Spēles gaita : Divas līnijas ir atzīmētas uz zemes 4-5 metrus viena no otras, līderis (luksofors) stāv starp šīm līnijām, un visiem spēlētājiem ir jāstāv aiz vienas no tām. Prezentētājs, novēršoties no spēlētājiem, nosauc krāsu, un visi spēlētāji, kuriem šī krāsa ir apģērbā, pāriet uz otru līniju. Tiem, kuriem nav šādas krāsas apģērba, jāskrien garām “luksoforam”, un viņam, savukārt, jāiepļaukā kāds no “pārkāpējiem”. “Pārkāpējs”, kas pakļauts “luksoforam”, kļūst par līderi.

Astronauti

Spēlētāji iet pa apli, sadevušies rokās un saka: "Mūs gaida ātras raķetes, lai apstaigātu planētas, mēs lidosim uz kuru planētu gribēsim. Bet spēlē ir viens noslēpums - kavētājiem nav vietas !” Pēc šiem vārdiem visi skrien uz raķešu palaišanas vietu un ieņem savu vietu jebkurā no raķetēm. Tie, kas palikuši bez sēdvietas, dodas uz vietnes centru. Tad visi atkal nostājas aplī kopā ar kavētājiem un sāk spēli no jauna. Uzvar tie dalībnieki, kuri nekad nepaliek bez sēdvietām raķetē. Sāciet spēli tikai pēc skolotāja signāla.

Apturiet mašīnu

Līderim jāstāv pēc iespējas tālāk pret spēlētājiem, ar muguru pret spēlētājiem. Un spēlētāji nostājas rindā un pēc līdera signāla sāk virzīties uz viņu. Signāls var būt vārds "sākt". Spēlētāju uzdevums ir visātrāk pieskriet pie līdera un pieskarties viņa mugurai. Bet, kamēr spēlētāji kustas, jebkurā brīdī, neskaitāmas reizes, vadītājs var pateikt frāzi: “Stop, car!!!” Un visiem spēlētājiem ir jāsasalst vietā. Līderis var apgriezties un paskatīties, ja pamana, ka kāds kustas vai smaida, šis spēlētājs tiek sodīts. Viņam jāatkāpjas piecus soļus atpakaļ vai jāatgriežas sākuma pozīcijā (atkarībā no attāluma). Pēc tam saimnieks atsāk spēli un jebkurā brīdī var to vēlreiz pārtraukt. Uzvarētājs kļūst par līderi.

Zvirbuļi un mašīna

Mērķis . Mācīt bērniem skriet dažādos virzienos, nesaduroties vienam ar otru, sākt kustēties un mainīt to pēc skolotāja signāla, atrast savu vietu.

Spēles gaita . Bērni sēž uz krēsliem vai soliem vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē. Tie ir zvirbuļi ligzdās. Skolotājs stāv pretējā pusē. Tas attēlo automašīnu. Pēc skolotāja vārdiem “Lidosimies, zvirbuļi, uz taciņas” bērni pieceļas no krēsliem, spārnotās rokas vicinot skraida pa rotaļu laukumu.
Zvirbuļi izklīda dažādos virzienos.
Pēc skolotāja signāla: "Mašīna brauc, lidojiet, zvirbuļi, uz savām ligzdām!" mašīna izbrauc no garāžas, zvirbuļi lido savās ligzdās (sēž uz krēsliem). Mašīna atgriežas garāžā.

Vilciens

Bērni stāv viens pēc otra kolonnā. Tie ir karietes. Pirmais kolonnā, “lokomotīve”, ir skolotājs vai kāds no vecākiem bērniem. Skolotājs pūš svilpi, bērni sāk virzīties uz priekšu, pakāpeniski paātrinot iešanas tempu, kas vienmērīgi pārvēršas skriešanā. Tuvojoties stacijai (noteiktai vietai), bērni, atbildot uz skolotāja vārdiem: “Atnācu, atnācu, atnācu”, atsāk staigāt. Pie vārda: “Esam atbraukuši” bērni apstājas un lokomotīve izlaiž tvaiku (priekšstāvošais bērns izrunā skaņu “š – š – š”). Spēle atkārtojas.

Lidmašīna

Vietnē vairāki lidlauki ir atzīmēti ar karogiem. Spēlētāji ir sadalīti pa lidlaukiem, viņi pārstāv pilotus. Pēc signāla: - Sagatavojies lidojumam! - bērni uzpilda lidmašīnu degvielu (noliec), iedarbina dzinēju (apvelk rokas krūtīm priekšā), izpleš spārnus (paceļ rokas uz sāniem) un lido (izklīst dažādos virzienos). - Nosēšanās, - piloti lido ar lidmašīnām un nolaižas savā lidlaukā.

Tramvajs

Bērni stāv rindā, ar vienu roku turas pie auklas, tas palīdz saglabāt distanci starp bērniem. Auklas galā ir piestiprināts zvaniņš. Pēdējais ir konduktors, dod signālu ar zvanu un tramvajs sāk kustēties. Pēc skolotāja norādījuma tramvajs vai nu palielina ātrumu, vai samazina ātrumu.

Krāsainas automašīnas

Bērni sēž uz krēsliem gar istabas sienām. Tās ir automašīnas, kas novietotas garāžā. Katrs spēlētājs rokās tur karogu, gredzenu vai kartona disku zilā, dzeltenā vai sarkanā krāsā. Skolotājam rokās ir trīs atbilstošas ​​krāsas karogi. Skolotājs paceļ vienu, divus vai trīs karogus. Karogs ir pacelts, šādas krāsas automašīnas izbrauc no garāžām (bērni skraida pa objektu). Karogs tiek nolaists, šādas krāsas automašīnas atgriežas garāžā (bērni sēž uz krēsliem).

Karājas kariete

Spēles gaita:

Dalībnieki tiek sadalīti grupās pa trim vai vairākcilvēki - "vilcieni". Divi cilvēki palikuši bezgrupas - "karājošie rati". Sākas vilcieniskrieniet pa apli, neļaujot "karājošajām automašīnām" pieķerties jums ar asiem pagriezieniem. Mērķis"mašīnas" ir piestiprinātas pie "vilciena" astes. Pēckā "karājošajam karietim" izdodaspievienojiet "vilcienam" pirmo spēlētāju (galvu"vilciens") pats kļūst par "karājošu vagonu".

Šoferi

Spēles gaita:

Vietnes vienā pusē ir divas “garāžas” (zīmējumsdivas paralēlas līnijas attālumā5-6 soļivienu no otras). Atbrīvojiet vietu "mašīnām" uz līnijām; ielieciet kubus.

Vienā garāžāir automašīnas ar sarkanām stūrēm (uz kubiem ir sarkani apļi), bet otrā ir automašīnas ar zaļustūres (uz kubiem ir zaļi apļi). Bērni -"vadītāji" ir sadalīti divās vienādās grupās,Katrs no viņiem stāv pretī savām automašīnām pie stūres, kas atrodas uz kubiem. Pedagogs,kas spēlē policista lomu, stāv tālāktādā pašā attālumā no divām garāžām un vadaautomašīnu kustība.

Kad viņš atņem kreisā roka uz sāniem, bērni - šoferi no garāžas, stāv pa kreisisāniem, noliecies, ar abām rokām paņem stūri ungatavojas doties prom (kolonnā). Uz paceltā uz augšuzaļais karogs bērni atstāj garāžu unizkliedēt pa visu vietni. Uz sarkanā karogaviņi apstājas un dodas tālāk, kad tas kļūst zaļš. Uz vārdiemskolotājs: "Uz garāžu" mašīnas atgriežasviņu vietas. Skolotājs atzīmē vērīgovadītājs, kurš atgriezās garāžā pirms visiem pārējiem.Tad skolotājs paceļ roku uz sāniem un bērni -vadītāji, kas stāv labajā pusē, to daratas pats.

TĒMA: MŪSU PILSĒTA

AKMENS LAUVA

No akmens veidotajai lauvai ļoti patīk gulēt.Skaitīsim gadus:

Viņš guļ gadu, guļ divus,Uzglabā divdesmit gadus pēc kārtas.

Tiklīdz simt piecdesmit būs pagājuši, viņš sāks ķert puišus.

Viens, divi, uzmanies!

Nekrīti lauvas nagos.

"Lauva" stāv centrāaplis. Bērni staigā līdziaplis.

Bērni tuvojasuz lauvu.

"Lauva" panāk bērnus.

Es tevi nelaidīšu

Es tevi pārvērtīšu par cietu akmeni.

