Mazā Vaņa nedēļas nogalē ieradās pie vecmāmiņas ciematā. Viņam ļoti patika spēlēties uz lauka, skatīties krāsainos ziedus un ķert zaļos sienāžus. Un tad Vaņa ierauga mazu putnu, kas sēž uz oļa. Putns viņam saka: "Vaņa, atnes man ūdeni padzerties. Esmu ļoti noguris ceļā! Es nevaru lidot tālāk, es ļoti gribu dzert." Zēns ātri atnesa ūdeni savam jaunajam draugam. Un putns saka zēnam: "Paldies, labais puika! Pateicībā es tev atdošu savu dārgumu." Un viņa parādīja Vanijai mazu zaļu glāzīti, kas gulēja zālē. Zēns to pacēla, un putni un taka pazuda. Skatoties caur stiklu, Vaņa saprata, kāpēc šis ir ļoti īpašs stikls. Caur to visa pasaule šķita vēl skaistāka: zāle bija zaļāka, un saule spīdēja vēl spožāk, it kā smaidot.

Pasakas iezīmes

Pasaka ir visizplatītākais pasaku veids, ko bērni mīl visvairāk. Šāda veida pasakas raksturo:

• burvju priekšmeta klātbūtne;
• neparastu rakstzīmju klātbūtne;
• veicot darbības, kas parastajā dzīvē nenotiek.

Arī pasakai, tāpat kā jebkurai citai, ir raksturīgi:

• sākums;
• galvenā daļa;
• beidzas tur, kur labais uzvar ļauno.

Burvju pasaka par super suni

Tur dzīvoja vectēvs un vecmāmiņa. Un viņiem bija dēls Matvejs. Matvejs bija ļoti kluss, mierīgs zēns. Tomēr mazulis ļoti bieži slimoja, un tāpēc viņš ļoti reti izgāja uz ielas. Bērnam tur viss bija ļoti nepazīstams, un viņš baidījās no visa jaunā. Tāpēc vectēvs un sieviete nolēma viņam uzdāvināt suni.

Matvejs bija ļoti priecīgs par savu jauno draugu, taču viņam joprojām nebija ne jausmas, ka šis suns nav viegls. Bērns viņai deva segvārdu Glābējs, jo viņam patika skatīties multfilmas un filmas par viņiem. Viņam nebija aizdomas, ka viņa, viņu slaukot, kļūs par īstu glābēju.

Kādu rītu, kad laiks bija ļoti labs, viņi devās uz mežu sēņot un ogot. Matvejs nebaidījās kopā ar draugu doties uz mežu. Viņi ieradās mežā un atrada izcirtumu ar sēņu ķekaru. Viņi sāka tos vākt. Viens, otrs, trešais un nepamanīja, kā viņi izklīda dažādas puses... Matvejs kļuva ļoti nobijies. Viņš sāka saukt savu suni.

Un tad nez no kurienes parādījās tumši mākoņi. Pērkons dārdēja, zibeņoja. Zēns sāka raudāt. Glābējs viņu dzirdēja, bet nevarēja atrast, lai gan viņam šķita, ka viņš atrodas kaut kur tuvumā. Vētra kļuva stiprāka. Arī glābējs sāka zvanīt mazulim, domādams, ka viņš nāks pie viņa balss. Un tad pēkšņi nez no kurienes uzpūta ļoti stiprs vējš, kas uzsvieda suni augšā un viņš ieķērās kokā. Viņš nobijās auroja.

Matvejs saprata, ka viņa draugam ir problēmas. Viņš savāca visus spēkus dūrē un skrēja palīgā. Suns atradās pašā koka galotnē. Matvejs nolēma, ka viņam viņš ir jāglābj. Viņš aizvēra acis un, to nezinot, uzlidoja augšā. Novilka suni. Un viņi lidoja mājās, tikpat ātri kā zibens.

Un tā izrādījās, ka Matvejs ir super puika, un viņa suns viņu paglāba no nemitīgām bailēm no visa un visiem.

Projekts

"Mēs komponējam pasaka»

sagatavots projekts

3. klases skolēni

vadībā

skolotājiem sākumskolas klases

Krasikova Larisa Borisovna

2015.-2016.mācību gads

Mērķis: iemācīt skolēniem rakstīt pasakas;

strādājot komandā, jāprot izvēlēties labākais veids pasakas sižetu, piešķiriet lomas, atkārtojiet mēģinājumu, rādiet izrādi jaunākiem draugiem.

Uzdevumi:

attīstīt spēju orientēties lasītajos darbos un tos analizēt;

attīstīties Radošās prasmes, runa, atmiņa, domāšana.

Plānotie rezultāti: skolēni mācīsies sacerēt pasaku pēc atsauces vārdiem un lasīt daiļliteratūru.

Darbs pie projekta veicinās šādu vispārizglītojošo prasmju un iemaņu attīstību:

Reelastīgas prasmes: spēja izprast problēmu, kuras risināšanai nepietiek zināšanu.

Prasmes un prasmes strādāt sadarbojoties: spēja mijiedarboties ar jebkuru partneri, piedalīties grupas darbā, lasīt teksta fragmentus pa pāriem, sarunāties savā starpā, paust savu nostāju.
Prezentācijas prasmes un prasmes:
monologa runas, izteiksmīgas runas prasmes.

