Un viss, kas ar to saistīts, tiek apgūts krievu valodas skolas kursā, kā arī tiek iekļauts eksāmena darbā.
Tālāk tiks aplūkoti atkarīgo daļu pakārtotības varianti (arī pakārtoto teikumu secīga pakārtošana).
Sarežģīts teikums: pakārtoto teikumu veidi
Sarežģīts teikums ir teikums, kurā ir divas vai vairākas gramatiskās bāzes, no kurām viena ir galvenā, bet pārējās ir atkarīgas. Piemēram, uguns nodzisa(galvenā daļa), kad pienāca rīts(atkarīgā daļa). Pakārtotās vai atkarīgās daļas var būt dažādi veidi, tas viss ir atkarīgs no jautājuma, kas tiek uzdots no galvenā teikuma līdz atkarīgajam. Jā, kad jautāja kuras atkarīgā daļa tiek uzskatīta par galīgu: mežs (ko?), kurā staigājām, ir izretināts. Ja apstākļa jautājums ir pievienots atkarīgajai daļai, tad pakārtotā daļa tiek definēta kā adverbiāls. Visbeidzot, ja jautājums uz atkarīgo daļu ir viens no netiešo gadījumu jautājumiem, tad pakārtoto teikumu sauc par skaidrojošo.
Sarežģīts teikums: vairāki pakārtoti teikumi
Bieži tekstos un vingrinājumos ir vairāki pakārtoti teikumi. Tajā pašā laikā var atšķirties ne tikai paši pakārtotie teikumi, bet arī veids, kā tie ir pakārtoti galvenajam teikumam vai viens otram.
| Vārds | Apraksts | Piemērs |
| Paralēlā pakļautība | Galvenā klauzula ietver dažāda veida atkarīgās daļas. | Kad ledus ielūza, sākās makšķerēšana, ko vīrieši bija gaidījuši visu ziemu.(Galvenais teikums: makšķerēšana ir sākusies. Pirmais adverbiālais īpašības vārds: sākās (kad?); otrais īpašības vārds: makšķerēšana (ko?). |
| Viendabīga iesniegšana | Galvenā klauzula ietver viena veida atkarīgās daļas. | Ikviens zina, kā tika uzcelta BAM un cik dārgi cilvēki par to maksāja.(Galvenais teikums: visi zina. Tas ietver abas pakārtotās skaidrojošās klauzulas: kā tika uzbūvēts BAM un cik dārgi cilvēki par to maksāja. Klauzulas ir viendabīgas, jo tās attiecas uz vienu vārdu - zināms viņi uzdod vienu jautājumu: tas ir zināms?) |
| Secīgā iesniegšana | Galvenajai klauzulai ir viens pakārtotais teikums, no kura ir atkarīgi citi pakārtotie teikumi. | Viņš uzminēja, ka viņiem nepatika redzētā filma.(No galvenā teikuma viņš uzminēja viens īpašības vārds ir atkarīgs: ka viņiem filma nepatika. No pakārtotās klauzulas, kas saistīta ar galveno klauzulu, ir atkarīgs kaut kas cits: ko viņi redzēja. |
Pakārtoto teikumu paralēlās, viendabīgās, secīgās subordinācijas noteikšana ir uzdevums, kas skolēniem sagādā grūtības. Risinot šo jautājumu, vispirms ir jāatrod galvenais teikums un pēc tam, uzdodot no tā jautājumus, jānosaka pakļautības būtība.
Subordinācija un secīgā pakļautība
Sarežģītos teikumos, kuros ir vairāki predikatīvie celmi, var būt pakārtotu teikumu pakārtotība. Pakārtotie teikumi ir pakārtoti teikumi, kas ir atkarīgi no vienas galvenās klauzulas. Secīgā subordinācija atšķiras no subordinācijas. Fakts ir tāds, ka saliktos teikumos ar secīgu subordināciju ne visi pakārtotie teikumi ir atkarīgi no galvenā teikuma, tas ir, tiem nav pakārtojuma.
Nav viegls uzdevums noteikt pakārtoto teikumu veidus, īpaši teikumos ar secīgu pakārtojumu. Jautājums ir par to, kā atrast pakārtoto teikumu konsekventu pakārtotību.
- Uzmanīgi izlasiet piedāvājumu.
- Izceliet gramatikas punktus.
- Nosakiet, vai teikums ir sarežģīts. Citiem vārdiem sakot, noskaidrojiet, vai ir galvenās un atkarīgās daļas, vai arī sarežģīta teikuma daļas ir vienādas.
- Identificējiet pakārtotos punktus, kas ir tieši saistīti ar galveno klauzulu.
- Pakārtotais teikums, kas pēc nozīmes nav saistīts ar galveno teikumu, attieksies uz citu daļu, kas ir atkarīga no galvenā teikuma. Tā ir pakārtoto daļu secīga pakļautība.
Sekojošs šis algoritms, ātri var atrast uzdevumā norādīto piedāvājumu.
Galvenais ir zināt atbildi uz jautājumu, konsekventa pakārtoto klauzulu pakārtotība - kas tas ir? Šis ir sarežģīts teikums, kur šāds pakārtotais teikums ir atkarīgs no galvenā teikuma, kas ir galvenais teikums citai klauzulai.
Teikumu struktūra ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtotību
Strukturāli visinteresantākais ir sarežģīts teikums ar pakārtoto teikumu secīgu subordināciju. Savstarpēji atkarīgu klauzulu ķēde var atrasties gan ārpus galvenās klauzulas, gan tās iekšpusē.
Dienu, ko viņi pavadīja saulainā pilsētā, kur ir daudz vēstures pieminekļu, viņi atcerēsies uz visiem laikiem.
Šeit ir galvenais ieteikums viņi atcerēsies šo dienu mūžīgi ietver saistītos pakārtotos punktus. Pakārtotā klauzula ir atkarīga no galvenās klauzulas ko viņi pavadīja saulainā pilsētā.Šī pakārtotā daļa ir galvenā pakārtotajai definējošajai daļai. kur ir daudz vēstures pieminekļu. Tāpēc šī ir konsekventa pakārtoto klauzulu subordinācija. Citā teikumā Viņš redzēja, kā saimnieks lamāja kaķi par vistas noķeršanu galvenais teikums atrodas ārpus pakārtotajiem teikumiem.
Pakārtoto teikumu secīgas pakārtošanas piemēri
Pakārtoto daļu secīgā pakļautība tiek izmantota kā sarunvalodas runa kā arī rakstiski. Šādi teikumi ir atrodami daiļliteratūra. Piemēram, A.S. Puškins: Natālija Gavrilovna sapulcēs bija slavena kā labākā dejotāja, kas bija ... iemesls Korsakova nepareizai rīcībai, kurš nākamajā dienā ieradās, lai atvainotos Gavrilo Afanasjevičam.; pie L.N. Tolstojs: Viņš atcerējās, kā reiz domāja, ka vīrs to ir uzzinājis, un gatavojās duelim ... kurā bija iecerējis šaut gaisā.; no I. A. Bunina: Un, kad es paskatījos uz augšu, man atkal likās... ka šis klusums ir noslēpums, daļa no tā, kas ir ārpus atpazīstamā.
Tikai trešajā ceturksnī devītās klases skolēni iepazīstas ar tēmu “Pakārtoto daļu pakārtošanas veidi kompleksā teikumā”, bet eksāmenam gatavojas no mācību gada sākuma.
Mēģināsim tikt galā ar 13. uzdevumu OGE testa daļā. Novērojumam pievērsīsimies stāstam par A.P. Čehova "Mīļās nodarbības"
Atgādiniet šī uzdevuma formulējumu: “Starp teikumiem ___ atrodiet sarežģītu teikumu cvienota iesniegšana. Uzrakstiet šī priekšlikuma numuru. Vārdu vietā treknrakstā var būt šādi vārdi: " ar neviendabīgu (paralēlu) pakļautību"vai" ar secīgu iesniegšanu».
Izlemt simboliem, kas mums palīdzēs analizēt sarežģīta teikuma (saīsināti SPP) struktūru. Lai izceltu galveno daļu, izmantojiet kvadrātiekavās, pakārtotajam teikumam - apaļš (). Mēs sastādīsim gan lineārās, gan vertikālās piegādes shēmas.
Vispirms praktizēsim NGN diagrammu sastādīšanu ar vienu adnexālā daļa. Lūdzu, ņemiet vērā, ka pakārtotā teikuma pozīcija var būt atšķirīga: priekšvārds, starppozīcija un postpozīcija. Prefiksi vārdā "pozīcija" jau satur norādi par pakārtotā teikuma vietu teikumā.
Apsveriet piemērus.
1. Priekšnosacījums adverbiāls adverbiāls mērķis: (Vēlāk elpot) 1, [viņš vienmēr strādā naktskreklā] 2.
2. Adverbiālā adverbiālā laika interpozīcija: [Nākamajā dienā vakarā, (kad pulkstenis rādīja piecas minūtes līdz septiņiem) 2, atnāca Alisa Osipovna] 1.
3. Adverbiālā adverbiālā laika postpozīcija: [Vorotovs to ļoti izjuta] 1, (kad, pametis augstskolu ar kandidāta grādu, viņš ķērās pie neliela zinātniska darba) 2.
Pirmajā piemērā mēs atradām klauzulu teikuma sākumā, otrajā - vidū, trešajā - SPP beigās.
Precizēsim, ka sarežģītiem teikumiem tekstā var būt dažādi sarežģījumi, un, tos neatpazīstot, varat apjukt, tāpēc mēs šos sarežģījumus izskaidrosim katrā piemērā. Tātad trešajā teikumā pakārtoto daļu sarežģī atsevišķs apstāklis, ko izsaka līdzdalības apgrozījums (saīsināti kā DO).
Nosakiet, vai šādi trīs piemēri jebkura veida komplikācijas. Kāda ir īpašības vārda pozīcija tajos?
2) Viņas sejas izteiksme bija auksta, lietišķa, kā cilvēkam, kurš atnāca runāt par naudu.
3) Ja šo dīvaino priekšlikumu būtu izteikusi nepilngadīga, tad, iespējams, viņa būtu dusmīga un kliegtu.
Jums vajadzēja ievērot, ka pirmajos divos teikumos teikums ir postpozīcijā, bet iekšā pēdējais piemērs— prievārdē.
Tātad, pārbaudīsim mūsu novērojumus.
