Svešā runa - citas personas runa saistībā ar runātāju, kā arī paša runātāja runa, kas izteikta agrāk.
|
Kādas citas runas pārraidīšanas veidi |
||||
 |
||||
| tiešā runa |
netiešā runa |
netiešā runa | dialoglodziņš | citāts |
Tiešā runa paredzēti, lai precīzi reproducētu kāda cita runas saturu un formu. Šādas struktūras sastāv no 2 daļām:
Konstrukcijām ar tiešu runu var būt atšķirīga struktūra.
A–P: Kad viņš atgriezās Maskavā, viņa tēvs atbrīvoja abatu un sacīja jauneklim: “Tagad jūs braucat uz Pēterburgu, paskatieties apkārt un izvēlieties. Piekrītu visam. Šeit ir jums vēstule princim Vasilijam, un šeit ir nauda jums. Rakstiet par visu, es jums palīdzēšu visā.(L.N. Tolstojs). Pēkšņi viņa seja mainījās un, pagriezies pret Arkādiju, viņš it kā apmulsis sacīja: — Odincova ir ieradusies.(Turgeņevs).
P–A: – Pietika ar vienu “jā”. Trīs ir par daudz,” pārmeta Federiko.(Tokareva). "Nu, nejautājiet," sacīja Maņilovs.(Gogols). Ko es esmu izdarījis, lai būtu pelnījis šādu godu? Zina smejoties jautāja.(Iskander). - Astoņi rubļi, - resnais ar sarunām teica(Turgeņevs).
P–A–P: - Kura restorāns, jūsuprāt, tas ir? Fellīni man viltīgi jautāja. - Viņa vai viņš?(Tokareva). - Nē, jūs nevarat atteikties, - sajūsmināts sacīja Nozdrjovs, - spēle ir sākusies!(Gogols). "Kultūra," viņš teica, "ir nevis izlasīto grāmatu skaits, bet gan saprasto grāmatu skaits(Iskander). - Un ko, Vaņa, - Fedja sirsnīgi runāja, - vai tava māsa Anyutka ir vesela?(Turgeņevs).
Netiešā runa paredzēts, lai nodotu tikai kāda cita runas saturu.
Struktūras ar netiešu runu ir NGN ar paskaidrojošu klauzulu: Bet viņš man to teica reāla iespēja ceļojumu laikā es varu viegli pārbaudīt(Voinovičs). Kāds Kerubimovam teica, ka Ruso savā veidā ir Radiščovs.(Dostojevskis). Krievu ģenerālis kliedza, pieprasot kavalērijas apturēšanu...(L.N. Tolstojs). Paspiedusi viņam roku, pajautāju, kā viņš nokļuva Minhenē.(Voinovičs). Es jautāju Rūdijam, vai viņš pats lidoja ar laika mašīnu.(Voinovičs).
Galvenās un pakārtotās teikšanas saziņas līdzekļu (savienības, radniecīgo vārdu) izvēli nosaka sākotnējā PP veids paziņojuma vajadzībām (stāstījums, jautājošs vai stimuls).
|
PP tips |
Komunikācijas veidi |
Tiešā runa |
Netiešā runa |
|
stāstījums |
kas, it kā (it kā) |
Students teica: Konferencē uzstāšos ar referātu par vides drošības nodrošināšanu reģionā». |
Students pastāstīja, ka konferencē uzstāsies ar prezentāciju par reģiona ekoloģiskās drošības nodrošināšanu. |
|
stimuls |
uz |
Komisijas priekšsēdētājs lika: "Izstrādāt un parakstīt rezolūciju." Kapteinis pavēlēja jūrniekiem: "Salieciet buras, tuvojas vētra." |
Komisijas priekšsēdētājs lika izstrādāt un parakstīt lēmumu. Kapteinis lika jūrniekiem nolikt buras, jo tuvojās vētra. |
|
jautājošs |
relatīvais vietniekvārds (jautājošā vietā), vai, vai ... vai |
"Kad būs eksāmens augstākajā matemātikā?" – skolēni jautāja skolotājai. Darbinieki jautāja: "Kas jāiekļauj gada pārskatā?" "Vai jūs varēsiet atrisināt līdzīgu problēmu olimpiādē?" fizikas skolotājs mums jautāja. |
Skolēni jautāja skolotājai, kad būs eksāmens augstākajā matemātikā. Darbinieki jautāja, kas jāiekļauj gada pārskatā. Fizikas skolotājs mums jautāja, vai mēs varētu atrisināt līdzīgu uzdevumu olimpiādē. |
Vietniekvārdi un darbības vārdi tiek izmantoti konstrukcijās ar netiešu runu no runātāja pozīcijas. Tulkojot tiešo runu netiešā runā, ir iespējams mainīt vārdu secību, atsevišķu elementu (daļiņu, starpsaucienu, ievadvārdu) “zaudēšanu”: "Iespējams, rīt visu dienu līs," sacīja draugs. – Draugs ieteica, ka rīt visu dienu līs. "Pārbaudiet caurlaides," sacīja dispečere. - Dispečers lika pārbaudīt caurlaides.
