Përmbledhje e drejtpërdrejtë aktivitete edukative në tërheqje grupi i lartë: "Deme me gjoks të kuq".
« Bullfinches me gjoks të kuq »
Synimi: Mësojini fëmijët vizatoni bullfinches.
Detyrat:
Thelloni njohuritë për botën përreth nesh dhe zogjtë dimërues.
Sqaroni idetë e fëmijëve për pamjen demik, karakteristikat e tij strukturore, ngjyrosje.
Përmirësoni aftësinë e fëmijëve për të përcjellë në vizatim imazhi i bullfinches, e tij tipare të karakterit.
Përmirësojeni aftësitë e arteve figurative.
Zhvilloni aftësitë e kompozimit.
Të kultivojë një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve, mirësinë dhe dashurinë për natyrën.
1. Vëzhgimi i zogjve në një shëtitje.
2. Ekzaminimi i ilustrimeve të shpendëve dimërues.
3. Një bisedë për zogjtë dimërues, për ndihmën që u nevojitet me të ushqyerit.
4. Aplikim kolektiv "Zogjtë në Ushqyes".
5. Gjëegjëza, lojëra didaktike.
Punë fjalori: dimërimi dhe zogjtë shtegtarë, demik, me gjoks të kuq, pendë, ngjyrosje, ushqyes, tufë.
Materiale: ilustrime me imazhi i zogjve dimërues, veçmas demik në një degë në projeksione të ndryshme, gouache, një kavanoz me ujë, furça, peceta, letër të lyer A4 ngjyre blu. Video: « Bullfinches » . Regjistrimi audio i këndimit të zogjve, vepër nga P. I. Tchaikovsky "Stinët. janar".
Integrimi arsimore zonat sipas Standardi Federal i Arsimit Shtetëror: artistike dhe estetike, njohëse, të folurit, fizike.
Ecuria e veprimtarive edukative direkt.
Koha e organizimit.
Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Gjithçka përgatitet paraprakisht në tavolina vizatim. Mësuesi tregon ilustrim: "Zogjtë e dimrit".
Edukatore:
Djema, çfarë ore të vitit është tani?
Dhe kush fluturon te ushqyesi ynë në dimër?
Si quhen këta zogj?
Pse quhen kështu?
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore: Ashtu është, këta zogj nuk fluturojnë në rajone më të ngrohta, por mbeten pranë nesh.
Çfarë zogjsh dimërues njihni?
Shikoni fotot dhe emërtoni zogjtë që janë këtu të përshkruara(korbi, harabeli, harabela, pëllumbi, qukapiku, bufi.)
Mësuesi/ja tregon ilustrimet e mëposhtme, në të cilat përshkruhen bullfinches.
E zezë, me gjoks të kuq,
Ai do të gjejë strehë me ne.
Ai nuk ka frikë nga ftohja.
Me të parën borë këtu. (Bullfinch .)
Përgjigjet e fëmijëve.
Edukatore: E drejte. Kjo demik. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt. Bullfinches - shumë zogj te bukur , ata jetojnë në një tufë. Bullfinch pak më i madh se një harabeli, i ndërtuar dendur. Ajo ka një shpinë të zezë-gri, një kapak të zi, një të ndritshme gjoks i kuq.
Çfarë sqep demi? Është e drejtë, e fortë, e trashë.
Per cfare bullfinches kanë nevojë për një sqep të tillë? Kjo është e drejtë për nxjerrjen e farave nga konet.
Çfarë tjetër mund të hajë? demik? Kjo është e drejtë, rowan dhe manaferrat murriz.
I keni parë ndonjëherë këto? bukë të bukur. Le t'i hedhim një sy së bashku ...
Oh, sa i zemëruar është ngrica!
Ka borë përreth, borë ...
Bullfinch ulur në një degë,
Demiku shkëlqen dhe digjet,
Si një flamur i vogël.
Dhe kopshti, korija dhe djerrina...
Gjithçka është në një gjumë të qetë dimëror.
Çfarë jeni duke menduar për, demik?
Ndonjëherë këta zogj fluturojnë më afër njerëzve në qytet sepse u mungon ushqimi. Ata kanë vërtet nevojë për ndihmën tonë. Dhe ne u jemi shumë mirënjohës atyre që bëjnë ushqyes dhe derdhin kokrra, fara, fara luledielli dhe thërrime buke.
