Fonetika, drejtshkrimi, grafika.
Test
1 opsion
Cila degë e gjuhësisë studion anën e shëndoshë të gjuhës?
A) morfologjia,
B) drejtshkrimi,
B) grafika,
D) fonetikë,
D) fjalëformimi.
Çfarë është transkriptimi?
A) përkthimi i fjalës në Gjuha ruse,
B) shkronja drejtshkrimore,
C) forma e transmetimit të të folurit me mjete grafike,
D) analiza e fjalës sipas përbërjes së saj,
D) analiza morfemike e fjalës.
Cilat shkronja nuk përfshihen në transkriptimin rus?
D) i, yu, e, e.
Në cilat grupe ndahen të gjithë tingujt?
A) shkronjat e mëdha dhe të vogla;
B) të stresuar dhe të patheksuar,
B) me zë dhe pa zë,
D) i butë dhe i fortë,
D) zanoret dhe bashkëtingëlloret.
Në cilat grupe ndahen tingujt bashkëtingëllore?
A) me zë/pa zë, të fortë/të butë,
B) të stresuar dhe të patheksuar,
D) shkronjat e mëdha dhe të vogla.
Në cilat grupe ndahen tingujt e zanoreve?
A) shkronjat e mëdha dhe të vogla,
B) me zë / të butë, pa zë / të vështirë,
B) me zë/pa zë, të fortë/të butë,
D) me zë / të vështirë, pa zë / të butë,
D) të stresuar dhe të patheksuar.
Çfarë është stresi i fjalës?
A) duke theksuar një rrokje në një fjalë,
B) njësia minimale e zërit,
B) vetitë akustike të zërit,
D) duke theksuar një fjalë në një fjali,
D) njësia maksimale e zërit.
Çfarë studion ortoepia?
A) fjalorin përbërje gjuhësore,
B) ana e shëndoshë e gjuhës,
B) tingujt dhe shkronjat,
D) mënyrat formimi i fjales,
D) pjesët e të folurit dhe format e tyre.
9. Tregoni transkriptimin e saktë të fjalës peme molle:
A) ["yablan"ka],
B) [pema e mollës],
B) ["pema e mollës"]
D) ["pema e mollës",
D) ["pema e mollës".
10. Tregoni opsionin e saktë të ndarjes së fjalës:
A) vëllazërim, detar, fije e qartë,
B) fati, i lezetshëm, djalli i vogël,
B) histori, e lezetshme, unitet,
D) vrapo-ju, e-dins-i juaji, fati,
D) vëllazërim, detar, sqarim.
11. Zgjidhni opsionin me një zanore të patheksuar të paverifikuar në rrënjë të fjalës:
A) këpucë, burrë, anije,
B) për një arsye, verbuese, krijoni,
C) sorra, harabeli, mapi,
D) plumbi, lakra, të dridhurat,
D) indiferent, kalë, kanavacë.
12. Mendoni se cili opsion është i tepërt këtu:
A) nxirja, prezantimi, agimi,
B) mbijnë, shtrihen, digjen,
B) private, trego, përkëdhel,
D) notoni, mblidhni, thjeshtë,
D) fshij, prek, vdes.
13. Cilën zanore dhe pse do të shkruani me fjalë? pr..fryrë, pr..ngjitës, pr..qëndroj?
A) – dhe, sepse parashtesat janë afër kuptimit të fjalës "shumë",
B) -e, sepse mund të zëvendësohet me prefiksin ri-,
B) –e, sepse parashtesat janë afër kuptimit të fjalës "shumë",
D) – dhe, sepse parashtesat tregojnë aderimin, veprimin jo të plotë, afërsinë me çdo gjë,
D) – dhe, sepse sepse mund të zëvendësohet me parashtesën ri-.
14. Në çfarë fjale b shërben për të treguar formën e një fjale?
B) merre
15. Zgjidhni drejtshkrimin e saktë të fjalëve:
A) rezultati përfundimtar, palltoja e babait, e hapur,
B) pylli është i dendur, lyejeni me vaj, ka shumë shkollë,
C) i martuar, perde, djerrinë,
D) e padurueshme, e pjekur, e mirë,
D) midis reve, veshkave, mundeni
16. Cilat fjalë kanë Kommersant?
A) p..esa, objekt..objekt, s..ngusht,
B) para..tetor, tre..katësh, pa..emergjencë,
B) me..e ruajtur, mbi..interesant, nga..hekurosja,
D) super..natyrisht, para..janar, tre..nivele,
D) para..përvjetor, barel..ef, nga..për të qenë i qartë.
17. Specifikoni opsionin me RRETH pas fëshfërimave:
A) sh..djersë, e pjerrët..ny, sh..loch,
B) kujdes..t, zier..nka, f..shud, pjekur,
C) përvojë..r, grilë..tka, ndriçuar.., më shumë..,
D) nga..ha, barkë..nka, e freskët.., qesharake..n,
D) kanavacë, lepur, i hollë.
18. Zgjidhni opsionin me një bashkëtingëllore të pathyeshme:
A) verbale, e sigurt,
B) e shijshme.., e mrekullueshme..,
C) e trishtuar.., e gëzueshme..,
D) i aftë, në të njëjtën moshë, i mrekullueshëm,
D) procesion, nderim, shkëlqim.
19. Zgjidhni rreshtin me prefiksin pa-:
A) pa..kufi, pa..i çmuar,
B) pa..ekstrem, pa.. tërësi,
C) pa.. të fundme, pa kuptim,
D) i padrejtë, i pandërgjegjshëm,
D) jo..verbal, jo..zhurmë.
20. Gjeni një variant të fjalës me theks në rrokjen e fundit:
A) qendër,
B) kopje
D) tubacionin e gazit,
D) mbështjellës.
Opsioni 2
Emërtoni bashkëtingëlloren që është e paçiftuar në shurdhim dhe në zë
2. Në rubrikën “Fonetika” studiohet:
A) fjalët drejtshkrimore
B) vendosja e shenjave të pikësimit
B) fjalorin e gjuhës
D) përbërjen e fjalës
D) tingujt e të folurit
Cila fjalë ka më shumë tinguj se shkronja?
A) mollët
D) bilbilat
D) yjet
4. Seksioni “Ortoepi” studion:
A) përbërja e fjalëve
B) tingujt e të folurit
B) fjalët drejtshkrimore
D) fraza
D) shqiptimin e fjalëve
Në cilën fjalë shkronja E përfaqëson një tingull?
