Libri i Biologjisë për klasat e 6-të të autorit të Polant Vladimir Vasilyevich "Biologji. Shumëllojshmëria e bimëve të veshura. Klasa 6 "është projektuar për një orë klasa në javë. Është hartuar, duke marrë parasysh kërkesat e nevojshme të standardeve arsimore dhe ka për qëllim të studiojë biologjinë në institucione që jep arsim të mesëm të përgjithshëm.
Libri përmban shumë ilustrime për materialin kryesor arsimor: bimët, ndërtesat dhe tiparet e tyre. Ai reflekton qartë informacionin e dhënë dhe ju lejon të asimiloni më mirë atë. Për të kuptuar se sa njohuri efektive është mësuar, pas paragrafëve, është hartuar një listë e pyetjeve dhe detyrave. Ata do të ndihmojnë prindërit të identifikojnë boshllëqet në njohuri, si dhe vetë studentët vetë kontrollojnë veten. Mësimdhënësit mund të marrin këto pyetje, duke bërë punë të pavarur dhe të provës. Nxënësit ofrohen opsione për punën laboratorike që do të ndihmojnë në konsolidimin e njohurive të fituara.
Një avantazh i rëndësishëm është se libri përmban materiale shtesë, fakte interesante. Dhe dihet se diçka që shkakton interes është shumë më e mirë. Ndoshta kjo do të shkaktojë një histori të veçantë për fëmijën, dhe ai dëshiron të lexojë literaturë shtesë, e cila, sigurisht, do të ndikojë në performancën e tij akademike.
Në faqen tonë ju mund të shkarkoni librin "Biologjia. I pjekur i bimëve të veshura. Libri i klasës 6" Vladimir Vasilyevich falas dhe pa regjistrim në formatin FB2, RTF, Epub, PDF, TXT, Lexoni librin në internet ose blini një libër në internet dyqan.
Faqja aktuale: 1 (në total, 11 faqe) [fragment në dispozicion për lexim: 8 faqe]
Font:
100% +
V. libër
Biologji. Shumëllojshmëria e bimëve të veshura. Klasa e 6-të
Si të punoni me një tekst
Të dashur miq!
Këtë vit ju do të vazhdoni të njiheni me biologjinë - shkencën duke mësuar natyrën e gjallë. Ju keni një tekst në duart tuaja, të cilat do të jenë udhëzuesi juaj në një botë të larmishme dhe të mahnitshme të organizmave të gjallë. Ju do të mësoni për tiparet e strukturës, proceseve të aktivitetit jetik, të shumëfishtë dhe klasifikimin e bimëve të veshura, si dhe për rolin e tyre në natyrën dhe jetën e një personi.
Teksti i teksteve shkollore ndahet në kapituj dhe paragrafë. Seksioni i dëshiruar që do të gjeni në tabelën e përmbajtjes. Lexoni emrin e kapitullit, teksti hyrës dhe informacionin që do të mësoni dhe çfarë të mësoni. Kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni se çfarë materiali ju duhet të kushtoni vëmendje të veçantë.
Në fillim të çdo paragrafi ka pyetje që ju ndihmojnë të mbani mend atë që keni studiuar më parë. Kjo do t'ju lejojë të kuptoni më mirë dhe të asimiloni materialin e ri.
Kushtet dhe emrat e bimëve që duhet të mbahen mend, të shtypura italic.
Konsideroni me kujdes dhe mësoni ilustrim, lexoni nënshkrimet ndaj tyre - kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni më mirë përmbajtjen e tekstit.
Në fund të secilit paragraf në një sfond blu, konceptet themelore që ju duhet jo vetëm të mbani mend, por gjithashtu të jeni në gjendje të shpjegoni.
Kontrolloni sa mirë keni mësuar materialin e lexuar, mundeni, duke iu përgjigjur pyetjeve në fund të paragrafit. Pas tyre u jepet detyra, të detyrueshme për të gjithë. Kjo ka të bëjë me rubrikën "Mendoni", e cila do t'ju ndihmojë të mësoni të analizoni materialin e studiuar, dhe titullin "Detyrat".
Një parakusht për njohjen e suksesshme biologjike të zotërimit është performanca e punës laboratorike. Puna laboratorike zakonisht kryhet në mësim duke përdorur udhëzime, detyra dhe pyetje për ta.
Gjithashtu në tekstin e teksteve përmban përshkrime të vëzhgimeve sezonale në natyrë.
Këshilla të dobishme
1. Përgatitja për detyrat e shtëpisë, mendoni se mund të keni nevojë, përveç teksteve shkollore.
2. Leximi i tekstit, lidhet me ilustrimet që janë në paragrafin. Kushtojini vëmendje koncepteve dhe informacionit kyç të alokuar në tekst.
3. Mendoni se si materiali i studiuar mund të jetë i dobishëm dhe të përdoret në jetën tuaj.
4. Bëni paragrafin tuaj në fletore ose në kompjuter në formën e tekstit ose skemës. Abstrakti duhet të përmbajë mendime themelore, terma dhe konkluzione.
5. Kryerja e detyrave të shtëpisë dhe përgatitja e një mesazhi, përdorni literaturë shtesë dhe burime interneti.
6. Mos harroni se suksesi i punës plotësisht varet nga dëshira, përsosmëria, qëllimi dhe këmbëngulja juaj.
Ju urojmë suksese!
Kapitulli 1. Ndërtimi dhe shumëllojshmëria e bimëve të veshura
Connete, ose lule, është një grup i bimëve më të organizuara. Organet e tyre ndahen në vegjetacion dhe riprodhues.
Vegjetativ (Nga fjala latine "vegjetet" - perime) Organet përbëjnë trupin e uzinës dhe kryejnë funksionet e saj kryesore, duke përfshirë riprodhimin vegjetativ. Këto përfshijnë rrënjë dhe ikin.
Riprodhues ose gjenerues (Nga fjala latine "gjenerator" - prodhojnë), organet lidhen me riprodhimin gjinor të bimëve. Këto përfshijnë lule dhe fruta me fara.
Nga ky kapitull ju do të mësoni
Në strukturën e jashtme dhe të brendshme të organeve të bimës së lulëzuar, për modifikimet e tyre;
Në varësinë e karakteristikave të strukturës së bimës lulëzuar në habitatin;
Mbi rolin e bimëve lulëzuar në natyrën dhe jetën e një personi.
Ti do të mësosh
Njohin organet e bimës së luleve;
Instaloni lidhjen e strukturës së strukturës së habitatit.
§ 1. Struktura e farës
1. Cilat bimë kanë fara?
2. Cili është roli i farave në jetën e bimëve?
3. Çfarë avantazhesh kanë fara para mosmarrëveshjeve?
Jeta e një bimë lulëzuese fillon me një farë. Farat e bimëve ndryshojnë në formë, ngjyra, madhësi, peshë, por të gjithë kanë një strukturë të ngjashme.
Fara përbëhet nga peeling, embrion dhe përmban një furnizim me ushqyes. Embrioni është incidenti i bimëve të ardhshme. Furnizimi me ushqyes të farës është në një ind të veçantë të sheshtë - endosperm (Nga fjalët greke "endot" - në dhe "spermatozoid" - farë). Në embrion dallohen rrënjë e mrekullueshme, vjedhje, fëmijë dhe seidoli. Sejdoli është gjethet e para të embrionit të bimëve. Bimët që kanë në embrionin e farës së farës së farës monokonët. Monocotional i takon grurit, misrit, qepëve dhe bimëve të tjera.
