progreso del juego : En el suelo, se marcan dos líneas separadas por 4-5 metros, el líder (semáforo) se para entre estas líneas, y todos los jugadores deben pararse detrás de una de ellas. El anfitrión, alejándose de los jugadores, llama a algún color y todos los jugadores que tienen este color en la ropa se mueven a otra fila. Aquellos que no tengan ropa de este color deben pasar corriendo el "semáforo", y él, a su vez, debe derribar a uno de los "violadores". Salado por el "semáforo", el "violador" se convierte en el líder.

astronautas

Los jugadores caminan en círculo, tomados de la mano y dicen: "Los cohetes rápidos nos están esperando, para caminar alrededor de los planetas a donde queramos, volaremos hacia ellos. Pero hay un secreto en el juego: no hay lugar para los rezagados!" Después de estas palabras, todos corren hacia el lanzacohetes y se colocan en cualquiera de los cohetes. Los que se quedaron sin asiento van al centro del recinto. Luego, todos vuelven a formar un círculo con los recién llegados y comienzan el juego nuevamente. Los ganadores son aquellos participantes que nunca se han quedado sin plaza en el cohete. El juego comienza solo a la señal del maestro.

detener el coche

El líder, para volverse, en la medida de lo posible a los jugadores, de espaldas. Y los jugadores se alinean y, a la señal del líder, comienzan a moverse hacia él. La palabra “empezar” puede servir como señal. La tarea de los jugadores es correr hacia el líder lo más rápido posible y tocar su espalda. Pero durante el movimiento de los jugadores, en cualquier momento, cualquier número de veces, el anfitrión puede decir la frase: "¡¡¡Para, coche!!!". Y todos los jugadores deben congelarse en su lugar. El líder puede darse la vuelta y mirar, si nota que alguien se mueve o sonríe, ese jugador es penalizado. Debe retroceder cinco pasos o volver a su posición original (dependiendo de la distancia). Después de eso, el líder comienza el juego nuevamente y puede detenerlo nuevamente en cualquier momento. El jugador ganador se convierte en el líder.

gorriones y coche

Objetivo . Enseñar a los niños a correr en diferentes direcciones sin chocar entre sí, empezar a moverse y cambiarlo a la señal del profesor, encontrar su lugar.

progreso del juego . Los niños se sientan en sillas o bancos a un lado del patio de recreo o del salón. Estos son gorriones en nidos. En el lado opuesto está el maestro. Representa un coche. Después de las palabras de la maestra "Volaron, gorriones, al camino", los niños se levantan de sus sillas, corren por el patio de recreo, agitando los brazos con alas.
Gorriones dispersos en diferentes direcciones.
A la señal del educador, “¡El carro se pone en marcha, volad, gorriones, a vuestros nidos!” el auto sale del garaje, los gorriones vuelan a los nidos (se sientan en sillas). El coche se devuelve al garaje.

Entrenar

Los niños se paran uno por uno en una columna. Estos son vagones. El primero de la columna, la “locomotora”, es el maestro o uno de los niños mayores. El maestro hace sonar un silbato, los niños comienzan a avanzar, acelerando gradualmente el ritmo de la caminata, que se convierte suavemente en una carrera. Al acercarse a la estación (a un lugar determinado), los niños, a las palabras del maestro: "Vine, vine, vine", vuelven a caminar. A la palabra: “Arrived”, los niños se detienen y la locomotora suelta vapor (el niño que se para al frente pronuncia el sonido “sh - sh - sh”). El juego se repite.

Aeronave

Varios aeródromos están marcados con banderas en el sitio. Los jugadores se distribuyen por los aeródromos, representan a los pilotos. A la señal: - ¡Prepárense para volar! - los niños repostan aviones (se agachan), encienden el motor (hacen círculos con los brazos delante del pecho), extienden las alas (levantan los brazos hacia los lados) y vuelan (se dispersan en diferentes direcciones). - Para aterrizar, - los pilotos conducen los aviones y aterrizan en su aeródromo.

Tranvía

Los niños se paran en fila, con una mano agarran el cordón, ayuda a mantener la distancia entre los niños. Una campana está atada al final de la cuerda. El último, el conductor, da una señal con una campana y el tranvía se pone en marcha. Bajo la dirección del educador, el tranvía acelera y luego disminuye la velocidad.

coches de colores

Los niños se sientan en sillas a lo largo de las paredes de la habitación. Estos son autos que están en el garaje. Cada jugador sujeta una bandera, un anillo o un disco de cartón de color azul, amarillo o rojo. El maestro tiene en sus manos tres banderas de los colores correspondientes. el maestro levanta una, dos o tres banderas. Se iza la bandera, los autos de este color salen de los garajes (los niños corren por el sitio). Se baja la bandera, los autos de este color se devuelven al garaje (los niños se sientan en las sillas).

vagón colgante

Progreso del juego:

Los participantes se dividen en grupos de tres o más.hombre - "tren". Dos personas se quedan singrupos - "vagones colgantes". Comienzan los trenescorra en círculo, evitando que los "vagones colgantes" se adhieran a sí mismos con giros bruscos. Objetivo"coches" para aferrarse a la cola del "tren". Despuéscómo tiene éxito el "carro colgante"aferrarse al "tren", el primer jugador (cabeza"tren") se convierte en un "vagón colgante".