Emërtoni mjetet kryesore të grafikës.
D) stresi
D) shqiptimi
7. Tingulli i të folurit është:
A) njësia minimale e zërit që bie në sy gjatë ndarjes së tingullit të një fjale,
B) lloj i veçantë letra
B) një grup normash të të folurit
D) sistemi i theksit
D) fiksimi i të folurit
Çfarë quhet grafikë?
A) vetitë akustike
B) tingujt e të folurit njerëzor
B) klasifikimi i tingujve
D) metodat e formimit të tingullit
D) një grup mjetesh të shkruara që përdoren për regjistrimin e të folurit
9 . Gjeni opsionin vetëm me bashkëtingëllore të shprehura:
A) r, j, z, g, g
B) k, g, g, d, c
B) m, h, w, sh, l
D) d, t, h, k, f
D) n, b, c, c, m
©2015-2019 sajti
Të gjitha të drejtat u përkasin autorëve të tyre. Kjo faqe nuk pretendon autorësinë, por ofron përdorim falas.
Data e krijimit të faqes: 2017-06-11
1) Një tufë patash, pasi dëgjoi britmën e një zogu të plagosur, u var (i palëvizshëm) në ajër për një moment dhe më pas filloi të zbriste shpejt.
2) Mbrëmjeve llambat digjeshin shkëlqyeshëm dhe samovari i vjetër këndonte e këndonte këngën e tij (jo) dinake.
3) Roman mendoi me kënaqësi se duhej të vazhdonte punën (të pa)mbaruar dje.
4) Në të gjitha lëvizjet e mekanikut të ri ndihej një lloj (mos)besimi.
2. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?
1) Vizita në Galerinë Tretyakov la një përshtypje (të pa)harrueshme.
2) Sergei pati një shans të dëgjonte shumë komente për këtë njeri të çuditshëm, (duke mos i dhënë) merita.
3) Vetëm njerëzit (jo)të zgjuar mund të grinden për gjëra të vogla.
4) Pronarët i ushqenin mysafirët e ardhur (pa)pritur me mish dreri të tharë dhe patate të pjekura dhe u jepnin qumësht të pjekur.
3. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?
1) Një fllad i lehtë mëngjesi të thërret në hapësirën e hapur, ku pyjet, fshatrat, mullinjtë me krahë (të palëvizshëm) dhe pellgje pasqyre flenë në distancën blu.
2) Mendimet për punën e (pa)mbaruar dje e bënë Mikhail të ecë më shpejt.
3) Katedralet dhe kishat e qytetit të lashtë rus që fluturonin në qiell lanë një përshtypje (jo)zakonisht të fortë.
4) Djali tundi kokën kokëfortë dhe me një lëvizje të vendosur zbuti kaçurrelat e tij (të pa)prera.
4. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?
1) Shumë njerëz ndihen (të pa)siguruar kur flasin para një auditori të madh.
2) Djemtë numëruan fishekzjarret (të papërdorura) dhe i vendosën nën pemë.
3) Ka një heshtje të mahnitshme, të patrazuar përreth.
4) Kishte një erë (të papërsëritshme) të pranverës që po afrohej në ajrin e lagësht.
5. Në cilën fjali NUK shkruhet (NI) veçmas me fjalën?
1) Dukej se (asgjë) mund ta lëkundë besimin e tij.
2) Stanislav Ivanovich (jo) kishte një vend për të vendosur një qiramarrës.
3) Kishte një pëshpëritje (jo) me zë të lartë pas derës.
4) Ju përdorni argumente ideologjike, por jo (jo) shkencore.
6. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas (NI) me fjalën?
1) Dmitry Anatolyevich vendosi të mos i tregojë askujt për zbulimin që kishte bërë.
2) Igor ndjeu keqardhje deri në lot për rekrutët shumë të rinj që nuk kishin parë ende tmerret e luftës dhe ishin të etur të shkonin në betejë.
3) Jeta e njeriut atëherë iu duk si një qiri i ndezur, i mbajtur nga (jo) dikush në gri.
4) Raftet me libra dhe mure guri u ndriçuan nga flaka (jo) e ndritshme që luante në oxhak.
7. Në cilën fjali NUK shkruhet (NI) veçmas me fjalën?
1) I riu (i padukshëm) i ulur përballë meje buzëqeshi dhe më shkeli syrin në mënyrë konspirative.
2) Është e mërzitshme dhe e trishtueshme dhe (nuk ka) askujt për t'i dhënë dorën në një moment fatkeqësie shpirtërore.
3) Në rininë e tij ai ishte larg nga të qenit një njeri i varfër, por ai jetoi përtej mundësive të tij dhe në fund të jetës së tij mbeti pa para.
4) Yegor u përpoq të tërhiqte vëmendjen me gjithë forcën e tij, por askush as nuk shikoi në drejtimin e tij.
8. Në cilën fjali NUK shkruhet (NI) veçmas me fjalën?
1) (Asnjë prej nesh) nuk ishte në gjendje ta bindte Sashën të braktiste udhëtimin e rrezikshëm.
2) Vërtetimi i një teoreme kaq të thjeshtë në shikim të parë doli të ishte aspak (jo) i lehtë.
3) (Jo) se në atë moment më ndodhi e pashpjegueshme: papritmas ndjeva se nuk do ta shihja më.
4) Nëna e shikoi Kosin me kujdes: në sytë e saj kishte një pyetje të shprehur (jo).
9. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar shkronja I?
Një studiues i ndershëm (1) mundet, pavarësisht se çfarë (2) bën, të përfundojë në mesin e shkencëtarëve të rremë: ai (3) do (4) mashtrojë kolegët e tij, (5) shtrembërojë faktet.
1) 2, 4, 5
2) 2
3) 1, 2, 3
4) 4, 5
10. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar shkronja I?
Pa marrë parasysh se sa herë ata (1) i kërkuan Mitya të shkonte të merrte dru zjarri, ai (2) shqiptoi (3) një fjalë të vetme dhe madje (4) tregoi se i dëgjoi shokët e tij.
1) 1, 3, 4
2) 2, 3, 4, 5
3) 1, 2, 5
4) 3, 4
11. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve jam shkruar?
