Hice un viaje especial a Helsinki para reunirme con expertos en educación finlandeses y descubrir la esencia de los próximos cambios.
Finlandia ha sido líder en la industria durante varios años. Es por eso que los ojos de la comunidad educativa mundial se han clavado en el sistema educativo finlandés por tercer año en un intento por determinar las razones del éxito y trasladar la experiencia positiva a sus realidades.
El edificio de una de las escuelas secundarias más antiguas de Helsinki (Eilantarha). Fuente: flickr
Ésta es la razón por la que la noticia de que Finlandia está a punto de emprender la reforma curricular más radical de su historia educativa es abrumadora.
Liisa Poiholainen, directora de Educación Infantil y de Adultos en Helsinki, habla sobre esta reforma:
Nos enfrentamos al comienzo de un importante cambio educativo en Finlandia.
¿Cómo estamos acostumbrados a ver el sistema educativo escolar? Una lección de historia por la mañana, una lección de geografía al final de la tarde, dos lecciones de álgebra y una lección de inglés al final del día. Cuarenta minutos de conocimiento disperso. Los reformadores finlandeses se propusieron la tarea de destruir esta estructura familiar, que ha servido con fe y verdad durante más de un siglo. Ya ahora, el sistema de lecciones tradicional está abandonando gradualmente las clases superiores de la escuela: los jóvenes de dieciséis años no estudian objetos, sino "fenómenos", o fenómenos, o procesos, o lo que sea. La conclusión es la siguiente: durante el curso de la formación en orientación profesional, los futuros especialistas jóvenes que han elegido, por ejemplo, clases de servicios de restauración, reciben una formación integral en "todo a la vez": elementos de las matemáticas, una lengua extranjera, redacción de negocios y habilidades de comunicación. En otras palabras, todo lo que se necesita directamente para el pleno dominio de una futura profesión.
Oficina de trabajo en una escuela secundaria en Jyväskylä, Finlandia. Fuente: flickr
Pasi Silander, Jefe del Departamento de Desarrollo Urbano de Helsinki, explica:
La sociedad moderna necesita un enfoque de la educación completamente diferente a fin de preparar a las personas para su futura profesión. Hoy en día, los jóvenes utilizan tecnología informática bastante avanzada. En el pasado, los mismos empleados bancarios tenían que operar con grandes volúmenes de números, pero ahora esto ya no es necesario. Es por eso que necesitamos cambiar la educación para satisfacer las necesidades sociales e industriales.
Por supuesto, esto no significa que Finlandia quiera recibir solo representantes de trabajos manuales o especialistas calificados en el sector de servicios. No, también se tienen en cuenta los estudiantes dotados académicamente que están interesados activamente en la ciencia. Aparentemente, se supone que el plan de estudios se dividirá en temas educativos separados; por ejemplo, el tema "Unión Europea" incluirá elementos de la economía, la historia de los países participantes, el estudio de idiomas extranjeros y la geografía.
Así se estudian las asignaturas del ciclo de las ciencias naturales en una escuela de Jyväskylä, Finlandia.
Educación escolar
El sistema escolar finlandés ha estado a la vanguardia de las clasificaciones europeas durante los últimos 16 años. Cuando Finlandia se convirtió en el líder mundial en educación escolar a principios del siglo XXI, fue una sorpresa tanto para el mundo entero como para los propios finlandeses. Los puntajes promedio de los estudiantes de secundaria finlandeses en lectura, matemáticas y competencia científica son ahora uno de los más altos entre los países de PISA.
En Finlandia consiguieron llevar a cabo reformas educativas cuyo resultado, en opinión de muchos, fue la “escuela del futuro”. Combinan objetos arbitrariamente y promueven la "concentración relajada". Sin coerción, solo estimulando la sed de conocimiento. Eva Rezvan habla de uno de los sistemas de educación secundaria más de moda y comentado del mundo.
Hace treinta años, el sistema educativo finlandés no solo se estaba quedando atrás, sino que no se consideraba en absoluto digno de atención. Hoy es uno de los modelos educativos más efectivos del mundo. Se estudia, se sigue. Ella casi ni siquiera es criticada, lo que ocurre muy raramente en nuestro agitado espacio de información, porque todas las críticas se rompen fácilmente con los indicadores más altos de calificaciones autorizadas. Durante casi diez años, Finlandia ha ocupado una posición de liderazgo en el principal seguimiento mundial de PISA (Programa internacional para la evaluación del rendimiento educativo de los estudiantes).
Incluso los opositores radicales del sistema educativo finlandés admiten que su principal ventaja es que es relajado. Es cierto que añaden además que su principal inconveniente es que está demasiado relajada ("demasiado relajada"). Paradójicamente, para lograr un éxito tangible en la reforma educativa, Finlandia aplicó la sabiduría tomada de la cultura de su antípoda ideológica: China. En las artes marciales orientales existe el concepto de "concentración relajada de atención".
Esto significa que para lograr la máxima eficiencia, una persona no debe estar tensa. Después de todo, el estrés es estrés cuando los recursos del cuerpo no se dirigen al desarrollo, sino a la supervivencia.
Un entorno confortable construido sobre los principios del humanismo, que presupone la igualdad y el respeto de todos los participantes en el proceso, es el punto de partida del éxito finlandés. La seguridad psicológica, el empoderamiento y el individualismo brindan un potencial asombroso a los niños que puede producir resultados asombrosos en todo el país.
Sin embargo, dentro del país, la euforia no se comparte del todo. Los lugareños consideran que el elogio mundial de la escuela finlandesa es aproximadamente un 75% legítimo. El objetivo definitorio del sistema finlandés es llevar a todos al nivel medio. Como resultado, el énfasis está en ayudar a los que se están quedando atrás.
Si recuerdas, en la escuela soviética, dos como calificación final eran una excepción. Pero no porque los profesores fueran tan amables y atentos, sino porque no querían estropear los informes. Aquí, el factor de reporte no es tan importante, pero el sistema tiene un cierto nivel promedio, y si el niño no tiene tiempo, se hace todo lo posible para ayudarlo. Organizan clases extra, ayudan con la tarea. En general, con todas sus fuerzas alcanzan a los débiles hasta el nivel medio.
Sin embargo, si el niño está por encima del nivel promedio, es inteligente, capaz y le es fácil estudiar, entonces aquí surge el 25%, que se refiere condicionalmente a las deficiencias del sistema. Un niño superdotado, por regla general, recibe una carga de trabajo insuficiente. Resulta que no se ha reclamado su potencial y el desarrollo ulterior ya es competencia exclusiva de los padres. En la capital y las grandes ciudades, los niños que planean una carrera en medicina o derecho deben contratar tutores que los preparen para ingresar a las universidades.
El nivel de la escuela secundaria no está lo suficientemente cerca para calificar para la educación superior, y los padres tienen que organizar clases adicionales por su cuenta.
