Ushtrimi 1. a) Zgjidhni tingujt fillestarë nga fjalët: sajë, kapelë.
b) Krahasoni tingujt s dhe sh me artikulim.
Si ngjajnë këta tinguj?
Cili është ndryshimi midis këtyre tingujve?
Detyra 2. Zgjidhni tingujt fillestarë nga fjalët. Logopedi shqipton fjalët, duke theksuar tingullin e parë me zërin e tij dhe fëmijët e përsërisin atë.
Mostra. Mustak (s), zhurmë (sh).
Vetë, zhurmë, shall, sajë, çantë, qafë, sallo, degë, eci, gomë, forca, blu, sheqer, shushurimë.
Detyra 3. a) Shqiptoni tingullin s ose sh me mbështetjen e dorës së logopedit.
Logopedi u kujton fëmijëve se kur shqiptojnë tingullin s, gjuha ndodhet poshtë, pas dhëmbëve të poshtëm, dhe kur shqiptohet tingulli w, gjuha ngrihet lart, prapa. dhëmbët e sipërm. Nëse dora është ngritur lart, fëmijët shqiptojnë tingullin sh, poshtë - s.
S Shs Shs Shs Sh S etj.
b) Shqiptoni tingullin s dhe sh përgjatë shigjetave mbështetëse.
Logopedi u tregon fëmijëve kartat me imazhe të shigjetave që tregojnë lart ose poshtë dhe fëmijët shqiptojnë tingullin përkatës.
Mostra, me w
c) Të shqiptojë tingullin s dhe sh sipas simboleve konvencionale.
Logopedi u kujton fëmijëve se kur shqiptojnë një tingull me
buzët buzëqeshin, kur shqipton tingullin sh - buzët me gojë. Logopedi u tregon fëmijëve kartat me ikona konvencionale: s, w. Fëmijët shqiptojnë tingullin përkatës.
Detyra 4. Thoni rrokjet në mënyrë reflektuese.
SA – SHA SHA – SA ASA – ASHA
SO – SHO SHO – SO ASO – ASHO
SU – SHU SHU – SU ASU – ASHU
SY – SHI SHI – SY ASY – ASHI
SE – SHE SHE – SE ASE – ASHE
Loja "Përkundrazi".
Logopedi shqipton një rrokje me tingullin s, fëmijët me tingullin dhe, dhe anasjelltas.
Shembull: SA SHA SO SHO
SHA SA SHO SO
SU SHU SHI SY
Detyra 5. Mbani mend dhe riprodhoni një numër rrokjesh.
SA-SHA -SA SHA -SA-SHA SHA-SHA -SA
SO-SHO -SO SHO -SO-SHO SA -SA-SHA
SU-SHU -SU SHO -SU-SHU SHU-SHU -SU
Detyra 6. Dëgjo fjalët: a) Të nxjerrë në pah rrokjen fillestare. Logopedi thekson rrokjen që fëmijët nxjerrin në pah me zërin e tyre.
Mostra. Slitë (sa), shall (sha).
Slitë, shall, thatë, gomë, sallo, fëndyrë, huall mjalti, qafë, mustak, hapa, çizme, lagësht, qepur, ulur, zhurmë.
b) Evidentoni rrokjen e fundit. Mostra. Dhelpra (sa), vesh (shu).
Dhelpra, qull, hundë, gërsheta, tonat, bartin, fëmijët, macja, Masha, minjtë, bart, tuajat, Lusha, Alice.
Detyra 7. Plotësoni fjalën duke shtuar rrokjet sa ose sha në bazë të figurave (të zgjedhura nga logopedi). Thuaj të gjithë fjalën.
Li... (sa), në... (sha), unazë... (kështu), halo... (sha), çati... (sha).
Shtoni rrokjet sy ose shi. Thuaj të gjitha fjalët.
U.. .(shi), u.. .(sy), por.. .(sy), ne.. .(shi), çatitë.. .(sy), çatitë.. .(shi).
Detyra 8. Thoni fjalët në dyshe në mënyrë reflektuese.
mustaqe - veshët hundë - thikë
rat - çorape çati - këmbë
tasat - na mban - tonat
Në çfarë tingujsh ndryshojnë çiftet e fjalëve?
Veshët - mustaqe; rat - çati; fabul - kullë; ne - e jona;
ju - juaji.
Ushtrimi 9. Shikoni fotot. Emërtoni ato.
Detyra 10. Thoni fjalët në mënyrë të reflektuar.
Thatë, nxitim, push, tharje, frenka, autostradë, bareshë, rimë, qesh, plakë, dëgjova, nxitoi, më bëri të qesh, më bëri të qesh, gërhij, zgjuar, shofer, zgjuar.
Logopedi zbulon nëse fëmijët e kuptojnë kuptimin e këtyre fjalëve.
Detyra 11. Mbani mend dhe emërtoni një numër fjalësh.
Të nxitosh - nxituar - nxitim; qep - qep - qëndis; thatë - tharë - tharë - tharje - tharë.
Detyra 12. Mbani mend fjalë të ngjashme me fjalën thatë.
Detyra 13. Përgjigjuni pyetjeve me një fjalë. Logopedi monitoron shqiptimin e qartë të tingujve s dhe sh.
Kush po drejton trenin?
Çfarë shkëlqen për njerëzit gjatë ditës?
Me çfarë është i mbuluar trupi i një mace apo qeni?
Çfarë fjalë tjetër mund të përdoret për të përshkruar bagels të vegjël?
Mësuesja u lexoi fëmijëve historinë dhe fëmijët qeshën.
Cila ishte historia?
Detyra 14. Plotësoni fjalitë me një fjalë.
Logopedi lexon një fragment nga poema e K. Chukovsky "Moidodyr". Fillon një fjali, fëmijët e mbarojnë me një fjalë.
Rroftë sapuni... (me aromë). Dhe një peshqir... (me gëzof). Dhe dentare... (pluhur). Dhe e trashë... (krehër).
Detyra 15. Zgjidhni figurat në tri kolona: me tingullin s, me tingullin w, me tingullin s dhe sh.
Fotot përzgjidhen nga një terapist i të folurit.
Lista e fotove të sugjeruara: panxhar, dush, gardërobë, çorape, kamomil, pyll, rrepkë, çantë, diell, akull, damë, gjyshe, plakë, tharje, autostradë.
Detyra 16. Përcaktoni vendin e tingujve s dhe sh në fjalë. Zonjë e vjetër, autostradë, diell, e frikshme, e zgjuar.
Detyra 17. Plotësoni fjalinë me një fjalë duke përdorur figurat e referencës.
Lepuri ka të gjatë... (veshët). Macja ka gjate... (mustaqe). Ka një zhurmë shushurimë nën dysheme... (miu). Shtëpia ka një të re ... (çati). Sasha ndihmoi... (zonjës së vjetër). Shura ka të reja... (çizme).
S-sh tingëllon në fjali
Detyra 18. Thoni frazat në mënyrë reflektuese.
Gjyshi me flokë gri. Dëborë me gëzof. Sanë aromatike. Laps i kuq. Sythat e thatë. Histori qesharake. moçal me myshk. Bishë e tmerrshme. Bari i mëndafshtë. Kokë mëndafshi, mjekër gjalpë.
Logopedi zbulon nëse fëmijët i kuptojnë këto fraza.
Detyra 19. Përgjigju pyetjeve. Thoni të gjitha fjalitë.
Mostra. Çfarë lloj bore? Me gëzof. (Dëbora është me gëzof.)
Çfarë lapsi? Çfarë historie? Çfarë kafshe? Çfarë lloj bari? Çfarë lloj koke? Çfarë lloj mjekërr? Çfarë lloj bari? Çfarë lloj kënete? Çfarë lloj kone?
Kush ka një kokë mëndafshi dhe një mjekër të yndyrshme?
Detyra 20. Dëgjoni sugjerimet. Përgjigju pyetjeve.
Kallamishtet rriten në moçal. Kallamishtet janë të trasha dhe të larta. Sasha dhe Sima prenë kallamat.
Çfarë rritet në moçal?
Çfarë kallami?
Kush i preu kallamat?
Detyra 21. Thoni fjalitë në reflektim.
Qyqja këndon me gëzim. Masha pi pelte. Sasha mban dardha. Bariu nxiton në shtëpi. Motra ime qepi një këmishë për Sashën. Elefanti ka veshë të mëdhenj.
Detyra 22. Krijoni fjali bazuar në fotot e komplotit për Sasha dhe Masha.
Kush po bën gjënë e duhur?
Detyra 23. Thoni fjalë të urta, thënie dhe thënie në një mënyrë reflektuese. Mësoni përmendësh zgjedhjen e logopedit. Zbuloni kuptimin e secilës proverb dhe thënie.
