“Campo magnético y su representación gráfica. Heterogéneo y homogéneo campos magnéticos»
El propósito de la lección: Proporcionar condiciones para que los estudiantes adquieran conocimientos sobre el campo magnético.Cayudaahegoimagen grafica
Tareas:
educativo:
revelar la existencia de un campo magnético en el proceso de resolver una situación dada;
dar una definición del campo magnético;
investigar la dependencia de la magnitud del campo magnético del imán de la distancia a él;
explorar la interacción de los polos de dos imanes;
conocer las propiedades del campo magnético;
familiarícese con la imagen del campo magnético a través de las líneas de fuerza.
desarrollando: desarrollo pensamiento lógico; la capacidad de analizar, comparar, organizar información;
educativo: formar habilidades de trabajo en grupo;
formar la responsabilidad de la implementación tarea de aprendizaje.
Tipo de lección: aprender nuevo material.
Equipo: imanes (tira, en forma de arco) según el número de alumnos, limaduras de hierro, Lista blanca.
Durante las clases
1) Etapa organizativa. El lema de nuestra lección serán las palabras de R. Descartes: "... Para mejorar la mente, es necesario pensar más que memorizar".
2) Declaración de la meta y los objetivos de la lección. Motivación Actividades de aprendizaje estudiantes.
Situación. Fue hace muchos siglos. En busca de una oveja, el pastor se fue a lugares desconocidos, a las montañas. Había piedras negras por todas partes. Notó con asombro que las piedras tiraban hacia sí de su bastón con punta de hierro, como si alguien lo agarrara y lo sostuviera. mano invisible... Afligido poder milagroso el pastor trajo piedras al pueblo más cercano. Aquí todo el mundo podía estar convencido de que la historia del pastor no era un invento: ¡piedras asombrosas atraían cosas de hierro! Además, valía la pena frotar la hoja de un cuchillo con tal piedra, y él mismo comenzó a atraer objetos de hierro: clavos, puntas de flecha. Como de una piedra traída de las montañas, algún tipo de fuerza fluyó hacia ellos, por supuesto, misteriosa.
Piedra amorosa ": los chinos le dieron un nombre tan poético a esta piedra. Una piedra amorosa (tshu-shi), dicen los chinos, atrae el hierro, como una madre tierna atrae a sus hijos.
Profesor. ¿De qué tipo de piedra habla la leyenda? (Sobre el imán).
Cuerpos, largo tiempo retención de magnetización se llaman magnetos permanentes o simplemente imanes.
Profesor. Tienen imanes en sus escritorios, propongo tomar los imanes y acercarlos sin tocarse. ¿Qué estas viendo? ¿Cómo lo explicas? ¿Por qué hay interacción entre imanes? Resulta que hay algo entre los imanes que no podemos ver ni tocar con nuestras manos. Entonces se llama una forma especial de materia: un campo. Campo magnético. Descubrimos el tema de la lección y establecemos el objetivo de la lección: el estudio del campo magnético. No solo el concepto de campo magnético, sino sus propiedades.
3 ) Asimilación primaria de nuevos conocimientos.
Entonces escribimos el tema en un cuaderno. Campo magnético y su representación gráfica. Campos magnéticos no homogéneos y homogéneos. El propósito de nuestra lección: identificar las propiedades básicas de un campo magnético y formas de representarlo.
Un poco sobre los imanes (sitio web INFOUROK, campo magnético)
(mientras miramos la película, anotamos las definiciones, las propiedades del campo, hacemos bocetos)
Un campo magnético - forma especial de materia ( campo de fuerza), que se forma alrededor de partículas cargadas en movimiento)
1. El campo magnético se genera únicamente mediante cargas en movimiento.
2. El campo magnético es invisible, pero material. Puede ser detectado solo por la acción que tiene.
3. El campo magnético puede detectarse por su acción sobre la aguja magnética y sobre otros cuerpos en movimiento.
Puede representar un campo magnético mediante líneas magnéticas.
Las líneas magnéticas son líneas imaginarias a lo largo de las cuales se colocarían pequeñas flechas magnéticas en un campo magnético.
Podemos verlos haciendo un experimento con limaduras de hierro.
Experiencia: Sobre una sábana blanca, debajo de la cual hay un imán, vertimos lentamente limaduras de hierro. El aserrín se alinea a lo largo de las líneas del campo magnético.
Tenga en cuenta que en aquellas áreas donde el campo magnético es más fuerte, en los polos, las líneas magnéticas están ubicadas más cerca una de la otra, es decir, más grueso. Que en lugares donde el campo es más débil.
Características de las líneas magnéticas (anote)
1. Las líneas magnéticas se pueden dibujar a través de cualquier punto del espacio.
2. Están cerrados y no se cruzan. Promedio la linea va interminablemente.
3. La línea magnética se traza de modo que la tangente en cada punto de la línea coincida con el eje de la flecha magnética colocada en este punto.
4. La dirección del polo norte de las flechas de la brújula ubicadas a lo largo de esta línea se toma como la dirección de la línea magnética.
5. Un campo magnético más fuerte está representado por una concentración más alta.
Considere las líneas de fuerza de una bobina con corriente. Estamos familiarizados con el concepto de solenoide desde el octavo grado. .
Solenoide es una bobina en forma de conductor aislado enrollado en una superficie cilíndrica, a lo largo de la cual fluye electricidad(show)
Regla de la flecha (dibujar en un cuaderno)
Campo homogéneo (dibujar en un cuaderno)
Campo no homogéneo (dibujar en un cuaderno)
4 ) Prueba inicial de comprensión llenar las mesas
| El resultado es una representación gráfica de las líneas del campo magnético. |
|
| Imán de tira | |
| Imán de arco |
| Campo magnético no homogéneo | Campo magnético homogéneo |
|
| Disposición de líneas | Curvado, su densidad es diferente. | Paralelamente, su densidad es la misma. |
| Densidad de líneas | no es lo mismo | Odinakova |
| no es lo mismo | es el mismo |
5 ) Anclaje primario. Trabajo independiente con verificación mutua.
1. La rotación de la aguja magnética cerca del conductor con corriente se explica por el hecho de que actúa sobre ella ...
A. ... un campo magnético creado por cargas que se mueven en un conductor.
B. ... campo eléctrico creado por las cargas del conductor.
V. ... un campo eléctrico creado por cargas que se mueven en un conductor.
2. Se crean campos magnéticos ...
A. ... cargas eléctricas tanto estacionarias como móviles.
B. ... cargas eléctricas estacionarias.
V. ... cargas eléctricas en movimiento.
3. Las líneas del campo magnético son ...
A. ... líneas que coinciden con la forma del imán.
B. ... las líneas por las que se mueve Carga positiva caer en un campo magnético.
B. ... líneas imaginarias a lo largo de las cuales se colocarían pequeñas flechas magnéticas en un campo magnético.
4. Líneas de campo magnético en el espacio exterior. imán permanente …
A. ... comienza en el polo norte del imán, termina en el infinito.
B. ... comienza en el polo norte del imán, termina en el sur.
V. ... comienza en el polo del imán, termina en el infinito.
G. ... comienza en el polo sur del imán, termina en el norte.
5. Las configuraciones de las líneas de campo magnético del solenoide son similares al patrón de líneas de campo ...
A. ... tira de imán.
B. ... un imán de herradura.
B. ... un cable recto con corriente.
Verificación de referencias y autoevaluación:
3 respuestas correctas - puntuación 3,
4 respuestas correctas - puntuación 4,
5 respuestas correctas - puntaje 5.