2. [Viņas sejas izteiksme bija aukstais bizness, kā cilvēks] 1 , (kas atnāca runāt par naudu) 2 .
3. (Ja šo dīvaino priekšlikumu izteica nepilngadīga persona) 1, [tad, iespējams, viņa būtu dusmīgs un kliedza] 2 .
Līniju diagrammas ir ļoti ērtas.
Tagad noskaidrosim, ar kādiem sarežģījumiem mēs šeit saskārāmies. Pirmajā teikumā ir atsevišķa lietojumprogramma, kas izteikts ar īpašvārdu, un viendabīgi predikāti. Otrajā galvenajā daļā ir atsevišķs apstāklis, kas izteikts ar salīdzinošu apgrozījumu, un viendabīgas definīcijas. Un, visbeidzot, trešajā teikumā galvenajā daļā ir ievadvārds un viendabīgi predikāti.
Mēs neieviesīsim visus šos sarežģījumus shēmās, jo tikai viendabīgiem predikātiem ir galvenā loma NGN struktūrā, un tomēr mēs tos paturēsim prātā.
Tagad iepazīsimies ar NGN pakļautības veidiem, kuriem ir vairākas pakārtotas daļas.
Grūti precīzi pateikt, kurš veids ir biežāk sastopams, visticamāk, iespējamas dažādas kombinācijas un jaukti gadījumi, kad vienā NGN var atrasties vairāki iesniegšanas veidi. Bet eksāmenā tādus piemērus neatradīsit.
Analizēsim piedāvājumu:
Un viņš viņai arī jautāja, vai viņa vēlas tēju vai kafiju, vai ārā ir labs laiks.
Šajā teikumā no galvenās daļas līdz diviem paskaidrojošiem pakārtotiem teikumiem mēs uzdodam vienu un to pašu jautājumu "par ko?"
[Un viņš arī viņai jautāja] 1 , (vai viņa vēlas tēja vai kafija) 2 , (vai ārā ir labs laiks) 3 .
Lai salīdzinātu abu veidu shēmas, mēs piedāvājam gan lineāro, gan vertikālo.
NGN SHĒMAS ar viendabīgu subordināciju:
Šo iesniegšanas veidu sauc par viendabīgu. Ja būtu vairāk nekā divas pakārtotās daļas ar līdzīgu struktūru, tad viena no apvienībām LI tiktu izlaista, lai izvairītos no atkārtošanās. Bet to atjaunot ir ļoti vienkārši.
Apsveriet citu ieteikumu:
Tagad atrodam galvenās un pakārtotās daļas, sastādām diagrammas.
[Kādā ziemas pēcpusdienā, (kad Vorotovs sēd manā birojā un ir strādājuši) 2 , kājnieks ziņoja] 1 , (ka kāda jaunkundze viņam jautāja) 3 .
NGN SHĒMAS ar neviendabīgu (paralēlu) subordināciju:
Šeit, no galvenās daļas, mēs uzdodam divus dažādus jautājumus: lakejs ziņoja "kad?" un "par ko?". Piederumu daļas vairs nav viendabīgas, tās ir atšķirīga nozīme: viens no tiem ir adverbiāls laiks, otrs ir skaidrojošs. Šo metodi sauc par paralēlu.
Tagad apskatīsim pēdējo piemēru.
Tikai vienu reizi viņas sejā pavīdēja apjukums, kad viņa uzzināja, ka ir uzaicināta mācīt nevis bērnus, bet gan pieaugušo, resnu cilvēku.
Nonākam pie secinājuma, ka arī adnexālās daļas atbild uz dažādiem jautājumiem: uzplaiksnīja neizpratne "kad?", viņa uzzināja "par ko?". Šos jautājumus uzdodam nevis no galvenās daļas, bet secīgi: no pirmās pakārtotās uz otro pakārtoto daļu.
[Tikai vienu reizi viņas sejā pazibēja apjukums] 1 , (kad viņa uzzināja) 2 , (ka viņa tika uzaicināta nemācīt bērniem, a pieaugušais, resns vīrs) 3 .
NGN SHĒMAS ar sērijveida pakļautību:
Šo subordinācijas veidu sauc par secīgu.
Pašpārbaudei piedāvājam piecus ieteikumus. Lūdzu, ņemiet vērā, ka jūs varat saskarties ar jaukta veida iesniegumiem, ja ir vairāk nekā divas pakārtotās daļas.
Pašpārbaude
1) Alisa Osipovna ar aukstu, lietišķu sejas izteiksmi atbildēja, ka ir pabeigusi privātās internātskolas kursus un viņai ir mājskolotājas tiesības, ka viņas tēvs nesen miris no skarlatīnas, viņas māte ir dzīva un ir ziedu izgatavošana...
2) Viņa atvainojās un teica, ka var mācīties tikai pusstundu, jo no nodarbības dosies pa taisno uz balli.
3) Un Vorotova, skatoties uz viņas apmulsumu, saprata, cik dārgs viņai ir rublis un cik grūti viņai būtu zaudēt šos ienākumus.
4) Viņa acīmredzot nevēlējās, lai kungi zinātu, ka viņai ir skolēni un ka viņa vada stundas nepieciešamības dēļ.
Padoms!
Šeit arodbiedrības ir izceltas krāsā, un visi sarežģījumi ir slīprakstā:
1. [Alisa Osipovna ar aukstais bizness atbildēja viņam ar izteicienu] 1, (ka beigusi kursus privātā internātskolā) 2 un (ir mājskolotājas tiesības) 3, (ka viņas tēvs nesen miris no skarlatīnas) 4, (māte ir dzīva ) 5 un (taisa ziedus) 6...
2. [Viņa atvainojās un teica] 1 , (ko var darīt tikai pusstundu) 2 , (jo nodarbība aizies tieši uz balli) 3 .
3. [Un Vorotovs, skatoties uz viņas apmulsumu, sapratu] 1, (cik dārgs viņai bija rublis) 2 un (cik grūti viņai būtu šos ienākumus zaudēt) 3 .
4. [Čau, acīmredzot, negribēja] 1, (lai viņas kungi zinātu) 2, (ka viņai ir skolēni) 3 un (ka viņa vada stundas nepieciešamības dēļ) 4 .
Tagad lasīsim visu stāstu pilnībā.
A.P. Čehovs
Mīļās nodarbības
Izglītotam cilvēkam valodu nezināšana ir lielas neērtības. Vorotovs to ļoti izjuta, kad, pametis universitāti ar doktora grādu, viņš uzsāka nelielu zinātnisku darbu.
Tas ir šausmīgi! - viņš aizelsusies teica (neskatoties uz saviem divdesmit sešiem gadiem, viņš ir briest, smags un cieš no elpas trūkuma). - Tas ir šausmīgi! Bez mēlēm es esmu kā putns bez spārniem. Vienkārši pamet savu darbu.
Un viņš nolēma par katru cenu pārvarēt savu iedzimto slinkumu un iemācīties franču valodu un vācu valodas un sāka meklēt skolotājus.
Kādā ziemas pēcpusdienā, kad Vorotovs sēdēja savā kabinetā un strādāja, kājnieks ziņoja, ka viņam to jautā kāda jauna dāma.
Jautājiet, - teica Vorotovs.
Un kabinetā ienāca jauna, pēc jaunākās modes, eleganti ģērbusies jaunkundze. Viņa iepazīstināja sevi kā skolotāju franču valoda, Alisa Osipovna Anket, un teica, ka viens no viņa draugiem nosūtīja viņu uz Vorotovu.
Ļoti labi! Apsēdies! - teica Vorotovs elsodams un ar plaukstu aizsedzot naktskrekla apkakli. (Lai vieglāk elpot, viņš vienmēr strādā naktskreklā.) - Pjotrs Sergejevičs tevi atsūtīja pie manis? Jā, jā... es viņam jautāju... Ļoti priecīgs!
Pārrunājot ar kundzi Aneti, viņš kautrīgi un ziņkārīgi paskatījās uz viņu. Viņa bija īsta, ļoti eleganta francūziete, vēl ļoti jauna. Uz sejas bāla un gurdena, uz īsa čirkaini mati un ar nedabiski tievu vidukli viņai varēja dot ne vairāk kā 18 gadus; paskatījies uz viņas platajiem, labi attīstītajiem pleciem, skaisto muguru un skarbajām acīm, Vorotova domāja, ka viņai jābūt vismaz 23 gadus vecai, varbūt pat visiem 25; bet tad atkal sāka šķist, ka viņai ir tikai 18. Viņas sejas izteiksme bija auksta, lietišķa, kā cilvēkam, kurš atnāca runāt par naudu. Viņa nekad nesmaidīja, nesarauca pieri, un tikai vienu reizi viņas sejā uzplaiksnīja apjukums, kad viņa uzzināja, ka ir uzaicināta mācīt nevis bērnus, bet gan pieaugušo, resnu cilvēku.
Tātad, Alisa Osipovna, - Vorotovs viņai teica, - mēs mācīsimies katru dienu no septiņiem līdz astoņiem vakarā. Kas attiecas uz jūsu vēlmi saņemt rubli par stundu, man nav ko iebilst. Par rubli - tā par rubli ...
Un viņš viņai arī jautāja, vai viņa vēlas tēju vai kafiju, vai ārā ir labs laiks, un, labsirdīgi smaidīdams, ar plaukstu glāstīdams uz galda esošās drānas, draudzīgi apjautājās, kas viņa ir, kur viņa pabeidza kursu un kā. viņa dzīvo.
Alisa Osipovna ar aukstu, lietišķu sejas izteiksmi viņam atbildēja, ka ir pabeigusi privātās internātskolas kursus un viņai ir mājskolotājas tiesības, ka viņas tēvs nesen miris no skarlatīnas, ka viņas māte ir dzīva un puķu darināšanu, ka viņa, m lle Anket, līdz pusdienlaikam nodarbojās privātskolā. pansionāts un pēc vakariņām līdz vakaram staigā līdzi. labas mājas un pasniedz nodarbības.
Viņa aizgāja, atstājot vieglu, ļoti maigu sievietes kleitas smaržu. Vorotovs pēc tam ilgi nestrādāja, bet sēdēja pie galda, glāstīja ar plaukstām zaļo audumu un meditēja.
"Ir ļoti patīkami redzēt, kā meitenes nopelna sev maizes gabalu," viņš domāja. – No otras puses, ir ļoti nepatīkami redzēt, ka vajadzība nesaudzē pat tādas graciozas un glītas meitenes kā šī Alise Osipovna, un viņai arī jācīnās par eksistenci. Nepatikšanas!..."