Edukatore. Kush mendoni se do të jemi sot bojë. Ashtu është, sot do të jemi me ju vizatoni një bullfinch.
Edukatore: Jonë demik do të ulet në një degë rowan. Për ta bërë këtë duhet të marrim ngjyrë kafe bojë, furçë. Dhe mjeshtërisht vizatoni një degëz, në të cilën mund të gjendej e jona demik(demostrim i mësuesit). Dhe në mënyrë që zogu ynë të mos jetë i uritur, ne do të nxjerrim manaferrat rowan, dhe demik do të jetë në gjendje t'i shijojë ato.
E cila e bukur Ju i keni degët! Dhe së shpejti ata do të fluturojnë drejt tyre bullfinches. Por së pari, le të luajmë me ju.
Lojë me gishta : Bullfinches
Një dy tre! Një dy tre!
Arriti bullfinches ("Gishti i madh" i ndërlidhur, gishtat tunden).
Gjinjtë u shfaqën (njëra pëllëmbë mbërthehet tjetrën).
Manaferrat u shpuan (duke trokitur me një gisht në pëllëmbë).
Kërceu në degë (duke goditur gishtat në pëllëmbë).
Mbi trupin e zi lyej kokën kështu në mënyrë që të mbivendoset paksa me trupin, pasi qafa është bullfinch është shumë i shkurtër(demostrim i mësuesit).
Tani ju duhet të zgjidhni se si do të vizatoni zogjtë tuaj. Bullfinch mund të të shikojë, mund të ulet anash, apo edhe mund të pushojë krahët.
Për ta bërë këtë, mësuesi tregon të treja opsionet e mundshme.
Edukatore: Ne vizatojmë një bisht madhësi mesatare dy vija të gjera dhe krahë. Ata ngrihen lart nëse zogu fluturon dhe shtypen në shpinë nëse është ulur. Nëse ajo ulet anash, ne tërheqim vetëm një krah.
Puna e pavarur kryhet. Tingëllon vepra e P. I. Tchaikovsky "Stinët. janar".
Edukatore: Te lumte. Tani pjesë të vogla.
Së pari sqepin. Është i shkurtër dhe i trashë, me ngjyrë të zezë. Ne e vizatojmë sqepin me goditje të shkurtra, dhe nëse është i hapur, atëherë me dy goditje.
Sytë pak më lart, të ndritshëm bojë, me majën e furçës.
Bravo, tani le të përfundojmë pikturat tona reshjet e borës. Për këtë do të luajmë, na duhet një furçë dhe e bardhë bojë. Ne kryejmë:
Le të marrim një furçë këtu Kështu që: (dora mbështetet në bërryl, mbajeni furçën me tre gishta, sipër pjesës metalike).
Eshte e veshtire? Jo, nuk është asgjë.
Me krenari si një mbretëreshë
Furça trokiti
Trokiti "thembra".
Edukatore: Përfaqëson reshjet e borës, Pak borë vendoseni në majë të një dege rowan, dhe në vetë manaferrat.
Te lumte! e mrekullueshme ju i keni deminat! Ne do të bëjmë një ekspozitë të punimeve tuaja në mënyrë që prindërit të shikojnë punën tuaj.
GCD. Vizatim me gouache. Tema "Bullfinch".Grupi i mesëm.
GOLA:
Prezantoni fëmijët me zogun e bukës dhe strukturën e tij. Disa veçori (kur fluturon, me çfarë ushqehet), mësojnë fëmijët të përcjellin imazhin e një zogu në një vizatim, mësojini ata të zgjedhin të përshtatshmen skema e ngjyrave, mësoni të rregulloni një imazh në mënyrë kompozicionale në një fletë letre, zhvillojnë ndjenjën e formës dhe ngjyrës, kultivojnë rregullsinë, dashurinë për natyrën.
MATERIALET E KLASËS:
Fletë letre A4, të lyera dhe me degë rowan të lyer, gouache, furçë nr. 3 (sintetike), peceta, ilustrime fotografish ose foto të bullfinave
V. Djema. A e dini se çfarë kohe të vitit është? Është e drejtë, dimër. Mos harroni, në vjeshtë folëm për zogjtë shtegtarë, për ata zogj që fluturojnë në dimër vendet e ngrohta. Por ka zogj që vijnë tek ne në dimër. Dëgjoni një enigmë rreth tyre:
Mbërriti për dimër
Zogj që janë të zgjuar në të ftohtë
Duke kërcyer mbi pemë dhe degë
Me jelekë të kuq të zjarrtë.
