Java e lojërave dhe lodrave në grupin e moshuar.
Qëllimi: Ne vazhdojmë të zhvillojmë interesin e fëmijëve për lloje të ndryshme lojërash, të krijojmë kushte për iniciativë krijuese të lirë dhe vetë-realizim në lojë. Ndërveprimi me prindërit në kuadër të “Javës së lojës dhe lodrave”. - Asistencë në organizimin e ekspozitave të ndryshme tematike: “Lodra e preferuar e një fëmije”, “Lodra kombëtare” (nga koleksionet e shtëpisë), “Lodrat e prindërve tanë”.Pjesëmarrje aktive në evente të ndryshme. - Ndihmoni në mësimin e poezive qesharake, përrallave dhe vjershave të çerdhes me fëmijët. - Leximi i kapitujve nga përrallat e N. Nosov "Rreth Dunno" në shtëpi me fëmijët. Mënyra e realizimit: - Pjesëmarrja në aktivitetet e personazhit të gjallë “Dunno” për të krijuar një moment surprizë dhe për të rritur interesin e fëmijëve për aktivitete të ndryshme. Dita e javës Koha e ngjarjes Objektivat e hënë “Dita e lodrave të preferuara” Mëngjes. ditë. Ushtrime në mëngjes. Mëngjes i "Takimeve të Gëzimit" Organizimi i një ekspozite në grupin "Lodra ime e preferuar", ku ftohen të ftuar nga grupe të tjera. "Tregoni, Dunno, për lodrën tuaj." Aktivitet i pavarur i lojës së fëmijëve me lodrat e tyre të preferuara. Lojë didaktike "Guess" Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për të kryer ushtrime fizike në mënyrë figurative, emocionale, shprehëse. Krijimi i humorit emocional-pozitiv tek fëmijët. Diskutimi i temës së ditës, identifikimi i interesave dhe nevojave të fëmijëve për ditën. Ne vazhdojmë të zhvillojmë aftësitë e fëmijëve për të punuar së bashku. Ne kultivojmë mikpritjen, rregullojmë rregullat e mirësjelljes kur presim mysafirë. Ne zhvillojmë të folurit koherent të fëmijëve, zhvillojmë aftësinë për të qenë të vëmendshëm ndaj historisë së shokëve, për të dëgjuar deri në fund. Të zhvillojë aftësinë për të bashkëvepruar me lodrat dhe me njëri-tjetrin si partnerë. Ne zhvillojmë aftësitë e fëmijëve, përshkruajmë një objekt pa e parë, gjejmë shenja thelbësore në të dhe e njohim atë me përshkrim.
Ecni. Mbrëmje. Kryerja e lojërave në natyrë "Ne jemi djem qesharak" dhe "Argëtues" Vizatim "Lodra ime e preferuar". Lojë me role "Dyqani i lodrave". Leximi i trillimeve: Vargu i A. Bartos "Lodra" dhe përralla "Topi" Zhvillimi dhe përmirësimi i kulturës së lojës tek fëmijët, organizimi i pushimit interesant dhe të dobishëm. Ne zhvillojmë kreativitetin tek fëmijët, aftësinë për të përcjellë format kryesore të një objekti në një vizatim. Ne edukojmë pavarësinë, iniciativën dhe kreativitetin e fëmijëve në lojë. Aftësia për të zhvilluar dialog të bazuar në role bazuar në komplotin e lojërave. Ne zhvillojmë vëmendjen e përqendruar, imagjinatën, ndjeshmërinë dhe nxitim respektin për lodrat. E martë "Dita e lodrave teatrale" Mëngjesi. ditë. Ecni. Mbrëmje. Ushtrimet e mëngjesit "Ne jemi lodra me sahat". Mëngjesi i "Takimeve të gëzueshme" Lojëra teatrale "Ne jemi artistë" dhe "Teatri i kukullave" "Tregoni, Dunno, për teatrin e kukullave". Lojë didaktike "Çfarë më parë, çfarë pastaj" Domino "Lodra" Lojëra në natyrë "Shkopi magjik", "Agimi-rrufe", "Ngjyrat" Lojë krijuese "Hijet misterioze" (duke punuar me teatrin e hijeve) Ndërtimi "Skena e teatrit" Vazhdojmë për të përmirësuar shëndetin e fëmijëve (një grup ushtrimesh për formimin e qëndrimit të duhur). Krijimi i humorit emocional-pozitiv tek fëmijët. Diskutimi i temës së ditës, identifikimi i interesave dhe nevojave të fëmijëve për ditën. Ne krijojmë kushte për krijimtarinë e pavarur të fëmijëve në lojë, zhvillojmë interes për aktivitetet teatrale. Ne vazhdojmë të punojmë në zhvillimin e të folurit koherent, të plotësojmë fjalorin me fjalor emocional dhe vlerësues, të zhvillojmë aftësinë për të koordinuar emrat me mbiemrat. Ne i ushtrojmë fëmijët në aftësinë për të rregulluar vazhdimisht fotografi dhe për të treguar një përrallë. Ne forcojmë aftësinë për të ndjekur rregullat e lojës, për të zhvilluar perceptimin vizual dhe vëmendjen. Zhvillimi i aftësive të vrapimit, vëmendjes, zgjuarsisë, edukimit të respektit dhe tolerancës për njëri-tjetrin. Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për t'i kthyer hijet nga duart në figura kafshësh dhe zogjsh. Ne zhvillojmë imagjinatën, fantazinë, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve. Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për të konceptuar dhe ndërtuar një objekt nga kujtesa dhe imagjinata, ne konsolidojmë konstruktivin
Veprimtaria e pavarur krijuese e fëmijëve me lloje të ndryshme kukullash për teatro (gisht, aeroplan dhe bi-ba-bo). aftësitë. Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për të interpretuar komplote të njohura të përrallave me lodra, aftësinë për të vepruar së bashku. Mëngjesi i së mërkurës "Dita Kombëtare e Lodrave". Ecni. Mbrëmje. Ushtrimet e mëngjesit "Rigjallëroni lodrën" Mëngjes "Takime të gëzueshme" Lojëra falas me lodra popullore. Organizimi i ekspozitës: "Lodra popullore" "Tregoni Dunno se si luanin me to në kohët e vjetra". Lojë didaktike "Para dhe tani" dhe "Lodra humbi" "Vallëzimi zbavitës i rrumbullakët" (lojëra vallëzimi të rrumbullakët me fëmijë) Lojëra popullore ruse "Burners", "Djeg, digjen qartë", "Baba Yaga". Modelimi i lodrës Bogorodsk "Kali i vogël me gunga". Leximi i përrallës nga E. Zheleznova "Si e gjeta kasollen e pronarit". Leximi i shakave, vjershave për fëmijë dhe Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për të kryer ushtrime fizike në mënyrë figurative, emocionale, shprehëse. Ne formojmë një ndjenjë ritmi dhe ritmi. Krijimi i humorit emocional-pozitiv tek fëmijët. Diskutimi i temës së ditës, identifikimi i interesave dhe nevojave të fëmijëve për ditën. Ne vazhdojmë t'i njohim fëmijët me lodrat popullore, zanatet popullore, kultivojmë një qëndrim estetik ndaj produkteve të mjeshtrit popullor, respekt për punën e tyre. Zhvillimi i të folurit dialogues dhe monolog, konsolidimi i emrave të lodrave dhe zanateve popullore. Ne vazhdojmë të zhvillojmë aftësinë për të krahasuar objekte të ngjashme në qëllim, për të konsoliduar aftësinë për të lundruar në hapësirë dhe numërimin rendor. Kultivojmë një qëndrim dashamirës ndaj foshnjave, vazhdojmë të zhvillojmë dëshirën për t'u kujdesur dhe ndihmuar më të vegjëlit. Ne kombinojmë gëzimin e lëvizjes me pasurimin shpirtëror të nxënësve tanë, formimin e aftësive fizike me një qëndrim respektues ndaj kulturës së atdheut tonë. Ne zhvillojmë interes për lojërat popullore ruse. Ne zhvillojmë imagjinatën, përmirësojmë teknikat bazë të modelimit, aftësinë për të përcjellë lëvizjet e kafshës. Ne vazhdojmë t'i njohim fëmijët me jetën popullore, të konsolidojmë njohuritë e fëmijëve për qëllimin funksional të ambienteve të kasolles ruse.
