Vanya e vogël erdhi për të vizituar gjyshen e tij në fshat për fundjavën. Atij i pëlqente shumë të luante në fushë, të shikonte lule shumëngjyrëshe dhe të kapte karkaleca jeshile. Dhe pastaj Vanya sheh një zog të vogël që ulet në një guralec. Zogu i thotë: "Vanja, më sill pak ujë të pi, jam shumë i lodhur rrugës! Nuk mund të fluturoj më tutje, kam shumë etje." Djali i solli shpejt pak ujë shokut të tij të ri. Dhe zogu i thotë djalit: "Faleminderit djalë i mirë! Në shenjë mirënjohjeje, do të të jap thesarin tim." Dhe ajo i tregoi Vanyas një gotë të vogël me ngjyrë jeshile, e cila shtrihej në bar. Djali e mori atë dhe zogjtë ishin zhdukur. Duke parë përmes xhamit, Vanya kuptoi pse kjo është një gotë shumë e veçantë. Përmes tij, e gjithë bota dukej edhe më e bukur: bari ishte më i gjelbër dhe dielli shkëlqente edhe më shumë, sikur buzëqeshte.

Karakteristikat e një përrallë

Një përrallë është lloji më i zakonshëm i përrallës që pëlqejnë më shumë fëmijët. Ky lloj tregimi karakterizohet nga:

• prania e një sendi magjik;
• paraqesin personazhe të pazakontë;
• kryerja e veprimeve që nuk ndodhin në jetën e zakonshme.

Gjithashtu për një përrallë, si për çdo tjetër, është karakteristike:

• fillim;
• Pjesa kryesore;
• duke përfunduar aty ku e mira triumfon mbi të keqen.

Përrallë magjike për një super qeni

Jetonin gjyshi dhe gjyshja. Dhe ata patën një djalë, Mateun. Matvey ishte një djalë shumë i qetë dhe i qetë. Megjithatë, foshnja ishte shumë shpesh e sëmurë dhe për shkak të kësaj, ai shumë rrallë dilte jashtë. Gjithçka ishte shumë e panjohur për fëmijën atje dhe ai kishte frikë nga gjithçka e re. Prandaj, gjyshi dhe gruaja vendosën t'i jepnin një qen.

Matvey ishte shumë i lumtur me mikun e tij të ri, por ai ende nuk e kishte idenë se ky qen nuk ishte i thjeshtë. Fëmija i vuri asaj pseudonimin Shpëtimtar, sepse i pëlqente të shikonte filma vizatimorë dhe filma rreth tyre. Ai nuk dyshoi se ajo do të bëhej një shpëtimtar i vërtetë për të.

Një mëngjes, kur koha ishte shumë e mirë, ata shkuan në pyll për të mbledhur kërpudha dhe manaferra. Matvey nuk kishte frikë të shkonte në pyll me mikun e tij. Ata erdhën në pyll dhe gjetën një vend me një tufë kërpudhash. Filluan t'i mbledhin. Një, e dyta, e treta dhe nuk e vura re se si u shpërndanë anët e ndryshme. Mateu ishte shumë i frikësuar. Ai filloi të thërrasë qenin e tij.

Dhe pastaj, nga askund, u shfaqën re të errëta. Bubullima gjëmonte, vetëtima shkëlqeu. Djali filloi të qajë. Shpëtimtari e dëgjoi, por nuk mundi ta gjente, megjithëse iu duk se ishte diku afër. Stuhia po bëhej më e fortë. Shpëtimtari gjithashtu filloi të thërriste foshnjën, duke menduar se do t'i vinte zëri. Dhe pastaj papritmas, nga askund, fryu një erë shumë e fortë, e cila e hodhi qenin lart dhe ai u kap në një pemë. Ai bërtiti i frikësuar.

Matvey e kuptoi që shoku i tij ishte në telashe. Ai mblodhi të gjitha forcat në grusht dhe vrapoi për të ndihmuar. Qeni ishte në majë të pemës. Mateu vendosi që duhej ta shpëtonte. Mbylli sytë dhe pa e ditur, fluturoi lart. Mori qenin. Dhe ata fluturuan në shtëpi, aq shpejt, si rrufeja.

Dhe kështu doli që Matvey është një super djalë, dhe qeni i tij e shpëtoi atë nga frika e vazhdueshme për gjithçka dhe të gjithë.

Projekti

"Duke kompozuar Përrallë»

drafti i përgatitur

nxënësit e klasës së 3-të

nën drejtimin e

mësuesit Shkolla fillore

Krasikova Larisa Borisovna

Viti akademik 2015-2016

Synimi: mësojini nxënësit të shkruajnë përralla;

duke punuar në një ekip, të jetë në gjendje të zgjedhë menyra me e mire komploti i një përrallë, shpërndani role, provoni, tregoni një shfaqje për miqtë më të rinj.

Detyrat:

të zhvillojë aftësinë për të lundruar në veprat e lexuara dhe për t'i analizuar ato;

zhvillohen Aftësitë krijuese fjalimi, kujtesa, të menduarit.

Rezultatet e planifikuara: nxënësit do të mësojnë të hartojnë një përrallë bazuar në fjalë kyçe dhe të lexojnë vepra artistike.

Puna në projekt do të kontribuojë në zhvillimin e aftësive dhe aftësive të përgjithshme arsimore të mëposhtme:

Reaftësi përkulëse: aftësia për të kuptuar problemin, për zgjidhjen e të cilit nuk ka njohuri të mjaftueshme.