6) Información sobre tarea, instruyendo sobre su implementación
7) Reinflexión (resumiendo los resultados de la lección)
Seleccione el comienzo de la frase y continúe la oración.
Lo intentaré…
Me sorprendió ...
me dio una lección de por vida ...
Campo magnético y sus características. Cuando una corriente eléctrica pasa a través de un conductor, un un campo magnético. Un campo magnetico representa uno de los tipos de materia. Tiene energía que se manifiesta en la forma fuerzas electromagnéticas actuando en movimiento separado cargas eléctricas(electrones e iones) y en sus flujos, es decir, corriente eléctrica. Bajo la influencia de fuerzas electromagnéticas, las partículas cargadas en movimiento se desvían de su trayectoria original en una dirección perpendicular al campo (Fig. 34). Se forma el campo magnético solo alrededor de cargas eléctricas en movimiento, y su acción también se extiende solo a cargas en movimiento. Campos magnéticos y eléctricos inseparables y juntos forman un solo campo electromagnetico... Cada cambio campo eléctrico conduce a la aparición de un campo magnético y, a la inversa, cualquier cambio en el campo magnético va acompañado de la aparición de un campo eléctrico. Campo electromagnetico se propaga a la velocidad de la luz, es decir, 300.000 km / s.
Representación gráfica del campo magnético. Gráficamente, el campo magnético está representado por líneas magnéticas de fuerza, que se dibujan de modo que la dirección de la línea de fuerza en cada punto del campo coincida con la dirección de las fuerzas del campo; Las líneas magnéticas de fuerza son siempre continuas y cerradas. La dirección del campo magnético en cada punto se puede determinar usando la flecha magnética. El polo norte de la flecha siempre se establece en la dirección de las fuerzas de campo. El extremo del imán permanente, del cual salen las líneas de fuerza (Fig.35, a), se considera que es el polo norte, y el extremo opuesto, en el que entran las líneas de fuerza, es el polo sur (el no se muestran las líneas de fuerza que pasan a través del imán). La distribución de las líneas de fuerza entre los polos de un imán plano se puede detectar utilizando limaduras de acero vertidas sobre una hoja de papel colocada sobre los polos (Fig. 35, b). El campo magnético en el espacio de aire entre dos polos opuestos paralelos de un imán permanente se caracteriza por una distribución uniforme de líneas magnéticas de fuerza (Fig. 36) (no se muestran las líneas de fuerza que pasan dentro del imán).
Arroz. 37. Flujo magnético que penetra en la bobina en posiciones perpendicular (a) y oblicua (b) con respecto a la dirección de las líneas del campo magnético.
Para una representación más visual del campo magnético, las líneas de fuerza se colocan con menos frecuencia o más densas. En aquellos lugares donde el papel magnético es más fuerte, las líneas de fuerza se colocan más cerca entre sí, en los mismos lugares donde es más débil, más lejos entre sí. Las líneas de fuerza no se cruzan en ningún lado.
En muchos casos, es conveniente considerar las líneas de fuerza magnéticas como unos filamentos elásticos estirados que tienden a contraerse, y además se repelen mutuamente (tienen un empuje lateral mutuo). Tal representación mecánica de líneas de fuerza le permite explicar visualmente la aparición de fuerzas electromagnéticas durante la interacción de un campo magnético y un conductor con la corriente, así como dos campos magnéticos.
Las principales características de un campo magnético son la inducción magnética, flujo magnético, permeabilidad magnética y fuerza del campo magnético.
Inducción magnética y flujo magnético. La intensidad del campo magnético, es decir, su capacidad para realizar un trabajo, está determinada por una cantidad llamada inducción magnética. Cuanto más fuerte es el campo magnético creado por un imán permanente o un electroimán, más inducción tiene. La inducción magnética B se puede caracterizar por la densidad de las líneas de fuerza magnéticas, es decir, el número de líneas de fuerza que atraviesan un área de 1 m 2 o 1 cm 2, ubicada perpendicular al campo magnético. Distinga entre campos magnéticos homogéneos y no uniformes. En un campo magnético uniforme, la inducción magnética en cada punto del campo tiene el mismo valor y dirección. Un campo en un espacio de aire entre polos opuestos de un imán o electroimán (ver Figura 36) a cierta distancia de sus bordes puede considerarse uniforme. El flujo magnético Ф que pasa a través de cualquier superficie está determinado por el número total de líneas magnéticas de fuerza que penetran en esta superficie, por ejemplo, la bobina 1 (Fig.37, a), por lo tanto, en un campo magnético uniforme
Ф = BS (40)
donde S es el área de la sección transversal de la superficie a través de la cual pasan las líneas magnéticas de fuerza. De ello se deduce que en tal campo, la inducción magnética es igual al flujo dividido por el área de la sección transversal S:
B = F/ S (41)
Si alguna superficie se ubica oblicuamente con respecto a la dirección de las líneas del campo magnético (Fig.37, b), entonces el flujo que la penetra será menor que cuando es perpendicular a ella, es decir, Ф 2 será menor que Ф 1.
En el sistema SI de unidades, el flujo magnético se mide en Weber (Vb), esta unidad tiene la dimensión V * s (voltio-segundo). La inducción magnética en unidades SI se mide en tesla (T); 1 T = 1 Wb / m 2.
Permeabilidad magnética. La inducción magnética depende no solo de la fuerza de la corriente que pasa a través de un conductor recto o bobina, sino también de las propiedades del medio en el que se crea el campo magnético. ¿La cantidad que caracteriza las propiedades magnéticas del medio es la permeabilidad magnética absoluta? una. Su unidad de medida es Henry por metro (1 H / m = 1 Ohm * s / m).
En un medio con mayor permeabilidad magnética, una corriente eléctrica de cierta fuerza crea un campo magnético con mayor inducción. Se ha establecido que la permeabilidad magnética del aire y todas las sustancias, con la excepción de los materiales ferromagnéticos (ver § 18), tiene aproximadamente el mismo valor que la permeabilidad magnética del vacío. La permeabilidad magnética absoluta del vacío se llama constante magnética ,? o = 4? * 10 -7 H / m. La permeabilidad magnética de los materiales ferromagnéticos es miles e incluso decenas de miles de veces mayor que la permeabilidad magnética de las sustancias no ferromagnéticas. ¿Relación de permeabilidad? ¿Y alguna sustancia a la permeabilidad magnética del vacío? o se llama permeabilidad magnética relativa:? =? a /? O (42)
Intensidad del campo magnético. La intensidad Y no depende de las propiedades magnéticas del medio, pero tiene en cuenta la influencia de la intensidad de la corriente y la forma de los conductores sobre la intensidad del campo magnético en un punto dado del espacio. La inducción magnética y la tensión están relacionadas.