Taras Bulba n(1) mund n(2) të admironte djalin e tij të madh. Gjatë vitit, Valentin shkoi te nëna e tij n(3) n(4) herë.
1) 1, 3,4
2) 2
3) 3
4) 2, 3
12. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve jam shkruar?
(H1) sesa (H2) heshtja e thyer dhe natyra e pacenuar më tërhoqi në këtë lumë. (H3) aq (H4) i këndshëm, si një vesh që mban pak erë tymi.
1) 1, 2
2) 2
3) 2,3
4) 1,3
13. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve jam shkruar?
(N1) i cili (n2) shqiptoi (n3) tingull. Vizitorët e muzeut (n4) mund (n5) të admirojnë (n6) kryeveprat superiore të pikturës.
1) 1,5
2) 1
3) 3,5
4) 1,3
14. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve jam shkruar?
Ai jetoi sikur (1) të mos vuri re askënd rreth tij dhe me vendosmëri (3) nuk kishte nevojë për askënd.
1) 2, 4
2) 1, 3, 4
3) 1, 3
4) 2, 3, 4
15. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat në vendin e të cilëve NUK është shkruar?
Baroni n(1) u pendua n(2) herë, n(3) para për gabimet e fajtorit të turpit të tij dhe n(4) nuk mund të mendonte asgjë veç hakmarrjes.
1) 1, 4
2) 2, 3, 4
3) 1, 5
4) 4
□ 1) (nuk) dëgjon
□ 2) (jo) mirë
□ 3) (jo) mjeshtërisht
□ 4) (jo) pak
A2. Në cilën fjalë shkruhen dy shkronja N (NN) në vend të boshllëkut?
□ 1) Deti trazohet nga stuhia.
□ 2) Mjeshtri i artit gdhendi figurinë.
□ 3) Mjeku ekzaminoi me kujdes pacientin.
□ 4) Mësuesi thirri një tjetër dhe unë psherëtiu me lehtësim.
□ 1) herët..
□ 2) i rraskapitur..
□ 3) në mënyrë të pjerrët..
□ 4) majtas..
□ 1) (shumë) mirë
□ 2) (në) në çast
□ 3) (diku) atëherë
□ 4) (c) në fluturim
□ 1) Dielli lind mbi një horizont pa re dhe bën udhëtimin e tij të përditshëm, duke mos takuar kurrë retë.
□ 2) Gjatë gjithë rrugës Petya po përgatitej se si do të sillej me Denisov, pa lënë të kuptohet për njohjen e tij të mëparshme.
□ 3) U drodha nga habia, duke derdhur qumështin.
□ 4) Duke mos u shqetësuar për asgjë, duke mos u kujdesur për ndjekjet e dërguara, fajtori i gjithë kësaj rrëmuje iu afrua ngadalë shtëpisë së vjetër.
□ 1) i ndryshkur
□ 2) kurrë
□ 3) scooped
□ 4) dy nga dy
(1) Nuk kishte më një erë të fortë në ajër; lagështia dukej se po përhapej përsëri në të... (2) Biseda e djemve u shua gradualisht bashkë me dritat. (3) Qentë edhe dremitën, kuajt, me aq sa munda të dalloja në dritën paksa të lëkundur e të derdhur të dobët të yjeve, po ashtu ishin shtrirë me kokë të ulur...
NË 3. Në fjalinë (3), gjeni pjesoren dhe tregoni llojin e saj.
C1. Shkruani se çfarë roli luan përshkrimi i natyrës në tregimin e I. S. Turgenev "Livadhi Bezhin".
Opsioni 2
A1. Cila fjalë NUK shkruhet së bashku?
□ 1) (nuk mund të) fle
□ 2) (jo) me zë të lartë
□ 3) (jo)lexuar
□ 4) (jo) verore
A2. Cila fjalë ka një shkronjë N të shkruar në vend të boshllëkut?
□ 1) Atmosfera në shtëpi ishte e thjeshtë dhe e relaksuar..a.
□ 2) Veprove me guxim..o.
□ 3) Lulet në buqetë dukeshin natyrale..o.
□ 4) Bagazhi ishte më i lehtë për disa kilogramë.
A3. Në cilën ndajfolje shkruhet shkronja A në vend të boshllëkut?
□ 1) OK..
□ 2) përsëri..
□ 3) besimi..
□ 4) e thatë..
A4. Cila ndajfolje është shkruar së bashku?
□ 1) (tani) orë
□ 2) (në) frëngjisht
□ 3) (një ditë)
□ 4) (në lëvizje).
A5. Cila fjali ka shenja pikësimi gabim?
□ 1) Udhëtarët, duke u ndalur mes fushave, zgjodhën një vend për të kaluar natën, vunë një zjarr dhe mbi të vendosën një kazan, në të cilin gatuanin kulishin për vete.
□ 2) Të dy qentë u hodhën në rrethin e dritës dhe u ulën menjëherë, duke nxjerrë gjuhën e tyre të kuqe.
□ 3) Kozakët, duke shtrirë karrocat e tyre në të gjithë qytetin në dy rreshta, u renditën në kurens.
□ 4) Pa degë në dorë, natën, pa hezituar fare, galoponte i vetëm drejt ujkut...
A6. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?
□ 1) shkurtimisht
□ 2) nga askund
□ 3) plot
□ 4) duke luajtur përreth
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat B1-B3 dhe C1.
(1) Agimi ende nuk ishte skuqur askund, por tashmë ishte zbardhur në lindje... (2) Në disa vende filluan të dëgjoheshin tinguj të gjallë, zëra dhe një erë e lëngshme, e hershme filloi të endet e të valëvitej. mbi tokë. (3) U ngrita shpejt në këmbë dhe iu afrova djemve.
NË 1. Nga fjalia (1) shkruani fjalën kategori gjendje.
NË 2. Shkruani ndajfoljen nga fjalia (2).
NË 3. Nga fjalia (3) shkruani pjesët e pandryshueshme të ligjëratës.
C1. Shkruani se çfarë teknikash përdor I. S. Turgenev për të përshkruar natyrën në tregimin "Livadhi Bezhin" (duke përdorur shembullin e dhënë në fragment).
14. Në cilën fjali nuk është grimcë? A. Ai (nuk) u tërhoq pas tyre.B. Jeni paraqitur (jo) në kohë.
V. Ishte larg (jo) qetësi në shtëpi.
15. Shkruar me vizë ndarëse:
a) një ditë
b) saktësisht (c) saktësisht,
c) (në) majë,
d) jeshile (e lehtë),
d) (disa) ku,
e) (për) arsye.
