Klasa 5 e historisë Nga sekretet e botës së lashtë te njohuritë e thella në shkencë

Roli i historisë si lëndë është shumë i rëndësishëm. Në fund të fundit, është ai që ndihmon për të formuar që në moshë të re disa ide për jetën e personaliteteve të ndryshme, për historinë e vendeve dhe qyteteve, për ngjarje të paharrueshme. Nga klasa e 5-të fillon studimi i historisë sipas planprogramit shkollor të pranuar përgjithësisht. Roli i historisë si lëndë qëndron në faktin se gjatë studimit të saj, fëmijët e moshës së shkollës fillore dhe të mesme fitojnë njohuri për qytetërimet njerëzore dhe veçoritë karakteristike të rrugës historike të popujve të ndryshëm të botës, kanë mundësinë të lidh fakte nga historia e lashtë dhe moderne. Për shembull, të gjithë duhet të dinë historinë e popujve të botës, sepse përkatësia në një komb të caktuar është një faktor themelor në procesin e vetëidentifikimit të çdo personi. Kursi i përgjithshëm mësimet e historisë ky vit do t'i ndihmojë fëmijët të mësojnë themelet mbi të cilat qëndrojnë të gjitha qytetërimet moderne. Mësimet e kursit janë rrallë të vështira, por ia vlen t'i kushtohet vëmendje e veçantë studimit të historisë greke dhe romake (periudha e perandorisë).

Njoftim i shkurtër i kursit

Pra kursi Tregime të klasës së 5-tëkushtuar botës së lashtë. Ai do t'i njohë fëmijët me hapat e parë të njerëzimit: qytetërimet që janë zhytur në harresë, besime primitive dhe monumente mahnitëse që paraardhësit tanë të largët lanë për veten e tyre. Mësimet e historisë këtë vit janë jashtëzakonisht të rëndësishme, sepse pikërisht me to fillon studimi i kësaj shkence më interesante. Kursi i shkollës, dhe veçanërisht mësimet tona video, janë të strukturuara në atë mënyrë që nxënësit e klasës së pestë të mund të vlerësojnë të gjitha aspektet pozitive të kësaj lënde dhe të merren me të për shumë vite.

Seksionet e historisë klasa 5

• Jeta e njerëzve primitivë

Ky seksion është krijuar për të zgjidhur dy probleme - për t'u dhënë nxënësve të shkollës informacionin bazë rreth shkencës historike dhe për t'i njohur ata me "fëmijërinë" e njerëzimit. Në mësimet e para, studentët do të mësojnë se çfarë studion historia, si historianët gjejnë informacion dhe çfarë do të thotë shkurtesa "BC". Pastaj mësuesi do t'ju tregojë se ku është atdheu i njerëzimit, si jetonin njerëzit primitivë, çfarë bënin dhe si u ngritën qytetet dhe shtetet e para nga komunitetet fisnore.

• Lindja e Lashtë

Në këtë seksion, fëmijët presin ata që i kushtohen Egjiptit të Lashtë dhe Mesopotamisë. Nxënësit do të mund të mësojnë: si egjiptianët pa rrota mundën të ndërtonin piramida gjigante; çfarë i bëri miliona njerëz të shpenzojnë jetën e tyre duke ndërtuar këto ndërtesa; si dukeshin perënditë e lashta egjiptiane; çfarë zbulimesh të mahnitshme gjeografike u bënë nga ushtarët e faraonit; pse shkrimi egjiptian nuk mund të deshifrohej me shekuj e shumë të tjera. etj. Më pas fëmijëve do t'u tregohet për fiset sumere të Lindjes së Lashtë, të cilët krijuan qytetërimin e tyre të veçantë në luginën pjellore të Tigrit dhe Eufratit.

• Greqia e lashte

Ky seksion i historisë së klasave të 5-ta do t'i njohë fëmijët me botën e mahnitshme të antikitetit, e cila formoi bazën e shumicës së qytetërimeve moderne dhe madje edhe tani, shumë shekuj më vonë, mbetet një burim frymëzimi për historianët, poetët dhe artistët. Nxënësit mund të kuptojnë më mirë kulturën e kësaj kohe duke lexuar legjendat dhe mitet e Greqisë antike, si dhe një ritregim të shkurtër të Iliadës dhe Odisesë. Mësuesi do t'u tregojë fëmijëve për vajzat e Kretës që luftojnë demat; detarë trima që lëruan pafundësinë e Detit Mesdhe dhe arritën në Krime; oratorë elokuentë athinas; spartanët e guximshëm dhe sistemi i tyre i edukimit; Orakulli Delphic dhe fushata e Aleksandrit të Madh, i cili i dha fund qyteteve të lira të Hellasit.

