Pašrealizācija ir "es" individuālo un personīgo spēju īstenošana ar saviem spēkiem, kā arī sadarbība ar citiem cilvēkiem. Pašrealizācija tiek aktivizēta saistībā ar tām cilvēka iezīmēm, īpašībām un īpašībām, kuras ir racionāli un morāli pieņemamas un sabiedrības atbalstītas. Tajā pašā laikā cilvēks ir tāds, kādu viņš pats uztaisīs, cik vien viņš pats jūtas. Pašrealizācija ir pašas personas eksistences atribūts.
Līdz ar to sociālā iekārta, vēsturiskie apstākļi, dabas un ekoloģiskie apstākļi, sociālā vide un pat nejaušība nosaka cilvēka darbības izpausmi. Taču cilvēks var apzināties savu “es”, jo spēj apzināties savu vērtību, pacelties pāri apstākļiem, izveidot darbības plānus un mērķus, rēķināties ar reālo situāciju un ilgtermiņa sekām. Pašrealizācijas kritērijs, kas ir iekļauts katras personas garīgās darbības vērtēšanas sistēmā, atspoguļo sabiedrības apmierinātību ar cilvēku un cilvēka apmierinātību ar sociālajiem apstākļiem. Līdz ar to pašrealizācijas efektivitāte būs atkarīga ne tikai no reāliem ārējiem apstākļiem, bet arī no tā, kā cilvēks tos saprot un vērtē attiecībā pret sevi. Šo izpratni un atzinību nosaka zināšanas un praktiskā pieredze, personiskās īpašības un sociālās prasmes.
Pašrealizācijai ir izšķiroša loma visā indivīda dzīves ceļā, faktiski to definējot. Pašrealizācijas priekšnoteikumi ir raksturīgi pašai cilvēka dabai un pastāv kā tieksmes, kas, attīstoties cilvēkam, veidojoties viņa personiskajām īpašībām, kļūst par pašrealizācijas spēju pamatu. Cilvēka dzīves laikā mainās arī pasaules tēls. Tam jākļūst arvien pilnīgākam un adekvātākam. Tomēr veiksmīgas pašrealizācijas nosacījums ir dinamiska funkcionāla vienotība, kurā pasaules tēls un “es” tēls ir it kā līdzsvaroti caur adekvātu izpratni par savu vietu pasaulē un adekvātu sociālās prasmes. Atsevišķu šī līdzsvara pārkāpumu gadījumā cilvēkam ir jāmeklē nosacīti kompensējoši ceļi pēc psiholoģiskās aizsardzības veida, lai risinātu pašrealizācijas problēmas.
18.2. §. "ES" SPĒKS UN PAŠCIEŅAPašnovērtējums ir sevis koncepcijas galvenā saikne un motīvs. Pašapziņa ir personības kodols, svarīga cilvēka pašapziņas sastāvdaļa. Tas ietver neapzinātus attēlojumus, kas ir konsekventi, nedrīkst būt pretrunā ar uztvertajām īpašībām. Paškoncepcija– stabils, iekšēji konsekvents un konsekvents, ierakstīts verbālās definīcijās par personas priekšstatu par sevi. Tā pilda svarīgas funkcijas cilvēka dzīvē: nodrošina cilvēka zināšanu par sevi iekšējo konsekvenci, veicina jaunas pieredzes interpretāciju un motivāciju un ir noteiktas rīcības sagaidīšanas avots attiecībā uz sevi. Termins "es" ir neskaidrs. Tas ietver ķermeņa sajūtu, ķermeņa tēlu; pašidentitāte ("es" ir ilgstoša integritāte); paplašinājums ("es" ir manas domas un manas lietas, un mana grupa, un mana reliģija utt.), kas ir atskaites punkts (egocentrisms) utt. Mūsu "es" ir telpiskas un laika iezīmes, piemēram, punkts starp pagātni un nākotni .
Svarīgs moments ir spēka "es" jēdziens, kuru ieviesa 3. Freids. "Es" spēks ir personīgās brīvības mērs no vainas, stīvuma, trauksmes izjūtām. Kad mēs runājam par spēcīgu raksturu, mēs domājam, pirmkārt, šīs personas stipro gribu; runājot par spēcīgu personību, mēs domājam spēcīgu "es", cilvēka pašorganizācijas un pašrealizācijas spēju, garīgo izturību un pašcieņu, kā arī lielu sociālo potenciālu.
Ir 6 "es" spēka rādītāji. Sauksim tos: tas ir - tolerance pret ārējiem draudiem, psiholoģisks diskomforts; brīvība no panikas; vainas sajūtas apkarošana (spēja panākt kompromisu); spēja efektīvi nomākt nepieņemamus impulsus; stingrības un atbilstības līdzsvars; kontrole un plānošana; adekvāta pašcieņa. Vājš "es" paredz spēcīgu psiholoģiskās aizsardzības attīstību, kas palielina vides uztveres un indivīda uzvedības neatbilstību.
Pašvērtējums. Pašnovērtējums ir vispārināta īpašība, kas veidojas agrā bērnībā, to ir grūti mainīt. Pašcieņai ikdienas runā ir sinonīms kā pašcieņa. Pašnovērtējums atspoguļojas valdošajā motivācijā.
T. Šibutani parāda saistību starp tieksmi pēc varas un zemu pašvērtējumu. Adekvāta pašcieņa paredz nelielu un labi regulētu vainas sajūtu, neatkarību no citu cilvēku vērtējuma.
Jo zemāks pašvērtējums, jo neiecietīgāks cilvēks ir pret kritiku un humoru.
V. Džeimss ierosināja psiholoģisku "formulu":
Pašnovērtējums nosaka cilvēka atbilstību apkārtējai pasaulei. Zems pašvērtējums nozīmē indivīda nepietiekamību viņam nozīmīgās jomās, tieksmi uz sevis maldināšanu, bailēm no patiesības, sevis apliecināšanas motivācijas dominēšanu un daudzu psiholoģiskās aizsardzības formu augstu attīstību. Pašcieņa nosaka attiecību raksturu ar citiem (piemēram, jo vairāk cilvēks neciena sevi, jo vairāk viņš nenovērtē un nebaidās no citiem, cenšas apliecināt sevi, noniecinot savus partnerus).
Zems pašvērtējums var izpausties kā mazvērtības sajūta, slēpties aiz pašapziņas un bravūras, rezultēties ar pastāvīgu savu spēju nenovērtēšanu, sevis noniecināšanu. Šie cilvēki, kā likums, citus vērtē neadekvāti: sagaida agresīvu rīcību vai uzslavu.
Pašvērtējuma un pašcieņas atbilstība ir atkarīga no agrās bērnības audzināšanas. Ja bērns tiek uztverts kā īpašums, viņam rodas mazvērtības sajūta. Ietekmē emocionālas, siltas atmosfēras trūkums ģimenē, skarbu ietekmes mēru izplatība, vecāku autoritārisms un despotisms un daudz kas cits. Zema pašcieņa prasa daudz enerģijas psiholoģiskai aizsardzībai. Šādiem bērniem bieži attīstās sevis šaustīšanas psiholoģija, pastāvīgs psiholoģisks diskomforts, kompleksi (bet viņi var atbrīvoties); parasti ir kautrība, bailes no kļūdām, spēcīga paškontrole, spontanitātes trūkums.
Ir dažādi veidi, kā kompensēt zemo pašvērtējumu. Jūs varat pazemināt prasību līmeni. Citiem cilvēkiem tas izpaužas kā bēgšana no sevis, savām problēmām un grūtībām (tas ir, veidojas dažādas psiholoģiskās aizsardzības formas). Cienīgāks veids ir mainīt savu attieksmi pret situāciju un mainīt savu uzvedību, samazināt centienu līmeni līdz savām iespējām.
Cilvēkiem ar zemu pašnovērtējumu veidojas liela iekšējā distance no citiem cilvēkiem. Bieži vien viņi piedzīvo vaļaspriekus un aizraušanos, ko ātri nomaina bailes, nemiers, aizdomas, neizbēgamas bailes zaudēt mīļoto un greizsirdība. Šīs pretrunīgās jūtas ir izskaidrojamas ar šaubām par sevi, sāpīgu mazvērtības sajūtu, kas liek viņiem pieprasīt pastāvīgu cieņas un mīlestības apliecinājumu no partnera, un noved pie akūtas vientulības pieredzes un psiholoģiskās aizsardzības formu veidošanās neizbēgamības.
Terminu "aizsardzības mehānismi" 1926. gadā ierosināja 3. Freids. Pēc viņa domām, aizsardzība ir nepieciešams nosacījums personības struktūras stabilitātes saglabāšanai pastāvīga patogēna konflikta apstākļos starp dažādiem pašapziņas līmeņiem.
Plašā nozīmē psiholoģiskā aizsardzība– jebkurš (apzināts vai neapzināts) veids, kā personība tiek pasargāta no ietekmes, kas draud ar spriedzi un noved pie personības sairšanas.
Tās vispārējās funkcijas ir baiļu iznīcināšana un pašcieņas saglabāšana.
Diezgan tuvs psiholoģiskais jēdziens, kas apzīmē stabilas un sarežģītas psiholoģiskās aizsardzības metodes, ir kompleksi. Kompleksi ir ļoti emocionāli iekrāsots īpašību, tēlu, priekšstatu kopums par savām personības iezīmēm un izskatu, kas radies uz vilšanās, nelaimju pamata; izteikts aizsargājošas un kompensējošas uzvedības veidā, labots.
Slavenākais ir mazvērtības komplekss. Tas ir sastopams arī citās savas (varbūt tikai nojaustās) mazvērtības pieredzes izpausmēs, piemēram, vecmeitu kompleksā, nabadzīgo cilvēku kompleksā, provinciālā kompleksā, īsa auguma, pilnības un citu fizisku defektu kompleksā, zaudētāju komplekss vai zema sasniegumu līmeņa komplekss, seksuāls komplekss.
18.3.§. LĪDERĪBAS POTENCIĀLSLīdz šim pamatā ir izveidojušās trīs neatkarīgas teorijas, kas izskaidro līderības potenciāla izcelsmi un būtību. Tos var nosacīti saukt par "lielā cilvēka" teoriju, "situācijas" teoriju un "sekotāju noteicošās lomas" teoriju.
Apvienojot uzskaitīto līderības teoriju pozitīvos aspektus, mēs varam formulēt šādu definīciju. Līderības potenciāls ir psiholoģisko īpašību kopums, kas atbilst grupas vajadzībām un ir visnoderīgākais, lai atrisinātu problēmsituāciju, kurā šī grupa ir nonākusi. Absolūti līderi - līderi visur un visā - neeksistē, tāpat kā absolūtie "vadīti". Uzņēmuma vadītājs var būt atpūtas vadītājs un ģimenes dzīves grēkāzis. Turklāt noteiktā darbības jomā konkrētas personas līderības potenciāla novērtējums ne vienmēr ir viennozīmīgs: uzņēmuma direktors var būt īsts līderis saviem vietniekiem un veikalu vadītājiem, formāls vadītājs no uzņēmuma viedokļa. vidējā līmeņa vadītājiem, un darba ņēmēju uztverē viņš var darboties kā neskaidrības un birokrātiskas nelikumības avots (ti, "anti-līderis").
Līderība ir prioritāte grupas aktivitāšu stimulēšanā, plānošanā un organizēšanā. Ja runājam par cilvēku grupām, tad spēja vadīt ir balstīta uz tādām neatņemamām īpašībām kā “attieksme pret briesmām”, “vadības spējas” un augsta “personiskā aktivitāte”.
Attieksme pret briesmām tiek saprasta kā ļoti efektīva stresa pārvarēšanā, kā arī tādas īpašības kā jutīgums pret iespējamām briesmām un bezbailība.
Rīcība stresa apstākļos, visatbilstošākā patiesa līdera lomai, ir viņa pārsvarā grupas aizsardzībā, grupas akciju organizēšanā, uzbrukuma darbībās, grupas uzvedības stratēģijas un taktikas izvēlē. Jutīgums pret iespējamām briesmām slēpjas līdera spējā paredzēt stresa apstākļu iespējamību un to attīstības iespējas. Bezbailība parasti apzīmē īpašību, kas ļauj līderim visilgāk izturēt pret viņu vērstus draudus un ātrāk atgūties pēc noteiktām sakāvēm.
Par otro visizteiktāko līdera integrālo īpašību var uzskatīt viņa vadītāja spējas. Savā struktūrā vadošās funkcijas ir grupas iekšējās agresijas (konfliktu) nomākšanas un atbalsta sniegšanas vājajiem grupas dalībniekiem funkcijas, plānojot turpmākās grupas darbības.
Trešajā vietā ir līdera augstā personiskā aktivitāte, kas ietver diezgan plašu privāto izpausmju loku – no iniciatīvas un kontakta līdz fiziskai mobilitātei un tieksmei veidot īslaicīgas alianses ar dažādiem grupas dalībniekiem.
Īpašas līderības potenciāla izpausmes ir liels orientēšanās ātrums vidē, skaidrība un grupas pozitīvās nākotnes vīzijas mērogs, grupas uztvere kā sava “es” daļa. Potenciālā līdera izvirzīto mērķu mērogs neizbēgami liek viņam meklēt “savu” grupu.
Katrs cilvēks var attīstīt un pilnveidot sev piemītošo līderības potenciālu. Spēja vadīt ievērojami pieaug, kad jūs nobriest un iegūstat profesionālas prasmes un daudzveidīgu dzīves pieredzi. Galvenās grūtības šeit ir noteikt darbības jomu, lai vislabāk izmantotu savus spēkus.
Privāts veids, kā attīstīt līderības potenciālu, ir tādu uzvedības metožu apzināta attīstība, kuras apkārtējie cilvēki neapzināti uztver kā vadību. Tas ietver labi novērotus izskatu, stājas, sejas izteiksmes, žestu un runas elementus: pretenciozu, apzināti "skaistu" izskata elementu neesamību, maksimāli iespējamo ķermeņa izmēru (taisna poza un galvas stāvoklis, atlocīti pleci, augsta zole apavi utt. .), kustību un žestu gludums un neliels lēnums (izņemot situācijas, kurās nepieciešamas adekvātas aktivitātes un agresivitātes izpausmes), asimetriskas labās un kreisās rokas žesti, tiešs ilgtermiņa fiksēts skatiens uz pretinieku, mērīts un lakoniska runa, zems balss tembrs, fizioloģisko izpausmju mērenība ārpus reakcijām.
