DIY papīra aplikācija pirmsskolas vecuma bērniem junioru grupa. Meistarklase ar soli pa solim fotoattēliem.

Lietojumprogramma "Mārīte"

Lobačeva Anna, 2 gadi
Pārraugs:Čerņikova Dina Nikolajevna, skolotāja MBDOU bērniem dārzs numur 1, Staroe Melkovo ciems, Tveras apgabals, Konakovas rajons.
Materiāla apraksts:Šis materiāls ir paredzēts pirmsskolas vecuma bērniem, skolotājiem un vecākiem.
Mērķis: dāvanu gatavošana, piedalīšanās konkursā, telpas interjera dekorēšana.
Mērķis: aplikāciju veidošana ar papīru un plastilīnu.
Uzdevumi:
- attīstīties Radošās prasmes bērniem;
- attīstīt smalko motoriku, māksliniecisko gaumi;
- izkopt precizitāti darba izpildes laikā.
Uzvelk šo mazuli
Sarkana kleita ar punktiem.
Un viņš zina, kā lidot
Šī ir... (Mārīte)
zinātniskais nosaukums mārīte saņēma neparasti spilgtās krāsas dēļ - latīņu vārds "coccineus" atbilst jēdzienam "scarlet". Un izplatītie segvārdi, kas mārītei tika doti daudzās pasaules valstīs, runā par cilvēku cieņu un līdzjūtību pret šo kukaiņu. Piemēram, Vācijā un Šveicē viņa ir pazīstama kā "Jaunavas Marijas blaktis", Slovēnijā un Čehijā mārīte tiek saukta par "Sunshine", un daudzi latīņamerikāņi viņu pazīst kā "Sv. Antonija mārīti".
Mārītes krievu vārda izcelsme nav precīzi zināma. Daži pētnieki sliecas uz versiju, ka tas ir saistīts ar kukaiņa spēju briesmu gadījumā izdalīt "pienu" - īpašu indīgu šķidrumu (hemolimfu), kas atbaida plēsējus. Un "Dieva" nozīmē lēnprātīgs, nekaitīgs. Citi uzskata, ka šie kukaiņi saņēma iesauku "mārīte", jo tie iznīcina laputis un palīdz saglabāt ražu.

Lai veiktu darbu, mums ir nepieciešams:
rotaļlieta "mārīte"; krāsains papīrs; balts kartons; plastilīns; lineāls; šķēres; PVA līme; vienkāršs; lupata; melns marķieris; roņi.

Darba kārtība:
1. No krāsaina sarkana papīra izgrieziet apli ar diametru 8 cm.

2. Ieeļļojiet apļa aizmuguri ar PVA līmi.

3. Uzlīmējiet apli uz balta kartona (garums 21cm, platums 15cm) vidū.

4. Ar melnu flomāsteru uzzīmē mārītei galvu.

5. Pēc tam uzzīmējiet antenas un kājas (6 gab.)

6. Izmantojot lineālu, uz muguras novelciet dalījuma līniju, atdalot vaboles spārnus. Lai bērniem būtu vieglāk orientēties, vietās, kur vajadzētu iestrēgt plastilīna bumbiņas, varat uzzīmēt punktus.

7. Veidosim bumbiņas plankumiem no melnā plastilīna. Nospiežam nelielus plastilīna gabaliņus, izvelkam no tiem bumbiņas. Piestipriniet balonus mārītes aizmugurē, izmantojot spiediena metodi.

8. Var izmantot zīmītes: sēnes un blaktis.

9. Cik skaistu mārīte mēs saņēmām.

Paskaties drīz, Vovka!
Šī ir mārīte!
mazs sarkans aplis,
Daudz melnu punktu.
Spārni atvērti,
Lido debesīs. (Ju. Dulepina)

Tēma: "Mārīte"

otrā junioru grupa

("Ardievu, vasara! Sveiks, bērnudārzs!"

Uzdevumi: iemāciet bērniem pareizi pielīmēt (izklājiet ar līmi otrā puse detaļas, paņem nedaudz līmes uz otas, strādā uz eļļas auduma, piespiežot attēlu pie papīra ar salveti un visu plaukstu); attīstīt koncentrēšanos, uzmanību, spēju rīkoties saskaņā ar pieauguša cilvēka norādījumiem; audzināt centību, precizitāti.

Izglītības jomu integrācija: Mākslinieciskā jaunrade, izziņa, komunikācija, lasīšana daiļliteratūra, Darbaspēks.