Por cierto, el costo de tales clases no es nada barato: el precio promedio de una hora con un tutor es de 40 a 60 euros. Otra ventaja de la escuela finlandesa (y del estado en su conjunto) se manifiesta de inmediato: los problemas no se silencian. Ahora hay una amplia discusión sobre cómo se puede mejorar la situación. Además, los profesores locales no esperan las soluciones listas para usar de las "mejores mentes", para luego poder tomarlas y comenzar a implementarlas. Dado que el profesor finlandés tiene suficiente libertad para elegir la metodología de enseñanza, la corrección comienza casi tan pronto como se identifica el problema.
Un modelo exitoso no lo sería si no tuviera una especie de enfoque sistemático para resolver problemas difíciles. En lugar de cargar a los estudiantes capaces hasta el punto de perder el pulso, como se haría, por ejemplo, en China o Corea del Sur, la escuela está "reformateando" las materias de tal manera que estimule la actividad cognitiva independiente de los niños.
En primer lugar, la jornada escolar ya no se divide en lecciones. Un esquema rígido, cuando se dedican 45 minutos a, digamos, matemáticas, el siguiente, al idioma nativo, etc., se reemplaza por un solo espacio de enseñanza.
El maestro tiene un plan de lo que debe enseñar a los niños. Pero, ¿cómo exactamente hará esto? El maestro se elige a sí mismo, combinando objetos arbitrariamente.
La historia natural puede fusionarse fácilmente con la lengua o la literatura nativas. Aquí también se puede hacer énfasis en las matemáticas y el arte. Por tanto, se reduce la presión sobre el alumno. Pero hay una participación en la perspectiva, el desarrollo de habilidades mentales y la capacidad de pensar de manera compleja.
Esta práctica ya se utiliza ampliamente en las escuelas primarias de hoy. Paralelamente, se está discutiendo la idea de aplicarlo en el bachillerato. En realidad, de esta forma, se logra la diversificación no violenta de los estudiantes de acuerdo con sus habilidades y capacidades. No mediante la división forzada en grupos fuertes y mediocres, sino creando oportunidades, cuando una mente inquisitiva es ella misma capaz de tomar tanto conocimiento como necesita.
Un modelo en el que no es necesario aplicar grandes esfuerzos para lograr un resultado no siempre es claro para quienes crecieron en un sistema de coordenadas diferente. "¡Dios, qué horror!" - esta es una impresión típica de la escuela de padres rusos que viven en Finlandia. Incluso los resultados sobresalientes en las Olimpíadas escolares mundiales no pueden competir con la cosmovisión imperante.
Anna Dantseva, madre de dos hijos, vive en Finlandia desde hace más de 15 años, es ingeniera y directora superior de una gran empresa finlandesa.
En la Unión Soviética había un eslogan: "Si no puedes, te enseñaremos, si no quieres, te obligaremos". En Estados Unidos, suena diferente: "Si no puedes, tu problema, si no quieres, es tu problema". Y para Finlandia, la tercera lectura es relevante: "Si no puede, le enseñaremos, si no quiere, su problema". Este deseo de aprender, dejado a merced del propio niño, es lo más difícil de aceptar para los adultos. Para ser honesto, es completamente incomprensible para mí cómo mis hijos logran aprender. No hay muchas asignaciones de tarea. Pero los chicos están bien versados en las materias escolares, además de que también encuentran tiempo para los deportes y los idiomas extranjeros.
Los idiomas extranjeros se enseñan en las escuelas finlandesas a partir del tercer grado. Cada alumno puede elegir el idioma de su preferencia. Pero para que comience la capacitación, se debe reclutar un grupo de al menos 12 personas. Los más comunes, como en otros lugares, son el inglés, el alemán y el francés. Si el primer idioma no es el inglés, entonces en cuarto grado deberá enseñarse a la fuerza.
En general, el inglés no se considera tan "extranjero": Finlandia ocupa el séptimo lugar en el mundo en términos de dominio del inglés entre los países que no hablan inglés.
Muchos directores de escuelas les dicen a los padres que el inglés es su segunda lengua materna. O incluso el tercero, porque en el sexto grado comienza el estudio obligatorio de la lengua sueca. Finlandia se considera un país bilingüe, aunque el sueco es el idioma nativo de solo el 6% de la población.
En octavo grado, puedes tomar otro idioma. Aquí, los estudiantes suelen elegir español, ruso o chino. El idioma ruso ha ido ganando popularidad en los últimos años: si antes alrededor del 3% de los finlandeses lo hablaba, ahora hay una tendencia hacia un aumento en el número de escolares que lo estudian.
Idioma nativo más cuatro idiomas extranjeros: este es el conjunto con el que un escolar finlandés abandona una institución educativa
Por supuesto, no todos podrán hablar libremente sobre literatura y filosofía en ninguno de los idiomas que han aprendido, pero todos pueden apoyar la conversación sobre temas cotidianos.
Anna Dantseva, madre de dos hijos, vive en Finlandia desde hace más de 15 años, es ingeniera y directora superior de una gran empresa finlandesa.
Para mí el místico es cómo lo enseñan. Para mí, aprender un idioma es un sin fin de escribir, practicar la pronunciación, memorizar y repetir el vocabulario. Aquí no veo abarrotamiento en absoluto. Y mucho menos énfasis en la gramática. Ni siquiera veo que los niños empiecen a aprender un idioma a partir del alfabeto. Empiezan con cosas básicas cercanas a su vida. Y en el proceso, el vocabulario crece de alguna manera. Según mis observaciones, cada idioma siguiente, al menos en el grupo indoeuropeo, se da cada vez más fácilmente.
Para lograr estos sorprendentes resultados, el método finlandés utiliza el principio del aprendizaje de la lengua materna por parte de los bebés. Después de todo, a ningún padre se le ocurre enseñarle letras o gramática a un niño recién nacido. El niño simplemente se sumerge en un entorno conversacional y aprende el habla oral durante aproximadamente dos años. Los profesores finlandeses hacen más o menos lo mismo, creando un contexto aplicado que proporciona las habilidades necesarias de una manera discreta. La televisión también contribuye al multilingüismo finlandés. Todos los programas y películas, por regla general, no están duplicados, sino que se muestran en los idiomas originales.
Ningún sistema educativo global vive en el vacío. En primer lugar, sirve a los propósitos de la sociedad en la que existe. El sistema finlandés es bastante pragmático y no gasta dinero en cosas que no necesita.
Si la pedagogía soviética formó a todos sin excepción "para Oxford", que todavía se considera un ideal nostálgico en nuestro país, entonces la tarea finlandesa es preparar a todos para la vida profesional.
Casi nadie estaba contando, pero ninguna economía necesita muchos "Einsteins"
Además, los especialistas de clase alta (médicos, científicos, abogados) solo necesitan un cierto número. Los cajeros, vendedores, limpiadores, fontaneros y enfermeras tienen mucha más demanda incluso en una sociedad postindustrial. Además, sin estas especialidades, una sociedad civilizada perderá rápidamente su apariencia humana.
La sociedad necesita diversidad para sobrevivir. Pero para garantizar esta diversidad, no es necesaria una educación superior general. Pero existe la necesidad de un nivel medio intelectual sólido y valores humanistas inculcados de manera competente. Y también en las posibilidades de lograr más con la presencia del potencial y las ganas. Y esto es exactamente lo que ofrece a la perfección el modelo finlandés.