choferes

Progreso del juego:

A un lado del solar hay dos "garajes" (dibujedos rectas paralelas a distancia5-6 pasosuno del otro). Haga lugares para "automóviles" en las líneas; poner cubos.

en un garajehay autos con volantes rojos (hay círculos rojos en los cubos), y en el otro, autos con volantes verdestimones (los círculos verdes se encuentran en los cubos). Niños -"choferes", divididos en dos grupos iguales,pararse frente a sus autos, cada uno cerca de su volante, que se encuentran en los cubos. educador,que hace el papel de un policía, se para enla misma distancia de dos garajes y directosel movimiento de los coches.

cuando toma mano izquierda a un lado, los niños son conductores del garaje, de pie a la izquierdalados, agáchese, tome el volante con ambas manos ypreparándose para la salida (columna). en el levantadolos niños con bandera verde salen del garaje yviajar por todo el sitio. en la bandera rojadetener, seguir en verde. en palabraseducador: "Al garaje" los coches vuelven asus lugares El profesor marca el atentoel conductor que fue el primero en volver al garaje.Entonces el maestro lleva su mano a un lado y los niños -los conductores que se paran del lado derecho hacen esola misma cosa.

TEMA: NUESTRA CIUDAD

LEON DE PIEDRA

Al león de piedra le encanta dormir.Contemos los años:

Año - duerme, dos - duerme,Almacenado durante veinte años seguidos.

A medida que pasen ciento cincuenta, comenzará a atrapar a los muchachos.

¡Uno, dos, cuidado!

No caigas en las patas de un león.

Leo se para en el centrocirculo. Los niños están caminandocirculo.

los niños están viniendoal león

"León" alcanza a los niños.

no te dejaré ir

Me convertiré en piedra dura.

hipopótamo -

obormotik

Behemot - obormotik

Le duele el estómago

se escapó del médico

Y cayó en la Fontanka

Hipopótamo en el río - ¡bang!

Y el agua del río - ¡plop!

hipopótamo se asustó

Corrió al río Moika

Begemotik en el Moika - ¡bang!

Y el agua del Moyka - ¡plop!

hipopótamo se asustó

Y se apresuró al río Neva

Hipopótamo en el río - ¡bang!

Y el agua del río - ¡plop!

La inundación comenzó aquí¡Toda el agua está en movimiento!¡Aquí hay agua, y hay agua!¡Huye, quién va a dónde!

Esfinge

¿Qué eres, Esfinge, mintiendo en silencio? los niños dan vueltas

¿Te ves tan misterioso? Danza redonda de la esfinge

Mejor únete a nosotros en un círculo

Sí, juega un poco.

¿Quieres jugar? La esfinge está persiguiendo

te perseguiré hace acertijos

Y a quien atrape sobre la ciudad

Adivinaré un acertijo.

Pedro caminó por el pantano.

1. Peter caminó por el pantano.
Isla Liebre encontrada
Reunió a los trabajadores
Y construyó una fortaleza aquí.

2. La nueva fortaleza se levanta
Los cañones amenazan al enemigo:

Danza redonda, en círculo. "Pedro" con un tamborel medio va para el otro lado. van al centrosaltar, divergirmanos arriba.

TEMA: FLORES EN EL PRADO

Juego "Colecciona ramo"

Objetivo : desarrollar la capacidad de correr endirecciones diferentes,destreza. DesarrollarAtención.

Hay 2 equipos de 8 personas cada uno. 1 niño en el equipo es jardinero, el resto son flores. En la cabeza de los niños de flores hay gorras con la imagen de Flores. Los niños de las flores se ponen en cuclillas en una columnauno a una distancia considerable el uno del otro. A la señal, los jardineros corren hacia la primera flor,agarra al jardinero por la espalda. Ya los dos corren a siguiente flor etc. Gana el equipo que llegue primero a la meta.

flores y abejas

Objetivo: estimulardeseo de proporcionarayudar, calmar.

Algo florece-flores entristecidas,Bajaron la cabeza, ¿no deberían llamar abejas amistosas,Deja que la flor por favor.

A la señal de la maestra, los niños que representan flores se arrodillan, bajan la cabeza y los niños,representando abejas, batir alegremente sus alas, volar de flor en flor, divertirlas.

macizo de flores vivo

Propósito: desarrolloatención, coordinaciónmovimientos

Todos los jugadores se dividen en tres equipos.bolas doradas; Maravilla; Maravilla.

Los niños son flores en el macizo de flores. Las bolas doradas crecen en el centro, las más altas. Los niños levantan la manolevanta y gira alrededor de sí mismo. El segundo círculo son las caléndulas, van en un baile redondo alrededor de las bolas doradas.El tercer círculo: los niños de caléndula se agachan, estas flores son las más bajas.

El viento sopló, las flores cobraron vida y se agitaron: ¡las bolas doradas giran, las caléndulas van en círculo en una dirección, las caléndulas en la otra!

Nosotros somos Flores

Propósito: desarrolloatenciónhabilidades motoras.

