatyana Eduardovna, profesora de geografía Pasynkova Marina Valterovna, jefa de trabajo del proyecto
Nombre de la institución educativa / lugar de trabajo - Presupuesto municipal institución educativa "internado Seyakhinskaya"
Nombre del municipio- Región de Yamal
Nombre del asentamiento- Pueblo de Seyakha
2015 año
Contenido
1. Introducción……………………………………………………………………….3
2. Parte principal
2.1. Justificación de la relevancia del proyecto ……………………………………… .4
2.2. Metas y objetivos del proyecto ……………………. …………………………… ...… ..4
2.3. Condiciones de ejecución del proyecto ……………………………… .. …………… ...… ..4
2.4. Contenido del proyecto …………………………………………………… .5-8
plan de implementación del proyecto
esquema de gestión de proyectos dentro del territorio
2.5. Recursos utilizados y necesarios ……………………………… ..… .... 9
2.6. Métodos de evaluación (criterios para evaluar la eficacia del proyecto) ………. …… 9
2.7.Resultados, perspectivas de desarrollo del proyecto, efecto a largo plazo…. diez
3. Conclusión……………………………………………………………………20
Introducción
Y 
La historia del internado Seyakhinsky comienza en los años 30 del siglo XX. La escuela de esa época no se parece en nada a la actual: un pasillo estrecho y oscuro, a la izquierda - las aulas, a la derecha - el comedor y las habitaciones donde viven los maestros; estufas temporales; en las aulas, lámparas caseras con vasos de latas. Los primeros alumnos, bajo la tenue luz de una lámpara de queroseno y bajo el crepitar de una estufa casera, con manos torpes dibujaron las primeras palabras manuscritas de sus vidas en el invaluable papel de los cuadernos escolares.
En ese momento había maestros itinerantes que, junto con el "Red Chum", recorrieron la tundra y enseñaron a la gente de la tundra, adultos y niños a leer y escribir. El "Red Chum" existió durante diez años, desde 1943 hasta 1953. En 1956 se construyó un nuevo edificio escolar. Todo este tiempo la escuela siguió siendo primaria. La transición a la escuela de ocho años comenzó en 1967 y la primera graduación tuvo lugar en 1972. Solo hubo cinco graduados. En 1977, se decidió convertir el internado de Seyakhin en un promedio.
CON 
Hoy MBOU "Seyakhinskaya ShI" es una institución educativa moderna, en la que, teniendo en cuenta las direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo del país y el Okrug Autónomo Yamalo-Nenets, se ha construido una línea estratégica integral de desarrollo. El colectivo del internado implementa el modelo de parque social como mecanismo para incrementar el desempeño sociocultural de la educación general del internado del Extremo Norte. Misión sociopedagógica del internado - Creación de condiciones educativas suficientes y necesarias para el éxito social de los estudiantes y egresados del internado.
.
Como parte del programa de desarrollo, la idea de "parques tecnológicos" se trasladó al ámbito social para probar, introducir y utilizar tecnologías sociales en el proceso educativo que ayuden a ampliar el repertorio social y de roles de los estudiantes, asegurar la socialización exitosa de graduados del internado, y también utilizar las capacidades de la institución educativa para resolver problemas socialmente significativos de la sociedad.
Así, MBOU "Seyakhinskaya SHI" es un socioparque bien pensado, moderno y orientado al futuro. Aquí se han creado todas las condiciones para mejorar la educación, desarrollar la curiosidad, las habilidades de investigación y la creatividad.
2. Parte principal
2.1. Justificación relevancia del proyecto
Hoy, 536 estudiantes estudian en el internado Seyakhinsky, de los cuales 474 son representantes de los pueblos indígenas del Norte (Nenets), el 56% de ellos vive en edificios de internado cómodos y modernos. La mayoría de los estudiantes que se gradúan de la escuela tienen una idea del mundo que los rodea, pero no todos los niños, incluso en el grado 11, viajaron fuera del pueblo, la tundra y en realidad vieron ciudades, pueblos, arboledas, bosques de robles o pinos. bosques, no todos los alumnos se imaginan cómo crecen las patatas o los tomates. Aquellos. hay estudiantes que solo tienen conocimientos teóricos en muchas secciones de biología, mientras que los niños de Rusia central, incluso sin estudiar estas secciones en la escuela, tienen un gran conocimiento de botánica, porque lo aprendieron en la vida cotidiana. Por lo tanto, decidimos averiguar cómo reaccionarían nuestros compañeros y maestros al hecho de que, en las condiciones del internado, se organizó el trabajo para equipar un invernadero pequeño pero moderno, en el que era posible realizar clases de botánica, familiarizarse con equipos hidropónicos modernos, nuevas “tecnologías verdes” Utilizadas en agronomía.
Relevancia del presente proyecto en la posibilidad de:
- organización de educación ambiental para escolares;
- involucrar a los estudiantes en el sistema de relaciones económicas y financieras modernas (los fundamentos de la tecnología agrícola, el trabajo científico y experimental);
- la formación de competencias sociales y laborales de los escolares, con la posterior autodeterminación profesional de los estudiantes sobre la base de la educación especializada;
y la demanda de los niños, sus padres, maestros.
2.2. Objetivo del proyecto:
Realización de un proyecto de esquina de invernadero "Invernadero hidropónico" para la realización de actividades extraescolares para estudiantes de orientación ambiental.
Objetivos del proyecto:
Explorar las posibilidades de crear un rincón invernadero en un internado.
Analizar la experiencia del cultivo hidropónico de hortalizas nacional y extranjero.
Formar una base de información para el desarrollo de proyectos.
Crea un proyecto de invernadero.
2.3. Condiciones de ejecución del proyecto: 2014-2015 año a año
2.4. Contenido del proyecto justificando la viabilidad de la decisión
Problemas
Al resolver 1 problema, decidimos estudiar las posibilidades de crear un rincón de invernadero en un internado.... Por esto en En febrero de 2014, realizamos una encuesta (encuesta por cuestionario) con el fin de conocer la posibilidad de organizar un invernadero en la recreación de un internado. Habiendo interrogado a 202 personas, nos enteramos de que el 62% de los niños había oído hablar de los invernaderos, pero dudan que se pueda organizar un invernadero en un internado, el 37% de los estudiantes cree que en "nuestro invernadero" sería posible cultivar pepinos, eneldo, tomates para las necesidades de los comedores de los internados, el 30% de los niños encuestados se mostró claramente interesado en la presencia de un círculo asociado a la economía de invernadero. Al analizar los cuestionarios, se pudo constatar que los alumnos de primaria y secundaria están más interesados en el invernadero. Además, son precisamente aquellos niños que nunca han visto cómo se cultivan las verduras (es decir, niños de nacionalidad indígena) los que quieren estudiar en ese círculo.
Por lo tanto, después de realizar un pequeño estudio, llegamos a la conclusión de que una dirección ecológica como la creación de un rincón de invernadero en un internado sería relevante para los niños en los grados 1-6. Además, la formación de acuerdo con los nuevos estándares estatales implica que la educación adicional (círculos) debe cumplir con los nuevos requisitos. Además, asumimos que trabajar en un invernadero, realizar los experimentos más simples, los cálculos económicos, interesará a algunos de los estudiantes y ayudará a algunos de ellos a elegir un camino profesional adicional en la vida.
Para la ejecución del proyecto "Invernadero hidropónico", se señaló una sala en la que, posteriormente, se podría colocar un invernadero.
Con esta idea, nos dirigimos al director del internado, discutimos la idea, recibimos recomendaciones y aprobación para la creación del proyecto.
Para el proyecto de un invernadero con riego hidropónico, nos prometieron un área de recreación de 45,5 metros cuadrados.
V 
en Internet, encontramos la literatura necesaria (la revista "Hidroponía en Rusia y los países de la CEI", "Manual de hidroponía" de Keith Roberto, el libro "Cultivo de plantas sin suelo", VA Chesnokova, etc.) y recomendaciones para el uso de equipos que ofrecemos lugar en recreación.
También en Internet, encontramos el costo y la variedad de los equipos que nos recomendaron los autores de los manuales de hidroponía. Basándonos en la experiencia nacional y extranjera en el cultivo de plantas, hemos colocado en formato papel los equipos necesarios para la construcción y operación del invernadero.
Disposición del equipo del invernadero
Brevemente sobre la esencia del proyecto "Invernadero hidropónico"
Al implementar el proyecto "Invernadero hidropónico" Se colocan equipos en recreación: instalaciones hidropónicas para el cultivo de vegetación y plántulas, flores para el paisajismo de un internado, así como recipientes especiales con un sustrato de coco colocado en ellos, que se utilizan para el cultivo de hortalizas. Los estantes comprados están integrados en el lado izquierdo, los contenedores con sustrato de coco se instalan en los estantes. A la derecha, en los bancos, hay una planta hidropónica. En las paredes se fijan luminarias agrícolas, que se utilizan para suministrar a las plantas la luz del espectro deseado. Sistema de purificación y humidificación de aire, calentadores de panel infrarrojos con termostato crearán la atmósfera adecuada en la habitación. Además, la sala de recreación se cubrirá con una partición de vidrio: puertas de la resistencia y composición requeridas. El rincón verde no solo embellecerá la recreación, sino que también despertará el interés y el deseo de trabajar en el invernadero. Después de todo, los estudiantes que reciben conocimientos adicionales en el círculo "Parnichok" participarán en el desarrollo de tecnologías "verdes" (una dirección ambiental de actualidad). Las plantas cultivadas en hidroponía (en probetas sobre un sustrato nutritivo) se propagan por esquejes, en condiciones de fotosíntesis controlada (agro-lámparas). Esta tecnología se caracteriza por el hecho de que el desarrollo de las plantas es mucho más rápido y seguro que en condiciones naturales, pues en vasos estériles ninguna infección viral o bacteriana es terrible para las raíces de las plantas, y esto ayuda a minimizar los costos de producción y aumentar la rentabilidad. del proceso de cultivo de hortalizas.