qan. Vazhdojmë të njihemi me artin popullor gojor. Mëngjesi i së enjtes "Dita e lojërave të preferuara". ditë. Ecni. Mbrëmje. Ushtrime në mëngjes "Loja ime e preferuar" Mëngjes "Takime gëzimi". Koha e lirë sportive dhe intelektuale "Udhëtim me Dunno" (alternimi i lojërave sportive dhe garave stafetë me detyra matematikore, detyra logjike dhe lojëra edukative) Lojë me role "Udhëtim në botën e fëmijëve" (respektimi i rregullave të trafikut). Lojëra në natyrë: "Minjtë", "Lepuri dhe një ujk" Lojëra individuale me top (futboll, basketboll, volejboll). Vizatim: "Si kemi luajtur në kopshtin e fëmijëve". "Gegjëza - përgjigje" (për lojëra të ndryshme) Lojëra të fëmijëve sipas interesave të tyre (komplot - rol, teatrale, zhvillimore). Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve me lëvizjet e duarve dhe trupit, shprehjet e fytyrës dhe përshkruajmë lojën e tyre të preferuar sportive. Krijimi i humorit emocional-pozitiv tek fëmijët. Diskutimi i temës së ditës, identifikimi i interesave dhe nevojave të fëmijëve për ditën. Ne vazhdojmë të zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për të kryer detyrat në një mjedis konkurrues, aftësinë dhe dëshirën për të punuar në një ekip. Ushtroni në shkathtësi dhe shpejtësi. Ne zhvillojmë kreativitetin, aftësinë për të imagjinuar imazhe në imagjinatë dhe për t'i shfaqur ato në mënyrë ekspresive, mësojmë të dramatizojmë, të vetëaktualizojmë në lojë. Ne rrisim të folurin dhe aktivitetin motorik, kryejmë veprime themelore me sinjalin e mësuesit. Ne përmirësojmë aftësinë e fëmijëve për të punuar me topin, duke respektuar rregullat bazë të lojës. Ne zhvillojmë imagjinatën krijuese, aftësinë për të përcjellë njerëzit në lëvizje. Ne konsolidojmë njohuritë e fëmijëve për llojet e lojërave dhe emrat e tyre, zhvillojmë fjalimin koherent, kujtesën, të menduarit. Ne zhvillojmë aftësinë e fëmijëve për t'u bashkuar në grupe interesi, për të improvizuar sipas dizajnit të tyre. Mëngjesi i së premtes "Dita e lodrave të prindërve tanë". Ushtrime në mëngjes "Ne jemi lodra qesharake" Mëngjes "Takime të gëzueshme". Forcimi i shëndetit të fëmijëve (një grup ushtrimesh për forcimin e shikimit) Krijimi i humorit emocional-pozitiv tek fëmijët. Diskutimi i temës së ditës, identifikimi i interesave dhe nevojave të fëmijëve për ditën.
ditë. Ecni. Mbrëmje. Organizimi i ekspozitës “Lodrat e prindërve tanë”. Prezantohu, Dunno, me lodrën e mamasë ose të babit tënd. Lojëra didaktike "Emërtoni një lodër", "Cila lodër është zhdukur?", "Nga çfarë është bërë?" Lojëra në natyrë: "Krap miu", "Arinjtë polarë", "Godit objektivin". Lojë teatrale "Duke vizituar lodrën". Lojë me role: "Familja". Ndërtimi i Shtëpisë për Lodrat e Preferuara. Ne zhvillojmë aftësinë për të punuar së bashku, për të vlerësuar rezultatet e marra. Ne vazhdojmë të zhvillojmë fjalimin koherent, aftësinë për të kompozuar histori bazuar në një objekt. Ne bashkojmë fëmijët në lojë, trajnojmë logjikën, forcojmë kujtesën, zhvillojmë ndihmën e ndërsjellë dhe aftësinë për të menaxhuar sjelljen e tyre. Ne forcojmë shëndetin, zhvillojmë saktësinë, shkathtësinë, shpejtësinë dhe rregullojmë rregullat e lojës. Ne zhvillojmë aftësinë për të improvizuar në transferimin e një imazhi të veçantë. Ne vazhdojmë t'i mësojmë fëmijët të luajnë rreth një situate që lidhet me përvojën personale, ne formojmë aftësinë për të marrë një rol të caktuar. Ne zhvillojmë iniciativën, pavarësinë, aftësinë për të negociuar kur caktojmë role. Ne zhvillojmë aftësi të të menduarit konstruktiv, aftësinë për të krijuar objekte duke marrë parasysh komplotin e përgjithshëm.
Lyubov Olegovna Semenova
Planifikimi kalendar-tematik me temën "Java e lojërave argëtuese dhe argëtimit".
Grupi: logopedi i moshuar
Synimi: Të formojë tek fëmijët aftësinë për të rregulluar kohën e lirë. Prezantoni një shumëllojshmëri lojërash dhe argëtimi. Zhvilloni aftësitë e lojës. Ngrini tek fëmijët dëshirën për të marrë gëzim nga lojërat e përbashkëta me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.
E HËNË - DITA E LOJËS SË BORDIT
MËNGJES:
Ushtrime në mëngjes.
Bisedë "Bota e shumëllojshme e lojërave" (Të krijojë te fëmijët një kuptim të shumëllojshmërisë së lojërave, të njihet me klasifikimin e tyre. Të nxisë aftësinë për të planifikuar dhe rënë dakord për lojëra të përbashkëta.)
Mësimi përmendësh dhe diskutimi i fjalëve të urta:
Luaj, luaj, por dije marrëveshjen.
Në lojë dhe në rrugë, njerëzit njihen.
D / dhe "Po - jo" (për zhvillimin e vëmendjes dëgjimore, qëndrueshmërisë)
Kujdesi për bimët në një cep të natyrës (metodat e spërkatjes, ujitjes, lirimit të tokës)
Detyrë
Ekspozita e fotografive “Ne luajmë të gjithë bashkë”.
Lojë tavoline "Garat qesharake"
Punë individuale: duke kompozuar një histori për lojën tuaj të preferuar të tavolinës
SHËTIM:
Vëzhgimi i bimëve në shtretër
Aktivitete kërkimore (në kuadër të projektit). Zbuloni: ku në shtretër u tha më shumë toka, pse? (për të zhvilluar veprimtarinë kërkimore njohëse, aftësinë për të nxjerrë në mënyrë të pavarur përfundime bazuar në atë që pa.)
P / C "Ne jemi djem qesharak", "Topi me goditje"
(formimi i aftësisë së aktivitetit motorik të fëmijëve, zhvillimi i vëmendjes, shkathtësia, shkathtësia, edukimi i aftësisë për të luajtur në një ekip)
Puna në vend - lotimi i kopshtit
D / dhe "Çfarë lloj loje është kjo?" (klasifikimi i lojës)
Bisedë situative "Ku është e ndaluar të luash?"
Lojë C / r "Familja" - "Me pushime"
(Për të zhvilluar aftësinë për të shpërndarë role, për të zhvilluar një histori, aftësinë për të organizuar kohën tuaj të lirë. Për të kultivuar një qëndrim dashamirës ndaj anëtarëve të ekipit.)
Luaj me pasqyrën "Sun Bunny"
Punë individuale: duke kërcyer në njërën këmbë - për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve
PUNA PARA GJITJES
Leximi i E. Schwartz "Përralla e kohës së humbur"
2 GJYSMË DITE
Një minutë gjimnastikë shëndetësore - mirëqenie pas gjumit: "Stretching", "Waking up-charger"
Lojë - prezantim "Loja ime e preferuar e tavolinës" - për të formuar aftësinë e fëmijëve për të hartuar një histori koherente për lojën e tyre të preferuar duke përdorur një tabelë kujtese, për të zhvilluar interesin e fëmijëve për lojërat e tavolinës.
Punës - larja e rrobave të kukullave
Lojë C / r "Dyqani i lodrave" - "Blerja e një loje për një mik"
(Për të zhvilluar aftësinë për të zhvilluar një dialog të bazuar në role, për të ndihmuar në zhvillimin e komplotit, aftësinë për të shprehur dëshirën e dikujt, për të nxitur një dëshirë për të sjellë gëzim te njerëzit e tjerë, për të nxitur aftësitë e komunikimit kulturor)
Punë individuale sipas udhëzimeve të një logopedi
Ecni
Monitorimi i gjendjes së motit, puna me kalendarin e motit.
