Los problemas con la pronunciación de la letra L son bastante comunes. Las razones pueden ser tanto retraso del habla como psico desarrollo del habla e imitación simple (el niño primero pronunció el sonido correctamente y luego fue a Jardín de infancia, donde muchos niños lo pronuncian incorrectamente, los escucharon y también comenzaron a pronunciar el sonido [л] con un defecto). En este caso, [l] puede reemplazarse por algo similar al sonido [in] o [j], o simplemente omitirse al hablar. Los ejercicios de gimnasia articulatoria para una declaración precisa y clara del sonido [l] pueden ayudar al niño a aprender a pronunciar correctamente el sonido sonoro.
¿Qué es la gimnasia articulatoria?
El complejo que se ofrece a continuación ejercicios de articulación destinado a establecer y practicar la pronunciación exacta del sonido [l]. Se pueden realizar a partir de los 2 años, cuando el niño ya puede hacer lo que los adultos le piden.
Estos ejercicios deben realizarse frente a un espejo para que el bebé pueda ver lo que está haciendo y pueda responder correctamente a los comentarios de los adultos cuando se le está corrigiendo. Se puede obtener el mejor efecto de las clases si se llevan a cabo de una manera lúdica y fácil.
Todos estos ejercicios tienen como objetivo lograr la articulación deseada al pronunciar la letra L.
Para que la letra suene correcta, los órganos del habla del niño deben tomar la siguiente posición.
- Los labios están ligeramente separados, en una posición neutra.
- Los dientes están ligeramente abiertos (alrededor de 3-4 mm).
- La punta de la lengua debe ser estrecha y descansar contra los incisivos superiores, mientras que los lados y la parte media de la lengua deben estar bajados.
- En este caso, la corriente de aire debe salir por el espacio formado entre los molares y los bordes laterales de la lengua.
- El sonido se produce al tensar las cuerdas vocales.
Para que el bebé pueda reproducir claramente el sonido, gimnasia articulatoria debe tener como objetivo lograr los siguientes efectos:
- fortalecer los músculos de la lengua;
- fijando su elevación en la posición deseada;
- estirar el frenillo hioides;
- desarrollar movilidad de la parte frontal de la lengua;
- adquirir la habilidad de afilar y tensar la punta de la lengua;
- la capacidad de mantener el entorno articulatorio de todos los órganos durante mucho tiempo;
- la capacidad de cambiar rápidamente la posición de la lengua en la boca para una articulación más correcta cuando las consonantes y las vocales se combinan en el habla.
Por cierto, para las letras R y L, los ejercicios son similares en muchos aspectos, solo que para P también es importante calcular la vibración del lenguaje.
Para que los ejercicios de articulación para el sonido [l] no cansen al bebé y den el resultado deseado, la duración de las sesiones no debe exceder los 15 minutos a la edad de 3-4 años y los 25 minutos si el niño tiene 5-6 años .
Complejo de ejercicios de articulación
Por tanto, existen ejercicios especiales para la correcta formulación del sonido [l] en niños pequeños. Es importante que el bebé comience a realizarlos en buena ubicación espíritu, no por la fuerza, sino como por casualidad, para no percibirlo como una lección.
- "Armónico". En los labios: una sonrisa, la boca está abierta. Chupar con lengua ancha al paladar. Ahora necesita, sin soltar la lengua, cerrar y abrir lentamente la boca (estirando gradualmente el frenillo hioides), tratando de aumentar gradualmente la amplitud. Al mismo tiempo, los labios no deben moverse y la lengua no debe hundirse.
- "Champiñón". En muchos aspectos es similar al anterior, pero difiere en la estática: la lengua debe colocarse solo en la posición superior tensa y mantenerse allí durante varios segundos (la boca no se cierra). En este caso, los labios deben fijarse en una sonrisa.
- "Pavo". La boca está ligeramente abierta. El lenguaje debe seguir siendo amplio. Debe colocarse en este estado en el labio superior. Ahora necesitas lamerlo, acariciando suavemente tu lengua de un lado a otro. Al mismo tiempo, no se puede arrancar la lengua. Comienzan el ejercicio lentamente, luego gradualmente la velocidad aumenta. Al final, debes agregar una voz al lamido (obtienes sonidos repetidos "bl", que recuerdan al pavo). Durante el ejercicio, la lengua debe permanecer ancha y lamer suavemente el labio superior, pero no empujar hacia adelante al mismo tiempo, sino moverse hacia adelante y hacia atrás sin balancearse de lado a lado.
- "Caballo". Sonríe con la boca bien abierta. A continuación, debe levantar la lengua ancha, "pegarla" al paladar, luego arrancarla lentamente y bajarla. Debería obtener un sonido similar al ruido de los cascos. Poco a poco, aumenta la velocidad de ejecución. La mandíbula inferior no se mueve durante este ejercicio. Si al niño le resulta difícil lograrlo, primero puede sujetarlo con las manos.
- "Tubo de sonrisa". Cierra los dientes, estira los labios en una amplia sonrisa, mostrando todos tus dientes. Luego estire los labios con un tubo hacia adelante. Permanezca en cada posición durante unos 4-5 segundos. Muévase de una posición a otra al menos 5 veces. Es importante asegurarse de que los dientes no se abran ni se muevan.
