การนำเสนอบทเรียนเศรษฐศาสตร์ เรื่อง “การว่างงาน” การนำเสนอบทเรียนเศรษฐศาสตร์ ในหัวข้อ "การว่างงาน" Sinkwine ในหัวข้อ การว่างงาน

“แรงงานโลก” – เปิดการว่างงาน อัตราการว่างงานเปิดโดยเฉลี่ยต่อปี ปัญหาประชากรของประเทศกำลังพัฒนา แนวคิดเรื่องการเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์และระยะต่างๆ ศูนย์และกระแสหลักตรวจคนเข้าเมืองแรงงาน ปัญหาการจ้างงาน. ทรัพยากรแรงงานของเศรษฐกิจโลก ผลกระทบทางเศรษฐกิจและสังคม

“อุปสงค์และอุปทานแรงงาน” - การแข่งขันด้านแรงงาน งานช่วยคนจากความชั่วร้ายหลักสามประการ ปริมาณตลาด. สภาพกำลังแรงงาน โครงสร้างตลาดแรงงานแยกตามวิชาชีพ อุปสงค์และอุปทานแรงงาน ความต้องการ. ตลาดแรงงาน. การจำแนกประเภทของตลาด สถิติการว่างงาน ความต้องการที่พึงพอใจ ทรัพยากรแรงงาน อุปทานแรงงาน

“การจ้างงานของประชากร” - รูปแบบที่เป็นไปได้ของระบบการจ้างงานที่ไม่ได้มาตรฐาน (ผิดปกติ) สัญญาเช่าแรงงาน. ทรัพยากรแรงงาน ระดับการโหลดข้อมูลประชากร รูปแบบการจ้างงานที่ผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดในต่างประเทศ งานนอกเวลาคือการจ้างงานที่สร้างรายได้ ปัจจุบันมีการใช้คำว่า "ทรัพยากรแรงงาน"

“ตลาดแรงงาน” - คนงานก่อสร้างควรรวมอยู่ในอุปทานของตลาดแรงงานหรือไม่? ตลาดแรงงานคืออะไร? ประเภทของตลาดแรงงาน ฟาร์มปลูกมะเขือเทศ คำแถลง. ตลาดแรงงาน. อุปสงค์เกิดขึ้นได้อย่างไรในตลาดแรงงาน การเคลื่อนย้ายแรงงาน กฎอุปสงค์ในตลาดแรงงาน ตลาดแรงงานที่พัฒนาแล้ว เจ้าของ. ความต้องการที่ได้รับ

“ทรัพยากรแรงงานรัสเซีย” - คาดการณ์ความสมดุลของทรัพยากรแรงงาน วิธีการพยากรณ์ การพยากรณ์ความสมดุลของทรัพยากรแรงงานในรัสเซีย การคำนวณงบดุลของการมีส่วนร่วมของเยาวชน ร่างกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การจ้างงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" งบดุลตามแผนรวม การประยุกต์ (ใช้) วิธีการพยากรณ์ การพยากรณ์เชิงปริมาณ การวางแผนในสหภาพโซเวียต

“เศรษฐศาสตร์ครัวเรือน” – การขาดแคลนแรงงาน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่ออุปทานแรงงาน ผลิตภัณฑ์ชายขอบของแรงงาน กำลังแรงงานประกอบด้วย: มีงานทำและผู้ว่างงาน การกระตุ้นแรงงาน ข้อสรุป (1) วิลเฟรโด้ ปาเรโต. เงินเดือนพันรูเบิล จำนวนพนักงานพันคน ค่าจ้าง.

บทเรียนสังคมศึกษาในเกรด 11

“การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในสภาวะตลาด”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ ความเข้าใจ และการรวมเนื้อหาที่เรียนก่อนหน้านี้ในหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ในสถานการณ์การศึกษาใหม่โดยมุ่งเน้นไปที่การก่อตัวของผลการเรียนส่วนบุคคล วิชาเมตา และวิชา

วัตถุประสงค์ของเนื้อหา:

- เกี่ยวกับการศึกษา:

สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการว่างงาน สาเหตุ ประเภท ผลที่ตามมาต่อไป

แนะนำนโยบายของรัฐในด้านการจ้างงาน: ข้อความที่ตัดตอนมาจากกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การจ้างงานในสหพันธรัฐรัสเซีย"

แนะนำแนวคิดเรื่อง "อัตราการว่างงาน" "อัตราการว่างงานตามธรรมชาติ" "การจ้างงานเต็มจำนวน"

- การพัฒนา:

พัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างอิสระกับแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน นำเสนอข้อมูลต่อผู้ชม และแสดงมุมมองของตนเอง

กำหนดตามความรู้ที่ได้รับการตัดสินและการโต้แย้งคุณค่าของคุณเองเกี่ยวกับปัญหาการว่างงานวิเคราะห์และสรุปข้อมูลที่ได้รับในหัวข้อ

ค้นหาข้อมูลทางสังคมที่นำเสนอในระบบสัญลักษณ์ต่างๆ: ข้อความ แผนภาพ ตาราง แผนภาพ ดึงความรู้หัวข้อ “การว่างงาน” จากต้นฉบับที่ยังไม่ได้ดัดแปลง

- เกี่ยวกับการศึกษา:

การก่อตัวของคุณสมบัติบุคลิกภาพของพลเมืองและความรักชาติมีส่วนร่วมในการเตรียมนักเรียนสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพและพฤติกรรมที่มีเหตุผลในตลาดแรงงาน

ผลลัพธ์ meta-subject ที่เกิดขึ้น:

กิจกรรมการเรียนรู้ตามกฎระเบียบสากล : กำหนดงานการเรียนรู้อย่างอิสระ เลือกลำดับที่สมเหตุสมผลที่สุดสำหรับการทำงานการเรียนรู้ให้สำเร็จ วางแผนและปรับเปลี่ยนกิจกรรมของคุณให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และเงื่อนไข ประเมินงานของคุณตามข้อกำหนดที่มีอยู่

ส่วนตัว ความสามารถในการประเมินและตัดสินใจอย่างอิสระ

ความรู้ความเข้าใจกิจกรรมการเรียนรู้สากล: การกำหนดประเด็นปัญหา จำแนกตามลักษณะที่เลือก เปรียบเทียบวัตถุตามคุณลักษณะหลักและคุณลักษณะรอง จัดระบบและจัดโครงสร้างข้อมูลความสามารถและความพร้อมสำหรับข้อมูลที่เป็นอิสระและกิจกรรมการรับรู้ รวมถึงความสามารถในการนำทางแหล่งข้อมูลต่างๆ การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบและประเภทต่างๆ การทำงานกับข้อความการแปลข้อมูลจากประเภทหนึ่งไปยังอีกประเภทหนึ่ง (ตาราง) สร้างข้อมูลของตนเองและนำเสนอตามวัตถุประสงค์ทางการศึกษา

