Elena Musina
Proyecto de actividades de niños en edad preescolar "Protección del medio ambiente"
Actividades del proyecto
« Protección del medio ambiente»
Pasaporte metódico el proyecto.
Un tipo el proyecto - Investigación y creatividad.
La composición de los participantes es infantil-adulta.
Ver proyecto - intergrupoa largo plazo.
El problema es la proteccion el entorno.
propósito: Refinar y organizar el conocimiento niños sobre protección del medio ambiente.
Tareas:
1. Arreglo recibido preescolar conocimiento ambiental.
2. Crear condiciones para que los niños usen habilidades de protección el entorno.
3. Llame al los preescolares desean proteger el mundo.
4. Asegurar la actividad de cada niño en el desarrollo del conocimiento.
Una serie de eventos.
o ocupación: "Cómo comportarse en la naturaleza" libro "Vacaciones ecológicas" L. Molodova p. 62;
o Leer un poema "Paseo" DE. Mikhalkov: leer, resolver una situación problemática.
o Plantar flores en un jardín de infantes.
o concurso
o Exposición de dibujos.
o Composición literaria y musical con poemas y canciones.
M. Plyatskovsky, E. Ptichkin "No molestes a los perros",
R. Rozhdestvensky "La tierra es nuestro hogar", "Gran baile",
I. Maznin "Seamos amigos"
M. Plyackovsky "No recoger flores"
En Victorov, D. Lviv-Kompaneyets "Círculo más amplio"
o espectáculo de marionetas “Sobre el chico desafortunado y los verdaderos amigos del bosque” p. 73
o Presentación "Mantengamos el planeta seguro"
Específico esperado resultados:
Durante la implementación el proyecto« Protección del medio ambiente» los educadores planean lograr lo siguiente resultados:
Niño:
1. El desarrollo del habla activa. niños.
2. Desarrollo de habilidades de cooperación, comunicación de asociación.
3. Un aumento en la actividad cognitiva en niños.
Profesor:
1. Mejora de la competencia pedagógica en protección del medio ambiente.
2. Establecer una relación entre adultos y niños.
3. Creación en DOU de condiciones para el desarrollo en conocimiento ambiental de los niños.
Miembros: maestros y niños del grupo de terapia del habla No. 4
Literatura:
L.P. Molodova "Aparatos ambientales para niños
N.V. Nischeva "Sistema de trabajo de corrección"
T. A. Sharygina "Qué meses del año"
Presentación "La tierra es nuestro hogar común"
La Tierra es nuestro hogar y todos somos responsables del orden en ella.
Su ocupaciones El hombre mejora las condiciones de vida, pero causa un gran daño a la naturaleza. Se enfrenta a graves consecuencias tanto para la humanidad como para la naturaleza.
En nuestro siglo de progreso científico y tecnológico, el hombre invade cada vez más naturaleza: se están arando nuevas tierras, destruidas en los bosques, se están construyendo centrales hidroeléctricas.
Todo esto lleva al hecho de que la vida normal de los animales y las plantas se ve alterada, la gente los obliga a abandonar sus lugares nativos y mueren, la caza química y la destrucción de los bosques causaron un gran daño al mundo animal, por lo que la pregunta es muy grave ahora. conservación naturalcreando reservas.
La naturaleza misma trata de combatir la contaminación, por ejemplo, las plantas limpian el aire de gases nocivos y polvo. Un solo árbol de haya produce tanto oxígeno por día como lo necesita para 64 personas, y por lo tanto, en sus capacidades, cada brizna de hierba, bardana, ortiga, arbustomadera
En nuestro país seguridad la naturaleza es una cuestión de importancia nacional, todos deben tener cuidado con todo lo que vive, observar las reglas de comportamiento en la naturaleza
En excursiones, durante viajes y caminatas, no rompa las ramas de los árboles y arbustos, una planta es una criatura viva y las ramas junto con las hojas ayudan a respirar, liberan oxígeno al aire, atrapan el polvo, donde muchas plantas respiran fácilmente
No dañen la corteza de los árboles, entiendan que duele, dejan de crecer y mueren dolorosamente durante mucho tiempo, simplemente no pueden decirlo
No recoja flores en el bosque y en el prado, porque una flor en un jarrón es un prisionero condenado a muerte, deje que este milagro complazca a la vista, rejuvenezca el corazón, el alma de todos los que vienen después de nosotros, es un hábito antiguo de recoger flores que ha llevado a la desaparición de muchos tipos de flores.