Enderezaron los tallos, extendieron las ramas (manos).

Enderezaron las hojas, susurraron con hojas (dedos).

Gimnasia para el tallo: torso a derecha e izquierda; de ida y vuelta.

Gimnasia para las raíces: sacada pierna derecha- giró el pie;

Extendió la pierna izquierda - girada.

Mis hojas, tallos bajo la lluvia: levantaron las manos, extendieron los dedos, levantaron las palmas

lluvia, giro.

TEMA: INSECTOS

Captura de mariposas

Objetivo: desarrollar enresistencia de los niños ycapacidad de actuarseñal ejercicio enesquivar correr yen atrapar, en ponerse en cuclillas.

Elija cuatro jugadores: "niños con redes". El resto de los jugadores son "mariposas". En la palabra "volar"los niños corren por el patio de recreo. A la señal de "atrapa" dos niños salen corriendo a atrapar mariposas. ellos atrapancerrando las manos alrededor del atrapado, luego llévelo a un lugar condicional. A las palabras "Mariposas sentadas en flores" -las mariposas se sientan y descansan. Cuando atrape de 3 a 5 mariposas, anote qué pareja atrapó más.Repita el juego 6-8 veces.

Arañas y moscas

Objetivo: desarrollarresistencia de los niños,destreza; ejercicio encorriendo y en cuclillas.

Se elige el líder: una araña, el resto de los niños son moscas. La araña se hace a un lado, las moscas corren por todas partessitio. A la señal del educador, las moscas se congelan, la araña pasa por alto a los jugadores y quien se da cuenta al menosel menor movimiento lo atrae hacia sí mismo. El juego se repite 6-8 veces.

Oruga

Finalidad: desarrollaremancipaciónniños jugando y coordinaciónmovimientos

Los jugadores forman una cadena (se paran uno detrás del otro) - una "oruga". El primer jugador es la "cabeza", el último es"cola".

La música se enciende y la oruga comienza a moverse hacia adelante, mientras la cabeza muestra variosmovimientos de baile (brazos, cuerpo, piernas, cabeza), y los otros jugadores intentan repetir estosmovimiento.

Cuando la "cabeza" se cansa, se vuelve hacia el jugador que lo sigue, le acaricia la cabeza y él mismo se mete en la cola de la oruga.Este juego continúa con un nuevo líder y con nuevos movimientos, mientras la música continúe.

"Spider" (baile redondo)

Objetivo: desarrollarcreativohabilidades de los niñoseducar a los niñosmover de acuerdo apropuestoinstrucciones.

Los niños se paran en círculo, tomados de la mano, la araña se agacha en el centro.

araña, araña,

piernas delgadas,

piernas delgadas,

Botas rojas.

te alimentamos

Te dimos de comer, (Caminando en círculo)

Se pusieron de pie, (corrieron hacia el conductor, lo levantaron)

Obligado a bailar. (El conductor cierra los ojos y gira, los niños aplauden) Baila todo lo que quieras,

Elige a quien quieras. (El conductor, sin abrir los ojos, elige a uno de los jugadores, y se cambianlugares)

« Oso Y abejas"

Objetivo: desarrollarhabilidad para correrdiferentes direcciones, destreza

El juego implica: el anfitrión es un adulto, el niño es un "oso", los niños son "abejas".Una rima de conteo ayuda a elegir un oso.

"Oso" duerme en la "guarida". Las "abejas" se sientan en la "colmena". Estos lugares deben ser seleccionados con anticipación. El anfitrión dice: "¡Abejas!" Niños: las "abejas" comienzan a representar abejas: vuelan, se ponen en cuclillas (como si estuvieran en flores) y vuelven a volar.

Un adulto exclama: “¡Abejas, a la colmena!” Las "abejas" se reúnen en una "colmena" y "se duermen". Adulto dice:Aquí viene el oso¡El oso está buscando miel!

Un niño sale de la "guarida" - un "oso". Camina alrededor de la "colmena". Las "abejas" perturbadas se despiertan y dicen: Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,¡Me pondré al día, castígame!

Las "abejas" están alcanzando al "oso", él huye a la "guarida". La abeja que atrapó y "picó al oso"(primero lo tocó), se convierte en un "oso". Si nadie alcanzó al "oso" y logró esconderse en la "guarida", nuevamente sigue siendo un "oso".

Las reglas del juego se pueden cambiar por acuerdo. Por ejemplo, si estás jugando con dos personas, simplementeCambiar roles. Si hay muchos jugadores y es difícil determinar quién "pinchó", entonces puede"Oso" cada vez que elija con la ayuda de una rima de conteo.

Juego móvil "Atrapa mosquito"

Objetivo: ejercitar a los niñosen saltos; desarrollarprecisión de movimientos, destreza.

Un pañuelo está atado a la cuerda - "mosquito". Se puede atar una cuerda con un mosquito a una ramita, o se puedepara sostener en la mano. Un adulto sostiene la cuerda de modo que el "mosquito" quede de 5 a 10 cm por encima de la mano levantada del niño. El niño, saltando, intenta abofetear al mosquito con las palmas de las manos. Opción: en lugar de una cuerda con un pañuelo, puedes usar una pandereta. El niño, rebotando, golpeapalma a la pandereta.