Ndërsa rregulloni shtratin tuaj, do të flini. Oh, çfarë acar, të gjitha dritaret janë të mbuluara!
Kujdesuni për hundën tuaj në të ftohtin ekstrem. Ulet me këmbët e varura, si petë në lugë
Mos nxitoni me gjuhën tuaj, por nxitoni me veprat tuaja. Qëndron si një mace mbi një mi.
Buf, buf, koka e madhe e vogël. Qëndron si një kallam mbi një lumë.
Nuk mund të lërohet një fushë me këngë. Gjethe? duke pëshpëritur sikur të ishin gjallë,
Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin. dhe do të vijë koha - dhe ata do të bëjnë zhurmë. Nëntë minj u tërhoqën së bashku -
Kapaku u hoq nga vaska.
Nxitoni dhe nxitoni, por nuk keni kohë për të pushuar.
Macja do të derdhë lotët e një miu.
Detyra 24. Thuaj se gjuha rrotullohet me tre shpejtësi: i ngadalshëm, mesatar dhe i shpejtë.
Logopedi monitoron shqiptimin e qartë të tingujve s dhe sh.
Pisha bën zhurmë nga gjumi,
Pisha shushuron nga gjumi.
Sasha është i vogël,
Sasha është i këndshëm.
Sasha lau veshët me sapun.
Detyra 25. Dëgjoni gjëegjëzat. Gjeni përgjigjet. Mësojini përmendësh. Bëni gjëegjëza për mamin, babin, gjyshen dhe miqtë tuaj.
Logopedi shfaq fotografi që përshkruajnë përgjigjet e gjëegjëzave.
Unë jam ulur pranë dritares,
Unë e shikoj atë për të gjithë botën.
(TV.)
Dhe çatia është me mua.
(Breshkë.)
Unë jam një top me gëzof
Zbardhem në një fushë të pastër.
Dhe fryu era -
Mbetet një kërcell.
(Luleriadhiqe.)
Dola nga shtëpia
Dhe nxori çatinë.
U kthye në shtëpi
Vlen Antoshka
Në njërën këmbë.
I butë, aromatik,
Lahet pastër.
Unë qëndroj në një këmbë të trashë,
Unë qëndroj në një këmbë të lëmuar.
Nën kapelën kafe
Me veshje prej kadifeje.
(Porcini.)
(P. Russ-Silver.)
Shënimet e mësimit.
Subjekti. Tingujt s dhe sh.
Diferencimi S-SH
Diferencimi hap pas hapi tingëllon S-Sh
Faza 1
2. Loja "Shto një rrokje":
A) [s] ose [w]: le.., ky.., kva.., gua.., anana., globu.., i vogel.., por.., du.., naso.., ne .., fokusohu...
B) [sa] ose [sha]: li.., ka.., ko.., Nata.., Sa.., qaj.., o.., blot.., gr...
B) [sy] ose [shi]: kama.., o.., karanda.., fëmijë.., bu..., ve..., ça..., mirë..
3. Përsëritni rreshtat me dy rrokje:
sha – sa shu – su shi – sy she – se
sa – sha su – shu sy – shi se – ajo
Përsëritni rrokjet
sa-sha sha-sa sa-sa-sha sha-sha-sa
so-sho sho-so sa-sha-sha sha-sa-sa
su-shu shu-su sa-sha-sa sha-sa-sha
sy-shi shi-sy
4. Përsëritni fjalët në dyshe, fillimisht ngadalë përpara pasqyrës, pastaj më shpejt. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj në kuptimet e fjalëve:
Saika - Dita e bandës - shaka Knocks - gjëra Rock - shkallë
Tapë - tapash Spore - spurs Joint - bajonetë Turp - mbresë
Lëng - shok Bagëti - fletë Stil - qetësi
Faza 2
1. Në mënyrë alternative shqiptoni tingujt [s] dhe [sh].
2. Mbani mend dhe përsëritni:
sha-sa sho-so shu-su she-se shi-sy
asha-asa osho-oso ushu-usu ashe-ase ishi-isa
3. Përsëritni çifte fjalësh:
E juaja – ju Jona – ne Kulla – fabula E frikshme – e kuqe
Qull - përkrenare Kupa - shpesh Tokë e punueshme - Këmishë makarona - sallam Grosh - u rrit Shkoi - u rrit Kallam - kumiss Yashka - i qartë
Stick - llambadar Peng - këngë Çanta - hakmarrje Ariu pelushi - tas Qershi - varur Rhymes - zv.
Keq - fishekzjarre Minator - xhenier Shalash - sallate Sherebele - pecete Qull - arke Çati - miu
Petë – sallam Khorosha – shirit Ushanka – sajë
Faza 3
1. Në mënyrë alternative shqiptoni tingujt [s] dhe [sh].
2. Mbani mend dhe përsëritni:
sha-sa-sha shu-su-shu shi-sy-shi she-se-shesa-sha-sa su-shu-su sy-shi-sy se-she-se sha-sa-sa shu-su-su shi -sy-sy she-se-se
3. Përsëritni çifte fjalësh:
Kapelë - Bumblebee llucë - Perde të theksuara - roje Sleepers - fjetur Copë - push
Çorape me rërë - inç - rrip Dyzet - shushurimë Zgjohu - Çanta e miut - e zhurmshme
mbaj - shkruaj Pasu - çan
Valltar - Unë kërcej Që të mund të bëj zhurmë
Mirë të ushqyer - të qepur Rats - minj
Djathë - hapësirë Rash - gjemb
Forca është një fëndyell Pyet - vendosi
4. Ndrysho fjalinë:
Unë jam duke nxituar për në shkollë. Ti.. Ai (ajo).. Ne... Ti... Ata..
Faza 4
1. Në mënyrë alternative shqiptoni tingujt [s] dhe [sh].
2. Mbani mend dhe përsëritni:
asa-asa-asha ssho-ssho-ssha asha-asa-asha sshu-sshu-sshi
aso-aso-asho sshi-sshi-sshe asu-asu-ashu sshe-sshe-sshi
asy-asy-ashi usa-ussa-usa ashi-ace-ace sshe-usshu-usa
3. Loja “Thuaj të kundërtën”:
Të marrësh dy është keq, por të marrësh pesëshe...(mirë).
Bari është i ulët dhe pema ... (e lartë).
Përroi është i ngushtë, dhe lumi... (i gjerë).
Mustarda është e hidhur, dhe sheqeri ... (i ëmbël).
Është errësirë natën, e ditën...(dritë).
Gnomi është i vogël, dhe gjiganti...(i madh).
Pas shiut toka është e lagësht, por në vapë... (e thatë). Breshka zvarritet ngadalë, dhe lepuri vrapon... (shpejt).
4. Ndrysho fjalinë:
Dëgjoj një nënqeshje. Ti.. Ai (ajo). .Ne ju ata..
Faza 5
1. Në mënyrë alternative shqiptoni tingujt [s] dhe [sh].
2. Loja “Kosa e katërt”. Përsëritni një sërë fjalësh, përcaktoni se cila fjalë është e tepërt, shpjegoni pse.
Çizme, pallto lesh, maskë, kvass; Qen, mace, kalë, dhelpër.
Kapelë, shall, sarafanë, pallto gëzofi, çizme, pallto, pantallona të shkurtra.
Kabineti, tas, lugë, filxhan pisha, kamomil, aspen, thupër.
Kumbulla, dardha, portokalli, panxhari; Patate, lakër, dardhë, hudhër.
3. Përsëritni fjalët:
Sasha, tharje, tharje, tharëse, shtyllë, gjashtë, sipër, lesh, shaka, nxitim, shushurimë, dëgjo, dëgjo,
Sashenka, i moshuar, i frikshëm, rreze dielli, xhami, autostradë, qesh, qesh, më bëj të qesh, nxito, thatë,
bëj të qeshur, aromatik, gëzof, i bindur, i heshtur, djali i vogël, frikacak, plaka, bëri zhurmë, bari, shofer.
4. Ndrysho fjalinë: Po dëgjoj një poezi. Ti, ai..Ne..Ti..Ata..
5. Mësoni: Pidhi ka një lodër - një arush pelushi,
Ariu ka një lodër - një pidhi me gëzof.
Faza 6
1. Përsëritni thëniet e pastra, duke shqiptuar qartë të gjithë tingujt:
Sha-sha-sha - Sasha lan foshnjën. Su-su-su - tullumbace mbaj.
Shi-shi-shi - fëmijët shkojnë në shtrat. Shu-shu-shu - Unë jam duke shkruar një letër.
