Pse nuk e kujtojmë veten në foshnjëri. Pse nuk i kujtojmë jetët e kaluara dhe fëmijërinë e hershme

Pra, çfarë është marrëveshja? Në fund të fundit, fëmijët thithin informacionin si një sfungjer, duke formuar 700 lidhje nervore në sekondë dhe duke mësuar një gjuhë me një shpejtësi që çdo poliglot do ta kishte zili.

Shumë besojnë se përgjigja qëndron në punën e Hermann Ebbinghaus, një psikolog gjerman që jetoi në shekullin e 19-të. Për herë të parë, ai kreu një seri eksperimentesh mbi veten e tij që e lejuan atë të njihte kufijtë e kujtesës njerëzore.

Për ta bërë këtë, ai përpiloi rreshta rrokjesh të pakuptimta ("bov", "gis", "loch" dhe të ngjashme) dhe i mësoi përmendësh, dhe më pas kontrolloi se sa informacion ishte ruajtur në kujtesë. Siç konfirmon Kurba e Harresës, e zhvilluar gjithashtu nga Ebbinghaus, ne harrojmë atë që kemi mësuar shumë shpejt. Pa përsëritje, truri ynë harron gjysmën e informacionit të ri brenda orës së parë. Deri në ditën e 30-të, vetëm 2-3% e të dhënave të marra ruhen.

Shkencëtarët zbuluan se duke hulumtuar kthesat e harresës në vitet 1980 David C. Rubin. Kujtesa autobiografike. se ne kemi shumë më pak kujtime nga lindja deri në moshën 6 ose 7 vjeç sesa mund të mendohet. Në të njëjtën kohë, disa kujtojnë ngjarje individuale që kanë ndodhur kur ata ishin vetëm 2 vjeç, ndërsa të tjerët nuk kanë fare kujtime të ngjarjeve para moshës 7-8 vjeç. Mesatarisht, kujtimet fragmentare shfaqen vetëm pas tre vjetësh e gjysmë.

Është veçanërisht interesante që në vende të ndryshme ka mospërputhje në mënyrën se si ruhen kujtimet.

Roli i kulturës

Psikologu Qi Wang nga Universiteti Cornell kreu një studim Qi Wang. Efektet e kulturës në kujtimin dhe vetëpërshkrimin më të hershëm të fëmijërisë së të rriturve., në të cilën ajo regjistroi kujtimet e fëmijërisë së kinezëve dhe studentë amerikanë. Siç mund të pritej bazuar në stereotipet kombëtare, historitë e amerikanëve doli të ishin më të gjata dhe më të detajuara, dhe gjithashtu shumë më egoiste. Historitë e studentëve kinezë, nga ana tjetër, ishin fakte të shkurtra dhe të riprodhuara. Përveç kësaj, kujtimet e tyre filluan, mesatarisht, gjashtë muaj më vonë.

Studime të tjera konfirmojnë ndryshimin Qi Wang. Shfaqja e vetë-ndërtimeve kulturore.. Njerëzit kujtimet e të cilëve janë më të përqendruara në personalitetin e tyre e kanë më të lehtë t'i kujtojnë.

“Midis atyre kujtimeve “Kishte tigra në kopshtin zoologjik” dhe “Pashë tigra në kopshtin zoologjik, ata ishin të frikshëm, por ishte ende shumë interesante” dallim i madh, thonë psikologët. Interesimi i fëmijës për veten e tij pikë e vet vizioni ndihmon për të kujtuar më mirë atë që po ndodh, sepse është kjo që ndikon në masë të madhe në perceptimin e ngjarjeve të ndryshme.

Pastaj Ki Wang kreu një tjetër eksperiment, këtë herë duke intervistuar nëna amerikane dhe kineze. Qi Wang, Stacey N. Doan, Kënga Qingfang. Të folurit për gjendjet e brendshme në kujtimin e nënës-fëmijës ndikon në vetë-përfaqësimin e fëmijëve: një studim ndërkulturor.. Rezultatet janë të njëjta.

"Në kulturën lindore, kujtimeve të fëmijërisë nuk u jepet aq shumë rëndësi," thotë Wang. - Kur jetoja në Kinë, askush nuk më pyeti për këtë. Nëse shoqëria frymëzon se këto kujtime janë të rëndësishme, ato depozitohen më shumë në kujtesë.

Është interesante se kujtimet më të hershme u regjistruan në mesin e popullsisë indigjene të Zelandës së Re - Maori. S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. Dallimet ndërkulturore dhe gjinore në amnezinë e fëmijërisë.
. Kultura e tyre vë shumë theks në kujtimet e fëmijërisë dhe shumë Maori kujtojnë ngjarjet që ndodhën kur ata ishin vetëm dy vjeç e gjysmë.

Roli i hipokampusit

Disa psikologë besojnë se aftësia për të kujtuar vjen tek ne vetëm pasi të zotërojmë gjuhën. Megjithatë, është vërtetuar se tek fëmijët e shurdhër që nga lindja, kujtimet e para i përkasin të njëjtës periudhë si në pjesën tjetër.

Kjo çoi në teorinë se ne nuk i mbajmë mend vitet e para të jetës thjesht sepse në këtë kohë truri ynë nuk ka ende "pajisjet" e nevojshme. Siç e dini, hipokampusi është përgjegjës për aftësinë tonë për të mbajtur mend. Në shumë mosha e hershmeështë ende i pazhvilluar. Kjo është parë jo vetëm te njerëzit, por edhe te minjtë dhe majmunët. Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland. Amnezia infantile: Një hipotezë neurogjenike..