- "Columpio". Sonríe, boca abierta, dientes visibles. Debe ensanchar la lengua, luego ponerla en este estado, primero detrás de los dientes inferiores y luego moverla detrás de los superiores. En este caso, en cada posición, la lengua debe mantenerse durante 4-5 segundos. Necesitas hacer al menos 5 repeticiones.
- "Pintor". Sonríe con la boca abierta. Ahora comience a acariciar movimientos ("coloración") en el paladar hacia adelante y hacia atrás. En este caso, es importante que la lengua no sobresalga más allá de los dientes superiores durante el movimiento, y que la mandíbula inferior, junto con los labios, permanezcan inmóviles todo el tiempo.
- "Tambor". Sonríe con la boca bien abierta. Ahora debe colocar la lengua de manera que se dirija al paladar, yendo detrás de los dientes superiores. Ahora debe golpear metódicamente el paladar con una lengua elástica detrás de los dientes, repitiendo el sonido D. Esto debe hacerse durante toda la exhalación (de 7 a 15 segundos). Esto tensa los músculos de la lengua, los hombros y el cuello.
¿Cómo consolidar habilidades?
Después de que el niño complete una serie de ejercicios para la articulación correcta al pronunciar el sonido [l], es importante fijar siempre el resultado para que en el futuro la pronunciación requerida del sonido ocurra “automáticamente”.
Para ello, unos 15-20 minutos después de cada entrenamiento de articulación con el niño, se pronuncian las sílabas con la letra L, luego las palabras en las que aparece al principio de la palabra, en canas, rodeadas de consonantes, duras o suave. Trabalenguas para niños en la letra L, cuartetas divertidas para terapia del habla son perfectas aquí. Si el niño también dibuja lo que se dijo en el poema, o especula sobre el significado del trabalenguas, pierde su acción, no considerará el entrenamiento de logopedia como ejercicios difíciles. Para actividades y juegos que distraigan, el niño arreglará más fácilmente la pronunciación del sonido.
No es necesario vincular las lecciones para consolidar la pronunciación solo con el entrenamiento de la articulación en sí. A lo largo del día, debe provocar que el niño pronuncie la letra L: hágale preguntas, respondiéndolas, tendrá que decir palabras con esta letra, pedirle que nombre los objetos circundantes en los que está esta letra, etc. La automaticidad de pronunciación se resuelve gradualmente.
La pronunciación incorrecta puede causar no solo dificultades de comunicación, sino también complejos provocados por el ridículo de los compañeros ante el "balbuceo" de un niño que no sabe pronunciar correctamente determinadas letras. Por lo tanto, es tan importante incluso en edad preescolar enséñele a su hijo a reproducir sonidos correctamente.
Los defectos en el desarrollo del habla son comunes en los niños pequeños. Uno de ellos es la mala pronunciación de la consonante "L". En algunos casos, el niño no puede reproducir este sonido en absoluto y, a veces, lo reemplaza con otras letras consonantes. A menudo, los logopedas se enfrentan al hecho de que los niños pronuncian el sonido "Y" en lugar de "L". Tales violaciones requieren una corrección inmediata, en la que la gimnasia articulatoria para el sonido "L" puede ayudar perfectamente.
Es necesario tratar con el niño regularmente utilizando un conjunto especial de ejercicios de terapia del habla. Te permitirán configurar correctamente la reproducción de cualquier sonido que cause dificultades al bebé.
Los ejercicios para el sonido "L" deben incluir los siguientes tipos de entrenamientos:
- Gimnasia articulatoria para sonido.
- Ejercicios para la actividad de los órganos respiratorios en el proceso de pronunciación.
- Actividades dirigidas a la automatización de la reproducción de sonido.
Será bueno si cada entrenamiento combina los elementos de todas las actividades anteriores. Los ejercicios no deben realizarse más de 15 minutos si el bebé tiene solo 3-4 años, y no más de 25 minutos si el niño tiene 5-6 años.
Es deseable combinar la gimnasia de la terapia del habla junto con tareas que desarrollen la actividad del aparato del habla.
Ejercicios de pronunciación de sonidos
El complejo de gimnasia articulatoria por sonido consta de varios ejercicios que se pueden realizar tanto con un especialista como en casa.
"Pavo"
La tarea de este ejercicio es desarrollar la elevación superior de la lengua, así como la actividad motora de su región anterior. El niño necesita abrir la boca, colocar la lengua en el labio superior y hacer movimientos a lo largo de él hacia adelante y hacia atrás. En este caso, no puede arrancarse la lengua del labio, pero debe acariciarlo. Debe comenzar la lección lentamente y, con el tiempo, aumentar la velocidad e intentar reproducir cualquier sonido.
Si todo se hace correctamente, se debe escuchar un sonido que recuerda a un pavo hablando: "bl-bl-bl". Al realizar el entrenamiento, es importante asegurarse de que la lengua no se estreche y de que los movimientos no se realicen hacia un lado, sino claramente hacia adelante y hacia atrás.
"Buque de vapor"
Esta lección tiene como objetivo poder posicionar correctamente la lengua al tocar el sonido "L".