Viņš, kurš nekad nebija redzējis tikumīgas franču sievietes, arī domāja, ka šī eleganti ģērbtā Alisa Osipovna ar labi attīstītiem pleciem un pārspīlēta. slaids viduklis, visticamāk, bez nodarbībām daru kaut ko citu.
Nākamās dienas vakarā, kad pulkstenis rādīja piecas minūtes līdz septiņiem, ienāca Alisa Osipovna, sārta no aukstuma; viņa atvēra līdzpaņemto Margotu un sāka bez ievada:
Franču valodas gramatikā ir divdesmit seši burti. Pirmais burts ir A, otrais B...
Vainīgs, ”Vorotovs viņu pārtrauca, smaidot. "Man jūs jābrīdina, Madmoiselle, ka man personīgi jums būs nedaudz jāmaina sava metode. Lieta tāda, ka zinu krievu, latīņu un grieķu valoda... studēja salīdzinošo valodniecību, un, man šķiet, mēs varam, apejot Margo, tieši sākt lasīt kādu autoru.
Un viņš francūzietei paskaidroja, kā pieaugušie mācās valodas.
Viens no maniem paziņām teica, vēloties apgūt jaunas valodas, likt priekšā franču, vācu un latīņu evaņģēlijus, lasīt tos paralēli un rūpīgi analizēt katru vārdu, un ko tad? Savu mērķi viņš sasniedza nepilna gada laikā. Mēs arī tā darīsim. Ņemsim kādu autoru un lasīsim.
Francūziete neizpratnē paskatījās uz viņu. Acīmredzot Vorotova priekšlikums viņai šķita ļoti naivs un absurds. Ja šo dīvaino priekšlikumu būtu izteikusi nepilngadīgā, viņa droši vien būtu dusmīga un kliegtu, bet, tā kā šeit atradās kāds pieaugušais un ļoti resns cilvēks, uz kuru nebija iespējams kliegt, viņa tikai tikko manāmi paraustīja plecus un teica:
Kā vēlies.
Vorotovs rakņājās pa savu grāmatu skapi un izvilka nobružātu franču grāmatu.
Vai tas ir labs? - viņš jautāja.
Nav svarīgi.
Tādā gadījumā sāksim. Dievs svētī. Sāksim ar virsrakstu... Atmiņas.
Atmiņas, - m-lle Anket tulk.
Atmiņas... atkārtoja Vorotovs. Labsirdīgi smaidīdams un smagi elpojot, viņš ceturtdaļstundu ķērās pie vārda memoires un tāpat ar vārdu de, un šī nogurusī Alisa Osipovna. Viņa atbildēja uz jautājumiem kūtri, apmulsusi un acīmredzot slikti saprata savu audzēkni un nemēģināja saprast. Vorotovs uzdeva viņai jautājumus, kamēr viņš pats paskatījās uz viņas blondo galvu un domāja: “Viņas mati nav dabiski cirtaini, tie lokās. Brīnišķīgi! Viņš strādā no rīta līdz vakaram un vēl paspēj izlocīt.
Tieši astoņos viņa piecēlās un, sakot sausu, aukstu "au revoir, monsieur" (uz redzēšanos, ser - fr.), izgāja no kabineta, un pēc viņas palika visa tā maigā, smalkā, aizraujošā smarža. Students atkal ilgu laiku neko nedarīja, sēdēja pie galda un domāja.
Nākamajās dienās viņš pārliecinājās, ka viņa skolotāja, jaunā dāma, ir mīļa, nopietna un kārtīga, bet viņa ir ļoti neizglītota un nezina, kā mācīt pieaugušos; un viņš nolēma netērēt laiku, šķirties no viņas un uzaicināt citu skolotāju. Kad viņa ieradās septīto reizi, viņš izņēma no kabatas aploksni ar septiņiem rubļiem un, turēdams to rokās, ļoti samulsa un sāka tā:
Atvainojiet, Alisa Osipovna, bet man jums jāsaka... Man ir ļoti vajadzīga...
Uzmetusi skatienu aploksnei, francūziete uzminēja, kas par lietu, un pirmo reizi visās nodarbībās viņas seja trīcēja un auksta, biznesa izpausme pazuda. Viņa nedaudz nosarka un, nolaidusi acis, sāka nervozi aptaustīt savu plāno ādu. zelta ķēde. Un Vorotova, skatoties uz viņas apmulsumu, saprata, cik dārgs viņai ir rublis un cik grūti viņai būtu zaudēt šos ienākumus.
Man tev jāsaka... - viņš nomurmināja, vēl vairāk samulsis, un viņa krūtīs kaut kas iegrima; viņš steidzīgi iegrūda aploksni kabatā un turpināja:
Atvainojiet, es... Es jūs atstāšu uz desmit minūtēm...
Un izlikdamies, ka nemaz negrib viņai atteikt, bet tikai lūdza atļauju viņu uz brīdi atstāt, iegāja citā istabā un nosēdēja tur desmit minūtes. Un tad atgriezās vēl apmulsis; viņš saprata, ka šī viņa aiziešana īsu laiku viņa varēja paskaidrot savā veidā, un viņš samulsa.
Nodarbības sākās no jauna.
Vorotovs strādāja bez jebkādas vēlēšanās. Zinādams, ka no nodarbībām nekas nesanāks, viņš atdeva francūzietei pilnu spēku, viņai neko nejautāja un nepārtrauca. Viņa tulkoja, kā viņai patika, desmit lappuses vienā nodarbībā, bet viņš neklausījās, viņš smagi elpoja un, neko darīt, apskatīja vai nu viņas cirtaino galvu, tad kaklu, tad smalkās, baltās rokas, ieelpoja viņas kleita...
Viņš pieķertu sevi domājam sliktas domas, viņam būtu kauns vai arī viņš tiktu aizkustināts, un tad viņš izjustu skumjas un īgnumu, jo viņa izturējās pret viņu tik auksti, lietišķi, kā pret studentu, nesmaidot un it kā baidoties, viņš viņai pieskartos.viņai nejauši. Viņš nemitīgi domāja: kā iedvest viņā uzticību, labāk iepazīt, tad palīdzēt, darīt zināmu, cik slikti viņa māca, nabadzīte.
Alisa Osipovna reiz ieradās uz nodarbību gudrā rozā kleitā, ar nelielu kakla izgriezumu, un no viņas nāca tāds aromāts, ka šķita, ka viņa būtu tīta mākonī, it kā viņai būtu tikai jāpūš virsū, viņa lidos. vai izklīst kā dūmi. Viņa atvainojās un teica, ka var mācīties tikai pusstundu, jo no nodarbības dosies tieši uz balli.
Viņš paskatījās uz viņas kaklu un muguru, kailu pie kakla, un, šķiet, saprata, kāpēc tieši francūzietēm patika vieglprātīgu un viegli krītošu radījumu reputācija; viņš slīkst šajā aromātu, skaistuma, kailuma mākonī, un viņa, nezinot viņa domas un, iespējams, nemaz neinteresējās par tām, ātri pāršķīra lapas un pilnā ātrumā tulkoja:
- "Viņš gāja pa ielu un satika savu paziņas kungu un teica:" Kur tu steidzies, redzot tavu seju tik bālu, man sāp.
Atmiņas jau sen bija pabeigtas, un tagad Alise tulkoja kādu citu grāmatu. Reiz viņa atnākusi uz nodarbību stundu agrāk, atvainojoties par to, ka pulksten septiņos viņai jādodas uz Mali teātri. Pēc stundām Vorotovs saģērbās un devās arī uz teātri. Viņš devās, kā viņam šķita, tikai atpūsties, izklaidēties, un viņam nebija nekādu domu par Alisi. Viņš nevarēja pieļaut, ka nopietns vīrietis, kas gatavojas zinātniskajai karjerai, smagi stāv uz kājām, atmest biznesu un doties uz teātri, lai tur satiktos ar nepazīstamu, negudru, mazu inteliģentu meiteni ...
Bet nez kādēļ starpbrīžos pukstēja sirds, viņš, nemanot, kā puika skraidīja pa foajē un pa gaiteņiem, nepacietīgi kādu meklēdams; un viņam kļuva garlaicīgi, kad starpbrīdis bija beidzies; un, ieraugot pazīstamo rozā kleitu un skaistos plecus zem tills, viņa sirds sažņaudzās, it kā no laimes priekšnojautas, viņš priecīgi pasmaidīja un pirmo reizi mūžā piedzīvoja greizsirdības sajūtu.
Alise gāja kopā ar diviem neglītiem studentiem un virsnieku. Viņa smējās, skaļi runāja, acīmredzami flirtēja; Vorotovs nekad viņu tādu nebija redzējis. Acīmredzot viņa bija priecīga, apmierināta, sirsnīga, silta. No kā? Kāpēc? Jo, iespējams, šie cilvēki viņai bija tuvi, no viena loka ar kuru viņa... Un Vorotovs sajuta šausmīgu plaisu starp sevi un šo loku. Viņš paklanījās skolotājam, bet viņa vēsi pamāja viņam un ātri pagāja garām; viņa acīmredzot nevēlējās, lai kungi zinātu, ka viņai ir skolēni un ka viņa pasniedz stundas nepieciešamības dēļ.
Pēc tikšanās teātrī Vorotovs saprata, ka ir iemīlējies... Nākamajās nodarbībās, ar acīm apridams savu graciozo skolotāju, viņš vairs necīnījās ar sevi, bet deva. pilns ātrums savām tīrajām un nešķīstajām domām. Alisas Osipovnas seja nepārstāja būt auksta, katru vakaru tieši astoņos viņa mierīgi teica "au revoir, monsieur", un viņš juta, ka viņa ir vienaldzīga pret viņu un būs vienaldzīga un ka viņa stāvoklis ir bezcerīgs.
Reizēm stundas vidū viņš sāka sapņot, cerēt, plānot, garīgi sacerēt mīlestības skaidrojumu, atgādināja, ka francūzietes ir vieglprātīgas un kaļamas, taču viņam atlika tikai paskatīties uz skolotāja seju, lai uzzinātu viņa domas. uzreiz nodziest, kā svece nodziest, kad laukos ir vējš, iznes to uz terasi. Reiz viņš, piedzēries, aizmirsis, it kā delīrijā, neizturēja un, aizšķērsojis viņai ceļu, kad viņa pēc nodarbības izgāja no kabineta zālē, elsodama un stostīdamās, sāka apliecināt savu mīlestību:
Tu man esi mīļš! Es... es tevi mīlu! Ļaujiet man runāt!