Kështu-kashtu - Misha po rrotullon timonin. Su-su-su - ariu u pa në pyll.
Ash-ash-ash - ka një kasolle nën pishën.
2. Përsëriteni frazën tri herë, duke përshpejtuar gradualisht ritmin. Kontrolloni shqiptimin e saktë të tingujve s-sh.
Një gjysh me flokë të thinjur, një gjyshe plakë, kone pishe, një fëmijë i gëzuar, një klasë e zhurmshme, valë të kripura, një shkurre trëndafili.
Ëmbëlsira të thata, mace me gëzof, zambak aromatik i luginës, poezi qesharake, pemishte qershie, petë të shijshme, Qen i madh,
lugë gjelle, çokollatë e ëmbël, buzë pylli, grerëz me vija.
3. Mësoni:
Macja me gëzof thahet në diell
Lesh në shpinë, bisht dhe veshë.
Faza 7
1. Përsëritni frazat:
Një shaka qesharake, sushi i shijshëm, një ketër i zhurmshëm, bizele ëmbël, trëndafil aromatik, udhëtim i rrezikshëm,
një copë xhami, një mace persiane, fëmijë të bindur, rruga e një gruaje të moshuar, një autostradë,
djali i vogël qesharak, fëmijë i zgjuar, qershi të thata, kallamishte shushurimës.
2. Përsëritni kthesat e gjuhës, duke përshpejtuar gradualisht ritmin.
Damë në tryezë, kone në pemën e pishës. Sasha i pëlqen sushi, dhe Sonya i pëlqen ëmbëlsirat me djathë. Buf, buf, koka e madhe e vogël.
Minjtë lanë kupat për ariun. Sasha është i vogël, Sasha lau veshët me sapun.
3. Shqiptoni ngadalë dhe qartë fjalitë (2-3 herë):
Elefanti ka veshë të mëdhenj. Lesha kapi një mustak të madh me mustaqe. Macja ha qull nga një tas.
Tek Dasha qershi të shijshme. Shporta është në dritare. Qyqja këndon me gëzim.
Alyosha e do sallatën, dhe Sveta e do çokollatën. Një mace me gëzof ulet në dritare. Pylli me pisha mban erë rrëshirë aromatike.
Faza 8
1. Mësoni:
Unë qepa një këmishë për një arush.
Do t'i qep disa pantallona.
Më duhet të qep një xhep mbi to
Dhe vendosni një shami.
Qull ishte gatuar në sobë,
Ku është luga jonë e madhe?
Pisha
Sasha dhe Masha shkuan në pyll për damë pishe. Këtu është skaji i pyllit. Ka një pishë të gjatë në buzë. Pisha ka degë të trasha me gëzof. Dhe lart, në majë të kokës, ka kone të mëdha. Konët bien me zhurmë në tokë. Ka shumë kone poshtë pishës. Sasha dhe Masha ngrenë konet e tyre. Ata nxitojnë në shtëpi me një qese kone.
Pyetje:
Pse Sasha dhe Masha shkuan në pyll? Ku është pisha e gjatë? çfarë ka në pishën? Çfarë është në krye të kokës tuaj? Si bien konet? Çfarë ka shumë poshtë pishës? Çfarë po bëjnë Sasha dhe Masha nën pishën? Ku po nxitojnë fëmijët?
Faza 9
1. Mësoni:
Sasha, Sasha, pse po qan?
Dhe a i fsheh sytë në duar?
Nëse dëgjoni përralla,
Do të ndaloni së qari menjëherë!
2. Një i rritur i lexon një përrallë një fëmije dhe e fton që fillimisht t'u përgjigjet pyetjeve dhe më pas t'i ritregojë.
Fluff dhe Masha
Qeni i Sashës është Fluff. Dasha ka një mace, Masha. Fluff i do kockat, dhe Masha i do minjtë. Fluff fle në këmbët e Sashës, dhe Masha fle në divan. Vetë Dasha qep një jastëk për Masha. Masha do të flejë në jastëk. Pyetje:
Kush është me Sashën? Kush është me Dashën? Çfarë pëlqen Fluffy? Çfarë i pëlqen Masha? Ku fle pushi? Ku fle Masha? Çfarë i qep Dasha Mashës? Ku do të flejë Masha?
Faza 10
1. Një i rritur i lexon një përrallë një fëmije dhe e fton që fillimisht t'u përgjigjet pyetjeve dhe më pas t'i ritregojë.
Motra e madhe
Sasha ka një motër, Natasha. Natasha është gjashtë vjet më e madhe se Sasha. Ajo është në klasën e gjashtë. Në kohën e saj të lirë, Natasha e merr Sashën në një sajë, luan damë me të dhe e ndihmon atë të ndërtojë aeroplanë. Të dielën Natasha e çon Sashën në kinema. Sasha e do motrën e tij më të madhe Natasha.
Pyetje:
Si quhet motra e Sashës? Sa vjet është Natasha më e madhe se Sasha? Në cilën klasë është Natasha? Si e kalojnë kohën e lirë Natasha dhe Sasha? Ku e çon Natasha Sashën të dielën? Kë do Sasha?
Diferencimi i tingujve S-Sh në rrokje
A) në rrokje të drejtpërdrejta:
sa - sa - sha
sa - sha - sa
kështu - sho - kështu
su - ne - shu
kështu - sho - kështu
sy - shi - sy
sy - shi - se
su - shi - se
su - shi - kështu
se - ajo - se
se - shi - sa
b) në pozicionin ndërvokal:
asa - asa - asha
aso - aso - asho
asu - asu - ashu
aces - aces - ashi
ashi - aces - aces
c) në rrokje me një kombinim bashkëtingëlloresh
ssho - ssho - SHBA
sshu - sshu - ssushi
sshi - sshi - sshe
sshe - sshe - sshi
usa - usa - usa
Diferencimi i tingujve S-Sh në fjalë
A) në rrokje të drejtpërdrejta:
bandë - cod
shoku - lëng
i qepur - i ushqyer mirë
shaka - gjykatë
b) në rrokjet e kundërta:
miu - pelerina
thikë - hundë
tashmë - mustaqe
tonë - ne
plazh - valle
c) në pozicionin ndërvokal:
qull - arkë
çati - miu
dhelpër - goblin
ndërhyj - masazh
pyes - shkërmoqet
shkoi - ambasador
d) në rrokje me një kombinim të bashkëtingëlloreve:
thërrime - bojë
kashka - përkrenare
Masha - maskë
ariu - tas
bipod - biberon
shkallë - shkëmb
nxit - spore
nxit - grindje
mbresë - turp
Diferencimi i tingujve S-Sh në togfjalësha
Rroba argëtuese
tharje e shijshme
klithmë e zhurmshme
bizele ëmbël
trëndafil aromatik
udhëtim i rrezikshëm
copë xhami
mace persiane
fëmijë të bindur
rruga e gruas së vjetër
autostradë e shpejtë
djali qesharak
fëmijë i zgjuar
qershi të thata
shushurima e kallamishteve
Diferencimi i tingujve S-Sh në fjali
Në shkretëtirë nuk mund të dëgjosh zhurmën e autostradës.
Përgjatë autostradës u mbollën shkurre aromatike trëndafili.
Lyosha vari shallin e gjyshes së tij në dollap.
Vendosëm një pardesy të vjetër dhe një kapele në një qese.
Në buzë të pyllit filluan të bëjnë zhurmë xhamat dhe qyqja.
Natën mund të dëgjonim një zhurmë në qoshe - miu i vogël nuk na linte të flinim.
Pas larjes, Sasha u tha me një peshqir me gëzof.
Me fillimin e pranverës, bilbili fillon të dëgjohet në pyll.
Sasha kompozoi një poezi qesharake.
Ata i qepën një maskë dhe një kostum ariu Sashës për një festë maskarade.
Macja jonë ka lesh me gëzof dhe mustaqe të gjata.
Ndryshoni sipas shembullit. Ndryshoni secilën fjali siç tregohet në shembull. Shikoni shqiptimin e tingujve S dhe Sh.
Shembull:
Dëgjoj një nënqeshje.
Ai/ajo dëgjon një të qeshur.
Dëgjojmë një nënqeshje.
Ju dëgjoni një qeshje.
Ata dëgjojnë një nënqeshje.
kam prerë leshin.
Unë jam duke dëgjuar një poezi.
Unë jam duke nxituar për në shkollë.
Duke trokitur kone nga një pemë pishe.
Thajini xhinset tuaja në diell.
Dëgjoni një përrallë qesharake.
Hani sushi me farat e lulekuqes.
Shpërndarja e propozimeve. Mbani mend dhe përsëritni fjalitë saktë. Shikoni shqiptimin e tingujve Ш dhe С.
