8 Tema e klasës: Voyage à travers la France et l'Ukraine
Qëllimi i mësimit:
-arsimore: - të zgjerojë njohuritë e studentëve për Francën dhe Ukrainën;
-praktike:- të përditësojë njohuritë rajonale të studentëve për temën "Udhëtimi";
Përmirësimi i aftësive të shqiptimit;
-duke zhvilluar: - të zhvillojë aftësitë e komunikimit të nxënësve përmes të folurit dialogues, të folurit monolog, komunikimit situativ, dëgjimit;
-edukative: - të edukojë shijen estetike, kulturën e të folurit dhe komunikimin e nxënësve në grup.
Pajisjet e mësimit: TV, laptop, prezantime, gazeta Vacances à Paris, gazeta 71 on line, material didaktik (plani i historisë, MF, tekst), letër nga një mik francez, tekst shkollor, NP (gjuhë rrotullues).
Format dhe metodat e organizimit të punës në mësim: metoda e projekteve, loja me role, komunikimi situativ, forma e punës në grup, individuale, ballore, në çift.
Lloji i mësimit: një mësim panorama, një mësim në zbatimin e njohurive, aftësive dhe aftësive.
Unë.Fillonimësim.
Prof.- Bonjour, mes chers enfants, mes kolegëve!
Mes enfants, notre leçon n'est pas ordinaire. Nous avons des invités. Nous avons aussi de la shanse de travailler en présence des spécialistes de la langue française. Tema e Notreështë "Udhëtimi në Francë dhe në Ukrainë".
Notre objektiv est de parler sur ce theme en forme des dialogues, des monologues, dans les situatat données, d'auditer des textes.
Fonetiku i gjimnastikës:
D'abord faisons de la gymnastique phonétique pour préparer nos appareils d'articulation pout la bisedë. C'est Nastia qui joue le role du professeur maintenant. Elle a préparé pour vous une volubilité.
Un pecheur pechait sous un pecher, le pecher empechait le pecheur de pecher.
(punë në grup)
Nxënësi jep komanda në frëngjisht:
Ansambli Lisons!
Lisons plus vite!
Lisons par grupe!
Le premier (deuxième, troisième) groupe, SVP!
Maintenant lisons individuellement!
Merci, mes amis!
Përgjigje dhe bisedë:
Prof.-Dites, koment peut-on voyager?
E1-Në peut voyager en tren, en bateau, en auto, en autobus, en avion, en vélo, en moto, à pied.
-E2-Komentoni préfères- tu voyger et pourquoi?
-E3-J'aime voyager à pied parce que c'est utile pour la santé et c'est très commode.Në s'arrete où në veut, në s'arrete quand në veut.
E4-J'adore voyger en auto, c'est plus vite qu'à pied. Në peut voir plus de choses varëse le meme temps du voyage. On peut aller assez loin et on peut s'arreter où on veut.
E5-Quand à moi, je préfère voyager en bateau parce que c’est romantique, super! Në peut admirer le bleu de la mer ou les rives pittoresques des fleuves.
IIPjesa kryesore e mësimit:
1.Lojë me role (të folurit në situatë):
Prof.- Mes amis, parmi nous il y a une fille qui veut etre gazetare dans le të ardhmen.
(Një student del me një mikrofon dhe një "Nastia". Voyage à travers le monde "distinktiv".
-Nastia: -Imaginez-vous que je suis Journale du journal ‘‘ Voyage à travers le monde ’’ ... Je veux vous posez les pyetje qui m'intéressent.
Salut, ça va?
Avec qui aimes –tu voyager avec les prindër ou avec les amis?
E1-Je dois avouer que j'aime voyager avec mes prindërve et avec mes amis à la fois.
-Nastia: -Super! Où aimes-tu udhëtar?
-E1-J'aime voyager à travers le monde Je le fais chaque année.
-Nastia: -Reves-tu à visiter la France?
-E1-Malgré que j'ai déjà visité la France je reve toujours à y aller parce que la France est un pays qui m'attire toujours, c'est un pays inoubliable.
-Nastia: -Où aimes-tu udhëtar?
-E2-J'adore voyager en C rimée avec mes prindërve et mes proches parce que j'aime la mer, les montagnes.
- Nastia
-E2-Bien sur! Je reve à visiter la France. Paris –est une ville de haute Culture, magnifique, elle a une riche histoire.
- Nastia: -Je te remercie, que tes reves se réalisent!
Où préfères –tu voyager?
-E3-J'adore voyager à travers l'Ukraine et découvrir de nouvelles regions.
- Nastia: - Reves-tu à visiter la France?