En el bosque trata de caminar por los senderospara no pisotear la hierba y el suelo, la sabiduría popular lee: “Una persona deja un rastro en el bosque, 100 personas por un camino y 1000 desierto
No puedes tomar huevos de nidos, arruinar hormigueros, cavar agujeros y molestar a los habitantes del bosque
No haga una hoguera en el bosque, si esto no es necesario, la hoguera es una herida en la cubierta del suelo del bosque, tarda 15-20 años en sanar, puede ocurrir un incendio
No disparen hongos, ni siquiera comestibles, aquellos que derriban a los agáricos de mosca con un palo, no respetan el bosque, no lo entienden, los agáricos de mosca ayudan a los árboles a crecer, las ardillas, los alces, las urracas se alimentan de ellos.
En el bosque, está prohibido encender las grabadoras a toda potencia, para lanzar un grito y ruido, de esto las aves y los animales dejan sus agujeros, nidos, hay que apreciarlos y callarpara poder escuchar los sonidos mágicos del bosque
No deje un desorden en el bosque después de que lo recuerde, el papel abandonado se descompone durante 2 años, la lata durante al menos 70 años, la bolsa de plástico reposará durante mucho tiempo porque no hay bacterias en el suelo que puedan destruirla, y un trozo de vidrio en un clima soleado puede desempeñar un papel lentes y causar incendios forestales
Somos muchos tipos. Dejen que cada uno de nosotros al menos plante un arbusto para el jardín ahora.
Un árbol, hierba, flor y pájaro no siempre saben defenderse, si son destruidos, nos quedaremos solos en el planeta.
Necesitamos agua limpia para los peces, lo haremos guarda nuestros estanques. En los bosques, estepas, montañas, diferentes animales, lo haremos proteger nuestros bosques, estepas, montañas
Peces, agua, un pájaro, aire, una bestia, un bosque, estepa y montañas, y una persona necesita una Patria y proteger la naturaleza significa proteger la patria.
Resumen
evento integrado
con niños en edad preescolar de 5-6 años
"Salvemos la naturaleza juntos ..."
Desarrollado por un tutor.
Preescolar municipal
institución educativa
"Jardín de infantes número 12"
Ivanova Marina Alexandrovna
Relevancia del proyecto
Toda nuestra vida está estrechamente relacionada con la naturaleza que nos rodea. Respiramos aire, necesitamos agua. La naturaleza nos da comida, ropa, vivienda. Extraemos minerales de la tierra y cultivamos en los campos. En el bosque cosechamos madera, hongos, bayas. La naturaleza nos da todo lo que necesitamos para la vida, por lo que debemos protegerla.
Ni las personas, ni los animales, ni las plantas pueden vivir sin aire. Todos necesitan aire limpio. Pero numerosas fábricas y plantas lo contaminan. Miles de toneladas de hollín, cenizas y gases nocivos se emiten diariamente a la atmósfera. Contaminar el aire y los automóviles.
También es imposible vivir en la tierra sin agua. El agua es necesaria no solo para las necesidades humanas. Sin agua, los cultivos en los campos no crecerán; las plantas y las fábricas no podrán trabajar. El hombre, los animales y las plantas necesitan agua limpia. Y si las emisiones de varias plantas y fábricas llegan a ríos y lagos, entonces el agua se contamina. No puedes beberlo, no puedes regar los campos. Los peces perecen en el agua contaminada, las plantas perecen a lo largo de las orillas.
