Angļu valodas prasme ir sasniedzams mērķis, ja izveidojat efektīvu stundu plānu. Un jo īpaši stundu efektivitāte ir svarīga sākotnējā mācību posmā, kad mums ir aizraušanās ar zināšanu apguvi, bet joprojām nav skaidras izpratnes par to, kā vadīt nodarbības. Tāpēc, lai palīdzētu iesācējiem, tika izgudrots tāds paņēmiens kā tēma angļu valodā par ikdienas dzīvi, attiecībām, stāsts par sevi utt. Tikai šodienas materiālā mēs analizēsim, kas ir ievērojams attiecībā uz šo nodarbību formātu, kā tas tiek veikts un cik efektīvi ir šādu pētījumu rezultāti.
Kāda ir angļu valodas tēma par ģimeni, hobijiem, plašsaziņas līdzekļiem utt.
Sāksim ar to, par ko ir šī pētījumu metodika. Tātad angļu valodas tēmas pa tēmām ir pielāgoti apmācības moduļi, kuros koncentrēta informācija par konkrētu tēmu. Pat pats apzīmējums "topic" ir tēma angļu valodā. Tāpēc, piemēram, krievu valodā tēmu var saukt “ stāsts par sevi "vai" mana ģimene ". Iespējamas arī vispārīgākas iespējas: “ ceļojums », « tūrisms», « pārtika un dzērieni"utt. Šajā gadījumā mācību materiāls sastāv no šādām sadaļām:
- Tautas vārdu krājums ( vēlams ar transkripciju un tulkojumu);
- Teksts ( parasti ar gramatiku, kas pielāgota studentu zināšanu līmenim);
- Jautājumi un uzdevumi ( bieži ierosinošs, t.i. jūs varat atbildēt ar gataviem teikumiem no teksta);
- Patstāvīgais darbs pētāmā materiāla apvienošanā (eseja angļu valodā par tēmu vai mutvārdu stāsts).
Šī nodarbību struktūra nav nejauša. Fakts ir tāds, ka tēmas angļu valodā ir izstrādātas, lai dažādotu svešvalodu uztveres prasmes. Lai sasniegtu šo mērķi, šī tehnika faktiski mākslīgi atjauno valodas vidi, t.i. liek studentiem pēc iespējas vairāk iegremdēties tēmā un koncentrēties uz angļu valodu. Attiecīgi tēma jāizvēlas atbilstoši tās izglītības līmenim. Piemēram, ir tēmas angļu valodā studentiem ( studentiem), iesācējiem ( iesācējiem), skolēniem ( skolniekiem) utt. Visi no tiem izceļas ar gramatikas sarežģītību, vārdu krājuma daudzveidību un vispārīgu tēmas atklāšanu.
Tas attiecas uz tēmu definīciju kā valodas apguves metodi. Tagad apsvērsim, vai šī metode nodrošina efektivitāti un cik augsta tā ir.
Kā vadīt nodarbības ar tēmām angļu valodā
Lai novērtētu, cik noderīgas ir angļu valodas tēmas iesācējiem, vispirms jāsaprot nodarbību vadīšanas princips. Galu galā tikai kompetenti vadīta nodarbība nodrošinās vēlamo rezultātu. Tātad, analizēsim nodarbību ar tēmu pa posmiem.
Vārdnīcu komplekts
Pirmais solis ir iepazīties ar mācību priekšmetu sarakstu. Laba tēma angļu valodā obligāti satur vārdnīcu, un visi izteicieni tajā tiek parādīti ar transkripciju un tulkojumu. Ja jūsu mācību materiālam nav atsevišķas vārdnīcas, tad jums tas jāveido pats. Izlasi stundas tekstu un atrodi nepazīstamu vārdu, izraksti to piezīmju grāmatiņā. Šādā veidā apstrādājiet visu tekstu un, kad jums ir gatavs vārdu saraksts, sāciet meklēt to tulkojumu un pareizu izrunu. Neesiet slinki, lai izrakstītu transkripciju vismaz krievu burtiem, jo tas palīdzēs jums ne tikai pareizi izrunāt vārdus, bet arī ātri tos iegaumēt.
Lasīšana
Otrais darba ar tēmu posms ir saturīga izglītojoša teksta lasīšana. Kā mēs atceramies, tēmas ir paredzētas, lai pielāgotā formā atklātu angļu valodas ikdienas tēmas, t.i. pielāgošana lasītāja zināšanu līmenim. Tāpēc šeit nevajadzētu būt grūtībām, jo \u200b\u200bīpaši tāpēc, ka jūs jau iepriekš esat izjaucis visu nesaprotamo vārdu krājumu. Tātad, uz ko jums vajadzētu koncentrēties lasot:
- Par saturu. Izpratne par tekstu ir galvenais uzdevums. Galu galā mums joprojām ir jāatbild uz jautājumiem vai jāraksta eseja par šo tēmu angļu valodā.
- Par vārdnīcā izrakstīto vārdu izmantošanu. Jaunos izteicienus labāk atcerēties kontekstā, tāpēc nav sāpīgi atkal iezīmēt jauna vārda lietošanas modeli.
- Izruna. Teksta skaļa lasīšana palīdz novērst krievu akcentu un atdarina runas situāciju, t.i. vēlāk jums būs vieglāk runāt angliski, jo esat pārliecināts par runas pareizību un esat pieradis pie tā, lai tā skan angliski.
- Uz gramatiskajām konstrukcijām. Nebūs lieki atzīmēt nesen pētīto aspektu izmantošanu darbības vārdu saspringtām, neregulārām formām utt.
Protams, nav iespējams uzreiz pamanīt visas šīs nianses, tāpēc izglītojošo tekstu lasa vismaz 3 reizes. Pirmkārt, tikai lai saprastu saturu, pēc tam skaļi praktizē izrunu, un ar trešo lasījumu mēs papildinām informāciju, vienlaikus pievēršot uzmanību jauno vārdu gramatikai un kontekstam.
Klausos
Šis posms ir raksturīgs tikai dažām nodarbībām, jo \u200b\u200bne visas tēmas angļu valodā ar tulkojumu tiek papildinātas ar audio materiāliem. Ja jūsu tekstam ir pievienots ieraksts ar tā saturu, papildu dialogi vai jautājumi, tad tas ir lielisks panākums. Tā kā šajā gadījumā jūs varat ne tikai izveidot pareizu izrunu, bet arī izkopt angļu valodas uztveri caur ausi.
Citas angļu valodas tēmas: Angļu valodas apgūšana patstāvīgi no nulles: kā gūt panākumus
Pats klausīšanās process ir šāds: students klausās ierakstu, atkārtojas pēc runātāja un mēģina ar auss palīdzību saprast, ko runā. Sākumā jūs varat un vajadzētu izmantot drukātu tekstu kā ceļvedi, kopš labāk ir skaidri redzēt, ko diktors saka. Pretējā gadījumā iesācēji var viegli "pazust" ierakstā, satraukties, neko nesaprast un tikai sabojāt visu nodarbību sev.
Pārskaitījums
Lasot vai klausoties tēmu angļu valodā, students darbojas kā tulks, tulkojot tekstu krievu valodā. Protams, ideālā gadījumā jums jāpanāk zemapziņas izpratne par angļu valodu, t.i. mēs lasām un uzreiz saprotam, kas ir uz spēles, mums pat nav jāmeklē vārdu un izteicienu ekvivalenti krievu valodā. Bet sākotnējā apmācības posmā šādu pilnību vienkārši nav iespējams sasniegt, tam nepieciešami mēneši vai pat gadu prakse. Tāpēc šeit mēs strādājam standarta veidā - tulkojam pēc kārtas pēc teikumiem, vēlams rakstiski.
Kāpēc vajadzīgs tulkojums? Tam ir vairāki iemesli. Pirmkārt, šādā veidā mēs vēlreiz izpētīsim teksta saturu un iemācīsimies to labāk. Otrkārt, atkal mēs atkārtosim jauno stundas vārdu krājumu. Treškārt, jums var būt nepieciešams teksts ar tulkojumu esejai angļu valodā, jo, rakstot eseju, jums jāsāk no kaut kā. Turklāt klausīšanās laikā jums jāzina tulkojums, lai runātāja runā būtu vieglāk orientēties.
Jautājumi un rakstīšana
Pēc rūpīga darba ar tekstu pētītā informācija ir jāapvieno ar prakses palīdzību. Lai to izdarītu, darbs paredz mini testus un vadošos jautājumus, vai, piemēram, tie piedāvā tēmas krievu teikumu tulkošanai angļu valodā. Tas viss ir atkarīgs no studenta apmācības līmeņa.