"Baile redondo insectos"

Objetivos: desarrollar oído musical, plasticidad;consolidar el conocimiento de las formas

movimiento diferentes insectos, desarrollarimaginación,pensamiento creativo.

Equipo: atributos para disfraces de varios insectos, sombreros-máscaras, musical. acompañamiento. Los niños imitan los movimientos de varios insectos al son de la música.

Ciempiés

juego altomovilidad

Necesitas dividir a los niños en 2 equipos. Cada participante debe amarrarse a un cercanoa un amigo por el tobillo con una cuerda (longitud de unos 50 cm). La tarea es llegar a la meta.Puede poner algunos pequeños obstáculos en el camino, limitadores que debe sortear.
El juego es muy ruidoso y divertido.

mariposas

Propósito: desarrollar la capacidad de correr endirecciones diferentes,destreza. DesarrollarAtención.

Ha llegado la mañana, ha salido el sol.

Las mariposas se despertaron, estiradas (los niños se estiran).

Y volaron (los niños representan mariposas, agitan sus alas, vuelan alrededor de las flores).

Entonces el adulto dice: ha llegado la noche, las mariposas volaron a sus casas y se acostaron (se sentaron enagacharse y cerrar los ojos). Luego se repite el juego.

Puedes hacer que el juego sea aún más interesante.

El adulto finge ser un pájaro que ha venido a comer mariposas, y las mariposas se esconden en suscasas y allí el pájaro no puede atraparlas.

No se puede subestimar el papel del juego en la formación y el desarrollo del niño. Es en el juego que el niño aprende el mundo que lo rodea, sus leyes, aprende a vivir según las reglas. A todos los niños les encanta moverse, saltar, saltar, correr una carrera. Los juegos móviles con reglas son conscientes, actividad vigorosa niño, que se caracteriza por el desempeño oportuno y preciso de las tareas relacionadas con las normas vinculantes para todos los participantes. Un juego al aire libre es una especie de ejercicio con el que los niños se preparan para la vida.

Los juegos al aire libre son de gran importancia en la vida de un niño, ya que son un medio indispensable para que un niño adquiera conocimientos e ideas sobre el mundo que lo rodea. También afectan el desarrollo del pensamiento, el ingenio, la destreza, la destreza, la moral cualidades volitivas. Los juegos al aire libre para niños fortalecen la salud física, enseñan situaciones de la vida ayudar al niño a desarrollarse adecuadamente.

Juegos al aire libre para niños en edad preescolar.

Juegos al aire libre para niños en edad preescolar más pequeños

Hijos de los más jóvenes edad preescolar en el juego, por regla general, imitan todo lo que ven. En los juegos al aire libre de los niños, por regla general, no es la comunicación con los compañeros lo que se manifiesta, sino un reflejo de la vida que viven los adultos o los animales. Los niños a esta edad están felices de volar como gorriones, saltar como conejos, agitar los brazos como mariposas con alas. Gracias a habilidad desarrollada a imitación, la mayoría de los juegos al aire libre de los niños en edad preescolar primaria llevan un carácter argumental.

• Juego móvil "Baile de ratones"

Propósito: desarrollar actividad física

Descripción: antes de comenzar el juego, debes elegir un conductor - "gato". El gato elige una "estufa" para sí mismo (puede servir como banco o silla), se sienta en ella y cierra los ojos. Todos los demás participantes se dan la mano y comienzan a bailar alrededor del gato con las palabras:

Los ratones conducen un baile redondo,
Un gato duerme la siesta en la estufa.
Ratón tranquilo, no hagas ruido
No despiertes al gato Vaska
Aquí Vaska el gato se despierta -
¡Romperá nuestro baile redondo!

Durante las últimas palabras, el gato se estira, abre los ojos y comienza a perseguir ratones. El participante atrapado se convierte en un gato y el juego comienza de nuevo.

• juego sol y lluvia

Tareas: enseñar a los niños a encontrar su lugar en el juego, navegar en el espacio, desarrollar la capacidad de realizar acciones a la señal del maestro.

Descripción: Los niños se sientan en el pasillo en sillas. Las sillas son su "hogar". Tras las palabras del profesor: “¿Qué buen tiempo, ¡salgan a caminar!”, los chicos se levantan y comienzan a moverse en una dirección arbitraria. Tan pronto como el maestro diga: “¡Está lloviendo, corre a casa!”, los niños deben correr hacia las sillas y tomar su lugar. El profesor dice "¡Gota - gota - gota!". Poco a poco, la lluvia amaina y la maestra dice: “Ve a dar un paseo. ¡Se acabó la lluvia!".

• Juego "Gorriones y un gato"

Tareas: enseñar a los niños a saltar suavemente, doblar las rodillas, correr, esquivar al conductor, huir, encontrar su lugar.

Descripción: Los círculos se dibujan en el suelo - "nidos". Niños: los "gorriones" se sientan en sus "nidos" a un lado del sitio. En el otro lado del sitio hay un "gato". Tan pronto como el "gato" se queda dormido, los "gorriones" salen volando a la carretera, vuelan de un lugar a otro, en busca de migajas, granos. El “gato” se despierta, maúlla, corre tras los gorriones, que deberían volar hacia sus nidos.