Në fasule, bizele, pemë mollë dhe shumë mikroba të tjera të farave kanë dy fidanë. Këto bimë janë të quajtur ngjyra të dyfishta.
Farërat e shumë bimëve, të tilla si gruri, qepët, hirit, kanë një embrion të vogël. Pothuajse e gjithë vëllimi i farës së tyre zë një pëlhurë magazinimi - endosperm. Në të tjerët, si një pemë molle, bajame, përkundrazi, embrion në kohën e pjekjes së farës rritet aq shumë sa që të zhvendoset dhe thithin endospermin, nga e cila mbetet vetëm një shtresë e vogël e qelizave nën zhvatjen e farës mbetet. Në pumpkins, fasule, një kokrra, një farë e pjekur chasttuchi përbëhet nga vetëm një embrion dhe lëvozhgë farë. Në fara të tilla, furnizimi i lëndëve ushqyese është në qelizat e embrionit, kryesisht në cotyledons.
(Figura 1). Kryen punë laboratorike, shqyrtoi fara të mëdha fasule.
Fik. 1. Struktura e farave të bimëve dikotyledonshme
Struktura e farave të bimëve dysfotrol
1. Konsideroni fara të thata dhe të fryrë. Krahasoni madhësinë dhe formën e tyre.
2. Në anën konkave të farës, gjeni gome - vendi i bashkëngjitjes së farës farë.
3. Mbi CC është një vrimë e vogël - mikropile. (Nga fjalët greke "Micros" - të vogla dhe "pa" - porta). Është e dukshme nga fara e fryrë. Ajri dhe uji depërtojnë nëpër mikropil në farë.
4. Hiqni lëvozhgën e shkëlqyeshme të dendur. Shqyrtoni embrionin. Gjeni Sejdoli, rrënjë germinale, kërcell, fëmijët.
5. Thirrni farën dhe nënshkruani emrin e pjesëve të tij.
6. Gjeni se në cilën pjesë të farës së fasule janë lëndë ushqyese.
7. Përdorimi i teksteve shkollore, gjeni se cilat pjesë të farës janë ushqyesve të bimëve të tjera të tretjes.
Farërat e bimëve të Singlean (Figura 2). Farat e bimëve monokotyledonic kanë një strukturë të ndryshme. Konsideroni atë në shembullin e farave të drithërave të bukës (gruri, thekër, misri).
Fik. 2. Struktura e farave të bimëve me një dhomë gjumi
Fara e grurit e veshur me lëkurë të artë nga Champulio Ai është përpunuar aq fort me lëvozhgën e farës, e cila është e pamundur t'i ndajë ato. Prandaj, është më e saktë të thuhet jo gruri i farës, por një fryt i quajtur grurë.
Strukturën e grurit të grurit
1. Konsideroni formën dhe pikturën e grurit të grurit.
2. Përgatitja e gjilpërës Mundohuni të hiqni pjesën e okulës me kokrra dhe kokrra të thata. Shpjegoni pse nuk hiqet.
3. Merrni parasysh grurin vetëm në xhamin zmadhues. Gjeni endosperm dhe germin. Duke përdorur vizatimin e teksteve shkollore, shqyrtoni strukturën e embrionit.
4. Vizatoni një grurë gruri dhe nënshkruani emrat e pjesëve të tij.
5. Përdorimi i teksteve shkollore, gjeni se cilat tipare të strukturës mund të kenë fara të bimëve të tjera monokoteke.
Farërat e monokoonëve të tjerë, të tillë si Luca, Lily of Lily, gjithashtu kanë endosperm, por rrethon embrionin, dhe nuk i përshtatet atij nga njëra anë, si gruri dhe drithërat e tjera.
Chastuchi, fara e pjekur nuk kanë një endosperma. Fara e etheve përbëhet nga lëvozhga e hollë dhe embrioni, në gjysmë-veprat e të cilave të gjitha rezervat e grumbulluara gjatë ripening të farës janë të përqendruara.
Pra, fara kanë lëvozhgë të farës dhe germin. Në bimët dysfotrol, embrioni përmban dy semilaries, dhe ushqyesve rezervë zakonisht janë ose në më gerbal, ose në endosperm. Një-dhoma gjumi ka vetëm një fidane, dhe ushqyesve zakonisht janë në endosperm.
Monocoons dhe bimët dysdofik. Cotyledon. Endosperm. Embrion. Testa. Funicle. Mikropile
Pyetje
1. Cilat bimë quhen dwarous, dhe cilat janë një dhomë gjumi?
2. Cila është struktura e farës së fasule?
3. De është një furnizim me ushqyes në fasule fara, hirit, bajame?
4. Çfarë strukture ka grurë gruri?
5. Si është endosperm i bimëve të ndryshme monokot?
6. Cilat janë embrionet e bimëve Dicotyledan dhe monocotyledonic?
Mendoj
Pse janë bimët e farës më të zakonshme në natyrë?
Detyrë
Konsideroni fara të mollës dhe pumpkins dhe gjeni se si janë rregulluar. Vizatoni strukturën e farave, nxjerrni përfundime. Rezulton për të diskutuar me pjesën tjetër të nxënësve në mësimin e ardhshëm.
Memo
Studimi i strukturës së organeve të bimëve ose ndonjë fenomen të natyrës, ju, pa e ditur atë, përdorni pranimin e një analize, e cila është një komponent i rëndësishëm i të menduarit. Për të bërë rezultatet e punës tuaj më efikase, njiheni me rregullat për kryerjen e analizës.
Analiza është shpërbërja, ndarja e tërë në pjesët përbërëse, ndarja e partive individuale dhe vetitë e objektit.
Duke udhëzuar-monitorimin e sekuencës së veprimeve gjatë analizës:
1. Shqyrtoni me kujdes objektin në tërësi.
2. Ndani objektin në pjesë të përbërë.
3. Shqyrtoni tiparet e secilës pjesë.
4. Vendosni pjesët sportive (ndërlidhëse).
5. Mundohuni të nxjerrë në pah funksionet e pjesëve.
A e dini se ...
85% e llojeve të bimëve lulëzuar kanë fara me endosperm (të mëdha ose të vogla), dhe vetëm 15% e specieve nuk kanë.
Farat e Palm Seychelles konsiderohen fara më të mëdha. Ata arrijnë pothuajse 50 cm të gjatë dhe kanë shumë më tepër se 10 kg.
§ 2. Llojet e rrënjëve dhe llojet e sistemeve të rrënjës
1. Çfarë roli është roots luajnë në jetën e bimëve?
2. Cilat janë rrënjët nga rhizoidet?
3. A kanë të gjitha bimët rrënjë?
Funksionet e rrënjës. Rrënjët e rregullojnë bimën në tokë dhe e mbajnë fort atë gjatë gjithë jetës. Përmes tyre, bima merr ujë nga toka dhe substanca minerale të tretur në të. Në rrënjët e disa bimëve, substancat rezervë mund të akumulohen dhe grumbullohen.
