"Dünya Emek" - Açık işsizlik. Açık işsizliğin yıllık ortalama düzeyi. Gelişmekte olan ülkelerin demografik sorunları. Demografik geçiş kavramı ve aşamaları. Emek göçünün merkezleri ve ana akışları. İstihdam sorunu. Dünya ekonomisinin emek kaynakları. Ekonomik ve sosyal sonuçlar.
“Emek talebi ve arzı” - İşgücü rekabeti. Çalışmak insanı üç büyük kötülükten kurtarır. Piyasa hacmi. İşgücü koşulları. Mesleklere göre işgücü piyasasının yapısı. Emek arzı ve talebi. Talep etmek. İşgücü piyasası. Piyasaların sınıflandırılması. İşsizlik istatistikleri. Memnun talep. İşgücü kaynakları. İş gücü arzı.
“Nüfusun istihdamı” - Standart dışı (atipik) istihdam rejimlerinin olası biçimleri. İşçi kiralama. İşgücü kaynakları. Demografik yük düzeyi. Yurtdışında en yaygın atipik istihdam biçimleri. Yarı zamanlı çalışma, gelir elde edilen istihdamdır. Şu anda “emek kaynakları” ifadesi kullanılmaktadır.
“İşgücü piyasası” - İnşaat işçileri işgücü piyasası arzına dahil edilmeli mi? İşgücü piyasası nedir? İşgücü piyasası türleri. Çiftlikte domates yetiştiriliyor. İfade. İşgücü piyasası. İşgücü piyasasında talep nasıl oluşur? İşgücü hareketliliği. İşgücü piyasasında talep kanunu. Gelişmiş işgücü piyasası. Sahipler. Türetilmiş talep.
“Rus İşgücü Kaynakları” - İşgücü kaynaklarının tahmini dengesi. Tahmin metodolojisi. Rusya'daki işgücü kaynakları dengesinin tahmini. Gençlik Katılımı Bilanço Hesaplaması. “Rusya Federasyonu'nda İstihdama İlişkin” Federal Kanun Taslağı. Konsolide planlı bilanço. Tahmin metodolojisinin uygulanması (kullanımı). Nicel tahmin. SSCB'de planlama.
"Ev Ekonomisi" - İşgücü sıkıntısı. İşgücü arzını etkileyen faktörler. Emeğin marjinal ürünü. İşgücü şunlardan oluşur: çalışanlar ve işsizler. Emek uyarımı. Sonuçlar (1). Vilfredo Pareto. Maaş, bin ruble Çalışan sayısı, bin kişi. Maaş.
11. sınıfta sosyal bilgiler dersi
"Piyasa koşullarında sosyo-ekonomik bir olgu olarak işsizlik"
dersin amacı:8. sınıf sosyal bilgiler dersinde daha önce çalışılan materyalin kişisel, meta-konu, konu sonuçlarının oluşumuna odaklanarak yeni bir eğitim durumunda algılanması, anlaşılması ve pekiştirilmesi için koşullar yaratmak.
İçerik hedefleri:
- eğitici:
işsizlik, nedenleri, türleri ve sonuçları konusunda bir anlayış oluşturmaya devam etmek;
istihdam alanında devlet politikasını tanıtmak: “Rusya Federasyonu'nda İstihdam Hakkında” Federal Yasadan alıntılar
“işsizlik oranı”, “doğal işsizlik oranı”, “tam istihdam” kavramlarını tanıtmak;
- gelişmekte:
farklı bilgi kaynaklarıyla bağımsız olarak çalışma, bilgileri izleyiciye sunma ve kendi bakış açısını ifade etme yeteneğini geliştirmek;
edinilen bilgilere dayanarak işsizlik sorununa ilişkin kendi değer yargılarınızı ve argümanlarınızı formüle edin;Konuyla ilgili alınan bilgileri analiz edin ve özetleyin.
çeşitli işaret sistemlerinde sunulan sosyal bilgileri arayın: metin, diyagram, tablo, diyagram; uyarlanmamış orijinal metinlerden “İşsizlik” konusuna ilişkin bilgileri çıkarmak;
- eğitici:
sivil, vatansever kişilik niteliklerinin oluşumu,Öğrencilerin mesleki olarak kendi kaderini tayin etme ve iş piyasasında rasyonel davranışa hazırlanmasına katkıda bulunmak.
Oluşturulan meta-konu sonuçları:
Düzenleyici evrensel öğrenme etkinlikleri : bağımsız olarak öğrenme görevlerini belirleyin; öğrenme görevini tamamlamak için en rasyonel sırayı seçin; Faaliyetlerinizi amaç, hedef ve koşullarına uygun olarak planlamak ve ayarlamak; çalışmanızı mevcut gereksinimlere uygun olarak değerlendirmek;
Kişisel Bağımsız olarak değerlendirme ve karar verme yeteneği.
Bilişselevrensel öğrenme etkinlikleri: sorunlu konuların formülasyonu; seçilen özelliklere göre sınıflandırma; nesneleri ana ve ikincil özelliklerine göre karşılaştırır; bilgiyi sistematize etmek ve yapılandırmak;çeşitli bilgi kaynaklarında gezinme yeteneği de dahil olmak üzere bağımsız bilgi ve bilişsel aktiviteye yönelik yetenek ve hazır olma; bilginin çeşitli şekil ve türlerde sunulması; metinle çalışmak, bilgiyi bir türden diğerine (tablo) çevirmek; Kendi bilgilerinizi oluşturmak ve eğitim hedeflerine uygun olarak sunmak.