Tādējādi stundas tiek vadītas pēc angļu valodas tēmu metodes. Kā redzat, darbs ir diezgan apjomīgs, tāpēc to ir iespējams un dažreiz pat nepieciešams sadalīt vairākās stundās ( it īpaši, ja tēma angļu valodā prasa rakstīt eseju). Tajā pašā laikā neaizmirstiet sākt katru nākamo nodarbību ar īsu atkārtotu jau izpētīto materiāla daļu.
Angļu valodas tēmas iesācējiem piemērs
Mēs pārbaudījām, kas ir tēmas, un iemācījāmies, kā pareizi ar tām rīkoties. Bet tā ir visa teorija, un vispārējai izpratnei būtu jauki pievienot nelielu praksi. Tāpēc tagad mēs apsvērsim, kāda izskatās tipiska angļu tēma ar tulkojumu iesācējiem. Jau tika atzīmēts, ka angļu valodas tēmas ir daudzveidīgas un gandrīz neierobežotas, taču, lai vienkāršotu un skaidrotu piemēru, mēs ņemsim vienkāršāko - “Par sevi”. Tātad, sāksim.
Saistītā leksika
| vārds ir ... | vārds, saukts | |
| … Gadus vecs | …gadus vecs | |
| piedzima | dzimis | |
| tiešraide | tiešraide | |
| šobrīd | [ˈKʌrəntli] | tagad, tagad |
| kopmītne | [ˈDɔː.mɪ.tər.i] | kopmītne |
| garš | augstu | |
| jautrs | [ˈTʃɪəfl] | jautrs |
| laipns | laipns | |
| sociāls | [ˈSəʊ.ʃə.bl̩] | sociāls |
| glīts | [ˈHæn.səm] | glīts (tikai vīriešiem) |
| iedomājies | [ɪˈmædʒɪn] | iedomājies, iedomājies |
| komunicēt | komunikācija | |
| pavadīt laiku | pavadīt laiku | |
| tomēr | tomēr | |
| būt vienam | būt vienam | |
| dažreiz | [ˈSʌmtaɪmz] | dažreiz, laiku pa laikam |
| makšķerēšana | [ˈFɪʃɪŋ] | makšķerēšana, makšķerēšana |
| patīk | iesaistīties | |
| piedalies | piedalīties | |
| attīstīties | attīstīties | |
| vienība | [ˈJuːnɪt] | apvienoties |
| pateicoties… | [əæŋks tə] | pateicoties |
| daži | [ə fjuː] | vairākas |
| kļūt | ||
| misija | [ˈMɪʃ.ən] | misija, nozīme |
Teksts
Mani sauc Sergejs, un man ir 25 gadi. Esmu dzimis Krievijā, Omskas pilsētā. Pašlaik es dzīvoju Sanktpēterburgā. Es studēju Sanktpēterburgas Valsts universitātē un tagad dzīvoju studentu kopmītnē.
Esmu jauns, garš un izskatīgs vīrietis. Mani draugi saka, ka esmu laipns un jautrs. Man ir daudz draugu, jo esmu ļoti sabiedriska. Man patīk runāt ar cilvēkiem, un es nevaru iedomāties savu dzīvi bez saziņas. Es daudz laika pavadu ar draugiem, tomēr es reizēm gribu būt viena. Tādos brīžos dodos makšķerēt upē.
Citas angļu valodas tēmas: Kā frāzes un vārdi tiek veidoti angļu valodā ar piemēriem
Arī es esmu sportists. Man patīk volejbols, un es bieži piedalos sacensībās. Man ir vairāk nekā 50 dažādu medaļu, bet tas nav mazsvarīgi. Es ļoti mīlu šo spēli! Volejbols attīsta ātrumu, kustību koordināciju, roku izturību un lēciena augstumu. Un volejbols ir komandu sports: šī spēle vieno tautu. Pateicoties volejbolam, es satiku daudz labu draugu.
Visbeidzot es gribētu pateikt dažus vārdus par savu sapni. Es gribu būt daudzbērnu ģimene un plānoju iemācīt saviem bērniem volejbolu. Viņi kļūs par labākajiem spēlētājiem. Tā ir manas dzīves misija.
Pārskaitījums
Mani sauc Sergejs, un man ir 25 gadi. Esmu dzimis Krievijā, Omskas pilsētā. Es šobrīd dzīvoju Sanktpēterburgā. Es studēju Sanktpēterburgas Valsts universitātē, un tagad es dzīvoju studentu viesnīcā.
Esmu jauns, garš un izskatīgs vīrietis. Draugi saka, ka esmu laipns un jautrs. Man ir daudz draugu, jo esmu ļoti sabiedriska. Man patīk komunicēt ar cilvēkiem, un es nevaru iedomāties savu dzīvi bez komunikācijas. Es daudz laika pavadu ar draugiem, bet dažreiz es gribu būt viena. Tādos brīžos dodos makšķerēt pa upi.
Esmu arī sportists. Man patīk volejbols un bieži piedalos sacensībās. Man ir vairāk nekā 50 dažādu medaļu, bet tas nav tik svarīgi. Es ļoti mīlu šo spēli! Volejbols attīsta ātrumu, kustību koordināciju, roku spēku un lēciena augstumu. Un volejbols ir komandu sports: šī spēle apvieno cilvēkus. Pateicoties volejbolam, esmu satikusi daudz labu draugu.
Visbeidzot es gribētu pateikt dažus vārdus par savu sapni. Es vēlos, lai būtu liela ģimene un plānoju saviem bērniem pasniegt volejbolu. Viņi kļūs par pašiem labākajiem spēlētājiem. Tāda ir mana dzīves jēga.
Pārbaudes darbs
1. uzdevums: atbildiet uz jautājumiem:
- Cik vecs ir Sergejs?
- Kur viņš studē?
- Ko par viņu saka viņa draugi?
- Kāds sporta veids patīk Sergejam un kāpēc?
- Kāds ir viņa sapnis?
2. uzdevums: izmantojot doto vārdu krājumu un teksta paraugu, sastādiet savu stāstu par sevi 10–15 teikumu garumā.
Aptuveni tā izskatās tipiska angļu tēma. Mums nav teksta audio pavadījuma, bet kā alternatīvu mēs varam ieteikt izmantot parastu tiešsaistes tulkotāju. Jums vienkārši jāpārkopē teksts tulkotāja logā un jānospiež skaņas poga.
Tēmu pasniegšanas efektivitāte angļu valodā
Tagad mēs esam apsvēruši gan teoriju, gan praksi - atliek novērtēt rezultātus. Tātad, cik noderīga ir angļu tēmu tēma, tā ir arī tēma angļu valodā, ja mēs runājam angliski.
Protams, tēmām ir daudz noderīgas informācijas. Šī ir kopēja vārdu krājums runā, izturēšanās ikdienas situācijās, tradīcijas un cilvēku mentalitāte. Visas šīs lietas ir svarīgi zināt, lai izprastu valsts kultūru un attiecīgi arī valodu. Turklāt tēmas ir labas, jo tās ļauj jums izveidot "bāzi", t. ātri iemācies vienkāršas tēmas un sāc komunicēt angliski.
Svarīgi atzīmēt, ka ar tēmu palīdzību studenti pilnveidojas. Ja tēmā ir vārdnīca, teksts, audio faili un rakstiski uzdevumi, studenti vienā nodarbībā uzlabo savas angļu valodas zināšanas vairākos punktos vienlaikus:
- Vārdnīcas papildināšana.
- Uzlabota izruna.
- Darbs ar klausīšanās izpratni.
- Atceroties gramatiskās nianses.
- Spēja noformulēt savas domas angļu valodā.
Faktiski pieci iepriekš uzskaitītie punkti atspoguļo pilnvērtīgas valodas zināšanas. Patiešām, lai brīvi sazinātos angļu valodā, jums jāzina vārdu nozīme, jāspēj tos pareizi izrunāt un jāsaprot, par ko runā sarunu biedrs. Turklāt mūsu runai jābūt kompetentai un tekošai, t.i. jums jāprot ātri sastādīt atbildi uz jautājumu un nezaudēt sarunas pavedienu.