P / dhe mbi zhvillimin e koordinimit të lëvizjeve dhe shkathtësisë "Top Knock-out".
Lojë tavoline me kërkesë të fëmijëve.
Aktivitet i pavarur i lojës me topa
Puna me prindërit: Konsultim për prindërit "Mjedisi në zhvillim i fëmijës në shtëpi." Konsultimet individuale me prindërit për praninë e një shami për fëmijët.
E MARTE - "DITA E LOJRAVE"
MËNGJES:
Aktivitetet e përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve:
Ushtrime në mëngjes.
Biseda "Pse të bëhet edukimi fizik dhe sporti?"
(Për të kontribuar në formimin e vetëdijes për vlerën e një stili jetese të shëndetshëm tek fëmijët, për të zhvilluar ide për dobinë, përshtatshmërinë e aktivitetit fizik, edukimin fizik dhe sportin)
Lexim dhe diskutim S. Marshak "Doze dhe Yawn"
Punoni në sit
Bërja e një rrëshqitjeje në një kuti rëre, duke lagur rërën
Organizimi i aktiviteteve të pavarura për fëmijë:
Ekzaminimi i ilustrimeve me sport
Lojë "Mëso lojën me fjalë"
Veprimtari të pavarura sipas interesave
Detyrë
Punë individuale: ushtrime për përcaktimin e tingullit të parë dhe të fundit në një fjalë
SHËTIM
Vëzhgimi i bimëve në kopshtin e luleve
(për të formuar aftësinë për të vendosur në mënyrë të pavarur se çfarë lloj kujdesi kanë nevojë për bimët).
P / dhe "Futboll", "Hidhe topin mbi rrjetë" - për të formuar aftësinë e aktivitetit motorik të fëmijëve, për të zhvilluar aftësinë për të luajtur në një ekip.
Puna: ndihma e mësuesit për tëharrjen, lirimin dhe lotimin e luleve në një shtrat lulesh.
D. lojë "1,2,3 - vraponi në pemë" - për të zhvilluar orientimin në hapësirë, aftësinë për të gjetur një pemë sipas veçorive të saj dalluese.
Studimi "Njih disponimin" (punë me piktograme)
Lojë C / r "Familja" - "Organizimi i një feste në shtëpi"
(Zhvilloni aftësinë për të organizuar kohën e lirë të mysafirëve tuaj, për të shpërndarë role, për të ndërtuar një dialog)
Aktiviteti i pavarur i lojës së fëmijëve
Punë individuale: zhvillojnë aftësinë për të kërcyer mbi një litar të shkurtër me rrotullim përpara dhe prapa
PUNA PARA GJITJES
Leximi i V. Kataev "Lule-shtatë-lule"
2 GJYSMË DITE
Minuta e shëndetit - mësimi i një minutë të re fizike
Ju duhet të bëni sport,
Ushtroni çdo ditë.
Ne do të fillojmë menjëherë
Dhe shtrëngoni këmbët së bashku,
Dhe duartrokasni me zë të lartë.
Kthehet majtas-djathtas
Ne e bëjmë atë mrekullisht mirë.
Tani kërcimi është në vend.
Ejani së bashku, ejani së bashku.
Ne do të jemi të shëndetshëm
Le të jemi të gjithë të fortë.
Le të shkojmë nga gjimnastika
Me e bukura.
Detyrë pune “Le t'i vendosim gjërat në rregull. lojëra "
Situata e komunikimit "Çfarë është higjiena personale?"
(zhvillimi i të kuptuarit të kuptimit dhe domosdoshmërisë së procedurave higjienike)
Lojë S / r "Klinika" - "Thirrja e një mjeku me telefon për gjyshen" Për të zhvilluar aftësinë për të zhvilluar një dialog në telefon, përdorni kthesa të sjellshme të të folurit, zhvilloni aftësinë për të bashkëvepruar).
Vizatim në temën "Emblema sportive" (zhvillimi i fantazisë, imagjinatës)
Punë individuale sipas udhëzimeve të një logopedi
Ecni
Vëzhgimi i natyrës (Zhvilloni aftësinë për të parë të bukurën, për të vërejtur shenjat karakteristike të verës, për të përcjellë përshtypjet tuaja në të folur)
P / dhe mbi zhvillimin e vëmendjes dëgjimore, shpejtësinë e reagimit "Paint"
Lojëra të pavarura për fëmijë
E MËRKURË - "DITA E LODRAVE DHE LOJËS SË PREFERUARA"
MËNGJES:
Aktivitetet e përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve:
Ushtrime në mëngjes.
Biseda "Lodra ime e preferuar"
(për të njohur fëmijët me një shumëllojshmëri lodrash, materiale nga të cilat janë bërë)
Diskutimi i fjalës së urtë:
Yun është me lodra, dhe e vjetra është me jastëk.
Kush nuk ka luajtur me kukulla nuk e ka parë kurrë lumturinë.
D / lojë "Kush do të kujtojë më shumë?" (zhvillimi i kujtesës dëgjimore dhe vëmendjes)
Puna Ndihma e portierit në pastrimin e vendit
Organizimi i aktiviteteve të pavarura për fëmijë:
Lojë M / n "Telefon i thyer"
Lojëra të pavarura me lodrat tuaja të preferuara
Detyrë
Punë individuale: Ushtrim për gjetjen e fjalëve përkufizimi për fjalën "lodër"
SHËTIM
Monitorimi i punës së portierit
(Nxitja e punës së palodhur, krijimi i një zakoni për të mbajtur pastërtinë)
Diskutimi i fjalës së urtë: "Pastër jo ku fshijnë, por ku nuk hedhin mbeturina!"
P / dhe "Dita dhe nata", "Figura e detit" - formimi i aftësisë së aktivitetit motorik të fëmijëve, zhvillimi i shpejtësisë së reagimit dhe vrapimit.
D. loja "E katërta shtesë"
Punoni në sit
Ndihma e portierit në pastrimin e zonës
Eksperimentimi me rërë (në kuadër të projektit) - lyerja e rërës me gouache
Lojë C / r "Le të shkojmë me autobus"
(Për të zhvilluar aftësinë e fëmijëve për të respektuar rregullat elementare të sjelljes në transportin publik përmes situatave të lojës, shpërndani në mënyrë të pavarur rolet e shoferit, kontrolluesit, pasagjerëve me fëmijët, të moshuarit, zhvilloni një dialog të bazuar në role, kultivoni mirësjellje, modesti)
Aktiviteti i pavarur i lojës së fëmijëve
Punë individuale: ushtrim i kërcimit së larti
PUNA PARA GJITJES
Lexim nga J. Rodari "Daullja Magjike"
2 GJYSMË DITE
Një minutë shëndeti - duke ecur zbathur në një sipërfaqe masazhuese
D / dhe "Tangram" (zhvillimi i aftësive konstruktive, të menduarit logjik)
Lojë - prezantim "Gess lodrën time të preferuar"
Për të zhvilluar vëmendjen dëgjimore, të menduarit, për të formuar aftësinë e fëmijëve për të përshkruar lodrën e tyre të preferuar me një ulërimë.
Lojë S / r "Ditëlindja e një shoku" (Diskutoni me fëmijët rregullat e sjelljes në një festë, kujtoni se si të jepni dhe pranoni dhurata; inkurajoni fëmijët të zhvillojnë në mënyrë të pavarur komplotin, të përdorin kthesat e sjellshme të të folurit, të zhvillojnë fjalimin dialogues)
Punë individuale sipas udhëzimeve të një logopedi
Ecni
Vëzhgimi i reve (përcaktoni se cilat janë retë në qiell, si duken, ftojini fëmijët të mendojnë pse retë notojnë)
Lojë M / n për zhvillimin e vëmendjes dëgjimore dhe logjikës "E ngrënshme - e pangrënshme"
Situata për komunikim "Unë ofendova një mik"
Vizatim në trotuar sipas dizajnit
Lojëra të pavarura për fëmijë
Puna me prindërit: Broshura për prindërit "Luaj me fëmijët!" Konsultime individuale “Veshje të lehta për fëmijë në verë”.
E ENJTJA - "DITA E LODRAVE POPULLORE"
MËNGJES:
Aktivitetet e përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve:
Ushtrime në mëngjes.
