Bioloģijas testa jautājumi. Testa jautājumu paraugi bioloģijā augstskolu reflektantiem

2019.gada valsts noslēguma atestācija bioloģijā izglītības iestāžu 9.klašu absolventiem tiek veikta, lai novērtētu šīs disciplīnas absolventu vispārējās izglītības līmeni. Uzdevumos tiek pārbaudītas zināšanas par šādām bioloģijas nodaļām:

Bioloģijas loma mūsdienu dabaszinātnes pasaules attēla veidošanā, cilvēku praktiskajā darbībā.
Organismu šūnu uzbūve kā to radniecības apliecinājums, dzīvās dabas vienotība.
Organismu pazīmes. Vienšūnas un daudzšūnu organismi. Baktēriju karaliste. Sēņu valstība.
Augu valstība.
Dzīvnieku valstība.
Struktūras un dzīvības procesu vispārējais plāns. Cilvēka līdzība dzīvniekiem un atšķirība no tiem. Cilvēka ķermeņa reprodukcija un attīstība.
Organisma dzīvībai svarīgo procesu neirohumorālā regulēšana.
Atbalsts un kustība.
Iekšējā vide.
Vielu transportēšana.
Uzturs. Elpa.
Vielmaiņa. Atlase. Korpusa pārsegi.
Jutekļu orgāni.
Psiholoģija un cilvēka uzvedība.
Atbilstība sanitārajiem un higiēnas standartiem un veselīga dzīvesveida noteikumiem. Pirmās palīdzības sniegšanas paņēmieni.
Vides faktoru ietekme uz organismiem.
Savvaļas dzīvnieku ekosistēmu organizācija. Biosfēra. Organiskās pasaules evolūcijas doktrīna.

Šajā sadaļā jūs atradīsiet tiešsaistes testus, kas palīdzēs sagatavoties OGE (GIA) nokārtošanai bioloģijā. Mēs vēlam jums veiksmi!

2019. gada formāta OGE (GIA-9) standarta tests bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais sastāv no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 priekšmeti piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, kas jums būs jādara. seja mācību gada beigās.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2018. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais sastāv no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 priekšmeti piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, kas jums būs jādara. seja mācību gada beigās.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2017. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais - no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 priekšmeti piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, kas jums būs jādara. seja mācību gada beigās.

2016. gada formāta OGE (GIA-9) standarta tests bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais sastāv no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 priekšmeti piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, kas jums būs jādara. seja mācību gada beigās.

Standarta OGE tests (GIA-9) 2015. gada formātā bioloģijā satur divas daļas. Pirmais sastāv no 28 uzdevumiem ar īsu atbildi, otrais sastāv no 4 uzdevumiem ar detalizētu atbildi. Šajā sakarā šajā testā ir parādīta tikai pirmā daļa (t.i., pirmie 28 uzdevumi). Saskaņā ar pašreizējo eksāmena struktūru starp šiem jautājumiem tikai 22 priekšmeti piedāvā atbilžu variantus. Bet, lai atvieglotu testu nokārtošanu, vietnes administrācija nolēma piedāvāt atbilžu iespējas visos uzdevumos. Savukārt uzdevumiem, kuros atbilžu variantus nenodrošina reālo kontroles un mērīšanas materiālu (CMM) sastādītāji, atbilžu variantu skaits ir būtiski palielināts, lai mūsu testu maksimāli pietuvinātu tam, kas jums būs jādara. seja mācību gada beigās.

viens pareizais variants.

Veicot uzdevumus A1-A24, atlasiet tikai viens pareizais variants.

Bioloģija ir zinātņu kopums par dzīvo dabu. Tās nosaukums cēlies no grieķu vārdiem "bios" - dzīve un "logos" - mācība.

Bioloģijas priekšmets pēta dzīvo būtņu uzbūvi un funkcijas, to izcelsmi, attīstību un izplatību, dabiskās kopienas, to attiecības savā starpā un vidi. Visus organismus, kas veido dzīvo dabu – augus, dzīvniekus un cilvēkus – bioloģija aplūko to vēsturiskajā attīstībā, kustībā, pārmaiņās un sarežģījumos.

Piedāvātie testi ietver jautājumus par vispārējo bioloģiju, botāniku, zooloģiju, anatomiju, cilvēka fizioloģiju un higiēnu, ģenētikas pamatiem, ekoloģiju un biosfēru, ko izmanto eksāmena kārtošanā un iestājeksāmenos medicīnas universitātēs.