De gran importancia en nuestras vidas es el bosque. El bosque nos da la madera necesaria. Los animales y las aves viven en los bosques, crecen hongos, nueces y bayas. Los bosques decoran la tierra y purifican el aire, por lo que deben tratarse con cuidado.
En la edad preescolar, el niño percibe el ambiente más emocionalmente, es capaz de simpatizar con la empatía, sinceramente sorprendido, sobre esta base es posible y necesario desarrollar un amor por la naturaleza y sus habitantes en los niños. Los niños de hoy crecen en una sociedad de consumo, la mayoría de las personas ni siquiera se dan cuenta del daño ambiental que cada persona hace individualmente.
Uno de los problemas apremiantes de nuestro tiempo es el problema de la interacción humana con la naturaleza. Es bien sabido que en los últimos años el estado del ecosistema ha empeorado significativamente. Esto se ve facilitado por incendios forestales, deforestación, pastoreo de ganado, contaminación del aire, agotamiento de recursos, ensuciamiento de bosques, exterminio de plantas medicinales, devastación de nidos de pájaros, etc. Para que el ecosistema sea sano y fuerte, es necesario garantizar su protección y protección. El problema es la falta de cultura ambiental y conciencia ambiental en las personas, la falta de un sistema de comunicación directa con la naturaleza.
Propósito: Formar una actitud consciente hacia la naturaleza, la cultura ecológica en los niños.
Tareas:
Educativo:
Ampliar el conocimiento de los niños sobre la vida silvestre;
Formular en los niños una habilidad elemental para anticipar las consecuencias de su comportamiento en el medio ambiente;
Para formar la capacidad de resolver independientemente problemas ambientales; - Promover la formación en los niños de la idea del comportamiento adecuado en la naturaleza.
Desarrollando:
Para desarrollar la atención;
Desarrollar la capacidad de analizar, generalizar y sacar conclusiones;
Educativo:
Levantar interés en la naturaleza, respeto por ella;
Educar a los niños sobre la capacidad de trabajar en grupo, negociar entre ellos y cumplir con las reglas de comportamiento del grupo.
Materiales: globo, grabaciones de audio con sonidos de la naturaleza, acertijos sobre la naturaleza, modelos de plantas y árboles, un nido con un pollito, un erizo de juguete.
Progreso del evento:
Educador: ¿Sabes qué día se celebra hoy en nuestro país? Hoy es el Día Mundial del Medio Ambiente.
¿Y qué es el "medio ambiente"? (flores, árboles, montañas, ríos, campos, sol, aire, cielo).
Vivimos en el hermoso planeta Tierra. La mayor parte del globo está cubierto por agua: océanos y mares (se muestran en el globo), una parte más pequeña es tierra firme. Tanto en tierra como en agua, crecen muchas plantas, viven diferentes animales. Todos en la Tierra tienen un lugar . Todos los seres vivos necesitan agua limpia, tierra limpia, aire limpio.
Educador: Chicos, ¿es posible comprar aire limpio, agua limpia, limpia¿tierra?
Si ahorras dinero
Puedes comprar mucho
Hogar, ropa y fábrica,
Avión y barco.
Pero no puedes comprar rocío
Pájaro cantando en el bosque
Y no te escondas en tu billetera
Fontanel y topolok.
No se puede comprar la belleza que nos brinda la naturaleza, no tiene precio. Sin dinero, no compre un gran árbol verde hermoso. Necesita ser plantada y poner mucho esfuerzo para que arraigue y crezca. ¡Qué raramente pensamos en eso! Los cerezos de pájaros se dividen en enormes ramos de flores, y a veces los niños usan árboles en lugar de equipos deportivos, trepan a ellos, se paran en las ramas, olvidando que están vivos.
Maestro: Chicos, ¿quién sabe qué beneficios traen los árboles?
Niños: purifica el aire, decora las calles, debajo del árbol puedes esconderte del calor.
Educador: Así es, niños, los árboles traen grandes beneficios: decoran nuestras calles y patios, limpian el aire, liberan oxígeno y asimilan dióxido de carbono, reducen la velocidad del viento, aumentan la humedad del aire, dan sombra y frescor, suavizando así el calor. Chicos, ¿quieren ir conmigo al bosque?
