Ushtrime logopedike për prodhimin e të folurit tek fëmijët. Gjimnastikë e terapisë së të folurit për zhvillimin e të folurit

1. Është e nevojshme të kryhet gjimnastikë artikuluese në mënyrë të tillë që të shihet se si kryhet çdo ushtrim nga çdo fëmijë.

Mësuesi tregon, duke përdorur teknikat e lojës, për ushtrimet e ardhshme.
Tregon këtë ushtrim.
Të gjithë fëmijët e bëjnë këtë ushtrim.
Mësuesi/ja kontrollon ushtrimin në nëngrupe (jo më shumë se 5 persona).

2. Nëse fëmijët kryejnë ndonjë ushtrim jo mjaftueshëm, mësuesi nuk jep ushtrime të reja, por përpunon materialin e vjetër.

3. Nëse mësuesi sheh që grupi në thelb po e përballon ushtrimin dhe vetëm disa fëmijë e bëjnë atë jo aq mirë sa duhet, ai kryen punë shtesë individuale me ta ose u jep detyrë prindërve që ta bëjnë këtë lëvizje në shtëpi, duke marrë 2- 3 minuta për ta përfunduar. çdo ditë.

4. Për një orë mësimi bëhen 4-5 ushtrime për 10-15 minuta.

5. Gjatë kryerjes së gjimnastikës artikuluese, është e nevojshme të sigurohet që lëvizjet e çdo organi të aparatit artikulues të kryhen në mënyrë simetrike në lidhje me anët e djathta dhe të majta. Nëse gjuha ose buzët e një fëmije devijojnë majtas ose djathtas, atëherë është e nevojshme t'i kryeni këto lëvizje individualisht, përpara një pasqyre. Fomicheva M.F. "Edukimi i fëmijëve për shqiptimin e saktë".

Vlera e gjimnastikës për gjuhën

Forcimi i muskujve të gjuhës.
Praktikimi i lëvizjeve korrekte të gjuhës.
Zhvillimi i aftësisë për të folur gjuhën, ndryshimi i saktë i pozicionit të saj dhe gjetja e shpejtë e pozicionit të duhur.
Përgatitja për shqiptimin e saktë të tingujve të të folurit.

Ushtrime për gjuhën (për t'u përgatitur për shqiptimin e tingujve fishkëllimë: s, z, c).

"Gjilpërë" - nxirreni gjuhën përpara, tendosni, ngushtoni atë. Mbajeni për 10-15 s.
"Spatula" - nxirrni një gjuhë të gjerë, relaksohuni, goditni buzët tuaja, vendosni buzën e poshtme. Mbajeni për 10-15 sekonda.

"Gjarpri" - hapni gojën. Shtyjeni gjuhën përpara dhe hiqeni thellë në gojë (10-15 sekonda).

"Gorka" - goja është e hapur. Maja e gjuhës pas prerësve të poshtëm. Ngrini pjesën e pasme të gjuhës lart me një "rrëshqitje". Ka një brazdë në mes të gjuhës (një brazdë mund të bëhet duke vendosur një shkrepëse në mes të gjuhës). Mbajeni për 10-15 sekonda Fryni në "rrëshqitje" - do të shfaqet tingulli "ssss".

"Spirale" - goja është e hapur. Maja e gjuhës është prapa prerësve të poshtëm. Gjuha është e gjerë. Gjuha "rrokulliset" përpara dhe tërhiqet në gojë (si një spirale) 10-15 herë. (Së pari një spirale e madhe, pastaj një e vogël).

"Pompë" - merrni frymë përmes hundës me gojë të hapur (gjuha harqet në mënyrë refleksive në një "rrëshqitje"). Pastaj "fryni" në gjuhë, të lakuar nga rrëshqitja (10-15 sek.).

"Tub" - rrotulloni gjuhën në një tub, duke përkulur skajet e saj (10-15 sek.).

"Zogën në fole" - goja është e hapur, gjuha shtrihet në heshtje në gojë (10-15 sekonda).

"Kush do të fryjë më fort?" - fryjmë nga gjuha në një rrip letre të mbajtur vertikalisht afër buzëve në mënyrë që të devijojë (5 herë).

"Mos bëni zhurmë" - ne themi "ts-ts-ts-ts-ts-ts", duke vendosur një gisht në buzët tona (10 - 15 herë).
"Le t'i pastrojmë dhëmbët" - me majën e gjuhës lëvizim përgjatë dhëmbëve të poshtëm nga brenda lart e poshtë (10-15 sekonda).

"Fshirja e dyshemesë" - përkulni gjuhën me një rrëshqitje, lëvizni majën e gjuhës përpara në prerëset e poshtme dhe përsëri në thellësi të zgavrës me gojë (10 - 15 sekonda).
"Macja është e zemëruar" - buzëqeshni, hapni gojën. Në kurriz të "një" - përkulni gjuhën me një rrëshqitje, duke mbështetur majën në dhëmbët e poshtëm. Me numërimin e dy, kthehuni në pozicionin e fillimit.
"Gomari kokëfortë" - buzët në një buzëqeshje, hapni gojën. Shqiptoni me forcë kombinimin e tingullit IE. Maja e gjuhës mbështetet në dhëmbët e poshtëm (10-15 sekonda).
"Gjuhë e fortë" - mbështeteni me forcë majën e gjuhës kundër prerësve të poshtëm, duke e harkuar gjuhën me një rrëshqitje (10 - 15 sekonda).

"Majmun" - vendosni majën e gjuhës nën buzën e poshtme, mbajeni për 10 - 15 sekonda.
"Reçeli i shijshëm" - lëvizja e "lëpirjes" me majën e gjuhës nga buza e poshtme në zgavrën me gojë pas incizivëve të poshtëm (10 - 15 sek.).
"Lëpini lugën". Duke lëpirë lugën nga poshtë lart, gjuha harqet në një rrëshqitje. (10-15 herë).
"Fsheh dhe kërko". (Le ta fshehim gjuhën që të mos e shohë askush.) Gjuha lëviz prapa.
Maja e gjuhës është poshtë. (10-15 herë).
"Hokej". Gjuha është një shkop, vitamina është një top, goja është një fushë. Nevojitet një top (vitaminë).
vozis nëpër fushë (në gojë) me shkop (gjuhë). (10-15 sek).
"Kollë". Kur kollitet, gjuha përkulet në mënyrë refleksive në një rrëshqitje (10-15 herë).
"Le t'i ngrohim duart" - thuaj: "X-X-X", duke e drejtuar rrjedhën e ajrit në pëllëmbët. Gjuha është e harkuar në mënyrë refleksive. (10-15 herë).
"Beep". Thuaj: "Ua!" Gjuha është e harkuar në mënyrë refleksive. (10-15 sek).
"krehër". Maja e gjuhës mbështetet në çamçakëzin e poshtëm. “Krehja” e pjesës së pasme të gjuhës me dhëmbë. (Në të njëjtën kohë, gjuha rrokulliset si një "spiral"). (10-15 sek).

Ushtrime gjuhësore (për t'u përgatitur për shqiptimin e P).

"Swing" - hapni gojën, nxirrni gjuhën. Shtrijeni gjuhën në mënyrë alternative në hundë, pastaj në mjekër. Hiqeni gjuhën nga goja. Shtrijeni gjuhën në pjesën e sipërme, pastaj në prerëset e poshtme.
"Gjarpri" - hapni gojën, shtyjeni gjuhën përpara dhe hiqeni thellë në gojë (10-15 herë).
"Gjilpërë" - nxirreni gjuhën përpara, tendosni, ngushtojeni (10-15 sek.).

"Kali" - ngjitni gjuhën në qiell, klikoni gjuhën tuaj. Klikoni ngadalë, fort.
"Kërpudhat" - ngjiteni gjuhën në qiell, hapni gojën gjerësisht (10-15 sekonda).

"Malyar" - lëvizje të ngadalta me majën e gjuhës nëpër qiell nga prerëset e sipërme në "qafën" dhe shpinën (10-15 herë).
"Kush do ta godasë topin më tej?" - me një gjuhë të gjerë, fryni një copë leshi pambuku ose letër në mënyrë që të lëvizë rreth tryezës (5 herë).

"Era" - fryjmë nga gjuha në një rrip letre të mbajtur vertikalisht afër buzëve në mënyrë që të devijojë (5 herë).

"Ngjiteni karamele" - me një majë të gjerë të gjuhës, prekni tuberkulat në gojë pas prerësve të sipërm (10-15 sekonda).

"Turqi" - a) me një majë të gjerë të gjuhës, lëvizni shpejt përpara dhe mbrapa përgjatë buzës së sipërme, b) drejtoni shpejt gjuhën përpara dhe mbrapa pas dhëmbëve (10 - 15 sekonda).
"Bateristët" - shqiptoni shpejt "d-d-d", duke nxjerrë fort për herë të fundit.
"Motor" -1) shqiptoni "w" me gojën hapur dhe rrotulloni duart përpara gjoksit tuaj,
2) shqiptoni "zh" me gojë hapur dhe prekni gjuhën me gisht (10-15 s).
"Balalaika" - maja e gjuhës - lart pas dhëmbëve, prekni gjuhën me gishta a) pa zë;
b) me zë (10 - 15 sek.).

"Trajneri" whoa "" - (një ushtrim për të zhvilluar presionin e ajrit dhe dridhjet e gjuhës). Gjuha përhapet gjerësisht dhe vendoset në buzën e poshtme. Fryni ajrin fort në mënyrë që gjuha të fillojë të dridhet. Gjuha dhe buzët nuk janë të tensionuara, të relaksuara (Nëse nuk funksionon, fillimisht përpiquni të mbyllni buzët e relaksuara dhe të fryni fort ajrin, duke i bërë buzët të dridhen (me zë)). Pastaj përsëri kryeni "trainierin" """ (10-15 sek.).
"Kuajt po galopojnë" - shqiptoni shpejt "td-td-td-td", duke prekur gjuhën tuaj me gisht çdo herë (10 - 15 sekonda).

