Sot, pothuajse të gjithë fëmijët i njohin shkronjat dhe alfabetin që në fëmijërinë e hershme. Megjithatë, rekomandohet që të mësoni shkronjat pa i emërtuar shkronjat siç tingëllojnë në alfabet. Shkronjat duhet të mësohen me tinguj. Duke folur për shkronjën "B", është e nevojshme ta quani atë [b], jo "bh". Kjo është për ta bërë më të lehtë për fëmijën të kombinojë shkronjat në rrokje dhe fjalë.
Megjithatë, bota e tingujve nuk është e kufizuar në këtë. Dhe kur foshnja të rritet, ai do të duhet të zotërojë koncepte të tilla si tingujt e zanoreve, bashkëtingëlloret e forta, të buta, të çiftëzuara, pa zë dhe me zë. Ju ftoj të flisni sot për tinguj kaq të ndryshëm. Ne do të flasim për këtë në një formë përrallore, në formën që është më afër perceptimit të fëmijëve. Ju ftoj të përrallë fonetike . Ky është një version i zgjeruar i përrallës së tingujve të paraqitur në.
Pra, letrat miqësore jetojnë në mikpritës. Dhe tingujt krijuan një Mbretëri të madhe të quajtur Fonetikë.
Mbretëria e Tingujve - Fonetika
Në mbretërinë e tingujve të gjuhës ruse Fonetika jetoi së bashku - jetoi së bashku zanoret dhe bashkëtingëlloret tingujt. Çdo tingull kishte shtëpinë e vet. Shtëpitë ishin lyer me të kuqe për tingujt e zanoreve dhe blu për bashkëtingëlloret. Por çatitë e të gjitha shtëpive ishin të bardha dhe ndryshonin vetë kur tingujt vinin për të vizituar njëra-tjetrën.
Në total në mbretëri 42 banorë: 6 zanore [a], [e], [o], [y], [dhe], [s] dhe 36 bashkëtingëllore. Ata jetonin së bashku dhe shpesh shkonin për të vizituar njëri-tjetrin. Dhe sa herë që vizitonin njëri-tjetrin, ndodhte magjia: sapo kapeshin për dore, merreshin tinguj të rinj për fjalë të reja.
Tingujt e zanores pëlqejnë të këndojnë. Prandaj në shtëpitë e tyre luhej gjithmonë muzikë. Por bashkëtingëlloret nuk mund të këndonin fare. Por ata ishin shumë fleksibël dhe gjithmonë dhe në çdo gjë “pajtonin” me zanoret. Në të njëjtën kohë, ata mund të bëhen e fortë apo e butë ... Për shembull, tingulli [n]. Në fjalë "pa" tingëllon e butë, por me një fjalë "pluhuri"- në mënyrë të vendosur. Dhe gjithçka sepse tingulli [dhe] zbuti [n], dhe tingulli [s], përkundrazi, dha qëndrueshmëri.
Kështu tingujt bashkëtingëllore, kur mbahen për dore me zanore, bëhen të buta ose të forta sipas kërkesës së tyre.
Megjithatë, në mbretëri kishte edhe tinguj "të keq". Dhe megjithëse ata jetonin në shtëpi blu dhe quheshin bashkëtingëllore, ata nuk donin të ndryshonin në asnjë mënyrë. Dhe kjo ndodhi në një ditë kur të ulur kot në stola, ata debatuan se kush është më i rëndësishëm: zanoret apo bashkëtingëlloret. Dhe tingujt [f],[NS] dhe [c] vendosi të bëhet i pavarur dhe të mos i bindet askujt, veçanërisht tingujve zanore. Ata e shpallën veten tinguj të fortë që kurrë, në asnjë rrethanë, nuk do të bëhen të butë! Dhe si dëshmi e vendimit të tyre të vendosur, ata lyen çatitë e bardha të shtëpive të tyre në blu të errët.
Por tinguj të përputhshëm dhe jo konfliktualë [SCH],[të] dhe [h] ata u mërzitën shumë dhe kishin frikë se ekuilibri i raportit të tingujve do të prishej në mbretëri dhe vendosën të qëndronin të butë përgjithmonë. Dhe në mënyrë që të gjithë banorët e Fonetikës ta dinin këtë, ata i lyen çatitë e shtëpive të tyre me ngjyrë të gjelbër.
Sidoqoftë, së shpejti u shfaqën edhe 2 banorë të tjerë në mbretërinë e Fonetikës - shenja të buta dhe të forta. Por ata nuk shkelën unitetin e botës së shëndoshë. Shenja e butë ndihmoi bashkëtingëlloret të bëheshin të buta, dhe e forta - e fortë. Ata ndërtuan vetë shtëpi të bardha dhe të gjithë u shëruan paqësisht dhe miqësisht.
Por banorët e Mbretërisë së Fonetikës ishin të famshëm jo vetëm për karakteret e tyre të ashpër dhe të butë. Shumë prej tyre kishin dhe kanë ende preferencat e tyre të veçanta. Disa prej tingujve pëlqenin zhurmën e gjetheve që bien, ndërsa të tjerëve u pëlqente tingulli i shiut. Ata madje ndërtuan lagje të veçanta për veten e tyre, në mënyrë që në njërën - zilja të bjerë gjithmonë me zë të lartë, dhe në tjetrën - si nën një kube - të jetë e shurdhër dhe e zhurmshme ... bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë ... Dhe një lumë rrjedh midis lagjeve.
Pra, tingujt [p], [l], [m], [n], [y], [b], [d], [c], [d], [g], [h] u vendosën në tremujorin me zile... Dhe në një lagje të qetë - [n], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [q], [h], [u]. Dhe disa nga letrat u bënë aq miq sa i lidhën shtëpitë e tyre me ura. Pra, ekziston një urë lidhëse midis tingujve p-b, f-v, t-d, w-w, s-z dhe k-g. atë bashkëtingëlloret e çiftëzuara .
Kështu jeton Mbretëria e mahnitshme e Fonetikës. Tingujt vizitojnë njëri-tjetrin, ndryshojnë, përshtaten, bëjnë zhurmë, bërtasin, këndojnë ... Ata argëtohen. Dhe në këtë argëtim lindin fjalë, prej tyre fjali që përbëjnë fjalimin tonë. Meqë ra fjala, ndodh... Por meqë ra fjala, do ta flasim një herë tjetër.
Si të mësoni bashkëtingëllore të buta dhe të forta
Këto janë marrëdhëniet komplekse midis tingujve. Për ta bërë më të lehtë që djali im të vizatonte skema fonetike të fjalëve, bëmë re shumë të përshtatshme me të. Është shumë e lehtë të përcaktohet ngurtësia ose butësia e bashkëtingëlloreve bazuar në to.
Lexoni se si kemi mësuar bashkëtingëlloret e forta dhe të buta me ndihmën e reve.
Si të dallojmë bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë
Dhe një teknikë shumë e thjeshtë na ndihmoi për ta bërë më të lehtë për fëmijën të dallonte bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë. Vendoseni pëllëmbën në qafë ndërsa emërtoni tingullin. Nëse tingulli po kumbon, atëherë ndihet dridhja (dridhja) e kordave vokale. Nëse tingulli është i shurdhër, nuk do të ketë dridhje.
Për të njëjtat qëllime, ne përdorëm foton me shtëpi dhe ura përtej lumit, të cilën e patë më lart.
Shijoni njohjen tuaj me botën e Fonetikës!
Gjithe te mirat!
Shumë bashkëtingëllore ruse formojnë çifte sipas ngurtësisë-butësisë: -, - dhe të tjera. Tingujt që korrespondojnë me të theksuar dhe, pas bashkëtingëlloreve të buta në një pozicion të dobët, të patheksuar tingëllojnë njësoj. Shkronja tregon një tingull, për shembull zanoret pas bashkëtingëlloreve të forta dhe bashkëtingëlloret para zanoreve: moti.
Vasilisa drejtuese kërkoi të përsëriste gjithçka që studentët kishin mësuar rreth bashkëtingëlloreve. Miqtë nga Shishkin Les kujtuan shumë: ka më shumë bashkëtingëllore sesa zanore. Bashkëtingëlloret nuk mund të këndohen. Ata shqiptohen me zhurmë dhe zë: B, F, Z. Ose vetëm me zhurmë: P, T, F. Bashkëtingëlloret shqiptohen të shurdhër të paçiftëzuara.
§6. Bashkëtingëllore të forta dhe të buta
Gjë është se ju humbët mësimin e mëparshëm, në të cilin ne studiuam bashkëtingëlloret e çiftuara, - shpjegoi Vasilisa. Një "W" me zë do të çiftohet me një "W" pa zë. Për shembull: nxehtësia është një top. - E kuptoj, - tha Zubok. Një tingull i shurdhër është i njëjtë me një tingull të shprehur, por i folur në heshtje, pa zë. Mjafton të ndryshohet fjala që pas bashkëtingëllores së pakuptueshme të ketë një zanore. Sidoqoftë, jo të gjitha bashkëtingëlloret janë çiftuar.