Para ello, el bebé deberá abrir un poco la boca, sonreír, sacar la lengua, sujetar la punta entre los dientes y tratar de emitir el sonido "s-s-s". Así, obtienes algo parecido al silbido de un vaporizador.
Si se observa que el niño pronuncia una "L" suave junto con una "Y", entonces es necesario pedirle que saque aún más la lengua, y entre los dientes que sujete su zona media, y no la punta.
"Columpio"
Con este ejercicio, puede practicar la habilidad de sostener y alternar algunas posiciones de la lengua. El niño necesita sonreír, abrir la boca, apretar la lengua y alcanzarlos primero a la nariz, luego a la barbilla. Debe comenzar este ejercicio rápidamente y luego gradualmente debe disminuir el ritmo, como resultado, intente mantener la lengua en una posición en la nariz o en la barbilla durante 3-5 segundos.
Con este tipo de formación, solo se requiere un idioma. Muy a menudo, los niños lo colocan en el labio inferior, como resultado de lo cual la mandíbula funciona desde abajo y la lengua en sí no funciona. En consecuencia, no se observa el efecto del ejercicio.
"Caballo"
El propósito de este ejercicio es asegurar la elevación superior de la lengua, estirando el ligamento debajo. Para actuar, debes abrir bien la boca y sonreír. Primero, debe aplicar una lengua ancha en el paladar y luego bajarla a la parte inferior de la cavidad. Las primeras lecciones deben hacerse lentamente, aumentando gradualmente la velocidad de ejecución.
Si el ejercicio se realiza correctamente, se produce un sonido que se asemeja al traqueteo de los cascos de un caballo. El niño necesita abrir la boca lo más que pueda y así sucesivamente durante el entrenamiento. La mandíbula inferior no debe moverse. Si es difícil mantener la inmovilidad, puede ayudar con las manos.
"Armónico"
La tarea de esta lección es arreglar el levantamiento de la lengua, consolidar la habilidad de mantenerla en una posición durante mucho tiempo y estirar la brida ubicada debajo de la lengua. La boca debe estar muy abierta.
Es necesario hacer este ejercicio de esta manera: abre bien la boca, coloca la lengua en el cielo, fíjala en este estado tanto como sea posible. Entonces necesitas, sin levantar la lengua del paladar, usar fuerza para tirar de la mandíbula inferior hacia abajo.
¿Cómo puedo asegurar una reproducción de sonido correcta?
Los ejercicios de articulación para el desarrollo de la pronunciación del sonido "L" deben ser reemplazados por la automatización de la reproducción de esta letra. Es necesario consolidar la pronunciación no más de 20 minutos después de la gimnasia.
Puede practicar la reproducción de sonido pronunciando varias sílabas con la letra "L". Por ejemplo, debe repetir: "ly-lu-la, lo-le-li-lu, lu-la-le-lo".
También se recomienda crear cadenas de palabras que contengan una letra determinada. Por lo tanto, es posible expandir vocabulario niño. Por ejemplo, pegamento, jabón, regadera, bombilla, hoja, frambuesa, dolor, palma, bata, ensalada, frente.
Los trabalenguas con esta letra ayudan a consolidar muy bien el resultado de los ejercicios. Por ejemplo, puedes hervir la siguiente frase: "Petia es pequeña, tomó la menta, vio a su madre, ella no ordenó que la menta se arrugara". Al realizar este ejercicio, puede darle a su hijo la oportunidad de reflexionar sobre este trabalenguas, describir o mostrar todas las acciones en él.
Muchos padres piensan que los niños deben pronunciar correctamente la letra "L" desde el momento en que comienzan a hablar. Pero esta afirmación es fundamentalmente incorrecta. Los terapeutas del habla dicen que la reproducción clara de este sonido es posible a la edad de 5-6 años.
Por tanto, el niño no debe ser torturado. entrenamientos largos tratando de que pronuncie la letra "L" antes de tiempo. Pero aún es necesario hacer los ejercicios. Todos los ejercicios anteriores también son adecuados para adultos.
MOU "la escuela secundaria Krasnenskaya ellos. MI. Svetlichnaya "
maestro terapeuta del habla
Popova O.S.
Ejercicios de articulación para ajuste de sonido [L].
Para la producción de sonido, se requiere un trabajo largo y persistente para "afinar" el aparato de articulación. El desarrollo de los movimientos necesarios de los labios, la lengua. El trabajo comienza con familiarizar al niño.con órganos de articulación: - labios, superior e inferior; detrás de los labios, dientes, superior e inferior; por dientes superiores- tubérculo detrás del tubérculo comienza el paladar duro, que pasa al paladar blando y termina con una cortina palatina con una lengua pequeña;
Aquí está la lengua, tiene una punta móvil; la parte posterior de la lengua también puede subir y bajar. Debajo de la lengua, el ligamento hioides (frenillo), etc.
Hay músculos en nuestras mejillas, labios y lengua que necesitan ser entrenados. Y la gimnasia especial nos ayudará: articulatoria.
Con todos los tipos de lambdacismo, primero debe aprender varios ejercicios de articulación que deben realizarse diariamente frente a un espejo debajo del conteo (del 1 al 5), durante 6-10 minutos, dos veces al día:
1. "Sonrisa": mantenga los labios en una sonrisa, exponiendo los dientes superiores e inferiores.