การสื่อสาร กิจกรรมการเรียนรู้สากล: ความสามารถในการสื่อสารและโต้ตอบอย่างมีประสิทธิผลในกระบวนการของกิจกรรมร่วมกันโดยคำนึงถึงตำแหน่งของผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ในกิจกรรม

เทคโนโลยีการศึกษา : การเรียนรู้จากปัญหา องค์ประกอบของเทคโนโลยีการเรียนรู้เชิงวิพากษ์ รูปแบบการทำงานเป็นกลุ่ม

วิธีการสอน: ค้นหาวิจัยบางส่วน

วัสดุและอุปกรณ์

เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับนักเรียนเกี่ยวกับประเภทการว่างงาน ระดับการว่างงาน ข้อความที่ตัดตอนมาจากกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การจ้างงานในสหพันธรัฐรัสเซีย" คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์

แรงจูงใจในการกำหนดหัวข้อของบทเรียนอย่างอิสระ

คำพูดที่เขียนไว้บนกระดาน

ในส่วนหนึ่งของการปฏิรูป มีการไล่นักดับเพลิง 100 คน และจ้างคนกินไฟ 1 คน

โจเซฟ คเมเซียก

เรียน เรียน แล้วเรียนอีก เพราะยังหางานไม่ได้

วิคเตอร์ คอนยาคิน

ข้อความทั้งสองนี้มีอะไรเหมือนกัน?

คำตอบของนักเรียน….. (แน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงเรื่องการว่างงาน)

เราพบแนวคิดนี้ในชั้นเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เช่นเดียวกับเมื่อเตรียมสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และตอนนี้กำลังเตรียมสอบ Unified State คุณอาจสังเกตเห็นว่าใน Kim ทั้งในภาค 1 และ 2 ปัญหาเกี่ยวกับการว่างงานเป็นเรื่องธรรมดามาก วันนี้เราจะดูหัวข้อนี้โดยละเอียด หัวข้อในสมุดบันทึก

หัวข้อบทเรียน: “การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในสภาวะตลาด”

ตอนนี้ลองจินตนาการว่าในระหว่างการสอบคุณได้รับมอบหมายให้จัดทำแผนในหัวข้อ “การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในสภาวะตลาด”

คุณจะเน้นประเด็นใดของแผน?

2. ประเภทและรูปแบบ

   ผลที่ตามมา

   วิธีเอาชนะ

คุณสามารถเปิดเผยทั้งหมดได้หรือไม่? มาทดสอบความรู้ของคุณโดยอ่านประเด็นต่างๆ ในแผนการสอนที่คุณแนะนำด้วยตัวเอง อันดับแรกเรามาดูกันว่านโยบายของรัฐเกี่ยวกับการจ้างงานมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

บอกฉันหน่อยว่าปัญหาการว่างงานเกี่ยวข้องกับหมู่บ้านของเราในปัจจุบันหรือไม่? รัฐโดยรวม?

ข้อความของนักเรียน

ภายในต้นปี พ.ศ. 2460 ในเศรษฐกิจรัสเซีย ความต้องการแรงงานในอุตสาหกรรมมีมากกว่าอุปทาน หลังการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ วิสาหกิจอุตสาหกรรม 568 แห่งถูกปิดตัวลง และเมื่อปิดตัวลง ก็เกิดการว่างงานจำนวนมาก ซึ่งถูกกำจัดออกไปในช่วงนโยบายสงครามคอมมิวนิสต์

อย่างไรก็ตาม ในช่วงนโยบายเศรษฐกิจใหม่ การจ้างแรงงานฟรีได้ปรากฏขึ้นอีกครั้ง และสิ่งที่เรียกว่าการแลกเปลี่ยนแรงงานได้เปิดขึ้น แต่เมื่อวันที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2473 มีการออกคำสั่งงานครั้งสุดท้ายที่การแลกเปลี่ยนแรงงานมอสโก - ถึงช่างเครื่องมิคาอิล Shkunov หลังจากนั้นการแลกเปลี่ยนก็ปิดตัวลง

ถัดมา ยุคหนึ่งเริ่มขึ้นในสหภาพโซเวียตซึ่งมีหลักการว่า “ใครไม่ได้ทำงานไม่กิน?” ซึ่งหมายความว่าพลเมืองทุกคนต้องทำงาน มีการจ้างงานเกือบ 100% (เฉพาะผู้หญิงที่มีลูกและเลี้ยงดูพวกเขาเท่านั้นที่ไม่ได้รับอนุญาตให้ทำงาน) และผู้หญิงที่ไม่มีบุตรและไม่ได้แต่งงาน เช่นเดียวกับผู้ชาย อาจถูกดำเนินคดีในข้อหาปรสิตปรสิต เรียกว่าวิถีชีวิตบางอย่างของบุคคลที่ใช้ชีวิตโดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อื่นหรือค่าใช้จ่ายของรัฐบาล

ทำไมทุกคนต้องทำงาน? เราพบคำตอบสำหรับคำถามนี้ในมาตรา 12 ของรัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2479 ซึ่งระบุว่างานในสหภาพโซเวียตเป็นหน้าที่และเรื่องของเกียรติยศของทุกคน ผู้ที่เบือนหน้าหนีจากงานจะถูกลงโทษบทความหมายเลข 209 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของ RSFSR บ่อยครั้งที่การลงโทษรวมถึงการจำคุกและการใช้แรงงานราชทัณฑ์ถูกพิพากษาให้ขับไล่เป็นระยะเวลา 2 ถึง 5 ปี ตัวอย่างเช่น กวีโจเซฟ บรอดสกี ซึ่งในปี 2507 ถูกตัดสินจำคุก 5 ปีจากการบังคับใช้แรงงานในไซบีเรีย

ทุกอย่างเปลี่ยนไปตั้งแต่ปี 1991 ด้วยการนำกฎหมายสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการจ้างงานของประชากรในสหพันธรัฐรัสเซีย" ซึ่งสร้างระบบบริการการจ้างงานของรัสเซียซึ่งกลายเป็นตัวกลางในการค้นหางานของพลเมืองและคนงานโดย นายจ้าง เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2534 การลงทะเบียนผู้ว่างงานในเมืองรัสเซียอย่างเป็นทางการเริ่มขึ้น ภายในปี 1998 จำนวนผู้ว่างงานเกิน 7 ล้านคน จำนวนผู้ว่างงานในรัสเซีย ณ สิ้นเดือนสิงหาคม 2560 มีจำนวน 3.792 ล้านคน

ใครคือผู้ว่างงาน? คุณสามารถตอบคำถามนี้ได้โดยวาดแผนภาพ "ประชากรของสหพันธรัฐรัสเซีย" อย่างถูกต้อง ( ทำงานเป็นคู่)

ผลลัพธ์ควรเป็นแผนภาพต่อไปนี้?