-E3-ça va sans dire, je reve à visiter la France J'adore le français, je veux visiter le pays où on parle français et pratiquer la langue. En plus je veux faire la connaissance des curiosités de la France.
- Nastia: -Donc, je veux faire la përfundim: tous veulent visiter la France. Que vos reves se réalisent! Një shans i mirë!
2. Prof.- Nous, les Ukrainiens, nous voulons visiter la France, tandis que les Français veulent faire la connaissance de notre pays Je donne la parole à Olga qui a préparé një prezantim i imët sur la visite des Français à Zaporijjia.
-Votre objektiv est de regarder la presentation et dire votre impression en utilisant le modele donné.
(kartat me MF - Je suis impressionné (e) par cette presentation parce qu'elle est ...
іntéressante, robër, kurioz, bien faite, origjinale, madhështore, super, fantastike, chouette, cool).
Prezantimi d'Olga
“Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français
(shih shtojcën nr. 1) (shih prezantimin nr. 1 - “Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français”)
-Olga: -J'ai écrit l'article dans notre journal scolaire ‘’71 on line’ sur la visite des Français à Zaporijjia. Chers invités, permettez –moi de vous offrir ce journal.
Prof.-Alors, quelle est votre impression de la presentation d'Olga?
(përgjigjuni në grupe -1,2,3)
3 Prof.-Richard a fait le voyage à Paris. Il va vous parler de son voyage në Francë.
Votre objektiv est d'écouter le récit de Richard et de lui poser des pyetjet sur son voyage.
(Historia e Riçardit bazuar në gazetë me fotografi - shih shtojcën)
Prof.- Avez-vous des pyetjet à Richard?
-E1-Vas-tu visiter la France cette année?
-Richard: -J'espère que je visiterai la France cette année?
-E2-Quelle curiosité de Paris aimes-tu le plus?
- Richard: -Bien sur, c'est la Tour Eiffel. Adhuruesi i J'adore turne në Paris du haut de cette. Është super!
-E3-Quelles villes françaises veux-tu vizitor encore?
-Richard: -Je veux vizitor Nice, Marseille.
Prof.- Tout le monde veut visiter la France, mais il faut la connaitre Maintenant vous travaillez en groupes. Vous avez des plans sur vos tables.Le premier groupe va parler de la gjeographie de la France suivant le plan.Le deuxième groupe va parler de la France administrative.Le troisième groupe va parler des symboles de la France.Une minute à réfléchir!
Parlez de la geographie de la France suivant le plan:
1.individualité géographique de la France;
2.llojet e klimës;
3.relief de la France;
4.montagnes de la France;
Plani i ndihmës administrative Parlez de la France:
1.provincat françaises;
2.zëvendësimi i provincave par les départements;
3. rigrupimi i departamenteve në rajonet ekonomike;
4.Konseil rajonal.
Parlez des symbols de la France:
2.buste de Marianne;
3.drapeau trengjyrësh;
4.récitez “la Marseillaise”.
4.Prof. - Mëshirë, mes të miturve! Në vazhdim à travailler!
Votre copine Lisa m'a dit qu'elle avait reçu la lettre de son ami français Jean. Elle veut vous la lire.
Votre objektiv est d'écouter la lettre, après on va la discuter un peu.
La lettre de Jean
Chère Lisa, bonjour!
Je te remercie de ta lettre. J'ai përbëhej nga que tu veux bien visiter la France. Është cool! Je t'invite en France avec tes copains. Nous allons faire une promenade à travers Paris. Je vous montrerai le musée d'Orsey. Son histoire est curieuse. Autrefois c'était la gare. Après de longs debats on l'a transformée en musée. Nous allons nous promener dans le Quartier Latin. Nous allons visiter la Sorbonne-la plus ancienne Université de la France. J'espère quelqu'un de vous fera ses études à la Sorbonne. Në verra le Panthéon où se trouvent les tombeaux des gens illustres: Voltaire, Rousseau, Hugo, Zola ... On visitera obligatoirement Notre –Dame de Paris qui est un chef-d’oeuvre de l’art gothique. Në ira au Louvre - un des plus grands musées du monde.-Qu'est-ce que vous voulez vizitor encore?
Je vous conseille de venir en France de17 février à 7 mars dhe à Nice aura lieu le Carnaval avec sa bataille de fleurs et juste à ce temps à Menton aura lieu le festival du Citron. C'est curieux, fantastike!
Prof.-Quelle pyetje Jean vous pose-t-il?
Quand conseille-t-il de venir në Francë?
A je pasionant?
5.Prof... -A cet égard notre groupe d'élèves a preparé une publicité-presentation sur la bataille de fleurs de Nice et le festival du Citron de Menton.