Llojet e rrënjëve. Dalloni tre lloje të rrënjëve: kryesore, të dukshme dhe anë (Figura 3). Në mbirjes së farës, rrënja germinale zhvillon të parën. Ajo kthehet në rrënjën kryesore. Rrënjët e formuara në rrjedh, dhe në disa bimë dhe në gjethe, quhen të dukshme. Rrënjët anësore largohen nga rrënjët kryesore dhe të ngutshme.
Fik. 3. Llojet e rrënjëve
Fik. 4. Llojet e sistemeve të rrënjës
Llojet e sistemeve të rrënjës. Të gjitha rrënjët e një bimë formojnë sistemin rrënjë. Ka dy lloje të sistemeve rrënjësore - shufra dhe urina (Fig. 4). Sistemi rrënjë në të cilin rrënja kryesore e ngjashme me shufrën është zhvilluar më fort, e quajtur kallam. Sistemi i rrënjës së shufrës ka shumicën e bimëve dysfotrol, të tilla si Sorrel, karrota, trashë, etj. (Figura 5).
Në mënyrë tipike, sistemi i rrënjës së shufrës është i dukshëm vetëm në të rinjtë, të rritur nga farat e bimëve dysfotrol. Bimët shumëvjeçare (sallcup, luleshtrydhe, plantain) Shpesh rrënja kryesore po vdes, dhe rrënjët e dukshme po rriten nga rrjedhin.
Fik. 5. Sistemet rrënjësore të bimëve të ndryshme dysfotrol
Urinë Telefononi sistemin rrënjë nga rrënjët e dukshme dhe anësore. Rrënja kryesore në bimë me sistemin e urinës nuk është zhvilluar mjaft ose vdes herët. Sistemi i rrënjës së urinës është karakteristikë e bimëve monocikuese - gruri, elbi, harku, hudhrat, etj.
Për të mësuar të dalloni llojet e sistemeve të rrënjëve, të kryejnë një punë laboratorike.
Shufra dhe sistemet e rrënjëve të urinës
1. Konsideroni sistemet rrënjë të bimëve të ofruara për ju. Çfarë ndryshojnë?
2. Lexoni në tekstin e tekstit, cilat sisteme rrënjë quhen rrjedhin, të cilat janë urina.
3. Hiqni bimët me një sistem rrënjor.
4. Hiqni bimët me një sistem rrënjor bazë.
5. Sipas strukturës së sistemit të rrënjëve, përcaktoni cilat bimë me një dollar, cilat janë tretja.
6. Plotësoni tabelën "Struktura e sistemeve rrënjësore nga bimë të ndryshme".
Fik. 6. Glinding e domate
Shefi, anash, rrënjët e dukshme. Shufra dhe sistemet e rrënjëve të urinës
Pyetje
1. Cilat funksione kryen rrënjët?
2. Çfarë rrënjë quhet gjëja kryesore, dhe cilat janë të dukshme dhe anësore?
3. Çfarë sistemi rrënjë quhet një shufër, dhe çfarë - urina?
Mendoj
Kur e bën misrin, patatet, lakër, domate dhe bimë të tjera përdoren gjerësisht me nxjerrjen, dmth., Toka është e spërkatur me pjesën e poshtme të rrjedhin (Fig. 6). Pse e bëni?
Detyrë
1. Në bimët e dhomës së gjumit të Coleus dhe Pelargonium janë formuar lehtësisht rrënjë të dukshme. Pritini me kujdes disa fidaneve anësore me 4-5 gjethe. Hiq dy fletët e ulëta dhe vendosni shoots në syze ose kavanoza me ujë. Shikoni formimin e rrënjëve të dukshme. Pas gjatësisë së rrënjëve arrijnë 1 cm, mbillni bimën në tokë në vazo. Rregullisht i ujit ato.
2. Rezultatet e mbikqyrjes Shkruani dhe diskutoni me studentët e tjerë.
3. Jepni farat e rrepkë, bizele ose fasule dhe kokrra gruri. Ata do t'ju duhet në mësimin e ardhshëm.
A e dini se ...
Në grurë, masa e rrënjëve është më shumë se 100 herë më e lartë se masa e pjesëve të sipërme të bimës. Rrënjët e mollës janë depërtuar në tokë në një thellësi prej 3-4 m, dhe në anën e trungut nuk pajtohen më 15 m.
§ 3. Zonat (komplote) rrënjë
1. Çfarë është një pëlhurë?
2. Cilat lloje të pëlhurave bimore e njihni?
Rasti i rrënjës. Zonat e Divizionit dhe Shtrirja. Shikoni dritën e rrënjëve të fidanëve (fasule, grurë ose rrepkë). Ju do të shihni se këshilla e tyre janë pak më të errëta dhe më të dendura se pjesa tjetër e rrënjës. Kjo shpjegohet me faktin se tipi i rrënjës mbulohet si një shtytje, rast rrënjësor (Figura 7).
Rasti i rrënjës i formuar nga qelizat pëlhurë veshjeje. Qelizat e rastit të rrënjëve mbrojnë pjesën e sipërme të rrënjëve nga dëmtimi i grimcave të ngurta të tokës. Këto qeliza janë jetëshkurtër, ata gradualisht vdesin dhe dhurojnë, dhe në vend të të vdekurve janë vazhdimisht duke u formuar të reja.
Rasti i rrënjës mbron komplotin e formuar nga një qelizat e tjera të gjalla të gjalla. ai pëlhurë edukative. Qelizat këtu janë të ndara vazhdimisht, numri i tyre rritet, kështu që kjo faqe quhet zona e Divizionit.
Fik. 7. Struktura dhe zona e rrënjës së re
Më sipër është e vendosur zona që shtrihet (zona e rritjes). Këtu qelizat janë tërhequr, si rezultat i së cilës rrënja rritet në gjatësi (Figura 8).
Qime rrënjë. Zona e thithjes. Mbi majën e qelizave sipërfaqësore të rrënjës formojnë një pluralitet të hollë dhe transparente qime rrënjë (Figura 9). Disa bimë kanë flokë rrënjë mund të shihen pa një mikroskop. Në shumë bimë, ata i ngjajnë një armë të lehtë që mbulon rrënjën.
Flokët e rrënjës - kafaz rrënjësor relativisht të gjatë në rritje. Nën shell qelizë në të përmban citoplazmë, core, platforma të pangjyrë dhe një vakol me lëng qelizor.
Fik. 8. Rritja e rrënjës së lartë
Fik. 9. Fidanët e flokëve të rrënjës
Gjatësia e flokëve të rrënjëve zakonisht nuk është më shumë se 10 mm. Ata janë të shkurtër dhe shumica e bimëve jetojnë vetëm disa ditë, dhe pastaj vdesin larg. Flokët e reja dalin nga qelizat sipërfaqësore të reja të vendosura më afër në tipin e rrënjës.
Kështu, në pjesën më të vjetër të zonës rrënjë, flokët rrënjë janë vazhdimisht duke vdekur, dhe në të rinj të formuar përsëri. Prandaj, zona e thithjes, si zona të tjera, është vazhdimisht duke lëvizur dhe është gjithmonë e vendosur pranë majës së rrënjës.