ประชากรของ RF

คนพิการ

ประชากรวัยทำงาน

เด็กอายุตั้งแต่ 0 ถึง 16 ปี

เฉยๆ ทางเศรษฐกิจ (การว่างงานโดยสมัครใจ)

ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ (มีงานทำ)

ผู้รับบำนาญ (ผู้หญิงอายุมากกว่า 55 ปี ผู้ชายอายุมากกว่า 60 ปี)

นักเรียน แผนกเต็มเวลา

คนพิการ

มีงานทำ

ว่างงาน

แม่บ้าน

คนจรจัด

สถานะ (ลงทะเบียนบนการแลกเปลี่ยน แรงงาน)

ไม่มีสถานะ (ไม่ได้ลงทะเบียนในการแลกเปลี่ยน แรงงาน) แต่เป็นผู้หางาน

คนที่เลิกหางาน

ถูกตัดสินว่ามีความผิด ตั้งอยู่ในสถานที่ การจำคุก

?: เราเรียกว่าใครว่างงาน?

ศิลปะ. 3 กฎหมาย "การจ้างงานในสหพันธรัฐรัสเซีย"

ว่างงาน ได้รับการยอมรับว่าเป็นพลเมืองที่มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงและไม่มีงานทำหรือมีรายได้ได้ขึ้นทะเบียนกับบริการจัดหางานเพื่อหางานที่เหมาะสมกำลังมองหางานและพร้อมที่จะเริ่มงานได้

การว่างงานคืออะไร?

การว่างงาน - ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมซึ่งส่วนหนึ่งของประชากรที่มีร่างกายแข็งแรงและกระตือรือร้นทางเศรษฐกิจที่ต้องการทำงานไม่สามารถหางานได้

คุณรู้จักการว่างงานประเภทใดบ้าง? เหตุผลของพวกเขาคืออะไร?

งานอิสระพร้อมข้อความในย่อหน้าที่ 9 หน้า 109-110 กรอกตาราง

แบบฟอร์ม

ที่ซ่อนอยู่

งานพาร์ทไทม์, งานรายสัปดาห์, วันหยุดพักร้อนโดยไม่ได้รับค่าจ้าง

ชัดเจน (เปิด)

ยืนอยู่บนการแลกเปลี่ยนแรงงาน

หยุดนิ่ง

ระยะยาว บ่อยขึ้นในเมืองและหมู่บ้านเล็กๆ

การว่างงานมีผลเสียอย่างไร?

ร

ผลที่ตามมาโดยไม่มีการจ้างงาน

ทางสังคม

ทางเศรษฐกิจ

การทำงานเป็นกลุ่ม. งานนี้ใช้วิธีระดมความคิด ชี้แนะว่าการว่างงานมีผลกระทบทางสังคมและเศรษฐกิจอย่างไร

1. กิจกรรมการทำงานลดลง

2. ความแตกต่างทางสังคม

3. การทำให้เป็นอาชญากรรม

เพื่อรัฐและสังคม

1. ความเจ็บป่วยทางจิตและทางกายเพิ่มขึ้น

2. ความขัดแย้งในครอบครัวการหย่าร้าง

3. ความเสื่อมโทรมของบุคลิกภาพ

4. การฆ่าตัวตาย

สำหรับคนที่

สำหรับคนที่

เพื่อรัฐและสังคม

1. การลดคุณค่าทางการศึกษา

2. ขาดคุณสมบัติ

3. มาตรฐานการครองชีพตกต่ำ

4. รายได้ลดลง

1. ลดการผลิต

2. การผลิต GNP ไม่เพียงพอ

3.เพิ่มต้นทุนผลประโยชน์

4. การลดหย่อนภาษี รายได้

1. เพิ่มเวลาว่าง

2. ถึงเวลาที่จะได้รับการศึกษาใหม่

3. มีโอกาสที่จะย้ายไปทำงานที่ดีกว่าจากหัวหน้าเผด็จการ

1. การเพิ่มความหมายของงาน

2. การเพิ่มมูลค่าของสถานที่ทำงาน

1 - ในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขัน พนักงานมุ่งมั่นที่จะพัฒนาทักษะและทำงานได้ดีขึ้น

1. การจัดหาคนงานเพื่อการฟื้นฟูโครงสร้าง

2. กระตุ้นผลผลิตและคุณภาพของงาน

T.O. การว่างงานมี “+” มาก จึงเชื่อเช่นนั้น

แรงเสียดทาน + การว่างงานเชิงโครงสร้าง = อัตราธรรมชาติ = 4-6%

ที่ไหน ยู- อัตราการว่างงาน

ยู- จำนวนผู้ว่างงาน
ล– ขนาดของกำลังคน (ฉกรรจ์, ในเชิงเศรษฐกิจ)

ประชากรที่ใช้งานอยู่)

แก้ไขปัญหา: ในเดือนกรกฎาคม 2560 กำลังแรงงานในภูมิภาคโวโรเนซอยู่ที่ 1,177,500 คน รวมทั้งมีการจ้างงาน – 1,127,800 คน กำหนดจำนวนผู้ว่างงานและอัตราการว่างงาน คุณสามารถได้ข้อสรุปอะไรจากข้อมูลที่ได้รับ?