H = B /? a = B / (?? o) (43)
En consecuencia, en un medio con permeabilidad magnética constante, la inducción del campo magnético es proporcional a su fuerza.
TEMA: CAMPO MAGNÉTICO, SU IMAGEN GRÁFICA.
La intensidad del campo magnético se mide en amperios por metro (A / m) o amperios por centímetro (A / cm).CAMPO MAGNÉTICO HOMOGÉNEO E INHOMÓGENO.
Estudio de la lección nuevo tema.
OBJETIVOS: repetir - el concepto de campo magnético, cómo se crea un campo magnético y cómo puede ser
Descubrir; la esencia de la hipótesis de Ampere - - se explican las propiedades de los imanes permanentes
Corrientes moleculares.
Ser capaz de trazar gráficamente las líneas de fuerza del campo magnético; saber lo que todos tienen
El imán tiene dos polos; conocer la naturaleza de su interacción; saber que gracias al magnetico
Los cuerpos magnetizados interactúan con el campo; tener una idea de una homogeneidad y
Campo magnético no homogéneo.
Desarrollar: una idea de cómo el campo magnético de la Tierra afecta la vida.
Criaturas; concepto del cuerpo magnético de una persona.
Educar las habilidades de las operaciones mentales: análisis, generalización, sistematización
Conocimientos adquiridos; organizar su trabajo educativo; utilizar adicional
Literatura; realizar un experimento físico educativo.
EQUIPO: imanes, punteros magnéticos, solenoide, proyector,
EN EL TABLERO: TEMA DE LA LECCIÓN. PREGUNTAS DE LA LECCIÓN: llamado campo magnético,
“Creo - significa que soy un IMÁN-
Existo. " Descartes es una piedra amorosa.
Como resultado de lo que se forma, en qué
La hipótesis de Ampere se concluye, gráficamente
Representar el campo magnético y también introducir
El concepto de homogéneo y heterogéneo
Campo magnético ..
DURANTE LAS CLASES.
A. Momento organizacional.
Profesor llama la atención sobre el epígrafe de la lección: "Pienso - significa que existo". Descartes
Vamos, chicos, hoy juntos reflexionaremos sobre los temas del tema y estaremos juntos
Existe.
B. Explorar un tema nuevo
1 Hoy estamos comenzando a estudiar un nuevo tema que dará respuesta a preguntas relacionadas con el trabajo de la industria y electrodomésticos, con fenómenos naturales.
Nombrará el TEMA de la lección después de escuchar la siguiente leyenda.
El MAESTRO le dice a la LEYENDA: “En los viejos tiempos se decía que había una Montaña Magnética en el fin del mundo. Ella está junto al mar. Problemas para un barco que se acerca demasiado. La montaña atrae el hierro, de modo que saca los clavos de las tablas. Los barcos se desmoronan y se hunden)
Pregunta: ¿Cuál es la razón de este fenómeno? Respuesta: Porque. montaña magnética, luego cerca de ella
Hay un campo magnético que
Actúa sobre objetos metálicos.
Pregunta: Por lo tanto, ¿cuál es la respuesta sobre: sobre el campo magnético?
Vamos a hablar hoy?
El tema de la lección es “CAMPO MAGNÉTICO, SU IMAGEN GRÁFICA.
CAMPO MAGNÉTICO HOMOGÉNEO E INHOMÓGENO ".
(los chicos anotan el tema de la lección en un cuaderno).
2 Hoy tenemos que recordar: qué se llama campo magnético, como resultado del cual se forma, cuál es la hipótesis de Ampere, cómo se representa gráficamente el campo magnético, y también introduciremos el concepto de campo magnético homogéneo y no homogéneo.
Los fenómenos magnéticos de T.K se descubrieron durante mucho tiempo, hagamos una excursión a la historia
Informe de antecedentes del estudiante (3-4 min)
PROFESOR. Como puede ver, durante siglos la humanidad ha estado estudiando los fenómenos magnéticos.
Pregunta: PARA QUÉ, POR QUÉ ESTUDIAR LOS CAMPOS MAGNÉTICOS.
Fragmento de video... (preguntas sobre las mesas para la película)
Preguntas para el fragmento número 1.
¿En qué áreas se utilizan los fenómenos magnéticos?
¿Qué dispositivos se basan en fenómenos magnéticos?
PROFESOR. Estudiamos fenómenos magnéticos
DISCÍPULOS del campo magnético.
Recordemos 1 ¿Qué se llama campo magnético? Un tipo especial de materia
2. Como resultado, el campo magnético El campo magnético alrededor de los imanes permanentes
existe alrededor de imanes permanentes? tov existe porque
Realizamos el experimento "Imán flotante".
Tome dos imanes anulares idénticos,
Ponga uno de ellos en la parte inferior del correspondiente
Tamaño recipiente de vidrio(incluido en el kit
Electrólisis). Baje el segundo imán para que
Los imanes estaban uno frente al otro.
Polos idénticos. Observando
"Flotando" del imán superior sobre el inferior.
3. ¿Qué genera un campo magnético? El campo magnético se genera moviendo
Cargas en el conductor. (el estudiante realiza
La experiencia o la experiencia de Oersted se demuestra en
Pantalla).
Ves que se genera el campo magnético
¿Podría ser todo lo contrario?
¿Afecta un campo magnético a las cargas? Si
¿Como funciona? Si lo hace. Experiencia con un osciloscopio.
Obtenemos
La pantalla del osciloscopio muestra un brillante, luminoso
Lugar. Trae un imán en forma de arco,
Tenga en cuenta el desplazamiento del movimiento
Se carga bajo la influencia de un campo magnético.
Conclusión: el campo magnético actúa sobre partículas cargadas.
Bajo resumimos todo lo dicho CONCLUSIÓN: se crea un campo magnético alrededor de cualquier corriente eléctrica y actúa solo sobre cargas en movimiento, que es contraste campo magnético.
3 Estamos hablando de un campo magnético, es posible con la ayuda de limaduras de hierro.
Ya sea para verlo y como ? Experiencia (programas de estudiantes) o en disco de video
experiencia: un campo de imanes.
( El alumno explica la experiencia del instrumento:
Imán permanente y limaduras metálicas.)
VIDEO CLIP No. 2.
PREGUNTAS AL VÍDEO fragmento №2.
1. ¿Qué se llaman líneas magnéticas?
2. ¿Qué indica la dirección de las líneas magnéticas?
3 ¿Cómo depende la influencia de un campo magnético de la distancia?
Descubrimos que el campo magnético se caracteriza por líneas magnéticas.
¿QUÉ TIPOS DE CAMPOS MAGNÉTICOS EXISTEN?
Considere un imán de banda y sus líneas magnéticas.
