Alexei Nikolaevich Tolstoy dijo que no hay nada sedimentario o cristalino en el idioma ruso; todo excita, respira, vive. Tal "vivacidad" de nuestro idioma nativo es el mérito de sus palabras constituyentes. Pero, antes de que pueda aprender a usarlos, debe aprender las letras y los sonidos. Se discutirán en este artículo.
Al estudiar un idioma con un niño, debe hacerle entender claramente las diferencias entre el habla oral y escrita. Para ello, es importante darle una idea de qué es un sonido y qué es una letra.
Los sonidos son lo que percibimos con nuestro oído. Nuestro cerebro separa fácilmente lo que está relacionado con el habla de otros sonidos y los interpreta en imágenes. Podemos escribir los sonidos del habla en letras, formando palabras a partir de ellas.
Una letra es un símbolo gráfico del alfabeto, gracias al cual podemos mostrar en papel lo que escuchamos de oído. Pero hay una gran dificultad para el niño. Después de todo, la cantidad de sonidos y letras que los reproducen en papel, en diferentes palabras, puede diferir en una u otra dirección.
Cuántas letras y sonidos en el idioma ruso y el alfabeto y su proporción
IMPORTANTE: Escuchamos y podemos producir sonidos con nuestro aparato de habla. ¡Podemos ver y escribir cartas! Los sonidos están en todos los idiomas. Incluso en aquellos donde no hay lenguaje escrito.
En una palabra como "silla" las letras corresponden a los sonidos. Pero, en la palabra "sol", la letra "L" no pronunciado. Además, no se pronuncian letras "SEGUNDO" y "SEGUNDO"... Solo cambian ligeramente la pronunciación de las palabras en las que se usan.
También existe una palabra de "escuela" como "Brújula"... En que en vez de sonido [Y] se pronuncia un sonido [S].
Todavía hay muchas palabras en ruso que no se pronuncian como se escriben en letras. Por lo tanto, es muy importante que el niño aprenda a comprender correctamente esta diferencia.
Alfabeto
El lenguaje es el principal invento de la humanidad. Además, cada nación que creó su propio idioma tiene sus propias peculiaridades características de esta nación. En una determinada etapa del desarrollo de una comunidad que utiliza a un pueblo en particular, es necesario registrar los sonidos del habla, combinados en palabras y oraciones. Así apareció la escritura y al mismo tiempo el alfabeto. Es decir, un conjunto de todas las letras utilizadas por escrito, en un orden estricto.
Los números del alfabeto ruso 33 letras y se ve así:
El alfabeto es la base de cualquier idioma que todos los que lo aprenden deben conocer. ¿Es posible aprender a hablar sin conocer el alfabeto? Por supuesto. Pero, además de poder expresar sus pensamientos, necesita aprender a escribir y leer. Y esto es imposible de hacer sin conocer el alfabeto.
Hoy en día, los niños tienen muchas ayudas diferentes para aprender el alfabeto. Puede comprar tarjetas didácticas especiales, imanes, un pequeño libro del abecedario que el niño puede llevar con él para caminatas o viajes.
En nuestra era de las computadoras, también se pueden utilizar dispositivos electrónicos para ayudarlo a aprender el alfabeto. Escriba letras en aplicaciones de texto y nombre los sonidos que las enseñan. Puede conectar su imaginación y usar editores gráficos, cambiar fuentes y agregar rellenos. Cree su propio alfabeto que será interesante para su hijo. Entonces el entrenamiento será más rápido y eficiente.
INTERESANTE: Los educadores han creado una forma muy interesante y divertida de aprender el alfabeto. Dedica cada nuevo día de tu familia a una de las letras del alfabeto. Por supuesto, no debes olvidarte de los demás. Hornee bollos en forma de letras, haga letras de plastilina con su hijo, dibújelas, arme a partir de palos de conteo. Asegúrate de hablar sobre la carta a la que está dedicada el día y de dar ejemplos de su uso.
Letras y sonidos de vocales
Introducir a un niño en el alfabeto es una experiencia muy emocionante. Pero este es solo uno de los primeros pasos para dominar el idioma. Para seguir estudiando sus unidades elementales, es necesario aprender a dividirlas según sus características.
Las letras que se pronuncian de forma prolongada se llaman vocales en un canto.
- Hay 10 vocales en ruso "A", "E", "E", "I", "O", "U", "Y", "E", "U", "I"
- 6 vocales [a], [o], [y], [e], [u], [s]. Por lo general, los sonidos de las vocales en el plan de estudios de la escuela deben resaltarse en rojo.
Ya hemos aclarado la diferencia entre las partículas elementales del lenguaje.
Letras Yo, E, Yu, E - iota. Implican uno o dos sonidos.