Aftësitë dhe aftësitë e bashkëpunimit: aftësia për të bashkëvepruar me çdo partner, për të marrë pjesë në punën e një grupi, për të lexuar fragmente teksti në çifte, për të negociuar me njëri-tjetrin, për të shprehur pozicionin e dikujt.
Aftësitë dhe aftësitë e prezantimit:
aftësitë e të folurit monolog, të folurit shprehës.

PJESËMARRËSIT E PROJEKTIT: nxënësit e klasës së 3-të

KOHA E PROJEKTIT: 2 javë, tetor 2015

LLOJI I PROJEKTIT: KRIJUES, afatshkurtër, kolektiv

AKTIVITETET UDHËHEQËSE: krijues

FORMA E PRODUKTEVE TË AKTIVITETIT TË PROJEKTIT: Shfaqje e bazuar në një përrallë të kompozuar nga nxënësit

Plani i punës së projektit

Ne vendosim se cila do të jetë përralla jonë (magjia).

Le të shohim shenjat e tij.

Ne shpikim personazhet kryesore të përrallës, komplotin.

Kujtojmë se me çfarë fraze fillojnë zakonisht përrallat.

Ne e shkruajmë atë.

Duke menduar për fundin e tregimit. Mos harroni të përdorni fjalët dhe shprehjet me të cilat zakonisht përfundojnë përrallat.

Dizajnimi i kostumeve dhe rekuizitave.

Përrallë "Kthimi i Kolobok në shtëpi"

Aty jetonin një gjysh dhe një grua. Gjyshi quhej Thomas, gjyshja quhej Klava. Një herë gjyshi pyet gjyshen:

Pse më duhet një gjyshe të shtrihet në sobë, por ka kalaçi. Më lër të shkoj të peshkoj.

Shko, gjysh, shko, - i përgjigjet gjyshja.

Gjyshi shkoi dhe u end në pyll dhe lisi e takoi. Gjyshi sheh që Lisi i tregon rrugën:

Nëse shkoni djathtas - do të jeni të pasur, nëse shkoni në të majtë - do të jeni të vdekur, nëse shkoni drejt - do të gjeni Kolobok. Ai shkoi drejt dhe dëgjoi Baba Yaga të këndonte:

Gingerbread Man, Gingerbread Man, Gingerbread Man.

Gjyshi kishte frikë se Baba Yaga do ta magjepste dhe vrapoi në shtëpi te gjyshja.

Gjyshja, ju e dini se kë pashë, - thotë gjyshi, - Baba Yaga! Dhe ajo ka Kolobok tonë!

Gjyshja nuk i besoi gjyshit, por si bërtet:

Ti, ai cung i vjetër, Babok Yozhek nuk ekziston!

Ka, - përgjigjet gjyshi.

Shko, provoje, më sill Kolobok, pastaj do të besoj, - thotë gjyshja. Nuk ka asgjë për të bërë, gjyshi shkoi në pyll për Kolobok. Ai ecën nëpër pyll dhe një lis e takon.

Gjyshi pyet Oak se si mund ta gjejë rrugën për në Kolobok. Dhe lisi përgjigjet:

Do të shkoni djathtas dhe do të shihni Kolobok. Gjyshi eci dhe eci, por kurrë nuk e takoi Kolobok.

Ndërkohë, Kolobok iku nga Baba Yaga. Ai u rrotullua përgjatë shtegut derisa takoi një ujk. Ujku pyet Kolobok:

Gingerbread Man, Gingerbread Man, do të jetosh me mua?

Kolobok ra dakord.

Sa kohë gjyshi u end nëpër pyll për një kohë të shkurtër, por më pas takoi Ujkun. Gjyshi ishte shumë i lumtur që takoi Ujkun, sepse në duart e Ujkut pa Kolobok.

Hajde, Volchok, ktheje Kolobok! bërtiti gjyshi.

Jo, nuk do ta kthej, - rezistoi Volchok.

Ma kthe, ose do të heq lëkurën! - nuk e qetësoi gjyshi.

Ujku gjithashtu nuk ishte i prirur.

Nuk do ta kthejë atë!

Gjyshi nuk u tërhoq, i hodhi një shkop ujkut, Ujku u tremb dhe iku. Dhe gjyshi mori Kolobok dhe shkoi në shtëpi i kënaqur. Gjyshja takoi gjyshin në shtëpi. Ajo u gëzua shumë me zbulimin e gjyshit të saj, e përqafoi Kolobok dhe e puthi nga gëzimi. Dhe kështu filluam të jetojmë të tre: gjyshi, gjyshja dhe Kolobok.

Të menduarit për një përrallë është një detyrë krijuese që zhvillon të folurit, imagjinatën, fantazinë dhe të menduarit krijues tek fëmijët. Këto detyra ndihmojnë fëmijën të krijojë botë zanash, ku ai është personazhi kryesor, duke formuar tek fëmija cilësi të tilla si mirësia, guximi, guximi, patriotizmi.

Duke shkruar vetë, fëmija i zhvillon këto cilësi në vetvete. Fëmijëve tanë u pëlqen shumë të shpikin vetë përralla, kjo u sjell atyre gëzim dhe kënaqësi. Përrallat e shpikura nga fëmijët janë shumë interesante, ndihmojnë për të kuptuar Bota e brendshme fëmijët tuaj, shumë emocione, personazhe të sajuara sikur na kanë ardhur nga një botë tjetër, nga bota e fëmijërisë. Vizatimet për këto kompozime duken shumë qesharake. Faqja përmban përralla të shkurtra që nxënësit e shkollës dolën për mësimin. lexim letrar në klasën e 3-të. Nëse fëmijët nuk janë në gjendje të hartojnë vetë një përrallë, atëherë ftojini ata të dalin në mënyrë të pavarur me fillimin, fundin ose vazhdimin e përrallës.