İletişim evrensel öğrenme etkinlikleri: faaliyetteki diğer katılımcıların konumlarını dikkate alarak ortak faaliyetler sürecinde verimli bir şekilde iletişim kurma ve etkileşimde bulunma yeteneği.
Eğitim teknolojileri : probleme dayalı öğrenme, eleştirel öğrenme teknolojisinin unsurları, grup çalışması biçimi.
Öğretme teknikleri: kısmen araştırın, araştırın.
Materyaller ve ekipman.
Öğrencilere işsizlik türleri, işsizlik seviyeleri, “Rusya Federasyonu'nda İstihdam Hakkında Federal Kanun”dan alıntılar, bilgisayar, projektör hakkında bildiriler.
Dersin konusunu bağımsız olarak belirleme motivasyonu.
Tahtaya yazılan sözler
Reformun bir parçası olarak 100 itfaiyeci işten çıkarıldı ve bir itfaiyeci işe alındı.
Jozef Kmeciak
Tekrar çalış, çalış ve çalış çünkü hâlâ iş bulamayacaksın.
Victor Konakhin
Bu iki ifadenin ortak noktası nedir?
Öğrenci cevapları….. (Elbette işsizlikten bahsediyoruz).
Bu kavramla 8. sınıfta sınıfta, 9. sınıfta sınavlara hazırlanırken ve şimdi de Birleşik Devlet Sınavına hazırlanırken karşılaştık. Kim'de hem 1. hem de 2. bölümlerde işsizlikle ilgili sorunların çok yaygın olduğunu muhtemelen fark etmişsinizdir. Bugün bu konuya daha ayrıntılı olarak bakacağız. Not defterindeki konu.
Ders konusu: “Piyasa koşullarında sosyo-ekonomik bir olgu olarak işsizlik”
Şimdi sınav sırasında size "Piyasa koşullarında sosyo-ekonomik bir olgu olarak işsizlik" konulu bir plan hazırlama görevi verildiğini hayal edin.
Planın hangi noktalarını vurgulayacaksınız?
Türler ve formlar
Sonuçlar
Üstesinden gelme yolları
Hepsini açıklayabilir misin? Ders planının sizin önerdiğiniz noktalarını gözden geçirerek bilginizi test edelim. Öncelikle istihdama ilişkin devlet politikasının nasıl değiştiğine bakalım.
Söylesene işsizlik sorunu şu anda köyümüzü ilgilendiriyor mu? Bir bütün olarak devletler mi?
Öğrenci mesajı.
1917 yılı başlarında Rusya ekonomisinde endüstriyel emek talebi arzı aştı. Şubat Devrimi sonrasında 568 sanayi işletmesi kapatılmış ve kapatılmalarıyla birlikte kitlesel işsizlik ortaya çıkmış, bu durum savaş komünizmi politikası döneminde ortadan kaldırılmıştır.
Ancak Yeni Ekonomi Politikası döneminde ücretsiz işçi alımı yeniden ortaya çıktı ve sözde işçi borsaları açıldı. Ancak13 Mart 1930'da, Moskova İş Borsası'nda tamirci Mikhail Shkunov'a son iş emri verildi ve ardından borsa kapandı.
Daha sonra SSCB'de “Kim çalışmıyor, yemek yemiyor?” ilkesinin benimsendiği bir dönem başladı. Bu da tüm vatandaşların çalışmak zorunda olduğu anlamına geliyor. İstihdam neredeyse %100'dü (yalnızca çocuk sahibi olan ve onları büyüten kadınların çalışmamasına izin veriliyordu). Çocuksuz ve evlenmemiş kadınlar da erkekler gibi asalaklık nedeniyle yargılanabiliyor.Parazitizm bir başkasının pahasına veya devlet ödemeleri pahasına yaşayan bir kişinin belirli bir yaşam tarzı denir.
Neden herkes çalışmak zorundaydı? Bu sorunun cevabını, SSCB'de çalışmanın herkesin görevi ve şeref meselesi olduğunu belirten 1936 Anayasası'nın 12. maddesinde buluyoruz. İşten kaçanlar cezalandırıldı RSFSR Ceza Kanunu'nun 209. Maddesi. Çoğu zaman ceza, hapis ve ıslahevini içeriyordu.2 yıldan 5 yıla kadar tahliye cezasına çarptırıldı. Örneğin, 1964'te Sibirya'da 5 yıl zorunlu çalışma cezasına çarptırılan şair Joseph Brodsky'de olduğu gibi.
1991'den bu yana her şey değişti, Rusya Federasyonu'nda Nüfusun İstihdamı Hakkında Kanun'un kabul edilmesiyle, buna göre vatandaşlar ve işçiler tarafından iş aramada aracı haline gelen Rus istihdam hizmeti sistemi oluşturuldu. işverenler. 1 Temmuz 1991'de Rus şehirlerindeki işsizlerin resmi kayıtları başladı. 1998 yılında işsizlerin sayısı 7 milyonu aştı. Ağustos 2017 sonunda Rusya'da işsiz sayısı 3.792 milyon kişiye ulaştı.