Aprīkojums: ilustrācijas , demonstrācijas paraugs no skolotājas, bērniem - detaļu sagataves (punkti mārītei), mārīces attēls, līme, ota, lupatiņa, salvete.

Darbības gaita.

I. Organizatoriskais moments.

II. Galvenā daļa.

1. Mīklas minēšana

Uzvelk šo mazuli

Sarkana kleita ar punktiem.

Un viņš zina, kā lidot

Tas ir ... (Mārīte).

2. Ilustrāciju pārbaude.

3. Ilustrāciju-sagatavju amatniecībai pārbaude.

Kas vainas mārītei? (melni punkti).

4. Pirkstu sagatavošana darbam.

Pirkstu vingrošana
Nāk Mārītes tētis. ar visiem pirkstiem labā roka"staigāt" uz galda
Mamma seko tētim. ar visiem kreisās rokas pirkstiem "kāpj" uz galda
Bērni seko savai mammai, staigāt" ar abām rokām
Aiz viņiem klīst paši bērni.
Viņi valkā sarkanus uzvalkus. paspiediet sev roku
Uzvalki ar melniem punktiem. pieklauvēt rādītājpirksti uz galda
Tētis ved bērnus uz bērnudārzu
Viņš pēc spēles visus vedīs mājās. sasit plaukstas

produktīvu darbību.

a) amatniecības detaļu izpēte;

b) detaļu novietošana uz pamatloksnes;

c) darba ar līmi noteikumu atkārtošana;

d) detaļu līmēšana;

e) darba vietas uzkopšana.

5. Darbu izskatīšana, diskusija.

6. Dzejoļa lasīšana.

Man labi padodas lidošana
Mārīte raiba.
Sarkani punktoti spārni
It kā melnos apļos.
Košā svētku kreklā
Es saglabāju ražu.
Esmu noderīga kļūda
Nenīsti mani!

Pašvaldības budžeta pirmsskola izglītības iestāde Bērnudārzs Nr.1 ​​"Teremok"

strukturālo apakšnodaļuģimenes bērnudārzs

Pieteikumu kopsavilkums jaunākajā grupā

"Mārīte"

Gatavs: audzinātāja

Vandisheva Jeļena Vladimirovna

Tonkino 2017

Mērķis: attīstīt aplikāciju veidošanas prasmes no gatavām sagatavēm, veidot precizitāti darbā ar līmi, iegūt jaunas zināšanas par kukaiņiem.

Uzdevumi: attīstīt spēju salikt objektu no vairākām daļām; attīstīt spēju atšķirt formas pēc izmēra un izmantot lielas un mazas formas; attīstīt taustes uztveri, pirkstu smalko motoriku. Attīstīt iztēli, spēju izdarīt pieņēmumus. Izkopt neatkarību, precizitāti un konsekvenci sava darba veikšanā.

Materiāli:

1. Gatavs mārīšu rokdarbs (paraugs).

2. Līme, otas, lupatiņa katram bērnam.

3. Iepriekš izgrieztas mārītes detaļas.

Kursa gaita.

Pedagogs: vai tev patīk apmeklēt?

Bērni: Jā!

Pedagogs: spēlēsim spēli "Ciemos ar īkšķi"

Pirkstu spēle "Ciemos pie lielā pirksta"

Apmeklējot lielo pirkstu (Paceliet īkšķus.)

Viņi ieradās tieši uz māju (savienojiet leņķī abu roku pirkstu galus "jumts".)

Indekss un vidus

Bezvārda un pēdējais.

Pats mazais pirkstiņš ir mazulis (sauktie pirkstiņi, pārmaiņus savienojas ar lielo, tos viegli masējot, uz divām rokām vienlaicīgi.)

Pieklauvēja pie sliekšņa. (Savelciet dūres, paceliet mazos pirkstiņus un pakustiniet tos.)

Kopā pirksti ir draugi

Viņi nevar dzīvot viens bez otra.

Spēcīgs, draudzīgs — (ritmiski saspiediet un atlaidiet abu roku pirkstus.)

Visi ir tik vajadzīgi! (Bērni sit plaukstas.)

Puiši, lūdzu, klausieties atskaņu, ko mēs iemācīsimies kopā ar jums:

Mārīti var noķert

Viens divi trīs. Neizdevās!

Mana mārīte ir aizlidojusi!

Paskaties, mārīte aizlidoja uz mūsu nodarbību.