Megjithatë, disa ngjarje nga fëmijëria na prekin edhe kur nuk i kujtojmë. Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. Amnezia infantile: e harruar por nuk është zhdukur., kështu që disa psikologë besojnë se kujtesa e këtyre ngjarjeve është ende e ruajtur, por ajo nuk është e disponueshme për ne. Deri më tani, shkencëtarët nuk kanë qenë ende në gjendje ta vërtetojnë këtë në mënyrë empirike.

ngjarje imagjinare

Shumë nga kujtimet tona të fëmijërisë shpesh nuk janë reale. Dëgjojmë nga të afërmit për ndonjë situatë, mendojmë për detajet dhe me kalimin e kohës fillon të duket si kujtesa jonë.

Dhe edhe nëse e kujtojmë vërtet këtë apo atë ngjarje, kjo kujtesë mund të ndryshojë nën ndikimin e tregimeve të të tjerëve.

Pra ndoshta pyetja kryesore jo pse nuk e mbajmë mend tonën femijeria e hershme por nëse mund t'i besojmë qoftë edhe një kujtimi fare.

Ne e kujtojmë fëmijërinë tonë në mënyrë shumë selektive. Kemi harruar shumë. Pse? Shkencëtarët duket se kanë gjetur një shpjegim për këtë fenomen.

Sipas Frojdit

Sigmund Freud tërhoqi vëmendjen te harresa e fëmijëve. Në veprën e tij të vitit 1905 Tre Ese mbi Teorinë e Seksualitetit, ai reflektoi veçanërisht mbi amnezinë, e cila mbulon pesë vitet e para të jetës së një fëmije. Frojdi ishte i sigurt se amnezia e fëmijërisë (infantile) nuk është pasojë e çrregullimeve funksionale të kujtesës, por buron nga dëshira për të parandaluar që përvojat e hershme të hyjnë në mendjen e fëmijës - trauma që dëmtojnë "unë" vetjake. Babai i psikanalizës i konsideronte trauma të tilla si përvoja të lidhura me njohjen e trupit të vet ose të bazuara në përshtypjet shqisore nga ajo që dëgjoi ose pa. Fragmente kujtimesh që ende mund të vërehen në mendjen e fëmijës, Frojdi i quajti maskim.

"Aktivizimi"

Rezultatet e një studimi nga shkencëtarët e Universitetit Emory, Patricia Bayer dhe Marina Larkina, të publikuara në revistën Memory, mbështesin teorinë për kohën e lindjes së amnezisë së fëmijërisë. Sipas shkencëtarëve, "aktivizimi" i tij ndodh tek të gjithë, pa përjashtim, banorët e planetit në moshën shtatë vjeçare. Shkencëtarët kryen një seri eksperimentesh në të cilat fëmijëve trevjeçarë iu kërkua t'u tregonin prindërve të tyre përshtypjet më të gjalla. Vite më vonë, studiuesit iu kthyen testeve: ata ftuan përsëri të njëjtët fëmijë dhe u kërkuan të kujtonin atë që u ishte thënë. Pesë-shtatëvjeçarët pjesëmarrës në eksperiment ishin në gjendje të kujtonin 60% të asaj që po ndodhte me ta në moshën tre vjeçare, ndërsa tetë-dhjetë vjeçarët - jo më shumë se 40%. Kështu, shkencëtarët ishin në gjendje të parashtronin një hipotezë se amnezia e fëmijërisë ndodh në moshën 7 vjeç.

Habitati

Profesorja kanadeze e psikologjisë Carol Peterson beson se, ndër faktorët e tjerë, formimi i kujtimeve të fëmijërisë ndikohet nga mjedisi. Ai ishte në gjendje të konfirmonte hipotezën e tij si rezultat i një eksperimenti në shkallë të gjerë, në të cilin fëmijët kanadezë dhe kinezë u bënë pjesëmarrës. Atyre iu kërkua të mbanin mend në katër minuta më së shumti kujtime të gjalla vitet e para të jetës. Dy herë më shumë ngjarje u gjallëruan në kujtesën e fëmijëve kanadezë sesa në kujtesën e fëmijëve kinezë. Është gjithashtu interesante që kanadezët kryesisht kujtonin histori personale, ndërsa kinezët ndanë kujtime në të cilat familja e tyre ose grupi i bashkëmoshatarëve ishte bashkëpunëtor.

Fajtor pa faj?

Specialistët qendër mjekësore nën shtetin universiteti kërkimor Shtetet e Ohajos besojnë se fëmijët nuk mund t'i pajtojnë kujtimet e tyre me një vend dhe kohë specifike, kështu që në një moshë të mëvonshme bëhet e pamundur rivendosja e episodeve nga fëmijëria e tyre. Duke zbuluar botën për veten e tij, fëmija nuk e bën të vështirë lidhjen e asaj që po ndodh me kriteret kohore ose hapësinore. Sipas një prej bashkautorëve të studimit, Simon Dennis, fëmijët nuk ndiejnë nevojën për të kujtuar ngjarjet së bashku me "rrethanat e mbivendosura". Një fëmijë mund të kujtojë një klloun të gëzuar në cirk, por nuk ka gjasa të thotë se shfaqja filloi në orën 17:30.

Për një kohë të gjatë besohej gjithashtu se arsyeja për të harruar kujtimet e tre viteve të para të jetës qëndron në pamundësinë për t'i lidhur ato me fjalë të veçanta. Fëmija nuk mund të përshkruajë atë që ndodhi për shkak të mungesës së aftësive të të folurit, ndaj mendja e tij bllokon informacionin "të panevojshëm". Në vitin 2002, në revistën " shkenca psikologjike» Është publikuar një studim mbi marrëdhënien mes gjuhës dhe kujtesës së fëmijëve. Autorët e tij Gabriel Simcock dhe Harleen Hein kryen një sërë eksperimentesh në të cilat ata u përpoqën të vërtetonin se fëmijët që nuk kanë mësuar ende të flasin nuk janë në gjendje të "kodojnë" atë që po u ndodh në kujtime.