İşsizler kimlerdir? “Rusya Federasyonu Nüfusu” diyagramını doğru bir şekilde çizerek bu soruyu cevaplayabilirsiniz. ( Görevi çiftler halinde yapın)
Sonuç aşağıdaki diyagram mı olmalı?
RF'NİN NÜFUSU
ENGELLİ İNSANLAR
ÇALIŞABİLECEK YAŞTAKİ NÜFUS
0 İLA 16 YAŞ ARASI ÇOCUKLAR
EKONOMİK OLARAK PASİF (GÖNÜLLÜ İŞSİZLİK)
EKONOMİK OLARAK AKTİF NÜFUS (İSTİHDAM EDİLEN)
EMEKLİLER (55 YAŞ ÜSTÜ KADINLAR, 60 YAŞ ÜSTÜ ERKEKLER)
ÖĞRENCİLER TAM ZAMANLI BÖLÜM
ENGELLİ İNSANLAR
İŞ OLMAK
İŞSİZ
EV HANIMI
Serseriler
DURUM (BORSADA KAYITLIDIR İŞ GÜCÜ)
STATÜSÜZ (BORSADA KAYITLI OLMADI İŞÇİLER), ancak İŞ ARAYANLAR
İŞ ARAMADAN BIRAKAN KİŞİLER
HÜKÜMLÜ YERLERDE BULUNUYOR HAPİS CEZASI
?: Kime işsiz diyoruz?
Sanat. 3 “RUSYA FEDERASYONUNDA İSTİHDAMA İLİŞKİN YASA”
İşsiz Bir işi veya geliri olmayan, uygun iş bulmak için iş bulma kurumuna kayıtlı, iş arayan ve işe başlamaya hazır olan sağlıklı vatandaşlar olarak tanınan kişiler.
İşsizlik nedir?
İşsizlik - çalışmak isteyen sağlıklı, ekonomik açıdan aktif nüfusun bir kısmının iş bulamadığı sosyo-ekonomik bir olgudur.
Ne tür işsizlik biliyorsunuz? Sebepleri neler?
9. paragrafın metniyle bağımsız çalışma, s. 109-110 Tabloyu doldurun
formlar
GİZLENMİŞ
Yarı zamanlı çalışma, haftalık çalışma, ücretsiz tatil
AÇIK (AÇIK)
İşgücü borsasında ayakta durmak
DURAĞAN
Uzun vadeli, daha sıklıkla küçük kasaba ve köylerde
İşsizliğin sonuçları nelerdir?
R
İSTİHDAM OLMADAN SONUÇLAR
SOSYAL
EKONOMİK
gruplarla çalışmak. Beyin fırtınası yöntemini kullanan görev, işsizliğin ne gibi sosyal ve ekonomik sonuçlara yol açtığını ortaya koyuyor.1. İş aktivitesinde azalma
2. Sosyal farklılaşma
3. Suçlulaştırma
DEVLET VE TOPLUM İÇİN
1. Ruhsal ve bedensel hastalıklarda artış
2. Aile içi çatışmalar, boşanmalar
3. Kişilik bozulması
4. İntiharlar
İNSANLAR İÇİN
İNSANLAR İÇİN
DEVLET VE TOPLUM İÇİN
1. Eğitimin değersizleştirilmesi
2. Nitelik kaybı
3. Düşen yaşam standardı
4. Gelirde azalma
1. Azaltılmış üretim
2. Yetersiz GSMH üretimi
3.Fayda maliyetlerinde artış
4. Vergi indirimi. gelir
1. Artan boş zaman
2. Yeni bir eğitim alma zamanı
3. Zalim bir patrondan daha iyi bir işe geçme fırsatı var
1. İşin anlamını arttırmak
2. İşyerinin değerinin arttırılması
1 . Rekabetçi bir ortamda çalışanlar becerilerini geliştirmeye ve daha iyi çalışmaya çalışırlar.
1. Yapısal yeniden yapılanma için işçi temini.
2. Verimliliği ve iş kalitesini teşvik eder
T.O., işsizliğin çok fazla “+”sı var, bu yüzden olduğuna inanılıyor
Sürtünmeli + yapısal işsizlik = doğal oran = %4-6
Nerede sen- işsizlik oranı
sen- işsiz sayısı
L– işgücünün büyüklüğü (güçlü, ekonomik olarak
aktif nüfus)
Sorunu çözün: Temmuz 2017'de Voronej bölgesindeki işgücü 1.177.500 kişiydi. Çalışanlar dahil – 1.127.800 kişi. İşsiz sayısını ve işsizlik oranını belirleyin. Elde edilen verilerden ne gibi sonuçlar çıkarabilirsiniz?
İşsiz sayısı = 1177500-1127800 = 49700 ( kişi) işsiz sayısı
İşsizlik oranı=
Sonuç olarak işsizlik oranı doğal oran dahilindedir.
Doğal işsizlik oranının modern adıEnflasyonu hızlandırmayan işsizlik oranı.
Eğer bu işsizlik oranı düşerse, yani. Daha fazla kişinin istihdam edilmesi enflasyonun yükselmesine neden olacaktır. Neden? Daha fazla para dolaşıma girecek (maaş olarak),
Ve işsiz sayısındaki bir artış, enflasyonda bir düşüşe rağmen önemli olumsuz sosyo-ekonomik sonuçlara yol açacaktır; örneğin ekonomistler, işsizlikteki en az %1'lik bir artışın GSYİH'de bir düşüşe yol açacağını hesapladılar. %2,5-3 oranında.