Penetrated midis grimcave të tokës, flokët rrënjë janë fort të afërta me ta dhe thithin ujë nga toka me substanca minerale të tretur në të.
Flokët e rrënjëve rrisin ndjeshëm sipërfaqen e thithjes së rrënjës. Prandaj, zona rrënjësore në të cilën quhen flokët e rrënjës zona e thithjes.
Rasti i rrënjës dhe flokët e rrënjës
1. Konsideroni fidanë të rrënjës ose grurit të roasterit me një sy të zhveshur, dhe pastaj në një xham zmadhues. Gjeni rastin e rrënjës në fund të rrënjës.
2. Kushtojini vëmendje pjesës së rrënjës mbi rastin e rrënjës. Gjeni rritjen në formën e një arme - flokë rrënjë. Lexoni tekstin si strukturën dhe vlerën që ata kanë.
3. Vendosni rrënjën në xhamin sipërfaqësor në një pikë të ujit, të ngjyrosur në ngjyrë dhe të konsideroni nën mikroskop. Ndeshja e parë nën mikroskopin me një model tekstili, skicë dhe të bëjë një mbishkrim.
4. Çfarë është e zakonshme në strukturën e qimeve të rrënjëve dhe qelizave të lëkurës së harkut? Çfarë shpjegohet nga ndryshimi në formën e tyre?
5. Merrni prodhimin.
Kur transplantimi i bimëve, seksionet e reja të rrënjëve që mbajnë flokët rrënjë mund të dëmtojnë lehtë. Prandaj, fidanë të bimëve perime dhe dekorative janë të rekomanduara për t'u rritur në torfe të posaçme dhe tenxhere torfe. Në këtë rast, rrënjët në transplantim nuk janë të dëmtuara dhe fidanëve shpejt zhvillohen.
Zonë Mbi zonën e thithjes, i.e., më tej nga maja e rrënjës, është zonë Sipas qelizave të këtij seksioni të rrënjës, uji me minerale të tretura lëviz në kërcell. Nuk ka flokë rrënjë këtu, ka një pëlhurë veshjesh në sipërfaqe. Në këtë seksion, degët e rrënjëve. Përbërja e indeve përçuese të rrënjës së kësaj zone përfshin anijet. Mbi ta ujë dhe substancat e tretura në të vijnë në rrjedhin dhe gjethet. Në indet përçuese ka edhe qeliza për të cilat substanca organike të formuara në gjethe dhe rrjedh vijnë në rrënjë.
Forca dhe elasticiteti i rrënjës siguron pëlhurë mekanike. Ajo është e përbërë përgjatë kafazit rrënjë me predha të trasha. Ata janë shumë të humbur përmbajtjen dhe të mbushur me ajër. Shumica e rrënjës përbëjnë qelizat e pëlhurës kryesore.
Rasti i rrënjës. Qime rrënjë. Zonat e rrënjës: Divizionet, shtrirja, thithja, mbajtja
Pyetje
1. Cilat zona (zona) mund të dallohen duke shqyrtuar një rrënjë të re?
2. Cila është vlera e rastit të rrënjës?
3. Ku është zona e ndarjes së qelizave? Si ndryshojnë qelizat e saj nga qelizat e zonave të tjera?
4. Ku është zona e shtrirjes së rrënjës? Cila është vlera e saj?
5. Çfarë është flokët e rrënjës? Çfarë ndërtese ka ai?
6. Pse është një nga zonat e rrënjëve të quajtura zona e thithjes?
7. Ku është zona e rrënjës? Pse është e quajtur kështu?
8. Çfarë është një pëlhurë?
9. Çfarë pëlhurash dallohen në rrënjët e bimëve?
Fik. 10. Zhvillimi i sistemit rrënjë të bimëve
Mendoj
Njohja e strukturës së rrënjës, a mund të ndikojë një person në formimin e sistemit të rrënjës? Nëse po, si?
Detyrë
1. Picking është shndërruar në majë rrënjë kur pastron bimët e reja duke përdorur një pik kulm të pikut. Çfarë efekti ka në zhvillimin e sistemit rrënjë të bimëve (Figura 10)?
Detyrat për kurioz
1. Hiqni me kujdes fidanë gruri dhe e konsideroni atë. Çfarë lloj zone rrënjë mbulohet nga toka? Shpjegoni pse.
2. Hiqni këshilla rrënjë në lakër të rinj, asters, fasule, etj. Shikoni zhvillimin e sistemeve rrënjë të kontrollit dhe bimëve eksperimentale. Rezultatet e përvojës diskutojnë me studentët e tjerë.
A e dini se ...
Nga 1 mm 2, ka rreth 700 qime rrënjë të rrënjëve të misrit të misrit.
Një Sistem Root Root bimore përbëhet nga 14 milionë rrënjë të vogla. Nëse ju tërheq të gjitha këto rrënjë në një rresht, ata do të marrin 600 km (distancë të përafërt nga Moska në Shën Petersburg). Në këto rrënjë numërohen 15 miliardë qime rrënjë. Gjatësia e tyre totale është 10 mijë km (distanca nga Riga në Vladivostok). Nëse doni të siguroheni që të rritet një bimë RJ në një kuti të madhe prej druri. Deri në kohën e marrjes, hapni muret e kutisë dhe butësisht i skuqni rrënjët nga toka. Dhe tani e konsiderojnë. U sigurua?
§ 4. Kushtet në rritje dhe modifikimi i rrezatimit
1. Cilat lloje të rrënjëve jeni të njohur?
2. Cilat funksione kryejnë rrënjët?
Thellësia e depërtimit në tokën e rrënjëve të bimëve varet nga kushtet në të cilat ata rriten (Figura 11). Pra, në fushat e thata, rrënjët e grurit arrin 2.5 m gjatësi, dhe në ujitje - vetëm 50 cm, por atje janë të trasha.
Për shkak të permafrost në rrënjët e bimëve janë të vendosura në sipërfaqe, dhe vetë bimët janë të ulëta. Për shembull, rrënjët e thupërve xhuxh depërtojnë në tokë në një thellësi prej jo më shumë se 20 cm. Bimët e shkretëtirës kanë rrënjë shumë të gjata, pasi që ujërat nëntokësore janë të vendosura thellë. Dëmtimi i një rrënjë të papërshtatshme shkon në tokë në 15 m (Figura 12).
Në procesin e përshtatjes me kushtet e ekzistencës së rrënjëve, disa lloje të bimëve u ndryshuan dhe funksionet shtesë filluan të kryejnë.
Reduch, Turneps, Swell, Risa, Briba dhe bimët e tjera ushqyesve të energjisë në korneflodah (Figura 13). Në formimin e rrënjës, të dy rrënjë kryesore dhe seksionet më të ulëta të rrjedhin po marrin pjesë.
Tubers rrënjë Ato shfaqen si rezultat i anëve të trashësisë ose rrënjëve të dukshme në bimë të tilla si Georgin, pastrim (Fig. 14).
Ivy zhvillon varësinë trenat rrënjë. Ata janë të bashkangjitur në mbështetje, për shembull, në një mur vertikal ose trungu pemë, dhe në sajë të kësaj rritet, duke tërhequr gjethet në dritë.