Tādējādi izrādās, ka tēmas studentam veido augstas kvalitātes angļu valodas zināšanu bāzi. Līdz ar to tehnikas efektivitāte ir ārkārtīgi augsta. Bet jāatzīmē, ka kopējais sniegums ir ļoti atkarīgs no nodarbību formāta. Piemēram, ja jūs neklausīsities tekstus un neatbildēsit uz tiem jautājumiem, tad ir dabiski, ka jūs neuztversit angļu valodu ausīs. Tas pats attiecas uz rakstīšanu: ja nevēlaties rakstīt esejas, nerakstiet, bet tikai tad nemācīsit formulēt domas angļu valodā. Tāpēc jums būs grūti runāt ar ārzemniekiem.
Tātad pati par sevi tēmu metodika angļu valodā ir gandrīz nevainojama, taču nevajag slinkot pareizi vadīt nodarbības un pastāvīgi uzraudzīt nodarbību rezultātus.
Mēs arī iesakām izpētīt noderīgo materiālu apmēram 1000 vārdu angļu valodā, kas jums jāzina, tas noteikti noderēs, sastādot savus tekstus angļu valodā.
Veiksmi un tiekamies drīz!
TĒMAS ANGĻU valodā ir mazi teksti par konkrētu tēmu. Šeit jūs atradīsit oriģinālās angļu valodas tēmas par vairākām tēmām.
Kādas ir angļu valodas tēmas? Darbs ar tēmām ir ļoti noderīga aktivitāte, jo galvenokārt tēma vienmēr tiek asināta konkrētai tēmai, t.i. ir pilns ar atbilstošo vārdu krājumu, kuru varat izrakstīt un iemācīties turpmākai lietošanai. Pedagogi mīl piespiest studentus strādāt ar tēmām, bieži mudinot viņus rakstīt savus tēmu tekstus.
Šajā lapā ir pieejama tēmu publicēšana angļu valodā, kuru kolekcija tiks regulāri atjaunināta. Šeit jūs varat atrast gatavu tēmu, iemācīties to no sirds vai izmantot to par pamatu paša paziņojuma sastādīšanai.
Tēma par sevi
Tēma tiem, kuriem jāiemācās runāt par sevi, savām rakstura iezīmēm, interesēm un dzīvi kopumā.
Mana ģimenes tēma
Šī tēma palīdzēs iemācīties runāt par saviem ģimenes locekļiem: aprakstiet viņu vecumu, vaļaspriekus, personības iezīmes.
Tēma Mājas
Iemācieties runāt par savu māju: mājas apraksts, interjera apraksts, mājas darbi - tas un vēl daudz vairāk šajā tēmā.
Mana darba dienas tēma
Tēma par personīgo darba dienu. Laiks, kurā sākas darba diena, kā tā iet, kas ir jādara darba dienas laikā - šajā tēmā ir parādīti visi nepieciešamie aspekti.
Tēma Mana brīvdiena
Mana brīvdiena ir tēma, kas stāsta par brīvā laika pavadīšanas veidiem (palikt mājās, satikt draugus, apmeklēt teātrus utt.). Ja jums jāiemācās runāt par to, kā pavadāt nedēļas nogali, tad šī tēma jums ļoti palīdzēs.
Tēma Mani mājsaimniecības darbi
Šī tēma ir par mājsaimniecības darbu veikšanu. Šajā tēmā angļu valodā jūs iemācīsities aprakstīt ikdienas sadzīves aktivitātes: grīdas slaucīšanu, drēbju mazgāšanu un gludināšanu, telpas tīrīšanu un daudz ko citu.
Tēma Mana skola
Tēma tiem, kuriem angļu valodā ir jāsniedz ziņa par savu skolu. Jūs iemācīsities frāzes, lai aprakstītu ēkas ārpusi un tās iekšējo apdari. Jūs iemācīsities runāt par mācību priekšmetiem un grafikiem, kā arī par skolā bieži veiktajām aktivitātēm.
Tēma Mani mīļākie priekšmeti skolā
Jārunā par iecienītākajām tēmām un jāpaskaidro, kāpēc tās patīk? Nekādu problēmu! Šajā tēmā atradīsit detalizētu skolas priekšmetu aprakstu un argumentus par labu viņiem.
Tēmu profesijas un karjera
Profesijas izvēle un turpmākā karjera ir grūta izvēle. Ja vēlaties uzzināt, kā pamatot šo tēmu angļu valodā, tad izmantojiet šo tēmu. Šī tēma ir piepildīta gan ar vispārīgām frāzēm, gan ar vārdu krājumu, ko varat izmantot, lai aprakstītu noteiktas profesijas.
Tēma Draugi un draudzība
Iemācieties aprakstīt cilvēkus, jo īpaši savu draugu vai draudzeni. Izskats, rakstura iezīmes, ieradumi un hobiji - tas viss ir šajā tēmā.
Tēma Ceļojumi
Tēma ir veltīta ceļojumiem un ceļojumiem. Iemācieties runāt par ceļojuma priekiem, ceļošanas veidiem, dažādu transporta veidu priekšrocībām un citām lietām.
Tēmu veikali un iepirkšanās
Ir ļoti svarīgi spēt komunicēt par veikala tēmu, jo katru dienu mēs saskaramies ar nepieciešamību kaut ko iegādāties. Mūsu tēmā atradīsit noderīgu vārdu krājumu, kas saistīts ar iepirkšanos un iepirkšanos.
Tēma Gada gadalaiki un laika apstākļi
Mēs iemācāmies runāt par laikapstākļiem: aprakstam laika parādības, raksturojam klimatu, paužam savu personīgo attieksmi pret laikapstākļiem. Šī tēma ir pilna ar laikapstākļiem balstītu vārdu krājumu un ir noderīga visiem angļu valodas apguvējiem.
Tēma Hollidays
Mūsu dzīve būtu daudz garlaicīga un neinteresanta, ja ne brīvdienas. Jūs esat aicināti iepazīties ar tēmu, kas apraksta populārākās brīvdienas, kuras svin cilvēki visā pasaulē.
Topsports
Iemācieties runāt par sportu: šajā tēmā ir apskatītas sporta spēlēšanas priekšrocības, dažādu sporta veidu priekšrocības, sporta sacensības un daudz kas cits.
Tēma Mani mīļākie rakstnieki
Tēma ir veltīta iecienītākajiem angliski runājošajiem (angļu un amerikāņu) un krievu rakstniekiem - Čārlzam Dikenzam, Ernestam Hemingvejam, Fjodoram Dostojevskim.
Tēma Lielbritānija
Šī tēma satur īsu vispārīgu ģeogrāfisko un sociāli kulturālo informāciju par Lielbritāniju.
Tēma "Par sevi" - "Par sevi"
Mani sauc Ivans. Man ir 8 gadi. Esmu skolēns un eju uz skolu. Es dzīvoju Novosibirskā. Man ir (ir) liela ģimene: tēvs, māte, vectēvs un māsa. Mēs esam ļoti draudzīgi un laimīgi kopā.
Pārskaitījums
Mani sauc Ivans. Man ir 8 gadi. Esmu students un eju uz skolu. Es dzīvoju Novosibirskā. Man ir liela ģimene: tētis, mamma, vectēvs un māsa. Mēs esam ļoti draudzīgi un laimīgi kopā.
Tēma "Mana ģimene" - "Mana ģimene"
Mana ģimene nav ļoti liela. Man ir (ir) tēvs, māte un mazais brālis. Manas mātes vārds ir Marina, un viņa ir veikala pārdevēja. Viņa ir slaida, jauka un laipna. Mana tēva vārds ir Viktors. Viņš ir šoferis. Viņš ir smieklīgs un drosmīgs. Manam brālim ir 4 gadi, un viņš neiet uz skolu. Man patīk spēlēties ar viņu. Es ļoti mīlu savu ģimeni.
Pārskaitījums
Mana ģimene nav ļoti liela. Man ir tētis, mamma un mazais brālis. Mammas vārds ir Marina, viņa ir pārdevēja. Viņa ir slaida, skaista un laipna. Tēta vārds ir Viktors. Viņš ir šoferis. Viņš ir smieklīgs un drosmīgs. Manam brālim ir 4 gadi un viņš neiet skolā. Man patīk spēlēties ar viņu. Es ļoti mīlu savu ģimeni.
Tēma "Mans draugs" - "Mans draugs"
Mana drauga vārds ir Vika. Viņa ir mana klasesbiedrene, un viņai ir 9 gadi. Mēs vienmēr ejam uz skolu kopā. Viņas iecienītākā tēma ir angļu valoda. Mans draugs var spēlēt klavieres un dziedāt. Mums patīk kopā spēlēties un pastaigāties.