"Pirun" - në mënyrë që të mos ketë dridhje të forta të skajeve të gjuhës, ne e mbajmë gjuhën nga anët me gishta: vendosim 2 gishta nën gjuhë, e shtypim nga poshtë te molarët.
Ne e përdorim atë gjatë kryerjes së ushtrimit "Kali", kur shqiptojmë [rrrr].
"Të mësosh të luajë harpë" - ne themi "d-d-d-d", çdo herë duke prekur gjuhën me gishtin tuaj.
"Ne shënojmë topin" - goja është e mbyllur, gjuha elastike mbështetet në njërën ose tjetrën faqe.
"Ne gjuajmë" - themi ngadalë: "j-j-j", duke nxjerrë fort, duke u përpjekur ta bëjmë gjuhën të dridhet (10 - 15 sek.).
"Ne luajmë harpën" (ose "fillojmë motorin") - ngadalë e lëvizim gjuhën pas prerësve të sipërm "drl-drl-drl" (10 - 15 sek.).
"Dragonfly" - pëshpëritni "tr-r-r", dhe më pas me zë të lartë (10 - 15 sek.).

Ushtrime gjuhësore (për t'u përgatitur për shqiptimin e L-së).

"Reçel i shijshëm" - nxirreni gjuhën, lëpini buzën e sipërme nga lart poshtë dhe hiqni gjuhën (10-15 herë).
"Spatula" - nxirrni një gjuhë të gjerë, relaksohuni, goditni buzët tuaja, vendosni buzën e poshtme (10-15 sekonda).
"Gjilpërë" - hapni gojën, ngjiteni gjuhën përpara, tendosni, ngushtoni.
"Kali" - ngjitni gjuhën në qiell, klikoni gjuhën tuaj. Klikoni ngadalë, fort.
"Kërpudhat" - ngjiteni gjuhën në qiell, hapni gojën gjerësisht (10-15 sekonda).
"Swing" - nxirrni gjuhën tuaj, shtrini gjuhën tuaj në mënyrë alternative në hundë, pastaj në mjekër; futeni gjuhën në gojë, lëreni gojën hapur, shtrihuni në mënyrë alternative në incizivët e sipërm dhe të poshtëm.
"Avulli po gumëzhin" - shqiptoni "s", ngrini majën e gjuhës nga prerëset e sipërme, vazhdoni të zhurmoni "l-l-l" ("s-l-s-l").
"Gjarpri" - hapni gojën, shtyjeni gjuhën përpara dhe futeni thellë në gojë. Ngadalë (10-15 herë).

"Malyar" - me majën e gjuhës që lëviz nëpër qiell nga prerëset e sipërme në "qafën" dhe mbrapa. Ngadalë (10-15 herë).
"Ngjiteni karamele" - prekni prerëset e sipërme në brendësi me majën e gjuhës, mbajeni gjuhën në këtë pozicion (10-15 sekonda). Buzë "l-l-l".
"Kupa" - hapni gojën, bëni gjuhën tuaj "filxhan", përkulni skajet dhe majën e saj (10-15 sek.). Hiqeni filxhanin lart nga dhëmbët, lidhni zërin "l-l-l-l-l" - "Avulli po gumëzhin".

"Turkey" - prekni buzën e sipërme me gjuhë (ngadalë), më pas hiqni gjuhën nga prerëset e sipërme dhe prekni tuberkulat (10 - 15 sekonda).

"Era" - ne fryjmë nga gjuha në një rrip letre të mbajtur vertikalisht pranë buzëve në mënyrë që të devijojë (5 herë).

"Aeroplani po gumëzhin" - mbajeni majën e gjuhës midis dhëmbëve dhe gumëzhin "l-l-l-l-l". Në të njëjtën kohë, ju mund të përhapni krahët dhe të "fluturoni" nëpër dhomë.
"Të mësosh të gumëzhitësh" - 1) shtrëngoni dhëmbët, shtypni majën e gjuhës kundër prerësve të sipërm nga brenda, gumëzhin "l-l-l"; 2) thoni "n-n-n", shtrëngoni hundën, vazhdoni të gumëzhitni (ajri do të kalojë nëpër gojë, ju merrni "l-l-l") (10 - 15 sek.).
"Ne i shtyjmë dhëmbët me gjuhën tonë" - shtypim fort majën e gjuhës në prerëset e sipërme nga brenda dhe gumëzhin "l-l-l-l-l" (10 - 15 sekonda).

Thoni "zhzhzh", shtypni gjuhën më fort kundër qiellzës (me gisht ose sondë, majën e një luge), vazhdoni të gumëzhitni "l-l-l" (10 - 15 sek.).
"Majmun" - vendosni majën e gjuhës nën buzën e sipërme, mbajeni për 10 - 15 sekonda.
"Gjuhë e fortë" - mbështeteni me forcë majën e gjuhës kundër prerësve të sipërm (10 - 15 s).
"Le t'i pastrojmë dhëmbët" - me majën e gjuhës lëvizim përgjatë prerësve të sipërm nga brenda poshtë - lart (10 - 15 sekonda).

Ushtrime për gjuhën (për t'u përgatitur për shqiptimin e tingujve fërshëllimë: w, w, h, u).

"Spatula" - nxirrni një gjuhë të gjerë, relaksohuni, goditni buzët tuaja, vendosni buzën e poshtme (10-15 sekonda).
"Gjilpërë" - shtrëngoni gjuhën, e bëni atë të ngushtë (10-15 sek.).
"Lëkundje" - 1) hapni gojën, nxirrni gjuhën. Shtrijeni gjuhën në mënyrë alternative në hundë, pastaj në mjekër. 2). Hiqeni gjuhën nga goja. Shtrijeni gjuhën në mënyrë alternative në pjesën e sipërme, pastaj në incizivët e poshtëm (10-15 herë).

"Gjarpri" - hapni gojën. Shtyjeni gjuhën përpara dhe hiqeni thellë në gojë (10-15 herë).
"Kali" - ngjitni gjuhën në qiell, klikoni gjuhën tuaj. Klikoni ngadalë, fort (10-15 herë).
"Kërpudhat" - e ngjitim gjuhën në qiell, duke hapur gojën gjerësisht (10-15 sekonda).
"Reçel i shijshëm" - nxirrni një gjuhë të gjerë, lëpini buzën e sipërme nga lart poshtë dhe hiqni gjuhën (10-15 herë).

"Malyar" - lëvizje me majën e gjuhës në të gjithë qiellin nga prerëset e sipërme në "qafën" dhe shpinën. Ngadalë (10-15 herë).
"Ngjiteni karamele" - me një majë të gjerë të gjuhës, prekni tuberkulat prapa prerësve të sipërm në gojë, mbajeni gjuhën në këtë pozicion (10-15 sekonda).

"Era" - fryjmë nga gjuha në një rrip letre të mbajtur vertikalisht afër buzëve në mënyrë që të devijojë (5 herë).

"Fokus" - vendosni një copë leshi pambuku ose letër në hundën e fëmijës. Fëmija duhet ta fryjë atë nga gjuha e gjerë (5 herë).

"Kupa" - hapni gojën gjerësisht, bëni një "filxhan" të gjerë të gjuhës, duke përkulur skajet dhe majën e saj (10-15 sekonda). Më vonë, vendoseni "kupën" në gojë, nga prerëset e sipërme, fryni - do të shfaqet një tingull.
"Tub" - rrotulloni gjuhën në një tub, duke përkulur skajet e saj (10-15 sek.).
"Zogën në fole" - goja është e hapur, gjuha shtrihet në heshtje në gojë (10-15 sekonda).
"Ne i pastrojmë këpucët me një furçë" - themi "chsh-chsh-chsh-sh-sh-sh-sh" (10-15 sek.).
"Majmun" - vendosni majën e gjuhës nën buzën e sipërme, mbajeni për 10 - 15 sekonda.
"Gjuhë e fortë" - mbështeteni me forcë majën e gjuhës kundër prerësve të sipërm (10 - 15 s).
"Le t'i pastrojmë dhëmbët" - me majën e gjuhës lëvizim përgjatë prerësve të sipërm nga brenda poshtë - lart (10 - 15 sekonda).

"Duke pirë një pikë vese" - buza e sipërme është një petal lulesh me një pikë vese. Ju duhet të "pini" pikën e vesës (thithni skajet e gjuhës deri në buzë, lini një boshllëk në mes të gjuhës dhe thithni ajrin brenda vetes; gradualisht hiqni majën e gjuhës në gojë nga dhëmbët e sipërm .).
"Pirun" - nëse ajri nuk kalon përmes qendrës së gjuhës, por midis skajeve anësore të gjuhës dhe faqeve, atëherë ngrini gjuhën e gjerë nga prerëset e sipërme, goditni skajet anësore të gjuhës dhe shtypni me gishtat në dhëmbëllëkë (gishtat janë një "pirun").

Lista e literaturës së përdorur në përgatitjen e gjimnastikës artikuluese.