Plan de implementación del proyecto
Modelado, establecimiento de objetivos, determinación de tácticas,
etapa organizativa (otoño de 2014)
actividad
Momento
Contenido
Responsable
Discusión
Septiembre de 2014
Creación de un grupo de trabajo para trabajar en el proyecto.
Análisis de la experiencia nacional y extranjera en cultivo hidropónico de hortalizas, formación de una base de información para el desarrollo de proyectos.
Explorando las posibilidades de un internado para crear un rincón de invernadero
Determinación de las principales áreas de trabajo, los recursos materiales, técnicos, metodológicos y humanos necesarios
Grupo de trabajo:
Tushida Vitalina, Vanuito Tatiana, alumnos de noveno grado
Pasynkova M.V., Subdirectora de Trabajo Científico y Metodológico
Etapa organizativa
Octubre diciembre
2014
Búsqueda en Internet de materiales de construcción y equipos especiales para equipar una esquina de invernadero.
Grupo de trabajo
Creación de proyecto, (enero-marzo de 2015)
Creación de proyectos
Enero-marzo 2015
Grupo de trabajo
Reposición de la base material y técnica del soporte metodológico de la UVP (en el caso de patrocinio)
Durante el curso académico 2014-2015
Busque en Internet y, si es posible, solicite:
Administración del internado
estanterías, bancos, panel calefactor infrarrojo, termostato, iluminación agrícola, sistemas de purificación y humidificación de aire
sistema modular de riego por goteo hidropónico, conjunto de fertilizantes para hidroponía
sustrato de coco en un juego con fertilizantes para sustrato de coco, agroperlita
material didáctico, libros de texto, EOR para profesores y estudiantes
Desarrollo de un plan de trabajo para un círculo de actividades extraescolares de enfoque ambiental
Educadores de biología
Resultado: se completó el trabajo organizativo, se conformó un grupo de trabajo para asegurar la creación del proyecto, se definieron prioridades para la creación de un proyecto de invernadero, se encontró el equipo necesario, se diseñó el proyecto
Planifique los próximos pasos en el caso de instalar un invernadero hidropónico.
Elaboración de asuntos legales y todos los documentos necesarios (abogado del internado).
Desarrollo del diseño de la apariencia de un invernadero hidropónico.
Elaboración de estimaciones para el equipamiento de un invernadero hidropónico.
Celebración de contratos de compra y transporte de mercancías.
Selección de profesorado.
Compra y equipamiento de un invernadero hidropónico.
Aceptación de la instalación SES por parte del Ministerio de Situaciones de Emergencia y puesta en marcha de la instalación.
Marca
Lanzamiento de una página en el sitio web del internado
Documentación requerida para el funcionamiento de la instalación
Añadiendo el objeto a la Licencia de Internado.
Permiso SES
Permiso del Ministerio de Situaciones de Emergencia
Reglamento sobre la infraestructura "Centro ecológico - invernadero hidropónico" en las condiciones del internado polar.
Otros actos locales relacionados con el funcionamiento del objeto.
Los principales parámetros del objeto "Invernadero hidropónico".
Exigencia, compacidad, comodidad.
Baratura.
Originalidad y atractivo.
Movilidad (si se desea, la idea se puede extender al territorio del Okrug autónomo de Yamalo-Nenets).
Presupuesto del proyecto "Invernadero hidropónico"
Tipo de equipo
Cantidad
El costo de cada artículo
coste total
Estante tecnológico desmontable СТР-224
1200x500x1830
15 371
61484
Banco armario SG-1000
2740
13 700
Calentador de panel infrarrojo, STEP-800 1.8x 0.59
4800
9600
Termostato (para paneles calefactores) ТР 710
2990
5980
Agro-lámpara T8 8x18W
7000.00 frotar.
21 000
Sistema de purificación y humidificación de aire "Panasonic" F-VXD50R
24 900
24 900
Escalera de tijera, 3 peldaños
1317
1317
Tabique estacionario NAYADA-Standart
30000
30000
UGro Pot 9 - sustrato de coco
200
420
84000
Set de fertilizante para sustrato de coco (300 l de agua)
Arrancador Hesi Coco
3000,00 RUB
9000
Agroperlite (levadura en polvo para suelo o sustrato) - 2 kg
229 rbl
11450
Sistema modular de riego por goteo hidropónico.
Cantidad de asientos: 24
DutchPot System Hydro 2m 2 GHE
L220 / W100 / H67cm Asientos: 24
38900
77800
Hesi Hydro Starter: un conjunto de fertilizantes para hidroponía
3000 rublos
9000 p.
Fertilizantes secos -
Fertilizante de nitrógeno-fósforo-potasio 13:19:19 1 kg
120 rbl
120 rbl
Abono Azofosk 16:16:16 1 kg
120 rbl
120 rbl
Abono Diammofosk 10:26:26 1 kg
140 rbl
140 rbl
Fertilizante Urea 1 kg
120 rbl
120 rbl
Fertilizante Nitrato de amonio 1 kg
100 rbl
100 rbl
Fertilizante Sulfato de amonio 1 kg
80 rbl
80 rbl
Fertilizante Sulfato de potasio (Sulfato de potasio) 1 kg
220 rbl
220 rbl
Abono Superfosfato 1 kg
130 rbl
130 rbl
1030
Total
360 261 RUB
Desde el hema de la gestión de proyectos dentro del territorio
Parámetros de control básicos:
Seguridad
organización, economía del resultado esperado;
actividad, previsibilidad (capacidad de predecir sus acciones en relación con el medio ambiente), democracia;
seguimiento, planificación, organización, control.
Actividad de diseño
estudio de la opinión de los participantes de la UVP;
formulación de metas, objetivos;
desarrollo del proyecto;
pronóstico de resultados;
desarrollo de criterios y un mecanismo para evaluar el resultado
Vigilancia
dinámica de disposición para visitar el círculo "Parnichok";
calidad de educación
en biología en grados posteriores;
interrogatorio
Seguridad
trabaja
equipo creativo para el desarrollo de proyectos, implementación de programas
taza
Implementación del proyecto
Educadores-consultores;
RESULTADO ESPERADO DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Actividad reflexiva
Provisión, control de la administración sobre las actividades del proyecto.
2.5. Recursos utilizados y necesarios para apoyar el proyecto:
a) recursos humanos
Grupo de trabajo que desarrolla el proyecto:
Tusida Vitalina, estudiante de 9c grado
Vanuito Tatiana, estudiante de 9c grado
Pasynkova M.V. - Subdirector de RMN, profesor de geografía
Grupo de trabajo listo para trabajar en el proyecto como parte de las actividades extraescolares:
Nekrasova L.N., profesora de biología, química
Zolotareva M.I., profesora de biología, química
Murzakhmetova G.Zh., directora adjunta de AHP
Maryik E.S., abogada del internado
Información sobre los principales ejecutores del proyecto
NOMBRE COMPLETO.
Posición en el proyecto
Responsabilidades
Lugar de trabajo, estudio
Pasynkova Marina Valterovna
Jefe de proyecto, asesoría
Suministro de todo el material informativo necesario para la implementación del proyecto, estudio de documentos, discusiones con los participantes, provisión de asesoría.
Subdirector de Trabajo Científico y Metodológico, Docente de Geografía
Tusida Vitalina
Creador del proyecto
Desarrollo de proyectos de invernadero utilizando "tecnologías verdes" modernas
Estudiante de grado 9c
Vanuito Tatiana
Creador del proyecto
Desarrollo de proyectos de invernadero utilizando "tecnologías verdes" modernas
Estudiante de grado 9c
b) apoyo metodológico
manuales de gestión de invernaderos, literatura educativa y de divulgación científica, etc.
c) soporte material y técnico e informativo
Locales que se podrían utilizar durante la ejecución del proyecto:
recreación para el equipamiento de invernaderos, baño, taller, almacén de verduras para comedor escolar, aula de biología y química, aula de informática con acceso a Internet.
Equipo que podría utilizarse durante la implementación del proyecto:
equipo multimedia, necesario para trabajar en invernadero, inventario, centro de música, cámara digital, cámara de video.
2.6. Métodos de evaluación (criterios para evaluar la eficacia del proyecto)
Vigilancia
Nombre
2016
2017
2018
Dinámica positiva de disposición para visitar el círculo "Parnichok".
Cuestionario
30%
32%
35%
Dinámica positiva de la calidad de la docencia en biología en grados posteriores
35%
40%
50%
Aumento de comentarios positivos sobre el proyecto invernadero hidropónico
50%
55%
60%
Cuestionar sobre la importancia del proyecto, sobre la actitud de los padres, profesores y público hacia el proyecto.
60%
70%
80%
Riesgos (condiciones de aparición, métodos de eliminación)
Entre los principales factores que pueden afectar los resultados de la introducción e implementación del proyecto se encuentran los siguientes:
Factor de riesgo
Posibles formas de resolución
Déficit de financiación presupuestaria de las actividades económicas del internado
buscar patrocinio
Atraer recursos materiales adicionales al tema a través de la participación del proyecto en eventos de subvenciones a diferentes niveles.
atraer patrocinio a través de actividades publicitarias sobre el progreso del proyecto (medios del internado, distrito de Yamal, medios del distrito)
Falta de premisas necesarias
negativa a proporcionar las instalaciones necesarias por parte de la administración del internado
Falta de apoyo positivo de la comunidad de padres
Llevar a cabo un trabajo de divulgación con los padres y el público a través de hablar en la televisión de la escuela y en el sitio web de la escuela, distrito, distrito.