• Roma e lashtë

Ky seksion do t'ju tregojë për të mrekullueshëm Perandoria Romake, e cila bashkoi gjysmën e botës, u bë djepi i feve moderne dhe ngacmoi mendjet e monarkëve evropianë për një mijëvjeçar të tërë pas vdekjes së saj. Nxënësit e klasës së pestë do të njihen me historinë e Romës së Lashtë, e cila filloi me vëllezërit legjendar - Romulus dhe Remus, të ushqyer nga një ujk në Kodrat e Kapitolinës. Nga ky seksion, fëmijët do të mësojnë se si Qyteti i Përjetshëm fitoi statusin e tij dhe u shndërrua në Perandorinë Romake, i dha botës skulptorët, historianët, shkrimtarët dhe komandantët më të mirë dhe më pas ra nën presionin e një luzmë barbarësh.

Imazhet e kopertinave të teksteve shkollore shfaqen në faqet e kësaj faqeje vetëm si material ilustrues (neni 1274, pika 1 e pjesës së katërt të Kodit Civil të Federatës Ruse)

• Hartat konturore mbi historinë e botës së lashtë të klasës 5. FSES Kurbsky Bustard
• Historia e përgjithshme klasa 5. Kontroll tematik Saplina Arsimi kombëtar
• Hartat konturore për klasën e 5-të të historisë. FSES Stoyalova OKF
• Hartat konturore mbi historinë e botës së lashtë klasa 5 Iluminizmi Drubaçovskaya
• Puna verifikuese dhe kontrolluese për historinë e botës së lashtë klasa 5 Iluminizmi Kryuchkova
• Materialet e kontrollit dhe matjes (CMM) mbi historinë e botës së lashtë të klasës 5. FSES Volkova Wako

Fletore pune

• Fletorja e punës së historisë klasa 5 Maikov Ventana-Graf
• Vanina, Danilov Ventana-Graf
• Abramov Bustard
• Fletore pune për historinë e botës së lashtë klasa 5. Pjesa 1, 2. FSES Iluminizmi Goder
• Libri i ushtrimeve të historisë së klasës së 5-të Ukolova Arsimi
• Fletore pune për historinë e botës së lashtë klasa 5. FSES Zhukov. Tek libri shkollor i Mikhailovsky Fjalë ruse
• Fletore pune për historinë e botës së lashtë klasa 5 Ponomarev, Kolpakov Provimi
• Fletore pune për historinë e botës së lashtë klasa 5. UUD Provimi i Çernovës
• Fletore pune për historinë e botës së lashtë klasa 5. Pjesa 1, 2 Provimi i Çernovës

Testet

GDZ, detyra shtëpie të gatshme, libri i historisë, klasa 5

• Ndër disiplinat kryesore gjatë gjithë arsimit shkollor, mund të përmendet me siguri historia. Në klasë për këtë temë, nxënësit e shkollës jo vetëm që mësojnë për personalitete të famshme dhe mësojnë përmendësh emrat e datave të rëndësishme historike si një kujtim. Puna me informacione historike, ngjarje, data ndihmon në aktivizimin e të menduarit analitik, ndihmon për të analizuar saktë situata të ndryshme dhe për të arritur në përfundime të pavarura.
• Sigurisht, kur studenti sapo përballet me disiplinën, mund të lindin probleme gjatë përgatitjes së mësimeve, ndaj këshillohet përdorimi GDZ mbi histori. Manuali jo vetëm që përfshin një përshkrim të shkurtër të të gjithë kursit, por gjithashtu ndihmon në ngjalljen e interesit për disiplinën tek brezi i ri, si dhe për të bërë të qartë rëndësinë e fakteve historike.
• Detyra e përfunduar e shtëpisë ju ndihmon të kryeni detyrat në mënyrë korrekte dhe ju lejon të përgatitni përgjigjet me gojë ose rezultatet e testit. Për vërtetim normal, ekziston edhe një reshebnik me të cilin mund të përgatiteni në kohën e duhur, duke kryer në mënyrë të pavarur teste të ndryshme dhe duke kontrolluar përgjigjet tuaja. Prania e gabimeve do të tregojë se çfarë informacioni mbi disiplinën ia vlen të rifreskohet në kujtesë. Për më tepër, udhëzuesi i studimit kontribuon në zhvillimin krijues, pasi përfshin plane dhe mostra të punës në ese.