Si.
Educador: ¿Qué transporte te gustaría hacer en un viaje al bosque??
Niños: en coche, en avión, en autobús, a pie.
Educador : He preparado señales: estas son las reglas de comportamiento en la naturaleza. Llevémoslos con nosotros, de repente son útiles. Iremos al bosque en tren. Para el viaje necesita obtener boletos, y para esto debe responder las preguntas. Para esto, le sugiero que recuerde todo lo que sabe sobre la vida de las plantas, pájaros, insectos y animales.
El maestro desconcierta a cada niño y le da un boleto.
- ¿Cómo se llaman los animales que viven al lado de los humanos? (Deberes.)
- Una mosca, un mosquito, una mariposa, una libélula, una hormiga: ¿quién es? (Insectos)
- Cuervo, estornino, gorrión, golondrina: ¿quién es? (Aves.)
- ¿Qué árbol tiene un tronco blanco? (Por el abedul)
- ¿Cómo se llama la casa de las hormigas? (Hormiguero.)
- ¿Cuántas patas tiene un insecto? (Seis.)
- ¿Quién lleva su casa a la espalda? (Caracol.)
- ¿Qué bestia tiene agujas? (en el erizo)
-¿Es el lobo salvaje o una mascota? (Salvaje.)
- Carpa cruciana, lucio, bagre, perca: esto es ... (pescado)
- ¿Qué bestia tiene un abrigo rojo? (Ardillas, zorros).
- ¿Cómo nombrar a un cachorro de jabalí? (Cerdito.)
- ¿Qué pájaro trata los árboles? (Pájaro carpintero.)
- ¿Cuál es el nombre de una casa para pájaros hecha por manos humanas? (Pajarera)
- ¿Qué planta ayuda a sanar una herida? (Plátano.)
- ¿Qué pájaro tiene un pecho rojo? (El camachuelo)
- ¿Quién teje una red en el bosque? (Araña.)
- ¿Qué insecto tiene alas rojas con puntos negros? (Mariquita.)
- ¿Cuáles son las palabras para los animales que viven en el bosque? (Salvaje.)
- ¿Cuál es la cubierta verde de la Tierra? (Césped.)
Educador: Bien hecho, muchachos, respondieron todas las preguntas.Ahora tienes tus boletos. Toma lugar en los vagones.
La maestra y los niños se suben al tren y se mueven por la sala al ritmo de la música del Blue Carriage.
Educador : Entonces llegamos al bosque.
Educador: Chicos, ¿por qué tan callado? ¿Qué pasó en el bosque?
El tutor muestra un modelo de un abedul seco.
Educador: ¿Qué crees que le pasó a este árbol?
Niños: Está enfermo y puede morir.
Educador: mira, las ramas de abedul están rotas y dañan la corteza. ¿Cómo podemos ayudarla?Niños: es necesario cubrir la herida en el tronco con arcilla o tierra y vendar las ramitas.
Los niños, junto con la maestra, cubren la herida en el tronco.
Educador: Ahora el abedul ciertamente se recuperará.
"Cómo comportarse en la naturaleza"
Nos acercamos a otro árbol.
Primera situación (debajo del árbol un nido con un polluelo)
Educador: - Oh, mira lo que encontré. ¡Nido!
- ¡Y hay una chica dentro!
- Tal vez llevarlo a casa, es tan pequeño, indefenso, solo.
- ¡Nos encargaremos de él!
Educador: ¿Puedo sacar pollitos del nido?
Niños:
¡No! El polluelo morirá porque necesita calor materno.
Una flor crece en un claro
2a situacion
Educador: ¡Qué hermosa flor! Este es el lirio de los valles!
- ¡Huele muy bien! 
- Vamos a rasgarlo y llevarlo a mamá.
Educador: ¿Puedo recoger flores?
Niños: Los lirios del valle figuran en el Libro Rojo, no se pueden romper, de lo contrario desaparecerán.