En esta tabla, esta diferencia se puede ver nuevamente:
INTERESANTE: Por cierto, sobre la letra "E". Hoy se cree erróneamente que Karamzin lo introdujo en nuestro alfabeto. Pero este no es el caso. Así lo hizo la directora de la Academia de San Petersburgo, la princesa Ekaterina Dashkova, el 18 de noviembre de 1783, en una reunión con motivo de la creación del primer diccionario explicativo en Rusia. Ella sugirió cambiar las letras "IO" por una "E".
Sonidos de vocales acentuados y no acentuados
- Sonido de vocal de impacto se pronuncia con mucha fuerza y \u200b\u200bno sufre cambios.
por ejemplo: sn е́r, st ý yo, shk yf
- Sonido de vocales sin estrés se pronuncia con poca fuerza y \u200b\u200bsufre cambios.
por ejemplo: a ACERCA DErzina (escuchado en lugar de ACERCA DE, sonido Y), m midos dy (En la primera vocal átona, en lugar de mi, Escuchó Y), pl micho (sonido vocal Y se escucha en lugar de mi).
IMPORTANTE: El estrés no se usa en palabras de una sílaba y en palabras con una letra yo.
Las vocales Iotized letras I, Yu, E, E suavizan la consonante delante de ellas y crean un sonido: e → [e] o [y], e → [o], u → [y], I → [a ].
Por ejemplo:
- Al comienzo de una palabra: erizo [y'ozhik]
- En medio de una palabra: refugio [en ti]
- Al final de una palabra: arma [arma tú]
Las vocales duras y suaves afectan directamente a las consonantes. Por ejemplo, una letra consonante "PAG", tal vez tan sólido (en la palabra "paquete") y suave (en la palabra "galleta").
Consonantes y letras
Las letras consonantes se denominan así por los sonidos consonantes incluidos en su composición. Hay 36 consonantes en ruso:
El apóstrofe marca sonidos suaves.
Y 21 consonantes:
Consonantes y sonidos suaves y duros: tabla
Las consonantes, como las vocales, pueden ser duras o suaves. Por ejemplo, en la palabra "Río", haya "R" suave, pero la palabra "Mano" - sólido. En general, varios factores afectan la suavidad y dureza de los sonidos en una palabra. Por ejemplo, la ubicación de un sonido en una palabra. Las vocales iota suavizan los sonidos ( "MI", "Yo", "YU" y "YO") y diptongos después de consonantes. Por ejemplo:
- "Blanco"
- "Amor"
- "Viernes"
También suaviza los sonidos de la letra. "Y"y su antípoda "Y"al contrario, hace que el sonido sea sólido. La presencia de un signo suave al final de una palabra juega un papel importante:
- "Lino" y "pereza"
Una marca suave puede suavizar un sonido incluso si está dentro de una palabra:
- "Patines"
Consonantes sordos y sonoros en ruso: tabla
Las consonantes pueden ser sonoras o sordas. Los sonoros se obtienen con la participación de la voz en la formación del sonido. Mientras que en la formación de un sonido apagado, la voz prácticamente no juega su papel creativo.
Las consonantes sonoras se forman cuando una corriente de aire pasa a través de la cavidad bucal y hace vibrar las cuerdas vocales. Gracias a esto, se forman consonantes como:
Para que sea más fácil recordar consonantes sordas, recuerde la expresión: ¿QUIERES UN PASO? - ¡FI!
Si elimina todas las vocales de esta expresión, solo quedan las consonantes sordas.
Consonantes duras y suaves emparejadas y no emparejadas: tabla
Por dureza-suavidad, la mayoría de los sonidos forman pares:
Consonantes sonoras y sordas emparejadas y no emparejadas: tabla
En ruso, se acostumbra distinguir pares de consonantes sin voz:
Otras consonantes no están emparejadas:
A veces hay una sordera "forzada" o un sonido de consonante sonoro. Esto se debe a la posición del sonido en la palabra. Un ejemplo común de tal estado forzado son las palabras: estanque [varilla] y stand [butka].
Sonoro - consonantes no aparejadas sonoras. Solo hay 9 de ellos: [th ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’]
Las consonantes ruidosas - sonoras y sordas existen:
- Consonantes sordas ruidosas (16): [k], [k '], [n], [n'], [s], [s '], [t], [t'], [f], [f '], [ x], [x '], [c], [h'], [w], [u '];
- Consonantes de voz ruidosa (11): [b], [b '], [c], [c'], [g], [g '], [d], [d'], [g], [h], [h '].
Tabla resumida de letras y sonidos duros y suaves a menudo comunes en ruso:
Consonantes silbantes
Consonantes "F", "Sh", "H" y "Щ" llamado silbido. Estas letras le dan un toque de sabor a nuestro idioma. Dicho esto, lo hacen muy difícil. Mientras estudia estas letras, el niño debe conocer las reglas:
- "ZhI" — "SHI" Escribe con "Y"
- "CHA" — "SHA" con letra "Y"
- "CHU" — "SHU" con letra "U"
Letras "F" y "H" son expresados, y los otros dos ( "Sh" y "Щ") son sordos. Una característica importante de estos sonidos es que no se puede pronunciar sin abrir la boca. Comparar su pronunciación con la pronunciación "METRO" o "NORTE"... Para la pronunciación de las consonantes silbantes, debe haber un espacio entre los labios por el que saldrá el aire, creando un acompañamiento acústico a estos sonidos.