Fik. 11. Thellësia e depërtimit në tokën e rrënjëve të bimëve
Në bimë që jetojnë si orkide, mbi trungjet dhe degët e pemëve të rainforests lagur janë formuar rrënjët e ajrit, lirisht varur (shih Fig. 14). Rrënjët e tilla thithin ujërat e shiut dhe ndihmojnë bimët të jetojnë në këto kushte të veçanta.
Rrënjët e frymëmarrjes Formuar në shelg, ndarjen dhe disa bimë të tjera, të cilat vendosen në brigjet e pjekura të lumenjve (Fig. 15). Këto rrënjë rriten vertikalisht deri sa të arrihet sipërfaqja e tokës. Për interclauders, ajri lëviz në rrënjët, të cilat janë më të thella, në kushtet e mungesës së oksigjenit.
Pyetje
1. Cili është ndikimi i kushteve të mjedisit në sistemin rrënjë të bimëve?
2. Cilat janë përforcimi i rrënjëve?
3. Cilat janë rrënjët e karrotave, dahlia, ivy, orkide?
4. Cila nga bimët e njohura për ju formoni rrënjë?
5. Çfarë roli bëjnë rrënjët në jetën e bimëve vendase?
Mendoj
1. Cila është arsyeja për modifikimin e rrezatimit në bimë?
2. Pse janë flokët e rrënjës në rrënjët e bimëve ujore?
Vëzhgimet fenologjike
Në pranverë, pini karrota, të trashë ose rrepë në kopsht. Një javë pas shfaqjes së mikrobeve, dhe pastaj një herë në javë butësisht hiqni ato një nga toka dhe skica. Bëni një album nga këto vizatime dhe gjurmoni zhvillimin e rrënjëve. Vjeshtë përgatit një mesazh në lidhje me rezultatet e vëzhgimeve të mia dhe t'i diskutoni ato me studentët në klasë.
A e dini se ...
Sheqeri është marrë nga pllakat e rrënjëve të sheqerit të trashë.
Në misër, sistemi i rrënjëve rritet në rrjedhin nga rrjedhin për pothuajse 2 m, dhe në qepë qepë - nga 60-70 cm. Pjesa më e madhe e rrënjëve në shumicën e bimëve rritet në një thellësi prej 15-18 cm nga toka sipërfaqe. Rrënjët e karrotave janë rreth 7 herë më shumë se pjesa e sipërme e bimës.
Materiali përmban detyra testimi në dy versione, opsionet e përgjigjeve, kriteret e vlerësimit, rezultatet e testimit, rezultatet për transferimin e pikave në vlerësimet tradicionale, në tekstin v.v Libër, "rënie" - vertikale
Shkarko:
Preview:
Kontrolli 1.
Subjekt | Opsion |
1. Germ i farës së fasule përbëhet nga
2. Endosperm është
a) pëlhurë ndezje që përmbajnë lëndë ushqyese
B) shtresa e brendshme e zhvishjes
C) fletën e parë të embrionit
D) increment embrion kon
3. Rrënja, zhvillimi nga rrënja e embrionit, quhet
A) kryesore b) anën c) të dukshme d) urina
4. U formohen zhardhokët rrënjë
A) rrënja kryesore b) rrënjët anësore
C) nga rrënja kryesore dhe e dukshme
D) nga rrënjët anësore ose të dukshme
5. Komplot i rrjedhin në të cilën lë, telefononi
A) nyja b) intersticial b) arratisjes d) rritje kone
6. STUTIAN ekziston për të
A) bimët e mbrojtjes b) shkëmbimin e ujit
C) shkëmbimin e gazit dhe avullimin e ujit d) shkëmbimi i nxehtësisë
7. Numri më i madh i kloroplasteve në fletë është i përfshirë në
A) lëkurën b) pluhur
C) qelizat e indit të kolonës d) qelizat e pëlhurave të sfungjerëve
8. Fabrics Veshje përfshijnë
A) tape dhe lob b) lëkurën dhe lobin
C) tape dhe lëkurë d) leh dhe cambium
9. Bimët që kanë burra dhe lule të grave janë në të njëjtin individ të quajtur
A) të njëjtën seks b) robber-free c) një dhomë gjumi g) Dwarm
10. Fruti i grurit është
A) kokërr b) kostyanka
C) fara d) arrë
11. Modifikimet e kanaleve janë
A) zhardhokët rrënjë b) rrënjët e dukshme
c) goditjet d) bulbs d) mustaqe e) rrënjë
12. Konsideroni modelin në të cilin është përshkruar skematikisht përgjatë farë fasule. Të përcaktojë dhe të nënshkruajë emrat e pjesëve të farës të përcaktuara nga numrat.
1)_______
2)_______
3)_______
4)_______
5)______
13.
Konsideroni vizatimin në të cilin është përshkruar skematikisht nga goja me qelizat përreth të lëkurës (një pamje më të lartë; b - në kontekst).
1)_______ 2)_______ 3)_______ 4)_______ 5)______
14. Instaloni korrespondencën midis pjesëve të bimëve dhe funksioneve që ata kryejnë.
Pjesë të bimëve A) tuba sinotoid B) tape c) pluhur D) thelbi E) anijet E) zhardhokët G) rrënjët h) përkulen | Funksione 1) mbrojtëse 2) transporti (përçueshëm) H) çorape 4) shkëmbimi i gazit |
||
Bëni, ose lulëzoni, i përkasin bimëve më të larta. Ky grup shumë i ri dhe i shumtë i mbretërisë së bimëve është më i organizuar në botën e bimëve. Urat e veshura përshtaten me kushtet më të ndryshme të ekzistencës. Ata rriten në rrethin polar dhe në tropikët, në ujë dhe në shkretëtirat anhydrous, formojnë pyje dhe qilim i shpërndarës mbulon stepat.
Mes urës së mbuluar ka pemë, shkurre dhe bimë; Bimë vjetore, muzg dhe shumëvjeçare. Ka bimë të veshura që jetojnë vetëm disa muaj, të tilla si MOC. Të tjerë, të tillë si lisi, mund të jetojnë qindra vjet. Disa ura të mbuluara kanë madhësi gjigante. Pra, eukalipt dhe sequoia arritën lartësi më shumë
100 m. Dhe ka grabitje shumë të vogla, të tilla si një rrezik, dimensionet e të cilave janë vetëm 1-2 mm.
Bimët e luleve kanë vegjetativ (rrënjë dhe arratisje) dhe gjenerator (lule dhe fruta me fara) organe.
Struktura e organeve vegjetative në bimë të ndryshme lulëzuese është shumë e ndryshme. Ekzistojnë tri lloje të rrënjëve: kryesore, e dukshme dhe e palës. Të gjitha rrënjët e një bimë formojnë sistemin rrënjë. Sistemi i rrënjës mund të jetë një shufër ose urinë. Rrënjët rregullojnë bimët në tokë dhe sigurojnë atë me ujë dhe minerale.