PREGUNTA. ¿Qué se puede decir sobre la densidad de las líneas Y SOBRE LA FUERZA DEL CAMPO MAGNÉTICO EN LOS PUNTOS DONDE SE ENCUENTRAN LAS FLECHAS MAGNÉTICAS? DÉ UN NOMBRE A ESTE TIPO DE CAMPO MAGNÉTICO.
Respuesta: cuanto más cerca del imán, más densas son las líneas,
operando en los puntos donde hay
Las flechas magnéticas son diferentes. Semejante
el campo se llama heterogéneo.
Maestro, leamos esta definición de nuevo. (el alumno lee en la diapositiva, todos hacen una pasta en sus cuadernos, y junto a ellos anotan la definición del campo magnético).
Ahora preste atención a los campos internos del imán permanente y el solenoide.
¿Qué puedes decir de ellos?
Respuesta: Porque. las lineas estan ubicadas con el mismo
Densidad y tiene una dirección,
Este campo es uniforme.
Formular la definición de un campo homogéneo. Los estudiantes definen homogéneo
Conclusión: 1. ¿Qué tipos de campo magnético nos hemos encontrado?
2. ¿El campo magnético de la Tierra es uniforme o no uniforme?
ESTUDIANTES: 1. Nos familiarizamos con dos tipos de campo magnético
Homogéneo y heterogéneo.
2. ¿El campo magnético de la Tierra no es uniforme?
Escuchemos los mensajes de los estudiantes. Cómo los cambios en el campo magnético de la Tierra afectan a los seres vivos
Organismos?
Para resumir lo dicho: en la lección hablamos de fenómenos magnéticos: ¿a qué se llama campo magnético? como resultado de lo que se forma? ¿Cuál es la hipótesis de Ampere? ¿Cómo se representa gráficamente el campo magnético? y también introdujo el concepto de campo magnético homogéneo y no homogéneo.
Haga una conclusión: POR QUÉ, POR QUÉ ESTUDIAR LOS CAMPOS MAGNÉTICOS.
Los chicos sacan sus propias conclusiones.
D.Z. § 43-44. Ejercicio 34 (1,2) Respuestas a las preguntas posteriores al §. Tareas individuales:
HAS PENSADO BIEN HOY, SIGNIFICA QUE REALMENTE EXISTIMOS. GRACIAS.
PUNTUACIÓN
Gracias por la lección. APARIENCIA
Preguntas para los estudiantes en la lección.
Pregunta a la clase: POR QUÉ, POR QUÉ ESTUDIAR CAMPOS MAGNÉTICOS
Preguntas para el fragmento número 1.
1. ¿En qué áreas se utilizan los fenómenos magnéticos?
2. ¿Qué dispositivos se basan en fenómenos magnéticos?
Preguntas para el fragmento número 2.
3. ¿Cómo se representa gráficamente el campo magnético?
4. ¿Qué se llaman líneas magnéticas?
5. ¿Qué indica la dirección de las líneas magnéticas?
6. ¿Dónde comienzan las líneas del campo magnético y dónde terminan?
PREGUNTAS DE ANUNCIO.
1. Movimiento que se repite a intervalos regulares ...
2. Un campo con líneas magnéticas de la misma densidad se llama ………
3. Las líneas imaginarias a lo largo de las cuales se ubican las flechas magnéticas se denominan …… ..
4. El campo magnético tiene norte y sur …….
5. Un científico que demostró que un campo magnético cerca de un imán permanente se forma como resultado de la rotación de partículas cargadas en una dirección.
6. La bobina cilíndrica de alambre con corriente se llama - ……
: establecer una relación entre la dirección de las líneas magnéticas del campo magnético de la corriente y la dirección de la corriente en el conductor. Introducir el concepto de campos magnéticos homogéneos y no uniformes. En la práctica, obtenga una imagen de las líneas de fuerza del campo magnético de un imán permanente, un solenoide, un conductor a través del cual fluye una corriente eléctrica. Sistematizar conocimientos sobre los principales temas del tema "Campo electromagnético", para continuar enseñando a resolver problemas cualitativos y experimentales.
- Desarrollando: activar la actividad cognitiva de los estudiantes en las lecciones de física. Desarrollar actividad cognitiva estudiantes.
- Educativo: contribuir a la formación de la idea de la cognoscibilidad del mundo. Fomentar la diligencia, el entendimiento entre el alumno y el profesor.
- Educativo
- Educativo: mostrar las relaciones de causa y efecto en el estudio del campo magnético de corriente continua y líneas magnéticas, que los fenómenos sin causa no existen, que la experiencia es un criterio para la verdad del conocimiento.
- Desarrollando: continuar trabajando en la formación de habilidades para analizar y generalizar conocimientos sobre el campo magnético y sus características. Implicación de los estudiantes en actividades prácticas activas al realizar experimentos.
- Recepción Hecho científico en la conexión entre la dirección de las líneas del campo magnético de la corriente con la dirección de la corriente en el conductor y en el solenoide.
- Aplicación de la regla del cardán para determinar la dirección de las líneas del campo magnético en la dirección de la corriente.
- Aplicación de la regla mano derecha para determinar la dirección de las líneas del campo magnético en la dirección de la corriente.
- Aplicar la regla de la mano derecha para determinar la dirección de las líneas del campo magnético en la dirección de la corriente en el solenoide.
- Solución de problemas prácticos.
- Resumiendo.
- Tarea.
- El alumno comprenderá el significado de los términos: “campo magnético homogéneo y no homogéneo”, “líneas magnéticas de campos magnéticos homogéneos y no homogéneos”.
- Los estudiantes son conscientes de la relación entre la dirección de las líneas del campo magnético de la corriente con la dirección de la corriente en el conductor y en el solenoide.
- Los alumnos podrán resolver problemas prácticos:
- Alrededor inmóvil existen cargos ... un campo.
- Alrededor móvil cargos….
- Con aguja magnética.
- Por la regla del gimlet.
- Regla de la mano derecha.
- Las líneas magnéticas son curvas cerradas, por lo que el campo magnético se llama vórtice. Esto significa que no existen cargas magnéticas en la naturaleza.
- Cuanto más densas son las líneas magnéticas, más fuerte es el campo magnético.
- Si las líneas magnéticas son paralelas entre sí con la misma densidad, entonces dicho campo magnético se llama uniforme.
- Si las líneas magnéticas son curvas, esto significa que la fuerza que actúa sobre la aguja magnética en diferentes puntos del campo magnético es diferente. Tal campo magnético se llama no uniforme.
- Tarea para la primera persona: dibujar el campo magnético de un conductor recto con corriente.
- Asignación para la segunda persona: dibuje el campo magnético del solenoide.
- Tarea para la tercera persona: dibujar el campo magnético de un imán permanente.
- En la Fig. 88 muestra una sección del BC de un conductor con corriente. A su alrededor, en uno de los planos, se muestran las líneas del campo magnético creado por esta corriente. ¿Existe un campo magnético en el punto A?