Bashkëtingëlloret e çiftuara do të jetojnë në njërën, dhe ato të paçiftuara në tjetrën. E çiftëzuar F - W M, N Z - S X, C K - G R, L Dhe tani le të hartojmë një histori nga fjalët në të cilat ka vetëm bashkëtingëllore të paçiftuara. Edhe pse këto bashkëtingëllore janë çiftuar, por ato janë ende shumë të ndryshme. Në një pozicion të patheksuar, zanoret shqiptohen më pak qartë dhe tingëllojnë me një kohëzgjatje më të shkurtër (d.m.th., zvogëlohen).
Sa çifte bashkëtingëllore pa zë formohen?
Mos harroni se bashkëtingëlloret me zë të çiftuar në një pozicion të dobët në fund të një fjale ose përpara një bashkëtingëllore pa zë janë gjithmonë të shurdhër, dhe ato pa zë para një zëri ndonjëherë shqiptohen. Kur shkronjat, që zakonisht tregojnë bashkëtingëllore pa zë, tregojnë tinguj të zëshëm kur shqiptohen, kjo duket aq e pazakontë sa mund të çojë në gabime transkriptimi. Në detyrat që lidhen me krahasimin e numrit të shkronjave dhe tingujve në një fjalë, mund të ketë "gracka" që provokojnë gabime.
Fjalët që mund të përbëhen vetëm nga zanore janë të mundshme, por bashkëtingëlloret janë gjithashtu të nevojshme. Në rusisht, ka shumë më tepër bashkëtingëllore sesa zanore. Bashkëtingëlloret janë tinguj, kur shqiptohet, ajri has një pengesë në rrugën e tij. Në rusisht, ekzistojnë dy lloje pengesash: një çarje dhe një hark - këto janë dy mënyra kryesore të formimit të bashkëtingëlloreve.
Harku, lloji i dytë i artikulimit bashkëtingëllor, formohet kur mbyllen organet e të folurit. Rrjedha e ajrit e kapërcen befas këtë pengesë, tingujt janë të shkurtër dhe energjik. Le të krahasojmë fjalët: shtëpi dhe mace. Çdo fjalë ka 1 zanore dhe 2 bashkëtingëllore.
2) para tyre nuk ka zë të bashkëtingëlloreve pa zë të çiftuar (d.m.th., pozicioni para tyre është i fortë për sa i përket pazërit, si dhe para zanoreve). Por ka tinguj që nuk kanë një çift të fortë-të butë. Në tekstet shkollore thuhet se dhe janë të paçiftuara në fortësi dhe butësi. Si keshtu? Në fund të fundit, ne dëgjojmë se tingulli është një analog i butë i tingullit. Kur studioja vetë në shkollë, nuk mund ta kuptoja pse?
Tingujt bashkëtingëllorë të çiftuar në zë-shurdhim
Konfuzioni lind sepse tekstet shkollore nuk marrin parasysh që tingulli është gjithashtu i gjatë, por jo i fortë. Çiftet janë tinguj që ndryshojnë vetëm në një shenjë. Dhe dhe - dy. Prandaj, ato nuk janë çifte. Së pari, djemtë shpesh përziejnë tinguj dhe shkronja në fillim. Përdorimi i një shkronje në transkriptim do të krijojë një bazë për një konfuzion të tillë, do të provokojë një gabim.
Ju duhet të kuptoni, kuptoni dhe më pas mbani mend se në fakt, tingujt dhe një çift nuk formojnë një butësi të fortë. Kushtet në të cilat gjendet ky apo ai tingull janë të rëndësishme. Fillimi i një fjale, fundi i një fjale, një rrokje e theksuar, një rrokje e patheksuar, një pozicion para një zanoreje, një pozicion para një bashkëtingëllore janë të gjitha pozicione të ndryshme.
Në rrokjet e patheksuara, zanoret pësojnë ndryshime: ato janë më të shkurtra dhe nuk shqiptohen aq qartë sa nën stres. Si nën stres, ashtu edhe në një pozicion të patheksuar, ne dëgjojmë qartë: dhe shkruajmë shkronjat me të cilat është zakon të caktohen këto tinguj. E thjeshtuar. Por shumë fëmijë me dëgjim të mirë, duke dëgjuar qartë se tingujt në shembujt e mëposhtëm janë të ndryshëm, nuk mund ta kuptojnë pse mësuesi dhe teksti shkollor këmbëngulin që këta tinguj të jenë të njëjtë.
Ekziston një sqarim i zanoreve pas bashkëtingëlloreve të buta. Ndryshimet e pozicionit vërehen vetëm në bashkëtingëlloret e çiftëzuara. Në të gjitha rastet, zbutja pozicionale e bashkëtingëlloreve është e mundur në një pozicion të dobët. Natyrisht, në traditën e shkollës nuk është zakon të prezantohen në detaje karakteristikat e tingujve dhe ndryshimet e pozicionit që ndodhin me to. Prandaj, më poshtë është një listë e ndryshimeve të lidhura me pozicionin në bashkëtingëllore sipas karakteristikave të metodës dhe vendit të formimit.
Shkronja mund të tregojë cilësinë e tingullit të mëparshëm, për shembull, me fjalët hije, trung, shkrepje. Krahasimi me tingujt e zanoreve. Çdo bashkëtingëllore ka veçori që e dallojnë atë nga bashkëtingëlloret e tjera. Në të folur, zëvendësimi i tingujve mund të ndodhë nën ndikimin e tingujve fqinjë në fjalë. Është e rëndësishme të njihni pozicionet e forta dhe të dobëta të bashkëtingëlloreve me një fjalë për drejtshkrimin e saktë të tyre.
Klasifikimi i bashkëtingëlloreve.
Nëse një person shqipton bashkëtingëllore, atëherë ai mbyll (të paktën pak) gojën e tij, për shkak të kësaj zhurme fitohet. Por bashkëtingëlloret bëjnë zhurmë në mënyra të ndryshme. Le të popullojmë shtëpi fonetike në qytetin e tingujve. Le të pajtohemi: në katin e parë, tingujt e mbytur do të jetojnë, dhe në të dytin - ato me zë.
Tingujt nuk kanë tinguj të butë të çiftuar, ata janë gjithmonë të fortë. Por jo të gjitha bashkëtingëlloret dhe shkronjat formojnë çifte. Ato bashkëtingëllore që nuk kanë çifte quhen të paçiftuara. Le të vendosim bashkëtingëlloret e paçiftëzuara në shtëpitë tona. Tingujt e shtëpisë së dytë quhen edhe tingëllues, sepse formohen me ndihmën e zërit dhe pothuajse pa zhurmë, janë shumë tingëllues. Në të parën vendosim ato në emrat e të cilëve mund të dëgjoni ndonjë tingull të butë, në të dytën ato në emrat e të cilave të gjitha bashkëtingëlloret janë të ngurta.
Për të mos ngatërruar tingujt e fortë dhe të butë gjatë leximit të transkriptimit, shkencëtarët ranë dakord të tregojnë butësinë e tingullit me një ikonë shumë të ngjashme me një presje, thjesht vendoseni atë në krye.
Dhe atëherë do të kuptojmë saktësisht se çfarë letre të shkruajmë. Le t'i gjejmë këta të vetmuar së bashku në alfabetin rus. Ai nuk e vuri re sepse po shikonte hënën. Dhe pastaj kalorësi i tij besnik hyri. Dhe ai e trembi mizën. Te lumte! Ose e zëshme, ose më e qetë, Macja - mace, vit - vit. E dallueshme pa vështirësi. Dhe në fund do ta shkruajmë saktë letrën. Zanoret, pa stres, përgjithësisht e ruajnë tingullin e tyre. Shkronjat e, e, yu, i luajnë një rol të dyfishtë në grafikat ruse. Tingulli është njësia më e vogël e të folurit tingëllues. Çdo fjalë ka një guaskë tingulli, e përbërë nga tinguj.
Tingujt ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore dhe kanë natyra të ndryshme. Sipas raportit të zhurmës dhe zërit, bashkëtingëlloret ndahen në të zëshme dhe të shurdhër. Hiccup konsiderohet të jetë shqiptimi normativ. mosdiskriminimi i E dhe A në një pozicion të patheksuar pas bashkëtingëlloreve të buta. Ky ndryshim i zanoreve në një pozicion të dobët quhet reduktim. Me një fjalë, zanoret mund të jenë në rrokje të theksuara dhe të patheksuara. Në pozicione të dobëta, bashkëtingëlloret modifikohen: me to ndodhin ndryshime pozicioni.