จำนวนผู้ว่างงาน = 1177500-1127800 = 49700 ( คน) จำนวนผู้ว่างงาน

อัตราการว่างงาน=

สรุปอัตราการว่างงานอยู่ในอัตราธรรมชาติ

ชื่อที่ทันสมัยของอัตราการว่างงานตามธรรมชาติคืออัตราการว่างงานที่ไม่เร่งอัตราเงินเฟ้อ

หากอัตราการว่างงานลดลง เช่น หากมีการจ้างงานเพิ่มขึ้น จะทำให้อัตราเงินเฟ้อสูงขึ้น ทำไม เงินจะถูกหมุนเวียนมากขึ้น (เป็นเงินเดือน)

และการเพิ่มจำนวนผู้ว่างงานจะนำไปสู่แม้ว่าอัตราเงินเฟ้อจะลดลง แต่จะส่งผลเสียต่อเศรษฐกิจและสังคมอย่างมีนัยสำคัญ ตัวอย่างเช่น นักเศรษฐศาสตร์ได้คำนวณว่าการว่างงานที่เพิ่มขึ้นอย่างน้อย 1% จะทำให้ GDP ลดลง 2.5-3%

นอกจากนี้ หลังจากการว่างงานจำนวนมาก ระบอบการเมืองที่ตอบโต้มากที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ก็เกิดขึ้น (ตัวอย่างคือการขึ้นสู่อำนาจของฮิตเลอร์ในเยอรมนีและปิโนเชต์ในชิลี)

ความร้ายแรงของผลกระทบทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมืองของการว่างงานทำหน้าที่เป็นพื้นฐานในการรวมนโยบายในการควบคุมตลาดแรงงานและการรักษาเสถียรภาพการจ้างงานไว้ในหน้าที่หลักของรัฐ กลับมาที่คำถามที่เราตั้งไว้ตอนต้นบทเรียนกันดีกว่า?

ชนิด

นโยบายของรัฐ

นโยบายการจ้างงานที่ใช้งานอยู่

นโยบายการจ้างงานแบบพาสซีฟ

การฝึกอบรมวิชาชีพ

ความช่วยเหลือในการจ้างงาน

การจัดระเบียบโยธาธิการ

ข้อมูลเกี่ยวกับตลาดแรงงาน

การจ้างงานชั่วคราวของผู้เยาว์

การสนับสนุนด้านวัสดุสำหรับผู้ว่างงาน

การให้บริการคัดเลือกงาน

ผ่านศูนย์จัดหางาน

การสร้างศูนย์แนะแนวอาชีพ

การสร้างศูนย์สนับสนุนด้านจิตวิทยา

การสร้างการแลกเปลี่ยนแรงงานเยาวชน

บอกฉันว่าคุณสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อลดความเสี่ยงในการตกงาน (เลือกอาชีพที่เป็นที่ต้องการของตลาดแรงงาน )

ฉันขอแนะนำให้คุณดูรายการอาชีพที่เป็นที่ต้องการในอินเทอร์เน็ตใน 5-10 ปีบนอินเทอร์เน็ตและเปรียบเทียบกับตัวเลือกของคุณวันนี้ ประเมินโอกาสที่จะอยู่ในกลุ่มเสี่ยง

กลับมาที่คำถามที่เราตั้งไว้ตอนต้นบทเรียนกันดีกว่า?

PPZ: เป็นไปได้ไหมที่จะบรรลุการจ้างงานเต็มรูปแบบในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด?

ดังนั้นเพื่อสรุปบทเรียนของเรา ให้แสดงความคิดเห็นสั้น ๆ โดยใช้วิธีประโยคที่ยังไม่เสร็จ โดยเลือกวลีใดก็ได้จากที่เสนอ

D/Z ย่อหน้าที่ 9 คำถามและภารกิจที่อยู่ท้ายย่อหน้า

เขียน syncwine ในหัวข้อ “การว่างงาน”

สำหรับผู้ที่เรียนสังคมศึกษา ให้เขียนเรียงความในหัวข้อนี้

1. มีเพียงแรงงาน Sisyphean เท่านั้นที่ให้การจ้างงานชั่วนิรันดร์
เลโอนิด เลโอนิดอฟ นักเขียน

หากมีคนว่างงาน 7 เปอร์เซ็นต์ในประเทศหนึ่ง นั่นหมายความว่ามีผู้ว่างงาน 93 เปอร์เซ็นต์
จอห์น เคนเนดี้ (พ.ศ. 2460–2506) ประธานาธิบดีสหรัฐ

คะแนนบทเรียน

ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์ของเกม I, Svetlana Vladimirovna Lukina ทำหน้าที่เป็นผู้ประกอบการ ฉันกำลังสร้างองค์กรเพื่อผลิตเสื้อกันฝนที่ทันสมัยในฤดูกาลนี้ คุณจะเป็นคนทำงานในโรงงานตัดเย็บเสื้อผ้า 3 แห่ง ทุกคนมีสิทธิที่จะทำงาน รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มาตรา 37 วรรค 7

ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์ของเกม ในภาวะวิกฤตเศรษฐกิจในขณะที่ทำการวิจัยการตลาด ผู้จัดการของร้านซื้อขายเสื้อผ้าแฟชั่นพบว่าในฤดูกาลนี้จะมีการซื้อเสื้อกันฝนแบบตัดสมัยใหม่ไม่เกิน 20 ตัวในแต่ละวัน สามารถสั่งตัดเย็บเสื้อกันฝนได้ที่โรงงานแห่งใดแห่งหนึ่งใน 3 แห่ง เพื่อระบุพันธมิตรที่ทำกำไรได้มากที่สุด ทั้ง 3 องค์กรจึงสั่งให้ผลิตเสื้อกันฝนชุดทดลอง

ขั้นตอนที่ 1 ผู้จัดการสาธิตเสื้อกันฝนจำลอง มีการกระจายเทมเพลต การผลิตชุดทดลอง ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกมจะทำตามคำสั่งเป็นรายบุคคล เวลาใช้งาน – 7-10 นาที รางวัลสำหรับเสื้อกันฝนที่ผลิตในคุณภาพสูงสุดจำนวนสูงสุด หน้าที่ของผู้จัดการคือการระบุผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด ป้อนผลลัพธ์ของงานลงในตาราง การนำเสนอของรางวัล.

ขั้นที่ 2 กิจการมนุษย์ไม่สามารถประสบความสำเร็จได้เสมอไป Herodotus LABOR EXCHANGE ผู้ว่างงานชั่วคราวศึกษาเนื้อหาในหัวข้อบทเรียนและเขียนคำตอบสำหรับคำถาม: 1. ใครคือผู้ว่างงาน? 2. ใครรู้สึกมั่นใจในตลาดแรงงาน? 3. ประเภทและสาเหตุของการว่างงาน

การอภิปรายผลการแข่งขัน 1. บอกเหตุผลในการเพิ่มหรือลดเอาต์พุต 2. ผลผลิตที่เพิ่มขึ้นส่งผลต่อจำนวนงานอย่างไร? 3. คนงานคนไหนที่ผู้จัดการฝ่ายผลิตเก็บไว้ และคนไหนถูกเลิกจ้าง? 4. คนที่ตกงานควรทำอย่างไร?