Vika ir laipna un apķērīga meitene. Viņa ir ļoti skaista. Viņa ir gara un slaida. Viņas mati ir gari un tumši, acis ir zilas.
Pārskaitījums
Mana drauga vārds ir Vika. Viņa ir mana klasesbiedrene, un viņai ir 9 gadi. Mēs vienmēr ejam uz skolu kopā. Viņas iecienītākais skolas priekšmets ir angļu valoda. Mans draugs var spēlēt klavieres un dziedāt. Mums patīk rotaļāties un staigāt kopā.
Vika ir laipna un gudra meitene. Viņa ir ļoti skaista. Viņa ir gara un slaida. Viņai ir gari tumši mati un zilas acis.
Tēma "Mans hobijs" - "Mans hobijs"
Kad man ir brīvs laiks, man patīk darīt daudzas lietas. Man patīk braukt ar velosipēdu, spēlēt futbolu un lasīt. Es ļoti labi varu spēlēt futbolu. Tas ir mans mīļākais hobijs. Parasti to spēlēju ar draugiem mūsu skolas pagalmā. Es arī pavasarī un vasarā braucu ar velosipēdu.
Pārskaitījums
Kad man ir brīvs laiks, man patīk darīt daudzas lietas. Man ļoti patīk braukt ar velosipēdu, spēlēt futbolu un lasīt. Es labi varu spēlēt futbolu. Šis ir mans mīļākais hobijs. Parasti skolas dārzā spēlēju ar draugiem. Es ar velosipēdu braucu arī pavasarī un vasarā.
Tēma "Mans dzīvoklis" - "Mans dzīvoklis"
Es dzīvoju kopā ar savu ģimeni dzīvoklī. Tas ir liels un skaists. Tajā ir divas istabas: viesistaba un guļamistaba. Mums ir arī (ieguvusi) virtuve un vannas istaba. Mana mīļākā istaba ir viesistaba. Tajā ir liels dīvāns, atzveltnes krēsls, televizors un daži grāmatu plaukti. Uz grīdas ir brūns paklājs. Es ļoti mīlu mūsu dzīvokli.
Pārskaitījums
Es dzīvoju kopā ar savu ģimeni dzīvoklī. Viņa ir liela un skaista. Tam ir divas istabas: viesistaba un guļamistaba. Mums ir arī virtuve un vannas istaba. Mana mīļākā istaba ir viesistaba. Tajā ir liels dīvāns, atzveltnes krēsls, televizors un vairāki grāmatu plaukti. Uz grīdas ir brūns paklājs. Man ļoti patīk mūsu dzīvoklis.
Tēma "Mana diena" - "Mana diena"
Es parasti celšos pulksten septiņos. Es nomazgājos, saģērbjos un dodos uz virtuvi. Man brokastīs ir putra, sviestmaize un tasīte tējas. Es eju uz skolu pulksten 7.40, un man parasti ir 5 vai 6 nodarbības. Man skolā vienmēr ir pusdienas. Es atnāku mājās pulksten 2 vai 3 un atpūšos. Tad es daru mājas darbus. Vakariņojam pulksten sešos. Mana māte parasti gatavo gaļu vai zivis un kartupeļus. Lasu un skatos televizoru, pēc tam pulksten 10 dodos gulēt.
Pārskaitījums
Es parasti celšos pulksten septiņos. Es nomazgājos, saģērbos un dodos uz virtuvi. Brokastīs ēdu putru, sviestmaizi un dzeru tēju. Es eju uz skolu pulksten 7.40, un parasti man ir 5-6 nodarbības. Man skolā vienmēr ir pusdienas. Es atnāku mājās pulksten 2-3 un atpūšos. Tad es daru mājas darbus. Vakariņojam pulksten sešos. Mana mamma parasti gatavo gaļu vai zivis un čipsus. Es lasīju un skatos televizoru, pēc tam pulksten 10 dodos gulēt.
Tēma "Mans pet" - "Mans pet"
Es ļoti mīlu dzīvniekus: kaķus, suņus, putnus, zirgus. Man mājās ir (ir) mājdzīvnieks. Tas ir kāmis, un tā vārds ir Billy. Bilijs ir ļoti mazs un smieklīgs. Man patīk spēlēties ar viņu. Viņš dzīvo būrī. Mans kāmītis ēd kukurūzu un ābolus un dzer ūdeni. Bilijs ir mans mīļākais mājdzīvnieks.
Pārskaitījums
Es ļoti mīlu dzīvniekus: kaķus, suņus, putnus, zirgus. Man ir mājdzīvnieks. Šis ir kāmis, viņa vārds ir Bilijs. Bilijs ir ļoti mazs un smieklīgs. Man patīk spēlēties ar viņu. Viņš dzīvo būrī. Mans kāmītis ēd kukurūzu un ābolus un dzer ūdeni. Bilijs ir mans mīļākais mājdzīvnieks.
Tēma "Iecienītākais skolas priekšmets" - "Mans mīļākais skolas priekšmets"
Mans vārds ir Masha, un es esmu skolniece. Mēs skolā mācāmies daudz priekšmetu. Man patīk angļu valoda, matemātika, lasīšana un krievu valoda. Mans mīļākais priekšmets ir lasīšana. Mums ir lasīšana pirmdienās, otrdienās un piektdienās. Mūsu skolotājs ir ļoti jauks un laipns. Mēs lasām interesantus stāstus un pasakas, mācāmies dzejoļus un runājam par tiem. Es gribu izlasīt visas krievu grāmatas.
Pārskaitījums
Mans vārds ir Masha, un es esmu skolniece. Mēs skolā mācāmies daudzus priekšmetus. Man patīk angļu valoda, matemātika, lasīšana un krievu valoda. Mans mīļākais priekšmets ir lasīšana. Mums ir lasīšanas stundas pirmdienās, otrdienās un piektdienās. Mūsu skolotājs ir ļoti jauks un laipns. Mēs lasām interesantus stāstus un pasakas, mācāmies dzejoļus un runājam par tiem. Es gribu izlasīt visas krievu grāmatas.
Mini virsotnes bērniem 1-4 klasēs - 4,5 no 5, pamatojoties uz 80 balsīm
Mācību priekšmetu teksti (tēmas) tiem, kuri skolā mācās angļu valodu (5.-6. Klase). Šie teksti angļu valodā ir paredzēti apskatīto tēmu atkārtošanai, rakstīšanas un runāšanas pilnveidošanai. Jautājumus tekstiem var izmantot kā dialogu pamatu. Vārdi un izteicieni tekstos atbilst vārdu krājumam, kas nodots šajās klasēs. Vietnei ir pievienota vārdnīca. Lai uzzinātu nepazīstama vārda tulkojumu, jums uz tā jānoklikšķina 2 reizes. Tekstiem ir pievienoti atkārtotu vārdu saraksti par zemāk norādītajām tēmām, kā arī uzdevumi par tēmu “Personīgā vēstule”.
Teksti (tēmas):
Teksti (tēmas) angļu valodā (5.-6. Klase)
1. teksts. Par sevi
Mani sauc…. Esmu gadus vecs.
Es esmu… formā. Mēs mācāmies dažādus priekšmetus, bet mans mīļākais priekšmets ir ...
ES dzīvoju…. Man ir māte, tēvs, māsa un brālis. Mana ģimene ir draudzīga un mīloša.
Es esmu garš (īss). Mani mati ir taisni un gari. Man ir lielas brūnas acis.
Man ir daudz draugu. Mans labākais draugs ir…. Mēs bieži pavadām laiku kopā. Mums patīk….
Lirika 2. Mana ģimene un es
Mana ģimene ir liela. Mums ir 6 cilvēki: tēvs, māte, mana māsa, divi brāļi un es. Mana ģimene ir draudzīga un mīloša.
Mana tēva vārds ir…. Viņš ir gudrs un laipns. Pēc profesijas viņš ir ārsts.
Manas mātes vārds ir…. Viņa ir aizņemta un mīloša. Viņa nestrādā. Viņa ir mājsaimniece.
Manas vecākās māsas vārds ir ... Viņa ir ļoti skaista meitene. Viņas hobijs ir dziedāšana.
Mana jaunākā brāļa vārds ir… Viņš ir ļoti aktīvs. Viņam patīk sports.Mans hobijs ir zīmēšana. Man patīk brīvajā laikā zīmēt. Arī man patīk lasīt grāmatas. Mans mīļākais rakstnieks ir ...