Në këtë mësim, ne do të mësojmë të bëjmë dallimin midis bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë dhe t'i caktojmë ato me shkrim me shkronja bashkëtingëllore. Le të zbulojmë se cilat bashkëtingëllore quhen të çiftëzuara dhe të paçiftuara në zë - shurdhim, tingëllues dhe fërshëllimë.
Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë
Le të kujtojmë se si lindin tingujt e të folurit. Kur një person fillon të flasë, ai nxjerr ajrin nga mushkëritë e tij. Ajo shkon përgjatë gypit të frymëmarrjes në laringun e ngushtë, ku ndodhen muskuj të veçantë - kordat vokale. Nëse një person shqipton bashkëtingëllore, atëherë ai mbyll (të paktën pak) gojën e tij, për shkak të kësaj zhurme fitohet. Por bashkëtingëlloret bëjnë zhurmë në mënyra të ndryshme.
Le të bëjmë një eksperiment: shtrëngojmë veshët dhe themi tingullin [n], dhe më pas tingullin [b]. Kur shqiptuam tingullin [b], ligamentet u shtrënguan dhe filluan të dridhen. Kjo dridhje u kthye në zë. Më ranë pak veshët.
Ju mund të bëni një eksperiment të ngjashëm duke vendosur duart në qafë në anën e djathtë dhe të majtë, dhe shqiptoni tingujt [d] dhe [t]. Tingulli [d] shqiptohet shumë më i fortë, më i zhurmshëm. Shkencëtarët i quajtën tinguj të tillë të shprehura, dhe tinguj që përbëhen vetëm nga zhurma - të shurdhër.
Tingujt bashkëtingëllorë të çiftuar në zë-shurdhim
Le të përpiqemi t'i ndajmë tingujt në dy grupe sipas mënyrës së shqiptimit. Le të popullojmë shtëpi fonetike në qytetin e tingujve. Le të pajtohemi: në katin e parë, tingujt e mbytur do të jetojnë, dhe në të dytin - ato me zë. Banorët e shtëpisë së parë:
| [b] | [d] | [h] | [G] | [v] | [f] |
| [NS] | [T] | [me] | [Për të] | [f] | [NS] |
Këto bashkëtingëllore quhen çiftëzohet nga zëri - shurdhim.
Oriz. 1. Bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë ()
Ata janë shumë të ngjashëm me njëri-tjetrin - "binjakë" të vërtetë, ato shqiptohen pothuajse në të njëjtën mënyrë: buzët janë palosur në të njëjtën mënyrë, gjuha lëviz në të njëjtën mënyrë. Por ato kanë edhe çifte përsa i përket butësisë - fortësisë. Le t'i shtojmë ato në shtëpi.
| [b] | [b'] | [d] | [d'] | [h] | [z '] | [G] | [G'] | [v] | [v'] | [f] |
| [NS] | [NS'] | [T] | [T'] | [me] | [me'] | [Për të] | [Për'] | [f] | [f'] | [NS] |
Tingujt [w] dhe [w] nuk kanë tinguj të butë të çiftuar, ata gjithmonë solid... Dhe quhen gjithashtu fërshëllimë tingujt.
Të gjithë këta tinguj përcaktohen me shkronja:
| [b] | [b'] | ||
| [NS] | [NS'] | ||
| [d] | [d'] | ||
| [T] | [T'] | ||
| [h] | [z '] | ||
| [me] | [me'] | ||
| [G] | [G'] | ||
| [Për të] | [Për'] | ||
| [v] | [v'] | ||
| [f] | [f'] | ||
| [f] | |||
| [NS] |
Bashkëtingëllore të paçiftuara me zë
Por jo të gjitha bashkëtingëlloret dhe shkronjat formojnë çifte. Quhen ato bashkëtingëllore që nuk kanë çifte i paçiftuar. Le të vendosim bashkëtingëlloret e paçiftëzuara në shtëpitë tona.
Në shtëpinë e dytë - i paçiftuarbashkëtingëlloret me zë tingujt:
Kujtojmë se tingulli [th '] gjithmonë vetëm i butë. Prandaj, në shtëpinë tonë ai do të jetojë vetëm. Këta tinguj përcaktohen me shkrim me shkronja:
| [l] | [l'] |
(ale) |
|
| [m] | [m'] | ||
| [n] | [n'] | ||
| [R] | [R'] | ||
| [th'] |
(dhe shkurt) |
Quhen edhe tingujt e shtëpisë së dytë tingëllues sepse formohen me ndihmën e zërit dhe pothuajse pa zhurmë, janë shumë tingëllues. Fjala "sonorous" në përkthim nga latinishtja "sonorus" do të thotë i zëshëm.
Bashkëtingëllore të paçiftuara pa zë
Do të vendosemi në shtëpinë e tretë bashkëtingëllore të paçiftuara pa zë tingujt:
| [NS] | [NS'] | [c] | [h'] | [SCH'] |
Le të kujtojmë se tingulli [c] është gjithmonë të ngurta, dhe [h'] dhe [u'] - gjithmonë i butë. Bashkëtingëlloret e paçiftuara pa zë shënohen me shkrim me shkronja:
| [NS] | [NS'] | ||
| [c] | |||
| [h'] | |||
| [SCH'] |
Tingujt [h'], [u'] - fërshëllimë tingujt.
Kështu e populluam qytetin tonë të bashkëtingëlloreve dhe shkronjave. Tani është menjëherë e qartë pse ka 21 bashkëtingëllore dhe 36 tinguj.
Oriz. 2. Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë ()
Konsolidimi i njohurive në praktikë
Le të përfundojmë detyrat.
1. Merrni parasysh fotografitë dhe ktheni një fjalë në një tjetër, duke zëvendësuar vetëm një tingull. Këshillë: le të kujtojmë çiftet e bashkëtingëlloreve.
d pikë - pikë
b pika - veshka
NS ar - nxehtësi
kallam peshkimi - rosë
|
|
|
2. Ka gjëegjëza, kuptimi i të cilave qëndron në njohjen e bashkëtingëlloreve, quhen sharada. Mundohuni t'i merrni me mend:
1) Unë derdh në fushë me një bashkëtingëllore pa zë,
Me një zile - Unë vetë tingëlloj në të hapur . (Veshi është një zë)
2) Me të shurdhët - ajo pret barin,
Me një zile - ajo gërryen gjethet. (Kosë është një dhi)
3) Me "uh" - e këndshme, e artë, shumë e ëmbël dhe aromatik.
Ndodh me shkronjën "el" në dimër, por zhduket në pranverë . (Akull-mjaltë)
|
|
|
Për të zhvilluar aftësinë për të shqiptuar disa tinguj, veçanërisht tinguj fërshëllimë, mësohen kthesat e gjuhës. Përdredhësi i gjuhës në fillim tregohet ngadalë dhe më pas përshpejtohet. Le të përpiqemi të mësojmë kthesat e gjuhës:
- Gjashtë minj shushurijnë në kallamishte.
- Një iriq ka një iriq, një gjarpër ka një pengesë.
- Dy këlyshë përtypeshin mbi një furçë në cep, faqe për faqe.
Pra, sot mësuam se bashkëtingëlloret mund të jenë të zëshme dhe pa zë dhe si tregohen këto tinguj me shkrim.
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M .: Astrel, 2011. ().
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Gjuha ruse 1. M .: Ballas. ().
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Libër mësuesi për mësimin e shkrim-leximit dhe të leximit: ABC. Libër akademik / Teksti mësimor.
- Fictionbook.ru ().
- Deafnet.ru ().
- Samouchka.com.ua ().
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Gjuha ruse 1. M .: Astrel, 2011. Fq. 38, ushtrim. 2; P. 39, ushtrim. 6; P. 43, ushtrim. 4.
- Numëroni sa bashkëtingëllore me zë dhe sa bashkëtingëllore pa zë ka në fjalë e pakënaqshme ? (Bashkëtingëllore me zë - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, të ndryshme -6, bashkëtingëllore pa zë - 2 - T, T, të ndryshme - 1.).
- Lexoni fjalën e urtë: « Mund të thuash me kohë, hesht me kohë." Cilat janë shkronjat që përfaqësojnë bashkëtingëlloret me zë? (Bashëtingëlloret me zë në fjalë të urta tregojnë shkronjat M, Y, B, R, Z, L.)
- 4 * Duke përdorur njohuritë e marra në mësim, shkruani një përrallë ose vizatoni një strip me temën "Në qytetin e bashkëtingëlloreve".
