Задание 1 . а) Выдели начальные звуки из слов: сани, шапка.
б) Сравни звуки с и ш по артикуляции.
Чем похожи эти звуки?
В чем различие этих звуков?
Задание 2 . Выдели начальные звуки из слов. Логопед произносит слова, выделяя голосом первый звук, дети его повторяют.
Образец. Сом (с), шум (ш).
Сам, шум, шаль, сани, сумка, шея, сало, сук, шел, шина, сила, синий, сахар, шорох.
Задание 3 . а) Произнеси звук с или ш с опорой на кисть руки логопеда.
Логопед напоминает детям, что при произнесении звука с язык находится внизу, за нижними зубами, а при произнесении звука ш язык поднимается вверх, за верхние зубы. Если кисть руки поднимается вверх, дети произносят звук ш, вниз - с.
С ШС ШСС Ш С и т. д.
б) Произнеси звук с и ш по опорным стрелкам.
Логопед показывает детям карточки с изображением стрелок, направленных вверх или вниз, дети произносят соответствующий звук.
Образец, с ш
в) Произнеси звук с и ш по условным значкам.
Логопед напоминает детям, что при произнесении звука с
губы улыбаются, при произнесении звука ш - губы рупором. Логопед показывает детям карточки с условными значками: с, ш. Дети произносят соответствующий звук.
Задание 4 . Произнеси слоги отраженно.
СА – ША ША – СА АСА – АША
СО – ШО ШО – СО АСО – АШО
СУ – ШУ ШУ – СУ АСУ – АШУ
СЫ – ШИ ШИ – СЫ АСЫ – АШИ
СЕ – ШЕ ШЕ – СЕ АСЕ – АШЕ
Игра «Наоборот».
Логопед произносит слог со звуком с, дети со звуком и, и наоборот.
Образец: СА ША СО ШО
ША СА ШО СО
СУ ШУ ШИ СЫ
Задание 5 . Запомни и воспроизведи ряд слогов.
СА-ША -СА ША -СА-ША ША-ША -СА
СО-ШО -СО ШО -СО-ШО СА -СА-ША
СУ-ШУ -СУ ШУ -СУ-ШУ ШУ-ШУ -СУ
Задание 6 . Прослушай слова, а) Выдели начальный слог. Логопед голосом подчеркивает выделяемый детьми слог.
Образец. Сани (са), шали (ша).
Сани, шали, сухо, шина, сало, шило, соты, шея, сомы, шаги, сапог, сырой, шили, сели, шумит.
б) Выдели последний слог. Образец. Лиса (са), ношу (шу).
Лиса, каша, носы, косы, наша, несу, малыши, кошу, Маша, мыши, носи, ваша, Луша, Алиса.
Задание 7 . Закончи слово, добавив слоги са или ша с опорой на картинки (подбираемые логопедом). Произнеси слово целиком.
Ли.. .(са), на.. .(ша), коле.. .(со), гало.. .(ша), кры.. .(ша).
Добавь слоги сы или ши. Произнеси слова целиком.
У.. .(ши), у.. .(сы), но.. .(сы), мы.. .(ши), кры.. .(сы), кры.. .(ши).
Задание 8 . Произнеси слова парами отраженно.
усы - уши нос - нож
крыса - крыша носки - ножки
миски - мишки нас - наш
Какими звуками отличаются пары слов?
Уши - усы; крыса - крыша; басня - башня; нас - наш;
вас - ваш.
Задание 9. Рассмотри картинки. Назови их.
Задание 10 . Произнеси слова отраженно.
Сушить, спешить, пушистый, сушка, веснушки, шоссе, пастушок, стишок, смешок, старушка, услышал, поспешил, рассмешил, насмешил, скворушка, шустрый, машинист, смышленый.
Логопед выясняет, понимают ли дети смысл данных слов.
Задание 11 . Запомни и назови ряд слов.
Спешить - поспешил - спешка; сшить - сшили - расшить; сушь - сушили - засушили - сушка - высушили.
Задание 12 . Вспомни слова, похожие на слово сушь.
Задание 13 . Ответь на вопросы одним словом. Логопед следит за четким произнесением звуков с и ш.
Кто ведет поезд?
Что светит днем людям?
Чем покрыто тело кошки, собаки?
Каким другим словом можно назвать маленькие баранки?
Воспитательница прочитала детям рассказ, и дети рассмеялись.
Какой был рассказ?
Задание 14 . Закончи предложения одним словом.
Логопед читает отрывок из стихотворения К. Чуковского «Мойдодыр». Он начинает предложение, дети заканчивают его одним словом.
Да здравствует мыло... (душистое). И полотенце... (пушистое). И зубной... (порошок). И густой... (гребешок).
Задание 15 . Отбери картинки в три колонки: со звуком с, со звуком ш, со звуком с и ш.
Картинки подбирает логопед.
Перечень предлагаемых картинок: свекла, Душ, шкаф, носки, ромашка, лес, редис, мешок, солнышко, сосулька, шашки, бабушка, старушка, сушка, шоссе.
Задание 16 . Определи место звуков с и ш в словах. Старушка, шоссе, солнышко, страшный, шустрый.
Задание 17 . Закончи предложение одним словом по опорным картинкам.
У зайца длинные... (уши). У кота длинные... (усы). Под полом шуршит... (крыса). На доме новая... (крыша). Саша помог... (старушке). У Шуры новые... (сапожки).
Звуки с-ш в предложениях
Задание 18 . Произнеси отраженно словосочетания.
Седой дедушка. Пушистый снег. Душистое сено. Красный карандаш. Сухие шишки. Смешной рассказ. Мшистое болото. Страшный зверь. Шелковистая трава. Шелкова головушка, масляна бородушка.
Логопед выясняет, понимают ли дети данные словосочетания.
Задание 19 . Ответь на вопросы. Произнеси предложения целиком.
Образец. Снег какой? Пушистый. (Снег пушистый.)
Карандаш какой? Рассказ какой? Зверь какой? Трава какая? Головушка какая? Бородушка какая? Сено какое? Болото какое? Шишки какие?
У кого шелкова головушка, масляна бородушка?
Задание 20 . Прослушай предложения. Ответь на вопросы.
На болоте растет камыш. Камыш густой и высокий. Саша и Сима срезали камыши.
Что растет на болоте?
Какой камыш?
Кто срезал камыши?
Задание 21 . Произнеси предложения отраженно.
Кукушка весело кукует. Маша пьет кисель. Саша несет груши. Пастушок спешит домой. Сестра сшила Саше рубашку. У слона большие уши.