Historia e edukatorit "Lodra e njerëzve"
(Të njohë fëmijët me konceptin e "lodrës popullore", të tregojë për lodrat popullore "Dymkovo dhe Bogorodskaya". Për të nxitur një dëshirë për të mësuar historinë e vendit të tyre të lindjes).
Duke parë ekspozitën "Kukullat e njerëzve"
Bisedë situative "Çfarë do të thotë të jesh në gjendje të dorëzohesh"
Organizimi i aktiviteteve të pavarura për fëmijë:
Ekzaminimi i albumeve "Lodra e Popullit e Rusisë"
Lojë popullore ruse "Qanse e vogël e mrekullueshme"
Aktivitetet e pavarura të lojës së fëmijëve sipas interesave të tyre.
Detyra e mensës (vendosja e tavolinës, ndihmë për të rriturit në pastrimin e enëve)
Punë individuale: ushtrimi "E njëjta sasi, më shumë, më pak për 1"
SHËTIM
Vëzhgimi i zogjve në vend
(Vazhdoni t'i njihni fëmijët me zogjtë që jetojnë në vend. Ushtrimi për njohjen nga pamja, zëri, zakonet. Rritja e respektit për zogjtë)
Aktiviteti kërkimor: Gjeni foletë e shpendëve në vend.
P / dhe "Kurth miu", "Kaloni topin" (gara stafetë) - formimi i aftësisë së aktivitetit motorik të fëmijëve, zhvillimi i shpejtësisë së reagimit, koordinimi i lëvizjeve
Punës - tëharrje kopsht
Lojë C / r "Familja - pushoni në liqen"
(ndihmoni fëmijët të zhvillojnë një komplot, të zhvillojnë aftësi për sjellje të sigurt nga uji, të zhvillojnë aftësinë për të zhvilluar një dialog të bazuar në role)
Aktivitete eksperimentale (në kuadër të projektit) - vizatim në rërë
Aktiviteti i pavarur i lojës së fëmijëve
Bisedë situative "Kur rëra është e rrezikshme"
Punë individuale: ushtrim për zhvillimin e lëvizjeve "duke kërcyer përpara".
PUNA PARA GJITJES
Leximi f. n. përralla "Elena e mençur"
2 GJYSMË DITE
Minuta e shëndetit - ngjitja zbathur në një sipërfaqe me shirita
Aktiviteti krijues - ngjyrosja e një lodre popullore
D. lojë "Mblidh një përrallë"
Loja C / r "Familja - pushoni në liqen" - vazhdim
Bërja e lodrave me duart tuaja - origami.
Punë individuale sipas udhëzimeve të një logopedi
Ecni
Duke parë erën
(Duke vëzhguar me fëmijët për shenja të motit me erë, krahasoni erërat e verës dhe dimrit, ftojini fëmijët të përcaktojnë drejtimin e erës me ndihmën e një tavoline rrotulluese)
P / n lojëra për zhvillimin e saktësisë, ushtrimin e vrapimit "Hares in the Garden", "Knockout Top"
Puna duke ndihmuar mësuesin të lajë lodrat
Lojëra të pavarura për fëmijë
Puna me prindërit: Organizimi i ekspozitës “Kukullat e njerëzve”. Konsultime dhe biseda individuale me kërkesë të prindërve.
E Premte – “DITA E TOPIVE”.
MËNGJES:
Aktivitetet e përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve:
Ushtrime në mëngjes.
Biseda "Një top kaq i ndryshëm"
(Të njohë fëmijët me shumëllojshmërinë e topave, klasifikimin e tyre sipas qëllimit dhe materialet nga të cilat janë bërë).
Leximi i "Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe" në Mayakovsky (bisedë për atë që u lexua)
D / lojë "Fjala shkoi përgjatë rrugës - ndaje atë në rrokje"
Organizimi i aktiviteteve të pavarura për fëmijë:
M. p. Lojë me top "E ngrënshme - jo e ngrënshme"
Faqe për t'u ngjyrosur, duke punuar me shabllone dhe shabllone.
Veprimtari e pavarur në qendrat e aktivitetit
Detyrë
Punë individuale: ushtrimi "Numëroni vagonat e trenit" (përbërja e një numri njësish duke përdorur shkopinj Kuisener)
SHËTIM
Vëzhgimi i insekteve
Aktivitetet kërkimore
Vëzhgimi i afideve në speca dhe shkurre (Për të njohur fëmijët me emrin e dëmtuesve në bimë, mënyrat e trajtimit të tyre).
Biseda "Zinxhirët logjikë në natyrë"
P / dhe "Merrni, mos hidhni", "Hyni në shportë" - për të formuar aftësinë e aktivitetit motorik të fëmijëve, për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve, saktësinë
Punoni në sit
Larja e gjetheve të piperit me ujë me sapun nga afidet.
Lojë C / r "Ambjentalistët e rinj" - "Pastrimi i mjedisit nga mbeturinat".
Zhvilloni aftësinë për të ndërtuar një histori, për të shpërndarë role, për të krijuar një dialog. Për të kultivuar një respekt për natyrën)
Vendosja e figurave nga gurët (zhvillimi i imagjinatës, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve).
Punë individuale: "Kërce mbi, mos godit"
PUNA PARA GJITJES
Leximi i përrallës nga G. Andersen "Princesha dhe bizelja"
2 GJYSMË DITE
Minuta e shëndetit
Çfarë mrekullie - mrekulli:
Një dorë dhe dy duar!
Këtu është pëllëmba e djathtë,
Këtu është pëllëmba e majtë.
Dhe unë do t'ju them, pa u shkrirë,
Të gjithë kanë nevojë për duar, miq.
Duart e forta nuk do të nxitojnë në një luftë.
Duart e mira do ta përkëdhelin qenin.
Duart e zgjuara mund të skalitin.
Duart e ndjeshme dinë të jenë miq.
Konkursi i vizatimit për fëmijë "Unë jam duke luajtur"
Lojëra me role sipas kërkesës dhe qëllimit të fëmijëve
Puna - rregullimi i gjërave në këndin e librit, riparimi i librave nëse është e nevojshme.
Punë individuale sipas udhëzimeve të një logopedi
Ecni
Vëzhgimi i motit (krahasimi i motit gjatë ditës dhe në mbrëmje, karakteristikat e tij)
P / dhe mbi zhvillimin e shkathtësisë, vëmendjes, vrapimit - "Patat - mjellmat"
Bisedë situative "Ne takojmë mamin (babin, gjyshen dhe) në mbrëmje në kopshtin e fëmijëve"
Lojëra me rrathë dhe litarë
Oksana Prez
Tema "Java e lojërave dhe lodrave"
Tematike« Java e lojës dhe lodrave»
Synimi javë« lojëra dhe lodra» : Tërheqja e vëmendjes së të gjithë pjesëmarrësve në procesin arsimor - mësuesve dhe prindërve të institucioneve arsimore parashkollore për qëllimin dhe diversitetin e çerdhes lojërat; përcaktimi i vendit të tij mbizotërues në aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve dhe të rriturve në institucionet arsimore parashkollore dhe familjet.
Detyrat:
Për të rritur nivelin e kompetencës pedagogjike të institucioneve arsimore parashkollore në pyetje: planifikimi dhe zhvillimi i veprimtarive të pavarura dhe të përbashkëta të lojërave të fëmijëve dhe të rriturve, drejtimi pedagogjik i lojës teatrale dhe didaktike;
Zhvilloni interesin e fëmijëve për lloje të ndryshme lojërash, mbështesni vetë-realizimin e tyre krijues falas në lojë;
Përdorni në mënyrë optimale pajisjet e lojës në dispozicion në institucionin arsimor parashkollor, manualet dhe materialet që kontribuojnë në aktivizimin e aktiviteteve të lojës dhe zhvillimin e të gjitha aspekteve të personalitetit të fëmijës;
Përfshirja e prindërve të nxënësve në diskutime aktive dhe krijimi i kushteve për zhvillim loja e fëmijëve në shtëpi.
Puna me prindërit:
Fushata vizuale për mbajtjen javë tematike në institucionin arsimor parashkollor.
Biseda me prindërit për të dashurit lodrat e fëmijëve të tyre.
Pyetjet e prindërve.