Në këtë kapitull:
§1. Tingulli
Tingulli- njësia minimale e të folurit tingëllues. Çdo fjalë ka një guaskë tingulli, e përbërë nga tinguj. Tingulli lidhet me kuptimin e fjalës. Fjalët dhe format e ndryshme të fjalës kanë dizajn të ndryshëm tingulli. Tingujt në vetvete nuk kanë rëndësi, por ata luajnë një rol të rëndësishëm: ata na ndihmojnë të dallojmë midis:
- fjalët: [shtëpi] - [vëllimi], [vëllimi] - [atje], [m'el] - [m'el ']
- trajtat e fjalëve: [shtëpi] - [zonjë'] - [shtëpi' ma].
Shënim:
fjalët e shkruara në kllapa janë dhënë në transkriptim.
§2. Transkriptimi
Transkriptimiështë një sistem i veçantë regjistrimi që shfaq zërin. Personazhet pranohen në transkriptim:
Kllapa katrore që përfaqësojnë transkriptimin.
['] - stresi. Theksi vihet nëse fjala përbëhet nga më shumë se një rrokje.
[б ’] - ikona pranë bashkëtingëllores tregon butësinë e saj.
[j] dhe [th] janë kuptime të ndryshme të të njëjtit tingull. Meqenëse ky tingull është i butë, këto simbole shpesh përdoren me emërtimin shtesë të butësisë:, ['']. Në këtë faqe, emërtimi [th '] është miratuar, i cili është më i njohur për shumicën e djemve. Ikona e butësisë do të përdoret për t'ju mësuar më shumë me butësinë e zërit.
Ka edhe simbole të tjera. Ato do të prezantohen gradualisht ndërsa familjarizoheni me temën.
§3. Tingujt zanore dhe bashkëtingëllore
Tingujt ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore.
Ata kanë një natyrë të ndryshme. Ata shqiptohen dhe perceptohen ndryshe, si dhe sillen ndryshe në të folur dhe luajnë role të ndryshme në të.
Zanoret- këto janë tinguj, kur shqiptohet, ajri kalon lirshëm nëpër zgavrën e gojës, pa hasur pengesa në rrugën e tij. Shqiptimi (artikulimi) nuk përqendrohet në një vend: cilësia e zanoreve përcaktohet nga forma e gojës, e cila vepron si rezonator. Gjatë artikulimit të zanoreve, kordat vokale punojnë në laring. Ata janë të afërt, të tensionuar dhe dridhen. Prandaj, kur shqiptojmë zanore, dëgjojmë një zë. Zanoret mund të tërhiqen. Mund t'i bërtisni. Dhe nëse e vendosni dorën në fyt, atëherë puna e kordave vokale gjatë shqiptimit të zanoreve mund të ndihet, ndjehet me dorën tuaj. Zanoret janë baza e një rrokjeje, ato e organizojnë atë. Ka aq rrokje në një fjalë sa ka zanore. Për shembull: ai- 1 rrokje, ajo- 2 rrokje, djema- 3 rrokje etj Ka fjalë që përbëhen nga një tingull zanor. Për shembull, sindikatat: dhe, dhe dhe pasthirrjet: Oh!, Oh!, Oh! tjera.
Me një fjalë, zanoret mund të jenë in rrokje të theksuara dhe të patheksuara.
Rrokje e theksuar ajo në të cilën zanorja shqiptohet qartë dhe shfaqet në formën e saj bazë.
V rrokje të patheksuara zanoret modifikohen, shqiptohen ndryshe. Ndryshimi i zanoreve në rrokjet e patheksuara quhet reduktim.
Ka gjashtë zanore të theksuara në rusisht: [a], [o], [y], [s], [dhe], [e].
Mbani mend:
Fjalët që mund të përbëhen vetëm nga zanore janë të mundshme, por bashkëtingëlloret janë gjithashtu të nevojshme.
Në rusisht, ka shumë më tepër bashkëtingëllore sesa zanore.
§4. Mënyra e formimit të bashkëtingëlloreve
Bashkëtingëlloret- këto janë tinguj, kur shqiptohet, ajri has në një pengesë në rrugën e tij. Në rusisht, ekzistojnë dy lloje pengesash: një çarje dhe një hark - këto janë dy mënyra kryesore të formimit të bashkëtingëlloreve. Lloji i pengesës përcakton natyrën e tingullit konsonant.
Çarje formohen, për shembull, kur shqiptohen tingujt: [s], [h], [w], [g]. Maja e gjuhës i afrohet vetëm dhëmbëve të poshtëm ose të sipërm. Bashkëtingëlloret me vrima mund të tërhiqen: [s-s-s-s], [w-w-w-w] . Si rezultat, do të dëgjoni një zhurmë të mirë: kur shqiptoni [s] - fishkëllimë, dhe kur shqiptoni [w] - fërshëllimë.
Përkulet, lloji i dytë i artikulimit të bashkëtingëlloreve formohet kur mbyllen organet e të folurit. Rrjedha e ajrit e kapërcen befas këtë pengesë, tingujt janë të shkurtër dhe energjik. Prandaj, ato quhen shpërthyese. Ju nuk do të jeni në gjendje t'i tërheqni ato. Këto janë, për shembull, tingujt [n], [b], [t], [d] . Ky artikulim është më i lehtë për tu ndjerë dhe ndjerë.
Pra, gjatë shqiptimit të bashkëtingëlloreve dëgjohet zhurma. Zhurma është një shenjë dalluese e bashkëtingëlloreve.
§5. Bashkëtingëllore me zë dhe pa zë
Sipas raportit të zhurmës dhe zërit, bashkëtingëlloret ndahen në me zë dhe të shurdhër.
Kur shqiptohet të shprehura bashkëtingëlloret dëgjohen edhe zëri edhe zhurma, dhe të shurdhër- vetëm zhurmë.
Njerëzit e shurdhër nuk mund të shqiptohen me zë të lartë. Ata nuk mund të bërtasin.
Le të krahasojmë fjalët: Shtëpia dhe Mace.Çdo fjalë ka 1 zanore dhe 2 bashkëtingëllore. Zanoret janë të njëjta, por bashkëtingëlloret janë të ndryshme: [d] dhe [m] janë të zëshme, dhe [k] dhe [t] janë pa zë. Shurdhimi i zërit është shenja më e rëndësishme e bashkëtingëlloreve në rusisht.
çiftet e shurdhimit të zërit:[b] - [n], [h] - [c] dhe të tjerë. Janë 11 çifte të tilla.
Çiftet për shurdhimin e zërit: [n] dhe [b], [n "] dhe [b"], [f] dhe [c], [f "] dhe [c"], [k] dhe [g], [k "] dhe [g"], [t] dhe [d], [t "] dhe [d"], [w] dhe [g], [s] dhe [z], [s "] dhe [ h "].
Por ka tinguj që nuk kanë një palë në bazë të zërit - shurdhim. Për shembull, tingujt [p], [l], [n], [m], [y ’] nuk kanë një çift pa zë, ndërsa [c] dhe [h’] kanë një çift zëri.
I paçiftuar me zë të shurdhër
Zëri i paçiftuar:[p], [l], [n], [m], [y "], [p"], [l "], [n"], [m "] . Ata quhen gjithashtu tingëllues.
Çfarë do të thotë ky term? Ky është një grup bashkëtingëlloresh (gjithsej 9) me veçori shqiptimi: kur shqiptohen në zgavrën e gojës, lindin edhe pengesa, por të tilla që rryma e ajrit., duke kaluar nëpër një pengesë bën vetëm një zhurmë të lehtë; ajri rrjedh lirshëm përmes një hapjeje në zgavrën e hundës ose në gojë. Sonorous shqiptohen duke përdorur një zë me shtimin e zhurmës së vogël. Shumë mësues nuk e përdorin këtë term, por të gjithë duhet të dinë se këto tinguj janë shprehur të paçiftuar.
Sonorantët kanë dy karakteristika të rëndësishme:
1) ata nuk janë të shtangur, si bashkëtingëlloret me zë të çiftuar, para të shurdhërit dhe në fund të fjalës;
2) para tyre nuk ka zë të bashkëtingëlloreve pa zë të çiftëzuar (d.m.th., pozicioni para tyre është i fortë për sa i përket pazërit, si dhe para zanoreve). Për më shumë informacion mbi ndryshimet e pozicionit, shihni.
Të shurdhër të pa çiftuar:[c], [h "], [w":], [x], [x "].
Cila është mënyra më e lehtë për të mësuar përmendësh listat e bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë?
Frazat do të ndihmojnë për të kujtuar listat e bashkëtingëlloreve me zë dhe pa zë:
Oh, nuk e harruam njëri-tjetrin!(Ka vetëm bashkëtingëllore të shprehura)
Foka, do të dëshironit të hani një çek?(Këtu ka vetëm bashkëtingëllore pa zë)
Vërtetë, këto fraza nuk përfshijnë çifte fortësi-butësi. Por zakonisht njerëzit mund të kuptojnë lehtësisht se jo vetëm e fortë [s] tingëlluese, por edhe e butë [s "], jo vetëm [b], por edhe [b"], etj.