16. Ku nevojitet? b ? Detyra e ngjashme me detyrën 2:
A) b) c) d) i martuar.. b – b – hapur.. – b b – prerë.. te – b – kujdes.. b b –
17. Tregoni shprehjet në të cilat janë bërë gabime në përdorimin e parafjalëve dhe rasave të emrave:
a) diskutuan për punën;
b) largohet nga fabrika;
c) paguaj për udhëtimin;
d) rishikimi i tregimit;
d) kthimi nga Moska.
18. Në cilat fjali janë fjalët e theksuara - parafjalët?
A. Të gjithë u larguan falë
zonja për festën.
B. Djemtë nuk hynë në pyll në funksion të
kohë e keqe.
B. Toka rrotullohet përreth
dielli.
G. Pavarësisht
Për shkak të shiut, shkuam në shëtitje.
D. Përpara
komandanti i detashmentit po ecte.
19. Cila germë duhet të futet? Detyra e ngjashme me detyrën 2:
A) b) c) d) gjatë.. festave dhe e dhe në vazhdim.. ditët e dhe e dhe në vazhdim.. roman dhe e dhe e në vazhdim.. orët e dhe e dhe
20. Cila germë duhet të futet? Detyra e ngjashme me detyrën 2:
A) b) c) d) në kundërshtim me pritshmërinë.. I yu unë yu sipas vendimit.. I yu yu flas pas mbërritjes.. ee yu dhe pusho në fund.. dhe ee dhe
21. Emërtoni një fjali në të cilën do shkruar veçmas:
A. Ai po mendonte se çfarë të vizatonte për të.
B. Bëmë gjithçka për ta bërë festën të paharrueshme.
B. Që fëmija të mos qante, atij iu dha një lodër.
22. Tregoni fjali në të cilat fjalët e theksuara janë lidhëza dhe shkruhen së bashku.
A. Djemtë e tij të vegjël Njësoj)
shikuan rreth vetes.
B. E falënderova mikun tim por)
se ai më ndihmoi.
B. Ishte ftohtë në (atë)
dhe u shfaqën retë.
D. Ai zbuloi kohën Kjo është arsyeja pse)
si lëvizte dielli.
23. Tregoni në cilat fjali do – grimcë.
A. Çfarëdo që të bësh, do të më kujtosh mua.
B. Çfarë mund të jetë?
P. Për të realizuar mirë kërcimin, djemtë bënin shumë prova.
D. U deshën përpjekje për t'i pajtuar.
24. Ku Jo , Ku as ?
Çfarë thonë n..(1), por nga n..(2)th n..(3) ishte n..(4) dëgjim n..(5) shpirt.
Zgjidh pergjigjen e sakte:
A) Jo
– 1, 2, 3; as
– 4, 5;
b) Jo
– 2, 3; as
– 1, 4, 5;
V) Jo
– 2, 3, 4, 5; as
– 1;
G) Jo
– 1, 2, 3, 4, 5.
25. Në çfarë fjalish Jo - grimca?
A. Një zog (jo) i madh po shikonte në dritaret (jo) të hapura.
B. Ai (kishte) asgjë për të ardhur.
B. Qeni ulëriti dhe, (pa)vetëdijshëm, nxitoi nëpër rrugë.
D. Gjatë provimit ishte e nevojshme përkthimi i tekstit (pa) kërkuar në fjalor.
26. Çfarë është Se në këto fjali: një përemër, lidhëz, pjesëz apo prapashtesë?
Ishte i njëjti film. Dikush erdhi. Ishte ose i ngushtë ose komod. Zbuloni sekretin(et).
Zgjidh pergjigjen e sakte:
a) 1 – vendor, 2 – suf., 3 – lidhor, 4 – i pjesshëm;
b) 1, 2 – vendor, 3 – bashkim, 4 – suf.;
c) 1, 4 – pjesa, 2, 3 – suf;
d) 1, 3 - lidhëza, 2, 4 - pjesa.
27. Zgjidhni vazhdimin e saktë gramatikisht të fjalisë.
Duke luajtur shah...
a) ...Isha i interesuar.
b) ...zhvillohet të menduarit.
c) ...kam kënaqësi të madhe.
d) ... kërkohet vëmendje.
28. Në çfarë rendi duhet të paraqiten fjalitë për të formuar një tekst?
A. Çdo gjuhë zhvillohet dhe normat e saj ndryshojnë bashkë me të.
B. Siç dihet, normë gjuhësoreështë një rregullator i korrektësisë gjuha letrare dhe kushti për qëndrueshmërinë dhe stabilitetin e tij.
P. Jo, nuk ka norma të palëkundura.
G. Por a do të thotë kjo se norma gjuhësore është konstante, e pandryshueshme, e palëkundur?
a) D, B, A, C;
b) A, B, C, D;
c) B, C, A, D;
d) B, D, C, A.
29. Cila është baza gramatikore në një nga fjalitë?
a) gjuha zhvillohet.
b) norma është konstante, e pandryshueshme.
c) norma është një rregullator.
30. Zgjidhni përgjigjen e saktë.
A) b) c) d) tangjente
Cila fjali nuk shkruhen së bashku? a) Në raft pashë disa libra që i kisha (nuk) i kisha lexuar. b) Ndër gjetjet e tjera kishte një drukuti, e mbyllur dhe e (pa)dëmtuar.
c) Ata që nuk e kaluan kontrollin mjekësor nuk lejoheshin të bënin provimin.
d) Faji i të pandehurit nuk është (nuk) i provuar.
2) Në cilin rast shkruhet NN?
I sapoardhuri dukej i shkujdesur: (1) çizmet e tij nuk ishin pastruar për një kohë të gjatë, (2) ishin lidhur në gjysmë të rrugës, trikoja e tij e konsumuar (3) me elma (4) varej si një çantë pa formë.
a) 1, 2, 3; c) 2, 3;
3) Në cilën fjali veçohet përkufizimi i theksuar? (Nuk ka shenja pikësimi.)
a) Bankat e Lenës majtas dhe djathtas e pjerrët dhe e mbuluar tërësisht me pyll.
b) Njerëzit e thjeshtë këtu veshin e endur nga kallam i lehtë kapele.
c) Mësues Gjuhë dhe letërsi ruse Sergei Danilovich erdhi në shkollën tonë kohët e fundit.
d) Ndërtesa me tulla të kuqe me porta masive doli të ishte një fabrikë duhani.