สุนทรพจน์ของ "ผู้ว่างงาน" ความสามารถในการแข่งขันในตลาดแรงงานขึ้นอยู่กับทักษะที่หลากหลายของคนงาน การศึกษาที่ดี มีทัศนคติกว้างไกล ความสามารถในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ เปลี่ยนแปลงกิจกรรม เริ่มต้นใหม่ ความสามารถในการประพฤติตน รักษาการสนทนา สื่อสารกับผู้คน

คำพูดของ “ผู้ว่างงาน” ประเภทของการว่างงานสาเหตุของการว่างงาน วัฏจักร ตลาดกำลังประสบกับภาวะถดถอยและการฟื้นตัว - เป็นวงจรที่จำนวนคนงานขึ้นอยู่กับจำนวนคนงาน การปิดโครงสร้างคนงานที่ล้าสมัยหรือการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเมื่อจำนวนคนงานลดลง (ปิดโรงงาน ขายของ (เปลี่ยนเจ้าของ) ตามฤดูกาล สำหรับอาชีพที่หายาก มีปัญหาการจ้างงานในบางช่วงเวลาของปี

การบ้าน 1. หลังจากอ่านตำราเรียนมาตรา 32 และเนื้อหาเพิ่มเติมแล้ว ให้กรอกตาราง: 2. ทำปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ "การว่างงาน": คำ "3"; คำ "4"; "5" - มากกว่า 10 คำ ประเภทการว่างงาน ลักษณะประเภทการว่างงาน เหตุผล ประเภทบุคคล

การว่างงาน

การนำเสนอจัดทำโดยครูเศรษฐศาสตร์ MBOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3 Tatyana Petrovna Borzilova, Verkhnyaya Salda

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• กำหนด: “ใครคือผู้ว่างงาน?”
• อัตราการว่างงานคำนวณอย่างไร?
• ประเภทของการว่างงาน
• การดำเนินการของรัฐเพื่อลดระดับ

การว่างงาน

• ลักษณะการว่างงานในรัสเซีย
• การแก้ปัญหาในหัวข้อ

ใครคือผู้ว่างงาน?

ประชากรทั้งหมดของประเทศ

141 ล้านคน

ประชากรที่ทำงาน

(ทรัพยากรแรงงาน)

ประชากรที่มีความพิการ

ว่างโดยสมัครใจ

18.8 ล้านคน

95 ล้านคน

46 ล้านคน

(เด็ก,

(แม่บ้าน

76.2 ล้านคน

ยุ่ง

ผู้รับบำนาญ ฯลฯ )

และอื่น ๆ.)

3=71 ล้านคน

ว่างงาน

ข= 5.2 ล้านคน

พวกเขาเป็นใคร?

ประชากรที่มีความพิการ– บุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 16 ปี หรือผู้ถึงวัยเกษียณอายุแล้วด้วย

ไม่ทำงานเนื่องจากเหตุผลด้านสุขภาพ

ประชากรที่ทำงาน:

ว่างงานโดยสมัครใจ– ผู้ที่มีร่างกายสมบูรณ์ซึ่งสมัครใจไม่ได้ทำงานเพื่อการจ้างงานหรือเพื่อบุคคล รัฐวิสาหกิจ (นักเรียนและนักศึกษาเต็มเวลาอายุเกิน 16 ปี, แม่บ้าน)

ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ (กำลังแรงงาน) – มีงานทำ + ว่างงาน

ยุ่ง -คนที่ทำงานเต็มเวลาเป็นพนักงานหรือในองค์กรแต่ละแห่ง

ในกรณีนี้ถือว่าบุคคลนั้นยุ่ง

ถ้ามันไม่ทำงานด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้:

• ป่วย ลาพักร้อน นัดหยุดงาน เนื่องจากภัยธรรมชาติ
• ป่วย ลาพักร้อน นัดหยุดงาน เนื่องจากภัยธรรมชาติ
• ป่วย ลาพักร้อน นัดหยุดงาน เนื่องจากภัยธรรมชาติ
• ป่วย,
• อยู่ในช่วงวันหยุด
• กำลังนัดหยุดงาน
• เนื่องจากภัยธรรมชาติ

ผู้ว่างงาน –ผู้ที่ไม่มีงานทำต้องการหางานและกำลังมองหางานอยู่

การว่างงาน

การว่างงาน- ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่บ่งบอกถึงการขาดงานในหมู่คนที่ประกอบเป็นประชากรที่มีความกระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ

อัตราการว่างงาน =

ว่างงาน

____________________ * 100 %

มีงานทำ+ว่างงาน

(5.2 ล้านคน/76.2 ล้านคน)*100%= 6,8%

อัตราการว่างงานเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของสถานะเศรษฐกิจ

งาน

คำนวณอัตราการว่างงานในประเทศที่มีประชากร 100 ล้านคน ในจำนวนนี้ 24 ล้านคนเป็นเด็กอายุต่ำกว่า 16 ปี

มีคน 30 ล้านคนต้องออกจากกำลังแรงงานเนื่องจากอายุ 4.6 ​​ล้านคนว่างงาน 1 ล้านคนทำงานน้อยเกินไปและกำลังมองหางานทำ

คำตอบ: 10 %

การว่างงานในรัสเซีย

การว่างงานในรัสเซียมีแนวโน้มลดลงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อต้นปี 2554 อยู่ที่ 7.8% ปัจจุบันอยู่ที่ประมาณ 5.4%

ตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ร่วงปี 2557 ถึงต้นปี 2558 มีการว่างงานเพิ่มขึ้นเนื่องจากการลดจำนวนพนักงาน เมื่อต้นปี 2557 การว่างงานยังคงอยู่ในระดับเดียวกับเดือนสุดท้ายของปี 2556 ในช่วงครึ่งแรกของปี 2557 อัตราการว่างงานลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปและเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในระดับตั้งแต่กลางฤดูร้อนจนถึงสิ้นปี 2557 อัตราการว่างงาน ณ สิ้นปี 2557 ตามข้อมูลของ Federal State Statistics Service อยู่ที่ 5.3%

การว่างงานต่ำสุดในขณะนี้อยู่ที่มอสโก - น้อยกว่า 1% ซึ่งสูงที่สุดในอินกูเชเตีย - มากกว่า 40%

จากข้อมูล ณ วันที่ 1 มิถุนายน 2558 ในภูมิภาค Sverdlovsk จำนวนผู้ว่างงานที่ลงทะเบียนอย่างเป็นทางการมากกว่า 33,000 คน จำนวนผู้ว่างงานตามระเบียบวิธีของ ILO (จำนวนพลเมืองทั้งหมดที่ไม่มีงานทำ แต่กำลังมองหางานอย่างแข็งขัน) อยู่ที่ประมาณ 151,000 คน