Primero, el maestro juega el papel del "gato", luego uno de los niños.

• Juego móvil "Gorriones y coche"

Otro juego para niños de 3 a 5 años sobre gorriones.

Tareas: enseñar a los niños a correr en diferentes direcciones, comenzar a moverse o cambiarlo a la señal del líder, encontrar su lugar.

Descripción: Los niños son “gorriones”, sentados en sus “nidos” (en un banco). El maestro representa un "coche". Tan pronto como el maestro dice: "Los gorriones volaron hacia el camino", los niños se levantan del banco y comienzan a correr por el patio de recreo. A la señal del educador: “¡El carro está conduciendo, vuelan los gorriones a sus nidos!” - el “coche” sale del “garaje”, y los niños deben volver a los “nidos” (sentarse en el banco). El "coche" vuelve al "garaje".

• Juego "Gato y ratones"

Hay muchos juegos para niños con gatos y ratones como participantes. Aqui esta uno de ellos.

Tareas: este juego al aire libre ayuda a desarrollar en los niños la capacidad de realizar movimientos en una señal. Practica correr en diferentes direcciones.

Descripción: Niños: los "ratones" se sientan en visones (en sillas a lo largo de la pared). En una de las esquinas del sitio se sienta un "gato": un maestro. El gato se queda dormido y los ratones se dispersan por la habitación. El gato se despierta, maúlla, comienza a atrapar ratones que corren por los agujeros y toman su lugar. Cuando todos los ratones regresan a sus madrigueras, el gato vuelve a caminar por la habitación, luego regresa a su lugar y se queda dormido.

• Juego al aire libre para niños en edad preescolar "En el oso en el bosque"

Tareas: desarrollar la velocidad de reacción a una señal verbal, ejercitar a los niños en la carrera, desarrollar la atención.

Descripción: Entre los participantes, se elige un conductor, que será el "oso". Dibuja dos círculos en el patio de recreo. El primer círculo es la guarida del oso, el segundo círculo es la casa para el resto de los participantes del juego. El juego comienza con el hecho de que los niños salen de la casa con las palabras:

En el oso en el bosque
Champiñones, tomo bayas.
el oso no duerme
Y nos gruñe.

Tan pronto como los niños pronunciaron estas palabras, el "oso" salió corriendo de la guarida y atrapó a los niños. El que no tuvo tiempo de correr a la casa y fue atrapado por el "oso" se convierte en el conductor ("oso").

• A través del arroyo (un juego al aire libre con saltos)

Tareas: Enseñar a saltar correctamente, caminar por un camino estrecho, mantener el equilibrio.

Descripción: Se dibujan dos líneas en el sitio a una distancia de 1,5 a 2 metros entre sí. A esta distancia, los guijarros se dibujan a cierta distancia entre sí.

Los jugadores se paran en la línea: en la orilla del arroyo, deben cruzarlo (saltarlo) sobre los guijarros sin mojarse los pies. Los que tropezaron, se mojaron los pies, se secaron al sol, se sentaron en un banco. Luego vuelven al juego.

• Juego de pájaros y gatos.

Objetivos: Aprender a seguir las reglas del juego. Reaccionar a una señal.

Descripción: para el juego necesitarás una máscara de un gato y pájaros, un gran círculo dibujado.

Los niños se paran en un círculo desde afuera. Un niño se para en el centro del círculo (gato), se queda dormido (cierra los ojos) y los pájaros saltan al círculo y vuelan allí, picoteando granos. El gato se despierta y comienza a atrapar a los pájaros, y corren alrededor del círculo.

• El juego "Copos de nieve y viento".

Tareas: Ejercicio para correr en diferentes direcciones, sin chocar entre sí, actuar sobre una señal.

Descripción: A la señal "¡Viento!" los niños - "copos de nieve" - ​​corren por el patio de recreo en diferentes direcciones, girando ("el viento gira en el aire de los copos de nieve"). A la señal "¡Sin viento!" - en cuclillas ("copos de nieve cayeron al suelo").

Juego móvil "Encuentra pareja"

Tareas: desarrollar en los niños la capacidad de realizar acciones en una señal, formarse rápidamente en parejas.

Descripción: Los participantes se paran a lo largo de la pared. Cada uno de ellos recibe una bandera. Tan pronto como el maestro da una señal, los niños se dispersan por el patio de recreo. Después del comando "Búscate un par", los participantes con banderas del mismo color se emparejan. En el juego debe participar un número impar de niños y al final del juego uno se queda sin pareja.

Todos estos juegos al aire libre se pueden usar con éxito para jugar en el jardín de infantes en grupo o en una caminata. Niños diferentes edades: desde bebés de 3 años hasta niños grupo medio 4-5 años están felices de jugarlos.

• Juegos al aire libre para niños de 5 a 7 años.

En niños de 5-6, 6-7 años carácter actividad de juego cambia algo. Ahora ya comienzan a interesarse por el resultado de un juego al aire libre, se esfuerzan por expresar sus sentimientos, deseos, realizar sus planes. Sin embargo, la imitación y la imitación no desaparecen y continúan desempeñando un papel importante en la vida de un niño en edad preescolar mayor. Estos juegos también se pueden jugar en el jardín de infantes.