Nīlzirgs -

strīdnieks

Nīlzirgs

Viņam sāp vēders

Viņš aizbēga no ārsta

Un iekrita Fontankā

Nīlzirgs upē - blīkšķ!

Un ūdens no upes - šļakatas!

Nīlzirgs nobijās

Viņš metās pie Moikas upes

Nīlzirgs Moikā - bums!

Un ūdens no Moikas - šļakatas!

Nīlzirgs nobijās

Un viņš metās uz Ņevas upi

Nīlzirgs upē - blīkšķ!

Un ūdens no upes - šļakatas!

Šeit sākās plūdiViss ūdens ir kustībā!Šeit ir ūdens, un ir ūdens!Bēdziet uz visām pusēm!

Sfinksa

Kāpēc tu, Sfinksa, klusē? Bērni staigā apkārt

Vai tu izskaties tik noslēpumaini? Sfinksa apaļā dejā

Labāk pievienojies mums lokā

Jā, spēlē nedaudz.

Vai jūs vēlaties spēlēt? Sfinksa panāk

Es tevi panākšu. Uzliek mīklas

Un kuru es noķeru par pilsētu.

Es tev pateikšu mīklu.

Pēteris gāja pa purvu

1. Pēteris gāja pa purvu.
Atrasta Zaķu sala
Viņš pulcēja strādājošos cilvēkus
Un viņš šeit uzcēla cietoksni.

2. Jaunais cietoksnis stāv,
Draud ienaidnieku ar lielgabaliem:

Apaļa deja, aplī. "Pēteris" ar bunguvidus iet uz otru pusi. Viņi dodas uz centrulēkt, izklīstrokas augšā.

TĒMA: ZIEDI PLAVĀ

Spēle "Savākt pušķis"

Mērķis : attīstīt spēju skrietdažādi virzieni,veiklība. Attīstītuzmanību.

Piedalās 2 komandas pa 8 cilvēkiem katrā. Komandā 1 bērns ir dārznieks, pārējie puķes. Puķu bērnu galvās ir cepures ar Ziedu attēliem. Puķu bērni tup kolonnā līdzivienatnē ievērojamā attālumā viens no otra. Pēc signāla dārznieki skrien pie pirmā zieda,viņš satver dārznieka muguru. Jau abi skrien uz uz nākamo ziedu utt. Uzvar komanda, kas pirmā sasniedz finišu.

Ziedi un bites

Mērķis: stimulētvēlme nodrošinātpalīdzība, mierinājums.

Kaut kā mazie ziedi ir skumji,Viņi nolaida galvas, vai mums nevajadzētu saukt draudzīgās bites,Ļaujiet viņiem iepriecināt ziedu.

Pēc skolotāja signāla bērni, kas attēlo ziedus, nometas ceļos, nolaižot galvas uz leju, un bērniattēlojot bites, jautri plivinot spārnus, lidojot no zieda uz ziedu, iepriecinot tās.

Dzīvā puķu dobe

Mērķis: attīstībauzmanība, koordinācijakustības.

Visi spēlētāji ir sadalīti trīs komandās.Zelta bumbiņas; Kliņģerīte; Kliņģerīte.

Bērni ir puķes puķu dobē. Centrā aug zelta bumbiņas - pašas garākās. Bērni paceļ rokasaugšā un griežas ap sevi. Otrais aplis ir kliņģerītes, tās dejo ap zelta bumbiņām.Trešais aplis - kliņģerīšu bērni tupus, šie ziedi ir paši zemākie.

Pūta vējš, ziedi atdzīvojās un sāka kustēties: zelta bumbiņas griežas, kliņģerītes iet pa apli vienā virzienā, kliņģerītes iet otrā!

Mēs esam ziedi

Mērķis: attīstībauzmanību,motoriskās prasmes.

Iztaisnoja stublājus, pagarināja zarus (rokas).

Iztaisnojam lapas un čaukstējām lapas (pirkstos).

Vingrošana kātam: ķermeņa saliekšana pa labi un pa kreisi; uz priekšu un atpakaļ.

Vingrošana saknēm: izvilkta labā kāja- pagrieza pēdu;

Viņi izstiepa kreiso kāju un pagrieza to.

Mēs mazgājam lapas un stublājus lietū: pacēlām rokas uz augšu, izpletām pirkstus, plaukstas ārā

lietus, mēs griežamies.

TĒMA: KUKAIŅI

Tauriņu ķeršana

Mērķis: attīstītiesbērnu izturību unspēja rīkoties saskaņā arsignāls; prakse iekšāskrienot un izvairotiesķeršanā, pietupienā.

Izvēlieties četrus spēlētājus - "bērni ar tīkliem". Pārējie spēlētāji ir “tauriņi”. Par vārdu "lidot"bērni skraida pa rotaļu laukumu. Pēc signāla “ķer” divi bērni izskrien ķert tauriņus. Viņi noķeraizverot rokas ap pieķerto cilvēku, pēc tam nogādājot viņu uz noteiktu vietu. Uz vārdiem "Taureņi nolaidās uz ziediem" -tauriņi apsēžas un atpūšas. Kad noķerti 3-5 tauriņi, atzīmējiet, kurš pāris noķerts visvairāk.Atkārtojiet spēli 6-8 reizes.

Zirnekļi un mušas

Mērķis: attīstītiesbērnu izturība,veiklība; prakse iekšāskrienot un tupus.

Šoferis ir izvēlēts - zirneklis, pārējie bērni ir mušas. Zirneklis stāv malā, mušas skrien pārivietne. Pēc skolotāja signāla mušas sasalst, zirneklis iet apkārt spēlētājiem, un tas, kurš to pamanamazākā kustība aizved viņu pie sevis. Spēle tiek atkārtota 6-8 reizes.

kāpurs

Mērķis: attīstāsatbrīvošanāsbērnu rotaļas un koordinācijakustības.

Spēlētāji veido ķēdi (stāv viens aiz otra) - “kāpuru”. Pirmais spēlētājs ir galva, pēdējais ir"aste".

Mūzika ieslēdzas un kāpurs sāk kustēties uz priekšu, bet galva rāda dažādusdeju kustības (ar rokām, ķermeni, kājām, galvu), un pārējie spēlētāji mēģina tās atkārtotkustības.

Kad “galva” nogurst, viņš pagriežas pret blakus esošo spēlētāju, noglauda viņam galvu un pāriet uz kāpura aste.Šī spēle turpinās ar jaunu vadītāju un jaunām kustībām, kamēr vien turpinās mūzika.

"Zirneklis" (apaļa deju spēle)

Mērķis: attīstītiesradošsbērnu spējas,mācīt bērnuspārvietoties saskaņā arierosinātsinstrukcijas.

Bērni stāv aplī, sadevušies rokās, zirneklis tup centrā.

Zirneklis, zirneklis,

Tievas kājas

Tievas kājas

Sarkani zābaki.

Mēs tev iedevām kaut ko dzert

Mēs tevi paēdinājām (Viņi staigā pa apli)

Viņi viņu nostāda uz kājām (pieskrien pie vadītāja un paceļ)

Viņi piespieda mani dejot. (Šoferis aizver acis un griežas, bērni sit plaukstas) Dejo cik gribi,

Izvēlieties, kuru vēlaties. (Vadītājs, neatverot acis, izvēlas vienu no spēlētājiem, un viņi maināsdažās vietās)

« Lācis Un bites"

Mērķis: attīstītiesspēja ieskrietdažādi virzieni, veiklība

Spēles dalībnieki ir: vadītājs ir pieaugušais, bērns ir “lācis”, bērni ir “bites”.Skaitīšanas atskaņa palīdz izvēlēties lāci.

"Lācis" guļ "midziņā". "Bites" sēž "stropā". Šīs vietas ir jāizvēlas iepriekš. Raidījuma vadītājs saka: "Bites!" Bērni - “bites” sāk atdarināt bites: lido, tupē (it kā uz ziediem) un atkal lido.

Pieaugušais iesaucas: "Bites, uz stropu!" “Bites” pulcējas “stropā” un “aizmieg”. Pieaugušais saka:Šeit nāk lācisLācis meklē medu!

No "midzenes" iznāk bērns - "lācis". Viņš staigā pa "stropu". Satrauktās “bites” pamostas un saka: Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,Es tevi panākšu un sodīšu!

"Bites" panāk "lāci", viņš ieskrien "midziņā". Bite, kas paķēra un "dzēla lāci"(pirmais, kas viņam pieskaras) kļūst par “lāci”. Ja neviens nepanāca “lāci” un viņam izdevās paslēpties “midziņā”, viņš atkal paliek “lācis”.

