Treniņu slodzes aprēķins gabalos. Jauni pedagogu mācību slodzes aprēķināšanas noteikumi

Kopš 10. marta ir spēkā jauna pedagogu darba laika aprēķināšanas un apmaksas kārtība. Jo īpaši ir noteikta viņu mācību slodzes* augšējā robeža. Analizēsim inovācijas.

* Turklāt līdz 2017. gada 1. janvārim tika atlikta pedagogu profesijas standarta ieviešana (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 2. marta vēstule Nr. 08-237).

O.A. Primakova, žurnāla "Grāmatvedība izglītības jomā" eksperte

Kur reģistrēt mācību slodzi

Ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014.gada 22.decembra rīkojumu Nr.1601 (turpmāk - Rīkojums Nr.1601) apstiprināta mācībspēku mācību slodzes un darba laika ilguma noteikšanas kārtība. Un spēku zaudēja iepriekš spēkā esošais Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2010.gada 24.decembra rīkojums Nr.2075 “Par pedagoģisko darbinieku darba laika ilgumu (pedagoģiskā darba stundu norma par darba samaksas likmi)” 10.martā. Skolotāja slodze ir atkarīga no viņa amata un specialitātes. Studiju slodzes apjoms tiek noteikts mācību gada sākumā un fiksēts darba līgumā. Visu mācībspēku slodzes apjoms ir norādīts izglītības organizācijas vietējā normatīvajā aktā.
Rīkojums Nr.1601 noteica pedagogu mācību slodzes noteikšanas noteikumus, tās maiņas iemeslus un mācību stundu skaita augšējo limitu.
Turklāt tika precizēta skolotāja bibliotekāra darba laika norma, kas tagad ir 36 stundas nedēļā.

Kā aprēķināt mācību slodzi

Pedagogu darba laika ilgums (pedagoģiskā darba standartstundas par darba samaksas likmi) pedagogiem ir ne vairāk kā 36 stundas nedēļā. Mācību slodzi aprēķina atkarībā no darbinieka kvalifikācijas, specializācijas un amata. Vienlaikus ir arī nozīme, kādās izglītības programmās izglītības iestāde strādā.
Kopumā mācību slodze var būt no 18 stundām nedēļā līdz 720 stundām gadā.
Pedagoģiskā darba stundu normas tiek noteiktas astronomiskajās stundās, ieskaitot izmaiņas un dinamiskās pauzes.
Atbilstoši pedagoģiskā darba stundu normai tiek veikts aprēķins, lai noteiktu darbinieku mēnešalgu, ņemot vērā organizācijas noteikto pedagoģiskā darba apjomu nedēļā (gadā).
Situācijā, kad darbinieks veic mācību darbu virs vai zem normas, par to jāmaksā atbilstoši faktiski nostrādātajām stundām.
Izņēmums ir gadījumi, kad tiek izmaksātas algas likmju pilnā apmērā, garantētas saskaņā ar rīkojuma Nr.1601 2.pielikuma 2.2.punktu.

Izglītības iestādes vietējie noteikumi par pedagogu iecelšanu amatā vai pedagoģiskās slodzes maiņu jāpieņem, ņemot vērā darbinieku pārstāvības institūcijas atzinumu (Rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 1.9.punkts).

Kad slodzi var samazināt

Pedagogu (izņemot mācībspēku darbiniekus) mācību slodzi, kas noteikta mācību gada sākumā, kārtējā mācību gadā pēc darba devēja iniciatīvas nevar samazināt.
Tomēr šim noteikumam ir izņēmums. Slodzi atļauts samazināt, samazinoties stundu skaitam atbilstoši mācību programmai vai samazinoties skolēnu skaitam. Tas norādīts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 1.5.punktā.
Turklāt administrācija nevar samazināt darbiniekam kārtējā mācību gadā piešķirto stundu apjomu nākamajam mācību gadam. Atkal, izņemot gadījumus, kad maina mācību programmas vai samazina studentu skaitu. Vienlaikus jāatceras, ja tomēr ir nepieciešams mainīt darba slodzi, par kuru vienojās ar darbinieku, slēdzot darba līgumu, tad to var izdarīt tikai pusēm vienojoties un vienmēr rakstiski.
Par iespējamām slodzes izmaiņām vadītājam jāpaziņo darbiniekam ne vēlāk kā divus mēnešus iepriekš, pamatojot šādu lēmumu.

Ja skolotāja slodze ir 18 stundas nedēļā

Noteikta stundu norma to organizāciju pedagogiem, kuras veic izglītojošus pasākumus par papildu vispārējās izglītības programmām fiziskās kultūras un sporta jomā. Tas ir 18 stundas nedēļā.
Turklāt ir koriģēta šādas slodzes aprēķināšanas un maiņas kārtība attiecībā uz visiem skolotājiem.
Aprēķinot pedagogu slodzi, kas strādā 18 stundas nedēļā, ir svarīgi noteikt:

stundu skaits mācību programmā;
izglītības priekšmetu darba programmas;
iestādes personāla komplektēšana.

1.-4.klašu skolotājiem tiek garantēta pilnas algas likmes izmaksa, pārceļot mācību stundas pie skolotājiem speciālistiem (papildu pedagoģiskais darbs).
Tāpat, ievērojot papildu darbu, atsevišķu disciplīnu skolotāji izglītības organizācijās, kas atrodas specializētās apdzīvotās vietās un lauku apdzīvotās vietās, saņem pilna laika algu. Tas norādīts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 2.2.punktā.
Mācību slodze jaunajam mācību gadam primāri tiek saglabāta skolotājiem, kuri iestādē strādā pastāvīgi, savā pamatdarba vietā.
Absolventiem skolotājiem tiek piedāvātas mācību stundas klasēs, kurās pirmo reizi sākas šo skolotāju mācīto priekšmetu apguve.
Tādējādi administrācija nodrošina akadēmisko disciplīnu pasniegšanas nepārtrauktību un saglabā iestādes mācībspēku noslodzi.
Ja mācību stundas tiek samazinātas, pēc brīdinājuma termiņa beigām par to samazināšanu pedagogiem tiek izmaksāta alga līdz mācību gada beigām un brīvdienās:

par faktiski atlikušo stundu skaitu, ja tas ir lielāks par stundu likmi par likmi;
nosaka pirms mācību slodzes samazinājuma, ja atlikušā slodze ir mazāka vai vienāda ar mācību darba stundu normu par likmi (gadījumā, ja tās nevar noslogot ar citu pedagoģisko darbu).