Educación preescolar
En Finlandia, los niños solo van a la escuela cuando tienen siete años. Pero lo que les ocurra hasta este momento no es menos importante. Y no, no aprenden a leer, escribir ni resolver ecuaciones. Construyen torres y juegan en el patio. La educación preescolar finlandesa se basa en lo que descubrió el editor de The Guardian Patrick Butler.
Las pruebas PISA miden el rendimiento escolar. Pero el trabajo en estos resultados comienza mucho antes de que los niños ingresen al primer grado.
Lo principal del aprendizaje temprano en Finlandia es que comienza tarde. En los jardines de infancia finlandeses, el énfasis no está en las matemáticas, la lectura o la escritura, sino en el juego creativo.
Los niños no reciben ninguna educación formal hasta los siete años y van a la escuela primaria. Esto puede sorprender a los padres que piensan que la educación es una carrera competitiva. “Creemos que los niños menores de siete años no están listos para la escuela”, dice Tiina Marjoniemi, directora del Centro Infantil Franzenia en Helsinki. - Necesitan tiempo para jugar, correr y saltar. Este es el momento de la creatividad ".
El principal objetivo de los primeros años de educación es la salud y el bienestar de todos los niños.
En los centros preescolares, los niños están preparados para la escuela, pero no en un sentido académico. Se les enseña a comunicarse, ser amigos, respetar a los demás y vestirse apropiadamente.
Podría pensar que los educadores de los jardines de infancia finlandeses están jugando: no enseñan a los niños a leer y escribir, sino que simplemente les dejan jugar todo lo que quieran. De hecho, es necesario trabajar mucho para organizar correctamente el proceso del juego. El "juego libre" se alterna con juegos bajo la guía de un maestro. El personal del centro supervisa las habilidades que muestran los niños y cómo se desarrollan. El jardín de infancia Franzenia tiene 44 empleados con niños. En el grupo más joven (hasta tres años) - un adulto por cuatro niños, en el mayor - por siete.
“Al principio del desarrollo, el juego debe involucrar al niño en el proceso de aprendizaje”, dice David Whitbrad, director del Centro para el Estudio del Juego en la Educación, el Desarrollo y el Aprendizaje de la Universidad de Cambridge. - Una vez, arrastrado por una tarea que le gusta, ya sea un juego de rol o armar un constructor, se sentirá motivado para mejorar. Querrá afrontar un desafío mayor la próxima vez ".
En el jardín de infantes, el niño quiere construir una torre más alta, y en la escuela, escriba un dictado sin errores.
Durante el juego, el niño tiene que estar atento y perseverante, aprende a tomar decisiones y afrontar los problemas. A los cuatro, estas habilidades hablan más sobre el éxito académico futuro de su hijo que la lectura.
En Finlandia, todos los niños tienen el derecho legal a una educación infantil de calidad. En Franzenia, como en otros jardines de infancia, hay niños de familias con diferentes ingresos. La tarifa máxima es de 290 € al mes, para familias de bajos ingresos es gratis. Los centros preescolares son atendidos por el 40% de los niños menores de tres años y el 75% de los niños de tres a cinco años. El 98% de los niños asiste al jardín de infancia opcional en la escuela. Este sistema se formó en los años 70, inicialmente, para que las madres puedan regresar rápidamente al trabajo después del nacimiento de un hijo. Ahora el jardín de infancia se ha convertido en un elemento importante de la educación permanente. “El tiempo que los niños pasan en los centros preparatorios que se centran en el juego y la socialización son los años más importantes”, dice Jaakko Salo, asesor especial del Sindicato de Maestros de Finlandia (OAJ).
La idea de igualdad está en el corazón del sistema educativo finlandés. Los finlandeses están convencidos de que su pequeño país no puede permitirse la desigualdad o la segregación en la escuela o la atención médica. Finlandia tiene una de las tasas de pobreza infantil más bajas de Europa y uno de los niveles más altos de bienestar. “El objetivo es que todos debemos desarrollarnos juntos”, explica Gunilla Holm, profesora de educación en la Universidad de Helsinki.
El sistema finlandés se opuso resueltamente a las corrientes de moda en educación adoptadas en los países desarrollados en los años ochenta y noventa. Por razones de igualdad, la selección de escuelas, los exámenes formales (menores de 18 años) y la división de habilidades están prohibidos aquí. Los gimnasios fueron cancelados hace varias décadas. No hay competencia en las escuelas, no hay calificaciones, no hay entrenamiento para las pruebas. Y los padres de niños en edad preescolar no tienen que preocuparse de que su hijo no sea llevado a la escuela, porque no tuvo tiempo para dominar la lectura, las matemáticas y el inglés antes de los siete años.
Los padres rusos muy pronto comienzan a preocuparse por si su hijo irá a una buena escuela y si más tarde recibirá altas calificaciones en la OGE y USE para ingresar a una buena universidad. En Finlandia, las diferencias en los resultados educativos entre escuelas individuales son pequeñas y los padres rara vez envían a sus hijos más allá de la escuela ordinaria más cercana. Los alumnos también tienden a estar menos nerviosos. Un enfoque de calidad sobre cantidad significa que el horario escolar es más corto y las tareas son más fáciles. La tutoría después de la escuela es muy rara. Como resultado, los niños finlandeses se cansan menos y disfrutan de ir a la escuela.
El placer del proceso es la única verdadera motivación para aprender.
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Según la investigación, los escolares finlandeses se encuentran entre los mejores estudiantes del mundo. Al mismo tiempo, pasan menos tiempo en la escuela que los niños de otros países y hacen sus deberes un máximo de media hora al día.
sitio habla sobre el secreto de la educación finlandesa, que es admirado por todo el mundo.
14. Todo es gratis
La educación finlandesa es gratuita. Y todo lo demás (almuerzos, excursiones, útiles escolares) también es gratuito. Si los estudiantes viven a más de 2 kilómetros de la escuela, el autobús escolar los lleva a la escuela y a la casa. Todo esto lo paga el estado: todo el presupuesto general del país se asigna a la educación.
13. Para cada alumno, un enfoque individual
Aquí, en una lección, los estudiantes pueden realizar tareas de diferente complejidad, dependiendo de lo que puedan hacer. Los niños con diferentes capacidades físicas y mentales aprenden juntos. Si el niño no se las arregla, los maestros organizan lecciones individuales para él. Además, se imparten otras materias, por ejemplo, lenguas nativas para hijos de inmigrantes.
Se cree que el propio estudiante puede elegir qué es más útil para él: cuando no está interesado en una lección, puede hacer algo por su cuenta: leer un libro o coser.
12. Las calificaciones se comunican solo al estudiante mismo.
El sistema de calificaciones en Finlandia es de 10 puntos, pero no se otorgan calificaciones hasta el tercer grado en la escuela finlandesa. Del 3 al 7 - grados verbales: de "mediocre" a "excelente". Solo el estudiante mismo conoce sus puntos. No se acepta aquí regañar por calificaciones, se utilizan para motivar al niño a mejorar sus conocimientos y ajustar su plan de estudios individual.
