Darbības vārdi mainās atkarībā no noskaņojuma. Darbības vārda noskaņa norāda, kā darbības vārda nosauktā darbība ir saistīta ar realitāti, tas ir, vai tā patiešām notiek vai tikai šķietami. Apsveriet trīs darbības vārdu formas:
prasīja, jautātu, jautātu
Pirmā forma - prasīja apzīmē faktisku darbību, ko kāds jau ir izdarījis. Otrā forma - jautātu apzīmē it kā iespējamu darbību, kas varēja notikt, bet nenotika. Trešā forma - jautāt apzīmē it kā iespējamu darbību, kas vēl nav notikusi. Šīs darbības vārdu nozīmes atšķirības tos sadala trīs deklinācijas: indikatīvs, subjunktīvs (nosacījums) un imperatīvs.
Indikatīvs
Darbības vārda indikatīvais noskaņojums apzīmē darbību, kas faktiski notika, notiek vai notiks, piemēram:
kucēns grauza rotaļlieta
kucēns grauž rotaļlieta
kucēns grauzīs rotaļlieta
Tāpēc darbības vārdi indikatīvajā noskaņojumā mainās ar laikiem, tas ir, tie var būt tagadnes, pagātnes un nākotnes laika formā:
skrēja- pagātnes forma
ES skrienu- tagadne
es skriešu- Nākotnes forma
Pagātnes formā vienskaitlī darbības vārdi mainās pēc dzimuma, piemēram:
viņš skrēja- vīrišķīgs
viņa skrēja- sievišķīgi
tas skrēja- neitrāls dzimums
Orientējošā noskaņojumā darbības vārdi mainās personā un skaitā, piemēram:
mēs skrienam- daudzskaitļa 1. persona numuru
tu skrien- 2. persona viens. numuru
viņa skrien- Trešā persona ir viena. numuru
Nosacīts (subjunktīvs) noskaņojums
Nosacīts (subjunktīvs) noskaņojums apzīmē darbības, kas var notikt noteiktos apstākļos, tas ir, iespējamās darbības, piemēram:
Es izlasītu, ja grāmata būtu interesanta.
Ja ir saulains laiks, mēs dotos uz pludmali.
Nosacījuma darbības vārdi var apzīmēt vēlamās darbības, tas ir, darbības, kuras vēlas notikt, bez jebkādiem nosacījumiem:
Es dzertu tēju.
Mēs sauļoties.
Nosacītā noskaņa veidojas no pagātnes formas, pievienojot partikuli būtu (b). Tāpat kā pagātnē, darbības vārdi nosacītā noskaņojumā mainās pēc skaita, un vienskaitlī arī pēc dzimuma.
Daļiņa būtu (b) rakstīts atsevišķi no darbības vārda. Tas var stāvēt aiz darbības vārda, pirms tā, un to var arī atdalīt no darbības vārda ar citiem vārdiem, piemēram:
es dzertu tēja.
Mēs sauļoties .
es būtu ar lielāko prieku noiet lejā uz kino.
Ja ir divi vai vairāki nosacījuma darbības vārdi, var būt viena daļiņa būtu, Piemēram:
Mēs atpūstos Un bija jautri .
Imperatīvs noskaņojums
Imperatīvs darbības vārds apzīmē darbības, uz kurām runātājs mudina savu klausītāju vai sarunu biedru. Imperatīvie darbības vārdi var nozīmēt:
- pasūtījumi:
apsēdies, celies, ej
- padoms:
ej lejā labāk filmās. Labāk kontaktu pie ārsta.
- atļauja:
apsēdies, ej
- vēlmes:
Ejam uz parku? ēdīsim uz saldējuma?
Darbības vārdi pavēles noskaņojumā nemainās laikos, bet mainās skaitļos. Lai izveidotu daudzskaitļa formu, vienskaitļa formai pievieno galotni - tie, Piemēram:
apsēdies - apsēdies tie
rakstīt rakstīt tie
spēlēt - spēlēt tie
Lai norādītu uz pieklājību, atsaucoties uz vienu personu, tiek izmantoti darbības vārdi daudzskaitlī, salīdziniet:
caurlaide - piespēle tie
Lai mīkstinātu pieprasījumu vai pasūtījumu, imperatīvā noskaņojuma formai tiek pievienota daļiņa -ka:
zvēru - zvēru - ka, ieskaitīt - ieskaitīt - ka
Lai izteiktu asu kārtību, tiek izmantota darbības vārda nenoteiktā forma, piemēram:
Rokas ne pieskarties! Sēdies klusi!