La letra "y corta" denota el sonido consonante th
Carta "Y" o "Y corto" se encuentra en casi todos los alfabetos eslavos, así como en aquellos alfabetos no eslavos donde se usa el alfabeto cirílico. En el alfabeto ruso, esta letra ocupa el undécimo lugar. Se formó a partir de una vocal "Y" y una consonante sonora "J".
Es interesante que en el siglo XVIII, cuando se introdujo la escritura civil (a diferencia de la de la iglesia), todos los caracteres en superíndice desaparecieron de ella. Y la carta "Y" una parte importante desapareció. Al mismo tiempo, a partir de tales reformas, el sonido que fue designado por esta letra "no sufrió". Regreso "Y" en la letra sucedió bajo Pedro I. Pero, al mismo tiempo, no volvió al alfabeto. Esto se hizo solo en el siglo XX.
Hoy en día, cada vez más filólogos atribuyen el sonido "Y" a consonantes sonoras. Es decir, a los sonidos que se encuentran entre vocales y consonantes, pero que aún se aplican a una consonante. Además, siempre se considera blando.
¿Qué letras tienen varios sonidos?
Cinta de letras y sonidos de la escuela primaria
Muy buena ayuda para aprender ruso en varios libros de texto. Uno de estos beneficios es "Cartas de verano"... Ayuda a comprender la diferencia entre letras, desarrollar rápidamente las habilidades de lectura en los niños y facilitar el análisis fonético de una palabra.
Al menos a primera vista "Cinta de letras" lleva un mínimo de información, esto está lejos de ser el caso. Esta guía se puede utilizar no solo en la escuela sino también en casa. Los padres pueden enseñar a sus hijos a leer y escribir por sí mismos utilizando esta herramienta.
§ 1 Consonantes sonoras y sordas, duras y suaves
El propósito de esta lección es explorar los subgrupos principales en los que se dividen todas las consonantes.
Sabemos que la unidad mínima del habla sonora es el sonido. El sonido es lo que escuchamos y decimos. Todos los sonidos del idioma ruso se pueden dividir en dos grandes grupos: sonidos de vocales y sonidos de consonantes. Se diferencian entre sí en la forma de educación. Las vocales consisten enteramente en voz, y cuando se forman consonantes, la corriente de aire encuentra obstáculos en la boca en forma de dientes, lengua o labios. Por tanto, se genera ruido. Esto significa que las consonantes consisten en ruido y voz, o solo ruido.
Compare: [y] - el aire pasa libremente por la boca; [p] - la lengua sirve como obstáculo para el aire.
Las consonantes (hay 37 de ellas en ruso), a su vez, se dividen en sonoras y sordas, duras y blandas.
Hablemos de la sordera sonora. Entonces. La división en sordos y sonoros depende de la participación en la formación de sonidos de voz y ruido. Las consonantes sordas consisten solo en ruido. Expresado - por ruido y voz.
La mayoría de las consonantes sordas y sonoras están emparejadas.
Por ejemplo, casa es volumen. La diferencia está en el primer sonido: [d] - sonoro, [t] - sordo.
O: montaña - corteza, apareado [g] - [k].
Algunas consonantes no tienen un par sonoro-sordo. Estas son consonantes sonoras no aparejadas: [l], [l,], [m], [m,], [n], [n,], [p], [p,], [y]. Y consonantes sordas no emparejadas: [x], [x,], [c], [h,], [u,].
En el idioma ruso existen conceptos tales como asombroso y expresivo. Este proceso consiste en el hecho de que las consonantes sonoras aparejadas [b], [c], [g], [d], [g], [h], etc. al final de una palabra y delante de consonantes sordas quedan aturdidas.
Por ejemplo, en la palabra roble, la consonante sonora [b], cuando se pronuncia, se convierte en una [n] sorda: [dup].
Y viceversa, pares de consonantes sordas [p], [f], [k], [t], [sh], [s], etc. antes de que las consonantes emparejadas se expresen.
Por ejemplo, en la palabra matrimonio, una consonante sorda [t,] se pronuncia como una sonora [d,] [zhenid, ba].
Ahora veamos las consonantes duras y suaves. Con su ayuda, se pueden distinguir palabras. Por ejemplo, las palabras entero y peso se distinguen por sonidos suaves y fuertes [s,] y [s]. La mayoría de las consonantes duras y suaves también forman pares. Comparemos, por ejemplo, las palabras tiza y varado. Se distinguen por los sonidos [л] y [л,]. Se utiliza un signo suave para indicar la suavidad de una consonante en la escritura.