Un Alise nobālēja – droši vien no bailēm, saprotot, ka pēc šī skaidrojuma viņai vairs nebūs iespējams ierasties šeit un saņemt rubli par nodarbību; viņa izbiedēja acis un skaļi čukstēja:
Ak, tas nav iespējams! Nerunā, lūdzu! Tas ir aizliegts!
Un tad Vorotovs visu nakti negulēja, viņu mocīja kauns, lamāja sevi, smagi domāja. Viņam šķita, ka ar savu skaidrojumu viņš meiteni aizvainojis, ka viņa vairs nenāks pie viņa.
Viņš nolēma no rīta adrešu tabulā noskaidrot viņas adresi un uzrakstīt viņai atvainošanās vēstuli. Bet Alise atnāca bez vēstules. Pirmajā minūtē viņa jutās neveikli, bet tad atvēra grāmatu un sāka ātri un skaidri tulkot, kā vienmēr:
"Ak, jaunais saimniek, neplēš manā dārzā tās puķes, kuras es gribu dāvināt savai slimajai meitai..."
Viņa staigā līdz pat šodienai. Jau iztulkotas četras grāmatas, bet Vorotovs nezina neko citu kā tikai vārdu "memoires", un, jautāts par viņa zinātnisko darbību, pamāj ar roku un, neatbildot uz jautājumu, sāk runāt par laikapstākļiem.
42. Neapvienības kompleksā teikuma jēdziens. Neapvienības priekšlikumu tipoloģija
Bez savienības grūts teikums - šis ir sarežģīts teikums, kurā vienkārši teikumi tiek apvienoti vienā veselumā pēc nozīmes un intonācijas bez savienību vai radniecīgu vārdu palīdzības: [ Ieradums pār mumsdots ]: [ nomaiņa laimeviņa] (A. Puškins).
Semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem ir saistītas un tiek izteiktas dažādos veidos. Sabiedroto teikumos to izteiksmē piedalās savienības, tāpēc semantiskās attiecības šeit ir noteiktākas un skaidrākas. Piemēram, savienība tātad izsaka sekas jo- iemesls ja- stāvoklis, bet- opozīcija utt.
Semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem ir mazāk izteiktas nekā savienībā. Semantisko attiecību ziņā un nereti arī intonācijas ziņā daži ir tuvāki sarežģītām, citi – sarežģītām. Tomēr bieži vien tas pats bezarodbiedrības saliktais teikums nozīmē to var tuvināt gan sarežģītam, gan sarežģītam teikumam. Trešdien, piemēram: Iedegās prožektori- apkārt kļuva gaišs; Iedegās prožektori, un apkārt kļuva gaišs; Kad iedegās prožektori, visapkārt kļuva gaišs.
Nozīmīgas attiecības nesavienību sarežģīti teikumi ir atkarīgi no tajos ietverto vienkāršo teikumu satura un ir izteikti mutvārdu runa intonācijā, un rakstveidā ar dažādām pieturzīmēm (skat. sadaļu “Pieturzīmes nesavienības komplekss teikums»).
V nesavienību sarežģīti teikumi Ir iespējami šādi semantisko attiecību veidi starp vienkāršiem teikumiem (daļām):
es uzskaitījums(uzskaita dažus faktus, notikumus, parādības):
[ES ESMU_neredzēju jūs veselu nedēļu], [Inedzirdēja tu ilgi] (A. Čehovs) -, .
Tādas nesavienību sarežģīti teikumi pieiet saliktiem teikumiem ar savienojošu savienību un.
Tāpat kā viņu sinonīmi salikti teikumi, nesavienību sarežģīti teikumi var izteikt vērtību 1) vienlaicīgums uzskaitītie notikumi un 2) to sekvences.
1) \ Bemep gaudot žēlīgi un klusi], [tumsākaimiņu zirgi ], [no taborapeldēja maigs un kaislīgsdziesma- doma] (M. Gorkijs) -,,.
maisīja ], [ plīvoja pa pusei aizmidzisputniņš ] (V. Gāršins)- ,.
Asociatīvi salikti teikumi ar uzskaites attiecībām var sastāvēt no diviem teikumiem vai var ietvert trīs vai vairākus vienkāršus teikumus.
II. Cēloņsakarība(otrais teikums atklāj iemeslu tam, ko saka pirmais):
[ES ESMU nelaimīgs ]: [katru dienuviesi ] (A. Čehovs). Tādas nesavienību sarežģīti teikumi sinonīms sarežģītiem pakārtotiem cēloņiem.
III. Paskaidrojošs(otrais teikums izskaidro pirmo):
1) [ Priekšmeti tika pazaudēti forma]: [viss saplūda vispirms pelēkā, tad tumšā masā] (I. Gončarovs)-
2) [Kā visa Maskava, jūsutēvs ir tāds ]: [ vēlētos viņš ir znots ar zvaigznēm un pakāpēm] (A. Gribojedovs)-
Tādas priekšlikumi bez arodbiedrības sinonīms teikumiem ar skaidrojošu savienojumu proti.
IV. Paskaidrojošs(otrais teikums izskaidro vārdu pirmajā daļā, kurā ir runas nozīme, domas, jūtas vai uztvere, vai vārds, kas norāda uz šiem procesiem: klausījās, skatījās, atskatījās utt.; otrajā gadījumā mēs varam runāt par tādu vārdu izlaišanu kā redzēt, dzirdēt utt.):
1) [ Nastja stāsta laikāatcerējās ]: [viņai ir no vakardienaspalika vesels neskartsčuguns vārīti kartupeļi] (M. Prišvins)- :.
2) [ Es atjēdzos, Tatjana skatās ]: [lācisNē ]... (A. Puškins)- :.
Šādi nesavienojoši teikumi ir sinonīmi sarežģītiem teikumiem ar skaidrojošiem teikumiem. (atcerējās, ka ...; izskatās (un redz to) ...).
v. Salīdzinošs-pretlikums attiecības (otrā teikuma saturs tiek salīdzināts ar pirmā teikuma saturu vai pretstats tam):
1) [Vissizskatās laimīga ģimene un viens otru], [katrsnelaimīga ģimene nelaimīga bet savā veidā] (L. Tolstojs)- ,.
2) [Zodssekoja viņš]- [viņš apkalpo pēkšņipa kreisi ] (A. Gribojedovs)- - .
Tādas nesavienību sarežģīti teikumi sinonīms saliktiem teikumiem ar adversatīviem savienojumiem ak, bet.
VI. Nosacīti īslaicīgs(pirmajā teikumā norādīts otrajā teiktā īstenošanas laiks vai nosacījums):
1) [ Vai jums patīk braukt ] - [ mīlestība un kamanasnēsāt ] (sakāmvārds)- - .
2) [ uz redzēšanos ar Gorkiju]- [ runāt ar viņu] (A. Čehovs)--.
Šādi teikumi ir sinonīmi sarežģītiem teikumiem ar pakārtoti nosacījumi vai laiks.
VII. Sekas(otrais teikums nosauc pirmā teiktā sekas):
[Mazslietus sēj kopš rīta]- [ nav iespējams tikt ārā ] (I. Turgeņevs)- ^TT
44. Sarežģītu sintaktisko konstrukciju piesārņotie veidi
Divu sarežģītu sintaktisko konstrukciju artikulācijas līmeņu identificēšana ļauj secināt par šādu konstrukciju strukturālo piesārņojumu. Piesārņotas ir sarežģītas konstrukcijas, kurās veseli sarežģīti teikumi darbojas kā sastāvdaļas. Tā kā pakārtotais savienojums ir vistuvākais savienojums (salīdzinājumā, piemēram, ar koordinējošo), ir dabiski, ka sarežģīts teikums parasti darbojas kā sarežģītas sintaktiskās konstrukcijas viena sastāvdaļa, kaut arī tā ir daļu asociācija komponenta ietvaros ir iespējams arī tad, ja šīs daļas ir savstarpēji atkarīgas.
Sarežģīts teikums var būt salikta teikuma, nesavienojuma teikuma un, visbeidzot, pat sarežģīta teikuma sastāvdaļa.
1. Sarežģīts teikums kā sarežģītas struktūras sastāvdaļa ar koordinējošu savienojumu: Katram bērnam ir jāpiedzīvo sava, dziļi individuāla dzīve vārda pasaulē, un jo bagātāka, pilnīgāka tā ir, laimīgākas dienas un gadi, ko pavadījām cauri prieku un bēdu, laimes un bēdu laukam (Sukhoml.). Šī teikuma struktūras īpatnība ir tāda, ka komponēšanas savienība un (sarežģītas struktūras divu komponentu krustpunktā) atrodas tieši pirms salīdzinošās savienības pirmās daļas ar kaut ko - to, bet piesaista visu salīdzināmo teikumu kopumā. , ko savukārt sarežģī galīgā klauzula.
Papildus savienībai un, bieži sastopama līdzīgos sintaktiskajos apstākļos un citos koordinējošie savienojumi: Mūsu draudzēšanās ar grāfienes māju ir izpostīta un nav atjaunojama; bet, pat ja varētu, viņš vairs nebūtu (Vost.); Notikušais ir pagājis, nevienam tas nerūp, un, ja Laevskis uzzinās, viņš neticēs (Ch.).
Šādas sarežģītas konstrukcijas ar koordinējošu savienojumu pirmajā artikulācijas līmenī ir līdzīgas pēc struktūras, lai gan tām ir atšķirīga iekšējās sarežģītības pakāpe:
1) Reizēm neliela sniegpārsliņa pielipa pie stikla ārpuses, un, ja paskatās uzmanīgi, varēja redzēt tās smalkāko kristālisko struktūru (Paust.);
2) Mēs atstājām Bloka lasījumu, bet devāmies kājām, un Bloks tika aizvests uz otro izrādi automašīnā, un līdz brīdim, kad nonācām Ņikicka bulvārī, kur atradās Preses nams, vakars beidzās un Bloks devās uz biedrību. itāļu literatūras cienītāji (pagātnē).
2. Sarežģīts teikums kā sarežģītas struktūras sastāvdaļa ar radniecīgu saikni: Ilgu laiku tas tika darīts šādi: ja kazaks ceļoja viens, bez biedriem, ceļā uz Millerovu, tad, kad viņš tikās ar ukraiņiem. ... viņš nedeva ceļu, ukraiņi viņu piekāva (Šol. ). Šī teikuma struktūras iezīme ir sinsemantiskā vārda tā klātbūtne pirmajā daļā, kuras saturu konkretizē sarežģīts teikums, savukārt to sarežģī nebrīvā leksiskā daļa, kuras izmaksas ...