Imperatīva 2. personas vienskaitļa forma tiek veidota no pašreizējā laika imperfektīvo darbības vārdu celma vai no nākotnes vienkāršo perfektā laika darbības vārdu celma:
- Ja kāts beidzas ar patskaņu, tad pievieno th:
policists Yu(pašreizējais laiks) - policists th (command. inc.)
rakšana Yu(bud. pr. laiks) - rakšana th (command. inc.)
- Ja celms beidzas ar līdzskaņu un uzsvars vienskaitļa 1. personā krīt uz galotni, tad -Un:
sargs y(pašreizējais laiks) - sargs Un (command. inc.)
sargs y(bud. pr. laiks) - sargs Un (command. inc.)
- Ja celms beidzas ar līdzskaņu un uzsvars vienskaitļa 1. personā krīt uz celma, tad pievieno mīksto zīmi -b:
rež plkst(pašreizējais laiks) - rež b (command. inc.)
griezt plkst(bud. pr. laiks) - reti b (command. inc.)
- Ja celms beidzas ar diviem līdzskaņiem un uzsvars vienskaitļa 1. personā krīt uz celma, tad mīkstās zīmes vietā -b pievienots -Un:
atceries Yu(pašreizējais laiks) - atceries Un (command. inc.)
atceries Yu(bud. pr. laiks) - atmiņa Un (command. inc.)
Daļiņas tiek izmantotas, lai izveidotu trešās personas formu ļaujiet, ļaujiet, jā kopā ar trešās personas tagadnes vai nākotnes vienkāršā laika darbības vārdiem, piemēram:
Ļaujiet viņam spēlēt. Ļaujiet viņam lasīt.
Daļiņa Jā izsaka aicinājumu vai svinīgu vēlēšanos, teikumi ar šo daļiņu parasti ir izsaukuma vārdi:
ejam jau! Lai to izskaužļauns!
Daudzskaitļa 1. personas formas veidošanai tiek izmantota 1. personas indikatīvā noskaņojuma forma ar īpašu intonāciju (aicinājums uz darbību), piemēram:
Ejam uz pludmali!
Daudzskaitļa 1. persona norāda, ka runātājs aicina kādu citu veikt darbību ar viņu. Šai veidlapai var pievienot beigas - tie vai vārdiem nāc, nāc:
Ejam tie uz pludmali!
pieņemsim iesim uz pludmali!
pieņemsim iesim uz pludmali!
Imperatīviem darbības vārdiem nav vienskaitļa 1. personas formas.
Refleksīvie darbības vārdi imperatīvā noskaņojumā ir beigās -Jā vai -ss, Piemēram:
lielīties, mazgāties
Ja pavēles noskaņojums beidzas ar līdzskaņu, izņemot th, tad darbības vārda beigās tiek rakstīta mīksta zīme - b, Piemēram:
paslēpties b, rež b, celies b
Mīkstā zīme ir saglabāta iepriekš -sya (-sya) Un - tie:
paslēpties b sya, rež b tie ceļas augšā b tie
Piezīme: no darbības vārda apgulties imperatīva forma - apgulties, apgulties, apgulties. Šis darbības vārds ir izņēmums, un tā beigās imperatīvā noskaņojumā nav mīkstas zīmes.
Sadaļas: krievu valoda
Klase: 6
Mērķi:
- organizēt studentu aktivitātes jauna materiāla apguvei, palīdzēt apzināties tā praktisko nozīmi, palīdzēt uzlabot zināšanu kvalitāti, lasītprasmi;
- veicināt pētniecisko prasmju, runas un komunikācijas kompetences attīstību, radīt apstākļus intereses palielināšanai par pētāmo materiālu;
- veicināt intereses veidošanos par krievu valodas stundām.
Nodarbības veids: nodarbība, kurā apgūst jaunu materiālu.
Nodarbības veids: apvienots.
Tehnoloģija: problēmu mācīšanās.
Aprīkojums: individuālā darba kartes, signālu kartes; iespiests mācību materiāls ( 2. pielikums , 3. pielikums), prezentācija ( 1.pielikums), 4. pielikums .
Nodarbību laikā
1. Organizatoriskais moments
- Sveiki puiši. Apsēdīsimies, pasmaidīsim viens otram un ķersimies pie darba.