Nedēļas nogalēs visi mūsu ģimenes locekļi pavada laiku kopā. Mēs ejam pastaigāties, apmeklējam muzejus, ejam uz kino vai teātri.
Es ļoti mīlu savu ģimeni.
Lirika 3. Mani draugi
Man ir tuvs draugs. Viņa vārds ir ... Mans draugs ir tādā pašā formā kā es. Viņš labi studē. Viņš ir labs skolēns un labs draugs. Viņš man bieži palīdz veikt mājas darbus.
Man patīk pavadīt laiku kopā ar savu draugu. Mēs ejam pastaigāties, runājam par mūziku un kopā ejam uz kino.
Man ir cits draugs…. (viņa / viņas vārds). Viņa ir jauka meitene. Viņas iecienītākā tēma ir angļu valoda. Viņa tam pavada daudz laika un to ļoti labi zina. Arī viņa mīl mūziku. Viņa ļoti labi prot spēlēt klavieres.
Man ļoti patīk mans draugs un domāju, ka mēs esam īsti draugi.
Lirika 4. Mana vieta
- ne ... un - ne ..., ne ...
- Žēl gan! - Žēl gan!
Es dzīvoju dzīvoklī. Tas ir ne liels ne mazs. Tas atrodas piektajā stāvā. Mūsu dzīvoklī ir divas istabas, virtuve, vannas istaba un halle.
Mūsu viesistaba ir liela. Tas ir viegls, jo tam ir liels logs. Pa kreisi no loga ir klavieres. Pa labi no loga ir vecs skapis. Istabas vidū ir liels apaļais galds. Mēs bieži pulcējamies pie šī galda un spēlējam galda spēles. Uz sienām ir skaistas mūsdienu mākslinieku gleznas.
Man ir sava istaba. Tas ir mazs. Tajā nav daudz mēbeļu, bet tā ir ļoti mājīga. Žēl ka manā istabā nav balkona.
Mūsu virtuve ir liela un ērta. Mums ir liels ledusskapis un mikroviļņu krāsns. Mēs parasti brokastojam un vakariņojam virtuvē.
5. teksts. Mana skola
Es dzīvoju Krievijā. Manā valstī mācību gads sākas septembrī. Tam ir četri vai trīs termini.
Es eju uz skolu Nr. 2009. Šogad esmu 5. klasē. Man ir 5 vai 6 nodarbības dienā. Nodarbību sākums pulksten 8. Mana mīļākā nodarbība ir māksla. Man patīk zīmēt, un mūsu skolotājs ir ļoti laipns. Viņa vienmēr dod mums labas atzīmes. Arī manā grafikā ir daudz citu priekšmetu.
Man ir pusdienas pulksten desmitos. Man ir arī vakariņas skolā. Es neiešu mājās pēc vakariņām. Es palieku skolā un izklaidējos ar draugiem. Es dažreiz mājas darbus veicu arī skolā.
Man patīk skola, bet man nepatīk nodarbības. Mācību gads beidzas maijā. Mums ir vasaras brīvdienas jūnijā, jūlijā un augustā. Man patīk vasara!
Lirika 6. Mana dzimšanas diena
Man ir dzimšanas diena… (mēnesī). Man patīk mana dzimšanas diena, jo saņemu daudz dāvanu.
Pagājušajā gadā es saņēmu… Šogad es ceru, ka mani vecāki man pasniegs kā dzimšanas dienas dāvanu.
Man parasti dzimšanas dienas svinības notiek mājās, un mēs paēdam lielu maltīti. Visa mana ģimene pulcējas pie liela galda. Uz tā ir dzimšanas dienas torte ar svecēm. Visi mani radinieki man saka “Daudz laimes dzimšanas dienā”.
Nākamajā dienā es uzaicinu savus draugus un organizēju spēles un balvas, dziedu dziesmas un spēlēju jokus. Mums parasti ir jautri.
Es ļoti priecājos par savu dzimšanas dienas ballīti.
Lirika 7. Mana diena
Es parasti celšos pulksten septiņos pirmdien, otrdien, trešdien, ceturtdien un piektdien. Nedēļas nogalēs es pieceļos vēlu, jo man nav jāiet skolā (strādāt).
Pēc tam es dodos uz vannas istabu un mazgāju seju. Tālāk es veidoju savu gultu un kleitu.
Man brokastis ir pulksten 7. Man parasti ir glāze sulas un sviestmaize.
Es izeju no mājām pulksten astoņos. Mana skola atrodas netālu no manas mājas, un man tur nokļūt prasa 5 minūtes. Man parasti skolā ir 6 nodarbības. Piemēram, šodien man ir angļu, krievu, zinātne, matemātika, vēsture un māksla.
Es atnāku mājās pulksten divos un pavakariņoju. Tad es nedaudz atpūtos un sākšu pildīt mājasdarbus.
Vakarā man ir vakariņas un pēc tam skatos televizoru vai spēlēju datorspēles.
Es eju gulēt pulksten 10.
8. teksts. Kā es palīdzu mājā
- iet pēc kārtas - iet pēc kārtas
- neiebilsti- necelt iebildumus
Es dzīvoju kopā ar vecākiem un man ir jāpalīdz mājas jautājumos. Katru svētdienu es daru savu istabu. Es putekļu mēbelēm un vakuuma paklāju. Es lakstu puķes reizi nedēļā.
Es palīdzu mātei uzklāt galdu. Pēc vakariņām mazgāju traukus. Mēs iet pēc kārtas ar manu brāli.
Dažreiz mātei palīdzu pagatavot kūkas un pīrāgus. Es reti eju iepirkties tikai tad, kad māte man to prasa. Es pērku maizi un augļus.
Es saprotu, ka man jāpalīdz vecākiem, jo \u200b\u200bviņi smagi strādā. Un es neiebilsti darot to.
Lirika 9.Mans hobijs
Hobijs ir tas, ko cilvēkiem patīk darīt brīvajā laikā. Mēs izvēlamies hobiju pēc savas gaumes. Hobijs padara mūsu dzīvi interesantu. Dažreiz tas palīdz mums izvēlēties savu nākotnes profesiju.
Arī man ir hobijs. Mans hobijs ir …… Kad man ir brīvs laiks, es vienmēr… (aprakstiet savu hobiju)
Arī man patīk brīvajā laikā gatavot rotaļlietas. Man patīk lasīt arī grāmatas. Mans mīļākais rakstnieks ir ...
Ja jūsu hobijs ir ēdiena gatavošana, varat pateikt, kā jūs gatavojat kūkas un pīrāgus.
Lirika 10. Mans mīlulis
Atcerieties izteicienu: man kāmis ir kāmītis. - Man ir mājdzīvnieks, kāmis.
Es kāmis turu kā mājdzīvnieku. - Es mājās glabāju kāmīti.
Sveiki! Es gribētu jums pastāstīt par manu mīluli. Tas ir kāmis, un viņas vārds ir Sjū.
Sjū ir apmēram gadu vecs. Viņa ir ļoti smieklīga. Viņai ir maiga āda un koši melnas acis. Sjū ir ļoti dzīva un patīk skriet apkārt ritenis viņas būrī.
Es turēt viņu būrī zālē, jo viņa naktī rada troksni. Bet dienas laikā es ļāvu viņai skriet pa dzīvokli un spēlēties ar viņu.
Sjū ēd dārzeņus, un es barot viņu katru dienu. Es tīrs viņas būris katru nedēļu. man patīk rūpēties par Mans mājdzīvnieks.
Es ceru, ka kādu dienu mani vecāki nopirks man vēl vienu mājdzīvnieku. Es dzimšanas dienā vēlētos saņemt trušu.
Šie teksti ir jāpapildina un jāprot pateikt. Tekstus nav nepieciešams iegaumēt. Zemāk jūs atradīsit tekstu sarakstska jums jāspēj atbildēt.
Uzdevumi un jautājumi angļu valodā (5.-6. Klase)
1. teksts. Par sevi
1. Aizpildiet tekstu.
Mani sauc _______. Esmu gadus vecs. ES dzīvoju _______.
Man ir ______ ģimene. Ir 6 no ______: mani vecāki, mani vecvecāki, mana māsa un es.
Kas attiecas uz manu izskatu, jūs varat redzēt sevi. ES esmu _______. Man ir ______ mati un ______ acis.
Man patīk ______un brīvajā laikā vienmēr dodos uz ______.
- Iepazīstini ar sevi.
- Kas tu esi?
- Cik tev gadu?