- En la Fig. 88 muestra tres puntos: A, M, N. ¿En cuál de ellos el campo magnético de la corriente que fluye por el conductor BC actuará sobre la aguja magnética con mayor fuerza? con la menor fuerza?
- Peryshkin A.V., Gutnik E.M. Libro de texto para instituciones educativas "Physics-9", 12ª edición. - M.: Avutarda, 2009.
- Gromov S.V... "Physics-9": Libro de texto para instituciones educativas. 3ª ed. - M.: Educación, 2002.
- Pinsky A.A., Razumovsky V.G. Libro de texto para instituciones educativas "Física-8". M.: Educación, 2003.
- “Fundamentos de los métodos de enseñanza de la física. Preguntas generales ”editado por L.I. Reznikova, A.V. Peryshkina, P.A. Znamensky. - M.: Educación, 1965.
- Revista científico-metódica "La física en la escuela", Editorial "School-Press", 1999, 6.
- Revista de física en la escuela. - 2003. - 7. - p.30.
- Dubinin E.M., Podgorny I.M. El campo magnético de los cuerpos celestes. - M.: Conocimiento, 1998.
- “Fundamentos de los métodos de enseñanza de la física. Preguntas generales ”/ editado por L.I. Reznikova, A.V. Peryshkina, P.A. Znamensky - "Educación", Moscú, 1965.
- Gromov S.V., Rodina N.A. Physics-9: Libro de texto para instituciones educativas - 3ª ed. - M.: Educación, 2002.
- V.I. Lukashik Colección de preguntas y problemas de física. 7-9 cl. - M.: Educación, 2002 .-- 192s.
- Maron A.E., Maron E.A. Prueba de textos en física. 7-9 cl. - M.: Educación, 2002 .-- 79p.
hoy me enteré ...
fue interesante ...
fue dificil…
Estaba haciendo tareas ...
Me di cuenta que ...
Ahora puedo…
Sentí eso ...
Yo compré ...
He aprendido…
Me las arreglé ...
Tareas:
: profundizar y ampliar el conocimiento sobre el campo magnético, fundamentar la relación entre la dirección de las líneas magnéticas del campo magnético actual y la dirección de la corriente en el conductor.
Equipo. tablero interactivo, un dispositivo para demostrar la ubicación de limaduras de hierro alrededor de un conductor recto con una corriente, un dispositivo para demostrar la ubicación de limaduras de hierro alrededor de un solenoide, una fuente de corriente, una bobina de 220 W, imanes de banda, imanes de herradura, flechas magnéticas, alambre de cobre, limaduras de hierro, imanes, brújula. Presentación ( Anexo 1).Material adicional ( Apéndice 2).
Tipo de lección: lección de aprendizaje de material nuevo.
Tipo de lección: lección de investigación.
Durante las clases
1. Etapa organizativa
La etapa de actualización de conocimientos y acciones.
2. Etapa motivacional
Los resultados educativos que alcanzarán los estudiantes:
- determinar la dirección de las líneas del campo magnético de la corriente en la dirección de la corriente en el conductor;
- para determinar la dirección de las líneas del campo magnético de la corriente en la dirección de la corriente en el solenoide;
- por la dirección de la corriente en el conductor, determine la dirección de las líneas magnéticas del campo magnético actual;
- determinar la dirección de las líneas magnéticas del campo magnético actual por la dirección de la corriente en el solenoide.
1. La etapa de actualización de conocimientos y acciones
El magnetismo se conoce desde el siglo V a. C., pero el estudio de su esencia avanzó muy lentamente. Las propiedades de un imán se describieron por primera vez en 1269. Ese mismo año se introdujo el concepto de polo magnético. La palabra "imán" (del griego magnetis eitos. Mineral, que consta de - FeO (31%) Fe 2 O 3 (69%)) significa el nombre del mineral extraído en el área de Magnesia (ahora la ciudad de Manisa en Turquía). El imán es la "piedra de Hércules", "piedra amorosa", "hierro sabio" y "piedra real".
Diapositiva 1. El origen de la palabra es un imán.
Este nombre fue acuñado por el dramaturgo griego Eurípides (en el siglo V a. C.). mineral de hierro magnético están disponibles en los Urales, Ucrania, Karelia y la región de Kursk. Actualmente, se ha podido crear imanes artificiales con mayores propiedades magnéticas que los naturales. Los materiales para ellos son aleaciones a base de hierro, níquel, cobalto y algunos otros metales.
Diapositiva 2. Imanes artificiales.
El imán tiene diferentes fuerzas de atracción en diferentes áreas, esta fuerza es más notable en los polos. Ya sabes que hay un campo magnético alrededor de cualquier imán. Es este campo el que atrae el hierro al imán.
Diapositiva 3. Diferentes fuerzas de atracción de los imanes en los polos.
El núcleo exterior fundido de la Tierra está en constante movimiento. Como resultado de esto, surgen campos magnéticos en él, que finalmente forman el campo magnético de la Tierra.
Diapositiva 4. tierra- un gran imán.
Anteriormente estudió varias acciones de la corriente eléctrica, en particular, la acción magnética. Se manifiesta en el hecho de que surgen fuerzas de interacción entre conductores con corriente, que se denominan magnéticas. Los primeros experimentos para detectar un campo magnético alrededor de un conductor portador de corriente fueron realizados por Hans Christian Oersted en 1820.
Diapositiva 5. La experiencia de Hans Christian Oersted en 1820.
Diapositiva 6. Esquema del experimento de Hans Christian Oersted en 1820.
Es inesperado y experimentos simples con la desviación de una aguja magnética cerca de un conductor con corriente han sido probados por varios científicos. Esta prueba también trajo nuevos resultados, que formaron la base experimental de la primera teoría del magnetismo. Primero sugirió una posible conexión entre la corriente eléctrica y el magnetismo, y se registró en 1735 en una de las revistas científicas de Londres. Sin embargo, la solución llegó solo cuando los investigadores aprendieron cómo obtener una corriente eléctrica ...
Considere una serie de experimentos. Experiencia en la detección del campo magnético de la corriente. Montemos un circuito eléctrico de acuerdo con el esquema. Coloque una flecha magnética cerca del conductor. Respondamos a la pregunta: "¿Cómo interactúan un conductor con una corriente y una aguja magnética si el circuito no está cerrado?"
Diapositiva 7. Experiencia en la detección del campo magnético de la corriente.
Respondamos a la pregunta: "¿Cómo interactúan un conductor con una corriente y una aguja magnética si el circuito está cerrado?"
Diapositiva 8. Experiencia en la detección del campo magnético de la corriente.
Respondamos a la pregunta: "¿Cómo interactúan el conductor con la corriente y la aguja magnética cuando se abre el circuito?"
Diapositiva 9. Experiencia en la detección del campo magnético de la corriente.
Los experimentos sugirieron la existencia de un campo magnético alrededor de un conductor con corriente. Los experimentos muestran que la aguja magnética, que puede girar libremente alrededor de su eje, siempre está colocada, orientada de cierta manera, en un área determinada del campo magnético. En base a esto, se introduce el concepto de la dirección del campo magnético en un punto dado.
