Juegos didácticos para jardín de infantes sobre el tema: "Animales".
Autor: Knis Anna Nikolaevna, profesora principal.
Lugar de trabajo: MBDOU "Kindergarten No. 3 "Smile", Kalach-on-Don.
Descripción del trabajo: Traigo a su atención juegos didácticos para niños en edad preescolar sobre el tema: "Animales". Este material ayudará a los educadores, niños y sus padres a consolidar el conocimiento de los niños sobre los animales salvajes y domésticos, sus cachorros de una manera lúdica.
Juego didáctico: Lotería de animales.
Objetivo: Consolidación del conocimiento de los niños sobre los animales, la capacidad de distinguir y encontrar el animal correcto.
Material didáctico: El campo de juego (4 uds.), dividido en 6 cuadrados con imágenes de varios animales correspondientes a las imágenes en tarjetas pequeñas (24 uds.).
Progreso del juego: Juego para niños a partir de 3 años. El juego puede ser jugado por 3-5 personas. Los jugadores reciben tarjetas de juego. El anfitrión saca una pequeña tarjeta de una bolsa opaca especial, el jugador o anfitrión llama al animal. Quien haya encontrado la imagen correspondiente en su campo, se hace con la foto. Esto continúa hasta que uno de los participantes cubre todo con chips. campo de juego. Para niños a partir de 5 años, el juego puede resultar complicado. Nombra los animales representados en el mismo campo de juego en una palabra.
En el primer campo están representados: un gato, un cerdo, un caballo, una vaca, una cabra, una oveja. Estas son mascotas.
En el segundo campo se representan: ciervos, ardillas, alces, zorros, jabalíes, lobos. Estos son animales del bosque.
En el tercer campo se representan: perezoso, equidna, ornitorrinco, kiwi, iguana, koala. Estos son animales australianos.
En el cuarto campo están representados: un león, un rinoceronte, una jirafa, un camello, un elefante, una cebra. Estos son los animales de África.
Juego didáctico "¿Quién vive dónde?"
Objetivo: Formación de habilidades infantiles para correlacionar la imagen de los animales con su hábitat.
Material didáctico: Tarjetas con la imagen de animales 24 piezas (tomamos del loto) y dos campos de juego con la imagen de un bosque y un pueblo.
Progreso del juego: Coloque las tarjetas de acuerdo con los hábitats de los animales, domésticos en el pueblo y salvajes en el bosque.
Juego didáctico "Adivina qué tipo de animal"
Objetivo: Desarrollo de la capacidad de describir animales y reconocerlos por descripción.
Material didáctico: Tarjetas de animales.
progreso del juego: La maestra entrega a los niños tarjetas con la imagen de animales. Los niños no muestran sus tarjetas a nadie. El maestro le ofrece a un niño que describa el animal representado en su imagen o que haga un acertijo sobre él. Otros niños deben adivinar qué animal es.
Juego didáctico "Colecciona una imagen"
Objetivo: Desarrollo pensamiento lógico, perspectiva, interés cognitivo y actividad del habla.
Material didáctico: Tarjetas con la imagen de animales, cortadas en varias partes.
Progreso del juego: Juego para niños a partir de 3 años. A los niños se les dan naipes cortados en 2, 3, 4 partes (según la edad y las habilidades del niño). Habiendo coleccionado la imagen, el niño dice qué animal ha coleccionado.
Por ejemplo: Un perro es una mascota.
El oso es un animal salvaje.
Juego didáctico "El quinto extra"
Objetivo: Desarrollo de habilidades para clasificar animales según características esenciales.
Material didáctico: Tarjetas con la imagen de 5 animales, 4 de ellos pertenecen al mismo grupo temático, y el quinto a otro grupo.
Progreso del juego: A los niños se les asigna la tarea: “Mira las imágenes, nombra lo que se muestra en ellas y determina qué animal es superfluo. Nombra los animales restantes en una palabra. Cada participante elimina el animal extra a su vez. Si comete un error o no completa la tarea, su versión se ofrece al siguiente jugador. Por cada tarea completada correctamente, dan un chip. Gana el que tenga más fichas.
