Abstrakts
Krievu valodā ir vairāki veidi, kā nodot kāda cita runu. Viena no šīm metodēm ietver izmantošanu ievada konstrukcijas ar apgalvojuma avota nozīmi. Turklāt, lai nodotu citu cilvēku vārdus, tiek izmantoti taisni Un netiešā runa.
Tiešā runa- tie ir personas vārdi, kas pārsūtīti bez izmaiņām viņa vārdā. Teikumi ar tiešu runu ir sadalīti divās daļās: tiešā runa Un autora vārdiem . No autora vārdiem mēs noteikti uzzināsim, kam pieder tiešās runas vārdi, kā arī mēs varam uzzināt, kā, kādos apstākļos tie tiek izrunāti, piemēram: Jeseņins rakstīja: "Es mīlu savu dzimteni." "Paldies, ka pastāstījāt to visu," Oļegs teica blāvā balsī..
Teikumos ar tiešu runu tiek saglabātas kāda cita runas iezīmes, tāpēc tajā var būt darbības vārdi indikatīvā un pavēlošā noskaņojuma 1. un 2. personas formā, 1. un 2. personas vietniekvārdi, aicinājums, nepilnīgi teikumi, starpsaucieni un daļiņas.
Tiešā runa var ietvert nevis vienu, bet vairākus teikumus.
Tiešā runa ir likta pēdiņās. Autora vārdi var stāvēt pirms tiešās runas un atdalīts no tā ar kolu, pēc viņas - un tad viņiem priekšā tiek novietota domuzīme, un pirmais vārds tajās tiek rakstīts ar mazie burti, un tiešās runas iekšpusē - šajā gadījumā autora vārdi tiek atdalīti no tiešās runas ar domuzīmi abās pusēs. Tiešās runas beigās uz kura teikuma pamata tiek likta vajadzīgā zīme izteikuma nolūkos un priekš emocionālā krāsošana ir tieša runa. Kurā izsaukuma un jautājuma zīmes likt iekšā pēdiņas , A punkts - aiz pēdiņām . Ja tiešā runa nāk pirms autora vārdiem, tad punkta vietā pirms domuzīmes tiek likts komats .
Ja autora vārdi ir tiešās runas iekšpusē un pārtrauciet to teikuma vidū, tad aiz tiem pirms domuzīmes tiek likts komats, un tiešā runa turpinās ar mazo burtu. Ja autora vārdi pārtrauc tiešo runu vietā, kur vajadzēja būt punktam vai izsaukuma vai jautājuma zīmei, tad aiz autora vārdiem pirms domuzīmes liek punktu, un tiešā runa turpinās ar lielo burtu.
|
Shēma |
Piemēri |
|
"P, - a, - p." |
"Šeit ir jūsu grāmata," sacīja bibliotekārs, "izlasiet to." |
|
"P-a. - P". |
"Nāc iekšā," mamma aicināja. "Bet Saša tevi negaidīja." |
|
"P, - a, - p?" |
"Sakiet man," skolotājs pagriezās pret mani, "vai jūs aizmirsāt izlasīt Tolstoja romānu Karš un miers?" |
|
"P! - A. - P". |
|
|
"P! - A. - P!". |
“Apstājieties, brāļi, apstājieties! - kliedz Pērtiķis. - Pagaidi! |
|
"P? - A. - P". |
"Kur tu dosies? Ivans jautāja. "Mani sūtīja pēc tevis." |
|
"P?! - A. - P!" |
"Vai tu aizmirsi? - iesaucās tēvs. - ES to zināju!" |
Netiešā runa ir kāda cita paziņojuma nosūtīšana formā palīgteikums.
Ja tiešā runa var ieņemt jebkuru vietu attiecībā pret autora vārdiem, tad netiešā runa vienmēr seko tiem. adnexa, kas ir netieša runa, galvenajai daļai pievienojas ar savienību un radniecīgu vārdu palīdzību kas, kam, it kā, it kā, kas, kas, kurš, kam, kā, kur, kur, no kurienes, kāpēc, kāpēc un utt.