Nepareiza tieša runa- veids, kā pārraidīt kāda cita runu, kas apvieno tiešas un netiešas runas elementus. Šādā paziņojumā pilnībā vai daļēji tiek saglabātas leksiskās un sintaktiskās iezīmes, runātāja runas veids, tomēr stāstījums tiek veikts autora, nevis personāža vārdā: Viņš gāja daudz, gandrīz līdz nogurumam, bet nemiers viņā, kaut kāds meklējošs, nenoteikts, skumjš nemiers, joprojām nerimās. Ak, kā Bazarovs par viņu smējās, ja viņš toreiz zinātu, kas viņā notiek! Pats Arkādijs viņu nosodītu (Turgeņevs).
Dialogs (dialoģiskā vienotība)- tieša runa, kas ir saruna starp 2 vai vairāk cilvēkiem. Dialogs sastāv no replikām – katras sarunā iesaistītās personas vārdiem. Replikas ir savstarpēji saistītas nozīmes un struktūras ziņā. Tos var papildināt ar autora vārdiem:
"Lai jums vajadzētu pateikt vārdu suverēnam, un viņš tiks tieši pārcelts uz apsardzi," viņa jautāja.
"Ticiet man, ka es darīšu visu, ko varu, princese," atbildēja princis Vasilijs, "bet man ir grūti lūgt valdniekam; Es ieteiktu ar kņaza Goļicina starpniecību vērsties pie Rumjanceva: tā būtu gudrāk(L.N. Tolstojs).
Dialoga pamatveidi
1. Dialogs, kas sastāv no jautājumiem un atbildēm:
- Kāda dziļa senatne! .. Cik gara var būt šī grāmata? viņa jautāja.
- Es baidos būt precīzs. Aptuveni septiņpadsmitā gadsimta beigas, astoņpadsmitā gadsimta vidus ...(Kuprins).
2. Dialogs, kas sastāv no nepabeigtas pirmās rindas un otrās rindas, kas to turpina:
Jūsu Ekselence, es domāju...
- Tu domāji! - kliedza princis, izrunājot vārdus steidzīgāk un nesakarīgāk. – Jūs domājāt... Laupītāji! nelieši! Es tev iemācīšu...(L.N. Tolstojs).
3. Dialogs, kura atdarinājumus saista viens domu subjekts un ir izteikums par šo tēmu domas:
- "Ja es būtu karaliene, -
Viena meitene saka
Tas attiecas uz visu kristīto pasauli
Es gatavotu mielastu."
- "Ja es būtu karaliene, -
viņas māsa saka:
Tas būtu viens visai pasaulei
Es auju audeklus.