Задание 22 . Составь предложения по сюжетным картинкам про Сашу и Машу.
Кто поступает правильно?
Задание 23 . Произнеси отраженно пословицы, поговорки, чистоговорки. Заучи наизусть по выбору логопеда. Выясни смысл каждой пословицы и поговорки.
Как постелишь, так и поспишь. Ой, какой мороз, Все окошки занес!
Береги нос в большой мороз. Сидит, свесив ножки, Как лапша на ложке
Не спеши языком, а спеши делом. Стоит, как кошка над мышкой.
Совушка, совушка, Большая головушка. Стоит, как камыш над рекой.
Песней поле не вспашешь. Листья? как живые, шепчутся,
Поспешишь - людей насмешишь. а придет пора - и зашумят. Девять мышей вместе потянули -
Крышку с кадушки стянули.
Спешишь, спешишь, а отдохнуть некогда.
Отольются кошке мышкины слезки.
Задание 24 . Произнеси скороговорки в трех темпах: медленном, среднем и быстром.
Логопед следит за четким произнесением звуков с и ш.
Сосна шумит со сна,
Со сна шумит сосна.
Саша мал,
Саша мил.
Саша с мылом уши мыл.
Задание 25 . Прослушай загадки. Найди отгадки. Выучи их наизусть. Загадай загадки маме, папе, бабушке, своим друзьям.
Логопед выставляет картинки, изображающие отгадки к загадкам.
У окошка я сижу,
На весь мир в него гляжу.
(Телевизор.)
И крыша со мной.
(Черепаха.)
Я шарик пушистый,
Белею в поле чистом.
А дунул ветерок -
Остался стебелек.
(Одуванчик.)
Из дома я вышла
И вынесла крышу.
Вернулась домой
Стоит Антошка
На одной ножке.
Гладкое, душисто,
Моет чисто.
Я стою на ножке толстой,
Я стою на ножке гладкой.
Под коричневою шапкой,
С бархатной подкладкой.
(Белый гриб.)
(П. Расс-Серебряная.)
Конспект занятия.
Тема. Звуки с и ш.
Дифференциация С-Ш
Поэтапная дифференциация звуков С-Ш
1 этап
2. Игра «Добавь слог»:
А) [с] или [ш]: ле.., эта.., ква.., гуа.., анана., глобу.., малы.., но.., ду.., насо.., мы.., фоку...
Б) [са] или [ша]: ли.., ка.., ко.., Ната.., Са.., плак.., о.., кляк.., гру…
В) [сы] или [ши]: камы.., о.., каранда.., детѐны.., бу..., ве..., ча..., ладо..
3. Повтори двуслоговые ряды:
ша – са шу – су ши – сы шэ – сэ
са – ша су – шу сы – ши сэ – шэ
Повтори слоговые ряды
са-ша ша-са са-са-ша ша-ша-са
со-шо шо-со са-ша-ша ша-са-са
су-шу шу-су са-ша-са ша-са-ша
сы-ши ши-сы
4. Повтори слова парами сначала медленно перед зеркалом, потом быстрее. Обратите внимание ребенка на значения слов:
Сайка – шайка Сутки – шутки Стуки – штуки Скала – шкала
Стопор – штопор Споры – шпоры Стык – штык Срам – шрам
Сок – шок Скот – шкот Стиль – штиль
2 этап
1. Попеременно произноси звуки [с] и [ш].
2. Запомни и повтори:
ша-са шо-со шу-су ше-сэ ши-сы
аша-аса ошо-осо ушу-усу аше-асэ иши-исы
3. Повтори пары слов:
Ваш – вас Наш – нас Башня – басня Страшный – красный
Кашка – каска Чашка – часто Пашня – паста Рубашка – колбаска Грош – рос Пошла – росла Камыш – кумыс Яшка – ясный
Клюшка – люстра Пешки – песни Мешки – мести Мишка – миска Вишня – виснет Стишки – тиски Стриж – рис Решать – тесать Мешать – писать Лошадка – посадка
Шалун – салют Шахтѐр – сапѐр Шалаш – салат Шалфей – салфетка Каша – касса Крыша – крыса
Лапша – колбаса Хороша – полоса Ушанка – санки
3 этап
1. Попеременно произноси звуки [с] и [ш].
2. Запомни и повтори:
ша-са-ша шу-су-шу ши-сы-ши шэ-сэ-шэса-ша-са су-шу-су сы-ши-сы сэ-шэ-сэ ша-са-са шу-су-су ши-сы-сы шэ-сэ-сэ
3. Повтори пары слов:
Шляпа – слякоть Шмель – смел Шторы – сторож Шпалы – спали Кусок – пушок
Песок – вершок Носок – ремешок Сорок – шорох Спросонок – мышонок Сумка – шумно
Несу – пишу Пасу – пашу
Плясун – пляшу Суметь – шуметь
Сытый – шитый Крысы – мыши
Сыр – ширь Сыпь – шип
Сила – шило Спросил – решил
4. Измени предложение:
Я спешу в школу. Ты.. Он(она).. Мы.. Вы.. Они..
4 этап
1. Попеременно произноси звуки [с] и [ш].
2. Запомни и повтори:
аса-аса-аша сшо-сшо-сша аша-аса-аша сшу-сшу-сши
асо-асо-ашо сши-сши-сше асу-асу-ашу сше-сше-сши
асы-асы-аши сша-сша-сши аши-асы-асы сше-сшу-сша
3. Игра «Скажи наоборот»:
Двойки получать плохо, а пятѐрки …(хорошо).
Трава низкая, а дерево …(высокое).
Ручеёк узкий, а река … (широкая).
Горчица горькая, а сахар …(сладкий).
Ночью темно, а днем …(светло).
Гном маленький, а великан …(большой).
После дождя земля сырая, а в жару … (сухая). Черепаха ползѐт медленно, а заяц бежит …(быстро).
4. Измени предложение:
Я слышу смешок. Ты.. Он(она). .Мы.. Вы.. Они..
5 этап
1. Попеременно произноси звуки [с] и [ш].
2. Игра «4й лишний». Повтори ряд слов, определи, какое слово лишнее, объясни почему.
Сапоги, шуба, маска, квас; Собака, кошка, лошадь, лиса.
Шапка, шарф, сарафан, шуба;Шапка, сапоги, шуба, шорты.
Шкаф, миска, ложка, чашка;Сосна, ромашка, осина, берёза.
Слива, груша, апельсин, свѐкла; Картошка, капуста, груша, чеснок.