2.7. R resultados, perspectivas de desarrollo del proyecto, efecto a largo plazo
En el caso de una decisión positiva y apoyo material para nuestro proyecto, el internado organizaría el trabajo de la infraestructura del Centro Ecológico en una nueva dirección: el desarrollo de tecnologías verdes en un internado polar. Esta dirección es actualmente relevante, porque al implementar el proyecto "Invernadero hidropónico", las plantas cultivadas se propagan por esquejes, se cultivan en tubos de ensayo sobre un sustrato nutritivo, en condiciones de fotosíntesis controlada.
Esta tecnología se caracteriza por el hecho de que el desarrollo de plantas mediante hidroponía es mucho más rápido y seguro que en condiciones naturales, pues en vasos estériles, ninguna infección viral o bacteriana es terrible para las raíces de las plantas, y esto ayuda a minimizar los costos de producción y aumentar la rentabilidad del proceso de cultivo de hortalizas.
La implementación adicional del proyecto de acuerdo con el plan la lleva a cabo un equipo de profesores de biología. Los profesores han desarrollado un programa de actividades extraescolares para los alumnos "GREEN CHOK", así como materiales didácticos.
Así, el internado creará las condiciones para el desarrollo de una educación ambiental de alta calidad. Los alumnos que estudien en el círculo "GREENNICHOK" recibirán competencias sociales y laborales primarias, con puede navegarlos fundamentos de la tecnología agrícola, entrenado en las técnicas más simples de cultivo de plantas en un jardín hidropónico ... Además, es importante que Los comedores de los internados recibirán alimentos enriquecidos adicionales: verduras frescas y verduras que rara vez llegan a la mesa de los escolares.
La capacidad de utilizar el proyecto por parte de otros miembros del PE.
El modelo propuesto puede ser utilizado por otras escuelas.
En caso de apoyo financiero de patrocinadores, el proyecto se puede implementar, porque para la implementación de esta dirección, existen todos los recursos, excepto los materiales.
objetivo:
Investigar objetivos:
La relevancia de la investigación:
Objeto de estudio:
Tema de estudio:
Significado práctico:
Métodos utilizados
Ver el contenido del documento
"Trabajo de investigación" hidroponía al servicio del cultivador ""
Don Academia de Ciencias para Jóvenes Investigadores. Yu Zhdanova
Investigar
Tema: Hidroponía para ayudar a la floristería.
FI del alumno: Baranova Ekaterina
Jefe: profesora de biología y química Kuznetsova Larisa Anatolyevna
Región de Rostov Distrito de Kamensky
granja Malaya Kamenka
Introducción …………………………………………………………………… ... 3
Parte principal
Qué es la hidroponía ………………………………………… 4
La historia de la hidroponía ………………………………………… .4-5
Cultivo de plantas con hidroponía ……………… .6
creación de su propia planta hidropónica ……………… ..6
Cultivo de plantas de interior en plantas hidropónicas ... 7
Germinación de semillas sobre goma espuma ………………………………… ..7
Conclusión. Conclusiones …………………………………………………… 8
Referencias ………………………………………………… ..19
Apéndices …………………………………………………………… 10-13
Introducción
En la enciclopedia para niños estaba interesado en la sección "Siete maravillas del mundo", especialmente en los Jardines Colgantes de Babilonia. ¿Cómo funciona esta "maravilla del mundo"? ¿Existen análogos de los jardines colgantes en el mundo moderno? Con estas preguntas, me acerqué a mi profesor de biología y comenzamos nuestra investigación.
Resultó que los jardines de Semiramis se basan en el método hidropónico. Este método está poco estudiado en nuestra finca, se podría decir que no ha sido estudiado en absoluto. Entonces me puse objetivo:
estudiar la hidroponía en la práctica y elaborar el algoritmo de acciones, la tecnología de cultivo de flores en hidroponía.
Investigar objetivos:
1) Familiarícese con la historia de la aparición de la hidroponía y su aplicación en la actualidad;
2) Estudiar las formas y métodos de cultivar plantas sin suelo;
3) Haga sus propios recipientes hidropónicos para cultivar plantas. 4) Realizar experimentos sobre el cultivo de plántulas de plantas utilizando hidroponía.
La relevancia de la investigación: Usando hidroponía, puede cultivar plántulas para el jardín y macizos de flores.
Objeto de estudio: rincón verde de la oficina de biología.
Tema de estudio: ramas de pelargonium y coleus, semillas de petunia.
Significado práctico: Los resultados de este estudio pueden usarse para cultivar jardines y flores a partir de semillas pequeñas que rara vez germinan en campo abierto.
Métodos utilizados: comparación, observación, experimento.
¿Qué es la hidroponía?
La palabra "hidroponía" en griego significa "agua y trabajo". En ciencia, la "hidroponía" es un método de cultivo de plantas sin suelo, en el que la planta recibe de la solución todos los nutrientes necesarios en las cantidades adecuadas y en proporciones precisas.
El uso de hidroponía reduce el costo del cultivo del suelo, la protección contra plagas y malezas. El uso de sustratos sin tierra le permite cultivar más plantas en un área limitada. El agua y los fertilizantes se utilizan de manera más eficiente debido a su uso repetido.
Los productos vegetales cultivados por complejos de invernadero son de alta calidad y bajo contenido de nitratos en comparación con los vegetales cultivados en la misma temporada en invernaderos tradicionales.
2. La historia de la hidroponía.
Se cree que los métodos de cultivo de plantas sin suelo son una creación de las tecnologías modernas. Sí, de hecho, estas son tecnologías del futuro, desarrolladas con éxito en diferentes países, pero vale la pena recordar el proverbio: lo nuevo es lo viejo y olvidado ... Una de las siete maravillas del mundo no ha sobrevivido hasta el día de hoy: los jardines colgantes construidos por Nabucodonosor para su esposa, Semiramis. Estos jardines en flor fueron un milagro no solo porque estaban en un desierto cálido y eran sorprendentes por su tamaño ... De acuerdo con los pocos relatos de testigos presenciales que han llegado hasta nuestro tiempo, podemos concluir que los primitivos sistemas hidropónicos activos... Como sustrato se utilizó una mezcla de tierra y piedras, como hidrocultivo… Descripciones de la receta solución nutritiva- no ha sobrevivido, desafortunadamente.
Pero, incluso en ese tiempo lejano, métodos infundados no fueron una innovación absoluta ... En la antigua "Epopeya de Gilgamesh" sumeria, que se considera una de las primeras fuentes escritas que han llegado hasta nuestro tiempo, hay referencias a este tipo de sistemas. Por supuesto con un estiramiento, pero pueden llamarse hidropónico... El primero en pensar en cómo comen las plantas es Aristóteles. En cualquier caso, escribió las obras donde intentó explicar este proceso. Aristóteles argumentó que las plantas reciben el alimento necesario en la forma final (ya orgánica), abordando este tema solo por la forma en que las sustancias se mueven a lo largo del tronco de la planta. Luego, durante muchos siglos, hubo una pausa en el estudio de la nutrición vegetal. Hasta que un científico holandés comenzó a estudiar experimentalmente este tema. Johann Baptist Van Helmont(1575-1642). Profesor de medicina John Woodward(1665-1828), aparentemente, fue el primero en realizar y describir el cultivo que más se acerca a la definición - hidroponia ... El agroquímico alemán que puso fin a las disputas y llamó a las cosas por sus nombres propios Justus von Liebig(1803-1873). Afirmó lo siguiente: "Los organismos vegetales, o, por tanto, los compuestos orgánicos, son un medio para nutrir y mantener la vida de las personas y los animales. La fuente de nutrición de las plantas, por el contrario, es la naturaleza inorgánica". Así es como se creó la base de nuestra agroquímica moderna, y la dirección de su desarrollo posterior se indicó en la declaración de Liebig: "Ahora que se han aclarado las condiciones necesarias para que el suelo sea fértil y capaz de sustentar la vida vegetal, nadie lo hará. Probablemente quiera negar que un mayor progreso en la agricultura, sólo se puede esperar de la química ".
Originalmente se creía que métodos de cultivo de plantas sin suelo- prerrogativa exclusiva de los laboratorios experimentales, esto solo puede despertar el interés entre los científicos - como una forma entretenida.
Probablemente el más grande de ellos fue creado en el instituto frutícola soviético por iniciativa del "Liebig ruso" - prof. D.N. Pryanishnikova... Los resultados del trabajo de esta importante instalación científica fueron prácticamente implementados por la expedición polar soviética ya en 1937. Desde 1936, el método hidroponia Comenzó a cultivar plantas vegetales y florales en invernaderos en nuestro país.
Todo en el mundo va a lo que la hidroponía
hidrocultivo
HIPERVÍNCULO "http://gidroponika.com/"
)
, en el contexto de una existencia general medio hambrienta (en un sentido global) - el futuro, y - muy prometedor. Hay varias empresas en Rusia que llevan mucho tiempo en este mercado especializado.
3 hacer una planta hidropónica
Experiencia número 1.
Se decidió cultivar el material de siembra de pelargonium utilizando el método hidropónico. Pero para comparar, tomamos tres tipos de sustrato: arcilla expandida lavada, turba y suelo de tierra común. Objetivo de este experimento: para revelar el papel del suelo en el desarrollo de las plantas.
Decidí realizar una investigación y hacer una instalación hidropónica con mis propias manos (Apéndice 1).
Para hacer esto, tomé botellas de plástico ordinarias y les corté el fondo.