§6. Bashkëtingëllore të forta dhe të buta
Bashkëtingëlloret ndryshojnë jo vetëm në mungesë zëri, por edhe në ngurtësinë dhe butësinë.
Fortësia -butësi- shenja e dytë më e rëndësishme e bashkëtingëlloreve në rusisht.
Bashkëtingëllore të buta ndryshojnë nga të ngurta pozicioni i veçantë i gjuhës. Gjatë shqiptimit të fortë, i gjithë trupi i gjuhës tërhiqet prapa dhe kur shqiptohet i butë, zhvendoset përpara dhe pjesa e mesme e gjuhës ngrihet. Krahaso: [m] - [m '], [h] - [z']. Tinguj të butë shprehen më të larta se ato të forta.
Formohen shumë bashkëtingëllore ruse çifte fortësi-butësi: [b] - [b '], [c] - [c'] dhe të tjerët. Janë 15 çifte të tilla.
Çiftet fortësi-butësi: [b] dhe [b "], [m] dhe [m"], [p] dhe [p "], [c] dhe [c"], [f] dhe [f "] , [h] dhe [h "], [c] dhe [c"], [d] dhe [d "], [t] dhe [t"], [n] dhe [n "], [l] dhe [l "], [p] dhe [p"], [k] dhe [k "], [z] dhe [z"], [x] dhe [x "].
Por ka tinguj që nuk kanë një çift të fortë-të butë. Për shembull, tingujt [w], [w], [c] nuk kanë një çift të butë, ndërsa [y '] dhe [h'] nuk kanë çift të fortë.
I paçiftuar në fortësi-butësi
Të ngurta të paçiftuara: [w], [w], [c] .
E butë e pa çiftuar: [th "], [h"], [w ":].
§7. Tregimi i butësisë së bashkëtingëlloreve në shkrim
Le të largohemi nga fonetika e pastër. Konsideroni një pyetje praktikisht të rëndësishme: si tregohet butësia e bashkëtingëlloreve në shkrim?
Në rusisht, ka 36 bashkëtingëllore, ndër të cilat ka 15 palë fortësi-butësi, 3 bashkëtingëllore të paçiftuara të forta dhe 3 bashkëtingëllore të buta të paçiftuara. Ka vetëm 21 bashkëtingëllore. Si mund të përfaqësojnë 21 shkronja 36 tinguj?
Për këtë përdoren metoda të ndryshme:
- shkronja të jonizuara e, e, y, i pas bashkëtingëlloreve, përveç w, w dhe c, të paçiftuara në fortësi-butësi, tregojnë se këto bashkëtingëllore janë të buta, për shembull: halla- [t'o'a'a], xhaxhai -[Po Po] ;
- letër dhe pas bashkëtingëlloreve, përveç w, w dhe c... Bashkëtingëlloret e shënuara me shkronja w, w dhe c, e ngurtë e pa çiftuar. Shembuj fjalësh me zanore dhe: nuk ka- [n'i' tk'i], fletë- [listë], e lezetshme- [i lezetshëm'] ;
- letër b, pas bashkëtingëlloreve, përveç w, w, pas së cilës shenja e butë është tregues i formës gramatikore. Shembuj fjalësh me shenja të buta : kërkesë- [proze'ba], i bllokuar- [m'el'], largësia- [i dha'].
Kështu, butësia e bashkëtingëlloreve në të shkruar përcillet jo me shkronja të veçanta, por në kombinime të bashkëtingëlloreve me shkronja dhe, e, e, u, i dhe b. Prandaj, kur analizoni, ju këshilloj t'i kushtoni vëmendje të veçantë shkronjave ngjitur pas bashkëtingëlloreve.
Diskutimi i problemit të interpretimit
Tekstet shkollore thonë se [w] dhe [w ’] -
i paçiftuar në fortësi-butësi. Si keshtu? Dëgjojmë se tingulli [sh ’] është një analog i butë i tingullit [sh].
Kur studiova vetë në shkollë, nuk mund ta kuptoja pse? Pastaj djali im shkoi në shkollë. Ai kishte të njëjtën pyetje. Shfaqet te të gjithë fëmijët që mendojnë për të mësuar.
Konfuzioni lind sepse tekstet shkollore nuk marrin parasysh që tingulli [ш '] është gjithashtu i gjatë, por i fortë [ш] jo. Çiftet janë tinguj që ndryshojnë vetëm në një shenjë. A [w] dhe [w ’] - dy. Prandaj, [w] dhe [w ’] nuk janë çifte.
Për të rritur dhe nxënës të shkollave të mesme.
Për të ruajtur korrektësinë, është e nevojshme të ndryshohet tradita shkollore e transkriptimit të tingullit [ш ']. Duket se është më e lehtë për djemtë të përdorin një shenjë shtesë sesa të përballen me një deklaratë të palogjikshme, të errët dhe mashtruese. Është e thjeshtë. Në mënyrë që brez pas brezi të mos grumbullojë trurin e tyre, më në fund është e nevojshme të tregohet se një tingull i butë fërshëllimë është i gjatë.
Për këtë, në praktikën gjuhësore, ekzistojnë dy ikona:
1) një mbishkrim mbi tingullin;
2) zorrës së trashë.
Përdorimi i një shenje të theksuar është i papërshtatshëm sepse nuk parashikohet nga grupi i karaktereve që mund të përdoren në shtypjen e kompjuterit. Kjo do të thotë se mbeten mundësitë e mëposhtme: përdorimi i dy pikave [ш ’:] ose grafema që tregon shkronjën [ш’] . Më duket se opsioni i parë është i preferueshëm. Së pari, djemtë shpesh përziejnë tinguj dhe shkronja në fillim. Përdorimi i një shkronje në transkriptim do të krijojë një bazë për një konfuzion të tillë, do të provokojë një gabim. Së dyti, djemtë tani fillojnë të mësojnë gjuhë të huaja herët. Dhe ikona [:] është tashmë e njohur për ta kur e përdorin atë për të treguar gjatësinë e zërit. Së treti, transkriptimi me përcaktimin e gjatësisë nga dy pika [:] do të përcjellë në mënyrë të përsosur tiparet e tingullit. [ш ’:] - i butë dhe i gjatë, të dyja shenjat që e bëjnë atë të ndryshëm nga tingulli [ш] paraqiten qartë, thjesht dhe pa mëdyshje.
Çfarë këshille ka për djemtë që tani po studiojnë duke përdorur tekste shkollore të pranuara përgjithësisht? Duhet të kuptoni, kuptoni dhe më pas mbani mend se në fakt tingujt [ш] dhe [ш ’:] nuk formojnë një çift për sa i përket ngurtësisë dhe butësisë. Dhe unë ju këshilloj t'i transkriptoni ato siç kërkon mësuesi juaj.
§tetë. Vendi i formimit të bashkëtingëlloreve
Bashkëtingëlloret ndryshojnë jo vetëm sipas shenjave që tashmë i dini:
- shurdhim-zëri,
- fortësi-butësi,
- mënyra e formimit: çarje me hark.
Shenja e fundit, e katërt është e rëndësishme: vendi i arsimimit.
Artikulimi i disa tingujve kryhet nga buzët, të tjerët - nga gjuha, pjesët e ndryshme të saj. Pra, tingujt [n], [n '], [b], [b'], [m], [m '] - labial, [v], [v'], [f], [f' ] - labiodentale, të gjitha të tjerat - gjuhësore: para-gjuhësore [t], [t '], [d], [d'], [n], [n '], [s], [s'], [s] ], [z '], [w], [w], [w':], [h '], [q], [l], [l'], [p], [p '] ,
gjuha e mesme [th '] dhe gjuha e pasme [k], [k ’], [g], [g’], [x], [x ’].
§nëntë. Ndryshimet e pozicionit të tingujve
1. Pozicione të forta-të dobëta për zanoret. Ndryshimet e pozicionit të zanoreve. Reduktimi
Njerëzit nuk i përdorin tingujt e folur në izolim. Ata nuk kanë nevojë për të.
Fjalimi është një rrjedhë tingulli, por një rrjedhë, e organizuar në një mënyrë të caktuar. Kushtet në të cilat gjendet ky apo ai tingull janë të rëndësishme. Fillimi i një fjale, fundi i një fjale, një rrokje e theksuar, një rrokje e patheksuar, një pozicion para një zanoreje, një pozicion para një bashkëtingëllore janë të gjitha pozicione të ndryshme. Ne do të kuptojmë se si të bëjmë dallimin midis pozicioneve të forta dhe të dobëta, së pari për zanoret, dhe më pas për bashkëtingëlloret.