2. "Túbulo": tire de los labios cerrados hacia adelante.
3. "Castiguemos la lengua traviesa" - la lengua está en el labio inferior y, azotándolo con los labios, diga: "Pa-pa-pa".
4. "Cepille los dientes superiores" (con dentro) - con una lengua ancha de lado a lado en los alvéolos superiores (tubérculos).
5. "Vela": la punta de la lengua ancha descansa sobre los incisivos superiores delanteros. La lengua se asemeja a una hamaca hundida en forma. El ejercicio es estático, debe realizarse a expensas: cuanto más tiempo se sujete la lengua, mejor.
6. "El gato lame la leche": una lengua ancha lame el labio superior con un movimiento de arriba hacia abajo.
7. "Turquía es un parlanchín": movimientos de la lengua, como en el ejercicio anterior, solo que el ritmo es rápido. Los movimientos de la lengua van acompañados de sonidos característicos de un pavo enojado, algo así como "bl-bl-bl -...".
8. "Swing": abre la boca, sonríe ampliamente. A expensas de "uno - dos", la punta de la lengua descansa primero sobre los incisivos superiores y luego sobre los inferiores (desde el interior).
Si la lengua obstinadamente no quiere levantarse y agarrarse a los dientes superiores, un ejercicio probado y comprobado será útil:
"Caballo": haga clic con la punta ancha de la lengua en el paladar detrás de los incisivos frontales superiores. Condición requerida: ¡la boca está abierta, pero la mandíbula inferior está absolutamente inmóvil!
Para fijar de forma segura la lengua en la posición "superior" (en el paladar), realice el ejercicio:
"Hongo": la lengua se pega al paladar con su superficie superior, mientras que el frenillo hioides se estira.
Los ejercicios anteriores deben realizarse durante 2-4 semanas. El principal requisito es desarrollar habilidades:
Mantenga la postura de articulación deseada correctamente durante 5 segundos;
Realice movimientos con precisión;
Controle la participación uniforme de la mitad izquierda y derecha de la lengua y los labios en la ejecución de los movimientos.
4. Métodos para configurar el sonido [L]
Si no hay ningún sonido en el habla del niño, entonces es más fácil decirlo. En este caso, no tendrá que eliminar el falso estereotipo de la pronunciación del sonido.
1. Por imitación: Muéstrale a tu hijoarticulación correcta del sonido [Л]:
Labios en una sonrisa, boca abierta, dientes abiertos (la distancia entre los dientes superiores e inferiores es de 1 dedo);
La punta ancha de la lengua se levanta y se presiona contra los alvéolos (hacia los tubérculos por encima de los dientes frontales superiores);
El aire exhalado pasa por los lados de la lengua, hacia las mejillas (si tocas tus mejillas con las palmas, puedes sentir su vibración).
Haga el sonido [L] y pídale al niño que repita. El sonido [L] se produce en el momento en que la lengua se separa de los alvéolos.
2. Configuración desde el sonido interdental (no se puede realizar con un niño con lambdacismo interdental):
Este método de ajuste del sonido [L] se puede adoptar con diferentes tipos lambdacismo y paralambdacismo.
Cuéntele a su hijo una historia"Cómo un pequeño vaporizador aprendió a zumbar"
Érase una vez un pequeño vapor. Caminó por el mar y llevó carga. Solo los grandes vapores no lo notaron y ni siquiera respondieron. Y todo porque la voz del pequeño vapor era muy débil, y en lugar del pitido lento y prolongado: "L", tarareaba algo indistinto y silencioso. El pequeño vaporizador decidió aprender a tocar la bocina correctamente. El empezo a intentar diferentes variantes saludos: “¡Uh! ¡Oh! ¡No, eso no! " Molesto, el pequeño vaporizador se mordió la lengua y dijo: "Y". Y entonces ocurrió un milagro: ¡un sonido claro y distinto [L] sonó sobre la superficie del agua! El pequeño vapor pensó que había oído mal, y repitió: "Y", volviendo a morderse la lengua. El sonido [L] es aún más nítido. Al escuchar la voz del pequeño vaporizador, los grandes barcos empezaron a responderle con pitidos fuertes y prolongados: "¡L!", "¡L!" Así que el pequeño vaporizador aprendió a tararear correctamente.
El niño muerde la punta de la úvula y extrae el sonido [S]. En este caso, debería sonar el sonido [Л]. Aunque, quizás no sea la primera vez. Después de obtener el sonido aislado [Л], adjúntelo a las vocales: ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ, ЛЭ. Al principio, la punta de la lengua todavía tendrá que morder. Si le resulta difícil hacer esto en una sílaba directa, pruebe las sílabas inversas: AL, UL, OL, IL, EL, YL.
3. Ajuste del sonido [L] con lambdacismo de dos labios (labial)
Muy a menudo, la pronunciación correcta del sonido [Л] se ve obstaculizada por los labios, que se sacan en un tubo, o incluso se curvan completamente detrás de los labios, lo que hace que el sonido adopte el tono del croar de una rana: vopata ( pala), savat (ensalada). Es necesario neutralizar los labios. Difícilmente será posible la primera vez. Un hábito arraigado (a menudo una consecuencia de una fuerte amistad con el pezón) se hará sentir durante mucho tiempo.