- "Ja es būtu karaliene, -
Vēstulē vienam no saviem draugiem Gustavs Flobērs raksta: “Es atkal atgriežos savā nabadzīgajā dzīvē, tik plakanā un mierīgā, kurā frāzes ir piedzīvojumi, kurās es neplēsu citas krāsas kā metaforas” (Veresajevs). Dostojevskis izjuta un atzīmēja šo slavofilisma slimību - skaidrības un apziņas trūkumu - "sapņains slavofilisma elements" kā viņš to izsaka. “Slavofilisms joprojām turas pie sava neskaidrā un nenoteiktā ideāla. Tātad, jebkurā gadījumā rietumisms joprojām bija reālāks par slavofilismu un, neskatoties uz visām savām kļūdām, tas tomēr gāja tālāk, tomēr kustība palika savā pusē, kamēr slavofilisms nepārvietojās no savas vietas un pat piedēvēja sev, ka tā ir liels gods"(Merežkovskis). Kā forumam veltītajā preses konferencē uzsvēra fonda Russkiy Mir valdes priekšsēdētājs Vjačeslavs Ņikonovs, "Šis lēmums tika pieņemts vienkārša iemesla dēļ: mēs vēlējāmies parādīt jaunos Sočus saviem delegātiem" (Klokova, Loščihina (http://www.russkiymir.ru/media/magazines/article/158429)).
ģenerēts 0,029183149337769 sek.
Sintaktika: konstrukcijas ar tiešo runu, brīvais pr., netiešais r. (dizains ar ..)
Teksts: tematiska runa un runa ir nepareizi tieša
Bahtins: viena izteikuma aktīva izpausme citam.
Nepareiza tieša runa ir saistīta ar viedokļu problēmām tekstā. Stāstījums caur cita apziņas prizmu. Npr ir stilistiska tekstuāla parādība, kad, analizējot autora stilu, attiecības starp autoru un varoņiem, mēs saprotam, ka runa nepieder autoram. Runas varoņu iejaukšanās autora runā.
Tas viņai glaimoja, un viņa sāka ar jūtīgumu un pārliecinoši stāstīt viņam Čehovu
Pilsētas N dāmas bija tā sauktā reprezentabla N.V. Gogoļa
Tematiskā runa- teksta fenomens, kad esam informēti par teksta tēmām, mikrotēmām, tās tiek uzskaitītas, nosauktas, bet pati runa neizvēršas, "skaņa tiek izslēgta".
Varvara Pavlovna pieticīgi runāja par Parīzi, par saviem ceļojumiem, par Bādeni (Turgeņevu)
Daiļliteratūra, tenkas, patīkamie darbi kā medus plūda no viņa mutes (I. S. Turgeņevs)
Struktūra ar netiešu runu- lietots strukturālais modelis sarežģīts teikums ar paskaidrojošu teikumu. Ksr nav unikāls, taču tā izmantošanas raksturs uzliek tam ierobežojumus. Tie nav nekādi NGN ar paskaidrojošiem teikumiem.
Un arvien biežāk es viņam jautāju, ko tas vai tas nozīmē. grāmatas vārds, svešs viņai. Ja vēlamies izteikt modālās nokrāsas (vēlamība, pavēle).
Helēna, kura visu vakaru bija runājusi ļoti maz, atkal vērsās pie Borisa ar lūgumu un sirsnīgu, zīmīgu pavēli, lai viņš otrdien būtu kopā ar viņu.
Ja šai konstrukcijai ir jautājoša nozīme, tad palīgā tiek saukta savienība-daļiņa.
Ģenerālis jautāja, vai es esmu Andreja Petroviča Griņeva dēls. (A.S. Puškins)
Ja izteikta nenoteiktība, tad it kā.
Viņi saka, ka Solonijs ir iemīlējies Irinā un ka viņš ienīda baronu. (A. P. Čehovs)
Nozdrovs atbildēja uz visiem punktiem, pat nedodot mājienus ... Uz jautājumu, vai viņš ir spiegs un vai viņš cenšas kaut ko noskaidrot, Nozdrevs atbildēja, ka viņš ir spiegs ... (N.V. Gogolis) - netieša runa
Prokurators. Ir pat bail viņam pateikt... bet pa pilsētu izplatījās baumas, ka Čičikovs ir... Napoleons.