Ayrıca kitlesel işsizliğin ardından insanlık tarihinin en gerici siyasi rejimleri ortaya çıktı (Almanya'da Hitler'in ve Şili'de Pinochet'nin iktidara gelmesi bunun bir örneğidir).
İşsizliğin ekonomik, sosyal ve politik sonuçlarının ciddiyeti, işgücü piyasasını düzenleme ve istihdamı istikrara kavuşturma politikasının devletin temel işlevleri arasına dahil edilmesinin temelini oluşturmaktadır. O halde dersin başında sorduğumuz soruya dönelim mi?
ÇEŞİTLER
DEVLET POLİTİKASI
AKTİF İSTİHDAM POLİTİKASI
PASİF İSTİHDAM POLİTİKASI
MESLEKİ YENİDEN EĞİTİM
İSTİHDAM YARDIMI
BAYINLIK İŞLERİNİN ORGANİZASYONU
İŞGÜCÜ PİYASASI HAKKINDA BİLGİLER
KÜÇÜKLERİN GEÇİCİ İSTİHDAM EDİLMESİ
İŞSİZLERE MADDİ DESTEĞİ
İŞ SEÇİM HİZMETLERİNİN SAĞLANMASI
İSTİHDAM MERKEZLERİ ÜZERİNDEN
KARİYER REHBERLİK MERKEZLERİNİN OLUŞTURULMASI
PSİKOLOJİK DESTEK MERKEZLERİNİN OLUŞTURULMASI
GENÇ İŞ DEĞİŞİMLERİNİN OLUŞTURULMASI
Söyle bana, işsiz kalma riskini azaltmak için ne yapabilirsin?İşgücü piyasasında talep gören bir meslek seçin )
5-10 yıl içinde talep görecek mesleklerin bir listesini internette aramanızı ve bunları bugünkü seçiminizle karşılaştırmanızı öneririm. Risk grubunda olma olasılığını değerlendirin.
O halde dersin başında sorduğumuz soruya dönelim mi?
PPZ: Piyasa ekonomisinde tam istihdama ulaşmak mümkün mü?
Bu nedenle dersimizi bitirmek için, önerilenlerden herhangi bir cümleyi seçerek, tamamlanmamış cümleler yöntemini kullanarak fikrinizi kısaca ifade edin.
D/Z paragraf 9, paragrafın sonundaki sorular ve görevler
“İşsizlik” konulu bir senkronizasyon oluşturun
Sosyal bilgiler öğrencileri için konuyla ilgili bir makale yazın
1. Yalnızca Sisifos emeği sonsuz istihdam sağlar.
Leonid Leonidov, yazar
Bir ülkede yüzde 7 işsiz varsa yüzde 93 istihdam var demektir.
John Kennedy (1917–1963), ABD Başkanı
Ders notları.
Oyun durumuna giriş Ben, Svetlana Vladimirovna Lukina, GİRİŞİMCİ olarak hareket ediyorum. Bu sezonun modası olan yağmurlukları üretmek için bir girişim kuruyorum. 3 hazır giyim fabrikasında işçi olacaksınız. Herkesin çalışma hakkı vardır. Rusya Federasyonu Anayasası. Madde 37 paragraf 7.
Oyunun durumuna giriş Ekonomik kriz koşullarında, Moda Kıyafetleri ticaret evinin yöneticileri pazarlama araştırması yaparken, bu sezon günlük olarak 20'den fazla modern kesim yağmurluğun satın alınmayacağını öğrendi. Yağmurluk dikme siparişi 3 fabrikadan birine verilebilir. En kârlı ortağı belirlemek amacıyla, her 3 işletmeye de deneme amaçlı yağmurluk üretimi siparişi verildi.
AŞAMA 1 Yöneticiler yağmurluk maketlerini gösterir. Şablonlar dağıtılır. Bir deneme partisinin üretimi. Oyuna katılan her katılımcı siparişi ayrı ayrı tamamlar. Çalışma süresi – 7-10 dakika. MAKSİMUM sayıda KALİTELİ yağmurluk için ÖDÜL. Yöneticinin görevi en verimli çalışan uzmanları belirlemektir. Çalışmanın sonuçlarını tabloya girin. Ödülün sunumu.
AŞAMA 2 İnsan ilişkileri her zaman başarılı olamaz. Herodot İŞ DEĞİŞİMİ Geçici işsizler dersin konusuyla ilgili materyalleri inceler ve şu sorulara yanıtlar oluşturur: 1. İşsizler kimlerdir? 2. İşgücü piyasasında kim kendini güvende hissediyor? 3. İşsizliğin türleri ve nedenleri.
Oyunun sonuçlarının tartışılması 1. Çıktıdaki artış veya azalmanın nedenlerini adlandırın. 2. Çıktıdaki artış iş sayısını nasıl etkiler? 3. Hangi işçiler üretimde yöneticiler tarafından tutuldu, hangileri işten çıkarıldı? 4. İşini kaybedenler ne yapmalıdır?