Iepriekšējās nodarbībās jūs iepazināties ar darbības vārda noskaņām. Šodien mēs strādāsim ar diviem no tiem. Ar ko, tu saki pats.
2. Vārdnīcas darbs
Kurā ailē visiem darbības vārdiem ir vienāda forma?
1 2 3 gatavot
pirkums
pasūtījumspasūtījums
gatavot
pirkumsgūt
pasūtījums
gatavot
- Tātad, kurā ailē ir visi darbības vārdi ar vienādu noskaņojumu?
Otrajā. Pārliecināsimies par to.
Apskatiet pirmās kolonnas darbības vārdus, atrodiet papildu ( pasūtījums). Kāpēc? (jo tas ir orientējoši). Kāda ir pārējo divu darbības vārdu forma? (nenoteiktā formā).
Apskatīsim darbības vārdus trešajā slejā. Atrodi papildus pasūtījums). Pierādi.
Un ko var teikt par 2. kolonnas darbības vārdiem? (tie ir obligāti). Tas nozīmē, ka otrās kolonnas darbības vārdi ir vienā formā (pavēles noskaņojuma formā).
Ko vēl jūs varat teikt par šiem trim darbības vārdiem? (vārdnīcas).
Vēlreiz uzmanīgi izlasiet, pierakstiet no atmiņas.
Pārbaudiet.
- Tātad, mums ir imperatīvi darbības vārdi.
Kādus citus noskaņu darbības vārdus mēs satikām kolonnās? Un kurš pateiks, kādā laikā bija indikatīvā noskaņojuma darbības vārdi? (nākotnē)
– Vai mēs tagad varam formulēt savas stundas tēmu? ( 3. slaids)
(Atšķirot pavēles noskaņojumu un nākotnes laika formu).
– Ko mēs mācīsimies nodarbībā? Par ko?
Mērķis: iemācīties atšķirt un pareizi rakstīt 2 personu darbības vārdus daudzskaitlī. h) imperatīvās un indikatīvās noskaņas.
3. Teorētiskā materiāla atkārtošana
- Lūdzu, atbildiet uz jautājumu: kādas darbības apzīmē indikatīvā noskaņojuma darbības vārdi? ( Darbības, kas ir notikušas, notiek vai notiks.) Sniedziet piemērus.
Kādas darbības apzīmē imperatīvie darbības vārdi? ( Darbības, kuras kāds lūdz vai pavēl veikt.) Sniedziet piemērus. Tabula.
Kā tiek veidoti imperatīvie darbības vārdi?
4. posms
- Puiši, katra no jums priekšā ir pētījuma lapa (sk. 2. pielikums). Katrs pie tā strādās patstāvīgi. Lapā satiksi nepazīstamu vārdu HOMOPHONES, paskaties. Lūdzu. Kādus vārdus sauc par homofoniem?
Izlasiet uzdevumu. Vai jums ir jautājumi par uzdevumu?
(Studentu patstāvīgais darbs.)
5. posms
– Tātad, izlasīsim teikumu pārus, ar kuriem strādājāt. ( 4. slaids)
Priekšējā pārbaude.
Ar kādiem homofona darbības vārdiem jūs strādājāt? (izvēlies - izvēlies, izkāp - izkāp)
- Nosauciet katra darbības vārda noskaņojumu.
Ar ko beidzas imperatīvie darbības vārdi? ( it )
Kādas galotnes ir indikatīviem darbības vārdiem? ( ee ). Kāpēc?
- Kas nosaka indikatīvā noskaņojuma nākotnes laika darbības vārdu galotņu pareizrakstību?
Secinājums: vai imperatīvo darbības vārdu pareizrakstība ir atkarīga no darbības vārdu konjugācijas? Nē.
– Mūsu pētījums nav pabeigts, tā pēdējo daļu pavadīsim kopā. Apskatiet vēl pāris ieteikumus. Lasīt.
- Nebojājiet televizoru. - Ja tu to izjauksi, tev būs jāzvana meistaram.
Kurus darbības vārdu pāri mēs tagad apsvērsim? (Nebojāt - sabojāt).
Kas ir indikatīvais darbības vārds? (Sabojāt to).