4) Specifikoni ofertën me gabim gramatikor.
a) Një vend të veçantë në veprën e Pushkinit zënë veprat që pasqyrojnë të kaluarën historike.
b) Një vend të veçantë në veprën e Pushkinit zënë veprat që pasqyrojnë të kaluarën historike.
c) Pushkin ka disa vepra që përshkruajnë të kaluarën.
d) Pushkin ka vepra që pasqyrojnë të kaluarën tonë.
5) Si është i ndërlikuar propozimi?
Ne ishim krejtësisht të humbur, por, për fat, takuam dy bashkatdhetarë që na çuan në hotel.
A) anëtarë homogjenë dhe një fjalë hyrëse;
b) anëtarë homogjenë, rrethanë dhe përcaktim të veçuar;
c) një rrethanë e izoluar dhe përkufizim i veçantë;
d) anëtarët homogjenë, një fjalë hyrëse dhe një përkufizim më vete.
6) Në vend të cilit numra duhet të vendoset presja?
Shkruar nga Volteri (1) “Historia e Karlit 12” (2) është pjesë e një përmbledhjeje shumë vëllimore me vepra (3) të botuara në Paris (4) në fillim të shek.
b) 2, 3; d) 3.4.
7) Cila fjali nuk shkruhet veçmas?
a) Ishte vapë, (e pa)zakonshme për këto vende.
b) Pronari u shfaq i përgjumur dhe i (pa)rruar.
c) Fëmijët (jo) të mësuar me punë të pavarur kanë vështirësi në zotërimin e kursit shkollor.
d) Më parë, kjo sëmundje konsiderohej plotësisht e (pa)shërueshme.
8) Në cilin rast shkruhet NN?
Liqeni ishte menjëherë pas livadhit, i mbjellë me (1) tërfili, por ne ishim të ndaluar të ecnim nëpër disa nga (2) livadhet (3), dhe nuk kishte asnjë shteg të shkelur (4) afër.
a) 1, 4; c) 3.4;
Në cilin shembull NUK është shkruar së bashku?1.1) (mos) shkelja e regjimit;
2) (jo) përfunduar në kohë;
3) (jo) e kaluar nga një vijë;
(jo) lumë i ngrirë.
2. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) (jo) i shtrenjtë, por një mantel i bukur;
2) (nuk) ka qenë në shkollë;
3) një qytet që ende nuk (nuk) është zgjuar;
4) kërceu (jo) lart, por poshtë.
3. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) (jo) i thellë, por një pellg peshqish;
2) një plagë e gjatë (jo) shëruese;
3) (jo) zgjimi në kohë;
4) të veprojë larg (jo) me guxim.
4. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) flas (jo) me zë të lartë, por në heshtje;
2) barra është (jo) e madhe, por e rëndë;
3) rruga është (jo) e ndriçuar;
4) (jo) shikuar deri në fund.
5. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) një arë që ende nuk është mbjellë;
2) mësimet (nuk) shkurtohen;
3) film aspak (jo) interesant
4) (jo) shikimi i fytyrave.
6. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) (jo) duke i menduar vendimet;
2) (jo) tavolinë prej druri;
3) (jo) libër i hapur;
4) larg (jo) i bukur.
7. Në çfarë kombinimi NUK shkruhet veçmas?
1) (jo) tokë e thatë;
2) fotografia (nuk) është e përfunduar;
3) shiu (jo) intensifikues, por pakësues;
4) gardh (i pa)lyer.
8. Në çfarë kombinimi NUK shkruhen së bashku?
1) rajon ende (i pa)banuar;
2) (jo) zjarri i shuar;
3) heshtje e pashqetësuar;
4) bari (nuk) kosihet.
9. Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) (nuk) shikoj;
2) (jo) vlera;
3) (jo) forcë;
4) vazhdimisht (jo) fle mjaftueshëm.
10 Në cilin shembull NUK shkruhen së bashku?
1) lëvizje (e padukshme).
2) (jo) i gatshëm për të bërë paqe
3) (i paaftë për të rezistuar
4) aspak (jo) interesante
Kur flasim, nxjerrim tinguj. Ato formohen si rezultat i lëvizjes së ajrit nga mushkëritë përmes gojës dhe, në varësi të vendndodhjes së gjuhës dhe buzëve në këtë moment, kanë një ngjyrë të ndryshme.
Ata marrin pjesë në formimin e fjalëve - njësive gjuhësore që kanë një kuptim të caktuar semantik dhe përdoren për procesin e komunikimit. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt në to!
Çfarë janë shkronjat dhe tingujt
Gjithçka që dëgjojmë dhe shqiptojmë janë tinguj. Ato përcaktohen në një mënyrë të caktuar me shkrim, dhe ajo që shkruajmë dhe më pas lexojmë janë shkronja.
Por tingujt e të folurit dhe shkronjat me të cilat ato përcaktohen ndryshojnë shumë në numër në gjuhën ruse. NË të folurit gojor Ne shqiptojmë 43 tinguj bazë, por përdorim vetëm 33 shkronja për t'i shkruar ato.
Kjo do të thotë, të gjitha shkronjat e gjuhës sonë mund të ndahen në 3 grupe.
- Shkronjat që nuk përfaqësojnë tinguj (këto janë "ь" dhe "ъ"). Si shembull, mund të japim: "tung", që shqiptohet [p'en'] dhe "lëviz jashtë" - [sy'ehat'].
- Shkronjat që përfaqësojnë 2 tinguj. Këto shkronja përfshijnë "ё", "e", "yu", "ya". Shqiptimi i tyre përdor një palë tinguj: [й´о], [й´е], [й´у], [й´а].
- Shkronjat që përfaqësojnë 1 tingull (këto janë të gjitha shkronjat e tjera).
Cili është ndryshimi midis zanoreve dhe bashkëtingëlloreve?
Ekzistojnë dy grupe kryesore të tingujve të të folurit - ato përkufizohen si Zanore janë ato tinguj në prodhimin e të cilave merr pjesë vetëm zëri. Ato shqiptohen me tërheqje, tingulli nuk has në asnjë pengesë në gojë.