- Vai jūsu mati ir gari vai īsi?
- Kādas ir acis?
- Vai jūs varat aprakstīt sevi?
- Kur tu dzīvo?
- Vai tev ir kādi draugi?
2. teksts. Mana ģimene un es.
1. Pilns teksts 1.
Manā ģimenē ir …………. Mēs esam tuva ģimene. Mēs esam sabiedriski un ...
Mana māte ir ………………… Mana māte ir mīloša un ……….
Mans tēvs ir ……………………… Mans tēvs ir stiprs un ………… ..
Kas attiecas uz mani, es domāju, ka esmu ……………………… Es gribētu būt vairāk …… ..
Man nav ……. Mans vecākais brālis ir aktīvs un …….
Mana mazā māsa ir glīta, bet ……….ES mīlu savu ģimeni ……
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- galvenā īpašība - galvenā varoņa iezīme
- Kā jūs raksturotu savu ģimeni?
- Ko dara tavi vecāki?
- Kādas ir jūsu vecāku galvenās iezīmes?
- Kādas ir jūsu galvenās iezīmes?
- Vai jums ir brāļi vai māsas?
- Cik veci viņi ir?
- Kādi viņi ir?
- Ko jums patīk darīt kopā?
2. Pabeigt 2. tekstu ar vārdiem: tuvu, sabiedrisks, nokļūt, hobijs, karte, tipisks, inteliģents, nerātns, humors.
PARAUGU VĒSTULE par tēmu "Mana ģimene"
Mīļā Ann!
Paldies par Jūsu vēstuli. Jūs lūdzāt man uzrakstīt par manu ģimeni.Mūsu ģimene ir _____ krievu ģimene: tēvs, māte, divi bērni (mana mazā māsa un es) un kaķis. Mēs esam _____ ģimene un _____ labi viens ar otru.
Mana mamma ir skolotāja skolā. Viņa ir _____. Viņas ______ glezno. Mans tētis ir dators _________. Viņš ir _________. Viņam ir laba __________ izjūta. Mana mazā māsa Ann ir smieklīga un reizēm ____________.
Ceru no tevis drīz dzirdēt.
Ar laba vēlējumiem,
Poļina
3. teksts. Mani draugi.
1. Aizpildiet tekstu.
Man ir draugs. Viņas vārds ir… .. . Viņa ir meitene . Viņai ir ______ brūni mati un ______ zilas acis. Viņa ir slaida un ______. Viņa ir traka, vācot lelles. Viņa ļoti lepojas ar savu lielo _________.
Mēs tiekamies katru dienu, jo esam tādā pašā formā. Pēc skolas mēs sarunājamies ______ un bieži _____ reizes kopā.
Viņa ir laba studente un dažreiz palīdz man ar manu _______.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Vai tev ir daudz draugu?
- Kurš ir tavs labākais draugs?
- Kad jūs sadraudzējāties?
- Kā izskatās tavs draugs?
- Kāpēc tev viņš (viņa) patīk?
- Kas jums ir kopīgs?
- Vai jūs dalāties idejās?
- Cik bieži tu zvana viens otram?
- Kā jums patīk pavadīt laiku kopā?
- Ko patīk darīt tavs draugs?
4. teksts. Mana vieta.
1. Aizpildiet tekstu.
Mana ģimene dzīvo _______ stāvā lielā mājā. Mūsu dzīvoklis ir ______. Mums ir divas guļamistabas, _______, _________, ________ un tualete.
Lielākā istaba mūsu dzīvoklī ir _______. Tā ir _____ istaba ar lielu galdu centrā. _____ ir omulīgs dīvāns. Tieši uz pretējās sienas ir liels plakans ekrāns.
Kad esam mājās, mēs bieži _____ atrodamies istabā un pavadām laiku spēlējot spēles vai skatoties televizoru.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Vai jūs dzīvojat dzīvoklī vai mājā?
- Vai tas ir liels vai mazs?
- Cik numuros tas ir?
- Kas tur dzīvojamā istabā?
- Kas tur ir virtuvē?
- Vai jums ir sava istaba?
5. teksts. Mana skola.
1. Aizpildiet tekstu.
Mani sauc ____ Es esmu ____. Es esmu ______ skolā ar numuru _____.
Man šogad ir ļoti daudz priekšmetu. Es studēju matemātiku, vēsturi, krievu, angļu valodu, zinātni, _______. Man patīk _______. Man nepatīk _________.
Man patīk skola, jo man patīk pārtraukumos paņemt ________ draugus.
Bet man nepatīk saņemt _____ atzīmes.
3. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Kurā skolā tu mācies?
- Kādā formā jūs atrodaties?
- Kādas nodarbības / priekšmeti jums patīk?
- Kādas nodarbības / priekšmeti jums nepatīk?
- Cik priekšmetu jums ir? Kas viņi ir?
- Kādi priekšmeti jums ir tavā grafikā (pirmdien)?
- Ko jūs darāt savās angļu valodas stundās?
- Kādu priekšmetu jūs vēlētos studēt?
- Vai jums patīk pārtraukumi?
- Dažiem skolniekiem nepatīk skola. Vai jūs domājat kāpēc?
Teksts 6. Mana dzimšanas diena.
1. Aizpildiet tekstu.
Mana pēdējā dzimšanas dienas ballīte
Pagājušajā gadā manas māsas sarīkoja man dzimšanas dienas svinības.
Kad es biju ārā, viņi sarīkoja ballīti. Viņi _________māju un _______ picu. Viņi rotā manu istabu ar baloniem. Viņi _______izmantoja savas labākās drēbes un izskatījās ________.
Kad es zvanīju durvju zvanam, sāka spēlēt mūzika. Es ienācu istabā un redzēju uz galda lielu _________. _______ 13 sveces uz tā.
Man māsas dziedāja: “Daudz laimes jums dzimšanas dienā. Daudz laimes dzimšanas dienā. Daudz laimes dzimšanas dienā, …… daudz laimes dzimšanas dienā jums. "
Es biju ļoti ……
Kā noorganizēt skolas ballīti
Es esmu _____________, lai nākamnedēļ būtu skolas ballīte.
Pirmkārt, Es sakārtošu datumu un laiku un uzrakstīšu ____________ (ielūgumi).
Tad Domāšu, kurš man varētu palīdzēt sarīkot ballīti. Es domāju, ka lūgšu savam draugam Iļijai atnest kompaktdiskus. Viņš būs atbildīgs par ___________. Es lūdzu _______ lūgt savam draugam Slavam ________a ģitāru. Viņš ļoti prot spēlēt ģitāru __________. Es lūgšu Anai ________food.
Un Es lūgšu Sveta veikt ____________. Tātad, meitenes būs ______________ uz maltīti.
Arī Es esmu ______, lai nopirktu mazas dāvanas saviem draugiem, jo \u200b\u200bmums ballītē būs viktorīnas un konkursi.
Es ceru, ka ballīte notiks _____________.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Cik tev tagad ir gadu?
- Kad ir tava dzimšanas diena?
- Vai jums patīk dzimšanas dienas svinības?
- Kā jūs svinat savu dzimšanas dienu?
- Kuru jūs uzaicināt uz dzimšanas dienas ballīti?
- Vai jums patīk saņemt dāvanas, vai ne?
- Kādas dāvanas jums patīk gūt no visiem labākajiem?
7. teksts. Mana diena (Mana darba diena / Mana diena ārpusē)
1. Aizpildiet tekstu.
Mana skolas diena sākas agri.
Es pieceļos pulksten septiņos, _______ mana seja un kleita. Tad es ______ savu gultu un dodos uz _______, lai man brokastis.
Es atstāju mājas uz skolu pulksten astoņos. Ceļā uz skolu es bieži _____ savus draugus un ejam uz skolu ______.
Es ______mājās pulksten 3.
Es vakariņoju un pēc tam______, jo es bieži esmu _____. Kad man ir maz mājasdarbu, es varu doties uz _______ vai_______.
Vakarā es parasti ______ vai______.
Es ________ gulēt pulksten 10:00
2.1. Atbildiet uz jautājumiem, kas iekļauti tekstā “Mana darba diena”.
- Kad tu celies savās darba dienās?
- Jums ir grūti piecelties agri, vai ne?
- Vai jūs parasti veidojat savu gultu?
- Ko tu parasti ēd brokastīs?
- Kad jūs atstājat mājas uz skolu?
- Kur ir tava skola?
- Cik ilgs laiks nepieciešams, lai nokļūtu skolā ar kājām?