Bioloģijas eksāmens sastāv no

no 10 jautājumiem, kas nejauši atlasīti no bāzes,

pamatojoties uz avotu

Bogdanova T.L. Bioloģija. Uzdevumi un vingrinājumi. Rokasgrāmata reflektantiem augstskolās. M., vidusskola, 1991. gads

Veicot testu, atzīmējiet, jūsuprāt, pareizās atbildes uz uzdotajiem jautājumiem un noklikšķiniet uz pogas "Pabeigt" lapas apakšā. Pārbaudījums tiek uzskatīts par nokārtotu, ja 10 minūšu laikā ir sniegtas 100% pareizas atbildes.

Pārbaude ir pilnīgi bez maksas,

nav nepieciešama reģistrācija, SMS sūtīšana, tālruņa numurs utt.

Paldies, komentāri un ieteikumi tiek pieņemti forumā

Mitozes, netiešās šūnu dalīšanās mehānisma izpratnei ir liela nozīme, lai ar augstu punktu skaitu nokārtotu USE bioloģijā. Zināšanas par mitozes veikšanu nepieciešamas ne tikai, lai atbildētu uz daudziem testa uzdevumiem, bet arī citoloģijas problēmu risināšanai (27. jautājums). Šajos testos ir parādīti tikai daži uzdevumi, kas attiecas uz mitozi, taču visā USE vēsturē to bija daudz. Mitoze ir tieši saistīta ar mejozi. Dažādu organismu sarežģītie dzīves cikli satur regulāru mitozes un meiozes procesu maiņu.

Daudzi skolēni saprot mejozes procesu, šūnu dalīšanās samazināšanos, pat sliktāk nekā mitozi. Tam ir vairāk fāžu - 8, nevis 4, kā mitozē. Turklāt dzīviem organismiem tam ir vēl svarīgāka un smalkāka nozīme. Atbildot uz USE uzdevumiem, ir nepieciešams detalizēti un detalizēti izskaidrot mejozes notikumus. Svarīga ir specifika, nevis vispārīgas frāzes. Jautājumu piemēri par mejozi: “Kādām hromosomām ir raksturīga neatkarīga atšķirība? Kāda nozīme tam ir? "," Kāpēc kombinatīvās mainīguma cēloņi ir raksturīgi arī mejozei?

Ontoģenēze ir vissvarīgākā tēma bioloģijā, ņemot vērā dzīvo organismu attīstības procesus. Tāpēc mēģiniet bez vilcināšanās atbildēt uz jautājumiem “Kādos organismos evolūcijas procesā pirmo reizi parādījās trešais dīgļu slānis? Kādi orgāni un sistēmas no tā ir attīstījušies? Grūti?.

Ģenētika ir viena no visgrūtākajām bioloģijas jomām. Saskaņā ar valsts programmu ģenētikas apguve skolā ilgst aptuveni 4-5 mēnešus, tās pamati tiek likti 9.klasē, kurss turpinās 10.-11.klasē. Vienotajam valsts eksāmenam bioloģijā ir izstrādāts ļoti daudz uzdevumu ģenētikā, kas ievietotas pašā pēdējā jautājumā numur 40. Vai bez dziļas teorijas izpratnes ir iespējams lieliski atrisināt problēmas? Protams, nē. Šie testi palīdzēs jums izprast ģenētikas grūtības.

Zooloģijas un botānikas zināšanas ir ļoti svarīgas, lai izprastu evolūcijas posmus. Bet ar tiem vien nepietiek. Ir jāsaprot dažādu organismu sakarības, jāizdara secinājumi par to, kurā vēsturiskās attīstības brīdī parādījās sarežģījumi struktūrā un funkcijās. Jebkuru evolūcijas posmu varētu raksturot dažādi virzieni – aromorfoze, idioadaptācija, vispārēja deģenerācija. Simtiem un tūkstošiem dažādu dzīvo organismu grupu ir izgājušas šos virzienus daudzus miljonus gadu. Kādas ir to īpašības? Cik tie ir svarīgi evolūcijai? Pārbaudi pats!

Zooloģijas un botānikas zināšanas ir svarīgas, lai izprastu evolūcijas procesu, taču tas vēl nav viss. Nepieciešams izsekot sakarībām starp dažādiem organismiem, spēt izdarīt secinājumus par brīdi, kad vēsturiskajā attīstībā parādījās sarežģījumi struktūrā un funkcijās. Jebkuru evolūcijas posmu varētu raksturot dažādi virzieni: aromorfoze, idioadaptācija, vispārēja deģenerācija... Daudzu miljonu gadu laikā šādos veidos ir attīstījušās simtiem un tūkstošiem dažādu dzīvo organismu grupu. Kādas ir to īpašības? Cik tie ir svarīgi evolūcijai? Pārbaudi pats!