3. Komplekss teikums kā cita kompleksa teikuma sastāvdaļa [Neviendabīga sintaktiskā savienojuma neesamība šādās konstrukcijās varētu kalpot par pamatu to aplūkošanai polinomu kompleksos teikumos (sk. 124.§). Taču šādu teikumu īpašā strukturālā organizācija un līdzība ar šajā sadaļā aprakstītajām konstrukcijām ļauj tos šeit ievietot, lai prezentācijā saglabātu sistēmu.].
1) Lai tēvs nedomā, ka, ja cilvēku sauca par Efficient Momun, tad viņš ir slikts (Aitm.).
2) Ikviens zina, ka, tā kā zvejniekam nepaveicas, tad agri vai vēlu viņam notiks tik laba izgāšanās, ka par to ciemā runās vismaz desmit gadus (Paust.).
Šis strukturālais tips sarežģīts teikums izceļas ar tā konstrukcijas vienotību: pirmā pakārtotā savienība attiecas nevis uz tai uzreiz sekojošo daļu, bet gan uz visu turpmāko konstrukciju kopumā. Visbiežāk sarežģītā teikumā, kas novietots aiz pakārtotās savienības, ir dubultsavienojums, kas nostiprina tās daļas (ja ... tad, ar ko ... ar to, lai gan ... bet utt.) vai pakārtotās savienības ar partikulām-iekavām (ja ... tad, ja ... tā, kad ... tad, kopš ... tad, vienreiz ... tad utt.). Piemēram: Kurš gan nezina, ka tad, kad pacients vēlas smēķēt, tas nozīmē to pašu, ko viņš gribēja dzīvot (Prišv.); Šķita, ka, lai noticētu, ka mežu izciršanas un pārtikas patēriņa lēnās kustības plāns ir viņa plāns, bija jāslēpj, ka viņš uzstāja uz pilnīgi pretēju 45. gada militāro uzņēmumu (L.T.); Baburovs šī dusmu uzliesmojuma laikā pēkšņi savāca lepnuma paliekas un atbildē skaļi, ar zināmu pat pompozitāti teica, ka, tā kā ir pavēle nelaist ienaidnieku Krimas zemē, tad lai ko tas viņam maksātu, viņš izpildīs pasūtījumu (Sim.).
Dotajos piemēros ir atšķirīga iekšējās sarežģītības pakāpe, taču tos vieno viens kopīgs strukturālais rādītājs: ir veidoti pēc shēmas “galvenā daļa + pakārtotā” (biežāk skaidrojoša, bet iespējama arī cēloņsakarība, koncesivitāte un izmeklējoša), kas ir vesels sarežģīts teikums (ar nosacījuma, cēloņa, laika, salīdzinājuma attiecībām, retāk - piekāpšanās un mērķi). Kontaminēto komplekso teikumu norādītā iezīme neļauj šeit saskatīt parasto secīgo pakārtotību kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Šāds apraksts neatspoguļo sintaktiskās konstrukcijas faktisko struktūru.
Kā redzams no sniegtajiem piemēriem, visizplatītākais piesārņotā kompleksā teikuma veids ir teikums ar to savienojumu (pirmajā artikulācijas līmenī). Taču iespējamas arī citas savienības, lai gan tās ir daudz retāk sastopamas, piemēram: jo, kopš, tā, lai gan. Ir iespējamas šādas padoto arodbiedrību kombinācijas: kas reiz ... tad; ja nu...tad; ka vienreiz ... tad; ka lai gan ... bet; jo kaut kā... tad; jo reiz ... tad; jo ja...tad; jo reiz ... tad; jo gan...bet; tā vienreiz... tad; tātad ja...tad; tā vienreiz ... tad; tā lai gan...bet; jo reiz ... tad; jo ja...tad; jo tikai ... tad; jo lai gan ... bet; tā, lai; lai gan ja...tad; lai gan vienreiz ... tad; vismaz vienu reizi ... tad; lai gan tā, ka citi.Piemēram: Bet, iespējams, kaut kas jau bija noticis pasaulē vai tajā laikā notika - liktenīgs un nelabojams - jo, lai gan joprojām bija tā pati karstā piejūras vasara, dacha man vairs nešķita romietis villa (Kat.); Ļoti gribēju pajautāt, kur atgriezās Mollija un jau sen Lī Duroks, jo, lai gan no šī nekas neizpaudās, es pēc dabas esmu ziņkārīgs par visu (Grīns).
Apmēram tāda pati alianses saplūšana vērojama teikumā.Otrais plakāts vēstīja, ka mūsu galvenais dzīvoklis atrodas Vjazmā, ka grāfs Vitgenšteins sakāva frančus, bet, tā kā daudzi iedzīvotāji vēlas bruņoties, arsenālā ir viņiem sagatavoti ieroči. (LT) , kur trešā skaidrojošā klauzula (pēc savienības bet) ir sarežģīts teikums.
Sarežģīts teikums var būt kompleksa polinoma teikuma sastāvdaļa ar vairākiem galvenajiem: Kad viņi brauca uz mežizstrādes vietu, pēkšņi kļuva ļoti silts un uzspīdēja tik spoža saule, ka sāpēja acis (gāze.).
4. Salikts teikums kā sarežģīta teikuma sastāvdaļa: Es negribēju domāt, ka ne tikai puišus neinteresēja šī lieliskā bilde, bet arī daudzi pieaugušie bija vismaz vienaldzīgi. Kā paskaidrojošs teikums šeit tiek lietots ne tikai ... bet arī saliktais teikums ar savienību.
Šādi priekšlikumi ir iespējami tikai ar gradācijas arodbiedrībām, piemēram: ne tikai ... bet arī; ne tas ... bet; ne tik daudz...cik.
5. Sabiedrotais kompleksais teikums kā kompleksā teikuma sastāvdaļa: Zāļu blīvums citās vietās Prorvā ir tāds, ka no laivas krastā nav iespējams izkāpt - zāles stāv kā necaurejama elastīga siena (Paust. ).
48. Krievu interpunkcijas pamati. Krievu pieturzīmju funkcionālās iezīmes
Krievu pieturzīmēm, kas pašlaik ir ļoti sarežģīta un attīstīta sistēma, ir diezgan stabils pamats - formāls gramatiskais. Pieturzīmes galvenokārt ir rakstītās runas sintaktiskās, strukturālās artikulācijas rādītāji. Tieši šis princips piešķir stabilitāti mūsdienu pieturzīmēm. Pamatojoties uz to, tiek likts vislielākais zīmju skaits.
“Gramatiskās” ietver tādas zīmes kā punkts, kas fiksē teikuma beigas; zīmes kompleksa teikuma daļu krustpunktā; zīmes, kas izceļ funkcionāli daudzveidīgas vienkāršā teikumā ieviestas konstrukcijas (ievadvārdi, frāzes un teikumi; iestarpinājumi; aicinājumi; daudzas segmentētas konstrukcijas; starpsaucieni); zīmes ar viendabīgiem teikuma locekļiem; zīmes, kas izceļ postpozitīvus pieteikumus, definīcijas - līdzdalības frāzes un definīcijas - īpašības vārdi ar izplatītājiem, kas stāv aiz vārda, kas tiek definēts vai atrodas tālu utt.
Jebkurā tekstā var atrast šādas "obligātās", strukturāli noteiktas zīmes.
Piemēram: Bet tagad es apņēmos pārlasīt dažas Ščedrina lietas. Tas bija apmēram pirms trim vai četriem gadiem, kad es strādāju pie grāmatas, kurā reāls materiāls bija savijies ar satīras un pasaku daiļliteratūras līnijām. Pēc tam paņēmu Ščedrinu, lai izvairītos no nejaušas līdzības, bet, sācis lasīt, kārtīgi izlasījis, ar galvu iegrimis pārsteidzošajā un no jauna atklātajā Ščedrina lasīšanas pasaulē, sapratu, ka līdzība nebūs nejauša, bet gan obligāta un neizbēgama ( Kass.). Visas zīmes šeit ir strukturāli nozīmīgas, tās izvietotas, neņemot vērā teikuma daļu konkrēto nozīmi: pakārtoto teikumu piešķiršana, sintaktiskās viendabīguma fiksācija, salikta teikuma daļu robežas apzīmējums, izdalījums no viendabīgām adverbiālām frāzēm.
Strukturālais princips veicina stabilu, bieži lietotu pieturzīmju noteikumu izstrādi. Uz šāda pamata izvietotās zīmes nevar būt fakultatīvas, autora. Tas ir pamats, uz kura balstās mūsdienu krievu pieturzīmes. Beidzot tas ir viens nepieciešamais minimums, bez kura nav iedomājama netraucēta rakstnieka un lasītāja komunikācija. Šādas zīmes šobrīd ir diezgan reglamentētas, to izmantošana ir stabila. Teksta dalījums gramatiski nozīmīgās daļās palīdz noteikt dažu teksta daļu saistību ar citām, norāda uz vienas domas izklāsta beigām un citas domas sākumu.
Runas sintaktiskā artikulācija galu galā atspoguļo loģisku, semantisko artikulāciju, jo gramatiski nozīmīgas daļas sakrīt ar loģiski nozīmīgiem, semantiskiem runas segmentiem, jo jebkuras gramatiskās struktūras mērķis ir nodot noteiktu domu. Taču diezgan bieži gadās, ka runas semantiskā artikulācija pakļauj strukturālo, t.i. konkrētā nozīme nosaka vienīgo iespējamo struktūru.
Teikā būda klāta ar salmiem, ar pīpi, komats starp kombinācijām ar salmiem un ar pīpi fiksē teikuma dalībnieku sintaktisko viendabīgumu un līdz ar to arī prievārda gadījuma formas gramatisko un semantisko attiecību. ar pīpi uz lietvārdu būda.
Gadījumos, kad iespējamas dažādas vārdu kombinācijas, tikai komats palīdz noteikt to semantisko un gramatisko atkarību. Piemēram: Bija iekšējs vieglums. Brīvi staigā pa ielām, uz darbu (Levi). Teikumam bez komata ir pavisam cita nozīme: iet pa ielām uz darbu (vienas darbības apzīmējums). Sākotnējā versijā ir divu dažādu darbību apzīmējums: iet pa ielām, t.i. staigā un iet uz darbu.