Ne nuk mund të mos i njohim ata -
Ne e duam zogun -
Fëmijët:Bullfinch.
P. Kjo është e drejtë, ky zog është një demi.Demiku e ka marrë emrin sepse fluturon tek ne bashkë me borën dhe jeton gjithë dimrin.
Demkat zbarkojnë në degët e shkurreve të hirit të malit, panjeve dhe kulpërit, mbledhin manaferrat dhe farat.Demiku është një zog i bukur, i qetë. Shikoni me kujdes dhe mbani mend se si duket. Pjesa e sipërme kokat, krahët dhe bishti i saj janë të zeza. Dhe gjoksi, barku dhe faqet janë të kuqe. Sqepi i bullfinch është i shkurtër, i trashë dhe i zi.
Shikoni gjethet tuaja. Herën e fundit që vizatuam tufa me manaferra rowan? Tani bullfinches do të fluturojnë në degët tona rowan. Në mënyrë që të vizatojmë një bukë, na duhet bojë e kuqe. Ne marrim me kujdes bojën me majën e furçës, në mënyrë që të mos njollosim copën e hekurit dhe vizatojmë një rreth të kuq.
Më pas lani furçën dhe fshijeni në një leckë.Më pas marrim bojë të zezë në majë të furçës dhe lyejmë pjesën e pasme të bukës sonë.
Më pas, ne vendosim se në cilën anë po shikon demi ynë dhe vizatojmë një sqep të vogël dhe një bisht në anën tjetër.
Gjithçka që mbetet është të vizatoni krahët.
Tani e lajmë furçën tonë siç duhet. Sepse do t'ju duhet të merrni një ngjyrë të ndryshme të bojës. Fshijeni me një leckë. Duke përdorur bojë të bardhë vizatojmë një sy dhe një model në krah. Pra, ne morëm një bukë.
Tani merrni me mend gjëegjëzën:
Ai është i zënë gjatë gjithë kohës
Ai nuk mund të shkojë kot.
Shkon dhe e lyen të bardhë
Gjithçka që sheh gjatë rrugës.
Fëmijët: Bora.
B. Ashtu është, borë. Në degë, në tufat rowan, në ajër do të nxjerrim borë.
Tani mund të filloni të vizatoni demin.
Loja “Bullfinches” në natyrë luhet pasi fëmijët kanë tërhequr gjoksin dhe shpinën.
Shikoni degët - duartrokasni në anët
Bulfinches në bluza të kuqe - anoni kokën në anët
I pushtoi pendët - dridhje e shpeshtë e duarve
Duke u larë në diell - duartrokitje në anët
Ata kthejnë kokën dhe duan të fluturojnë larg - koka kthehet
Shoo! Shoo! Le të fluturojmë larg!
Pas stuhisë! Pas stuhisë! - fëmijët shpërndahen rreth grupit, duke përplasur krahët si krahë.
Duke përmbledhur:Bravo djema!Çfarë deme të bukura fluturuan në degët tuaja rowan!
Dugarzhapova Irina Valerievna, mësuese. MBDOU Nr. 50 Krasnogorsk, rajoni i Moskës.
Tema e mësimit: vizatimi “Bullfinch on a degë” për fëmijët më të mëdhenj.
Synimi: vazhdoni të mësoni se si të vizatoni zogjtë, duke përcjellë tipare karakteristike;
të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike dhe të menduarit hapësinor;
kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj zogjve;
prezantoni një teknikë të re për të dekoruar një vizatim me kripë.
Materiali: foto zogjsh; letër vizatimi, laps, bojëra me bojëra uji, furça pony nr 3 dhe nr 1, kavanoz uji, paleta.
Metodat e mësimdhënies: Pamore: shikimi i ilustrimeve: mësuesi/ja u kushton vëmendje karakteristikave të zogjve - madhësia, ngjyra, gjatësia e këmbës, forma e sqepit.
Verbale: mësuesi këshillon se cilat ngjyra të përzihen për të marrë ngjyrën e dëshiruar dhe për të përcjellë më saktë ngjyrën.
Ecuria e mësimit:
Shkurret u bënë të kuqe
Jo nga agimi i mëngjesit.
Këto janë fenerë të kuq
Demkat u ndezën.