11. Incluso puedes ir a clases en pijama.
No hay uniformes en las escuelas finlandesas. Puedes ir a clases de cualquier cosa: no hay requisitos de ropa. Los niños a menudo ni siquiera usan zapatos en clase ni calcetines.
9. Hay muy pocas asignaciones de tarea.
Los maestros finlandeses creen que los niños deben descansar y pasar tiempo con sus padres, no aprendiendo. La tarea requiere un poco de tiempo y puede ser muy interesante: por ejemplo, en una clase de historia, es posible que te pidan que entrevistes a tu abuela para averiguar cómo era la vida en los años 50 y encontrar las diferencias entre esa época y la vida moderna.
8. Y no hay exámenes en absoluto
Los profesores finlandeses dicen: “Tienes que prepararte para la vida o para los exámenes. Elegimos el primero ". Por lo tanto, no hay exámenes en las escuelas finlandesas. Los maestros pueden hacer la prueba a su discreción, pero solo la prueba estándar a los 16 años, después de graduarse de la escuela secundaria, se considera obligatoria.
7. Algunas escuelas finlandesas cancelaron todas las asignaturas.
Una de las nuevas direcciones del sistema educativo finlandés es el estudio de fenómenos en lugar de temas específicos (aprendizaje basado en fenómenos). En lugar de lecciones: "secciones" de 6 semanas durante las cuales los estudiantes estudian el mismo tema desde diferentes ángulos. Por ejemplo, el tema de los migrantes se estudia desde el punto de vista de la geografía (¿de dónde vinieron?), Historia (¿qué pasó antes de eso?), Cultura (¿cuáles son sus tradiciones?). Los propios niños hacen preguntas y encuentran respuestas.
No importa lo bueno que sea estudiar, el momento favorito del niño sigue siendo un descanso. Los estudiantes finlandeses descansan al menos 15 minutos después de cada 45 minutos de estudio.
La educación finlandesa ha ocupado durante mucho tiempo y de manera constante las mejores posiciones en varias calificaciones, que la escala del artículo no permite enumerar. Sin embargo, cabe mencionar el "premio" más importante del sistema educativo del país: según los estudios internacionales, que se realizan cada 3 años por la organización autorizada PISA, los escolares finlandeses han mostrado el nivel de conocimiento más alto del mundo. También se convirtieron en los niños más lectores del planeta, ocupando el segundo lugar en ciencias y el quinto en matemáticas.
Pero incluso esto no es tan admirado por la comunidad pedagógica mundial. Es increíble que con resultados tan altos, los escolares finlandeses pasen la menor cantidad de tiempo estudiando, y el estado finlandés gaste fondos muy moderados en su educación de calidad y gratuita en comparación con muchos otros países.
En general, existe algún tipo de secreto que los maestros de diferentes poderes están tratando de desentrañar. Los finlandeses no esconden nada y están felices de compartir su experiencia, organizando seminarios tanto en su país como en todo el mundo.
La educación secundaria obligatoria en Finlandia incluye una escuela de dos etapas
- inferior (alakoulu), de 1 ° a 6 ° grado
- superior (yläkoulu), del séptimo al noveno grado.
En el décimo grado adicional, los estudiantes pueden mejorar sus calificaciones. Luego, los niños van a una universidad profesional o continúan sus estudios en el liceo (lukio), grados 11-12, en nuestro sentido habitual.
La escuela finlandesa profesa una carga de trabajo gradual, llevada al máximo solo para los voluntarios que han elegido "lukio", aquellos que están muy dispuestos y son capaces de aprender.
7 principios de la educación secundaria finlandesa
Igualdad:
- escuelas.
No hay élites ni "débiles". La escuela más grande del país tiene 960 estudiantes. En los más pequeños: 11. Todos tienen exactamente el mismo equipo, capacidades y financiación proporcional. Casi todas las escuelas son de propiedad estatal, hay una docena de escuelas privadas estatales. La diferencia, además del hecho de que los padres pagan un pago parcial, está en el aumento de los requisitos para los estudiantes. Por regla general, se trata de una especie de laboratorios "pedagógicos" siguiendo la pedagogía elegida: escuelas Montessori, Frene, Steiner, Mortana y Waldorf. Las instituciones privadas también incluyen instituciones con enseñanza en inglés, alemán y francés.
Siguiendo el principio de igualdad, Finlandia tiene un sistema educativo paralelo "desde los jardines de infancia hasta las universidades" en sueco.
Los intereses del pueblo Sami no se olvidan, en el norte del país puedes estudiar en tu lengua materna.
Hasta hace poco, a los finlandeses se les prohibía elegir escuela, tenían que enviar a sus hijos a la "más cercana". La prohibición se levantó, pero la mayoría de los padres aún envían a sus hijos "más cerca", porque todas las escuelas son igualmente buenas.
- todos los artículos.
No se recomienda el estudio en profundidad de algunos temas en detrimento de otros. Aquí, las matemáticas no se consideran más importantes que, por ejemplo, el arte. Por el contrario, la única excepción a la creación de clases con niños superdotados puede ser la aptitud para el dibujo, la música y los deportes.
- padres.
Quiénes son los padres del niño por profesión (estatus social), el maestro se enterará en último lugar, si es necesario. Están prohibidas las preguntas de los profesores, los cuestionarios sobre el lugar de trabajo de los padres.
- estudiantes.
Los finlandeses no clasifican a sus estudiantes por grado, escuela por habilidad o preferencia de carrera.
Además, no hay estudiantes "malos" y "buenos". Se prohíbe la comparación de estudiantes entre sí. Los niños, tanto genios como con un gran déficit mental, son considerados "especiales" y aprenden con todos. Los niños en silla de ruedas también son entrenados en el equipo general. En una escuela regular, se puede crear una clase para estudiantes con impedimentos visuales o auditivos. Los finlandeses intentan integrar en la mayor medida posible a la sociedad a quienes necesitan un trato especial. La diferencia entre estudiantes débiles y fuertes es la más pequeña del mundo.
“Me indignó el sistema educativo finlandés cuando mi hija estudió en la escuela, quien según los estándares locales puede ser clasificada como superdotada. Pero cuando mi hijo fue a la escuela, que tenía muchos problemas, inmediatamente me gustó mucho todo ”, compartió la madre rusa.
- profesores.
No hay "seres queridos" ni "grims odiados". Los profesores tampoco ponen el alma en "su clase", no seleccionan a los "favoritos" y viceversa. Cualquier desviación de la armonía conducirá a la rescisión del contrato con dicho maestro. Los profesores finlandeses solo tienen que hacer su trabajo como mentores. Todos ellos son igualmente importantes en el trabajo colectivo, tanto la "física" como la "letra" y un docente laboral.
- igualdad de derechos de un adulto (maestro, padre) y un niño.