Mājskolas skolotājiem, kuri veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt skolu, šīs mācību stundas tiek iekļautas mācību slodzē.
Atvaļinājumu laiks skolēniem, arī tiem, kuri mācās mājās, nav pamats mācību slodzes un pedagogu atalgojuma samazināšanai.

Apvienojot veiktās mācību slodzes apmaksas apjoms, kārtība un termiņš ir noteikts papildu līgumā pie darba līguma (Rīkojuma Nr. 1601 pielikuma Nr. 2 5.4. punkts).

Mācību slodze, lai aizstātu citus skolotājus, ir jāmaksā papildus. Šis nosacījums ir ietverts rīkojuma Nr.1601 pielikuma Nr.2 2.7.punktā.

Ja darba laiks ir 720 stundas gadā

Jauns dokuments vidējās profesionālās izglītības organizāciju pedagogiem nosaka darba slodzi 720 stundas gadā 10 akadēmiskajiem mēnešiem.
Ja šādu normu nevar izpildīt skolotāja atvaļinājuma vai slimības atvaļinājuma dēļ, tā tiek samazināta par 1/10 par katru pilnu mēnesi un par nepilnām nokavētām dienām (Rīkojuma Nr. 1601 pielikuma Nr. 2 4.4. punkts). Vienlaikus tiek izmaksāta vidējā mēnešalga neatkarīgi no paveiktā darba apjoma katrā mācību gada mēnesī, kā arī studentu brīvdienās. Slodzi mācību gada laikā, salīdzinot ar tā sākumu, var samazināt no skolotāja neatkarīgu iemeslu dēļ. Pēc tam viņam tiek izmaksāta alga tādā apmērā, kāda noteikta gada sākumā.

Mācībspēku slodzes līmenis

Lai aprēķinātu mācību stundu apjomu mācībspēkiem mācību gada sākumā, nepieciešams noteikt vidējo mācību slodzes apjomu, kā arī tā augšējās robežas atbilstoši amatiem. Šos rādītājus nosaka izglītības organizācijas vietējais normatīvais akts.
Kā jau minēts, katra skolotāja mācību slodze tiek aprēķināta atkarībā no viņa amata un kvalifikācijas.
Laika normas pa izglītības pasākumu veidiem tiek iekļautas pedagoga slodzē atbilstoši augstākās izglītības programmām: bakalaura, speciālista un maģistra programmām. Organizācija šos standartus pieņem neatkarīgi.
Izglītības iestādes vietējais akts nosaka arī mācību gadam noteiktās mācību slodzes un citu darbinieka amata pienākumu attiecību darba laikā.

Akadēmiskā vai astronomiskā stunda tiek ņemta par laika vienību atbilstoši noteiktajai kredītvienības vērtībai.

Kādas ir augšējās slodzes robežas robežas

Atkarībā no ieņemamā amata mācībspēku mācību slodzi var ierobežot ar augšējo robežu. Tajā pašā laikā mācību slodzes apjoms nepilna laika darba laikā nedrīkst pārsniegt pusi no mācībspēku amatiem noteiktās mācību slodzes augšējās robežas.
Mēs uzskaitām ierobežojumu gadījumus.
1. Vidējās profesionālās izglītības organizācijās ar normu 720 stundas gadā augšējā robeža nepārsniedz 1440 stundas gadā.
2. Augstskolās pēc mācībspēku datiem mācību slodzes augšējā robeža ir 900 stundas gadā.
3. Papildu profesionālās izglītības organizācijās mācībspēku amatiem slodzes augšējā robeža nepārsniedz 800 stundas gadā.

Arī izglītojošo pasākumu veidu laika normas personāla apmācībā valsts aizsardzības un drošības interesēs nosaka organizācijas vietējais akts. Tomēr tie ir jāsaskaņo ar attiecīgo federālās valdības aģentūru.

I. Vispārīgi noteikumi

1.1. Darba līgumā noteiktā pedagoģisko darbinieku mācību slodzes noteikšanas kārtība (turpmāk – Kārtība) nosaka darba līgumā paredzētās pedagoģisko darbinieku pedagoģiskās slodzes noteikšanas noteikumus, tās maiņas pamatojumu, pedagoģiskās slodzes augšējās robežas noteikšanas gadījumus atkarībā no pedagoģiskā darbinieka amata un (vai) specialitātes, ņemot vērā pedagoģisko darbinieku darba raksturīgās iezīmes.

1.2. Nosakot pedagoģisko darbinieku mācību slodzi, tās apjoms tiek noteikts izglītojošā (mācību) darba īstenošanai sadarbībā ar izglītojamajiem pa izglītības pasākumu veidiem, izveidoto mācību programmu (individuālo mācību programmu), kārtējo progresa uzraudzību, izglītojamo starpposma un noslēguma atestāciju.

1.3. Pedagoģisko darbinieku, kas veic izglītojošo (mācību) darbu, mācību slodzes apjoms tiek noteikts katru gadu mācību gada (apmācību perioda, sporta sezonas) sākumā un tiek noteikts ar izglītības darbību veicošās organizācijas vietējo normatīvo aktu.

1.4. Pedagogam noteiktais mācību slodzes apjoms ir noteikts darba līgumā, ko pedagogs noslēdz ar organizāciju, kas veic izglītības pasākumus.

1.5. Mācību gada (apmācību perioda, sporta sezonas) sākumā noteikto mācībspēku (izņemot mācībspēku, kas aizstāj mācībspēku amatus) mācību slodzes apjomu kārtējā mācību gadā (mācību periodā, sporta sezonā) pēc darba devēja iniciatīvas nevar mainīt, izņemot 2.81.apakšpunktā noteikto mācībspēku mācībspēku slodzes maiņu.

1.6. Mācībspēku (izņemot mācībspēku, kas aizstāj mācībspēku amatus) mācību slodzes apjomu, kas noteikts kārtējā akadēmiskajā gadā (apmācību periodā, sporta sezonā), pēc darba devēja iniciatīvas nevar mainīt nākamajam mācību gadam (apmācību periodam, sporta sezonai), izņemot gadījumus, kad mainās mācībspēku slodzes, kas noteiktas pielikuma Nr. 2.8.

1.7. Pedagoģiskā personāla pedagoģiskā slodzes apjoma pagaidu vai pastāvīga maiņa (palielināšana vai samazināšana) salīdzinājumā ar darba līgumā noteikto mācību slodzi pieļaujama tikai ar rakstisku darba līguma pušu vienošanos, izņemot mācībspēku mācībspēku slodzes maiņu tā samazināšanas virzienā, kā paredzēts šīs kārtības 1.5. un 1.6.