Los ejercicios de articulación ayudarán: "Sonrisa", "Cerca":
los labios se estiran exageradamente en una sonrisa, exponiendo los dientes frontales (los dientes se aprietan al mismo tiempo). Mantenga esta posición el mayor tiempo posible.
Durante un tiempo, un adulto incluso tendrá que sujetar los labios del niño, estirándolos en una sonrisa, con la ayuda de un gran y dedo índice... Sólo tales medidas "violentas" podrán mantener los labios "desobedientes".
1. Ajuste del sonido [L] desde el [L "] correcto (sonido suave de Li)
Quizás el sonido sólido [L] no funcione de inmediato. Tendremos que contentarnos con su versión suave: [L´]. La mitigación en la primera etapa de la puesta en escena es bastante aceptable. Ocurre debido a una tensión excesiva en los músculos de los labios. Pasará con el tiempo. Si el proceso se prolonga, debe recurrir a un pequeño truco. Al pronunciar las sílabas LA, LO, LU, LY, LE, el bebé deberá tocar el labio superior con la punta ancha de la lengua.
No es muy agradable desde el punto de vista estético, pero se garantiza un sonido sólido del sonido [L]. Pero tampoco vale la pena arreglar este hábito. Deje que “esconda” gradualmente la lengua detrás de los dientes superiores.
Para deshacerse de la tensión excesiva y la labialización de los labios ayudaráMasaje relajante de los músculos circulares de la boca, y golpeándolos suavemente.
con las yemas de los dedos.
Ø Y también tal ejercicios: "El caballo resopla" - soplar con fuerza sobre los labios relajados, imitando el bufido de un caballo.
"Pez": golpea tus labios relajados uno contra el otro, como lo hace un pez en un acuario.
"Cansado" - soplar con fuerza sobre los labios relajados y ligeramente abiertos.
5. Automatización de sonidos [L] en el habla del niño
Entonces, pasó un mes en labores.Si un sonido fuerte [L] aún no funciona, arregle primero un sonido suave [L "] en sílabas: LA - LYU - LE - LE - LEE; luego en palabras con las mismas sílabas:
LYa: Lyalya, correa, álamos, tierra, campos, Valya, Tolya, Kolya;
BJ: gente, candelabro, lupino, ranúnculo, feroz, Luda, Lucy;
LE: hielo, lino, luz, piloto, vuelo, acostado, Lyolya, Lyova, Lyosha;
LE: bosque, león, cisne, hilo de pescar, besugo, pereza, verano, regadera, listón, balbuceo;
LEE: hoja, tilo, línea, lirio, limón, zorro, tenca, aguacero, enano, Lida.
Sería bueno arreglarlo en cláusulas puras:
LA-LA-LA: los campos se vuelven verdes. LE-LE-LE - había hojas en el suelo.
LEE-LEE - besugo salpicado en los bajíos. LYU-LYU-LYU - Me encanta la lluvia de verano.
Y algo más en el mismo espíritu. Puedes componer frases puras con tu bebé. ¡Una experiencia muy emocionante!
Las canciones infantiles y los trabalenguas también son útiles:
Oh, lyuli, lyuli, lyuli, Ghouls duermen en las ramas ...
Los niños en cunas sueñan. ¡Todos se quedaron dormidos hace mucho tiempo!
En sílabas directas, el sonido [Л´] ya está obtenido, entonces es hora de irpara invertir sílabas y combinaciones con otras consonantes:
AL - OL - UL - YL - FIR - YUL - YAL (soldador, álamo, gorgoteo, polvo, tul, tulipán, polilla, polca, taburete, etc.);
SLI - SLY - SLY - SLI - SLI (rastro, mica, aguanieve, lágrimas, ciruela ...).
Y otras combinaciones de sonidos y palabras, solo con consonantes: P, F, G, K (plus, splash, whip, flux, plisado, plisado, glissé, glucosa, arándano ...)
Ø Habla con el bebé primero las sílabas y palabras, y luego, frases puras con estas combinaciones de sonidos. Siéntese frente al espejo y no olvide controlar la posición de la lengua (¡su punta descansa sobre los incisivos superiores!).
OL-OL-OL: compramos sal. UL-UL-UL: colgaremos tul.
FIR-FIR-FIR: hay una ventisca en la calle. YL-YL-YL - polvo en las hojas.
El sonido sólido [Л] tendrá que elaborarse durante más tiempo. No seas perezoso en repetir la misma sílaba, la misma palabra varias veces. ¡Es poco probable que sea posible lograr el sonido correcto sobre la marcha!
Empiece con sílabas directas: LA - LU - LO - LE - LY y palabras con ellas:
LA: barniz, pata, banco, palma, comadreja, palmas, llama, lámpara, ladrido;
LU: arco, lupa, luna, charco, rayo, prado, césped, Lusha;
LO: frente, alce, palanca, bote, cuchara, rizo, codo, diestro;
BARRAS: estopa, esquís, calvo, estopa, mesas, pisos, porterías, etc.