Mes foshnjave, votre objektiv est de regarder cette presentation, vous allez avoir les devoirs à domicile divers d'après cette presentation. Ceux qui veulent avoir 12 points écrivent une une petite kompozicioni “Mes impressions de la presentation vue”. Les autres lisent le texte sur la bataille de fleurs et le festival du Citron dhe composent le plan en pyetje au texte.
(shikoni prezantimin)
ІІІ. Pjesa e fundit e mësimit.
1. Përmbledhja e rezultateve të mësimit.
2. Detyrë shtëpie:
Mini-ese "Përshtypjet e mia nga prezantimi";
Leximi i tekstit në prezantim, hartimi i një plani në formën e pyetjeve.
Aplikacion №1
Prezantimi “Deux semaines en Ukraine pour nos amis Français”
L'été pour chacun de nous est une fete. Cet été a été très intéressant pour moi, pour mes prindërve, pour nos amis français venus rendre visite në Ukrainë.
C'est une famille de trois personnes: Catherine - la mère, Philippe - le père, Sébastien - leur fils de 20 ans. Catherine aime la Culture russe, c'est pourquoi elle apprend le russe. Elle voulait, en particulier, visiter les lieux memorables où a vecu Tchekhov. Philippe est un grand connaisseur de la cuisine française. Sébastien est étudiant. Il parle l'anglais, l'espagnol et à la fin du séjour, quelques mots en russe. Notre voyage a startencé à Kiev.En deux jours nous avons essayé de voir le plus de choses possibles. Les églises de Kiev ont impressionné nos amis. Le musée de Pirogovo nous a Permis de Decouvrir l'Architecture Traditnelle de l'Ukraine. Après le tumulte de la kapitale nous avons profité du calme et des rochers pittoresques de Khortytsia. Notre brève visite de Zaporijjia a tout de meme permis à nos hotes français de se faire idée de l'histoire de notre region. Le point d'orgue de notre voyage a été notre séjour de huit jours en Crimée. Il ya beaucoup d'endroits intéressants et nous avons été impressionnés par les musées de Tchekhov à Jalta et de Pouchkine à Gourzouf. Les Français ont appris à faire des varenyky et nous avons appris à faire de la ratatouille. Nos amis français ont trouvé les Ukrainiens accueillants et chaleureux. De notre coté nous avons trouvé que les Français sont joyeux, sociables et pleins de tact. En meme temps ils sont patriotes et aiment beaucoup leur pays. Lorsque nous nous sommes quittés, nous étions devenus de grands amis et nous avons l'espoir de nous revoir.
Aplikacion №2
Récit de Richard "Mes vacances à Paris"
Il y a deux ans j'ai visité Paris pour la première fois. Mes impressions sont inoubliables. J'ai visité beaucoup de curiosités à Paris, ce sont: la Maison des Invalides, le Panthéon - où se trouvent les tombeaux des hommes célèbres de la France, tels que: Hugo, Zola, Rousseau, Voltaire etj. Au Panthéon j'ai vu le Pendule de Foucault qui montre l'heure exacte. Në 1851 Foucault a fait des exériences avec ce Pendule. Le Sacré Coeur m'a impressionné beaucoup. Biri i arkitekturës është madhështor. Pour construire cette cathédrale në një utilisé les pierres qui influencées par la pluie rentent la cathédrale encore plus blanche. J'ai visité aussi l'Arc de Triomphe qui a été construit à l'ordre de Napoléon I. Actuellement sous cet Arc se trouve le tombeau du soldat inconnu avec une flamme éternelle. Bien sur, j'ai visité le Disnayland de Paris. C'est curieux et amusant! J'ai admiré un des trois moulins de Paris - Moulin Rouge - célèbre par son cabaret. J'ai fait un petit voyage en bateau - mouche sur la Seine. Il y a tant de ponts sur ce fleuve. Un de ces ponts est le Pont d'Alexandre III, qui est le symbole de l'amitié franco - russe. Je me suis promené sur la Place de la Concorde avec l'Obélisque Egyptien et les statues qui simbolizent des différentes villes françaises. Je suis impressionné par le Jardin du Luxembourg avec ses plantes, ses fleurs, ses skulptures. J'ai visité aussi le Louvre - grand musée du monde. Là, j'ai vu le tablo célèbre de L. de Vinci "Joconde." En fin compte, j'ai admiré Paris du haut de la Tour Eiffel.
Në përfundim je dis que j'ai beaucoup aimé Paris de tout mon coeur. Je vous conseille de visiter cette ville fantastique.