Fomicheva M.F. "Edukimi i fëmijëve për shqiptimin e saktë". - M., 1989
Khvattsev M.E. "Logopedia". - M., 1959
Lopatina L.V. "Puna e të folurit me fëmijët e moshës parashkollore me çrregullime minimale të disartrisë: Libër mësuesi". / Ed. E.A. Loginova. - S.-Pb.: Shtëpia Botuese Soyuz, 2005
Seliverstov V.I. "Lojëra të të folurit me fëmijë". - M.: Vlados, 1994
Metodologjia për zhvillimin e të folurit tek fëmijët parashkollorë / L.P. Fedorenko, G.A. Fomichev, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaiçeva. - M.: Iluminizmi, 1984
MBRAPA. Repin, V.I. Buiko "Mësime në terapinë e të folurit". - Yekaterinburg: Ed. "Litur", 2002
N.V. Novotortsev "Fletore pune për zhvillimin e të folurit në tinguj ...". - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 1996
Bogomolova A.I. "Manual i terapisë së të folurit për klasa me fëmijë." - LLP "Shtëpia Botuese" Bibliopolis "". S.-Pb., 1994
M.A. Povalyaev "Doracak i një terapisti të të folurit". - Rostov-on-Don: "Phoenix", 2002
G.A. Volkov "Edukimi logoritmik i fëmijëve me dislalia". - S.-Pb., 1993
R.I. Lalaeva "Puna e terapisë së të folurit në klasat korrektuese". - M.: Humanit. ed. qendra Vlados, 1999

Tingujt dhe fjalët e para të foshnjave janë shumë qesharake dhe provokojnë buzëqeshje të pakontrollueshme tek të rriturit. Por të gjithë papritmas pushojnë së argëtuari kur dëgjojnë fraza të paqarta nga nxënësit e shkollës ose studentët. Komunikimi është një pjesë thelbësore e jetës së çdo personi. Shprehja e mendimeve tuaja në mënyrë të strukturuar, formulimi i saktë i përgjigjeve për pyetjet e bëra, si dhe të folurit bukur dhe saktë janë aftësi për të cilat duhet të filloni të përpiqeni që në fëmijërinë e hershme.

Fatkeqësisht, shumica e prindërve nuk i kushtojnë shumë kohë procesit të zhvillimit të të folurit tek fëmijët. Të rriturit besojnë me naivitet se është shumë herët që një fëmijë 5-6 vjeç të shkojë te logopedi, thonë ata, të gjitha defektet do të largohen me rritjen e tyre. Por ka një shans që problemet e të folurit të mos zhduken. Shpesh, shqiptimi i gabuar i tingujve tek një i rritur fillon pikërisht me "braktisjet" e hershme.

Një fëmijë me të folur të shtrembër është i dënuar për tallje të vazhdueshme nga jashtë. Dhe nëse nuk e përballoni problemin në kohë, atëherë në moshën madhore ai do të bëhet një person tmerrësisht i pasigurt, i tërhequr dhe jo komunikues. Sot, logopedët mund të korrigjojnë situatën, duke ofruar një zhvillim sistematik të të folurit me ndihmën e lojërave dhe ushtrimeve speciale. Sidoqoftë, është realiste të organizohen seanca trajnimi për një fëmijë në shtëpi.

Llojet e defekteve të të folurit

Para se të vazhdoni me ushtrime dhe klasa, ju rekomandojmë të merreni me llojet kryesore të shkeljeve në shqiptimin e tingujve. Fjalimi i një fëmije mund të shtrembërohet për shkak të:

Belbëzimi. Defekti më i zakonshëm i të folurit. Është e mundur të përcaktohet prania e belbëzimit tek një fëmijë afër moshës 3 vjeç, pasi në këtë periudhë ai fillon të ndërtojë fjalitë e para të mëdha. Klasat me një terapist të të folurit me përvojë në këtë rast nuk mund të shmangen. Specialisti do të ofrojë lojëra për të eliminuar defektin dhe zhvillimin e të folurit, të cilat garantohen të japin një rezultat pozitiv. Belbëzimi është një problem tinëzar. Është e rëndësishme të mos hiqni dorë nga klasa me fëmijën edhe pas arritjes së suksesit, sepse ka raste që problemi kthehet.
Dyslalia. Një defekt i ngjashëm ndodh shpesh tek një fëmijë 3 5 vjeç. Nëse nuk shkoni në shkencë, atëherë dyslalia është një konfuzion në shqiptimin e disa tingujve bashkëtingëllore ("l", "r", "w" dhe të tjerët). Me këtë problem, ia vlen të kontaktoni një logopeed sapo të folurit e shtrembër të jetë bërë i dukshëm, mundësisht në të njëjtin vit.
hundore. Edhe ky fenomen klasifikohet si defekt, por rrënja kryesore e problemit këtu qëndron në strukturën e gabuar të aparatit të të folurit. Pasi të keni gjetur një problem të ngjashëm, sigurohuni që të kontaktoni një otolaringolog, një terapist i të folurit nuk do të jetë në gjendje ta ndihmojë fëmijën në këtë situatë.
ONR (moszhvillimi i përgjithshëm i të folurit). Në moshën 6 vjeçare, fjalimi i fëmijës duhet të jetë koherent dhe interesant. Nëse një parashkollor përjeton vështirësi të caktuara në të folur, atëherë ka shumë të ngjarë që arsyeja qëndron në qasjen e gabuar për të komunikuar me të. OHP shpesh gjendet tek foshnjat, prindërit e të cilëve gënjyen shumë, mbaresat e shtrembëruara dhe shqiptohen vetëm forma zvogëluese të fjalëve. E gjithë kjo ka krijuar një “rrëmujë” të madhe në kokën e fëmijës, prandaj tashmë fëmija i ngatërron vetë mbaresat dhe përdor parafjalët e gabuara. Mund ta eliminoni me kohë defektin nëse e çoni fëmijën te logopedi deri në 6 vjeç.
Sëmundjet neurologjike. Nëse vëreni se ushtrimet në shtëpi me fëmijën tuaj nuk sjellin ndonjë rezultat, konsultohuni me një neurolog të kualifikuar. Mund të kërkojë trajtim të veçantë. Është e rëndësishme të theksohet se një logoped nuk do të jetë në gjendje të ndihmojë fëmijën tuaj me këtë problem.
ZRR (zhvillimi i vonuar i të folurit). Në moshën 3-5 vjeç, çdo fëmijë mesatar fillon të bisedojë pandërprerë. Nëse vëreni se foshnja juaj ka një fjalor të vogël, duhet patjetër të vizitoni një logoped për të kontrolluar të folurit e tij.

Vëzhgoni fëmijën tuaj dhe fjalimin e tij. Duke komunikuar rregullisht me foshnjën, patjetër do të vini re praninë e ndonjë problemi me shqiptimin e tingujve. Nëse gjeni ndonjë, sigurohuni që të lini një takim me një logopedist, pavarësisht sa vjeç është fëmija.

Kur të kontaktoni një terapist të të folurit?

Çdo fëmijë është unik, kështu që zhvillimi gjuhësor mund të ndryshojë pak. Zakonisht në moshën 5 vjeç, foshnja tashmë di se si të:

Shqiptoni të gjithë tingujt ekzistues. Një përjashtim mund të jetë fërshëllimi, rrallë "L".
Krijoni fjali me 5-7 fjalë.
Kuptoni ndryshimin midis njëjësit dhe shumësit.
Përshkruani gjërat duke treguar cilësitë dhe karakteristikat e tyre kryesore.
Angazhohuni në dialog me moshatarët dhe të rriturit.
Thoni shpejt emrin, mbiemrin dhe patronimin, moshën tuaj.

Nëse një fëmijë 5 vjeç nuk di të bëjë diçka nga lista, do të jetë e dobishme që ai të marrë pjesë në disa mësime të një terapisti të të folurit.

Kurse të terapisë së të folurit për fëmijësynon rritjen e fjalorit, zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe frymëmarrjen e duhur, korrigjimin e defekteve në shqiptimin e zërit.

Vlen të thuhet se nuk duhet ta çoni menjëherë një fëmijë te një terapist i të folurit. Fëmijët zhvillohen më mirë në shtëpi. Këtu ndihen më rehat.

Lojëra në shtëpi për zhvillimin e të folurit

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijë - komunikim i qëllimshëm me foshnjën në një mënyrë lozonjare.

Të gjitha ushtrimet ekzistuese për zhvillimin e të folurit mund të ndahen në 4 grupe:

lojëra me gishta;
gjimnastikë artikuluese;
onomatope dhe logoritmikë;
lojëra për të zgjeruar fjalorin e fëmijës.

Lojëra me gishta për zhvillimin e të folurit

Një nga aktivitetet më efektive për zhvillimin e të folurit janë ushtrimet që përfshijnë përdorimin e aftësive të shkëlqyera motorike, pasi ekziston një lidhje e ngushtë midis gjymtyrëve të njeriut dhe qendrës së trurit përgjegjëse për shqiptimin. Për më tepër, lojëra të tilla janë të përshtatshme për fëmijët me të folur vetëm në zhvillim, për shembull, në moshën 1 vjeç.

Fëmija patjetër do të kënaqet me ushtrimet e mëposhtme:

"Lule". Në pozicionin fillestar, formoni një syth nga pëllëmbët e mbyllura, gishtat duhet të ngrihen lart dhe kyçet duhet të shtypen fort. Pasi bima të lulëzojë - gishtat edukohen në drejtime të kundërta. Duke kryer ushtrimin, thoni: "Dielli zgjohet - sythi hapet. Dielli është i lodhur - lulja shkon të flejë.
"Kitty". Algoritmi i veprimeve të ushtrimit për zhvillimin e të folurit: shtrëngoni grushtat dhe vendosini në sipërfaqen para jush. Pas kësaj, është e nevojshme që njëkohësisht të hapni pëllëmbët dhe të shtypni fort kundër tryezës. Në këtë proces, duhet të shqiptoni: "Kamera është një pëllëmbë. Unë shkel si një mace." Përsëriteni 3-5 herë, duke ndryshuar ritmin.
"Iriqi". Fëmija patjetër do ta pëlqejë këtë ushtrim. Në pozicionin fillestar, vendosni pëllëmbët në një kënd të lehtë, ndërthurni gishtat e të dy duarve. Në këtë proces, lëvizni gishtat e barabartë dhe thoni: “Një iriq i vogël i gëzuar. sa e mire je."
"Zog dhe ujë". Fëmijët 5 vjeç janë të çmendur për këtë ushtrim. Fillimisht, duhet të vendosni bërrylin tuaj në tryezë, të ngrini parakrahun dhe të palosni gishtat me një "majë" - ky do të jetë "sqepi". Kur të përfundoni detyrën, ulni "sqepin" (bërryli është i palëvizshëm) dhe prekni tryezën. Në këtë proces, imitoni lëvizjet e zogut: nxirrni ujë, drejtoni qafën, gëlltitni. Shoqëroni ushtrimin me një kthesë gjuhe: "U përkul, shënoi, u ngrit dhe u gëlltit".
"Zoghat në fole". Mblidhni gishtat e dorës tuaj të majtë në një "grumbull" - këto do të jenë "pula". Bëni një unazë me gishtat e dorës tuaj të djathtë - kjo do të jetë "foleja". Dërgoni zogjtë në fole duke ndryshuar pozicionin e duarve me radhë. Shto shoqërimin e tekstit: “Këtu janë zogjtë dhe këtu është foleja. Pulat janë të ngrohta brenda.