“İşsiz”in söylemi İşgücü piyasasında rekabet gücü, işçinin farklı becerilerine bağlıdır; iyi eğitim, geniş bakış açısı; yeni şeyler öğrenme, faaliyetleri değiştirme, yeniden başlama yeteneği; davranma, konuşmayı sürdürme, insanlarla iletişim kurma yeteneği.
İşsizlerin konuşması İşsizlik türleri İşsizliğin nedenleri Döngüsel Piyasada durgunluk ve toparlanma yaşanıyor - bunlar işçi sayısının bağlı olduğu döngülerdir Yapısal Eskimiş olanların kapatılması veya işçi sayısı azaltıldığında yapısal dönüşüm (fabrikaların kapatılması, fabrikaların kapatılması, satmak, sahipliğini değiştirmek) Mevsimsel Nadir mesleklerde yılın belirli zamanlarında istihdam sorunu yaşanıyor
Ödev 1. Ders kitabının 32. maddesini ve ek materyali inceledikten sonra tabloyu doldurun: 2. “İşsizlik” konusunda bir bulmaca yapın: “3” kelime; "4" kelime; "5" - 10'dan fazla kelime. İşsizlik türü İşsizlik türünün niteliği Sebepler, insan kategorisi
İşsizlik
Sunum, MBOU 3 Nolu Ortaokulu Tatyana Petrovna Borzilova, Verkhnyaya Salda ekonomi öğretmeni tarafından hazırlandı.
Dersin amacı:
- Tanımlayın: “İşsizler kimlerdir?”
- İşsizlik oranı nasıl hesaplanır?
- İşsizlik türleri
- Seviyeyi düşürmek için devlet eylemleri
işsizlik
- Rusya'da işsizliğin özellikleri
- Konuyla ilgili problemlerin çözümü
İşsizler kimlerdir?
Ülkenin tüm nüfusu
141 milyon kişi
Çalışan nüfus
(işgücü kaynakları)
Engelli nüfusu
Gönüllü olarak boş
18,8 milyon kişi
95 milyon insan
46 milyon insan
(çocuklar,
(ev hanımları
76,2 milyon kişi
Meşgul
emekliler vb.)
ve benzeri.)
3=71 milyon kişi.
İşsiz
B= 5,2 milyon kişi.
Onlar kim?
Engelli nüfusu– 16 yaşın altındaki veya emeklilik yaşına ulaşmış kişiler ile
sağlık nedenlerinden dolayı çalışmıyorum.
Çalışan nüfus:
Gönüllü işsiz– gönüllü olarak kiralık veya bireysel olarak çalışmayan sağlıklı kişiler. işletmeler (16 yaş üstü öğrenciler ve tam zamanlı öğrenciler, ev hanımları)
Ekonomik olarak aktif nüfus (iş gücü) – çalışan + işsiz
Meşgul -Çalışan olarak veya bireysel işletmelerde tam zamanlı çalışan kişiler.
Bu durumda kişi meşgul kabul edilir,
aşağıdaki nedenlerden dolayı çalışmıyorsa:
- Doğal afetler nedeniyle hasta, tatilde, grevde.
- Doğal afetler nedeniyle hasta, tatilde, grevde.
- Doğal afetler nedeniyle hasta, tatilde, grevde.
- hasta,
- tatilde
- grevde
- doğal afetler nedeniyle.
İşsiz - işi olmayan, onu almak isteyen ve aktif olarak iş arayan insanlar.
İşsizlik
İşsizlik- ekonomik olarak aktif nüfusu oluşturan insanlar arasında iş eksikliğini ima eden sosyo-ekonomik bir olgu.
İşsizlik oranı =
İşsiz
____________________ * 100 %
Çalışan + İşsiz
(5,2 milyon kişi/76,2 milyon kişi)*%100= 6,8%
İşsizlik oranı ekonominin durumunun en önemli göstergesidir.
Görev
100 milyon nüfuslu bir ülkede işsizlik oranını hesaplayınız. Bunlardan 24 milyonu 16 yaş altı çocuklardır.
30 milyon kişi yaş nedeniyle iş gücünden ayrıldı, 4,6 milyon kişi işsiz, 1 milyon kişi eksik çalışıyor ve iş arıyor.
Cevap: 10 %
Rusya'da işsizlik
Rusya'da işsizlik son yıllarda düşüş eğiliminde. 2011 yılının başında bu oran %7,8'di, şu anda %5,4 civarında.
2014 sonbaharının başından 2015'in başına kadar personel azaltımı nedeniyle işsizlikte artış yaşandı. 2014 yılı başında işsizlik 2013 yılının son aylarındaki seviyesinde kaldı. 2014 yılının ilk yarısında işsizlik oranında kademeli bir düşüş yaşanırken, yaz ortasından 2014 sonuna kadar olan seviyede ise gözle görülür bir artış yaşandı. Federal Devlet İstatistik Servisi'ne göre 2014 yılı sonunda işsizlik oranı %5,3'tü.
Şu anda en düşük işsizlik yüzde 1'in altında Moskova'da, en yüksek işsizlik oranı ise yüzde 40'ın üzerinde İnguşetya'da görülüyor.
1 Haziran 2015 verilerine göre Sverdlovsk bölgesinde resmi olarak kayıtlı işsiz vatandaşların sayısı 33 binin üzerindedir. ILO metodolojisine göre işsiz sayısı (işi olmayan ancak aktif olarak iş arayan vatandaşların toplam sayısı) 151 bin kişi civarında.