Historia duhet të ketë:

• hyrje (kravatë)
• veprimi kryesor
• ndërprerje + epilog (opsionale)
• një përrallë duhet të mësojë diçka të mirë

Prania e këtyre komponentëve do t'i japë punës tuaj krijuese pamjen e duhur të përfunduar. Ju lutemi vini re se në shembujt e mëposhtëm, këta përbërës nuk janë gjithmonë të pranishëm dhe kjo shërben si bazë për uljen e vlerësimeve.

Lufta kundër të huajve

Në një qytet të caktuar, në një vend të caktuar, jetonin një president dhe një zonjë e parë. Ata kishin tre djem - trenjakë: Vasya, Vanya dhe Roma. Ata ishin të zgjuar, të guximshëm dhe të guximshëm, vetëm Vasya dhe Vanya ishin të papërgjegjshëm. Një ditë, një alien sulmoi qytetin. Dhe asnjë ushtri nuk mund të përballonte. Ky alien shkatërroi shtëpi gjatë natës. Vëllezërit dolën me një aeroplan të padukshëm - një dron. Vasya dhe Vanya duhej të ishin në detyrë, por ranë në gjumë. Roma nuk mund të flinte. Dhe kur u shfaq alieni, ai filloi të luftonte me të. Doli të mos ishte aq e lehtë. Avioni u rrëzua. Roma i zgjoi vëllezërit dhe ata e ndihmuan të kontrollonte dronin që pi duhan. Dhe së bashku ata mundën të huajin. (Kamenkov Makar)

Si një mollëkuqe ka pika.

Aty jetonte një artist. Dhe një herë ai lindi me idenë për të nxjerrë një pamje përrallore të jetës së insekteve. Ai pikturoi dhe pikturoi, dhe papritmas pa një mollëkuqe. Ajo nuk i dukej shumë e bukur. Dhe ai vendosi të ndryshojë ngjyrën e shpinës, mollëkuqja dukej e çuditshme. Ndryshova ngjyrën e kokës, më dukej sërish e çuditshme. Dhe kur ai pikturoi njolla në shpinë, ajo u bë e bukur. Dhe i pëlqeu aq shumë sa vizatoi 5-6 pjesë menjëherë. Piktura e artistit u var në muze për ta admiruar të gjithë. Dhe në mollëkuqe ende pika në anën e pasme. Kur insektet e tjera pyesin: "Pse keni pika mollëkuqe në shpinë?" Ata përgjigjen: "Ishte artisti që na pikturoi" (Surzhikova Maria)

Frika ka sy të mëdhenj

Aty jetonin një gjyshe dhe një mbesë. Çdo ditë shkonin për ujë. Gjyshja kishte shishe të mëdha, mbesa kishte më të vogla. Në atë kohë, transportuesit tanë të ujit shkuan për ujë. Ata mblodhën ujë, shkojnë në shtëpi përmes zonës. Ata shkojnë dhe shohin një pemë molle, dhe nën pemën e mollës një mace. Frynte era dhe molla i ra në ballë maces. Macja u frikësua, por vrapoi pikërisht nën këmbët e transportuesve tanë të ujit. Ata u trembën, hodhën shishet dhe vrapuan në shtëpi. Gjyshja ra në stol, mbesa u fsheh pas gjyshes. Macja vrapoi i frikësuar, mezi mbante këmbët. Është e vërtetë që ata thonë: "Frika ka sy të mëdhenj - atë që nuk ka, ata e shohin"

Flokë bore

Njëherë e një kohë ishte një mbret dhe ai kishte një vajzë. E quanin Flokë dëbore, sepse ishte prej bore dhe shkrihej në diell. Por, pavarësisht kësaj, zemra nuk ishte shumë e sjellshme. Mbreti nuk kishte grua dhe i tha fjollës: "Pra, rritesh dhe kush do të kujdeset për mua?" Flokë dëbore pa vuajtjet e mbretit-babai dhe i ofroi t'i gjente një grua. Mbreti ra dakord. Pas ca kohësh, mbreti e gjeti veten një grua, emri i saj ishte Rosella. Ajo ishte e zemëruar dhe ziliqare për njerkën e saj. Floku i borës ishte mik me të gjitha kafshët, pasi njerëzit lejoheshin ta vizitonin, sepse mbreti kishte frikë se njerëzit mund të dëmtonin vajzën e tij të dashur.

Çdo ditë Snowflake rritej dhe lulëzoi, dhe njerka e saj kuptoi se si ta shpëtonte atë. Rosella zbuloi sekretin e Flokës së dëborës dhe vendosi ta shkatërrojë atë me çdo kusht. Ajo e thirri Snowflake pranë saj dhe i tha: "Bija ime, jam shumë e sëmurë dhe vetëm zierja që gatuan motra ime do të më ndihmojë, por ajo jeton shumë larg." Snowflake pranoi të ndihmonte njerkën e saj.

Vajza u nis për udhëtimin e saj në mbrëmje, gjeti vendin ku jetonte motra e Roselës, i mori zierjen dhe nxitoi për t'u kthyer. Por agimi filloi dhe u kthye në një pellg. Aty ku është shkrirë bora është rritur lule e bukur. Rosella i tha mbretit se e kishte lënë Snowflake të shkonte për të parë dritën e bardhë, por ajo nuk u kthye më. Mbreti u mërzit, priti ditë e net të bijën.