Gjimnastika e gishtave me mësimin e teksteve në shtëpi është një alternativë e shkëlqyer për udhëtimet e rregullta te një terapist i të folurit. Lojëra të tilla provokojnë zhvillimin e të folurit, mësojnë përdorimin e imagjinatës hapësinore dhe nxisin shpejtësinë e reagimit. Pas një kohe të shkurtër, do të vini re se foshnja filloi të mësojë përmendësh më mirë tekstet, të flasë më shprehimisht.

Gjimnastikë artikuluese

Klasat e terapisë së të folurit për fëmijët 5-6 vjeç duhet të përfshijnë domosdoshmërisht gjimnastikë artikuluese, e cila është një ushtrim kompleks për ngrohjen e gjuhës dhe buzëve. Aftësia e foshnjës për të kryer disa nga lëvizjet e nevojshme për shqiptimin e saktë të tingullit varet nga sa e stërvitur dhe zhvilluar është gjuha dhe buzët. Për të qenë efektiv me fëmijën tuaj, sigurohuni që të përdorni një pasqyrë të madhësisë së duhur. Fëmija duhet të shohë se si funksionojnë organet e tij të të folurit. Ju nuk keni nevojë të jeni një terapist i të folurit për t'i treguar fëmijës tuaj se si t'i bëjë ushtrimet në mënyrë korrekte:

"Lëkundje". Buzëqeshni duke treguar të gjithë dhëmbët tuaj. Fillimisht uleni majën e gjuhës deri te dhëmbët e poshtëm, më pas ngrijeni dhe fshihni pas atyre të sipërm. Rezulton një lloj lëkundjeje. Kërkojini fëmijës gjatë lojës të përsërisë ushtrimin pas jush 4-5 herë.
“Të pastrojmë dhëmbët”. Të vegjlit deri në moshën 5 vjeç tashmë e dinë se si të ruajnë në mënyrë të pavarur pastërtinë në zgavrën me gojë. Në këtë ushtrim, duhet të simuloni larjen dhe shpëlarjen e dhëmbëve, por pa përdorur pastë dhëmbësh dhe furçë. Pozicioni fillestar: buzëqeshni me gojën hapur. Më pas, duhet të tendosni majën e gjuhës dhe me të gjitha forcat të pastroni dhëmbët e poshtëm nga brenda, pastaj ngrini majën lart dhe përpunoni me kujdes dhëmbët e sipërm. Është e rëndësishme që të mos e mbyllni gojën. Përsëriteni ushtrimin 8-10 herë. Tani kërkojini fëmijës tuaj të mbyllë gojën dhe ta "shpëlajë".
"Keçeli". Ju duhet të buzëqeshni me gojën pak të hapur. Tani kërkojini fëmijës që fillimisht të lëpijë buzën e sipërme dhe më pas buzën e poshtme me majën e gjuhës. Pas 10 përsëritjeve, duhet të ndryshoni drejtimin e lëvizjes.

Përsëritjet e rregullta të këtyre ushtrimeve të thjeshta të terapisë së të folurit do të kontribuojnë në mënyrë aktive në zhvillimin e të folurit tek një fëmijë 5-6 vjeç.

Onomatopeja dhe logoritmia

Klasat me një terapist të të folurit në klinikë shpesh përfshijnë një bllok ushtrimesh për formimin e dëgjimit të saktë. Në shtëpi, lehtë mund të krijoni kushte të ngjashme për të zhvilluar të folurin dhe perceptimin dëgjimor të fëmijës me ndihmën e ushtrimeve të thjeshta. Gjithçka që kërkohet është koha, një telefon ose një kompjuter me altoparlant, pajisje të improvizuara.

Lojëra që synojnë zhvillimin e dëgjimit:

"Veshët". Merrni disa artikuj të bërë nga materiale të ndryshme. Lugë të përshtatshme metalike dhe druri, gota qelqi dhe kristali. Ftojeni fëmijën të dëgjojë se si tingëllojnë këto objekte, më pas kërkojini atij të mbyllë sytë dhe të gjejë se çfarë është kjo gjë vetëm me vesh.
"Mjau". Gjeni në rrjet një regjistrim me zërat e kafshëve të njohura për fëmijën tuaj. Ndizeni dhe kërkojini fëmijës tuaj të gjejë se cilës prej kafshëve i përket zëri.
"Jashte". Shkarkoni regjistrimin me tingujt e automjeteve të ndryshme. Ftojeni fëmijën ta dëgjojë dhe të thotë se çfarë lloj transporti kaloi. Për njohje, është më mirë të merrni lloje të njohura të automjeteve - një kamion, makinë, motoçikletë, traktor.
"Ku po bëjnë zhurmë?" Një lojë e shkëlqyer për zhvillimin e dëgjimit hapësinor. Uleni fëmijën në qendër të dhomës dhe lidhni sytë. Merrni një zile dhe ecni në heshtje rreth saj, duke tingëlluar periodikisht. Fëmija duhet të identifikojë burimin e zhurmës me vesh dhe të drejtojë dorën në drejtimin e tij.

Logopedët për zhvillimin e dëgjimit dhe të folurit shpesh u kërkojnë fëmijëve të imitojnë zërat e kafshëve dhe zogjve, si dhe zhurmat e përditshme. Thoni me radhë "tic-tock", "chik-chik", "drip-drip", "woof-woof", "zh-zh-zh" dhe të ngjashme me fëmijën.

Logoritmika është një grup ushtrimesh që përfshin përdorimin e njëkohshëm të lëvizjes, të folurit dhe muzikës (opsionale). Me ndihmën e lojërave të tilla, formimi i të folurit të një fëmije është po aq i lehtë sa goditja e dardhave. Kujto demin që ecën dhe lëkundet. Flisni tekstin, tregoni lëvizjet. Lëreni fëmijën të përsërisë pas të rriturve. Do të jetë kënaqësi si për fëmijën ashtu edhe për ju.

Zgjerimi i fjalorit dhe zhvillimi i të folurit

Për një fëmijë, lojërat e zhvillimit të të folurit, para së gjithash, duhet të jenë interesante. Rrotulluesit e gjuhës janë ato që ju nevojiten për një komunikim të dobishëm dhe produktiv në një mënyrë lozonjare. Frazat e shkurtra me rimë janë të lehta për t'u mbajtur mend, gjë që ju lejon të zgjeroni seriozisht fjalorin e foshnjës tuaj. Një fëmijë 5-vjeçar përdor fjalorë pasivë dhe aktivë. E para përbëhet nga fjalë që ai kupton, e dyta - nga ato që ai përdor shpesh. Për të përmirësuar të dy fjalorët, sigurohuni që të përfshini ushtrime me kthesë të gjuhës në lojërat e zhvillimit të të folurit.

Për t'i bërë ushtrimet e terapisë së të folurit të lehta për një fëmijë dhe një rezultat pozitiv të shfaqet sa më shpejt që të jetë e mundur, ndiqni këto rekomandime të thjeshta:

Edhe pa qenë me profesion logoped, shpjegoni fëmijës suaj kuptimin e orëve. Tregoni se të gjitha lojërat kanë për qëllim zhvillimin e të folurit të tij dhe aftësia për të folur bukur dhe qartë është një atribut i çdo të rrituri.
Lojërat e logopedit me fëmijët duhet të jenë të lehta. Nëse fëmija tërhiqet nga ajo që po ndodh, atëherë ai do t'i drejtojë të gjitha forcat e tij në drejtimin e duhur.
Kufizoni sasinë e kohës që fëmija juaj shpenzon në zhvillimin e të folurit dhe aktivitete të tjera parashkollore. Është e dëshirueshme që ushtrimet të jenë të përditshme, por jo më shumë se 15 minuta secila, pasi për një fëmijë 5 vjeç është ende e vështirë të përqendrohet.
Lavdëroni fëmijët për sukses. Do të jetë shumë më e lehtë të ngjallni interesin e një fëmije për lojërat për zhvillimin e të folurit nëse ai është i sigurt se nuk do të ndëshkohet, por do të mbështetet.
Bëhuni një model. Fëmija zhvillon të folurin nga vëzhgimet e sjelljes suaj. Prandaj flisni gjithmonë saktë, qartë dhe me shprehje.

Pavarësisht se sa vjeç është fëmija, përmirësimi i të folurit dhe ndihma në zhvillimin e gjithanshëm është një nga detyrat më të rëndësishme të prindërve. Një ndihmës shtesë në këtë detyrë të vështirë mund të jetë shërbimi BrainApps. Portali përmban qindra simulatorë shumë efektivë, klasa në të cilat do të përmirësojnë kujtesën, vëmendjen, të menduarit dhe përqendrimin e të rriturve dhe fëmijëve. Nëse jeni të lodhur nga lojërat e zakonshme për të zhvilluar shqiptimin e saktë të tingullit, përpiquni të stërviteni me fëmijën tuaj në simulatorët BrainApps. Rezultati do t'ju befasojë këndshëm dhe, me siguri, fëmija nuk do të ketë nevojë për një terapist të të folurit.

Ditën e mirë të gjithëve! Sot dua të flas për një temë shumë serioze, si orët e terapisë së të folurit me fëmijë 5-7 vjeç. Në fund të fundit, shumë ia atribuojnë shqiptimin e gabuar moshës. Ajo do të rritet, ne mendojmë. Por mund të rezultojë ndryshe. A dini për problemet që sjell të folurit e ngathët tek një i rritur?