Spēles noteikumi var tikt mainīti pēc vienošanās. Piemēram, ja spēlējat kopā, tad vienkāršimainīt lomas. Ja spēlētāju ir daudz un ir grūti noteikt, kurš “dzēla”, tad varKatru reizi izvēlieties "lāci", izmantojot skaitīšanas atskaņu.

Brīvdabas spēle "Noķer moskīts"

Mērķis: vingrot bērnilēkšanā; attīstītieskustību precizitāte, veiklība.

Kabatlakats - "ods" - ir piesiets pie auklas. Virvi ar odu var piestiprināt pie zara, vai arī varatturēt rokā. Pieaugušais tur auklu tā, lai “ods” atrastos 5-10 cm virs bērna paceltās rokas. Bērns, lecot augšā, ar plaukstām mēģina odu nocirst. Iespēja: virves ar kabatlakatiņu vietā varat izmantot tamburīnu. Bērns lec un klauvēplauksta uz tamburīna.

"Apaļā deja kukaiņi"

Mērķi: attīstīt ausi mūzikai un plastiskumam;nostiprināt zināšanas par veidiem

kustība dažādi kukaiņi, attīstītiesiztēle,radošā domāšana.

Aprīkojums: atribūtika dažādu kukaiņu tērpiem, cepures-maskas, mūzikls pavadījumā. Bērni mūzikas pavadībā atdarina dažādu kukaiņu kustības.

Simtkājis

Spēle augstsmobilitāte

Bērni jāsadala 2 komandās. Katram dalībniekam ir jāpiesaista blakus esošajamturi draugu aiz potītes ar virvi (garums aptuveni 50 cm). Uzdevums ir sasniegt finišu – uzpa ceļam var likt nelielus šķēršļus – ierobežotājus, no kuriem jāizvairās.
Spēle ir ļoti trokšņaina un jautra.

Tauriņi

Mērķis: attīstīt spēju skrietdažādi virzieni,veiklība. Attīstītuzmanību.

Ir pienācis rīts, ir uzlēkusi saule.

Tauriņi pamodās un stiepās (bērni stiepjas).

Un viņi aizlidoja (bērni izliekas par tauriņiem, vicina spārnotās rokas, lido ap ziediem).

Tad pieaugušais saka: pienāca nakts, tauriņi aizlidoja uz savām mājām un devās gulēt (apsēdāspietupieties un aizveriet acis). Tad spēle atkārtojas.

Jūs varat padarīt spēli vēl interesantāku.

Pieaugušais attēlo putnu, kas ielidojis ēst tauriņus, un tauriņi slēpjas savosmājas un putns tos tur nevar noķert.

Spēles lomu bērna veidošanā un attīstībā nevar pārvērtēt. Spēlējoties, bērns iepazīst apkārtējo pasauli, tās likumus un mācās dzīvot saskaņā ar noteikumiem. Visiem bērniem patīk kustēties, lēkt, auļot un skriet. Spēles brīvā dabā ar noteikumiem ir apzinātas, aktīvs darbs bērns, kam raksturīga savlaicīga un precīza uzdevumu izpilde, kas saistīti ar noteikumiem, kas ir obligāti visiem dalībniekiem. Spēles brīvā dabā ir sava veida vingrinājumi, ar kuriem bērni gatavojas dzīvei.

Brīvdabas spēlēm ir liela nozīme bērna dzīvē, jo tās ir neaizstājams līdzeklis, lai bērns gūtu zināšanas un priekšstatus par apkārtējo pasauli. Tie ietekmē arī domāšanas, atjautības, veiklības, veiklības, morāles attīstību spēcīgas gribas īpašības. Brīvdabas spēles bērniem stiprina fizisko veselību un izglīto dzīves situācijas, palīdz bērnam sasniegt pareizu attīstību.

Brīvdabas spēles pirmsskolas vecuma bērniem

Brīvdabas spēles jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem

Jaunākie bērni pirmsskolas vecums spēlē viņi mēdz atdarināt visu, ko redz. Bērnu āra spēlēs, kā likums, izpaužas nevis komunikācija ar vienaudžiem, bet gan pieaugušo vai dzīvnieku dzīves atspoguļojums. Bērni šajā vecumā priecājas lidot kā zvirbuļi, lēkt kā zaķi, plivināt rokas kā tauriņi ar spārniem. Pateicoties attīstīta spēja Pēc imitācijas lielākā daļa āra spēļu sākumskolas vecuma bērniem ir sižeta rakstura.

• Spēle brīvā dabā "Peles dejo aplī"

Mērķis: attīstīt motorisko aktivitāti

Apraksts: pirms spēles sākšanas jums jāizvēlas vadītājs - "kaķis". Kaķis izvēlas sev “plīti” (tas var būt sols vai krēsls), apsēžas uz tā un aizver acis. Visi pārējie dalībnieki sadodas rokās un sāk dejot ap kaķi ar vārdiem:

Peles dejo apļos
Kaķis snauž uz plīts.
Klusāks par peli, netaisi troksni,
Nemodini kaķi Vasku,
Kaķis Vaska pamodīsies -
Viņš izjauks mūsu apaļo deju!

Izrunājot pēdējos vārdus, kaķis izstaipās, atver acis un sāk dzenāt peles. Noķertais dalībnieks kļūst par kaķi, un spēle sākas no jauna.

• Spēle "Saule un lietus"

Mērķi: iemācīt bērniem atrast savu vietu spēlē, orientēties telpā, attīstīt spēju veikt darbības pēc skolotāja signāla.

Apraksts: Bērni sēž zālē uz krēsliem. Krēsli ir viņu "mājas". Pēc skolotājas vārdiem: “Ko labs laiks, ej pastaigāties!”, puiši pieceļas un sāk kustēties nejaušā virzienā. Tiklīdz skolotāja saka: “Līst, skrien mājās!”, bērniem jāskrien pie krēsliem un jāieņem viņu vieta. Skolotājs saka: "Pilināt - pilēt - pilēt!" Pamazām lietus norimst un skolotāja saka: “Ej pastaigāties. Lietus ir mitējies!”

• Spēle "Zvirbuļi un kaķis"

Mērķi: iemācīt bērniem maigi lēkt, saliekot ceļus, skriet, izvairīties no vadītāja, bēgt, atrast savu vietu.

Apraksts: Uz zemes tiek uzzīmēti apļi - “ligzdas”. Bērni - “zvirbuļi” sēž savās “ligzdās” vienā rotaļu laukuma pusē. Vietnes otrā pusē ir "kaķis". Tiklīdz “kaķis” aizmieg, “zvirbuļi” izlido uz ceļa, lido no vietas uz vietu, meklējot drupatas un graudus. “Kaķis” pamostas, ņaud un skrien pēc zvirbuļiem, kuriem jālido uz ligzdām.

Pirmkārt, “kaķa” lomu spēlē skolotājs, pēc tam viens no bērniem.

• Spēle brīvā dabā "Zvirbuļi un mašīna"

Vēl viena spēle 3-5 gadus veciem bērniem par zvirbuļiem.

Mērķi: iemācīt bērniem skriet dažādos virzienos, sākt kustēties vai mainīt to pēc vadītāja signāla, atrast savu vietu.

Apraksts: Bērni - “zvirbuļi”, sēž savās “ligzdās” (uz soliņa). Skolotājs attēlo “automašīnu”. Tiklīdz skolotājs saka: “Zvirbuļi ir uzlidojuši uz taciņas”, bērni pieceļas no sola un sāk skraidīt pa rotaļu laukumu. Pēc skolotāja signāla: "Mašīna brauc, zvirbuļi lido uz ligzdām!" - "automašīna" atstāj "garāžu", un bērniem jāatgriežas "ligzdā" (apsēžas uz soliņa). "Mašīna" atgriežas "garāžā".

• Spēle "Kaķis un peles"

Bērniem ir daudz spēļu ar kaķiem un pelēm. Šeit ir viens no tiem.

Mērķi: šī aktīvā spēle palīdz bērniem attīstīt spēju veikt kustības pēc signāla. Trenējies skriet dažādos virzienos.

Apraksts: Bērni - “peles” sēž bedrēs (uz krēsliem gar sienu). Vienā no rotaļu laukuma stūriem sēž “kaķis” - skolotājs. Kaķis aizmieg, un peles izklīst pa istabu. Kaķis pamostas, ņaud un sāk ķert peles, kuras ieskrien savās bedrēs un ieņem vietas. Kad visas peles atgriežas savās bedrēs, kaķis atkal iet cauri zālei, tad atgriežas savā vietā un aizmieg.