Une degjoj.
Dëgjoj zhurmë.
Dëgjoj zhurmën e autostradës.
Unë e dëgjoj mirë zhurmën e autostradës.
Unë e dëgjoj mirë zhurmën e autostradës.
Unë e thaj atë.
Unë jam duke tharë kampionët.
Unë thaj kampione të shijshme.
Unë do të laj macen.
Unë do të laj macen me gëzof.
Unë do të laj macen time me gëzof persiane.
Unë do të kreh macen time me gëzof persiane me një krehër.
Diferencimi i tingujve S-Sh në kthesat e gjuhës
Ka një mushkë në qull. Nxito mace. Hani qull me mishka nga një tas.
Në kasolle vetëm grerëza bën zhurmë, Sasha i përkulur atje fle.
Mami i dha Sashës hirrë nga kosi.
Jonë mace gri u ul në çati dhe macja juaj gri u ul më lart.
Nxitoni, mos hezitoni, vraponi për disa arra.
Sashka i rrëzoi gungat me kapelën e tij.
Gjashtëmbëdhjetë minj ecnin
Dhe gjashtë mbanin qindarka.
Dhe minjtë, të cilët janë më keq,
Pencat janë të zhurmshme fumbled.
Konët janë në pemën e pishës, dhe damët janë në tryezë.
Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.
Pisha bën zhurmë nga gjumi, pisha bën zhurmë nga gjumi.
Diferencimi i tingujve S-Sh në tregime
Ritregoni tekstet, duke shqiptuar qartë tingujt S dhe Sh.
Treni
Ka borë kudo. Masha ka një sajë. Misha ka një sajë. Tolya ka një sajë. Galya ka një sajë. Një baba pa sajë.
Mori sajën e Galinës, ia lidhi Tolinëve, Tolinës - Mashinëve dhe Mashinëve - Mishinëve. Doli të ishte një tren.
Misha bërtet:
- Tu-tu!
Ai është një makinist.
Masha bërtet:
- Biletat tuaja!
Ajo është dirigjente.
Dhe babai tërheq litarin dhe thotë:
- Çuk-çuh... Çuk-çuh...
Pra, ai është një lokomotivë.
Pse muaji nuk ka një fustan?
Vendosa të qep një fustan për vete këtë muaj. Rrobaqepësi mori matjet dhe u ul për të punuar. Muaji i veshjes erdhi në kohë. Dhe veshja është e ngushtë dhe e shkurtër.
"Me sa duket, gabova," thotë rrobaqepësi.
Dhe ai u ul përsëri për të punuar. Muaji i veshjes erdhi në kohë. Përsëri fustani është shumë i vogël.
"Me sa duket, tani gabova," tha rrobaqepësi.
Dhe ai filloi të priste dhe të qepte përsëri.
Për të tretën herë i erdhi muaji rrobaqepësit. Pashë një rrobaqepës që ecte nëpër qiell gjatë gjithë muajit - jo një muaj, por një hënë të tërë dhe dy herë më e gjerë se fustani që sapo kishte qepur. Çfarë duhej të bënte rrobaqepësi?
Ai filloi të vraponte. E kërkova për një muaj, e kërkova, por nuk e gjeta. Kështu mbeti një muaj pa fustan.
Mitka mblodhi aq shumë kërpudha sa nuk mund t'i sillte në shtëpi. I futi në pyll. Në agim Mitka shkoi të merrte kërpudha. Kërpudhat i hoqën dhe ai filloi të qante. Nëna e tij i tha: "Pse po qan apo macet na hëngrën ëmbëlsirat?" Pastaj Mitka u ndje qesharak, fërkoi lotët në fytyrë dhe qeshi.
Ritregoni tekstin dhe përgjigjuni pyetjeve. Shikoni shqiptimin e tingujve Ш dhe С.
Laps
Babai solli një laps të madh. Masha bërtet: "Unë!" Misha bërtet: "Unë!" Babai tha:
- Hesht, do ta ndajmë.
Vrapova një fund - blu. Vrapova skajin tjetër - të kuq.
Misha dhe Masha qeshin: "Le të ndajmë një laps!" Misha ka një fund blu, dhe Masha ka një fund të kuq. Misha vizaton piktura blu, dhe Masha vizaton ato të kuqe.
Pyetje:
1. Çfarë i solli babai si dhuratë Masha dhe Misha?
2. Pse u grindën djemtë?
3. Çfarë bëri babi?
4. Çfarë pikturash vizatuan Masha dhe Misha?
Diferencimi i tingujve S-Sh në poezi
Miu pëshpëriti në heshtje:
"Epo, bir, a je zgjuar?"
"Po dridhem," i tha miut, "
Dëgjoj një zhurmë të tmerrshme në pyll."
"Mos ki frikë, foshnja ime,
"Po bie shi," pëshpërit miu.
*****
Jetonte në buzë të pyllit
Iriqi nën një pishë të vjetër.
Shkova për të mbledhur kone
Për të luajtur me iriqin.
*****
Minjtë pëshpëritën në heshtje,
Se minjtë e vegjël janë më të vegjël se një kon,
Po macja me push Mushka
Do të ishte më mirë të flinte në një jastëk.
Macja lëviz veshët:
"A nuk është koha për të shkuar për të marrë minjtë?"
Nëse dikush dëgjon minjtë,
Gjuetia fillon.
Do të ishte më mirë të kishte minj budallenj
Ata nuk do të pëshpërisnin në heshtje.
*****
Macja Fluffy dhe qeni Snowball
Ata dolën së bashku në livadh.
Macja vrapoi pas miut
Qeni ishte shtrirë në diell.
*****
Një herë e një kohë një mace me gëzof
Ajo më kërkoi të haja pak.
Në zyrën e biletave hekurudhore
I dhanë pak gjizë.
*****
Sasha jonë qeshi.
Ajo qeshte gjatë gjithë ditës.
Gjithçka i dukej qesharake atëherë,
Madje e lëndova veten dhe kjo nuk është problem.
*****
Iriqi me iriq Pasha
Unë shkova për të vizituar një bretkocë,
Dhe bretkosa Masha
I thara tharëset.
Çaj pylli aromatik
Pi duhan për të ftuarit,
Rigon në bar
Masha nuk kursehet.
Një erë e shijshme kërcen
Duke fluturuar nëpër pyll
Pra, bretkosa Masha
Ai takohet me Hedgehogs.
*****
Sasha është bariu më i mirë.
Ai merr një bri me vete.
Një çantë e bërë me dyshekë
Me një tas dhe lugë.
*****
Macja ka mustaqe dhe veshë.
Ajo ka nevojë për veshë për të dëgjuar.
Por ne nuk e dimë pse,
Kafsha juaj ka nevojë për mustaqe?
*****
Një lepur kërcen përgjatë skajit të pyllit
Pranë kasolles së lepurit.
Ai po kërkon kërpudha,
Për të turshi në një vaskë.
Bosh vetëm në buzë.
Ai nuk gjeti një valë të vetme.
Ai u ul dhe kruajti veshët nga pikëllimi.
Në kasollen buzë.
*****
Gjuha lart: sha-sha-sha,
Qull, byrekë, petë.
Gjuha poshtë: sa - sa - sa,
Sheqeri, gjalpi, sallami.
*****
Një mbrëmje zonjat e vjetra
Pimë çaj dhe gërrynim bukën e thatë.
Macja në jastëk
Ai lan veshët me putrën e tij.
Zonja e vjetër shkon në shtrat, duke rënkuar,
Ai vendos një jastëk nën kokë.
Plaka piqte donuts
Dhe ajo i vendosi donutët në një tas.
*****
Gjashtë kotele me gëzof
Ata duan të hanë salcice.
Natasha është qesharake
Ai do t'u japë qull meli.
Dallimi i tingujve S-Sh nga veshi dhe në shqiptim.
Durneva Marina Alekseevna, terapiste e të folurit, MBDOU kopshti i fëmijëve Nr. 17, Kamensk-Shakhtinsky.Synimi: diferencimi i tingujve Zh-Z.
Detyrat:
1.
Për të zhvilluar te fëmijët parashkollorë shqiptimin e saktë të tingullit, aftësinë për të dalluar tingujt S-Sh në të folurit e tyre dhe për t'i përdorur ato në mënyrë korrekte.
2.
Diversifikoni me lojë didaktike punoni për konsolidimin e shqiptimit të saktë të tingullit, për të interesuar fëmijët.