• Juego "Oso y abejas"

Tareas: practicar correr, seguir las reglas del juego.

Descripción: los participantes se dividen en dos equipos: "osos" y "abejas". Antes del comienzo del juego, las "abejas" ocupan sus lugares en sus "colmenas" (bancos, escaleras pueden servir como colmenas). A la orden del líder, las "abejas" vuelan al prado en busca de miel, y en este momento los "osos" suben a las "colmenas" y se dan un festín con la miel. Habiendo escuchado la señal "¡Osos!", Todas las "abejas" regresan a las "colmenas" y "pican" (salat) a los "osos" que no tuvieron tiempo de escapar. La próxima vez que el "oso" picado ya no sale a buscar miel, sino que permanece en la guarida.

Juego "Quemadores"

Tareas: ejercicio de carrera, responder a una señal, seguir las reglas del juego.

Descripción: En el juego participa un número impar de niños, que forman parejas y se dan la mano. Delante de la columna está el líder, que mira hacia adelante. Los niños repiten las palabras a coro:

Quema, quema brillante
para no salir
Mira al cielo
los pájaros están volando
¡Las campanas están sonando!
¡Una vez! ¡Dos! ¡Tres! ¡Correr!

Tan pronto como los participantes digan la palabra “¡Corre!”, los que están en el último par de la columna sueltan las manos y corren a lo largo de la columna hacia adelante, uno del lado derecho, el otro del lado izquierdo. Su tarea es correr hacia adelante, pararse frente al conductor y unir sus manos nuevamente. El conductor, a su vez, debe atrapar a uno de este par antes de que se tomen de la mano. Si logra atrapar, entonces el conductor con el atrapado forma un nuevo par, y el participante que se quedó sin un par ahora conducirá.

• Juego móvil "Dos heladas"

Un conocido juego para niños en edad preescolar con reglas simples. Tareas: desarrollar el frenado en los niños, la capacidad de actuar sobre una señal, ejercitarse al correr.

Descripción: En lados opuestos del sitio hay dos casas, marcadas con líneas. Los jugadores se colocan en un lado de la cancha. El maestro elige a dos personas que se convertirán en líderes. Están ubicados en medio del patio de recreo entre las casas, de cara a los niños. Estos son dos Frosts: Frost Red Nose y Frost Blue Nose. A la señal del educador “¡Empieza!” ambos Frosts pronuncian las palabras: “Somos dos hermanos jóvenes, dos heladas son remotas. Soy Nariz Roja Escarcha. Soy Nariz Azul Frost. ¿Quién de vosotros se atreverá a emprender un camino? Todos los jugadores responden: "No tenemos miedo a las amenazas y no tenemos miedo a las heladas" y corren a la casa en el lado opuesto del sitio, y los Frost intentan congelarlos, es decir. tocar con la mano. Aquellos de los muchachos que fueron tocados por Frost se congelan en su lugar y permanecen de pie así hasta el final de la carrera. Los congelados se cuentan, luego de lo cual se unen a los jugadores.

• Juego "Zorro Astuto"

Propósito: desarrollar destreza, velocidad, coordinación.

Descripción: Se dibuja una línea en un lado del sitio, designando así la "Casa Fox". La maestra pide cerrar los ojos a los niños, quienes se ubican en un círculo. El maestro camina en círculo educado a espaldas de los niños, toca a uno de los participantes, quien a partir de ese momento se convierte en un “zorro astuto”.

Después de eso, la maestra invita a los niños a abrir los ojos y, mirando a su alrededor, intentan determinar quién es el zorro astuto. A continuación, los niños preguntan 3 veces: "Zorro astuto, ¿dónde estás?". Al mismo tiempo, los interrogadores se miran entre sí. Después de que los niños hayan preguntado por tercera vez, el zorro astuto salta al centro del círculo, levanta las manos y grita: "¡Estoy aquí!". Todos los participantes se dispersan por el sitio en todas las direcciones, y el zorro astuto está tratando de atrapar a alguien. Después de atrapar a 2-3 personas, el maestro dice: "¡En un círculo!" y el juego comienza de nuevo.

• Juego "Atrapar ciervos"

Tareas: práctica de correr en diferentes direcciones, agilidad.

Descripción: Se eligen dos pastores entre los participantes. El resto de jugadores son ciervos ubicados dentro del círculo delineado. Los pastores están detrás del círculo, uno frente al otro. A la señal del líder, los pastores se turnan para lanzar la pelota a los venados y tratan de esquivar la pelota. El ciervo golpeado por la pelota se considera atrapado y abandona el círculo. Después de varias repeticiones, cuenta el número de venados capturados.

Juego "Caña de pescar"

Tareas: desarrollar destreza, atención, velocidad de reacción.

Descripción: Los participantes se sientan en círculo. En el centro está el líder - el educador. Sostiene una cuerda en sus manos, al final de la cual está atada una pequeña bolsa de arena. El conductor hace girar la cuerda en un círculo por encima del suelo. Los niños saltan para que la cuerda no les toque las piernas. Aquellos participantes cuyas piernas son tocadas por la cuerda quedan eliminados del juego.