Në pyll, ku u rrit një lule përrallore, një vajzë po ecte. Ajo e mori lulen në shtëpi, filloi të kujdesej për të dhe të fliste me të. Një ditë pranvere lulja lulëzoi dhe prej saj u rrit një vajzë. Kjo vajzë ishte Snowflake. Ajo shkoi me shpëtimtarin e saj në pallatin e mbretit fatkeq dhe i tha gjithçka babait. Mbreti u zemërua me Roselën dhe e nxori jashtë. Dhe ai e njohu shpëtimtarin e vajzës së tij si një vajzë të dytë. Dhe ata jetojnë së bashku që atëherë shumë të lumtur. (Veronika)

Pyll magjik

Njëherë e një kohë ishte një djalë Vova. Një ditë ai shkoi në pyll. Pylli doli të ishte magjik, si në një përrallë. Aty jetonin dinosaurët. Vova ecte dhe ecte dhe pa bretkosa në një vend të lirë. Ata kërcyen dhe kënduan. Papritur erdhi një dinosaur. Ai ishte i ngathët dhe i madh, dhe gjithashtu filloi të kërcente. Vova qeshi dhe pemët gjithashtu. kjo ishte një aventurë me Vova. (Boltnova Victoria)

Përrallë për një lepur të mirë

Njëherë e një kohë jetonte një lepur dhe një lepur. Ata u grumbulluan në një kasolle të vogël të rrënuar në buzë të pyllit. Një ditë lepuri shkoi për të mbledhur kërpudha dhe manaferra. Mblodha një qese të tërë me kërpudha dhe një shportë me manaferra.

Ai shkon në shtëpi, drejt iriqit. "Për çfarë po flet, lepur?" pyet iriqi. "Kërpudha dhe manaferrat," përgjigjet lepuri. Dhe e trajtoi iriqin me kërpudha. Ai shkoi më tej. Një ketër kërcen drejt. Pashë një ketër me manaferra dhe thashë: "Më jepni një lepur me manaferra, do t'ua jap zonjave të mia". Lepuri e trajtoi ketrin dhe vazhdoi. Një ari po vjen së bashku. Ai i dha kërpudha ariut për të shijuar dhe vazhdoi.

Kundër dhelprës. "Më jep lepurin tënd të korrjes!" Lepuri kapi një qese me kërpudha dhe një shportë me manaferra dhe iku nga dhelpra. Dhelpra u ofendua nga lepuri dhe vendosi të hakmerrej ndaj tij. Lepuri vrapoi përpara në kasollen e tij dhe e shkatërroi atë.

Lepuri vjen në shtëpi, por nuk ka kasolle. Vetëm lepuri ulet dhe qan me lot të hidhur. Kafshët vendase mësuan për fatkeqësinë e lepurit dhe erdhën për ta ndihmuar Shtepi e re rreshtoj. Dhe shtëpia doli njëqind herë më e mirë se më parë. Dhe pastaj ata morën lepurushë. Dhe ata filluan të jetojnë, jetojnë dhe marrin miq të pyllit si mysafirë.

shkop magjik

Ishin tre vëllezër. Dy të fortë dhe të dobët. Të fortët ishin dembelë dhe i treti punëtor. Ata shkuan në pyll për kërpudha dhe humbën. Vëllezërit e panë pallatin krejt prej ari, hynë brenda dhe kishte pasuri të panumërta. Vëllai i parë mori një shpatë ari. Vëllai i dytë mori një shkop hekuri. I treti mori shkopin magjik. Nga askund, u shfaq Gjarpri Gorynych. Njëra me shpatë, e dyta me shkop, por Gjarpri Gorynych nuk merr asgjë. Vetëm vëllai i tretë tundi shkopin e tij dhe në vend të gjarprit u bë derri i cili iku. Vëllezërit u kthyen në shtëpi dhe që atëherë kanë ndihmuar vëllanë e dobët.

lepurush

Njëherë e një kohë ishte një lepur i vogël. Dhe një ditë e vodhi një dhelpër, e mori larg, larg, larg. Ajo e futi në një birucë dhe e mbylli. Lepuri i gjorë ulet dhe mendon: "Si të shpëtohemi?" Dhe befas ai sheh yje që bien nga një dritare e vogël dhe u shfaq një ketër i vogël zanash. Dhe ajo i tha të priste derisa dhelpra të binte në gjumë dhe të merrte çelësin. Zana i dha një tufë, i tha ta hapte vetëm natën.

Nata ka ardhur. Lepuri zgjidhi tufën dhe pa një kallam peshkimi. E mori nga dritarja dhe e tundi. Kam një goditje në një çelës. Lepuri u tërhoq dhe mori çelësin. Ai hapi derën dhe vrapoi në shtëpi. Dhe dhelpra e kërkoi, e kërkoi dhe nuk e gjeti kurrë.

Përralla e mbretit

Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar, jetonin një mbret dhe një mbretëreshë. Dhe ata patën tre djem: Vanya, Vasya dhe Pjetri. Një ditë vëllezërit po ecnin në kopsht. Në mbrëmje ata erdhën në shtëpi. Mbreti dhe mbretëresha i takojnë te porta dhe u thonë: “Vjedhësit kanë sulmuar vendin tonë. Merrni trupat dhe nxirrni nga toka jonë.” Dhe vëllezërit shkuan, filluan të kërkonin hajdutët.

Tre ditë e tri net kalëruan pa pushim. Ditën e katërt pranë një fshati ata shohin një betejë të nxehtë. Vëllezërit u hodhën në ndihmë. Pati një betejë nga mëngjesi herët deri në mbrëmje vonë. Shumë njerëz vdiqën në fushën e betejës, por vëllezërit fituan.