Nozdrevs. Neapšaubāmi, dialogiska vienotība.
tiešās runas konstrukcija- unikāla sintaktiskā konstrukcija, binomiāls, sastāv no autora vārdiem (ievadvārdi) un faktiskās tiešās runas. Abas daļas un to mijiedarbība ir unikālas. To var izteikt ar citas valodas vārdiem (Tolstojs), tam var būt jebkurš apjoms. Vārdi var būt starppozīcijā, postpozīcijā, prievārdē. Runa var lauzt, būt monolīta. Bez breketēm, bet tā nav arodbiedrības priekšlikums, jo teikums ir lineāra struktūra, un autora vārdi un tiešā runa var savstarpēji iekļūt. N.S. Pospelovs ierosināja terminu "artikulācija", kas nozīmē pozicionālās attiecības, intonāciju starp autora vārdiem un tiešo runu. A.G.Rudņevs autora vārdus raksturoja kā sava veida spraudni vai ievadkomponentus. (Viņš teica… pēc viņa teiktā…). Neskatoties uz izomorfismu, caurspīdīgumu, konsekvenci, autora vārdiem nav modālas dominantes, tie neizsaka subjektīvu un objektīvu modalitāti. Unikāls fenomens!
Kā mijiedarbojas tiešā runa un autora vārdi?
1. Informatīvs, lai ko teiktu, bet kam runa pieder. Asja teica: glaimi un gļēvums ir ļaunākie netikumi
3. Pēc izvēles var apvienot ārējās runas pārraidi, ārējo un tiešo runu. - Es neesmu nerātns, es nevienam neaiztieku, es laboju primusu, - kaķis teica, nedraudzīgi saraucis pieri. – Un arī es uzskatu par pienākumu brīdināt, ka kaķis ir sens un neaizskarams dzīvnieks. (M.A. Bulgakovs)
"Tā jaunā dāma par mani ir ņirgājusies," nodomāja Varvara Pavlovna, cieši saspiežot Lizas aukstos pirkstus, un, pagriezusies pret Mariju Dmitrijevnu, viņa piebilda: "Viņa ir jauka!" (I. S. Turgeņevs)- vienā konstrukcijā Turgeņevs spiež iekšējo un ārējā runa. Parāda autora ievadvārdu nozīmi, nevis tikai palīgfunkciju.
Šausmīgi! - dāmas skaļi teica (Gončarovs "Klifs") - būvniecība ar tiešo runu tikai skolas izpratnē ir absolūti burtiska. Par to liecina
kāda cita runas attēla estētiskā konvencija. Atkarīgs no ģints, žanra, darba – žanram raksturīgie runas veidi.
Darba beigas -
Šī tēma pieder:
Irina Anatoļjevna Martjanova. Mūsdienu krievu valodas sintakse
seminārs ... No maija kursa eksāmens Ja apmeklējums labs, pildām uzdevumus, tad punktu sistēmā Ja sasniegumi Būs ieskaites darbi ...
Ja tev vajag papildu materiāls par šo tēmu, vai arī neatradāt meklēto, iesakām izmantot meklēšanu mūsu darbu datubāzē:
Ko darīsim ar saņemto materiālu:
Ja šis materiāls jums izrādījās noderīgs, varat to saglabāt savā lapā sociālajos tīklos:
| čivināt |
Visas tēmas šajā sadaļā:
Plānojiet vienkārša teikuma parsēšanu
1. Pēc intonācijas · izsaucošais / neizsaucošais 2. Pēc izteikuma mērķa · Stāstījums / jautājošs / stimuls (sarežģīta teikuma daļas, e.
Sarežģīti vienkārša teikuma parsēšanas gadījumi
Veils "Dzejoļi par mani" - dzejoļi un dzejoļa interpretācija. Bet sievietei pagātnes nav (1). Viņa izkrita no mīlestības un kļuva viņai sveša. (I.A. Bunins)
Sintakses pirmskomunikatīvās vienības. Frāze.