Para së gjithash, është një mungesë e madhe besimi në veten dhe aftësitë tuaja. Vetëm imagjinoni! Një kompleks i tillë do të krijojë probleme kudo! Nga gjetja e një pune të mirë deri te suksesi në jetën tuaj personale. Le të korrigjojmë, sa nuk është vonë, shqiptimin e gabuar të fëmijëve! Ne do të studiojmë një numër lojërash interesante, klasa në situatat më të zakonshme. Le të fillojmë!

Unë propozoj të fillojmë duke marrë parasysh llojet e çrregullimeve të të folurit. Ka shumë prej tyre, por secili fëmijë ka të vetin.

Belbëzimi. Kjo është një dukuri mjaft e zakonshme. Mund ta vëreni në moshën 3 vjeçare, në këtë kohë fjalitë e para fillojnë të rreshtohen. Është e rëndësishme që menjëherë të kontaktoni një terapist të mirë të të folurit. Në fund të fundit, asnjë specialist nuk garanton që në disa vjet problemi nuk do të kthehet më ...
Dyslalia. Fjala është shumë e zgjuar! Por pas kësaj qëndron edhe një problem i zakonshëm për fëmijët parashkollorë - shqiptimi i gabuar i bashkëtingëlloreve. Sidomos shpesh, kjo vlen për "R", "L" dhe "Sh".
hundore. Këtu, natyrisht, rolin kryesor e luan faktori natyror - struktura e gabuar e aparatit të të folurit. Dhe do të jetë shumë mirë të vizitoni një otolaringolog për të zgjidhur një problem të tillë.
Moszhvillimi i përgjithshëm i të folurit (OHP). Këtu, të dashur lexues, fajtorët janë shpesh të afërmit e foshnjës. Të gjitha llojet e fjalëve, komunikimi i pamjaftueshëm çon në faktin se fëmija vazhdimisht ngatërron gjithçka. E kam fjalën për mbaresat e fjalëve, ngatërrimin e parafjalëve etj. Kjo mund të ketë një efekt të keq më vonë. Në fund të fundit, së shpejti është shkolla!
Patologjitë kongjenitale të natyrës neurologjike. Tashmë kërkohet trajtim gjithëpërfshirës nga një neurolog.
Me zhvillim të vonuar të të folurit (SRR). Zakonisht kjo shfaqet deri në moshën 3-vjeçare. Në fund të fundit, në këtë kohë, fëmijët llafasin pa pushim! Prandaj, në rastin e një fjalori të shkurtër, kontaktoni një specialist pa vonesë!

Kushtojini vëmendje të denjë vogëlushit. Kontrolloni fjalimin e fëmijës suaj. Dhe në rast të mangësive, kërkoni ndihmë nga një mjek!

Kur duhet ta çoj fëmijën tim te logopedi?

Nuk e di as pse, por sot numri i fëmijëve me probleme në shqiptimin e zërit është rritur në mënyrë dramatike. Më tregoni, sa kohë në ditë i kushtoni leximit dhe sa për të parë TV së bashku? Një nga arsyet që shoh është interesimi global i fëmijëve (pothuajse që nga djepi) për mjetet teknike. Fëmijët nuk flasin shumë. Nuk ka dëshirë për këtë. Per cfare? Në fund të fundit, ka kaq shumë gjëra interesante përreth, dhe të përqendruara në një vend: në TV.

Si rezultat, ne vetë mund të humbasim atë moment të artë për ta dërguar fëmijën te një specialist. Ekziston një rregull i pashprehur midis logopedëve: sa më shpejt aq më mirë. Kjo është e drejtë, ajo duhet të zgjidhet menjëherë. Më falni për krahasimin, por nëse e pisni një fustan dhe e lini për një kohë të gjatë pa u larë, çfarë do të ndodhë? Sigurisht, ekziston rreziku që njolla të hahet dhe të mos lahet. Pra këtu.

Kulmi i vizitave bie tek fëmijët 4 - 5 vjeç. Tani për tani ata duhet të shqiptojnë bashkëtingëllore komplekse, të ndërtojnë fjali me logjikë. Më saktësisht, edhe tekste që përfshijnë fjalë elementare. Duhet të ketë qëndrueshmëri në tregimet e tij. Bëni testin duke i kërkuar fëmijës të ritregojë figurën më të thjeshtë. Nuk funksionoi? Pastaj shikoni një specialist!

Kur të vendoset një diagnozë e saktë, do të filloni të ndiqni mësime që patjetër do të japin rezultate. Por mos u bëni dembel në shtëpi, bëjeni në një mënyrë lozonjare, të paktën për 20 minuta. Vetëm mos e detyroni, fëmijët nuk e pëlqejnë! Dhe unë do t'ju tregoj se çfarë ushtrimesh mund të bëni në shtëpi, në varësi të problemit.

Për shqiptimin e tingujve

Ata që e kanë hasur tashmë këtë anë të medaljes e dinë se tingujt R, L dhe Sh janë më tinëzarët.Nëse fëmija thjesht nuk i shqipton (duke i humbur me një fjalë), nuk është ende koha. Dhe kur ai fillon të shqiptojë shkronja të tjera, më të thjeshta në vend të tyre, një arsye për të menduar.

Këtu janë disa ushtrime që duhen mbajtur parasysh. Janë të natyrës artikuluese, për formimin korrekt të gjuhës, qiellzës, buzëve. Në përgjithësi, i gjithë aparati artikulues.

Mësoni të flisni R qartë! Më pëlqejnë shumë këto aktivitete:

Hape gojën dhe buzëqesh. Nofulla e poshtme është e palëvizshme dhe maja e gjuhës është ngritur lart, sikur të përkëdhelë qiellzën përpara dhe mbrapa. Rekomandim: së pari bëjeni vetë që të kuptoni parimin. Pra, do të jetë më e lehtë për të përcjellë thelbin tek fëmija!
Lajmë dhëmbët me majën e gjuhës nga brenda. Goja është e hapur. Shihni sa e lehtë është! Një fëmijë pesëvjeçar do të bëjë pa vështirësi.
E megjithatë, një opsion interesant. Vendosni një top të vogël në një shkop druri, fëmija hap gojën dhe thotë DDRRR. Ju, në këtë kohë, e ngisni këtë instrument nën gjuhë. Lëvizjet duhet të bëhen shpejt.
Kërkoni të thoni "PO", ndërsa gjuha mbështetet në dhëmbë. "DY" - në qiellzën e sipërme.

Shikimi i kësaj video do t'ju ndihmojë të shqiptoni tingullin "R".

Mësoni të shqiptoni L:

Hapni gojën gjerësisht, vendosni gjuhën në buzën e poshtme, duke mbajtur mjekrën, shqiptoni La, Lo, Li, Lu.
Të përzënë gjuhën nëpër qiell, sikur po e lyejmë.
Dhe le të përpiqet të prekë majën e hundës me gjuhën e tij.
Lëpijmë reçelin imagjinar nga buzët.

Tani shkronja problematike Sh:

Fusni majën e gjuhës nën buzën e sipërme dhe shkëputeni ashpër, me një klikim.
Buzët duhet të rrumbullakosen duke i shtrirë përpara. Mbajeni kështu për 6 sekonda.
Merrni një copë leshi pambuku, vendoseni në hundë të foshnjës. Dhe le të përpiqet ta fryjë në mënyrë që të fluturojë lart. Ky është një ushtrim argëtues që patjetër do të vlerësohet nga fëmija.

Dhe këtu është një përzgjedhje për çdo ditë, për shqiptimin e të folurit të qartë.

Mësoni të flisni qartë

Në moshën 5 - 7 vjeç, një fëmijë tashmë është në gjendje të përsërisë shumë ushtrime pas një prindi ose mësuesi. Por disa prej tyre janë më komplekse. Unë u përpoqa të bashkoja më të thjeshtat dhe më efektivet. Nga rruga, ato janë perfekte për fëmijët me ONR.

Gjimnastikë artikuluese

Buzëqeshni në mënyrë që dhëmbët tuaj të duken. Dhe më pas i tërheqim sfungjerët në një tub.
Shtrëngoni buzët sa më shumë që të jetë e mundur. Relaksohuni butësisht.
Kafshoni buzën e sipërme dhe të poshtme në mënyrë alternative me dhëmbët tuaj.
Zhurma thundrash. Ky është një veprim i njohur. Fëmijëve me siguri do ta pëlqejnë atë!

Koha e mjaftueshme është 15 minuta. Nga rruga, manipulime të tilla korrigjuese janë perfekte jo vetëm për fëmijët, por edhe për çdo person me shqiptim të dëmtuar të tingullit.

KAMERA DIGJITALE OLYMPUS

Këtu janë disa shembuj të tjerë të korrigjimit të zhvillimit të formimit të të folurit:

Të gjithë e dinë se si qajnë foshnjat? Pra, le të luajmë këtë tingull: Wa, Wa.
Le të pimë si minjtë: Pi, Pi.
Dhe si bëjmë zhurmë kur humbasim në pyll? Aj, aj!
Ulëriti një erë e fortë: Oooo.
Dhe tani një kombinim i zanoreve dhe bashkëtingëlloreve. Imitim i thirrjeve të kafshëve: Meow, Mu, Kwa, Ko-Ko, Ga-Ga.
Rritet ariu: RRR.
Këndojmë një zë: La-la, la-la-la.

Këndimi, meqë ra fjala, është shumë i dobishëm. Zgjidhni një këngë që i pëlqen fëmijës suaj. Ndoshta koha që të përkojë me festën tjetër. Dhe ata gjithashtu pëlqejnë "Dy pata qesharake jetuan me një gjyshe", "Kishte një thupër në fushë". Në pamje të parë, ato janë të thjeshta, por fjalët rrjedhin pa probleme, gjë që është shumë e rëndësishme për punën korrigjuese. Nga rruga, mësuesit e kopshteve e përdorin këtë. Sigurisht që ka mësime muzike. Por aktivitetet zhvillimore me një logopedist janë gjithashtu të pranishme atje.