PROJEKTA DALĪBNIEKI: 3. klases skolēni

PROJEKTA ĪSTENOŠANAS LAIKS: 2 nedēļas, 2015. gada oktobris

PROJEKTA VEIDS: RADOŠS, īslaicīgs, kolektīvs

VADĪGĀS DARBĪBAS: radošs

DIZAINĒŠANAS DARBĪBAS PRODUKTU FORMA: Izrāde pēc skolēnu komponētas pasakas motīviem

Projekta darba plāns

Mēs izlemjam, kāda būs mūsu pasaka (maģija).

Mēs atceramies tās pazīmes.

Nāk klajā ar pasakas galvenajiem varoņiem, sižetu.

Mēs atceramies, ar kādu frāzi parasti sākas pasakas.

Mēs to pierakstām.

Nāk klajā ar pasakas beigām. Neaizmirstiet lietot vārdus un izteicienus, kas parasti beidzas ar pasakām.

Kostīmu un dekorāciju projektēšana.

Pasaka "Kolobokas atgriešanās mājās"

Reiz bija vectēvs un sieviete. Vectēva vārds bija Tomass, bet vecmāmiņas vārds bija Klāva. Reiz vectēvs jautā vecmāmiņai:

Kāpēc man vecmāmiņa guļ uz plīts, bet ir ruļļi. Ļaujiet man iet noķert zivis.

Ej, vectēv, ej, - vecmāmiņa atbild.

Vectēvs aizgāja un klejoja mežā, un Ozols viņu sagaidīja. Vectēvs redz, ka Ozols viņam rāda ceļu:

Ja iesi pa labi, būsi bagāts, ja ies pa kreisi, tu būsi miris, ja iesi taisni, tad atradīsi Koloboku. Viņš gāja taisni uz priekšu un dzird Baba Yaga dziedam:

Kolobok, kolobok, kolobok.

Vectēvs baidījās, ka Baba Yaga viņu apburs, un skrēja mājās pie vecmāmiņas.

Vecmāmiņ, tu zini, ko es redzēju, - saka vectēvs, - Babu Yaga! Un viņas piparkūku vīrs ir mūsu!

Vecmāmiņa neticēja vectēvam, bet tam, kā viņa kliedza:

Tu, tas vecais koka celms, vecmāmiņas Ezīši neeksistē!

Ir, - vectēvs atbild.

Ej, pierādi, atnes man koloboku, tad ticēšu, — saka vecmāmiņa. Nav ko darīt, vectēvs aizgāja uz mežu pēc Kolobokas. Viņš iet pa mežu, un viņam pretī nāk ozols.

Vectēvs jautā Ozolam, kā atrast ceļu uz Koloboku. Un ozols atbild:

Dodieties pa labi un skatiet Kolobok. Mans vectēvs gāja un staigāja, bet viņš nekad nesatika Koloboku.

Tikmēr Koloboks aizbēga no Baba Yaga. Ripoja pa taku, līdz satika vilku. Vilks jautā Kolobokam:

Piparkūku vīriņš, piparkūku vīriņš, vai tu dzīvosi pie manis?

Piparkūku vīrs piekrita.

Cik ilgi vectēvs īsu brīdi klīda pa mežu, bet tad Vilks viņu satika. Vectēvs ļoti priecājās satikt Vilku, jo ieraudzīja Koloboku Vilka rokās.

Ej, Volčok, atdod Koloboku! - kliedza vectēvs.

Nē, es no tā neatteikšos, ”Volčoks pretojās.

Atdodiet, vai es nolaidīšu ādu! - vectēvs nenomierinājās.

Arī vilks nebija noskaņots.

Neatdos!

Vectēvs neatkāpās, pacirta nūju pret vilku, vilks nobijās un aizbēga. Un vectēvs paņēma Koloboku un laimīgs devās mājās. Vecmāmiņa satika manu vectēvu mājās. Viņa ļoti priecājās, ka atrada savu vectēvu, apskāva Koloboku un no prieka skūpstīja viņu. Tā mēs sākām dzīvot trīs: vectēvs, vecmāmiņa un Koloboks.

Pasakas izdomāšana ir radošs uzdevums, kas attīsta bērnos runu, iztēli, iztēli, radošo domāšanu. Šīs aktivitātes palīdz bērnam radīt pasaku pasaule, kur viņš ir galvenais varonis, veidojot bērnā tādas īpašības kā laipnība, drosme, drosme, patriotisms.

Patstāvīgi rakstot, bērns attīsta šīs īpašības. Mūsu bērniem ļoti patīk pašiem izdomāt pasakas, tas viņiem sagādā prieku un baudu. Bērnu izdomātas pasakas ir ļoti interesantas, palīdz saprast iekšējā pasaule jūsu bērni, daudz emociju, izdomāti varoņi, šķiet, ir atnākuši pie mums no citas pasaules, bērnības pasaules. Šo kompozīciju zīmējumi izskatās ļoti smieklīgi. Lapā ir īsas pasakas, kuras skolēni izdomāja nodarbībai literārā lasīšana 3. klasē. Ja bērni paši nespēj sacerēt pasaku, aiciniet viņus pašiem izdomāt pasakas sākumu, beigas vai turpinājumu.