Volteando la botella cortada boca abajo con un nuevo agujero ancho, la instalé en el fondo cortado, como una bandeja estable. Para ventilar el sistema radicular con un punzón, hice muchos agujeros cerca del corcho.
Coloqué brotes de pelargonio recién cortados en arcilla expandida, turba, suelo. Todos los vasos de cultivo se fabrican de la misma forma descrita anteriormente. Al realizar este experimento, arriesgamos enormemente la vida de nuestras fugas. A principios de primavera, las plantas no arraigan bien, ya que en la sala de biología fluctúa de 13 0 a 16 0 C. Después de siete días en instalaciones hidropónicas, todas las plantas se sienten muy bien. Después del fin de semana, la planta en el suelo dio hojas nuevas y reales, y la planta hidropónica no vio ningún cambio en el suelo desde arriba, seco. Eliminamos el brote de su sustrato de arcilla expandida; observamos la aparición de raíces pequeñas. No hay signos de descomposición.
Producción: Las plantas cultivadas hidropónicamente funcionan muy bien sin la tierra a la que estamos acostumbrados. La planta se siente mejor en un sustrato de turba. Incluso a bajas temperaturas, las raíces aparecieron en una semana para germinar.
Experiencia número 2(Apéndice No. 2)
Para que los brotes cortos echaran raíces, hice una segunda instalación hidropónica.
Tome una solución acuosa de humato, un recipiente de jugo usado, dos vasos de plástico, una mecha de algodón y unas tijeras.
2) En el empaque del jugo, corte dos orificios según el diámetro del vaso de plástico, para colocar los vasos en ellos.
3) En un vaso de plástico hacemos un agujero para colocarle una mecha.
4) Hacemos una mecha de 10 cm de largo, en un extremo hacemos un nudo y
lo metemos en el agujero del vaso. Insertamos las tazas terminadas en los agujeros de la caja.
5) Vierta arcilla expandida y turba en las tazas. Inserte suavemente los brotes de coleo recién cortados en tazas.
6) Vierta el paquete de jugo con la solución nutritiva a través del agujero.
Una semana después, observamos un aumento de longitud en los brotes. No hay signos de descomposición. Al extraer sobre los brotes, vemos dos nuevas raíces.
Producción: Los brotes cortos de plantas de interior se pueden cultivar fácilmente de forma hidropónica incluso en condiciones menos favorables en una habitación fría.
Experiencia número 3
La tercera planta hidropónica fue creada para el cultivo de material de siembra a partir de semillas pequeñas que no germinan bien en campo abierto. Realizo esta instalación con una caja de plástico, esponja automotriz y agua mineral. (Apéndice # 3)
Vierta agua mineral en una caja de plástico. Sumerja una esponja en la caja y vierta pequeñas semillas de petunia encima. Para crear un microclima favorable, cubra el sistema con una fina película adhesiva en la parte superior. Instalamos el sistema en el alféizar de la ventana. Después de tres días, observamos las semillas germinadas. La tasa de germinación es del 100%. Los tiempos de germinación en una planta hidropónica se reducen considerablemente en comparación con la germinación en campo abierto.
Producción: En una planta hidropónica, las semillas de plantas con flores pequeñas se pueden cultivar y transferir al aire libre.
Conclusión. Conclusiones.
A través de la investigación, descubrí:
Cuando se cultivan plantas en casa, la hidroponía se puede usar con éxito, especialmente en invierno, cuando la comida debe ser moderada y la evaporación no es excelente.
Al cultivar materiales de flores para plantar en casa, puede usar con éxito la hidroponía.
Con la hidroponía, el material de siembra se puede cultivar a partir de semillas pequeñas que germinan más rápido que al aire libre y de manera más eficiente.
Con la hidroponía, puede cultivar un producto ecológico durante todo el año. Pero al mismo tiempo, el método hidropónico es más "caprichoso" que el del suelo.
el método hidropónico es más económico en relación al consumo de agua de las plantas.
Empíricamente, he establecido:
1) Al cultivar plantas hidropónicamente, crece más sano y mucho más rápido que en el suelo;
2) Las raíces de las plantas no se secan y reciben una cantidad suficiente de oxígeno;
3) Desaparecen problemas como las plagas y enfermedades del suelo;
Los métodos de hidroponía casera merecen ocupar un lugar importante entre todos los demás métodos de cultivo. Las plantas de bricolaje son una mejora en la ecología del hogar.
Lista de literatura usada
Vakhmistrov D. "Plantas sin suelo", Moscú; "Literatura infantil", 1961
Zeltser E. "Hidroponía para aficionados", Moscú; "Kolos", 1965
rostok.fansportal.ru › gidroponika-eto-prosto /
fermer.ru ›foro / zakrytyi-gruñido ... gidroponika/52284
gidroponika.com ›contenido / sección / 9/237
u-woman.ru › gidroponika.htm
Anexo 1
Apéndice 2
Apéndice 3
Cultivo de verduras en casa con una planta hidropónica "Home Garden" Líder del proyecto: Tamara Mikhailovna Ismailova Completado por: Alexander Saveliev, estudiante de quinto grado "D"
Propósito: identificar los beneficios de cultivar verduras con cultivos hidropónicos en un entorno escolar.
Hipótesis: cultivar verduras de hoja verde con el método hidropónico tiene varias ventajas sobre el método del suelo.
Relevancia Actualmente, tenemos la oportunidad de ver en los lineales una amplia gama de productos, entre los que se encuentran ensaladas y hierbas. Pero, desafortunadamente, las verduras y ensaladas compradas en la tienda pierden su frescura al día siguiente, y en otro día, la mayoría de las veces, ya se pueden tirar. Bueno, si es perejil común o eneldo, pero si es albahaca, tomillo o menta para el té. Encontrarlos en buenas condiciones en la tienda no es fácil y tampoco son baratos. Además, este tipo de verduras se utilizan poco a poco, y hay que comprar paquetes, el resto de su contenido simplemente se tira a la basura. Cultivando estas verduras por nuestra cuenta, e incluso en instalaciones hidropónicas, podemos cortarlas a medida que las consumimos, sin perjudicar ni la calidad del producto ni la propia planta.
La hidroponía es un método de cultivo de plantas sin suelo, en el que la planta recibe de la solución todos los nutrientes necesarios en las cantidades adecuadas y en proporciones precisas (lo que es casi imposible de conseguir con el cultivo del suelo). Puede utilizar un balde o maceta llena de sustrato e irrigar con una solución hidropónica. Una lámina de poliestireno con orificios en los que se insertan las macetas flota sobre la superficie del agua en un baño de solución aireada - también hidropónica, y este sistema es muy popular para proyectos escolares educativos sencillos. Pero, gracias al proyecto Kurchatov, pudimos utilizar una instalación hidropónica especial, Domashny Sad.
Para llevar a cabo la parte práctica del proyecto, se estudió mucha información de varios sitios de Internet, en los que personas interesadas en el método hidropónico compartieron su experiencia y dieron recomendaciones. Por supuesto, se seleccionaron fuentes literarias. Especialmente tuvimos que estudiar específicamente la instalación "Home Garden"
Montamos las instalaciones de Home Garden con anticipación, de acuerdo con las instrucciones existentes. SET COMPLETO Sustrato estéril (perlita) para un ciclo de cultivo Semillas de lechuga Un conjunto de fertilizantes para plantas no fértiles. Dispositivos de semillas (macetas) Tapas de plástico transparente para crear un efecto invernadero durante el período de germinación Lámpara de cultivo
Cada maceta estaba llena de perlita (gránulos blancos que vienen con la unidad).
Para comparar y revelar los beneficios de las plantas cultivadas hidropónicamente, sembramos las semillas de las mismas plantas en el suelo en una maceta de plástico. Para organizar las mismas condiciones en todos los parámetros, excepto la presencia de tierra, colocamos esta maceta en el dispositivo “Home Garden”, reemplazando el recipiente con agua por una maceta de tierra.
Cubrimos las semillas con tapas con mini invernaderos y no las retiramos hasta que las semillas germinaron. Esto creará un efecto invernadero durante el período de germinación de la semilla. Establezca el modo de funcionamiento deseado de los ajustes en el panel: "Ensalada". Todas las plantas (grupos experimentales y de control) se colocaron en las mismas condiciones: en la oficina de biología del laboratorio de la escuela.
Después de tres días, las semillas comenzaron a germinar. Cuando aparecen los brotes, los mini-invernaderos deben retirarse y almacenarse hasta la próxima germinación de semillas (son reutilizables).
En tres semanas obtuvimos nuestra cosecha.
Conclusiones La ensalada en la instalación "Home Garden" crece varias veces más rápido. El rápido crecimiento se debe a la adherencia a la tecnología en crecimiento. Con un método de cultivo hidropónico, las plantas no tienen que competir por los nutrientes como lo hacen con el cultivo del suelo, obtienen todo lo que necesitan de una solución nutritiva.
Conclusión Al observar el crecimiento y desarrollo de las plantas del proyecto, nos hemos convencido de que la hidroponía como método es muy prometedora. La hidroponía es un método de cultivo de plantas sin suelo, que permite ahorrar los recursos del planeta que son tan necesarios hoy en día: agua y suelo. Estamos listos para continuar nuestra investigación y cultivar varios tipos de verduras comestibles, vegetales y plantas con flores.
Kazimirova Vlada estudiante de la escuela secundaria № "24 del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia
esta obra llama la atención por su nombre. ya que el tema elegido no es obligatorio en el currículo escolar.
Descargar:
Avance:
Institución educativa del estado federal
"Escuela secundaria nº 24 del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia"
NOMINACIÓN
Problemas no resueltos y como solucionarlos
Trabajo de investigación
"Hidroponia. O cómo alimentar a la humanidad "
Volsk-18
2011 r.