Qelizat që fshijnë memorien

Shkencëtari kanadez Paul Frankland, i cili po studion në mënyrë aktive fenomenin e amnezisë së fëmijërisë, nuk pajtohet me kolegët e tij. Ai beson se formimi i kujtimeve të fëmijërisë ndodh në zonën e kujtesës afatshkurtër. Ai këmbëngul që fëmijët e vegjël mund të kujtojnë fëmijërinë e tyre, të flasin me ngjyra për ngjarjet e vazhdueshme, në të cilat ata janë përfshirë kohët e fundit. Megjithatë, këto kujtime zbehen me kalimin e kohës. Një grup shkencëtarësh të udhëhequr nga Frankland sugjeruan se humbja e kujtimeve të foshnjave mund të jetë për shkak të proces aktiv formimi i qelizave të reja, i cili quhet neurogjenezë. Sipas Paul Frankland, më parë mendohej se formimi i neuroneve çon në formimin e kujtimeve të reja, por studimet e fundit kanë treguar se neurogjeneza është në gjendje të fshijë njëkohësisht informacionin për të kaluarën. Atëherë, pse njerëzit nuk i mbajnë mend më shpesh tre vitet e para të jetës? Arsyeja është se periudha më aktive e neurogjenezës bie në këtë kohë. Neuronet më pas fillojnë të riprodhohen me një ritëm më të ngadaltë dhe lënë disa nga kujtimet e fëmijërisë të paprekura.

Me eksperiencë

Për të testuar supozimet e tyre, shkencëtarët kanadezë kryen një eksperiment mbi brejtësit. Minjtë u vendosën në një kafaz me një dysheme, mbi të cilën u lëshuan shkarkime të dobëta elektrike. Një vizitë e përsëritur në kafaz i bëri minjtë e rritur në panik edhe pas një muaji. Por brejtësit e rinj e vizituan me dëshirë kafazin të nesërmen. Shkencëtarët kanë qenë gjithashtu në gjendje të kuptojnë se si neurogjeneza ndikon në kujtesën. Për ta bërë këtë, ata shkaktuan artificialisht përshpejtimin e neurogjenezës në subjektet eksperimentale - minjtë harruan shpejt dhimbjen që u shfaq kur vizituan kafazin. Sipas Paul Frankland, neurogjeneza është më shumë një bekim sesa një gjë e keqe, sepse ndihmon në mbrojtjen e trurit nga një tepricë informacioni.

foshnjat ata thithin informacionin si një sfungjer - pse atëherë na duhet kaq shumë kohë për të krijuar kujtimin e parë për veten tonë?

Jeni takuar në darkë me njerëz që i njihni prej kohësh. Ju organizuat festat së bashku, festuat ditëlindjet, shkonit në park, hëngët akullore me kënaqësi, madje shkonit me pushime me ta. Meqë ra fjala, këta njerëz - prindërit tuaj - kanë shpenzuar shumë para për ju gjatë viteve. Problemi është se nuk e mbani mend.

Shumica prej nesh nuk i kujtojnë fare vitet e para të jetës sonë: nga momenti më vendimtar - lindja - deri në hapat e parë, fjalët e para dhe madje edhe më parë. kopshti i fëmijëve. Edhe pasi kemi një kujtim të parë të çmuar në mendjen tonë, nofkat e kujtimeve të radhës janë të rralla dhe të copëtuara derisa të plakemi.

Çfarë lidhje ka? Hendeku i zbrazët në biografinë e fëmijëve shqetëson prindërit dhe ka hutuar psikologët, neurologët dhe gjuhëtarët për disa dekada tani.

Babai i psikanalizës, Sigmund Freud, shpiku termin "amnezi infantile", dhe ishte tërësisht e fiksuar pas kësaj teme.

Duke eksploruar këtë vakum mendor, njeriu në mënyrë të pavullnetshme bën pyetje interesante. A është i vërtetë kujtimi ynë i parë, apo është i sajuar? A i kujtojmë vetë ngjarjet apo vetëm përshkrimin e tyre verbal? Dhe a është e mundur që një ditë të kujtojmë gjithçka që duket se nuk është ruajtur në kujtesën tonë?

Ky fenomen është dyfish i çuditshëm, sepse përndryshe, foshnjat thithin informacione të reja si një sfungjer, duke formuar 700 lidhje të reja nervore çdo sekondë dhe duke përdorur aftësitë e të mësuarit të gjuhës që çdo poliglot do t'i kishte zili.

Duke gjykuar nga hulumtimet e fundit, fëmija fillon të stërvit trurin edhe në mitër. Por edhe tek të rriturit, informacioni humbet me kalimin e kohës nëse nuk bëhet përpjekje për ta ruajtur atë. Pra, një shpjegim është se amnezia infantile është vetëm pasojë e procesit natyror të harresës së ngjarjeve që kanë ndodhur gjatë jetës sonë.

Përgjigja për këtë pyetje mund të gjendet në punën e psikologut gjerman të shekullit të 19-të, Hermann Ebbinghaus, i cili kreu një sërë studimesh novator mbi veten e tij për të zbuluar kufijtë e kujtesës njerëzore.

Për ta bërë trurin e tij të dukej si një fletë bosh në fillim të eksperimentit, ai lindi me idenë e përdorimit të rreshtave të pakuptimta të rrokjeve - fjalë të krijuara në mënyrë të rastësishme nga shkronja të zgjedhura rastësisht, si "kag" ose " slans" - dhe filloi të mësojë përmendësh mijëra kombinime të tilla shkronjash.