Pasakai jābūt:

• ievads (sākumā)
• galvenā darbība
• beigas + epilogs (vēlams)
• pasakai vajadzētu kaut ko labu iemācīt

Šo komponentu klātbūtne piešķirs jūsu radošajam darbam pareizu gatavo izskatu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka tālāk minētajos piemēros šie komponenti ne vienmēr ir, un tas kalpo par iemeslu reitingu pazemināšanai.

Cīņa pret citplanētieti

Noteiktā pilsētā, noteiktā valstī bija prezidents un pirmā lēdija. Viņiem bija trīs dēli - trīnīši: Vasja, Vanja un Roma. Viņi bija gudri, drosmīgi un drosmīgi, tikai Vasja un Vaņa bija bezatbildīgi. Kādu dienu citplanētietis uzbruka pilsētai. Un neviena armija nevarēja tikt galā. Šis citplanētietis naktī iznīcināja mājas. Brāļi izdomāja slepeno lidmašīnu – dronu. Vasjai un Vaņai vajadzēja dežurēt, taču aizmiga. Un Roma nevarēja gulēt. Un kad parādījās citplanētietis, viņš sāka ar viņu cīnīties. Tas izrādījās nemaz tik viegli. Lidmašīna tika notriekta. Roma pamodināja brāļus, un viņi palīdzēja viņam vadīt smēķējošo dronu. Un kopā viņi uzvarēja citplanētieti. (Kamenkovs Makars)

Punkti parādījās kā mārīte.

Reiz dzīvoja mākslinieks. Un viņš reiz izdomāja uzzīmēt pasakainu kukaiņu dzīves attēlu. Viņš zīmēja, zīmēja un pēkšņi ieraudzīja mārīti. Viņam viņa nešķita pārāk skaista. Un viņš nolēma mainīt muguras krāsu, mārīte izskatījās dīvaini. Mainīja galvas krāsu, atkal izskatījās dīvaini. Un, kad es uzkrāsoju plankumus uz muguras, tas kļuva skaisti. Un viņa viņam tā iepatikās, ka viņš uzreiz uzzīmēja 5-6 gabalus. Mākslinieka bilde tika izkārta muzejā, lai ikviens to varētu apbrīnot. Un plkst mārītes joprojām norāda uz muguras. Kad citi kukaiņi jautā: "Kāpēc jums ir mārītes uz muguras?" Viņi atbild: "Tas bija mākslinieks, kurš mūs gleznoja" (Suržikova Marija)

Bailēm ir lielas acis

Tur dzīvoja vecmāmiņa un mazmeita. Viņi katru dienu gāja atnest ūdeni. Vecmāmiņai bija lielas pudeles, mazmeitai mazākas. Reiz mūsu ūdens nesēji devās atnest ūdeni. Viņi ir savākuši ūdeni un dodas mājup pa teritoriju. Viņi staigā un ierauga ābeli un zem ābeles kaķi. Pūta vējš, un ābols uzkrita kaķim uz pieres. Kaķis nobijās, bet skrēja tieši pie mūsu ūdens nesējiem zem kājām. Viņi nobijās, izmeta pudeles un skrēja mājās. Vecmāmiņa nokrita uz soliņa, mazmeita paslēpās aiz vecmāmiņas. Kaķis nobijies skrēja, tik tikko nesa kājas. Viņi saka pareizi: "Bailēm ir lielas acis - kas nav, un tas ir tas, ko viņi redz."

Sniegpārsla

Reiz dzīvoja karalis ar meitu. Viņas vārds bija Sniegpārsla, jo viņa bija no sniega un izkususi saulē. Bet, neskatoties uz to, mana sirds nebija īpaši laipna. Karalim nebija sievas un viņš teica sniegpārsliņai: “Tagad tu izaugsi un kas par mani parūpēsies?” Sniegpārsla redzēja karaļa tēva ciešanas un piedāvāja viņam atrast sievu. Karalis piekrita. Pēc kāda laika karalis atrada sev sievu, viņu sauca Rosella. Viņa bija dusmīga un greizsirdīga uz savu pameitu. Sniegpārsla draudzējās ar visiem dzīvniekiem, jo ​​cilvēkiem bija atļauts viņu redzēt, jo karalis baidījās, ka cilvēki varētu kaitēt viņa mīļotajai meitai.

Katru dienu Sniegpārsla auga un ziedēja, un pamāte izdomāja, kā no viņas atbrīvoties. Rosella uzzināja Sniegpārslas noslēpumu un nolēma viņu iznīcināt ar visiem līdzekļiem. Viņa pasauca pie sevis Sniegpārsliņu un teica: "Mana meita, man ir ļoti slikti, un man palīdzēs tikai tas novārījums, ko māsa brūvē, bet viņa dzīvo ļoti tālu." Sniegpārsla piekrita palīdzēt pamātei.

Meitene vakarā devās ceļā, atrada, kur dzīvo Rosellas māsa, paņēma buljonu un steidzās atpakaļ. Bet sākās rītausma un tā pārvērtās peļķē. Kur sniegpārsla izkususi skaista puķe... Rosella teica karalim, ka viņa ļāva Sniegpārsliņai iet paskatīties uz balto gaismu, taču viņa vairs neatgriezās. Karalis bija satraukts, viņš dienu un nakti gaidīja savu meitu.