• Juego "Cazadores y Halcones"

Tareas: practicar correr.

Descripción: Todos los participantes - halcones, están en el mismo lado de la sala. En medio del pasillo hay dos cazadores. Tan pronto como el maestro da una señal: "¡Halcones, vuelen!" Los participantes deben correr hacia el lado opuesto de la sala. La tarea de los cazadores es atrapar (manchar) tantos halcones como sea posible antes de que tengan tiempo de cruzar la línea imaginaria. Repita el juego 2-3 veces, luego cambie los controladores.

Juego de arañas y moscas

Descripción: en una de las esquinas de la sala, un círculo indica una telaraña, en la que hay una araña: el conductor. Todos los otros tipos son moscas. Todas las moscas "vuelan" por el pasillo, zumbando. A la señal del anfitrión "¡Araña!" las moscas se congelan. La araña sale de su escondite y examina cuidadosamente todas las moscas. A los que se mueven, los conduce a su red. Después de dos o tres repeticiones, se cuenta el número de moscas atrapadas.

Juego móvil "Ratonera"

Tareas: desarrollar en los niños la capacidad de realizar acciones en una señal.

Descripción: Dos participantes se paran uno frente al otro, se dan la mano y los levantan más alto. Luego ambos dicen al unísono:

“¡Cómo nos cansamos de los ratones, lo roían todo, comían todos!
¡Instalaremos una trampa para ratones y luego atraparemos ratones!

Mientras los participantes dicen estas palabras, el resto de los chicos deben correr bajo sus manos entrelazadas. En las últimas palabras, los anfitriones dejan caer sus manos abruptamente y atrapan a uno de los participantes. Atrapado se une a los receptores y ahora son tres. Así, poco a poco, la ratonera crece. El último participante que queda es el ganador.

Juegos al aire libre para escolares de 7-9, 10-12 años

A los escolares también les gusta jugar durante los descansos o los paseos. Hemos seleccionado juegos que puedes jugar en las caminatas después de la escuela o durante las lecciones. educación Física en los grados 1-4. Las reglas del juego se vuelven un poco más complicadas, pero las tareas principales de los juegos son: entrenamiento en destreza, reacción, velocidad, general desarrollo fisico y la capacidad de trabajar con niños.

Muchos juegos al aire libre son universales: tanto los niños como las niñas pueden jugarlos. Puede dividir a los niños en grupos de niñas y niños o según otro principio.

Juego "Conejito sin hogar"

Propósito: desarrollar la atención plena, el pensamiento, la velocidad y la resistencia.

Descripción: Se seleccionan un cazador y una liebre sin hogar entre todos los participantes. Los jugadores restantes son liebres, cada uno dibuja un círculo para sí mismo y se para en él. El cazador está tratando de alcanzar a la liebre sin hogar que huye.

La liebre puede escapar del cazador corriendo hacia cualquier círculo. Al mismo tiempo, el participante que se encuentra en este círculo debe huir de inmediato, ya que ahora se convierte en una liebre sin hogar y el cazador lo atrapa.

Si un cazador atrapa una liebre, entonces el que es atrapado se convierte en cazador.

• Juego móvil "Pies del suelo"

Objetivos: Aprender a seguir las reglas del juego.

Descripción: El conductor, junto con otros chicos, camina por el pasillo. Tan pronto como el maestro dice: "¡Atrapa!", Todos los participantes se dispersan, tratando de escalar cualquier elevación donde puedas levantar las piernas sobre el suelo. Sólo se puede salar a quien tiene los pies en la tierra. Al final del juego, se cuenta el número de perdedores y se selecciona un nuevo conductor.

Juego "Vacío"

Tareas: desarrollar la velocidad de reacción, la agilidad, la atención, mejorar las habilidades de carrera.

Descripción: los participantes forman un círculo y el líder se ubica detrás del círculo. Tocando el hombro de uno de los jugadores, lo llama a la competencia. Después de eso, el conductor y el participante que ha elegido corren a lo largo del círculo en direcciones opuestas. El que ocupa primero el espacio vacío dejado por el jugador seleccionado permanece en el círculo. El que se queda sin asiento se convierte en el conductor.

• Juego móvil "Tercer extra"

Tareas: desarrollar destreza, velocidad, cultivar un sentido de colectivismo.

Descripción: Los participantes caminan en círculo en parejas, tomados de la mano. La distancia entre pares es de 1,5 - 2 metros. Dos conductores, uno de los cuales se da a la fuga, el otro lo alcanza. El jugador que escapa puede adelantarse en cualquier momento a cualquier pareja. En este caso, el jugador de atrás de la pareja frente a la que se encuentra se convierte en el que está siendo adelantado. Sin embargo, si el jugador logró ponerse al día y dominar, entonces los conductores cambian de rol.

• juego de tiroteo

Tareas: desarrollar destreza, atención, velocidad de reacción.

Descripción: Se juega un partido en una cancha de voleibol. Retrocediendo 1,5 metros desde la línea frontal dentro de la sala, se dibuja una línea paralela para formar algo así como un corredor. También se dibuja una línea adicional en el otro lado.