3. Повтори слова:
Саша, суша, сушки, сушилка, шест, шесть, свыше, шерсть, шалость, спешка, шелест, слушать, слышать,
Сашенька, старший, страшно, солнышко, стѐклышко, шоссе, смешок, смешинка, скошу, смешу, спешу, сушить,
смешить, душистый, пушистый, послушный, бесшумный, сынишка, трусишка, старушка, расшумелась, пастушок, машинист.
4. Измени предложение: Я слушаю стишок. Ты,он..Мы..Вы..Они..
5. Выучи: У киски игрушка – плюшевый мишка,
У мишки игрушка – пушистая киска.
6 этап
1. Повтори чистоговорки, чётко проговаривая все звуки:
Ша-ша-ша – Саша моет малыша. Су-су-су – воздушный шарик я несу.
Ши-ши-ши – спать ложатся малыши. Шу-шу-шу – я письмо пишу.
Со-со-со – Миша катит колесо. Су-су-су – мишку видели в лесу.
Аш-аш-аш – под сосной стоит шалаш.
2. По три раза повтори словосочетание, постепенно убыстряя темп. Контролируй правильное произношение звуков с-ш.
Седой дедушка, старая бабушка, сосновые шишки, весѐлый малыш, шумный класс, солѐные волнушки, куст шиповника.
Сухие сушки, пушистая кошка, душистый ландыш, смешные стишки, вишнѐвый сад, вкусная лапша, большая собака,
столовая ложка, сладкий шоколад, лесная опушка, полосатый шмель.
3. Выучи:
Пушистая кошка на солнышке сушит
Шѐрстку на спинке, хвостик и уши.
7 этап
1. Повтори словосочетания:
Весѐлый розыгрыш, вкусные сушки, голосистый скворушка, душистый горошек, душистый шиповник, опасное путешествие,
осколок стѐклышка, персидская кошка, послушные малыши, посошок старушки, скоростное шоссе,
смешной сынишка, смышлѐный малыш, сушѐная вишня, шелест камышей.
2. Повтори скороговорки, постепенно убыстряя темп.
Шашки на столе, шишки на сосне. Саша любит сушки, а соня – ватрушки. Совушка, совушка, большая головушка.
Вымыли мыши миски для мишки. Саша мал, Саша с мылом уши мыл.
3. Медленно и четко произнеси предложения (2-3 раза):
У слона большие уши. Леша поймал большого усатого сома. Кошка ест кашу из миски.
У Даши вкусные вишни. Лукошко стоит на окошке. Кукушка весело кукует.
Алеша любит салат, а Света любит шоколад. Пушистая кошка сидит на окошке. В сосновом лесу пахнет душистой смолой.
8 этап
1. Выучи:
Я рубашку сшила мишке.
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним карман пришить
И платочек положить.
На плите сварилась каша,
Где большая ложка наша?
Сосна
Саша и Маша пошли в лес за сосновыми шашками. Вот и опушка леса. На опушке стоит высокая сосна. На сосне густые пушистые ветки. А высоко, на самой макушке,- большие шишки. Шишки с шумом падают вниз, на землю. Под сосной много шишек. Саша и Маша поднимают шиш-ки. С пакетом шишек они спешат домой.
Вопросы:
зачем пошли в лес Саша и Маша? Где стоит высокая сосна? что на сосне? Что на самой макушке? Как падают шишки вниз? Чего много под сосной? Что делают Саша и Маша под сосной? Куда спешат дети?
9 этап
1. Выучи:
Саша, Саша, что ты плачешь
И в ладоши глазки прячешь?
Если сказки слушать станешь,
Плакать сразу перестанешь!
2. Взрослый читает ребѐнку рассказ и предлагает ему сначала ответить на вопросы, а потом пересказать его.
Пушок и Машка
У Саши собака Пушок. У Даши – кошка Машка. Пушок любит косточки, а Машка – мышек. Пушок спит у Сашиных ног, а Машка – на кушетке. Даша сама шьѐт для Машки подушку. Машка будет спать на подушке.
Вопросы:
Кто у Саши? Кто у Даши? Что любит Пушок? Что любит Машка? Где спит пушок? Где спит Машка? Что шьѐт Даша Машке? Где будет спать Машка?
10 этап
1. Взрослый читает ребѐнку рассказ и предлагает ему сначала ответить на вопросы, а потом пересказать его.
Старшая сестра
У Саши есть сестра Наташа. Наташа старше Саши на шесть лет. Она учится в шестом классе. В свободное время Наташа катает Сашу на санках, играет с ним в шашки, помогает строить ему самолѐты. В воскресенье Наташа водит Сашу в кино. Саша любит свою старшую сестру Наташу.
Вопросы:
Как зовут Сашину сестру? На сколько лет Наташа старше Саши? В каком классе учится Наташа? Как проводят свободное время Наташа и Саша? Куда водит Наташа Сашу в воскресенье? Кого любит Саша?
Дифференциация звуков С-Ш в слогах
А) в прямых слогах:
са - са - ша
са - ша - са
со - шо - со
су - ус - шу
со - шо - со
сы - ши - сы
сы - ши - сэ
су - ши - сэ
су - ши - со
сэ - ше - сэ
сэ - ши - са
б)в интервокальной позиции:
аса - аса - аша
асо - асо - ашо
асу - асу - ашу
асы - асы - аши
аши - асы - асы
в) в слогах со стечением согласных
сшо - сшо - сша
сшу - сшу - сши
сши - сши - сше
сше - сше - сши
сша - сша - сша
Дифференциация звуков С-Ш в словах
А) в прямых слогах:
шайка - сайка
шок - сок
шитый - сытый
шут - суд
б) в обратных слогах:
мышь - мыс
нож - нос
уж - ус
наш - нас
пляж - пляс
в) в интервокальной позиции:
каша - касса
крыша - крыса
лиса - леший
мешать - массаж
просить - крошить
пошёл - посол
г) в слогах со стечением согласных:
крошка - краска
кашка - каска
Машка - маска
мишка - миска
сошка - соска
шкала - скала
шпора - спора
шпора - ссора
шрам - срам
Дифференциация звуков С-Ш в словосочетаниях
Весёлый розыгрыш
вкусные сушки
голосистый скворушка
душистый горошек
душистый шиповник
опасное путешествие
осколок стёклышка
персидская кошка
послушные малыши
посошок старушки
скоростное шоссе
смешной сынишка
смышлёный малыш
сушёная вишня
шелест камышей
Дифференциация звуков С-Ш в предложениях
В лесной глуши не слышно шума шоссе.
Вдоль шоссе высадили кусты душистого шиповника.
Лёша повесили в шкаф бабушкину шаль.