1.8. Darba devējam ir pienākums ne vēlāk kā divus mēnešus pirms paredzēto izmaiņu izdarīšanas rakstiski paziņot mācībspēkam par pedagoģiskās slodzes apjoma izmaiņām (palielināšanu vai samazināšanu), kā arī iemesliem, kuru dēļ šādas izmaiņas bija nepieciešamas, izņemot gadījumus, kad mācību slodzes izmaiņas tiek veiktas pēc darba līguma pušu vienošanās.

1.9. Izglītības aktivitātēs iesaistīto organizāciju vietējie noteikumi par izglītības (mācību) darbā iesaistīto pedagoģisko darbinieku mācību slodzes noteikšanu, kā arī to izmaiņām tiek pieņemti, ņemot vērā arodbiedrības primārās organizācijas ievēlētās institūcijas vai citas darbinieku pārstāvības institūcijas (ja tāda ir) viedokli.

II. Pedagogu un pasniedzēju, kuriem mācību stundu norma ir 18 stundas nedēļā, darba slodzes noteikšana darba samaksas likmei, tās maiņas pamatojums.

2.1. Pedagogu un pasniedzēju mācību slodzi nosaka, ņemot vērā stundu skaitu atbilstoši mācību programmai, mācību priekšmetu darba programmām, izglītības programmām, izglītības darbību veicošās organizācijas personālu.

2.2. Darba samaksas likmes izmaksa pilnā apmērā, ievērojot noteiktajai normai papildu mācību stundas, tiek garantēta šādiem pedagogiem, kuriem nevar nodrošināt akadēmisko slodzi apmērā, kas atbilst darba samaksas likmei nedēļā noteiktajai izglītojošā (mācību) darba stundu normai:

1 - 4 klases, nododot svešvalodu, mūzikas, tēlotājmākslas un fiziskās kultūras stundu pasniegšanu skolotājiem-speciālistiem;

1 - 4 klases, kurām nav nepieciešamās apmācības krievu valodas stundu vadīšanai, organizācijas, kas nodarbojas ar izglītojošu darbību vispārējās pamatizglītības izglītības programmās ar dzimto (ne-krievu) mācību valodu, kas atrodas lauku apvidos;

to organizāciju krievu valoda, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem vispārējās pamatizglītības izglītības programmās ar dzimto (ne-krievu) mācību valodu, kas atrodas lauku apvidos;

to organizāciju fiziskā kultūra, kuras veic izglītojošas aktivitātes vispārējās izglītības programmās, kas atrodas laukos;

svešvalodu organizācijas, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem vispārējās izglītības programmām, kas atrodas mežizstrādes un plostu uzņēmumu un ķīmiskās mežsaimniecības uzņēmumu ciemos.

2.3. Nosakot mācību slodzi jaunajam mācību gadam pedagogiem, kuriem izglītības darbību veicošā organizācija ir galvenā darba vieta, tiek saglabāts tās apjoms un nodrošināta mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) mācīšanas nepārtrauktība klasēs (komplektklasēs), grupās, izņemot šīs kārtības 1.7.punktā paredzētos gadījumus.

Mācību slodzes apjoma un mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu) pasniegšanas nepārtrauktības saglabāšana skolotājiem un izlaiduma klašu skolotājiem, grupām tiek nodrošināta ar mācību slodzi klasēs (komplektklasēs), grupās, kurās sākas šo skolotāju un skolotāju pirmo reizi pasniegto priekšmetu apguve, kursi, disciplīnas (moduļi).

2.4. Pedagogi, kā arī pedagoģiskās ievirzes vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās izglītojošo organizāciju pedagogi, piemērojot mācību (mācību) darba stundu normu 18 stundas nedēļā par algas likmi, kurai no viņiem neatkarīgu iemeslu dēļ mācību gada laikā tiek samazināta mācību slodze, salīdzinot ar mācību slodzi, kas noteikta 1.punkta sākumā, pēc 8.punkta paziņojuma par tā samazināšanu. Kārtība, līdz mācību gada beigām, kā arī atvaļinājuma laikā, kas nesakrīt ar ikgadējo galveno pagarināto apmaksāto atvaļinājumu un ikgadējo papildu apmaksāto atvaļinājumu, tiek apmaksāts:

darba samaksu par faktiski atlikušo mācību (mācību) darba stundu skaitu, ja tas pārsniedz darba samaksas likmei noteikto mācību (mācību) darba stundu normu nedēļā;

darba samaksu mēneša likmes apmērā, ja mācību slodzes apjoms pirms tās samazināšanas atbilda darba samaksas likmei noteiktajai mācību (mācību) darba stundu normai nedēļā un ja tās nevar noslogot ar citu pedagoģisko darbu;

pirms mācībspēku slodzes samazināšanas noteikto darba samaksu, ja tā noteikta zem darba samaksas likmei noteiktās mācību (mācību) darba stundu normas nedēļā un ja to nav iespējams noslogot ar citu pedagoģisko darbu.

2.5. Ja to organizāciju skolotājiem, kuras īsteno vispārējās pamatizglītības programmas, kurām šīs organizācijas ir galvenā darba vieta, tiek uzticēta atbildība par bērnu mācīšanu mājās, kuri veselības apsvērumu dēļ nevar apmeklēt šādas organizācijas, šādu bērnu mācīšanai noteiktais stundu skaits tiek iekļauts skolotāju mācību slogā.

2.6. Atvaļinājumu iestāšanās audzēkņiem, tai skaitā mājās studējošajiem, nav pamats pedagogu mācību slodzes un darba samaksas samazināšanai, tai skaitā gadījumos, ja medicīnas organizācijas slēdziens, kas ir pamats mājmācības organizēšanai, ir spēkā tikai līdz mācību gada beigām.

2.7. Mācību slodze, kas tiek veikta, lai aizstātu skolotājus un uz laiku prombūtnē esošos skolotājus slimības un citu iemeslu dēļ, tiek apmaksāta papildus.

III. Papildizglītības skolotāju, papildu izglītības vecāko skolotāju mācību slodzes un pasniedzēju-skolotāju, vecāko pasniedzēju-skolotāju izglītības (apmācības) slodzes noteikšana, tās maiņas pamatojums.

3.1. Papildizglītības skolotāju, vecāko papildizglītības skolotāju mācību slodzes un treneru-pedagogu, vecāko treneru-pedagogu apmācības (apmācības) slodzes noteikšana, kā arī tās maiņa tiek veikta, ņemot vērā papildu vispārējās izglītības programmu mākslas, fiziskās kultūras un sporta jomā, sporta apmācības programmu īstenošanas specifiku saskaņā ar šo noteikumu 2., 2., 6. un 24.