1 ¡El futuro pertenece a las altas tecnologías agrícolas! ......................................... .. 3
2 ¡Y así la hidroponía! ............................................. ...................................ocho
3 Primera información sobre métodos sin suelo …………. …… ..… ..… ..… 10
4 Estudio adicional de los sistemas hidropónicos ………… .. …… ..… ..… ... 11
5 Desarrollo moderno de métodos hidropónicos ……….…. ………… ... 12
6 Desarrollo del cultivo hidropónico en Rusia ………. ……. ……… 13
7 Hidroponía en casa o huerto en el alféizar de la ventana …………… ...… ..… .14
8 Trabajo práctico o hidroponía para principiantes ……….… ..16
8.1 Hacer una planta hidropónica, preparar el sustrato y la solución nutritiva ………………………………………………… .... …… 16
8.2 Informe sobre el cultivo de pepino en hidroponía …………………….… 22
9 Conclusiones ……………………………………………………… ........… ..27
10 Literatura ……………………………………………………….… .28
1 ¡El futuro pertenece a las altas tecnologías agrícolas!
La humanidad está nuevamente amenazada por el hambre. Según las previsiones de la ONU, confirmadas hoy por el presidente del Banco Mundial, el número de pobres y hambrientos en el mundo crecerá rápidamente en los próximos años. La falta de alimentos o su exorbitante costo ya han provocado decenas de disturbios en diferentes países del mundo. Los expertos sugieren que son los alimentos los que pueden convertirse en un factor más importante en la política mundial que los recursos energéticos.
Los precios de los alimentos solo subirán. Y cada vez más personas en el planeta pasarán hambre. El hambre ha encontrado una "nueva cara". Esta no es una profecía antigua, sino una declaración oficial de Nancy Roman, Directora del Programa Mundial de Alimentos de la ONU.
La situación es similar en decenas de países. En algún lugar la gente ya se está muriendo, en otro lugar están tratando de encontrar algo. Según estimaciones oficiales de la ONU, ahora hay 73 millones de personas que padecen hambre en el mundo. Mientras tanto, los gobiernos de muchos países están imponiendo prohibiciones a las exportaciones de alimentos para detener la ola de alzas de precios en el país. Sin embargo, esto apenas contribuye a la estabilización mundial. Aproximadamente 3.000 millones de dólares asignados por Occidente para luchar contra el hambre en el mundo tampoco pueden resolver el problema. En una situación crítica, la ONU deposita sus esperanzas en Rusia y Ucrania. Después de todo, Rusia alguna vez alimentó a la mitad de Europa.
Nuestros recursos territoriales son colosales: hay casi una hectárea (0,87 hectáreas) de tierra cultivable y 0,53 hectáreas de forrajes naturales por persona. Y a pesar de que, en general, el clima de nuestro país para la agricultura no es el mejor (incluso en áreas agrícolas, dos tercios del territorio se encuentran en condiciones de déficit de calor o de humedad), con una hábil selección. de cultivos, es posible alimentar no solo a la población actual del país, sino a otros 30-40 millones de personas.
Sin embargo, hay una serie de problemas objetivos que complican enormemente, y en algunos casos no permiten en absoluto, aumentar la producción de alimentos en Rusia.
Para empezar, la mayor parte de la tierra fértil ya está en uso y los agricultores tienen que recuperar cada vez más áreas de la naturaleza donde crece poco. La tierra a menudo responde tomando buenas tierras: solo en el último medio siglo, debido a la degradación del suelo, la productividad agrícola ha disminuido en un 13%.
Muchos pesticidas, gracias a los cuales aumenta el rendimiento, pierden su efectividad: los insectos desarrollan inmunidad a ellos.
Otro factor de disuasión importante es el agua. El 17% de toda la tierra cultivada en Rusia se riega artificialmente; crecen del 30 al 40% de la cosecha total, sin embargo, en muchas regiones del país, el déficit hídrico es cada vez más evidente.
Los científicos de la biotecnología en Rusia, en principio, pueden ofrecer una segunda revolución verde, por ejemplo, mediante el cultivo de plantas o variedades resistentes a la sequía que no teman a los roedores ni a los insectos.
Sin embargo, este también es un desafío importante, derivado sobre todo del temor de que la biotecnología pueda contribuir a la erosión de los recursos genéticos en las miles de variedades tradicionales cultivadas en pequeñas fincas en todo el país.
Otro problema es el uso irracional del espacio. En total, usamos solo alrededor del 12% del área total del país para cultivos y pastoreo de ganado. Para ello, ya hemos talado un tercio de todos los bosques de Rusia y hemos arado una cuarta parte de todos los prados naturales. Otros varios cientos de miles de hectáreas están ocupados por áreas urbanas y edificadas.
Además, dada la gran extensión del territorio de nuestro país, el problema de transportar la cosecha cultivada al consumidor es muy agudo.
Todo lo anterior arroja dudas sobre la posibilidad de resolver en un futuro próximo el problema de garantizar la seguridad alimentaria que enfrenta la humanidad a través del desarrollo de la agricultura industrial tradicional.
pero hay una solución. Se basa en el uso de altas tecnologías agrícolas.
Por extraño que parezca, puede parecer, pero el objetivo del desarrollo de tecnologías agrícolas avanzadas es acabar con la agricultura industrial en el futuro y abandonar por completo el cultivo de la tierra. Todos los alimentos se producirán en agro-fábricas de poco espacio, con una eficiencia de producción varias veces mayor que con los métodos agrícolas actuales. En otras palabras, la agricultura debería convertirse en agro-fábricas.
¿Qué hace? Esto tiene varios beneficios importantes. Primero, las agro-fábricas pueden ubicarse en cualquier lugar, incluso en el centro de las megaciudades, lo que permite crear un mercado de alimentos completamente diferente al actual. En segundo lugar, se puede crear una producción agrícola altamente productiva en países que tienen condiciones extremadamente desfavorables para la agricultura, por ejemplo, en el Ártico o en la zona desértica. Rusia, si pone plantas agrícolas, puede terminar permanentemente con la dependencia tanto de las duras condiciones naturales como de las importaciones de alimentos.
Las altas tecnologías agrícolas modernas, cuando se aplican a gran escala, pueden conducir a cambios importantes y revolucionarios en la producción de alimentos. Ya se han creado las bases necesarias, y el desarrollo de una nueva agricultura de alta tecnología se ve obstaculizado solo por los prejuicios y la incapacidad de mirar hacia el futuro.
Para la producción de alimentos en general, en general, no se necesitan tierras y tierras arables, no se necesita chernozem. El suelo es un soporte para las plantas y un depósito de nutrientes que las plantas reciben en forma disuelta. Esta circunstancia ha llevado a los científicos a la idea de que es posible cultivar plantas sin suelo, de modo que el sistema de raíces se desarrolle en el agua, que ya contiene todos los nutrientes necesarios. Este sistema de cultivo de plantas se llama hidroponía. Se han desarrollado seis tipos de hidroponía, sobre la base de los cuales se han desarrollado cientos de sistemas hidropónicos. Posteriormente, apareció la aeroponía, es decir, el cultivo de plantas en un ambiente húmedo, en el que la humedad también contiene nutrientes.
La idea tiene un origen muy largo, ya que la hidroponía, de una forma u otra, fue utilizada por los babilonios y aztecas. La teoría de la hidroponía fue desarrollada a finales de la década de 1930 por el profesor William Guericke de la Universidad de California. Actualmente se utiliza para cultivar tomates. En Rusia, K.A. Timiryazev y D.N. Pryanishnikov.
La hidroponía facilita la creación de condiciones óptimas para el crecimiento de las plantas, obtener altos rendimientos, ahorrar agua, nutrientes y costos laborales. La hidroponía elimina todo el trabajo lento del cultivo del suelo y también elimina la rotación de cultivos, el control de malezas y plagas. En hidroponía, puede cultivar un producto completamente ecológico que no contiene sustancias nocivas.
Además, requiere un área y un volumen relativamente pequeños, lo que abre las perspectivas más amplias para la tecnología. Los sistemas hidropónicos que no requieren suelo brindan una amplia oportunidad para crear plantas poderosas para cultivar plantas y producir alimentos en el centro de las áreas metropolitanas.
Las tecnologías modernas para la construcción de edificios de gran altura permiten construir edificios que ocupan un área de tierra relativamente pequeña, pero tienen un área colosal de locales. Por ejemplo, las Torres Petronas en Kuala Lumpur, Malasia, de 451,9 metros de altura, con 88 pisos, cuentan con locales internos con una superficie total de 213,7 mil metros cuadrados, mientras que el edificio ocupa solo 40 hectáreas de área urbana. El área total del sitio y las instalaciones internas es de 61,3 hectáreas.
En otras palabras, las plantas agrícolas hidropónicas ubicadas en edificios de gran altura pueden reemplazar cientos de hectáreas de invernaderos y miles de hectáreas de tierras de cultivo. Una fuerte aceleración de los tiempos de crecimiento, combinada con un ciclo de producción continuo y el mantenimiento del sistema automatizado, permiten el cultivo de productos durante todo el año. La instalación de plantas agrícolas en las grandes ciudades eliminará los costos necesarios para el transporte de productos agrícolas. En las plantas bajas de las torres agrícolas, se pueden instalar tiendas que venden productos cultivados y procesados en los pisos superiores, entregados en la planta baja por ascensores. En las ciudades pequeñas, las fábricas agrícolas pueden ubicarse en grandes edificios, como naves industriales o hangares. Pero, en general, no existen restricciones sobre el tipo de edificio para una planta agrícola. Puede ser un rascacielos, una fábrica, cualquier tipo de edificio, un búnker, un túnel o incluso una cueva. Lo principal es poder suministrar electricidad y agua.