Atrodiet darbības vārda beigas ( it ) Kāpēc? (jo tā ir otrā konjugācija)
Tātad, kas nosaka indikatīvā darbības vārda galotņu pareizrakstību? (no konjugācijas)
Secinājums: atcerieties savu neatkarīgo pētījumu un mūsu kopīgo darbu, padomāsim, kādu secinājumu var izdarīt.
Kādām galotnēm var būt darbības vārdi 2 personas daudzskaitlī. h. Indikatīvs noskaņojums? No kā tas ir atkarīgs?
6. posms
Izveidosim diagrammu, kas mums palīdzēs pareizi rakstīt darbības vārdus. Shēmas veidošana. ( 5. slaids)
Tagad, aplūkojot šo atsauces diagrammu, pastāstiet viens otram mūsu noteikumu.
Tagad lasīsim noteikumu mācību grāmatā 202. lpp. Kurš vēlas mums to pateikt?
7. posms
Taisīsim mutvārdu diktātu. Sagatavojiet vēstuļu kartītes E, UN.
Kam būs grūtības, izpildot uzdevumu, skatiet mūsu shēmu.
Izlasiet piedāvāto ierakstu, padomājiet, kuru burtu ievietot. Paceliet vēlamo karti. Pierādi.
Atcerieties ... tos par to!
Ja rīt pastāstīsi... tos stāstus...
Kad pamani...tās kļūdas...
8. Studentu patstāvīgais darbs
"Tagad strādājiet pats.
Atrodi mācību grāmatā 497. uzdevumu, izlasi uzdevumu. Kam ir jautājumi?
Taustiņu pašpārbaude.
Kurš ir apmierināts ar savu darbu? Lūdzu, paceliet rokas.
9. posms
Puiši, tā kā mēs pētām darbības vārdu, mums ir pareizi jāizmanto visas tā formas saskaņā ar gramatikas un runas normām.
Es iesaku jums apskatīt šo attēlu. ( 6. slaids)
Kāda, jūsuprāt, ir situācija tajā?
Māsa teica: "Ielieciet visu somā."
- Vai tu vēlies gulēt? Tātad apgulies!
Mans draugs noliek somu jebkur.
Vai viss ir pareizi? Salabot to. ( 7. slaids)
Labi zinot šos darbības vārdus, jūs pareizi tos izmantosit runā.
10 posms
Un pēdējais mūsu nodarbības uzdevums.
Veiciet testu, apvelciet pareizās atbildes burtu. (cm. 3. pielikums)
11. Noslēguma posms. Atspulgs
(8. slaids)
Ko mēs šodien iemācījāmies stundā? Par ko?
Vai atceries, kurš uzdevums tev patika visvairāk?
Kurš uzdevums šķita visgrūtākais?
Kādu uzdevumu jūs vēlētos darīt vairāk?
12. Mājas darbs
Izvēles uzdevums: izpildiet 496. vingrinājumu atbilstoši mācību grāmatas uzdevumam vai izveidojiet kartīti draugam.
“Lietus, lietus, ej prom! Ļaujiet man klīst pa peļķēm! - šajā bērnu dzejolī mēs redzam darbības vārdus, kuros izteikts lūgums. Tos sauc par imperatīviem.
darbības vārds krievu valodā
Krievu valodā šādi vārdi tiek lietoti Šo darbības vārdu formām ir nereāla nozīme, kas nozīmē, ka tie nav saistīti ar realitāti, jo šādi izsauktā darbība ir iespējama, bet ne vienmēr tā notiks. Šeit ir daži teikumu piemēri, kuros izmantoti obligāti darbības vārdi:
- Anatolij Andrejevič, ļaujiet man iesniegt ziņojumu nedēļas laikā ( pieprasījumu).
- Nevelciet pārāk ilgi ar šo padoms).
- Lai šī ir pēdējā reize prasība).
- Būt klusam. klausies ( pasūtījums).
Vienskaitļa formas
Imperatīvie darbības vārdi mainās pēc skaita un personas. Šajā tabulā ir parādīti vienību formu piemēri. cipariem.
Daudzskaitlis
Ja ar impulsu uzrunājam vairāk nekā vienu cilvēku, tad darbības vārdu lietojam pavēles noskaņojuma formā daudzskaitlī. numuru. Tās mainās arī klātienē un, atšķirībā no izmaiņām iepriekšējās veidlapās, var tikt izmantotas pirmajā personā. Tas izskaidrojams ar to, ka viens cilvēks nevar lūgt sev kaut ko izdarīt, bet viņš var lūgt kopīgu rīcību no cilvēkiem, kas atrodas tuvumā.
