Krievu valodai mūsu valstī ir valsts valodas statuss. Šī iemesla dēļ tas būs jāapgūst visiem skolēniem un pat tiem bērniem, kuri apgūst mājas vai neklātienes izglītību. Ir ģimnāzijas ar padziļinātu šī priekšmeta apguvi. Apmācības beigās būs jānokārto obligāts eksāmens, kura rezultāti noteiks jauna vīrieša vai meitenes turpmākās izglītības perspektīvas.
Trostencova L.A., Ladyzhenskaya T.A., Dainekina A.D. un Aleksandrova O.M. Uzrakstīja mācību grāmatu 9. klases skolēniem. 2015.–2019. gadā ar tā izdošanu nodarbojas uzņēmums Prosveshchenie. Mūsu vietnē jūs atradīsiet jaunāko rokasgrāmatas versiju ar pareizo atbilžu saturu. To sauc par mājasdarbu uzdevumiem. Ar viņu palīdzību ir labi sagatavoties stundām, strādāt pie savām prasmēm un iemaņām ārpus skolas utt.
Risinājumu grāmatā skolēni noteikti atradīs sev nepieciešamos uzdevumus un vingrinājumus, kas nodrošināti ar detalizētiem skaidrojumiem, komentāriem un izziņas materiāliem. Ja nodarbībā kaut kas paliek pārprasts, tad mājās vienkārši jāatver atbildes. Tur viss ir vienkārši un skaidri. Lai labi mācītos, jums nav jābūt izcilām lingvistiskām spējām. Pietiek zināt skaitli, lai praktizētu patstāvīgi, lai atrastu pareizos veidus, kā piemērot vienu vai otru gramatisko likumu, lai iemācītos intuitīvi izjust runas priekšmetu un struktūru. Mūsu piedāvātajai Trostņecovas, Ladyzhenskaya, Dainekina rokasgrāmatai krievu valodā ir vairākas citas nenoliedzamas priekšrocības:
- vairāki līdzvērtīgi risinājumi;
- jaunākās rešebņikova versijas;
- uzdevumu satura atbilstība federālajiem izglītības standartiem (FSES);
- meklējiet vajadzīgo vingrinājumu tabulas indeksu.
Ar GDZ nebūs grūti sagatavoties kontroles vai diagnostikas darbam. Varat arī praktizēt vairāk.
Rešebņiks krievu valodā (autori: Ladyzhenskaya, Trostentsova) ir labāks par pasniedzēju
Protams, jūs varat, jo risinājumu grāmata ir pilnvērtīga rokasgrāmata, pēc kuras ikviens students var mācīties. Daudzās situācijās problēmas rodas tāpēc, ka vairākas tēmas tika izlaistas pēc kārtas. Ar GDZ šāda problēma diez vai radīsies, jo praktiski jebkurā vietā var praktizēt.
Devītajā klasē daudzas rindkopas ir rezervētas atkārtošanai. Tas nav pārsteidzoši, jo visi skolotāji saprot, ka galvenais ir apmierinoši nokārtot gala eksāmenu un saņemt sertifikātu par nepabeigtu vidējo izglītību. Ja jūs nopietni domājat par panākumiem, risiniet uzdevumus par šādām tēmām:
- ortogrammas un neatzīmēti patskaņi saknē;
- teikuma analīze par subjektu, predikātu, objektu, apstākli;
- sakarīgas runas kultūra (radošie vingrinājumi);
- līdzdalības un dalībnieku apgrozījums;
- tiešās runas izkārtojums.
nosūtīt
forši
Piespraud to
anotācija
Mācību grāmata ir iekļauta T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostencova un citi. Atjauninātā mācību grāmata īsteno ideju par integrētu valodas un runas mācīšanu, kas ietver lingvistisko un komunikatīvo kompetenču veidošanos, kā arī liela apjoma kultūras informācijas iesaisti. Jauns mākslinieciskais noformējums, uzlabots mācību grāmatas metodiskais aparāts veicina izglītības procesa optimizāciju.