Përshkrim: Tingujt S-SH fëmijë përzihet më shpesh, jo vetëm në dëgjim, por edhe në shqiptim. Puna për diferencimin e tingujve S-Sh ndihmon në shqiptimin më të qartë, më të vetëdijshëm në përgjithësi, dhe është gjithashtu bazë për shkrim e këndim në të shkruar. Këto lojëra mund të kryhen si nga një logopedist dhe një mësues. Kjo punë do të jetë e dobishme për logopedët, logopedët, edukatorët dhe prindërit. Faza e parë
Diskriminimi i tingujve S-Sh i veçuar, në rrokje dhe fjalë.
1. Diferencimi me vesh i tingujve S-Sh në fjalë.
Dëgjoni me kujdes fjalitë e papërfunduara. Nga një çift fjalësh me tinguj të ngjashëm, emërtoni një që është e përshtatshme në kuptim. Shpjegoni kuptimin e saj.
E vendosin në një tas... (qull ose helmetë).
Zjarrfikësi vesh... (një qull ose përkrenare).
Fle ëmbël në strofkë... (tas ose ariu).
Në tavolinë me sallatë... (tas ose arush).
Pseudonimi i maces sonë... (Mashka ose maskë).
Qulli duhet të jetë... (i keq ose i kripur).
Mundësi ka të madh... (fëndyrë ose forcë).
Ka një... (bandë ose merluc) të madh në furrë.
2. Diferencimi në dëgjimin dhe shqiptimin e tingujve të veçuar S-Sh.
Ne luajmë lojëra të ndryshme onomatopeike me fëmijët. Lloji:
- Pylli është i zhurmshëm (ata tundin duart lart dhe shqiptojnë tingullin Sh-Sh-Sh në mënyrë të tërhequr).
- Pompë (imitoni lëvizjet e një personi që pompon një gomë, duke shqiptuar tingullin S-S-S).
- Gjarpër (bashkoni pëllëmbët, lëvizini nga njëra anë në tjetrën dhe fërshëlleni).
- Uji rrjedh nga rubineti - lani duart (ne imitojmë larjen e duarve dhe bilbilin - rrjedh uji).
- Goma është e sheshtë (Sh-sh-sh-sh - ne ulemi), duhet ta pompojmë lart (ushtrimi "Pompë".)
3. Diferencimi i tingujve S-Sh në rrokje të drejta me tinguj të njëjtë zanoresh.
Loja "Përsëriteni" - shqiptoni qartë rrokjet (së pari 2, dhe më pas 3 rrokjet). Së pari, një i rritur vepron si udhëheqës dhe më pas mund ta ftoni fëmijën të pyesë rrokjet dhe fëmijët e tjerë ose mësuesi të përsërisin. Detyra e udhëheqësit të fëmijëve është të vërejë gabimet dhe t'i korrigjojë ato.
Sa-sha so-sho su-shu sy-shi sha-sa sho-so shu-su shi-sy
Sa-sha-sa so-sho-so su-shu-su sy-shi-sy sha-sa-sha sho-so-sho shu-su-shu shi-sy-shi
4. Diferencimi i tingujve S-Sh në rrokje të drejta me tinguj të ndryshëm zanoresh.
Në këto rrokje luhet edhe loja “Përsëritje”.
Sa-sho su-shi sy-sha se-sho shu-sa shi-so sha-sy so-sha
Su-shi-sa sy-sha-su se-sho-sa shi-su-sho sho-sy-shu she-su-sho sha-su-shi shu-sy-she
5. Diferencimi i tingujve S-SH në fjalë.
Lojë "Kujtesa" - merrni fotografitë që fëmijët emërtuan kur automatizonin secilin prej tingujve, përzieni ato dhe shtroni 6 pjesë para fëmijës. Gjatë shtrimit, fëmija emërton secilën figurë. Pas kësaj, fëmija kujton të 6 fotografitë dhe mbyll sytë. Mësuesi heq foton e parë dhe fëmija, duke hapur sytë, duhet të emërojë se cilën fotografi e hoqi mësuesi. Së pari, bëjmë fotografi ku fjalët përmbajnë vetëm 1 tingull. Për shembull, djathë-çakall-sallatë-çantë-qese-kapelë. Më pas merren fjalë me të dy tingujt, si p.sh. tharje dielli-gjashtë-peshënngritës-autostradë-plakë.
Faza e dytë
Dallimi i tingujve S-Sh në fjali dhe ligjërimi koherent.
1. Diferencimi i tingujve S-SH në fjalitë e kompozuara në mënyrë të pavarur.
Loja "Ejani me një propozim". Kjo lojë luhet në materialin e të njëjtave fotografi që u diskutuan më parë.
Fëmijës i jepet një fotografi dhe i kërkohet të nxjerrë një fjali duke përdorur këtë fjalë. Nëse jeni duke punuar me një grup fëmijësh, mund të organizoni një konkurs për të parë se kush mund të japë më shumë sugjerime. Për çdo fjali të bërë, jepet një çip,
atëherë llogaritet rezultati. Kushdo që ka më shumë patate të skuqura fiton.
2. Diferencimi i tingujve S-Sh në rima.
Loja "Përsërit" - përsërit rimat pas mësuesit, fillimisht ngadalë dhe më pas shpejt.
Kujdesuni për hundën tuaj në të ftohtin ekstrem.
Lokomotiva po thith avull, avulli po fryhet nga poshtë rrotave.
Sashës i dhanë qull në një tas, ajo i dha të gjithë qullin pidhit të saj.
Ivanushka po notonte pranë një guraleci gri.
Bufat e pyllit bënin zhurmë bufat, jaj dhe qyqja.
Masha gatuan qull të shijshëm.
Byrekët me bizele janë të mira për udhëtimin.
Pranë një kasolle të madhe, një elefant tund një fëmijë.
3. Diferencimi i tingujve S-Sh në dramatizime qesharake.
Lojë "Teatri". Ajo kryhet në çifte: fëmijë-fëmijë ose fëmijë-i rritur. Për të përshkruar rolin, maskat me shirit koke janë përgatitur paraprakisht. I veshim dhe interpretojmë poezinë. Detyra e fëmijës nuk është vetëm të portretizojë heroin e tij, por edhe të shqiptojë saktë të gjitha fjalët.
Fshesë me korrent, fshesë me korrent!
Ku e ngul hundën?
- Shu-shu-shu, shu-shu-shu,
Unë thith pluhurin tënd!
Miu, miu, pse nuk po fle?
Pse shushurini kashtë?
- Kam frikë të fle, motër,
Unë do të ëndërroj për një mace me mustaqe!
Mishka i shkathët po ecte nëpër pyll,
Një gungë i ra mbi të.
- Dhe mbi ne, dhe mbi ne
Lëreni ananasin të bjerë!
4. Diferencimi i tingujve S-Sh në tregime.
Lexojmë tregimin, më pas bëjmë një bisedë dhe i kërkojmë fëmijës ta ritregojë.
FQINJA
Sasha shkoi në shkollë, dhe pas tij ecte qeni Pushok dhe, si gjithmonë, mbante çantën e Sashës. Sasha ishte krenar për qenin e tij. Askush nuk kishte një qen kaq të zgjuar! Sasha eci me shpejtësi drejt shkollës, nuk u ndal dhe nuk shikoi prapa. Në këtë kohë, fqinji i Sashës, Mishka, erdhi te Cannon dhe i dha qenit një kockë me mish. Fluff hodhi çantën, kapi një kockë të madhe dhe shkoi përsëri pas Sashës. Dhe Misha i prapë mori çantën e Sashës dhe tha me vete: "Unë do ta shikoj Sashën kur të vijë në shkollë me një kockë dhe të ulet në tavolinën e tij!"
BARË E RËNË
Një derr bleu një herë një thes me lisa nga një ari. Derri mban një thes dhe në një farë mënyre ngarkesa i duket pa peshë. "Ariu më mashtroi," vendosi derri, "ai mbushi gjysmën e qeses!" Derri ecën më tej dhe lodhet. Çanta i duket më e rëndë në çdo hap. "Jo, ariu nuk më mashtroi," mendon derri, "ai e mbushi çantën!" Derri po ecën përsëri, dhe ajo është e tepërt për të mbajtur çantën e rëndë. Derri hodhi çantën, u ngrit dhe tha: "Pse ky ariu më derdhi dy thasë në vend të një?"
Ushtrimi.Thoni fjalët në dyshe.
Siguroni korrektësinë ME Dhe Sh.
|
ndërhyj-shkruaj zbarkimi me kuaj përshëndetje keq sallatë kasolle çantë me linjë peshkimi copë push rrip gishtash shushurimë-dyzet qese e zhurmshme ditë shakaje kërcimtar Unë shkruaj dhe mbaj |
ushqyer mirë minjtë e miut vendosi dhe pyeti tuajat e jona-kemi e frikshme-e kuqe këmishë me sallam kaska-kaska maskë-Mashka miu i çatisë arkë ariu tas |
Ushtrimi.Thoni fjalitë. Sigurohu ME Dhe Sh mos u ngatërroni! Ngadalë.