Cartas para el juego:
1. Gato, zorro, ardilla, lobo, oso. Papilla extra porque es un animal doméstico, y el resto son animales salvajes.
2. Ciervo, tigre, perro, zorro, león. Un perro extra porque es una mascota y el resto son animales salvajes.
3. Cerdo, oveja, perro, zorro, gato. Un zorro extra porque es un animal salvaje, y el resto son animales domésticos.
4. Caballo, cebra, vaca, burro, cabra. Una cebra extra porque es un animal salvaje, y el resto son animales domésticos.
Juego didáctico "De quién es la cola"
Objetivo: Desarrollo de la atención, lógica, memoria, motricidad fina.
Material didáctico: Tarjetas con la imagen de varios animales, así como sus colas.
progreso del juego: Al niño se le asigna una tarea. Recoge una cola para cada animal y conecta las imágenes deseadas con líneas. Nombra qué animal tiene qué cola (larga, corta, esponjosa, gruesa, pequeña, grande, etc.).
Juego didáctico "De quién es el bebé"
Objetivo: Desarrollo de la capacidad de observación, atención y análisis.
Material didáctico: 12 tarjetas de animales bebés y 2 tableros de juego con animales salvajes y domésticos.
Progreso del juego: Los niños tienen que ayudar a las madres a encontrar a sus bebés. Además, al jugar, puede fijar el concepto de animales grandes y pequeños, domésticos y salvajes en los niños. El juego se puede jugar de una a cuatro personas.
Juego didáctico "De quién es la sombra"
Objetivo: Desarrollo de la lógica, el pensamiento y la memoria visual.
Material didáctico: Tarjetas con la imagen de varios animales, así como sus sombras.
Progreso del juego: Invite al niño a encontrar dónde está la sombra de quién y conecte las imágenes necesarias con líneas.
Juego didáctico "¿Qué animales se escondieron en la imagen?"
Objetivo: Desarrollo de la atención, el pensamiento, la imaginación.
Material didáctico: Tarjetas que muestran el contorno de varios animales.
progreso del juego: Invite al niño a encontrar y nombrar los animales dibujados en la imagen.
Marina Vladimirovna Morozova
¡Queridos colegas!
Traigo a su atención el juego didáctico "¿La sombra de quién?"
Este juego se puede jugar en todas partes. En la sala de grupo en la mesa, en el gimnasio (en mi caso) como elemento de competencia.
Propósito del juego:
Determinar la sombra del animal.
Tareas:
Desarrollo de la atención y memoria visual, motricidad fina, destreza y velocidad.
Progreso del juego:
(aplica para el gimnasio)
El juego es jugado por dos equipos de ocho personas cada uno.
A cierta distancia de los equipos hay mesas con dibujos de animales. (para cada equipo)
En el lado opuesto del gimnasio se encuentran las sombras de estos animales. (puntos de referencia)
A la orden, el primer participante corre hacia la mesa, toma cualquier animal y corre más hacia el punto de referencia. Pone la imagen del animal en la sombra correspondiente y corre hacia su equipo, pasando el testigo tocando el hombro del siguiente participante y así sucesivamente. El equipo que coloca rápida y correctamente todos los animales gana.
Los niños disfrutaron mucho de este relevo. Sobre el Última foto esto es especialmente evidente (las emociones abruman no solo a los niños, sino también a sus padres). Los equipos resultaron ser de diferentes edades, porque en período de verano nuestros grupos (sin embargo, como en muchos otros jardines de infancia) unir. Pero incluso los más pequeños lo hicieron.
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Marina Shcherbakova
Objetivo: Enseñar a los niños a encontrar siluetas dadas por superposición.
Tareas:
Desarrollar la actividad cognitiva.
Para desarrollar la percepción visual, la atención, el pensamiento en los niños.
Desarrollar técnicas de superposición visual.
Desarrollar la atención plena, la observación, la memoria y la perseverancia.
Progreso del juego:
1 opción El maestro entrega a los niños tarjetas de colores con la imagen de varios objetos. Invita a los niños a mirarlos. A continuación, el profesor muestra sombra(en blanco y negro) cualquier imagen. Los niños deben encontrar, entre las tarjetas disponibles, la que coincida con la silueta deseada y aplicar sombra a la imagen que tiene.
Opcion 2. Las siluetas se disponen a un lado de la mesa. (oscuridad) imágenes, por el otro - imágenes en color de imágenes. La maestra invita a los niños a descomponer las sombras en dibujos a color.
3 opción. Las cartas con la imagen de los objetos y sus sombras están al revés. El maestro ayuda a los niños a conectar correctamente el objeto y su silueta.
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