18.4.§. TĒLS LĪDERĪBAS VEIDOŠANĀKopš seniem laikiem slaveni komandieri un valdnieki ir centušies iemūžināt savu tēlu, valsts varu un sasniegumus politikas jomā. Senajā Romā valdnieks ir svēta figūra, neierobežotas varas nesējs, kas balstās uz savu senču paražām. Senajā Ēģiptē karalis bija saistīts ar lauvu, varas un spēka simbolu. Karaļa galvu rotāja bagātīgi rotājumi. Krievijā kņaza cieņu uzsvēra koch - mantija, klobuk - cepure. Karaliskās varas simboli bija ērglis un lauva. Tika izmantoti karaliskās varas ārējie atribūti: tronis, kronis, scepteris. Mūsu senči centās pielīdzināt diženumu vizuālajam tēlam, veidojot izskatu un izmantojot uzvedības rituālus.
Senajā Grieķijā, lai izveidotu attēlu, viņi izmantoja zināšanas par trim sejas zonām: no matu līnijas līdz uzacīm, no uzacīm līdz deguna galam, no deguna gala līdz zodam. Ar īpaša grima palīdzību sejas saņēma dažādus raksturus: sejas augšdaļa - cilvēka garīgā būtība, sejas vidusdaļa - ikdiena, sejas apakšdaļa - erotika, groteska, ekscentriskums.
Slavenais Nikolo Makjavelli raksturoja īpašības, kas vadītājam jāparāda, sniedzot ieteikumus valstsvīriem.
Šobrīd līderu uzvedības tēla pētījumi kļūst aktuāli saistībā ar racionalizācijas un vadības efektivitātes praktisko nozīmi, īpaši augstākajos politiskās un ekonomiskās varas ešelonos.
Tādu nozaru kā politiskā psiholoģija, PR aktivitātes, komerciālā un politiskā reklāma, vadības psiholoģija straujā attīstība prasa zināšanas par līderības psiholoģiskajām īpašībām, īpaši tās ārējām izpausmēm. Politisko kampaņu vadīšanas pieredze, uzņēmumu līderu prezentācijas liecina par tādu profesionāļu parādīšanos kā tēla konsultants. Tēlu veidotāji izmanto bagātāko materiālu, kas uzkrāts uzvedības psiholoģiskajos pētījumos, vēstures un memuāru literatūrā par izciliem komandieriem un valdniekiem.
Tēla veidošana ir mūsu laika problēma, ko izraisa augsto tehnoloģiju straujā attīstība, vadības sfēras sarežģītība, informācijas pārbagātība un strauja notikumu maiņa. Mūsdienu sabiedrība ir iegrimusi informācijas vidē, kur komunikācijas procesi ir vadošie. Ir grūti atšķirt realitāti no simboliskā attēlojuma. Spēka un ietekmes avoti ir jaunas informācijas tehnoloģijas un masu komunikācijas līdzekļi, kas maina apziņu. Attēls ir dabisks produkts, apstrādājot lielu informācijas daudzumu. Attēls kļūst par etiķeti, zīmi, simbolu.
Jēdzienu "tēla" zinātniskajā psiholoģijā ieviesa Gustavs Le Bons un Valters Lipmans. Parasti visvispārīgākajā nozīmē tēls tiek saprasts kā cilvēka tēls. Jēdziens "līdera tēls" tiek aktīvi izmantots PR, politiskajā un komerciālajā reklāmā, mūsdienu virzienā "imageoloģija". Pašlaik attēla interpretācija ir ļoti dažāda. Daži sabiedrisko attiecību pētnieki, piemēram, Sems Bleks, Edvards Bernejs, vai nu neizmanto jēdzienu "tēla" vai iebilst pret to. Lielākā daļa PR praktiķu atzīst tēla nozīmi organizācijā vai vadītājam. Mūsdienu psiholoģijā uzsvars tiek likts uz nepieciešamību pēc līdera tēla zinātniskas attīstības. Līdera tēls kā konstruēts tēls lielā mērā nosaka varas ietekmi un efektivitāti. Ja mērķtiecīgi neveidosiet līdera tēlu, tad tas var izrādīties neparedzami. Šāda situācija vēlēšanu kampaņu laikā ir nepieņemama. Izšķir šādas galvenās tēla veidošanas problēmas: - jēdziena "tēla" psiholoģiskais saturs;
- kādas ir attēla sastāvdaļas;
- attēla izmantošanas ētiskās problēmas;
- tehnoloģijas tēla veidošanai.
Līderi ir dzimuši noteiktā kopienā. Galvenā līdera un grupas attiecību iezīme ir varas attiecības. J. Blondols uzskatīja varu par galveno līderības pazīmi. Vara ir potenciāls, tā tiek realizēta ietekmē. Psiholoģijā ietekme tiek saprasta kā process, kurā viena vai cilvēku grupas uzvedība maina citu cilvēku stāvokli. Ietekmes rezultātā mainās zināšanas (kognitīvais aspekts) par jūtām, vērtībām, motivāciju, attieksmi, uzvedību.
Ietekme ir vadības psiholoģiskais pamats. Tādējādi vadītājam ir ne tikai potenciāls spēks, bet arī pastāvīgi ietekmē citus cilvēkus. Ietekme vienmēr ir mijiedarbība starp vadītāju un grupu. Turklāt ietekme ir asimetriska, jo vadītājam ir lieliska iespēja ietekmēt citus cilvēkus. Ir divu veidu vadība: “aci pret aci” vadība un “tālā vadība”, tas ir, līderu politiskā vadība, kas ietekmē masas. Līdera panākumus lielā mērā nosaka komunikācijas situācija: “aci pret aci” vai netieši caur medijiem. Šajā sakarā pētnieki pievērš īpašu uzmanību attēla iezīmēm. Tiešā komunikācijā auditorija mijiedarbojas ar reālu cilvēku. Netiešajā komunikācijā parādās starpelements - līdera tēls. Vadītājs darbojas cilvēku stāvokļa maiņas jomā. Spēks ļauj cilvēkam maksimāli realizēt pašrealizāciju. Ietekme tiek aplūkota sociāli noteikto uzvedības normu un ētisko kritēriju izteiksmē. Jaudas darbības modelis ir aprakstīts kategorijās “gala līdzeklis-rezultāts-atgriezeniskā saite”. Mērķis ir vajadzību apmierināšana, līdzekļi ir dažādi ietekmes resursi uz cilvēku, rezultāts ir varas objekta stāvoklis, atgriezeniskā saite ietekmē varas subjektu - vadītāju, mainot viņa darbības. Ārēji novērojamajām uzvedības īpašībām ir īpaša loma varas attiecību īstenošanā, saistībā ar ietekmes līdzekļu izvēles problēmu. Tie ietver:
1) ietekmes līdzekļi, kas saistīti ar oficiālo lomu, stāvokli sabiedrībā (lomas īpašības, paražu stiprums);
2) personiskā ietekme: fiziskais spēks, šarms, skaistums, inteliģence;
3) ietekme, izmantojot runu. Atkarībā no ietekmes līdzekļu izvēles tiek risināta pašprezentācijas stila problēma, publiskā "es" konstruēšana. Šajā gadījumā paļaušanās notiek nevis uz līdera dzīves pasauli, bet gan uz grupas dzīves telpu, kur īpašu lomu spēlē arhetips; kas balstās uz vēsturiski veidotiem sakariem objekts – sajūta – darbība. Tādējādi pastāv vispārināts citas personas mijiedarbības un izpratnes modelis. Cilvēku uzvedības aprakstīšanas sākumpunkts ir emocionāls kritērijs, kas pats ģenerē nozīmi.
Tēla problēma ir saistīta ar cilvēka ikdienas pieredzi, apziņas un pašapziņas attīstību.
S. L. Rubinšteins, apspriežot cilvēku savstarpējās komunikācijas problēmu, atzīmēja, ka cilvēks orientējas apkārtējo uzvedībā it kā “lasot citu cilvēku”, atšifrē savu ārējo datu nozīmi un atklāj savas uzvedības jēgu. Dzīves procesā katram cilvēkam veidojas noteikts, automātiski funkcionējošs psiholoģiskais mehānisms citu cilvēku izpratnei.
Saskaņā ar psiholoģiskajiem pētījumiem ir zināms, ka politiskās orientācijas izvēle visos vēstures periodos tikai nelielai cilvēku daļai tiek veikta, pamatojoties uz politisko koncepciju. Lielākajai daļai ir raksturīga personalizēta izvēle. Līderu tēlu uztvere un vērtēšana aizstāj darbu pie politiskās situācijas satura izpratnes. Tādējādi darbojas tikai emocionāli sensorais uztveres līmenis.
E. Ju. Artemjeva pētījumos par subjektīvā pasaules attēla izpēti skaidri parādīta objekta emocionāli-vērtējošo īpašību vadošā loma tā uztveres procesā, nozīmju attīstības process. ir aprakstītas cilvēka darbības. Tiek izcelts "pirmā redzējuma" brīdis, pirmais iespaids, kad veidojas objekta attieksme pret subjektu (patīkama, bīstama) - tas ir indivīda bezsamaņas analogs. Personiskās nozīmes tiek identificētas ar kolektīvo bezapziņu, arhetipu pēc K. Junga.
Pirmais iespaids veidojas, balstoties uz vārdu uztveri (saturu) - 7%, balss raksturīgajām iezīmēm - 38%, izskatu un neverbālajiem signāliem - 55%. Vizuālie simboli ir vadošie ietekmes efektivitātes ziņā. Tieši šī psiholoģiskās ietekmes iezīme tiek izmantota informācijas veidošanā “visiem”, kad praktiski visas ziņojumu versijas cenšas pārrakstīt vizuālā formā. Attēla ticamības līmeņa paaugstināšanās vizuālās komunikācijas gadījumā tiek skaidrota, balstoties uz redzes lauka modeļu analīzi. Vizuālās komunikācijas kodi nav stingri. Tas ļauj novērotājam tos iepīt savā kontekstā, attēls kļūst dabisks. Uz vizuālo signālu pamata veidots attēls ilgāk saglabājas atmiņā, tas ir efektīvāks.
Izmantojot šos datus, ir iespējams pareizi veidot līdera tēla raksturlielumus atbilstoši sabiedrības cerībām.
Līdera tēla sastāvdaļas tiek iedalītas šādās pazīmju grupās: 1) fiziskais - vecums, dzimums, uzbūves veids, veselība, rases vai nacionālās īpatnības; 2) psiholoģiskās - rakstura īpašības, psihisko procesu norise, garīgie stāvokļi; 3) sociālais - līdera statuss, lomu uzvedības modeļi (šīs līdera tēla īpašības ir diezgan mobilas, jo ir atkarīgas no pašreizējās sociālās situācijas un sociālajām normām); 4) līdera tēla kā ideoloģijas simbola raksturojums, domājamās nākotnes tēls (šīs pazīmes ir stabilas, jo ir saistītas ar kultūras arhetipu, "līdera-tēva" arhetipu, agresīvs, altruistisks).
Kopā tie atspoguļo holistisku tēlu, kas saistīts ar konkrētu indivīdu. Katra no šīm īpašību grupām sniedz atšķirīgu ieguldījumu līdera personīgā spēka veidošanā un ir dažādā mērā pakļauta konstruēšanai.
Līdera īpašību ārējās izpausmes ir saistītas ar izskata dizainu (apģērbs, apavi, frizūra, kosmētika), izskata iezīmēm (skaistums vai šarms, fiziskais spēks, veselība, vecums), runas īpašībām (ekspresivitāte, plūstamība, skaļums, runas vieglums). , pareizas gramatiskās struktūras, leksiskās īpatnības). Neverbālie signāli tiek iedalīti īpašā attēla ārējo pazīmju grupā. Viņi vienmēr ir situācijas, spontāni un piespiedu kārtā. Nozīmīgākais līdera mīmikas, stājas, žestu "lasīšanai". Maksimālo informācijas slodzi sedz vadītāja seja: mute, uzacis, seja kopumā, galvas telpiskā orientācija, skatiena virziens. Svarīga ir līdera atrašanās vieta telpā un attālums starp vadītāju un sabiedrību. Šīs īpašības ir cieši saistītas ar konkrētas sabiedrības kultūru. Biežāk vadītāji atrodas atsevišķi no sabiedrības, augšgalā vai priekšā, kas īpaši raksturīgi Eiropas kultūrai. Līdera attālums un telpiskā atrašanās vieta liecina par attieksmi pret konkrētu cilvēku. Ar šo pazīmju palīdzību tiek veidoti līdera uzvedības rituāli. Runas īpatnības ļauj spriest par līdera izlēmību, pārliecību, svarīgumu un pieejamību. Pēc pētījuma rezultātiem noskaidrots, ka par līderiem visbiežāk kļūst vīrieši. Izvēle pēc vecuma ir atkarīga no politiskās situācijas sabiedrībā rakstura – stabila vai nestabila. Nestabilā situācijā parasti tiek izvēlēts jauns vadītājs, kas liecina par ietekmi uz līdera arhetipa izvēli: spēcīgs, enerģisks, vadītspējīgs, aktīvs, vesels. Stabilās sabiedrībās gados vecākiem vadītājiem ir iespēja tikt ievēlētiem. Starp faktoriem, kas nodrošina varas ietekmes efektivitāti, var minēt harizmu vai personīgo šarmu. M. Vēbers harizmātiskos līderus raksturoja kā apdāvinātus ar pārdabiskām spējām un īpašībām. Le Bon interpretēja harizmu, pamatojoties uz jēdzienu "šarms", "magnētiskais šarms". Šādi vadītāji spēj iedvesmot savas idejas, jūtas, inficēt auditoriju ar savu enerģiju un emocijām. Galvenais harizmas ierocis ir emocionālās izpausmes spēks. Harizmātisko līderu parādīšanās parasti tiek saistīta ar krīzes situāciju, kas prasa pārmaiņas. Harizmātiskā līdera galvenās iezīmes ir augsts enerģētiskais potenciāls, pašpārliecinātība, pārliecība par mērķu un sasniegumu nozīmīgumu, izteiksmīgums, ārējā izteiksmība, izcili oratoriskie dati, skaistums, lomu uzvedības modelēšana.
Esošā tēla attīstība galvenokārt balstās uz konkrētu situāciju, tas ir, atspoguļotu situāciju. Ar tēlu saprot virzītu cilvēka tēla veidošanos, kas ir īpaši organizēta un strukturēta. Šim nolūkam tiek izmantoti plašsaziņas līdzekļi. Tehnologi attēlu saista ar ikdienas apziņu. Tas darbojas kā simbols vizuālo un skaņas signālu veidā, kas tiek uztverti emocionālā līmenī, nesasniedzot loģisko konstrukciju (nozīmju) līmeni. Tātad attēls kļūst pieejams plašām masām, jo tas ietekmē zemākos psihes līmeņus. Tas ir shematisks un vienkāršots. Veidojot tēlu, tiek izmantoti tikai atsevišķi līdera personības aspekti. Politiskās darbības jomā, pateicoties komunikācijas starpniecībai starp vadītāju un sabiedrību, ir daudz vieglāk izveidot vajadzīgo tēlu.