IV. Izglītības slodzes noteikšana to organizāciju pedagogiem, kuras nodarbojas ar izglītības darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, kuru izglītojošā (mācību) darba stundu norma par algas likmi ir 720 stundas gadā, tās maiņas pamatojums.

4.1. To organizāciju pedagogiem, kas nodarbojas ar izglītības darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, kuru mācību (mācību) darba stundu norma, par kuru algas likmi ir 720 stundas gadā, mācību gada slodzes apjoms tiek noteikts, pamatojoties uz 10 akadēmiskajiem mēnešiem.

Mācību slodze brīvdienās un brīvdienās brīvdienās nav plānota.

4.2. Pedagogiem, kuri pēc mācību gada sākuma atrodas ikgadējā galvenajā pagarinātajā apmaksātajā atvaļinājumā un (vai) ikgadējā papildu apmaksātā atvaļinājumā, mācību slodzi nosaka, pamatojoties uz tās apjomu visam mācību gadam, pēc tam piemērojot šīs kārtības 4.4.punktā paredzētos tās samazināšanas nosacījumus.

4.3. Akadēmiskā gada laikā pieņemtajiem pedagogiem ikgadējās mācību slodzes apjomu nosaka pēc pilno mēnešu skaita, kas atlicis līdz mācību gada beigām.

4.4. Gadījumā, ja pedagogs pārejošas invaliditātes dēļ nevar izpildīt akadēmiskā gada sākumā noteikto mācību slodzi ikgadējā apmaksātā atvaļinājuma vai ikgadējā papildu apmaksātā atvaļinājuma dēļ, apmācību nometnēs, komandējumā, viņam noteiktais ikgadējais mācību slodzes apjoms tiek samazināts par 1/10 daļu par katru pilnu mēnesi no darba prombūtnes un nepamatoti pavadīto darba dienu skaitu.

4.5. Pedagoga faktiskā audzināšanas (mācību) darba veikšanas gadījumā darbnespējas lapas izsniegšanas dienā, izbraukšanas komandējumā un atgriešanās dienā # no komandējuma mācību slodze netiek samazināta.

4.6. Mēneša vidējo darba samaksu maksā katru mēnesi neatkarīgi no pedagogu veiktās mācību slodzes katrā mācību gada mēnesī, kā arī brīvdienās, kas nesakrīt ar ikgadējo galveno pagarināto apmaksāto atvaļinājumu un ikgadējo papildu apmaksāto atvaļinājumu.

4.7. To organizāciju pedagogi, kas nodarbojas ar izglītības darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, piemērojot mācību (mācību) darba stundu normu 720 stundas gadā par algas likmi, kurām no viņiem neatkarīgu iemeslu dēļ mācību gada laikā tiek samazināta mācību slodze, salīdzinot ar mācību gada sākumā noteikto mācību slodzi, vai samazināta, pamatojoties uz šī gada beigām, līdz šā gada beigām. brīvdienās, kas nesakrīt ar ikgadējo pagarināto pamata atvaļinājumu un ikgadējo apmaksāto papildu atvaļinājumu, darba samaksu izmaksā tādā apmērā, kāds noteikts akadēmiskā gada sākumā.

V. Pedagoģisko darbinieku, kuri atrodas bērna kopšanas atvaļinājumā līdz trīs gadu vecuma sasniegšanai, kā arī personām, kuras uz noteiktu laiku aizstāj pedagoģisko darbinieku amatus, nepilnu darba laiku vai veic citu darbu līdztekus darba līgumā noteiktajam darbam, pedagoģiskās slodzes noteikšanas īpatnības.

5.1. Pedagogu, pasniedzēju, papildizglītības skolotāju, vecāko papildizglītības skolotāju, pasniedzēju-skolotāju, vecāko pasniedzēju-pedagogu, kuri atrodas bērna kopšanas atvaļinājumā līdz trīs gadu vecuma sasniegšanai, pedagoģiskās slodzes noteikšana tiek veikta attiecīgi saskaņā ar šīs kārtības I-IV nodaļu un uz noteiktu laiku tiek sadalīta starp pārējiem pedagoģiskajiem darbiniekiem.

5.2. Pedagoģiskā personāla mācību slodzes noteikšana uz noteiktu laiku tiek veikta, lai izpildītu mācību slodzi uz īslaicīgi prombūtnē esošo mācībspēku aizvietošanas laiku, kā arī uz laiku, kad uz laiku aizpilda vakanto amatu pirms pastāvīga darbinieka pieņemšanas darbā.

5.3. Personām, kuras aizpilda pedagoģisko darbinieku amatus uz pusslodzi, kā arī aizpildot šos amatus kopā ar darba līgumā noteikto darbu (tai skaitā izglītojošo organizāciju vadītājiem, viņu vietniekiem, citiem darbiniekiem ar pamatdarbu), pedagoģiskā darba slodzes noteikšana un maiņa tiek veikta saskaņā ar I-IV nodaļu un šo kārtību.

5.4. Mācību slodzes noteikšana personām, kuras aizvieto pedagoģisko darbinieku amatus līdz ar darba līgumā noteikto darbu, tiek veikta, noslēdzot papildu vienošanos pie darba līguma, kurā norādīts laika posms, kurā tiks veikts izglītojošais (mācību) darbs, tā saturs, mācību slodzes apjoms un samaksas apmērs.

VI. Fakultātes mācībspēku mācībspēku slodzes noteikšana un tās maiņas pamatojums

6.1. Noteikt mācībspēku, kas aizpilda mācībspēku (turpmāk – mācībspēki) amatus, mācību slodzi katru gadu akadēmiskā gada sākumā organizācijas, kas veic izglītojošu darbību augstākās izglītības izglītības programmās, papildu profesionālajās programmās (turpmāk šajā nodaļā - organizācija), ņemot vērā to piedāvātās apmācības jomas, vietējo normatīvo aktu nosaka atšķirīgā organizācijas mācībspēku vidējā apjoma robeža. mācībspēki.

6.2. Katra pedagoģiskā darbinieka pedagoģiskā slodze tiek noteikta atkarībā no ieņemamā amata, kvalifikācijas līmeņa un nevar pārsniegt mācībspēku amatiem noteiktās augšējās robežas šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā.