Ata u kthyen në shtëpi. Mbreti dhe mbretëresha u gëzuan për fitoren, mbreti u bë krenar për djemtë e tij dhe organizoi një festë për të gjithë botën. Dhe unë isha atje dhe piva mjaltë. I rrodhi në mustaqe, por nuk i hyri në gojë.

peshk magjik

Njëherë e një kohë ishte një djalë i quajtur Petya. Një herë ai shkoi për peshkim. Herën e parë që hodhi një karrem, nuk kapi asgjë. Herën e dytë ai hodhi karremin dhe përsëri nuk kapi asgjë. Herën e tretë hodhi një karrem dhe e kapi peshk i kuq. Petya e solli në shtëpi dhe e futi në një kavanoz. Ai filloi të bënte dëshira të shpikura përrallash:

Peshku - peshk Unë dua të mësoj matematikë.

Mirë, Petya, unë do të bëj llogaritë për ty.

Rybka - Rybka Unë dua të mësoj rusisht.

Mirë, Petya, unë do të bëj gjuhën ruse për ty.

Dhe djali bëri një dëshirë të tretë:

Unë dua të bëhem shkencëtar

Peshku nuk tha asgjë, vetëm spërkati bishtin në ujë dhe u zhduk në dallgë përgjithmonë.

Nëse nuk studion dhe nuk punon, atëherë nuk mund të bëhesh shkencëtar.

vajzë magjike

Aty jetonte një vajzë në botë - Dielli. Dhe ata e thirrën Diellin sepse ajo buzëqeshi. Dielli filloi të udhëtonte nëpër Afrikë. Ajo donte të pinte. Ndërsa ajo tha ato fjalë, papritur u shfaq një kovë e madhe me ujë të freskët. Vajza piu pak ujë dhe uji ishte i artë. Dhe Dielli u bë i fortë, i shëndetshëm dhe i lumtur. Dhe kur e kishte të vështirë në jetë, këto vështirësi ikën. Dhe vajza kuptoi për magjinë e saj. Ajo mendoi për lodrat, por nuk u realizua. Dielli filloi të ngrihej lart dhe magjia ishte zhdukur. Është e vërtetë ajo që thonë: “Dëshiron shumë – merr pak”.

Përrallë për kotele

Njëherë e një kohë ishte një mace dhe një mace, dhe ata kishin tre kotele. Më i madhi quhej Barsik, i mesmi Murzik dhe më i vogli Ryzhik. Një ditë ata dolën për shëtitje dhe panë një bretkosë. Kotelet e ndoqën atë. Bretkosa u hodh në shkurre dhe u zhduk. Ryzhik e pyeti Barsikun:

Kush është ai?

Nuk e di, tha Barsik.

Le ta kapim - sugjeroi Murzik.

Dhe kotelet u ngjitën në shkurre, por bretkosa nuk ishte më atje. Ata shkuan në shtëpi për t'i treguar nënës së tyre për këtë. Macja nënë i dëgjoi dhe tha se ishte një bretkocë. Pra, kotelet e dinin se çfarë lloj kafshe ishte.

Më shumë se çdo gjë, fëmijët e vegjël i duan përrallat. Është shumë bukur të përqafosh mamin para se të shkosh në shtrat dhe të zhytesh në botën e magjisë. Përveç kësaj të tillë perralla janë shumë interesante për fëmijët, ato janë gjithashtu të dobishme për zhvillimin e tyre, sepse me vitet e hershme rrënjos një dashuri për të bukurën dhe një ndjenjë drejtësie, dhe gjithashtu mësoni të dalloni të mirën nga e keqja. Dhe me fëmijët më të rritur, tashmë mund të përpiqeni të kompozoni tregime të shkurtra më vete. Madje është përfshirë në kurrikulën e shkollës së 3-të. Për më tepër, një përrallë për klasën 3, e shpikur nga fëmijët, është shumë shpesh jo më pak interesante se veprat e autorëve të famshëm.

Dilni me një përrallë për klasën 3 të vogël

Është kjo detyrë që shpesh ngatërron prindërit, sepse në vend të një historie interesante dhe koherente, fëmija merr një absurditet të çuditshëm. Kështu që nëna dhe babi duhet të kujtojnë fëmijërinë e tyre, duke filluar të performojnë detyre shtepie të destinuara për fëmijën e tyre. Dhe kjo, siç rezulton, nuk është aq e lehtë.
Për të shmangur situata të tilla, duhet të siguroheni që fëmija juaj të dijë të krijojë një përrallë për 3 vetë. Në fund të fundit, në fakt, është, së pari, mjaft e thjeshtë dhe, së dyti, shumë e dobishme.

Pse duhet të jeni në gjendje të shpikni përralla

Rëndësia e një përrallë për zhvillimin e krijimtarisë së fëmijëve është e vështirë të mbivlerësohet. Ky nuk është vetëm burimi kryesor i imagjinatës, por edhe një imitues i shkëlqyer më parë moshën madhore gjë që kontribuoi në zhvillimin e autokritikës dhe aftësisë për të menduar. Kjo kryesisht për faktin se, ndërsa shpik një përrallë, fëmija mëson të vlerësojë personazhet dhe të kuptojë se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe. Për më tepër, është e pamundur të mos vihet re roli i rëndësishëm i përrallave në zhvillimin e të folurit të nxënësve të shkollës.