Por ejemplo, en la palabra abeto, suave [ë,] indica b.
Algunas vocales pueden suavizar la consonante precedente. Por ejemplo, [i], [e], [e], [y], [y]. Diga la palabra candelabro y sienta lo suave que suena el primer sonido [ë,].
Pero hay consonantes que no tienen un par duro-suave. Estos son siempre sólidos [w], [w], [c]: calor, bola, garza. Su dureza no cambiará debido a la vocal o b detrás de ellos.
Por ejemplo, seis.
Siempre suave [h,], [u,], [y] - medias, escudo, mayor. Los sonidos [w], [u], [h], [w] se denominan silbidos.
§ 2 Importante recordar
Ahora repetiremos el material de la lección y resumiremos el conocimiento adquirido en el esquema de tabla dinámica. Todos los sonidos del idioma ruso se dividen en vocales y consonantes. Entre las consonantes, hay duras y suaves, sordas y sonoras. La suavidad de una consonante se puede indicar mediante ь o algunas vocales. A veces, las consonantes pueden expresarse o aturdirse. De acuerdo con la dureza-suavidad y la falta de voz-sonoridad, muchas consonantes forman pares, pero también hay consonantes no emparejadas duras, suaves, sordas y sonoras.
Lista de literatura usada:
- Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. Idioma ruso. Libro de texto para quinto grado. - M.: Educación, 2008-2012.
- Stronskaya I.M. Una guía del idioma ruso para estudiantes en los grados 5-9. - SPB .: Editorial "Literatura", 2012
- Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. etc. Idioma ruso: libros de texto para 5, 6, 7, 8, 9 grados. instituciones educativas / Ed. M.M. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Avutarda.
- Arsiriy A.T. Materiales entretenidos sobre el idioma ruso: Libro para estudiantes / Ed. L.P. Krysina - M .: Educación, 1995
- Kalmykova I.R. El misterioso mundo de los sonidos. Fonética y cultura del habla en juegos y ejercicios. - Yaroslavl: Academia de Desarrollo, 1998.
- Egorova N.V. Desarrollo de lecciones en lengua rusa. Grado 5. - M .: Vako, 2013.
- Vasiliev I.P. Lecciones de ruso para el libro de texto de S.I. Lvova. Guía del profesor. - M., 2013.
- Sychugova L.P. Resúmenes de lecciones para el profesor de lengua rusa. Grado 5. - Vlados, 2004.
- Gribanskaya E., Novikova L. Trabajos de control y verificación en el idioma ruso para el libro de texto “Idioma ruso. Grado 5 ". Guía didáctica y práctica. - L .: Examen, 2004.
- Bogdanova G.A. Lecciones de idioma ruso en quinto grado. Libro del maestro - Genzher, 2000.
El sonido es la unidad más pequeña del lenguaje que se pronuncia con la ayuda de los órganos del aparato del habla. Los científicos han descubierto que al nacer, el oído humano percibe todos los sonidos que escucha. Durante todo este tiempo, su cerebro clasifica información innecesaria y, entre los 8 y 10 meses, una persona puede distinguir los sonidos inherentes exclusivamente en su idioma nativo y todos los matices de la pronunciación.
33 letras componen el alfabeto ruso, 21 de ellas son consonantes, pero las letras deben distinguirse de los sonidos. Una letra es un signo, un símbolo que se puede ver o escribir. El sonido solo se puede escuchar y pronunciar, pero por escrito se puede designar con la ayuda de la transcripción: [b], [c], [d]. Llevan una cierta carga semántica, se conectan entre sí, forman palabras.
36 consonantes: [b], [h], [c], [d], [g], [g], [m], [n], [k], [l], [t], [n ], [t], [s], [u], [f], [q], [w], [x], [h], [b "], [z"], [c "], [ q "], [th"], [n "], [k"], [m "], [l"], [t "], [s"], [n "], [p"], [ f "], [z"], [x "].
Las consonantes se dividen en:
- suave y duro;
hablado y sordo;
emparejados y desemparejados.
Consonantes suaves y duras
La fonética del idioma ruso tiene una diferencia significativa de muchos otros idiomas. Contiene consonantes duras y suaves.
En el momento de pronunciar un sonido suave, la lengua se presiona más contra el paladar que al pronunciar un sonido consonante fuerte, impidiendo la liberación de aire. Esto es lo que distingue a las consonantes duras y suaves entre sí. Para determinar por escrito si un sonido de consonante es suave o duro, debe mirar la letra inmediatamente después de una consonante en particular.
Los sonidos consonantes se clasifican como sólidos en tales casos:
- si letras uh, oh, u, uh, s síguelos - [amapola], [ron], [zumbido], [jugo], [toro];
- después de ellos hay otro sonido consonante - [pila], [granizo], [matrimonio];
- si el sonido está al final de una palabra - [oscuridad], [amigo], [mesa].