Meitene gāja pa mežu, kur auga pasaku puķe. Viņa paņēma ziedu mājās, sāka pieskatīt viņu un runāt ar viņu. Kādā pavasara dienā zieds uzziedēja un no tā izauga meitene. Šī meitene izrādījās Sniegpārsla. Viņa devās kopā ar savu glābēju uz nelaimīgā ķēniņa pili un visu izstāstīja priesterim. Karalis sadusmojās uz Rosella un izdzina viņu ārā. Un viņš atzina savas meitas glābēju par otro meitu. Un kopš tā laika viņi ir dzīvojuši kopā ļoti laimīgi. (Veronika)

Burvju mežs

Reiz dzīvoja zēns vārdā Vova. Kādu dienu viņš devās uz mežu. Mežs izrādījās maģisks kā pasakā. Tur dzīvoja dinozauri. Vova gāja un redzēja izcirtumā vardes. Viņi dejoja un dziedāja. Pēkšņi atnāca dinozaurs. Viņš bija neveikls un liels, un viņš arī sāka dejot. Vova iesmējās un koki arī. tāds bija piedzīvojums ar Vovu. (Boltnova Viktorija)

Pasaka par labo zaķi

Reiz bija zaķis un zaķis. Viņi saspiedās mazā nobružātā būdiņā mežmalā. Kādu dienu zaķis gāja sēņot un ogot. Savācu veselu maisu sēņu un grozu ogu.

Viņš dodas mājās, pret ezis. "Ko tu nesa zaķi?" Ezītis jautā. "Sēnes un ogas" - atbild zaķis. Un viņš apstrādāja ezīti ar sēnēm. Viņš devās tālāk. Pretī steidzas vāvere. Ieraudzīju vāveres ogas un saka: "Dod man zaķi ogu, es iedošu savām vāverēm." Zaķis pacienāja vāveri un devās tālāk. Pretī iet lācis. Viņš iedeva lācim nogaršot sēnes un devās tālāk.

Uz lapsas pusi. — Dod man savu zaķa ražu! Zaķis paķēra sēņu maisu un ogu grozu un aizbēga no lapsas. Lapsa apvainojās uz zaķi un nolēma viņam atriebties. Viņa aizskrēja zaķim pa priekšu uz viņa būdu un to iznīcināja.

Zaķis nāk mājās, bet būdiņas nav. Tikai zaķis sēž un raud ar rūgtām asarām. Vietējie dzīvnieki uzzināja par zaķa nepatikšanām un ieradās viņam palīgā jauna māja sarindoties. Un māja izrādījās simtreiz labāka nekā iepriekšējā. Un tad viņi ieguva trušus. Un viņi sāka dzīvot un dzīvot un vest ciemos meža draugus.

burvju nūjiņa

Reiz bija trīs brāļi. Divi spēcīgi un vāji. Stiprie bija slinki, bet trešie strādīgi. Viņi iegāja mežā sēņot un apmaldījās. Brāļi redzēja pili visu zeltu, iegāja iekšā, un tur ir neskaitāmas bagātības. Pirmais brālis paņēma zelta zobenu. Otrs brālis paņēma dzelzs ķīli. Trešais paņēma burvju nūjiņu. Nez no kurienes parādījās Čūska Goriņičs. Viens ar zobenu, otrs ar nūju, bet Čūska Goriničs neko neņem. Tikai trešais brālis pamāja ar zizli, un pūķa vietā kļuva kuilis, kurš aizbēga. Brāļi atgriezās mājās un kopš tā laika palīdz vājajam brālim.

Zaķis

Reiz bija mazs zaķītis. Un reiz lapsa viņu nozaga, aiznesa tālu, tālu, aiz tālām zemēm. Viņa ielika viņu cietumā un aizslēdza. Sēž nabaga zaķis un domā: "Kā tikt izglābtam?" Un pēkšņi viņš redz zvaigznes, kas izkrīt no maza loga, un parādījās maza pasaku vāvere. Un viņa lika viņam gaidīt, kamēr lapsa aizmigs un paņem atslēgu. Feja viņam iedeva paku, lika atvērt tikai naktī.

Nakts ir pienākusi. Zaķis atraisīja saini un ieraudzīja makšķeri. Viņš paņēma to pa logu un pavēstīja. Āķis trāpīja atslēgā. Viņš pavilka zaķi un paņēma atslēgu. Viņš atvēra durvis un skrēja mājās. Un lapsa viņu meklēja, meklēja un neatrada.

Stāsts par karali

Noteiktā valstībā, noteiktā valstī dzīvoja karalis un karaliene. Un viņiem bija trīs dēli: Vaņa, Vasja un Pēteris. Kādu dienu brāļi staigāja dārzā. Vakarā viņi atnāca mājās. Karalis un karaliene viņus sagaida pie vārtiem un saka: “Laupītāji uzbruka mūsu zemei. Paņemiet karaspēku un izdzeniet tos no mūsu zemes. Un brāļi aizbrauca, sāka meklēt laupītājus.

Trīs dienas un trīs naktis viņi brauca bez atpūtas. Ceturtajā dienā pie viena ciema redzama karsta kauja. Brāļi metās palīgā. No agra rīta līdz vēlai naktij notika cīņa. Kaujas laukā gāja bojā daudzi cilvēki, bet brāļi uzvarēja.