Pilnīgs reālistisks attēls ir ideāls laika kondensators, parādība, kas ir nozīmīga saņēmējam un sniedz tikai objektīvu informāciju. Attēls ir piepildīts ar ētisku (humānisma) un estētisku (reālistisku) saturu. To pierāda attēlu pētījumi žurnālistikā un mākslā.
Tēla konstruēšanai tiek izmantots stereotips, kas tāpat kā tēls ir konkrētas situācijas produkts. Stereotipa kalpošanas laiku ierobežo situācijas ilgums. Tēlu veidošanas tehnologi parasti izmanto stereotipu, lai stimulētu cilvēku primitīvās vajadzības, tādējādi radot vienkāršotu situācijas redzējumu. Televīzijas kanāli īpaši izmanto stereotipus. Stereotips ir saistīts ar konkrētu personas tēlu. Vadītājs tiek identificēts kā "mūsējais" vai "svešais". Stereotipa izmantošana noved pie primitīvu uztveres formu stimulēšanas: reklāmas, kino un varietēšu erotizācijas.
Tēls un stereotips var būt efektīvs tikai konkrētās situācijās. Situācijas maiņa viņus iznīcina, un pēkšņi tiek atklāts, ka "karalis ir mērķis". Sākas vilšanās un riebums pret vadītāju. Tādus piemērus var novērot pēc priekšvēlēšanu kampaņas beigām, ja līderis nerūpējas par sava tēla attīstīšanu, zaudē šarmu un pēc tam varu. Līderu konsultēšanas praksē ir izveidota stereotipu sistēma:
1) individuālais un personīgais ("vājākais dzimums", "īsts vīrietis");
2) ģimene ("vīrietis ir ģimenes galva");
3) ražošana ("īsts priekšnieks");
4) sociālais, šķiriskais ("elite", "stiprs vīrs");
5) valsts (Krievija ir lielvalsts, ASV ir demokrātijas cietoksnis);
6) nacionālais ("slinks krievs", "pedantisks vācietis", "vieglprātīgais francūzis");
7) formālā (informācijas sabiedrība, postindustriālā sabiedrība).
Jāatceras, ka stereotips un tēls vienkāršo reālas idejas, dod maksimālu sociālo rezultātu. Tajā pašā laikā priekšnoteikums ir ētiskā darba ar tēlu principa saglabāšana, kura neievērošana arī noved pie līdera sakāves.
18.5.§. KOMUNIKATĪVĀ KOMPETENCEKomunikācijas kompetence parasti attiecas uz spēju nodibināt un uzturēt nepieciešamos kontaktus ar citiem cilvēkiem. Kompetence ietver zināšanu, prasmju un iemaņu kopumu, kas nodrošina efektīvu komunikāciju. Šāda veida kompetence ietver spēju mainīt komunikācijas dziļumu un loku, saprast un saprast komunikācijas partnerus. Komunikatīvā kompetence ir attīstoša un lielā mērā apzināta saskarsmes pieredze starp cilvēkiem, kas veidojas tiešas mijiedarbības apstākļos. Komunikācijas kompetences uzlabošanas process ir saistīts ar personības attīstību. Komunikācijas aktu regulēšanas līdzekļi ir daļa no cilvēka kultūras, un to piesavināšanās un bagātināšana notiek saskaņā ar tiem pašiem likumiem kā kultūras mantojuma attīstība un vairošana kopumā. Daudzējādā ziņā komunikatīvās pieredzes iegūšana notiek ne tikai tiešas mijiedarbības gaitā. No literatūras, teātra, kino cilvēks saņem arī informāciju par komunikatīvo situāciju būtību, starppersonu mijiedarbības problēmām un to risināšanas veidiem. Komunikācijas sfēras apgūšanas procesā cilvēks no kultūrvides aizņem komunikatīvo situāciju analīzes līdzekļus verbālo un vizuālo formu veidā.
Komunikācijas kompetence ir tieši saistīta ar cilvēka veikto sociālo lomu īpašībām.
Komunikācijas kompetence paredz verbālo un neverbālo saziņas līdzekļu pielāgošanās spēju un lietošanas brīvību un var tikt uzskatīta par kategoriju, kas regulē cilvēka attiecību sistēmu ar sevi, dabisko un sociālo pasauli.
Tādējādi gan individuālās un personiskās īpašības, gan sociāli kulturālā un vēsturiskā pieredze veicina komunikācijas kompetences veidošanos.
Viens no komunikatīvās kompetences uzdevumiem ir kognitīvo resursu novērtēšana, kas nodrošina adekvātu situāciju analīzi un interpretāciju. Lai diagnosticētu šo novērtējumu, šobrīd ir izveidots liels metožu bloks, kas balstīts uz dažādu komunikatīvo situāciju "brīvo aprakstu" analīzi. Vēl viena komunikatīvās kompetences izpētes metode ir novērošana dabiskās vai īpaši organizētās spēles situācijās, izmantojot tehniskos līdzekļus un jēgpilnu saņemtās informācijas analīzi. Atkarībā no pētījuma mērķiem var ņemt vērā runas ātrumu, intonāciju, pauzes, neverbālās metodes, sejas izteiksmes un pantomīmu, komunikatīvās telpas organizāciju. Viens no diagnostikas parametriem var būt izmantoto paņēmienu skaits, otrs – to pielietojuma atbilstība. Protams, šāda diagnostikas sistēma ir diezgan darbietilpīga, un tās kvalitatīva ieviešana prasa daudz laika un augstu novērotāja kvalifikāciju. Komunikācijas kompetences novērtēšanas grūtības ir saistītas arī ar to, ka cilvēki komunikācijas procesā vadās pēc sarežģītas noteikumu sistēmas kopīgu darbību regulēšanai. Un, ja mijiedarbības situāciju var analizēt, tad noteikumi, pēc kuriem cilvēki nonāk šajā situācijā, ne vienmēr tiek realizēti.
Viens no komunikatīvās kompetences attīstības līdzekļiem ir sociāli psiholoģiskā apmācība (SPT). Šis salīdzinoši jaunais zinātniskais un praktiskais psiholoģijas virziens šobrīd intensīvi attīstās kā neatņemama un svarīga psiholoģiskā dienesta sistēmas sastāvdaļa. Ar visu īpašo SPT formu daudzveidību tiem visiem ir vienojoša iezīme - tas ir ietekmes līdzeklis, kura mērķis ir attīstīt noteiktas zināšanas, prasmes un pieredzi starppersonu komunikācijas jomā. Mēs varam teikt, ka psiholoģiskā izteiksmē tas nozīmē sekojošo:
- prasmju un komunikācijas prasmju sistēmas attīstība;
- esošās starppersonu komunikācijas sistēmas korekcija;
- personīgo priekšnosacījumu radīšana veiksmīgai komunikācijai.
Analizējot iespējamo sociāli psiholoģisko apmācību ietekmi, atklājas, ka grupu darba procesā tiek ietekmētas arī apmācību dalībnieku dziļās personības formācijas. Galu galā cilvēks saņem jaunu konkrētu informāciju par sevi. Un šī informācija ietekmē tādus personiskos mainīgos lielumus kā vērtības, motīvi, attieksmes. Tas viss runā par labu tam, ka SPT var saistīt ar personības attīstības procesu, pareizāk sakot, ar šī procesa sākumu. Patiešām, apmācībās saņemtā jaunā informācija par sevi un citiem, kā likums, akūti emocionāli mediēta, rosina pārdomāt esošo paškoncepciju un jēdzienu “cits”.
Padziļinātas komunikācijas apguve ir gan līdzeklis, gan SPT ietekmes rezultāts.
Personības attīstība ir ne tikai tās struktūras augstāko līmeņu veidošana, bet arī esošo un neefektīvo vājināšana.
Tādējādi var teikt, ka komunikācijas kompetences attīstība paredz adekvātu visa instrumentu kopuma izvēli un izmantošanu, kas vērsta uz komunikācijas personīgo subjekta-subjekta aspektu un šī procesa subjekta-objekta komponentu attīstību.
Plašākajā nozīmē personas kompetenci saskarsmē var definēt kā viņa kompetenci starppersonu uztverē, starppersonu komunikācijā un starppersonu mijiedarbībā.
Komunikācija starppersonu komunikācijā nav identiska vienkārši informācijas apmaiņai, jo:
- starp cilvēkiem rodas noteiktas starppersonu attiecības;
- šīs attiecības ir mainīgas;
- "doma nav vienāda ar vārda tiešo nozīmi."
Cilvēku komunikācijas īpatnība ir barjeru klātbūtne, kas neļauj iekļūt informācijai. Šķēršļu rašanās gan ir diezgan loģiska, jo komunikācija ir ietekme. Veiksmīgas ietekmes gadījumā cilvēks var piedzīvot jebkādas izmaiņas savā skatījumā uz pasauli. Ne visi tam ir gatavi un to vēlas, jo šādas izmaiņas pārkāpj viņa stabilitāti, viedokli par sevi, citiem cilvēkiem, tāpēc cilvēks aizstāvēsies no atmaskošanas.
Pilnīgi saprotams, ka ne katra komunikācijas ietekme ir draudīga. Gluži pretēji, ir liels skaits situāciju, kurās saņemtā informācija ir pozitīva, nostiprinot cilvēka pozīcijas, sniedzot viņam emocionālu gandarījumu. Tādējādi cilvēkam ir jāspēj atpazīt noderīga un kaitīga informācija. Kā to var izdarīt?
Sekosim līdzi barjeru rašanās brīdim. Runa cilvēku komunikācijā ir galvenā ietekmes metode. Ja klausītājs pēc iespējas vairāk uzticas runātājam, tad viņš pilnībā pieņem runātāja domas, vienlaikus pasargājot sevi no runātāja ietekmes, klausītājs ļoti rūpīgi “laiž vaļā” savu uzticību. Līdz ar to ne katrs runātājs iedvesmo un rīkojas, saskaroties ar pretpsiholoģisku darbību, kas ir pamats komunikācijas šķēršļu rašanai. Šie šķēršļi ietver: izvairīšanos, autoritāti, pārpratumus. Tādējādi aizsardzības pret iedarbību metodes ir:
- izvairīšanās no saskares ar iedarbības avotiem;
- orientācija uz savu kultūru, loģiku, stilu, valodu un svešvalodas, semantiskā lauka, stila un loģikas pārpratumiem.
Attiecīgi, lai pārvarētu šķēršļus, ir nepieciešams:
- piesaistīt un noturēt komunikācijas partnera uzmanību;
- izmantot universālu atgriezeniskās saites mehānismu, lai noskaidrotu sarunu biedra situācijas izpratni, vārdus, jūtas un loģiku;
Aplūkojot interaktīvo pusi, pētnieki saziņas gaitā pēta dažāda veida mijiedarbības situācijas. Vispārīgākajā formā var izcelt Deutsch ierosināto dihotomisko dalījumu konkurencē un sadarbībā. Izmantojot novērojumus, var fiksēt dažāda veida mijiedarbības. Vienā no slavenākajām novērošanas shēmām, ko izstrādājis R. Beilss, izšķir šādas kategorijas, ar kuru palīdzību var aprakstīt mijiedarbību: problēmas formulējuma apgabals, problēmas risināšanas apgabals, pozitīvo emociju zona, negatīvo emociju zona. Ņemot vērā komunikācijas interaktīvo pusi, ir jāņem vērā tās situācijas parametri un īpašības, kurā notiek mijiedarbība. Šobrīd arvien vairāk tiek attīstīta situatīvā pieeja, kurā situācijas parametri darbojas kā sākumpunkts komunikācijas analīzei.
18.6.§. SUBJEKTĪVI-OPTIMĀLA DZĪVES VEIDA IZVĒLECilvēka apziņa par savu subjektīvi optimālo dzīves ceļu ir svarīgs viņa personības brieduma elements. Tas ir skaidri norādīts definīcijās, kas norāda uz šādas izpratnes trūkumu - "neveiksmīgs" vai pat "izšķīdis" cilvēks. Daudzu cilvēku paaudžu sociālā pieredze, kas atspoguļota šajos izteicienos, liecina, ka katram cilvēkam ar visu iespējamo dzīves virzienu dažādību ir viens tieši viņam paredzēts virziens, tas ir, savs "savs" ceļš.
Cilvēks piedzimst ar individuālu intelektuālo un emocionālo tieksmju kopumu, kas pēc tam tiek pārveidots spējās, interesēs, uzvedības un darbības motīvos. Iekļauts tieši tajās dzīves sfērās, kurām viņam ir nepieciešamās tieksmes, cilvēks izrādās trenētākais. Viņš attīstās ātrāk un demonstrē panākumus, acīmredzami pārsniedzot vidējo līmeni. Mēs norādīsim šo hipotētisko tieksmju kopumu kā attīstības potenciālu.
Pragmatiskā līmenī subjektīvi optimālu ceļu var interpretēt kā tādu dzīves ceļu, kas pēc saviem nosacījumiem un prasībām cilvēkam pilnībā atbilst viņa attīstības potenciālam. Metaforiskā līmenī viņš ir nekas vairāk kā dziļa psiholoģiska gatavība tīri individuālai misijai, kuras īstenošanai, citu labā un sava prieka pēc, šis cilvēks nāca šajā pasaulē.
Dzīves ceļa sagatavotība, diemžēl, nenozīmē tā acīmredzamo nolemtību. Ceļu izvēlas cilvēks, vadoties no racionāliem apsvērumiem vai apstākļu gribas, tas ir, tādu iemeslu dēļ, kuriem praktiski nav nekāda sakara ar viņa patiesajām tieksmēm. Tāpēc atlases kļūdas ir ļoti iespējamas. Pusaudža gados tās ir neizbēgamas, jo pieredze sevis pārbaudē dažādās aktivitātēs vēl ir maza, un pašizpratnes precizitāte ir minimāla. Attīstošās psihes elastība principā ļauj jauniešiem pielāgoties jebkuram, pat visnepiemērotākajam nodarbošanās veidam.
Izvēlētā dzīves virziena maldība izpaužas pieaugušā vecumā. Ilgstoša „nepareizā” ceļa ievērošana noved pie plaisas starp apzinātu uzvedību un attīstības potenciālam raksturīgajām vajadzībām. Šī plaisa subjektīvi izpaužas kā disforiskas pieredzes parādīšanās un palielināta neiropsihiskā spriedze.