La suavidad del sonido está escrita en forma de apóstrofe: mol - [mol '], tiza - [m'el], wicket - [kal'itka], festín - [p'ir].
Cabe señalar que los sonidos [ш ’], [’], [h ’] son \u200b\u200bsiempre suaves y las consonantes duras son solo [ш], [c], [ж].
El sonido consonante se volverá suave si después hay una "b" y vocales: i, e, yu, i, e. Por ejemplo: gen - [g "en], flax - [l" he], disk - [q "isk] , portilla - [l "uk], olmo - [en" yaz], trino - [tr "el"].
Sonidos sonoros y sordos, emparejados y no emparejados
Al expresar, las consonantes se dividen en sonoras y sordas. Las consonantes sonoras pueden ser sonidos creados con la participación de una voz: [v], [h], [g], [b], [g], [y], [m], [d], [l], [p] , [n].
Ejemplos: [bor], [buey], [ducha], [llamada], [calor], [cabeza], [captura], [pestilencia], [nariz], [género], [enjambre].
Ejemplos: [cuenta], [género], [volumen], [dormir], [ruido], [u "uka], [coro], [zar"], [h "an].
Los pares de consonantes sonoras y sordas incluyen: [b] - [p], [g] - [w], [g] - [x], [h] - [s]. [d] - [t], [c] - [f]. Ejemplos: realidad - polvo, casa - volumen, año - código, florero - fase, picor - juicio, vivo - coser.
Sonidos que no forman pares: [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l].
Las consonantes suaves y duras también pueden tener un par: [p] - [p "], [p] - [p"], [m] - [m "], [v] - [v"], [d] - [ d "], [f] - [f"], [k] - [k "], [h] - [h"], [b] - [b "], [g] - [g"], [ n] - [n "], [s] - [s"], [l] - [l "], [t] - [t"], [x] - [x "]. Ejemplos: verdadero - bel, altura - una rama, ciudad - guepardo, dacha - negocio, paraguas - cebra, cuero - cedro, luna - verano, monstruo - lugar, dedo - pluma, mineral - río, soda - azufre, pilar - estepa, linterna - granja, mansiones - choza.
Tabla para memorizar consonantes.
Para ver y comparar visualmente consonantes suaves y duras, la siguiente tabla las muestra en pares.
Sólido: antes de las letras A, O, U, Y, E Suave - antes de las letras I, E, E, Y, Y | Consonantes duras y suaves | |||
| segundo | pelota | b " | batalla | |
| en | aullido | en" | párpado | |
| r | garaje | r " | héroe | |
| re | agujero | d " | alquitrán | |
| s | ceniza | h " | bostezo | |
| a | padrino | a" | zapatillas | |
| l | vino | l " | follaje | |
| metro | marzo | m " | mes | |
| norte | pierna | n " | sensibilidad | |
| pAG | araña | pAG" | canción | |
| r | crecimiento | r " | ruibarbo | |
| desde | sal | desde" | heno | |
| t | nube | t " | paciencia | |
| f | fósforo | f " | firma | |
| x | delgadez | x " | química | |
| Desemparejado | f | jirafa | h | milagro |
| w | pantalla | tu | color avellana | |
| c | objetivo | th | sintió | |
Otra tabla ayudará a recordar los sonidos de consonantes.
| Emparejado | Expresado | Sordo |
| segundo | PAG | |
| EN | F | |
| re | A | |
| re | T | |
| F | Sh | |
| Z | DESDE | |
| Desemparejado | L, M, N, R, Y | Х, Ц, Ч, Щ |
Poemas infantiles para un mejor dominio del material
Hay exactamente 33 letras en el alfabeto ruso,
Para saber cuántas consonantes:
Resta diez vocales,
Señales - duras, blandas -
Inmediatamente quedará claro:
El número es exactamente veintiuno.
Las consonantes suaves y duras son muy diferentes,
Pero no peligroso en absoluto.
Si lo pronunciamos ruidosamente, entonces son sordos.
Los sonidos de consonantes dicen con orgullo:
Suenan diferente.
Duro y blando
De hecho, son muy ligeros.
Recuerda una regla simple para siempre:
Sh, Ts, Zh - siempre firme,
Pero H, Sch, Y - solo suave,
Como patas de gato.
Y suavizaremos otros así:
Si agregamos un signo suave,
Luego tenemos abeto, polilla, sal,
¡Qué señal tan astuta es esta!
Y si sumamos las vocales I, I, Yo, E, Yu,
Obtenemos una consonante suave.
Hermanos signos, suaves, duros
Nosotros no hablamos
Pero para cambiar la palabra
Les pediremos ayuda.
El jinete monta un caballo
Kon: lo usamos en el juego.