Viņi atgriezās mājās. Cars un cariene priecājās par uzvaru, cars kļuva lepns par saviem dēliem un sarīkoja dzīres visai pasaulei. Un es tur biju un dzēru medu. Tas tecēja pa ūsām, bet neiekļuva mutē.

Burvju zivs

Reiz dzīvoja kāds zēns vārdā Petja. Reiz viņš devās makšķerēt. Pirmo reizi metot auklu, viņš neko nenoķēra. Otro reizi viņš uzmeta auklu un atkal neko nenoķēra. Trešajā reizē viņš uzmeta auklu un noķēra zelta zivtiņa... Petja atveda viņu mājās un ielika burkā. Viņš sāka izteikt izdomātas pasakainas vēlmes:

Zivis - zivis Es gribu iemācīties matemātiku.

Labi, Petja, es tavā vietā izrēķināšu.

Zivis - zivis Gribu mācīties krievu valodu.

Labi, Petja, es tev uztaisīšu krievu valodu.

Un zēns izteica trešo vēlēšanos:

Es gribu kļūt par zinātnieku

Zivs neko neteica, tikai izšļakstīja asti ūdenī un uz visiem laikiem pazuda viļņos.

Ja nemācās un nestrādā, tad par zinātnieku nevar kļūt.

Burvju meitene

Pasaulē bija meitene - Saule. Un viņi sauca Sauli, jo tā smaidīja. Saule sāka ceļot pa Āfriku. Viņa gribēja dzert. Kad viņa teica šos vārdus, pēkšņi parādījās liels spainis ar vēsu ūdeni. Meitene dzēra ūdeni, un ūdens bija zeltains. Un Saule kļuva stipra, vesela un laimīga. Un, kad viņai dzīvē bija grūti, šīs grūtības aizgāja. Un meitene saprata par savu burvību. Viņa domāja par rotaļlietām, bet tas nepiepildījās. Saule sāka būt kaprīza un maģija bija pazudusi. Viņi pareizi saka: "Tu gribi daudz - tu saņemsi maz."

Pasaka par kaķēniem

Reiz dzīvoja kaķis un kaķis, un viņiem bija trīs kaķēni. Vecāko sauca Barsiks, vidējais bija Murziks, bet jaunākais bija Ryžiks. Kādu dienu viņi devās pastaigā un ieraudzīja vardi. Kaķēni viņu vajāja. Varde ielēca krūmos un pazuda. Ingvers jautāja Barsikam:

Kas tas ir?

Es nezinu - atbildēja Barsiks.

Noķersim viņu – ieteica Murziks.

Un kaķēni kāpa krūmos, bet vardes vairs nebija. Viņi devās mājās, lai pastāstītu par to mātei. Kaķa māte viņus klausījās un teica, ka tā ir varde. Tā kaķēni uzzināja, kas tas par dzīvnieku.

Maziem bērniem pasakas patīk vairāk nekā jebkas cits. Ir tik jauki apskaut mammu pirms gulētiešanas un ienirt burvju pasaulē. Turklāt tādas pasakas ir ļoti interesanti mazuļiem, tie ir noderīgi arī viņu attīstībai, jo ar Pirmajos gados ieaudzināt mīlestību pret skaistumu un taisnīguma izjūtu, kā arī iemācīt atšķirt labo un ļauno. Un ar lielākiem bērniem jau var mēģināt komponēt mazie stāsti paša spēkiem. Tā pat ir daļa no 3. klases skolas mācību programmas. Turklāt bērnu izdomāta pasaka 3. klasei ļoti bieži ir ne mazāk interesanta kā slavenu autoru darbi.

Izdomā pasaku 3. klasei mazā

Tas ir tāds uzdevums, kas nereti mulsina vecākus, jo interesanta un sakarīga stāsta vietā bērnam rodas dīvains absurds. Tāpēc mammai un tētim ir jāatceras bērnība, sākot uzstāties mājasdarbs paredzēts viņu mazulim. Turklāt tas, kā izrādās, nemaz nav tik vienkārši.
Lai izvairītos no šādām situācijām, jums iepriekš jāpārliecinās, vai jūsu bērns pats spēj izdomāt pasaku par 3. Patiešām, patiesībā tas, pirmkārt, ir diezgan vienkāršs un, otrkārt, ļoti noderīgs.

Kāpēc jums ir jāspēj izdomāt pasakas

Diez vai var pārvērtēt pasakas nozīmi bērnu radošuma attīstībā. Tas ir ne tikai galvenais iztēles avots, bet arī lielisks treneris iepriekš pieaugušo dzīve, kas veicināja paškritikas un domāšanas spējas attīstību. Tas galvenokārt saistīts ar to, ka, izdomājot pasaku, bērns mācās novērtēt varoņus un saprast, kas ir labs un kas slikts. Turklāt nevar nepieminēt pasakas nozīmīgo lomu skolēnu runas attīstībā.