Si të mësoni të shpikni përralla: teknika themelore

Është shumë e lehtë të lindësh një përrallë e vërtetë. Për ta bërë këtë, ju duhet të zotëroni teknikat themelore të krijimit të tij. Ka shumë truket-sekretet e tilla, por për zhvillimin e imagjinatës së fëmijëve në shtëpi në fillim do të mjaftojë që të njiheni me 3 kryesore:
1. “Çfarë do të ndodhë nëse...” Pasi të keni lexuar përrallën, mos nxitoni të shkoni në shtrat. Së pari, diskutoni komplotin me fëmijën tuaj, mendoni së bashku pse ngjarjet u zhvilluan në këtë mënyrë dhe më pas përpiquni të ndryshoni realitetin. Çfarë do të kishte ndodhur nëse gjyshi nuk do ta kishte gjetur dorashka? Si do të shkonte jeta e Kolobok nëse do të arrinte të shpëtonte nga dhelpra. Pyetje si këto do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të zhvillojë kreativitetin e tij.
2." Opsioni alternativ". Kur lexoni ose tregoni një histori, ndaluni në të vërtetë vend interesant. Jepini fëmijës mundësinë që të vijë vetë me fundin e tregimit. Ndihmojeni atë ta bëjë këtë me pyetjet kryesore.
3. "Sallatë e mrekullueshme". Është shumë e dobishme të përpiqesh të kombinosh aventurat e heronjve të disa përrallave. Mendoni se çfarë do të trajtonte Gingerbread Man Ryaba, ose kë do të kundërshtonin së bashku Ilya Muromets dhe Nikita Kozhemyaka.
Siç mund ta shihni, të gjitha këto teknika kërkojnë që fëmija të dijë shumë përralla, kështu që nëse doni të krijoni kushte për zhvillimin e krijimtarisë dhe imagjinatës së foshnjës tuaj, lexojini atij më shpesh dhe më shumë. Nga rruga, kjo konfirmohet edhe nga ligji kryesor i zhvillimit të imagjinatës krijuese: para së gjithash, kjo varet nga përvoja personale.
Nëse mësoni se si të përdorni të paktën këto teknika bazë, nuk do të jetë e vështirë të krijoni një përrallë për klasën e tretë për fëmijën tuaj. Përveç kësaj, pas kësaj, ju mund të mësoni sekrete të tjera të krijimit të historive magjike. Kush e di, ndoshta përveç zhvillimit të imagjinatës dhe të folurit, kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të bëhet një tregimtar i famshëm dhe popullor në të ardhmen.

Ne kemi krijuar më shumë se 300 përralla pa kosto në faqen e internetit Dobranich. Është pragmatike të ribëhet kontributi i shkëlqyer për gjumin në ritualin e atdheut, përsëritja e turpit dhe vapës.Dëshironi të mbështesni projektin tonë? Le të dehemi, s forcë të re ne vazhdojmë të shkruajmë për ju!

Ditë të mbarë, të dashur lexues!

Perralla Gjithmonë kam dashur dhe jo vetëm të dëgjoj, por edhe të kompozoj. Pse vendosa të shkruaj vetë se si të krijoj një përrallë? Së pari, siç thashë, unë e kam bërë këtë për një kohë të gjatë dhe më pëlqen absolutisht! Pse të jap këshilla? Nuk dërgova shumë përralla në dritë, si të thuash, por të paktën dy prej tyre rezonuan në zemrat jo vetëm të lexuesve, por edhe të një jurie të paanshme. E para prej tyre është shkruar në një periudhë të vështirë të jetës sime, kur djali im i madh ishte shumë i sëmurë. Ishte një përrallë "", për të cilën kompania Nestle, e cila organizoi konkursin e përrallave, më dha Makinë larëse për vendin e 1-rë. falë ata edhe sot e kësaj dite! Në atë kohë ishte shumë, shumë e rëndësishme për mua!

Dhe sot ju ftoj vizitoni një përrallë, një përrallë e shpikur nga ju!

Pra, çfarë është një përrallë?

Një përrallë është një gënjeshtër, por ka një aluzion në të, një mësim për shokët e mirë.

Një përrallë është një histori fiktive në të cilën mund të ndodhë gjithçka që është e paimagjinueshme jeta reale, dhe e cila, si rregull, përfundon mirë dhe sigurt!

Dhe ata jetuan te lumtur pergjithmone!

Një përrallë është një ndihmës i mirë në rritjen e një fëmije dhe të vetes! Me ndihmën e një përrallë, jo vetëm që mund të besohet, por edhe të mishërohet magjia dhe mrekullitë në realitet ...

Një përrallë mund të bëhet e dashur shkop magjik në duart, oh, më fal, në gojën e një nëne të kujdesshme. Në fund të fundit, ajo është tableta kryesore në. Çfarë është terapia me përralla? Ky është një kurë përrallash. Cilat sëmundje trajtohen me një përrallë? Një përrallë trajton format e rënda dhe të lehta të Aprisites, Nekhochuhits dhe Leniites. Dhe përveç kësaj, një përrallë është ilaçi më i këndshëm në të gjithë mjekësinë, i cili do të tërheqë të gjithë!

Çdo nënë, për shkak të natyrës së saj, është e aftë të kryejë terapi përrallore që nga lindja. Në fund të fundit, nëna në mënyrë intuitive e di se si dhe në çfarë forme t'i paraqesë foshnjës këtë apo atë mësim jete. Epo pse jo përrallë e nënës: duke e bindur foshnjën të mos e heqë kapelën në rrugë, të thotë që veshët duhet të jenë të fshehur, përndryshe era shakaxhi do t'i marrë dhe do t'i heqë veshët për pak ... Dhe pa veshë çfarë do të bëjmë? Në fund të fundit, për t'i kthyer ato, do t'ju duhet të pini ilaçe të hidhura dhe të shtriheni në shtrat gjatë gjithë ditës ...

Çdo nënë në zemër (ajo mund të mos e dijë) është e vërtetë dhe më e mira në botë tregimtar.

Edhe pse, në parim, ÇDO PERSON MUND TË SHKRUAJ TREGIMIN TUAJ!