Pastrimi i puplave të kuqe,
Ata pinë ujë nga një burim.
Duke luajtur këmbanat
E dëgjoj nga larg.
(L. Tatyanicheva)
Ju lutemi shikoni pikturën "Bullfinches" (artistja Natalya Tokar).
Çfarë tregohet në foto?
Çfarë sezoni?
Çfarë lloj zogjsh?
Ju dhe unë tashmë kemi vizatuar një zog me laps. Sot do të vizatojmë edhe me bojëra. Le të kujtojmë diagramin për vizatimin e një zogu.
Në mes të fletës shënojmë vijën e prirjes së zogut.
Në këtë vijë ne shënojmë mesin, nga ajo në anët e ndryshme dy pika të tjera (me të njëjtën madhësi nga qendra). Ky do të jetë busti.
Vizatoni një ovale përgjatë vijës midis këtyre pikave.
Vizatoni një rreth në majë të ovalit (kjo do të jetë koka).
Në fund ka një drejtkëndësh (bisht) të ngushtë e të gjatë.
Në anën e majtë të rrethit shënojmë sqepin me një shirit.
Tani le të fillojmë të vizatojmë zogun. Ne fillojmë të vizatojmë nga koka.
Fillojmë të vizatojmë nga sqepi, tërheqim kokën dhe mbrapa lart.
Poshtë sqepit është gjoksi, duke e trashur pak ovalin. Ju lutemi vini re se koka e zogut kalon pa probleme në një bark të shëndoshë (qafa e zogut tonë nuk bie në sy).
Tani vizatojmë bishtin dhe syrin.
(duke kujtuar dhe shpjeguar teknikën e vizatimit, mësuesi njëkohësisht tregon në tabelë se si ta bëjë këtë, fëmijët në fletët e tyre.)
Për të vizatuar saktë këmbët, duhet të "mbillni" zogun në një degë. Për ta bërë këtë, ne tërhiqemi në një distancë të vogël nga trupi, vizatojmë dy vija paralele me zogun dhe kjo do të jetë një degëz. Ju lutemi vini re se zogu ka këmbë të holla dhe të gjata me kthetra të forta. Krahët nuk janë të gjatë, por të theksuar në fund. Ky është lloji i demitareve që kemi.
Ju lutemi shikoni tabelën, çfarë lloj zogu kemi vizatuar? (përgjigjet)
Natyrisht, zogu ynë duket si një demi, sepse... Ka një formë trupi të rrumbullakosur, një sqep të vogël dhe një rritje të vogël.
Dëshironi të fluturoni si zogj? (përgjigjet)
Pastaj ngrihu nga tavolina dhe eja tek unë.
Ushtrime fizike.
Magpi fluturoi, fluturoi (pëllëmbët e kryqëzuara, gishtat e mëdhenj duart ngjiten me njëra-tjetrën)
Përmes portës së gjyshes. (pëllëmbët e kryqëzuara përplasen si krahë)
Këtu ajo rreh krahët, (përplasni duart)
Pelta e gjyshes u derdh (duart para jush, gishtat e përhapur)
(fëmijët ulen në tryezë)
Tani le të dekorojmë bulat tona.
Gjatë punës, mësuesi flet veçmas me secilin për ngjyrën e zogut dhe, nëse është e nevojshme, këshillon se cilat ngjyra përzihen më mirë për të marrë nuancën e dëshiruar. Duke punuar në mënyrë të pavarur, fëmijët kanë mundësinë të eksperimentojnë.
Regjistrimi i punës. Le të përvijojmë punën me bojë blu dhe ta spërkasim me kripë, shikoni se çfarë modele të bukura marrim. (Kur tretet, kripa lë njolla interesante).
Duke përmbledhur:
Bravo djema, keni bërë një punë vërtet të mirë sot. Me çdo mësim puna juaj bëhet gjithnjë e më e mirë! Te lumte!
Pas mësimit, puna shfaqet në një cep.