Puiši, es jums esmu sagatavojis informāciju par mārīte. Tagad paskatieties, es jums parādīšu, kā salikt aplikāciju, ja jums ir kādi jautājumi, jautājiet. Tātad, mēs varam sākt savu darbu. Pa to laiku tu nodarbojies ar amatniecību, es tev lasīšu dzejoļus par mārīti:

Paskaties drīz, Vovka!

Šī ir mārīte!

mazs sarkans aplis,

Daudz melnu punktu.

Spārni vaļā,

Lido debesīs.

Lidot ir viegli.

Viss, kas jums nepieciešams, ir veiklība! -

dalīta ar govīm

mārīte.

Kurš mārītei devis tādu vārdu!

No šī brīža mazie nezina mieru,

Drupatas rāpo pa lapām bez atpūtas -

Visi meklē pazudušos ragus!

Vienkāršas formas pārvēršas par skaistu radījumu.

mums vajag trīs apļus: sarkanu un divus melnus, lielus un mazus, acis, melnus punktus, kurus varat uzzīmēt vai izmantot jau gatavus, šķēres, līmi un iztēli.

Melnos apļus līmē vienu virs otra, bet sarkanos pārgriež uz pusēm.

Ķermenis un spārni ir gatavi.

Tagad mūsu vecmāmiņa -kastejārotā ar melniem punktiem, ko bērnībā uzskatījām, lai noskaidrotu kukaiņa vecumu. Mūsu bērni paši noteica punktu skaitu. Viņi tos izgatavoja no plastilīna.

Tas ir viss! Mūsu smieklīgie kukaiņi "Vecmāmiņa -kastes"gatavs!

Lai viņi dzīvo mūsu izcirtumā un iepriecina visus!

Aplikācijas "MĀRĪTE" Priekšdarbs: mārītes ilustrācijas apskate, teiciena par mārīti apgūšana. Nodarbības mērķis: Iemācīt bērniem, izmantojot aplikāciju, izpildīt mārīte no atsevišķām daļām: rumpja, galvas, spārniem, acīm, antenām. Praktizējiet locīšanu, savienošanu un līmēšanu. Ieaudzināt bērnos mīlestību pret dabu, pret kukaiņiem. Attīstīt bērnos precizitāti, neatlaidību, pacietību. Materiāli: Apļi: 2 sarkani apļi ar diametru 8 cm, 2 melni apļi ar diametru 5 un 7 cm Zaļa kartona sagatave pamatnei. Acis, diegi antenām. Līme, melns marķieris. Nodarbības gaita Pedagogs: Kāds šobrīd ir gadalaiks? Bērni: Rudens Pedagogs: Kā jūs uzminējāt? Bērnu atbildes Audzinātāja: Un kā man gribētos, lai būtu silti, lai atnāk vasara. Atcerēsimies, ko darījām vasarā? Bērnu atbildes. Pedagogs: Puiši, ātri pavirzīsimies uz vasaru. Iedomājieties, ka mēs ejam pa zaļu pļavu, klausāmies putnu dziedāšanu, maigā saule mūs silda ar saviem stariem. Fizminutka: Pa zālienu, uz margrietiņām Skrien pa grupas brīvo vietu. Vabole lidoja krāsainā kreklā. -Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Apstājieties, piecelieties taisni. Es draudzējos ar margrietiņām. Klusi šūpojos vējā, Veicu rumpja sasvēršanos pa labi un pa kreisi Zemu, zemu noliecos. Veikt slīpumus uz priekšu un uz leju Es sēdēju uz zieda, Squat Atpūties un lidoja. Viņi skrien un tad apsēžas. Pedagogs: Ak, paskaties, tas nav tauriņš, kas lidoja pie mana zieda, bet gan kāds kukainis. Klausieties mīklu. Ja jūs uzminējāt pareizi, es jums parādīšu, kas ir tas, kas atnāca pie mums. Šī mazā meitene uzvelk sarkanu punktveida kleitu. Un viņš zina, kā veikli lidot.. Šis ... (Mārīte) Skolotājs parāda ziedu, kur sēž mārīte. Pedagogs: Atcerēsimies ar jums teicienu par mārīti. Liksim uz delnas un sakām: Mārīte, lido debesīs, Atnes man maizi. Melnbalts, bet nav sadedzināts. Pedagogs: Un visi kopā taisīsim mārītes, stādīsim tās uz zieda. Un tad mūsu grupā būs nevis pelēks rudens, bet gaiša un silta vasara. Skolotāja parāda attēlu ar mārīti. Pedagogs: Paskatīsimies tuvāk mārītei. Kas viņai ir. Kādā krāsā ir spārni? Kas vēl ir uz spārniem? Kas viņai ir galvā? Sāksim strādāt. Uz zaļa kartona loksnes pielīmējiet melnu apli ar diametru 7 cm. Melns aplis ar diametru 5 cm ir pārlocīts uz pusēm un pielīmēts pie korpusa. Mēs salokām divus sarkanus apļus ar diametru 8 cm uz pusēm - mēs iegūstam spārnus. Līmējiet tos ar apakšējām pusēm pie korpusa. Pedagogs: Vai mārīte ir gatava? Bērni: Nē. Skolotājs: Kas pietrūkst? Bērni: acis, antenas, plankumi uz muguras. Pedagogs: Tad paņemiet acis un pielīmējiet tās. Ar flomāsteru uzzīmējiet ķepas un punktus uz spārniem. Antenas izgatavosim no diegiem. Mārīte ir gatava. Nodarbības rezultāti: Audzinātāja: Kādas skaistas un glītas mārītes mēs saņēmām! Labi padarīts! Un pat ja ir ziema, bet vienā mirklī mūsu amatniecības noskaņa kļūst patiesi vasarīga!