Sverdlovsk bölgesinde 10 binden fazla kişi yarı zamanlı çalışıyor. Sverdlovsk bölgesindeki genel işsizlik oranı %6,6'ya yükseldi (1 Haziran 2014 itibarıyla - %5).
Uygulamada görüldüğü gibi, bu rakam çok daha yüksek, çünkü sözde gizli işsizlik bölgede artıyor.
İşsizlik türleri:
Sürtünme işsizlik –
- İş değiştirme sürecinde olan çalışanlar (başka bir şehre taşınmak),
- yeni bir iş yerine taşınırken,
- İlk kez iş arayanlar (üniversite ve yüksekokul mezunları),
- çalışmayı gönüllü olarak reddettikten sonra işgücüne yeniden katılanlar (çocuk yetiştiren anneler).
Hükümet tedbirleri:
- İş imkanı hakkında bilgi,
- Istihdam hizmetleri,
- İşgücü hareketliliğinin arttırılması (gelişmiş bir konut piyasasının yaratılması, kayıtların kaldırılması).
Yapısal işsizlik -
- Piyasada talep gören yeni bir ürün türünü üretmek için gerekli beceri ve yeteneklerin bulunmaması nedeniyle mevcut işleri işgal edemeyen işçiler.
- Mevsimsel işsizlik (turizm, tarım ve ormancılık vb.) – sezon dışında iş kaybı.
Hükümet tedbirleri:
- Eğitim sübvansiyonları,
- İşçilerin eğitimi ve yeniden eğitilmesi,
- Geçici işlerin yaratılması,
- İşgücü hareketliliğinin arttırılması.
Dönemsel işsizlik -
- genel ekonomik kriz sırasında işten çıkarılan işçiler.
Hükümet tedbirleri:
- Üretim ve istihdam artışına destek olarak ihracat artışını teşvik etmek,
- İşletmelerin yeniden inşası ve modernizasyonuna yatırım yapmak,
- Ekonomiye yabancı yatırımın teşvik edilmesi,
- serbest mesleğin büyümesi için koşullar yaratmak, küçük işletmeleri desteklemek.
Doğal işsizlik
Sürtünmeden ve yapısal nedenlerden kaçınamama – Bu doğal işsizliktir.
İşsizlik oranı = doğal ise bu tam istihdamdır.
Bir ülkenin ekonomik potansiyeli (GSMH potansiyeli) tam istihdamdaki üretim hacmidir.
İşsizlik oranı doğal oranın %1 üzerindeyse üretim %2,5 düşüyor.
- Yarı-zamanlı istihdam
- İşin niteliklerini taşımaması,
- Sinirli çalışan.
İşsizlik olumsuz bir olgu olarak
Ekonomik olarak – üretim kaynaklarının eksik kullanımı, daha az mal ve hizmet üretimi, azalan talep, azalan refah düzeyi.
Sosyal olarak – yoksulluk, suç, antisosyal davranış sorunlarının alevlenmesi.
İşsizliğin türünü belirleyin:İşte işsiz kalan işçiler: Üç işsizliğin tanımlarını kullanarak, listelenen işçilerin her birinin ne tür işsizliği (sürtünmeli, yapısal (mevsimsel dahil) veya döngüsel) temsil ettiğini belirtin:
- Yeni üniversite mezunu ilk işini arıyor -
sürtünme
2. Eski ekipman nedeniyle kapanan bir çelik fabrikasının eski çalışanı
– yapısal
3. Hasat bitiminde tarım şirketi tarafından işten çıkarılan bir çalışan -
yapısal, mevsimsel
4. Artan banka faizleri nedeniyle konut inşaatlarının azalması nedeniyle işten atılan marangoz -
döngüsel
İşsizliğin türünü belirleyin:
5. Ailesiyle birlikte olmak için başka bir şehre taşınmak üzere işinden ayrılan bir çalışan
Sürtünme.
6. Enerji kaynağı olarak petrol kullanan enerji santrallerinin inşası nedeniyle bazı kömür madenlerinin kapatılması ve madencilerin toplu işten çıkarılması
Yapısal.
7. Mayıs 2005'te Andrey üniversiteden mezun oldu. 1,5 ay boyunca iyice dinlendikten sonra iş aramaya başladı ve 2 hafta sonra çilek hasadı için işe alındı. 2 ay sonra temizlik süresi sona erdiğinde Andrei kovuldu. Hesaplamada dikkate alınacak
– sürtünmeli ve mevsimsel işsizlik.
İşsizliğin türünü belirleyin:
8. Okul mezunu bir iş bulmak ister. Gazeteler tekliflerle dolu olmasına rağmen, deneyim ve nitelik eksikliği nedeniyle aktif aramalar sonuç vermiyor. Bu etkinlik şu şekilde sayılacaktır:
yapısal işsizlik.
9. Ev hanımı işe gitmeye karar verdi ve iş aramaya başladı.
– sürtünmeli.
10. Askeri üretimin kapatılması işçilerin işten çıkarılmasına yol açtı
– yapısal.
Görev
Ağustos ayında ülkede 10 milyon insan vardı. işsiz ve 90 milyon insan. Meşgul.
- İşgücünün büyüklüğünü, işsizlik oranını ve istihdam oranını belirleyin.