Qui n "aime pas voyager? Tout le monde aime voyager. Quand vous voyagez, nous apprenons beaucoup de nouvelles choses, la kultura dhe les traditat e autres kombeve dhe élargissons le cercle de nos connaissances.
Je voyage souvent avec mes amis à travers les villes de mon pays. Maintenant je n "ai pas assez d" argent pour aller à l "étranger. Alors, je n" ai pas la possibilité de visiter les célèbres capitales du monde. Cependant, je ne suis pas affecté. C'est que ... les voyages a travers les villes de mon pays sont également intéressants. Il se trouve que, chez nous aussi, në peut voir beaucoup de lieux amusants et d "tërheqjet turistike. Au début, je ne m" pranishëm pas à cela. Je pensais que il est préférable de voyager à l "étranger. Mais je me trompais.
Cette année, enfin je pars pour l "étranger. En Mars, j" ai l "intention de rendre visite à ma cousine. Elle habite në Francë. Elle a déménage là pour gagner de l" argent il n "ya pas longtemps. Elle travaille comme vendeuse chez le pâtissier. Elle a vraiment besoin de l "argent, parce qu" elle veut étudier à l'université prestigieuse. Dans un ans, elle revient à la maison et elle entre à l "université.
Quand je serai en France, une cousine me montrera les curiosités principales de ce pays. Nous allons visiter les célèbres muzees, ekspozitat, teatret, koncertet dhe restorantet në Francë. J "ai vraiment envie de voir tout!
Përkthimi
Kush nuk i pëlqen të udhëtojë? Të gjithëve u pëlqen të udhëtojnë. Gjatë udhëtimit, ne mësojmë shumë gjëra të reja, studiojmë kulturën dhe traditat e kombeve të tjera dhe zgjerojmë horizontet tona.
Unë shpesh udhëtoj me miqtë në qytetet e vendit tim. Nuk kam ende para të mjaftueshme për të shkuar jashtë vendit. Prandaj, ndërkohë që nuk kam mundësi të vizitoj kryeqytetet e famshme të botës. Megjithatë, nuk jam i mërzitur. Fakti është se udhëtimi nëpër qytetet e vendit tuaj është gjithashtu interesant. Rezulton se këtu mund të shihni edhe shumë vende dhe pamje qesharake. Në fillim nuk e prisja këtë. Mendova se ishte më mirë të udhëtoja jashtë vendit. Por gabova.
Këtë vit më në fund do të shkoj në një udhëtim jashtë vendit. Kam në plan të vizitoj kushëririn tim në mars. Ajo jeton në Francë. Ajo kohët e fundit u transferua atje për të fituar para. Ajo punon si shitëse në një pastiçeri. Ajo ka nevojë për para sepse dëshiron të studiojë në një universitet prestigjioz. Pas një viti ajo do të kthehet në shtëpi dhe do të shkojë në universitet.
Kur të jem në Francë, kushëriri im do të më tregojë atraksionet kryesore të këtij vendi. Do të vizitojmë muzetë e famshëm, ekspozitat, teatrot, koncertet dhe restorantet në Francë. Unë me të vërtetë dua të shoh gjithçka!
Nëse ju pëlqeu - ndajeni me miqtë tuaj:
Bashkohuni me ne nëFacebook!
Shiko gjithashtu:
Më e nevojshme e teorisë:
Ne ofrojmë të bëjmë teste në internet:
Les vacances a la mer
Moi, je m'appelle Marie et j'ai 12 ans. J'aime beaucoup les vacances d'été et je les passe souvent à la mer.
Chaque juillet, nous partons au bord de la mer: moi, ma mère, mon père et ma sœur Anne. J'adore le soleil brûlant, le ciel bleu clair, le bruit des vagues, le sable. Anne préfère aller au parc d'tractions. Il fait du toboggan aquatique. Moi et ma sœur, nous adorons faire des châteaux de sable. Mes prindërve sont fansat e nautiqeve sportive: le surf, la planche á voile, le ski nautique, la plongée sous-marine
La mer, sureement, c’est un lieu de rêve!
Unë quhem Maria dhe jam 12 vjeç. Pushimet verore i dua shumë dhe shpesh i kaloj në det. Çdo korrik shkojmë në det: unë, mami, babi dhe motra ime Anna. Unë adhuroj diellin e nxehtë, qiellin blu të lehtë, zhurmën e valëve, rërën. Anna preferon udhëtimet. Ajo ecën në rrëshqitje uji. Unë dhe motra ime, na pëlqen të bëjmë kështjella me rërë. Prindërit e mi janë adhurues të sporteve ujore: surfing, lundrim, ski në ujë, zhytje në ujë. Deti, natyrisht, është vendi i ëndrrave të mia!