Organizimi dhe zbatimi i përbashkët aktivitetet:
Pjesëmarrja në ekspozitën për fëmijë
Pjesëmarrja në pasurimin e mjedisit të lojërave në grup
Puna me mësuesit:
Konsultimi "Planifikimi dhe kryerja javë tematike“Loja dhe lodra» »
Dekorimi i ekspozitave të krijimtarisë së fëmijëve.
Ndihmë në zhvillimin dhe zbatimin e aktiviteteve të përbashkëta të kohës së lirë dhe argëtuese.
Të intensifikohet pjesëmarrja e mësuesve në aktivitetet e projektit.
Dhënia e ndihmës në kryerjen e punës këshilluese me prindërit.
Plani perspektiv i javë tematike“Loja dhe lodra»
Jo. Dita javë Tema ditë Puna me fëmijët Puna me prindërit
e hënë 30 tetor"Në botë lodra» (hapje javë lojërash dhe lodrash) -"Bota magjike lodra» (bisedë me fëmijët, tregimi i mësuesit për lodra shikimi i ilustrimeve dhe të ndryshme lodra në dhomën e grupit»
Leximi i trillimit A. Barto « Lodrat»
C / R lojërat"Rezultati lodra» , "Ne do të vizitojmë kukullën Katya"
Ekspozita "E bukura ime lodër» (fëmijët sjellin nga shtëpia lodra, së bashku me mësuesin organizojnë një ekspozitë).
Krijim-vizatim artistik "Imja lodër» .
Krijimi i situatave të lojës;
“Drejt njerëzve të dashur lodra»
E luajtshme lojërat sipas moshës
Lojëra zbavitëse:
"Zogjtë e vegjël"
"Ku është filli atje dhe gjilpëra"
"Gënjeshtar"
Lojëra me lodrat tuaja të preferuara... Konsultime individuale “Thuajuni fëmijëve për lodra që keni luajtur si fëmijë."
e martë 31 tetor "Ne zotërojmë lodër veten» -Konkursi i vizatimit "E bukura ime lodër»
Ndertim nga lloje te ndryshme materialesh ndertimi, konstruktor “Mobilje për lodra»
Shfaqje kukullash "Kolobok"
-Lojërat Matryoshka, tumblers.
Biseda »Çfarë lodra luajtën gjyshërit (duke shikuar ilustrimet);
Popullore e luajtshme lojërat: "Gjyshja" (kica)
"Zhmurki" me një zile, "Flluskë"
Valle ruse e rrumbullakët lojërat: "Vallëzimi Zainka", "Macja Vaska"... Hartimi i një ekspozite të literaturës metodologjike për prindërit mbi njohjen e fëmijëve në lexim, hartimi i një ekspozite me vizatime dhe heronj të preferuar të përrallave të fëmijëve.
Lojë me fjalë "Fjalë për fjalë"(Sugjeroni një temë për fëmijët "Sport" dhe Te filloj: "Stadiumi." Fëmija përsërit fjalën dhe shton të tijën; fëmija tjetër i përsërit këto dy fjalë dhe shton të tijat. etj.)
Garat me stafetë "olimpiada"(Fëmijët ndahen në disa skuadra, bëhet hapja e Olimpiadës. Fëmijët garojnë në sporte të ndryshme - kërcim, hedhje, ngjitje, vrap, etj.
Komanda e lëvizshme lojëra me top"Futboll", "Basketboll", raketa "Tenis"
Lojë muzikore "Nëse argëtoheni" (Shoqëroni fjalët e këngës me lëvizje.) Dekorimi i dosjeve ndërrime: "Të luajtshme lojërat për fëmijët parashkollorë"
E enjte 2 nëntor "Udhëtim në një përrallë" (dita e intelektualit dhe D/I) "Mësoni një përrallë me ilustrim"
"Njihuni me heronjtë e përrallës"
“Mblidhni enigma / kube "Heronjtë e përrallave"
"Ngjyros heroin e përrallës"
"Gjeni heroin e përrallës"
Loto / Domino "Heronjtë e përrallave"
Lojë me fjalor "Vjeshte" (Fëmijët, së bashku me Dunno, thërrasin fjalët e vjeshtës, korrigjojnë gabimet e tij)
Lojë eksperimentuese "Udhëtimi i shiut të vogël".
Detyra e lojës "ARTIST I PANJOHUR"(Dunno vizaton ndonjë vijë të ndërlikuar; fëmija e plotëson atë dhe thotë se si duket imazhi që rezulton.)
Lojë në natyrë "Mblidhni figurën
Lojë ndërtimi "Uria e fëmijëve"(Fëmijët ndërtojnë shtëpi, rrugë të qytetit nga rëra dhe materiale skrap, dekorojnë dhe luajnë me ndërtesa)
konsulta për prindërit: "Kështu që përralla të mos bëhet e mërzitshme ..."... Rekomandime për të zgjedhur, së bashku me fëmijën, të dashurin e tij një lodër dhe sillni atë në kopshtin e fëmijëve.
5. E premte 3 nëntor “Gjyshe lojërat» bashkëbisedim « lojërat gjyshërit tanë"
Hali-halo
"Fsheh dhe kërko"
"Zhmurki"
"Lapta"
"Gënjeshtarët"
"Fanta"
"Unë di pesë emra"
"Telefon i prishur"
"Fusha gome"
"Bojëra"
"Unazë, unazë"
"Kam lindur kopshtar"
"Bojëra"
"Nënat dhe vajzat" Organizimi i ekspozitës I harruar apo i vjetër lodër»
Publikime të ngjashme:
Fundi i tetorit në fillim të nëntorit. Grupi ynë priti "Javën e lojërave dhe lodrave". Organizoi ekspozitat "Lodrat e prindërve tanë" dhe "Trakëllima.
Grupi i të moshuarve priti ekspozitën "Lodra të brezave të ndryshëm". Fëmijët sollën lodra nga shtëpia dhe së bashku me mësuesin organizuan një ekspozitë.
Prezantimi "Java e lojërave dhe lodrave" Në kuadër të javës tematike në institucionet arsimore parashkollore u organizuan lloje të ndryshme lojërash (plot-role, celular ,.
Java "Lojëra dhe lodra" në kopshtin e fëmijëve Luaj - çfarë mund të jetë më interesante dhe më kuptimplotë për një fëmijë? Ka më shumë në lojë se në çdo aktivitet tjetër.
Kujdes! Kujdes!
Në shkollën tonë GBOU № 1248 PS №7
nga 14 nëntor deri më 18 nëntor 201 6 mbahet “Java e lojërave dhe lodrave”.
Na pëlqen shumë të luajmë: ju e dini, miq! Një fëmijë nuk mund të jetojë kurrë pa lojëra. Ne i kuptojmë të rriturit - sot është një shekull i ri. Pa dituri dhe studim, nuk ka asnjë shans për sukses! Na ofrohen teste dhe të gjithë duan të kuptojnë: Çfarë na mungon, si të na argëtojnë? Dhe ne thjesht duam të luajmë në heshtje. Për familjen, për ushtarët, për të damë, për të kërcyer. Dhe kukullat u ulën shumë gjatë, të gjithë presin dhe presin fëmijët, Dhe ne presim një lajm të mirë - Le të luajmë përsëri me miqtë! Kthehuni në fëmijërinë tuaj, qëndroni me ne në të, Dhe ne do t'i quajmë të rriturit miqtë më të mirë!
"Java e lojërave dhe lodrave" dedikuar për « Dita Botërore e Fëmijëve ».
Çdo ditë e kësaj jave do t'i kushtohet një teme të ndryshme dhe do të mbahet në një atmosferë të veçantë.
Sigurisht që prindërit nuk kanë mundësi të marrin pjesë në çdo event – por është më mirë që mbyllja apo hapja e javës së lodrave të bëhet me pjesëmarrjen e prindërve. Më pas bëhet e mundur njohja e prindërve me programin gjatë gjithë javës, përfshirja e tyre në një bisedë për përfitimet/dëmtimet e disa lodrave dhe veçoritë e organizimit të lojërave për fëmijë.
Në ndërmarrjen e përbashkët№7 Ekziston një traditë e mirë e mbajtjes së një konkursi midis prindërve për të krijuar lodrat më kreative të fëmijëve. Pastaj java e lodrave në kopshtin e fëmijëve përfundon me një ekspozitë të mahnitshme që mund t'u japë fëmijëve shumë përshtypje interesante, dhe ndoshta - falë përpjekjeve të nënave dhe baballarëve më praktikë - dhe disa lodra të reja interesante për aktivitetet në grup.