Nga sekretet e botës së lashtë te njohuritë e thella në shkencë

• Për nxënësit e klasës së pestë, bota e historisë në mësimet e kësaj lënde shfaqet në formën e përrallave dhe legjendave. Historia e Botës së Lashtë është aq emocionuese dhe interesante sa shumë nxënës në klasën e 5-të e quajnë këtë disiplinë një nga të preferuarat e tyre. Në mënyrë që interesi të mos zbehet, por, përkundrazi, të shfaqet edhe më gjerësisht dhe plotësisht, rekomandohet të organizohet me kompetencë procesi i përgatitjes me përfshirjen e manualeve dhe zgjidhësve të mirë për ta. Përzgjedhja e literaturës mund të bëhet si nga vetë nxënësit e klasës së pestë, me ndihmën e prindërve, ashtu edhe nga specialistët. Për shembull, mund t'ia besoni përpilimin e materialeve mësimore një mësuesi shkolle, mësuesi kujdestar, drejtuesi i një rrethi historie.
• Është veçanërisht e rëndësishme të mësoni se si të punoni saktë me GDZ ata nxënës të klasës së pestë që më pas planifikojnë të marrin pjesë në olimpiadat e lëndëve historike të zhvilluara në mjediset e shkollave dhe jo vetëm. Për nxënës të tillë, nevojitet një kompleks i zgjeruar literaturë, një material mësimor i përpiluar individualisht me një nivel të shtuar e të thelluar detyrash dhe të dhënash teorike.
• Në çdo rast, puna duhet të ndërtohet mbi parimet:
  - qëndrueshmëri, llogaritje e nivelit bazë, qëllimeve, objektivave, aftësive të klasës së pestë;
  - kompleksiteti, përdorimi i një blloku të literaturës së nevojshme referuese, informacioni, kontrolli dhe verifikimi;
  - monitorim i kujdesshëm i rezultateve, dinamikës së tyre, rregullim i shpejtë i planeve në rast të zbulimit të mospërputhjeve me planet.
• Ndër temat e historisë për klasën e 5-të që shkaktojnë numrin më të madh të pyetjeve nga nxënësit quhen:
  - shenjat dhe epokat e zhvillimit të njeriut primitiv;
  - qytetërimet e para, veçoritë e tyre dalluese, tiparet, emrat, datat;
  - lashtësia dhe veçoritë e saj karakteristike;
  - Greqia e lashtë dhe Roma e lashtë, veçoritë e tyre, ngjashmëritë dhe ndryshimet, periudhat e zhvillimit, arsyet e rënies.
• Për t'u përgatitur sa më efektivisht, për të fituar njohuri të thella dhe të plota të historisë në klasën e 5-të, krahas tekstit klasik të teorisë, nxënësit mund të këshillohen të përdorin:
  - fletore pune për disiplinën;
  - një fletore-simulator dhe një fletore-ekzaminues;
  - harta konturore dhe atlas, pasi informacioni hartografik është më i lehtë për t'u mbajtur mend dhe ruhet më gjatë në kujtesë;
  - materialet e testimit;
  - librat e kontrollit të historisë për klasën 5 etj.