Ja tiešā runa ir deklaratīvs teikums, tad to aizstājot netiešā runa tiek izmantota savienība Kas .
Ja tiešā runa ir rosinošs teikums, tad, aizstājot to ar netiešu runu, tiek izmantota savienība uz .
Ja tiešā runā ir jautājošs teikums, tad, aizstājot to ar netiešo runu, ir iespējami divi gadījumi:
a) jautājošie vietniekvārdi un apstākļa vārdi (ja tie ir tiešajā runā) tiek saglabāti netiešajā runā kā radniecīgi vārdi;
b) netiešs jautājums tiek izteikts, izmantojot partikuli vai savienības lomā (ja tiešajā runā nav jautājošu vietniekvārdu un apstākļa vārdu).
|
Tiešā runa |
Netiešā runa |
|
Viņš teica: "Es pabeigšu šo darbu divās dienās." |
Viņš teica, ka darbu pabeigs divu dienu laikā. |
|
Skolotāja teica: “Atnesiet klades nākamajai stundai. kontroles darbi» |
Skolotāja teica, lai nākamajai stundai jāņem klades kontroldarbiem. |
|
Viņi pienāca pie manis un jautāja: "Kā nokļūt novadpētniecības muzejā?" |
Viņi pienāca pie manis un jautāja, kā nokļūt novadpētniecības muzejā. |
|
Viņa jautāja Ivanovam: "Vai jūs piedalījāties velobraucienā?" |
Viņa jautāja Ivanovam, vai viņš piedalās velobraucienā. |
Netiešajā runā personiskie un piederošie vietniekvārdi un darbības vārda persona tiek lietoti no autora, nevis runātāja personas viedokļa, piemēram:
Netiešajā runā tiek izlaisti aicinājumi, starpsaucieni, emocionālās daļiņas, kas ir tiešā runā; to izteiktās nokrāsas tiek nodotas tikai ar aptuveni citiem leksikas līdzekļiem, piemēram:
Suraktaras kopsavilkumsLabi teikts, varu tev tikai piekrist.
Nu laiks man pasteidzināt Annu.Man jāiet uz rūpnīcu.Šis priekšlikums atbilst:
Tiešā runa ir teikumā (pieturzīmes netiek ievietotas)
Zosis lido ar prieku saka Rostovcevs Tagad esmu redzējis veselu locītavu.Šis priekšlikums atbilst:
Lācītis kliedz
Šis priekšlikums atbilst:
"Vai jūs domājat spēlēt paslēpes ar mani?" Vaņa īgni sacīja.
Puškins rakstīja Čadajevam: "Mans draugs, veltīsim savas dvēseles savai dzimtenei ar brīnišķīgiem impulsiem!"
Šajā teikumā trūkstošais raksturs ir
Tiek izsaukta kāda cita runa, kas tiek pārraidīta pakārtotas klauzulas veidā
Ieteikums ar netiešu runu:
Viņš teica zēniem (?) "Šķiet (?) esmu apmaldījies (?) vai es varu apsēsties?"
Šajā teikumā trūkst (secībā)
Svešie vārdi tiek pārraidīti, izmantojot netiešo runu teikumā
Teikums, ko var apzīmēt gan kā teikumu ar tiešu runu, gan kā teikumu ar netiešu runu:
Netiešā runa teikumā ir ierāmēta nepareizi:
Teikums ar netiešu runu ir sarežģīts teikums ar pakārtotu teikumu
Takiriptina testi
Lasi teikumus. Kuras no tām burtiski nodod kāda cita runu ar visām tās iezīmēm, bet kuras - tikai kāda cita runas saturu? Kuras šo teikumu daļas ir vienādas? Kādas daļas un kā tās atšķiras (pēc struktūras, intonācijas)?
Skolotāja teica: "Jūsu klase dosies ekskursijā." Skolotāja teica, ka mūsu klase dosies ekskursijā.