Kurba e harresës që ai përpiloi bazuar në rezultatet e eksperimentit tregon praninë e një rënie të shpejtë të habitshme në aftësinë e një personi për të kujtuar atë që është mësuar: në mungesë të përpjekje të veçanta truri i njeriut heq gjysmën e të gjitha njohurive të reja brenda një ore.

Deri në ditën e 30-të, një person kujton vetëm 2-3% të asaj që ka mësuar.

Një nga përfundimet më të rëndësishme të Ebbinghaus-it është se harresa e tillë e informacionit është mjaft e parashikueshme. Për të zbuluar se si ndryshon kujtesa e një foshnjeje nga kujtesa e një të rrituri, mjafton thjesht të krahasoni grafikët.

Në vitet 1980, pasi bënë llogaritjet e duhura, shkencëtarët zbuluan se një person kujton çuditërisht pak ngjarje që kanë ndodhur në jetën e tij që nga lindja deri në moshën gjashtë ose shtatë vjeç. Natyrisht, këtu po ndodh diçka tjetër.

Është interesante që mbulesa mbi kujtimet është hequr për të gjithë moshave të ndryshme. Disa njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi në moshën dy vjeçare, e disa nuk kanë asnjë kujtim nga vetja deri në moshën 7-8 vjeç. Mesatarisht, fragmente kujtimesh fillojnë të shfaqen tek një person nga rreth tre vjet e gjysmë.

Më interesante, shkalla e harresës ndryshon sipas vendit: Mosha mesatare, në të cilën një person fillon të kujtojë veten, mund të ndryshojë në vende të ndryshme me dy vjet.

A mund të hedhin dritë këto gjetje mbi natyrën e një vakumi të tillë? Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, psikologu Qi Wang nga Universiteti Cornell (SHBA) mblodhi qindra kujtime nga grupe studentësh kinezë dhe amerikanë.

Në përputhje të plotë me stereotipet kombëtare, historitë e amerikanëve ishin më të gjata, më të detajuara dhe me një theks të qartë mbi veten e tyre. Kinezët ishin më konciz dhe faktik; në përgjithësi, kujtimet e tyre të fëmijërisë filluan gjashtë muaj më vonë. Ky model konfirmohet nga shumë studime të tjera. Më shumë histori të detajuara, të përqendruar te vetja, me sa duket, mbahen mend më lehtë.

Besohet se interesi vetjak kontribuon në punën e kujtesës, sepse nëse keni këndvështrimin tuaj, ngjarjet janë të mbushura me kuptim.

Gjithçka ka të bëjë me ndryshimin midis kujtimeve "Kishte tigra në kopshtin zoologjik" dhe "Unë pashë tigra në kopshtin zoologjik, dhe megjithëse ishin të frikshëm, u argëtova shumë," shpjegon Robin Fivush, një psikolog në Universitetin Emory. SHBA).

Duke kryer përsëri të njëjtin eksperiment, Wang intervistoi nënat e fëmijëve dhe gjeti saktësisht të njëjtin model. Me fjalë të tjera, nëse kujtimet tuaja janë të paqarta, fajin e kanë prindërit tuaj.

Kujtimi i parë në jetën e Wang është një shëtitje në male në afërsi të shtëpisë së tij në qytetin kinez të Chongqing me nënën dhe motrën e tij. Ajo ishte atëherë rreth gjashtë vjeç. Megjithatë, derisa ajo u zhvendos në Shtetet e Bashkuara, askujt nuk i shkoi mendja ta pyeste për moshën në të cilën ajo e kujton veten.

"AT kulturat lindore kujtimet e fëmijërisë nuk i interesojnë askujt. Njerëzit thjesht pyesin: “Pse të duhet kjo?”, thotë ajo. “Nëse shoqëria të bën të kuptosh se këto kujtime janë të rëndësishme për ty, ti i ruan ato”, thotë Wang.

Para së gjithash, kujtimet fillojnë të formohen midis përfaqësuesve të rinj të popullit Maori të Zelandës së Re, të cilët karakterizohen nga një vëmendje e madhe për të kaluarën. Shumë njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi atyre në moshën vetëm dy vjeç e gjysmë.

Mënyra se si flasim për kujtimet tona mund të ndikohet gjithashtu nga dallimet kulturore, me disa psikologë që sugjerojnë se ngjarjet fillojnë të ruhen në kujtesën e një personi vetëm pasi ai të ketë zotëruar të folurit.

"Gjuha ndihmon në strukturimin, organizimin e kujtimeve në formën e një rrëfimi. Nëse e tregon ngjarjen në formën e një tregimi, përshtypjet e marra bëhen më të renditura dhe është më e lehtë t'i kujtosh për një kohë të gjatë", thotë Fivush.

Megjithatë, disa psikologë janë skeptikë për rolin e gjuhës në kujtesë. Për shembull, fëmijët që lindin të shurdhër dhe rriten pa e ditur gjuhën e shenjave fillojnë të kujtojnë veten rreth të njëjtës moshë. Kjo sugjeron që ne nuk mund të kujtojmë vitet e para të jetës sonë vetëm sepse truri ynë nuk është ende i pajisur me mjetet e nevojshme.

Ky shpjegim ishte rezultat i një ekzaminimi të pacientit më të famshëm në historinë e neurologjisë, i njohur me pseudonimin H.M. Pas një operacioni të pasuksesshëm për trajtimin e epilepsisë në H.M. hipokampusi u dëmtua, humbi aftësinë për të kujtuar ngjarje të reja.