Që të lindë përralla juaj, ju duhet pak imagjinatë, dëshirë dhe kohë! Epo, çfarë të provojmë?

Zgjoni imagjinatën tuaj.

Imagjinata, si talenti, i fjetur në secilin prej nesh. Vërtetë, për disa është në gjumë, ndërsa për të tjerët fle mirë. Por ne do ta rregullojmë. Gjëja kryesore është të besoni në venë tuaj krijuese dhe ta shtyni pak, dhe më pas, nëse dëshironi, ajo do të lëvizë ngadalë përgjatë binarëve të ideve përrallore, duke përshpejtuar gradualisht rrjedhën e saj.

Imagjinata- kjo është aftësia për të parë të pazakontën në të zakonshmen, krijimin e imazheve dhe komploteve, ringjalljen e të pajetës dhe joreales. Imagjinata punon mbi një lëndë të parë të caktuar, gjatë përpunimit të së cilës lind një përrallë. Lënda e parë për imagjinatën gjendet kudo. Ajo mund të jetë situatat e jetës(dështimet dhe problemet, sukseset dhe arritjet). Pikturat e artistëve, muzika klasike dhe moderne, imazhe nga bota e kinemasë dhe përrallat tashmë të njohura mund të shërbejnë si burim frymëzimi. Vetmia me natyrën mund të zgjojë ide edhe në kokën e "lodhur" nga shqetësimet e kësaj bote.

Komunikimi me një fëmijë mund të ndihmojë në nxitjen e imagjinatës. Në pyetjet kryesore, vetë fëmija do të përgjigjet se çfarë dhe si duhet të ndodhë në një përrallë. Shkruani një histori me fëmijët- argëtuese dhe edukative. Në fund të fundit, ata kanë imagjinatën më interesante dhe më të gjallë!

Lëshoni imagjinatën tuaj dhe ringjallni të pajetën. Lëreni derën të flasë, shtrati të fillojë të luajë para se të shkoni në shtrat, ose rruga të ikë nga poshtë këmbëve ...

Ëndërroni për veten tuaj, duke përshkruar një ëndërr në formën e një përrallë. Por! Kujdes! Kjo metodë është në gjendje të sjellë MREKULLINË nga jorealiteti në realitet dhe të përmbushë ëndrrën tuaj. Pra jini pozitiv!

Dhe gjithashtu zgjojnë frymëzimin mund të bëhet përmes meditimit. Meditimështë relaksimi i trupit për të “lëshuar” dhe kontrolluar mendimet dhe emocionet e dikujt. Gjatë dhe pas meditimeve, lindin histori të mira dhe të buta.

Një mantra magjike për frymëzim do t'ju ndihmojë të ndjeni gjendjen e fluturimit dhe fluturimit. Mbushni shpirtin tuaj me energji, forcë dhe frymëzim.

Mendoni për një personazh kryesor

Personazhi kryesor i tregimit- thelbi rreth të cilit rrotullohen ngjarjet dhe mrekullitë. Personazhi kryesor mund të jetë fëmija juaj, ose një djalë apo vajzë, sjellja e të cilëve të kujton shumë fëmijën tuaj. Personazhi kryesor mund të jetë një lodër e preferuar, një personazh vizatimor, një kafshë ose një zog, një makinë, një gungë e zakonshme, enët, një tavolinë, një kompjuter, një telefon. Çdo gjë!

Jepini heroit disa cilësi të zakonshme dhe të pazakonta. Për shembull, për të ringjallur një tryezë është tashmë e pazakontë në vetvete, por në të njëjtën kohë, ju ende mund të bëni detyra shtëpie mbi të, për më tepër, të udhëtoni nëpër botë.

Skiconi një plan për një histori të ardhshme

Kjo do të thotë, përgatituni paraprakisht. Mendoni se për çfarë ose kujt do të jetë historia juaj. Çfarë saktësisht dëshironi t'i përcillni dëgjuesit. Shkruani një plan. Plani duhet të përfshijë:

• Fillimi i tregimit (ku? kush? kur?)
• Incident (çfarë ndodhi? konflikt, problem)
• Tejkalimi i vështirësive (zgjidhja e gjëegjëzave, kërkimi i një rrugëdaljeje nga situata)
• Rezultati (kthimi ose përfundimi tjetër i përrallës)

Sigurisht, ky është një plan shumë, shumë i përafërt. Epo, këtu është një shembull i një plani për përrallën e njohur "Gingerbread Man":

1. Shtëpia e gjyshes dhe gjyshit. Gjyshi i kërkon gjyshes të pjekë një simite.
2. Simiti i pjekur merr jetë dhe ikën.
3. Kolobok shpëton me sukses nga rreziku në formën e një lepuri, një ujku dhe një ariu.
4. Dhe ka një vrimë në gruan e vjetër, dhelpra e mposhti simite.

Një planifikim shumë interesant dhe i lehtë i një përrallë mund të mishërohet në krijimin e një përrallë me thërrime. Përrallë - fëmijë, kjo është një përrallë shumë e vogël, e gjatë nja dy paragrafë. Një foshnjë përrallë është shpikur fjalë për fjalë në lëvizje. Për shembull: përrallë me tullumbace.

Aty jetonte një top. Për një kohë shumë të gjatë ai shtrihej i vogël dhe i shfryrë në një kuti të madhe me balona të tjera të ngjashme, duke ëndërruar një ditë të shihte një të ndritshme rrezet e diellit. Dhe pastaj një ditë, ai ishte në duart e një burri. Burri filloi ta frynte. Topi filloi të rritej, të bëhej gjithnjë e më shumë. Ai nuk ishte më i rrudhosur dhe i shëmtuar. Tani ishte një tullumbace e madhe e kuqe, gati për të fluturuar në qiell. Por burri ia dha fëmijë i vogël. Dhe fëmija e mbajti topin fort në dorë.