Continúe rimando las palabras en ortografías puras:
LA-LA-LA - nuestra Helen es pequeña. LU-LU-LU - A Lena le encantan los elogios.
LO-LO-LO - Lena está caliente en sus botas. LY-LY-LY - Las botas de Lena son pequeñas.
De las canciones infantiles, elija lo siguiente:
Búho-búho, búho, Sentaron los pájaros en el poste.
Cabeza grande. Y los gatitos se van a la esquina.
Me senté en una estaca, me senté, me senté
Mirando la luna, cantaron una canción.
Sus ojos brillaron. Escuché las cucharas,
Los ojos aplauden-aplauden, Estiraron las piernas.
Tacones altos. Escuché los rollos, -
¡Y voló! ¡Todos saltaron de la estufa!
Nuestras manos estaban jabonosas. La luna brilla como latón
Lavamos los platos nosotros mismos. Harrier se da un festín con una rana.
Lavamos los platos nosotros mismos, una abeja alegre vuela,
Ayudaron a nuestra madre. La bruma de la noche cubría el bosque.
(V. Lifshits) (V. Lunin)
Sigamos trabajando en el sonido [Л] en sílabas inversas y palabras con ellos:
AL-OL-UL-YL-EL-YL-YAL-YOL-IL etc.) etc.)
PLA - KLA - VLA - SLA - SHLA - FLA - BLA - GLA y otras combinaciones de sonidos con vocales: U, O, Y (lloró, nadó, Klava, llaves, izquierda, banderas, ojos, etc.).
Si en sílabas y palabras el sonido sólido L funciona bien, vaya a frases y eslogan:
AL-AL-AL: nuestro bebé aún es pequeño. OL-OL-OL: el topo se sentó en la mesa.
UL-UL-UL: rompimos la silla. YL-YL-YL - Pavel lavó los pisos.
En la primera etapa de automatización del sonido [L], el niño repite sílabas, palabras y frases después de ti, y en la etapa final él mismo debe recordar palabras con estos sonidos, solo le das tareas:
Recuerde los nombres de los pájaros (animales, flores, árboles, etc.) con el sonido [Л].
Nombrar productos alimenticios con sonido [Л].
Enumere las cosas con sonido [Л].
Aprenda y adivine acertijos con su hijo:
¿Qué clase de bestia es en el frío invierno? Espinosa, verde, en el invierno en el bosque encontraremos.
¿Caminando por el bosque con hambre? (Lobo) Te llamaremos verde espinoso. (Árbol de Navidad)
Hay un hueco en el pino, cálido en el hueco. ¡Este bulto del manzano es un galope!
¿Y quién vive en el calor del hueco? (Ardilla) Cayó, rodó, acurrucada en las hojas. (Manzana)
Al final del trabajo sobre el sonido [Л], use trabalenguas y textos saturados con estos sonidos:
Polkan empujó el palo con la pata. Mamá lavó a Milu con jabón.
Polkan empujó el palo con la pata. A Mila no le gustaba el jabón.
El árbol tiene alfileres para partir. En el frío invernal todo el mundo es joven.
Partiendo agujas por el árbol. Todo el mundo es joven en el frío del invierno.
El gato lamió la leche, el gato hizo rodar una bola de hilo en una esquina.
Y Vitya mojó un panecillo en leche. El gato hizo rodar una bola de hilo hasta un rincón.
Cualquier libro para niños contiene una variedad de material de habla y ayudará en la automatización del sonido [L].
Como probablemente haya notado, en el material del discurso casi no había palabras con los sonidos [P´], [P]. Esto no es casualidad. No sobrecargue el habla del niño con estos sonidos difíciles (¡quizás aún no estén en su habla!). Pospondremos el trabajo sobre ellos hasta una fecha posterior.
Si después de un largo tiempo de trabajo no hay resultados, entonces, si es necesario, busque la ayuda de un terapeuta del habla. ¡Y no lo dudes! Con todos los talentos de la crianza de los hijos, la ayuda de un especialista no vendrá mal.
La edad mágica de los dos a los cinco años pasa rápidamente, cuando los padres se sienten conmovidos por cualquier palabra nueva que dominen sus lingüistas nativos. El balbuceo del bebé parece más jugoso y rico que el clásico habla de adultos... Y los propios padres no son reacios a hablar con su hijo en su lenguaje elegante, creando de forma voluntaria o involuntaria situaciones para la formación incorrecta del habla y la pronunciación.
Escritura y pronunciación de la letra y el sonido Л
Precaución: dislalia fisiológica
Pero a los cuatro años tienes que estar atento: se acerca el momento habla correcta y el bebé simplemente no sabe pronunciar algunos sonidos. Y si dejas que siga su curso y no le enseñas a hablar correctamente a tiempo, puedes convertir a tu hijo en objeto de burla y burla por el resto de su vida. Y probablemente tendrá problemas con la ortografía. Junto con la difícil consonante P, muchos niños no pueden pronunciar la letra L.
Este defecto del habla se denomina dislalia fisiológica en logopedia y es bastante común entre los niños de cuatro a seis años.
Tipos de trastornos de pronunciación Muchos pueden aprender a hablar correctamente con el tiempo. Así es como un niño puede distorsionar la letra "L".