Мы сложили в мешок старую шинель и шапку.
На лесной опушке расшумелись сойки и кукушки.
По ночам в углу слышался шорох - спать нам не давал мышонок.
После купания Сашу вытерли насухо пушистым полотенцем.
С наступлением весны в лесу становится слышно соловушку.
Саша сочинил смешной стишок.
Саше сшили на маскарад маску и костюм мишки.
У нашей кошки пушистая шерсть и длинные усы.
Измени по образцу. Измени каждое предложение, как указано в образце. Следи за произношением звуков С и Ш.
Образец:
Я слышу смешок.
Он(а) слышит смешок.
Мы слышим смешок.
Вы слышите смешок.
Они слышат смешок.
Я стригу шерсть.
Я слушаю стишок.
Я спешу в школу.
Сшибать шишки с сосны.
Сушить джинсы на солнышке.
Слушать смешную сказку.
Кушать сушки с маком.
Распространение предложений. Запомни и правильно повтори предложения. Следи за произношением звуков Ш и С.
Я слышу.
Я слышу шум.
Я слышу шум шоссе.
Я хорошо слышу шум шоссе.
Я хорошо слышу шум скоростного шоссе.
Я сушу.
Я сушу шампиньоны.
Я сушу вкусные шампиньоны.
Я расчешу кошку.
Я расчешу пушистую кошку.
Я расчешу пушистую персидскую кошку.
Я расчешу пушистую персидскую кошку гребешком.
Дифференциация звуков С-Ш в скороговорках
В каше мошка. Спеши, кошка. Ешь из плошки кашу с мошкой.
В шалаше лишь шмель шумит,там свернувшись Саша спит.
Мамаша дала Саше сыворотку из простокваши.
Наша серая кошка сидела на крыше, а ваша серая кошка сидела повыше.
Поспеши, не мешкай, сбегай за орешками.
Шапкой Сашка шишки сшиб.
Шестнадцать шли мышей
И шесть несли грошей.
А мыши, что поплоше,
Шумливо шарят гроши.
Шишки на сосне, а шашки на столе.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Сосна шумит со сна, со сна шумит сосна.
Дифференциация звуков С-Ш в рассказах
Перескажи тексты, чётко проговаривая звуки С и Ш.
Поезд
Везде снег. У Маши санки. У Миши санки. У Толи санки. У Гали санки. Один папа без санок.
Он взял Галины санки, прицепил к Толиным, Толины - к Машиным, Машины - к Мишиным. Получился поезд.
Миша кричит:
- Ту-ту!
Он машинист.
Маша кричит:
- Ваши билеты!
Она кондуктор.
А папа тянет за верёвку и приговаривает:
- Чух-чух.. Чух-чух...
Значит, он паровоз.
Почему у месяца платья нет
Решил месяц сшить себе платье. Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришёл месяц за платьем. А платье-то узко и коротко.
- Видно, я ошибся, - говорит портной.
И снова сел за работу. В назначенный срок пришёл месяц за платьем. Опять платье мало.
- Видно, и теперь я ошибся, - сказал портной.
И снова стал кроить и шить.
В третий раз пришёл месяц к портному. Увидел портной: идёт по небу круглый месяц - не месяц, а луна целая, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному?
Бросился он бежать. Искал его месяц, искал, да не нашёл. Так и остался месяц без платья.
Митька набрал столько грибов, что ему нельзя было донести домой. Он сложил их в лесу. На заре Митька пошёл взять грибы. Грибы унесли, и он стал плакать. Мать ему сказала: "Что плачешь? Или наши лепёшки поели кошки?" Тогда Митьке стало смешно, он тёр по лицу слёзы, а сам смеялся.
Перескажи текст и ответь на вопросы. Следи за произношением звуков Ш и С.
Карандаш
Папа принёс большой карандаш. Маша кричит: "Мне!" Миша кричит: "Мне!" Папа сказал:
- Тише, мы его разделим.
Провёл одним концом - синий. Провёл другим концом - красный.
Миша с Машей смеются: "Давай делить карандаш!" Мише синий конец, а Маше - красный. Миша рисует синие картинки, а Маша - красные.
Вопросы:
1. Что принёс в подарок Маше и Мише папа?
2. Из-за чего поссорились ребята?
3. Как поступил папа?
4. Какие картинки нарисовал Маша и Миша?
Дифференциация звуков С-Ш в стихах
Зашептала тихо мышь:
"Что ж, сыночек, ты не спишь?"
"Я дрожу, - сказал он мыши, -
Шум в лесу я страшный слышу".
"Ты не бойся, мой малыш,
Это дождик", - шепчет мышь.
*****
Жил на опушке лесной
Ёжик под старой сосной.
Шишки ходил собирать
Чтобы с ежонком играть.
*****
В тишине шептали мышки,
Что мышата меньше шишки,
Что пушистой кошке Мушке
Лучше спать бы на подушке.
Кошка шевелит ушами:
"Не пора ли за мышами?"
Если слышит мышек кто-то,
Начинается охота.
Лучше б мыши-глупыши
Не шептали бы в тиши.
*****
Кот Пушок и пёс Снежок
Вышли вместе на лужок.
Кот за мышкой побежал,
Пёс - на солнышке лежал.
*****
Однажды пушистая кошка
Поесть попросила немножко.
У кассы железнодорожной
Ей дали сырочек творожный.
*****
Сашеньке нашей смешинка попала.
Целые сутки она хохотала.
Всё-то смешным ей казалось тогда,
Даже ушиблась, и то - не беда.
*****
Ёж с ежонком Пашей
В гости шёл к лягушке,
А лягушка Маша
Насушила сушки.
Чай лесной душистый
Для гостей дымится,
На траву душицу
Маша не скупится.
Вкусный запах пляшет,
По лесу витает,
Так лягушка Маша
Ёжиков встречает.
*****
Саша - лучший пастушок.
Он берёт с собой рожок.
Сумку из рогожки
С мисочкой и ложкой.
*****
У кошки есть усы и уши.
Нужны ей уши, чтобы слушать.
Но вот зачем, не знаем мы,
Нужны животному усы?
*****
Скачет зайка по опушке
Возле заячьей избушки.
Ищет он грибы волнушки,
Чтоб засаливать в кадушке.
Только пусто на опушке.
Не нашёл он ни волнушки.
Сел и с горя чешет ушки
У избушки на опушке.
*****
Язык вверх: ша- ша- ша,
Каша, пирожки, лапша.
Язык вниз: са – са - са,
Сахар, масло, колбаса.
*****
Как–то вечером старушки
Пили чай и грызли сушки.