Bashkëtingëlloret janë ato që shqiptojmë duke kombinuar zërin dhe zhurmën (ato quhen të zëshme) ose vetëm zhurmën (bashkëtingëllore pa zë). Për më tepër, bashkëtingëlloret mund të jenë ose të forta ose të buta.
Rrokje të theksuara dhe të patheksuara
Tingujt e zanoreve të të folurit marrin pjesë në formimin e rrokjeve, ndërsa janë të theksuar ose në një pozicion të patheksuar. Stresi i referohet shqiptimit të një rrokjeje me forcë më të madhe.
Gjuha ruse karakterizohet nga një ndryshim në pozicionin e stresit. Mund të shfaqet në çdo rrokje, ndryshe nga polonishtja ose frëngjisht, ku i është caktuar një vend i caktuar. Për shembull, në fjalën "bilbil" theksi është në rrokjen e parë, dhe në fjalën "bilbil" - në të dytën.
Cilat shkronja përfaqësojnë tingujt e zanoreve në Rusisht?
Për të treguar tingujt bazë të zanoreve të të folurit (ka gjashtë prej tyre në gjuhën tonë), përdoren dhjetë shkronja zanore:
tingulli [dhe] - tregohet me shkronjën "dhe" (tigër);
[s] - shkronja "s" (tymi);
[a] - me shkronjat "a" (nëna) dhe "ya" (gropë);
[o] - shkronja "o" (hundë) dhe "e" (iriq);
[e] - shkronja "e" (jehonë) dhe "e" (ditë);
[y] - shkronja "u" (kum) dhe "yu" (jug).
Kështu, rezulton se për të përcaktuar 4 tinguj zanoresh ([o], [a], [e], [y]) ka deri në dy rreshta shkronjash në alfabet. Ajo mund të jetë:
- a, o, e, y;
- Unë, e, e, y.
Në rreshtin e dytë, shkronjat kryejnë dy funksione në të njëjtën kohë. Ato jo vetëm që tregojnë, por edhe sinjalizojnë se bashkëtingëllorja e mëparshme ishte e butë (mel - [m´el]).
Nëse ato janë në fillim të një fjale, të vendosura pas zanoreve ose pas një ndarësi të butë ose të fortë, ato tregojnë një kombinim tingujsh. Për shembull, fjala bredh tingëllon [y'olka], dhe fjala këndon - [pai´ot].
Si tregohen me shkrim?
Tingujt e të folurit janë të përfshirë në formimin e fjalëve dhe janë atje në një pozicion të dobët ose të fortë, gjë që shpesh ka një ndikim të drejtpërdrejtë në përcaktimin e tyre në shkrim. Kështu, e njëjta shkronjë në një gjuhë mund të përfaqësojë tinguj të ndryshëm. Shembull: shkronja "n" mund të tregojë 2 tinguj - [n] dhe [n´]: niche - [n´isha] ose nyl [nyl].
Dhe një shkronjë "b" mund të tregojë 4 variante të tingujve [b], [b´] ose [p], [p´]. Për shembull: ishte [ishte] - mundi [b´il] ose gunga [gorp] - Ob [op´].
Nëse një bashkëtingëllore e zëshme shkruhet në fund të një fjale ose vendoset para bashkëtingëlloreve pa zë, atëherë ajo mund të tregojë tingullin e saj të çiftëzuar pa zë. Ky pozicion quhet i dobët. Kushtojini vëmendje mënyrës se si shqiptojmë: kadka - ka[t]ka (tingulli është para bashkëtingëllores pa zë) ose sy - gla[s] (tingulli është në fund të fjalës). Ky proces përkufizohet si mahnitës.
Bashkëtingëlloret pa zë mund të tingëllojnë si të çiftuar - të zëshëm - nëse janë në një pozicion të fortë. Për shembull: shirja tingëllon si molo[d´]ba, dhe në fjalën kërkesë mund të dëgjoni tingullin [z´] - pro[z´]ba. Kjo, siç e kuptoni, po shprehet.
Duhet përmendur se pozicion i fortë Në rusisht, merret parasysh pozicioni i tingujve bashkëtingëllore para zanoreve ose para bashkëtingëlloreve të shprehura.
Si tregohen me shkrim disa bashkëtingëllore
Disa tinguj të fjalës ruse tregohen me shkrim nga një kombinim shkronjash. Nga rruga, kjo situatë shkakton një numër shumë të madh gabimesh drejtshkrimore.
Për shembull, një tingull [ш´] në një fjalë të shkruar mund të duket si сч, зч ose Жч. Ne shkruajmë - faturim, por shqiptojmë [sch´ot], shkruajmë - kabman, por themi [cabster], shkruajmë - burrë, por tingëllon si [njeri].
Dhe tingulli [ts] mund të përcaktohet si një kombinim tts ose dts, dhe si ts ose ts. Për shembull: lexo - lexo [ts]a, njëzet e dy [ts]at.
Shkronjat jo gjithmonë korrespondojnë me tingujt "e tyre".
Siç u përmend tashmë, tingujt e të folurit përfshihen në formimin e fjalëve dhe tregohen me shkrim me shkronja të caktuara. Dhe shpesh rezulton se tinguj të ndryshëm mund të "fshihen" pas një shkronje. Për shembull, në rrënjën e një fjale, kur numri i saj ndryshon, ne shkruajmë të njëjtën shkronjë, por në të njëjtën kohë shqiptojmë tinguj të ndryshëm: stol (st[o]l) - tabela (st[a]ly). Kjo do të thotë, me një shkronjë "o" shënojmë dy tinguj: [o] dhe [a].
Por ka raste kur tinguj të ndryshëm tregohen me një shkronjë. Pra, si në fjalën "thesar" dhe në fjalën "trap" tingëllon i njëjti tingull [t] në fund, por, siç mund ta shihni, ai përcaktohet me shkronja të ndryshme: "d" dhe "t".
Përbërja e shkronjave të fjalëve shpesh nuk përkon me tingullin. Për shembull, në fjalën "valiant" shkruhen dhjetë shkronja, por vetëm nëntë shqiptohen: [valiant]. Në këtë dhe raste të ngjashme, shkronja "t" është një bashkëtingëllore e pathyeshme. Kjo është, një shkronjë që nuk tregon një tingull. Këtu janë disa shembuj të tjerë të shkronjave të tilla: diell - [sontse], zemër - [s´ertse].