Golat
♦ Mësojini fëmijët të përcjellin imazhin e një zogu në një vizatim
♦ Zhvilloni aftësi në tonifikimin e letrës me bojëra uji në lagësht
♦ Mësoni të zgjidhni skemën e duhur të ngjyrave; zhvillojnë aftësi në përzierjen e bojrave për të marrë nuancën e dëshiruar
♦ Mësoni të rregulloni në mënyrë harmonike një imazh në një fletë letre
Materialet e mësimit
♦ Fletë letre 29 x 42 cm
♦ Guash
♦ Akuarel
♦ Furça nr 8
♦ Paleta
♦ Foto ilustrime ose fotografi që përshkruajnë deme
Ecuria e mësimit
Biseda me fëmijët
Edukatori: Të dashur djema! Këtë javë po flasim për dimrin. Mësimi ynë sot i kushtohet zogjve më të dimrit - bullfinches. Emri i dhënë për bukë është shumë i përshtatshëm. Pothuajse kudo bëhet e dukshme kur bie borë. Më pas, nëpër pyje dhe buzë rrugëve shfaqen tufa zogjsh të vegjël, veçanërisht të dukshëm për shkak të gjoksit të tyre të kuq. Demkat varen nga pemët e rowanit, panjet dhe shkurret e kulpërit, duke mbledhur manaferrat dhe duke rrahur farat. Zogjtë vazhdimisht thërrasin njëri-tjetrin me bilbila melodioze.
Sot ne do të përpiqemi t'i përshkruajmë këta zogj në një degë rowan.
Tonifikimi i letrës
Edukatori: Së pari, le të përgatisim sfondin për vizatimin. Cili mendoni se është sfondi më i mirë për të përshkruar zogjtë me gjoks të kuq? (Gjatë diskutimit, mësuesi i çon fëmijët në idenë se ngjyra jeshile-jargavan-vjollcë e muzgut të hershëm është më e përshtatshme për përbërjen.)
Më pas mësuesi kujton metodën e marrjes së një sfondi transparent që turbullohet si një mjegull e ftohtë - ngjyrosje e lagësht:
1. Së pari, një fletë letre njomet lehtë me ujë duke përdorur një sfungjer shkumë ose një furçë të gjerë.
2. Pastaj me radhë sipërfaqe e lagësht Bojërat me bojëra uji aplikohen në fletë: e treta e sipërme e fletës është e mbuluar me bojë jeshile të lehtë, pastaj vjen jargavan, pastaj vjollcë.
3. Bojërat aplikohen në mënyrë që midis zonave me hije ngjyra të ndryshme, nuk kishte asnjë boshllëk që një ngjyrë të mbivendosej me një tjetër. Në këtë mënyrë kufijtë bëhen të paqartë, një ton kalon pa probleme në një tjetër.
Edukatorja: Të presim pak derisa të thahet fleta. Dhe pas kësaj ne do të përshkruajmë degën në të cilën janë ulur zogjtë dhe një pjesë të trungut të pemës.
Imazhi i bullfinches
Edukatori: Tani le të shohim se nga përbëhet trupi i zogut. Cila figurë mund të përdoret për të përshkruar trupin e një zogu? (Oval.) Dhe koka? (Rrethoni.)
Le të fillojmë me një skicë me laps: kështu, së pari vizatojmë një trup ovale, pastaj vizatojmë një kokë rrethi. Mos harroni se si të punoni me një laps të thjeshtë. Mos e shtypni shumë fort majë shkruese. Skica duhet të jetë mezi e dukshme.
Tani mendoni se si dëshironi të përshkruani krahët. Ndoshta do të shtypen, ose ndoshta do të drejtohen, sikur zogu do të ngrihet.
Skica ka përfunduar. Mund të filloni të punoni me bojëra. Shikoni me kujdes, çfarë ngjyre janë gjoksi i demeve? (E kuqe ose ngjyrë kafe.) Çfarë ngjyre kanë pendët në shpinë? (Blu-jeshile.) Çfarë ngjyre janë krahët dhe bishti? (Blu e errët, pothuajse e zezë.)
Mësuesi gjithashtu kujton se furça duhet të lahet mirë para se të marrë bojë me një ngjyrë të ndryshme dhe ta shtrydhni në mënyrë që boja të mos dalë shumë e lëngshme. Nëse është e nevojshme, për të marrë tonin e dëshiruar, fëmijët përdorin një paletë për përzierjen e bojrave.
Faza tjetër është animimi, i cili bëhet me fundin e hollë të një furçe duke përdorur gouache të bardhë për të nxjerrë në pah pendët individuale në bisht dhe krahë. Animacioni realizohet pasi të jenë tharë bojërat në imazhet e bufqeve.
Për të mos humbur kohë, fëmijët mund të përshkruajnë tufa me manaferrat rowan, duke rënë thekon bore.