Šādas pieturzīmes palīdz noteikt semantiskās un gramatiskās attiecības starp vārdiem teikumā, precizē teikuma struktūru.
Elipse veic arī semantisko funkciju, kas palīdz attālināti loģiski un emocionāli nesavienojamus jēdzienus. Piemēram: Inženieris ... rezervē, vai jauna speciālista nedienas ceļā uz atzinību; Vārtsargs un vārti... gaisā; Tautu vēsture ... lellēm; Uz slēpēm... ogām. Šādām zīmēm ir tikai semantiska loma (turklāt bieži vien ar emocionālu pieskaņu).
Liela nozīme teksta izpratnē ir arī zīmes atrašanās vietai, kas sadala teikumu semantiskās un līdz ar to arī strukturāli nozīmīgās daļās. Salīdzināt: Un suņi kļuva klusi, jo neviens svešinieks netraucēja viņu mieru (Fad.). - Un suņi kļuva klusi, jo neviens svešinieks netraucēja viņu mieru. Otrajā teikuma versijā vairāk uzsvērts stāvokļa cēlonis, un komata pārkārtojums veicina ziņojuma loģiskā centra maiņu, pievērš uzmanību parādības cēlonim, savukārt pirmajā variantā Mērķis ir cits - valsts paziņojums ar papildu norādi par tā cēloni. Tomēr biežāk teikuma leksiskais materiāls diktē tikai vienīgo iespējamo nozīmi. Piemēram: Mūsu zoodārzā ilgu laiku dzīvoja tīģeriene vārdā Bārene. Viņi viņai iedeva šādu segvārdu, jo viņa patiešām bija bārene agrīnā vecumā(gāze.). Apvienības sadalīšana ir obligāta, un to izraisa konteksta semantiskā ietekme. Otrajā teikumā ir jānorāda iemesls, jo pats fakts jau ir nosaukts iepriekšējā teikumā.
Uz semantiska pamata zīmes tiek ievietotas nesavienotos sarežģītos teikumos, jo tieši tās rakstiskā runā nodod nepieciešamās nozīmes. Trešdien: nosvilpa, vilciens sāka kustēties. – Atskanēja svilpe – vilciens sāka kustēties.
Nereti ar pieturzīmju palīdzību tiek noskaidrotas konkrētās vārdu nozīmes, t.i. tajos ietvertā nozīme šajā konkrētajā kontekstā. Tādējādi komats starp divām definīcijām-īpašības vārdiem (vai divdabjiem) šos vārdus semantiskā nozīmē apvieno, t.i. ļauj izcelt vispārējās nozīmes nokrāsas, kas rodas dažādu asociāciju – gan objektīvu, gan dažkārt subjektīvu – rezultātā. Sintaktiski šādas definīcijas kļūst viendabīgas, jo, būdamas tuvas nozīmes, tās pārmaiņus tieši attiecas uz definējamo vārdu. Piemēram: Egļu skuju vainags ir rakstīts ar biezu, smagu eļļu (Sol.); Kad Anna Petrovna aizbrauca uz savu vietu Ļeņingradā, es viņu izbraucu omulīgā, mazā stacijā (Paust.); Sniga biezs, lēns sniegs (Paust.); Auksta, metāliska gaisma uzplaiksnīja tūkstošiem mitru lapu (Gran.). Ja izņemam no konteksta vārdus biezs un smags, omulīgs un mazs, biezs un lēns, auksts un metālisks, tad šajos pāros ir grūti noķert kaut ko kopīgu, jo šīs iespējamās asociatīvās konverģences ir sekundārā, nevis sfērā. pamata, tēlainas nozīmes, kas kļūst par galvenajām.kontekstā.
Daļēji krievu pieturzīmju pamatā ir arī intonācija: punkts liela balss krituma un ilgas pauzes vietā; jautājuma un izsaukuma zīmes, intonācijas domuzīmes, punkti utt. Piemēram, aicinājumu var izcelt ar komatu, bet paaugstinātu emocionalitāti, t.i. īpaša akcentējoša intonācija diktē citu zīmi - izsaukuma zīmi.Atsevišķos gadījumos zīmes izvēle ir pilnībā atkarīga no intonācijas. Trešdien: Nāks bērni, iesim uz parku. – Nāks bērni – iesim uz parku. Pirmajā gadījumā uzskaitošā intonācija, otrajā - nosacītā intonācija. Bet intonācijas princips darbojas tikai kā sekundārs, nevis primārais. Īpaši tas izpaužas gadījumos, kad intonācijas princips tiek “upurēts” gramatiskajam. Piemēram: Frosts nolaida somu un, gļēvi ielicis galvu plecos, skrēja pie zirgiem (Fad.); Briedis ar priekšējo kāju rok sniegu un, ja ir barība, sāk ganīties (Ars.). Šajos teikumos komats ir aiz savienības un, tā kā tas nosaka teikuma strukturālo daļu robežu (daļvārdu apgrozījums un teikuma pakārtotā daļa). Tādējādi tiek pārkāpts intonācijas princips, jo pauze ir pirms savienības.
Intonācijas princips vairumā gadījumu darbojas nevis “ideālā”, tīrā formā, t.i. kāds intonācijas triepiens (piemēram, pauze), lai gan to nosaka pieturzīme, taču galu galā šī intonācija pati par sevi ir noteikta teikuma semantiskā un gramatiskā dalījuma sekas. Trešdiena: Mans brālis ir mans skolotājs. – Mans brālis ir skolotājs. Domuzīme šeit fiksē pauzi, bet pauzes vietu iepriekš nosaka teikuma struktūra, tā nozīme.
Tātad pašreizējā pieturzīme neatspoguļo nevienu konsekventu principu. Tomēr formāli gramatiskais princips tagad ir vadošais, savukārt semantiskais un intonācijas princips darbojas kā papildu, lai gan dažās specifiskās izpausmēs tās var izvirzīt priekšplānā. Runājot par pieturzīmju vēsturi, ir zināms, ka pauzes (intonācija) kalpoja par sākotnējo pamatu rakstītās runas artikulācijai.
Mūsdienu pieturzīmes ir jauns posms tajā vēsturiskā attīstība, un posmu, kas raksturo augstāku līmeni. Mūsdienu pieturzīmes atspoguļo struktūru, nozīmi, intonāciju. Rakstiskā runa organizēts diezgan skaidri, noteikti un tajā pašā laikā izteiksmīgi. Lielākais mūsdienu pieturzīmju sasniegums ir tas, ka visi trīs principi tajā darbojas nevis izolēti, bet gan vienoti. Parasti intonācijas princips tiek reducēts uz semantisko, semantisks uz strukturālu vai, gluži pretēji, teikuma struktūru nosaka tā nozīme. Atsevišķus principus var izcelt tikai nosacīti. Vairumā gadījumu viņi darbojas nedalāmi, lai gan ar noteiktu hierarhiju. Piemēram, punkts apzīmē arī teikuma beigas, robežu starp diviem teikumiem (struktūru); un nolaižot balsi, ilga pauze (intonācija); un ziņojuma pilnīgums (nozīme).
Tieši principu kombinācija ir mūsdienu krievu pieturzīmju attīstības rādītājs, tās elastība, kas ļauj atspoguļot smalkas nokrāsas nozīme un strukturālā daudzveidība.
NGN ar vairākām klauzulām
Tabula ar piemēriem palīdzēs noteikt, kuri veidi ir sadalīti
sarežģīti teikumi ar trim vai vairāk predikatīvām daļām.
| Galvenās pakārtotās daļas pakļautības veids | Piemēri |
| Secīgi | [puiši ar skrējienu ieskrēja upē], (ūdens, kurā jau bija pietiekami uzsilis), (jo pēdējās dienas tas bija neticami karsts). |
| Paralēli | (LĪDZkad runātājs beidza runāt), [zālē valdīja klusums], (kā klausītāji bija šokēti par dzirdēto). |
| Homogēns | [Antons Pavlovičs runāja par] (par to, ka drīzumā ieradīsies papildspēki) un (par to, ka jums vienkārši jābūt nedaudz pacietīgam). |
Jāatceras
Labs palīgs NGN apgūšanā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem – vingrinājumiem, kuru īstenošana palīdzēs nostiprināt iegūtās zināšanas.
Šajā gadījumā labāk rīkoties saskaņā ar algoritmu:
Izvēlieties visus saziņas līdzekļus, neaizmirstot par saliktajiem vai lietotajiem savienojumiem. Izveidojiet semantiskos savienojumus starp daļām: lai to izdarītu, vispirms atrodiet galveno, pēc tam uzdodiet no tā jautājumu(-us) padotajam (-iem).
Izveidojiet diagrammu, uz tās ar bultiņām parādot detaļu atkarību viena no otras, ievietojiet tajā pieturzīmes. Pārvietojiet komatus rakstītajā teikumā.
Tādējādi vērība sarežģīta teikuma - NGN ar vairākiem specifiskiem teikumiem - veidošanā un analīzē (ieskaitot pieturzīmes) un paļaušanās uz iepriekšminētajām šīs sintaktiskās konstrukcijas iezīmēm nodrošinās pareizu piedāvāto uzdevumu izpildi.
Vingrinājumi par tēmu " NGN ar vairākām klauzulām "
1. vingrinājums.DEFINĒJIET IESNIEGŠANAS VEIDU NGN:
1. Varonis ir cilvēks, kurš izšķirošā brīdī dara to, kas ir jādara cilvēku sabiedrības interesēs.
2. Lai attīstītu raksturu, ir jāizkopj sevī griba, jo cilvēks bez gribas ir rotaļlieta katra neliešu rokās.
3. Lai nenoplicinātu savu dzīvi, lai būtu laimīgs, cilvēkam ir jāspēj saprast otru.
4. Ieraugot cilvēku, kura seja ir sagrozīta no dusmām, vajag tikai pasmaidīt.
5. No rīta Repins steidzās uz studiju un burtiski mocīja sevi ar radošumu, jo bija nepārspējams strādnieks un pat kaunējās par aizraušanos ar darbu, kas lika visus spēkus atdot audekliem no rītausmas līdz krēslai.
6. Mēdz gadīties, ka ieejot istabā, kas atradās zem viņa darbnīcas, dzirdat senilo kāju klabināšanu, jo pēc katra insulta viņš aiziet paskatīties uz savu audeklu.