• Brīvdabas spēle pirmsskolas vecuma bērniem "Pie lāča mežā"

Mērķi: attīstīt reakcijas ātrumu uz verbālo signālu, vingrināt bērnus skriešanā, attīstīt uzmanību.

Apraksts: No dalībniekiem tiek izvēlēts viens braucējs par “lāci”. Uzzīmējiet divus apļus rotaļu laukumā. Pirmais aplis ir lāču midzenis, otrais aplis ir mājvieta pārējiem spēles dalībniekiem. Spēle sākas ar to, ka bērni iziet no mājas un saka:

Pie lāča mežā
Ņemu sēnes un ogas.
Bet lācis neguļ,
Un viņš rūc uz mums.

Tiklīdz bērni izrunā šos vārdus, “lācis” izskrien no midzeņa un noķer bērnus. Tas, kuram nebija laika sasniegt māju un kuru noķēra “lācis”, kļūst par vadītāju (“lāci”).

• Caur straumi (aktīva spēle ar lēkšanu)

Mērķi: iemācīt pareizi lēkt, iet pa šauru taku un saglabāt līdzsvaru.

Apraksts: Vietnē ir novilktas divas līnijas 1,5 - 2 metru attālumā viena no otras. Šajā attālumā oļi tiek novilkti noteiktā attālumā viens no otra.

Spēlētāji stāv pie līnijas – strauta krastā, tā jāšķērso (jāpārlec) pa oļiem, nesamirkstot kājām. Tie, kas paklupa un saslapināja kājas, dodas tās saulītē žāvēt un apsēsties uz soliņa. Tad viņi atgriežas spēlē.

• Spēle "Putni un kaķis"

Mērķi: iemācīties ievērot spēles noteikumus. Reaģējiet uz signālu.

Apraksts: spēlei būs nepieciešama kaķa un putnu maska ​​un uzzīmēts liels aplis.

Bērni stāv aplī ārpusē. Viens bērns stāv apļa centrā (kaķis), aizmieg (aizver acis), un putni ielec aplī un lido tur, knābādami graudus. Kaķis pamostas un sāk ķert putnus, un tie bēg no apļa.

• Spēle "Sniegpārslas un vējš"

Uzdevumi: Trenējieties skriet dažādos virzienos, nesaskrienoties, rīkojieties pēc signāla.

Apraksts: Pie signāla "Vējš!" bērni - "sniegpārslas" - skraida pa rotaļu laukumu dažādos virzienos, griežas ("vējš griež sniegpārslas gaisā"). Pēc signāla "Bez vēja!" - tupēt (“sniegpārslas nokrita zemē”).

Spēle brīvā dabā "Atrodi sev partneri"

Mērķi: attīstīt bērnos spēju veikt darbības pēc signāla, ātri veidot pārus.

Apraksts: Dalībnieki stāv pie sienas. Katrs no viņiem saņem karogu. Tiklīdz skolotājs dod zīmi, bērni izklīst pa rotaļu laukumu. Pēc komandas “Atrodi sev pāri” dalībnieki, kuriem ir vienas krāsas karogi, tiek apvienoti pārī. Spēlē jāpiedalās nepāra skaitam bērnu un spēles beigās viens paliek bez pāra.

Visas šīs āra spēles var veiksmīgi izmantot rotaļām bērnudārzā grupā vai pastaigā. Bērni dažāda vecuma: no zīdaiņiem no 3 gadu vecuma līdz bērniem vidējā grupa 4-5 gadus veci bērni labprāt spēlējas ar viņiem.

• Spēles brīvā dabā bērniem vecumā no 5-7 gadiem

Bērniem 5-6, 6-7 gadi ir raksturs rotaļu aktivitāte nedaudz mainās. Tagad viņus jau sāk interesēt āra spēles rezultāts, viņi cenšas izteikt savas jūtas, vēlmes, piepildīt ieceres. Taču atdarināšana un atdarināšana nepazūd un turpina ieņemt nozīmīgu lomu vecāka pirmsskolas vecuma bērna dzīvē. Šīs spēles var spēlēt arī bērnudārzā.

• Spēle "Lācis un bites"

Uzdevumi: trenēties skriešanā, ievērot spēles noteikumus.

Apraksts: dalībnieki ir sadalīti divās komandās - “lāči” un “bites”. Pirms spēles sākuma “bites” ieņem vietas savos “stropos” (kā stropi var kalpot soliņi vai kāpnes). Pēc vadoņa pavēles “bites” lido uz pļavu pēc medus, un šajā laikā “lāči” iekāpj “stropos” un mielojas ar medu. Izdzirdot signālu “Lāči!”, visas “bites” atgriežas “stropos” un “iedzeļ” (salat) “lāčus”, kuriem nebija laika aizbēgt. Nākamajā reizē iedzelutais “lācis” vairs neiet ārā pēc medus, bet paliek bedrē.

Spēle "Degļi"

Uzdevumi: trenēties skriešanā, reaģēt uz signālu, ievērot spēles noteikumus.

Apraksts: Spēlē ir iesaistīts nepāra skaits bērnu, kuri kļūst par pāriem un tur rokās. Kolonnas priekšā stāv braucējs, kurš raugās uz priekšu. Bērni korī atkārto vārdus:

Dedzini, skaidri dedzini
Lai tas neizdziest,
Paskaties uz debesīm -
Putni lido
Zvani skan!
Vienreiz! Divi! Trīs! Skrien!

Tiklīdz dalībnieki pasaka vārdu “Skrien!”, kolonnas pēdējā pārī stāvošie atlaiž rokas un skrien pa kolonnu uz priekšu, viens pa labo, otrs pa kreisi. Viņu uzdevums ir skriet uz priekšu, nostāties vadītāja priekšā un atkal sadoties rokās. Savukārt vadītājam ir jānoķer kāds no šī pāra, pirms viņi sadodas rokās. Ja izdosies noķert, tad braucējs un noķertais veidos jaunu pāri, un bez pāra palikušais dalībnieks tagad vadīs.

• Spēle brīvā dabā "Divas salnas"

Pazīstama spēle pirmsskolas vecuma bērniem ar vienkārši noteikumi. Mērķi: attīstīt bērnos inhibīciju, spēju darboties pēc signāla un vingrināties skriešanā.

Apraksts: Objekta pretējās pusēs atrodas divas mājas, kas apzīmētas ar līnijām. Spēlētāji tiek novietoti vienā laukuma pusē. Skolotājs izvēlas divus cilvēkus, kuri kļūs par šoferiem. Tie atrodas laukuma vidū starp mājām ar skatu uz bērniem. Tās ir divas salnas – Red Nose Frost un Blue Nose Frost. Pēc skolotāja signāla "Sāc!" abi Frosti saka vārdus: “Mēs esam divi jauni brāļi, divi salnas ir pārdroši. Es esmu Frost Red Nose. Es esmu Frost Blue Nose. Kurš no jums izlems doties pa šo mazo taciņu? Visi spēlētāji atbild: “Mēs nebaidāmies no draudiem un nebaidāmies no sala” un skrien uz māju, kas atrodas laukuma pretējā pusē, un Frosts mēģina viņus nosaldēt, t.i. pieskarieties ar roku. Tie puiši, kurus pieskārās Frosts, sastingst vietā un tādi paliek līdz skrējiena beigām. Nosalušie tiek skaitīti, pēc tam tie pievienojas spēlētājiem.

• Spēle "Sly Fox"

Mērķis: attīstīt veiklību, ātrumu, koordināciju.

Apraksts: Vietnes vienā pusē ir novilkta līnija, kas norāda uz “Lapsas māju”. Skolotājs lūdz bērnus, kuri atrodas aplī, aizvērt acis. Skolotājs apstaigā izveidoto apli aiz bērniem un pieskaras vienam no dalībniekiem, kurš no šī brīža kļūst par “viltīgu lapsu”.

Pēc tam skolotājs aicina bērnus atvērt acis un, paskatoties apkārt, mēģināt noteikt, kas ir viltīgā lapsa. Pēc tam bērni 3 reizes jautā: “Glīgā lapsa, kur tu esi?” Tajā pašā laikā jautātāji skatās viens uz otru. Kad bērni jautājuši trešo reizi, viltīgā lapsa ielec apļa vidū, paceļ rokas un kliedz: "Es esmu klāt!" Visi dalībnieki izklīst pa vietni visos virzienos, un viltīgā lapsa mēģina kādu noķert. Kad 2-3 cilvēki ir noķerti, skolotājs saka: "Aplī!" un spēle sākas no jauna.