Klasat në kopshtin e fëmijëve

Më thuaj, a shkon fëmija juaj në kopsht? Nëse po, si zhvillohen orët e terapisë së të folurit atje? Në kopshtin ku shkon Dominiku ynë, ka 2 lloje:

Individual. Kur një fëmijë ka një problem të caktuar.
Grupi (përpara). Mblidhen një grup fëmijësh me defekte të ngjashme.

Idealisht, ky duhet të jetë rasti në të gjitha institucionet parashkollore. Por 5 - 7 vjeç, ky është tashmë një grup përgatitor. Në fund të fundit, së shpejti është shkolla! Cilat janë gjërat e mira për të bërë këtu? Një nga këto janë këngët. Dhe këto nuk janë këngë të thjeshta, siç mund të mendoni. Kjo është të këndosh dhe të kryesh veprime të caktuara në mënyrë sinkrone.

Këtu është opsioni më i thjeshtë: "avioni po fluturon". Fëmijët këndojnë me melodinë e UUUUU, krahët duhet të shtrihen si krahë. Mësuesi drejton veprimet e tyre:

Ne gumëzhinim me vëllime të ndryshme (avioni fluturon më larg, pastaj fluturon më afër).
E thyer. Kur bëjnë tingullin UUUU, fëmijët godasin veten me pëllëmbët e tyre në gjoks.
Ulje. Duke kryer UUUU, duke hapur krahët, fëmijët vrapojnë secili drejt karriges së tyre të lartë.

Manipulime shumë interesante me mikrofonin. Fëmijët dëgjojnë zërin e tyre, ndërkohë që ose e heqin mikrofonin, ose e afrojnë me vete.

Ka shumë telashe, sigurisht. Por tani, shumica e tyre janë të zgjidhshme. Edhe ato që quhen ZPR ose ZPRR.

Diagnoza e ZPR nuk është një fjali

Ka prindër që mendojnë dhe shpikin defekte për fëmijën e tyre. Jo më kot njerëzit thonë: “Është më mirë ta teprosh sesa të mos e bësh për asgjë”. Por ka nga ata që pikë bosh nuk shohin asgjë të keqe. Por deri në moshën 5 vjeç, një fëmijë duhet të jetë tashmë në gjendje të shprehë mendimet e tij me fraza të kuptueshme. Mos i ngatërroni rrokjet me fjalë.

Ka disa diagnoza që i çojnë prindërit në një mpirje.

ZRR. Kur vetëm shqiptimi i fjalës është i pazhvilluar, por mendërisht fëmija është mirë. Është mirë nëse zbulohet para 4 - 5 vjetësh, që atëherë fillon një fazë tjetër: zprr.
ZPRR vonoi zhvillimin psikoverbal. Kur përfshihet në proces dhe në psikikën e fëmijës, aftësitë e tij mendore.
ZPR, ky është vetëm një zhvillim mendor. Vuan edhe aparati i të folurit, por baza këtu është psikika e foshnjës.

Nuk do të flas për arsyet që nxisin gjendje të tilla. Por, nëse kjo ka ndodhur, atëherë këtu respektohet rregulli i logopedëve (dhe të gjithë mjekëve të tjerë!). Dhe thotë: "Sa më shpejt, aq më mirë". Shpresoj ta kuptoni se, si në çdo sëmundje, ka forma më komplekse.

Sigurohuni që të gjeni një specialist të mirë që do të gjejë një gjuhë të përbashkët me fëmijën. Me shumë mundësi, këtu është e nevojshme të lidhni një neurolog. Por para së gjithash, mbani një sfond të mirë emocional në shtëpi. Më besoni, shumë varet nga kjo. Epo, tani do të shkruaj rekomandime për ushtrimet me ZPR.

Letërsia

Për çdo defekt në shqiptimin e tingullit, duhet të keni librat e duhur në shtëpi. Ato janë shkruar nga autorë kompetentë. Dhe në kombinim me vizitat në mësimet e terapisë së të folurit, ato patjetër do t'ju ndihmojnë të përballeni!

"Detyrat e terapisë së të folurit për fëmijët 5-7 vjeç me ONR" Teremkova N.E. Ky është albumi numër 1, janë gjithsej 4 dhe secili i kushtohet temave të caktuara leksikore.
"Grupi i terapisë së të folurit: klasa lojërash me fëmijë 5-7 vjeç" Derbina A.I. Mënyra më e mirë për ta bërë fëmijën tuaj të interesuar për të mësuar është të luani me ta. Ky manual është ndërtuar në një mënyrë lozonjare. Dhe është menduar për fëmijët me defekte komplekse.
“Mësimet e një logopedi. Lojëra për zhvillimin e të folurit » Kosinova E.M. Siç mund ta shihni, edhe këtu, gjithçka është e ndërtuar mbi elementët e lojës. Ajo që më pëlqeu ishte shtesa nga 6 muaj deri në 6 vjeç! Dhe këtu janë mbledhur lojëra me gishta dhe materiale për gjimnastikën artikuluese.
“Përdredhës të koduar të gjuhës. karamele" Kodolbenko E.A. Mos harroni që nga fëmijëria: "Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi të thatë"? Këtu është një manual shumë i ngjashëm, me kthesat qesharake të gjuhës që do të tërheqë lexuesin e vogël.
"Merry logorhythm" Zheleznova E. Ky është një udhëzues audio. Çfarë nuk është shpikur për të interesuar fëmijën! Por më e rëndësishmja, me të vërtetë funksionon! Poezi qesharake për zhvillimin e të folurit dhe vëmendjes, ushtrime për aftësi të mëdha motorike dhe ritëm.

Shpresoj se këto manuale do të bëhen ndihmësit tuaj të vërtetë të detyrave të shtëpisë me nervozizëm të vogël. Na tregoni, cilat masa për eliminimin e defekteve të të folurit dini? Si po ja kalon? Çfarë po lexoni për këtë? Ndani përvojën tuaj duke lënë komente. Dhe abonohuni në përditësimet e blogut! Shihemi se shpejti. Mirupafshim!

Ushtrimet janë të destinuara jo vetëm dhe jo aq për specialistë, por për mësues të përgjithshëm dhe prindër të fëmijëve që kanë çrregullime të zhvillimit të të folurit në formën e pakuptueshmërisë së të folurit, mangësive në shqiptimin e zërit etj. Ato mund të përdoren edhe nga specialistë që punojnë në fushën e edukimit rehabilitues të pacientëve që kanë pësuar goditje në tru ose dëmtim traumatik të trurit dhe që kanë si pasojë një shkelje të anës së shqiptimit të të folurit.

Masazh logopedik

1. Zona e jakës
2. Muskujt e fytyrës
3. Buzë
4.Gjuha
5. Qiellza e bute

Masazhi i zonës së jakës, muskujve të fytyrës, përfshirë buzët, kryhet sipas të njëjtave rregulla si një masazh i rregullt kozmetik.
Gjuha masazhohet nga rrënja deri te maja me një sondë të veçantë ose objekt tjetër, për shembull, një dorezë e rrumbullakosur plastike e furçës së dhëmbëve. Përdoren pothuajse të gjitha llojet e lëvizjeve masazhuese: përkëdhelje, brumosje, përkëdhelje, vibrim, etj. Qiellza e butë dhe tempujt masazhohen nga lart poshtë.

Në të njëjtën kohë, duhet të respektohet një rregull i rëndësishëm: nëse muskujt e masazhuar janë të ngadaltë, të relaksuar, atëherë masazhi duhet të jetë aktiv, intensiv; nëse muskujt janë të tensionuar, atëherë duhet të filloni me një masazh relaksues të kryer me lëvizje të lehta goditjeje dhe vetëm kur muskujt relaksohen, provoni
depërtojnë thellë.

Gjimnastikë e terapisë së të folurit

(Kryhet para një pasqyre; mësuesi dhe studenti ulen në mënyrë që të dyja të jenë të dukshme për të gjithë. Doza dhe ritmi i lëvizjeve rriten gradualisht ndërsa zotërohet.)