7. Nav zināms, ko Prišvins būtu darījis savā dzīvē, ja būtu palicis par agronomu.
9. No cilvēkiem, kuri tikko nolikuši nolikto Prishvin grāmatu, kuru es izlasīju, es vairākas reizes dzirdēju, ka viņa grāmatas ir "īstas burvestības".
10. Klusumā skaidri bija dzirdams, kā cilvēks stenēja un cik stipri krakšķēja garoza zem lāča kājām, kuru no meža izdzina neparasts dārdoņa un sprakšķis.
2. vingrinājums. Nosakiet pakārtoto klauzulu pakārtotības veidu NGN.
1. Lai iztēlotos Veras dzīvi, viņam bija jāatceļ ceturtdaļgadsimts atpakaļ uz laiku, kad viņš bija students, tievs, kustīgs.
2. Kad visi gāja vakariņās un viņa palika viena ar Uļjašu, Žeņa visu sīki atcerējās.
3. Viņi sēdēja pie viena no logiem, kas bija tik putekļaini, pirmie un milzīgi, ka likās kaut kādas iestādes no pudeļu stikla, kur cepurē nevar palikt.
4. Un no rīta viņa sāka uzdot jautājumus par to, kas ir Motovilikha un ko viņi tur darīja naktī.
5. Pirms stāstu par savu ceļojumu uz “bezbailīgo putnu zemi”, vēlos paskaidrot, kāpēc nolēmu no mūsu valsts garīgās dzīves centra doties uz savvaļas vidi.
6. Kad Žeņa vēlāk atcerējās to dienu Osinskajas ielā, kur viņi tolaik dzīvoja, viņš viņai vienmēr šķita skumjš.
7. Korpusā runāja, ka viņa neatvairāmo niknumu pieradināja ģenerāļa klusums, kā eņģelis, kuru neviens no kursantiem neredzēja, jo viņa pastāvīgi slimoja.
8. Pjērs, kurš tika samīļots un svinēts, kad viņš bija labākais suita Krievijas impērija pēc laulībām viņš daudz zaudēja sabiedrības skatījumā.
9. Un tētis izlasīja zīmīti, ka šonakt observatorijas seismiskā stacija mūsu pilsētā konstatēja nelielus satricinājumus, tālas zemestrīces sekas, kuras epicentrs atrodas Melnās jūras Āzijas piekrastē Turcijā, kur atrodas vairāki ciemati. tika iznīcināti.
10. Viņš priecājas, ka ir atgriezies un ka šodien tiksies ar saviem biedriem.
11. Telefonista ar kabeļa spoli un diviem ziņnešiem pavadībā viņi nokļuva augšā, kad saule jau tuvojās apvārsnim un tās pirmie stari mēģināja izlauzties cauri mākoņiem un dūmu plīvura klātajām debesīm.
12. Zvjagincevs nevarēja saprast, kur atrodas, lai gan labi pārzināja apkārtni.
13. Viņš sāpīgi centās atcerēties, kā šīs vietas izskatījās agrāk, lai orientētos.
14. Viņi [veči] teica, ka tad, kad tunelis būs pabeigts, vagonus nepieciešams pārvest uz Bek-Tašu.
15. Artemjevs apstiprināja, ka medicīnas bataljona vadošais ķirurgs joprojām ir tas pats, kāds viņš bija Serpiļina vadībā.
16. Paziņojis ģenerālim visu nepieciešamo, viņš iegāja savā istabā, kurā, sen atgriezies un viņu gaidījis, sēdēja kņazs Galcins.
17. Izrēķinājām, ja ejam pa taku, tad dosimies uz Nainas upi pie korejiešiem.
18. Un, protams, viņi nepamanīja, ka vienā no šīs avīzes lapām ir nodrukāts tieši tas dzejolis, ko Bairons domās deklamēja.
Atbildes uz vingrinājumu Nr.2 par tēmu "Pakārtojuma teikumu subordinācijas veidi NGN sastāvā".
1. paralēli
2. viendabīgs
3. secīgi
4. viendabīgs
5. paralēli
6. secīgi
7. secīgi
8. secīgi
9.secīgi
10. viendabīgs
11. viendabīgs
12. paralēli
13. paralēli
14. secīgi
15. secīgi
16. paralēli
17. secīgi
18. secīgi
Tests par tēmu "Sarežģīts teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem"
1. Kurā sarežģītajā teikumā pastāv konsekventa subordinācija starp galveno un pakārtoto teikumu?
1) Jo vairāk cilvēks zina, jo vairāk viņš redz zemes dzeju, kur cilvēks ar niecīgām zināšanām to nekad neatradīs.
2) Savrasovs paskatījās uz mums no citas pasaules, kur dzīvo milzu burvji un no kurienes nav iespējams ilgstoši aizbraukt nesodīti.
3) Tas sāka nedaudz spiest uz viskiju, kā tas spiež uz galvas, kad jūs ilgu laiku riņķojat uz karuseļa.
4) Esmu dzimis meža saimniecībā un daļu bērnības pavadīju blīvos mežos, kur lāči staigā pa neizbraucamām ostām un purviem, un vilki velkas baros.
2. Kurā kompleksajā teikumā ir viendabīga subordinācija starp galveno un pakārtoto teikumu?
1) Viņš maigi noskūpstīja sievu un iegāja istabā, kur viņu gaidīja krāsas, otas, audekls - viss, bez kā viņš nevarētu iedomāties nevienu dzīves dienu.
2) No Kremļa sienas, uz kuras stāv cars Ivans Vasiļjevičs, var redzēt, kā airētāji ir pārguruši, cīnoties ar straumi.
3) Varēja dzirdēt, kā netālu nemierīgi šļakstās Ņeva un kaut kur virs jumtiem dūc slapjš karogs.
4) Kad notika šī saruna, blakus istabā atradās lauku dzirnavnieks, kuru Ivans Kolimets izsauca uz Kurbska īpašumu malt labību.
3. Kurā kompleksajā teikumā pastāv neviendabīga (paralēla) subordinācija starp galveno un pakārtoto teikumu?
1) Visu, kas uzņēmumam bija jādara tumsā, Rjumins ne tikai konsekventi zināja, bet arī redzēja tajā asinātajā gaismas starā, kas bija centrēts viņa prātā.
2) Lai gan virs vārtiem ir uzraksts, ka ēka ir valsts aizsardzībā, neviens to nesargā.
3) Ignacijs Hvostovs pastāstīja saviem biedriem par to, kas bija Trajans un kādām nežēlīgām vajāšanām viņš pakļāva pirmos kristiešus.
4) Nav zināms, vai jahtu pirms Pētera pirmās ierašanās uzbūvēja Bažeņins, vai arī to Krievijas caram uzdāvināja Nīderlandes tirgotāji.
4. Paskaidrojiet komata un domuzīmes izvietojumu sarežģītā teikumā.
Bet lai ciemi kristu,
Lai lauki būtu tukši -
Mēs esam svētīti
Debesu karalis diezin vai deva! (A. K. Tolstojs).
1. Komats atdala teikuma pakārtotos teikumus, un domuzīme atdala divus viendabīgus teikumus no galvenā teikuma.
2. Teikuma pakārtotos teikumus atdala ar komatu, bet galvenās daļas priekšā viendabīgos teikumus atdala ar domuzīmi, jo, lasot starp tiem, tiek ieturēta būtiska pauze (teikumu intonācijas uzsvara nolūkos).
5. Ar kādas zīmes palīdzību polinoma kompleksā teikuma struktūrā tiek atdalīti viendabīgi pakārtotie teikumi?
Bija tā pirmsnakts stunda, kad izdzēš aprises, līnijas, krāsas, attālumi, kad dienas gaisma joprojām ir sajaukta, nesaraujami saistīta ar nakti (M. Šolohovs).
1. komats.
2. Semikols, jo bieži sastopami viendabīgi teikumi: ir viendabīgi dalībnieki un atsevišķs apgrozījums.
6. Kāda veida subordinācija tiek uzrādīta kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem?
Es nezinu, vai žēlastība skars Manu sāpīgi grēcīgo dvēseli, Vai tai izdosies augšāmcelties un augšāmcelties. Vai garīgais ģībonis pāries? (F.Tjutčevs).
1. Homogēnā pakļautība.
2. Heterogēnā pakļautība.
7. Vai kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem ir nepieciešams komats divu pakārtoto saikļu savienojumā? Cik komatu jābūt šajā teikumā?
Fjodors gaidīja, ka, ieraugot nevis reprodukciju, bet audeklu, kuram pieskārās paša Surikova roka, viņš viņu apdzirdinās, atvelk elpu, tad naktī sapņos (V. Tendrjakovs).
1. Nepieciešams komats; tikai septiņi komatus.
2. Nav nepieciešams komats; tikai sešus komatus.
8. Noteikt subordinācijas veidu polinoma kompleksajā teikumā.
Šajā laikā dāmām parasti ir nepieklājīgi iet, jo krievu tauta mīl izpausties tik skarbos izteicienos, kādus, iespējams, nedzirdēs pat teātrī (N. Gogolis).
1. Heterogēnā pakļautība.
2. Konsekventa iesniegšana.
9. Noteikt pakārtoto teikumu veidus polinoma kompleksajā teikumā. Kāda veida subordinācija tiek parādīta sarežģītā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem?
Un, lai bērni neķircinātu ubagu, viņš [Nosopirs] izlikās par govju dakteri, nesa sānos audekla maisu ar sarkanu krustu, kur glabāja kaltu pārnadžu kapāšanai un sausos asinszāļu ķekarus. zāle (V. Belovs).
1. Pakārtojuma neviendabīga pakārtotība: galvenajai daļai pievienots mērķa pakārtotais teikums un pakārtotais teikums.
2. Pakārtojuma neviendabīga pakārtotība: galvenajai daļai pievienots mērķa pakārtotais teikums un vietas teikums.
10. No cik daļām sastāv šis sarežģītais teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem un kāds pakārtojuma veids tajā ir uzrādīts?
Nākamajā dienā Sanins joprojām gulēja, tāpat kā jau Emīls, svētku kleitā, ar spieķi rokā un stipri ieeļļots, ielauzās savā istabā un paziņoja, ka Klūbera kungs tūlīt ieradīsies ar karieti, ka laikapstākļi solās būt. pārsteidzoši, ka viņiem viss bija gatavs, bet tā māte nebrauks, jo viņai atkal sāp galva (I. Turgeņevs).