6.3. Mācībspēku pedagoģiskā slodze ietver studentu kontaktdarbu ar skolotāju tajos izglītības aktivitāšu veidos, kas noteikti Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības augstākās izglītības izglītības programmās - bakalaura programmās, speciālistu programmās, maģistra programmās, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 19. decembra rīkojumu (Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas 2013. gada 27. februāra 2013. 14 , reģistrācijas Nr. N 31402) (turpmāk - ar rīkojumu N 1367 apstiprinātā kārtība), 7. punkts Izglītības aktivitāšu organizēšanai un īstenošanai augstākās izglītības izglītības programmās - rezidentūras programmās, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 19. novembra rīkojumu, Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 19. novembra rīkojumu (Krievijas Federācijas 2013. gada 1. reg. 4, reģistrācijas Nr. 31136) (turpmāk - ar Rīkojumu N 1258 apstiprinātā kārtība), Augstākās izglītības izglītības programmās izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības 9. punkts - Programmas zinātniskā un pedagoģiskā personāla apmācībai augstskolā (papildinājums), kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas rīkojumu (Krievijas Federācijas 19. novembris 2019. Krievijas Federācija 2014. gada 28. janvārī, reģistrācijas Nr. N 311 37) (turpmāk – ar Rīkojumu N 1259 apstiprinātā kārtība), 17. punktu. Kārtība par papildu profesionālo programmu izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu, kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 1. jūlija rīkojumu, 2014. gada 3. jūlija Tieslietu ministrija , 2013, reģistrācijas numurs N 29444), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 15. novembra rīkojumu N 1244 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 14. janvārī, reģistrācijas numurs N 31014).

6.4. Šīs kārtības 6.3.punktā paredzēto izglītības pasākumu veidu laika normas, kas iekļautas mācībspēku mācību slodzē, nosaka organizācija patstāvīgi un apstiprina tās vietējā normatīvā aktā.

2012. gada 29. decembra federālā likuma 81. panta 1. daļā norādīto izglītojošo darbību veidu laika normas, kas iekļautas skolotāju mācību slodzē, īstenojot izglītības programmas personāla apmācības jomā valsts aizsardzības un drošības interesēs, likuma un kārtības nodrošināšanā federālās valsts organizācijās, kas ir federālo valsts institūciju jurisdikcijā, kas norādītas 2012. gada 29. decembra federālā likuma 81. valsts iestāde.

Akadēmiskā vai astronomiskā stunda tiek ņemta par laika vienību atbilstoši izglītības programmu īstenošanā izmantotās kredītvienības noteiktajai vērtībai, saskaņā ar rīkojumu N 1367 apstiprinātās Kārtības 28.punktu, ar rīkojumu N 1258 apstiprinātās Kārtības 17.punktu, ar rīkojumu N 1259 apstiprinātās Kārtības 18.punktu.

6.5. Akadēmiskajam gadam noteiktās mācībspēku mācību slodzes un citu ar amata pienākumiem paredzēto darbību un (vai) individuālā plāna (zinātniskā, radošā, pētnieciskā, metodiskā, sagatavošanas, organizatoriskā, diagnostiskā, medicīniskā, ekspertu, cita, tajā skaitā, kas saistītas ar viņu profesionālā līmeņa paaugstināšanu) attiecību noteiktajā darba laika ilgumā nosaka organizācijas vietējais normatīvais akts atkarībā no darbinieka amata.

VII. Mācībspēku mācību slodzes augšējās robežas noteikšana

7.1. Atkarībā no ieņemamā amata mācībspēku mācību slodzi ierobežo augšējā robeža šādos gadījumos:

7.1.1. Organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošu darbību vidējās profesionālās izglītības izglītības programmās, pedagogiem, kuru mācību (mācību) darba stundu norma par darba samaksas likmi ir 720 stundas gadā, mācību slodzes augšējo robežu nosaka apjomā, kas nepārsniedz 1440 stundas mācību gadā;

7.1.2. Organizācijās, kas veic izglītojošu darbību augstākās izglītības izglītības programmās, pedagoģiskās slodzes augšējo robežu, ko nosaka mācībspēku amati šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā, nosaka apjomā, kas nepārsniedz 900 stundas akadēmiskajā gadā;

7.1.3. Organizācijās, kas veic izglītības pasākumus papildu profesionālajās programmās, pedagoģiskās slodzes augšējais limits, ko nosaka mācībspēku amati šīs kārtības 6.1. punktā noteiktajā kārtībā, tiek noteikts apjomā, kas nepārsniedz 800 stundas akadēmiskajā gadā.

7.2. Mācību slodzes apjoms, strādājot nepilnu darba laiku pie tā paša un (vai) cita darba devēja mācībspēku amatos, nedrīkst pārsniegt pusi no mācībspēku slodzes augšējās robežas, ko nosaka mācībspēku amati šīs kārtības 6.1. punktā paredzētajā veidā.

_____________________________

* Krievijas Federācijas tiesību aktu krājums, 2012, N 53, art. 7598; 2013, N 19, art. 2326; Nr.23, art. 2878; Nr.27, art. 3462; Nr.30, Art. 4036; Nr.48, art. 6165; 2014, N 6, art. 562, Art. 566; Nr.19, art. 2289; Nr.22, art. 2769, Nr.23, art. 2933; Nr.26, art. 3388; Nr.30, Art. 4263; 2015, N 1, art. 42, art. 53.

Palīdziet izprast situāciju, darba devējs, kuru pārstāv izglītības iestādes direktors, audzēkņu trūkuma dēļ ir spiests pieņemt lēmumu par mācību slodzes samazināšanu vairākās disciplīnās. Viens no darbiniekiem (pedagoģe) tika lūgts parakstīt pielikumu saistībā ar slodzes samazinājumu 2014.-2015.mācību gadam. piekrišana darbam. vienošanās par tarifa likmes samazināšanu līdz 0,5. Darbinieks parakstīja šo līgumu. 2015.-2016.mācību gadā mācību slodze pieauga. Vai darba devējam ir pienākums šajā gadījumā sakarā ar mācību slodzes pieaugumu piedāvāt darbiniekam noslēgt papildu vienošanos par tarifa likmes paaugstināšanu līdz 1, ņemot vērā, ka samazinājums bija īslaicīgs, t.i. 2014.-2015.mācību gadam? Atbildot lūdzu atsauces uz normatīvajiem aktiem.

Atbilde

Atbilde uz jautājumu:

Konkrētā skolotāja mācību slodzes apjoms ir jānosaka viņa darba līgumā. Pedagoģiskā darbinieka darba līgumā noteiktās mācīšanas slodzes pagaidu vai pastāvīga maiņa pieļaujama tikai pusēm vienojoties. Tas attiecas gan uz mācību slodzes palielināšanu, gan samazināšanu.