Darbības vārdu veidošana. imperatīvs noskaņojums
Šādiem darbības vārdiem ir otrās personas forma un tie tiek veidoti no tagadnes formas. un pumpurs. laiks, kurā tiek izcelts celms (vārda daļa bez beigām):
- pastaigas - kustēties-;
- raksta - raksta-;
- lasa - lasa-;
- instalēt - instalēt-;
- atstāt - atstāt -.
Sufikss -i- (-th-) vai nulles sufikss ir pievienots kātam:
- pārvietot + un;
- rakstīt + un;
- chita + th;
- iestatīt + un;
- atstājiet + nulles sufiksu.
Šīs darbības vārda formas galotnes izsaka skaitļa gramatisko nozīmi.
Teikumu pavēles noskaņojums ar vienskaitļa darbības vārdiem |
|
Darbības vārda obligātais noskaņojums. Piemēri teikumiem ar darbības vārdiem daudzskaitlī |
|
Ja darbības vārda imperatīvā forma ir vienskaitlī, tad tā paliks pirms daudzskaitļa beigām un pirms sufiksa -sya:
- salabot, salabot;
- palikt, palikt;
- nomest, nomest;
- nestrīdies;
- nepieskarieties
- lūdzu.
Biznesa jomā
Darbības vārds imperatīvā noskaņojuma formā tiek diezgan aktīvi izmantots dažādās darbības jomās. Piemēram, biznesā mēs izmantojam instrukcijas.
Kas jādara ugunsgrēka gadījumā?
Ja tiek atklātas ugunsgrēka pazīmes:
- nekavējoties izsauciet pilsētas, ciema vai citas apdzīvotas vietas ugunsdzēsējus;
- evakuēt cilvēkus;
- veikt visus iespējamos pasākumus ugunsgrēka dzēšanai.
Uzņēmumu vadītāji:
- dublēt ziņojumu par ugunsgrēku ugunsdzēsējiem un informēt augstākās personas un atbildīgo dežurējošu personu;
- organizēt cilvēku glābšanu, izmantojot visus iespējamos līdzekļus;
- pārbaudīt, vai ir ieslēgtas ugunsdrošības sistēmas;
- izslēdziet strāvu vai veiciet pasākumus ugunsgrēka likvidēšanai;
- pārtraukt visus darbus aizdegšanās objektā, izņemot tos, kas saistīti ar ugunsgrēka likvidēšanu;
- izvest no bīstamās zonas darbiniekus un citas personas, izņemot ugunsgrēka dzēšanā iesaistītos;
- pirms ugunsdzēsēju ierašanās veikt ugunsdzēsības rokasgrāmatu;
- nodrošina visu ugunsgrēka dzēšanā iesaistīto darbinieku drošības prasību ievērošanu;
- organizēt materiālo vērtību aizsardzību;
- satikt ugunsdzēsēju dienestu;
- nodrošina nepieciešamās medicīniskās palīdzības sniegšanu ugunsgrēkā cietušajām personām;
- informēt ugunsgrēka dzēšanas vadītāju par visām aizdegšanās objekta pazīmēm;
- organizē spēku un līdzekļu iesaisti ar ugunsgrēka likvidēšanu un tā attīstības novēršanu saistīto pasākumu īstenošanai.
Izglītības pasākumos
Izglītības pasākumos tiek izmantoti teikumi ar imperatīviem darbības vārdiem, piemēram, algoritmos.
Piemērs ir pareizrakstības likuma piemērošana neuzsvērtiem patskaņiem:
- Mainiet vārdu vai izvēlieties vienas saknes vārdu.
- Izvēlieties sakni.
- Atrodiet sakni, kurā ir uzsvērts patskanis.
- Pārbaudiet šo sakni visus atlikušos vārdus.
Mājsaimniecības darbībās
Ikdienā teikumi ar imperatīviem darbības vārdiem tiek lietoti sadzīves tehnikas lietošanas, remontdarbu, ēdiena gatavošanas, drēbju izgatavošanas un tamlīdzīgās rokasgrāmatās.