(Zolotova - frāzes un vārdu kombinācijas) Ilyenko S.G., Babaiceva, Maksimovs (koordinācija, kontrole, papildinājums) Kolokācija - (Beloshapkova) vārds un vārds
Frāzes un teikumi
(ekrānā — sintakses 2. lapa) Teikuma frāzes funkcija
Frāzes semantiskās īpašības
OBJEKTS iestādīt koku, audzināt bērnu, rakstīt grāmatu, šūt kleitu, sajust skaistumu, baudīt satikšanos, nodarboties ar literatūru, mīlēt mūziku &nb
Sakarību raksturojums frāzē
Spēcīga sintaktiskā saikne ir obligāta un paredzama, obligāta. Apbrīnoju (prasa priekšmetu), dodu (kam, ko). Dodiet - valence 2. Vakars - nulles valence
Vienošanās var būt nosacīta, semantiska, pilnīga un nepilnīga.
Vīnes kafija (nosacījuma vienošanās) Liels raudājums, liels raudājums (semantiskā saskaņa ar kopīgas dzimtes vārdiem, zh.r. vietā m.r. - valodas spēles situācijā, ironija). Pilnībā - visās formās
Komponentu skaits
Vārdu kombinācijas ir vienkāršas, sarežģītas, kombinētas. 2 komponenti (galvenie, atkarīgie: lasīt bibliotēkā, lasīt guļus) - vienkārši, vairāk nekā 2 - sarežģīti (lasu žurnālus
nepilnīgs teikums
jautājums: Elipses loma izteikuma komunikatīvajā aspektā. Paradokss nepilnīgs teikums(Iļjenko): komunikatīvā priekšrocība ar gramatisko "mazvērtību". (karte: Nepabeigto pr. veidi
Piedāvājuma paradigma
Sintaktiskais rādītājs temp. Viņš strādā. Paklausīgs bērns Prosh. temp. Viņš strādāja. Bērns bija paklausīgs / paklausīgs.
Teikumu veidi atbilstoši izteikuma mērķim
(jautājošie, pamudinājumi, stāstījuma teikumi) semantika, struktūra, funkcijas (primārā, sekundārā), veidi. Deklaratīvais teikums ir paziņojums. Es gribu mocīt
Jautājošo teikumu veidi
· vispārīgs jautājošs · privātais jautājošs Vispārējs jautājošs - par situāciju kopumā, pat ja sākums ir atšķirīgs. kāpēc sirdī ir nemieri, jautrība un bailes un asiņaini zēni ķermenī
Sekundārās funkcijas
stimulu nozīmē: Kur ir tavs duncis? (Boriss Godunovs. Puškins) nozīme: nu, ja gribi, tad nogalini. Jūs nezināt, cik ir pulkstenis? (netiešās runas akts)
Stimulējošie piedāvājumi
Motivācijas semantiku var atšķirt. (Dovlatovs) Atcerieties Politbiroja locekļu sejas! (I. Ilfs) Beidz vilkt nožēlojamo eksistenci, noguris! Nenogalini sevi, nelietis! Nav
Stimulēšanas piedāvājumu struktūra
-obligāts noskaņojums Izdziedāsim ko dievīgu! (Čehovs) - infinitīvs Un dodiet Ļapkinu-Tjapkinu šeit! Stimulēšanas robežas
Deklarācijas teikumi
Fakta konstatācija, notikumi, parādības. Ja teikums pauž mūsu attieksmi pret realitāti un to, par ko tiek ziņots, tad tajos ir 2 galvenie veidi: komunikatīvā orientācija
Ievades komponentu cipari pēc vērtības
Tradicionālais skolas skatījums uz ievadkomponentu veidiem: novērtējums, pārliecība, organizēt komunikāciju, var izveidot kontaktu. Pat it kā - ne ievada. īpašums
Definīcija, papildinājums, apstāklis Priekšlikuma sekundārie dalībnieki. uz kartes.
jēgas pilns - īpašības vārds-substantīvs, spēcīga kontrole, savā ziņā pilnīgs DZ teikumu skaits. kartes. SUP, Babaiceva, sarežģīti gadījumi otrkārt definīcijas
Priekšmeta izteiksmes veidi
Un tūdaļ abi apklusa - priekšmeta cipars Upurēt sevi citu laimei bija Sonjas (L. Tolstoja) ieradums - infinitīvs. 24 cilvēki -
WBS parsēšana
NGN ir sarežģītā teikuma lauka kodols, pārējais, iespējams, ir teksts. Savienība Savienības vārds 1. Dienesta runas daļa 2. Nav teikuma dalībnieks
Pakārtoto teikumu veidi
USE koncentrējas uz tradicionālo pieeju (Barkhudarov, Kryuchkova), bet viena no visizplatītākajām Babaicevas mācību grāmatām koncentrējas uz loģisko un gramatisko klasifikāciju (atbilstoši definīcijām utt.).