- Kad tu atnāc mājās?
- Ko jūs darāt pēc tam?
- Ko jums patīk darīt vakaros?
- Kad tu ej gulēt?
2.2. Atbildiet uz jautājumiem, kas pievienoti tekstam "Mana diena ārā"
- Vai jums patīk nedēļas nogales? Kāpēc?
- Cikos Tu celies?
- Ko jūs darāt no rīta / pēcpusdienā / vakarā?
- Vai jums patīk skatīties TV?
- Vai jūs ejat uz parku?
- Vai tu ej peldēties?
- Vai tu satiec savus draugus?
- Kurš jūsu ģimenē iepērkas?
- Vai tev patīk iepirkties?
2.3 Veidojiet savu stāstu saskaņā ar zemāk redzamo izklāstu. Noteikti izmantojiet vārdi, kas nodod darbību secību (SOON). Tie tekstā ir parādīti treknrakstā.
Mana ierastā diena
Es parasti pieceļos apmēram (apmēram) ...
Tad Es ...
Nākamais es …
Kad Es nāku mājās no skolas, es ...
Vakariņas parasti ēdam aptuveni ...
Es palīdzu savai mātei vakariņās. Es….
Pēc Es daru mājas darbus, man patīk ...
Es vienmēr daru…. pirms tam Dodos uz gultu.
8. teksts. Kā es palīdzu mājā.
1. Aizpildiet tekstu.
Mani sauc_____________. Es dzīvoju kopā ar vecākiem.
Es mīlu savu ģimeni un palīdzu vecākiem ________ māju.
Es vienmēr vakuumu ________. Dažreiz es palīdzu mātei pie _______ galda. Un es parasti ________ up pēc ēšanas. Es bieži ______ manā istabā un __________ziedos.
Bet es nekad nedaru the___________. Man tas nepatīk.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Vai jūsu draugi palīdz vecākiem?
- Vai jūs palīdzat saviem vecākiem par māju?
- Vai jūs varat tīrīt savu istabu?
- Vai jūs laistat ziedus?
- Vai jūs mazgājat traukus?
- Vai jūs palīdzat uzklāt galdu?
- Vai jūs vakuuma paklāju?
- Vai jūs ejat uz veikaliem un pērkat ēdienu?
- Ko tev nepatīk darīt?
9. teksts. Mans hobijs.
1. Aizpildiet tekstu.
Mūsu hobiji
Dažādiem cilvēkiem patīk ____________ lietas. Tāpēc mums ir ____________ hobiji.
Man patīk ________________________ (3 teikumi par sevi).
Manam draugam Nastja patīk __________. Viņa ir traka par _____________ (3 teikumi par jūsu draugu / draudzeni)
Es domāju, ka hobiji padara mūsu dzīvi ______________.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Kādus hobijus jūs zināt?
- Vai tu spēlē kādu mūzikas instrumentu?
- Kāds ir tavs hobijs?
- Vai jūs domājat, ka jūsu hobijs varētu jums palīdzēt nākotnē?
- Kāds jūs vēlaties būt?
Teksts 10. Mans mīlulis.
1. Aizpildiet tekstu.
Dzīvnieki, kurus mēs turējam mājās, ir mūsu_____. Tie var būt suņi, _______, ________,
________ vai _______.Cilvēki mīl mājdzīvniekus. Viņiem patīk viņus skatīties un izturēties pret viņiem kā pret īstiem ģimenes locekļiem. Suņi un kaķi ir mūsu _________pets.
Man ir _____pets. Manā mājā _________ trīs kaķi, suns, divi kāmji un papagailis. Es mīlu viņus visus un esmu ļoti _________, kad spēlēju ar viņiem. Es arī _______ par viņiem rūpējos. Mana mamma palīdz man tos ________ Kad izaugšu, es vēlos _______a veterinārārstu un ņemt ________ dzīvniekus.
2. Atbildiet uz teksta jautājumiem.
- Vai tev ir mājdzīvnieks?
- Kāds mājdzīvnieks tas ir?
- Kāds ir tavs mīlulis?
- Kā jūs rūpējas par savu mājdzīvnieku?
- Vai vēlaties, lai būtu vēl viens mājdzīvnieks?
Rakstot rakstu, mēs izmantojām dažādu mācību grāmatu izstrādes, kā arī T. rokasgrāmatu. Žurina “angļu valoda. 55 mutiskas tēmas angļu valodā 5.-11.klašu skolēniem (daļēji pārskatītas un paplašinātas)
Katram no mums kādreiz ir bijis uzdevums pastāstīt par sevi rakstiski vai mutiski. Tas varētu būt, piesakoties darbā, satiekoties ar jauniem cilvēkiem, aizpildot anketu, nokārtojot eksāmenu, vai vienkārši tas bija jūsu skolas esejas temats.
Ir svarīgi nekavējoties noteikt, cik dziļam un apjomīgam ir jābūt jūsu stāstam par sevi. Protams, tas viss ir atkarīgs no situācijas. Ja jūs gatavojaties intervijai, tad stāstam jābūt skaidram, kodolīgam, lietišķam. Jums jākoncentrējas uz savu izglītību, darba pieredzi, biznesa īpašībām un kopumā uz jūsu priekšrocībām un izredzēm kā darbiniekam. Ja jūsu stāsts ir vērsts uz jaunām paziņām, tad, visticamāk, jūs galvenokārt runāsit par saviem hobijiem, hobijiem, ieradumiem, raksturu utt. Skolas esejā jums noteikti būs jāstāsta par savu ģimeni un draugiem un par nākotnes plāniem. ... Situācijas, kurās jums jāstāsta par sevi, var būt ļoti dažādas.
Ja jūs saskaraties ar uzdevumu pastāstīt par sevi angliski, tad jums noderēs gatavas frāžu veidnes, kurām pievienosit pilnvērtīgu eseju. Vispirms jums personīgi jānosaka, par ko tieši vēlaties runāt, un jāizveido skaidrs stāsta plāns. Es iesaku izpētīt “visiem piemērota” plānu, lai runātu par sevi, kas derēs gandrīz jebkurā situācijā. Jūs pats varat izlemt, kuri punkti jūsu esejā tiks apskatīti sīkāk, un kuri ne. Par katru preci jums tiks piedāvātas veidņu frāzes ar tulkojumu, kas jums būs jāpapildina ar informāciju par sevi.
Mūsu stāsta izklāsts būs šāds:
1. Ievads un vispārīga informācija par sevi
2. Vieta, kur es dzīvoju
3. Informācija par ģimeni
4. Izglītība
5. Darba vieta (mans darbs)
6. Mani hobiji, talanti un intereses (Mans hobijs, talanti un intereses)
7. Raksturīgās iezīmes (rakstura)
8. Nākotnes plāni
Rakstot stāstu "Par sevi"
Kā ievadu, ja situācija atļauj, varat pateikt šo frāzi:
- Ir grūti runāt par sevi, jo objektīvi mani redz tikai apkārtējie cilvēki - Ir ļoti grūti runāt par sevi, jo viņi mani objektīvi spēj uztvert tikai no malas
- Ļaujiet man iepazīstināt sevi - ļaujiet man iepazīstināt sevi
- Ļaujiet man pateikt dažus vārdus par sevi - Ļaujiet man jums pastāstīt mazliet par sevi
Pirmkārt, norādiet savu vārdu:
- Mans vārds ir Valentīns - mans vārds ir Valentīns
Ja tuvinieki jūs sauc citādāk, varat pievienot šādus vārdus:
- Bet mani draugi mani sauc par Vel - Bet draugi mani parasti sauc par Val
- Bet cilvēki mani parasti sauc par Valea - Bet viņi mani parasti sauc par Valya
- Bet jūs varat mani saukt par Vel - Bet jūs varat mani saukt par Val
Jūs varat norādīt sava vārda izcelsmi vai kaut ko interesantu par to:
- Tas ir nosaukums latīņu valodā - tas ir nosaukums latīņu valodā
- Mani sauca vecmāmiņa - es tiku nosaukta manas vecmāmiņas vārdā
- Mans vārds ir diezgan neparasts, un man tas patīk - mans vārds ir diezgan neparasts, un man tas patīk
Pēc tam jūs varat norādīt vecumu:
- Man ir 25 gadi - man ir 25 gadi
- Esmu dzimis 1988. gadā - dzimis 1988. gadā
- Man būs 30 trīs mēnešos - man būs 30 trīs mēnešos
- Man būs 20. oktobris nākamais - oktobrī apritēs 20 gadi
- Es esmu no Sanktpēterburgas - esmu no Sanktpēterburgas
- Es nāku no Francijas, es dzīvoju Parīzē - esmu no Francijas, dzīvoju Parīzē
- Es savulaik dzīvoju Sanktpēterburgā, bet tagad dzīvoju Maskavā - kādreiz dzīvoju Sanktpēterburgā, tagad dzīvoju Maskavā.