ผู้คนมากกว่า 10,000 คนในภูมิภาค Sverdlovsk ทำงานนอกเวลา อัตราการว่างงานโดยรวมในภูมิภาค Sverdlovsk เพิ่มขึ้นเป็น 6.6% (ณ วันที่ 1 มิถุนายน 2014 - 5%)

ตามที่แสดงในทางปฏิบัติ ตัวเลขนี้สูงกว่ามาก เนื่องจากสิ่งที่เรียกว่าการว่างงานที่ซ่อนอยู่กำลังเติบโตในภูมิภาค

ประเภทของการว่างงาน:

การว่างงานแบบเสียดทาน –

• พนักงานที่อยู่ระหว่างการเปลี่ยนงาน (ย้ายไปเมืองอื่น)
• เมื่อย้ายไปยังสถานที่ทำงานใหม่
• ผู้หางานเป็นครั้งแรก (ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย)
• กลับเข้าสู่กำลังแรงงานอีกครั้งหลังจากสมัครใจไม่ยอมทำงาน (แม่ที่เลี้ยงลูก)

มาตรการของรัฐบาล:

• ข้อมูลเกี่ยวกับความพร้อมของงาน
• บริการจัดหางาน
• เพิ่มความคล่องตัวของแรงงาน (สร้างตลาดที่อยู่อาศัยที่พัฒนาแล้ว ยกเลิกการจดทะเบียน)

การว่างงานเชิงโครงสร้าง -

• คนงานที่ไม่สามารถทำงานที่มีอยู่ได้เนื่องจากขาดทักษะและความสามารถที่จำเป็นในการผลิตผลิตภัณฑ์ประเภทใหม่ที่เป็นที่ต้องการของตลาด
• การว่างงานตามฤดูกาล (การท่องเที่ยว เกษตรกรรม และป่าไม้ ฯลฯ) – การสูญเสียงานนอกฤดูกาล

มาตรการของรัฐบาล:

• เงินอุดหนุนเพื่อการศึกษา
• การฝึกอบรมและการอบรมขึ้นใหม่ของคนงาน
• การสร้างงานชั่วคราว
• เพิ่มความคล่องตัวของแรงงาน

การว่างงานตามวัฏจักร -

• คนงานถูกเลิกจ้างในช่วงที่เศรษฐกิจตกต่ำโดยทั่วไป

มาตรการของรัฐบาล:

• กระตุ้นการเติบโตของการส่งออกเพื่อส่งเสริมการเติบโตของการผลิตและการจ้างงาน
• การลงทุนในการฟื้นฟูและปรับปรุงองค์กรให้ทันสมัย
• ส่งเสริมการลงทุนจากต่างประเทศในระบบเศรษฐกิจ
• สร้างเงื่อนไขการเติบโตของการจ้างงานตนเองสนับสนุนธุรกิจขนาดเล็ก

การว่างงานตามธรรมชาติ

ไม่สามารถหลีกเลี่ยงการเสียดสีและโครงสร้าง – นี่คือการว่างงานตามธรรมชาติ

หากอัตราการว่างงาน = ตามธรรมชาติ นี่คือการจ้างงานเต็มจำนวน

ศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศ (ศักยภาพ GNP) คือปริมาณการผลิตที่มีการจ้างงานเต็มที่

หากอัตราการว่างงานสูงกว่าอัตราธรรมชาติ 1% การผลิตจะลดลง 2.5%

• การจ้างงานนอกเวลา
• งานไม่ตรงตามคุณสมบัติ,
• พนักงานหงุดหงิด

การว่างงาน เป็นปรากฏการณ์เชิงลบ

ในเชิงเศรษฐกิจ – การใช้ทรัพยากรการผลิตที่ไม่สมบูรณ์ การผลิตสินค้าและบริการน้อยลง ความต้องการลดลง ระดับความเป็นอยู่ที่ดีลดลง

ทางสังคม – ปัญหาความยากจน อาชญากรรม พฤติกรรมต่อต้านสังคมกำเริบ

กำหนดประเภทการว่างงาน:ต่อไปนี้เป็นแรงงานที่ว่างงาน ใช้คำจำกัดความของการว่างงานทั้งสามประเภท เพื่อระบุว่าการว่างงานประเภทใด - แบบเสียดทาน โครงสร้าง (รวมถึงตามฤดูกาล) หรือแบบวัฏจักร - คนงานแต่ละคนในรายการเป็นตัวแทน:

• บัณฑิตวิทยาลัยล่าสุดกำลังมองหางานแรกของเขา -

เสียดสี

2. อดีตพนักงานโรงถลุงเหล็กแห่งหนึ่งที่ปิดตัวลงเนื่องจากอุปกรณ์ล้าสมัย

– โครงสร้าง

3. ลูกจ้างที่ถูกบริษัทเกษตรไล่ออกเมื่อสิ้นสุดการเก็บเกี่ยว -

โครงสร้างตามฤดูกาล

4. ช่างไม้ถูกไล่ออกเนื่องจากการก่อสร้างที่อยู่อาศัยลดลงเนื่องจากอัตราดอกเบี้ยของธนาคารที่สูงขึ้น -

วัฏจักร

กำหนดประเภทการว่างงาน:

5. ลูกจ้างที่ออกจากงานเพื่อย้ายไปอยู่เมืองอื่นเพื่ออยู่กับครอบครัว

แรงเสียดทาน

6. การปิดเหมืองถ่านหินจำนวนมากและการเลิกจ้างคนงานเหมืองจำนวนมากเนื่องจากการก่อสร้างโรงไฟฟ้าที่ใช้น้ำมันเป็นแหล่งพลังงาน

โครงสร้าง.

7. ในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2548 อันเดรย์สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย หลังจากพักผ่อนได้ดีเป็นเวลา 1.5 เดือน เขาก็เริ่มหางานทำ และหลังจากนั้น 2 สัปดาห์เขาก็ถูกจ้างให้เก็บสตรอเบอร์รี่ เมื่อระยะเวลาทำความสะอาดสิ้นสุดลงหลังจากผ่านไป 2 เดือน Andrei ก็ถูกไล่ออก มันจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อทำการคำนวณ

– การว่างงานที่ไม่ลงรอยกันและตามฤดูกาล

กำหนดประเภทการว่างงาน:

8. ผู้สำเร็จการศึกษาต้องการมีงานทำ แม้ว่าหนังสือพิมพ์จะเต็มไปด้วยข้อเสนอ แต่การค้นหาที่ใช้งานอยู่ไม่ได้ให้ผลลัพธ์เนื่องจากขาดประสบการณ์และคุณสมบัติ กิจกรรมนี้จะนับเป็น -

การว่างงานเชิงโครงสร้าง

9. แม่บ้านตัดสินใจไปทำงานและเริ่มหางานทำ

– เสียดสี

10. การปิดการผลิตทางทหารนำไปสู่การเลิกจ้างคนงาน

– โครงสร้าง

งาน

เดือนสิงหาคมมีประชากร 10 ล้านคน ว่างงานและ 90 ล้านคน ยุ่ง.