Përpilimi i një tregimi nga fotot
Pasi të përfundojnë vizatimet, mësuesi u kërkon fëmijëve të flasin për vizatimet e tyre, duke fantazuar pak se nga erdhën demikat në frashrin e malit, për zakonet e tyre, si e kaluan ditën dhe ku do të vendoseshin për natën.
Përmbledhje e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative
V grupi i mesëm"diejtë"
Subjekti: Vizatimi "Bullfinch and Rowan Branch".
Data e: 18.11. 2016
Fushat arsimore:
Prioriteti: zhvillimi artistik dhe estetik (vizatim)
Në integrim: zhvillimi kognitiv, zhvillimi fizik.
Detyrat:
Objektivat arsimore për arsimin prioritar
zonave.
Zhvillimi artistik dhe estetik (vizatim)
Forma
E drejta
disponoj
vizatimi, ruajtja e përmasave;
Forma
drejt,
marr
objekti i paraqitur;
Të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të shprehur emocione pozitive
“gëzim”, “interes” për veprimtarinë
arsimore
detyrat,
e zgjidhshme
integrimin
fushat arsimore.
Njohës
zhvillimi: formë
telefononi
veçoritë dalluese të zogut bullfinch
Zhvillimi fizik: h të forcojë aftësinë e fëmijëve për të kryer lëvizje
sipas tekstit. Zhvilloni aftësinë për të mbajtur qëndrimin e duhur.
Formimi i cilësive integruese (zhvillimore dhe edukative
detyrat).
Zhvilloni
vëmendje,
inteligjencës
Të zhvillojë aftësinë për të treguar interes për krijimtarinë e përbashkët, për të demonstruar
përgjegjshmëri emocionale ndaj rezultatit të marrë të punës.
Paraprake
Puna:
dimërimi
"buzë demi",
ngjyrosje
rowan
duke mos mësuar
f i z i n rosë i,
duke parë ilustrime për zogjtë ,
vizatimi i formave gjeometrike
(ovale, rreth, trekëndësh)
Pajisjet
fëmijët:
pikturuar
një degëz
rowan, laps i thjeshtë, lapsa dylli.
Pajisjet për mësuesin: bord, vizatimi i përfunduar mostër, diagram
me faza
vizatim
laps,
lapsa,
bullfinch, magnetofon, regjistrim audio i tregimit të Agnia Barto "The Bullfinch".
E planifikuar
rezultatet
zhvillimin
integruese
cilësitë
parashkollor: Me
interesi
bisedë me mësuesin dhe përgjigje pyetjeve, janë në gjendje të hamendësojnë gjëegjëza rreth
zogjtë. Tregoni përgjegjshmëri emocionale ndaj vizatimit të një demi, me
gëzim
Diagrami Ata mund
bojë
E drejta
disponoj
marr
bojë.
aftësitë
lëvizjes
minuta e edukimit fizik
sipas karakteristikave të moshës.
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: vizuale, lojëra, komunikuese,
perceptimi trillim dhe folklori, motor.
Masat paraprake të sigurisë me lapsa
1.Kur punoni me
lapsi është rreptësisht i ndaluar: vendosja e tyre në gojë,
ngjitini në vesh, hundë ose fqinj, tundini, thyejini.
2. Mos vizatoni në rroba ose në tavolinë.
3. Në rast mosfunksionimi (lapsi i thyer), kërkoni ndihmë
mësuesi
Format e punës me fëmijët: kolektive, individuale .
1.Pjesa hyrëse
Edukator: Djema, unë do t'ju tregoj një enigmë tani, dhe ju do të duhet ta bëni
Merreni me mend për cilin zog dimërues po flasim?
Me gjoks të kuq, me krahë të zi,
I pëlqen të qërojë kokrra
Me borën e parë në hirin e malit
Ai do të shfaqet përsëri.
Çfarë lloj zogu është ky?
Përgjigja e fëmijëve: Bullfinch.
Edukator: Te lumte! Kjo është një degël.
Edukator: Djema, nga pylli na erdhi të na vizitojë edhe një dem,
le t'i përshëndesim atij.
Përgjigja e fëmijëve: Përshëndetje bullfinch!
Bullfinch: Tick-tweet!