• Spēle "Briežu ķeršana"

Mērķi: vingrināties skriešanā dažādos virzienos, veiklība.

Apraksts: No dalībnieku vidus tiek izvēlēti divi gani. Atlikušie spēlētāji ir brieži, kas atrodas iezīmētā apļa iekšpusē. Gani atrodas aiz apļa, viens otram pretī. Pēc līdera signāla gani pārmaiņus met bumbu briežiem, kuri cenšas izvairīties no bumbas. Briedis, kuram bumba trāpīja, tiek uzskatīts par noķertu un atstāj apli. Pēc vairākiem atkārtojumiem viņš saskaita noķerto briežu skaitu.

Spēle "Makšķere"

Mērķi: attīstīt veiklību, uzmanību, reakcijas ātrumu.

Apraksts: dalībnieki sēž aplī. Centrā ir šoferis – skolotājs. Viņš rokās tur aukliņu, kuras galā piesiets neliels smilšu maiss. Vadītājs griež virvi pa apli tieši virs zemes. Bērni lec tā, lai virve nepieskartos viņu kājām. No spēles tiek izslēgti tie dalībnieki, kuru kājas ir sasitušas ar virvi.

• Spēle "Mednieki un piekūni"

Uzdevumi: trenēties skriešanā.

Apraksts: Visi dalībnieki ir piekūni un atrodas vienā zāles pusē. Zāles vidū ir divi mednieki. Tiklīdz skolotājs dod signālu: "Piekūni, lidojiet!" dalībniekiem jāskrien uz pretējo zāles pusi. Mednieku uzdevums ir noķert (pamanīt) pēc iespējas vairāk piekūnu, pirms tie paspēj šķērsot nosacīto līniju. Atkārtojiet spēli 2-3 reizes, pēc tam mainiet draiverus.

Spēle "Zirneklis un mušas"

Apraksts: vienā no zāles stūriem aplis apzīmē tīklu, kurā atrodas zirneklis - šoferis. Visi pārējie puiši ir mušas. Visas mušas “lido” pa zāli, dūkodamas. Pēc vadītāja signāla "Zirneklis!" mušas salst. Zirneklis iznāk no paslēptuves un rūpīgi apskata visas mušas. Viņš ņem tos, kas pārvietojas viņa tīklā. Pēc diviem vai trim atkārtojumiem tiek skaitīts noķerto mušu skaits.

Spēle brīvā dabā "Peļu slazds"

Mērķi: attīstīt bērnos spēju veikt darbības ar signālu.

Apraksts: Divi dalībnieki stāv viens pret otru, sadodas rokās un paceļ augstāk. Pēc tam abi unisonā saka:

“Cik mēs esam noguruši no pelēm, tās visu grauza, visu apēda!
Mēs uzstādīsim peļu slazdu un tad ķersim peles!

Kamēr dalībnieki saka šos vārdus, pārējiem puišiem jāskrien zem saliktām rokām. Pēc pēdējiem vārdiem raidījuma vadītāji pēkšņi nolaiž rokas un noķer kādu no dalībniekiem. Noķertais pievienojas ķērājiem un nu jau ir trīs. Tātad peļu slazds pamazām aug. Uzvarētājs ir pēdējais atlikušais dalībnieks.

Spēles brīvā dabā 7-9, 10-12 gadus veciem skolēniem

Skolēniem patīk spēlēt spēles arī pārtraukumos vai pastaigās. Mēs esam izvēlējušies spēles, kuras varat spēlēt pēcskolas pastaigās vai stundu laikā. fiziskā kultūra 1.-4.klasē. Spēles noteikumi kļūst nedaudz sarežģītāki, taču galvenie spēļu mērķi ir: trenēt veiklību, reakcija, ātrums, vispārīgs fiziskā attīstība un spēju sadarboties ar puišiem.

Daudzas āra spēles ir universālas: tās var spēlēt gan zēni, gan meitenes. Jūs varat sadalīt bērnus meiteņu un zēnu grupās vai pēc cita principa.

Spēle "Bezpajumtnieks zaķis"

Mērķis: attīstīt vērību, domāšanu, ātrumu un izturību.

Apraksts: No visiem dalībniekiem tiek izvēlēts mednieks un zaķis bez pajumtes. Atlikušie spēlētāji ir zaķi, katrs uzzīmē sev apli un nostājas tajā. Mednieks cenšas panākt skrienošu bezpajumtnieku zaķi.

Zaķis var izbēgt no mednieka, ieskrienot jebkurā aplī. Tajā pašā laikā dalībniekam, kurš stāv šajā aplī, nekavējoties jābēg, jo tagad viņš kļūst par bezpajumtnieku zaķi, un mednieks viņu tagad noķer.

Ja mednieks noķer zaķi, tad noķertais kļūst par mednieku.

• Spēle brīvā dabā "Pēdas no zemes"

Mērķi: iemācīties ievērot spēles noteikumus.

Apraksts: Šoferis staigā pa zāli ar citiem puišiem. Tiklīdz skolotājs saka: “Noķer!”, visi dalībnieki izklīst, cenšoties uzkāpt jebkurā augstumā, kur var pacelt kājas virs zemes. Apvainot var tikai tos, kam kājas ir pie zemes. Spēles beigās tiek saskaitīts zaudētāju skaits un tiek izvēlēts jauns braucējs.

Spēle "Tukša telpa"

Mērķi: attīstīt reakcijas ātrumu, veiklību, vērīgumu, palīdzēt uzlabot skriešanas prasmes.

Apraksts: dalībnieki veido apli, un vadītājs atrodas aiz apļa. Pieskaroties kāda spēlētāja plecam, viņš tādējādi izaicina viņu piedalīties sacensībās. Pēc tam braucējs un viņa izvēlētais dalībnieks skrien pa apli pretējos virzienos. Pirmais, kurš ieņem izvēlētā spēlētāja atstāto tukšo vietu, paliek aplī. Tas, kurš palicis bez sēdekļa, kļūst par vadītāju.

• Spēle brīvā dabā "Trešais ritenis"

Mērķi: attīstīt veiklību, ātrumu, attīstīt komandas darba sajūtu.

Apraksts: Dalībnieki staigā pa apli pa pāriem, sadevušies rokās. Attālums starp pāriem ir 1,5 - 2 metri. Divi braucēji, no kuriem viens aizskrien, otrs panāk. Skriejošais spēlētājs var nostāties jebkura pāra priekšā jebkurā laikā. Šajā gadījumā pāra aizmugures spēlētājs, kuram viņš stāvēja priekšā, kļūst par to, kurš tiek noķerts. Ja tomēr spēlētājam izdevās viņu panākt un pasmieties, tad braucēji maina lomas.

• Spēle "Shootout"

Mērķi: attīstīt veiklību, uzmanību, reakcijas ātrumu.

Apraksts: Spēli spēlē volejbola laukumā. Atkāpjoties 1,5 metrus no priekšējās līnijas zālē, tiek novilkta tai paralēla līnija, kas veido kaut ko līdzīgu koridoram. Otrā pusē tiek novilkta arī papildu līnija.

Dalībnieki tiek sadalīti divās komandās, no kurām katra atrodas savā laukuma pusē no koridora viduslīnijas. Abām komandām jāizvēlas kapteinis. Jūs nevarat iekļūt pretinieka teritorijā. Katrs spēlētājs, kuram ir bumba, mēģina ar to trāpīt savam pretiniekam, netiekot tālāk viduslīnija. Taukains spēlētājs tiek saņemts gūstā un paliek tur, līdz viņa komandas spēlētāji iemet bumbu viņam rokās. Pēc tam spēlētājs atgriežas komandā.

Spēles brīvā dabā pastaigas laikā

Pastaigas ar bērniem bērnudārzā vai pēcskolā pamatskola, skolotājam ir nepieciešams kaut kas, lai bērni būtu nodarbināti: lielisks risinājums ir āra spēļu organizēšana pastaigas laikā. Pirmkārt, skolotājs iepazīstina bērnus ar dažādas spēles, un turpmāk bērni paši, sadaloties grupās, varēs izlemt, kādu spēli vēlas spēlēt. Spēles ieslēgtas svaigs gaiss labvēlīgi ietekmē bērna ķermeņa attīstību un imūnsistēmas stiprināšanu. Un pastaigas laiks paskrien garām.