Shpëtuar përbëhet nga rrjedhin dhe gjethet. Forma dhe struktura e rrjedhave dhe gjetheve në bimët lulesh janë gjithashtu shumë të ndryshme. Ka bimë me qortime, kaçurrelë, ngjitje dhe qëndrime të gënjeshtra. Gjethet mund të jenë të madhësive shumë të mëdha dhe shumë të vogla, të thjeshta dhe komplekse. Në gjethe vazhdon procesi i fotosintezës, duke siguruar një fabrikë me substanca organike.
Tuber, rhizome dhe llambë janë fidaneve të modifikuara, me ndihmën e të cilave bimët race. Ushqyesve janë të frenuar në to.
Veshkat janë shoots embossed. Ka veshka vegjetative (me gjethe) dhe gjeneruese (lulesh).
Lule - një ikje e modifikuar e shkurtuar që shërben për riprodhimin e farës. Frutat me fara janë formuar nga lulja. Fara e bimës lulëzuar përbëhet nga zhvishem, embrioni dhe furnizimi me ushqyes. Farat e bimëve dicotyledonous kanë dy fidane, një dhomë gjumi - një. Farat janë brenda frutave të thata ose me lëng.
Një person përdor gjerësisht bimë të veshura në jetën e tij. Pothuajse të gjitha bimët bujqësore të rritura nga një person i përkasin bimëve të veshura. Ata ofrojnë një person me ushqim, lëndë të para për industri të ndryshme, përdoren në mjekësi.
15. Lexoni tekstin, zgjidhni atë dhe bëni një plan.
Përgjigje:
Preview:
Subjekt | Opsion |
Ndërtimi dhe shumëllojshmëria e bimëve të veshura |
1. Embrioni i farës së grurit përbëhet nga
A) rrënjë germinale, kërcell, fëmijët
b) rrënja germinale, kërcell, fëmijët, endosperma
c) cotylys, endosperma, fëmijët
D) cotylys, rrënjë germinale, rrjedhin, fëmijët
2. Sejdol - kjo
A) rrjedhin lakuriq b) rrënja bërthamore
C) fletë e fëmijëve të embrionit d)
S. ushqyesve të farës së grurit janë në
a) rrënjë b) gjysmë-vepra c) endosperm d) lëvozhgë farë
4. Në formimin e rrënjëve marrin pjesë
a) lë dhe bazat e rrënjëve të rrjedhin b)
C) rrënjët e dukshme d) rrënjë kryesore dhe seksionet më të ulëta
5. Rrënjët që rriten nga rrjedhin, të quajtur
A) anën b) shufra
c) të dukshme d) kryesore
6. Flokët e rrënjëve janë të ndryshme nga qeliza e lëkurës Luka
A) një sipërfaqe më të madhe dhe një mbështjellës më të hollë
B) sipërfaqja më e madhe dhe predha më e trashë
C) sipërfaqe më të vogël dhe guaskë më të trashë
D) nuk ndryshon
7. Këndi midis fletës dhe pjesa e sipërme e rrjedhin është e quajtur
A) bazën e arratisjes b) fletën e sinusit
C) intersaline d) veshka urbane
8. Tubat e sitëve lëvizin
a) Zgjidhjet e substancave organike b) zgjidhjet e substancave inorganike
C) oksigjen dhe dioksid karboni g) uji dhe oksigjen
9. Rrjedha e pemëve rritet në trashësi për shkak të ndarjes së qelizave
A) luba b) cambria
C) dru d) thelbi
10. Nozzle zhvillohet nga
A) fiq c) banane
B) portokalli d) rrushi
Në pyetjen 11, zgjidhni tre përgjigje të sakta nga gjashtë të ofruara.
11. Endosperm është në fara
A) harqet b) gruri c) hirit
D) fasule d) kungull e) chastuchi
12. Konsideroni vizatimin në të cilin përcaktohet skema gruri i grurit të prerë. Përcaktojnë dhe nënshkruajnë emrat e pjesëve të saj të specifikuara nga numrat.
13. Konsideroni vizatimin në të cilin struktura e brendshme e fletës është përshkruar skematikisht, përcaktoni dhe nënshkruani emrat e pjesëve të treguara nga numrat.
14. Instaloni korrespondencën midis pjesëve të bimëve dhe funksioneve që ata kryejnë
Pjesë të bimëve A) tubat e sinotoidit b) lëkurën C) USTIAN D) CORE E) anijet e rrjedhjes) thjerrëzat G) Kornefloda | Funksione 1) 2) transporti (përçueshëm) H) shkëmbimin e gazit 4) mbrojtëse |
||
Detyra 15 kryhet duke përdorur tekstin më poshtë.
Shumica e bimëve kanë gjeth, ata rriten vertikalisht lart. Trupat e strukturave kanë një pëlhurë mekanike të zhvilluar mirë, ata mund të jenë të çuditshëm (thupër, pemë mollë) ose barishtore (luledielli, misri). Por ka bimë që, pa qenë në gjendje të qëndrojnë lirshëm në ajër, në mënyrë që të marrin gjethet dhe lule në dritë, janë të detyruar të kërkojnë një mbështetje vertikale. Bimë të tilla me rrjedhshmëri ose ngjitje të ngjitur quhen Lianami. Liana është një nga vitalitetin e bimëve.
Në varësi të metodës së bashkëngjitur shoots për të mbështetur, këto bimë janë të ndara në disa grupe, ndër të cilat kaçurrela dhe ngjitja e liazës janë më të njohura. Shoots kaçurrel Lian si spirale janë të mbështjellë rreth mbështetjes, në disa ngjitje Lian shoots sulm për të mbështetur me ndihmën e mustaches, të tilla si të vjela, në të tjerët, si, për shembull, ivy, shoots për mbështetjen janë bashkangjitur nga foshnje të modifikuara posaçërisht, duke u rritur nga rrjedh.
Liana mund të jetë vjetore dhe shumëvjeçare, me gjelbërim të përjetshëm dhe qumeshtit. Në tropikët, trungjet e fuqishme të Lian mund të arrijnë dhjetëra dhe madje qindra metra në gjatësi. Shumë lianas pemë kanë fidan të hollë, fleksibël dhe shumë të qëndrueshëm. Në mesin e lianit shumëvjeçar ka bimë me rrjedhat me bar, të tilla si hops. Në vjeshtë, shoots me bar, dhe në pranverë ata rriten të reja, duke arritur në B-8 m në verë.
Shumica e Lian (rreth 80%) rritet në zonat tropikale. Në rainforests, ata, duke fajësuar rreth trungjet e pemëve, duke u ngjitur në lypës, suckers, duke hedhur degët e tyre nga një pemë në një pemë, ndonjëherë formë të pangopura. Në një klimë të moderuar, Liana janë shumë më pak të zakonshme.
Në Rusi, ka shumë shpesh lianas të tillë si dredhkë, aktindia, lemongrass, hop, dhe shumë të tjerë.
Ka midis emigrantëve të Lian dhe Bimëve, të tilla si echinocystis, ose një kastravec i çmendur. Ai mori emrin e tij për shkak të veçorive të frutave të tij dhe metodës karakteristike të riprodhimit. Frutat e kësaj lyana vjetore bimore janë të pangrënshme dhe në dukje në distancë të ngjajnë kastravec komod me spikes butë. Frutat e pjekura me fara janë thyer dhe kryejnë një lirim të mprehtë të farave që janë derdhur nga një distancë mjaft të madhe. Modë Echinocystis është Amerika e Veriut, por tani ajo është gjetur shpesh në korsinë e mesme të Rusisë.