¿Y qué es el Libro Rojo? (respuestas de los niños)
Educador: ¿Por qué es ella roja?
Libro Rojo - Este libro no es del todo común. Color rojo: alarma, peligro inminente, advertencia.
Tercera situación (un erizo se sienta cerca de un tocón)
Educador:
- Oh, mira un erizo! ¡Llevémoslo al jardín de infantes! ¡Vivirá en nuestro rincón de vida!
Educador: ¿Puedo hacer esto?
Niños: Los animales salvajes no pueden llevarse a casa; en cautiverio pueden morir.
Educador: ¿Qué más está prohibido hacer en el bosque?
Niños : Mata hongos, enciende hogueras, arruina hormigueros, atrapa insectos, haz mucho ruido.
Educador: Chicos, ¿por qué no hacer ruido?
Niños: El ruido y la música asustan mucho a los animales. Las aves tienen miedo de volar a sus nidos para alimentar a los polluelos. Y sin padres, los polluelos pueden morir.
Educador: ¡Correcto, muchachos! En el bosque necesitas escuchar el aliento del bosque, los sonidos del bosque y el silencio. Escuchemos los sonidos del bosque.
Pausa musical "Adivina de quién es el sonido"
Educador: incluye grabaciones de audio con sonidos de la naturaleza.
Los niños adivinan:
sonidos de la lluvia
canto de los pájaros,
ruido de viento
golpe de pájaro carpintero
cuco
Educador
: Ahora los llevaré a un hermoso claro. ¡Qué hermosas flores crecen allí! ¿Pero qué pasó aquí? (respuestas de los niños)
¡Alguien aquí se estaba relajando, no perdonando la belleza del bosque! La hierba es pisoteada, chamuscada, los árboles están rotos, la basura está alrededor ... Más recientemente, ¡fue hermoso aquí! ¿Es tan posible relajarse en el bosque?
Niños: ¡No!
Educador : ¡Limpiemos el claro!
Divide en dos equipos. Competencia "Cuyo equipo recogerá más basura"
Educador: ¡Ahora el claro se ha vuelto limpio!
Educador : Hagamos una nota del comportamiento en el bosque. Para que la gente que vino al bosque sepa cómo comportarse.
Los niños con un maestro hacen un collage "Reglas de conducta en la naturaleza"
1 niño: si llegaste al bosque a caminar, respira aire fresco,
Corre, salta y juega, solo chur, no te olvides
Que en el bosque no se puede hacer ruido, incluso cantar muy fuerte.
Animales asustados: huyan del borde del bosque.
2 niños: No rompas las ramas de roble. Nunca olvides
Para eliminar la basura de la hierba. En vano no recojas flores.
No dispare desde un tirachinas: la gente descansa en el bosque.
3 niño: Deja volar a las mariposas, bueno, ¿a quién molestan?
No hay necesidad de atrapar a todos, pisotear, aplaudir, golpear con un palo.
4 niño : Solo eres un invitado en el bosque
Aquí el dueño es roble y alce.
Cuida su paz
Después de todo, ¡no son nuestros enemigos!
El resultado de la lección:
Felicitaciones a ustedes, ustedes hicieron muy bien todas las tareas y serán defensores activos de nuestra naturaleza nativa.