Pozicioni i fortë ai në të cilin tingujt nuk i nënshtrohen ndryshimeve të pozicionit dhe shfaqen në formën e tyre themelore. Një pozicion i fortë ndahet për grupet e tingujve, për shembull: për zanoret, ky është pozicioni në rrokjen e theksuar. Dhe për bashkëtingëlloret, për shembull, pozicioni para zanoreve është i fortë.
Për zanoret, pozicioni i fortë është i theksuar, dhe ai i dobët është i patheksuar..
Në rrokjet e patheksuara, zanoret pësojnë ndryshime: ato janë më të shkurtra dhe nuk shqiptohen aq qartë sa nën stres. Ky ndryshim i zanoreve në pozicion të dobët quhet reduktim... Për shkak të zvogëlimit dallohen më pak zanore në pozicionin e dobët sesa në atë të fortë.
Tingujt që korrespondojnë me [o] dhe [a] të theksuar, pas bashkëtingëlloreve të forta në një pozicion të dobët dhe të patheksuar, tingëllojnë njësoj. Gjuha normative në gjuhën ruse është "akane", d.m.th. mosdiskriminimi O dhe A në një pozicion të patheksuar pas bashkëtingëlloreve të forta.
- nën stres: [shtëpi] - [digë] - [o] ≠ [a].
- pa stres: [d a ma´] -shtëpi' - [d a la´] -dala´ - [a] = [a].
Tingujt që korrespondojnë me [a] dhe [e] të theksuar tingëllojnë njësoj pas bashkëtingëlloreve të buta në një pozicion të dobët dhe të patheksuar. Hiccup konsiderohet të jetë shqiptimi normativ. mosdiskriminimi NS dhe A në një pozicion të patheksuar pas bashkëtingëlloreve të buta.
- nën stres: [m'ech '] - [mach'] - [e] ≠ [a].
- pa stres: [m'ich'o'm] - shpata m -[po jam] - top 'm - [dhe] = [dhe].
- Por çfarë ndodh me zanoret [dhe], [s], [y]? Pse nuk u tha asgjë për ta? Fakti është se këto zanore në një pozicion të dobët pësojnë vetëm një zvogëlim sasior: ato shqiptohen më shkurt, dobët, por cilësia e tyre nuk ndryshon. Dmth, si për të gjitha zanoret, një pozicion i patheksuar për to është një pozicion i dobët, por për një student këto zanore në një pozicion të patheksuar nuk paraqesin problem.
[ly´ zhy], [në _lu´ zhu], [n'i' t'i] - si në pozitat e forta ashtu edhe në ato të dobëta cilësia e zanoreve nuk ndryshon. Dhe nën stres, dhe në një pozicion të patheksuar, dëgjojmë qartë: [s], [y], [dhe] dhe shkruajmë shkronjat me të cilat zakonisht shënohen këta tinguj.
Diskutimi i problemit të interpretimit
Cilat tinguj zanoresh shqiptohen në të vërtetë në rrokjet e patheksuara pas bashkëtingëlloreve të forta?
Duke kryer analizën fonetike dhe duke bërë transkriptimin e fjalëve, shumë djem shprehin hutim. Në fjalët e gjata shumërrokëshe, pas bashkëtingëlloreve të forta, nuk shqiptohet tingulli [a], siç thonë tekstet shkollore, por diçka tjetër.
Ata kanë të drejtë.
Krahasoni shqiptimin e fjalëve: Moskë - Moskovitë... Përsëriteni çdo fjalë disa herë dhe dëgjoni se cila zanore tingëllon në rrokjen e parë. Me fjalën Moskaçdo gjë është e thjeshtë. Ne themi: [maskva´] - tingulli [a] dëgjohet qartë. Dhe fjala moskovitë? Në përputhje me normën letrare, në të gjitha rrokjet, me përjashtim të rrokjes së parë para theksit, si dhe në pozicionet e fillimit dhe të fundit të fjalës, shqiptojmë jo [a], por një tingull tjetër: më pak i dallueshëm, më pak i qartë. , më shumë si [s] sesa [a]. Në traditën shkencore, ky tingull përcaktohet me shenjën [b]. Pra, në realitet themi: [мълко'] - qumësht,[xyrasho'] - NE RREGULL ,[k'lbasa'] - sallam.
E kuptoj që duke e dhënë këtë material në tekste, autorët u përpoqën ta thjeshtonin. E thjeshtuar. Por shumë fëmijë me dëgjim të mirë, duke dëgjuar qartë se tingujt në shembujt e mëposhtëm janë të ndryshëm, nuk mund ta kuptojnë pse mësuesi dhe teksti shkollor këmbëngulin që këta tinguj të jenë të njëjtë. Në fakt:
[v a Po ] - ujë '-[v b d'inoy '] - i ujshëm:[a] ≠ [b]
[dr açfarë '] - dru zjarri' -[dr b in'ino'th'] - djegia e drurit:[a] ≠ [b]
Një nënsistem të veçantë përbëhet nga realizimi i zanoreve në rrokje të patheksuara pas atyre fërshëllyese. Por në kursin shkollor, ky material nuk paraqitet fare në shumicën e teksteve shkollore.
Cilat tinguj zanoresh shqiptohen në të vërtetë në rrokjet e patheksuara pas bashkëtingëlloreve të buta?
Kam simpatinë më të madhe për djemtë që mësojnë nga tekstet shkollore që ofrojnë në vend A,NS, O pas bashkëtingëlloreve të buta, dëgjoni dhe transmetoni tingullin "dhe, të prirur për e" në transkriptim. Mendoj se është thelbësisht e gabuar t'u jepet nxënësve të shkollës si opsioni i vetëm një normë shqiptimi të vjetëruar - "ekane", e cila është shumë më pak e zakonshme sot "lemza", kryesisht tek njerëzit thellësisht të moshuar. Djema, mos ngurroni të shkruani në një pozicion të patheksuar në rrokjen e parë para stresit në vend A dhe NS- [dhe].
Pas bashkëtingëlloreve të buta në rrokjet e tjera të patheksuara, përveç pozicionit të fundit të fjalës, shqiptojmë një tingull të shkurtër të dobët që të kujton [dhe] dhe të shënuar si [b]. Flisni fjalët tetë, nëntë dhe dëgjoni veten. Ne shqiptojmë: [në 's'm'] - [b], [d'e' v''t '] - [b].
Mos e ngatërroni:
Shenjat e transkriptimit janë një gjë, por shkronjat janë krejt tjetër.
Shenja e transkriptimit [ъ] tregon një zanore pas bashkëtingëlloreve të forta në rrokjet e patheksuara, me përjashtim të rrokjes së parë para theksit.
Shkronja ъ është një shenjë e fortë.
Shenja e transkriptimit [b] tregon një zanore pas bashkëtingëlloreve të buta në rrokjet e patheksuara, me përjashtim të rrokjes së parë para theksit.
Shkronja ь është një shenjë e butë.
Karakteret e transkriptimit, ndryshe nga shkronjat, jepen në kllapa katrore.
Fundi i fjalës- një pozicion i veçantë. Ekziston një sqarim i zanoreve pas bashkëtingëlloreve të buta. Sistemi i mbaresave të patheksuara është një nënsistem fonetik i veçantë. Në të NS dhe A ndryshojnë:
Ndërtesa[ndërtesa n'iy'e] - ndërtesa[zda'n'iy'a], opinion[m'e'n'iy'e] - opinionet[mn'e'n'iy'a], deti[mo're] - detet[mo'ra], në 'la[vo'l'a] - nga jashtë[na_vo'l'e]. Mbani parasysh këtë kur bëni analizimin fonetik të fjalëve.
Kontrollo:
Si ju kërkon mësuesi që të caktoni zanoret në një pozicion të patheksuar. Nëse ai përdor një sistem të thjeshtuar transkriptimi, kjo është në rregull: është gjerësisht i pranuar. Vetëm mos u habitni që në të vërtetë dëgjoni tinguj të ndryshëm në një pozicion të patheksuar.
2. Pozicione të forta-të dobëta për bashkëtingëlloret. Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve
Për të gjitha bashkëtingëlloret pa përjashtim, pozicioni i fortë është pozicioni para zanores... Para zanoreve, bashkëtingëlloret shfaqen në formën e tyre bazë. Prandaj, kur bëni analizë fonetike, mos kini frikë të bëni gabim kur karakterizoni një bashkëtingëllore në një pozicion të fortë: [daç'a] - dacha,[t'l'iv'i' zur] - televizioni,[s'ino' n'ims] - Sino 'Nims,[b'ir'o'zy] - thupër,[karz "unë ne] - shporta... Të gjitha bashkëtingëlloret në këta shembuj janë para zanoreve, d.m.th. në një pozicion të fortë.