Ņemiet, piemēram, ēdiena gatavošanas recepti:
- Liellopa gaļas salmiņi. Divsimt gramus liellopa gaļas un vienu sīpolu sagriež vienādās septiņus līdz astoņus centimetrus garās strēmelēs. Uz ļoti lielas uguns sakarsē pannu, izkausē 100 g cūkgaļas tauku. Iemērciet tajā sasmalcināto gaļu un sīpolu, apcepiet, visu laiku maisot, izvairoties no piedegšanas. Pēc divām minūtēm pievienojiet pannā tējkaroti galda vīna, tikpat daudz liellopu gaļas buljona, sāli un cukuru pēc garšas. Uzkarsē līdz vārīšanās temperatūrai un pasniedz galdā, dekorējot ar zaļumiem.
- Gurķu salāti saldskābā mērcē. Vispirms sagatavojiet pildījumu: divās tējkarotēs ābolu sidra etiķa izšķīdiniet divas tējkarotes granulētā cukura. Gurķus nomazgā, sasmalcina, sagrieztos gabaliņus liek salātu bļodā, smalki sakapā zaļumus, samaisa. Ielejiet cukura un etiķa mērci. Var pasniegt pie galda.
Pavēles noskaņojums tiek lietots tikai pozitīvā nozīmē, un tikai vēlākā, klasiskajā sanskritā tas sāk izteikt aizliegumu kombinācijā ar daļiņu ma(gr. μή - lai ne, jā nē ...). Tāds pats pozitīvs imperatīvā noskaņojuma lietojums ir sastopams arī Avestas senāko daļu valodā, savukārt grieķu valodā tā negatīvais lietojums jau ir diezgan izplatīts. Pavēlošais noskaņojums galvenokārt apzīmēja ne tikai pavēli, bet arī vēlmi, lūgumu. Tādējādi aicinājums pie dieviem Rigvēdā nemitīgi tiek izteikts imperatīvā noskaņojuma formās: “iejūdz zirgus, nāc un sēdies upura gultā, izdzer upura dzērienu, uzklausi mūsu lūgšanu, dod mums dārgumus, palīdzi kaujā” utt. Parasti imperatīvais noskaņojums izsaka cerību uz tūlītēju sākumu, darbību, bet dažreiz tam vajadzētu notikt tikai pēc darbības, bet dažreiz tam vajadzētu notikt.
Morfoloģiskās pazīmes
Indoeiropiešu valodās
Lai izteiktu vēlmi, lai darbība notiktu tikai pēc noteikta brīža, turpmāk tika izmantota īpaša pavēles noskaņojuma forma ar galotni. -tōd, lat. -tō, cita grieķu valoda -τω , ko daži zinātnieki uzskata par atliktā gadījuma formu (lat. Ablativus) no pronominālā celma uz-(šo) un interpretēt: "no šī brīža skaitīšana."
Indoeiropiešu protovalodai bija tikai trīs pašreizējā imperatīva formas:
- ar piedēkli -Dhi(Skt. -dhi un -Sveiki, cita grieķu valoda -θι , sk. sanskrits. crudhi, ihy, grieķu valoda κλῦθι, ἴθι - klausies, nāc);
- tīrs darbības vārda celms ar tematisko patskaņu e beigās: lieliski-t.i. *esi seit , Skt. bhara, gr. φέρε - "atnest";
- tas pats celms ar augšējo galotni -Tods(sanskrits. bharatad, grieķu valoda φερέτω), kas galvenokārt tika lietots visos trīs skaitļos, ne tikai otrajā, bet arī trešajā personā (šis lietojums ir atrodams arī sanskritā).
No tā mēs varam izsecināt ticamu pieņēmumu, ka pārējās iepriekš uzskaitītās imperatīvā nosaukuma formas savulaik tika lietotas visām personām un skaitļiem bez izmaiņām; vienkārši izsakot noteiktu prasību, bez noteiktas attiecības ar kādu personu, kā tagadnes nenoteiktais noskaņojums imperatīva izpratnē: "klusē!" u.c.. Papildus šīm oriģinālajām, senajām formām imperatīvā noskaņojuma izpratnē indoeiropiešu dzimtajā valodā tika lietotas arī tā sauktās formas:
- rīkojums, piemēram, sanskrits. bharata, bharaiam, grieķu valoda φέρετε, φέρετον un citi,
- subjunktīvs noskaņojums (sanskrit. 1 l. pl. darbība. bharama, vid. bharamahai),
- vēlams (veco slāvu. ņem, ņem),
- indikatīvi un pat nekonjugēti verbāli veidojumi.