- El bebé no oye este sonido y lo salta por completo: en lugar de "regla", dice "escarcha".
- "L" se reemplaza por el sonido "U" o "B": "cuchara" - "uozhka"; "Larisa" - "Varisa". Al mismo tiempo, los niños intentan pronunciar "L" no con la punta de la lengua, sino con los labios.
- En lugar de "L" se pronuncia "Y": "martillo" - "myotok"
- El niño confunde la letra "L" dura y blanda.
Antes de ponerse en contacto con un logopeda, es útil que los padres se familiaricen con las reglas de pronunciación del sonido L y se las enseñen a sus hijos. Quizás, después de la tarea, comience a pronunciar este sonido correctamente.
Articulación correcta del sonido L
Antes de comenzar sus estudios, debe practicar frente al espejo para pronunciar este sonido de acuerdo con todas las reglas. Es probable que el niño tenga un defecto del habla como resultado de una pronunciación incorrecta de la letra "L" por parte de algún miembro de la familia.
Configuración de la pronunciación de un sonido sólido L
Después de fijar la "L" sólida con una serie de palabras, continuamos asegurándonos de que el niño pronuncie claramente todos los sonidos, los corrija y le recuerde cómo pronunciar esta letra en particular correctamente.
Gimnasia de articulación
Los ejercicios que aumentan la movilidad de la lengua y los labios lo ayudarán a aprender rápidamente a pronunciar varios sonidos correctamente, y esto se aplica no solo a una letra "L".
Perfil de articulación sonora L 
En la actualidad, los investigadores han demostrado que la motricidad fina de las manos está directamente relacionada con el habla, por lo que el modelado, los juegos con los dedos, los pequeños juguetes para el bebé son necesarios para aprender a hablar correctamente.
El desarrollo de las habilidades motoras de las manos ayuda a desarrollar el habla. Si, después de mucho esfuerzo, el niño aún no puede pronunciar correctamente la letra "L", es necesario consultar a un logopeda. Quizás sea una maloclusión, una enfermedad neurológica o un estrés. Es importante recordar que la edad de 4 a 6 años es la más favorable para aprender el habla correcta, luego será necesario eliminar la habilidad arraigada, y esto ya es más difícil de hacer.
Materiales similares
Mientras dominan las habilidades del habla, los niños a menudo distorsionan las palabras. También experimentan dificultades para pronunciar ciertos sonidos. Muchos conocen el notorio "rrrr", pero ¿y si el niño cambia la letra "l"? El defecto es fácil de arreglar. Los padres deben mostrarle a su hijo a un terapeuta del habla; un especialista establecerá la causa del defecto y determinará el método de clases que ayudará a eliminarlo.
Si se producen trastornos del habla, es mejor, si es posible, mostrarle al niño a un especialista: él determinará el grado de desviación y ayudará a la familia a afrontarlo.¿Qué influye en la aparición de un defecto?
La mayoría de los sonidos los domina perfectamente un niño a la edad de 4-4,5 años. Si nota que su bebé tiene dificultades para pronunciar varias letras o un sonido "l", busque las razones. Uno de los factores puede ser un defecto del habla en un adulto que está constantemente en contacto con un bebé. El niño imita el habla de mamá o papá. Irregularidades pronunciadas en la pronunciación y niños que crecen en familias bilingües. Es difícil para un niño dominar dos idiomas a la vez, se confunde, reemplaza los sonidos de un idioma con los sonidos de otro. Entre las razones fisiológicas, destacamos las siguientes:
- violaciones que han surgido durante el desarrollo de la audición del habla (el niño escucha sonidos incorrectamente);
- patología del audífono y respiración del habla;
- cambios en la estructura del aparato articular (en el caso del sonido "l", puede ser una brida acortada).
Todos los cambios anatómicos los determina un especialista. El autodiagnóstico a menudo conduce a un tratamiento inadecuado y al empeoramiento del defecto.
Si se encuentra una brida acortada en un niño, no se preocupe. Largo tiempo el defecto se corrigió con una incisión, y hoy se ha desarrollado una nueva técnica en la que la brida se estira al tamaño requerido con la ayuda de ejercicios especiales.
Opciones de pronunciación para el sonido distorsionado "l"
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Al intentar pronunciar "l", el niño puede reemplazarla con otros sonidos. No existe una dependencia definida de la causa que causó el defecto: el bebé habla porque le resulta más fácil. El sonido puede ser así:
- el niño pierde la letra "l" (pala - opata);
- reemplaza "l" por "y" (caballo - caballo);
- pronuncia el sonido "y" en lugar del sonido "l" (leche - moyoko, cuchara - yoshka);
- habla bien la "l" dura y reemplaza la letra suave por otra.
Articulación correcta
Para arreglar algo, necesita saber cómo se ve bien. Lo mismo ocurre con los sonidos que hacemos. Es poco probable que puedas pronunciar la letra "p" sin unir tus labios. Para obtener el sonido "l", necesita:
- apoye la punta de la lengua contra la base de los dientes superiores o en el espacio formado entre los dientes superiores e inferiores;
- al pronunciar una letra, libere aire fuertemente a lo largo de los lados de la lengua;
- los bordes de la lengua no deben tocar los dientes superiores e inferiores ubicados a los lados de la mandíbula.