Pieturzīmes ar saikni patīk
Salīdzinošais pagrieziens: komatu liek, ja tas ir dzīvs salīdzinošais pagrieziens - liek, ja tie ir zīmogi - komatus neliek (melns kā ogle, ātrs kā lapsa).
Konsekventa viendabīga un neviendabīga iesniegšana
Grupa praktizējās klasē, lai sagatavotos - nevienmērīga iesniegšana. Es paskatījos atpakaļ, lai redzētu, vai viņa atskatās, lai redzētu, vai es atskatos — secīgi
Gak V.G.
Atbilžu plāns: A.A.Šahmatova mācība par viendaļīgu un divdaļīgu teikumu. Jaunas opozīcijas "vienkomponents-divkomponents." ieviešana, tā pašreprezentācijas pretruna krievu gramatikā.
Logi ir tumši (A.P. Čehovs).
Šahs, un pēc tam Peškovskis pievērsa lasītāju uzmanību viendaļīgo un divdaļīgo teikumu sacensībām. Par motivētu izvēli 1-s. un 2-s ieteikumi. Blagoda
Jūs nevarat panākt traku trijotni (N. A. Ņekrasovs).
Nelaimīga mīlestība, parādi, laulība, radošums, konflikts ar valsti. (Dovlatovs) - vienkomponenta nominatīva Dzimtene esam mēs paši. Mūsu pirmais
Eksistenciāls viendaļīgs
-objekts-eksistenciāls - ierosina konkrētu objekta nozīmi -īsts-eksistenciāls - tiek pievienots laiks, telpa 2. Vērtējošais-eksistenciāls
Vokatīva teikuma problēma
C o n I (pārmetuma tonī). Tēvocis! (A.P. Čehovs) Šis termins attiecas uz izolētu aicinājumu, ko izmanto kā neatkarīgu paziņojumu ar fiksētu kopienu
Viendaļīgi darbības vārdu teikumi
Salīdzinājuma pazīmes Noteikti personisks Nenoteikti personisks bezpersonisks 1. Semantika 2. Sintagmātika
Jautājums par vispārinātiem personiskiem teikumiem
-viendaļīgs, verbāls, pēc formas sakrīt ar def.lich. un nenoteikta personiska bet ar vispārinātu semantiku. Semantikas vispārinājums var būt raksturīgs visvairāk dažādi veidi teikumi (divdaļīgi. un
bezpersoniski priekšlikumi
- vienas daļas (verbāls) teikums, galvenais biedrs ko sauc no tā subjekta neatkarīgs process vai stāvoklis un tiek izteikts šis galvenais dalībnieks (skat. tabulu). bezpersonisks pre
Infinitīvi teikumi
Morfoloģijā infinitīva būtība ir pretrunīga: - kā verbāls nosaukums - kā atsevišķa, neatkarīga runas daļa - vienkārša rīcības idejas kaila izpausme.