• Klasa 5 sjell shumë probleme të reja për studentin: numri i mësuesve dhe lëndëve rritet ndjeshëm, nuk ka nënë të dytë afër - mësuesja kryesore. Disa studentë janë plotësisht të humbur - performanca akademike bie, dëshira për të mësuar zhduket. Vështirësitë shfaqen edhe me historinë, kujtesa e një studenti të papjekur refuzon të perceptojë shumë ngjarje dhe data. Për të lehtësuar fatin e një nxënësi të klasës së pestë dhe prindërve, një reschebnik është në gjendje fletore pune teksti shkollor FGOS Goder G.I., ka pjesë 1 dhe 2. Për detyrat e fletores - një manual metodologjik që përdoret në mënyrë aktive nga mësuesit, GDZ përmban përgjigje të plota.
• Duke përdorur GDZ, ju mund të kontrolloni punën e fëmijës tuaj, duke rifreskuar shpejt njohuritë e harruara të lëndës. Pa një mësues, një prindi do t'i duhet shumë kohë për të ndihmuar nxënësin e tij të pesë klasës të kapërcejë vështirësitë me lëndën. Prindërit gjithashtu i njohin fjalëkryqet, pyetjet, detyrat si interesante, aktiviteti i përbashkët stimulon në mënyrë efektive veprimtarinë njohëse të fëmijës.
• Nëse të rriturit e mbingarkuar me punë nuk kanë kohë për të ndihmuar, fëmija mund të përdorë vetë zgjidhjen Goder. Duke shkuar në shkollë pa DZ, studenti përjeton emocione krejtësisht negative - kjo është plotësisht e papranueshme. Prindërit duhet të shpjegojnë dëmin e mashtrimit të pamenduar, nevojën për të kuptuar zgjidhjet e gatshme të dhëna dhe përfitimet e një banori për vetëkontroll.

Historia e Botës së Lashtë për klasën e 5-të - Materiale të dobishme dhe reshebnik për përgatitje

• Kalimi në fazën e mesme të shkollës shoqërohet me paraqitjen në orar të shumë disiplinave të reja. Ndër ato që zakonisht gëzojnë nxënësit e klasës së pestë është historia e Botës së Lashtë. Materiali i temës përmban shumë fakte historike interesante, legjenda dhe mite, komplotet e të cilave kanë diçka të përbashkët me përrallat e lexuara nga adoleshentët në fëmijëri. Ky interes i gjallë shndërrohet në njohuri të forta, të thella, nëse mbështetet nga studimi i letërsisë cilësore. Jo vetëm teorike, por edhe informative dhe analitike. Zgjidhja e problemeve historike, kryerja e detyrave kërkon kontroll. Ai do të bëhet më efektiv nga metodologjia e vetëtestimit me përdorimin e përgjigjeve të materialeve mësimore të përdorura.
• Nxënësit e klasës së pestë në shumicën e rasteve e kanë të vështirë të organizojnë mësime në mënyrë të pavarur GDZ, efikas dhe kompetent. Të rriturit mund t'i ndihmojnë ata me organizimin - prindërit, mësuesit e lëndëve, drejtuesit e qarqeve dhe kurseve, tutorët. Plani i punës me cilësi të lartë dhe bindës:
  - merr parasysh nivelin bazë të njohurive të nxënësve;
  - përcakton sasinë reale të kohës që do të shpenzohet për përgatitjen;
  - ju lejon të gjurmoni rezultatet, përfshin datat, periudhat kur është e nevojshme të monitoroni arritjet, të vlerësoni dinamikën.
• Për më tepër, puna me detyrat e kryera të shtëpisë është e dobishme në drejtim të vëzhgimit të vazhdueshëm të rendit në të cilin është shkruar përgjigja e saktë. Regjistrimi kompetent i rezultateve do t'ju lejojë të shmangni humbjen e pikëve në kontroll, diagnostikim, CDF dhe olimpiada.
• Përzgjedhja e materialit edukativ është një detyrë tjetër e vështirë, për zgjidhjen e së cilës është më mirë të përfshihen specialistë ose prindër. Si bazë, ju mund të merrni programin sipas të cilit historia e Botës së Lashtë studiohet në shkollë dhe të plotësoni grupin me manuale praktike me cilësi të lartë. Midis këtyre të fundit, ekspertët rekomandojnë një libër pune për historinë e botës së lashtë për klasën e 5-të, të përpiluar nga GI Goder. Koleksioni është i ilustruar dhe i sistemuar në mënyrë perfekte, universal - i përshtatet pothuajse të gjitha teksteve të historisë së përgjithshme të përdorura në klasën e 5-të. Ndër detyrat:
  - fjalëkryq dhe detyra historike;
  - informacione hartografike dhe pyetje rreth tij;
  - detyra logjike për vlerësimin dhe analizën e burimeve historike, krahasimin dhe formulimin e përfundimeve.