1. Stretch - shtrirje.
Udhëzime: Shtrijini buzët në një buzëqeshje në mënyrë që të gjithë dhëmbët të jenë të dukshëm dhe shtrijini brenda
tub për të bërë një proboscis.
2. Shtrydh - lësho.
Udhëzime: Shtypni fort buzët (“kyçja e gojës”), dhe më pas shpërndajini ato butësisht.
3. Palosni pjesën e gojës.
Udhëzim: Duhet ta bëni ashtu siç bëra unë për të marrë një "gojë".
4. Kafshoni buzën e poshtme me dhëmbët e sipërm.
Udhëzime: Ju duhet ta bëni atë ashtu siç bëj unë.
5. Kafshoni buzën e sipërme me dhëmbët e poshtëm.
Udhëzime: e njëjta gjë.
2. Gjuha:
1. Përhapeni mbi buzën e poshtme dhe mbajeni, duke zgjatur gradualisht kohën e mbajtjes.
Udhëzim: "Është e nevojshme që gjuha të jetë si e imja". Nëse muskujt e gjuhës mbeten të tensionuar, prekni lehtë gjuhën me një shpatull.
Si ta bëni: Përhapeni gjuhën mbi buzën e sipërme dhe mbajeni pa e mbështetur me buzën e poshtme, duke zgjatur gradualisht kohën e mbajtjes.
Nëse pacienti nuk është në gjendje të ngrejë vetë gjuhën, ajo mund të mbështetet me një sondë të veçantë. Për ta bërë më të lehtë mbajtjen e gojës hapur, mund të hani diçka nga anët, si p.sh. kube sheqeri.
Gradualisht, pacienti duhet të mësojë të mbajë gojën hapur pa ndihmë.
Bëni lëvizje rrethore me gjuhën tuaj (lëpini buzët).
2. Lëvizni gjuhën nga një cep i buzëve në tjetrin (në ajër, jo në buzën e poshtme), duke zgjatur gradualisht kohën e mbajtjes.
Udhëzim: "Ju duhet të lëvizni gjuhën nga një cep i gojës në tjetrin në mënyrë që gjuha të mos rrëshqasë mbi buzë, por përmes ajrit".
Mënyra e zbatimit: Nëse pacienti nuk mund ta kryejë vetë ushtrimin, duhet të shtrëngoni majën e gjuhës me një shpatull të veçantë ose me gishta dhe ta lëvizni atë (versioni pasiv i detyrës).
3. Klikimi (gjuha thithëse).
Kryhet me imitim.
4. Klikim (imitim i kërcitjes së thundrës së kalit).
Kryhet me imitim.
5. Ngrini gjuhën në alveola dhe shqiptoni fuqishëm "D, D, D ...", duke e mbajtur gojën hapur (2 cm e gjerë).
Udhëzim: "Merrni gjuhën tuaj (ato) pas dhëmbëve të sipërm të tuberkulave dhe goditni (ato) në to me koksikun e gjuhës." Për fëmijët, ky ushtrim mund të quhet "Hammer" ose
"Ne jemi duke goditur gozhdë."
Mënyra e ekzekutimit: Me gojën hapur, maja e gjuhës shqipton alveolaren (të dhëmbëzuar) "D" ose "PO, PO, PO ...". Për të parandaluar mbylljen e gojës, mund ta rregulloni boshllëkun (shih ushtrimin 1).
6. Mbajeni gjuhën pranë alveolave të dhëmbëve të sipërm, fryni mbi të, duke lidhur zërin, në mënyrë që një tingull të jetë mesatar midis "3" dhe "F".
Udhëzime: “Ndjeni tuberkulat pas dhëmbëve të sipërm me gjuhën tuaj, ngrini gjuhën dhe fryni në gjuhë, si unë. Për fëmijët, ky ushtrim mund të quhet "Bleta".
Mënyra e ekzekutimit: Me gojën hapur, maja e gjuhës duhet të dridhet nga rryma e ajrit që bie mbi të. Për të parandaluar mbylljen e gojës, mund ta rregulloni boshllëkun (shih ushtrimin 1).
7. Drejtoni gjuhën nëpër qiellzën e sipërme - mbështetuni pas dhëmbëve dhe rezistoni përpjekjes për ta shtyrë atë me një shpatull të veçantë ose ndonjë objekt tjetër, si për shembull një lugë çaji.
Udhëzim: “Vendosni (ato) gjuhën në dhëmbët e sipërm dhe shtypni (ato) mbi ta. Unë do ta shtyj atë, por ju (ju) mos u dorëzoni, më rezistoni.
Mënyra e ekzekutimit: Me gojën hapur, maja e gjuhës duhet të mbështetet në dhëmbët e sipërm.
Mësuesi me një sondë topi, një lugë çaji ose një gisht përpiqet ta shtyjë prapa, thellë në gojë.

Korrigjimi i shqiptimit të tingullit

1. Imitim i zhurmave jo të të folurit të krahasueshme me zanoret:
Era ulëritës - uuu...
Foshnja duke qarë - ua, ua, ua...
Thirrje, e humbur në pyll: AU, AU, AU...
Kërcitja e një gic ose e një miu: Dhe, Dhe, Dhe ...

2. Imitim i zhurmave jo të të folurit të krahasueshëm me tingujt bashkëtingëllorë (të qartë,
shqiptimi i ekzagjeruar):
Zhurma e një lope - MU, MU, MU ...
Mjau i maceve: MJEU, MJEU, MJAU...
Lehja e qenit: AB, AB, AB...
Kërcitja e bretkosës: KVA, KVA, KVA...
Pulë kakasur - KO, KO, KO...
Kakariti i patave - GA, GA, GA ...
Duke kënduar një këngë - LA, LA, LA ...; PA, PA, PA...; BËJ, BËR, BËR...
Tingulli i një tullumbace duke u shpuar: CCC...
Tingulli i një mushkonja fluturuese: ZZZZZ...
Fëshfërima e gjetheve: Sh Sh Sh...
Tingulli i një treni që po afrohet - CHUK, CHUK, CHUK ...
Bufi i shqiponjës - UV, UV, UV...
Ulërima e Bishës së Egër: RRR...
E qara e gjelit - GATUAJ...

Nëse tingujt shkaktohen nga imitimi, atëherë mund të filloni t'i automatizoni ato në rrokje.
Për ta bërë këtë, më poshtë janë tabelat e rrokjeve në të cilat tingujt sistemohen sipas
mënyra dhe vendi i edukimit. Nëse në këtë mënyrë të shqiptohet saktë
tingujt dështuan, atëherë duhet të kontaktoni një terapist të të folurit i cili do t'i vendosë ato, dhe
pastaj automatizoni.

Tabelat e rrokjeve:

Tabelat janë përpiluar në atë mënyrë që tingulli i automatizuar të jetë i ndryshëm
kontekstet fonetike: rrokjet e drejtpërdrejta - të forta dhe të buta; rrokjet e kundërta; rrokjet me
shenjë e butë kufizuese.

MA
MO MYO MYO PO PE DRINK BO BYO BYO
MU MU MU PU PU P BU BY BY
WE MI MI PY PI PI PI B BE

E kundërta

AM YAM YAM AP YAP YAP AB YAB YAB
OM YOM YOM OP - YOP AB - -
UM YUM YUM UP YUP YUP UB YUB YUB
YM IM IM YP YP YP YB YB YB YB

Shënim: Rrokjet e prapambetura me një bashkëtingëllore të zëshme "B" shqiptohen pa mahnitëse.
Rrokjet disonante hiqen.

GJUHËSHORË

TA TYATYA PO DYA DYA NA NYA NYA
QE TE THIE DO DE DIOE POR JO NYE
TOU TUE TUE DUE DUE NU NU E RI
JU TA THY DE DE DE WE N NY

E kundërta

AT YAT - HELL YAD - AN YANG -
FROM YOT - OD YOD - ON YONG -
UT YUT - UD YUD - UN YUN -
YT IT - YD ID - EUN IN -

GJUHËSIA E KRAHME

KA KYA KYA GA GYA GYA HA HYA HYA
KO KYO KYO GO GE GYO HO HYO HYO
KU KU KU GU GYU GYU HU HYU HYU
KY KI KY GE GI GI HY HY HY HY HY

E kundërta

AK YAK - AG YAG - AH YAH -
OK YOK - OG YOG - OH YOH -
MB YuK - UG JUG - UH YUH -
YK IK - YG IG - YKH THEM -

VA-VYA-VYA FA-FYA-FYA SHA ZHA CHA E (Y+E) YE
IN-VE-VIE FO-FE-FIE SHO ZHO CHO YO (Y+O) YO
WU-VU-VIU FU-FU-FU SHU ZHU CHU YU (Y+U) YU
JU-VI-VII FY-FI-FI SHI ZHI ZHI CHI I (Y+A) YA

E kundërta

AB-JAV AF-YAF ASH AZH AH HEY -
OV-YOV OF-YEF OSH OZH OCH OH -
SW-SW UV-SW LW LW LW -
YV-IV YF-IF YSH YZH YCH AY -

BISHILJE

SA SIA SIA PER ZIA ZIA CA
SO SHO SIO ZO ZYO ZYO TSO
SU SU SU ZU ZU ZU ZU TSU
SY SI SI ZY ZI ZI ZY TSY

E kundërta

AS YAS - A3 YAZ - AC
OS YOS - OZ YOZ - OTs
SHBA SHBA - UZ SW - UC
YS IP - YZ NGA - YTS

RA RYA RYA LA LA LA
RO RYO RYO LO LE GENJEJ
RU RYU RYU LU LIU
RY RI RY LY LI LI

E kundërta

AR YAR - AL JAL -
OSE JOR - OL YOL -
UR YUR - UL YUL -
YR IR - YL IL -

4. FJALËT (sipas temës dhe figurave predikative).

MAMA - MASHA - ROMA -
MUSKJA
MISH - FARA - KOHA
STOLLA
BABI - GISHT
TAKA
I DEHUR
BABA - BASH - PESHK
BYAKA
deti - çekiç -
QUMËSHTI
Mjaltë
FUSHA - Goditje -
NDIHMË
QEN
Një shtizë
LUFTIM - TYTA - LËNDON
RRAHET
MIELL - MUZIKA -
MURKA
MUESLI
POSHT - Plumb - PLUHUR
BULLKA - gjyshja -
LETËR – RRUAJA
BUST - BIRO
NE
MILA - BOTA
PYZHIK - PUTRA
USHQIMI - PIRATI -
LETËR
E rreme - EPIK - NËSE ...
TAG - BINOCLES - ROWAN
HABABELAT
KOCKAT E PESHKIT

GJUHËSHORË

TATA
TANYA - pantofla - KËLLIM
TYAPKA - halla - MOTYA -
TERHEQ
ARTIKU - SVATIA
DANIA - DASHA - DATA-
– DHURATA – DHURONI
XHAXHI - KRUPIKËS
GJYQTAR – TUB
NADIA - JONA - NASTYA -
NINA - FOTO -
NJË MAKINË
DADO - TANYA - VANYA
TOLYA - TOMA - BATON
HIJE - TRUP
FUSTANI
SHTËPIA - BORDET
TAR
KEMBET - BARRE -
DHOMA - VIZON
NЁS - E sjellë
GENJESHTJE - SORLI
Këpucët - krevat -
TURQ
TULES - TULES DUCHES
NEVOJA - NUGA
INFERMIERI
PAPA - KUNGULLI -
ROBOTËT - KUJDESIT
QESHTE - ÇIZME E DEKANIT - DIVO - RROTA
ankohem
NINA