Las limaduras de hierro son atraídas por el imán permanente. Según el conocimiento disponible, afirmamos que esto se debe al campo magnético que se produce alrededor de los imanes permanentes.
Diapositiva 10. Experiencia. Las limaduras de hierro son atraídas por el imán permanente.
Concluimos que las fuentes del campo magnético son:
a) cargas eléctricas en movimiento;
b) imanes permanentes.
Diapositiva 11. Fuentes de campo magnético.
Usando limaduras de hierro, demostramos el espectro del campo magnético de corriente continua en un punto dado.
Diapositiva 12. Disposición de limaduras metálicas alrededor de un conductor recto con corriente.
Respondamos a la pregunta: "¿Cómo se puede detectar un campo magnético?"
a) utilizando limaduras de hierro. Cuando se exponen a un campo magnético, las limaduras de hierro se magnetizan y se ubican a lo largo de las líneas magnéticas.
B) por acción sobre un conductor con corriente. Caer en un campo magnético conductor de corriente comienza a moverse, porque desde el lado del campo magnético, una fuerza actúa sobre él.
Diapositiva 13. Opciones para detectar un campo magnético.
Determinemos, sobre la base del conocimiento disponible, las causas de la aparición del campo magnético.
Afirmamos que el campo magnético es generado por imanes permanentes y cargas eléctricas en movimiento y es detectado por la acción de cargas eléctricas en movimiento. Con la distancia de la fuente, el campo magnético se debilita.
Diapositiva 14. Campo magnético y las razones de su aparición. Saquemos conclusiones:
Alrededor de un conductor con corriente (es decir, alrededor de cargas en movimiento) hay un campo magnético. Actúa sobre la aguja magnética, desviándola.
La corriente eléctrica y el campo magnético son inseparables entre sí.
Responderemos las preguntas:
Diapositiva 15. Conclusiones.
2. Motivación de nuevo material didáctico
Representación gráfica del campo magnético. Todos los imanes tienen dos tipos de polos. Estos polos se llaman sur (S) y norte (N).
Diapositiva 16. Polos de imanes.
Se puede obtener una idea del campo magnético utilizando métodos modernos... Pero esto también se puede hacer con limaduras de hierro.
Diapositiva 17. Las líneas de fuerza del campo magnético.
Para obtener una vista del campo magnético de un imán permanente, debe hacer lo siguiente: coloque una hoja de cartón en una tira de imán y espolvoree uniformemente con limaduras de hierro. Sin mover el imán y la hoja de cartón entre sí, golpee suavemente la hoja para que el aserrín pueda redistribuirse libremente. Observe cómo el aserrín se alinea en el cartón.
Diapositiva 18. Líneas de fuerza del campo magnético de una banda magnética.
Las líneas de fuerza del campo magnético son líneas cerradas. Afuera, las líneas magnéticas de fuerza salen del polo norte del imán y entran en el polo sur, cerrándose dentro del imán.
Las líneas formadas por flechas magnéticas o limaduras de hierro en un campo magnético se han denominado líneas de campo magnético.
Diapositiva 19. Representación gráfica del campo magnético de la corriente.
Las líneas a lo largo de las cuales se ubican los ejes de pequeñas flechas magnéticas en un campo magnético se denominan líneas de campo magnético
.
Las líneas magnéticas del campo magnético de la corriente son curvas cerradas
cubriendo el conductor.
Dirección que apunta Polo Norte
aguja magnética en cada punto del campo, tomado como la dirección de las líneas magnéticas del campo magnético.
3. Comprensión de nuevo material didáctico
Seguimos explorando el mundo. El tema de la lección de hoy es “Campo magnético y su representación gráfica. Campo magnético no homogéneo y homogéneo. Dependencia de la dirección de las líneas magnéticas de la dirección de la corriente en el conductor ”.
En el curso de física de octavo grado, aprendiste que un campo magnético es generado por una corriente eléctrica. Existe, por ejemplo, alrededor de un conductor metálico con corriente. En este caso, la corriente se crea mediante electrones que se mueven direccionalmente a lo largo del conductor. Un campo magnético también surge cuando la corriente pasa a través de una solución de electrolito, donde los portadores de carga son iones cargados positiva y negativamente que se mueven entre sí.
Dado que la corriente eléctrica es el movimiento dirigido de partículas cargadas, podemos decir que un campo magnético se crea moviendo partículas cargadas, tanto positivas como negativas. Recuerde que, según la hipótesis de Ampere, las corrientes de anillo surgen en los átomos y moléculas de la materia como resultado del movimiento de los electrones. En los imanes, estas corrientes de anillo elementales están orientadas de la misma manera. Por lo tanto, los campos magnéticos generados alrededor de cada corriente tienen las mismas direcciones. Estos campos se refuerzan entre sí, creando un campo dentro y alrededor del imán.
Diapositiva 20. La dirección de la línea magnética en el punto B
Para una representación visual del campo magnético, usamos líneas magnéticas (también se les llama líneas de campo magnético). lineas magneticas– estas son líneas imaginarias a lo largo de las cuales se colocarían pequeñas flechas magnéticas en un campo magnético. La dirección de la línea magnética se toma convencionalmente como la dirección que indica el polo norte de la aguja magnética colocada en este punto.
Diapositiva 21. Las líneas magnéticas están cerradas.
Diapositiva 22. El campo magnético de la bobina y el imán permanente.
La bobina con la corriente, como la aguja magnética, tiene 2 polos: norte y sur.
El efecto magnético de la bobina es más fuerte, más vueltas tiene.
A medida que aumenta la corriente, aumenta el campo magnético de la bobina.
Las líneas magnéticas están cerradas.
Por ejemplo, el patrón de las líneas magnéticas de un conductor recto con corriente son círculos concéntricos que se encuentran en un plano perpendicular al conductor.
Diapositiva 23. Líneas magnéticas de un conductor recto con corriente. Diapositiva 24. Considere las líneas magnéticas del solenoide.
Campo magnético no homogéneo y homogéneo.
Considere la imagen de las líneas del campo magnético de un imán de banda permanente que se muestra en la figura.
Diapositiva 25. Representación de un campo magnético mediante líneas magnéticas.
Desde el curso de física de octavo grado, sabemos que las líneas magnéticas salen del polo norte de un imán y entran en el polo sur. Dentro del imán, se dirigen desde el polo sur hacia el norte. Las líneas magnéticas no tienen principio ni fin: están cerradas o, como linea intermedia en la imagen, vaya de infinito a infinito. Fuera del imán, las líneas están ubicadas más densamente en sus polos. Esto significa que el campo es más fuerte cerca de los polos, y con la distancia de los polos se debilita. Cuanto más cerca está la aguja magnética del polo del imán, mayor magnitud es la fuerza del campo magnético que actúa sobre él. Las líneas magnéticas son curvas, la dirección de la fuerza con la que el campo actúa sobre la flecha también cambia de un punto a otro. Así, la fuerza con la que el campo de una banda magnética actúa sobre una aguja magnética colocada en este campo, en diferentes puntos del campo, puede ser diferente tanto en magnitud como en dirección. Tal campo se llama no uniforme.