Infinitīvu teikumu modālās īpašības
Tagad sūtiet pēc Šuiski. Un iesniedziet Ļapkinu-Tjapkinu šeit! lai nomierinātu vecā ragana! (Puškins "Kapteiņa meita") Tatjanai Jurjevnai vismaz vienu reizi
Sekundārie teikuma locekļi
Jauns izskats hierarhijā galveno un nepilngadīgie biedri teikumi sintaksē. Tradicionāli gan divdaļīgā, gan in viendaļīgi teikumi atšķirt galvenos un mazos dalībniekus
Peškovskis
Pirms Peškovska valodnieki parasti uzskatīja OCHP par saīsinātiem teikumiem, sapludinātiem teikumiem, kas ir analogi pakārtotajiem teikumiem. Bandinieks. arī saskatīt analoģiju intonācijā, skaņošanā, semantikā ar pielikumu
Neapvienības komplekss teikums krievu valodā
Lomonosovs neizmantoja terminu "teikums", viņš izmantoja "vārdu", lai apzīmētu priekšlikumu. "Jo brīnišķīgāks ir vārds, jo mazāk arodbiedrību tajā." Bet es esmu dota citam;
BSP (sinonīms vārdam SPP)
Padomājiet, lūdzu, ne vieglprātīgi: tas ir par dzīvi (Puškins vēstulē). Šilleri tīrā veidā neeksistē - tie ir izdomāti (Dostojevskis) Es nebaidos no naudas; viņi mani
Autora vārdu loma tiešās runas konstrukcijās
Autora vārdi var būt daudzfunkcionāli. Viņi piedalās izteiksmē faktiskā artikulācija. Parasti autora vārdi interpozīcijā uzsver rēmu. Ilyenko "Sintaktiskās vienības tekstā" ("Rusis
Runas valoda ir atkarīga no situācijas (paredzama un standarta). Šajā gadījumā situācijai jābūt vizuāli sensorai.
PP ir saistīts ar žestu. Man jau ir šī māja! Frāzes atkarība no žesta ietekmē prievārdu, apstākļa vārdu un infinitīva lietošanu. Kad saņemsi biļetes? Kā būtu ar pusdienām? O
Daudz kas sarunvalodas sintaksē ir saistīts ar valodas spēles faktoru (ironija, joks, paradokss).
Vārdu saderības likumu pārkāpumi: man palika klibs par vienu skaņu. Grāmata ir importētā valodā. Es paņemu suni aiz bridēm un uz ielas. Absolūts darbības vārdu lietojums: bērns neizteica. Uz
Veidi, kā izteikt kāda cita runu.
STS un rindkopas korelācija (Iļjenko). Dažādas vienības. STS - sintaktiskā vienība, abase - pieturzīmes, loģiska, intonācija. kompozīcijas-stilistiskā vienība =: sakritība un nesakritība dažādos stilos
TIEŠĀ UN NETIEŠĀ RUNA
88. nodarbība
Pieturzīmes ar tām
Nodarbības mērķis: jēdziena "tiešā runa" padziļināšana, interpunkcijas prasmju attīstīšana teikumos ar tiešo runu, pareizas intonācijas prasme šādos teikumos.
Metodiskie paņēmieni: atkārtojums, skolotāja skaidrojums, darbs ar diagrammām un tabulām, izteiksmīga lasīšana.
Nodarbību laikā
I. Lingvistiskā iesildīšanās
Vārdnīcas diktāts:
Krāsa, arhitektūra, apoteoze, informācija, piemineklis, iztēle, talantīgs, sekretārs, stipendija, mītiņš, deputāts, diploms, pjedestāls, pjedestāls, brīvdienas, sezona, fantāzija, inform.
II. skolotāja vārds
Ir daudz veidu, kā pārraidīt runu. Tie, pirmkārt, ir teikumi ar tiešu runu. Tiešā runa ir precīzi reproducēta kāda cita runa, kas tiek pārraidīta tā vārdā, kurš to runāja vai uzrakstīja.
Precizēsim. Pirmkārt, jūs varat reproducēt ne tikai vārdus, bet arī domas: Tikai nejautā man!" - Andrejs domāja.
Otrkārt, izteiciens "svešruna" ir nosacīts. Un pats runātājs var reproducēt savu runu. Piemēram: Es jautāju skolotājai: "Atkārtojiet jautājumu, lūdzu."
Var izmantot netiešā runa. Piemēram: Es palūdzu skolotājai atkārtot jautājumu.
To pašu informāciju var nodot ar teikumu ar papildinājumu: Es palūdzu skolotājai atkārtot jautājumu.
Vispirms pievērsīsimies jums jau pazīstamajai tiešai runai.
III. Atkārtojums
Vai atceries, kas ir tiešā runa? Sniedziet teikumu piemērus ar tiešu runu.
Kā sauc runātāja (rakstnieka) vārdus?
Kā tiešā runā tiek izmantotas pieturzīmes?