"Kjo është qendra e aftësisë sonë për të mësuar dhe mbajtur mend. Nëse nuk do të ishte për hipokampusin, nuk do të mund ta mbaja mend bisedën tonë më vonë," shpjegon Jeffrey Fagen, i cili hulumton çështje që lidhen me kujtesën dhe të mësuarit në Universitetin St. (SHBA).

Megjithatë, është interesante të theksohet se një pacient me një dëmtim hipokampal mund të përpunojë ende lloje të tjera informacioni - njësoj si një foshnjë. Kur shkencëtarët i kërkuan të vizatonte një yll me pesë cepa nga reflektimi i tij në një pasqyrë (është më e vështirë se sa duket!), ai përmirësohej me çdo përpjekje, megjithëse çdo herë i dukej se po e vizatonte për herë të parë.

Ndoshta, në një moshë të re, hipokampusi thjesht nuk është zhvilluar mjaftueshëm për të formuar kujtime të plota të ngjarjeve në vazhdim. Gjatë viteve të para të jetës, majmunët e vegjël, minjtë dhe fëmijët vazhdojnë të shtojnë neurone në hipokampus dhe në foshnjëri, asnjëri prej tyre nuk është në gjendje të mbajë mend asgjë për një kohë të gjatë.

Në të njëjtën kohë, me sa duket, sapo trupi ndalon së krijuari neurone të rinj, ata papritmas e fitojnë këtë aftësi. "Tek fëmijët e vegjël dhe foshnjat, hipokampusi është shumë i pazhvilluar," thotë Fagen.

Por a do të thotë kjo se në një gjendje të pazhvilluar, hipokampusi humbet kujtimet e grumbulluara me kalimin e kohës? Apo nuk formohen fare? Për shkak se ngjarjet e fëmijërisë mund të vazhdojnë të ndikojnë në sjelljen tonë shumë kohë pasi t'i harrojmë ato, disa psikologë besojnë se ato sigurisht mbeten në kujtesën tonë.

"Ndoshta kujtimet ruhen në një vend që aktualisht është i paarritshëm, por kjo është shumë e vështirë të vërtetohet empirikisht," shpjegon Feigen.

Sidoqoftë, nuk duhet t'i besohet shumë asaj që kujtojmë për atë kohë - është e mundur që kujtimet tona të fëmijërisë janë kryesisht të rreme dhe ne kujtojmë ngjarje që nuk na kanë ndodhur kurrë.

Elizabeth Loftes, një psikologe në Universitetin e Kalifornisë në Irvine (SHBA), i ka kushtuar kërkimet e saj shkencore pikërisht kësaj teme.

"Njerëzit mund të marrin ide dhe të fillojnë t'i vizualizojnë ato, gjë që i bën ato të padallueshme nga kujtimet," thotë ajo.

ngjarje imagjinare

Vetë Loftes e di vetë se si ndodh. Kur ajo ishte 16 vjeç, nëna e saj u mbyt në një pishinë. Shumë vite më vonë, një i afërm e bindi se ishte ajo që zbuloi trupin e dalë në sipërfaqe. Loftes u përmbyt me "kujtime", por një javë më vonë i njëjti i afërm e thirri atë dhe i shpjegoi se ajo kishte gabuar - dikush tjetër e gjeti kufomën.

Sigurisht, askujt nuk i pëlqen të dëgjojë se kujtimet e tij nuk janë reale. Loftes e dinte se asaj i duheshin prova të forta për të bindur dyshuesit e saj. Në vitet 1980, ajo rekrutoi vullnetarë për kërkime dhe filloi të mbillte "kujtime" vetë.

Loftes doli me një gënjeshtër të sofistikuar në lidhje me traumën e fëmijërisë që dyshohet se kishin marrë pasi humbën në dyqan, ku më vonë një grua e moshuar i gjeti dhe i çoi te prindërit e saj. Për besueshmëri më të madhe, ajo tërhoqi anëtarët e familjes në histori.

"Ne u thamë pjesëmarrësve në studim: "Ne folëm me nënën tuaj dhe ajo na tregoi për atë që ju ka ndodhur".

Pothuajse një e treta e subjekteve ranë në kurth: disa arritën ta "kujtonin" këtë ngjarje në të gjitha detajet e saj.

Në fakt, ndonjëherë ne jemi më të sigurt në saktësinë e kujtimeve tona të imagjinuara sesa në ngjarjet që kanë ndodhur në të vërtetë. Dhe edhe nëse kujtimet tuaja bazohen në ngjarje të vërteta, është shumë e mundur që ato të jenë riformuluar dhe riformatuar më vonë për të marrë parasysh bisedat rreth ngjarjes, dhe jo kujtimet tuaja për të.

E mbani mend kur keni menduar se sa kënaqësi do të ishte ta kthenit motrën tuaj në një zebër me një shënues të përhershëm? Apo thjesht e patë në një video familjare? Dhe ajo tortë e mrekullueshme që mamaja juaj e kishte pjekur kur ju ishit tre vjeç? Ndoshta vëllai juaj i madh ju ka treguar për të?

Ndoshta misteri më i madh nuk është pse nuk e kujtojmë fëmijërinë tonë të hershme, por nëse kujtimet tona mund t'u besohen fare.

Shumë njerëz thonë se do të donin të ktheheshin në vitet e tyre të fëmijërisë - të ngrohta, komode, të shkujdesura, me nëna dhe baballarë të rinj (dhe të gjallë), gjyshërit... Me gjithë butësinë e tyre për kujtimet, pikërisht këto kujtime janë shumë të pakta, fragmentare. Pse një person nuk e kujton fëmijërinë (domethënë herët)? Në fund të fundit, kjo kohë është kaq e dashur për ne! ..