Pirms spēles uzsākšanas skolotājam ir jāpievērš uzmanība spēles laukuma stāvoklim: vai ir kādi nevajadzīgi priekšmeti, šķembas un kas cits, kas varētu traucēt bērnu rotaļām un radīt bīstamu situāciju – diemžēl ne tikai uz ielas, bet arī skolas rotaļu laukumā vai bērnudārzs jūs varat atrast daudz atkritumu.

• Vilcienu spēle

Mērķi: Attīstīt bērnos spēju veikt kustības pēc skaņas signāla, nostiprināt kolonnas veidošanas prasmi. Trenējieties staigāt un skriet viens pēc otra.

Apraksts: bērni sarindojas kolonnā. Pirmais bērns kolonnā attēlo lokomotīvi, pārējie dalībnieki ir ratiņi. Pēc tam, kad skolotājs pūš svilpi, bērni sāk virzīties uz priekšu (bez sajūga). Vispirms lēnām, tad ātrāk, pamazām sākot skriet, sakot: "Chu - chu - chu!" "Vilciens tuvojas stacijai," saka skolotājs. Bērni pakāpeniski palēninās un apstājas. Skolotājs vēlreiz pūš svilpi, un vilciena kustība atsāk.

• Spēle brīvā dabā "Blind Man's Bluff"

Mērķi: attīstīt veiklību, attīstīt spēju orientēties telpā, novērot.

Apraksts: Lai spēlētu spēli, nepieciešama brīva vieta. Tiek izvēlēts vadītājs, aizsietas acis un nogādāts vietnes vidū. Vadītājs tiek apgriezts vairākas reizes ap savu asi, pēc tam viņam jānoķer jebkurš spēlētājs. Pieķertais kļūst par vadītāju.

• Spēle "Diena un nakts"

Uzdevumi: trenēties skriet dažādos virzienos, darboties pēc signāla.

Apraksts: Visi dalībnieki ir sadalīti divās komandās. Viena komanda ir "diena", otra ir "nakts". Tiek novilkta līnija vai ievietota aukla zāles vidū. Komandas stāv divu soļu attālumā no novilktās līnijas, ar mugurām viena pret otru. Pēc vadītāja pavēles, piemēram, “Diena!” komanda ar atbilstošo nosaukumu sāk panākt. Bērniem no “nakts” komandas ir jāpaspēj skriet aiz nosacītās līnijas, pirms pretinieki paspēj viņus notraipīt. Uzvar komanda, kurai izdodas notraipīt liels daudzums spēlētāji no pretinieku komandas.

• Spēle "Grozi"

Mērķi: trenēties skriet vienam pēc otra, attīstīt ātrumu, reakcijas ātrumu un vērību.

Apraksts: ir atlasīti divi prezentācijas vadītāji. Viens no viņiem būs ķērājs, otrs – bēglis. Visi atlikušie dalībnieki tiek sadalīti pāros un sadodas rokās, izveidojot kaut ko līdzīgu grozam. Spēlētāji izklīst dažādos virzienos, un līderi atdalās; ķērājs cenšas panākt bēgli. Bēglim jāskrien starp pāriem. Groziem nevajadzētu noķert bēgli, un tāpēc viņš nosauc to groza dalībnieku vārdus, uz kuriem viņš pieskrien.

• Spēle "Sisi un skrien"

Mērķi: attīstīt bērnos spēju veikt darbības ar signālu.

Apraksts: skolotājs atrodas apļa centrā. Met bumbu bērnam un saka viņa vārdu. Šis bērns noķer bumbu un met to atpakaļ pieaugušajam. Kad pieaugušais met bumbu uz augšu, visiem bērniem jāskrien uz "savu" vietu. Pieaugušā uzdevums ir mēģināt trāpīt bēgošajiem bērniem.

Šajā rakstā mēs esam iepazīstinājuši ar 29 āra spēlēm ar Detalizēts apraksts spēles noteikumi. Mēs ceram, ka šis materiāls palīdzēs organizēt bērnu spēles skolā starpbrīža un fiziskās audzināšanas stundās, pastaigās pirmsskolas izglītības iestādēs un valsts skolās.

Sastādījis: Oksana Gennadievna Borsch, skolotāja sākumskolas, direktora vietnieks izglītības darbā.

Lāči un bites (Ayiklar va asalarilar)

Spēlētāji ir sadalīti divās grupās: trešā daļa ir lāči, pārējie ir bites. Vietnes centrā ir uzstādīts tornis - tas ir bišu strops. Torņa vienā pusē 3 - 5 m attālumā iezīmēta bedres vieta, otrā - 5 - 7 m attālumā - pļavas vieta. Bites novieto uz torņa vai vingrošanas sienas. Pēc vadoņa signāla bites nokāpj no torņa, lido uz pļavu pēc medus un dūko. Lāči uzkāpj tukšā bišu stropa tornī un mielojas ar medu. Pie signāla "Lāči!" visas bites ielido stropā, un lāči nokāpj no torņa un ieskrien midzenī. Tos, kuriem nav laika izbēgt bedrē, bites iedzēš (pieskaras ar rokām). Pēc tam bites atgriežas tornī un spēle atsākas. Iedzelts lācis neiet ārā pēc medus, bet paliek bedrē.

Spēles noteikumi. Bites neķer lāčus, bet pieskaras tiem ar rokām. Katra jauna darbība sākas ar signālu. No torņa nevar nolekt, ir jākāpj lejā.

Āra spēles

Audzinātāja

Spēle brīvā dabā "Pūce".

Vietnes vienā pusē ir vieta “tauriņiem” un “blaktīm”. Uz sāniem tiek novilkts aplis - “pūces ligzda”. Izvēlētais pūces bērns stāv ligzdā. Pārējie bērni - “tauriņi” un “blaktis” stāv aiz rindas. Vietnes vidusdaļa ir bezmaksas. Kad skolotājs saka “Diena”, lido tauriņi un kukaiņi (bērni skraida pa rotaļu laukumu). Kad skolotājs saka “Nakts”, tauriņi un kukaiņi ātri apstājas savās vietās un nekustas. Šajā laikā pūce mierīgi izlido uz laukumu medīt un aizved tos bērnus, kuri pārvietojas (aizved uz ligzdu). Pēc skolotāja vārda “Diena” pūce atgriežas savā ligzdā, un tauriņi un blaktis sāk lidot. Spēle beidzas, kad pūcei ir 2-3 tauriņi vai blaktis. Skolotāja atzīmē bērnus, kurus pūce nekad nav ievedusi ligzdā.

Spēle brīvā dabā “Sēņu meklēšana”.

Visi mazie dzīvnieki atrodas malā (bērni staigā apaļā dejā).

Tiek meklētas piena sēnes un trompetes sēnes.

Vāveres lēkāja (viņi lec tupus stāvoklī, imitējot vāveres),

Safrāna piena vāciņi skatījās.

Lapsa skrēja (skriet),

Es savācu gailenes.

Zaķi auļoja (lēkt stāvot),

Viņi meklēja medus sēnes.

Lācis gāja garām (viņi staigā, izliekoties par lāci),

Mušu agaka sasmalcināta.

Spēle brīvā dabā "Spāre".

Bērni pulcējas pagalmā, dārzā vai plašajā istabā, pietupās, salikuši rokas uz sāniem, un, dzenoties viens otram, mēģina pārlēkt uz rotaļām paredzētās vietas pretējo galu. Kurš bērns pirmais ierodas norādītajā vietā, izmantojot šo pārvietošanās metodi, tiek uzskatīts par uzvarētāju, un tas, kurš paklūp pa ceļam, tiek izslēgts no spēlētāju skaita. Šī vienkāršā spēle bērniem sagādā lielu prieku un attīsta viņu fizisko spēku.

Spēle brīvā dabā « Lietus lāses".

Skolotājs aicina bērnus nostāties kolonnā pa vienam un uzlikt rokas uz viņa priekšā stāvošā pleciem.

Audzinātāja. Izveidojiet apli no kolonnas, atstājiet rokas uz pleciem. Tagad klusi, uz pirkstgaliem, kustieties pa apli... Iedomājieties, ka sākas kluss lietus. Lai jūsu rokas kļūst par mazām lietus lāsēm, to ir daudz, tās krīt no debesīm: ar pirkstu galiem ļoti maigi bungo pa priekšā ejošā pleciem... Un tagad lietus kļūst stiprāks. un lietus lāses ir kļuvušas lielākas un smagākas: bungo ar pirkstu galiem stiprāk uz pleciem. Ja klausāties, dzirdēsiet lietus skaņu... Iedomājieties, ka lietus ir kļuvis vēl stiprāks: strauji piesitiet pleciem ar plakanajām plaukstām... Lietus pamazām norimst: bungo ar pirkstu galiem... Lietus ir gandrīz pilnībā apstājās: ļoti maigi pieskarieties ar pirkstu galiem... Lietus ir pilnībā mitējies, un mūsu rokas un kājas atpūšas. Izstiepiet rokas virs galvas un iedomājieties, ka ar rokām pamājat un saucat sauli, kas jau parādās no aiz mākoņiem. Noliec rokas. Pirkstu vingrošana"Pirksti mežā."