Karakteristikat e kombinimit të bashkëtingëlloreve dhe zanoreve
Të vështirat në të folurit rus nuk mund të kombinohen me zanoren "i" që i ndjek, dhe ato të buta nuk mund të kombinohen me "y". Për shembull, në fjalën "darkë" ka gjithmonë tingull i fortë[zh] kërkon tingullin [s] kështu që shqiptojmë [uzhyn].
Në disa raste, ka një zbutje në të folur të bashkëtingëlloreve të forta të çiftëzuara me ato të buta. Pra, nëse në fjalën karrocë tingulli [n] është i fortë, atëherë në kombinim me tingullin gjithmonë të butë [ch´] tingëllon i butë - rimorkio [car´ch´ik].
E njëjta gjë ndodh në situatat me një kombinim me bashkëtingëllore të tjera të buta: fant - fa[n´t´]ik, pyll - le[s´n´]ik, pastër - chi[s´t´]it.
Përdorimi i shenjave të forta dhe të buta në Rusisht
Tingujt e të folurit dhe shkronjave në gjuhën tonë, siç ndoshta e keni kuptuar tashmë, shpesh nuk përkojnë. Kështu, për shembull, e vështirë dhe shenjë e butë shkronja nuk tregon asnjë tingull.
Këto shkronja, si rregull, sinjalizojnë se e, e, ya, yu pas tyre shqiptohen si dy tinguj (pije [py´ot]). Nëse ь qëndron pas një bashkëtingëllore, atëherë ajo tregon butësinë e saj (dita [d´en´]).
Në disa raste, shenja e butë luan vetëm një rol gramatikor. Për shembull, në fjalën "gënjeshtër" nuk tregon butësinë e bashkëtingëllores paraardhëse, por vetëm tregon se emri i dhënë i përket gjinisë femërore.
Veçoritë e drejtshkrimit dhe të shqiptimit të disa fjalëve të huazuara
Në disa fjalë të huazuara nga gjuhë të tjera, para shkronjës e nuk ka një bashkëtingëllore të butë, siç është zakon në gjuhën ruse, por një bashkëtingëllore e fortë. Ju lutemi vini re se në fjalën "tempo" ne shkruajmë e, por në të njëjtën kohë shqiptojmë një tingull të fortë [t]. Shqiptimi i kësaj dhe fjalëve të ngjashme duhet të mësohet përmendësh ose t'i referohet një fjalori drejtshkrimor.
Muffler - [ne], model - [de], pretendim - [te], stafetë - rrokja e parë [re], vizë - [re], test - [te], termos - [te], tenis - [te].
Siç mund ta shihni, tingujt e të folurit (klasa 1 ose 11 janë lënë pas) është një temë e thellë dhe serioze që, nëse studiohet me kujdes, do t'ju ndihmojë të kuptoni ndërlikimet e rregullave të shqiptimit dhe parimet e shkrimit të shumë fjalëve që shkaktojnë vështirësi. Paç fat!
1 opsion
1. Cila degë e gjuhësisë studion anën e shëndoshë të gjuhës?
A) morfologjia, c) grafika,
B) drejtshkrimi, d) fonetika,
D) fjalëformimi
2. Çfarë është transkriptimi?
A) përkthimi i fjalës në Rusisht,
B) shkronja drejtshkrimore,
C) forma e transmetimit të të folurit me mjete grafike,
D) analiza e fjalës sipas përbërjes së saj,
D) analiza morfemike e fjalës.
3. Cilat shkronja nuk përfshihen në transkriptimin rus?
A) y, unë, ju. c) h, f, x,
B) a, o, y, d) c, f, e,
D) i, yu, e, e.
4. Në cilat grupe ndahen të gjithë tingujt?
A) shkronjat e mëdha dhe të vogla; c) me zë dhe pa zë,
B) shoku dhe i patheksuar, d) i butë dhe i fortë,
D) zanoret dhe bashkëtingëlloret.
5. Në cilat grupe ndahen tingujt bashkëtingëllore?
A) me zë/pa zë, të fortë/të butë,
B) me zë / të butë, pa zë / të vështirë,
B) të stresuar dhe të patheksuar,
D) me zë / të vështirë, pa zë / të butë,
D) shkronjat e mëdha dhe të vogla
6. Në cilat grupe ndahen tingujt e zanoreve?
A) shkronja të mëdha dhe të vogla, c) me zë/pa zë, të fortë/të butë,
B) i zëshëm/i butë, i pazëshëm/i vështirë, d) i zëshëm/i fortë, i pazëshëm/i butë,
D) të stresuar dhe të patheksuar.
7. Çfarë është theksi i fjalës?
A) theksimi i një rrokjeje në një fjalë, c) vetitë akustike të tingullit,
B) njësia minimale e zërit, d) theksimi i një fjale në një fjali,
D) njësia maksimale e zërit.
8. Çfarë studion ortoepia?
A) fjalorin e gjuhës, c) tingujt dhe shkronjat,
B) anën e shëndoshë të gjuhës, d) mënyrat e formimit të fjalëve,
D) pjesët e të folurit dhe format e tyre.
9. Tregoni transkriptimin e saktë të fjalës pemë molle:
A) ["yablan"ka], c) ["yablon"ka],
B) [pema e mollës], d) [pema e mollës],
D) ["pema e mollës".
10. Tregoni opsionin e saktë të ndarjes së fjalës:
A) vëllazëri, detar, fije e qartë, c) histori, e ftohtë, unitet,
B) fati, cool, djalli i vogël, d) vrapo-ju, e-dins-ju, fati,
D vëllazëri, detare, sqarim.
11. Zgjidhni opsionin me një zanore të patheksuar të paverifikuar në rrënjë të fjalës:
a) këpucë, burrë, anije, c) sorrë, harabeli, harakë,
b) për një arsye, verbues, krijoj, d) plumb, kapak gojë, të dridhura,
D) indiferent, kalë, kanavacë.
12. Mendoni se cili opsion është i tepërt këtu:
A) nxirja, prezantimi, agimi, c) private, tregoj, përkëdhel,
B) mbijnë, shtrihen, digjen, d) notojnë, mbledhin, thjeshtë,
D) fshij, prek, vdes.
13. Çfarë zanore dhe pse do të shkruani me fjalët pr..brezhny, pr..ngjitës, pr..stand up?