Në vendet tropikale, liana janë përdorur kur ndërtimi i banesave, për prodhimin e mobiljeve, litarë të qëndrueshëm dhe litarë, thurje shporta. Banorët e rainforests shpesh përdorin lianas kur janë ndërtuar duke varur ura përmes lumenjve të stuhishëm. Ndonjëherë për këtë qëllim, lianas në rritje janë rregulluar. Janë marrë urat e gjalla, të ndërtuara pa një gozhdë të vetme dhe duke u shërbyer njerëzve të besueshëm dhjetëra vjet.
Hop është rritur si kulturë bujqësore. Përdorimi kryesor i HOPS gjen në industrinë e mjekësisë dhe ushqimit. Hop kone janë lëndë të para për pirja. Rrjedhjet janë të përshtatshme për prodhimin e varieteteve të letrës së ulët, si dhe fije të trashë të përshtatshme për burlap dhe litarë. Në disa vende, shoots rinj të hops janë përdorur në ushqim.
15. Lexoni tekstin, zgjodhi atë, bëni një plan teksti.
Përgjigje:
Preview:
Lista e përgjigjeve
Verifikimi Numri i punës 1
opsioni 1
Detyrat 1-10.
Detyrë | ||||||||||
Përgjigje |
Detyra 11.
Plotësoni letrat e tabelës që korrespondojnë me përgjigjet e përzgjedhura
Detyra 12.
Detyra 13.
Nënshkruajnë emrat e strukturave të specifikuara nga numrat.
Detyra 14.
Detyra 15.
Lista e përgjigjeve
Verifikimi Numri i punës 1
Opsioni 2.
Student (-tsy) ___________________________________ 6 Klasa ______________
Detyrat 1-10. . Për të përfituar një përgjigje të saktë
Detyrë | ||||||||||
Përgjigje |
Detyra 11.
Plotësoni numrat e tabelës që korrespondojnë me përgjigjet e përzgjedhura
Detyra 12.
Shkruani emrin e pjesëve të farës të specifikuara nga numrat në tryezë.
Detyra 13.
Nënshkruajnë emrat e strukturave të specifikuara nga numrat.
Detyra 14.
Vendosni ndeshjen midis pjesëve të bimës dhe funksioneve që ata kryejnë
Detyra 15.
Përgjigje________________________________
Preview:
Kriteret dhe përgjigjet e vlerësimit.
Tema: Hyrje
opsioni 1
Detyrat 1-10. : Për përgjigjen e saktë për secilën detyrë është 1 pikë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Detyrë | ||||||||||
Përgjigje |
Detyra 11. : Për përgjigjen e plotë të saktë është 1.5 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje: A, B, E.
Detyra 12.
Përgjigje: 1-çeliku, 2-varur, 3-lesh, 4-gjysmëlindje, 5-farë
Detyra 13: Për përgjigjen e plotë të saktë, vendosen 2.5 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje: 1-kloroplastik, lëkurë 2-qelizë, hendeku 3-alokuar, 4-mbyllëse qeliza, 5-interclausers
Detyra 14: Për përgjigjen e plotë të saktë, janë vendosur 4 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje: 1-B; 2-a, d; 3, E, G; 4-b, s.
Detyra 15. : Për përgjigjen e plotë të saktë ka 3 pikë; Për përgjigje të paplotë ose të pasaktë, pikat janë vënë në diskrecionin e mësuesit; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje:
1) Diversiteti i veshura
2) Struktura e të ndritshme të veshura
H) Përdorimi i bimëve të veshura nga njeriu
Plani i përpiluar nga studenti mund të jetë më i detajuar;
Bëni bimë ose lulëzuar
1) Habitat i veshura
2) Diversiteti i shëllirëve të veshura
H) strukturën e organeve vegjetative
4) Struktura e organeve gjeneruese
5) Përdorimi i bimëve të veshura nga njeriu
Opsioni 2.
Detyrat 1-10: për përgjigjen e saktë për çdo detyrë është 1 pikë; Për përgjigjen e humbur ose të pasaktë, 0 pikë.
Detyrë | ||||||||||
Përgjigje |
Detyra 11: Për përgjigjen e plotë të saktë, janë vendosur 1.5 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje: A, B, B.
Detyra 12. : Për përgjigjen e plotë të saktë është 2.5 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Përgjigje: 1 endosperm, 2-fidane, 3-respekt, 4-skelters, 5-rrënjë.
Detyra 13: Për përgjigjen e plotë të saktë, vendosen 2.5 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0balls.
Përgjigje: 1-lëkurë, pëlhurë 2-qelizë kolona, \u200b\u200bpëlhurë 3-qelizë spongy, 4-pluhur, rreze 5-përçuese
Detyra 14: për përgjigjen e plotë të saktë, janë vendosur 4 pikë; Për jo të plotë - 0.5 pikë për përgjigjen e saktë; Për përgjigjen e humbur ose të pasaktë, 0 pikë.
Përgjigje: 1-G, G; 2-a, d; 3-b, e; 4-b.
Detyra 15: Për përgjigjen e plotë të saktë ka 3 pikë; Për përgjigje të paplotë ose të pasaktë, pikat janë vënë në diskrecionin e mësuesit; Për përgjigjen e humbur ose të gabuar - 0 pikë.
Liana
1) Liana është një nga format jetësore të bimëve
2) Metodat e bashkëngjitjes Lian për mbështetjen
H) varietet lian
4) Përdorimi Lian Man
Preview:
Rezultatet e kontrolluara
Kontrolli 1.
Tema: Ndërtimi dhe shumëllojshmëria e veshur
opsioni 1
Numri i kërkimit | Rezultatet e kontrolluara |
|
Subjekt | Metapermet |
|
Karakterizon rolin e endosperma | ||
Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Krahasoni objektet e bazuara në vetitë karakteristike të njohura |
||
Alokoni shenjat kryesore, thelbësore të koncepteve, gjithëpërfshirës |
||
Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. |
||
Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Të ndërtojë arsyetim logjik dhe të nxjerrë konkluzione |
||
Karakterizon tiparet e strukturës së fletës | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së rrjedhin | koncepte. |
|
Alokoni shenjat kryesore, esenciale koncepte. |
||
Karakterizojnë karakteristikat e strukturës së luleve | Alokoni shenjat kryesore, esenciale koncepte. |
|
Karakterizojnë modifikimin e rrënjëve | Të ndërtojë arsyetim logjik dhe të nxjerrin konkluzione |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së farës | ||
Karakterizon tiparet e strukturës së fletës | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Lidhen me strukturën e një objekti natyror me modelin e tij skematik |
|
Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Klasifikojnë informacionin mbi tiparet e specifikuara. Ndërtimi i një arsyetimi logjik dhe krijimi i marrëdhënieve |
||
Analiza e tekstit biologjik | Punoni me informacionin e tekstit. Theksoni komponentët semantikë të tekstit. Të bëjë një plan të tekstit |
|
Opsioni 2.