Para usar la vista previa de las presentaciones, cree una cuenta de Google (cuenta) e inicie sesión en ella: https://accounts.google.com
Subtítulos de diapositivas:
Presentación sobre el tema: "Protección del medio ambiente" MBDOU "TsRR D / s No. 50" Fidget "G. Novocheboksarsk CR El tutor fue realizado por N. Semyonova
La tierra es nuestro hogar común, ¡paga lo bueno con lo bueno! 2013 fue declarado Año de Protección del Medio Ambiente. Y esto no es un accidente, sino una decisión "dolorosa". De hecho, como resultado del progreso científico y tecnológico y de las actividades humanas en la naturaleza, hay cambios rápidos en el medio ambiente en nuestro planeta TIERRA: el agua y el suelo se contaminan y quedan sin vida, la capa de ozono de la Tierra se destruye, la lluvia ácida cae y la composición del aire cambia ... Somos maestros de preescolar. las instituciones están obligadas a crear condiciones para el desarrollo de la conciencia ecológica de nuestros alumnos, para formar los requisitos previos de la conciencia ecológica: - formar habilidades de una cultura de comportamiento en la naturaleza; ampliar ideas sobre cómo interactuar adecuadamente con plantas y animales; - Amplíe la idea de que todo en la naturaleza está interconectado (por ejemplo, la misma planta puede ser venenosa para los humanos y medicinal para los animales; los insectos dañinos para los humanos pueden ser alimento para los anfibios, etc.) - declaró en el programa "De nacimiento a la escuela ”(autor Veraksa NE). Puede enumerar las tareas de esta dirección con niños en edad preescolar, ¡pero nada cambiará si no ayudamos a nuestros alumnos a darse cuenta de que tenemos que pagar bien por bien!
Tierra - nuestro hogar común "Los peces - necesitan agua, ...
Tierra: nuestro hogar común “Un pájaro necesita aire, ...
La bestia necesita un bosque
Tierra - nuestro hogar común - las estepas, ...
¡La tierra, nuestro hogar común para la Bestia, necesita montañas!
La tierra es nuestro hogar común. Y el hombre necesita una patria ". M. Prishvin
¡Ahora PIENSE y responda!
¿Quién vive en el río? Ella es la más peligrosa del río, astuta, glotona, fuerte, además, ¡qué crueldad! Por supuesto que es ... lucio
¿Quién vive en el río? Escondido de un lucio con dientes, en los matorrales acechaba. La plata flotaba del barro ... ¿Cómo se llama? crucian
¿Quién vive en el río? Es omnívoro y grande, oculto por escamas amarillas. Il sus pertenencias favoritas ... ¿Cuál es el nombre de todos los peces? carpa
¿Quién vive en el río? Vive en un río con remolino, tiene una boca enorme, ¿has oído hablar de esto? Bueno, por supuesto que es ... som
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y resúmenes
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Padres Padres Padres ... Pueden persuadir esta palabra tanto como quieran con un hechizo efectivo, dando fruto para mejorar la relación entre las instituciones educativas y las familias criadas ...
Solían decirnos que tenemos que darles a los niños chupetes sucios para que desarrollen inmunidad, ahora nos dicen que es útil inhalar aire sucio ...
Durante muchos años, los científicos han afirmado, y los medios de comunicación escribieron, que la contaminación del aire es dañina. Últimamente, una sociedad sana ha estado particularmente preocupada por las partículas de metales pesados \u200b\u200ben el aire, pero Robert Prehalet, el recién nombrado Asesor de la EPA a la cabeza de la EPA, dice que respirar con un suspiro sucio no es dañino. Falen escribe artículos sobre el tema "Combatir la contaminación del aire" y es el fundador de un laboratorio para estudiar los efectos de las partículas pesadas en el aire sobre los humanos.
Todos sabemos que la actividad humana, como los fenómenos naturales, causa contaminación del aire. Pero según Falen, la mayor parte del daño que la industria hace a nuestra atmósfera se compensa con efectos positivos. Entonces, los motores diesel son lanzados por camiones y maquinaria agrícola, y las centrales eléctricas de carbón nos dan electricidad, gracias a lo que vive la humanidad ... ¡Y no importa qué porcentaje de emisiones atmosféricas generen tales empresas! Falen está seguro de que "de hecho, todas las actividades humanas cambiarán el medio ambiente y afectarán negativamente nuestra ecología, así como la salud de algunas personas". Pero supuestamente hay más ventajas, entonces, ¿por qué regular algo? La misma idea es compartida por Scott Pruitt, quien llevó a Robert al puesto de su asesor ...