Pozicione të forta në shurdhimin e zërit:
- para zanoreve: [atje] - atje,[Une do të] - Une do të,
- përpara zërave me zë të paçiftuar [p], [p ’], [l], [l'], [n], [n'], [m], [m'], [th ']: [dl'a] - për,[tl'a] - afid,
- Përpara [në], [në ']: [juaj'] - e imja,[tingëllon] - kumbues.
Mbani mend:
Në një pozicion të fortë, bashkëtingëlloret me zë dhe pa zë nuk e ndryshojnë cilësinë e tyre.
Pozicione të dobëta në shurdhimin e zërit:
- para çiftëzimit me zë shurdhues: [i dobët] - e embel,[zu' pk'i] - zu'bki.
- përballë të shurdhërve të paçiftëzuar: [aphva 't] - nënbarkëz, [fhot] - hyrje.
- në fund të një fjale: [zup] - dhëmb,[dup] - lisi.
Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve për shurdhim-zë
Në pozicione të dobëta, bashkëtingëlloret modifikohen: me to ndodhin ndryshime pozicioni. Folësit me zë bëhen të shurdhër, d.m.th. janë shurdhuar, dhe të shurdhët - zënë, d.m.th. të shprehura. Ndryshimet e pozicionit vërehen vetëm në bashkëtingëlloret e çiftëzuara.
Zëri mahnitës i bashkëtingëlloreve
Zëri mahnitës ndodh në pozicione:
- përpara çiftimit të shurdhërve: [fsta 'v'it'] - v kthesë,
- në fund të një fjale: [vesh] - thesar.
Duke tingëlluar të shurdhër ndodh në pozicionin:
- para çiftëzimit u shpreh: [kaz'ba'] - NS meçfarë
Pozicione të forta në fortësi-butësi:
- para zanoreve: [shoqë ’] - nënë,[m'at'] - thërrmoj,
- në fund të një fjale: [jashtë] - jashtë,[jashtë'] - erë e keqe,
- para gjuhës labiale: [b], [b '], [p], [p'], [m], [m'] dhe gjuhësore të pasme: [k], [k'], [g], [ g ' ], [x [, [x '] për tingujt [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d '], [n ], [n '], [p], [p']: [sa' n'k'i] - Sa'nky(gjini. pad.), [s'anq'i] - sajë,[boo lka] - bu'lka,[boo l'kat '] - boo lkat,
- të gjitha pozicionet për tingujt [l] dhe [l ']: [ballë] - ballin,[pal'ba] - gjuajtje.
Mbani mend:
Në një pozicion të fortë, bashkëtingëlloret e forta dhe të buta nuk e ndryshojnë cilësinë e tyre.
Pozicionet e dobëta në fortësi-butësi dhe ndryshimet e pozicionit në fortësi-butësi.
- para soft [t '], [d'] për bashkëtingëlloret [c], [z], të cilat domosdoshmërisht janë zbutur:, [z'd'es '],
- përpara [h ’] dhe [w’:] për [n], që domosdoshmërisht zbutet: [nga 'n'ch'ik] - petull,[ka 'm'n'sh': uk] - ka 'i dërguari.
Mbani mend:
Në një numër pozicionesh sot, shqiptimi i butë dhe i vështirë është i mundur:
- përpara gjuhës së përparme të butë [n '], [l'] për bashkëtingëlloret para-gjuhësore [c], [h]: borë -[s'n'ek] dhe, të mërzitesh -[z'l'it '] dhe [e keqja']
- para gjuhës së përparme të butë, [z '] për gjuhën e përparme [t], [d] - ngre ti -[pad'n'a't '] dhe [pad'n'a't'] , hiq -[at'n'a't'] dhe [atn'a't']
- përpara gjuhës së përparme të butë [t "], [d"], [s "], [z"] për gjuhën e përparme [n]: vi'ntik -[v'i'n "t" uk] dhe [v'i' nt'ik], pe'nsya -[p'e' n's'iy'a] dhe [p'e' ns'iy'a]
- para labialit të butë [v'], [f'], [b'], [p'], [m'] për labial: hyr -[f "p" është "t"] dhe [fp "is'at"], ri' fme(tabela e datave) - [r'i' f "m" e] dhe [r'i' fm "e]
Mbani mend:
Në të gjitha rastet, zbutja pozicionale e bashkëtingëlloreve është e mundur në një pozicion të dobët.
Shkrimi i një shenje të butë me zbutje pozicionale të bashkëtingëlloreve është e gabuar.
Ndryshimet e pozicionit të bashkëtingëlloreve në bazë të metodës dhe vendit të formimit
Natyrisht, në traditën e shkollës nuk është zakon të prezantohen në detaje karakteristikat e tingujve dhe ndryshimet e pozicionit që ndodhin me to. Por ligjet e përgjithshme të fonetikës duhet të mësohen. Pa këtë, është e vështirë të bësh analizë fonetike dhe të plotësosh detyrat e testimit. Prandaj, më poshtë është një listë e ndryshimeve të lidhura me pozicionin në bashkëtingëllore sipas karakteristikave të metodës dhe vendit të formimit. Ky material është një ndihmë e prekshme për ata që duan të shmangin gabimet në analizën fonetike.
Asimilimi i bashkëtingëlloreve
Logjika është kjo: gjuha ruse karakterizohet nga asimilimi i tingujve, nëse ato janë të ngjashme në një farë mënyre dhe në të njëjtën kohë duken të afërta.
Mësoni listën:
[c] dhe [w] → [w:] - qep
[h] dhe [f] → [f:] - shtrydh
[s] dhe [h'] - në rrënjë të fjalëve →
[NS':] - lumturi, llogari
- në kryqëzimin e morfemave dhe fjalëve →
[w': h'] -
krehër, i pandershëm, me çfarë (një parafjalë e ndjekur nga një fjalë shqiptohet si një fjalë)
[s] dhe [w ':] → [w':] - ndarë
[t] dhe [c] - në forma foljore → [c:] - buzëqesh
-në kryqëzimin e parashtesës dhe rrënjës →
[cs] - derdh jashtë
[t] dhe [c] → [c:] - shkëput
[t] dhe [h '] → [h':] - raport
[t] dhe [t] dhe [w ':] ← [c] dhe [h'] - Numërimi mbrapsht
[d] dhe [w ':] ← [c] dhe [h'] - duke numëruar
Cakto bashkëtingëlloret
Asimilimi është një proces i ndryshimit të pozicionit, e kundërta e asimilimit.
[g] dhe [k'] → [x'k '] - dritë
Thjeshtimi i grupeve bashkëtingëllore
Mësoni listën:
vst - [st]: përshëndetje ndjeni
zdn - [zn]: vonë
zd - [ss] : nën fre
lnts - [nts]: dielli
ndc -
[nts]: holandeze
ndsh -
[nsh:] peizazhi
ntg - [ng]: rreze x
pdc -
[rts]: zemra
rdch -
[rh']: zemra
stl - [sl ']: i lumtur
stn - [sn]: lokal
Shqiptimi i grupeve të tingujve:
Në trajtat e mbiemrave, përemrave, pjesoreve, ekzistojnë kombinime shkronjash: wow, ai. V nje vend G në to shqiptohet [në]: atë blu të bukur.
Shmangni leximin shkronjë për shkronjë. Thuaj fjalët ai, blu, i bukur drejtë.
§dhjetë. Shkronjat dhe Tingujt
Shkronjat dhe tingujt kanë qëllime dhe natyrë të ndryshme. Por këto janë sisteme të lidhura. Prandaj, duhet të dihen llojet e raportit.
Llojet e raportit të shkronjave dhe tingujve:
- Shkronja tregon një tingull, për shembull zanoret pas bashkëtingëlloreve të forta dhe bashkëtingëlloret para zanoreve: moti.
- Letra nuk ka zë të vetin, për shembull b dhe b: miun
- Shkronja tregon dy tinguj, për shembull, zanore të jotuara e, e, y, i në pozicione:
- fillimi i një fjale,
- pas zanoreve,
- pas ndarjes b dhe b.
- Një shkronjë mund të tregojë tingullin dhe cilësinë e tingullit të mëparshëm, të tilla si zanoret e jota dhe dhe pas bashkëtingëlloreve të buta.
- Letra mund të tregojë cilësinë e tingullit të mëparshëm, për shembull b me fjalë hije, cung, qitje.
- Dy shkronja mund të tregojnë një tingull, më shpesh një të gjatë: qep, ngjesh, nxitoj
- Tre shkronja korrespondojnë me një tingull: buzeqesh - po -[c:]
Testi i forcës
Kontrolloni se e kuptoni përmbajtjen e këtij kapitulli.