Tema “lodër” është aq e gjerë sa nuk ka ide për organizimin e ditëve tematike.
Kjo është dita e lodrës sportive në palestër ose në këndin e lojërave, dita e lodrës muzikore në sallën e muzikës ose të montimit. Dita e lodrave teatrale, në të cilën mund të improvizoni një lojë me fëmijët. Është mirë të organizosh një ditë me lodra popullore dhe jo vetëm t'u tregosh, por edhe t'u tregosh fëmijëve se çfarë luanin gjyshërit e tyre kur nuk kishte kukulla Barbie dhe robotë transformues, të kujtosh këngët dhe vjershat e çerdhes që mund të shoqëronin lojërat e fëmijëve. Ose ndoshta edhe vizitoni muzeun, duke u kërkuar paraprakisht punonjësve të tij që të përqendrojnë vëmendjen e fëmijëve vetëm në ekspozitat e "lodrave", në mënyrë që ekskursioni të mos zvarritet dhe të mos lodhë fëmijët.
Dhe le të mbyllet java e lodrave në kopsht me një “top lodrash” të vërtetë, me muzikë argëtuese, lojëra dhe një gosti të vogël “kukull”, në të cilën parashkollorët do të “ftojnë” lodrat e tyre të preferuara dhe më besnike!
Ftojmë prindërit dhe gjyshërit të marrin pjesë në javën e “Lojërave dhe Lodrave”.
Ju dëshirojmë fat dhe frymëzim krijues!
Plani i
“Javë lojërash dhe lodrash” në kopshtin e fëmijëve
Pjesa e pare
E hënë: "Një udhëtim në tokën e zanave të lojërave"
Motoja e ditës:Vijmë në kopësht, ka lodra që presin fëmijët. Zana na fton të vizitojmë, luan me ne me gëzim!
Ngjarjet
Hapja e “Javës së lojërave dhe lodrave”. Argëtim në grupin "Udhëtim në Tokën e Zanave të Lojërave"
Biseda "Bota Magjike e Lodrave" (rrëfimi i mësuesit për historinë e lodrës, duke shqyrtuar ilustrime dhe lodra të ndryshme në dhomën e grupit)
Ekspozita "Lodra ime e preferuar" (fëmijët sjellin lodrat e tyre të preferuara nga shtëpia për një ditë, së bashku me mësuesin organizojnë një ekspozitë)
Vizatim me temën: "Lodra ime e preferuar".
Takimi me Zanën e lojërave dhe lodrave në çdo grup është i ndryshëm.
Diku Zana do t'i ftojë fëmijët në ekspozitë, diku do të lërë gjurmët e saj në formën e gjetheve dhe luleve magjike, dhe fëmijët do ta gjejnë atë në pyllin magjik, pasi kanë mësuar shumë gjëra interesante nga historia e lodrave përgjatë në mënyrë, diku Zana do të përgatisë një shfaqje teatrale, etj.
Në secilin grup, bisedat për historinë e lodrave do të jenë shumë interesante dhe informuese. Fëmijët jo vetëm që do të shohin lodra që luanin stërgjyshërit dhe stërgjyshet tona, por ata vetë do të jenë të lumtur të luajnë me kashtë, leckë, kukulla prej druri, të thurura, kukulla - krupenichki.
Në fund të ditës, fëmijët do të vizatojnë lodrat e tyre të preferuara dhe do të vendosin një ekspozitë Lodra ime e preferuar.
E martë: "Dita e shëndetit dhe lojërave në natyrë"
Motoja e ditës:Kush dëshiron të bëhet i fortë dhe i shkathët, nxitoni në kopshtin e fëmijëve për stërvitje!
Ngjarjet
Biseda "Ku jetojnë vitaminat"
Koha e lirë e kulturës fizike "Rruga e shëndetit" (për një shëtitje)
Dizajni i fotogazetës "Familje e shëndoshë".
Në këtë ditë, fëmijët ishin të lumtur të njiheshin me vitaminat A, B, C. Zbuluam se ku jetojnë, për çfarë shërbejnë, lexuam poezi për vitaminat, gjëegjëza të zgjidhura etj.
Secili grup eci përgjatë "Rrugës së Shëndetit" të vet. Në fillim të pistës, fëmijët morën balona me imazhin e vitaminave. Gjatë gjithë udhëtimit, fëmijët fituan forcë nga vitaminat, demonstruan shkathtësinë, forcën, shpejtësinë, shkathtësinë e tyre.
E mërkurë: "Dita e lodrave teatrale dhe dramatizimit"
Motoja e ditës:Përrallë, përrallë, shaka, Të thuash nuk është shaka!
Ngjarjet
Ekspozita "Lodra teatrale" (lodra të bëra nga duart e edukatorëve, fëmijëve dhe prindërve)
Shfaqje e hapur e vënies në skenë
Lojëra teatrale në grup
Në këtë ditë, në ekspozitë në secilin grup u prezantuan lodra teatrale të punuara nga duart e prindërve dhe fëmijëve, edukatorëve dhe fëmijëve.
Fëmijët së bashku me edukatorët përgatitën shfaqje teatrale dhe organizuan shfaqje të hapura për fëmijët e grupeve të tjera.
E enjte: "Dita e lojërave muzikore dhe lodrave muzikore"
Motoja e ditës:Tani loja nuk është argëtuese, por me një rëndësi të madhe, Ne do të luajmë lojëra muzikore, Ne do të zhvillojmë zërin dhe dëgjimin tonë.
Ngjarjet
Shfaqje - prezantim i instrumenteve muzikore të zhurmës
Lojëra popullore, lojëra - argëtim në grup
Aktivitetet e pavarura të fëmijëve në këndet e krijimtarisë muzikore
Përmbledhja e rezultateve të javës tematike
Fëmijët patën shumë kënaqësi duke vizituar sallën e muzikës atë ditë. Këtu ata jo vetëm që panë instrumente muzikore të krijuara nga fëmijë dhe prindër nga grupe të ndryshme, jo vetëm që dëgjuan për qëllimin e tyre, por u bënë edhe vetë anëtarë të një orkestre të zhurmës muzikore.
Në secilin grup, fëmijët luanin lojëra popullore, lojëra argëtuese. Në këtë ditë, këndet e krijimtarisë muzikore u plotësuan me një larmi materialesh didaktike të prodhimit të tyre.
Mbajtja e tematikës "Java e lojërave dhe lodrave" kontribuoi në kërkimin krijues të mësuesve dhe përmirësimin e aftësive pedagogjike.
e premte
Motoja e ditës: Den Botërore b fëmijë.
Ngjarjet
Letrare d lodra derri
Mla dgrupe
Për këtë festë duhet të gërmoni fondet e bibliotekës.
Poetë të mrekullueshëm për fëmijë shkruanin cikle të tëra poezish të quajtura "Lodra".
Një nga më të njohurat dhe më të njohurat është cikli i poezive të Agnia Bartos.
Por ka poezi për lodrat dhe Valentin Berestov, dhe Mikhail Yasnov, dhe Emma Moshkovskaya dhe poetë të tjerë.
Dhe shkrimtarët krijuan përralla. Gianni Rodari, për shembull, shkroi një përrallë për udhëtimin e lodrave në trenin Blu Arrow. Çfarë lloj aventurash me lodra nuk ndodhi!
Poemat dhe fragmentet e përrallave mund të formojnë bazënshfaqje për fëmijë
.
Ju mund të organizoniekspozitë punimesh të bazuara në përralla për lodrat
.
Skenar argëtues për Ditën Botërore të Fëmijëve "Hirushja" për fëmijët e martuar d saj, e lartë dhe përgatitore b grupe.
Fëmijët parashkollorë hyjnë në sallë me muzikë, kryejnë lëvizje dhe më pas ulen.
MODERATORI: Bisedë"Konventa për të drejtat tuaja"
.
Ç'kemi djema. A e dini se për më shumë se 50 vjet në fund të nëntorit, Dita e Fëmijëve festohet në të gjithë botën? Në vitin 1954, Asambleja e Përgjithshme e OKB-së rekomandoi që të gjitha vendet të fusin në praktikë kremtimin e Ditës Botërore të Fëmijëve si një ditë e vëllazërisë botërore dhe mirëkuptimit të ndërsjellë të fëmijëve, kushtuar aktiviteteve që synojnë sigurimin e mirëqenies së fëmijëve në mbarë botën.