Slāvu valodās
Slāvu valodā patīk tikai netematisku darbības vārdu formas skat, yazhd, dod man, vezhd, krievu valoda vish(skatīt) ēst(eža vietā). Atlikušās imperatīvā noskaņojuma slāvu formas ir vēlamā formas.
krievu valoda
Krievu valodā imperatīvo noskaņojumu var veidot sintētiski (mainot formu vai pievienojot afiksu "-te") un analītiski (ar daļiņu palīdzību "let", "let", "yes", "come on / let's"). Afiksi, ar kuriem veidojas sintētiskās formas ( -i-, nulles sufikss, -te) tiek interpretēti dažādi: kā sufiksi, galotnes, partikulas; daži zinātnieki vispār neatšifrē šo afiksu statusu.
II persona vienskaitlī
II persona daudzskaitlī
Daudzskaitļa forma tiek veidota, pievienojot postfiksu - tie: ticēt- tici , apgulties - apgulties , dziedāt - dziedāt , pieņemsim - pieņemsim .
I persona daudzskaitlī
Dažiem darbības vārdiem ir daudzskaitļa I personas pavēles noskaņojuma forma, ko dažreiz sauc par imperatīvu. To veido no indikatīvā noskaņojuma daudzskaitļa I personas formas, pievienojot postfiksu - tie: ejam, Dziedi līdzi, ejam. Šī veidlapa tiek izmantota tikai, lai uzrunātu daudzas personas vai ar cieņu (uz Tu).
Skatīt arī
Literatūra
- Brugmanis. Grundriss der vergl. Grammatika d. indoģermanis. Sprachen (II sēj., 1315 un turpmāk);
- Delbruka. Vergl. Indogerm sintakse. Sprach. (II sēj., 357. lpp.);
- Thurneysen. Der idg. Imperatīvs (Kuhnes Zeilschr. f. vgl. Sprachforscb., XXVII);
- Pott. Ueber die erste Person des Imperat. (Kuhn-Schlelcher, Beiträ ge zur vgl. Sprachf., I sēj.);
- Madvigs. De formis imperativi passivi (Kouenr., 1837, Opuscula, II);
- Šmits. Ueber den vēlu. impērija. (Zeilschr. f. d. Gymnasialwesen, 1855, 422);
- Ch. Turot. De l'imperatif futur latin (Revue de philol., IV);
- Kern. Eine Imperativeform im Got. (Kuhn's Zeitschr. utt., XVI).
Piezīmes
Saites
Wikimedia fonds. 2010 .
Sinonīmi:Skatiet, kas ir "Imperative Mood" citās vārdnīcās:
Obligātā krievu sinonīmu vārdnīca. imperatīva n., sinonīmu skaits: 1 imperatīvs (7) ASIS sinonīmu vārdnīca. V.N. Trišins... Sinonīmu vārdnīca
Imperatīvs noskaņojums- OBLIGĀTS NOSKAŅAS. Skatiet Lean... Literatūras terminu vārdnīca
OBLIGĀTI, ak, ak; lini, lini. Komandas izteikšana. P. žests. P. tonis. Ožegova skaidrojošā vārdnīca. S.I. Ožegovs, N. Ju. Švedova. 1949 1992 ... Ožegova skaidrojošā vārdnīca
Darbības vārda konjugēto (personisko) formu morfoloģiskā kategorija. Apzīmē notikumu, kas jāveic adresātam: Rakstiet! To izsaka ar sufiksu - un - (reti bez tā), un lai apzīmētu daudzskaitli ar postfiksu - tie. Obligātās formas ...... Literatūras enciklopēdija
- (lat. Modus Imperativus) jau senajā indoeiropiešu protovalodas laikmetā bija paredzēts mudināt citus cilvēkus uz noteiktu darbību. Vēdiskajā sanskritā P. tieksme tiek lietota tikai pozitīvā nozīmē un tikai vēlākajā, klasiskajā ... ... Enciklopēdiskā vārdnīca F.A. Brokhauss un I.A. Efrons
Skatīt imperatīvo noskaņojumu (rakstā darbības vārda noskaņojums) ... Valodniecības terminu vārdnīca
Vidusskolēniem, kuri gatavojas kārtot eksāmenu krievu valodā, noteikti jāatceras, kā veidojas darbības vārda imperatīvā noskaņojuma forma. Ilggadējā prakse vēlreiz apstiprina faktu, ka šādi vingrinājumi eksāmenu ieskaitē absolventiem rada zināmas grūtības.