Pieaugušo "neveiksmes" spilgtākās izpausmes ir tā sauktais "izdegšanas sindroms" profesijās, kas saistītas ar sabiedriskām aktivitātēm, kā arī "pusmūža krīze", ko dažādi autori attiecina uz vecuma diapazonu no 35 līdz 45 gadiem. Šīs krīzes īpatnība ir tā, ka tā pamazām veidojas sociāli un psiholoģiski nodrošinātos cilvēkos. Ilgu laiku psiholoģiskajam diskomfortam, kas pieaug, attīstoties krīzei, tiem nav loģiska pamata: subjektīvā nozīmē individuāli dzīvē viss ir labi, bet kopumā slikti. Diskomforta iekšējā cēloņa maskēšana neļauj ar to mērķtiecīgi cīnīties un galu galā noved pie neparastām darbībām un uzvedības.
Dzīvnieku pasaules evolūcijā ir izveidojušās dažas atšķirības vīriešu un sieviešu garīgajā uzbūvē, kas ir nozīmīgas mūsu apspriežamajai problēmai. Jo īpaši mēs runājam par zemāku vidējo atbilstību mācībām, garīgās aktivitātes un uzvedības metožu stingrību, vīrieša indivīda attīstības potenciālu šauru fokusu. Šī iemesla dēļ vīrieši daudz biežāk neatrod "savu" ceļu un nespēj pilnībā pielāgoties jau ietajam ceļam.
Pirmais solis no krīzes uz “savu” ceļu ir piedzīvoto disforisko stāvokļu apzināšanās kā savas dzīves sistēmiskās krīzes sekas kā tādas, nevis kā konkrētu grūtību situācijas kopums. Ņemot vērā visu subjektīvā pašvērtējuma relativitāti, pašdiagnozei varam ieteikt vairākus sensoriskos (ti, zemapziņas veidotos) rādītājus, kas atklāj dzīves sekošanas faktu "ne savā veidā":
1. Pastāvīgas neveiksmes sajūta, "viss ir pretrunā ...". Neveiksmes pieredze ir saistīta ar to, ka “nesavējais” mērķis, kas atrodas ārpus “sava” ceļa, neizraisa zemapziņas domāšanas darbu. Tādējādi apzinātās domāšanas darba rezultāti netiek papildināti ar vispārinātiem datiem (par visu personas pieredzē pieejamo informācijas apjomu par risināmo problēmu) intuīcijas veidā. Pieņemamā lēmuma informatīvās bāzes ierobežošana tikai tās apzinātajā daļā krasi samazina plānošanas atbilstību un nosaka no tā izrietošos darbības zemos panākumus.
2. Noguris no sasniegumiem, nepatīkams nogurums kā pastāvīga pieredze. “Nesavas” darbības garlaicīgums izskaidrojams ar to, ka zemapziņa viņam liedz tiešu interesi kā visefektīvākajam darba spēju stimulatoram, un darbība, kas tiek veikta galvenokārt gribas spriedzes dēļ, ir ļoti enerģiju patērējoša un tāpēc nogurdinoša.
3. Pilnīga gandarījuma trūkums (prieks, lepnums, gaviles) panākumu sasniegšanā, bezprieka par ilgi gaidītiem notikumiem vai uzvarām. Veiksmes subjektīvo prieku var uzskatīt par visprecīzāko norādi uz veikto darbību kļūdainību. To var saprast kā zemapziņas vēstījumu, ka sasniegtais mērķis nav īsti “tavs”. Līdz ar to virzīšanās pa individuālo dzīves ceļu izpratnē nav sasniegumu, un līdz ar to nav iekļauta veiktā darba emocionālā pastiprināšana.
Uzskaitīto rādītāju dziļā jēga slēpjas apstāklī, ka tie neuzkrītoši rada tādus subjektīvus apstākļus, kas mudina cilvēku atteikties no darbībām, kas pēc viņa prasībām un iespējamajiem rezultātiem nav “viņa”.
Krīzes mehānisms ir dinamisma zudums personības attīstībā. Nenoteiktība par savu "es" un savu nākotni ir galvenā jaunatnes problēma. To risina, pārbaudot sevi dažādos gadījumos un situācijās (tātad pusaudzis "Es gribu zināt visu", "Man dzīvē viss ir jāizmēģina"). Šādu pūliņu rezultātā jauneklis pamazām nosaka to, kas viņš ir. Un tādējādi iekrīt psiholoģiskā slazdā ar tālejošām sekām. Viņa subjektīvais “es” kļūst par ļoti lokālu teritoriju, kas ar aizliegumiem un sevis aizliegumiem droši atdalīta no “ne-es” (no nenoteiktības). Laika gaitā tagadnes pārmērīgā noteikšana laika gaitā kļūst par pieaugušo vecuma galveno problēmu. Izmaiņu pārtraukšana sevī un pasaulē ir dzīves beigas.
Daļa no kopējā psiholoģiskā dinamisma zuduma ir apkārtējās pasaules attēla pārkaulošanās. Faktiski tik daudz cilvēku, cik ir kaut kas savādāks pasaules attēlos, ieskaitot tos, kas ir tieši pretēji savās pamatpozīcijās un priekšstatos par viena otra personību. Tomēr jebkuram pieaugušajam šķiet pašsaprotami un nav vajadzīgs nekāds pamatojums, ka viņa priekšstati par sevi un apkārtējo pasauli ir diezgan precīzi un, galvenais, objektīvi, un jebkuras novirzes no tiem partnera dzīvē liecina par sliktu. zināšanas par "īsto" dzīvi, prāta vājums vai negodīgums.
Šādos apstākļos pusmūža krīzē nonākušā cilvēka stāvoklis ir patiesi dramatisks. Visi viņa mēģinājumi loģiski labot savu bezpriecīgo dzīvi būtībā ir lemti neveiksmei. Izkliedētā pieredze, ka “viss nav tā, kā vajadzētu”, “dzīves jēgas zaudēšanas” sajūta rodas tāpēc, ka, ņemot vērā priekšstatus par savām spējām šajā subjektīvajā pasaulē, rodas vēlme pēc “pareizas” dzīves (enerģiskas). , efektīva un priecīga) principā nevar apmierināt.
Konkrētās formas, kā pieaugušais cilvēks iegūst "savu" dzīves ceļu, var būt bezgalīgi daudzveidīgs. Tāpēc ieskicēsim vismaz galvenos šādas iegādes posmus. Šķiet, ka izvērstā veidā ceļa meklējumi sastāv no trim secīgiem posmiem: krīzes apzināšanās, pašidentifikācijas, pārorientēšanās.
Apziņa, ka dzīve ir nonākusi strupceļā un tālāka pastāvēšana iepriekšējā formā nav iespējama, prasa ievērojamu drosmi. Turklāt zemapziņa, pildot savu aizsargfunkciju, pakļauj apziņai "acīmredzamu" sīku problēmu kopumu (esmu tāds nemierīgs cilvēks... attiecības ar darbiniekiem neveidojas... bērni man nepakļaujas... utt. .). Apziņai, kas pārstājusi mainīties, ir daudz vieglāk bezgala ilgu laiku iedziļināties jebkurā sīku pseidoproblēmu kompleksā, nekā saprast, ka tā dzīvot vairs nav iespējams. Savas eksistences bezjēdzības pīķa laikā katrs pieaugušais var izvēlēties trīs risinājumus:
1. Baidieties no vecā dzīvesveida neizbēgamajiem satricinājumiem, "velciet sevi kopā" un izliecieties, ka viss ir kārtībā. Darīt kaut ko traki: strādāt, makšķerēt, sakārtot mājā, lasīt utt. Patiesībā tas ir dvēseles smalkas degradācijas ceļš, tās nāve, kam seko ķermeņa iznīcināšana (augsts asinsspiediens, sirdslēkme). , insults, čūla, hormonālie traucējumi) gaidīt nepiespiedīs sevi īpaši ilgu laiku.
2. "Izsist ķīli ar ķīli", noslīcināt dzīves bezjēdzības sajūtu ar intensīvākiem pārdzīvojumiem. No paša mērķa nožēlojamības izriet arī šajā nolūkā izmantoto līdzekļu nožēlojamība: alkohols, vēlme riskēt kā tāda, nemierīgs dzīvesveids, retāk narkotiku lietošana. Pašnāvība ir radikālākā šāda veida izpausme.
3. Sāciet konsekventi iznīcināt savu veco pasauli. Parasto ideju čaulā, protams, ir slikti – un smacīgi, un sasmērējušies, un krampji. Bet, no otras puses, tas pasargā no nezināmā un ar to saistītajām briesmām un grūtībām. Tāpēc ikvienam, kurš nolemj no tā atbrīvoties, ir jābūt gatavam tam, ka sākumā "brīvā" viņu sagaidīs galvenokārt tikai jaunas grūtības un problēmas. Tiesa, tie kvalitatīvi atšķirsies no tiem, kas bija viņa pagātnes pasaulē.
Pašidentifikācija sastāv no pilnīgas, aktīvas un attiecīgi neizkropļotas ārējās izpausmes un sava “es” apzināšanās. Visiem, iespējams, ir pazīstamas rūgti saldas domas, piemēram: "Ak, ja es varētu... (kaut kāda subjektīvi pievilcīga darbība), bet galu galā... (motivācija, kāpēc to nevajadzētu darīt)." Kamēr visa pievilcība nav patiesi izgaršota, ilūziju nevar atdalīt no patiesības. Tikai pilnībā izpaužoties uz āru, var pilnībā redzēt, vai tas esi tu.
Saziņa ar profesionālu psihologu (konsultantu, psihoterapeitu) var ievērojami palīdzēt paātrināt pašidentifikāciju. Ne "izbalsoti" spriedumi par sevi un pasauli var palikt nekonsekventi un pretrunīgi patvaļīgi ilgu laiku – pats cilvēks to nepamana. Tāpat kā ar daudziem citiem uzdevumiem, precīzai sevis izpratnei ir nepieciešama ārēja darbība (stāsts), kas vērsta uz ārpasauli (konsultantam). Tajā pašā laikā konsultanta uzdevums ir kalpot kā gudram spoguli, kurā klients var redzēt visu sevi bez ierastajiem kropļojumiem, retušēšanas un "baltajiem plankumiem".
Pārorientācija tiek saprasta kā jauna orientējoša pamata atrašana (atvēršana sev) pasaules apstākļu un situāciju uztverē un novērtēšanā. Kamēr cilvēks skatās sev apkārt ar savām “vecajām” acīm, viņš varēs redzēt tikai to, ko ir redzējis iepriekš: veco pasauli, vecās problēmas, veco nespēju tās kaut kā atrisināt. Cilvēks, kurš cenšas izkļūt no dzīves krīzes, vienmēr jautā konsultantam: "Ko tad man darīt?" Bet atbildes sarežģītība slēpjas tieši tajā apstāklī, ka viss šai personai šobrīd pieejamo darbību kopums ir viņa iepriekšējās dzīves organisks elements, un to izmantošana var novest tikai pie tās īslaicīgas atdzīvināšanas. Vienīgā adekvātā rīcība krīzes situācijā ir stereotipisku sev, "acīmredzamu" un "objektīvi nosacītu" gaidu, attieksmes un reakciju noraidīšana.
Kļūdas subjektīvi optimālā dzīves ceļa izvēlē un turpmākajā korekcijā ir neizbēgamas un šajā ziņā normālas. Dzīves krīzes pārvarēšana (ar tās apzināšanās, pašidentifikācijas, pārorientēšanās palīdzību) noved pie pilnīgākas un precīzākas “sava” ceļa izpratnes, savas dzīves jēgpilnības pieredzes un gandarījuma ar to.
18.7.§. NOSACĪJUMA KOMPENSATORA VEIDI PAŠREALIZĀCIJĀViena no svarīgākajām ir pašrealizācija profesionālās darbības jomā. Dažādu iemeslu dēļ pašrealizācija var iet pa nosacītas kompensācijas ceļu par profesionālās darbības subjektīvo sarežģītību.
Šajā jomā "emocionālās izdegšanas" fenomens ir zināms psihoterapeitu vidū, kuri veic sociālo un psiholoģisko apmācību. Tas sastāv no terapeita pakāpeniskas zaudēšanas spējas vienmērīgi un daudzveidīgi iekļauties ar savām emocijām apmācības procesā. Pieredzējušiem ārstiem, veicot nepieciešamās, bet sāpīgās medicīniskās procedūras, ir specifiska "atraušanās" no pacienta pārdzīvojumiem un ciešanām. Tāda pati "atslāņošanās" var būt raksturīga tiesībsargājošajām iestādēm, kas veic dažas standarta darbības pret pārkāpējiem.
Mēs esam aprakstījuši vispilnīgāk profesionāli specifiskos psiholoģiskās aizsardzības mehānismus galvenajām politiskajām figūrām, augsta ranga ierēdņiem. Vērojot viņu uzvedību un publisko uzstāšanos, bija iespējams identificēt vismaz trīs specifiskus aizsardzības mehānismu veidus. To apzīmēšanai tiek izmantoti šādi vispārpieņemtie nosaukumi: “Es esmu izcils”, “Dzīve ir spēle” un “Ar tevi viss ir slikti”.
Aizsardzības mehānisms "I– ārkārtējs". Grūtības virzīties pa karjeras kāpnēm spiež cilvēkus, kuri guvuši zināmus panākumus šajā ceļā, uztvert sevi kā ne gluži parastus, kaut kādā ziņā īpaši apdāvinātus, atšķirīgus no parastajiem cilvēkiem. Jo augstāku pakāpi cilvēks ieņem jebkurā hierarhiskā sistēmā, jo mazāk viņš tiecas identificēt sevi ar "tautu", ar "masām". Augstākās amatpersonas lielās organizācijās mēdz pārstāt klausīties padomos no apakšas, pilnībā paļaujoties uz savu personīgo pieredzi un intuīciju.
Šāda veida pieredzes parādīšanās iemesls ir neatbilstība starp milzīgajām grūtībām sasniegt augstu statusu un reālo iespēju to uzreiz zaudēt.
Jaunā pieredze par savu ekskluzivitāti un līdz ar to arī fundamentālo neaizvietojamību pie varas stūres palīdz mazināt šāda veida trauksmi. Īpašs, bet diezgan indikatīvs aplūkojamā mehānisma darbības piemērs ir pārmērīgā uzmanība, ko augstākā vara šobrīd pievērš pēdējā Krievijas imperatora un viņa ģimenes mirstīgo atlieku liktenim: tikai viņam kā augstākajam vadonim. , ir viens (no simtiem tūkstošu cilvēku, kuri šajā laika posmā nomira nezināmi) ir atzīts par spējīgu kļūt par "Grēku nožēlas un izlīguma simbolu".