(poezi të shkruara nga autori N. Maidanik)
FËMIJA:
Dita e vjeshtës në nëntor -
Pushime në kalendar!
Dita e dhuratave dhe e luleve,
Jeni gati ta takoni?
Shtrihuni me një buzëqeshje
gjermanisht, rusisht, jakut,
Një anglez, një estonez -
Lëreni diellin të shkëlqejë më shumë!
Që ata të jetojnë të qetë
Njerëzit në gëzim, dashuri,
Të rriturit në të gjithë planetin
Sot ata u japin një festë fëmijëve!
FËMIJA:
Ka shumë pushime në botë
Nuk mund t'i numërosh të gjitha!
I dashur nga të rriturit dhe fëmijët
Takoni ata së bashku!
Por sot është dita e fëmijëve
Feston gjithë botën
Nga Parisi në Hong Kong
Lajmi është në transmetim:
urime! Ne duam! Ne besojmë!
Ne do ta shpëtojmë botën për ju!
Rritu! Buzëqeshni!
Ne do t'ju mbrojmë!
MIKPRITËS:
Fëmijë të dashur,
Lulet e lumturisë!
Djemtë tanë
Dhe vajza-vajza!
Ne ju vlerësojmë,
Ne rritemi, adhurojmë,
Ndërsa rritesh -
Nuk e vërejmë!
Ju jeni gëzimi ynë
Dhe vështirësitë tona
Kështu bëhuni
Më e zgjuar dhe më e bukur!
Ju jeni krenaria jonë
Dhe fat në jetë
Ju jeni mirënjohës
Vazhdimi i nesh!
KËNGA "RRETI I DIELIT" fëmijët shkojnë në mes të sallës, qëndrojnë në një gjysmërreth, pastaj ulen në vendet e tyre.
PRITHTARI: Hesht. Diçka nuk është në rregull këtu. A mund të dëgjoni dikë duke qarë?
Hirushja u fsheh në shtëpi dhe qan.
MODERATORI: Djema, a mund të më thoni ku qajnë në një festë kaq të gëzuar? (përgjigjet e fëmijëve) Le të trokasim dhe të zbulojmë se kush jeton këtu?
Ata trokasin, Hirushja del dhe qan.
MODERATORI: Vajzë e ëmbël, pse po qan?
Hirushja: Sot është një ballo festive në pallat dhe unë dua shumë të shkoj atje. Kështu që vesha një fustan elegant. Por njerka e keqe më kërkoi aq shumë punë sa kam frikë se nuk do ta kryej dot në kohë. (Me entuziazëm) Dhe kështu dua të kërcej, të këndoj, të argëtohem. (duke qare)
HOST (drejt djemve): Djema, a mund të më thoni se çfarë lloj heroi na erdhi, nga cila përrallë? (përgjigjet e fëmijëve) E drejtë. Nuk do ta lëmë Hirushen në telashe, a do të ndihmojmë për të bërë të gjitha punët e shtëpisë?) E dashur Hirushe, unë dhe djemtë vendosëm të të ndihmojmë. Ju pranoni?
Hirushja: Oh, sa mirë. (nxjerrë listën nga xhepi). Gjëja e parë që udhëzoi njerka ishte të zgjidhte bizelet dhe fasulet.
LOJA "SORTETI BIZLEKE DHE FAQLESH"
HIRHISHJA: Sa shokë të mirë që jeni, kaq shpejt e keni përballuar një detyrë kaq të vështirë.
PAK: Po, djemtë tanë dinë shumë dhe mund të bëjnë shumë. Çfarë tjetër duhet të bëni nëpër shtëpi?
Hirushja: Hiqni mbeturinat nga dyshemeja.
PRITHTARI: Epo, është fare e thjeshtë, djemtë tanë do ta përballojnë shpejt.
LOJA "Fshij dyshemenë" shpërndani balona në dysheme dhe jepni një fshesë për pastrim, fshini gjithçka në cep të sallës.
PRITHTARI: A e bënë djemtë tanë?
Hirushja: Po. Dhe detyra e fundit është të gatuani supë me perime.
HOST: Vajzat tona do ta përballojnë këtë detyrë jo të lehtë
LOJA "KRIJO SUPE PERIMORE"
Pas lojës, njerka e keqe hyn.
STEPOMOM: Epo, mirë, dyshemeja është e pastër, supa është gati dhe fasulet janë çmontuar.
Hirushja: Unë bëra gjithçka, a mund të shkoj në top tani?
NJERJA: Thoni se keni bërë gjithçka? Keni hekurosur fustanet për vajzat e mia, keni ujitur lulet në kopshtin e dimrit, keni ushqyer peshqit, keni mbjellë majdanoz dhe kopër për dimër?
MODERATORI: I dashur, nuk mund ta bësh këtë me fëmijët e vegjël, edhe ata kanë të drejtat e tyre dhe kanë zgjedhjen e tyre. Hirushja bëri gjithçka që i kërkove. Pra, lëreni të shkojë në top.
STEPOMOM: Kjo nuk do të ndodhë!
KONTAKT: Djema, le ta ndihmojmë Hirushen, do ta bindim njerkën që ta lërë të shkojë në ballo.) Tani do t'ju tregojmë se sa mirë është të jesh miq dhe të kesh shumë miq.
Fëmijët lexojnë poezi për miqësinë dhe miqtë
MODERATORI: Ne ju bindëm që të lini Hirushen të shkonte në top?
NJERKA: Unë jam i drejtë, nuk di çfarë të bëj? Jo! Unë vendosa gjithçka - JO!
HOST (i drejtohet djemve): Djema, ta ndihmojmë edhe një herë Hirushen e gjorë, do të bindim njerkën e keqe. Së bashku ne thërrasim në kor - LËRJE! bërtas
NJALKA: mbulon veshët - Mjaft, ndalo, e mori jotja, le të jetë kështu - Hirushja do të shkojë sot në top.
Hirushja: Sa e mrekullueshme!
MODERATORI: Kemi një festë sot. NE duke festuar Ditën Botërore të Fëmijëve... Pra, qëndroni me ne. A jeni dakord?
HIRHISHJA dhe STEPOMA: Dakord.
Dhe sigurisht, pa një humor të mirë, argëtim - festa nuk do të funksionojë. Pra, le të argëtohemi, lojërat janë argëtuese për t'u luajtur.
Shtë e nevojshme të përgatiteni posaçërisht për këto lojëra - për të zbuluar se cilat lojëra popullore u pëlqenin të luanin në kohët e vjetra; përgatitni pajisje për ta dhe zotëroni dy ose tre lojëra. Lojërat mund të jenë shumë të ndryshme - vallëzim i rrumbullakët ose celular.
Mësimi i lojërave të reja (d.m.th., të vjetra të harruara) është shumë i dobishëm në një shoqëri me prindërit.
Nënat dhe baballarët, gjyshet dhe gjyshërit janë të ftuar të kujtojnë se çfarë lojërash (në natyrë, verbale, tavolinë, vallëzim të rrumbullakët) kanë luajtur në fëmijëri.
A do të jenë në gjendje të mbajnë mend rregullat? Të tregohet loja? Mësoni të luajë?
Nuk është aq e lehtë! A ka nga ata që jetojnë sot që u hodhën mbi litar kur u shkrua vepra e famshme e Bartit "Unë jam edhe anash, dhe në vend, dhe me dy këmbë së bashku"? A e mbajnë mend prindërit e sotëm sesi hipën në klasikët "pa rutine"? A keni harruar se çfarë është një "kue top"? Pak më shumë, dhe fëmijët tanë nuk do të jenë më në gjendje ta imagjinojnë këtë: kutitë e lustrimit të këpucëve, në të cilat u derdh rëra në vitet '60, së shpejti do të zhduken plotësisht.
Trego klasën! "Lojërat e oborrit tonë":"Djegësit", "bojarët", "Shtander", etiketë në njërën këmbë, "Oqeani po dridhet", "Bojëra", "Po, jo", gënjeshtarë.
KËNGA "SË BASHKË ARGËTIM TË Ecim NË HAPËSIRA"
NJERKA: Është kënaqësi të jem me ju djema, por është koha që ne të shkojmë në shtëpi.
Hirushja: Mirupafshim.
MODERATORI: Deri herën tjetër.