Sanya ha patate. Sonya nxiton në shkollë. Shkolla është e madhe dhe e ndritshme. Një mi shushurimë në shkurre Masha ka bërë shurup qershie. Kam ngrënë një çokollatë të ëmbël. Gjyshi është ulur në një karrige të gjerë. Ketri ka një bisht me shkurre. Makinat po vrapojnë me shpejtësi nëpër urë. Rritet nga stoli shkurre e dendur trëndafili. Shura dhe Sveta po luajnë damë Pasha dhe Kostya po luajnë topin me shkopinj.
S-Sh me një fjalë
Sasha, Sashenka, djali i vogël, zonja e vjetër, rreze dielli, qesharake, tokë e thatë, tharje, e moshuar, e thatë, të qeshësh, nxito, dëgjo, e frikshme, shtyllë, lesh, shaka, shushurimë, gjashtë, aromatik, me gëzof, frikacak, i heshtur.
Ushtrimi.Flisni fjalitë.
Sasha ka një makinë. Sasha ka sandale.Sasha ecte me gruan e vjetër. Pasha është një frikacak, ai është i frikësuar. Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin. Macet ulen në dritare dhe zhyten në diell. Përmes xhamit me ngjyrë shikoj diellin. Gjashtë kotele janë të uritur. Rroftë sapuni me aroma dhe peshqirët me gëzof!
Biseda e pastër
Sasha goditi një gungë me kapelën e tij.
Kam marrë një mavijosje në ballë.
Gjashtë minj të vegjël shushurijnë në një kasolle.
Sashës iu dha qull
dhe për Mashën pak kos.
Damë në tavolinë
kone në një pemë pishe.
Sasha i pëlqen sushi, dhe Sonya i pëlqen ëmbëlsirat me djathë.
Frikë nga këlyshi i ariut
iriq me një iriq dhe një iriq,
siskin me siskin dhe siskin të vogël,
një swift me një të shpejtë dhe një prerje flokësh.
Shumë këmbë
në centipedes.
Shi, shi, pa shi.
Mos bini shi, prisni.
Dil, dil diell
Fund i artë.
gjeli
U bë kryelartë, u bë kryelartë
Gjeli ngacmues.
Një ngacmues diku në një përleshje
Krehri ishte grisur.
Ai ecën pa krehër.
Nuk duket si gjel!
Një ketër hodhi një kon
Ketrit i ra një kon.
Koni e goditi lepurin.
U ngrit duke vrapuar
Për pak sa nuk e rrëzova arushin nga këmbët e tij.
Nën rrënjët e një bredh të vjetër
ariu mendoi për gjysmë dite:
"Disi lepujt janë bërë më të guximshëm,
po më sulmojnë".
Iriq dinak
Iriq dinak - i çuditshëm
Unë qepa një xhaketë gërvishtëse.
Një iriq do të vendosë një gjilpërë mbi të
dardha, kumbulla, çdo frut,
çfarëdo që gjen nën pemë.
Dhe me një dhuratë për të pasurit
do të nxitojë te iriqët e tij.
Shami
Eca nëpër pyll dhe kisha frikë.
Kam hasur në shallin e dikujt.
Menjëherë pylli u bë më pak i frikshëm.
Hej, kush e humbi shallin?
Pse je kaq gjembaç, iriq?
- Ky jam unë për çdo rast.
A e dini kush janë fqinjët e mi?
Dhelpra, ujqër dhe arinj!
Ku janë kapëset?
Vera në një kafaz të kopshtit zoologjik
Ariu i vogël është shumë i nxehtë.
Mirë në këtë vapë
hiqni rrobat tuaja me lesh.
Ai po kërkon një kapëse
për të hequr rrobat.
Rreth maces
Macja u ul në dritare,
gërryente në gjumë.
Për çfarë keni ëndërruar, mace?
Më trego së shpejti!
dhe macja tha:
Qetë!
Flisni më qetë.
Kam ëndërruar për minjtë,
Jo një, por tre.
Në heshtjen e pyllit
Whisper nxiton te Rustle.
Whisper nxiton te Rustle.
Pëshpëritjet shushurijnë nëpër pyll.
Plakë e gëzuar
Plakë e gëzuar
Sot ajo qep gjithë ditën.
Pas bobinës së rrumbullakët
Një mace me gëzof po shikon.
Plaka është lodhur nga qepja
Dhe ajo u ul te porta.
Dhe me një mbështjellje të rrumbullakët
Macja filloi të luante.
Push mace
Puthi i maces u hodh mbi karrige.
Ai u përkul në një top dhe ra në gjumë.
Macja Fluffy është shumë e lodhur.
Ai luajti me bisht gjithë ditën.
Shiu erdhi e shkoi,
Dielli në të gjithë botën.
Kjo është shumë e mirë
Si të rriturit ashtu edhe fëmijët!
kalë
Unë e dua kalin tim.
Unë do t'i pastroj leshin e saj pa probleme.
Unë do të kreh bishtin tim
Dhe unë do të shkoj me kalë për të vizituar.
Në dyqanin e lodrave
Shtrirë në një raft, duke qëndruar në një raft
Elefantët dhe qentë, devetë dhe ujqërit,
Macet me gëzof, harmonika,
Dhe rosa, dhe tuba, dhe kukulla matryoshka.
Peshku
Kudo ka errësirë, kudo heshtje.
Peshk, peshk, ku fle?
Gjurma e dhelprës të çon në vrimë,
gjurmët e qenit - në lukuni,
gjurmët e ketrit të çojnë në zgavër,
Myshkin - në vrimën në dysheme.
Është për të ardhur keq që është në lumë mbi ujë
nuk ka gjurmë nga ju askund.
Vetëm errësirë, vetëm heshtje.
Peshk, peshk, ku fle?
Shiu
Shi, shi, pa shi,
Mos bini shi, prisni.
Dil, dil diell.
Fundi i Artë
tekat
Të gjitha tekat e Oksankës
Le ta vendosim në një sajë të madhe,
Ne do t'ju çojmë në një pyll të largët
Dhe do ta lëmë aty pranë pemës,
I hanë ujqërit e këqij!
Kone
Ketri nga një degë në shtëpinë e tij të vogël
e tërhoqi zvarrë konin.
Ketrit i ra një pishë
goditi ariun djathtas.
Ariu rënkoi dhe rënkoi -
një saber iu hodh në hundë.
Tingëllon Z-Z
Sound-bug
zjarr sallë
turi trëndafili
lëkurë dhie
Lisa ski
stuhi-dridhje
shuplaka-mbaj
thuaj-vrapo
taz-gjarpërinj
susta e shportës
ndryshme-letër
lozonjare-butë
Vjersha për të përforcuar tingujt e dhënë
Pranvera
Dita e artë e pranverës
Ne këndojmë një këngë me zë të lartë.
Dhe brumbujt po gumëzhinin në bar,
Kafshët po zvarriten nga vrimat e tyre.
Lepuri u zvarrit nga shkurret.
Ai është gjithmonë gati për të kërcyer.
Një gjarpër i rrëshqitshëm zvarritet jashtë,
Kalamajtë kërcejnë nga pellgjet.
Mami duhet të pushojë.
Mami dëshiron të flejë.
Unë jam duke ecur në majë të gishtave
Nuk do ta zgjoj.
Dhe kurrë, dhe kurrë
Unë nuk do të them asnjë fjalë.
Arrë
Lepuri flinte në pyll dhe nuk shqetësonte askënd.
Papritur diçka i ra në shpinë.
Frikacaku i vogël vrapoi duke u dridhur nga frika.
Dhe diku në shkurre shqetësova një iriq.
Dhe pastaj lepurushi i frikësuar bërtiti:
Shpëto veten, kush mundet, ka ndodhur telashe!
Ushtrimi.Flisni fjalitë.
Pranë pellgut është një zhabë jeshil. Brembujt prej bronzi rri pezull mbi trëndafila. Zoya ka një lepur gome të verdhë. Zina ndez sobën. Xha Zhora pret hekurin. Zoya e pëlqen pelte me patëllxhanë të artë. Për aspik ju duhet xhelatinë.
Ushtrimi.Flisni fjalitë.