Viens divi trīs četri pieci.

Pirksti izgāja pastaigāties.

Šis pirksts iegāja mežā

Šis pirksts atrada sēni

Es sāku tīrīt šo pirkstu,

Šis pirksts sāka cept,

Nu, šis tikko paēda

Tāpēc es kļuvu resna.

Pa vienam bērni atver pirkstus no dūres, vispirms no mazā pirkstiņa līdz īkšķim (divas reizes).

Spēle brīvā dabā "Kur kāds dzīvo?"

Bērni stāv divās rindās 8-10 soļu attālumā viens no otra. Vidū starp rindām uzzīmējiet divus apļus, katrs 80–100 cm diametrā; viens aplis ir "pagalms", otrs ir "mežs". Ierindā ir identiski “putni” un “dzīvnieki”. Katrs pirmās un otrās kārtas pāris izvēlas jebkura putna vai dzīvnieka, meža vai mājas vārdu. Otrais rangs arī izvēlas tādus pašus vārdus. Pieņemsim, ka pirmie divi bērni divās rindās ir zaķi, otrie ir kaķi utt. Kad skolotāja nosauc mājdzīvniekus, šie bērni ātri ieskrien mežā. Piemēram, pēc skolotāja signāla "Dzeguze!" “dzeguzes” bērni no divām rindām steidzas aplī, kas ir mežs; pēc “Kaķu” signāla “kaķu” bērni no divām rindām steidzas aplī, kas ir pagalms. Skolotājs atzīmē bērnu no pāra, kurš ātrāk sasniedz apli. Kad visi bērni ir aplī, spēle beidzas.

Spēle brīvā dabā "Uz savu karogu".

Vietnes vidū uzzīmējiet 5 mazus apļus vienu blakus otram; Katrā aplī līderis stāv ar karogu noteikta krāsa rokā. Bērni ir sadalīti 5 grupās. Katrai grupai ir sava krāsa, tāda pati kā vadītājam. Pēc skolotāja signāla vadītāji pārmaiņus ved kolonnas uz vietas malu, soļojot pa lielu apli, kas tika novilkts iepriekš. Uz skolotājas vārdiem "Vadītāji, ieņemiet vietas!" Vadītāji atgriežas savos apļos un klusi maina karogus, un bērni turpina staigāt pa lielu apli. Uz skolotājas vārdiem “Taviem karogiem!” Prezentācijas vadītāji paceļ karogus, un bērni skrien viņiem pretī. Uzvar tā bērnu grupa, kas ātri atrod savas krāsas karogu un nostājas kolonnā aiz vadītāja. No katras grupas tiek izvēlēts jauns vadītājs. Spēle atkārtojas.

Spēle brīvā dabā "Darbs dārzā".

Viņi paņēma grābekli rokā, ķemmēja gultas,

Vēso gultni aplaistījām ar ūdeni!

Viens-divi, viens-divi! Gultas tika laistītas.

Mēs iesējām zemē redīsu sēklas,

Viens-divi, viens-divi! Tā mēs stādījām!

Spēle brīvā dabā “Bērni un vilks”.

Vadītājs stāv apaļās dejas centrā un dzied pantiņus. Apaļajā dejā tiek veikts solis katram vadītāja dziedātajam patskaņim. Trīs līnijas ir pulksteņrādītāja virzienā, bet ceturtā - pretēji pulksteņrādītāja virzienam.

Vadošais. Vedam, vedam, vedam apaļo deju!

Kas, kurš no meža-o-čka nāk pie mums?

Viņam ir jūgs, hee hee!

Kā mežā uz e-o-ločkas, hee hee!

Apaļā deja. Ezītis! Ezītis! Ezītis nāk!

Nebaidieties no apaļās dejas!

Viņam uz kājām ir nagi

Un viņam no galvas izspraucas ragi!

Apaļā deja. Alnis! Alnis! Alnis nāk!

Nebaidieties no apaļās dejas!

Vadošais. Braucam, braucam, dejojam aplī!

Kas, kurš nāk no meža pie mums?

Mīkstās ķepas - ķepa-ķepa-ķepa!

Un uz tām ir skrāpējumi - skramba-kas!

Apaļā deja. Kaķis! Kaķis! Kaķis nāk!

Nebaidieties no apaļās dejas!

Vadošais. Braucam, braucam, dejojam aplī!

Kas, kurš nāk no meža pie mums?

Viņam ir divas ausis-ausis-ha,

Zobi, aste un bru-hoo-ha-ha!

Apaļā deja. Vilks! Vilks! Vilks nāk!

Bēdziet, apaļa deja!

Apaļā deja izjūk, bērni aizbēg, un sākas birku vai paslēpes spēle. Ja viņi spēlē tagu, vadītājs nekavējoties steidzas ķert: noķertais kļūs par nākamo vilku. Ja viņi spēlē paslēpes, tad vilks aizver acis un dzied (tāpat kā pēc 4 rindu melodijas “Nebaidās no apaļas dejas”):

Viens divi trīs četri pieci!

Vilks dodas meklēt bērnus!

Esmu liels un ļoti dusmīgs!

Kas neslēpsies, tas visus apēdīs!

Oļesja Emelyanova

Kamēr viņš dzied, bērni slēpjas. Tas, kuru vilks atradīs pirmais, ieņems viņa vietu nākamajā spēlē.

Spēle brīvā dabā "Peļu slazds".

Bērni tiek sadalīti divās vienādās grupās. Viena grupa ir “peles”. Viņi stāv kolonnā viens pēc otra. No otrās bērnu grupas izveidojiet 3 apļus - tie ir 3 "peļu slazdi". Bērni, kuri veido peļu slazdus, ​​sadodas rokās un paceļ rokas, kad skolotājs saka: "Peļu slazds ir atvērts". Peles vispirms izskrien caur vienu peļu slazdu, pēc tam pa otro utt. Kad skolotājs saka: "Aplaudē!" peļu slazds aizveras (aplī esošie bērni nolaiž rokas). Peles, kas paliek aplī, tiek uzskatītas par noķertām un stāv aplī. Spēle beidzas, kad visas peles ir noķertas. Uzvar peļu slazds ar visvairāk noķerto peļu. Spēle atkārtojas. Bērni maina lomas.

Spēle brīvā dabā “Vēsma izcirtumā”.

Bērni uzstājas fiziski vingrinājumi uz smieklīgiem dzejoļiem.

Vējš elpo, elpo (Rokas augšā - dziļi ieelpojiet.

Un koki joprojām šūpojas. Pēc tam - uz sāniem, šūpojiet rokas.

Vējš klusāks, klusāks, Atkal augšā - dziļi ieelpojiet.

Un koki ir augstāki, augstāki. Un uz leju, ilgi izelpojiet.)

Apsēdīsimies, klusēsim.

Margrietiņas zālienā

Vabole lidoja krāsainā kreklā,

Margrietiņas zālienā

Vabole lidoja krāsainā kreklā.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Es draudzējos ar margrietiņām.

Es klusi šūpojos vējā,

Es noliecos zemu un zemu.

Spēle brīvā dabā "Drosmīgi uz priekšu!"

Bērni ir sadalīti divās grupās. Viņi stāv rindā un stāv ar skatu uz vietnes vidu. Pēc pirmā signāla viena grupa pagriežas ar pretējo pusi un soļo uz vietas, bet otrā virzās uz priekšu rindā. Pēc otrā signāla bērni, kas soļoja uz vietas, apgriežas un noķer tos, kuri rindā soļoja uz priekšu. Pēdējie ātri skrien uz savām vietām (aiz līnijas). Spēle atkārtojas. Bērni maina lomas. Uzvar tā bērnu grupa, kurā ir mazāk noķerto bērnu.

Spēle brīvā dabā "Lāču mazuļi".

Mazuļi dzīvoja biezoknī,

Viņi pagrieza galvas,

Tādi, šitādi

Viņi pagrieza galvas.

Rokas uz vidukļa, pagriežot galvu pa kreisi un pa labi.