Turklāt, ja slodzes samazinājums bija īslaicīgs (kas tika fiksēts papildu līgumā ar darbinieku), tad šī līguma termiņa beigās slodze automātiski kļūst tāda pati. Papildu dokumenti nav nepieciešami. Tas ir, ja papildus līgums tieši noteica noteiktu tā darbības laiku, tad šī perioda beigās darba devējam un darbiniekam ir jāievēro iepriekšējie līguma noteikumi.

Ja papildus Ja līgumā termiņš nebija noteikts, tad tas ir neierobežots, un darba devējam nav pienākuma piedāvāt darbiniekam palielināt viņa darba slodzi un atalgojumu, taču viņš to var darīt, ja nepieciešams. Ar darbinieka piekrišanu papildus vienošanās par darba slodzes un darba samaksas palielināšanu.

Izglītības organizācija nevar pēc savas iniciatīvas kārtējā mācību gadā mainīt mācību gada sākumā noteikto mācību slodzes apjomu. Arī organizācija nevar vienpusēji mainīt kārtējā mācību gadā noteikto slodzes apjomu nākamajam mācību gadam. Tomēr atsevišķos gadījumos šādas izmaiņas no darba devēja puses ir pieļaujamas. Piemēram, ja nepieciešams samazināt vispārējās izglītības organizāciju pedagogu mācību slodzi sakarā ar stundu skaita samazināšanos pēc mācību programmām un grafikiem, skolēnu, grupu vai klašu skaita samazināšanu.

Nobeigumā vēlamies vērst uzmanību uz to, ka saskaņā ar ekspertu atbalsta noteikumiem eksperti sagatavo atbildes uz lietotāju jautājumiem, ja šie jautājumi attiecas uz paša lietotāja darbību (personāla uzskaiti un darba tiesībām), nevis trešajām personām, kuru interesēs tiek uzdots jautājums. Ja atklājas, ka jautājums uzdots trešo personu interesēs, ekspertam ir tiesības atteikties atbildēt uz jautājumu.

Sīkāka informācija Sistēmas personāla materiālos:

1. Atbilde: Kā noteikt skolotāja darba laiku

Darba laika likumdošanas regulējums

Kādi dokumenti reglamentē pedagogu darba laiku

Tātad skolotājiem defektologiem un skolotājiem logopēdiem ir noteikta 20 stundu darba nedēļa. Izglītības organizāciju pedagogiem, kuras īsteno vispārējās pamatizglītības programmas, tai skaitā pielāgotās, tiek noteikta norma, kas vienāda ar 18 stundām nedēļā (1.pielikums). Norādītā stundu likme tiek noteikta astronomiskajās stundās un īsos pārtraukumos (pārmaiņās) starp tām, kā arī dinamiskā pauzē (piezīmes pie k).

Pedagoģiskā personāla darba laikā atkarībā no ieņemamā amata tie ietver:

izglītojošs (mācību) un izglītojošs darbs;
individuālais darbs ar studentiem;
zinātniskā, radošā un pētnieciskā darbība;
citi pedagoģiskā darba veidi, kas paredzēti dienesta pienākumos un (vai) individuālajā plānā;
metodiskais, sagatavošanas, organizatoriskais, diagnostikas, uzraudzības darbs;
izglītojošo, fiziskās kultūras un veselības, sporta, radošo un citu pasākumu plānos paredzēto darbu ar skolēniem.

Par mācību (pedagoģisko) darbu, kas veikts ar pedagoģisko darbinieku piekrišanu vairāk vai mazāk par noteikto stundu normu par darba samaksas likmi, samaksa tiek veikta proporcionāli faktiski noteiktajam pedagoģiskā vai mācību darba apjomam.

Tas ir paredzēts punktos un piezīmēs.

Kā noteikt skolotāju mācību slodzi

Pedagoģiskā personāla mācību slodzes apjoms tiek noteikts katru gadu mācību gada sākumā un tiek noteikts ar izglītības organizācijas vietējo aktu. Šādus vietējos aktus, kā arī izmaiņas tajos pieņem no arodbiedrības vai citas darbinieku pārstāvības institūcijas.

Izglītības organizācija nevar pēc savas iniciatīvas kārtējā mācību gadā mainīt mācību gada sākumā noteikto mācību slodzes apjomu. Tāpat organizācija nevar vienpusēji mainīt kārtējā mācību gadā noteikto slodzes apjomu nākamajam mācību gadam. Tomēr atsevišķos gadījumos šādas izmaiņas no darba devēja puses ir pieļaujamas. Piemēram, ja nepieciešams samazināt vispārējās izglītības organizāciju pedagogu mācību slodzi sakarā ar stundu skaita samazināšanos pēc mācību programmām un grafikiem, skolēnu, grupu vai klašu skaita samazināšanu.

Par visiem mācību slodzes izmaiņu gadījumiem un to iemesliem darba devējam rakstiski jāpaziņo mācībspēkam vismaz divus mēnešus iepriekš. Šāds paziņojums nav nepieciešams, mainot mācību slodzi, pusēm savstarpēji vienojoties.

Darba laika īpatnības

Kādas ir pedagoģisko darbinieku darba laika īpatnības

Skolotājam noteiktais mācību slodzes apjoms nosaka viņa darba laika normalizēto daļu. Parasti treniņu slodzes stundu skaits atbilst treniņu sesiju skaitam, kuru ilgums nepārsniedz 45 minūtes.

Apmācību sesiju un pārtraukumu (izmaiņu) ilgumu starp tiem nosaka izglītības organizācijas harta vai vietējais akts, ņemot vērā attiecīgos sanitāros un epidemioloģiskos noteikumus un noteikumus, kas apstiprināti noteiktajā kārtībā (piemēram, apstiprināti).

Mācību darba veikšanu tieši regulē apmācību sesiju grafiks (Nolikums, apstiprināts).

Citu pedagoģiskā darba daļu, kas nav noteikta stundu skaitā, regulē grafiki un darba plāni, tajā skaitā skolotāja personīgie plāni.

Nedēļas dienas vai citi laika periodi, kuros izglītības organizācija veic savu darbību, kas ir brīvas mācībspēkiem, kas veic mācību darbu, no apmācību vadīšanas un citu pienākumu veikšanas, kas ir reglamentēti grafikos un plānos, mācībspēki var izmantot kvalifikācijas paaugstināšanai, pašizglītībai, sagatavošanai nodarbībām kā tā sauktajām metodiskajām dienām utt.

Atvaļinājuma laiks vai mācību sesiju atcelšanas laiks sanitāri epidemioloģisku un citu iemeslu dēļ ir pedagogu darba laiks.