- Eylül ayında iş sahibi olan 90 milyon kişiden 0,5 milyonu işten çıkarıldı. Şu anda çalışan sayınız nedir?
- Ekim ayında 1 milyon kişi. İşsizlerin yüzde 50'si, kahverengi gözleri olduğunu öne sürerek sürekli reddedilmeler nedeniyle iş aramayı bıraktı. Ekim ayındaki işgücü büyüklüğünü, işsiz sayısını ve işsizlik oranını belirleyin. Çaresizler ne hale geldi?
Doğru cevaplar:
1) 100 milyon kişi, %10, %90.
2) 89,5 milyon kişi.
3) İşsiz – 9,5 milyon kişi, köle. güç – 99 milyon insan,
işsizlik oranı – %9,6, gizli işsizlik.
Çözüm
- Emek insan yaşamının gerekli bir koşuludur ve emek insana fayda sağlar
(L.Tolstoy)
- Çalışma motivasyonu, yaşama motivasyonunun bir parçasıdır (E. Voutilainen)
- İşe alma, umudun deneyime karşı kazandığı zaferdir (E. Voutilainen)
- Çalışmadan kişi insanlık onurunu koruyamaz (L. Tolstoy)
- Boş bir hayat erken ölümdür. (Goethe)
Ev ödevi
Konuyla ilgili bir senkronizasyon yazın: “İşsizlik”
Syncwine yazma kuralı
Satır 1 – şiirin teması
Satır 2 – konunun İKİ kelimeyle açıklaması,
kural olarak sıfatlar;
3. Satır – bu konudaki eylemin ÜÇ kelimeyle, genellikle fiillerle açıklaması;
4. satır DÖRT kelimeden oluşan bir cümledir. yazarın konuya yönelik tutumunu ifade etmek;
5. Satır – İlkiyle eşanlamlı olan, konunun özünü duygusal-figüratif veya felsefi-genelleştirilmiş bir düzeyde tekrarlayan BİR kelime
Konu 3. İŞSİZLİK Ders 1. NÜFUS YAPISI
Kavramlar için tanımları seçin. Ülke nüfusu İşgücü (ekonomik olarak aktif nüfus) Çalışan İşsiz Emekli (ekonomik olarak pasif nüfus) a) Çalışma çağındaki, işi olmayan, aktif olarak iş arayan ve hemen çalışmaya başlamaya hazır kişiler. b) Çalışma çağındaki, işi olmayan ve iş aramayan kişiler. c) Çalışan kişiler d) Cinsiyet ve yaşlarına bakılmaksızın belirli bir ülkenin tüm vatandaşları. e) 16 yaşından emeklilik yaşına kadar çalışan nüfusun tamamı.
Nüfus yapısı (şema) nüfus ………………… .. ……………………… ……… . …………. işgücü, çalışan, işsiz, emekli
Nüfus yapısı (ana hat) nüfus İşgücü (ekonomik olarak aktif nüfus) Emekli (ekonomik olarak pasif nüfus) Çalışan İşsizler 1. Ev hanımları 2. Emekliler 3. Engelliler 4. Öğrenciler 5. Öğrenciler 6. Evsizler
2) Formülleri yazın: Nüfus = İşgücü = Çalışan = İşsiz = Emekli = Aşağıdaki görevleri tamamlayın: 1) bir senkronizasyon konsepti oluşturun 1 2 3 4 5 işsiz çalışan
2) formülleri yazın: Nüfus = işgücü + emekli İşgücü = nüfus - emekli veya istihdam edilen + + işsiz İstihdam edilen = işgücü - işsiz İşsiz = işgücü - istihdam edilen Emekli = nüfus - işgücü Aşağıdaki görevleri tamamlayın: 1) bir formül oluşturun sinkwine konsepti 1 2 3 4 5 işsiz kişi işsiz, aktif çalışmıyorum ara, kayıt ol İşsiz kalmak istemiyorum! Korkmuş! meşgul insan meşgul, aktif Çalış, kazan, çalış Her zaman bir işim olsun istiyorum! Neşe!
Ders 2. İşsizlik ve türleri “İşsizlik” kavramını tanımlayın
İşsizlik türleri İŞSİZLİK TÜRÜ İŞSİZLİK NEDENLERİ SÜRTÜNME GEÇİCİ, KAÇINILMAZ YAPISAL BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK İLERLEME, TEKNOLOJİK DEĞİŞİKLİKLER İŞ FAALİYET DÖNGÜSÜNDEKİ DÖNGÜSEL DEĞİŞİKLİKLER
İşsizlik türleri Nedenler Özellikler Durum Sürtüşmeli Ivanova maaşından memnun değildi. İşten ayrıldı ve iş aramaya başladı. Yapısal Konveyör hattının üretime girmesi nedeniyle yedi kişi işten çıkarıldı. Devresel Hafif sanayide üretimin azalması nedeniyle işsizlik oranı arttı. Sebepler: Bilimsel ve teknik ilerlemenin bir sonucu olarak teknolojik değişiklikler, yeni bir iş arayışı, üretimde düşüş, ekonomik kriz, başka bir ikamet yerine taşınma.