Atij i pëlqente aq shumë topi sa nuk donte të luante me fëmijën. Dhe ai vazhdoi të përpiqej të arratisej. Dhe më pas fryu një fllad dhe topi, duke përfituar nga rasti, u shtrëngua dhe shpëtoi nga pëllëmbët e vogla. Balona u ngrit në qiell. Dhe fluturoi gjithnjë e më lart. Ai ishte aq i lumtur për lirinë e tij, sa filloi të qeshte me të madhe. Aq sa nuk mundi të ndalonte derisa shpërtheu dhe ra përsëri në tokë ...

Nëse stërviteni në përralla-thërrima, atëherë me kalimin e kohës do të dilni lehtësisht me përralla voluminoze dhe interesante!

Ribërë një përrallë të vjetër

Merrni çdo përrallë si bazë dhe ndryshoni diçka në të. Futni një personazh të ri në përrallë ose pajisni të vjetrin me tipare ose aftësi të reja të karakterit. Le të, për shembull, Masha, duke u humbur në pyll, të përfundojë jo në shtëpinë e arinjve të rregullt, por në shtëpinë e tre derrave. Ose, simite nuk do të jetë e shijshme dhe aromatik, por e ndenjur dhe e keqe, nga e cila të gjitha kafshët vrapuan dhe u fshehën, dhe vetëm dhelpra doli me një mënyrë për të shpëtuar banorët e pyllit (për shembull, kthejeni simiten te gjyshërit dhe bëni krisur nga ajo).

Fëmijët janë gjithmonë të interesuar se çfarë do të ndodhë më pas? Për shembull, kush u bë Pinocchio kur u rrit? Ose çfarë ndodhi me Alyonushka dhe burrin e saj përbindësh pas dasmës, dhe çfarë do të kishte ndodhur nëse Lulja e Skarlatit i shpërndau farat dhe u shumua?

Ose, merrni një numër fjalësh shoqëruese nga përralla dhe shtoni atyre një fjalë krejtësisht të ndryshme. Për shembull, përralla "Ujku dhe shtatë fëmijët". Seritë shoqëruese mund të jenë si më poshtë: ujku, kecat, dhia, lakra, zëri dhe shtoni një fjalë të re - telefon. Epo, çfarë do të ndodhë tani në histori?

Luaj lojëra me fjalë

Fjalët- qelizat e një krijimi përrallor. Mund të luani me ta, ndoshta diçka e re do të lindë.

merr dy fjalë të ndryshme(mund t'i kërkoni dikujt t'ju tregojë fjalët, ose fusni rastësisht gishtin në libër). Dhe dilni me disa histori me këto fjalë.

Për shembull, merrni fjalët - kështjellë dhe dreri. Këtu janë disa histori që mund të mendoni:

1. Një dre vinte në kështjellën e princeshës çdo ditë në të njëjtën kohë dhe u përpoq të arrinte pemën e mollës pas gardhit.

2. Në kështjellën e një mbreti jetonte një dre i bukur që mund të fliste.

3. Njëherë e një kohë ishte një dre i mahnitshëm që mbante një kështjellë të tërë në brirët e tij.

Merrni kontradiktat dhe bëni një histori. Për shembull, zjarri dhe uji, të papërfunduar dhe të rishpërndarë, një princeshë e bukur dhe e shëmtuar, një mikroplan dhe një aeroplan, një mbret dhe një shërbëtor, verë dhe dimër.

Shkruani disa tituj nga revista, gazeta dhe libra. Përziejini dhe merrni tre prej tyre në mënyrë të rastësishme. Gjeni gjuhën e përbashkët dhe shkruani një histori. Ndonjëherë nga vetë abrakadabra në dukje, lind një vepër e shkëlqyer, për shembull, "Alice in Wonderland" nga L. Carroll.

konkluzioni

Gjeni një dëgjues dhe tregojini atij një histori

Tregimtari ka patjetër nevojë për ata që i duan përrallat. trego një përrallë me fjalë të thjeshta Dhe fjali të thjeshta. Përdorni imazhe të gjalla përshkruese dhe sa më shumë mbiemra të jetë e mundur. Luaj në mënyrë aktive me intonacionin dhe zërin, duke folur ose më me zë ose në mënyrë misterioze më të qetë.

Tregojani esenë tuaj të dashurit tuaj, nënës, të dashurës, fqinjit. Dhe më e mira nga të gjitha për dëgjuesin më mirënjohës -! Më thuaj pa kërkuar as ta vlerësoj. Në sytë e tyre do ta shihni vlerësimin e përrallës suaj…. Dhe ka shumë të ngjarë që do t'ju frymëzojë për bëmat e reja!

Njihuni me përrallën time të fundit ""! Ndoshta do të jetë pikënisja juaj për në vendin e Tregimtarëve të Mirë!

Talenti i një tregimtari nuk do të lindë vetvetiu. Ai është si një kokërr në tokë, që të rritet i duhet mund dhe kohë. Megjithatë, ia vlen që një ditë të kthehet në një të bukur Pemë e lulëzuar. Një pemë që nuk i ngjan askujt tjetër dhe është e bukur në mënyrën e vet!

Këtu mbaron përralla dhe kush e dëgjoi - Bravo!

Të gjitha përrallat e mia jetojnë në titullin "".

Shkarko falas libra elektronikë me përrallat e mia mundesh

Me urimet më të mrekullueshme,