Tēma "Smadzenes" ir viena no interesantākajām un grūtākajām bioloģijā. Tradicionāli cilvēka nervu sistēmas uzbūvi skolēni slikti izprot lielā informācijas apjoma dēļ. Nervu sistēma kontrolē milzīgu skaitu ķermeņa struktūru. USE jautājumu piemēri par šo tēmu: "Kāda smadzeņu daļa ir atbildīga par vizuālo sajūtu galīgo veidošanos?", "Kāda smadzeņu daļa regulē ķermeņa temperatūru un ir slāpju un sāta sajūtas centrs?" "Kāda ir funkcija vidussmadzeņu?", "Kuras cilvēka smadzenes kontrolē vielmaiņu?"

Pārpratums par atšķirību starp veģetatīvās un somatiskās nervu sistēmas struktūrām ir raksturīgs daudziem skolēniem. Atbildot uz eksāmenu, tas var būt kritiski. Tātad USE uzdevumu otrajā daļā 2016. gadā izstrādātāji radīja jaunus jautājumus, kuros bija jānorāda gan simpātiskās, gan parasimpātiskās nervu sistēmas kodolu un mezglu atrašanās vieta. Šie jautājumi, pirmkārt, prasa zināšanas par sadaļas "Nervu sistēma" pamatjēdzieniem, piemēram, "dendrīts", "neironu ķermenis", "aksons". Nu, lai dziļi izprastu tēmu, ir jāzina visu nervu sistēmas daļu funkcijas. Strādājiet ar tiešsaistes testiem un uzlabojiet savas zināšanas.

Šis tests palīdzēs jums noteikt sākotnējo stāvokli. Tas ietver jautājumus tikai vispārējā bioloģijā.

1. Kalcija joni ir atbildīgi par:
1) Imunitāte
2) Asins sarecēšana
3) Gāzu transportēšana
4) Barības vielu transportēšana

2. Bioloģiskie katalizatori (enzīmi) pēc to būtības ir:
1) lipīdi
2) olbaltumvielas
3) ogļhidrāti
4) vitamīni

3. Šūnā notiek bioloģiskā oksidēšanās:
1) šūnas centrā
2) citoplazmā
3) mitohondrijās
4) kodolā

4. Ģenētiskais materiāls eikariotu šūnā satur:
1) kodolā
2) citoplazmā
3) šūnu centrā
4) membrānā

5. Notiek fotosintēze
1) augos
2) baktērijās
3) sēnēs
4) augos un baktērijās

6. Divkāršojoties DNS, atrodas pretējais adenīns:
1) uracils
2) timīns
3) guanīns
4) citozīns

7. Mitozes rezultātā veidojas:
1) divas dažādas šūnas
2) divas identiskas šūnas
3) četras identiskas šūnas
4) četras dažādas šūnas

8. Organisma visu gēnu kopums:
1) fenotips
2) genotips
3) šķērsošana
4) hromosoma

9. Saskaņā ar Mendeļa otro likumu sadalīšana notiek proporcijā:
1) 1:1
2) 2:1
3) 3:1
4) 4:1

10. Dabiskās atlases forma, kurā mainās vidējā vērtība:
1) braukšana
2) stabilizējošs
3) starpsugu
4) intraspecific

11. Organisko vielu abiogēnās sintēzes teoriju ierosināja:
1) Zh-B. Lamarks
2) L. Pasters
3) A.I. Oparīns
4) K. Linnejs

12. Mezozoja laikmetā uz Zemes dominēja:
1.abinieki
2.rāpuļi
3.putni
4.zīdītāji

13. Kaķu un suņu dzimta apvienojas
1) plēsēju ģints
2) pulka plēsēji
3) šķiras plēsīgs
4) gaļēdāju tips

14. Ūdens funkcijas būrī:
1) vide reakcijām
2) termoregulācija
3) šķīdinātājs
4) viss ir pareizi

15. Holesterīns ir:
1) ogļhidrāti
2) olbaltumvielas
3) lipīds
4) nukleīnskābe

16. Notiek olbaltumvielu biosintēze:
1) membrānā
2) ribosomās
3) kodolā
4) citoplazmā

17. Dzīvnieku būrī NAV:
1.lizosomas
2.plastīds
3.ribosomas
4.šūnu centrs

18. Iespējama ķīmiskā sintēze:
1) sēnēs
2) baktērijās
3) augos
4) dzīvniekiem

19. DNS molekula NAV iekļauta
1) citozīns
2) adenīns
3) uracils
4) timīns

20. Mejozes rezultātā veidojas:
1.divas identiskas šūnas
2.divas dažādas šūnas
3.četras absolūti identiskas šūnas
4.četras dažādas šūnas