IV. Darbs ar mācību grāmatu
Izlasi 35. §, ar to atrodi jaunu informāciju par tiešo runu un pieturzīmēm.
V. Tabulas "Teikumu shēmas ar tiešu runu" sastādīšana
Tabulu aizpildām uz tāfeles un piezīmju grāmatiņās.
| Shēma | Piemēri |
| A: "P". | Fotogrāfs jokoja: "Tagad putns izlidos." |
| A: "P!" | Atskanēja komanda: "Uz startu!" |
| A: "P?" | Viņa maigi teica: "Vai jūs varat man piedot?" |
| "P", - a. | "Laimi un gļēvums ir lielākie netikumi," skaļi sacīja Asija. |
| "P!" - a. | "Uzmanību!" - pēkšņi no skaļruņiem atskanēja balss. |
| "P?" - a. | "Cik ir pulkstens?" – jautāja kāds garāmgājējs. |
| "P, - a, - p." | "Mēs nolēmām," vērtētājs turpināja, "ar jūsu atļauju palikt šeit pa nakti." |
| "P! - a. - P". | “Šis ir piedzīvojums! — iesaucās Toms. "Tas ir tas, par ko es sapņoju." |
| "P? - a. - P". | "Bet kas galvenais varonis? - lasītājs domās. "Es gribētu zināt, kas ar viņu notiks tālāk." |
| "P-a. - P". | "Mans darbs ir padarīts, Paolo," viņš man teica kādu dienu. "Parūpējies par sevi un ej mājās." |
Tabulas komentārs. Studentiem var lūgt mutiski prezentēt savus piemērus dažādi gadījumi teikumi ar tiešu runu. Mēs piebilstam, ka šīs shēmas neizsmeļ šādu priekšlikumu iespējas. Piemēram, izsaukuma un jautājuma zīmes var stāvēt abās tiešās runas daļās, autora vārdu plosīts.
Novērosim, kuri darbības vārdi ar runas un domas nozīmi satikās piemēros. Pievienosim vēl piemērus.
VI. Apmācības vingrinājumi
Piem. 392 - mutiski; izteiksmīga lasīšana; priekšlikumu shēmu izstrāde - rakstiski.
Piem. 393 (I) - rakstiski. Iepriekš izlasiet teikumus, ievērojot pareizo intonāciju, atbildiet uz uzdevuma jautājumu.
Mājasdarbs
35. §, bij. 393(II); izdomājiet piemērus tabulu shēmām.
89. nodarbība
Nodarbības mērķis: pieturzīmju prasmju stiprināšana teikumos ar tiešo runu, pareizas intonācijas prasmi šādos teikumos, iepazīstināt skolēnus ar dialoga jēdzienu un pieturzīmju lietošanas noteikumiem, veidojot dialogu.
Metodiskās metodes: skolotāja skaidrojums, apmācības vingrinājumi, darbs ar diagrammām, izteiksmīga lasīšana, skaidrojošais diktāts, vārdnīcas darbs.
Nodarbību laikā
I. Lingvistiskā iesildīšanās
Pareizrakstība. Kādi vārdi raksta burtu un :
1) adāmadatas ..., 2) karalienes ... mežģīnes, 3) c ... Ganas nometne, 4) c ... geykovy kažoks, 5) ņem ... nodokļus, 6) dusmīgi c .. . knuts, 7) līdzeklis pret ts...ngi, 8) bruņurupuča čaumalu... ry, 9) seno ts... vilizats... i, 10) sita... pretinieku. (Atbilde: 4, 5, 7, 8, 9.)
II. Pārbaude mājasdarbs
1. Darbs ar shēmām.
Shēmas jāuzraksta uz tāfeles un numurētas. Skolēni pārmaiņus lasa diagrammām atbilstošos piemērus. Uzdevumu var sarežģīt: viens students nolasa piemēru, otrs izsauc shēmas numuru, kurai piemērs atbilst; tad otrais students nolasa savu piemēru un nākamā persona nosauc shēmu utt.
2. Vingrinājums. 393(II).
Mutiskas atbildes uz uzdevuma jautājumiem, izteiksmīga lasīšana, teikumu korelācija ar diagrammām.