- Es esmu dzimusi Londonā un visu mūžu tur dzīvojusi - esmu dzimusi Londonā un visu mūžu tur dzīvojusi
- Esmu dzimusi Baltā. Tā ir maza pilsētiņa netālu no Odesas. Kad man bija 16 gadu, es ar ģimeni pārcēlos uz Sanktpēterburgu - es piedzimu Baltā. Tā ir maza pilsētiņa netālu no Odesas. Kad man bija 16 gadu, es ar ģimeni pārcēlos uz Sanktpēterburgu
Ja jūsu sarunu biedrs ir ieinteresēts, tad pāris teikumus varat veltīt savai pilsētai, tās atrašanās vietai un atrakcijām. Amerikā, tiekoties ar jaunu cilvēku, šis priekšmets ir vienkārši obligāts priekšmets. Kādu iemeslu dēļ tas ir ļoti svarīgi amerikāņiem. Cilvēks var piedzimt, piemēram, Ilinoisas štatā un agrā bērnībā pārcelties uz citu štatu, bet, satiekoties, viņš noteikti pieminēs, ka ir no Ilinoisas.
- Mana dzimtā pilsēta ir ļoti liela, tur dzīvo miljons cilvēku - Mana dzimtā pilsēta ir ļoti liela, tur dzīvo miljons cilvēku
- Tas atrodas valsts dienvidos - tas atrodas valsts dienvidos
- Mana dzimtā pilsēta ir vieglās rūpniecības centrs - Mana dzimtā pilsēta ir vieglās rūpniecības centrs
- Mana dzimtā pilsēta ir slavena ar savu teātri - mana dzimtā pilsēta ir slavena ar savu teātri
Ja jūs rakstāt eseju par sevi angļu valodā, tad noteikti jāpiemin sava ģimene:
- Es nāku no lielas / mazas ģimenes - es nāku no lielas / mazas ģimenes
- Visi manas ģimenes locekļi ir izpalīdzīgi un draudzīgi - visi manas ģimenes locekļi ir draudzīgi
- Ģimenē ir pieci no mums - ģimenē ir pieci no mums
- Mēs labi satiekamies viens ar otru - mēs labi ejam kopā
- Man ir tēvs, māte un divi jaunākie brāļi / māsas - man ir tēvs, māte un divi jaunākie brāļi / māsas
Ja nepieciešams, iekļaujiet vispārīgus faktus par katru ģimenes locekli. Pastāstiet mums par to, cik viņi ir veci, ko viņi dara, kurš ir pēc izglītības, kur dzīvo utt. Bet nekļūstiet pārāk aizrauts. Viss stāsts joprojām ir par jums, nevis par jūsu ģimenes locekļiem.
Nākamais punkts mūsu plānā attiecas uz izglītību. Tas, visticamāk, būs vajadzīgs jebkurā gadījumā. Ja jūs joprojām mācāties skolā, bet varat izmantot šādas frāzes:
- ES eju uz skolu. Esmu devītajā klasē - eju uz skolu. Es esmu devītajā klasē
- Es labi pārvaldu vācu valodu un matemātiku - labi pārvaldu vācu valodu un matemātiku
- Mani iecienītākie priekšmeti ir spāņu valoda un literatūra. Mani mīļākie priekšmeti ir spāņu valoda un literatūra
Ja esat jau beidzis vidusskolu un esat students, tad šādas frāzes ir domātas jums:
- Skolu pabeidzu 2010. gadā - skolu pabeidzu 2010. gadā
- Es esmu Londonas Mākslas universitātes students - esmu Londonas Mākslas universitātes students
- Es esmu pirmā kursa / otrā kursa students - esmu pirmā / otrā kursa students
- Es mācos pirmajā / otrajā / trešajā gadā - esmu pirmā / otrā / trešā kursa students
- Mana galvenā ir psiholoģija / es esmu psiholoģijā - mana specialitāte ir psiholoģija
Ja jūs jau esat absolvējis:
- Es absolvēju universitāti 2014. gadā - es absolvēju universitāti 2014. gadā
- Es pabeidzu ar apbalvojumiem - es pabeidzu ar apbalvojumiem
- Mani apguva filoloģija - mana specialitāte ir filoloģija
- Mani apmācīja kā juristu - mani apmācīja kā juristu
- Universitātē es studēju daudzus priekšmetus - universitātē es studēju daudzus priekšmetus
Ja strādājat, noteikti sniedziet dažus ieteikumus savai profesijai:
- Es esmu / strādāju par skolotāju - strādāju par skolotāju
- Nākotnē es vēlos būt jurists - nākotnē vēlos kļūt par juristu
- Es strādāju (uzņēmuma nosaukums) - strādāju (uzņēmuma nosaukums)
- Es šobrīd meklēju darbu - šobrīd meklēju darbu
- Šobrīd esmu bezdarbnieks - šobrīd esmu bezdarbnieks
Veltiet dažus ieteikumus saviem hobijiem, interesēm un talantiem. Lai to izdarītu, izmantojiet šādas frāzes:
- Kas attiecas uz manām interesēm, es mīlu mūziku - tāpat kā savas intereses, es mīlu mūziku
- Es labprāt nodarbojos ar sportu - man patīk sports
- Es ļoti labi varu spēlēt tenisu - ļoti labi varu spēlēt tenisu
- Mani interesē vēsture - mani interesē vēsture
- Kad man ir kāds brīvs laiks, es eju uz sporta zāli - Kad man ir brīvs laiks, es eju uz sporta zāli
- Brīvajā laikā es parasti lasu grāmatas - brīvajā laikā es parasti lasu grāmatas
- Es daudz laika veltu svešvalodu apguvei - daudz laika veltu svešvalodu apguvei
Stāstā par sevi angļu valodā jums noteikti jāapraksta savs raksturs. Vai varat nosaukt savas priekšrocības un trūkumus? Var nosaukt arī tās īpašības, kuras cilvēkos novērtē, vai tieši otrādi - nepieņemt.
- Cilvēki, kuri mani labi pazīst, saka, ka esmu uzticama persona - Cilvēki, kuri mani labi pazīst, saka, ka esmu uzticama persona
- Manas labākās īpašības ir pacietība un radošums - manas labākās īpašības ir pacietība un radošums
- Esmu komunikabls cilvēks un man ir daudz draugu - esmu sabiedrisks cilvēks un man ir daudz draugu
- Dažreiz es varu būt slinks - Dažreiz es varu būt slinks
- Man patīk asociēties ar pieklājīgiem un inteliģentiem cilvēkiem - man patīk komunicēt ar izglītotiem un inteliģentiem cilvēkiem
- Es novērtēju sirsnību un uzticību - es novērtēju sirsnību un godīgumu
- Es ienīstu, kad cilvēki melo un nodod - es ienīstu, kad cilvēki melo vai nodod
- Tie, kas nav uzticami, mani kairina - neuzticami cilvēki mani kaitina
Lai aprakstītu savu varoni, jums var būt nepieciešami šādi īpašības vārdi:
aktīvs - aktīvs
komunikatīvs - komunikatīvs
radošs - radošs
uzticami - uzticami
pašpārliecināts - pašpārliecināts
draudzīgi - draudzīgi
sabiedrisks - sabiedrisks
bez domājošiem - bez domāšanas
mierīgs - mierīgs
slinks - slinks
Stāstu par sevi varat beigt ar pāris teikumiem par nākotnes plāniem vai tikai par sapņiem:
- Nākotnē es vēlos būt ārsts - nākotnē vēlos kļūt par ārstu
- Es gribu kļūt par slavenu cilvēku - nākotnē es vēlos kļūt slavens
- Mans sapnis ir ceļot pa pasauli - mans sapnis ir ceļot apkārt pasaulei
- Es sapņoju par lielu māju - es sapņoju par lielu māju
Stāstā par sevi angļu valodā (par sevi) ir ļoti svarīgi vienmērīgi pāriet no viena punkta uz otru. Jums vajadzētu beigt ar skaistu, sakarīgu eseju, nevis frāžu sarakstu. Izmantojiet saišķa ieteikumus.