Aizsardzības mehānisms "Tu esi slikts." Tās darbība ir cieši saistīta ar līderības fenomena būtību. Līderis ir figūra, kas nonāk sarežģītā situācijā cilvēku grupas labā, pārvarot sev nozīmīgu problēmu. Tāpēc ir daudz vieglāk vadīt, ja grupa, iedzīvotāji ir nepārprotami slimi, kad sociāli psiholoģiskajā klimatā dominē nemiers un apjukums, bet joprojām ir cerība uz labvēlīgu iznākumu. Spilgts piemērs tam var būt daži Krievijas līderi, kuri izlēmīgi un efektīvi rīkojas publiski tikai ekstremālās situācijās, piemēram, pučā vai vēlēšanu kampaņā. Šādas situācijas ir viņu elements. Tieši šeit, uz dzīvības un nāves robežas, viņi iegūst pamatotu popularitāti masu vidū. Ienākot parastai, "slinkai" dzīvei, šie vadītāji pazūd no televīzijas ekrāniem, kļūst sociāli pasīvi, ik pa laikam pievēršot sabiedrības uzmanību ar negaidītām un ne vienmēr adekvātām darbībām.
Ievērojama daļa pie varas esošo pēc savas psiholoģiskās uzbūves nav īsti līderi. Viņi "iegāja pie varas" un nokļuva savā ziņā situatīvi - tāds ir nepatikšanas laiks. Tieši šāda veida vadītājiem ir raksturīga netīša vēlme radīt sev ērtākus darbības apstākļus, stiprinot, piespiežot un daļēji provocējot citos neiropsihisku spriedzi. Vadītāja publiskajā runā acīmredzams šādas vēlmes rādītājs ir fiksācija uz esošo problēmu, likstu un grūtību, bet jo īpaši prognozēto papildu grūtību atainojumu, dažkārt grotesku iedzīvotājiem.
Aizsardzības mehānisms "Dzīve ir spēle".Ļoti lielu iedzīvotāju grupu labklājība lielā mērā ir atkarīga no varas turētāju rīcības un lēmumiem. Pirmo kļūdaina vai nepietiekami profesionāla rīcība var radīt draudus valsts integritātei un stabilitātei. Pastāvīga to apzināšanās viņiem būtu spēcīgs stresa faktors. Psiholoģiskais mehānisms “Dzīve ir spēle” kalpo kā aizsardzība pret to: daudzi vadītāji veido attieksmi pret savu darbību kā specifisku spēli ierobežotam cilvēku lokam. Un kā jau jebkuru spēli, to var spēlēt veiksmīgi vai ar kļūdām un sakāvēm. Bet jebkurā gadījumā tas tiešām it kā skar spēlētāju intereses. Ikvienam aktīvam spēles dalībniekam ļoti svarīgi ir tās noteikumi un nosacījumi, citu spēlētāju uzvedība u.c.. Un tāpēc ir gluži dabiski, ka dažāda ranga politisko līderu runās izteikumu īpatsvars par iekš- partiju, frakciju, politisko personību, regulējums ir izcili augsts.un procedūras, atsevišķu personību pārvietošana un iecelšana amatā, tas ir, faktiski uz tehnoloģiskiem ("spēļu") momentiem, kas nav tieši saistīti ar vēlētāju interesēm un vajadzībām.
Psiholoģiskās aizsardzības mehānismi, kas veidojas piespiedu līmenī, ir svarīga sastāvdaļa cilvēka sistēmiskai adaptācijai viņa dzīves un darba vispārējiem un specifiskiem apstākļiem. Šīs psiholoģiskās adaptācijas formas nosacīti kompensējošo raksturu piešķir tā primārā koncentrēšanās uz indivīda subjektīvā komforta saglabāšanu, nevis uz objektīviem darbības uzdevumiem. Savlaicīga aizsargmehānismu darbības atklāšana, to palaišanas iemeslu noteikšana ir priekšnoteikumi darbības efektivitātes paaugstināšanai, vienlaikus saglabājot "es" integritāti un harmoniju.
Šajā rakstā mēs apskatīsim, uz ko tiecas gandrīz visa cilvēce - pašrealizācija... Vispirms atbildēsim uz jautājumu – kas ir pašrealizācija? ir vairākas definīcijas. Lasīsim tos.
1) Pašrealizācija- Tā ir viņu spēju (talantu) un to attīstības noteikšana, ko veic cilvēks jebkurā konkrētā darbībā.
2) Pašrealizācija- tā ir cilvēka individuālā potenciāla pilnīga realizācija.
Ko nozīmē šīs definīcijas? Fakts ir tāds, ka nepieciešamība pēc pašrealizācijas slēpjas katrā no mums. Nepieciešamība pilnībā realizēt sevi ir kaut kas līdzīgs iebūvētai funkcijai, kas ir katrā no mums. saskaņā ar Maslova teoriju tas pieder pie cilvēka augstākajām vajadzībām.
Esmu dzirdējis daudzus stāstus par tādiem cilvēkiem, kuriem bija VISS šī vārda visplašākajā nozīmē. Viņi nopelnīja daudz naudas, pirka villas, jahtas, ārzemju automašīnas un tā tālāk, bet tajā pašā laikā viņi jutās NEVEIKSMĪGI. Viņi juta iekšēju tukšumu. Un, lai to aizpildītu, viņi izšķērdēja naudu lietām, kas uz laiku aizpildīja viņu tukšumu un padarīja tās. Taču katru reizi šādas darbības deva arvien lielāku īslaicīgu efektu. Bagātajiem kaut ko vajadzēja, proti, savu potenciālu apzināšanos.
Jūs noteikti man jautāsiet - Ja cilvēks ir tik bagāts, vai viņš nav sevi pilnībā realizējis? Es atbildu - Ja cilvēks ir trūkumā, ja viņš jūtas iztukšots, tad JĀ, viņš nav sevi dzīvē realizējis. Bet kāpēc? Ir vairāki iemesli. Piemēram, tāpēc, ka nav intereses par viņa biznesu vai viņš vispār nedara to, ko vēlas. Varbūt šī persona ir sapratusi svešiniekus. Viņš pats gribēja kļūt par pianistu, un tētis viņu pārliecināja, ka viņam labāk ir kļūt par profesionālu karatistu.
Un tā, šis vīrietis gadu no gada cītīgi trenējas, lai attaisnotu tēva cerības. Viņš uzvar dažādos konkursos, iegūst pirmās vietas, titulus, medaļas un tā tālāk. Tēvs lēkā no laimes. Galu galā viņa dēls ir sasniedzis to, ko kādreiz gribēja. Vecāki ir tādi – viņi vienmēr vēlas, lai bērni viņu vietā sasniegtu savus mērķus. Tēvs entuziastiski lēkā, bet dēls jūt, ka kaut kas nav kārtībā. Šīs uzvaras viņu neiepriecina. Viņš nejūt pašrealizāciju.
Taču ikreiz, kad dēls ierauga spēlējam pianistu, viņam iemirdzas acis. Viņš jūt, ka tas ir tas, ko viņš vēlas darīt – iepriecināt sevi un publiku, spēlējot klavieres. Tieši šajā biznesā viņš pilnībā realizē savu potenciālu. Kā jūs domājat, ja šis cilvēks nenododas klavierspēlei, ko darīs viņa dēls? Taisnība!!! Šis vīrietis piespiedīs savu dēlu spēlēt klavieres, un tagad viņš iemiesos savus mērķus. Un varbūt viņam ir tieksme uz futbolu !!!
Šeit ir tāds apburtais loks. Ja mēs paši neesam realizējuši savu potenciālu nevienā darbībā, tad meklējam kādu, kas to realizēs mūsu vietā un tieši tajā darbībā, no kuras atteicāmies. Un šie cilvēki būs mūsu bērni, jo svešinieki mūsos izraisa skaudību. Galu galā viņi dara to, ko mēs vienmēr gribējām darīt, bet mums tas neizdevās – vajadzēja attaisnot mūsu vecāku cerības.
Pašrealizācija
Tātad tie cilvēki, kuri sevi ir realizējuši kādā konkrētā darbībā, ir laimīgākie cilvēki pasaulē. - tas nozīmē būt vajadzīgam un pieprasītam. To vēlas visi cilvēki, pat nezinot. Sava potenciāla apzināšanās pārspēj naudu. Nekas nedara cilvēku laimīgu kā pašrealizācija.
Kā teica viens cilvēks: "Es neapskaužu tos cilvēkus, kuriem ir vairāk naudas nekā man, bet es apskaužu tos cilvēkus, kuri ir laimīgāki par mani."... Izlasi vēlreiz šo frāzi!!!
Paskatīsimies uz konkrētu piemēru, kad cilvēki pašrealizācijas labad ir gatavi uzart par santīmu. Cik bieži jūs apmeklējat teātri? Es domāju, ka jūs zināt, ka aktieri saņem santīmus par savu darbu. Un aktiera profesija ir ļoti grūta profesija. Un tā tu sēdi, skaties izrādi un domā pie sevis: “Visādas profesijas ir vajadzīgas, bet kāpēc tās strādā par kapeiku. Galu galā viņiem, iespējams, pat nepietiek, lai ceļotu. Labāk būtu kļūt par baņķieriem vai juristiem. Šīs profesijas vismaz baro "... Jā, tieši tā, labi juristi pelna pamatīgas summas. Un kas liek cilvēkiem kāpt uz skatuves un nemainīt profesiju daudzus gadus un varbūt arī nemaz? Protams, tā ir publicitāte, aktieru sastāvs vai (līķa) kompozīcija, mīlestība pret to, ko jūs darāt. Kad cilvēks uzkāpj uz skatuves un iepriecina skatītājus ar savu priekšnesumu, nekas viņu tik ļoti neiepriecina. Kad izrādes beigās viņš stāv vienā rindā ar saviem tuvajiem draugiem un vēro pērkonus aplausus - viņš jūt, ka viņš kādam ir vajadzīgs un ka viņš nedzīvo tāpat vien. Un kad puķes sāk dot ... EH !!!
Šeit tā ir – pašrealizācijas sajūta.
Nu, es domāju, ka no šī piemēra jūs saprotat, ko nozīmē pašrealizācija. Daudzi cilvēki cenšas kāpt pa korporatīvajām kāpnēm, lai iegūtu lielāku spēku un autoritāti. Viņi kontrolē cilvēkus un jūtas svarīgi. Taču vēlāk viņi saprot, ka līdera loma nav viņu loma. Daudzi vadītāji vēlas tikt vadīti, nevis vadīti. Kad viņi tiek vadīti, viņi jūtas daudz labāk.
Viens uzņēmējs slēdza savu biznesu un devās strādāt par dizaineru. Viņš sāka pelnīt daudz mazāk naudas nekā iepriekš, taču jutās daudz laimīgāks un brīvāks. Dizainera profesija viņu padarīja par laimīgāko cilvēku, jo tieši tajā viņš sevi realizēja.
Viena sieviete pameta vienu darbu un pārņēma citu darbu. Viņas ienākumi samazinājās par 30%, kas ir daudz. Taču kādu dienu viņa pamanīja, ka arī viņas izmaksas ir samazinātas. Kāpēc? Jo šajā darbā viņa tērēja vairāk naudas, mēģinot aizpildīt savu tukšumu ar dažādām materiālajām vērtībām. Un jaunais darbs viņai sagādāja prieku un prieku. Tāpēc izdevumi strauji kritās, un ar mazāku algu bija vairāk brīvas naudas.
Es domāju, ka jūs tagad saprotat, kāda ir galvenā vajadzība, kas jums jāapmierina. To darot, jūs kļūsit par vislaimīgāko cilvēku. Bet vispirms jums ir jādefinē darbība, kurā jūs patiesi sevi īstenojat. Tas nav tik grūti. Jums joprojām vienā vai otrā pakāpē ir aizdomas, kas jums jādara, lai sevi realizētu.
Un ja nē, tad ir daži efektīvi veidi. Lai palīdzētu jums raksts -. Godīgi atbildot uz visiem jautājumiem – jūs. Proti, izpildījis savu misiju, tu patiesi realizēsi sevi.
Ir vēl viens fakts. Bērnībā mēs visi precīzi zinām, par ko vēlamies kļūt, un vairumā gadījumu mums ir taisnība, izvēloties savu likteni. Fakts ir tāds, ka bērni ir ļoti attīstīti, un, ja mamma un tētis jau no bērnības dod bērnam iespēju ieklausīties sevī un nekarina viņam savas neiemiesotās fantāzijas (kā rakstīju iepriekš), tad to ir daudz vieglāk atrast. sevi un sāc pašrealizāciju...
Vissvarīgākais ir ieklausīties sevī. Jāsaprot savas vēlmes, jāsakārto galvenā doma, kas griežas tavā galvā. Piemēram, tu nepārtraukti nodarbojies ar psiholoģiju, lasi ievērojamāko psihologu biogrāfijas, pievērš viņiem uzmanību, jūti tādu kā skaudību, ka neesi viņu vietā, domā, cik viņiem ir paveicies, ka viņi ir kļuvuši par tādiem, kādi ir kļuvuši. Ja jums ir radušās šādas domas, tad jums ir jātiecas tieši uz to.
PAZĪMES, KA ESAT PAREIZĀ CEĻA:
- Tas, ko jūs darāt, sniedz jums prieku.
- Jūs pats nesaprotat, no kurienes nāk jūsu spēks jūsu izvēlētajai darbībai.
- Tava darbība patiešām nāk par labu ne tikai tev, bet arī apkārtējiem.
- Jūs jūtat, ka izvēlētās darbības ietvaros jums ir personīgās un profesionālās izaugsmes rezerve.
- Vēlaties pilnveidoties izvēlētajā darbībā.
- Jūs vēlaties darīt savu biznesu atkal un atkal. Jūs izlecat no gultas, lai pēc iespējas ātrāk sāktu darbu.
Pašrealizācija- tā ir cilvēka augstākā nepieciešamība realizēt savus talantus un spējas.
Tā ir indivīda vēlme pierādīt sevi sabiedrībā un demonstrēt savas pozitīvās puses.
Atcerieties, ka pašrealizācija ir kaut kas, pēc kā vērts tiekties. Pašrealizācija vienmēr ir bijusi un būs cilvēka cienīgākais mērķis. Tas jūs padarīs par vislaimīgāko cilvēku.
kā sasniegt mērķi, veidus, kā sasniegt mērķus, kā sasniegt mērķi
| Patīk | |
Cilvēka pašrealizācija ir īpašs mijiedarbības ar pasauli process, kas tiek veikts radošas sevis izpaušanas ceļā. Katrs cilvēks izjūt visaptveroša spēka klātbūtni, kas spēj viņu pacelt lielu sasniegumu augstumos, padarot katru dienu neticami piepildītu un jēgpilnu. Indivīda pašrealizācija ir kaut kas tāds, no kā nevar iztikt, veidojot dziļu un holistisku skatījumu uz pasauli un aktuālajiem notikumiem. Ja neizmantosim lielo iespēju potenciālu, kas mums ir, tad tas tiks izniekots. Un cik daudz cilvēku nekad neizmanto zināšanas, kas viņiem patiesībā ir! Lielākā daļa cilvēku pierod dzīvot vienkārši pēc inerces un netiecas uz neko nozīmīgu.