Mëza vrapoi në oborr dhe rënkoi. Zakhar ngarkon armën. Zhenya e meritoi çmimin. Në dorë mbaja një gozhdë hekuri. Qeni u shtri dhe lëpiu putrën e tij. Ne e lidhëm Bugun në kabinë që ajo të mos ikte. Një sharrë hekuri kërciti, një çekiç hekuri filloi të trokasë. Një molë jeshile u ul në një kërcell të verdhë. Pranë pellgut. Brembujt e bronzit gumëzhinin mbi trëndafila. Zoya ka një lepur gome të verdhë. Xha Zhora pret hekurin. Zoya e pëlqen pelte me patëllxhanë. Për aspik ju duhet xhelatinë.
S-SH-Z-ZH
Ushtrimi.Flisni fjalitë.
Oksana ka një gjirafë prej pelushi dhe një mi të erës. Trëndafila të verdhë qëndrojnë pranë raftit të librave. Zhenya nget një lepur dhe një qen në një makinë të verdhë. Sasha dhe Zhanna vrapuan pas Mashës. Afër shkurreve ka margarita të verdha. Pas gardhit janë jasemini dhe ijet e trëndafilit. Në festën e ditëlindjes së Svetës, fëmijët hëngrën akullore, çokollatë dhe shalqi.
Vjersha për të përforcuar tingujt e dhënë
qenush
Qenushi u ushqye me qumësht
Le të rritet i shëndetshëm.
U ngrit natën dhe fshehurazi
Ata vrapuan drejt tij zbathur -
Ai duhet të ndjejë hundën e tij.
Djemtë mësuan qenushin,
Ne po luanim me të në kopsht,
Dhe ai paksa i mërzitur
Eci mbi plumb.
Iriq dinak
Iriq dinak i çuditshëm
Unë qepa një xhaketë gërvishtëse.
Të gjitha të mbuluara me gjilpëra, pa mbërthyes.
Një iriq do të vendosë një gjilpërë mbi të
dardha, kumbulla, çdo frut,
çfarëdo që gjen nën pemë.
Dhe me një dhuratë për të pasurit
do të nxitojë te iriqët e tij.
Përrallë e qetë
Do ta lexoni këtë përrallë
qetësi, qetësi, qetësi...
Njëherë e një kohë ishte një iriq gri
dhe iriqin e tij.
Iriqi gri ishte shumë i qetë
Dhe iriq gjithashtu.
Dhe ata patën një fëmijë -
iriq shumë i qetë.
Një krimb hyri në lis
Dhe ai nuk do ta hajë atë.
Kush ka hyrë ku, më thuaj?
Kush nuk do të hajë kë?
A është një lis apo një krimb?
Uh, çfarë marrëzie!
Një krimb hyri në lis
Dhe ai nuk do ta hajë atë.
Top bore
Tek pastrimi në livadh
Një top bore po bie në heshtje.
Flokët e borës janë ulur,
Push i bardhë.
Por papritmas fryu një erë,
Topi ynë i borës filloi të rrotullohej.
Të gjitha pushat po kërcejnë,
Flokë dëbore të bardha.
Familja
Miu në një rreth të gjelbër
Kam gatuar qull meli.
Ka një duzinë fëmijë
Në pritje të darkës.
Të gjithë morën një lugë.
Nuk ka mbetur asnjë pikë!
Në pyll
Unë kam ecur në pyll që nga mëngjesi.
Isha plotësisht i lagur nga vesa.
Por tani e di
rreth thuprës dhe myshkut.
Rreth mjedrave, manaferrave,
rreth iriqit t rreth iriqit,
që kanë iriq
të gjitha gjilpërat po dridhen.
Kënga e dimrit
Lëndinë e bardhë.
Xhupa e ngrohtë,
Unë do të shkoj për ski.
Më kap!
Qilim i bardhë,
Prisni pak.
Kush po e ndjek shkurret atje?
Lepur apo mace?
Patëllxhan dhe domate
Një patëllxhan dhe një domate po debatonin në kopsht se cila prej tyre ishte më e bukur dhe më e shijshme. Kur ishin gati, pronari i çoi në treg. Në treg ata u shtrinë krah për krah dhe debatuan sërish se cili prej tyre do të blihej i pari.
Një blerës bleu patëllxhanin dhe domaten menjëherë. Në portofolin e blerësit, ata debatuan sërish se cili prej tyre do të hahej më shpejt. Dhe në kuzhinë bënin një salcë nga patëllxhani dhe domatet.
Kështu që ata kurrë nuk e morën vesh se cila prej tyre ishte më e bukur dhe më e shijshme.
Nr 1DIFERENCIIMI I TINGUT S-SH NË RROKJE
SHA - SAOSH - ASSA - SHA - SASTA - STA - STA
SA – SHAOS – OShSO – SHO – SOSTO – SHTO – STO
SHO - SUSCE - USHSU - SHU - SUSTU - SHTU - SHTU
SO – SHOIS – ISHSY – SHI – SYSTY – SHTY - STY
SHU – PADI – ESHSE – SHE – SEASA – ASHA – ASA
SU – SUYUSH – YUSA – SA – SHAOSO – OSHO – OSO
SHI - SY YAS - YASHSHO - SO - SHOUSU - USHU - USU
Nr 2 DIFERENCIIMI I TINGujve S - SH ME FJALË
Sasha, tokë tharje, tharje, po nxitoj, do të të bëj të qeshësh, do të shkruaj, do të shkarravit, do të dëgjoj, edhe një poezi, djali i vogël, dielli, bilbili, tharë. , qelqi, qesharak, me nxitim, me sukses, tallje, buzëqeshje, aromatik, me gëzof, i bindur, i heshtur, shans, shushurimë, gjashtë, procesion, i gjashti, autostradë, bari, rrugë, nënqesh, thashetheme, pushtim, udhëtim.
Nr 3 DIFERENCIIMI I TINGujve S - SH NË FJALI
Bariu i gëzuar. Foshnja e bindur. Mace me gëzof. Poezi qesharake. Udhëtim i rrezikshëm. Varkë shpëtimi. Palltoja e ushtarit. Kapelë me gëzof. Përkrenare çeliku. Gjumë të trashë. Shaka qesharake. Klasa e zhurmshme. Çokollatë e ëmbël. Dëborë me gëzof. Qen i madh. Livadh i kositur. Autostradë e zhurmshme. Kullë e lartë. Valë të kripura. Shampo me shkumë. Shall blu. Kapelë dhelpre. Zambak aromatik i luginës. Kallamat shushurijnë. Druri i pasmë. Buzë pylli. Qershi të pjekur.
Gjashtë kotele janë të uritur. Ata qepën një pallto leshi për Shura. Nëse nxitoni, do t'i bëni njerëzit të qeshin. Ariu i ngathët ecën nëpër pyll, mbledh kone pishe dhe këndon një këngë. Herët në mëngjes gjeli dha një zë kumbues. Sasha ha ushqim të thatë. Qielli tashmë po merrte frymë nga vjeshta, dhe dielli shkëlqente gjithnjë e më rrallë. Rroftë sapuni aromatik dhe peshqiri me gëzof. Macja juaj gri është ulur në çati. Vishni një kapelë dhe galoshe në llucë. Sonya ka një kapelë me gëzof. Babai i Sashës është minator. Një grerëz i trashë gumëzhin mbi një kaçubë trëndafili. Ushtari e solli spiunin në seli. Një shportë me qershi është në tryezë. Gjeli u ul në shtyllë. Pylli me pisha mban erë të mirë të rrëshirës aromatike. Në heshtje, gjëmimi i një aeroplani dëgjohet larg. Lesha kapi një mustak të madh me mustaqe. Fëmijët kënaqen duke dëgjuar vjersha qesharake. Një mace me gëzof ulet në dritare. Natasha kriposi qullën. Sasha hyri me sukses në klasën e gjashtë.