Treneris man ieteica: "Tu elpo dziļāk!" Treneris man ieteica dziļi elpot.
Ārsts jautāja: "Kāda bija jūsu temperatūra?" Ārsts man jautāja, kāda ir mana temperatūra.
Teikumi ar netiešu runu kalpo, lai runātāja vārdā nodotu kāda cita runu, nevis tā, kurš to patiesībā teica.
Teikumi ar netiešu runu nodod tikai kāda cita runas saturu, bet nevar nodot visas tās formas un intonācijas iezīmes.
Netiešās runas teikumi ir sarežģīti teikumi, kas sastāv no divām daļām (autora vārdiem un netiešās runas), kuras savieno saikļi, kas it kā, uz vai vietniekvārdi un apstākļa vārdi kurš, kas, kurš, kā, kur, kad, kāpēc utt., vai ar daļiņu vai.
Ar arodbiedrību palīdzību, kas it kā tiek netieši pārraidīts kāda cita runas stāstījuma teikumu saturs, piemēram:
Mežsargs teica: "Es redzēju gulbjus uz ezera."
Mežzinis stāstījis, ka uz ezera redzējis gulbjus.
Mežzinis stāstījis, ka uz ezera redzējis gulbjus.
Ar arodbiedrības palīdzību nodot kāda cita runas pamudinājuma teikumu saturu, piemēram:
Kapteinis pavēlēja: "Laivas uz ūdens!"
Kapteinis pavēlēja nolaist laivas ūdenī.
Teikumi ar vietniekvārdiem un apstākļa vārdiem kas, kas, kas, kā, kur, kad, kāpēc utt. vai ar jautājošu partikuli, vai tie netieši nodod kāda cita runas jautājošo teikumu saturu, piemēram:
"Cik ir pulkstens?" ES jautāju.
Jautāju cik pulkstens.
Mēs jautājām satiktajiem cilvēkiem: "Kur jūs dodaties?"
Mēs jautājām satiktajiem cilvēkiem, kur viņi dodas.
"Vai jūs atrisināsiet šo problēmu?" Es jautāju draugam.
Es jautāju draugam, vai viņš atrisinātu šo problēmu.
Jautājumu, kas tiek nodots netiešā runā, sauc par netiešo jautājumu.
Tiešās runas tulkošana netiešā Tiešā runa Netiešā runa I. 1. Deklaratīvais teikums Saikļi, kas it kā 2. Stimulējošais teikums Saikne ar 3. Jautošais teikums:
a) ar jautājošu vietniekvārdu vai apstākļa vārdu;
b) bez jautājoša vārda Prasojošs vietniekvārds vai apstākļa vārds
II daļiņa. 1. 1. personas vietniekvārds Citas runas autora persona 2. 2. personas vietniekvārds Citas runas adresāta persona 1.
398. Izlasi teikumus. Nosakiet tiešās runas veidu atbilstoši paziņojuma mērķim. Izmantojot tabulu, aizstājiet teikumus ar tiešu runu ar teikumiem ar netiešu runu. Pierakstiet tos. Izskaidrojiet vietniekvārdu aizstāšanu.
Paraugs. Skolotāja skolēnam jautāja: "Vai esat gatavs atbildei?" Tiešā runa ir jautājošs teikums bez jautājošā vārda, tāpēc netiešajā runā jāizmanto partikulas. Tiešajā runā tiek lietots 2. personas vietniekvārds, aizstājot tiešo runu ar netiešo runu, tā vietā tiek izmantota adresāta (studenta), tas ir, 3. personas, persona. Ieteikums ar netiešu runu: Skolotājs jautāja skolēnam, vai viņš ir gatavs atbildei.
1) Mežsargs teica: "Pirms medībām vajag kārtīgi atpūsties." 2) Mēs satikām draugus un jautājām: "Kur tu dosies?" 3) Skolotāja lūdza dežurantei: "Lūdzu, atnesiet krītu." 4) Es jautāju draugam: "Vai tu šodien dosies uz diskotēku?" 5) Vecmāmiņa jautāja mazmeitai: "Izlasi šo vēstuli man."