Los finlandeses llaman a este principio "respeto por el estudiante". A los niños de primer grado se les explican sus derechos, incluido el derecho a “quejarse” de los adultos a un trabajador social. Esto estimula a los padres finlandeses a comprender que su hijo es una persona independiente y que está prohibido ofenderlo con palabras o con un cinturón. Es imposible que los profesores humillen a los estudiantes debido a las peculiaridades de la profesión docente, adoptadas en la legislación laboral finlandesa. La característica principal es que todos los profesores celebran un contrato por solo 1 curso académico, con una posible (o no) prórroga, y además reciben un salario elevado (desde 2.500 euros - un ayudante, hasta 5.000 - un profesor de asignatura).
- Gratis:
Además de la formación en sí, los siguientes son gratuitos:
- cenas
- excursiones, museos y todas las actividades extracurriculares
- taxi escolar (minibús) que recoge y devuelve al niño si la escuela más cercana está a más de dos km.
- libros de texto, todos los artículos de papelería, calculadoras e incluso tabletas portátiles.
Se prohíbe cualquier recaudación de fondos de los padres para cualquier propósito.
- Individualidad:
Se elabora un plan de aprendizaje y desarrollo individual para cada niño. La individualización se refiere al contenido de los libros de texto utilizados, los ejercicios, el número de asignaciones de clase y tarea y el tiempo asignado para ellas, así como el material enseñado: a quién "raíces" - una presentación más detallada, y de quién son las "tapas" requerido - brevemente sobre lo principal.
En una lección de la misma clase, los niños realizan ejercicios de diferentes niveles de dificultad. Y serán evaluados según el nivel personal. Si has realizado "tu" ejercicio de dificultad inicial a la perfección, obtén "excelente". Mañana te darán un nivel más alto; no lo harás, está bien, nuevamente obtendrás una tarea simple.
En las escuelas finlandesas, junto con la educación regular, hay dos tipos únicos de proceso educativo:
- La enseñanza de apoyo para los estudiantes "débiles" es lo que hacen los tutores privados en Rusia. En Finlandia, la tutoría no es popular, los maestros de escuela hacen frente voluntariamente a la ayuda adicional durante la lección o después de ella.
- - Aprendizaje de recuperación: asociado con problemas generales persistentes en la asimilación del material, por ejemplo, debido a una mala comprensión del idioma finlandés no nativo en el que se lleva a cabo la instrucción, o debido a dificultades con la memorización, también con habilidades matemáticas. como ocurre con el comportamiento antisocial de algunos niños. La educación correctiva se lleva a cabo en pequeños grupos o individualmente.
- Sentido práctico:
Los finlandeses dicen: “o nos preparamos para la vida o para los exámenes. Elegimos el primero ". Por lo tanto, no hay exámenes en las escuelas finlandesas. Pruebas de control e intermedias - a discreción del profesor. Solo hay una prueba estándar obligatoria al final de la escuela secundaria, además, los profesores no se preocupan por sus resultados, no informan a nadie de ello y no preparan especialmente a los niños: lo que es, es bueno.
La escuela enseña solo lo que puede ser necesario en la vida. Los logaritmos o la construcción de un alto horno no son útiles y no se estudian. Pero los chicos de la localidad saben desde pequeños lo que es una cartera, un contrato, una tarjeta bancaria. Saben cómo calcular el porcentaje del impuesto sobre la herencia heredada o los ingresos obtenidos en el futuro, crear un sitio de tarjetas de visita en Internet, calcular el precio de los bienes después de varios descuentos o representar una "rosa de los vientos" en un área determinada.
- Confianza:
En primer lugar, a los trabajadores de la escuela y al profesorado: no hay cheques, RONO, metodólogos que enseñan a enseñar, etc. El programa educativo en el país es uniforme, pero representa solo recomendaciones generales, y cada docente utiliza el método de enseñanza que considera adecuado.
En segundo lugar, la confianza en los niños: en el aula, puedes hacer algo por tu cuenta. Por ejemplo, si se incluye una película educativa en una lección de literatura, pero el estudiante no está interesado, puede leer el libro. Se cree que el propio alumno elige lo que le resulta más útil.
Estrechamente relacionados con este principio hay otros dos:
- Voluntariedad:
El que quiere aprender aprende. Los profesores intentarán llamar la atención del alumno, pero si no tiene absolutamente ningún interés o capacidad para aprender, el niño será guiado a una profesión prácticamente útil en el futuro, "sin complicaciones" y no será bombardeado con "deuces". No todo el mundo construye aviones, alguien tiene que conducir bien los autobuses.
En esto, los finlandeses también ven la tarea de la escuela secundaria: averiguar si vale la pena que un adolescente determinado continúe sus estudios en el liceo, o si un nivel mínimo de conocimientos es suficiente para quien es más útil ir a una formación profesional. colegio. Cabe señalar que ambos caminos son igualmente valorados en el país.
Un especialista escolar de tiempo completo - "maestro del futuro" se dedica a identificar las tendencias de cada niño para un cierto tipo de actividad a través de pruebas y conversaciones.
En general, el proceso de aprendizaje en una escuela finlandesa es suave y delicado, pero esto no significa que puedas "olvidarte" de la escuela. El control del régimen escolar es obligatorio. Todas las lecciones perdidas se gastarán literalmente. Por ejemplo, para un estudiante de sexto grado, el maestro puede encontrar una "ventana" en el horario y ponerlo en una clase de segundo grado: sentarse, extrañar y pensar en la vida. Si interfiere con los más jóvenes, no se contará la hora. Si no sigue las instrucciones dadas por el maestro, no trabaje en el aula - nadie llamará a los padres, amenazará, insultará, refiriéndose a discapacidad mental o pereza. Si los padres no están también preocupados por los estudios de su hijo, no pasará tranquilamente al siguiente grado.
No es vergonzoso quedarse en Finlandia por segundo año, especialmente después del noveno grado. Es necesario prepararse seriamente para la vida adulta, razón por la cual las escuelas finlandesas tienen un décimo grado adicional (opcional).
- Independencia:
Los finlandeses creen que la escuela debería enseñarle al niño lo principal: una vida futura independiente y exitosa.
Por eso, aquí enseñan a pensar y a adquirir conocimientos nosotros mismos. El maestro no cuenta temas nuevos, todo está en los libros. No son las fórmulas aprendidas lo que importa, sino la capacidad de usar un libro de referencia, texto, Internet, una calculadora, para atraer los recursos necesarios para resolver problemas actuales.
Además, los maestros de la escuela no intervienen en los conflictos de los estudiantes, dándoles la oportunidad de prepararse para situaciones de la vida de manera integral y desarrollar la capacidad de defenderse por sí mismos.
Escuela, escuela, sueño contigo
Sin embargo, el proceso educativo en las escuelas finlandesas "idénticas" está organizado de manera muy diferente.
¿Cuándo y cuánto estudiamos?
El año escolar en Finlandia comienza en agosto, de 8 a 16, no hay un solo día. Y termina a finales de mayo. En la mitad de otoño del año hay 3-4 días de vacaciones de otoño y 2 semanas de Navidad. La mitad de primavera del año incluye una semana de febrero: vacaciones de "esquí" (las familias finlandesas, por regla general, van a esquiar juntas) y Semana Santa.
Capacitación: cinco días, solo en el turno de día. El viernes es un día corto.
¿Qué estamos aprendiendo?