Mūsdienās tēma "personīgā pašrealizācija" ir kļuvusi ārkārtīgi moderna. Šis ir virziens psiholoģijā šobrīd, kas strauji attīstās. Dažu cilvēku apziņa mostas no daudzu gadu "ziemas miega". Viņi pamazām sāk saskatīt patiesību, apzināties esošās personīgās perspektīvas.
Nepieciešamība pēc pašrealizācijas
Pat ja cilvēks izskatās pietiekami neizlēmīgs, viņam joprojām ir dažas vēlmes, kas prasa brīvību. Ikvienam ir personiskas ambīcijas vienā vai otrā pakāpē. Vienkārši ne visiem ir drosme tos izteikt atklāti, bez slēpšanās. Daudzi baidās saņemt izsmieklu no apkārtējiem, tāpēc savus patiesos nodomus slēpj vienaldzīgas draudzīguma aizsegā. Cilvēka pašrealizācija ir nepieciešamība tikt sadzirdētam, saprastam un pieņemtam sabiedrībā. Cilvēkam ļoti svarīga ir arī sociālā mijiedarbība. Mēs visi cenšamies atrast savu vietu dzīvē, pēc iespējas vairāk izpausties, gūt ievērojamus panākumus.
Pašrealizācijas nepieciešamību visspilgtāk var redzēt mazos bērnos. Viņi vēl nav atraduši iemeslu šaubīties par sevi un savus plānus nenoraida. Bērni neprot melot, bet uzvedas dabiski, esot jebkurā situācijā. Viņiem nekad neienāktu prātā attēlot prieku, kad viņu dvēsele ir melanholiska un drūma. Personības pašrealizācija ir tās primārā vajadzība, bez kuras nebūs iespējama tapšana.
Ar mērķi
Lai nonāktu pie kaut kā nozīmīga, ir jāsaprot, kurp doties. Katrs pats nosaka virzienu. Pirmkārt, manā galvā rodas priekšstats par lielu un gaišu sapni. Var redzēt, cik ļoti viņai tic bērni un pusaudži. Mērķis palīdz attīstīt raksturu, tādas personiskās īpašības kā ambiciozitāte, neatlaidība, pašapziņa, iniciatīva. Domas par to, ko vēlaties pārvērst dzīvē, neļauj jums stāvēt uz vietas un pasīvi apcerēt notiekošās parādības. Sapnis vienmēr ved, liek cilvēkam vispusīgi attīstīties un pilnveidoties. Ja viņš nezina, kur un uz ko virzīt savus centienus, tad viņš nekad nevarēs justies patiesi laimīgs.
Kā cilvēka pašnoteikšanās un pašrealizācija ir savstarpēji saistītas? Pirms sākat jebkādu virzību uz priekšu, jums ir jāspēj skaidri saprast, kas jūs patiešām interesē un kādas ir jūsu stiprās puses. Ikvienam ir atšķirīgs raksturs, tāpēc nav nekā pārsteidzoša faktā, ka cilvēku tieksmes nav vienādas. Spēja pareizi izvirzīt mērķi ir vislielākā svētība.
Ticība savām spējām
Bez šī komponenta nekas nebūs. Tikai ticība liek mums iet uz priekšu pat tad, kad tiek zaudēti citi orientieri. Pirms sākt rīkoties iecerētā mērķa virzienā, cilvēkam ir jāzina, ka viņš to spēj sasniegt. Tāpēc cilvēki tik bieži atsakās īstenot savus plānus, pat nepaspējot spert pirmo soli. Viņi vienkārši netic sev, viņi uzskata, ka viņi nav cienīgi saņemt visas balvas un likteņa dāvanas! Pašnoteikšanās, indivīda pašrealizācija ieņem vadošo pozīciju efektīvas virzības uz priekšu procesā.
Ja nav ticības panākumiem, nekas nevar iznākt. Cilvēks iekšējo spēku smeļas no sava iedvesmas avota. Kad tā ir tukša, gaišas idejas neciemo galvu, dzīve šķiet pelēka un bezjēdzīga.
Pašrealizācijas problēmas
Neskatoties uz šīs tēmas diezgan lielo popularitāti, ne visi cenšas atrast savu mērķi. Lielākā daļa diemžēl dod priekšroku vienkārši iet līdzi straumei, patiesībā necenšoties kaut ko mainīt dzīvē, ienest tajā jaunas krāsas. Mums vienmēr jāatceras, ka mēs paši radām sev gaišus mirkļus, un mums ir jāspēj piedzīvot un ļauties tumšajiem. Darbība, personība, pašrealizācija ir lietas, kas ir nesaraujami saistītas viena ar otru. Bez viena nebūs arī citas. Ja tev nav ne jausmas, kas tev būtu jādara, tad nenovērtē iespēju sevi pierādīt, atklāt savu patieso būtību.
Vēl viena pašrealizācijas problēma ir tā, ka, rīkojoties, jums neizbēgami būs grūtības. Bez tā spēcīgas personības veidošanās nenotiek. Dažkārt rodas iespaids, ka cilvēks apzināti nolemts pārbaudīt augstāko spēku spēku. Pasaulei ir jāpārliecinās, ka esat labāko preču cienīgs un tāpēc it kā pārbauda reakciju. Sarežģītākajos brīžos der atcerēties, ka tie ir pārejoši un, visticamāk, kaut kam ir paredzēti. Tādējādi jūs gatavojaties kļūt pašpietiekams, sākat sevi novērtēt kā nekad agrāk. Daudzi padodas pēc pusceļa. Daži, speruši dažus kautrīgus soļus, vilcinādamies pagriežas atpakaļ. Grūtības viņi uztver kā kaut ko liktenīgu, dārgās tērē pieredzei. Atcerieties, ka neļaujiet skumjām pārņemt jūs tajā brīdī, kad veicat aktīvus pasākumus, lai īstenotu savu loloto sapni. Tikai īsts uzvarētājs var sasniegt beigas.
Nosacījumi pašrealizācijai
Lai cilvēks dzīvē varētu maksimāli izmantot savas spējas, ir jāievēro daži svarīgi punkti. Ir vērts atzīmēt, ka visas sastāvdaļas ir cieši saistītas viena ar otru. Jūs nevarat kopt vienu lietu un pilnībā ignorēt otru. Indivīda pašrealizācijas nosacījumi ir vienkārši un vienlaikus sarežģīti. Vissvarīgākā, iespējams, ir iekšējā attieksme. Ja mērķis ir nosprausts pietiekami skaidri, tad tas, ko vēlies, tavā dzīvē ienāks ātrāk, nekā gaidi. Tas notiks tik dabiski un mierīgi, ka ne visi spēs atpazīt laimi. Indivīda pašrealizācijas apstākļu radīšana ļauj veiksmīgi nonākt pie vēlamās aktivitātes un sākt to attīstīt.
Intrapersonālā meklēšana
Tas sākas, kad indivīds sāk uzdot sev jautājumus par pašnoteikšanos. Kas es esmu un kas man dzīvē jādara? Kā sākt darīt to, kas jums patīk, ja jums nav spēka un iespēju pat mēģināt un atstāt savu nemīlēto darbu? Šādi jautājumi mudina rīkoties, mudina dziļi izprast notiekošos notikumus. Intrapersonālie meklējumi var turpināties vairākus gadus, līdz cilvēks pats pieņem galīgo lēmumu. Šeit jūs nevarat steigties vai ierobežot sevi savā izvēlē. Ir jāprot ieklausīties savā balsī, pamanīt vismazākās apziņas izmaiņas.
Brīvība kā galvenais dzinējs
Visa mūsu dzīve sastāv no konstantes kā pašrealizācijas nosacījuma, personība ieņem vadošo pozīciju. Galu galā, ja cilvēkam nav iespējas pilnībā izpausties, viņš nekad nekļūs par to, kam viņam vajadzētu būt. Gribas trūkums vienmēr parādās kā rezultāts atteikumam uzņemties atbildību par notiekošo. Tas ir kā nodevība attiecībā pret tuvāko cilvēku, kāds tu esi.
Brīvība kā cilvēka pašrealizācija rodas brīdī, kad cilvēks sāk spilgti apzināties savu piederību kaut kam. Viņš jūt sevī lielu enerģijas uzliesmojumu un vairs nevēlas dzīvot kā agrāk. Šobrīd ir svarīgi, piesaistot savu atbalstu, sākt spert pirmos soļus. Jo lielāka pārliecība, jo vieglāk ir vēlāk turpināt iesākto darbu.
Brīvība kā personīgās pašrealizācijas nosacījums ir ārkārtīgi nepieciešama veiksmīgam startam. Ja cilvēks pierod dzīvot nogurdinošajos, tad viņš sāk baidīties no jebkādām pārmaiņām. Monotonija viņam šķiet stabilitātes sinonīms. Viņš baidās no visa veida kustībām, jo jebkurš eksperiments var beigties ar neveiksmi. Ne visiem ir papildu spēks, lai spētu izturēt visus likteņa spēka "pārbaudījumus".
Potenciālās iespējas
Katrā no mums slēpjas lielas izredzes. Lielākā daļa cilvēku to pat nezina. Turpinot dzīvot parastu, neuzkrītošu dzīvi, viņiem nav iespējas iegūt vērtīgo pieredzi, iepazīstot savu iekšējo pasauli. Ja mēs varētu tikai ar kaut ko izmērīt savu bagātāko potenciālu, mēs noteikti būtu pārsteigti. Cik aizvērtu durvju atvērtos uzreiz! Tātad, kāpēc bailes tik ierobežo kustību, ka tās traucē rīkoties, ikdienā izvirzīt reālus mērķus un tiekties pēc patiesa laimes stāvokļa?
Padomājiet par to, kam jūs pavadāt savu dzīvi. Vai jūs sēdējat daudzas stundas pēc kārtas un spēlējat datorspēles? Vai tu tiecies attīstīties? Vai jūs zināt, kas ir jūsu galvenā prioritāte? Nekad nevajadzētu atteikties no sava sapņa un apmainīt to pret apšaubāmiem priekiem.
Profesijas izvēle
Dažreiz mēs apstājamies pie viena varianta tikai tāpēc, ka vecāki vai draugi mums to ieteica. Retos gadījumos līdz skolas beigšanai cilvēkam patiešām ir skaidrs priekšstats par to, ko viņš vēlas darīt pirms aiziešanas pensijā. Lai būtu atbildīgs par visu atlikušo dzīvi, jums ir jāuzņemas liela atbildība. Bieži vien mēs šo izvēli izdarām haotiski, pakļaujoties kāda pārliecināšanai. Un viss tāpēc, ka nemākam ieklausīties sevī, nenovērtējam paši savus talantus, nemitīgi esam paškritikā!
Tikmēr profesijas izvēle ir diezgan nopietns lēmums, kas jāatstāj novārtā. Pirms virzāt savus centienus uz šīs vai citas darbības attīstību, jums rūpīgi jādomā. Ja lēmums vēl nav pieņemts, to ir viegli mainīt. Pajautā sev vairākas reizes dienā, vai izvēlētā profesija tev tiešām ir piemērota, vai tu sapņo par kaut ko vairāk?
Radošs fokuss
Radošais princips ir raksturīgs katram no mums. Lai atrastu savu patieso ceļu, pievērsiet uzmanību radošumam. Spējai rakstīt tekstus, mūziku vai attēlus vajadzētu iedvesmot kāda slavena rakstnieka, mākslinieka, domātāja karjeru. Jebkuras spējas ir jāattīsta. Neviens cits nesāks rūpēties par tavu dzīvi.
Sociālā pašrealizācija
Cilvēks dzīvo sabiedrībā un nekad nevar sasniegt pilnīgu brīvību no tās. Cilvēka sociālā pašrealizācija ir spēja veidot spēcīgas uzticības pilnas attiecības ar apkārtējiem cilvēkiem.
Garīgās prakses
Tādas aktivitātes kā meditācija, joga vai relaksācija var palīdzēt saglabāt iekšējā līdzsvara stāvokli. Ja jūsu dzīvē kaut kas nav kārtībā, atbalstiet sevi. Manāmi pieaugs spēks aktīvai dzīvei.
Secinājuma vietā
Tādējādi pašrealizācija ir indivīda vissvarīgākā vajadzība. Visa viņa turpmākā dzīve ir atkarīga no tā, cik produktīvi indivīds iziet pašnoteikšanās posmu. Laimīgs var kļūt tikai cilvēks, kurš pilnībā atklājis savu iekšējo būtību.
Pašrealizācija Tas ir process, kas sastāv no savu tieksmju, potenciāla, talanta apzināšanās un to gaidāmā iemiesojuma kādā izvēlētā darbības veidā. Arī pašrealizāciju sauc par absolūto realizāciju, sava individuālā potenciāla subjekta iemiesojumu realitātē. Nepieciešamību pēc pašrealizācijas sākotnēji daba noteica katrā konkrētajā indivīdā. Saskaņā ar Maslova mācībām un viņa jēdzienu “vajadzību hierarhija”, pašrealizācija ir indivīda augstākā vajadzība. tikai vitāli nepieciešams iepriekš noteikt un apzināties savu personīgo vietu sabiedrībā, dzīvē, efektīvi izmantot savas dabas noteiktās tieksmes, maksimāli parādīt savu personību reālajā pasaulē, lai pēc tam izjustu pilnīgu gandarījumu no realitātes.
Personības pašrealizācija
Pašrealizācijas iespēja ir raksturīga personībai jau no dzimšanas. Tam ir gandrīz būtiska loma katra cilvēka dzīvē. Galu galā pašrealizācija ir mehānisms, kā identificēt un atklāt cilvēka netiešās tieksmes un talantus, kas veicina turpmāku veiksmīgu un laimīgu dzīvi.
Personības pašrealizācijas problēma parādās agrā bērnībā un pavada indivīdu visā viņa turpmākajā dzīves ceļā. Lai pārvarētu šādas problēmas, jums ir smagi jāstrādā šajā virzienā, jo tās pašas par sevi neatrisināsies.
Pašrealizācijas veicināšanai ir daudz metožu, taču vairākas no tām ir saņēmušas vislielāko pielietojumu.
Lielākais pašrealizācijas ienaidnieks ir sabiedrības uzspiestie stereotipi. Tāpēc pirmais solis ceļā uz personīgo pašrealizāciju būs atbrīvošanās no sabiedrības uzspiestajiem standartiem un modeļiem.