Si el logopeda no ha encontrado que su bebé tenga problemas serios con el aparato de articulación, la pronunciación correcta de la "l" se puede dar fácilmente en casa. Algunas actividades con el bebé son suficientes para enseñarle a reproducir bien los sonidos. Algunos ejercicios especiales facilitarán la tarea y agradarán a su hijo. Mejorarán la movilidad de los músculos de la laringe, lengua y labios.
Para que el niño pueda entender dónde se equivoca, es necesario sentarlo frente a un espejo y hacer ejercicio. ajuste correcto lengua y labios Aprender a pronunciar el sonido "l"
Las clases en casa son cómodas tanto para el niño como para los padres. Los expertos han desarrollado varios ejercicios que puedes hacer con tu bebé, convirtiéndolos en un juego divertido. A los niños les encanta hacer muecas, pero nuestros ejercicios también son beneficiosos. A través de una acción divertida y emocionante, le enseñamos al niño, le damos la oportunidad de entrenar su idioma para la correcta pronunciación de la "l". Lista de ejercicios:
- Sonrisa . Pídale a su bebé que sonríe ampliamente sin abrir los labios. Deje que mantenga una sonrisa durante 8 a 10 segundos. Repite el ejercicio 7-8 veces al día.
- Brisa. Abra un poco la boca, meta la punta de la lengua entre los labios y "muerda" ligeramente, presionando los labios juntos. Dejando la lengua en esta posición, debes soplar fuerte durante tres minutos.
- Cantarín. El niño debe hacer clic como un caballo, cambiando la intensidad del sonido. Pídale al niño que no mueva la mandíbula inferior, haga clic solo en la lengua y la mandíbula superior. La primera parte del ejercicio se realiza con aceleración, en la segunda el traqueteo debe ser silencioso, como si el caballo se escabullera.
- Mermelada deliciosa. Invite a su hijo a que se lame los labios con la lengua como si comiera algo delicioso. Los movimientos deben ser amplios, circulares.
- Lengua larga . Ejercicio favorito de los niños. Los niños sacan la lengua en toda su longitud e intentan alcanzar la nariz o la barbilla con ellos.
- El tubo. Pídale a su hijo que enrolle la lengua en un tubo varias veces al día.
- "S" larga. La punta de la lengua se retrae hacia la boca, la parte posterior de la lengua se eleva hacia el paladar, el niño tira el sonido "y". El ejercicio es difícil, pero mejora la flexibilidad del idioma.
- Respiración. Siga las lecciones con habilidades respiratorias mejoradas. Deje que el bebé haga burbujas con más frecuencia, fomente su deseo de cantar. En verano, el bebé puede soplar los dientes de león maduros.
- Las habilidades motoras finas. Los ejercicios de motricidad fina estimulan las terminaciones nerviosas. Las aplicaciones de modelado, dibujo, corte y pegado tienen un efecto positivo en el desarrollo de las habilidades del habla y mejoran el desarrollo intelectual de una persona pequeña.
También será útil para pronunciar trabalenguas y combinaciones de letras en las que "l" es adyacente a diferentes vocales.
¿Cómo realizar las clases correctamente?
Empezando a estudiar, recuerda lo que tienes enfrente Niño pequeño. La mejor manera enseñarle cualquier cosa es un juego. Ejercicios de logopedia, sostenidos bajo presión, molestan rápidamente a los bebés, por lo que no puede obligar al niño a repetirlos durante mucho tiempo. Comience con 1-2 veces al día durante 3-4 repeticiones. Usar propio ejemplo... Siéntese con su bebé cerca del espejo para que pueda ver cómo está. A los niños les encanta imitar las acciones de los adultos, usan su interés con fines educativos. Acompaña cada acierto de las migajas con elogios, explícale qué estás enseñando y por qué.
¿En qué situaciones necesita la ayuda de un logopeda?
Si bien es fácil realizar ajustes en el sonido, puede suceder que hacer la tarea no tenga éxito. Las razones pueden ser diferentes:
- su familia no habla ruso como lengua materna y sus adultos hablan con acento;
- algunos de los adultos ya tienen problemas del habla y les resulta difícil impartir clases;
- Las largas sesiones no pudieron ayudar al niño a aprender a pronunciar la letra "l".
En tales situaciones, debe comunicarse con un especialista. El logopeda le ayudará a corregir los ejercicios, le sugerirá otras formas de corregirlo.
Necesitará mucha paciencia y la habilidad de atraer al niño. El más mínimo progreso debe notarse y elogiarse. Si el niño no tiene éxito en algo, no lo regañe para no desalentar las ganas de aprender.
Las dificultades en la pronunciación de la letra "r" se convierten en un problema frecuente (para más detalles, consulte el artículo :). Le recomendamos que consulte uno de nuestros materiales que le indique cómo hacer frente a este problema. El principio es casi el mismo: debe estimular a los niños para que hablen palabras con este sonido con más frecuencia. Aprenda la articulación al pronunciar "p", enséñele a su bebé. Utilice en el aula dibujos que representen animales con una "r" en sus nombres, aprenda poemas y trabalenguas con él.
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