1 a 2 grados: se estudian el idioma nativo (finlandés) y la lectura, las matemáticas, la historia natural, la religión (según la religión) o "Comprensión de la vida" para aquellos que no se preocupan por la religión; música, bellas artes, trabajo y educación física. Se pueden estudiar varias disciplinas en una lección.
Grados 3–6: comienza el aprendizaje del inglés. En el 4º grado - una lengua extranjera más para elegir: francés, sueco, alemán o ruso. Se introducen disciplinas adicionales: asignaturas opcionales, en cada escuela son diferentes: la velocidad de escribir en el teclado, la alfabetización informática, la capacidad de trabajar con madera, el canto coral. En casi todas las escuelas, tocar instrumentos musicales; durante 9 años de estudio, los niños probarán todo, desde una pipa hasta un contrabajo.
En el quinto grado, se agregan biología, geografía, física, química, historia. Desde el 1º al 6º grado, un maestro enseña en casi todas las materias. Una lección de educación física es cualquier deporte que practiques entre 1 y 3 veces por semana, según la escuela. Después de la lección, se requiere una ducha. La literatura, en nuestro sentido habitual, no se estudia, es más bien lectura. Los profesores de asignaturas solo aparecen en el 7º grado.
7-9 grados: lengua y literatura finlandesas (lectura, cultura de la región), sueco, inglés, matemáticas, biología, geografía, física, química, fundamentos de la salud, religión (comprensión de la vida), música, bellas artes, educación física , asignaturas de elección y laboral, que no se separa por separado para niños y niñas. Juntos aprenden a cocinar sopas y cortarlas con una sierra de calar. En el noveno grado - 2 semanas de conocimiento de la "vida laboral". Los chicos encuentran cualquier "trabajo" para ellos mismos y se ponen a trabajar "con mucho gusto".
¿Quién necesita calificaciones?
El país ha adoptado un sistema de 10 puntos, pero hasta el séptimo grado se utiliza una evaluación verbal: mediocre, satisfactorio, bueno, excelente. No hay calificaciones de 1º a 3º grado en ninguna de las variantes.
Todas las escuelas están conectadas al sistema electrónico estatal "Wilma", algo así como un diario escolar electrónico, al que los padres reciben un código de acceso personal. Los maestros dan calificaciones, registran las ausencias, informan sobre la vida del niño en la escuela; un psicólogo, un trabajador social, un “maestro del futuro”, un asistente médico también dejan allí la información que los padres necesitan.
Las calificaciones en una escuela finlandesa no son ominosas y se requieren solo para el estudiante mismo, se utilizan para motivar al niño a lograr un objetivo establecido y autoevaluarse, de modo que pueda mejorar sus conocimientos si lo desea. No afectan la reputación del maestro de ninguna manera, las escuelas y los indicadores del distrito no se estropean.
Pequeñas cosas en la vida escolar:
- el territorio de las escuelas no está vallado, no hay seguridad en la entrada. La mayoría de las escuelas tienen un sistema de bloqueo automático en la puerta de entrada, puede ingresar al edificio solo de acuerdo con el horario.
- los niños no necesariamente se sientan en escritorios-mesas, pueden sentarse en el piso (alfombra). En algunas escuelas, las aulas están equipadas con sofás y sillones. Las instalaciones de la escuela primaria están cubiertas con alfombras y tapetes.
- no hay uniforme, así como cualquier requisito de vestimenta, incluso puedes venir en pijama. Se requiere cambiarse de zapatos, pero la mayoría de los niños pequeños y de mediana edad prefieren correr con calcetines.
- en climas cálidos, las lecciones a menudo se llevan a cabo al aire libre cerca de la escuela, directamente sobre el césped o en bancos especialmente equipados en forma de anfiteatro. Durante los descansos, los estudiantes de la escuela primaria deben salir al aire libre, incluso durante 10 minutos.
- Rara vez se pide tarea. Los niños deben descansar. Y los padres no deben participar en lecciones con sus hijos, los maestros recomiendan en cambio un viaje familiar a un museo, bosque o piscina.
- No se utiliza la enseñanza "en la pizarra", no se invita a los niños a volver a contar el material. El profesor establece brevemente el tono general de la lección, luego camina entre los estudiantes, ayudándolos y controlando las tareas que se realizan. El profesor asistente también participa en esto (existe un puesto de este tipo en una escuela finlandesa).
- en cuadernos puedes escribir con lápiz y borrar todo lo que quieras. Además, ¡el profesor puede comprobar la tarea con un lápiz!
Una amiga mía que se mudó recientemente a Finlandia llevó a su hijo al primer grado el año pasado. Estaba preocupada y preparada para el evento, como debía ser, según las tradiciones rusas. Más tarde, ella compartió emocionalmente una experiencia inusual:
“Reunión cerca de la escuela a las 9 am, 14 de agosto. Primer shock. La impresión de que los niños “mientras dormían, vinieron”. Mi hijo con chaqueta con corbata y ramo parecía un artista invitado. Nadie regalaba flores excepto nosotros, no hubo reverencias, bailes, cantos y demás atributos de la festividad. El director se dirigió a los escolares de 1º a 4º grado (los mayores estaban en otro edificio), dijo un par de palabras de saludo e indicó a los alumnos por su nombre quién estaba en qué clase. Todo. ¡Hola, nuestro primer septiembre!
Todos los extranjeros están asignados a una clase: suecos, árabes, hindúes, ingleses, un par de niños de Estonia, Ucrania, Rusia. Profesora de finlandés y 3 traductores. Algunos niños asisten al primer grado en el segundo año, por lo que también están "al margen" para ayudar.
El segundo impacto, ya en el lado positivo: no se requiere preparación para la escuela por parte de los padres. Literalmente todo, "desde mochilas hasta pizarras" (un maletín lleno de "material de oficina", zapatillas para la piscina, incluso una toalla) se le daba al niño en la escuela. No se requiere nada de los padres: “todo está bien, tu hijo es maravilloso”, les dicen a todos. Lo único que les importa es si el niño y los padres pasan suficiente tiempo juntos.
El tercer momento memorable es el comedor. En el sitio web de la escuela hay un menú durante un mes, el niño se impone a sí mismo lo que quiere de la propuesta, en la página de su escuela en Internet hay una "canasta". El menú tiene en cuenta las preferencias del niño, cualquier dieta, si la hay, solo hay que informar, también hay una cocina vegetariana. En el comedor, los niños, como en el aula, se sientan en su propia mesa ".
Así es como se ve la educación secundaria finlandesa en un resumen muy breve. Quizás a alguien le parecerá mal. Los finlandeses no pretenden ser ideales y no se duermen en los laureles, incluso en los mejores se pueden encontrar inconvenientes. Están constantemente investigando cómo su sistema escolar se adapta a los cambios en curso en la sociedad. Por ejemplo, actualmente se están preparando reformas para dividir las matemáticas en álgebra y geometría, y para aumentar las horas lectivas en ellas, así como para destacar la literatura y las ciencias sociales como asignaturas separadas.