• กำหนดขนาดของกำลังแรงงาน อัตราการว่างงาน และอัตราการจ้างงาน
• ในเดือนกันยายน ประชาชนที่มีงานทำ 90 ล้านคน มีคนถูกเลิกจ้าง 0.5 ล้านคน ตอนนี้มีพนักงานกี่คนคะ?
• ในช่วงเดือนตุลาคม 1 ล้านคน ของผู้ว่างงานหยุดหางานเนื่องจากถูกปฏิเสธอย่างต่อเนื่องโดยอ้างว่าตนมีตาสีน้ำตาล กำหนดขนาดของกำลังแรงงาน จำนวนผู้ว่างงาน และอัตราการว่างงานในเดือนตุลาคม คนหมดหวังกลายเป็นอะไร?

คำตอบที่ถูกต้อง:

1) 100 ล้านคน 10%, 90%

2) 89.5 ล้านคน

3) ผู้ว่างงาน – 9.5 ล้านคน เป็นทาส ความแข็งแกร่ง – 99 ล้านคน

อัตราการว่างงาน – 9.6% การว่างงานที่ซ่อนอยู่

บทสรุป

• แรงงานเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นของชีวิตมนุษย์ และแรงงานให้ประโยชน์แก่มนุษย์

(แอล. ตอลสตอย)

• แรงจูงใจในการทำงานเป็นส่วนหนึ่งของแรงจูงใจในการใช้ชีวิต (E. Voutilainen)
• การจ้างงานคือชัยชนะแห่งความหวังเหนือประสบการณ์ (E. Voutilainen)
• หากไม่มีงานบุคคลจะไม่สามารถรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ได้ (L. Tolstoy)
• ชีวิตที่เกียจคร้านคือการตายก่อนวัยอันควร (เกอเธ่)

การบ้าน

เขียน syncwine ในหัวข้อ: “การว่างงาน”

กฎสำหรับการเขียน syncwine

บรรทัดที่ 1 – แก่นของบทกวี

บรรทัดที่ 2 – คำอธิบายหัวข้อเป็นสองคำ

ตามกฎแล้วคำคุณศัพท์;

บรรทัดที่ 3 – คำอธิบายการกระทำภายในหัวข้อนี้สามคำ ซึ่งโดยปกติจะเป็นคำกริยา

บรรทัดที่ 4 เป็นวลีที่มีสี่คำ การแสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อหัวข้อ

บรรทัดที่ 5 – หนึ่งคำที่พ้องกับคำแรก ย้ำสาระสำคัญของหัวข้อในระดับเชิงอารมณ์หรือเชิงปรัชญาทั่วไป

หัวข้อที่ 3 การว่างงาน บทที่ 1 โครงสร้างประชากร

เลือกคำจำกัดความสำหรับแนวคิด ประชากรของประเทศ กำลังแรงงาน (ประชากรที่ทำงานเชิงเศรษฐกิจ) มีงานทำ ว่างงาน เกษียณอายุ (ประชากรเชิงรับเชิงเศรษฐกิจ) ก) คนในวัยทำงานที่ไม่มีงานทำ กำลังมองหางานอย่างแข็งขัน และพร้อมเริ่มทำงานได้ทันที b) คนวัยทำงานที่ไม่มีงานทำและไม่กำลังมองหางาน c) ผู้ที่มีงานทำ d) พลเมืองทุกคนของประเทศที่กำหนด โดยไม่คำนึงถึงเพศและอายุของพวกเขา จ) ประชากรวัยทำงานทั้งหมดตั้งแต่ 16 ปี จนถึงวัยเกษียณ

โครงสร้างประชากร (โครงการ) ประชากร ………………… .. ……………………… ……… . - กำลังแรงงาน, มีงานทำ, ว่างงาน, เกษียณอายุ

โครงสร้างประชากร (โครงร่าง) ประชากร กำลังแรงงาน (ประชากรเชิงเศรษฐกิจ) เกษียณอายุ (ประชากรเชิงรับเชิงเศรษฐกิจ) มีงานทำ ว่างงาน 1. แม่บ้าน 2. ผู้รับบำนาญ 3. คนพิการ 4. นักเรียน 5. นักเรียน 6. คนไร้บ้าน

2) เขียนสูตร: ประชากร = กำลังแรงงาน = มีงานทำ = ว่างงาน = เกษียณ = ทำงานต่อไปนี้ให้สำเร็จ: 1) สร้างแนวคิด syncwine 1 2 3 4 5 ว่างงาน มีงานทำ

2) เขียนสูตร: ประชากร = กำลังแรงงาน + เกษียณอายุ กำลังแรงงาน = ประชากร - เกษียณอายุหรือมีงานทำ + + ว่างงาน ว่างงาน = กำลังแรงงาน - ว่างงาน ว่างงาน = แรงงาน - ว่างงาน เกษียณอายุ = ประชากร - กำลังแรงงาน ทำงานดังต่อไปนี้ 1) ทำ แนวคิด syncwine 1 2 3 4 5 ผู้ว่างงาน ผู้ว่างงาน กระตือรือร้น ไม่ทำงาน มองหา ลงทะเบียน ฉันไม่อยากว่างงาน! เกรงกลัว! คนยุ่ง ยุ่ง กระตือรือร้น ทำงาน หารายได้ ทำงาน อยากมีงานทำตลอด! จอย!