Kā iemācīties izdomāt pasakas: pamata paņēmieni

Ir ļoti viegli izdomāt īstu pasaku. Lai to izdarītu, jums jāapgūst tā izveides pamatmetodes. Šādu paņēmienu-noslēpumu ir diezgan daudz, bet bērnu iztēles mājas attīstībai sākumā jums pietiks ar iepazīšanos ar 3 galvenajām:
1. "Kas notiks, ja ..." Kad esat izlasījis stāstu, nesteidzieties iet gulēt. Vispirms pārrunājiet sižetu ar savu bērnu, kopīgi padomājiet, kāpēc notikumi attīstījās šādi, un tad mēģiniet mainīt realitāti. Kas būtu noticis, ja vectēvs nebūtu atradis dūraiņu? Kā būtu Koloboka dzīve, ja viņam izdotos aizbēgt no lapsas. Šie jautājumi palīdzēs jūsu bērnam attīstīt radošumu.
2." Alternatīva iespēja". Lasot vai stāstot stāstu, apstājieties pie paša interesanta vieta... Dodiet savam bērnam iespēju pašam izdomāt stāsta beigas. Palīdziet viņam to izdarīt ar vadošajiem jautājumiem.
3. "Pasakaini salāti". Ir ļoti noderīgi mēģināt apvienot vairāku pasaku varoņu piedzīvojumus. Padomājiet par to, ko Koloboks cienātu ar cāli Rjabu vai pret kuru Iļja Muromets un Ņikita Kožemjaka kopā iebilstu.
Kā redzat, visas šīs tehnikas prasa, lai bērns zinātu daudz pasaku, tādēļ, ja vēlaties radīt apstākļus bērna radošuma un iztēles attīstībai, lasiet viņu biežāk un vairāk. Starp citu, galvenais radošās iztēles attīstības likums to apstiprina: pirmkārt, tas ir atkarīgs no personīgās pieredzes.
Ja varēsi iemācīties izmantot vismaz šīs pamatmetodes, bērnam nebūs grūti izdomāt savam bērnam pasaku 3. klasei. Turklāt pēc tam jūs varat uzzināt citus maģisko stāstu veidošanas noslēpumus. Kas zina, varbūt tas papildus iztēles un runas attīstībai palīdzēs jūsu bērnam nākotnē kļūt par slavenu un populāru stāstnieku.

Mēs Dobranich vietnē nošāvām vairāk nekā 300 kosoku bez " koska bez ". Pragnemo rekapitalizē spati īpašo ieguldījumu dzimtajā rituālā, akmeņplekstes un karstuma saplūšanu.Vai vēlaties rediģēt mūsu projektu? Ejam, s jauns spēks Nepārtraukti raksta jums!

Laba diena, dārgie lasītāji!

Pasakas Man vienmēr ir paticis, un ne tikai klausīties, bet arī komponēt. Kāpēc es nolēmu rakstīt tieši par to, kā pati izdomāt pasaku? Pirmkārt, kā jau teicu, es to daru jau ilgu laiku, un man tas ļoti patīk! Kāpēc es dodu padomu? Daudzas pasakas gaismā, tā teikt, nesūtīju, bet vismaz divas no tām atrada atsaucību ne tikai lasītāju, bet arī objektīvās žūrijas sirdīs. Pirmā no tām tapusi grūtā dzīves posmā, kad smagi slimoja mans vecākais dēls. Tā bija pasaka "", par kuru man uzdāvināja uzņēmums Nestle, kas organizēja pasaku konkursu veļas mašīna par ieņemto 1.vietu. Pateicoties tos līdz šai dienai! Toreiz man tas bija ļoti, ļoti svarīgi!

Un šodien es jūs aicinu apmeklēt pasaku, paša izdomāta pasaka!

Tātad, kas ir PASAKA?

Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens, mācība labiem biedriem.

Pasaka ir izdomāts stāsts, kurā var notikt jebkas, kas nav iedomājams īsta dzīve, un kas, kā likums, beidzas labi un laimīgi!

Un viņi dzīvoja laimīgi līdz mūža galam!

Pasaka ir laipns palīgs bērna un sevis audzināšanā! Ar pasakas palīdzību var ne tikai noticēt, bet arī iemiesot maģiju un brīnumus realitātē ...

Pasaka var kļūt lolota burvju nūjiņa rokās, ak, piedodiet, gādīgas mātes lūpās. Galu galā viņa ir galvenā tablete. Kas ir pasaku terapija? Šī ārstēšana ir pasaka. Kādas slimības ārstē ar pasaku? Pasaka ārstē smagas un vieglas formas aprizītes, nehochuhits un leniites... Un turklāt pasaka ir patīkamākās zāles visā medicīnā, kas patiks visiem!

Katra mamma pēc savas būtības ir spējīga uz pasaku terapiju jau no dzimšanas. Galu galā māte intuitīvi zina, kā un kādā formā pasniegt bērnam to vai citu dzīves stundu. Kāpēc ne mātes pasaka: pierunājot mazuli uz ielas nenoņemt cepuri, sakiet, ka ausis jāslēpj, citādi palaidnīgais vējš uz laiku ņems un atņems ausis... Un ko mēs bez ausīm darīsim? Galu galā, lai tos atgrieztu, jums būs jādzer rūgtās zāles un visu dienu jāguļ gultā ...

Katra mamma savā dušā (viņa par to var pat nezināt) ir īsta un labākā pasaulē stāstnieks.