Sin embargo, lo más importante que hace definitivamente la escuela finlandesa. Sus hijos no lloran por la noche de tensión nerviosa, no sueñan con crecer lo antes posible, no odian la escuela, no se atormentan a sí mismos y a toda la familia, preparándose para los próximos exámenes. Tranquilos, razonables y felices, leen libros, ven películas fácilmente sin traducción al finlandés, juegan juegos de computadora, andan en patines, bicicletas, bicicletas, componen música, obras de teatro y cantan. Disfrutan de la vida. Y entre todo esto, también tienen tiempo para aprender.
Finlandia es líder en la calidad de la educación, cuyos títulos universitarios se cotizan en todo el mundo. Por lo tanto, otros países, preocupados por el estado de su sistema educativo, están analizando cuidadosamente qué están implementando exactamente sus colegas finlandeses, qué se les puede pedir prestado. Y la formación gratuita de alta calidad de especialistas en universidades anima a los jóvenes extranjeros, incluidos los rusos, a esforzarse por obtener una educación en Finlandia.
Los finlandeses han destruido el sistema escolar habitual. El postulado principal es la necesidad de adquirir conocimientos de forma interdisciplinar. Por ejemplo, al estudiar el curso "Organización del turismo", los estudiantes se familiarizan con los elementos de la micro y macroeconomía, hablan idiomas extranjeros, aprenden a comunicarse. La educación está lo más cerca posible de la vida. Los escolares no se hacen la pregunta: “¿Por qué memorizar algo que nunca será útil?”, Porque se les enseña solo lo que se requiere. Para saber cuál es su educación y cuál es su educación, puede visitar sitios temáticos en ruso donde los emigrantes comparten sus experiencias.
Los principios finlandeses contribuyen al hecho de que la educación finlandesa es la mejor del mundo.
Igualdad, pero no igualación
En Finlandia, las escuelas no se dividen en elite, "avanzadas" y ordinarias. Casi todos son de propiedad estatal, financiados según las necesidades.
Cada asignatura se considera importante, no existen clases especializadas con estudio en profundidad de ninguna disciplina. La única excepción son los grupos para trabajar con niños dotados en música, pintura, deportes.
La administración de la escuela y los maestros no están interesados en el estatus social de los padres. Incluso las preguntas al respecto están prohibidas.
Los estudiantes no se dividen en buenos y malos. Tanto los niños muy talentosos como los niños con discapacidades del desarrollo se consideran "especiales". Estudian en clases ordinarias, simplemente no hay otros. Los niños con discapacidad desde la infancia se integran en el equipo.
Los profesores son mentores. Si el maestro señala a los "favoritos" y "marginados", es despedido. Los profesores valoran la profesión, ya que se paga bien. Pero los contratos laborales con ellos se renuevan anualmente.
La relación entre los derechos de un alumno y un profesor es interesante. Los niños que conversan con un trabajador social se quejan de los adultos, incluidos los padres y maestros, a veces con prejuicios. Al discutir los pros y los contras de la educación finlandesa, este hecho se cita como el último.
Por qué el sistema educativo finlandés es el mejor del mundo: vídeo
Gratis
A los niños no solo se les enseña de forma gratuita, sino que también se les alimenta, se les lleva de excursión, se realizan actividades extraescolares y, si es necesario, se les lleva a la escuela y viceversa. La escuela paga los libros de texto, el material de oficina e incluso las tabletas. No se puede cobrar cuotas a los padres por ningún motivo.
Enfoque individual
El maestro toma en cuenta las características de cada alumno y ajusta el proceso educativo para él: elige libros de texto, da ejercicios que corresponden a las habilidades mentales del alumno. Las obras también se evalúan según diferentes criterios.
Además de las lecciones habituales, hay enseñanza de apoyo para aquellos que no tienen éxito (algo como tutoría), así como enseñanza correctiva, cuando el comportamiento del niño no está satisfecho o es necesario "endurecer" una lengua extranjera. Los mismos profesores hacen frente a todo esto.
Preparándose para la vida
No hay exámenes como tales en las escuelas finlandesas. El maestro puede, a su discreción, realizar el trabajo de control y prueba. Solo hay una prueba obligatoria al final de la escuela. No se preparan especialmente para eso.
No enseñan algo que en la vida real no será útil para un niño en particular, por ejemplo, no enseñan a calcular con una regla de cálculo, no instan a conocer a fondo la tabla periódica. Y para usar una computadora, una tarjeta bancaria, crear su propio sitio web en Internet, calcular el reembolso en un producto con descuento, desde una edad temprana.
Relación de confianza
Confían en los profesores eliminando cheques, eliminando numerosos informes. El programa educativo en el país es uniforme, existen recomendaciones generales, de acuerdo con las cuales los docentes construyen su propio programa.
Confían en los niños: no hay control total, en el aula no están obligados a hacer nada para toda la clase. Un alumno es una persona que sabe lo que le es más útil.
Voluntariedad
El niño no está obligado a estudiar si no quiere o no puede. Los esfuerzos, por supuesto, los hacen los maestros, pero en los casos "difíciles" simplemente se enfocan en la profesión laboral, especialmente porque en el país cualquier trabajo es honorable y bien remunerado. La tarea de la escuela es comprender en qué campo una persona se beneficiará al máximo a sí misma y al estado. La orientación profesional es la preocupación del “maestro del futuro” que forma parte del personal de cada escuela.
Por supuesto, hay control sobre el aprendizaje. Saltarse lecciones, por ejemplo, se castiga con asignaciones adicionales. No se practican las llamadas de los padres al director para analizar el comportamiento del niño. El estudiante no tiene tiempo, se quedará por segundo año. Esto no se considera una vergüenza y una sensación.
Independencia
Los niños son educados para ser independientes, tk. creen que esta es la única manera posible de ayudarlos a construir una vida exitosa. De ahí la ausencia de un cuidado excesivo, el estímulo de quienes piensan, y no memorizan, buscando la información necesaria ellos mismos, utilizando todos los recursos y artilugios disponibles. Por la misma razón, los profesores no intervienen en los conflictos de los niños. Ellos mismos deben encontrar el entendimiento mutuo, si es necesario, defender sus derechos.
Los principios enumerados también son criticados, pero los resultados de su implementación hablan por sí mismos.
Estructura
El sistema educativo de varias etapas en Finlandia incluye educación preescolar, educación general, educación secundaria especializada y educación superior.
Educación preescolar
Los niños menores de 5 años reciben educación preescolar. Sería más correcto llamarlo "educación", porque la principal tarea de los empleados es el cuidado de los niños. Los jardines de infancia son pagados. La contribución se calcula sobre la base de los ingresos de los padres.
Cuanto más joven es el grupo, menos alumnos y más empleados. Si no hay suficientes plazas en los jardines de infancia de la aldea, los padres reciben una asignación del tesoro.
A la edad de 6 años, los niños son transferidos a un grupo preparatorio (en un jardín de infancia o escuela). Los niños que no asistieron al jardín de infancia también van gratis.
Escuela comprensiva
Ella da educación secundaria. Estudian durante 9 o 10 años. Los padres monitorean el progreso de sus hijos en un solo diario electrónico. En ausencia de diarios (dado que tampoco suele haber asignaciones de tarea), reciben una boleta de calificaciones mensual con las calificaciones del niño. Las calificaciones se comunican a los estudiantes de forma oral.