Las líneas del campo magnético no homogéneo son curvas; su densidad varía de un punto a otro.
Propiedades de las líneas magnéticas: si las líneas magnéticas son curvas y están ubicadas con densidad desigual, entonces el campo magnético no es uniforme.
Diapositiva 26. Propiedades de las líneas magnéticas.
En una determinada área limitada del espacio, es posible crear un campo magnético uniforme, es decir, un campo, en cualquier punto cuya fuerza de acción sobre la aguja magnética sea la misma en magnitud y dirección. Las líneas magnéticas de un campo magnético uniforme son paralelas entre sí y están ubicadas con la misma densidad. El campo en el interior de la banda magnética permanente en su parte central también es homogéneo.
Diapositiva 27. Propiedades de las líneas magnéticas.
Diapositiva 28. Campos magnéticos homogéneos y no homogéneos.
¿Qué necesitas saber sobre las líneas magnéticas?
Diapositiva 29. ¿Qué necesita saber sobre las líneas magnéticas?
La siguiente técnica se utiliza para mostrar el campo magnético.
Si las líneas de un campo magnético uniforme están ubicadas perpendiculares al plano del dibujo y se dirigen desde nosotros más allá del dibujo, entonces se representan con cruces, y si es por el dibujo para nosotros, entonces son puntos. Como en el caso de la corriente, cada cruz es, por así decirlo, la unidad de cola de una flecha que vuela desde nosotros, por así decirlo, y un punto es la punta de una flecha que vuela hacia nosotros (en ambas figuras, la dirección de las flechas coinciden con la dirección de las líneas magnéticas).
Diapositiva 30. Imagen de un campo magnético uniforme.
Hay varias formas de determinar la dirección de las líneas magnéticas.
Diapositiva 31. Determinación de la dirección de las líneas magnéticas.
La primera regla de la mano derecha: si agarras al conductor con la palma de tu mano derecha, dirigiendo el pulgar a lo largo de la corriente, los dedos restantes de esta mano indicarán la dirección de las líneas de fuerza del campo magnético de esta corriente.
Diapositiva 32. La primera regla de la mano derecha.
La segunda regla de la mano derecha: si agarra el solenoide con la palma de su mano derecha, dirigiendo cuatro dedos a lo largo de la corriente en los giros, entonces los pulgares a un lado indicarán la dirección de las líneas magnéticas dentro del solenoide.
Diapositiva 33. La segunda regla de la mano derecha.
Si coloca un marco con una corriente en un cierto punto del campo magnético, entonces el campo magnético tendrá un efecto de orientación sobre él: el marco se instalará en el campo magnético de cierta manera. Ahora necesitas dibujar una normal al marco. En la dirección de la normal, puede determinar la dirección del vector de inducción magnética en este punto del campo magnético.
Regla del cardán: si el mango del cardán se gira en la dirección de la corriente en el marco, entonces la dirección del trazo del cardán mostrará la dirección del vector de inducción magnética en un punto dado del campo.
Diapositiva 34. Regla de oro.
Solución de problemas prácticos.
Diapositiva 35. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?
Diapositiva 36. Termine la frase: “Alrededor del conductor con corriente hay ...
a) Campo magnético.
b) Campo eléctrico.
c) Campo eléctrico y magnético.
Diapositiva 37. ¿Qué necesitas saber sobre las líneas magnéticas?
Diapositiva 38. ¿A qué apunta el polo norte de la aguja magnética? ¿Qué son las líneas magnéticas?
Diapositiva 40. ¿Dónde está el campo magnético más fuerte?
Diapositiva 41. Determine la dirección de la corriente en la dirección conocida de las líneas magnéticas.
Diapositiva 42. Respuesta. Determinación de la dirección de la corriente a lo largo de la dirección conocida de las líneas magnéticas.
Diapositiva 43. ¿Cuál de las opciones corresponde a la disposición de las líneas magnéticas alrededor de un conductor recto con corriente, ubicado perpendicular al plano del dibujo?
Diapositiva 44. ¿Cuál de las opciones corresponde a la disposición de líneas magnéticas alrededor de un conductor recto con corriente, ubicado verticalmente?
Diapositiva 45. ¿Cuál de las opciones corresponde al diseño de las líneas magnéticas alrededor del solenoide?
Diapositiva 46. ¿Cuáles son las líneas magnéticas del solenoide?
4. Conocimiento del material didáctico
Preguntas: Diapositiva 47.
1. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?
A) Existen cargas eléctricas en la naturaleza.
B) Existen cargas magnéticas en la naturaleza.
C) No existen cargas eléctricas en la naturaleza.
D) No existen cargas magnéticas en la naturaleza.a) A y B, b) A y C, c) A y D, d) B, C y D.
2. ¿Qué genera un campo magnético?
3. ¿Qué crea el campo magnético de un imán permanente?
4. ¿Qué son las líneas magnéticas?
5. ¿Qué se puede juzgar por el patrón de las líneas del campo magnético?
6. ¿Qué tipo de campo magnético, uniforme o no uniforme, se genera alrededor de la banda magnética? alrededor de un conductor recto con corriente? dentro de un solenoide cuya longitud es mucho mayor que su diámetro?
Diapositiva 49. Imágenes de campos magnéticos.
El trabajo de los estudiantes en la pizarra.
Ejercicio # 33
5. Resumen de la lección
6. Tarea
§§43-45. Ejercicio 33, 34, 35.
Literatura
Alumnos del grado 11B Alekseev Aleksandr y Barbashov Andrey
Presentación de la lección sobre la generalización de material sobre el tema "Campo magnético".
Descargar:
Avance:
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Leyendas de diapositivas:
Presentación para una lección de física sobre el tema Campo magnético y su representación gráfica. Completado por los alumnos 11 de la clase "B" Alekseev Alexander Barbashov Andrey 2013.
Teoría campo electromagnetico Según la teoría de Maxwell, los campos eléctricos y magnéticos alternos no pueden existir por separado: un campo magnético cambiante genera un campo eléctrico y un campo eléctrico cambiante genera uno magnético.
El campo magnético es un campo de fuerza que actúa sobre cargas eléctricas en movimiento y sobre cuerpos que tienen un momento magnético, independientemente del estado de su movimiento, el componente magnético del campo electromagnético. El campo magnético puede ser creado por la corriente de partículas cargadas y / o los momentos magnéticos de los electrones en los átomos (y los momentos magnéticos de otras partículas, aunque en mucha menor medida) (imanes permanentes). Además, aparece en presencia de un campo eléctrico variable en el tiempo. La principal característica de fuerza del campo magnético es el vector de inducción magnética (vector de inducción magnética). Desde un punto de vista matemático, es un campo vectorial que define y concretiza el concepto físico de campo magnético. A menudo, el vector de inducción magnética se denomina simplemente campo magnético por brevedad (aunque probablemente este no sea el uso más estricto del término).