Kujtesa fëmijë i vogël i ngjan oqeanit. Valët e buta qetësohen dhe optimiste për pjesën tjetër të jetës sonë, por gjurma e çdo stuhie - megjithëse stuhia përfundimisht përfundon dhe pasqyra e ujit zbutet - mbetet në ne përgjithmonë ... Ndoshta kjo është përgjigja e pyetjes pse njerëzit harroni se çfarë ndodhi me ta në fëmijëri?

Çdo person rreth moshës 7-vjeçare humbet të gjitha kujtimet e tij të hershme. Pse pothuajse secili prej nesh mund të thotë për veten e tij: "Nuk mbaj mend asgjë nga fëmijëria ime"? E panjohur. Neurologët dhe psikiatrit nuk mund ta shpjegojnë ende këtë fenomen të quajtur “amnezi e fëmijërisë” dhe mund të bëjnë vetëm supozime.

Ne harrojmë, por truri ynë jo

Të gjithë janë dakord që në vitet e para të jetës formohet karakteri, aftësia për të mësuar dhe perceptimi i botës së një personi. Disa madje e krahasojnë trurin e njeriut gjatë kësaj periudhe me një pasqyrë që reflekton (por gjithashtu kujton për shkak të zhvillimit të disa rrjeteve nervore) emocionet që na "bien" në këtë kohë.

fëmijë i dashur dhe adoptuar nga familja do të jetë i sigurt në vetvete, krijues dhe miqësor ndaj botës së të rriturve. Dhe i padashuri? Ofenduar? I anashkaluar, praktikisht i braktisur në mëshirën e fatit? Në vend që të përqendrohet në kuptimin e botës dhe vetë-zhvillimin në të ardhmen, ai do të fokusohet në zmbrapsjen e kërcënimeve dhe përgatitjen për mbrojtje. Një fëmijë i tillë më vonë do të përpiqet të kompensojë ndjenjën e ankthit dhe të pasigurisë duke adoptuar një model të sjelljes seksuale të rrezikshme. zakone të këqija, sulme zemërimi, ngrënia e tepërt.

Për më tepër, shumë njerëz që, si fëmijë, përjetuan ankesa të forta, kërkojnë burime të ndjenjës së vetëvlerësimit, dinjitetit, jo në vetvete, por "jashtë" - në pranimin nga të tjerët. Prandaj, ata janë të dënuar me ndjekjen e përjetshme të lavdërimit dhe fjalëve të njohjes, ata jetojnë, të detyruar të bëjnë vazhdimisht diçka, të provojnë, të marrin çmime të rregullta. Në të njëjtën kohë, ata mbeten të pamëshirshëm në vlerësimin e vetvetes, nuk kursejnë ndëshkimet dhe poshtërimet për veten e tyre.

Pse nuk e mbaj mend fëmijërinë time?

Deri në vitin e katërt të jetës formohet personaliteti ynë dhe rrjedhimisht mënyra e funksionimit në shoqëri, shpjegojnë psikologët.Shumë nga aftësitë e fituara në këtë kohë janë aq të rrënjosura tek ne, saqë nuk i nënshtrohen më procesi i mëtejshëm arsimimi. E njëjta gjë, për fat të keq, vlen edhe për traumat e përjetuara gjatë kësaj periudhe. Ata gjithashtu formojnë vazhdimisht tonën sjelljen e të rriturve, preferencat dhe frika.

Por pse atëherë ndodh që një person të kujtojë pothuajse asgjë nga fëmijëria e hershme (në nivelin e vetëdijes)? Është e çuditshme që ne humbasim një fazë kaq të rëndësishme (nëse jo më të rëndësishmen) të jetës sonë.

Amnezia e fëmijërisë zgjat deri në rreth 3 vjet. Sipas shkencëtarëve, kjo mund të jetë për shkak të zhvillimit të trurit, dhe veçanërisht të hipokampusit, i cili është "shtëpia" e kujtesës njerëzore. Kujtimet e vjetra duhet t'i lënë vendin kujtimeve të reja. Dhe kështu harrojmë. Nuk mund të kthehemi në momentin kur babai na mori në krahë për herë të parë, apo kur pamë me vetëdije buzëqeshjen e nënës për herë të parë... Kujtimet humbasin, megjithëse ne ishim formësuar më herët. Megjithatë, jo të gjithë zhduken pa lënë gjurmë...

Neurologët e njohin konceptin e boshtit të stresit. Rezulton se përvojat traumatike, emocionale intensive që nga fëmijëria shkaktojnë ndryshime të përhershme në tru. Boshti shkon nga hipotalamusi përmes gjëndrrës së hipofizës në gjëndrat mbiveshkore përgjegjëse për lirimin e hormoneve të stresit dhe është përgjegjës për reagimin tonë ndaj stresit. Nëse ajo alarmohet nga të fortët emocione negative në muajt dhe vitet e para të fëmijërisë, atëherë gjatë gjithë jetës sonë do të reagojmë ashpër ndaj stimujve të tillë.

E drejta e autorit të imazhit

Foshnjat thithin informacionin si një sfungjer - pse atëherë na duhet kaq shumë kohë për të krijuar një kujtim të parë për veten? Vëzhguesi vendosi të zbulojë arsyen e këtij fenomeni.

Jeni takuar në darkë me njerëz që i njihni prej kohësh. Ju organizuat festat së bashku, festuat ditëlindjet, shkonit në park, hëngët akullore me kënaqësi, madje shkonit me pushime me ta.

Meqë ra fjala, këta njerëz - prindërit tuaj - kanë shpenzuar shumë para për ju gjatë viteve. Problemi është se ju nuk e mbani mend atë.