Actualmente, la hidroponía cultiva principalmente frutas y bayas, así como algunos tipos de verduras. Pero este sistema se puede aplicar al cultivo de una amplia gama de plantas, desde frutas tropicales raras hasta cereales y legumbres: trigo, maíz, frijoles. Esto ahora se considera económicamente desventajoso, pero esta opinión se deriva de una actitud miope hacia este tema. El principal ahorro, que paga los costos de creación y operación de tales plantas agrícolas, es la eliminación de los costos de transporte para la entrega de productos, especialmente a áreas remotas.
La creación de tales plantas agrícolas en Rusia puede, por ejemplo, conducir a una fuerte reducción o incluso a la terminación de la importación de frutas y verduras, y la introducción de tales frutas en la dieta que simplemente no se entregan a Rusia, porque son un producto perecedero. Una planta agrícola de este tipo en Norilsk o Yakutsk permitirá abandonar el suministro de verduras y frutas a través de la entrega del norte y proporcionará a los residentes de los territorios del norte frutas y hierbas durante todo el año. El cultivo hidropónico de plantas en agro-plantas permitirá iniciar una agricultura altamente productiva incluso en aquellas regiones de Rusia donde nunca ha existido.
2 ¡Así que la hidroponía!
Hidroponía es un término generalizado que significa uno de los métodos de cultivo de plantas sin suelo en soluciones nutritivas que contienen un conjunto completo de sustancias necesarias para el crecimiento y desarrollo en la concentración requerida y la forma disponible para la planta. En este caso, es necesario crear condiciones favorables para el desarrollo de las raíces y la nutrición de las plantas. Para ello, es necesario asegurar el contacto de las raíces con la solución nutritiva y el acceso constante a las raíces del aire, así como crear una humedad óptima en el espacio entre la solución nutritiva y la base de las raíces, ya que estas secar rápidamente si hay falta de humedad.
Hay tres métodos principales para cultivar plantas en soluciones nutritivas:
Cultura acuática - en realidad hidroponía;
Cultivo de sustrato - hidrocultivo;
Cultivo aéreo - aeroponía.
El cultivo hidropónico o acuático es un método de cultivo en el que la planta se enraiza en una capa delgada de sustrato orgánico (turba, musgo, etc.), colocada sobre una base de malla, sumergida en una bandeja de solución nutritiva.
Las raíces de las plantas a través del sustrato y los orificios de la base se introducen en la solución, nutriendo la planta. Este método es el más antiguo, pero no el mejor. Con el método hidropónico de cultivo de plantas, la dificultad es la aireación de las raíces, ya que el oxígeno contenido en la solución nutritiva no es suficiente para la planta y el sistema de raíces de la planta no puede sumergirse completamente en la solución. Para asegurar la respiración de las raíces, se deja un espacio de aire de 3 cm entre la solución y la base para plantas jóvenes, para adultos - 6 cm. Al mismo tiempo, se debe tener cuidado de mantener una alta humedad en este espacio, de lo contrario, las raíces se secarán rápidamente. La solución nutritiva se cambia una vez al mes.
Para cultivar plantas utilizando el método de cultivo de agua, necesita una maceta hidropónica especial, que puede hacer usted mismo.
La aeroponía (cultivo aéreo) es un método para cultivar plantas sin ningún sustrato.
La planta se fija con abrazaderas en la tapa de un recipiente lleno de solución nutritiva de tal manera que 1/3 de las raíces están en la solución y el resto de las raíces están en el espacio de aire entre la solución y la tapa del recipiente. y se humedecen periódicamente. Para no dañar el tallo de la planta con la abrazadera y no evitar que se espese a medida que crece, se recomienda utilizar almohadillas elásticas suaves, por ejemplo, de goma espuma.
Además del método anterior de cultivo de plantas en aeroponía, puede utilizar el método de polinización de raíces con una solución nutritiva. Para hacer esto, se coloca un aerosol nebulizador en el recipiente donde se encuentran las raíces, con la ayuda del cual se suministra una solución nutritiva en forma de pequeñas gotas a las raíces 2 veces al día durante 2-3 minutos.
En el cultivo aeropónico, es especialmente importante cuidar de mantener una alta humedad en el espacio que rodea a las raíces para que no se sequen, pero al mismo tiempo darles acceso de aire.
El más extendido es el hidrocultivo, un método en el que las plantas se arraigan en una capa gruesa de sustrato mineral (grava, arcilla expandida, vermiculita, etc.), y el suministro de plantas con una solución nutritiva se lleva a cabo de acuerdo con el principio de remanso. de acuerdo con el principio de humectación periódica o riego ordinario desde arriba.
El principio del remanso es que la solución está constantemente solo en la parte inferior del sustrato, donde penetran las raíces largas de la planta y la solución sube a través de los capilares al resto de las raíces.
El principio de humectación intermitente se basa en las propiedades del sustrato poroso. A ciertos intervalos, el sustrato se inunda con una solución nutritiva y está completamente saturado con él, después de lo cual se drena la solución.
El riego por aspersión es una forma extremadamente fácil de cultivar plantas de forma hidropónica. Varias veces a la semana, el sustrato se riega con una solución nutritiva y una vez con agua limpia. Al mismo tiempo, se utilizan macetas anchas y bajas para plantar plantas, cuya altura depende del diámetro, pero no supera los 16 cm.
Se cree que los métodos de cultivo de plantas sin suelo, la hidroponía son una creación de las tecnologías modernas. Sí, de hecho, las tecnologías hidropónicas son tecnologías del futuro, desarrolladas con éxito en diferentes países, pero vale la pena recordar el proverbio: lo nuevo es lo viejo olvidado. Una de las siete maravillas del mundo no ha sobrevivido hasta nuestro tiempo (como, de hecho, el resto, excepto las pirámides): los jardines colgantes construidos por Nabucodonosor para su esposa, Semiramis. Estos jardines florecientes fueron un milagro no solo porque estaban en un desierto caluroso y eran sorprendentes por su tamaño. Según los pocos relatos de testigos presenciales que han llegado hasta nuestro tiempo, podemos concluir que se utilizaron sistemas hidropónicos primitivos de tipo activo para mantener las plantas, en términos modernos. Se utilizó como sustrato una mezcla de tierra y piedras, una especie de hidrocultivo. Desafortunadamente, no ha sobrevivido ninguna descripción de la receta para preparar una solución nutritiva para plantas.
3 Primer conocimiento de los métodos sin suelo
Pero, incluso en ese momento lejano, los métodos hidropónicos no fueron una innovación absoluta. En la antigua "Epopeya de Gilgamesh" sumeria, que se considera una de las primeras fuentes escritas que han llegado hasta nuestro tiempo, hay referencias a tales sistemas. Por supuesto que es un tramo, pero pueden llamarse hidropónicos. El primero en pensar en cómo comen las plantas es Aristóteles. En cualquier caso, escribió las obras donde intentó explicar este proceso. Aristóteles argumentó que las plantas reciben el alimento necesario en la forma final (ya orgánica), abordando este tema solo por la forma en que las sustancias se mueven a lo largo del tronco de la planta. Luego, durante muchos siglos, hubo una pausa en el estudio de la nutrición de las plantas, hasta que el científico holandés Johann Baptist Van Helmont (1575-1642) comenzó a estudiar experimentalmente este tema. Primero decidió averiguar qué comen las plantas y de dónde obtienen su alimento. Helmont decidió experimentar: metió exactamente 200 libras (1 libra - 453,6 g) de tierra cuidadosamente tamizada y seca en un barril, luego plantó una rama de sauce que pesaba cinco libras en ella. Durante cinco años, supervisó de cerca la pureza del experimento, no permitió que los insectos e incluso el polvo entraran en el suelo. Regaba el sauce exclusivamente con agua de lluvia. Después de ese tiempo, pesó la planta cultivada y se sorprendió del resultado: el sauce aumentó 164 libras, mientras que el peso del suelo disminuyó solo dos onzas (1 onza - 28,35 g). Naturalmente, explicó esto de manera completamente incorrecta, concluyendo que las sustancias necesarias para la planta se obtuvieron solo del agua, sin tener en cuenta el papel del dióxido de carbono y esas dos onzas de suelo. Aunque para el nivel científico de esa época, esto es perdonable. La buena noticia es que planteó el tema de la nutrición vegetal.
4 Estudio adicional de los sistemas hidropónicos
Edmé Marriott (1620-1684) y Marcello Malpighi (1628-1694) establecieron que las sustancias absorbidas como alimento se alteran químicamente antes de que se utilicen para construir tejidos vegetales. Stephen Hales (1677-1761) y sus experimentos demostraron que el aire también juega un papel importante en el crecimiento de las plantas. El profesor de medicina John Woodward (1665-1828) parece haber sido el primero en implementar y describir el cultivo más cercano a la definición de hidroponía. En 1699, cultivó menta. Experimentó con agua de lluvia y agua del Támesis, a la que también mezcló un poco de tierra. Determinó el peso de las plantas experimentales cuando se plantaron y luego cuando se retiraron de los recipientes. Woodward llegó a la conclusión correcta: "Las plantas no se forman a partir del agua, sino de algún tipo de material del suelo". El agroquímico alemán Justus von Liebig (1803-1873) puso fin a las disputas y llamó a las cosas por sus nombres propios. Afirmó lo siguiente: “Los organismos vegetales, o, por tanto, los compuestos orgánicos, son los medios para nutrir y mantener la vida de las personas y los animales. Al contrario, la fuente de nutrición de las plantas es la naturaleza inorgánica ”. Así es como se creó la base de nuestra agroquímica moderna, y la dirección de su desarrollo posterior se indicó en la declaración de Liebig: “Ahora que se han aclarado las condiciones necesarias para que el suelo sea fértil y capaz de sustentar la vida vegetal, nadie lo hará. Probablemente quiera negar que un mayor progreso en la agricultura, solo se puede esperar de la química ”.