Lai gan principā JEBKURS VAR UZRAKSTĪT JŪSU PASAKU!

Lai piedzimtu sava pasaka, vajag nedaudz izdomas, vēlmes un laika! Nu, ko mēs mēģināsim?

Atmodiniet savu iztēli.

Iztēle, tāpat kā talants, snauž katrā no mums. Tiesa, dažiem tas snauž, bet citiem tas saldi guļ. Bet tas ir labojams. Galvenais ir noticēt savai radošajai gaitai un to nedaudz piespiest, un tad, ja vēlēsies, tā lēnām virzīsies pa pasakaino ideju sliedēm, pamazām paātrinot savu virzību.

Iztēle- tā ir spēja saskatīt neparasto parastajā, tēlu un sižetu radīšana, nedzīvā un nereālā atdzimšana. Iztēle strādā pie noteiktiem izejmateriāliem, kuru pārstrāde rada pasaku. Izejvielas iztēlei atrodamas visur. Tā var būt dzīves situācijas(neveiksmes un problēmas, panākumi un sasniegumi). Par iedvesmas avotu var kalpot mākslinieku gleznas, klasiskā un laikmetīgā mūzika, tēli no kino pasaules un jau labi zināmas pasakas. Vienatne ar dabu spēj pamodināt idejas pat pasaulīgo rūpju "nogurušajā" galvā.

Saruna ar savu bērnu var palīdzēt stimulēt jūsu iztēli. Ar vadošajiem jautājumiem mazulis pats atbildēs, kam un kā pasakā jānotiek. Saceri pasaku ar bērniem- jautri un izglītojoši. Galu galā viņiem ir visinteresantākā un spilgtākā iztēle!

Atbrīvojiet savu iztēli un atdzīviniet dzīvi. Ļaujiet durvīm runāt, gulta sāk spēlēt pirms gulētiešanas vai ceļš bēg no kājām ...

Sapņojiet par sevi, aprakstot sapni kā pasaku. Bet! Uzmanību! Šī metode spēj no nerealitātes realitātē ienest BRĪNUMU un īstenot tavu sapni. Tāpēc esiet pozitīvs!

Un arī pamodināt iedvesmu to var izdarīt ar meditācijas palīdzību. Meditācija- Tā ir ķermeņa atslābināšana, lai "atbrīvotu" un kontrolētu savas domas un emocijas. Meditāciju laikā un pēc tām dzimst laipni un maigi stāsti.

Burvju mantra iedvesmai palīdzēs sajust lidojuma un planēšanas stāvokli. Piepildiet savu dvēseli ar enerģiju, spēku un iedvesmu.

Nāciet klajā ar galveno varoni

Pasakas varonis- pagrieziena punkts, ap kuru griežas notikumi un brīnumi. Galvenais varonis var būt jūsu bērns vai zēns vai meitene, kura uzvedība ir ļoti līdzīga jūsu mazulim. Galvenais varonis var būt mīļākā rotaļlieta, multfilmas varonis, dzīvnieks vai putns, automašīna, parasts priežu čiekurs, trauki, galds, dators vai telefons. Jebkas!

Piešķiriet varonim dažas kopīgas un neparastas īpašības. Piemēram, atdzīvināt galdu jau pats par sevi ir neparasti, bet tajā pašā laikā vēl var pildīt mājasdarbu pie tā, turklāt apceļot pasauli.

Ieskicē nākotnes pasakas plānu

Tas ir, sagatavojieties iepriekš. Padomājiet par ko vai par ko būs jūsu stāsts. Ko tieši vēlaties nodot klausītājam. Uzrakstiet plānu. Plānā jāiekļauj:

• Stāsta sākums (kur? Kurš? Kad?)
• Incidents (kas notika? Konflikts, problēma)
• Grūtību pārvarēšana (mīklu risināšana, izejas atrašana no situācijas)
• Rezultāts (stāstas atgriešana vai cita veida pabeigšana)

Protams, tas ir ļoti, ļoti aptuvens plāns. Nu, lūk, labi zināmās pasakas "Kolobok" plāna piemērs:

1. Vecvecāku māja. Vectēvs lūdz vecmāmiņu izcept bulciņu.
2. Ceptais piparkūku vīrs atdzīvojas un aizbēg.
3. Piparkūku vīrs veiksmīgi aizbēg no briesmām zaķa, vilka un lāča izskatā.
4. Un vecenē ir bedre, lapsa ir piemānījusi koloboku.

Ļoti interesanta un viegla pasakas plānošana var iemiesoties mazuļu pasakas veidošanā. Pasaka - mazulis, šī ir ļoti maza, pāris rindkopu gara pasaka. Bērnu pasaka ir izgudrota burtiski ceļā. Piemēram: mazuļu pasaka par balonu.

Reiz bija balle. Ļoti ilgu laiku viņš gulēja mazs un iztukšots lielā kastē kopā ar citiem līdzīgiem baloniem, sapņojot kādu dienu ieraudzīt spilgtu saules gaisma... Un tad kādu dienu viņš bija vīrieša rokās. Vīrietis sāka viņu uzpūst. Bumba sāka augt, kļūstot lielāka un lielāka. Viņš vairs nebija krunkains un neglīts. Tagad tas bija liels sarkans balons, gatavs lidot debesīs. Bet cilvēks, deva to mazs bērns... Un bērns stingri turēja bumbu rokā.