Edukator: Bullfinches gjithmonë fluturojnë në tufa, ata janë shumë miqësorë, dhe
demi ynë është pak i trishtuar sepse humbi dhe mbërriti vetëm,
ai ka nevojë për miq. Le ta ndihmojmë atë të tërheqë miq?
Përgjigja e fëmijëve: ne do të ndihmojmë
2. Pjesa kryesore
1.Vizatimi i një demi në një degë rowan
Edukator: Shikoni foton e parë
Ky është lloji i vizatimit që duhet të arrijmë.
Por ne tani do t'i shikojmë këto mostra.
Më thuaj, cila pjesë e trupit të demit do të jetë kjo? Mostra nr. 1
Përgjigja e fëmijëve
Bust
Edukator: Ashtu është, çfarë forme ka?
Përgjigja e fëmijëve
ovale
Edukator: Cila pjesë e trupit është kjo? Mostra nr. 2
Përgjigja e fëmijëve
Edukator:Çfarë forme ka koka?
Përgjigja e fëmijëve
Edukator: Cila pjesë e trupit është kjo, pjesa e sipërme? Mostra nr. 3
Përgjigja e fëmijëve
Krahu
Edukator:Çfarë forme ka?
Përgjigja e fëmijëve
ovale
Edukator: Mostra tjetër në cilën pjesë të trupit? Mostra nr. 4
Përgjigja e fëmijëve
Edukator:Çfarë forme ka?
Përgjigja e fëmijëve
Trekëndësh
Edukator: Dhe e fundit Mostra nr. 5
Çfarë tjetër kemi harruar të kemi parasysh?
Përgjigja e fëmijëve
Sytë, sqepi dhe këmbët
Edukator:Çfarë forme sysh ka një bukë deti?
Përgjigja e fëmijëve
Edukator: Dhe çfarë forme ka sqepi?
Përgjigja e fëmijëve
Trekëndësh
Edukator: Si janë këmbët?
Përgjigja e fëmijëve
Për 2 shkopinj
Edukator: A
le të shqyrtojmë
Mësuesi tregon për mostra e përfunduar pjesë të trupit dhe fëmijët emërtojnë ngjyrën.
Çfarë ngjyre ka gjoksi?
Përgjigja e fëmijëve
E kuqe
Edukator:Çfarë ngjyre? Koka, krahu, bishti, këmbët e syve dhe sqepi?
Përgjigja e fëmijëve
Edukator: Te lumte! mostrat
ne e kemi parë në tavolinat tuaja
ka çarçafë me një degë rowan, të cilat ju dhe unë i pikturuam mbi rowan
do ta mbjellim demin.
Unë vizatoj i pari, dhe ju përsërisni pas meje. Merrni një laps të zi
bust,
kokë, (rrethoni)
trupi në mënyrë që të mos shkëputet nga trupi dhe të mos jetë brenda
bustin, ndajeni bustin përgjysmë, e rrumbullakosni pak dhe do të jetë
në krye ka një krah (ovale), dhe në fund ka një trup, një bisht në anën tjetër
anët e ovalit (trekëndëshi), pastaj
dy vija të vogla në degë,
një sqep pranë një rrethi në mes (trekëndësh) dhe një sy të rrumbullakët.
Ushtrimi fizik "Bullfinch"
Shikoni degët (Ata duartrokasin duart në anët e tyre)
Bulfinches me bluza të kuqe (duke treguar gjoksin e tyre).
Pendët e shtrira (Duart pak anash)
Largohuni në diell (lëvizni gishtat)
Koka është e kthyer, e kthyer, (Kthen kokën në të djathtë, në të majtë)
Ata duan të fluturojnë larg. (Ata rrotullohen përreth, duke tundur krahët) Shoo! Shoo! Le të fluturojmë larg!
Dhe tani do t'ju luaj tregimin "The Bullfinch" nga Agniy Barto, ju do
dëgjoni dhe ngjyrosni bukën. Pjesa e sipërme ovale e torzës në të zezë,
ovale e poshtme në të kuqe, bisht i zi, sqep i zi.
3.Pjesa e fundit
Edukator: Kush erdhi të na vizitojë?
Përgjigja e fëmijëve
Edukator: Nga lindi demiku?
Përgjigja e fëmijëve
Edukator:Çfarë lloj zogu është ky? (dimërimi)
Edukator:Çfarë vizatuam sot? (buzë demi)
Edukator:Çfarë loje kemi luajtur, si quhej? (Bullfinch)