Кошка на подушке
Лапкой моет...ушки.
Ложится спать, кряхтя, старушка,
Кладёт под голову подушку.
Испекла старушка пышки
И сложила пышки в миску.
*****
Шесть пушистых котят
Есть сосиски хотят.
А смешная Наташа
Даст им пшённую кашу.
Различение звуков С-Ш на слух и в произношении.
Дурнева Марина Алексеевна, учитель-логопед, МБДОУ детский сад № 17, г. Каменск-Шахтинский.Цель: дифференциация звуков Ж-З.
Задачи:
1.
Формировать у дошкольников правильного звукопроизношени, умения дифференцировать звуки С-Ш в своей речи,употреблять их правильно.
2.
Разнообразить с помощью дидактической игры работу над закреплением правильного звукопризношения, заинтересовать детей.
Описание:
Звуки С-Ш ребенок смешивает наиболее часто, причем не только на слух, но и в произношении. Работа по дифференциации звуков С-Ш помогает более четкому, осознанному произношению в целом, а так же является основой грамотности письма. Данные игры может проводить как логопед, так и воспитатель. Данная работа будет полезна логопедам, диффектологам, воспитателям, родителям.Первый этап
Различение звуков С-Ш изолированно, в слогах и словах.
1. Дифференциация на слух звуков С-Ш в словах.
Внимательно послушай незаконченные предложения. Из пары похожих по звучанию слов назови одно, подходящее по смыслу. Объясни его значение.
Положили в плошку... (кашку или каску).
Пожарный надевает... (кашку или каску).
Сладко спит в берлоге... (миска или мишка).
На столе с салатом... (миска или мишка).
Кличка нашей кошки... (Машка или маска).
Кашу следует... (шалить или солить).
У борца большая... (шило или сила).
В булочной большая... (шайка или сайка).
2. Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков С-Ш.
Играем с детьми в разные звукоподражательные игры. Типа:
- Лес шумит (качают поднятыми вверх руками и протяжно произносят звук Ш-Ш-Ш).
- Насос (имитируют движения человека, качающего шину, произнося звук С-С-С).
- Змейка (сложить вместе ладошки, водить ими со стороны в сторону и шипеть).
- Из крана льется вода - моем ручки (имитируем мытье рук и свистим - льется вода).
- Шина спустила (Ш-ш-ш-ш - приседаем), надо накачать (упражнение "Насос".)
3. Дифференциация звуков С-Ш в прямых слогах с одинаковыми гласными звуками.
Игра "Повторялки" - четко проговаривать слоги (сначала по 2, а затем по 3 слога). Сначала в роли ведущего выступает взрослый, а затем можно предложить ребенку задавать слоги, а другие дети или педагог повторяют. Задача ребенка-ведущего заметить ошибки и исправить их.
Са-ша со-шо су-шу сы-ши ша-са шо-со шу-су ши-сы
Са-ша-са со-шо-со су-шу-су сы-ши-сы ша-са-ша шо-со-шо шу-су-шу ши-сы-ши
4. Дифференциация звуков С-Ш в прямых слогах с разными гласными звуками.
На этих слогах так же проводится игра "Повторялки"
Са-шо су-ши сы-ша сэ-шо шу-са ши-со ша-сы со-ша
Су-ши-са сы-ша-су сэ-шо-са ши-су-шо шо-сы-шу шэ-су-шо ша-су-ши шу-сы-шэ
5. Дифференциация звуков С-Ш в словах.
Игра "Запоминалки" - берутся картинки, которые дети называли при автоматизации каждого из звуков, перемешиваются и выкладываются перед ребенком по 6 штук. Во время выкладывания ребенок называет каждую картинку. После этого, ребенок запоминает все 6 картинок и закрывает глаза. Педагог убирает по 1-й картинке, а ребенок открыв глаза, должен назвать какую картинку забрал педагог. Сначала берем картинки, где в словах находится только 1 звук. Например, сыр-шакал- салат-мешок-сумка-шляпа. Затем берутся слова с обоими звуками, типа солнышко-сушки-шестерка-штангист-шоссе-старушка.
Второй этап
Различение звуков С-Ш в предложениях и связной речи.
1. Дифференциация звуков С-Ш в самостоятельно составленных предложениях.
Игра "Придумай предложение". Данная игра проводится на материале тех же картинок, которых шла речь ранее.
Ребенку дают картинку и просят его придумать с этим словом предложение. Если занимаешься с группкой детей, то можно устроить соревнование, кто больше придумает предложений. За каждое составленное предложение дается фишка,
затем подсчитывается результат. У кого больше фишек, тот и выиграл.
2. Дифференциация звуков С-Ш в рифмовках.
Игра "Повторялки" - повторить за педагогом рифмовки сначала медленно, а затем быстро.
Береги нос в большой мороз.
Дышит паром паровоз, пышет пар из-под колес.
Кашу Саше дали в миске, отдала всю кашу киске.
Купался Иванушка у серого камушка.
Расшумелись на опушке совы, сойки и кукушки.
Сварила Маша вкусную кашу.
Хороши в дорожку пирожки с горошком.
У большого шалаша слон качает малыша.
3. Дифференциация звуков С-Ш в забавных инсценировках.
Игра "Театр". Проводится в паре ребенок-ребенок или ребенок-взрослый. Для изображения роли заранее подготовлены маски-ободочки. Надеваем их и разыгрываем стихотворение. Задача ребенка не только изобразить своего героя, но и правильно произнести все слова.
Пылесос, пылесос!
Ты куда суешь свой нос?
- Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Вашей пылью я дышу!
Мышка,мышка, что не спишь?
Что соломкою шуршишь?
- Я боюсь уснуть сестрица,
Кот усатый мне приснится!
Шел по лесу шустрый Мишка,
На него свалилась шишка.
- А на нас, а на нас
Пусть сорвется ананас!
4. Дифференциация звуков С-Ш в рассказах.
Читаем рассказ, а проводим беседу и просим ребенка пересказать его.
СОСЕД
Саша шел в школу, а позади него шагал пес Пушок и, как всегда, нес Сашину сумку. Саша гордился своим псом. Ни у кого не было такой умной собаки! Саша быстро шел к школе, не останавливался и не оглядывался. В это время подошел к Пушку Сашин сосед - Мишка - и протянул собаке кость с мясом. Пушок бросил сумку, схватил большую кость и снова пошел за Сашей. А шалун Миша взял Сашину сумку и говорит сам себе: "Посмотрю я на Сашку, когда он с костью придет в школу да за парту сядет!"