Askerlik sonrası SÜRTÜNMELİ İŞSİZLİK ÖRNEKLERİ Mezuniyet sonrası iş değişikliği İkamet yeri değişikliğinde iş değişikliği
YAPISAL İŞSİZLİK ÖRNEKLERİ Yeni mesleklere yönelik talep MESLEKİ BECERİLER GÜNCELLENMİŞTİR
DÖNGÜSEL İŞSİZLİK EKONOMİK KRİZ ÖRNEKLERİ
SÜRTÜNMESEL YAPISAL DOĞAL İŞSİZLİK ORANI (%4-%6) TAM İSTİHDAM İŞSİZLİK ORANI = İşsiz sayısı İşgücü sayısı * %100 İSTİHDAM ORANI = İstihdam edilen kişi sayısı İşgücü sayısı * %100
ÖDEV HER İŞSİZLİK TÜRÜ İÇİN HAYATTAN ÖRNEKLER VERİN “İŞSİZLİK” KAVRAMINA İMZA TAMAMLAYIN
Ders 3 İşsizliğin Sonuçları İşsiz kişi sizseniz işsizlik oranı %100'dür. Anonim.
Sinkwine “İşsizlik” konusunu ele alıyor 1 2 3 4 5 işsizlik
Sinkwine “İşsizlik” konusunu ele alıyor 1 2 3 4 5 İşsizlik ekonomik bir olgudur, sahip olmamak, sağlamak, aramak elverişsizdir Bununla mücadele etmeliyiz! Karanlık!
“İşsizlik” konulu bir diyagram yapın
“İşsizlik” konulu bir diyagram yapın İŞSİZLİK TÜRLERİ SÜRTÜNMESEL YAPISAL DÖNGÜSEL
Sinkwine “İşsizlik türleri” kavramı üzerine 1 2 3 4 5 sürtünmeli yapısal döngüsel
İstihdam oranı ve işsizlik oranı formülleri nelerdir?
formüller İşsiz sayısı düzeyi işsizlik = * İşgücünün %100'ü İstihdam edilen kişi sayısı düzeyi = * İşgücünün %100'ü
VERİLEN GÖREV: İşgücü = 60 milyon kişi İŞSİZ = 5 milyon kişi. Doğal işsizlik oranı = %5 İşsizlik oranını hesaplayınız? İstihdam düzeyi? Ülkenin tam istihdama sahip olduğunu söyleyebilir miyiz? ÇÖZÜM:
VERİLEN GÖREV: İşgücü = 60 milyon kişi İşsiz = 5 milyon kişi. Doğal işsizlik oranı = %5 İşsizlik oranını hesaplayınız? İstihdam düzeyi? Ülkenin tam istihdama sahip olduğunu söyleyebilir miyiz? ÇÖZÜM: İşsizlik oranı = işsiz sayısı = *%100 nüfus 5 milyon kişi. Yoksulluk düzeyi = *%100 60 milyon kişi. Vefat oranı = %8,3
VERİLEN GÖREV: İşgücü = 60 milyon kişi İşsiz = 5 milyon kişi. Doğal işsizlik oranı = %5 İşsizlik oranını hesaplayınız? İstihdam düzeyi? Ülkenin tam istihdama sahip olduğunu söyleyebilir miyiz? ÇÖZÜM: İşsizlik oranı = işsiz sayısı = *%100 nüfus 5 milyon kişi. Yoksulluk düzeyi = *%100 60 milyon kişi. Devamsızlık oranı = %8,3 Cevap: %8,3; %91,7; hayır, %3,3 - döngüsel işsizlik
İşsizliğin sonuçları
İşsizliğin sonuçları SOSYAL:
1 Ben tamirciyim, bir yıldır işsizim. Elbette bazı beceri ve yetenekler gitti ama deneyeceğim... Nasıl hissediyorsun? 2 3 4 İşsizliğin toplumsal sonuçlarını adlandırın!
İşsizliğin sonuçları SOSYAL: Gelir kaybı Yaşam standardının düşmesi Niteliklerin kaybı Psikolojik “travma” Sosyal “dip”
İşsizliğin EKONOMİK sonuçları:
İşsizliğin sonuçları EKONOMİK: MAL VE HİZMETLERİN EKSİK ÜRETİMİ ARTHUR OWEN YASASI: GERÇEK İŞSİZLİK DOĞAL SEVİYESİNİ %1 ORANINDA AŞIRSA, ÜRETİM %2,5 ORANINDA AZALIR
Okun Yasası
Ev ödevi Yerel iş merkezinizi ziyaret edin. Bölgedeki işsiz ve istihdam edilenlerin sayısını öğrenin. İstihdam ve işsizlik oranlarını hesaplayın ve bunları grafik biçiminde görüntüleyin. Ayrıca işsizlik yardım merkezinin hangi önlemleri aldığını öğrenin ve bir diyagram veya sunum yapın. “Meşgul” kavramıyla bir senkronizasyon oluşturun.
Ders 4. İŞSİZLER İÇİN SOSYAL KORUMA ÖNLEMLERİ İşsizleri korumak gerekli mi? Neden? Bu işlevi kim üstleniyor?
Devlet istihdamı düzenler İŞSİZLİĞİN OLUMSUZ SONUÇLARINI ORTADAN KALDIRIR YENİ İŞLER YARATIR
İŞ MERKEZİNDE İŞSİZLERİN KAYITLARI BOŞ İŞLER HAKKINDA BİLGİ İŞSİZ İŞSİZLİK YARDIMLARININ YENİDEN NİTELENMESİ