GJUHËSIA E KRAHME

KATYA - BARKE - GALYA GUR - GAMMA
GURALAL - GAZ
HA - HA - HA
HALA - proshuta
KOLYA - MACJA - VITET HAPSIRË - QYTETI -
URI Ftohtë - RRITJE - TË ARDHURA
PULËT - KURL PATA - BUZËT

LAB-DIFTONGË TË PËRMASISË DENTALE ME "Y"

VANYA - VASYA
– GATUAJ –
Meshë
thurur -
PAKO
FANIA - Pishtari -
divan - COUNT -
LAFA
TOPI - SHAL
- SHPIRT
ZAR -
KRAMA -
thumbim -
LËKURË
ORË -
CHAD -
FËMIJË
EVA -
ELI -
UDHËZON
UJI - vullnet
– VOBLA SHOCK ZHO CHO YOLKA –
IRIK
SHU ZHU CHU
JULIA -
YURIK -
DJEPI
TI - VI -
VYI FILIN - FIZIKAN SHI JI CHI Y (Y+A)

BISHILJE

SALO - SHEQER - SAM - KOPSHT -
KISA - ROSA - Kështjella KRASA VASYA -
SALA
HERON - MBRETI -
mbreteresha -
VAJZA – FOLUR
SO SHO ZOYA - FYTYRA E ZORIT - VANAT -
UNAZË - ORË
Dhëmbët SU XIU -
BIZON I KËMBARIZUAR
SY SI mbaron -
VAJZA

SONOR - "r", "l"

KORNIZA - GËZIM -
KANCERI - grindje
RYABA -
Ryaska - Ryad
PAWS - OK -
LASKA LYALA - RRIP
ROME - TRENDAfila -
RRITJA - RRUGA E LUMIT - GREQET LORA - BARKE -
KATËR - PYLL SKRAPI - LEJTA - FUSHË
Bërtisni - DORËT -
RUBLE GLASS PEDDLE - Djep BALU - LOVES -
LYUSIA - SKLLAVËRI
PESHK - Xhenxhefil -
RIMM SKI MARKET – BASK FACE – DHIMBJE –
TABELA

Shënim: Ju mund të krijoni në mënyrë të pavarur tabela me rrokje më komplekse,
duke pasur të njëjtin sistemim (labial, front-lingual, back-lingual, etj.),
për shembull:

ATA STA PLA AGA GART HALTA ASTRA
ATO STO PLO AGO GORT HALTO ASTRO
ATU STU PLU AGU GURT KHALTU ASTRO
ATY STY PLY AGY - HALTY ASTRA

5. OFERTA (sipas fotove të komplotit).
Një numër figurash zgjidhen për fjalë nga tabelat rrokëse.

Zhvillimi i të folurit është procesi më i rëndësishëm për çdo fëmijë. Karakteristikat e tij përcaktojnë jo vetëm aftësinë për të shprehur mendimet e dikujt, por edhe aftësinë për të komunikuar në mënyrë efektive me të tjerët dhe ndikojnë në suksesin e shkollimit. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të zhvillohen klasa të terapisë së të folurit me fëmijë nga pesë deri në gjashtë vjeç. Është mirë nëse prindërit jo vetëm që përdorin ndihmën e specialistëve, por gjithashtu mund të organizojnë në mënyrë të pavarur klasa me fëmijën në shtëpi.

Çrregullime tipike të të folurit tek fëmijët 5-6 vjeç

Shumica e parashkollorëve më të vjetër kanë vështirësi me:

zotërimi i tingujve tingëllues dhe fërshëllyes;
analiza e shëndoshë e fjalëve;
zhvillimi i të folurit narrativ;
shkrimi i tregimeve dhe përshkrimeve.

Sigurisht, probleme të tilla mund të jenë të vogla, vetëm pak të ndryshme nga norma e moshës dhe serioze, deri në. Është e nevojshme në çdo rast kontaktimi me logopedin, por shumë e rëndësishme është edhe puna mbështetëse e prindërve në shtëpi.

Vlen të përmendet se është e dobishme të kryhen ushtrime dhe klasa të rregullta të terapisë së të folurit për fëmijët 5-6 vjeç në shtëpi për secilin fëmijë, sepse ato ndihmojnë në mësimin e shpejtë të leximit dhe shkrimit.

Rregullat për klasat e terapisë së të folurit në shtëpi

Suksesi i mësimeve në shtëpi varet jo vetëm nga disponueshmëria e manualeve të nevojshme dhe nga një plan pune i rënë dakord me një terapist të të folurit. Organizimi i orëve është shumë i rëndësishëm. Këtu janë disa rregulla të thjeshta për t'ju ndihmuar të arrini rezultate të shkëlqyera:

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit për fëmijët duhet të kryhen rregullisht, por pak. Mos u përpiqni të bëni gjimnastikë artikuluese menjëherë, të luani lojëra të të folurit, të plotësoni një fletore pune. Është më mirë t'i kushtoni disa minuta secilit lloj ushtrimi dhe të mos organizoni një "ditë të terapisë së të folurit".
Mos i detyroni të kryejnë detyra "nën detyrim", aktivitetet zhvillimore për fëmijët duhet t'i ngjajnë një loje. Dilni me një komplot të thjeshtë (për shembull, një udhëtim në universin e tingujve), përgatitni çmime-vlerësime të vogla (ngjitëse, yje letre), organizoni minuta fizike.
Lavdëroni, mbështesni nxënësin e vogël nëse ai bën të paktën një përparim të vogël. Përqendrohuni në arritjet, qoftë edhe ato të vogla, progresi gradualisht do të jetë gjithnjë e më i dukshëm.
Merrni libra të mirë pune për stërvitjet në shtëpi. Ato duhet të jenë jo vetëm profesionale në përmbajtje, por edhe të ndritshme, plot ngjyra dhe emocionuese. Idealisht, nëse detyrat kanë elementë ndërveprues (aftësia për të shtuar diçka, për të përfunduar vizatimin). Një material i tillë ju lejon të interesoni një parashkollor, i tregon qartë atij "rrugën", suksesin.
Mos prisni rezultate të menjëhershme, tregoni durim, këmbëngulje të butë. Procesi i vënies në skenë, fiksimit, diferencimit të tingujve është kompleks, kërkon muaj edhe për logopedi me përvojë. Ndiqni planin dhe rezultatet do të shfaqen gradualisht.

Ushtrime të terapisë së të folurit për ushtrime në shtëpi

Të gjitha ushtrimet e terapisë së të folurit mund të ndahen në tre blloqe të mëdha, secila prej të cilave duhet t'i kushtohet vëmendje dhe të kryhet rregullisht:

Zhvillimi i dëgjimit fonemik

Të mësuarit për të dalluar tingujt nga veshi duket e natyrshme, por nëse i kërkoni fëmijës tuaj parashkollor të shqiptojë disa fjalë, do të shihni boshllëqe.

Për fëmijët 5-6 vjeç, ka një numër të madh lojërash speciale, ushtrime që ndihmojnë në zhvillimin. Kjo perfshin:

përzgjedhja e fjalëve që fillojnë ose mbarojnë me një tingull të caktuar;
numërimi i tingujve me një fjalë, përcaktimi i strukturës rrokore;
hartimi i një skeme tingulli të një fjale;
shpikja e vjershave dhe vjershave të shkurtra;
shqiptimi i fjalimeve dhe përdredhësit e gjuhës.

Klasat e menduara të terapisë së të folurit për fëmijët e moshës 5-6 vjeç ju lejojnë t'i bëni të bindur dhe të lehtë të gjithë tingujt e gjuhës tuaj amtare.

Gjimnastikë gishtash

Aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve ndihmojnë aktivitetin e të folurit, kështu që parashkollorët më të vjetër duhet ta kryejnë atë pa dështuar.

Sigurisht, për fëmijët 5-6 vjeç, ushtrimet duhet të jenë komplekse, me shkrim, në vargje. Është e dobishme të zgjidhni grupe ushtrimesh për dy duar në të njëjtën kohë, sinkron. Mos harroni të përdorni "ndihmës":

masazhues të vegjël (topa gome, rula, gunga);
gërshërë për prerje;
plastelinë;
letër origami.

Mos harroni gjithashtu se të gjitha llojet e punimeve me gjilpërë, dizajni, çdo lloj krijimtarie janë të shkëlqyera jashtë mësimeve individuale.

Gjimnastikë artikuluese

në shkronjën L

E vështirë është gjithashtu shpesh e vështirë për fëmijët 5-6 vjeç. Nëse foshnja tashmë ka mësuar ta shqiptojë vetëm, në izolim, atëherë është koha të filloni të punoni me automatizimin në të folur. Ushtrimet e mëposhtme janë të përshtatshme për këtë:

1. "Thuaj bukur"

Ofroni fëmijës tuaj disa imazhe fjalësh që fillojnë me L. Kërkojini atij t'i shqiptojë fjalët bukur, duke theksuar tingullin e dëshiruar me zërin e tij.

2. "Lodra për Larisa"

Kërkojini fëmijës tuaj të mbledhë dhurata për kukullën e Larisës. Thuaj që i pëlqen vetëm gjërat që fillojnë me L. Për këtë ushtrim, duhet të marrësh paraprakisht objekte të vogla ose fotografi, të gjitha fjalët nuk duhet të fillojnë vetëm me L.

3. "Një-shumë"

Ftojeni fëmijën të emërojë fjalët me L në njëjës dhe në shumës. Në fletoren e punës për tingullin L (autori Kostyuk A.V.) ekziston një tabelë e tërë me vizatime për këtë ushtrim (mësimi 20).

4. "Gjeni tingullin"

Ftojeni fëmijën të hartojë një diagram fjalësh dhe të shënojë në të vendin L. Nëse është ende e vështirë për fëmijën tuaj të përcaktojë në mënyrë të pavarur numrin e tingujve, atëherë për fillim mund të kryeni disa ushtrime të ngjashme nga libri i punës.

5. "Patters and rimes çerdhe"

Përdorni vjersha për fëmijë, përdredhës të gjuhës dhe poezi me fjalë që përmbajnë L.