ТЯЖЕЛАЯ НОША
Купила как-то свинья у медведя мешок желудей. Несет свинья мешок, и что-то ноша ей невесомой кажется. "Обманул меня мишка, - решила свинья, - пол мешка насыпал!" Шагает свинья дальше, устает. Мешок ей кажется тяжелее с каждым шагом. "Нет, не обманул мишка, - думает свинья, - мешок насыпал!" Опять шагает свинья, и уж ей невмоготу нести тяжелый мешок. Бросила свинья мешок, встала и говорит: "Что это мишка вместо одного мешка мне два насыпал?!"
Упражнение. Проговаривать слова парами.
Следить за правильностью С и Ш.
|
мешать-писать лошадка-посадка шалун-салют шалаш-салат мешок-лесок пушок-кусок ремешок-носок шорох-сорок шумно-сумка шутка-сутки пляшу-плясун пишу-несу |
шитый-сытый мыши-крысы решил-спросил ваш-у вас наш-у нас страшный-красный рубашка-колбаска кашка-каска маска-Машка крыса-крыша касса-каша миска-мишка |
Упражнение. Проговаривать предложения. Следить, чтобы С и Ш не путались! Медленно.
Саня ест картошку. Соня спешит в школу. Школа большая и светлая. В кустах шуршит крыса.Маша сварила вишнёвый сироп. Я съел сладкую шоколадку. Дедушка сидит вшироком кресле. У белки пышный хвост. По мосту быстро несутся машины. У скамейки растёт густой куст шиповника. Шура и Света играют в шашки.Паша и Костя гоняют клюшками шайбу.
С-Ш в одном слове
Саша, Сашенька, сынишка, старушка, солнышко, смешной, суша, сушки, старший, сушить, смешить, спешить, слушать, страшный, шест, шерсть, шалость, шелест, шесть,душистый, пушистый, трусишка, бесшумный.
Упражнение. Проговаривать предложения.
У Саши машина. У Сашеньки босоножки. Саша шла со старушкой. Паша-трусишка, страшно ему. Поспешишь -людей насмешишь. Кошки сидят на окошке и греются на солнышке. Сквозь цветное стёклышко я смотрю на солнышко. Шесть котят есть хотят. Да здравствует мыло душистое и полотенце пушистое!
Чистоговорки
Саша шапкой шишку сшиб.
Получил на лбу ушиб.
Шесть мышат в шалаше шуршат.
Саше дали кашу,
а Маше простоквашу.
Шашки на столе,
шишки на сосне.
Саша любит сушки, а Соня ватрушки.
Испугались медвежонка
ёж с ежихой и ежонком,
чиж с чижихой и чижонком,
стриж с стрижихой и стрижонком.
Слишком много ножек
у сороконожек.
Дождик, дождик, не дожди.
Не дожди ты, подожди.
Выйди, выйди, солнышко
Золотое донышко.
Петушок
Петушился, петушился
Забияка петушок.
Забияке где-то в драке
Оторвали гребешок.
Ходит он без гребешка.
Не похож на петушка!
Уронила белка шишку
Уронила белка шишку.
Шишка стукнула зайчишку.
Тот пустился наутёк,
чуть не сбил медведя с ног.
Под корнями старой ели
размышлял медведь полдня:
«Что-то зайцы осмелели,
нападают на меня».
Хитрый ёжик
Хитрый ёжик - чудачок
сшил колючий пиджачок.
На иглу нацепит ёжик
грушу, сливу, всякий плод,
что под деревом найдёт.
И с подарочком богатым
поспешит к своим ежатам.
Шарфик
Шел я лесом и боялся.
Чей-то шарфик мне попался.
Сразу лес нестрашным стал.
Эй, кто шарфик потерял?
Что ж ты, еж, такой колючий?
- Это я на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
Где застёжки?
Летом в клетке зоопарка
медвежонку очень жарко.
Хорошо в жару такую
снять одёжку меховую.
Ищет он застёжку
чтобы снять одёжку.
Про кошку
Села кошка на окошко,
замурлыкала во сне.
Что тебе приснилось, кошка?
Расскажи скорее мне!
и сказала кошка:
Тише!
Тише-тише говори.
Мне во сне приснились мыши,
Не одна, а целых три.
В тишине лесной глуши
Шёпот к Шороху спешит.
Шёпот к Шороху спешит.
Шёпот по лесу шуршит.
Весёлая старушка
Весёлая старушка
Весь день сегодня шьёт.
За кругленькой катушкой
Следит пушистый кот.
Устала шить старушка
И села у ворот.
А с кругленькой катушкой
Играть пустился кот.
Кот Пушок
Прыгнул кот пушок на стул.
Клубком свернулся и уснул.
Очень кот Пушок устал.
Он весь день с хвостом играл.
Дождь покапал и прошел,
Солнце в целом свете.
Это очень хорошо
И большим, и детям!
Лошадка
Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
В магазине игрушек
Лежали на полке, стояли на полке
Слоны и собаки, верблюды и волки,
Пушистые кошки, губные гармошки,
И утки, и дудки, и куклы матрёшки.
Рыбка
Всюду темень, всюду тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
след собачий – к конуре,
белкин след ведёт к дуплу,
мышкин – к дырочке в полу.
Жаль, что в речке на воде
нет следов твоих нигде.
Только темень, только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Дождик
Дождик, дождик, не дожди,
Не дожди ты, подожди.
Выйди, выйди, солнышко.
Золотое донышко
Капризы
Все капризы у Оксанки
Соберём в большие санки,
Отвезём в далёкий бор
И оставим там у ёлки,
Пусть едят их злые волки!
Шишки
Белка с ветки в свой домишко
перетаскивала шишку.
Белка шишку уронила,
прямо в мишку угодила.
Застонал, заохал мишка-
на носу вскочила шашка.
Звуки З- Ж
Звук-жук
зал-пожар
роза-рожа
коза-кожа
Лиза-лыжа
гроза-дрожать
лизать-держать
сказать-бежать
тазы-ужи
корзина-пружина
разный-бумажный
резвый-нежный
Стихотворения для закрепления поставленных звуков
Весна
Золотым весенним днём
Звонко песню мы поём.
А в траве жужжат жуки,
Лезут звери из норы.
Зайка вылез из кустов.
Прыгать он всегда готов.
Выползает скользкий уж,
Жабы прыгают из луж.
Маме надо отдыхать.
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
Я её не разбужу.
И ни разу, и ни разу
Ни словечка не скажу.
Орешек
Спал заяц в лесу, не мешал никому.
Вдруг что-то упало на спину ему.
Помчался трусишка, от страха дрожа.
И где-то в кустах потревожил ежа.