Izglītības organizāciju pedagoģisko darbinieku darba laika režīms tiek noteikts, ņemot vērā šo organizāciju darbības veidu (studentu (skolēnu) uzturēšanās visu diennakti, uzturēšanās uz noteiktu laiku, sezonu, mācību sesiju maiņas utt.).

Pedagoģisko darbinieku darba režīmu nosaka izglītības organizācijas Darba noteikumi, darba grafiki un stundu grafiki, koplīgums, darba līgums saskaņā ar spēkā esošajiem tiesību aktiem (, Nolikums, apstiprināts).

Uzmanību: darbiniekam parakstot jāiepazīstas ar Darba noteikumiem, koplīgumu, nodarbību grafiku, darba grafikiem, maiņām un citiem normatīvajiem dokumentiem, kas regulē viņa darba un atpūtas laika režīmu ().

Aleksandrs Zavgorodnijs,

asociētais profesors, Yu kandidāts. ekonomikā, Sanktpēterburgas Valsts universitātes Juridiskās fakultātes Darba tiesību katedras asociētais profesors

Ar cieņu un ērta darba vēlējumu, Svetlana Goršņeva,

Ekspertu sistēmu personāls

Gatavs personāla virsnieka galveno lietu plāns 2019. gada pirmajam ceturksnim
Lasi rakstu: Kāpēc personāla darbiniekam jāpārbauda grāmatvedība, vai janvārī ir jāiesniedz jaunas atskaites un kāds kods jāapstiprina darba laika uzskaitei 2019. gadā

Žurnāla Kadrovoe Delo redaktori noskaidroja, kuri personāla virsnieku ieradumi aizņem daudz laika, taču ir gandrīz bezjēdzīgi. Un daži no tiem var pat izraisīt GIT inspektora neizpratni.

GIT un Roskomnadzor inspektori mums pastāstīja, kādus dokumentus nekad nevajadzētu prasīt no jaunpienācējiem, piesakoties darbam. Jums, iespējams, ir daži papīri no šī saraksta. Mēs esam izveidojuši pilnu sarakstu un izvēlējušies drošu aizstājēju katram aizliegtajam dokumentam.

Ja jūs maksājat atvaļinājuma naudu dienu vēlāk par noteikto termiņu, uzņēmumam tiks piemērots naudas sods 50 000 rubļu apmērā. Samazini uzteikuma termiņu par samazinājumu vismaz par dienu – tiesa darbinieku atjaunos darbā. Esam izpētījuši tiesu praksi un sagatavojuši Jums drošus ieteikumus.

Pilna un nepilna laika izglītības fakultāte

Augstskolu studenti – ekonomiskais progress

Konkurētspējīgs darbs

"Automatizētas sistēmas izstrāde MBI katedru mācību slodzes aprēķināšanai"

Pabeigta, lietišķā informātika ekonomikā, 5. kursa students
, Lietišķā informātika ekonomikā, 5. kursa students

Darba vadītājs, Ph.D., asociētais profesors, Lietišķās informātikas katedras profesors

Sanktpēterburga

Ievads. 4

MBI katedru mācību slodzes aprēķināšanas procesa analīze. 4

Tīmekļa sistēmas struktūra.. 6

Administratora saskarne. 10

Dīna interfeiss. vienpadsmit

Nodaļas saskarne.. 13

Secinājumi.. 15

Ievads

Nodaļu un visa institūta mācību slodzes aprēķināšana ir jebkuras augstākās izglītības iestādes neaizstājams elements. MBI šis process sastāv no vairākiem posmiem, tostarp:

darbs pie darba programmu sagatavošanas un informācijas par studentiem;

darbs, kas saistīts ar slodzes aprēķināšanu un nepieciešamo dokumentu sagatavošanu;

· informācijas apstrāde un vispārināšana izglītības un analītiskajā centrā.

Programmatūras tirgus analīze parādīja, ka šobrīd esošās sistēmas nav spējīgas atrisināt šo ļoti specializēto uzdevumu, un tās augstskolas, kuras saskaras ar katedru mācību slodzes aprēķināšanas problēmu, vai nu atstāj visu, kā tas ir, vai pašas izstrādā sistēmas.

Tāpēc šī darba mērķis bija izveidot informācijas Web-sistēmu, kas atrisinātu MBI katedru mācību slodzes plāna veidošanas jautājumus. Šajā sistēmā jāiekļauj vairākas vienkāršas, intuitīvas lietotāja saskarnes, kas nepieciešamas, lai ievadītu, rediģētu un dzēstu informāciju, kas saistīta ar mācību programmu un studentu informācijas sagatavošanu, katedru noslodzes aprēķināšanu un arhīva izveidi. Veidojot sistēmu, liela uzmanība tika pievērsta tās darba automatizācijai.

Katram modulim ir vizuāls attēlojums kā interfeiss tīmekļa pārlūkprogrammā. Lai to realizētu, tika izmantotas standarta Web tehnoloģijas, kuru pamatā ir bezmaksas, plaši izmantoti rīki: php programmēšanas valoda, Apache Web serveris un vadības sistēma. datubāzēm MySQL.

MBI katedru mācību slodzes aprēķināšanas procesa analīze

MBI mācību slodzes aprēķināšanas procesu nosaka šādi dokumenti:

· Organizācijas standarts kvalitātes vadības sistēmā "Izglītības un organizatoriskās darbības vadība".

· Noteikumi par MBI katedru slodzes plāna veidošanas kārtību un laiku mācību gadam.

· MBI mācībspēku darba samaksas noteikumi.

Sākotnējais dokuments, no kura sākas process, ir visu specialitāšu mācību programmu pakete. Tas ir izstrādāts stingri saskaņā ar pašreizējo valsts izglītības standartu specialitātē (virzienā).

Mācību programmas izstrādā absolventu nodaļas. Fakultāšu dekāni vada attīstību.

Apstiprinātā mācību programma ir publicēšanas pamats rektora rīkojumu pēc norīkojuma uz nodaļām akadēmiskās disciplīnas.

Balstoties uz specialitātes mācību programmām, fakultāšu dekāni katram specialitāšu kopumam veido darba programmas.

fiksētas akadēmiskās disciplīnas;

informācija par skolēnu skaitu grupās un plūsmās.

Katrai katedrai piešķirtajai akadēmiskajai disciplīnai katedras vadītājs no mācībspēku vidus ieceļ atbildīgo personu un organizē darbu:

mācību gada katedras izglītības darba apjoma aprēķins pa disciplīnām;

skolotāju sadalījums pa grupām un plūsmām;

katedras mācībspēku mācību slodzes aprēķins mācību gadam;

Notiek datu validācija

mācību gada mācību slodzes analīze (sabalansējot skolotāju slodzi).