El año académico se extiende desde mediados de agosto hasta mediados de mayo. También hay vacaciones. Semana laboral - 5 días. Las escuelas no funcionan en dos turnos.
La escuela de la Embajada en Finlandia se adhiere al mismo régimen, aunque los planes de estudio y los principios de enseñanza aquí corresponden plenamente a los nacionales.
Primer nivel
De 7 a 13 años, los niños van a la escuela primaria. En el primer y segundo grado, los estudiantes estudian su lengua materna, lectura, matemáticas e historia natural. El entrenamiento físico es obligatorio. La escuela finlandesa también se trata de enseñar creatividad: cantar, tocar instrumentos musicales, modelar, dibujar. Posteriormente se suman otras materias, entre ellas dos lenguas extranjeras.
Escalón superior
La escuela secundaria comienza en el grado 7. Si en la escuela primaria los niños estudiaban en la misma clase con un maestro, ahora cada maestro enseña una asignatura separada, se practica el sistema de gabinete. Hay asistentes de maestros en el personal de la institución educativa.
Después del 9º grado finaliza la etapa de educación general. Décimo grado "superplanificado" para aquellos que quieran profundizar sus conocimientos. Los graduados continúan su educación a un nuevo nivel o van a trabajar. Hacen una elección profesional durante sus estudios en la escuela, luego conocen su futura especialidad.
Liceos y colegios
Según la prueba final, los estudiantes de noveno grado van a la universidad (los que son más débiles), donde estudian especialidades laborales, o liceo, mejorando en las disciplinas elegidas. En el primero, se presta más atención a las habilidades y habilidades prácticas, en el segundo, a la teoría. Pero después de graduarse de esos y otros jóvenes pueden estudiar en universidades.
La educación superior en Finlandia está representada por universidades e institutos de ciencias aplicadas (politécnicos). El proceso de aprendizaje es moderno y de alta calidad, lo que brinda a los graduados confianza en su relevancia en el mercado laboral.
Los primeros se centran en la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas en todos los sectores de la economía, la gestión y el ámbito social. Incluso por ubicación, están cerca de una región específica. Se ayuda a los graduados a comenzar a trabajar en la especialidad adquirida.
Las universidades proporcionan conocimientos académicos en el campo de las ciencias naturales, las humanidades y la tecnología. El programa de capacitación tiene dos etapas: tres años preparan a los solteros, dos más: maestrías. Existe una predisposición a la actividad científica: ofrecen la continuación de los estudios durante dos años y una vez finalizados emiten un diploma de licenciado (candidato de ciencias). Para convertirse en Doctor en Ciencias, es necesario ingresar a un programa de doctorado, estudiar allí durante cuatro años y defender una tesis. El programa de maestría también está disponible para los graduados de institutos, solo antes de que tengan que dedicar tres años para trabajar en su especialidad y un año para prepararse para la admisión.
Los nacionales y extranjeros estudian en las universidades de forma gratuita.
Instituciones educativas populares
Hay cincuenta universidades en el país, la principal de las cuales es la ciudad capital de la Universidad de Helsinki. Hay 11 facultades, 35 mil estudiantes, 2 mil de los cuales son extranjeros. La facultad de medicina es muy apreciada. Uno de los centros de investigación de la universidad, el Instituto Alexander, se dedica al estudio de Rusia. Excelente cuerpo docente y personal docente, infraestructura bien desarrollada. Enseñanza en inglés solo para estudiantes de pregrado y doctorado.
Otras universidades están menos pobladas. Hay 20 mil estudiantes en Aalto, 2 mil son extranjeros. 390 profesores. Los centros de ciencias están equipados con un excelente equipo. La Escuela de Negocios (BSc) enseña en inglés.
La principal universidad de Turku tiene más de 19 mil estudiantes, de los cuales 3,5 mil son extranjeros, 7 facultades. Estudian en profundidad biotecnología, astronomía, todo lo relacionado con la informática, así como medicina, derecho, economía, ciencias sociales y otras.
Varias materias se imparten en ruso en la Universidad de Ciencias Aplicadas de Mikkeli, incluidos los estudios de pregrado.
Cómo ingresar a la universidad
Habiendo elegido una universidad, debe estudiar cuidadosamente las reglas para admitir solicitantes extranjeros. Por el momento, la educación en Finlandia para estudiantes rusos es gratuita.
La solicitud y los documentos se pueden enviar por correo electrónico. Las instrucciones se dan en los sitios web de universidades e institutos. Por lo tanto, una copia del certificado de finalización de la escuela secundaria debe traducirse al finlandés; Se requiere un certificado de aprobación del examen internacional en inglés; es necesario indicar por qué se prefiere esta institución en particular (en inglés).
Si los documentos satisfacen a la administración, se envía una invitación para aprobar las pruebas de ingreso, que es la base para emitir una visa. Para el reclutamiento de solicitantes rusos de algunas instituciones educativas, las comisiones de admisión fronterizas vienen a Rusia.
Los matriculados en la universidad solicitan una visa de estudiante. También necesitará:
- pasaporte internacional;
- fotografías 47 x 36 mm;
- mensaje sobre matrícula en el número de alumnos;
- un certificado de graduación de una escuela integral en Rusia;
- confirmación bancaria de la disponibilidad de fondos para vivir en el extranjero;
- seguro médico (póliza);
- para los menores, se requiere el permiso de sus padres para viajar a Finlandia.
Los estudiantes extranjeros deberán registrarse en la policía en su lugar de residencia anualmente.
Tasas de educación finlandesas para extranjeros
A pesar de la educación gratuita declarada, el costo de la educación consiste en gastos de vivienda, alimentos, matrículas adicionales y cuotas sindicales. Se pagan los libros de texto y los manuales. No se pagan becas. Se permite el trabajo a tiempo parcial para los estudiantes a tiempo completo durante los semestres, pero no más de 20-25 horas por semana.
Puedes vivir en un hostal, pero el número de plazas es limitado, tienes que alquilar una habitación. El rango de precios de la vivienda, como en otros lugares, es grande: 100-400 euros al mes, dependiendo de la ciudad y la calidad de los apartamentos.
Los libros de texto y las tarifas costarán unos 100 euros. Los productos alimenticios son caros.
Beneficios de estudiar en Finlandia para los rusos
Los jóvenes rusos están ansiosos por estudiar aquí, ya que están seguros de que el diploma obtenido por el arduo trabajo de una universidad o instituto local ayudará también a otros países europeos.
¿Qué más es atractivo?
- Posibilidad de no pagar la matrícula.
- Proximidad a las fronteras de Rusia, accesibilidad del transporte.
- Posibilidad de estudiar en inglés.
- La perspectiva de mejorar el finlandés y el sueco.
- Viva en un país tranquilo y confortable.
Una buena educación es el mejor capital que no pierde valor en tiempos de agitación económica. Los diplomas de las instituciones de educación superior finlandesas son garantía de un empleo exitoso y un rápido avance profesional.