Shumica prej nesh nuk i kujtojnë fare vitet e para të jetës sonë: nga momenti më vendimtar - lindja - deri në hapat e parë, fjalët e para, madje edhe në kopshtin e fëmijëve.

Edhe pasi kemi një kujtim të parë të çmuar në mendjen tonë, nofkat e kujtimeve të radhës janë të rralla dhe të copëtuara derisa të plakemi.

Me çfarë lidhet? Hendeku i zbrazët në biografinë e fëmijëve shqetëson prindërit dhe ka hutuar psikologët, neurologët dhe gjuhëtarët për disa dekada tani.

Babai i psikanalizës, Sigmund Freud, i cili shpiku termin "amnezi infantile" më shumë se njëqind vjet më parë, ishte plotësisht i fiksuar pas kësaj teme.

Dhe a është e mundur që një ditë të kujtojmë gjithçka që duket se nuk është ruajtur në kujtesën tonë?

E drejta e autorit të imazhit Pagjumësia e thjeshtë/Flickr/CC-BY-2.0 Titulli i imazhit Fëmijët thithin informacionin si një sfungjer - me një ritëm të jashtëzakonshëm, por në të njëjtën kohë ata nuk mund të kujtojnë qartë se çfarë ndodh me ta.

Duke gjykuar nga hulumtimet e fundit, fëmija fillon të stërvit trurin edhe në mitër.

Por edhe tek të rriturit, informacioni humbet me kalimin e kohës nëse nuk bëhet përpjekje për ta ruajtur atë. Pra, një shpjegim është se amnezia infantile është vetëm pasojë e procesit natyror të harresës së ngjarjeve që kanë ndodhur gjatë jetës sonë.

Disa njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi në moshën dy vjeçare, e disa nuk kanë asnjë kujtim nga vetja deri në moshën 7-8 vjeç.

Kurba e harresës që ai përpiloi bazuar në rezultatet e eksperimentit tregon praninë e një rënie jashtëzakonisht të shpejtë në aftësinë e një personi për të kujtuar atë që ka mësuar: në mungesë të përpjekjeve të veçanta, truri i njeriut heq gjysmën e të gjitha njohurive të reja. brenda një ore.

Deri në ditën e 30-të, një person kujton vetëm 2-3% të asaj që ka mësuar.

E drejta e autorit të imazhit SimpleInsomnia/Flickr/CC-BY-2.0 Titulli i imazhit Formimi dhe zhvillimi i kujtesës sonë mund të përcaktohet nga karakteristikat kulturore

Është interesante se perdja mbi kujtimet hiqet për të gjithë në mosha të ndryshme. Disa njerëz kujtojnë se çfarë u ndodhi në moshën dy vjeçare, e disa nuk kanë asnjë kujtim nga vetja deri në moshën 7-8 vjeç.

Mesatarisht, fragmente kujtimesh fillojnë të shfaqen tek një person nga rreth tre vjet e gjysmë.

Edhe më interesante, shkalla e harresës ndryshon sipas vendit: mosha mesatare në të cilën një person fillon të kujtojë veten mund të ndryshojë në vende të ndryshme me dy vjet.

Në përputhje të plotë me stereotipet kombëtare, historitë e amerikanëve ishin më të gjata, më të detajuara dhe me një theks të qartë mbi veten e tyre.

Kinezët ishin më konciz dhe faktik; në përgjithësi, kujtimet e tyre të fëmijërisë filluan gjashtë muaj më vonë.

Ky model konfirmohet nga shumë studime të tjera. Historitë më të detajuara, të përqendruara te vetja, duket se mbahen mend më lehtë.

Nëse kujtimet tuaja janë të paqarta, fajin e kanë prindërit tuaj

Besohet se interesi vetjak kontribuon në punën e kujtesës, sepse nëse keni këndvështrimin tuaj, ngjarjet janë të mbushura me kuptim.

Gjithçka ka të bëjë me ndryshimin midis kujtimeve "Kishte tigra në kopshtin zoologjik" dhe "Unë pashë tigra në kopshtin zoologjik, dhe megjithëse ishin të frikshëm, u argëtova shumë," shpjegon Robin Fivush, një psikolog në Universitetin Emory. SHBA).

Duke kryer përsëri të njëjtin eksperiment, Wang intervistoi nënat e fëmijëve dhe gjeti saktësisht të njëjtin model.

Me fjalë të tjera, nëse kujtimet tuaja janë të paqarta, fajin e kanë prindërit tuaj.

Kujtimi i parë në jetën e Wang është një shëtitje në male në afërsi të shtëpisë së tij në qytetin kinez të Chongqing me nënën dhe motrën e tij. Ajo ishte atëherë rreth gjashtë vjeç.

Megjithatë, derisa ajo u zhvendos në Shtetet e Bashkuara, askujt nuk i shkoi mendja ta pyeste për moshën në të cilën ajo e kujton veten.

"Në kulturat lindore, kujtimet e fëmijërisë nuk janë me interes për askënd. Njerëzit habiten vetëm:" Pse të duhet kjo? ", - thotë ajo.

E drejta e autorit të imazhit Kimberly Hopkins/Flickr/CC-BY-2.0 Titulli i imazhit Disa psikologë janë të bindur se aftësia për të krijuar kujtime të gjalla për veten vjen vetëm me zotërimin e të folurit.

"Nëse shoqëria ju bën të dini se këto kujtime janë të rëndësishme për ju, ju i mbani ato," thotë Wang.