Personība ir gan sociālās kopsakarības objekts, gan subjekts. Tāpēc personīgās socializācijas gaitā liela nozīme ir paša indivīda aktīvajai pozīcijai, viņa tieksmei uz noteiktām darbībām un vispārējai uzvedības stratēģijai. Mērķtiecīgs aktīvs cilvēks, kas tiecas pēc visefektīvākās pašrealizācijas, biežāk dzīvē gūst lielākus panākumus nekā indivīds, kurš staigā pašreizējos apstākļos.
Personiskā pašrealizācija sastāv no indivīda tiekšanās pēc visefektīvākā objektīvo socializācijas nosacījumu un savu subjektīvo spēju un potenciāla pielietošanas, lai sasniegtu izvirzītos stratēģiskos mērķus. Mērķis pašrealizācijas procesā tiek saukts par ideālu, garīgu darbības rezultātu prognozēšanu, kā arī tā sasniegšanas metodēm un mehānismiem. Ar stratēģisku mērķi saprot indivīda ilgtermiņa orientāciju.
Parasti indivīdam ir iespēja pašrealizēties vairākos dažādos darbības veidos, nevis vienā. Tā, piemēram, papildus profesionālajai realizācijai lielākā daļa cilvēku cenšas veidot spēcīgas ģimenes attiecības, iegūt uzticīgus draugus, izklaidējošus vaļaspriekus, vaļaspriekus utt. Visi darbības veidi kombinācijā ar mērķiem veido tā saukto indivīda orientēšanas sistēmu uz mērķi. ilgtermiņā. Balstoties uz šo perspektīvu, cilvēks plāno atbilstošu dzīves stratēģiju, t.i. vispārējā dzīves ceļa tiekšanās. Šādas stratēģijas ir aptuveni jāiedala vairākos pamatveidos.
Pirmais veids ir dzīves labklājības stratēģija, kuras mērķis ir radīt dzīvībai labvēlīgu vidi.
Otrs veids ir veiksmes stratēģija dzīvē, kas sastāv no tiekšanās pēc karjeras izaugsmes, nākamās "virsotnes" iekarošanas utt.
Trešais veids ir dzīves realizācijas stratēģija, kas ietver vēlmi maksimāli attīstīt savas spējas izvēlētajos darbības veidos.
Dzīves stratēģijas izvēle var būt atkarīga no vairākiem faktoriem:
- objektīvi sociālie apstākļi, ko sabiedrība var piedāvāt indivīdam viņa pašrealizācijai;
- indivīda piederība noteiktai sociālai vienotībai, etnosam, sociālajam slānim;
- pašas personības sociālās un psiholoģiskās īpašības.
Piemēram, tradicionālā vai krīzes sabiedrībā, kurā izdzīvošanas problēma ir aktuāla, lielākā daļa tās dalībnieku ir spiesti izvēlēties dzīves labklājības stratēģiju. Un sabiedrībā ar izveidotām tirgus attiecībām populārāka būs dzīves veiksmes stratēģija.
Katram indivīdam piemītošā pašrealizācijas tieksme būtībā atspoguļo elementārāku vajadzību – tieksmi pēc pašapliecināšanās, kas savukārt izpaužas reālā “es” kustībā uz Ideāla "es".
Cilvēka pašrealizācija ir atkarīga no vairākiem faktoriem. Pašrealizācijas faktori var būt atsevišķi un universāli, kas ietekmē indivīda apziņā viņa paša dzīves ceļa scenārija attīstību.
Radoša pašrealizācija
Civilizācijas un kultūras radīšanas labumus, ko cilvēki ikdienā izmanto ikdienā, viņi uztver kā kaut ko pilnīgi dabisku, rūpniecisko un sociālo attiecību attīstības rezultātā. Taču aiz šādas bezsejas vīzijas slēpjas milzīgs skaits zinātnieku un lielāko meistaru, kuri savu personīgo darbību procesā pazīst Visumu. Galu galā tieši priekšteču un laikabiedru radošā darbība ir materiālās ražošanas un garīgo jaunrades progresa pamatā.
Radošums ir nemainīgs indivīda darbības atribūts. Tas nozīmē vēsturiski attīstītu subjektu evolucionāro darbības formu, kas izpaužas dažādās aktivitātēs un noved pie personības veidošanās. Garīgi attīstītas personības pamatkritērijs ir visa radošuma procesa pārvaldīšana.
Radošā darbība ir atvasinājums no subjekta unikālo iespēju realizācijas noteiktā jomā. Tieši tāpēc pastāv tieša saikne starp radošo procesu un subjekta spēju realizāciju sabiedriski nozīmīgā darbības veidā, kam ir pašrealizācijas pazīmes.
Jau sen ir noskaidrots, ka cilvēka tieksmju un talantu vispilnīgākā izpaušana ir iespējama tikai īstenojot sabiedriski nozīmīgas aktivitātes. Tajā pašā laikā ir diezgan svarīgi, ka šādu darbību īstenošanu nosaka ne tikai ārējie faktori (sabiedrība), bet arī indivīda iekšējās vajadzības. Šādos apstākļos indivīda darbība tiek pārveidota par amatieru darbību, un spēju realizācija izvēlētajā darbībā iegūst pašrealizācijas iezīmes. No tā izriet, ka radošā darbība ir amatieru darbība, kas aptver realitātes transformāciju un personīgo pašrealizāciju materiālās bagātības un garīgo vērtību radīšanas gaitā. Indivīda radošā pašrealizācija ļauj paplašināt cilvēka potenciāla robežas.
Turklāt jāatzīmē, ka nav tik svarīgi, kādā radošais aspekts konkrēti izpaužas, prasmē darboties ar stellēm vai virtuozā klavierspēlē, prasmē kompetenti un ātri risināt dažādas izgudrojuma vai organizatoriskas problēmas. jautājumiem. Galu galā radoša pieeja nav tālu no jebkāda veida aktivitātēm.
Nemaz nav nepieciešams, lai katrs sabiedrības loceklis prot sacerēt dzeju vai gleznot attēlus. Visu indivīda dabisko spēku kombinācija, visu viņa personības īpašību izpausme praksē veicina individualitātes veidošanos, akcentē viņa neparastās īpašības un unikālās iezīmes.
Cilvēka pilnībā apgūta radošums nozīmē, ka viņa iet personīgās izaugsmes garīgās sastāvdaļas attīstības ceļu.
Personības radošā pašrealizācija ir subjekta individuālā radošā potenciāla pielietošanas joma un refleksīvas attieksmes veidošana pret savu personību. Jebkāda veida radošums ir sava veida personīgā pasaules uzskata veidošanās process. Radošas darbības rezultātā indivīdi patstāvīgi apgūst jaunas zināšanas un darbības metodes. Šādas darbības rezultātā iegūtās pieredzes rezultātā indivīdā veidojas emocionāli vērtīga attieksme pret savu personību un pret viņu apkārtējo realitāti. Indivīds sasniedz noteiktu indivīda radošās pašrealizācijas pakāpi, pielietojot savu radošo potenciālu un izpaužot savu radošo būtību.
Profesionālā pašrealizācija
Mūsdienās indivīda pašrealizācijas problēmas īpašā aktualitāte ir saistīta ar izpratni, ka personiskā pašrealizācija ir īpašs personības veidošanās kritērijs. Parasti ir divas nozīmīgākās pašrealizācijas jomas, kas ietver profesionālo darbību un ieviešanu ģimenes dzīvē. Mūsdienu sabiedrībai jautājums par ieviešanu profesionālajā jomā kļūst par galveno. Mūsu laika prasības progresīvam un veiksmīgam cilvēkam ir diezgan augstas. Milzīgā sāncensība darba tirgū, sarežģīti sociāli ekonomiskie dzīves apstākļi nosaka pašattīstības un pašrealizācijas apstākļus.
Pašattīstība un pašrealizācija ir atkarīga no indivīda pašnoteikšanās un pašrealizācijas. Pašnoteikšanās nodrošina pašnoteikšanos, pašvērtējumu, spēju salīdzināt izvirzītos uzdevumus, izvēlētos sasniegumu līdzekļus un darbības situāciju.
Pašrealizācija zināmā mērā ir pašrealizācijas veidošanas palaišanas mehānisms. Šī ir būtiskā atšķirība starp pašrealizāciju un pašrealizāciju. Līdz ar to profesionālo pašrealizāciju var saprast kā pastāvīgu daudzlaiku indivīda potenciāla veidošanās procesu radošajā darbībā visa dzīves ceļa garumā.
Tā kā indivīda tieksmju vispilnīgākā izpaušana notiek tikai sabiedriski lietderīgā darbībā, tāpēc tieši profesionālajā darbībā paveras īpaši plašas pašrealizācijas perspektīvas. Profesionālā darbība indivīdu dzīvē ieņem gandrīz galveno vietu. Dzīves procesā cilvēki profesionālai darbībai velta gandrīz visu savu galveno laiku, visu savu potenciālu un spēku. Izvēlētās profesijas ietvaros veidojas spējas, notiek karjeras izaugsme un personības izaugsme, tiek nodrošināti dzīves materiālie pamati, tiek sasniegts noteikts sociālais statuss. Atbilstība izvēlētajai profesijai, profesionālo prasmju izmantošana ir viens no būtiskākajiem kritērijiem, lai dzīvē sasniegtu noteiktu veiksmes līmeni.
Profesionālās pašrealizācijas gaitā priekšmets attīsta profesionālo domāšanu, kam raksturīgas šādas īpašības:
- apziņa par savu piederību izvēlētajai profesionālajai kopienai;
- apziņa par savas atbilstības pakāpi profesionālajiem standartiem, savu vietu profesionālo lomu hierarhijā;
- indivīda apziņa par savas atpazīstamības pakāpi profesionālajā jomā;
- savu stipro un vājo pušu apzināšanās, sevis pilnveidošanas iespējas, potenciālās veiksmes un neveiksmju zonas;
- izpratne par savu darbu turpmākajā dzīvē un par sevi.
Pēc uzskaitīto īpašību attīstības pakāpes jāspriež par indivīda realizācijas līmeni profesijā.
Tomēr ne katra profesionālā darbība būs pašrealizācijas sfēra. Tā, piemēram, skolotāja pašrealizācija ir process, kurā skolotājs sasniedz savas pedagoģiskās darbības praktiskos rezultātus, īstenojot noteiktus profesionālos mērķus un stratēģijas. Ne vienmēr konkrēta indivīda profesionālā motivācija liecina par aktīvu pašrealizāciju. Arī aktivitātes, kas tiek veiktas galvenokārt brīvprātīga stresa dēļ, ir diezgan enerģiju patērējošas un nogurdinošas, kas parasti noved pie emocionālas "izdegšanas". Tāpēc profesionālam biznesam indivīdam, kurš cenšas sevi realizēt, ir jābūt izklaidējošam un pievilcīgam. Līdztekus tam ir ļoti svarīgi, lai pievilcības pamatā būtu izpratne par darba sociālo vērtību un individuālo nozīmi. Veiksmīgas pašrealizācijas garants ir darba nozīmes pārsvars personības vērtību hierarhijā. Aktīva sevis pilnveidošana profesionālajā jomā novērš izdegšanas sindroma rašanos.
Priekšmeta pašattīstība un pašrealizācija profesionālajā darbībā ir nozīmīga personības pielāgošanās spējai un panākumiem dzīvē.
Var izdalīt pašrealizācijas faktorus, tai skaitā personiskās īpašības, kas būs vispārīgi prognozējošie parametri profesionālajai pašrealizācijai. No nozīmīgākajiem personīgajiem faktoriem, kas veicina profesionālo realizāciju, tiek izcelta indivīda pašefektivitāte, viņa uzvedības elastība un neapmierinātība ar personīgajām aktivitātēm. Pašefektivitāte tieši izpaužas spējā organizēt savu profesionālo darbību un gūt panākumus mijiedarbībā ar sabiedrību. Uzvedības elastība ir atbildīga par efektīvu starppersonu komunikāciju un profesionālu mijiedarbību un stimulē vajadzību pēc tālākas izaugsmes profesijā.
Sociālā pašrealizācija
Sociālā personiskā pašrealizācija ir sociālo panākumu sasniegšana dzīvē tādā apjomā, kādu vēlas konkrēts indivīds, nevis saskaņā ar reālajiem sociālo panākumu kritērijiem.
Sociālā pašrealizācija ir savstarpēji saistīta ar humanitāras funkcijas, sociāli ekonomiskās lomas, sociāli politiskā un sociālpedagoģiskā mērķa vai jebkuras citas sociāli nozīmīgas darbības īstenošanu. Un personīgā pašrealizācija noved pie indivīda garīgās izaugsmes un pirmajos posmos nodrošina personīgo spēju attīstību, piemēram, atbildību, zinātkāri, sabiedriskumu, smagu darbu, neatlaidību, iniciatīvu, intelektuāli, morāli utt.
Pašrealizācija dzīvē ir tieši saistīta ar indivīda spēju izrādīt līdzjūtību, līdzjūtības sajūtu un mērķtiecību kā pārliecību par savu spēju sasniegt rezultātus. Indivīda sociālā pašrealizācija būs augstāka, ja personībā spilgtāk izpaudīsies tādas īpašības kā atbildība kā indivīda spēja uzņemties atbildību par savu rīcību, pārliecība par saviem potenciālajiem un spēkiem, gatavība pieņemt reliģiskās morāles vadlīnijas. par viņa rīcības pamatu....
Vēlmi pēc pašrealizācijas nosaka pozīcija “Es esmu par citiem”, ko subjekts izjūt kā citu faktisku vai paredzamu attieksmi pret to, kā viņš ar viņu līdzdalību vai klātbūtnē īsteno savu individualitāti, ko viņš īsteno. realizējas kā patības izpausme.
Sociālā pašrealizācija vēl nenozīmē sociālos panākumus, kas izteikti karjeras izaugsmē, augstās algās un ņirbībā medijos. Ja cilvēks tiecas pēc sociālajiem panākumiem, tad viņa dzīvē var paveikt vairāk, jo īpaši cilvēku labā. Ja cilvēks tiecas pēc sociālās pašrealizācijas, viņš dzīvē ir daudz apmierinātāks un laimīgāks. Tomēr nevajadzētu oponēt sociālajiem panākumiem un pašrealizācijai - ir diezgan iespējams apvienot panākumus dzīvē un justies kā laimīgam cilvēkam.