Les vacances a la campagne
Je m'appelle Nicole et j'ai 14 ans. Ma famille et moi, nous aimons passer les vacances à la campagne. Mes gjyshërit-prindërve vivent dans un petit fshat situé non loin de la forêt. Pour nous, ce fshat représente l'endroit idéal pour profiter du bon air, de la beauté du paysage, de la tranquillité. J'adore les balades a dos d "ânes, les baignades dans la rivière. J'aime aller tôt le matin à la pêche avec mon grand-père. quelque zgjodhi de nouveau à faire!
Unë quhem Nicole dhe jam 14 vjeç.
Unë dhe familja ime na pëlqen t'i kalojmë pushimet në fshat. Gjyshërit e mi jetojnë në një fshat të vogël pranë pyllit. Për ne ky fshat është një vend ideal për të thithur ajër të pastër, për të shijuar bukurinë e peizazhit, qetësinë, më pëlqen të kalëroj gomarin, të notoj në lumë. Më pëlqen të shkoj për peshkim herët në mëngjes me gjyshin tim. Motra ime më e vogël ndihmon gjyshen time të ushqejë lepuj, të mbledhë vezë në kafazin e pulave, perime në kopsht. Pushimi veror është vërtet i shkëlqyer, pasi çdo ditë më duhet të bëj diçka të re!
Les vacances à la montagne
Je m'appelle Michel et j'ai 14 ans. Nos vacances d'été, nous les passons en famille à la montagne: moi, mes prindërve, mon frère aîné et notre chien Max. J'aime la beauté des paysages, le silence des sommets, les randonnées. Mon père préfère les sport extrêmes: les escalades, le parapente, le rafting. Ma mère adhuroj kampingun dhe shëtitjet në rrugëtimin e sentiers vallonnés. Mon frère est passionné des grottes et de la spéléologie. Varëse les vacances nous prenons le temps de nous reposer et d'apprécier ce fameux air pur de la montagne.
Unë quhem Michelle dhe jam 14 vjeç.
Pushimet tona verore, i kalojmë me familjen në mal: unë, prindërit, vëllai im i madh dhe qeni ynë Maks. Më pëlqen bukuria e peizazheve, heshtja e majave të maleve, shëtitjet. Babai im preferon sportet ekstreme: ngjitjen në shkëmb, hedhjen me parashutë nga shpati, zbritjen e lumit me pragje. Nëna ime pëlqen kampingun dhe ecjen në shtigjet kodrinore. Vëllai im është i apasionuar pas shpellave dhe speleologjisë. Gjatë pushimeve shijojmë relaksin dhe ajrin e pastër të maleve.
MËSIM-LOJË
"UDHËTIM"
NË FRENGJISHT
NË KLASËN VI
Në kuadër të konkursit për arritje pedagogjike në vitin akademik 2006/2007, Olga Vasilievna Golubeva, mësuese e shkollës nr.392 me studim të thelluar të gjuhës frënge të St.
deri në thelbin”.
Mësimi O.V. Golubeva kaloi klasën e 6-të me fëmijë të panjohur, ku tema ishte "Udhëtimet". Mësuesi u ofron lexuesve të revistës sonë - mësuesve të gjuhës frënge - një përmbledhje të këtij mësimi, ku pasqyrohen të gjitha fazat e mësimit, format dhe metodat e ndryshme të punës.
Në fillim të orës së mësimit u prezantova nxënësve një fragment nga një video. Më pas, bazuar në të, fëmijët përsëritën fjalorin e mësuar më parë. Pas kësaj kam prezantuar LE të re (NLE).
Për memorizimin më të mirë të fjalorit dhe zhvillimin e tij parësor, përdora një teknikë interesante për fëmijët - orientimin e udhëtimit sipas tabelës. Kjo teknikë bëri të mundur përsëritjen e parafjalëve të drejtimit, si dhe kontribuoi në punën me LU të reja.
Pjesa më e madhe e mësimit iu kushtua aktivizimit të materialit të studiuar në temën e mësimit. Kam kryer shumë ushtrime të natyrës leksikore dhe gramatikore duke përdorur teknikën tic-tac-toe. Në mësim u përpoqa të formoj aftësitë e të folurit të nxënësve.
Pra, tema e mësimit është "Udhëtimet".
Objektivat e mësimit:
1. Aspekti njohës:
Zotërimi dhe praktikimi i njësive të reja leksikore (NLE) me temën “Udhëtim”;
Përsëritja e konjugimit të foljeve të grupit të 3-të dhe shkallët e krahasimit të mbiemrave.