EKSPOZITA LODRAVE “Lodra interesante për aktivitete në grup”.
Pjesa e dyte. Edukimi me lojë.
Konkursi i punimeve shkencore dhe metodologjike
Në konkurs pranohen punimet në nominimet e mëposhtme:
Projekti i përfunduar i dhomës së lojërave për fëmijët parashkollorë
(Vetë lojërat dhe lodrat me një përshkrim të detajuar dorëzohen në konkurs)
Aksioni "Lodër e mirë"
Ka fëmijë që jetojnë në jetimore. Fëmijë që janë shpesh dhe rëndë të sëmurë dhe kalojnë shumë kohë në spitale.
Ju mund të bëni me duart tuaja lodra me fëmijët tuaj (me ndihmën e prindërve) si dhuratë dhe t'i dërgoni në shtëpinë e një foshnjeje, një jetimore ose në një spital fëmijësh.
Olga Pupysheva
Tema: « Java e lojës dhe lodrave» .
Synimi: të kontribuojë në formimin e kulturës së lojës së fëmijëve, prindërve, mësuesve.
Detyrat kryesore:
në zhvillim:
Zhvilloni aftësitë e lojës së fëmijëve, interesin për lojërat popullore dhe lodra, jepni një ide për popullin lodër, zanate popullore dhe lojëra popullore;
arsimore:
Mësoni të zhvilloni një dialog të lojës në përputhje me rolin, të ndërveproni në lojë në përputhje me komplotin, të negocioni, të ndiqni rregullat e lojës,
Kryen zhvillimin social të fëmijëve në lojë;
arsimore:
Nxit respektin për lodra,
Jepni gëzimin e të luajturit së bashku. Për të edukuar karakterin, mendjen, vullnetin.
Metodat dhe teknikat:
Verbale, demonstruese, vizuale; lojë, praktike, tregim, bisedë, shpjegim.
Materialet dhe pajisjet:
Lodra antike prej balte, dru, pëlhurë. Moderne lodra... Projektor. Kompjuter.
Rezultatet e pritura:
Përmirësimi i aftësive pedagogjike.
Përmirësimi dhe zgjerimi i aftësive të lojës së fëmijëve; zhvillimi i interesit për lloje të ndryshme lojërash
Shfaqja e aftësisë për të vendosur dhe rregulluar kontaktet në një nyje Loja: negocioj, pajtohem, bindë, veproj; zhvillimi i komunikimit me role
Interesi i prindërve për organizimin e aktiviteteve të lojërave të fëmijëve në institucionin arsimor parashkollor dhe në familje.
Mëngjes:
Njoftim për prindërit për javë me lojëra dhe lodra, për organizimin e ekspozitës "E dashur lodër» (në çdo teknikë, në lidhje me krijimin në grup mini-muze popullor lodra– Për ndihmën për rimbushjen e muzeut me atribute.
ditë:
1. GCD. Bisedë mbi temën "E bukura ime lodër» ... Shkrimi i një historie përshkruese për të dashurin tuaj lodër.
2. Vizatim "Kapinë qesharake për fëmijë".
Lojë didaktike "Cila lodër?» - përkufizimi i materialit nga i cili është bërë.
Në një shëtitje
E luajtshme lojërat: "Ne jemi djem qesharak", "Kurth me shami"
Mbrëmje:
Leximi i fiksionit letërsi:
Teksti nga A. Barto « Lodrat» dhe përralla "Topi".
Synimi: zhvilloni vëmendjen e përqendruar, imagjinatën, ndjeshmërinë, kultivoni një respekt për lodra.
Lojë me role "Udhëtim në botën e fëmijëve"(me shpërndarjen e roleve sipas gjinisë parim: djemtë - shoferë, babi, djali; vajzat - nëna, vajza, shitës, dirigjent, arkëtar). Synimi: të zhvillojë krijimtarinë, të krijojë interes për lojëra të përbashkëta me bashkëmoshatarët, të vetëaktualizohet në lojë; zhvilloni dialogun e bazuar në role bazuar në komplot.
Mëngjes:
Për të tërhequr vëmendjen e prindërve në konsultimet për këtë temë
"Çfarë lloj lodra për të zgjedhur një fëmijë për lojëra?".
"Luaj me mua".
Lojë e kërcimit të rrumbullakët me të gjithë fëmijët "Ne ecim në një rreth, luajmë argëtim ..."
Lojë me role "Parukeria - sallon bukurie".
ditë:
Gcd: Ardhja me gjëegjëza rreth lodra.
Popullore duke luajtur me muzikë(në sallën e muzikës)-
"Golden Gate",
Lojë didaktike "Çantë e mrekullueshme"- përcaktimi i formave gjeometrike, të vogla lodra.
Në një shëtitje: E luajtshme lojërat: "Patat-patat", "Karusel".
Mbrëmje:
Leximi i një tregimi nga V. Oseeva "Roje".
Bisedë me fëmijët se si të luajmë së bashku, ndajeni lodra dhe të negociojnë me njëri-tjetrin.
E luajtshme lojërat nënat dhe gjyshet tona (Palester)-
"Djeg, djeg, pastrohet", "Bojëra".
zile e lodrave në
Dhuratë për nënat për ditën e nënës (Nëngrupi i fëmijëve) .
Lojë me role "Rezultati".
Mëngjes:
Dekorimi i këndit të kukullës popullore.
Ekzaminimi i kukullave popullore për fëmijë
Lojë konstruktori "Hekurudha".
Loja "Telefon i shurdhër"- mbi zhvillimin e dëgjimit fonemik.
ditë:
Gcd: “Njerëzve lodër» ... Historia e edukatorit për popullin lodra.
Shiko prezantimin "Pol lecke lodër» .
Në një shëtitje:
Lojë në natyrë "Në Malanya zonjat e vjetra» - të mësosh një të re lojërat.
Lojëra me top: "Rrëshqitni topin midis kunjave", "Hidhe, duartrokas, kap topin", "Goditja e topit me një dorë".
Mbrëmje:
Leximi i tregimit të T. Kryukov "Kukull e keqe".
Bërja e leckës popullore zile e lodrave në
Dhuratë për nënat për ditën e nënës (Nëngrupi i fëmijëve) .
Pikturë (pune individuale)-"Dekoroni matryoshkën"- Julya Sh.,
Nastya F., Yarik Ch.
Lojë me role "Poliklinika".
Lojë në natyrë "kurthi i miut".
Mëngjes:
Lojë e vallëzimit të rrumbullakët "Nëse ju pëlqen, atëherë bëjeni ...."
Lojë me role "Familja ime", "Salloni",
"Rezultati", "Dyqan riparimi auto".
ditë:
Bisedë për teatrin e kukullave. Profesioni i kukullistit.
Shfaqje teatrale "Lule për mamin".
Leximi i një përrallë (fragment) Tolstoi "Buratino".
Në një shëtitje:
E luajtshme lojërat: "Fluturimi i zogjve", "Patat-patat".
Lojë me role "Udhëtimi me makinë".
Mbrëmje:
Mbrëmje e lirë me nënat "Unë e dua shumë mamin tim!".
Lojërat e nënës: "Merreni fëmijën me pëllëmbë të dorës tuaj",
"Gishtat e aftë"- shpikja e një veshjeje për vajzat nga shamitë dhe shiritat, shpikja e modeleve të flokëve për vajzat.
"Pushtoj një kukull", "Nënullë për një kukull".
Bërja e një kukull popullore "Shpëtim" me nënat.
Mëngjes:
Dekorimi i një ekspozite të punimeve të fëmijëve në dhomën e veshjes me temën "E bukura ime lodër» .
Lojë e vallëzimit të rrumbullakët "Le të bëjmë gjithçka ashtu siç bëj unë",
didaktike lojërat"Dhëmb - Nebolika", "Vitaminka dhe miqtë e saj".
ditë:
Teatrale lojërat: "Tre arinj"- teatër tavoline.
"Masha dhe ariu"- teatër pas ekranit.
Shikimi i një filmi vizatimor "Histori lodra» (pjesë)
Në një shëtitje:
E luajtshme lojërat"Krap kryq dhe pike", "Golden Gate".
Mbrëmje:
Teatrale lojëra të zgjedhura për fëmijë(me kostume).
Loj me role lojëra të zgjedhura për fëmijë.
Tavoline lojërat(me kerkese te femijeve).
Lojëra me Lego - konstruktor.