Testi përfundimtar
Çfarë përcakton cilësinë e një zanoreje?
- Nga forma e zgavrës së gojës në momentin e shqiptimit të tingullit
- Nga pengesa e krijuar nga organet e të folurit në momentin e nxjerrjes së një tingulli
Çfarë quhet reduktim?
- shqiptimi i zanoreve të theksuara
- shqiptim zanor i patheksuar
- shqiptimi i veçantë i bashkëtingëlloreve
Për çfarë tingujsh rryma e ajrit has një pengesë në rrugën e saj: një hark apo një hendek?
- Zanoret
- Bashkëtingëlloret
A mund të shqiptohen me zë të lartë bashkëtingëlloret pa zë?
A përfshihen kordat vokale në shqiptimin e bashkëtingëlloreve pa zë?
Sa çifte bashkëtingëllore pa zë formohen?
Sa bashkëtingëllore nuk kanë një çift zë-shurdhimi?
Sa palë bashkëtingëllore ruse fortësi-butësi formojnë?
Sa bashkëtingëllore nuk kanë çift të butësisë së fortë?
Si përcillet me shkrim butësia e bashkëtingëlloreve?
- Shenja të veçanta
- Kombinimet e shkronjave
Si quhet pozicioni i tingullit në rrjedhën e të folurit, në të cilin ai shfaqet në formën e tij bazë, pa pësuar ndryshime pozicionore?
- Pozicioni i fortë
- Pozicioni i dobët
Cilat tinguj kanë pozicione të forta dhe të dobëta?
- Zanoret
- Bashkëtingëlloret
- Për të gjithë: edhe zanoret edhe bashkëtingëlloret
Përgjigjet e sakta:
- Nga forma e zgavrës së gojës në momentin e shqiptimit të tingullit
- shqiptim zanor i patheksuar
- Bashkëtingëlloret
- Kombinimet e shkronjave
- Pozicioni i fortë
- Për të gjithë: edhe zanoret edhe bashkëtingëlloret
Në kontakt me
§ 1 Bashkëtingëllore me zë e pa zë, të fortë e të butë
Qëllimi i këtij mësimi është të eksplorojë nëngrupet kryesore në të cilat ndahen të gjitha bashkëtingëlloret.
Ne e dimë se njësia minimale e të folurit tingëllues është zëri. Tingulli është ajo që ne dëgjojmë dhe themi. Të gjithë tingujt e gjuhës ruse mund të ndahen në dy grupe të mëdha: tingujt e zanoreve dhe tingujt bashkëtingëllore. Ata ndryshojnë nga njëri-tjetri në mënyrën e edukimit. Zanoret përbëhen tërësisht nga zëri, dhe kur formohen bashkëtingëlloret, rryma e ajrit takohet me pengesa në gojë në formën e dhëmbëve, gjuhës ose buzëve. Prandaj, krijohet zhurmë. Prandaj, bashkëtingëlloret përbëhen nga zhurma dhe zëri, ose vetëm zhurma.
Krahaso: [dhe] - ajri kalon nëpër gojë lirisht; [р] - gjuha shërben si pengesë për ajrin.
Tingujt bashkëtingëllore (ka 37 prej tyre në rusisht), nga ana tjetër, ndahen në zë dhe pa zë, të fortë dhe të butë.
Le të flasim për shurdhimin e zërit. Kështu që. Ndarja në të shurdhër dhe të zëshëm varet nga pjesëmarrja në formimin e tingujve të zërit dhe zhurmës. Bashkëtingëlloret pa zë përbëhen vetëm nga zhurma. Me zë - nga zhurma dhe zëri.
Shumica e bashkëtingëlloreve pa zë dhe me zë janë çiftuar.
Për shembull, shtëpia është vëllim. Dallimi është në tingullin e parë: [d] - i zëshëm, [t] - i shurdhër.
Ose: mal - lëvore, çiftëzohet [g] - [k].
Disa bashkëtingëllore nuk kanë një çift zë-pazë. Këto janë bashkëtingëllore me zë të paçiftëzuar: [l], [l,], [m], [m,], [n], [n,], [p], [p,], [y]. Dhe bashkëtingëllore të paçiftuara pa zë: [x], [x,], [c], [h,], [u,].
Ka koncepte të tilla në gjuhën ruse si mahnitëse dhe zë. Ky proces konsiston në faktin se bashkëtingëlloret me zë të çiftuar [b], [c], [g], [d], [g], [h] etj. në fund të një fjale dhe para bashkëtingëlloreve pa zë shurdhohen.
Për shembull, në fjalën lis, bashkëtingëllorja e zëshme [b], kur shqiptohet, kthehet në një [n] pa zë: [dup].
Dhe anasjelltas, bashkëtingëlloret pa zë të çiftëzuar [p], [f], [k], [t], [w], [s] etj.
Për shembull, në fjalën martesë, një bashkëtingëllore pa zë [t,] shqiptohet si një zë [d,] [zhenid, ba].
Tani le të shohim bashkëtingëlloret e forta dhe të buta. Me ndihmën e tyre, fjalët mund të dallohen. Për shembull, fjalët tërësi dhe peshë dallohen nga tinguj të butë dhe të fortë [s,] dhe [s]. Shumica e bashkëtingëlloreve të forta dhe të buta formojnë gjithashtu çifte. Le të krahasojmë, për shembull, fjalët shkumës dhe ngecur. Ato dallohen nga tingujt [л] dhe [л,]. Për të treguar butësinë e një bashkëtingëllore me shkrim, përdoret një shenjë e butë.
Për shembull, në fjalën bredh, i butë [л,] tregon b.
Disa zanore mund të zbusin bashkëtingëlloren e mëparshme. Për shembull, [i], [e], [e], [y], [dhe]. Thoni fjalën llambadar dhe ndjeni sa i butë tingëllon tingulli i parë [л,].
Por ka bashkëtingëllore që nuk kanë një çift të fortë-të butë. Është gjithmonë i ngurtë [w], [w], [c] - nxehtësi, top, çafkë. Fortësia e tyre nuk do të ndryshojë për shkak të zanores ose b-së pas tyre.
Për shembull, gjashtë.
Gjithmonë të butë [h,], [u,], [y] - çorape, mburojë, major. Tingujt [w], [u], [h], [w] quhen fërshëllimë.
§ 2 E rëndësishme për t'u mbajtur mend
Tani do të përsërisim materialin e orës së mësimit dhe do të përmbledhim njohuritë e marra në skemën-tabela strumbullar. Të gjithë tingujt e gjuhës ruse ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore. Ndër bashkëtingëlloret, ka të fortë dhe të butë, pa zë dhe të zëshëm. Butësia e një bashkëtingëllore mund të tregohet nga ь ose disa zanore. Ndonjëherë bashkëtingëlloret mund të tingëllohen ose të mahniten. Për sa i përket fortësisë-butësisë dhe pazëshmërisë-zërit, shumë bashkëtingëllore formojnë çifte, por ka edhe bashkëtingëllore të paçiftuara të forta, të buta, pa zë dhe me zë.
Lista e literaturës së përdorur:
- Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. Gjuha ruse. Libër mësuesi për klasën e 5-të. - M .: Arsimi, 2008-2012.
- Stronskaya I.M. Një udhëzues për gjuhën ruse për nxënësit e klasave 5-9. - SPB.: Shtëpia Botuese “Literatura”, 2012
- Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. etj. Gjuha ruse: Tekste shkollore për klasat 5, 6, 7, 8, 9. institucionet arsimore / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lecant, - M .: Bustard.
- Arsiriy A.T. Materiale argëtuese në gjuhën ruse: Libër për studentët / Ed. L.P. Krysina - M.: Arsimi, 1995
- Kalmykova I.R. Bota misterioze e tingujve. Fonetika dhe kultura e të folurit në lojëra dhe ushtrime. - Yaroslavl: Akademia e Zhvillimit, 1998.
- Egorova N.V. Zhvillimet e mësimit në gjuhën ruse. Klasa 5. - M.: Vako, 2013.
- Vasiliev I.P. Mësime të gjuhës ruse për tekstin shkollor nga S. I. Lvova. Një udhëzues për mësuesin. - M., 2013.
- Sychugova L.P. Përmbledhje mësimesh për mësuesin e gjuhës ruse. Klasa 5. - Vlados, 2004.
- Gribanskaya E., Novikova L. Puna e kontrollit dhe verifikimit në gjuhën ruse për librin shkollor "Gjuha ruse. Klasa 5". Udhëzues edukativ dhe praktik. - L.: Provim, 2004.
- Bogdanova G.A. Mësimet e gjuhës ruse në klasën e 5-të. Libër mësuesi - Genzher, 2000.