Solo en el siglo XIX, principalmente gracias a los trabajos de Liebig, fue posible eliminar las ideas erróneas sobre la nutrición de las plantas. Por primera vez, dos botánicos alemanes F. Knop y J. Sachs lograron llevar una planta de las semillas a la floración y nuevas semillas en una solución artificial en 1856. Esto hizo posible descubrir exactamente qué elementos químicos necesitan las plantas. Desde entonces, la solución de Knop ha ocupado un lugar destacado en los cultivos hidropónicos. Inicialmente, se creía que los métodos sin suelo para cultivar plantas son prerrogativa exclusiva de los laboratorios experimentales; esto solo puede despertar el interés entre los científicos, y solo como una forma entretenida.
5 Desarrollo moderno de métodos hidropónicos.
El uso de cultivos acuáticos para la producción de alimentos está estrechamente relacionado con el nombre del fitofisiólogo estadounidense Profesor William F. Guericke, profesor asistente de la Universidad de California en Berkeley, quien realizó extensos experimentos al aire libre, que informó por primera vez en 1929. Desarrolló el teoría de la "hidroponía", o cultivos acuáticos (por analogía con "geoponía" - el término griego para cultivos de suelo), y argumentó que el cultivo de plantas sin suelo a gran escala es factible y aconsejable. Sus experimentos mostraron la posibilidad de cultivar varias plantas en grandes cantidades en comederos llenos de solución nutritiva.
El método de Guerrick resistió brillantemente la prueba cuando se requirió proporcionar vegetales frescos a unidades militares estadounidenses individuales ubicadas en islas rocosas completamente áridas durante la Segunda Guerra Mundial. En las piscinas hidropónicas de Gerrike, algunas de las cuales se crearon en roca desnuda con explosivos, se cultivaron de forma continua y en abundancia excelentes vegetales en todos los aspectos. En los informes de prensa de la posguerra, sólo el profesor Gerrike aparece en su mayor parte como el descubridor del método de cultivo de plantas sin suelo.
6 Desarrollo del cultivo hidropónico en Rusia
Sin embargo, debe tenerse en cuenta que cuando Gerrike realizó sus experimentos, ya estaban operando instalaciones similares en Europa. Probablemente el más grande de ellos fue creado en el instituto frutícola soviético por iniciativa del "Liebig ruso" - prof. D.N. Pryanishnikov. Los resultados del trabajo de esta importante instalación científica fueron prácticamente implementados por la expedición polar soviética ya en 1937. Desde 1936, el método de hidroponía comenzó a cultivar plantas vegetales y florales en invernaderos en nuestro país. El primer instituto de investigación que trabaja con métodos infundados se fundó en Minsk. Allí se desarrolló el método de aeroponía. Las primeras instalaciones soviéticas fueron probadas en el Jardín Botánico de Kiev y con mucho éxito.
El mundo debe gran parte de lo que se refiere a la producción de cultivos a los investigadores soviéticos. No se trata solo de Michurin, se pueden citar muchos hechos interesantes al respecto. Digamos el hidrogel sensacional de la época. Su trabajo se basa en la capacidad de algunos polímeros para absorber y luego liberar líquido. Este fue el desarrollo de los laboratorios secretos soviéticos a finales de los años cincuenta. Algo relacionado con la astronáutica, por la oportunidad de ir al baño de un astronauta sin quitarse el traje espacial. Era un secreto con siete sellos. Hasta que Occidente se enteró. Y así, a finales de los 80, nuestro propio descubrimiento empezó a volver a nosotros en forma de pañales y protectores de bragas fabricados en Europa. A mediados de los años treinta, se crió una variedad de kiwi resistente a las heladas y de frutos grandes, se crió en el Jardín Botánico de Kiev, mediante el método de selección, a partir de actinidios chinos. Es que la variedad de kiwi que compras en el mercado o en un puesto de verduras se llama “kiwi Kiev”. Y miras el país de origen ... Tonterías. Hay bastantes ejemplos de este tipo.
En el mundo, todo se debe a que la hidroponía (hidrocultivo) es el futuro, y muy prometedor. Hay varias empresas en Rusia que llevan mucho tiempo en este mercado especializado. Con diseños excelentes, y no solo sistemas industriales. Proporcionan una gama completa de servicios: desde el soporte de consultoría hasta la producción de complejos agrícolas completos.
7 Hidroponía en casa o huerto en el alféizar de la ventana.
La hidroponía, a diferencia del suelo, le permite variar el sistema de nutrición de la planta directamente en las raíces, lo que le permite lograr excelentes resultados. Para cada cultura utilizada, puede elegir su propia solución, pero también puede usar las universales, como Knop, Gerike, Chesnokov-Bazyrina. Las sales minerales que contienen se encuentran generalmente en depósitos de fertilizantes. Y ahora están a la venta mezclas preparadas para hidroponía. Ahora, una persona que quiera probar el uso de hidroponía puede tomar mezclas ya preparadas y no buscar componentes simples. Una diferencia negativa significativa de estas mezclas de las "hechas por ellos mismos" es el precio, que es aproximadamente un orden de magnitud más alto. Pero para los métodos no industriales de "educación en casa", esto se compensa por completo con la facilidad de uso: "simplemente agregue agua". Los métodos hidropónicos caseros merecen ocupar un lugar importante entre todos los demás métodos de cultivo. Las plantas de bricolaje no son solo y no tanto ahorros e ingresos, sino un aumento en el respeto al medio ambiente de un hogar y un poderoso factor antiestrés. Es difícil medir en números concretos, pero cualquier persona se siente mucho más cómoda rodeada de plantas verdes y florecientes, especialmente en invierno. Y el metro cuadrado del alféizar de la ventana en el que crecen será útil en un apartamento moderno.
Muchas personas cultivan cultivos ornamentales en los alféizares de las ventanas, que generalmente no reciben los minerales necesarios para su desarrollo del suelo, debido al volumen limitado de contenedores utilizados. Esta limitación obliga a realizar frecuentes abonos y trasplantes, lo que repercute muy negativamente en el desarrollo de casi todas las plantas. Puede deshacerse de esto simplemente cambiando al método hidropónico.
Para las plantas anuales, los trasplantes se vuelven innecesarios, para las plantas perennes se reducen drásticamente (una vez cada 3-5 años) y el aderezo se convierte en lo que debería ser: una mejora en la nutrición de las plantas. Todas las sales, en las dosis utilizadas, no provocan efectos secundarios y pueden reponerse en 10-15 minutos, a diferencia de la aplicación al suelo, donde la adición de sales no es una cuestión fácil, y su retirada en caso de, por ejemplo, una sobredosis, es casi imposible.
Al traducir "rincón verde" en hidroponía, uno no debe esperar milagros, esto no es una "varita mágica", esta es una tecnología de crecimiento diferente. Y como cualquier tecnología tiene pros y contras. La principal desventaja es la presencia de sistemas más complejos que debe comprar o fabricar usted mismo. No se puede hacer nada al respecto, pero el progreso no se detiene, la mayoría vive en ciudades, no en cuevas, y no cortan con una guadaña, sino con cosechadoras. Al dominar la hidroponía, es posible compensar algunos de los costos organizando un "huerto interior", donde puede cultivar cultivos verdes y con sabor a especias para el consumo familiar. Al mismo tiempo, los productos de nuestra propia producción serán más baratos y mejores que los productos de invernadero.
La gama de cultivos que se pueden cultivar en interiores no es tan pequeña, por ejemplo, variedades tolerantes a la sombra de tomates, pepinos, lechugas, rábanos, cebollas (por pluma), fresas, pimientos, sin mencionar las hierbas picantes como el bálsamo de limón y se puede citar la menta. Al cultivar estos cultivos en el suelo, la rentabilidad y la recuperación serán muy bajas, en condiciones hidropónicas incluso las empresas industriales pueden funcionar, como lo demuestran los complejos de invernaderos de Europa occidental. Esta es una ventaja definitiva.
8 Trabajo práctico o hidroponía para principiantes.
8.1 Hacer una planta hidropónica, preparar el sustrato y la solución nutritiva
Al realizar la parte práctica de la investigación en la etapa inicial, necesitábamos decidirnos sobre el diseño de la planta hidropónica, que mi papá y yo decidimos hacer por nuestra cuenta.
Decidimos hacer una planta hidropónica casera de acuerdo con el principio de una "maceta milagrosa" multifuncional, cuyo diseño fue espiado en Internet.
En nuestra opinión, este sistema es el más sencillo. Hay instalaciones compradas un poco más masivas y complejas, pero al elegir el diseño de una instalación hidropónica, nos decidimos por esta.
Para hacer una maceta hidropónica universal, necesitábamos:
1. Cubo de mayonesa, 1 litro (más posible).
2. La pajita que queda después de beber un batido en McDonald's es espesa.
3. Un tubo de cóctel, tan delgado como en la URSS.
4. Un trozo de espuma de poliestireno.
5. Tapa del cubo de mayonesa.
6. Un vaso de yogur de la tienda.
7. Dispositivo de disección para la aireación del aireador del acuario.
8. Manguera de aire de PVC del equipo para configurar el sistema.
9. Alicates, perno del diámetro deseado, encendedor, vela, tijeras, brazos rectos y deseo.
Para empezar, hicimos un flotador que mostrará el nivel de la solución en la olla. Para hacerlo, necesitaba un trozo de espuma y un tubo de cóctel delgado.