Cabe destacar la posición del nuevo asesor del jefe de la Agencia de Protección Ambiental de los EE. UU. En relación con, por ejemplo, fumar. Esto es lo que piensa: "Conocí a muchas personas que fuman, y realmente siento que los que dejan de fumar pueden tener problemas con los nervios, tienden a aumentar la ansiedad, la ansiedad y la ira" ... Falen dijo que estaba fumando una pipa, supuestamente ayuda a concentrarse y pensar ("Los intelectuales, como Einstein, insistieron en que incluso fumen una pipa en la fotografía", señaló).
Pero la parte más interesante de su investigación es la conclusión de que la pequeña contaminación del aire con partículas pesadas es buena para los humanos, como los gérmenes en un maniquí. Phelana cita el diario de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia, y esto es lo que dice el científico sobre el aire de California: “El aire está demasiado limpio. Estoy seguro de que esto no es bueno para los niños cuyos pulmones necesitan varios irritantes, porque es necesario que el cuerpo del niño se desarrolle. El aire moderno es demasiado limpio para una salud óptima ".
Phelan teme que establecer estándares más altos para el control de la contaminación del aire podría resultar, por ejemplo, en que los combustibles fósiles sean prohibidos y los conductores de camiones no funcionen ... Según él, "la ciencia justifica su temor al cambio climático", Pero no piensa en los niños.
¡Tales declaraciones suenan al menos extrañas y antinaturales! Debemos permitir que nuestros hijos nunca se laven las manos, coman alimentos del piso, anden en el lodo y respiren gases de escape para la salud ... ¿O tal vez la Agencia de Protección Ambiental de EE. UU. Simplemente está tratando de resistir la introducción de fuentes de energía renovables y, por lo tanto, defiende sus intereses?
Manual de instrucciones
Cuide el agua, no la desperdicie. Siempre que sea posible, cierre el grifo, por ejemplo, cuando se cepille los dientes o se jadee la cabeza. Si los fondos lo permiten, compre un lavaplatos. El consumo de agua se volverá inmediatamente más económico, lo que también afectará de manera segura su presupuesto.
Ahorre energía: apague las luces y los electrodomésticos cuando salga de casa. Reemplace las bombillas incandescentes con las que ahorran energía. No olvide sacar todo tipo de cargadores de los enchufes después de usarlos, porque incluso si no están conectados a dispositivos, continúan consumiendo electricidad.
Utilice materiales ecológicos. Rechace las bolsas de plástico, compre una bolsa de lona para ir de compras. Prefiere utensilios de cartón desechables. Compra comida orgánica. Esto no solo ayuda a proteger el medio ambiente, sino que también tiene un efecto beneficioso en su salud.
Cuide el papel, porque se talan tantos árboles para su producción. Use medios electrónicos siempre que sea posible. Imprima en ambos lados del papel. Mire cuidadosamente los cuadernos innecesarios, cuadernos, hojas, probablemente, todavía hay secciones vacías que pueden reutilizarse para grabaciones. Compra productos de papel reciclado. Lleve periódicos y revistas innecesarios para desperdiciar puntos de recolección de papel; puede conocer su ubicación utilizando diversos recursos de Internet. Help nature: planta un árbol.
Siempre saque la basura después de usted: no arroje envoltorios de caramelos, pedazos de papel u otros desperdicios en la calle. Anime a los niños a proteger el medio ambiente desde la primera infancia. Al salir a la naturaleza, asegúrese de que el lugar donde tuvo un momento agradable permanezca limpio y ordenado después de su partida.
Tenga cuidado con las baterías usadas. No los tires, sino llévalos a puntos especiales de recolección. Las baterías contienen metales tóxicos que, liberados en un vertedero, caen al suelo con el tiempo, causando daños enormes al medio ambiente y a la salud humana. Los termómetros de mercurio desperdiciados o dañados también deben eliminarse de inmediato.
Los gases de escape de los automóviles contaminan el aire muy fuertemente, este problema es especialmente grave en las grandes ciudades. Prefiera caminar, si es posible, no use su automóvil personal sin una necesidad especial. Por lo tanto, al menos reducirá levemente las emisiones nocivas a la atmósfera, y una caminata al aire libre afectará positivamente su salud.