И крикнул испуганный зайка тогда:
Спасайся, кто может, случилась беда!
Упражнение. Проговаривать предложения.
Возле лужи – зелёная жаба. Бронзовые жуки кружатся над розами. У Зои желтый резиновый зайка. Зина зажигает плиту. Дядя Жора режет железо. Зоя любит золотистое желе из крыжовника. Для заливного нужен желатин.
Упражнение. Проговаривать предложения.
Жеребёнок забежал во двор и заржал. Захар заряжает ружьё. Женя заслужил награду. Я зажал в руке железный гвоздик. Пёс лежал и лизал лапу. Мы привязали Жучку к будке, чтобы она не убежала. Завизжала железная пила, застучал железный молоток. Зелёный мотылёк сел на жёлтый стебелёк. Возле лужижаба. Бронзовые жуки зажужжали над розами. У Зои жёлтый резиновый зайка. Дядя Жора режет железо. Зоя любит желе из крыжовника. Для заливного нужен желатин.
С-Ш-З-Ж
Упражнение. Проговаривать предложения.
У Оксаны плюшевый жираф и заводная мышка. Жёлтые розы стоят возле книжного шкафа. Женя катает зайку и собаку в жёлтой машине. Саша и Жанна забежали за Машей. Возле кустов жёлтые ромашки. За забором жасмин и шиповник. У Светы на дне рождения дети ели мороженое, шоколад и арбуз.
Стихотворения для закрепления поставленных звуков
Щенок
Щенка кормили молоком,
Чтоб он здоровым рос.
Вставали ночью и тайком
К нему бежали босиком-
Ему пощупать нос.
Учили мальчики щенка,
Возились с ним в саду,
А он, расстроенный слегка
Шагал на поводу.
Хитрый ёжик
Хитрый ёжик-чудачок
сшил колючий пиджачок.
Весь в иголках, без застёжек.
На иглу нацепит ёжик
грушу, сливу, всякий плод,
что под деревом найдёт.
И с подарочком богатым
поспешит к своим ежатам.
Тихая сказка
Эту сказку ты прочтёшь
тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый ёж
и его ежиха.
Серый ёж был очень тих,
И ежиха тоже.
И ребёнок был у них-
очень тихий ёжик.
В жёлудь влез один червяк
И не съест его никак.
Кто куда, скажите, влез?
Кто кого никак не съест?
Жёлудь, что ли, червяка?
Фу, какая чепуха!
В жёлудь влез один червяк
И не съест его никак.
Снежок
На полянку на лужок
Тихо падает снежок.
Улеглись снежинки,
Белые пушинки.
Но подул вдруг ветерок,
Закружился наш снежок.
Пляшут все пушинки,
Белые снежинки.
Семейка
Мышка в кружечке зелёной
Наварила каши пшённой.
Ребятишек дюжина
Ожидает ужина.
Всем по ложечке досталось.
Ни крупинки не осталось!
В лесу
Я с утра в лесу гуляю.
От росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
про берёзку и про мох.
Про малину, ежевику,
про ежа т про ежиху,
у которых за ежат
все иголочки дрожат.
Зимняя песенка
Белая лужайка.
Тёплая фуфайка,
Я на лыжах побегу.
Ты меня поймай-ка!
Белая дорожка,
Подожди немножко.
Кто там ходит за кустом:
Заяц или кошка?
Баклажан и помидор
Баклажан и помидор спорили на огороде о том, кто из них красивее и вкуснее. Когда они поспели, хозяин повёз их на базар. На базаре они лежали рядом и опять спорили -кого из них раньше купят.
Баклажан и помидор купил сразу один покупатель. У покупателя в кошёлке они опять спорили -кого из них скорее съедят. А на кухне из баклажана и помидора сделали соус.
Так они и не узнали, кто из них красивее и вкуснее.
№1ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С-Ш В СЛОГАХ
ША – САОШ - АССА – ША – САСТА – ШТА - СТА
СА – ШАОС – ОШСО – ШО – СОСТО – ШТО - СТО
ШО – СОУС – УШСУ – ШУ – СУСТУ – ШТУ - ШТУ
СО –ШОИС – ИШСЫ – ШИ – СЫСТЫ – ШТЫ - СТЫ
ШУ – СУЕС – ЕШСЕ – ШЕ – СЕАСА – АША – АСА
СУ – СУЮШ – ЮСША – СА – ШАОСО – ОШО - ОСО
ШИ – СЫ ЯС – ЯШШО – СО – ШОУСУ – УШУ - УСУ
№2ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С – Ш В СЛОВАХ
Саша, суша, сушки, спешу, смешу, спишу, скошу, слышу, стишок, слишком, сынишка, солнышко, соловушка, сушеный, стеклышко, смешной, поспешно, успешно, насмешка, усмешка, душистый, пушистый, послушный, бесшумный, шанс, шелест, шесть, шествие, шесток, шоссе, пастушок, посошок, смешок, слушок, нашествие, путешествие.
№3ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С - Ш В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Весёлый пастушок. Послушный малыш. Пушистая кошка. Смешные стишки. Опасное путешествие. Спасательная шлюпка. Солдатская шинель. Пушистая шапка. Стальной шлем. Толстые шпалы. Веселая шутка. Шумный класс. Сладкий шоколад. Пушистый снег. Большая собака. Скошенный луг. Шумное шоссе. Высокая башня. Соленые волнушки. Пенистый шампунь. Синяя шаль. Лисья шапка. Душистый ландыш. Шелестят камыши. Лесная глушь. Лесная опушка. Спелая вишня.
Шесть котят есть хотят. Шуре сшили шубу. Поспешишь – людей насмешишь. Мишка косолапый по лесу идет, шишки собирает, песенку поет. Ранним утром петушок подал звонкий голосок. Саша ест сушку. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало. Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое. Ваша серая кошка сидит на крыше. В слякоть надевай шляпу и калоши. У Сони пушистая шапка. Сашин отец – шахтер. Толстый шмель гудит над кустом шиповника. Солдат доставил шпиона в штаб. Лукошко вишен стоит на столе. Петушок уселся на шест. В сосновом лесу хорошо пахнет душистой смолой. В тишине далеко слышен гул самолета. Леша поймал большого усатого сома. Малыши с удовольствием слушают смешные стишки. Пушистая кошка сидит на окошке. Наташа посолила кашу. Саша успешно пошел в шестой класс.