Luego se hizo la cubierta de la planta hidropónica. Para ello, se utilizó una tapa de un balde de mayonesa. Se hizo un agujero en el medio de la tapa con la ayuda de unas tijeras, cuyo diámetro es 2 ... 3 mm menos que el diámetro de la taza de yogur, que actuará como un clonario.
Se hizo un número suficientemente grande de agujeros en el vaso de yogur con un perno calentado para que pudieran desarrollarse las raíces de la futura planta.
Luego se hizo una guía de flotador.
Para la guía del flotador se tomó un trozo de tubo de cóctel grueso de 5 centímetros de largo.
Se utilizó un tubo de cóctel grueso como manguera de aire.
Los orificios en la cubierta para la manguera de aire y el flotador se hicieron con un perno calentado del diámetro apropiado.
Los componentes de la instalación, el orden de su montaje y la vista general se muestran en la Figura 1.
Se deben utilizar materiales inertes como sustrato.
Elegimos arcilla expandida, ya que tiene las siguientes propiedades positivas:
Foto 1 . Componentes de la instalación, orden de montaje y vista general
1) higroscópico
2) duradero
3) poroso, en el que la planta puede retener la humedad durante mucho tiempo (en sistemas de remanso)
4) después de la preparación no cambia el pH de la solución
Compramos arcilla expandida en una tienda y la preparamos. Primero, seleccionamos una piedra de arcilla expandida de 3 ... 4 mm de tamaño, luego la tratamos con ácido nítrico y la lavamos a fondo varias veces y la secamos. La apariencia de la arcilla expandida antes de su uso se muestra en la Figura 2.
En la siguiente etapa de la investigación, elegimos una planta que cultivaremos hidropónicamente. La elección recayó en un pepino, por lo que no solo quería cultivar una planta, sino también probar los resultados de mi trabajo.
Figura 2. Aspecto de la arcilla expandida preparada antes de llenar un vaso.
Y me encantan los pepinos. La variedad de pepino se seleccionó de tal manera que no hubiera problemas con la polinización de sus flores.
Para la germinación preliminar de las semillas, usamos el método tradicional de la abuela: envolvemos varias semillas de pepino en un paño húmedo y las colocamos en un plato con un poco de agua (Figuras 3, 4).
Figura 3. Germinación de semillas e
Una vez que las semillas habían germinado, las trasplantamos a una maceta de tierra preparada.
Figura 4. Germinación de semillas e
Y cuando las dos primeras hojas brotaron del suelo, excavamos cuidadosamente la planta y, luego de lavar las raíces con agua corriente, colocamos el pepino en un vaso de una instalación hidropónica, rociando cuidadosamente las raíces con arcilla expandida (Figura 5).
Figura 5. Trasplante de un pepino a hidroponía
Preparamos una solución nutritiva para verter en la instalación.
Mi papá y mi hermana mayor, que se dedica a la química, me ayudaron a preparar la solución para la nutrición de las plantas. Encontramos la composición de la solución en el viejo libro "Entretenido en agronomía", editado por el profesor Alexei Grigorievich Doyarenko. 600 gramos de solución contenían: cloruro de potasio (0,1 g), nitrato de calcio (0,25 g), fosfato de potasio (0,15 g), sulfato de magnesio (0,1 g), fosfato de hierro (0,05 g), el resto es agua.
En los primeros días utilizamos una solución diluida dos veces con agua destilada para alimentar la planta. Para evitar que las raíces de la planta brillen con la luz del sol, colocamos una cubierta negra opaca en la parte inferior de la instalación hidropónica (Figura 6).
Figura 6. Cubierta protectora
La planta se cultivó en un lado soleado en el alféizar de una ventana. No se utilizó iluminación artificial.
A modo de comparación, se colocó un pepino al lado de la planta hidropónica, que se cultivó de forma tradicional en el suelo (Figura 7).
La solución en la planta hidropónica se cambió cada 20 días. En los intervalos, se controló el nivel de la solución y, si era necesario, su nivel se normalizó añadiendo agua destilada.
Todos los días, por la mañana y por la noche, las raíces de las plantas se airearon soplando aire por la boca durante 1-2 minutos.
Figura 7. Lugar de cultivo de pepinos.
8.2 Informe de cultivo de pepino hidropónico
Durante 57 días, del 1 de marzo al 26 de abril, cultivamos pepinos de la variedad "April F-1" en una instalación hidropónica.
Después de trasplantar una planta de prueba a una instalación hidropónica y una planta de control al suelo, no se observó una diferencia significativa en el desarrollo de la planta durante los primeros cuatro días. Esto se puede explicar por el hecho de que durante el período de adaptación de la planta experimental a nuevas condiciones (distintas de aquellas en las que el pepino crecía inicialmente antes de trasplantarlo a hidroponía), la concentración de sales nutritivas fue insignificante.
Después de la transferencia de la planta a la composición completa de la mezcla, el pepino experimental comenzó a hacer un progreso significativo en comparación con la muestra de control. El alargamiento relativo del tallo y el número de hojas recién formadas después de dos semanas y media fueron dos veces más altos que los del pepino que crece al lado en el suelo.
Figura 8. Tercera semana de crecimiento
Un pepino experimentado en el día 20 soltó zarcillos, e hicimos un soporte de madera para que la planta se aferrara.
Figura 9. Soporte de soporte
Al mismo tiempo, reemplazamos completamente la solución nutritiva por una nueva.
Al día 40 aparecieron los primeros ovarios. En el día 44, pellizcamos, extirpando todos los primeros ovarios que aparecieron. Este procedimiento fortaleció el vigor de la planta y promovió el buen desarrollo del tallo y las hojas.
Figura 10. Formación de ovario y floración.
En el día 48 de la investigación, observamos flores que ya estaban floreciendo en la planta. El número de ovarios y flores aumentaba cada día.
Figura 11. Crecimiento rápido
Mientras que en la muestra de control plantada en el suelo, la imagen no fue muy productiva. El pepino comenzó a marchitarse y secarse. Al parecer, esto se debió a la falta de tierra. El pequeño volumen limitó el desarrollo de las raíces de las plantas. Y pronto finalmente dejó de crecer y comenzó a morir.
En ese momento, las raíces de la planta experimental se habían vuelto considerablemente más fuertes y habían aumentado en crecimiento. Esto fue facilitado por la aireación diaria.
Figura 12. Sistema de raíces
Con el fin de acortar el tiempo de obtención del resultado final durante este período, se extirparon la mayoría de los ovarios con flores, dejando solo los dos frutos más desarrollados para acelerar su crecimiento. Y aquí está el resultado:
Al comienzo de la sexta semana de cultivo hasta la fecha (el día 58) tenemos dos pepinos bastante decentes de 9,5 cm y 9 cm de largo.
Los pepinos cultivados son de color verde oscuro, no tienen olores extraños, tienen un sabor "aceitoso", dulce y crujiente. Muy jugoso. La cáscara con muchos granos afilados, fina, no amarga (!). En el interior, los pepinos tienen un aspecto saludable y apetitoso, sin huecos. Todas las semillas son del mismo tamaño.
Para este día de investigación, la altura de la planta había alcanzado los 68 cm y el ancho de la hoja más grande alcanzó los 18 cm.
Conclusiones:
En el transcurso de la realización de la parte teórica y experimental del trabajo, aprendí mucho por mí mismo y me di cuenta de que la hidroponía facilita la creación de condiciones óptimas para el crecimiento de las plantas, obtener altos rendimientos, ahorrar agua y nutrientes. Hace innecesario todo el laborioso trabajo de procesar y fertilizar el suelo. Puedes cultivar vegetales deliciosos y orgánicos en hidroponía.
La tecnología de cultivo requiere un área y un volumen relativamente pequeños, lo que abre las perspectivas más amplias para la hidroponía y permitirá a la humanidad crear plantas poderosas para cultivar plantas y producir alimentos en el centro de las megalópolis urbanas, lo que significa que de una vez por todas el problema del hambre en el mundo se solucionará.
Literatura.
1.www.ispr.ru - Instituto de Investigaciones Políticas y Sociales de la Academia de Ciencias de Rusia
2. Dmitrieva O.V. Batalla de comida. Los científicos británicos predicen el hambre del planeta //, Londres, "Rossiyskaya Gazeta" - Edición federal №5407 (31)
3.www.gks.ru - Servicio de Estadísticas del Estado Federal
4.http: //www.unesco.org/most/
5.http: //www.macfound.ru/
6.http: //www.unfpa.org/
7.Gumerov R. ¿Cómo garantizar la seguridad alimentaria del país? // Revista económica rusa, 1997-2004,
8. Seguridad económica de Rusia. // Revista sociopolítica. 1997-2004,
9.www.start.RU,
10.www.ppl.boom.RU,
11. www.economics.RU,
12. Hidroponía para aficionados. Saltser E. Traducido del alemán por MP Chumakov, editorial "Kolos" 1965 Moscú.
13. Hidroponía industrial. M. Bentley. Traducido del inglés por T.L. Chebanova, editorial Kolos 1965 Moscú.
14. Hidroponía de flores de interior. NOTARIO PÚBLICO. Bedrikovskaya., Editorial "Naukova Dumka", Kiev 1972. 65 p.
15. Cómo obtener una cosecha milagrosa del alféizar de la ventana durante todo el año. "Anna Fedorenko, 2003, editorial" AST ", 125 págs.
16. Gregory Irving. Hidroponía, lana mineral y sensimiglia.: Holanda: Positive Publisher b.v.b.a., 2001. - 80 p.; limo
17. Aliev E.A. "Cultivo de hortalizas en invernaderos hidropónicos".
18. Chesnokov V.A., Bazyrina E.N. y otros, "Cultivar plantas sin tierra".