Man tik ļoti patika bumba, ka viņš īsti negribēja spēlēties ar bērnu. Un visu laiku viņš mēģināja atbrīvoties. Un tad uzpūta vējiņš, un bumba, izmantojot iespēju, raustījās un izlīda no mazām plaukstiņām. Bumba pacēlās debesīs. Un viņš lidoja arvien augstāk un augstāk. Viņš bija tik priecīgs par savu brīvību, ka sāka skaļi smieties. Tik ļoti, ka viņš nevarēja apstāties, līdz pārsprāga un nokrita atpakaļ zemē ...

Ja jūs trenējaties mazuļu pasakās, tad laika gaitā jūs viegli izdomāsit apjomīgas un interesantas pasakas!

Atkārtojiet vecu pasaku

Ņem par pamatu jebkuru pasaku un maini tajā kaut ko. Ievadiet pasakā jaunu varoni vai piešķiriet vecajam ar jaunām rakstura iezīmēm vai spējām. Piemēram, lai Maša, apmaldījusies mežā, nonāk nevis kārtīgu lāču, bet gan trīs cūku mājā. Vai arī bulciņa būs nevis ēstgribu un smaržīga, bet nejūtīga un dusmīga, no kuras visi dzīvnieki skrēja un slēpās, un tikai lapsa izdomāja, kā glābt meža iemītniekus (piemēram, atdot bulciņu vecvecākiem un pagatavot grauzdiņi no tā).

Bērni vienmēr interesējas par to, kas notiek tālāk? Piemēram, par ko kļuva Buratino, kad viņš uzauga? Vai arī, kas notika ar Aļonušku un viņas monstru vīru pēc kāzām, un kas notiktu, ja Scarlet Flower izkaisīja sēklas un savairojās?

Vai arī paņemiet vairākus asociatīvus vārdus no pasakas un pievienojiet tiem kādu pavisam citu vārdu. Piemēram, pasaka "Vilks un septiņi bērni". Asociatīvais masīvs var būt šāds: vilks, kazlēni, kaza, kāposti, balss un pievienojiet jaunu vārdu - telefons. Nu, kas tagad notiek vēsturē?

Spēlējiet vārdu spēles

Vārdi- pasakainas radīšanas šūnas. Ar tiem var paspēlēties, varbūt dzims kas jauns.

Ņem divus dažādi vārdi(varat lūgt kādam pateikt vārdus vai nejauši iebāzt ar pirkstu grāmatā). Un izdomājiet pāris stāstus ar šiem vārdiem.

Piemēram, ņemiet vārdus - pils un brieži... Šeit ir sižeti, kurus varat iedomāties:

1. Briedis ieradās princeses pilī katru dienu vienā un tajā pašā laikā un mēģināja sasniegt ābeli aiz žoga.

2. Viena karaļa pilī dzīvoja skaists briedis, kurš prata runāt.

3. Reiz dzīvoja apbrīnojams briedis, kurš uz ragiem nēsāja veselu pili.

Paņemiet pretrunas un izdomājiet stāstu. Piemēram, uguns un ūdens, nepabeigts darbs un pārdale, skaista un neglīta princese, mikrolidmašīna un lidmašīna, karalis un kalps, vasara un ziema.

Izrakstiet dažus virsrakstus no žurnāliem, laikrakstiem un grāmatām. Samaisiet un pēc nejaušības principa izvēlieties trīs no tiem. Atrodiet kopīgu valodu un uzrakstiet stāstu. Dažkārt no pašas šķietamās muļķības dzimst kāds spožs darbs, piemēram, L. Kerola "Alise Brīnumzemē".

Secinājums

Atrodiet klausītāju un pastāstiet viņam stāstu

Stāstītājam noteikti vajag tos, kam patīk pasakas. Pastāsti pasaku vienkāršos vārdos un vienkārši teikumi... Izmantojiet spilgtus aprakstošus attēlus un pēc iespējas vairāk īpašības vārdu. Spēlējiet aktīvi intonācijā un balsī, runājot skaļāk un noslēpumaini klusāk.

Pastāstiet savu eseju savam mīļotajam, mammai, draugam, kaimiņam. Un pats labākais vispateicīgākajam klausītājam -! Kopīgojiet to, pat neprasot to novērtēt. Viņu acīs redzēsi savas pasakas novērtējumu... Un visticamāk viņa tevi iedvesmos jauniem varoņdarbiem!

Iepazīstieties ar manu jaunāko pasaku ""! Varbūt tas būs jūsu sākumpunkts Labo stāstnieku valstī!

Stāstnieka talants nedzims pats no sevis. Viņš ir kā grauds zemē, lai augtu, vajag pūles un laiku. Tomēr ir tā vērts, lai kādu dienu pārvērstos par skaistu Ziedošs koks... Koks, kas nelīdzinās nevienam citam un ir skaists savā veidā!

Te pasakas beidzas, un kurš klausījās - Labi darīts!

Visas manas pasakas dzīvo zem virsraksta "".

Bezmaksas lejupielāde elektroniskās grāmatas ar manām pasakām tu vari

Ar visskaistākajiem vēlējumiem,