Ejercicio 17, pág. diez
17. Ayude al gato y al perro a juntar letras que representen consonantes sonoras en un grupo y letras que representen consonantes sordas en otro grupo. Conecta las letras de cada grupo con líneas.
Sordo → h → x → w → s → t → q → k → u → n → f
Expresado → d → l → n → p → h → m → d → b → w → g → c
- Habla sonidos que se pueden indicar con letras resaltadas
h - [h ’] metro - [m], [m ’], th - [th ’] t - [t], [t ']
Ejercicio 18, pág. diez
18. Leer. Escribe la palabra que falta en la oración.
Tal helada en la calle
Yo, como un carámbano, me congelé por completo.
L. Yakovlev
- Subraya las letras de la palabra resaltada que indican consonantes apareadas sordas.
Ejercicio 19, pág. once
19. Leer. Inserta las palabras consonantes que faltan.
1. Una consonante sorda consiste en ruido.
2. El sonido de consonantes sonoras consiste en ruido y voz.
Ejercicio 20, pág. once
20. Escriba en la "casa" las letras que faltan que denotan sonidos de consonantes emparejados en sordera-voz.
- Busque y escriba palabras que terminen con estas letras.
Ejercicio 21, pág. once
21. Busque en el diccionario de ortografía del libro de texto las palabras con un sonido de consonante emparejado al final de la palabra por falta de voz. Escribe algunas palabras.
Alfabetos t, de repente, ciudad, planta, lápiz, clase, martillo, helada, gente, almuerzo, chal, dibujo, estudiante, idioma.
Ejercicio 22, pág. 12
22. Léelo. ¿De qué regla estamos hablando? ¿Por qué se llaman así las consonantes?
Consonantes emparejadas - ¡El más peligroso!
En la raíz, los revisa -
¡Sustituye una vocal al lado!
Estamos hablando de la regla de ortografía de las palabras con un sonido consonante emparejado con la falta de voz en la raíz de la palabra. Estas consonantes se denominan "peligrosas" porque podemos elegir la letra incorrecta que denota una consonante emparejada por la falta de voz en la raíz de una palabra antes de otra consonante emparejada. Estos son lugares o deletreos "peligrosos".
Ejercicio 23, pág. 12
23. Leer. Inserta las letras que faltan.
1. Habrá pan b, habrá almuerzo. 2. Si hubiera un pastel, habría un comedor. 3. El perezoso está adormilado. 4. Cara fea, pero buena mente. 5. El oso es torpe, sí robusto.
- Haga coincidir verbalmente las palabras de la prueba con las palabras en las que faltan letras.
Un pan b (pan), almuerzo (cenas), pastel (pasteles), comensal (comensales), perezoso (perezoso), somnoliento (soñoliento), feo (feo), bueno (bueno), oso (osos), torpe (torpe) ...
Ejercicio 24, pág. 12
24. Leer.
La escarcha cruje. La helada está enojada.
Y la nieve es seca y espinosa.
Y el olmo está frío y el roble está helado.
Los árboles estaban helados.
G. Volzhina
- Elija la letra correcta de los corchetes para cada palabra, subraye. Escriba estas palabras.
Moreau h, nieve, olmo, frío, roble, helado, de principio a fin.
Ejercicio 25, pág. 13
25. Leer líneas de una canción estadounidense traducida por Leonid Yakhnin.
Pyro la anciana Fogg hornea
En la cocina junto a la estufa
Y el perro es un bulldog llamado e Dog
Va a regar las flores.
La anciana Fogg se lleva el pastel
Y té con leche
Y el perro es un bulldog llamado e Dog -
En él junto a la mesa.
- ¿Qué crees que es cierto en estas líneas?
Verdad:
La anciana Fogg hornea el pastel
En la cocina junto a la estufa ...
La anciana Fogg se lleva el pastel
Y té con leche ...
Las líneas sobre el bulldog son ficción.
- Subraye la ortografía en las palabras de las reglas aprendidas.
Ejercicio 26, pág. 13
26. Leer. Escriba las palabras, reemplazando los sonidos seleccionados con letras.
há [w] ka - há sh kaká [s] ka - indicación de
lo [w] ka - lozh ká [s] ka - kás ka
lá [f] ka - láv ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf así que kó [k] ti - kóg ti
sha [p] ka - shap ka ló [t] ka - lud ka
shý [p] ka - shýb ka shyo [t] ka - cepillo ka
- Prepárese para demostrar que ha escrito las palabras correctamente.
Cha shka (taza), cuchara (cuchara), tienda (tienda), suéter - una palabra del diccionario, debes recordar, sombrero (sombrero), abrigo de piel (abrigos de piel), puntero (puntero), casco (casco) , codos (codos), garras (garras), bote (bote), cepillo (cepillo).