21. Visu ķermeņa pazīmju kopums:
1.genotips
2.fenotips
3.genoms
4.gēns

22. Saskaņā ar trešo Mendeļa likumu sadalīšana notiek proporcijā:
1. 9:3:3:1
2. 1:1:1:1
3. 9:7
4. 9:6:1

23. Poliploīdija ir:
1.gēnu mutācija
2.hromosomu mutācija
3.genomiskā mutācija

24. Pēc struktūras, izcelsmes un dzīvotnes līdzīgu organismu grupu sauc:
1.iedzīvotāji
2.skats
3.ģimene
4.šķirne

25. Evolūcijas faktori ietver:
1.gēnu novirzīšanās
2.izolācija
3.dabiskā atlase
4. viss ir pareizi

26. Kainozoja laikmetā uz Zemes dominē:
1) zīdītāji
2) rāpuļi
3) putni
4) abinieki
27. Sistemātiku tās mūsdienu formā dibināja:
1) Čārlzs Darvins
2) K. Linnijs
3) Zh-B. Lamarks
4) V.I. Vernadskis

28. Šūnas satur makroelementus:
1) fluors, jods, nātrijs, magnijs
2) ogleklis, skābeklis, slāpeklis, ūdeņradis
3) zelts, platīns, sudrabs

29. Glikogēns ir
1) lipīds
2) olbaltumvielas
3) ogļhidrāti
4) neorganiskā viela

trīsdesmit . Transkripcija notiek:
1) uz membrānas
2) kodolā
3) citoplazmā
4) vakuolā

31. Augu šūnā NAV:
1) vakuole
2) hloroplasti
3) šūnu centrs
4) apvalks

32. Pie dzīvniekiem pieder:
1) uz autotrofiskiem organismiem
2) fotosintēzes organismiem
3) uz heterotrofiskiem organismiem

33. Dubulējot DNS atrodas pretējs guanīns
1) adenīns
2) timīns
3) citozīns
4) uracils

34. Notiek bezdzimuma vairošanās:
1) strīdi
2) sadalīšana
3) pumpuru veidošanās
4) viss ir pareizi

35. Alēlie gēni ir:
1) gēni, kas atbild par dažādu īpašību attīstību
2) gēni, kas ir atbildīgi par vienas pazīmes vienādu attīstību
3) gēni, kas atbildīgi par alternatīvu attīstību
viena zīme

36. Saskaņā ar 1. Mendeļa likumu:
1) F1 visi hibrīdi ir atšķirīgi
2) F1 visi hibrīdi ir vienādi
3) F1 notiek sadalīšana 3:1
4) F1 notiek sadalīšana 1:1

37. Cīņas par eksistenci formas ietver:
1) starpsugu cīņa
2) intraspecifiskā cīņa
3) abas atbildes ir pareizas

38. Evolūcijas virziens, kurā ir organismu kvalitatīva komplikācija:
1) idioadaptācija
2) aromorfoze
3) vispārēja deģenerācija

39. Abinieki dominēja uz Zemes:
1) Arhejas laikmetā
2) mezozoja laikmetā
3) paleozoja laikmetā
4) kainozoja laikmetā

40. Grauzēju pulks un kukaiņēdāju pulks ir vienoti:
1) klases akordi
2) hordātu ģimene
3) klases zīdītāji
4) tipa zīdītāji

41. Dzelzs joni ir daļa no:
1) insulīns
2) augšanas hormons
3) A vitamīns
4) hemoglobīns

42. Ciete ir:
1) ogļhidrāti
2) tauki
3) olbaltumvielas
4) vitamīns

43. Glikozes skābekļa sadalīšanās laikā veidojas:
1) pienskābe
2) glikogēns
3) skābeklis
4) vispirms PVC, tad oglekļa dioksīds un ūdens

44. Baktēriju šūna NESATUR:
1) membrāna
2) citoplazma
3) kodols
45. Dubulējot DNS, atrodas pretējais citozīns:
1) guanīns
2) timīns
3) adenīns
4) uracils

46. Seksuālās pavairošanas veidi:
1) hermafrodītisms
2) divmājība
3) partenoģenēze
4) viss ir pareizi

47. Gametu tīrības noteikums:
1) katra gameta pārnēsā tikai vienu no alēliskajiem gēniem
2) katra gameta nes divus alēlos gēnus
3) katra gameta nes trīs alēlos gēnus
4) katra gameta nes četrus alēlos gēnus

48. Krāsu aklums ir slimība, ko pārnēsā:
1) pārtika un ūdens
2) X hromosoma
3) Y-hromosoma
4) ar gaisā esošām pilieniņām

49. Organismu piemērotība ir:
1) relatīvais raksturs
2) absolūtais raksturs
3) dažās sugās - absolūts raksturs, citās - radinieks
4) visi varianti ir nepareizi

50. Mūsdienu evolūcijas teorijas pamatus lika:
1) K. Linnejs
2) Čārlzs Darvins
3) L. Pasters
4) I. Sečenovs

51. Šobrīd uz Zemes dominē šādi bezmugurkaulnieki:
1) tārpi
2) kukaiņi
3) vienšūņi
4) koelenterē