Mācību grāmatas piemērs
Starptautiskās valodas ir valodas, kas kalpo kā saziņas līdzeklis starp dažādu valstu tautām. Starptautisko saziņu nodrošina attīstītāko pasaules valodu grupa, tā sauktais pasaules valodu klubs. Valodas kā pasaules valodas loma tiek juridiski nostiprināta, atzīstot to par oficiālo vai darba valodu starptautiskajās organizācijās vai konferencēs - ANO, UNESCO uc ANO oficiālās un darba valodas ir angļu, arābu, spāņu , ķīniešu, krievu un franču. Valodu pratēju absolūtais skaits nav galvenais tās iekļaušanai pasaules valodu klubā. Pēc šī rādītāja krievu valoda ieņem piekto vietu pasaulē (pēc ķīniešu, hindi un urdu valodas kopā, angļu un spāņu valodas). Vienas vai citas valodas izvirzīšanu pasaules valodas lomai nosaka visas šajā valodā radītās kultūras universālā nozīme. Krievu daiļliteratūra, Krievijai piederošie zinātniskie, tehniskie un citi sasniegumi ir guvuši pasaules atzinību, tāpēc krievu valoda ir pasaules valoda, kas tiek izvēlēta plašai starptautiskai saziņai un sadarbībai.
Krievu valodas starptautiskā nozīme 4
5.-8.klasē apgūtā atkārtošana
§ 1 Mutiskā un rakstiskā runa 9
§ 2 Monologs, 12. dialogs
§ 3 Runas stili 13
4.§ Vienkāršs teikums un tā gramatiskais pamatojums 18
§ 5. Teikumi ar atsevišķiem dalībniekiem 20
6. § Apelācijas, ievadvārdi un spraudņu konstrukcijas 22
GRŪTAS TEIKUMS. RUNAS KULTŪRA
7.§ Saliktā teikuma jēdziens 24
8. § Sabiedroto un ārpus savienības salikti teikumi 27
9.§ Pieturzīmju sadalīšana un izcelšana starp sarežģīta teikuma daļām 30
10.§ Salikta teikuma intonācija 32
Salikti teikumi
11.§ Saliktā teikuma jēdziens 36
12.§ Semantiskās attiecības saliktos teikumos 37
§ 13 Salikti teikumi ar savienojošām savienībām 39
§ 14 Saliktie teikumi ar šķelšanos 41
15.§ Salikti teikumi ar apstrīdošiem saikļiem 42
16.§ Pieturzīmju atdalīšana starp salikta teikuma daļām 43
17. § Salikta teikuma sintaktiskā un pieturzīmju analīze 47
Atkārtojums 49
Sarežģīti teikumi
18.§ Saliktā teikuma jēdziens 52
19.§ Pakārtotā teikuma vieta attiecībā pret galveno. Pieturzīmes kompleksā teikumā 55
§ 20 Savienojumi un radniecīgi vārdi kompleksā teikumā 61
21.§ Demonstrējošu vārdu nozīme kompleksā teikumā 66
Galvenās sarežģīto teikumu grupas
22.§ Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem teikumiem 73
23.§ Saliktie teikumi ar pakārtotiem paskaidrojumiem 78
24.§ Salikti teikumi ar apstākļa vārdiem 82
25.§ Salikti teikumi ar laika un vietas klauzulām 83
§ 26 Sarežģīti teikumi ar pakārtotiem mērķiem, cēloņiem, nosacījumiem, piekāpšanos, sekām 87
27. § Salikti teikumi ar darbības veida, mēra un pakāpes klauzulām un salīdzinošiem teikumiem
28.§ Sarežģīti teikumi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Pieturzīmes ar tām 105
§ 29 Sarežģīta teikuma sintaktiskā analīze 113
30. § Sarežģīta teikuma pieturzīmju analīze 117
Atkārtojums 119
Asociatīvi salikti teikumi
31.§ Neapvienības kompleksā teikuma jēdziens 123
32.§ Intonācija nesavienojamos kompleksos teikumos 124
33. § Neapvienoti sarežģīti teikumi ar uzskaites nozīmi. Komats un semikolu nesavienojuma kompleksajā teikumā 128
34.§ Nesavienojoši sarežģīti teikumi ar saprāta, skaidrojuma, papildinājuma nozīmi. Kols nesavienotajā saliktā teikumā 131
35. § Neapvienoti sarežģīti teikumi ar pretstata, laika, nosacījuma un seku nozīmi. Domuzīme 135. apvienotajā saliktajā teikumā
36. § Sarežģīta teikuma, kas nav savienojams, sintaktiskā un pieturzīmju analīze 138
Atkārtojums 140
Sarežģīti teikumi ar dažādiem savienojuma veidiem
37. § Sabiedroto (koordinējošās un pakārtotās) un ārpussavienības saziņas izmantošana sarežģītos teikumos 143
38.§ Pieturzīmes sarežģītos teikumos ar dažāda veida saistību 147
39. § Sarežģīta teikuma sintaktiskā un pieturzīmju analīze ar dažādiem saziņas veidiem 150
40.§ Publiskā runa 152
Atkārtojums 155
5.-9.klasē apgūtā atkārtošana un sistematizēšana
§ 41 Fonētika un grafika 159
42.§ Leksikoloģija (vārdnīca) un frazeoloģija 161
§ 43 Morfēmika 164
44.§ Vārddarināšana 166
45. § Morfoloģija 168
46. § 172. sintakse
47.§ Pareizrakstība. Pieturzīmes 178
PIELIKUMS
Atgādinājumi 187
5.-7.klasē apgūtie ortogrammu veidi 189
Nojaukšanas plāni 197
Raksti pareizi! 201
Izrunā pareizi!