Ejercicio 27, pág. catorce
27. Leer. Subrayar las consonantes que se comprobarán.
Bien g ty, zagadka, resbaladizo, zanahoria, zanahoria, rubí, perro guardián, ruboc, tobogán, pie, reloj, cheque.
- Busque la palabra de prueba para cada palabra marcada. Escribe el patrón.
(Ro segundook) pó segundocue, (lado fes) lado fka, (zagá rezagá reka, (pero roh) pero rty, (cuanto seso) skól scue, (zanahoria enny) zanahoria enka.
Ejercicio 28, pág. catorce
28. Léelo. Nombra los cuentos de hadas.
1. Ganny a, huyendo del palacio, perdió su zapatilla de cristal.
2. B elos nezhk a se hizo amigo de los siete enanos.
- Inserta las palabras que faltan. Subraye las letras en ellos que indican sonidos de consonantes emparejados en sordera-voz.
Ejercicio 29, pág. quince
29. Empareje cada palabra con la misma palabra raíz de prueba. Escribe el patrón.
Du b ki - robles, bayas ka - bayas.
Lóv cue - lóvok, bliz cue - blizok.
Lózh ka es una cuchara, buláv ka es un bollo.
Una petición es preguntar, un guardia es mirar.
Cortés - cortés, bueno - bueno.
- Subraya las letras de las palabras que revisaste la ortografía.
Ejercicio 30, pág. quince
30. Lea el rompecabezas. Inserte las letras y la palabra que faltan. Dibuja una pista.
Soy redonda, soy suave
Y sabe muy bien dulce.
Todo niño pequeño sabe
Ese es mi nombre.
Ejercicio 31, pág. quince
31. Leer. Inserta las letras que faltan.
1.Sli enki, golu segundochi, piro fki, agua s
.
2. Al mismo tiempo r , blý ska, sapo fki, rubá wka.
Palabras innecesarias - buzo, de repente, ya que la ortografía está al final de la palabra, y en el resto, en la raíz de la palabra.
- Subraye la palabra adicional en cada grupo de palabras. Explica tu respuesta.
Ejercicio 32, pág. dieciséis
32. Leer. Seleccione la letra que desee e insértela en las palabras.
¿SEGUNDO? ¿PAG?
Roble, tornillo, insecto, botón, flexible.
¿GRAMO? ¿A?
Iceberg, circo, señal de luz, sur, suave.
¿EN? ¿F?
Isla, jirafa, suéter, ágil, pico.
¿RE? T?
Yodo, mirada, jaula, acertijo, topo.
¿Bien? W?
Siskin, mitón, gorguera, rana, libro.
Z? ¿DESDE?
Carga, salsa, trineo, máscara, cuento de hadas.
Ejercicio 33, pág. dieciséis
33. Leer. Inserta las letras que faltan.
1. Cada árbol tiene su propia área re... El río flota plano t.
2. En manos del chico pru t... En el pueblo un pru profundo re.
3. Blooming lou es hermoso en verano r... Una luna verde ha crecido en el jardín a.
4. En el macizo de flores ro desde arbusto de escarlata ro s.
- ¿Por qué son interesantes las palabras con letras faltantes? En la última oración, subraye los términos principales.
En cada par, las palabras se pronuncian igual, pero se escriben de manera diferente.
Ejercicio 34, pág. 17
34. Leer. Complete las tareas dadas en la tabla.
- Explique cómo seleccionó palabras de prueba para palabras con sonidos de vocales átonos y para palabras con consonantes sordas emparejadas en la raíz de las palabras.
Seleccionamos tales palabras de prueba para palabras con una vocal átona de modo que la vocal átona se acentuara en la raíz. Para una palabra con un sonido consonante emparejado en sordera-sonoridad en la raíz de la palabra, elegimos una palabra de una sola raíz para que el sonido consonante emparejado en la raíz aparezca antes que el sonido vocal.
Ejercicio 35, pág. 17
35. Leer acertijos. Inserta las letras que faltan en las pistas.
1. Hu mismo d, cabeza con pood, cuando golpea, se volverá fuerte. (METRO acerca de l acerca de a)
2. No la nieve, ni el hielo, sino el bromo de azufre eliminará los árboles. (Y no th)
- Subraya la ortografía de las palabras.
Ejercicio 36, pág. 18
36. Leer. Titula el texto.
enero
Te quiero, yo ¡Enero!
Para mi eres un mes yo el mejor -
METRO acerca del acerca dedoy, b acerca delshoy, skr ytuberoso,
Z acerca del acerca de espeso como el ámbar segundo!
Sol, sueño r, acerca deperseguir, m acerca de rosas -
Llama blanca b mi ryo s!
S. Kozlov
- ¿Estás de acuerdo con la opinión del autor? ¿Qué significa la palabra ámbar?
El ámbar es una resina petrificada, de color amarillo-marrón o dorado.