บทที่ 2 การว่างงานและประเภทของมัน กำหนดแนวคิดของ “การว่างงาน”

ประเภทของการว่างงาน ประเภทของการว่างงาน สาเหตุของการว่างงาน ชั่วคราว โครงสร้างที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงของวัฏจักรในวงจรกิจกรรมทางธุรกิจ

ประเภทของการว่างงาน สาเหตุ ลักษณะสถานการณ์ แรงเสียดทาน Ivanova ไม่พอใจกับเงินเดือนของเธอ เขาลาออกและเริ่มหางานทำ โครงสร้าง เนื่องจากการเริ่มใช้สายพานลำเลียงในการผลิต ทำให้มีพนักงาน 7 คนถูกเลิกจ้าง วัฏจักร เนื่องจากการผลิตที่ลดลงในอุตสาหกรรมเบา อัตราการว่างงานจึงเพิ่มขึ้น เหตุผล: การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอันเป็นผลมาจากความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การหางานใหม่ การผลิตที่ลดลง วิกฤตเศรษฐกิจ การย้ายไปยังที่อยู่อาศัยอื่น

ตัวอย่างการว่างงานแบบเสียดทานหลังกองทัพหลังเรียนจบ เปลี่ยนงาน เปลี่ยนงานเมื่อเปลี่ยนสถานที่อยู่อาศัย

ตัวอย่างความต้องการการว่างงานตามโครงสร้างสำหรับอาชีพใหม่ ทักษะทางวิชาชีพล้าสมัย

ตัวอย่างวิกฤตเศรษฐกิจการว่างงานแบบวัฏจักร

อัตราการว่างงานตามธรรมชาติตามโครงสร้างแบบเสียดทาน (4%-6%) อัตราการว่างงานเต็มจำนวน = จำนวนผู้ว่างงาน จำนวนกำลังแรงงาน * 100% อัตราการจ้างงาน = จำนวนงาน จำนวนกำลังแรงงาน * 100%

การบ้าน ให้ตัวอย่างจากชีวิตสำหรับการว่างงานแต่ละประเภท กรอกสัญลักษณ์สำหรับแนวคิดของ "การว่างงาน"

บทที่ 3 ผลที่ตามมาของการว่างงาน อัตราการว่างงานคือ 100% หากผู้ว่างงานคือคุณ ไม่ระบุชื่อ

Sinkwine ในหัวข้อ “การว่างงาน” หัวข้อ 1 2 3 4 5 การว่างงาน

Sinkwine ในหัวข้อ “การว่างงาน” หัวข้อ 1 2 3 4 5 การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจที่ไม่น่าพึงใจที่จะมี จัดหา แสวงหา เราต้องสู้เรื่องนี้! ความมืด!

ทำแผนภาพในหัวข้อ “การว่างงาน”

ทำแผนภาพในหัวข้อ “การว่างงาน” ประเภทของวงจรโครงสร้างการว่างงานแบบเสียดสี

Sinkwine ในหัวข้อ “ประเภทการว่างงาน” แนวคิด 1 2 3 4 5 วัฏจักรโครงสร้างแบบเสียดทาน

อัตราการจ้างงานและอัตราการว่างงานมีสูตรอะไรบ้าง?

สูตร ระดับจำนวนผู้ว่างงาน การว่างงาน = * 100% ของกำลังแรงงาน ระดับจำนวนผู้ว่างงาน = * 100% ของกำลังแรงงาน

ภารกิจที่มอบให้: กำลังแรงงาน = 60 ล้านคน ว่างงาน = 5 ล้านคน อัตราการว่างงานตามธรรมชาติ = 5% คำนวณอัตราการว่างงานหรือไม่? ระดับการจ้างงาน? พูดได้เลยว่าประเทศมีการจ้างงานเต็มที่? สารละลาย:

ภารกิจที่กำหนด: กำลังแรงงาน = 60 ล้านคน ผู้ว่างงาน = 5 ล้านคน อัตราการว่างงานตามธรรมชาติ = 5% คำนวณอัตราการว่างงานหรือไม่? ระดับการจ้างงาน? พูดได้เลยว่าประเทศมีการจ้างงานเต็มที่? วิธีแก้ปัญหา: อัตราการว่างงาน = จำนวนผู้ว่างงาน = *100% ประชากร 5 ล้านคน ระดับความยากจน = * 100% 60 ล้านคน อัตราการเสียชีวิต = 8.3%

ภารกิจที่กำหนด: กำลังแรงงาน = 60 ล้านคน ผู้ว่างงาน = 5 ล้านคน อัตราการว่างงานตามธรรมชาติ = 5% คำนวณอัตราการว่างงานหรือไม่? ระดับการจ้างงาน? พูดได้เลยว่าประเทศมีการจ้างงานเต็มที่? วิธีแก้ปัญหา: อัตราการว่างงาน = จำนวนผู้ว่างงาน = *100% ประชากร 5 ล้านคน ระดับความยากจน = * 100% 60 ล้านคน อัตราการขาดงาน = 8.3% คำตอบ: 8.3%; 91.7%; ไม่ 3.3% - การว่างงานตามวัฏจักร

ผลที่ตามมาของการว่างงาน

ผลที่ตามมาของการว่างงานทางสังคม:

1 ฉันเป็นช่างเครื่อง ฉันลางานมาหนึ่งปีแล้ว แน่นอนว่าทักษะและความสามารถบางอย่างหายไป แต่ฉันจะพยายาม... คุณรู้สึกอย่างไรบ้าง? 2 3 4 บอกผลทางสังคมของการว่างงาน!

ผลที่ตามมาของการว่างงาน สังคม: สูญเสียรายได้ มาตรฐานการครองชีพลดลง สูญเสียคุณวุฒิ จิตวิทยา “บาดแผล” สังคม “ล่าง”

ผลที่ตามมาของการว่างงาน เศรษฐศาสตร์:

ผลที่ตามมาของการว่างงาน เศรษฐกิจ: การผลิตสินค้าและบริการที่ไม่เพียงพอ กฎหมายของอาเธอร์: หากการว่างงานจริงเกินระดับธรรมชาติ 1% การผลิตจะลดลง 2.5%

กฎของโอคุน

การบ้าน เยี่ยมชมศูนย์จัดหางานในพื้นที่ของคุณ ค้นหาจำนวนผู้ว่างงานและมีงานทำในพื้นที่ คำนวณอัตราการจ้างงานและการว่างงานและแสดงในรูปแบบแผนภูมิ ค้นหาว่าศูนย์ช่วยเหลือการว่างงานใช้มาตรการอะไรบ้าง และจัดทำแผนภาพหรือการนำเสนอ สร้างซิงค์ไวน์ด้วยแนวคิด "ยุ่ง"

บทที่ 4 มาตรการคุ้มครองทางสังคมสำหรับผู้ว่างงาน จำเป็นต้องปกป้องผู้ว่างงานหรือไม่ ทำไม ใครรับหน้าที่นี้?

รัฐควบคุมการจ้างงาน ขจัดผลกระทบด้านลบของการว่างงาน ทำให้เกิดงานใหม่

การลงทะเบียนศูนย์การจ้างงานข้อมูลผู้ว่างงานเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่าง การปรับคุณสมบัติของสิทธิประโยชน์การว่างงานของผู้ว่างงาน