Nr.4 DIFERENCIIMI I TINGujve S -SH NË FJALI
Me një pëshpëritje të qetë, Sonya u tregoi përralla fëmijëve. Sasha ka një dhëmb të ëmbël dhe e do çokollatën. Bëni një shaka qesharake Masha qeshi gjatë gjithë klasës së gjashtë. Fëshfërima e gjetheve të aspenit mund të dëgjohet në çdo mot. Mjeshtri e nguli me forcë fëndyellin në tabanin e çizmes. Bariu vendosi një kasolle në buzë të pyllit nën pemët e aspenit. Plaka ka butak të kripur në vaskën e saj. Në klasën tonë janë gjashtë Sasha dhe pesë Misha. Macja hedh qull nga një tas. Qenit u derdh qull në tasin e një ushtari të vjetër. Masha bëri një maskë ariu. Sasha qepi një arush me veshë për djalin e tij. Mishkët ia lanë kupat Mishkës. Gjashtë minj të vegjël shushurijnë në një kasolle. Gjashtë minj mbanin gjashtë qindarka. Në heshtjen e kënetës, kallamat shushurijnë në heshtje. Sonya ëndërroi ëndërr e tmerrshmeËshtë sikur një elefant po kërcen në dhomën e gjumit. Gjashtë shtylla. Sasha i tha tharëset. Sa veshë kanë gjashtë bretkosat? Sa veshë kanë gjashtë jastëkë? Një mace ka gjashtë kotele, një mi ka gjashtë minj të vegjël dhe një bretkocë ka gjashtë bretkosa të vogla. Thërrmimet thërrmohen, mishi thahet dhe zierja zihet. Hidheni këtë karficë zbukurimi. Këtu duhet të jeni në gjendje të mos bëni zhurmë. Nëse filloni të shtoni kripë, nuk ka nevojë të jeni të keq. Ambasadori ynë shkoi në rrugën e gabuar. Irishka jonë ka karamele të ëmbël. Miu nuk ulet në çati. Kemi gjashtë ditë që tregojmë shaka. Mushkonja fluturon dhe argjila leh. Ka një shkëmb buzë detit, një peshore pranë instrumentit. Ka një helmetë në kokë dhe qull në tas. Fëmija ka biberon dhe parmendi një bipod. Fëndyra ishte e mprehtë, por kishte pak forcë.
Nr 5 DIFERENCIIMI I TINGujve NË TEKST
Në vjeshtë ka heshtje në pyll. Mund të dëgjosh vetëm erën që shushurimë në majat e pemëve dhe shushurimën e gjetheve të thata që bien në tokë.
Ka një kanaçe vaji të ulur nën pemë. Vaji ka vija në kapakun e tij të rrëshqitshëm. Kjo ketri me gëzof i kafshuar. Por mesa duket dikush e ka trembur ketrin. Prandaj ajo nuk e mori kanaçen e vajit.
Në gusht, ketrat thahen me boletus, boletus dhe të bardha në degë. Ata janë duke përgatitur furnizime. Në dimër, një ketër do të gjejë një kërpudha të thatë aromatik dhe do ta hajë atë. Dhe të jesh i ushqyer mirë është më i ngrohtë dhe më argëtues.
QEN FLUFF.
Sasha kishte një qen, Fluff. Sasha shkoi në shkollë. E lashë qenin në shtëpi. Push keq. Fluff grisi pecetën nga tavolina. Një filxhan, lugë dhe thikë ranë në dysheme.
UJK DHE BUF.
Unë dhe ti, Owl, jemi njësoj në gjithçka: ti je gri dhe unë jam gri, ti ke kthetra dhe unë kam kthetra, ti je grabitqar dhe unë jam grabitqar. Pse njerëzit na përshëndesin ndryshe? Të lavdërojnë - të lavdërojnë, më shajnë mua - më mallkojnë. Nuk ka asnjë të vërtetë në tokë!
Dhe ti, Ujk, çfarë po ha?
Po, gjithnjë e më shumë qengja, dhi dhe viça të majme...
E shihni tani! Dhe unë jam për minjtë e dëmshëm. Kjo është arsyeja pse ata nuk na përshëndesin në bazë të veshjeve tona. por në biznes. Edhe pse unë dhe ti jemi të ngjashëm, nuk jemi aspak e njëjta gjë!
PUSHIMI DIMOR.
Kishte një festë të madhe dimërore në shkollë - një pemë e Krishtlindjes. Fëmijët pritën një kohë të gjatë Viti i Ri, por festa ka ardhur. Në mes të sallës qëndronte një e madhe pemë e bukur. Ata u varën në të lodra të ndryshme: topa çokollate, arinj, kuaj, krisur dhe shumë lodra të tjera. Fëmijët kërcyen rreth pemës së Krishtlindjes dhe kënduan një këngë:
Përshëndetje, pema jonë e Krishtlindjes!
Përshëndetje, Santa Claus!
Na trego gjyshin
Çfarë keni sjellë në çantë?
Pastaj fëmijët dolën për shëtitje jashtë. Misha erdhi me vrap dhe tha:
Djema, le të luajmë në dëborë!
"Mirë, ne do," tha Masha.
"Shumë mirë," tha Natasha.
Fëmijët luanin topa bore, ishte shumë argëtuese. Misha, Katyusha dhe Masha bënë një grua dëbore. Pastaj erdhi nëna dhe i mori fëmijët në shtëpi.
Nr 6 DIFERENCIIMI I TEKSTEVE S-SHV TINGURI
Sasha dhe Sima shkuan në kinema të shtunën. Fëmijët i duan filmat vizatimorë. Të shtunën ata panë një film qesharak për një mace dhe një mi. Rreth asaj se si një mi i vogël me veshë mundi një të madh mace me gëzof. Si mundi foshnja të mposhtte një gjigant të tillë? Po, është thjesht se miu ishte i vogël dhe qesharak, por i zgjuar dhe i sjellshëm. Dhe macja gjigante ishte budalla dhe e keqe. Ai donte të hante të gjithë minjtë e vegjël në botë. Dhe miu i shpëtoi miqtë e tij, ai nuk mendoi për veten e tij. Kjo është arsyeja pse ai fitoi.
Miu nënë vrapoi, miu i vogël pa një ëndërr të çuditshme,
Ajo filloi ta thërriste macen të ishte dado e saj, se ai nuk ishte një mi, por një elefant.
Eja tek ne, macja hallë, se ai erdhi në Afrikë,
Lëkundje fëmijën tonë Shtrihu në shtratin e elefantit.
Macja filloi t'i këndojë miut: Fillova të fle dhe atje pashë një ëndërr,
Mjau, mjau, fle, foshnja ime, se ai është një mi dhe jo një elefant,
Mjau, mjau, le të shkojmë në shtrat, Dhe pse nuk po fle në Afrikë?
Mjau, mjau, në shtrat dhe ai është përsëri në shtëpi.
Miu i vogël budalla "Çfarë ëndrre të çuditshme kam!" -
Ai i përgjigjet zgjuar: Duke u zgjuar në ëndërr, mendoi
Ju këndoni shumë ëmbël "A jam unë një elefant?" Apo një mi?
S – SH Nr.7 DIFEENCIIMI I TINGujve NË POEZI
Një makinë po ecte në rrugë, gjelat po fluturonin,
Makina po lëvizte pa benzinë, por ata nuk guxuan të luftonin,
Kishte një makinë pa motor, Po të ishe shumë kokëfortë,
Makina po lëvizte pa shofer, mund të humbisje disa pupla.
Shkova atje ku nuk e dija, nëse më humbisnin pendët -
Makina po lëvizte... nuk do të kishte asgjë për t'u shqetësuar.
ËNDËR BUNICAL
Një ketër nga një degë në shtëpinë e tij të vogël - Miu, miu, pse nuk fle,
Ajo po tërhiqte zvarrë një kon.
Ketrit i ra një pishë, - kam frikë të më zërë gjumi, motër,
E goditi drejt Mishkën. Unë do të ëndërroj për një mace me mustaqe!
Mishka rënkoi dhe rënkoi -
Një gungë u shfaq në hundë.
Lepurushat po tërhiqnin zvarrë një karotë të madhe, bretkosa po kërcente -
Ata morën një kafshatë të vogël nga karota, me sytë në majë të kokës.
Pastaj desha të kafshoja një tjetër, Fshihu nga bretkosa,
Pastaj... nuk kishte mbetur asgjë për të tërhequr zvarrë.
S – SH Nr. 8 DIFERENCIMI I TINGujve NË GJUHË
Kone në pemën e pishës, damë në tavolinë.
Në kasolle janë gjashtë vajza të këqija.
Sasha rrëzoi një gungë me kapelën e tij.
Nëna i dha Romashës hirrë nga kosi.
Macja jonë gri ishte ulur në çati, dhe macja juaj gri ishte ulur sipër.
Dyzet minj ecnin, duke mbajtur dyzet qindarka, dy minj më të vegjël mbanin nga dy qindarka secili.
Qepa një pallto leshi dhe qepa një fund.
Qepa një kapelë dhe qepa një pantofla.
Sasha qepi një kapelë për Sanka.
Ju mund të dëgjoni një shushurimë në kallamishte, Ka një mushkë të vogël në dritare
Bën një zhurmë në vesh Macja e kap me shkathtësi me putrat e saj.
Në heshtjen e natës pranë kasolles, vela jonë është e qepur me ndërgjegje,
Shushurima e kallamishteve mezi dëgjohet as stuhia nuk do të na trembë.
Masha erdhi te gjyshja dhe gjyshja gatuan qull për të.
Uluni, mirëpritur mysafir, qulli i bollgur do të ftohet.
Por Masha tund duart:
Unë nuk dua qull tuaj!