Lasīt. Norakstiet, tiešo runu aizstājot ar netiešu runu. Pievērs uzmanību pareiza lietošana personiski un īpašumtiesību vietniekvārdi, jo netiešā runā autors savā vārdā nodod citu cilvēku vārdus.
1) Taksists apliecināja: "Es jūs aizvedīšu uz staciju pēc piecpadsmit minūtēm." 2) Ņina jautāja draudzenei: "Tanya, vai tu dosies uz koncertu šovakar?" 3) Koļa teica: "Mans tēvs ir ģeologs." 4) "Esiet muzejā tieši pulksten 11," mūs brīdināja vēstures skolotāja.
I. Mainiet šos teikumus ar tiešu vai netiešu runu teikumos ar ievadvārdiem.
1) Aculiecinieki apgalvoja: "Negadījums noticis gājēja vainas dēļ." 2) Laikraksti ziņo: "Pavasara sēja iet labi." 3) Zinātnieki uzskata, ka upes var pasargāt no piesārņojuma2.
Mainiet šos teikumus teikumos ar netiešu runu.
1) Pēc ārstu domām, smēķēšana ir īpaši kaitīga
plaušas. 2) Pēc ekspertu domām, meža ugunsgrēki visbiežāk izceļas no neuzmanīgas apiešanās ar uguni. 3) Pēc sinoptiķu domām, pavasaris būs agrs.
Laba grāmata ir īsts kārums.
Uzmanīgs un ātra lasīšanaļoti svarīga prasme.
Izlasiet darbības vārdus, kas tiek lietoti autora vārdos. Kādas darbības vārdu grupas var izmantot teikumos gan ar tiešu, gan netiešu runu? Kuras darbības vārdu grupas var lietot tikai teikumos ar tiešu runu? Veidojiet teikumus ar netiešo runu, izmantojot tajos 1. grupas darbības vārdus.
1) Saki, muld, čuksti, kliedz; 2) pārsteigt, priecāties, sarūgtināt, pārsteigt; 3) pārtraukt, apturēt, nogriezt; 4) apgriezties, smaidīt, pamāt; 5) informēt, pamanīt, pačukstēt, izpļāpāt, izbļaut.
Aizstāt tiešo runu ar netiešo runu, pievērst uzmanību vietniekvārdu formām (skat. tabulu 205. lpp.).
1) "Kāpēc tu negāji viņiem līdzi?" - pamāja ar galvu, jautāja vecā sieviete Izergila. 2) "Es negribu," es viņai atbildēju. 3) "Pastāsti, kā bija!" Es jautāju vecajai sievietei. 4) Viņš (Larra) teica: “Attaisiet mani! Es neteikšu, ka saistīts." 5) Kad cilvēki viņu atraisīja, viņš jautāja: "Ko tev vajag?" 6) Tad viens no cilvēkiem skaļi kliedza: “Neaiztiec viņu! Viņš grib mirt!
(M. Gorkijs.)
Izlasiet un norādiet, kādas kļūdas tika pieļautas, pārraidot kāda cita runu. Rakstiet, labojot teikumus. o Paskaidrojiet pasvītrotā vārda pareizrakstību. Pastāstiet par prefiksu rakstību pirms un pirms, sniedziet piemērus.
1) Pugačovs teica Grinevam, ka tu esi stingri priekšā
es vainīgs. 2) Cars pasaka Kiribejevičam, ka es centīšos palīdzēt jūsu bēdām. 3) Mērs informē amatpersonas, ka esmu jūs uzaicinājis pastāstīt nepatīkamas ziņas. 4) Stāsta “Pēc balles” varonis Ivans Vasiļjevičs man apliecina, ka visa mana dzīve ir mainījusies no vienas nakts. 5) Piekūns atbild Uzh, ka es zinu laimi, es drosmīgi cīnījos.