2. Aspekti i zhvillimit:
Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes, aftësia për të punuar në një ekip;
Zhvillimi i aftësive të të dëgjuarit dhe aftësia për të shkruar diktim.
3. Aspekti edukativ:
Nxitja e ndjenjës së partneritetit, kuriozitetit, dëshirës për t'i parë gjërat.
Mjete pamore: tabela magnetike, karta me detyra (prospekte), "harta rrugore" me LE të reja, kalendarë suvenirësh.
Mjetet teknike: DVD-player (mini-film për metodat e udhëtimit, magnetofon, kasetë me një regjistrim të një kënge hiking.
Më poshtë është një përmbledhje e rrjedhës së mësimit në faza.
1. Moment organizativ (përshëndetje, njohje me klasën, prezantim i temës).
Mësuesja: Bonjour, mes foshnjave. Asseyez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je m "appelle Olga Vassilievna et aujourd" hui je fais cette leçon. Je vous propozoj faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouver un vrai trésor.
2. Shikimi i një fragmenti nga video.
Komentoni peut-on voyger?
(Unë sugjeroj të shikoni një të shkurtër
film për mënyrat e udhëtimit).
Përshëndetje për filmin e vogël sur les moyens de voyager.
3. Analizë e videoklipit (nga fjalët e nxënësve shënoj në tabelë lloje të ndryshme transporti dhe njëkohësisht i kushtoj vëmendje parafjalëve).
Et bien, dites-moi, koment peut-on voyager?
En bateau, en avion, en auto, en autocar, à pied, à cheval, en vélo, - en tren ...
4. Prezantimi i NLE-ve në lidhje me përgatitjen e udhëtimit.
Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.
(Në tabelë ose në ekran është një tabelë me LU të reja. Mësuesi paraqet
fjalori me komente dhe shembuj: udhëtar, çantë shpine, çadër, shkrepëse, busull, syze dielli, hartë rrugore, çantë e ndihmës së parë, aparat fotografik, elektrik dore, tendë).
Un boussole, un sac à dos, un parapluie, des allumettes, un voyageur, des lunettes de soleil, une carte rutière, une trousse à pharmacie, un appareil de photo, une lampe à poche, un tente, un voyage.
5. Hyrje në fjalimin e NLE (orientimi në tabelë).
Pour voyager il est nécessaire de savoir s "orienter, n" est-ce pas? Je vous propozon de faire un voyage à travers ces mots (udhëtim nëpër tavolinë me LU të reja djathtas, majtas, lart, poshtë). Répétons ce que c "est que - à droite, à gauche, en haut, en bas?
Me urdhër të mësuesit, fëmijët, duke ndjekur rrugën, gjejnë LE dhe përkthen fraza.
D "après mes commandes suivez attentivement l" itinéraire et cherchez des mots.
Shembull: Mësuesi: E fillojmë udhëtimin nga fjala un voyageur (en haut, à gauche, en bas, à droite). Nxënësit lexojnë fjalën e gjetur: Une trousse à pharmacie.
Mësuesi ofron të përkthejë, për shembull, frazën "Unë nuk kam një çantë të ndihmës së parë". Dhe pastaj ne punojmë me pjesën tjetër të LE.
6. Formimi i ekipeve dhe përzgjedhja e ekipit që do të nisë lojën.
Nous sommes prêts a partir, më shumë në grupet e mëparshme deux, deux équipes. Çfarë do të fillojë? Fëmijëve u jepen "fletë rrugësh" me NLE, karta me përkthimin e fjalëve dhe u kërkohet të lidhin fjalët franceze me përkthimin që është në anën e pasme të kartës.
Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs vende et lire une mbishkrim au verso. Udhëtim të mbarë!
Një ekuipazh - "kryqe", tjetri - "zero".
7. Lojë "Udhëtim" - "kryqe dhe fytyra". Një lloj "stacioni" me detyra të ndryshme, sipas të cilit skuadrat (kryq dhe zero) bëjnë lëvizje me radhë. Ka një grilë në tabelë me simbolet e mënyrave të udhëtimit. Ekipet zgjedhin një personazh dhe përfundojnë detyrën.
Në varësi të cilës ekuipazh e ka kryer detyrën (në mënyrë korrekte ose të gabuar), në këtë kuti vendoset një "kryq" ose "zero".
Mësuesi: Il faut choisir une cage et faire le devoir ("croisettes" et "zéro").
Stacioni 1. "Mbush çantën e shpinës".
Secili anëtar i ekipit emërton një artikull që mund të vendoset në një çantë shpine dhe pas tij tjetri, duke përsëritur këtë fjalë, shton "artikullin e tij". etj).