IN vidējā grupa Bērnudārza bērni sāk iepazīties ar apkārtējo pasauli. Pieaugušie var viņiem palīdzēt ar radošiem uzdevumiem.

Viens no populārākajiem veidiem ir aplikācija "Mārīte". Nodarbības laikā mazulis uzzinās par šo neparasto kukaini, iegūs jaunas zināšanas par krāsu un ģeometriskām formām.

Ir vairākas lietojumprogrammas iespējas. Pabeigts darbs izmanto pastkaršu dekorēšanai.

Radošas aktivitātes iekšā bērnudārzs vai skola nav tikai veids, kā bērnus aizņemt.

Darba gaitā viņi iegūst attīstībai nepieciešamās prasmes:

• iemācīties strādāt ar šķērēm;
• nostiprināt zināšanas par krāsu un formu;
• iemācīties izvēlēties pareizo krāsu shēmu;
• apmācīt uzmanību un neatlaidību;
• apgūt drošības tehnikas;
• attīstīt pirkstu smalko motoriku;
• veicināt cieņu pret dabu;
• formas precizitāte.

Pieteikums mārīte ir veikts laikā skolas nodarbības darbs, nodarbības otrajā junioru grupā pirmsskola. Amatniecību piedāvā veikt uz apļa nodarbības par DPI jaunākiem studentiem. Ja bērnam patīk strādāt ar krāsainu papīru, tad varat aicināt viņu mājās izveidot kādu no šīs aplikācijas iespējām.

Skolā vai bērnudārzā viņi visbiežāk veido klasisku papīra aplikāciju, un mājās aicina bērnu izveidot trīsdimensiju versiju, kas sastāv no vairāk elementi.

Darbs bērniem no 3-6 gadiem

Ar savām rokām pirmsskolas vecuma bērns var izgatavot amatniecību no krāsaina papīra ar dažādiem izskats. Visinteresantāk ir strādāt ar tilpuma aplikāciju. Tas palīdz attīstīt iztēli, izskatās vizuāli un autentiskāk.

Tilpuma uzklāšana tiek veikta, izmantojot šādus materiālus:

• krāsains papīrs sarkanā, melnā un baltā krāsā;
• zaļš kartons - viena lapa;
• līmes nūja vai klasiskais PVA;
• vienkāršs zīmulis un dzēšgumija;
• šķēres, pareiza izmēra;
• melna flomāstera vai marķieris;
• melns vilnas pavediens.

Apjomīga amatniecības spārniem ņemiet tikai abpusēju sarkanu papīru, bet pārējās mārītes daļas izveidojiet no vienpusējas.

Bērniem jaunāks vecums iepriekš jāizgatavo veidnes (lieli un mazi apļi, pusloks) vai pašam jāizgriež mārītes daļas. Bērni, kas vecāki par 4 gadiem, paši var apvilkt kartona sagataves. Pirmsskolas vecuma bērni 5-6 gadu vecumā var zīmēt apļus bez rakstiem, taču tie būs nevienmērīgi. Studenti veidņu vietā var izmantot kompasus.