Mazuļi meklēja medu,

Kopā viņi šūpoja koku,

Tādi, šitādi

Viņi kopā šūpoja koku.

Pēdas plecu platumā, rokas uz augšu, rumpis noliekts pa kreisi un pa labi.

Mēs brienām

Un viņi dzēra ūdeni no upes,

Tādi, šitādi

Un viņi dzēra ūdeni no upes.

Mēs ejam kā mazi lāči, noliecamies uz priekšu.

Un tad viņi dejoja

Viņi pacēla ķepas augstāk,

Tādi, šitādi

Viņi pacēla ķepas augstāk.

Bezmaksas deja.

Pa ceļam ir purvs,

Kā mēs to varam šķērsot?

Lēc un lec, lec un lec,

Izklaidējies, mans draugs.

Lēkšana uz divām kājām, virzoties uz priekšu.

Lācis un lelle skaļi stutējas,

Viņi skaļi stutējas, paskaties.

Un viņi skaļi sit plaukstas,

Viņi skaļi aplaudē, viens-divi-trīs.

Sniedzās pret debesīm

Noliecās līdz zemei

Vērpja un riņķoja

Un viņi nokrita uz zāles. Sprādziens!

Spēle brīvā dabā "Lācis un bites".

Viens bērns spēlē bišu mātes lomu, otrs - lācis, bet pārējie bērni - bites.

Bites ir lidojušas (bites lido)

Vāc medu no ziediem (griežas).

Lācītis, lācītis nāk (lācis dodas pret viņiem),

Tas atņems bitēm medu.

Bites, ejiet mājās!

Šis strops ir mūsu māja.

Ej prom no mums, lāci. (bites dzenā lāci):

"F-f-f-f!"

Spēle brīvā dabā “Putni ligzdās”.

Bērni sēž uz krēsliem, kas novietoti istabas stūros. Tās ir "ligzdas". Pēc pieauguša cilvēka signāla visi “putni” lido uz istabas vidu, izklīst dažādos virzienos, pieliecas, “meklējot barību” un atkal lido, plivinot rokas un spārnus. Pēc signāla "Putni, dodieties uz viņu ligzdām!" bērniem jāatgriežas savās vietās. Ir svarīgi, lai bērni rīkojas pēc signāla, lido prom no “ligzdas” pēc iespējas tālāk un atgrieztos tikai savā “ligzdā”.

Šo aktīvo spēli pirmsskolas vecuma bērniem var spēlēt arī ārā. Tad “ligzda” būs uz zemes uzzīmēts aplis, kurā bērnam jāietupjas.

Spēle brīvā dabā "Lidmašīna".

Bērni tiek novietoti jebkurā secībā aplī, līnijā, kolonnā utt. Tās ir "lidmašīnas angāros". Katram jāatceras savs angārs – sava vieta. Pēc signāla lidmašīnas “paceļas mācību lidojumā” un virzās jebkurā virzienā. Satiekoties ar citu lidmašīnu, jums ir "jāplāno": nolieciet rumpi pa labi, pa kreisi, uz priekšu ar rokām, kas izstieptas uz sāniem, lai "nesalauztu spārnus". Pēc nākamā signāla visas lidmašīnas lido uz saviem angāriem. Spēli atkārto 3-4 reizes.

Spēle brīvā dabā "Lapsa un zaķi".

Bērniem ir jālec, aust, jāslēpjas un jābēg.

– Zaķi izklīda meža zālienā. Tie ir tādi zaķi, skrienoši zaķi. (Viņi lec.) Zaķi sēdēja pļavā un ar ķepām raka sakni. Tās ir ķepas, skrāpētas ķepas. (Viņi sēž, veic kustības ar rokām, slēpjas.) Pēkšņi atskrien maza lapsa - viņas rudmatainā māsa.

Bērns meklē zaķus un dzied: “Kur zaķi? Bēguši zaķi? Ak, tur tu esi!” (Panāk.)

Spēle brīvā dabā "Jērs".

Spēlētāji stāv aplī, un jērs atrodas apļa iekšpusē. Spēlētāji iet pa apli un saka vārdus:

Tu, mazais pelēkais jēriņš,

Ar mazu baltu astīti!

Mēs tev iedevām kaut ko dzert

Mēs tevi pabarojām.

Nepiesit mūs!

Spēlē ar mums!

Pasteidzies un paspēt!

Vārdu beigās bērni skrien uz visām pusēm, un jērs viņus noķer.

Spēles noteikumi. Bēgt var tikai pēc vārdu pabeigšanas.

Spēle brīvā dabā "Kurš pirmais, kurš pēdējais."

Bērni ierindojas kolonnā, pēc tam pirkstiem pāri tiltam.

- Ak, paskaties, kas mūs sagaida? (Ezītis.)

-Kur sēž ezis? (Uz celma.)

– Viņš arī grib spēlēt ar mums.

Spēle brīvā dabā "Pūt stiprāk!"

Bērni ir sadalīti divās grupās un sēž rotaļu laukuma pretējos galos. Zāles vidū ir novietoti stāvvadi, un starp tiem paralēli izstiepti divi pavedieni (viens augstāks, otrs zemāks), katrs 1 m garumā.Uz diegiem savērti papīra gabali. Skolotājs izsauc vienu bērnu no katras grupas. Viņi pieiet pie diegiem un pūš uz papīra gabaliņiem ar tādu spēku, ka katrs gabals pa pavedienu virzās līdz galam.

Tieši izglītojošas aktivitātes paredzēts: skolotājiem un pirmsskolas vecuma bērnu vecākiem

Bērni sporta zālē ienāk ar “Bišu” cepurēm un maskām.
Mūzikas skaņas (bišu dūkoņa)
J: Puiši, vai jūs klausāties? Kas tas ir? (bērnu atbildes)

J: Kāpēc jūs nolēmāt, ka tās ir bites? (bērnu atbildes)
J: Bērni, zummēsim kā bites, vispirms klusi, tad skaļi. Individuālais darbs.
Mūzikas skaņas (lāča rēciens)
Lācis ienāk un sasveicinās ar bērniem. Bērni sveic lāci.
J: Lāci, kāpēc tu esi skumjš?
M: Neviens ar mani nespēlējas.
J: Kāpēc neviens ar tevi nespēlējas?
M: Es neesmu neveikls, es uzsitu citiem un viņi tiek ievainoti.
J: Puiši, mums jāpalīdz lācim. Kā viņam palīdzēt, jūs nezināt? (bērnu atbildes)
J: Kā pareizi spēlēt, kā pareizi skriet?
J: Puiši, spēlēsim ar lāci spēli “Lācis un bites” un iemācīsim lācim pareizi skriet.
Spēles noteikumi: “Lācis” guļ “midziņā”. "Bites" sēž "stropā". Raidījuma vadītājs saka: "Bites!" “Bišu” bērni sāk atdarināt bites: lido, tup (it kā uz ziediem) un atkal lido. Pieaugušais iesaucas: "Bites, uz stropu!" “Bites” pulcējas “stropā” un “aizmieg”. Pieaugušais saka: Te nāk lācis, Lācis meklē medu! No bedres iznāk lācis. Viņš staigā pa "stropu". Satrauktās “bites” pamostas un saka: Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, es panākšu, sodiet-žu! "Bites" panāk "lāci", viņš ieskrien "midziņā".
Spēlē 2 reizes.
J: Puiši, paskaties, lācis ir smieklīgs. Kāpēc tu domā? (bērnu atbildes)
J: Ko mēs mācījām Miškam? (bērnu atbildes)
M: Paldies, puiši, ka iemācījāt man spēlēt pareizi un negrūst citus. Uzspēlēsim arī spēli par lāčiem. Pirkstu spēle "Sēdēja divi lāči".
Uz tieva zara sēdēja divi lāči. (attēlo lāčus)
Viens lasīja avīzi (mēs atveram rokas tā, it kā lasītu avīzi)
Cits bija miltu malšana. (sitiet dūri pie dūres)
Viens - palūrēt, divi - palūrēt,
Viņi abi iekrita miltos. (nolaižam rokas uz leju)
Deguns miltos, aste miltos, (parādiet degunu; parādiet vietu, kur astei jābūt)
Ieklausies rūgušpiens. (parādīt ausi)
M:Paldies, bērni, ka spēlējāties ar mani, par to es jums pateikšos, lūk, jums muca ar gardumiem.(Lācis iedod skolotājai mucu)
M: Uz redzēšanos, puiši!
Bērni atvadās no lāča.
J: Puiši, uzzīmēsim lācim grupā cienastu un iepriecināsim viņu.