A) – dhe, sepse parashtesat janë afër kuptimit të fjalës "shumë",
B) -e, sepse mund të zëvendësohet me prefiksin ri-,
B) –e, sepse parashtesat janë afër kuptimit të fjalës "shumë",
D) – dhe, sepse parashtesat tregojnë hyrjen, veprimin jo të plotë, afërsinë me diçka,
D) – dhe, sepse sepse mund të zëvendësohet me parashtesën ri-.
14. Në cilën fjalë b shërben për të treguar formën e fjalës?
A) fuqi, b) marrë,
B) molë, d) gjerdan,
D) luaj.
15. Zgjidhni drejtshkrimin e saktë të fjalëve:
A) rezultati përfundimtar, palltoja e babait, e hapur,
B) pylli është i dendur, lyejeni me vaj, ka shumë shkollë,
C) i martuar, perde, djerrinë,
D) e padurueshme, e pjekur, e mirë,
D) midis reve, veshkave, mundeni
16. Cilat fjalë përmbajnë b?
A) p..esa, objekt..objekt, s..ngusht,
B) para..tetor, tre..katësh, pa..emergjencë
B) me..e ruajtur, mbi..interesant, nga..hekurosja,
D) super..natyrisht, para..janar, tre..nivele,
D) para..përvjetor, barel..ef, nga..për të qenë i qartë.
17. Tregoni opsionin me O pas sibilantëve:
A) sh..djersë, e pjerrët..ny, sh..loch,
D) nga..ha, barkë..nka, e freskët.., qesharake..n,
18. Zgjidhni opsionin me një bashkëtingëllore të pathyeshme:
A) verbale, e sigurt, c) e trishtuar, e gëzueshme,
B) e shijshme.., e mrekullueshme.., d) e aftë.., bashkëkohore, e mrekullueshme..,
D) procesion, nderim, shkëlqim.
19. Zgjidhni rreshtin me prefiksin pa -:
A) pa..kufi, pa..i dashur, c) pa..fundim, pa..inteligjent,
B) pa..ekstrem, pa.. tërësi, d) pa..të drejtë, pa..të ndërgjegjshëm,
D) jo..verbal, jo..zhurmë.
20. Gjeni një variant të fjalës me theks në rrokjen e fundit:
A) kuintal, b) filloi,
B) kopje, d) gazsjellës,
D) mbështjellës.
Test në fonetikë, drejtshkrim, drejtshkrim. Klasa 10
Opsioni 2
1. Emërtoni bashkëtingëlloren e paçiftuar për sa i përket shurdhimit dhe zërit
A) [t] b) [k] c) [x] d) [s] e) [f]
2. Në rubrikën “Fonetika” studiohet:
A) drejtshkrimi i fjalëve c) fjalori i gjuhës
B) shenjat e pikësimit d) kompozimi i fjalëve
D) tingujt e të folurit
3. Cila fjalë ka më shumë tinguj se shkronja?
A) mollët c) ditore D) yjet
B) trungu i pemës d) bilbilat
4. Seksioni “Ortoepi” studion:
A) përbërja e fjalës c) drejtshkrimi i fjalëve
B) tingujt e të folurit d) fraza
D) shqiptimin e fjalëve
5. Në cilën fjalë shkronja E tregon një tingull?
A) pirja c) pema e Krishtlindjes d) fluturimi
B) iriq d) vëllim
6. Emërtoni mjetet kryesore të grafikës.
A) tingujt c) rrokjet d) shqiptimi
B) shkronjat d) theksi
7. Tingulli i të folurit është:
A) njësia minimale e zërit që bie në sy gjatë ndarjes së tingullit të një fjale,
B) një lloj shkrimi i veçantë c) një grup normash të të folurit
D) sistemi i stresit e) fiksimi i të folurit
8. Çfarë quhet grafikë?
A) vetitë akustike c) klasifikimi i tingujve
B) tingujt e të folurit të njeriut d) metodat e formimit të tingullit
D) një grup mjetesh të shkruara që përdoren për regjistrimin e të folurit
9 . Gjeni opsionin vetëm me bashkëtingëllore të shprehura:
A) r, j, z, g, g c) m, h, w, w, l d) n, b, c, c, m
B) k, g, g, d, c d) d, t, h, j, f
10 . Cila shkronjë përfaqëson dy tinguj?
A) e c) y d) dhe
B) y d) s
11. Në çfarë kombinimi shqiptohet me zë parafjala C?
a) me gabim c) me krah d) me gjuhë
b) nga lumi d) nga mali
12. Tregoni një fjalë që ka tingullin O:
a) zbatica c) derdhur d) çati
b) kastravec d) Moskë
13. Emërto një fjalë me një zanore të patheksuar në rrënjë, e verifikuar me theks:
A) betoni c) moçal e) lakra
B) trishtim d) çantë
14. Në cilën fjalë theksi bie në rrokjen e dytë?
A) tremujori c) telefononi
B) katalog d) nënkupton e) nekrologji
15. Tregoni një fjalë me numër të barabartë shkronjash dhe tingujsh:
A) trajtojnë c) dembelizmin d) e shenjtë
B) bërthamore d) kursant
16. Tregoni fjalët në të cilat ndodh mahnitja:
A) kapak, kërpudha c) vrap, bëj
B) dorëzohu, rrëzohu d) me nxitim, lëviz
D) djeg, përkul
17. Tregoni fjalën me Ъ (shenjë e vështirë):
A) harabeli...dhe c) injeksion...e) goja...
B) p...edestal d) dem...on
18. Në cilën fjalë janë të vështira të gjitha bashkëtingëlloret?
A) gjurmë c) thikë d) saldator
B) mërkuri d) një
19. Zgjidhni opsionin me një bashkëtingëllore të pathyeshme:
A) verbale, e sigurt...
B) e shijshme..., e mrekullueshme...
C) e trishtuar..., e gëzueshme...
D) i aftë, në të njëjtën moshë ...
D) e mrekullueshme...e shkëlqyer
20. Tregoni opsionin me O pas sibilantëve:
a) nga..ha, barkë..nka, e freskët.., qesharake..n,
b) kujdes..t, zier..nka, f..shud, pjekur,
c) përvojë..r, grilë..tka, ndriçuar.., më shumë..,
d) sh..djersë, e pjerrët..ny, sh..loch,
d) kanavacë, lepur, i hollë.
Përgjigjet
1 opsion
Opsioni 2