Apjomīgs mārīču amats tiek izgatavots šādi:

1. Darbs sākas ar detaļu sagatavošanu. No melnā papīra nepieciešams izgriezt: lielu apli, pusloku, 6 mazus apļus.
2. No baltas izgriezt divus ne liels aplis, kas kļūs par pamatu acīm.
3. Uz baltiem apļiem ir jāzīmē skolēni ar melnu flomāsteru (var aizstāt ar apļiem no melnas lapas).
4. Līmējiet acu sagataves uz pusloka, kas attēlo mārītes galvu. Skolēnus var virzīt viens pret otru.
5. No sarkana papīra izveidojiet divus lielus apļus. Katru sagatavi salokiet uz pusēm, lai amatniecība būtu apjomīga.
6. Uz pirmā spārna pielīmējiet trīs punktus, vienmērīgi sadalot tos. Tādā pašā veidā ar plankumiem izrotājiet mārītes otro spārnu.
7. Amatniecības salikšanai tiek izmantota kartona pamatne. No kartona uzzīmējiet un pēc tam izgrieziet lielu papīra gabalu. Ar flomāsteru uz tā var uzzīmēt vēnas, lai aplikācija būtu uzticamāka.

Papīra aplikāciju var veikt uz cita fona vai pamata. Ir atļauts izmantot baltu kartonu, uz kura tas tiks ielīmēts liels zieds vai zars ar vairākiem papīra gabaliem. Var atvieglot uzdevumu gatavas veidnes ar lieliem elementiem, tad aplikāciju būs vieglāk uztaisīt. Vienā darbā var apvienot vairākas radošuma formas un vispirms ar krāsām vai krāsainiem zīmuļiem uzzīmēt aplikācijas pamatu.

1. Mēs sākam montāžu ar korpusu, kas jānovieto uz kartona loksnes.
2. Pēc tam sagriež 6 daļās vilnas pavediens lai izgatavotu kājas. Līmējiet tos uz ķermeņa, pa 3 gabaliņiem katrā nākamās mārītes pusē.
3. Līmējiet galvu.
4. Nostipriniet spārnus uz ķermeņa leņķī viens pret otru.

Nedaudz salieciet spārnu augšējo daļu, lai šķiet, ka kukainis gatavojas lidot. Kad rokdarbs ir gatavs, apspriediet to ar savu bērnu. Jūs varat lūgt viņam pastāstīt, kur mārīte lidos.

Ko var pievienot nodarbībai?

Ražošanas nodarbība papīra amatniecība var iedalīt divos posmos, ja plānojat izveidot sarežģītu amatniecības fona daļu. Šajā gadījumā:

1. Pirmajā dienā palūdziet bērnam izgriezt dažas ziedlapiņas un zieda centru un pielīmēt tās uz baltas kartona. Vai arī varat iesniegt pieteikumu zara veidā ar vairākām lapām. Uz kartona ir atļauts izdarīt zīmējumu. Skolotājam vai vecākam jāpievērš uzmanība, lai uzzīmētā attēla izmēri atbilstu topošajai mārītei.
2. Otrajā dienā pati pieteikšanās tiek veikta tieši. To var arī vienkāršot vai mainīt. Kājas no vilnas diega nevar izgatavot, pietiek ar flomasteri uzvilkt. Tilpuma amatniecību var vienkāršot uz tradicionālo. Lai to izdarītu, no sarkanā papīra izgrieziet tikai vienu apli un sadaliet to uz pusēm.

Lai nodarbība būtu pilnīgāka, paņemiet tai dzejoļus un muzikālo pavadījumu. Mazi bērni var lasīt jebkuru daiļliteratūru, kurā viena no dalībniecēm ir mārīte.

Vidējā pirmsskolas vecumā ar šo kukaini saistītie bērnu dzejoļi un uzskati būs interesanti. Jaunākiem skolēniem interesanti fakti no dzīvnieku pasaules.

Kā muzikālais pavadījums Jūs varat izmantot dažādus klasiskos gabalus. Čaikovska Četri gadalaiki ir labi piemēroti.

Aplikācijas "Mārīte" veidošanas nodarbību vislabāk veikt vēlā pavasarī, kad bērns var vērot kukaini apkārtējā pasaulē.

Pastaigā var uzaicināt mazuli uz zāles vai ziediem meklēt mārītes. Papildus novietojiet mazuļa priekšā sagatavotus uzskates līdzekļus - uzdrukātus uz A4 lapas īsta fotogrāfija, bildes no grāmatām. Mēģiniet atrast kukaiņu fotoattēlus dažādas krāsas iepazīstināt bērnu ar apkārtējās pasaules daudzveidību.