Skaidrojošā vārdnīca 202
Izlasiet arī šo:
Krievu valodas risinājums 9. klasei, ko izstrādājusi Trostencova, Ladyzhenskaya, Deykina, ir gatavu mājas darbu krājums par šo tēmu, kas ir sastādīts, pamatojoties uz klasisku mācību grāmatu, ko izmanto lielākajā daļā Krievijas vidusskolu - rokasgrāmatu, ko sastādījis filologu grupa Ladyzhenskaya TA vadībā
GDZ krievu valodā 9. klasē: Ladyzhenskaya, Trostentsova, Deykina
9. klase ir pirmais nopietnais vidējās izglītības posms, kas noslēdzas ar galīgo valsts atestāciju. Šajā sakarā studentiem gada laikā kvalitatīvi jāapgūst mācību programma, lai iegūtu labvēlīgus vērtējumus.
Tā kā informācijas apjoms, kas jāatceras devītklasniekiem, ir ārkārtīgi plašs, viņiem par nozīmīgu palīgu kļūs GDZ krievu valodā 9. klasei Ladyzhenskaya, Deikina, Trostencova.Ar viņu palīdzību skolēni:
- var pārbaudīt savus mājasdarbus;
- izprast algoritmu vingrinājumu veikšanai bez ārējas palīdzības;
- sagatavoties galīgajai valsts sertifikācijai.
Mūsu vietne paver jaunas iespējas risinātāja izmantošanā: tagad ir viegli atrast pareizo uzdevumu - vienkārši noklikšķiniet uz atbilstošā skaitļa tabulā.
GDZ tīmekļa vietnes papildu priekšrocības ir:
- pieejamība no datora, tālruņa vai planšetdatora;
- regulāra rešebņikova datu bāzes atjaunināšana;
- vairāku iespēju klātbūtne viena un tā paša vingrinājuma veikšanai.
Reshebnik krievu valodā 9. klasei: Ladyzhenskaya - balta mācību grāmata 2014-2019
Krievu skolēni 9. klasē mācās krievu valodu, pamatojoties uz L.A. Trostencova, T.A. Ladyzhenskaya, A.D. Deikina, izlaista 2014. gadā. Apmācība aptver tādus galvenos jēdzienus kā:
- Sarežģīta teikuma uzbūve un veidi, kā arī lietojums tekstā;
- Sarežģītu un sarežģītu konstrukciju būvniecības secība;
- Nesavienojuma teikumu sintakse un pieturzīmes;
- Sarežģīti teikumi ar dažāda veida savienojumiem un to lietojums runā.
Krievu valodas mācību grāmata sniedz ne tikai jaunu materiālu: īpaša uzmanība tiek pievērsta 5.-8.klasē apgūtā atkārtošanai, kas ir svarīgi skolēniem, kas gatavojas gala vērtējumam.
Devītajā klasē skolēni pabeidz apgūt dzimtās valodas kursa pamatdaļu un kārto obligāto gala eksāmenu šajā priekšmetā, ko sauc par OGE. Apmierinoša noteiktā pārbaudījuma nokārtošana ir obligāts priekšnoteikums atbilstoša dokumenta iegūšanai par nepabeigtu vidējo izglītību un ļauj pieteikties uzņemšanai vidējās specializētās izglītības iestādēs.
Metodistu grupa uzrakstīja mācību grāmatu izglītības iestāžu devītklasniekiem. Izdošanu un izplatīšanu veic izdevniecība Prosveshchenie. Šajā vietnes lapā piedāvātie gatavie risinājumi stingri atbilst versijām, kas tika pārdotas un skolu bibliotēkās no 2014. līdz 2019. gadam. Rokasgrāmata atbilst federālajam valsts izglītības standartam. Ieteicams to izmantot visās Krievijas Federācijas vidusskolās.
Kāpēc Ladyzhenskaya tiešsaistes risinājumu grāmata ar pareizo atbilžu saturu ir noderīga studentiem?