¿Es cierto que en un punto dado del espacio hay solo un campo eléctrico o solo un campo magnético? La carga en reposo crea un campo eléctrico. Pero la carga está en reposo solo en relación con un cierto marco de referencia. En relación con otros, puede moverse y, por lo tanto, crear un campo magnético. Un imán colocado sobre la mesa crea solo un campo magnético. Pero un observador que se mueva en relación con él también detectará un campo eléctrico.
La afirmación de que en un punto dado del espacio solo hay un campo eléctrico o solo un campo magnético no tiene sentido si no indica en relación con qué marco de referencia se consideran estos campos. Conclusión: los campos eléctricos y magnéticos son una manifestación de un todo único: un campo electromagnético. Las cargas eléctricas en movimiento acelerado sirven como fuente del campo electromagnético.
Imanes permanentes N - Polo norte del imán S - Polo Sur imán Los imanes permanentes son cuerpos que retienen su magnetización durante mucho tiempo. Imán de arco Imán de tira N N S S Polo: el lugar del imán donde se encuentra la acción más fuerte
Imanes artificiales y naturales. Imanes artificiales: se obtienen magnetizando el hierro cuando se introduce en un campo magnético. Los imanes naturales son mineral de hierro magnético. Imanes naturales, es decir. trozos de mineral de hierro magnético - magnetita
Los polos magnéticos opuestos se atraen, los del mismo nombre se repelen. La interacción de los imanes se explica por el hecho de que cualquier imán tiene un campo magnético y estos campos magnéticos interactúan entre sí.
Hipótesis Ampère + e - S N Según la hipótesis de Ampère (1775-1836), las corrientes de anillo surgen en átomos y moléculas como resultado del movimiento de electrones. En 1897. la hipótesis fue confirmada por el científico inglés Thomson, y en 1910. las corrientes fueron medidas por el científico estadounidense Millikan. ¿Cuáles son las razones de la magnetización? Cuando una pieza de hierro se introduce en un campo magnético externo, todos los campos magnéticos elementales de este hierro se orientan de la misma manera en un campo magnético externo, formando su propio campo magnético. Así es como una pieza de hierro se convierte en imán.
Campo magnético de imanes permanentes Un campo magnético es un componente del campo electromagnético que aparece en presencia de un campo eléctrico variable en el tiempo. Además, se puede generar un campo magnético mediante una corriente de partículas cargadas. Puede obtenerse una idea del tipo de campo magnético utilizando limaduras de hierro. Solo hay que poner una hoja de papel sobre el imán y espolvorearlo con limaduras de hierro encima.
Los campos magnéticos se representan mediante líneas magnéticas. Estas son líneas imaginarias a lo largo de las cuales se colocan flechas magnéticas, colocadas en un campo magnético. Las líneas magnéticas se pueden trazar a través de cualquier punto del campo magnético, tienen una dirección y siempre están cerradas. Fuera del imán, las líneas magnéticas salen del polo norte del imán y entran en el polo sur, cerrándose dentro del imán.
Por el patrón de las líneas magnéticas, uno puede juzgar no solo la dirección, sino también la magnitud del campo magnético. En aquellas áreas del espacio donde el campo magnético es más fuerte, las líneas magnéticas se representan más cerca unas de otras, más densas que en aquellos lugares donde el campo es más débil.
CAMPO MAGNÉTICO INHOMOGÉNEO La fuerza con la que actúa el campo del imán puede ser diferente tanto en magnitud como en dirección. Tal campo se llama no uniforme. Características de un campo magnético no homogéneo: las líneas magnéticas son curvas; la densidad de las líneas magnéticas es diferente; la fuerza con la que el campo magnético actúa sobre la aguja magnética es diferente en diferentes puntos de este campo en magnitud y dirección.
¿Dónde existe un campo magnético no uniforme? Alrededor de un conductor recto con corriente. La figura muestra una sección de dicho conductor, ubicada perpendicular al plano del dibujo. La corriente se dirige lejos de nosotros. Se puede ver que las líneas magnéticas son círculos concéntricos, la distancia entre los cuales aumenta con la distancia al conductor.
¿Dónde existe un campo magnético no uniforme? alrededor de la tira magnética alrededor del solenoide (bobina de corriente).
CAMPO MAGNÉTICO HOMOGÉNEO Características de un campo magnético uniforme: líneas magnéticas paralelas líneas rectas; la densidad de las líneas magnéticas es la misma en todas partes; la fuerza con la que el campo magnético actúa sobre la aguja magnética es la misma en todos los puntos de este campo en magnitud y dirección.
¿Dónde existe un campo magnético uniforme? Dentro de un imán de banda y dentro de un solenoide, si su longitud es mucho mayor que el diámetro
Esto es interesante, los polos magnéticos de la Tierra se han invertido muchas veces. Durante el último millón de años, esto ha sucedido siete veces. Hace 570 años, los polos magnéticos de la Tierra estaban ubicados en el ecuador.
Si el sol pasa potente flash, entonces aumenta el viento solar. Esto perturba el campo magnético de la tierra y da como resultado una tormenta magnética. Las partículas del viento solar que pasan por la Tierra crean campos magnéticos adicionales. Tormentas magnéticas Causan daños graves: tienen un fuerte efecto en las comunicaciones por radio, en las líneas de telecomunicaciones, muchos instrumentos de medición muestran resultados incorrectos. Es interesante
El campo magnético de la tierra protege de manera confiable la superficie de la tierra de la radiación cósmica, cuyo efecto sobre los organismos vivos es destructivo. Además de los electrones y protones, la radiación cósmica también incluye otras partículas que se mueven en el espacio con tremendas velocidades. Es interesante
El resultado de la interacción del viento solar con el campo magnético de la Tierra es la aurora. Invadiendo atmósfera terrenal, las partículas del viento solar (principalmente electrones y protones) son guiadas por un campo magnético y enfocadas de cierta manera. Chocando con átomos y moléculas aire atmosférico, las ionizan y excitan, dando como resultado un resplandor llamado aurora. Es interesante
Estudio de la influencia varios factores las condiciones climáticas una disciplina especial está involucrada en el cuerpo de una persona sana y enferma: la biometrología. Las tormentas magnéticas interrumpen el trabajo de los sistemas cardiovascular, respiratorio y sistema nervioso, y también cambiar la viscosidad de la sangre; en pacientes con aterosclerosis y tromboflebitis, se vuelve más espesa y coagula más rápido, y en gente sana al contrario, se eleva. Es interesante
¿Qué cuerpos se llaman imanes permanentes? ¿Qué genera el campo magnético de un imán permanente? Que es llamado polos magnéticos¿imán? ¿En qué se diferencian los campos magnéticos homogéneos de los no uniformes? ¿Cómo interactúan los polos de los imanes entre sí? Explique por qué la aguja atrae el sujetapapeles. (ver figura) Asegurar
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