- ¿Cuál de las grafías resaltadas no puede explicar? ¿Por qué? Subraye estas grafías.
No podemos explicar la ortografía subrayada, porque son vocales átonas en la raíz, que no se pueden verificar. La ortografía de dichas palabras debe memorizarse o comprobarse mediante un diccionario ortográfico.
Ejercicio 37, pág. 18
37. Leer. Inserta las letras que faltan.
Le helada fría, gran ventisquero, escarcha plateada, gurochka para dormir, gopad para dormir, Papá Noel, sueños esponjosos de mujeres, nieve suave, caballos, hielo suave, pijamadas.
- ¿Cuál es el tema que conecta estas palabras y combinaciones de palabras?
El tema del invierno conecta estas palabras y combinaciones de palabras.
- Redacte un texto oral sobre este tema.
Afuera había una ligera helada. La nevada de ayer cubrió la ciudad con nieve suave, los techos de las casas brillaban con escarcha plateada. La ventisca ha cubierto grandes ventisqueros.
Los niños no podían sentarse en casa. Al ponerse patines nuevos, por la mañana dibujaron patrones en el hielo liso. Los niños jugaron bolas de nieve e hicieron un muñeco de nieve.
Los copos de nieve esponjosos giraban alegremente, como niños en un baile de Año Nuevo con Santa Claus y Snegurochka.
Consonantes sonoras y sordas
4.7 (94%) de 10 votantes¿Qué sonidos se llaman consonantes?
¿En qué consiste un sonido consonante?
¿Qué son los sonidos de consonantes?
¿Cuántas consonantes y sonidos de consonantes hay en el alfabeto ruso?
¿Qué consonantes son siempre duras y cuáles son siempre suaves?
¿Qué letras indican la suavidad de un sonido consonante?
Los sonidos, durante la pronunciación de los cuales el aire encuentra un obstáculo en la boca, se llaman sonidos consonantes... Una consonante consta de ruido y voz, o solo ruido.
Las consonantes se dividen en con voz y sordo... Los sonoros consisten en ruido y voz, los sordos solo en ruido.
Los sonidos consisten únicamente en ruido: [k], [n], [s], [t], [f], [x], [c], [h], [w], [u]. Son consonantes sordas.
Se forman muchas consonantes pares expresandosordera: [b] — [n], [en] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [h] — [s], [w] — [w].
Para memorizar consonantes sonoras, puede aprender la frase: “ LEO Y TOAD TIENEN MUCHOS AMIGOS».
Vea todas las frases para memorizar consonantes sonoras y sordas.
Las consonantes sordas son fáciles de recordar con la frase: “ STEPKA, ¿QUIERES HORARIOS?— ¡Fu!».
Los sonidos consonantes se indican con letras:
segundo, EN, re, re, F, Z, Th, A, L, METRO, H, PAG, R, DESDE, T, F, X, C, H, Sh, U.
En total, el idioma ruso ha 21 letras consonantes.
Los sonidos consonantes también son duros y suaves.
Sonidos duros y suaves difieren en la posición de la lengua al pronunciar. Al pronunciar consonantes suaves, la parte media de la lengua se eleva hacia el paladar duro.
La mayoría de las consonantes forman pares duros-suaves:
Las siguientes consonantes duras y suaves no forman pares en términos de dureza-suavidad:
| Sólido | [F] | [w] | [C] |
|---|---|---|---|
| Suave | [h❜] | [uch❜] | [th❜] |
Tabla "Sonidos consonantes: emparejados y no emparejados, sonoros y sordos, duros y suaves" (grados 1-4)
Nota: en la escuela primaria, las consonantes duras se indican en azul, las consonantes suaves en verde y las vocales en rojo.
Dureza las consonantes se indican por escrito con vocales Y , ACERCA DE , Tener , S , mi .
Blandura un sonido consonante se indica en la escritura con vocales E, E, yo, Yu, yoy tambien la letra segundo (señal suave).
Comparar: nariz [nariz] - llevado [n❜os], ángulo [esquina] - carbón [úgal❜].
Los sonidos no apareados [d❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [p], [p❜] se llaman sonoro, que traducido del latín significa "sonoro".
Los sonidos [w], [w], [h❜], [u] se llaman silbido... Recibieron este nombre porque su pronunciación es similar a la del silbido.
Los sonidos [w], [w] son \u200b\u200bsilbidos sólidos no apareados.
Los sonidos [ч❜] y [ш❜] son \u200b\u200bsilbidos suaves no emparejados.
Los sonidos [c], [c❜], [h], [z❜], [c] se llaman silbido.
Consonante no puede ser percusivo o sin estrés.
En ruso, hay más consonantes (36) que consonantes (21), ya que una letra puede denotar sonidos suaves y duros emparejados: por ejemplo, la letra L (el) denota los sonidos [л] y [л❜].
¡Atención! Una consonante puede formar una sílaba solo con