Pēc visa paveiktā darba nodaļai jāiesniedz šādi dokumenti:

· nodaļas mācībspēku sadalījuma plāns pa plūsmām un grupām;

Rīsi. 3. Izstrādātās sistēmas konceptuālais datu modelis

Vispārīgā skatījumā izstrādātās Web sistēmas funkcionālā struktūra ir parādīta attēlā. 4. Tā satur datu noliktavu (UAC datu bāzē) un satura pārvaldības sistēmu (CMS) programmatūras moduļu komplekta veidā, kas veido lietotāja saskarnes.

https://pandia.ru/text/78/159/images/image007_79.jpg" width="618" height="342">

Rīsi. 5. Administratīvais interfeiss

Tādējādi administrators aizpilda atsauces tabulas, kas ļauj citu saskarņu lietotājiem strādāt ar jau ievadītu un apstiprinātu informāciju, kas palīdz izvairīties no kļūdām, neprecizitātēm un datu atkārtošanās.

Dīna interfeiss

Dekanāts ir fakultātes darba vadības organizatoriskais centrs, kuru vada dekāns. Dekanāts veic izglītības procesa koordinācijas un administratīvā atbalsta, lietvedības funkcijas. Dekanāts kontrolē mācībspēku un studentu darbu par tā atbilstību mācību saturam un sniedz vispārīgus norādījumus studentu izglītojošajam darbam.

Sistēmā dekanāta darbiniekiem ir uzdots pievienot, mainīt un dzēst ievadīto informāciju, piemēram:

· specialitātes;

mācību programmas disciplīnas;

mācību grupas;

Lekciju plūsmas

Nosakot dekanāta saskarnes funkcionalitāti, tika ņemti vērā un realizēti šādi apakšprocesi:

· automātiska darba programmu veidošana katram jaunam studentu komplektam no specialitātes apmācības programmas ar iespēju tās rediģēt;

· automātiska studiju grupu un lekciju plūsmu piešķiršana darba programmu akadēmiskajām disciplīnām ar iespēju manuāli rediģēt rezultātus.

automātiska pasniegšanas slodzes veidošana katedrām plānotā akadēmiskā gada abiem semestriem piešķirtajās akadēmiskajās disciplīnās, norādot lekciju plūsmas, studiju grupas, visu veidu izglītojošo aktivitāšu apjomu (mācību stundu un visa veida ekspertu konsultatīvā darba).

Dekanāta saskarne kalpo pamatinformācijas ievadīšanai, kas vēlāk veidos darba programmas un noslodzi fakultātei piešķirtajām katedrām (6. att.).

Rīsi. 6. Dekāna saskarne

Informācijas apskates ērtībai interfeiss nodrošina ekrānā izvadīto datu filtrēšanu. Disciplīnām tā ir filtrēšana pēc studiju formas, specialitātes un semestra; mācību programmām tiek pievienota filtrēšana pēc kursiem utt.

Tā kā informācija bieži tiek attēlota lielās tabulās, izmantojot javascript programmēšanas valodā rakstītu funkciju, ir iespējams saglabāt pēdējā rediģētā ieraksta fokusu.

Šīs iespējas ir parādītas attēlā. 7.

Aktivizēt" href="/text/category/trigger/" rel="bookmark">izraisīt rediģējamo tabulu atjaunināšanu. Tādējādi, lietotājam pievienojot jaunu disciplīnu, šai disciplīnai tiek automātiski ģenerēta darba programma un skolotāju sadalījums, kas tiek parādīts arī to katedru saskarnē, kurām šī disciplīna pieder. Mainot vai saglabājot datu bāzi, saglabājot datu bāzi un izvairoties no kļūdu saglabāšanas, notiek tās pašas izmaiņas. .

Nodaļas saskarne

Katedra ir augstākās izglītības iestādes apakšnodaļa, kas sagatavo studentus noteiktas specialitātes vai specializācijas ietvaros.

Nosakot nodaļu saskarņu funkcionalitāti, tika ņemti vērā un ieviesti šādi apakšprocesi:

· automatizēta mācību slodzes sadale starp katedras mācībspēkiem;

· automātiska visu veidu katedras mācību slodzes aprēķins, kas sadalīts starp mācībspēkiem pa disciplīnām, sagrupēts pa fakultātēm un pilnībā pa katedrām;

automātiska mācību stundu un studentu sadalījuma starp katedras mācībspēkiem pārbaude par atbilstību darba programmām un mācību grupu skaitam ar brīdinājuma ziņojumu izsniegšanu;

· mācībspēku, akadēmisko disciplīnu un fakultāšu detalizēts katedras budžeta automātisks aprēķins akadēmiskajam darbam (ņemot vērā dažādu mācībspēku darba veidu apmaksas likmes un normas).

Nodaļu saskarnēs ir iespējams bloķēt PPP likmju un nodaļas budžeta aprēķina rezultātu pieejamību visiem nodaļas darbiniekiem, izņemot nodaļas vadītāju.

Uz att. 8 parāda katedras saskarni automatizētā mācību slodzes sadales režīmā starp skolotājiem.

https://pandia.ru/text/78/159/images/image011_49.jpg" width="623" height="315 src=">

Rīsi. 9. Nodaļas kopsavilkums un budžets mācību gadam

Izglītības un analītiskā centra saskarnē ir pieejami visu MBI nodaļu mācību slodzes un budžetu aprēķināšanas rezultāti un iespējams iegūt vispārinātu informāciju par visu universitāti.

Sistēma kā daļa no gandrīz visām saskarnēm, izņemot izglītības un analītiskā centra saskarni, izturēja pārbaudes testus, izmantojot piemēru, kā aprēķināt MBI nodaļu mācību slodzi un budžetu 2009.-10.akadēmiskajam gadam. gadā un pierādīja savu efektivitāti. Pārbaužu rezultātā konstatētās lietotāju nepilnības un vēlmes veidoja pamatu turpmākai sistēmas pilnveidošanai.

secinājumus

1. Izstrādāta informācijas Web-sistēma, kas ietver izveidoto moduļu darba saskarnes, piemēram, dekanāts, katedra, administratīvais modulis un autorizācija.

2. Īstenošanai tika izvēlēts visefektīvākais, izplatītākais un bezmaksas variants. Tā ir atvērtā pirmkoda sistēmu izmantošana: php programmēšanas valoda, Apache tīmekļa serveris un MySQL datu bāzes serveris.

3. Visu darbību rezultāts bija visu saskarņu ieviešana kodā un sistēmas palaišana serverī.