1. Priekšlikumā ir astoņas daļas; tiek parādīta pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija.
2. Priekšlikums sastāv no septiņām daļām; tiek uzrādīta pakārtoto teikumu jauktā subordinācija.
11. Kāda veida subordinācija tiek uzrādīta kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem? Paskaidrojiet, kāpēc teikumā tiek lietots tikai viens komats.
Kad pienāca ziema un dārzu un māju klāja sniegs, naktī atskanēja vilka kauciens (A. N. Tolstojs).
1. Teikums ar pakārtoto teikumu secīgu pakārtojumu.
2. Teikums ar viendabīgu pakārtojuma teikumu subordināciju.
12. Analizēt sarežģītus teikumus. Izvēlieties vienkāršas detaļas, iestatiet to numuru. Nosakiet to attiecību raksturu.
Reizēm Marija bija gatava noticēt, ka kāds seno laiku mākslinieks brīnumainā kārtā uzminējis, ka meitene Marija reiz parādīsies pasaulē, un jau iepriekš izveidoja viņai portretu bareljefā no noslēpumainas, apburtas pils, kurai vajadzēja palikt neaizskaramai. pagrīdē gadsimtiem ilgi (V. Brjusovs) .
1. Priekšlikums sastāv no četrām daļām, kuras savieno jaukta pakļautība.
2. Teikums sastāv no piecām daļām, kuras savieno viendabīga pakārtojuma teikumu subordinācija.
13. Analizēt sarežģītus polinoma teikumus ar pakļautība. Iestatiet pakārtotās un galvenās daļas savienojuma metodi, nosauciet padotības veidu.
Tā kā Čehovam nebija romānu, šķita acīmredzams, ka viņam nav nekāda sakara ar Dostojevski, Turgeņevu vai Gončarovu (M. Gromovs).
1. Cēloņa pakārtotā daļa tiek piesaistīta galvenajai daļai ar semantiskās cēloņsavienības palīdzību, jo; pakārtotais paskaidrojuma punkts tiek pievienots galvenajai daļai caur funkcionālo savienību ko; polinoms uzrāda neviendabīgu pakārtoto teikumu subordināciju.
2. Teikums ar konsekventu pakārtojuma teikumu subordināciju; cēloņa pakārtotā daļa ir pievienota galvenajai daļai ar semantisko cēloņsavienību kopš; pakārtotais paskaidrojuma punkts ir pievienots galvenajai daļai ar funkcionālu savienību, kas.
14. Cik komatu jāliek kompleksā teikumā ar vairākiem pakārtotiem teikumiem? Nosauciet pakārtoto daļu pakļautības veidu galvenajai.
Dienas vidū govi izlaida laukā, lai viņa staigātu pēc vēlēšanās un lai viņai labāk paliek (A. Platonovs).
1. Viens komats; pakārtoto teikumu viendabīga subordinācija.
2. Divi komatus; pakārtoto teikumu neviendabīga subordinācija.
15. Nosauciet pakārtoto teikumu veidu, uzstādiet pakārtotās un galvenās daļas savienošanas metodi.
Migla turējās ilgi, līdz pulksten vienpadsmitiem, līdz tika atrasts kāds spēks, kas to pacēla (V. Rasputins).
1. Piedāvājums ar jauktu iesniegšanu; laika klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar semantisku pagaidu savienību līdz, atribūtīvā klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar sabiedroto vārdu kurš.
2. Piedāvājums ar konsekventu iesniegšanu; laika klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar semantisku pagaidu savienību līdz, atribūtīvā klauzula tiek pievienota galvenajai daļai ar sabiedroto vārdu kurš.
16. Vai man ir nepieciešams komats divu arodbiedrību krustpunktā - koordinējošā un pakārtotā? Cik komatu jāiekļauj šajā sarežģītajā teikumā?
Tonakt arī Čubarevs negāja gulēt, un, kad beidzot visus pavadīja no kabineta un paskatījās pulkstenī, viņš tikai paraustīja plecus (P. Proskurins).
1. Nav nepieciešams komats; divus komatus.
2. Nepieciešams komats; trīs komatus.
3. Nepieciešams komats; piecus komatus.
17. Noteikt subordinācijas veidu polinoma kompleksajā teikumā. Vai man vajag komatu pirms savienības Un?
Kad gravā čaukst dadzis
Un dzeltensarkanu pīlādžu ķekars,
Es veidoju smieklīgus dzejoļus
Par dzīvi zūdošu, zūdošu un skaistu (A. Ahmatova).
1. Pakārtojuma teikumu neviendabīga subordinācija; komatu vajag.
2. Pakārtojuma teikumu viendabīga subordinācija; komats nav vajadzīgs.
Sarežģīts teikums ar vairākiem pakārtotiem teikumiem (atbildes)
1. 3)
2. 3)
3. 1)
4. 2)
5. 2)
6. 1)
7. 1)
8. 2)
9. 1)
10. 2)
11. 2)
12. 1)
13. 1)
14. 1)
15. 2)
16. 1)
17. 2)
Mūsu valodas zinātnes sadaļa, kas veltīta teikumu struktūrai, ir pilna ar daudz interesantu lietu, un parsēšana var būt aizraujoša nodarbe tiem, kuri labi pārzina krievu valodas noteikumus. Šodien mēs pieskarsimies sarežģīta teikuma sintaksei un pieturzīmēm, jo īpaši gadījumam, ja nav viena pakārtota teikuma, bet vairākas. Kādi ir subordinācijas veidi un kāpēc interesants ir teikums ar paralēlo pakārtoto teikumu subordināciju? Par visu kārtībā.
Sarežģīts teikums un tā daļas
Sarežģīts (C / P) ir tik sarežģīts teikums, kurā ir iespējams atšķirt galveno daļu (tā nes galveno semantisko slodzi) un pakārtoto klauzulu (tas ir atkarīgs no galvenās daļas, jūs varat uzdot tai jautājumu) . Var būt divas vai vairākas adnexal daļas, un tās var dažādos veidos piestiprināt pie galvenās, galvenās daļas. Pastāv konsekventa, viendabīga, neviendabīga, paralēla pakārtoto teikumu subordinācija. Lai noskaidrotu subordinācijas veidu, jāpievērš uzmanība tam, vai atkarīgās daļas atbild uz vienu un to pašu jautājumu vai uz dažādām, galvenajā daļā attiecas uz vienu un to pašu vārdu vai uz dažādiem. Materiālu sīkāk aplūkosim nākamajā sadaļā.
Pakārtojuma teikumu subordinācijas veidi
Tātad ir četri iesniegšanas veidi.
- Secīgā subordinācija - pakārtotās daļas ir secīgi atkarīgas viena no otras, un viena no tām ir atkarīga no galvenās. Es zinu (par ko?), kas jādara (par ko?), lai tur (kur?) nokļūtu, kur man vajag.
- Homogēns — pakārtotie teikumi atbild uz to pašu jautājumu un attiecas uz vienu un to pašu vārdu. Jautāju (par ko?), cik pulkstens, kur esam un kā nokļūt lidostā. Šajā teikumā ir trīs pakārtotas (atkarīgās) daļas, tās visas attiecas uz vārdu "jautāja" un atbild uz jautājumu "par ko?".
- Heterogēnā subordinācija - arī pakārtotās daļas attiecas uz vienu un to pašu vārdu, taču jautājumi par tām tiek uzdoti atšķirīgi. Man ir jādodas uz šo pilsētu (kāpēc man vajadzētu?), lai izpildītu visus savus plānus (kāpēc man vajadzētu?), jo ir daudz lietu, ko darīt.
- Pakārtoto teikumu paralēlā subordinācija - atkarīgās daļas attiecas uz dažādiem galvenā teikuma vārdiem un atbild uz pilnīgi atšķirīgiem jautājumiem. (Par ko?) Lai paspētu uz vilcienu, man laicīgi jāiziet no mājas uz staciju (ko?), kas atrodas citā pilsētas daļā.
Pakārtoto teikumu paralēlā subordinācija
Kāda ir atšķirība starp dažādi veidi iesniegumu, mēs noskaidrojām. Starp citu, atsevišķos avotos kā viena suga tiek izdalīta neviendabīga pakārtoto klauzulu paralēlā subordinācija. Tas ir tāpēc, ka abos gadījumos jautājumi atkarīgajām daļām ir atšķirīgi.
Ja teikums ir sarežģīts ar pakārtoto teikumu paralēlu pakārtojumu, tad visbiežāk viena atkarīgā daļa atrodas pirms galvenās, bet otrā pēc.
Nepieciešams izcelt teikuma galveno, galveno daļu, noteikt pakārtoto teikumu skaitu un uzdot tiem jautājumus. Tikai tādā veidā mēs pārliecināsimies, ka mums patiešām ir paralēla pakārtoto klauzulu subordinācija. Ja jautājumi ir atšķirīgi, un mēs tos uzdosim no dažādi vārdi, kas nozīmē, ka subordinācija patiešām ir paralēla. Kad izgāju uz ielas, pēkšņi atcerējos, ka jau labu laiku braucu ciemos pie drauga.Šajā teikumā no galvenās daļas predikāta "atcerējās" uzdodam jautājumu "kad?" uz pirmo pakārtoto teikumu un no papildinājuma "Par" uzdod jautājumu "par ko?" uz otro. Tātad šajā gadījumā tiek izmantota paralēla subordinācijas metode.
Jāprot noteikt teikuma daļu robežas un pareizi uzdot jautājumus no galvenās daļas, lai nekļūdītos pieturzīmju kārtošanā. Atcerieties, ka pakārtotās daļas no galvenās daļas atdala ar komatiem, kas tiek novietoti pirms savienības vai radniecīgā vārda, kas savieno sarežģīta teikuma daļas.
Summējot
Pakārtoto klauzulu paralēlā subordinācija ir viens no četriem subordinācijas veidiem krievu valodā. Lai noteiktu padotības veidu, jums ir jāizceļ vienkārši teikumi kā daļa no sarežģītas padotības, jānosaka galvenā daļa un jāuzdod no tās jautājumi atkarīgajiem. Ja jautājums ir vienāds, tad šī ir viendabīga subordinācija, ja atšķiras no tā paša vārda - neviendabīga, ja dažādi jautājumi no dažādiem vārdiem - paralēli, un ja jautājumu var uzdot tikai vienam pakārtojumam, bet no tā citam. , un tā tālāk, tad mums ir konsekventa iesniegšana.
Esi gudrs!