"Gjuha ndihmon në strukturimin, organizimin e kujtimeve në formën e një rrëfimi. Nëse e tregon ngjarjen në formën e një tregimi, përshtypjet e marra bëhen më të renditura dhe është më e lehtë t'i kujtosh për një kohë të gjatë", thotë Fivush.

Kjo sugjeron që ne nuk mund të kujtojmë vitet e para të jetës sonë vetëm sepse truri ynë nuk është ende i pajisur me mjetet e nevojshme.

Ky shpjegim ishte rezultat i një ekzaminimi të pacientit më të famshëm në historinë e neurologjisë, i njohur me pseudonimin H.M.

Pas një operacioni të pasuksesshëm për të kuruar H.M. hipokampusi u dëmtua, humbi aftësinë për të kujtuar ngjarje të reja

Pas një operacioni të pasuksesshëm për trajtimin e epilepsisë në H.M. hipokampusi u dëmtua, humbi aftësinë për të kujtuar ngjarje të reja.

"Kjo është qendra e aftësisë sonë për të mësuar dhe mbajtur mend. Nëse nuk do të ishte për hipokampusin, nuk do të mund ta mbaja mend bisedën tonë më vonë," shpjegon Jeffrey Fagen, i cili hulumton çështje që lidhen me kujtesën dhe të mësuarit në Universitetin St. (SHBA).

Megjithatë, është interesante të theksohet se një pacient me një dëmtim hipokampal mund të përpunojë ende lloje të tjera informacioni - njësoj si një foshnjë.

Kur shkencëtarët i kërkuan të vizatonte një yll me pesë cepa nga reflektimi i tij në një pasqyrë (është më e vështirë se sa duket!), ai përmirësohej me çdo përpjekje, megjithëse çdo herë i dukej se po e vizatonte për herë të parë.

Ndoshta, në një moshë të re, hipokampusi thjesht nuk është zhvilluar mjaftueshëm për të formuar kujtime të plota të ngjarjeve në vazhdim.

Gjatë viteve të para të jetës, majmunët e vegjël, minjtë dhe fëmijët vazhdojnë të shtojnë neurone në hipokampus dhe në foshnjëri, asnjëri prej tyre nuk është në gjendje të mbajë mend asgjë për një kohë të gjatë.

Por a do të thotë kjo se në një gjendje të pazhvilluar, hipokampusi humbet kujtimet e grumbulluara me kalimin e kohës? Apo nuk formohen fare?

E drejta e autorit të imazhit SimpleInsomnia/Flickr/CC-BY-2.0 Titulli i imazhit Kujtimet tuaja të hershme nuk mund të konsiderohen gjithmonë të sakta - ndonjëherë ato modifikohen si rezultat i diskutimit të një ngjarjeje

Për shkak se ngjarjet e fëmijërisë mund të vazhdojnë të ndikojnë në sjelljen tonë shumë kohë pasi t'i harrojmë ato, disa psikologë besojnë se ato sigurisht mbeten në kujtesën tonë.

"Ndoshta kujtimet ruhen në një vend që aktualisht është i paarritshëm, por kjo është shumë e vështirë të vërtetohet empirikisht," shpjegon Feigen.

Elizabeth Loftes, një psikologe në Universitetin e Kalifornisë në Irvine (SHBA), i ka kushtuar kërkimet e saj shkencore pikërisht kësaj teme.

"Njerëzit mund të marrin ide dhe të fillojnë t'i vizualizojnë ato, gjë që i bën ato të padallueshme nga kujtimet," thotë ajo.

ngjarje imagjinare

Vetë Loftes e di vetë se si ndodh. Kur ajo ishte 16 vjeç, nëna e saj u mbyt në një pishinë.

Shumë vite më vonë, një i afërm e bindi se ishte ajo që zbuloi trupin e dalë në sipërfaqe.

Loftes u përmbyt me "kujtime", por një javë më vonë i njëjti i afërm e thirri atë dhe i shpjegoi se ajo kishte gabuar - dikush tjetër e gjeti kufomën.

Sigurisht, askujt nuk i pëlqen të dëgjojë se kujtimet e tij nuk janë reale. Loftes e dinte se asaj i duheshin prova të forta për të bindur dyshuesit e saj.

Në vitet 1980, ajo rekrutoi vullnetarë për kërkime dhe filloi të mbillte "kujtime" vetë.

Misteri më i madh nuk është pse nuk e kujtojmë fëmijërinë tonë të hershme, por nëse kujtimet tona mund t'u besohen fare.

"Ne u thamë pjesëmarrësve në studim: "Ne folëm me nënën tuaj dhe ajo na tregoi për atë që ju ka ndodhur".

Pothuajse një e treta e subjekteve ranë në kurth: disa arritën ta "kujtonin" këtë ngjarje në të gjitha detajet e saj.

Në fakt, ndonjëherë ne jemi më të sigurt në saktësinë e kujtimeve tona të imagjinuara sesa në ngjarjet që kanë ndodhur në të vërtetë.

Dhe edhe nëse kujtimet tuaja bazohen në ngjarje të vërteta, është shumë e mundur që ato të jenë riformuluar dhe riformatuar më vonë për të marrë parasysh bisedat rreth ngjarjes, dhe jo kujtimet tuaja për të.

E mbani mend kur keni menduar se sa kënaqësi do të ishte ta kthenit motrën tuaj në një zebër me një shënues të përhershëm? Apo thjesht e patë në një video familjare?

Dhe ajo tortë e mrekullueshme që mamaja juaj e kishte pjekur kur ju ishit tre vjeç? Ndoshta vëllai juaj i madh ju ka treguar për të?

Ndoshta misteri më i madh nuk është pse nuk e kujtojmë fëmijërinë tonë të hershme, por nëse kujtimet tona mund t'u besohen fare.