Numri i kërkimit | Rezultatet e kontrolluara |
|
Subjekt | Metapermet |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së farës | Alokoni shenjat kryesore, thelbësore të koncepteve, gjithëpërfshirës |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së farës | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. |
|
Karakterizojnë rolin e pjesëve të embrionit | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Krahasoni objektet e bazuara në vetitë karakteristike të njohura. |
|
Karakterizojnë modifikimin e rrënjëve | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Krahasoni objektet biologjike të bazuara në vetitë karakteristike të njohura |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së rrënjëve | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së rrënjëve | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve biologjike. Krahasoni objektet biologjike të bazuara në vetitë karakteristike të njohura |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së rrjedhin | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve |
|
Alokimi i shenjave thelbësore të objekteve biologjike. Krahasoni objektet e bazuara në vetitë karakteristike të njohura. |
||
Karakterizojnë tiparet e strukturës së rrjedhin për shkak të funksioneve të kryera | Zgjidhni shenjat thelbësore të koncepteve. Krahasoni objektet e bazuara në vetitë karakteristike të njohura |
|
Karakterizojnë tiparet e formimit të frutave | ||
Karakterizojnë tiparet e strukturës së farës | Alokimi i shenjave thelbësore të objekteve biologjike. Krahasoni faktorët e mjedisit bazuar në tiparet e njohura të strukturës. Të ndërtojë arsyetim logjik dhe të nxjerrin konkluzione |
|
Karakterizojnë tiparet e strukturës së farës | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Lidhen me strukturën e një objekti natyror me modelin e tij skematik |
|
Karakterizon tiparet e strukturës së fletës | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Lidhen me strukturën e një objekti natyror me modelin e tij skematik |
|
Vendosni marrëdhënien midis pjesëve të bimës dhe funksioneve të tyre | Alokoni gjënë kryesore, shenjat thelbësore të koncepteve. Klasifikoni informacionin mbi karakteristikat e specifikuara. Të ndërtojë arsyetim logjik dhe të krijojë marrëdhënie "5" - 80-100% të numrit maksimal të pikëve; "4" - 60-80% "3" -40-60%; "2" - Agee40% Autorët: Libri Vladimir Vasilyevich, Doktor i Shkencave Pedagogjike, profesor, nënkryetar dhe akademik-sekretar i biologjisë dhe gjeografisë së Akademisë Ndërkombëtare të Shkencave të Arsimit Pedagogjik, Anëtar përkatës i Raen Manualet metodike Arsimi bazë i përgjithshëm Linja Ukk V. V. Pischik. Biologjia (5-9) Manuali metodologjik u përgatit për një tekst të botuar në përputhje me POS. Doracaku përmban planifikimin tematik, zgjatjen e zhvillimeve, të cilat përfshijnë indikacionet e detyrave të mësimit, rezultatet e planifikuara (subjekt, metapredal, personal), konceptet themelore të mësimit, aktivitetet e studentëve dhe rekomandimet metodike për organizimin e procesit arsimor .
Zgjidhni një edicion të përshtatshëm resebnik
Detyrat e gatshme Ashtu si shumë sende të tjera, biologjia në shkollën e mesme fillon me përsëritjen e materialit të vitit të kaluar, një rishikim i vogël i të gjitha kapitujve, si dhe konsolidimi i njohurive. Kështu që fëmija nuk është dorëzuar për fetë e provës, shkarkoni reshebnik në biologji për klasën e gjashtë të prapanicës. Një reshebnik në internet ka një avantazh të rëndë - ju mund ta hapni në çdo kohë në telefonin tuaj, kompjuter ose tabletë. Ju mund të rishikoni atë paragrafë, dhe ai do të dëgjojë dhe të mësuar përmendësh.
Gdz në biologji ju lejon të organizoni saktë punënFalë një përfitimi të tillë të autorit, gjalpi, mësuesi do të jetë në gjendje të identifikojë se kush kam përballuar keq me testin fillestar përgjatë programit të vitit të kaluar dhe punoj me të në mënyrë që në të ardhmen në vend të dy ka pasur një pesë. Pas përsëritjes së materialit të kaluar, nxënësit mblidhen me një numër të madh të temave të reja dhe këtu pa Reshebnik nuk mund të bëjë. Për të marrë një vlerësim të mirë mbi biologjinë, nuk është e mjaftueshme për të ushtruar fantazi dhe për të shprehur mendimin tuaj pasi është e mundur në mësimet ose historinë e letërsisë. Në këtë rast, është e nevojshme të japim një përgjigje të qartë, dhe gjëja më e keqe është të përgjigjeni me terma të reja, pa të cilat është e pamundur të propozoni siç duhet.
Ndihma e biologjisë përbëhet nga zgjidhjet e ushtrimeve të fletores së punës në tekstin e tekstit të prapme. Ai përmban teori dhe detyra praktike. Resebnik ndihmon një nxënëse jo vetëm për të kursyer kohë për përgatitjen e detyrave të shtëpisë, por edhe për të lundruar në formulat e detyrës, në mënyrë që në të ardhmen të përgjigjet, dhe kjo është jashtëzakonisht e rëndësishme në formën tradicionale të reagimit në provimet. Mbledhja Gdz ka përgjigje për ushtrimet e programit dhe përbëhet nga:
Ushtrimet e listuara gjenden në testet e provimit, kështu që Resebnik në fletoren e punës për biologji është një përfitim i dobishëm për studentët e shkollave të mesme të cilët po përgatiten për pranim në universitete që lidhen me studimin e biologjisë. Ju mund të shkarkoni detyrën e përfunduar në biologji në vend
Në Reshebnik, nxënësit do të gjejnë një sasi të madhe ushtrimesh, detyra, fjalëkryqe, puzzles. Ai do t'i zgjidhë ato dhe do të mësojë shumë për mjedisin. Për të bërë disa detyra ju duhet të përdorni një tekst mbi biologjinë ose ndihmën e mësuesit. Studimi i biologjisë, nxënësit duhet të bëjnë një numër të punës laboratorike dhe praktike në shtëpi dhe në shkollë. Rezultatet duhet të regjistrohen në fletore. Përdorimi i fletoreve të punës mbi biologji ju lejon të organizoni siç duhet kohën e shkollës dhe punën e nxënësit. Detyrat në manual janë tërhequr posaçërisht për të siguruar punë aktive dhe produktive në shtëpi dhe studim. | |
Me ndihmën e Reshebnikut, studenti mund të mësojë fjalë të reja, emra dhe klasifikim të specieve. Pyetje në tekstet shkollore dhe përgjigje të gatshme në Resebnikh - kjo është ajo që është e dobishme graduesi i gjashtë. Ju nuk keni nevojë të kërkoni temën në internet ose të shkoni në bibliotekë, është e mjaftueshme që të keni një Gdz para bletarit të biologjisë së autorit. Përgatitur siç duhet për punë të pavarur, studenti do të ndjehet i sigurt dhe do të marrë një notë të lartë.
Atje do të gjeni versionin origjinal online të reshebniks, të cilat ju lejojnë të kuptoni shpejt numrat e detyrës. Për të shkuar në përgjigjen e kërkuar, thjesht klikoni në dhomë. Ju do të jeni në gjendje të tejkaloni manualin pa e shkarkuar atë në kompjuter. Gjithashtu, ju mund të dëgjoni në internet.