Tajā pašā laikā visiem vidusskolēniem būtu jāspēj pareizi veikt šādus uzdevumus neatkarīgi no viņu sagatavotības līmeņa. Tas ļaus viņiem veiksmīgi nokārtot sertifikācijas pārbaudi krievu valodā.
Pamatinformācija
Lai atvieglotu vingrinājumus, kuros skolēnam tiek lūgts darbības vārdu likt imperatīvā noskaņojuma formā, iesakām atsvaidzināt atmiņu par pamatnoteikumiem.
Ir svarīgi saprast, ka:
Darbības vārda noskaņojums ļauj precīzi izteikt to, kā teikumā minētā darbība ir saistīta ar realitāti.
Krievu valodā ir trīs noskaņas: indikatīvs, nosacīts un imperatīvs.
Darbības vārdi indikatīvā noskaņojumā apzīmē darbības, kas notiek pagātnē, tagadnē vai nākotnē. Piemēram: Mācīju, mācu, mācīšu.
Nosacījuma darbības vārdi izsaka darbību, ko var veikt noteiktos apstākļos. Piemēram: ja man būtu mācību grāmata, es sagatavotos.
Darbības vārdi imperatīvā noskaņojumā apzīmē impulsu darbībai, kas izteikts lūguma, padoma vai pavēles formā; tie nemainās laikā, bet var būt dažādi personas un numuri. Ir viens izņēmums. Tā ir vienskaitļa pirmās personas forma. Obligātā noskaņojumā tas neeksistē, jo priekšlikuma autors pats nevar ne lūgt, ne pasūtīt.
Visbiežāk izmantotā forma ir otrā persona. Lai to veidotu vienskaitlī ar darbības vārdu pavēles noskaņojumā, tiek izmantots sufikss -i- (piemēram: likt - likt), un daudzskaitlī - sufikss -te- (piemēram: ņem - ņem); mīkstā zīme pēc sibilantu saglabāšanas (piemēram: ēst, griezt).
Trešās personas formas ietver daļiņu izmantošanu let, let, jā. Piemēram: Viņi lasa – lai lasa.
Veidojot daudzskaitļa pirmās personas formu, var lietot galotni -te- un partikuli pieņemsim.
Lai skolēnam būtu skaidrs, kā noteikt darbības vārda imperatīvo noskaņojumu, pamatojoties uz konjugāciju, piedāvājam vizuālu tabulu ar piemēriem.
Nodarbības Shkolkovo tīmekļa vietnē ir atslēga uz veiksmīgu sagatavošanos vienotajam valsts eksāmenam
Lai nepieļautu kļūdas, pildot uzdevumus sertifikācijas pārbaudes laikā krievu valodā, izvēlieties mūsu izglītības portālu. Shkolkovo vietnē jūs atradīsit visu nepieciešamo materiālu galveno sadaļu atkārtotai apguvei.
Mēs piedāvājam veidot mācību procesu jaunā veidā. Pārejot no vienkāršas uz sarežģītu, skolēni vispirms varēs atcerēties teorētisko daļu. Pēc tam aicinām vidusskolēnus iepazīties ar tiešsaistes piemēriem un pārbaudīt savas zināšanas, praktizējot vingrinājumus. Liela uzdevumu izvēle ir parādīta Shkolkovo vietnes sadaļā Katalogs. Mūsu speciālisti regulāri atjaunina vingrinājumu sarakstu.
Ja esat jau paspējis papildināt teorētisko informāciju, iesakām pārbaudīt savas zināšanas jau tagad, tiešsaistē izpildot vienkāršu uzdevumu mūsu vietnē. Ja grūtību nebija un tas neaizņēma daudz laika, tad iesakām mēģināt tikt galā ar ekspertu līmeņa vingrinājumiem. Un, ja dažas grūtības tomēr parādījās, tad noteikti savā ikdienas grafikā jāiekļauj tālmācība ar Shkolkovo. Ne tikai galvaspilsētas skolēni, bet arī studenti no citām Krievijas pilsētām var pilnveidot savas zināšanas un pilnveidot savas praktiskās iemaņas. Kopā ar Shkolkovo vietni gatavošanās sertifikācijas pārbaudei būs efektīva un kvalitatīva!