Je mets dans le sac a dos des allumettes.
Loja luhet si një "top bore".
Stacioni 2. “Aeroplan”. Nxënësit inkurajohen të bëjnë një listë alfabetike të pasagjerëve.
Faza 3. "Foto". Nxënësit lidhin foljen "për t'u fotografuar" (prendre des photos) në present dhe passé composé. (Mund të bëni një foto si kujtim duke u dhënë fëmijëve kapele, një çadër, një aparat fotografik, etj.)
Stacioni 4. “Biçikleta”. Ftohen nxënësit në detyrën: të gjejnë antonimet e foljeve të lëvizjes dhe t'i lidhin ato (monter - descendre, sortir - entrer, partir -arriver).
Stacioni 5. “Anija”. Detyrë: Krahasoni udhëtimin me varkë me llojet e tjera të udhëtimit duke përdorur një shkallë krahasuese.
Secili anëtar i ekipit harton një fjali duke përdorur mbiemra të tillë si rehatshëm, i shpejtë, agréable, dangeureux, lent, etj.). Për shembull: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.
Stacioni 6. “Makina”. Studentëve u ofrohen frazat e nevojshme për një turist:
Si vous arrivez en voiture dans une ville, il est i rëndësishëm de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire quelques pyetjet e nevojshme au turistike. Shembull: Ku mund të gjej një hotel? Sa është ora? Ku mund të blej një hartë të qytetit? Më ndihmo të gjej rrugën kryesore. etj.
Stacioni 7. Në këmbë. Kjo detyrë konsiston në hartimin e një ditari udhëtimi nga “kronisti” (një nga nxënësit). Pjesa tjetër e nxënësve gjejnë në klasë
Shkolla (klasa) me studim të avancuar të gjuhëve të huaja
informacion për të. (Mësuesi vendos paraprakisht tableta me vargjet e çdo poezie udhëtimi në vende të ndryshme në zyrë.)
Fëmijët me radhë diktojnë rreshtat nga poezia te "kronikasti" në rendin e duhur.
Stacioni 8. Treni. Në këtë "stacion" studentët dëgjojnë një koncert radio me një poezi të mbledhur tashmë në kuptim në tërësi.
Stacioni 9. "Muzikë" (këngë hiking). Edukimi fizik. Të gjithë së bashku me mësuesin këndojnë një këngë marshimi.
Një kilometër në pistë. Ça përdor, ça përdor!
Un kilomètre en pied, ça use les souliers!
Deux kilomètres à pied ... etj.
8. Përmbledhja e rezultateve të lojës. Fëmijët numërojnë asgjë dhe kryqe. Ekipi fitues merr një shkop magjik.
Voilà. Ju faleminderit a keni mbërritur? - C "est le pays de la langue française! (Mësuesi tregon një hartë të Francës.)
Nous avons appris beaucoup de mots necessaires pour voyager et partir pour la France. Inscrivez ces mots dans vocabulaires.
Mbërritëm në vendin e gjuhës frënge, pasi mësuam shumë fjalë të nevojshme për udhëtim. (Shkrimi i fjalorit të ri në fjalor).
9. Detyrë për shtëpinë: Écrivez 8 fraza en utilisant des mots nouveaux.
10. Gjetja e thesarit dhe tërheqja.
Et maintenant comme vous avez bien travaillé levez-vous, s "il vous plaît et regardez attentivement sous vos chaises! Cherchez un trésor. (Mësuesi bashkangjiti paraprakisht kalendarët e suvenireve poshtë karrigeve.)
Mësuesja: Merci pour votre travail! Notre leçon est finie Au revoir!
O. V. Golubeva,
shkolla numër 392 me studim të thelluar të gjuhës frënge të rrethit Kirovsky, Shën Petersburg
Materiale për tema edukative
(Zum 90.Geburtstag)
Materiali i propozuar mund të përdoret në shkollën e mesme gjatë studimit të temës "Njerëzit e mëdhenj të Gjermanisë".
Heinrich Böll ist einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.
Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen literarischen Neubeginn ein. Die Romane, die er geschrieben hat, erweisen ihn als einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll wurde mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt, diese öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.
Im Jahre 1972 wurde Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 wurde er zum Profesor ernannt und nach langem parteipolitisch motiviertem Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Köln. Er war "commandeur" des französischen "Ordre des Arts et des Lettres", Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD, dessen Präsident er lufta 1970-1972. Në den Jahren 1971 - 1974 lufta Böll Präsident des internationalen PEN. 1987 wurde von seiner Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet.