Krievu valodu nebūt nav viegli iemācīties, jo jums ir jāatceras liels skaits gramatikas un pareizrakstības noteikumu, jāprot tos pareizi piemērot, jāsaprot paziņojuma konteksts un semantiskās nokrāsas. Problēma var saasināties, ja bērns neaug ģimenē ar dzimto krievu valodu. Tāpēc viņam nav pietiekami daudz runas prakses.
Lai novērstu aktuālās grūtības priekšmeta kvalitatīvajā apguvē, L.A. Trostencova, T.A. Ladyzhenskaya, A.D. Deikina un O.M. Aleksandrova izstrādāja izglītības un metodisko kompleksu. Daļa no tā ir šeit sniegtie pareizie risinājumi. Pēdējie palīdz paaugstināt visu pusaudžu iesaistes līmeni izglītības procesā. Autori izmantoja gatavu mājasdarbu modeli (DHA), kas palīdz:
- iestatīt bērnu pašmācībai;
- motivēt skolēnu apzināti iegūt izglītību;
- novērst situācijas, kad nokavēto stundu dēļ nav skaidrs, ko darīt tālāk;
- uzlabot skolēna intuitīvo lasītprasmi.
Jāatceras, ka ir nepieciešams ne tikai norakstīt no GDZ, bet arī detalizēti analizēt problemātiskus uzdevumus, lai no tiem iegūtu jaunas zināšanas.
Kāpēc Ladyzhenskaya, Trostentsova GDZ krievu valodā ir labāka par individuālu pasniedzēju?
Protams, privātskolotāja klātbūtne bērnam ir par labu, jo var uzdot konkrētu jautājumu un uzreiz saņemt argumentētu un kompetentu atbildi uz to. Tajā pašā laikā šis pakalpojums ir diezgan dārgs. Ne vienmēr tā iegādi var pilnībā attaisnot. Regulāra risinājumu grāmatas izmantošana ļauj lielā mērā nomainīt pasniedzēju, gatavojoties kontroles, diagnostikas, pārbaudes darbiem, testiem, kā arī cita veida zināšanu kontrolei klasē. Jo īpaši uzdevumu kolekcija ar Ladyzhenskaya un līdzautoru atbildēm lieliski atrisina šādus uzdevumus:
- gramatikas noteikumu atkārtošana visām deviņām klasēm;
- zināšanu sistematizēšana atbilstoši darba programmām;
- sakarīgas runas prasmju attīstība;
- sagatavošanās OGE.
Tādējādi pabalsts būs noderīgs visiem pusaudžiem, kuri apgūst vispārējās izglītības kursu.
Izdevējs: Apgaismība 2016.
Izglītība spēlē nozīmīgu lomu cilvēka dzīvē, pat skolā galvenā prasmes un iemaņas, kuras pēc tam tiek izmantotas visā ceļā. Tāpēc nepavisam nav pārsteidzoši, ka viens no galvenajiem mācību priekšmetiem skolas mācību programma ir krievu valoda. Runa, komunikācija ir galvenais saziņas veids starp cilvēkiem, kas veicina informācijas apmaiņu, jaunu emociju un prasmju apgūšanu. Ir vērts atzīmēt, ka tieši tie, kas galvenokārt gūst panākumus un ietekmi. runā krieviski brīvi un augstā līmenī. Galu galā šos cilvēkus ir vieglāk uztvert un uzticēties viņu vārdiem.
Lielākā daļa jauno zināšanas un noteikumi skolēns saņem stundas laikā, skolotājs klātienē izskaidro visu informāciju skolas bērni ko viņi tad trenēties patstāvīgi. Tā ka mājasdarbs bija produktīvs un interesants; Iet uz krievu valodas darba burtnīcu 9. klasei Efremova E.A. Šī rokasgrāmata ir pilnībā atbilstoša. GEF, tāpēc, izmantojot to, students var būt pilnīgi pārliecināts par to pareizās atbildes un atbilstošie skaitļi.
Tiešsaistes reshebnik Trostentsova L.A. palīdzēs jums ātri, bez pasniedzēju palīdzības, sagatavoties jebkurai kontrole, verifikācijas darbs, pārbaude vai vārdu krājuma diktāts. Bērns ietaupīs milzīgu laiku citām attīstošām aktivitātēm. Šīs ir lieliskas ziņas arī vecākiem, jo arī viņi varēs papildināt savas zināšanas un sazināties ar savu bērnu, veidojot uzticīgākas attiecības.