Personības pašrealizācijas nosacījumi
Galvenie vispārīgie kultūras apstākļi, kas veicina personības pašrealizāciju, ir divi ceļveži: audzināšana un izglītība. Papildus tam katra sociālā kopiena izstrādā savu tai raksturīgo izglītības procesu specifiku, kas indivīda apziņā ieliek tieši tās vienojošās jūtas, uzvedības modeļus un pasaules uztveres standartus, identitātes un solidaritātes normas, kas ir visatbilstošākais konkrētajā kultūras attīstības vēsturiskajā posmā. Liela nozīme masu informācijas kultūras apstākļos ir sabiedrībā pieņemtajām tradīcijām. Patiesībā tie sniedz vērtību un morāles vadlīnijas. Tas viss liecina, ka izglītības procesa gaitu ietekmē arī atsevišķi kultūras instrumenti, piemēram, tradīciju izpratne, pieaugušo kopēšana no bērna u.c.
Pašrealizācijas nepieciešamībai ir savas īpašības un apmierinātības nosacījumi. Specifiskums slēpjas apstāklī, ka, ja tas tiek apmierināts ar atsevišķiem darbības veidiem, piemēram, rakstot romānu vai radot mākslas darbu, indivīds to nekad nevarēs pilnībā apmierināt. Apmierinot savu pamatvajadzību pēc personīgās pašrealizācijas dažādās aktivitātēs, subjekts tiecas pēc saviem dzīves mērķiem un attieksmes, atrod savu vietu sociālo attiecību un attiecību sistēmā. Tāpēc būtu muļķīgi veidot vienotu veidni pašrealizācijai kopumā. Tā kā pašrealizācija “vispār” nevar pastāvēt. Atsevišķas pašrealizācijas formas, metodes, veidi, veidi dažādiem indivīdiem ir atšķirīgi. Pašrealizācijas nepieciešamības daudzveidībā atklājas un attīstās bagāta cilvēka individualitāte. Tieši tāpēc, runājot par vispusīgi attīstītu un harmonisku personību, viņi koncentrējas ne tikai uz viņas spēju un tieksmju pilnīgumu un bagātību, bet arī uz vajadzību daudzveidību, jēgpilnību, kuru apmierināšanā izsmeļoša pašrealizācija. ir iemiesota persona.
Pašrealizācijas mērķi
Nepieciešamība pēc pašrealizācijas slēpjas ne tikai vēlmē pilnveidot zināšanas par sevi, bet izpaužas arī darba rezultātā ar piemītošo potenciālu un pastāvīgu izaugsmi. Cilvēkus, kuri ir apzinājuši savus iekšējos resursus, parasti sauc par dzīves piepildītiem. Indivīda pašrealizācijas psiholoģiskā problēma satur neatbilstību starp indivīda enerģiju, garīgajām spējām un viņa aktualizācijas līmeni. Citiem vārdiem sakot, dažādu dzīves situāciju dēļ subjekta reālais potenciāls var nesakrist ar viņa darbības gala rezultātu, kas bieži vien rada neapmierinātības sajūtu ar viņa dzīvi. Tomēr, neskatoties uz to, nepieciešamība pēc personīgās pašrealizācijas tiek saglabāta katrā priekšmetā.
Lai gan indivīda dzīves procesā tiek novērota personīgā pašrealizācija, tā ir iespējama tikai tad, ja cilvēks pats apzinās savas tieksmes, spējas, talantus, intereses un, protams, vajadzības, uz kuru pamata indivīds cels mērķus. Citiem vārdiem sakot, visa subjekta dzīve ir balstīta uz virkni darbību, kuru mērķis ir personīgā pašrealizācija un izvirzīto dzīves mērķu sasniegšana. Lai dzīvē gūtu panākumus, jums jāpieliek noteiktas pūles, kas sastāv no noteiktām stratēģijām un mērķiem. Galvenais personīgās pašrealizācijas nosacījums ir šādu stratēģiju īstenošana un mērķu sasniegšana.
Indivīda augšanas procesā mainās arī viņa vajadzības, tāpēc tiek modificēti arī mērķi un stratēģijas. Tā, piemēram, bērnībā indivīda galvenais mērķis ir mācīties, un pusaudža gados sāk dominēt mērķi, kas saistīti ar profesijas izvēles noteikšanu un intīmās dzīves jautājumu risināšanu. Pēc pirmās stratēģijas jeb pašrealizācijas posma sasniegšanas, kad indivīds jau ir izveidojis ģimeni un ir nolēmis ar profesiju, stājas spēkā stratēģiju un mērķu korekcijas un transformācijas mehānisms. Tā, piemēram, ja tiek apmierināta nepieciešamība pēc karjeras izaugsmes un indivīds ir saņēmis meklēto amatu, tad šis mērķis pazūd un sākas pielāgošanās process ieņemamajam amatam, kolēģiem utt. Kaut kas līdzīgs notiek ģimenes attiecībās. Pašrealizācijas stratēģiju izvēle un pašreizējo mērķu noteikšana tiek veikta, ņemot vērā subjekta vecuma kategoriju, viņa raksturu un neatliekamās vajadzības.
Pašrealizācijai dzīvē ir savas specifiskas īstenošanas metodes un instrumenti. Katru dienu indivīds atklāj sevi darbā, vaļaspriekos un vaļaspriekos u.tml. Tomēr mūsdienās galvenais un svarīgākais instruments, caur kuru tiek atklāts pilns indivīda potenciāls, ir radošums. Daudzi psihologi uzskata, ka tikai ar radošu darbību indivīds ieslēdz pārnormatīvu darbību, netiecoties pēc noteikta mērķa. Citiem vārdiem sakot, radošā darbība darbojas kā brīvprātīga nodarbošanās, kurai indivīds ir gatavs tērēt visu savu potenciālu, visus spēkus, lai izpaustu sevi un savu potenciālu. Un šādas universālas cilvēciskās vērtības, mehānismi un vajadzības motivē indivīdu rūpīgam un ilgstošam darbam pie sevis:
- nepieciešamība pēc atzinības kolektīvā;
- intelekta attīstībā;
- vēlme dibināt ģimeni;
- vēlme gūt panākumus sportā vai fiziski attīstīties;
- vajadzība pēc elites profesijas, karjeras izaugsmes un darba ar augstu ienākumu;
- vēlme pastāvīgi sevi pilnveidot;
- tiekšanās pēc sociālā statusa.
Pašrealizācijas process
Vissvarīgākais personīgās pašrealizācijas nosacījums ir pašattīstība. Tā kā veiksmīgai personības pašrealizācijai indivīdam ir jābūt morālām un garīgām vērtībām, kas ir šāda garīga un praktiska procesa būtisks pamats. Tā, piemēram, skolotāja pašrealizācija paredz ilgtspējīgu morālo pašpilnveidošanos, tiecoties pēc pastāvīgas radošas pašattīstības. Pašattīstība sastāv no paša indivīda transformācijas sava "es"-ideāla virzienā, kas parādās ārējo faktoru un iekšējo cēloņu ietekmē.
Personiskā pašattīstība ir saistīta ar indivīda dzīvi, kuras ietvaros tā tiek realizēta. Tieši tāpēc jau no pirmsskolas vecuma, no brīža, kad bērns izcēlis savu personīgo "es", viņš kļūst par viņa dzīves subjektu, jo viņš sāk celt mērķus, paklausīt savām vēlmēm un tieksmēm, bet plkst. tajā pašā laikā, ņemot vērā citu prasības. Šādiem motīviem obligāti jāiegūst sociāla ievirze, pretējā gadījumā tiem būs destruktīva ietekme uz personības veidošanos.
Pašpilnveidošanās procesos tiek izdalīti indivīda pašrealizācijas līmeņi:
- agresīva noraidīšana no veicamās darbības, t.i. indivīds nevēlas iesaistīties šāda veida darbībās, bet viņam tas ir jādara;
- tiekšanās uz mierīgu izvairīšanos no darba, t.i. indivīds izvēlas citu profesiju;
- darba aktivitātes veikšana notiek pēc šablona vai saskaņā ar noteiktu modeli, šo līmeni sauc par pasīvu;
- indivīda vēlme pilnveidot savus individuālos darāmā darba elementus;
- indivīda centieni uzlabot savu notiekošo darbu vai darbību kopumā, šo līmeni sauc par radošu vai izgudrojošu.
Ir arī cita līmeņa diferenciācija. Tas atspoguļo šādus pašrealizācijas līmeņus: zema vai primitīva veiktspēja, vidēji zema vai individuālā veiktspēja, vidēji augsts vai lomu iemiesojuma līmenis un normu īstenošana sabiedrībā ar personības izaugsmes elementiem, augsts līmenis vai līmenis. vērtību apzināšanās un dzīves jēgas iemiesojums. Katram līmenim ir savi noteicošie faktori un šķēršļi. Tas izpaužas kā dažāda psiholoģiskā rakstura klātbūtne katrā no līmeņiem. Tā, piemēram, dzimumu atšķirībām dažādos līmeņos ir dažādas smaguma pakāpes (maksimālā mērā - zemā līmenī, minimāli - augstā personiskās pašrealizācijas līmenī galvenajās dzīves jomās).
Personības pašrealizācijas process nedarbojas kā attīstītā "ideāla" sasniegšana caur visa tā potenciāla "atklāšanu" - tas ir aktīvs un neierobežots veidošanās un personības veidošanās process visas indivīda dzīves garumā.
Pašrealizācijas problēmas
Diemžēl šodien jākonstatē, ka personiskās pašrealizācijas problēma joprojām ir nepietiekami pētīta un attīstīta, jo nav holistiskas teorijas par pašrealizāciju kā sociālu procesu. Tomēr var izcelt tipiskās pašrealizācijas problēmas, ar kurām indivīds sastopas dzīves ceļā.
Pusaudža gados katrs pusaudzis sapņo izaugt un kļūt par nozīmīgu uzņēmēju vai slavenu aktieri. Tomēr dzīve, sabiedrība un pat vecāki vienmēr ievieš savas korekcijas. Galu galā mūsdienu sabiedrībai nav vajadzīgi tūkstošiem aktieru un lielo biznesmeņu. Sabiedrībai savai virzībai un labklājībai ir nepieciešami cilvēki, kas meistarīgi apguvuši darba specialitātes, grāmatveži, šoferi, pārdevēji u.c. Vēlamās un nepatīkamās realitātes neatbilstības dēļ dzimst pirmā pašrealizācijas problēma. Vakardienas pusaudzim, kurš dzīvo sapņos, ir jāizdara grūta izvēle starp viņu interesējošo biznesu un ienesīgu profesiju. Otra grūtība slēpjas neiespējamībā pēc skolas beigšanas pareizi noteikt un izvēlēties piemērotāko darbības jomu. Bieži vien daudzi nesaprot, ka pašrealizācijas sfēras var būt dažādas. Ja pieaugušais ir kļuvis par profesionālu ķirurgu, nevis slavenu aktieri, kā viņš bērnībā sapņoja, tas nenozīmē, ka viņš nav spējis pašrealizēties profesijā. Pašrealizācijas sfēras ir diezgan plašas, indivīds var sevi realizēt ne tikai profesijā, bet arī vecāku, laulātā vai laulātā lomā, radošumā u.c.
Lai atrisinātu pašrealizācijas problēmu, pusaudža gados nevajadzētu mērķēt uz visas dzīves plānošanu. Tāpat, parādoties pirmajām grūtībām, nevajag padoties, mainīt vai pārdot savu sapni par labu naudu.
Pēc profesionālās darbības noteikšanas subjekts saskaras ar šādu pašrealizācijas problēmu, kas izpaužas kā viņa darba un profesionālās darbības iespēju uztvere kā nosacījums turpmākai pilnvērtīgai personības izaugsmei.
Pašrealizācijas metodes
Katrs intelektuāli attīstīts un garīgi domājošs indivīds jautā par personīgās pašrealizācijas ceļiem. Līdzīgs jautājums rodas subjekta prātā, jo viņš cenšas apmierināt vajadzības, vēlmes, laimes sajūtu. Ja jūs neuzdodat sev jautājumus par pašrealizācijas metodēm, par personīgo izaugsmi, tad indivīds dzīvos savu dzīvi veltīgi, apmierinot tikai pamata vajadzības. To pat nevarēs nosaukt par dzīvi, jo dzīve bez pašattīstības un realizācijas būs tikai esamība. Laime indivīdam atklājas tikai ar nosacījumu, ka viņš realizē sevi, atklāj sev būtības jēgu, dzīvo pēc aicinājuma.
Lai izprastu pašrealizācijas ceļus un precīzi saprastu, kā, kādā sfērā indivīds var atklāties, pirmkārt, realizēt sevi, ir jāsaprot pats sevi. Izprast sevi ir iespējams tikai mijiedarbībā ar apkārtējiem cilvēkiem un aktivitātēs. Apzinoties sevi, atklājot savus talantus, izprotot visas savas stiprās puses un ņemot vērā savas vājās puses, jums vajadzētu pieņemt savu personību un iemīlēt to tādu, kāda tā patiesībā ir. Neizbēgams solis ceļā uz personīgo pašrealizāciju būs smags darbs pie savas personības un garīgajām pozitīvajām īpašībām, talantiem, tieksmēm un spējām, kuras ir jāattīsta nekļūdīgi. Pašrealizācijai nepieciešams attīstīt vērtību orientācijas dzīvē, dominējošos aspektus un sekundārās kategorijas. Profesionālās darbības sfēra ir jānosaka dvēselei, nevis sociālā statusa vai milzīgo algu dēļ. Profesijas izvēlei pēc savas patikas ir jābūt indivīda dominējošajam aspektam, bet ienākumiem - sekundārai kategorijai. To potenciālu īstenošanas fundamentālais posms ir stratēģiskā mērķa noteikšana. Nākamais posms būs attīstība caur ticības darbībām sev un izvirzītā mērķa realizāciju. Nodošanās savam sapnim, tiekšanās uz priekšu rezultāta sasniegšanā tiek uzskatīta par atslēgu mērķa sasniegšanā. Pašrealizācijai indivīdam ir jāattīstās sevī vai jābūt spēcīgai vēlmei un nepieciešamībai darīt to, kas viņam patīk. Ja indivīda galvā valda doma, ka, neskatoties uz grūtībām un šķēršļiem, viņš vienmēr sekos savam iecienītākajam darbam, tad varam pieņemt, ka personība jau ir ļoti tuvu pašrealizācijai. No kļūdām nav jābaidās, jo tajās dzimst pieredze, taču šādas kļūdas nedrīkst pieļaut, tās tikai tērē laiku un enerģiju. Šī ir personīgās izaugsmes formula.
Papildus iepriekšminētajām personīgās pašrealizācijas metodēm mūsdienās ir arī daudzas citas. Galu galā katrs indivīds dodas uz savu pašrealizāciju pa savu personīgo ceļu, saskaņā ar savām iekšējām izjūtām. Kaislīga vēlme nodarboties ar patīkamu darbību un nelokāma apņemšanās sasniegt izvirzīto mērķi būs norādes, izvēloties savu pašrealizācijas veidu.