Die Biographie von Böll liefert schon die grundlegenden Motive seines Werkes: Er war
Për lexim të mëtejshëm të artikullit, duhet të blini tekstin e plotë. Artikujt dërgohen në format PDF në postën e treguar gjatë pagesës. Koha e dorëzimit është më pak se 10 minuta... Kostoja e një artikulli - 150 rubla.
Tema: Udhëtimi i parë i hënën në Paris
Tema: Udhëtimi im i parë në Paris
Une fois, quand j "étais petite, j" ai entendu une chanson d "Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m" a tellement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce pays mystérieux et élégant, et, finalement, mes prindërve m "ont offert le voyage en France.
Një herë, kur isha i vogël, dëgjova në radio këngën e Edith Piaf. Bukuria e gjuhës frënge më magjepsi aq shumë sa u dashurova me Francën. Për një kohë të gjatë ëndërroja një vizitë në këtë vend misterioz dhe elegant dhe, më në fund, prindërit e mi më dhanë një udhëtim në Francë.
Paris n "est pas une ville ordinaire, comme milliers d" autres agglomérations dans le monde entier. C "est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C" est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en créant le mélange unike dhe magjepsëse. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace et du métal, harmonieusement bashkëjetues avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, Bâties en Pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.
Parisi nuk është një qytet i zakonshëm, si mijëra zona të tjera metropolitane në mbarë botën. Është një qytet i dritës, një qytet i paradoksit. Një vend magjik ku e kaluara takohet me të tashmen për të krijuar një tërësi unike dhe magjepsëse. Këtu, rrokaqiejt moderne prej metali dhe qelqi bashkëjetojnë në mënyrë paqësore me katedralet gotike të shekullit të 12-të të ndërtuara prej guri. Parisi bie në dashuri me çdo kryqëzim, çdo rrugë.
J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guidé autour de la ville. Je suis montee à la Tour Eiffel pour admirer Paris à vue d" oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue célèsées de, duke respektuar, atire, cette avenue des, attirbreants, dmth. badauds par les vitrines des magasins luxueux et l "embarras de voitures chic.
Fillova të zbuloj Parisin me një turne turistik të qytetit. Unë u ngjita në Kullën Eifel për të admiruar qytetin nga një pamje zogu; shëtiti përgjatë Champs Elysees - kjo rrugë e famshme, e cila tërheq shikuesit me dritaret e dyqaneve luksoze dhe një grup makinash luksoze.
Passionnée de la Culture médiévale, j "ai visité l" Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame se dresse fièrement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu "à l" instant les gargouilles de pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, et belle gitane Esmeralda Quitera les pages du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.
I dashuruar me kulturën mesjetare, shkova në Ile de la Cité, ku Katedralja Notre-Dame qëndron me krenari gjatë shekujve. Duket se gargujt e gurtë, rojet e lashta të qytetit, janë gati të zgjohen dhe ciganja e bukur Esmeralda do të lërë faqet e romanit të Viktor Hugos për të kërcyer para katedrales.
Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l "Alma, où on peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offrent les promenades inimaginables le long de la Seines poux-mouches. Le meille mouches est la nuit, quand la ville, brillant de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l "impression que quelqu" un a versé de l "ose liquide dans la Seine. Shëtitorja në fund të Tour Eiffel.
Në mbrëmje i drejtohem urës së Almës, ku ndodhen tramvajet e famshme të lumit. Këto janë anije të mëdha që mund të përdoren për një lundrim të paharrueshëm përgjatë Senës. Më së miri është të vini atje natën, kur qyteti, që shkëlqen nga mijëra drita, reflektohet në ujë dhe duket se dikush ka derdhur ar të lëngshëm në lumë. Shëtitja përfundon pranë Kullës Eifel.
Étant une ville à mille visages, Paris fascine non seulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offrir tout: du shopping au turistike gastronomique. Comme chaque fille, j "adore faire les courses. Paris est la capitale reconnue de la mode, c" est pourquoi je ne pouvais pas manquer la shanse d "acheter quelque zgjodhi pour moi. La ville est remplie de boutiques de toutes sortes. Pour Faire le shopping, il vaut mieux arriver a Paris dans la Saison, quand il ya les soldes partout.
Parisi është një qytet me një mijë fytyra, i cili magjeps jo vetëm me poezinë e tij të mishëruar në gur, por edhe me jetën e shpejtë të një metropoli modern. Këtu mund të gjeni gjithçka, nga pazari deri te turizmi gastronomik. Si çdo vajzë, më pëlqen të bëj blerje. Parisi është kryeqyteti i njohur i modës, kështu që nuk mund të humbisja mundësinë për të blerë diçka për veten time. Është më mirë të vini në pazar në Paris në verë, kur ka ulje kudo.