№4ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С -Ш В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Тихим шепотом Соня рассказывала малышам сказки. Сластена Саша любит шоколад. Веселой шутке Маши смеялся весь шестой класс. Шелест листьев осины слышен в любую погоду. Мастер с силой воткнул шило в подошву сапога. Пастушок поставил шалаш на опушке под осинами. В кадушке у старушки соленые волнушки. В нашем классе шесть Саш и пять Миш. Кошка лакает кашку из миски. Собаке налили кашку в старую солдатскую миску. Маша сделала маску мишки. Саша сынишке сшил ушастого мишку. Вымыли мышки миски для Мишки. Шесть мышат в шалаше шуршат. Шесть мышей несли шесть грошей. В болотной тиши бесшумно шуршат камыши. Соне снился страшный сон, будто в спальне пляшет слон. Шесть шестов. Саша сушит сушки. Сколько ушек у шести лягушек? А сколько ушек у шести подушек? У кошки шесть котят, у мышки шесть мышат, у лягушки шесть лягушат. Крошки крошатся, сушки сушатся, а тушенка тушится. Брось эту брошь. Надо суметь тут не шуметь. Стал солить – не надо шалить. Наш посол не туда пошел. У нашей Иришки сладкие ириски. Крыса не сидит на крыше. Шестые сутки шутим шутки. Мошка летает, а моська лает. У моря – скала, у прибора – шкала. На голове – каска, а в миске – кашка. У малышки соска, а у пахаря – сошка. Остро шило, да мала в нем сила.
№ 5ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С - ШВ ТЕКСТЕ
Осенью в лесу тишина. Слышно только, как ветер шумит в верхушках елок да как шуршат, падая на землю, сухие листья.
Вот под елкой сидит масленок. У масленка на скользкой шапке полоски. Это пушистая белка покусала. Но видно кто-то спугнул белку. Поэтому она не взяла масленок.
В августе белки сушат маслята, подосиновики, белые на ветках. Готовят запасы. Зимой найдет белка душистый сушеный гриб, съест. А сытой и теплее, и веселее.
СОБАКА ПУШОК.
У Саши была собака Пушок. Ушёл Саша в школу. Собаку оставил дома. Пушок шалун. Пушок сорвал салфетку со стола. На пол упали чашка, ложка, нож.
ВОЛК И СОВА.
Мы, Сова, с тобой во всём одинаковые: ты серая, и я серый, у тебя когти, и у меня когти, ты хищница, и я хищник. Почему же встречают нас люди по - разному? Тебя хвалят - расхваливают, меня клянут - проклинают. Нет на земле правды!
А ты, Волк, что ешь - то?
Да всё больше жирных барашков, да козлов, да телят...
Ну, вот видишь! А я всё мышей вредных. Потому и встречают нас не по одёжке. а по делам. Хоть мы с тобой и похожи, да совсем не одно и то же!
ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ.
В школе был большой зимний праздник – елка. Дети долго ждали Новый год, но вот праздник наступил. Посередине зала стояла большая красивая елка. На ней висели разные игрушки: шоколадные шары, мишки, лошадки, хлопушки и много других игрушек. Вокруг елки танцевали дети и пели песенку:
Здравствуй, наша елочка!
Здравствуй, дед Мороз!
Покажи нам, дедушка
Что в мешке принес!
Потом дети пошли гулять на улицу. Прибежал Миша и сказал:
Ребята, будем играть в снежки!
Хорошо, будем, - сказала Маша.
Очень хорошо, - сказала Наташа.
Дети играли в снежки, было очень весело. Миша, Катюша и Маша слепили снежную бабу. Потом пришла мама и увела детей домой.
№6ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С-ШВ ТЕКСТАХ
Саша и Сима пошли в субботу в кино. Дети любят мультфильмы. В субботу они смотрели смешной фильм о коте и мышонке. О том, как маленький ушастый мышонок победил большого пушистого кота. Как смог малыш одолеть такого великана? Да просто мышонок был хоть и маленький, смешной, но умный, добрый. А кот-великан был глупый и злой. Он хотел съесть всех мышат на свете. А мышонок спасал друзей, о себе не думал. Поэтому и победил.
Побежала мышка-мать,Мышонку снился странный сон,
Стала кошку в няньки звать.Что не мышонок он, а слон,
Приходи к нам, тетя-кошка,Что в Африку приехал он,
Нашу детку покачать.В слоновью лег кровать.
Стала петь мышонку кошка:Стал спать и там увидел сон,
Мяу, мяу, спи, мой крошка,Что он мышонок, а не слон,
Мяу, мяу, ляжем спать,И что не в Африке спит он,
Мяу, мяу, на кровать!А дома он опять.
Глупый маленький мышонок«Какой мне странный снится сон!» -
Отвечает ей спросонок:Во сне проснувшись, думал он
Очень сладко ты поешь.«Я слон? Или мышонок?»
С – Ш №7ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СТИХАХ
Шла по улице машина,Петушки распетушились,
Шла машина без бензина,Но подраться не решились,
Шла машина без мотора,Если очень петушиться,
Шла машина без шофера,Можно перышек лишиться.
Шла, куда сама не зная,Если перышек лишиться -
Шла машина… заводная.Нечем будет петушиться.
ШИШКИСТРАШНЫЙ СОН
Белка с ветки в свой домишко- Мышка, мышка, что не спишь,
Перетаскивала шишку.Что соломою хрустишь?
Белка шишку уронила,- Я боюсь уснуть, сестрица,
Прямо в Мишку угодила. Кот усатый мне приснится!
Застонал, заохал Мишка –
На носу вскочила шишка.
Большую морковку зайчишки тащили,Лягушка – попрыгушка -
Они от морковки чуть-чуть откусили,Глазки на макушке.
Потом захотелось еще откусить,Прячьтесь от лягушки,
Потом… уже нечего было тащить.Комары да мушки.
С – Ш №8ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СКОРОГОВОРКАХ
Шишки на сосне, шашки на столе.
В шалаше шесть шалунов.
Шапкой Саша шишку сшиб.
Мамаша дала Ромаше сыворотку из под простокваши.
Наша серая кошка сидела на крыше, а ваша серая кошка сидела выше.
Шли сорок мышей, несли сорок грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.
Шила шубку – сшила юбку.
Шила шапку – сшила тапку.
Сшила Саша Саньке шапку.
Слышен шорох в камышах,На окошке крошку мошку
От него шумит в ушах.Ловко ловит лапкой кошка.
В ночной тиши у шалашаПарус наш на совесть сшит,
Чуть слышен шорох камыша.Нас и шторм не устрашит.
Приехала к бабушке Маша, сварила ей бабушка кашу.
Садись, гостья желанная, остынет каша манная.
Но руками Маша машет:
Не хочу я кашу вашу!