Los participantes se dividen en dos equipos, cada uno de los cuales está ubicado en su propia mitad del sitio desde la línea media del corredor. Ambos equipos deben elegir un capitán. No puedes entrar en el territorio del oponente. Cada jugador que tiene la pelota trata de golpear a su oponente con ella sin pasarse linea intermedia. El jugador grasiento es enviado preso y permanece allí hasta que los jugadores de su equipo le lanzan el balón en las manos. Después de eso, el jugador regresa al equipo.

Juegos al aire libre sobre la marcha

Caminar con niños en jardín de infantes o cuidado posterior en escuela primaria, el maestro necesita algo para mantener ocupados a los niños: gran solucion es la organización de juegos al aire libre durante un paseo. Primero, el maestro les presenta a los niños varios juegos, y en el futuro, los propios niños, divididos en grupos, podrán decidir a qué juego quieren jugar. juegos en aire fresco tener un efecto beneficioso sobre el desarrollo del cuerpo del niño y fortalecer el sistema inmunológico. Y el tiempo del paseo pasa desapercibido.

Antes de comenzar el juego, el maestro debe prestar atención al estado del campo de juego: ¿hay objetos adicionales, fragmentos y todo lo que pueda impedir que los niños jueguen y crear una situación traumática? Desafortunadamente, no solo en la calle, sino también en el sitio de la escuela o jardín de infancia Puedes encontrar mucha basura.

• Juego "Tren"

Tareas: Desarrollar en los niños la capacidad de realizar movimientos en una señal de sonido, para consolidar la habilidad de construir en una columna. Ejercicio para caminar, correr uno tras otro.

Descripción: Los niños se construyen en una columna. El primer niño de la columna es una locomotora, el resto de participantes son vagones. Después de que el maestro toca la bocina, los niños comienzan a avanzar (sin embrague). Al principio lentamente, luego más rápido, pasando gradualmente a una carrera, dicen "¡Chu-chu-choo!". “El tren se acerca a la estación”, dice el maestro. Los niños disminuyen gradualmente la velocidad y se detienen. El maestro vuelve a dar un silbato, se reanuda el movimiento del tren.

• Juego móvil "Zhmurki"

Tareas: educación de la destreza, desarrollo de la capacidad de navegar en el espacio, observación.

Descripción: Se requiere espacio libre para jugar. Se elige un líder, a quien se le vendan los ojos y se lo lleva al centro del sitio. El conductor gira varias veces alrededor de su propio eje, después de lo cual debe atrapar a cualquier jugador. El que es atrapado se convierte en el líder.

• Juego "Día y noche"

Tareas: ejercicio de correr en diferentes direcciones, actuar sobre una señal.

Descripción: Todos los participantes se dividen en dos equipos. Un comando es "día", el otro es "noche". Se dibuja una línea en medio del pasillo o se coloca un cordón. A una distancia de dos pasos de la línea trazada, los equipos se colocan de espaldas. A la orden del líder, por ejemplo, "¡Día!" el equipo con el nombre apropiado comienza a ponerse al día. Los niños del equipo “nocturno” deben tener tiempo de huir más allá de la línea condicional antes de que sus rivales tengan tiempo de empañarlos. El equipo que logra manchar gana gran cantidad jugadores del equipo contrario.

• Juego "Cestas"

Tareas: ejercitarse en correr uno tras otro, desarrollar velocidad, velocidad de reacción, atención.

Descripción: Se seleccionan dos presentadores. Uno de ellos será el cazador, el otro el fugitivo. Todos los participantes restantes se dividen en parejas y unen sus manos, creando algo así como una canasta. Los jugadores se dispersan en diferentes direcciones y los líderes se separan, el receptor intenta alcanzar al fugitivo. El fugitivo debe correr entre parejas. Las canastas no deben atrapar al fugitivo, pero para esto llama los nombres de los participantes en la canasta hacia la que corre.

• Juego "Agarra, huye"

Tareas: desarrollar en los niños la capacidad de realizar acciones en una señal.

Descripción: El maestro está en el centro del círculo. Lanza la pelota al niño y lo llama por su nombre. Este niño atrapa la pelota y se la devuelve al adulto. Cuando el adulto lanza la pelota hacia arriba, todos los niños deben correr a "su" lugar. La tarea de un adulto es tratar de golpear a los niños que huyen.

En este artículo, hemos presentado 29 juegos al aire libre con Descripción detallada reglas del juego. Esperamos que este material ayude a organizar juegos infantiles en la escuela durante los recreos y las lecciones de educación física, en un paseo por la institución educativa preescolar y el GPA.

Compilador: Oksana Gennadievna Borsch, profesora escuela primaria, Subdirector de labores educativas.

Osos y abejas (Ayiklar va asalarilar)

Los jugadores se dividen en dos grupos: un tercio de ellos son osos, el resto son abejas. Una torre está dispuesta en el centro del sitio: esta es una colmena. En un lado de la torre, a una distancia de 3 a 5 m, se delinea el lugar de la guarida, en el otro, a una distancia de 5 a 7 m, el lugar del prado. Las abejas se colocan en una torre o en una pared de gimnasia. A la señal del líder, las abejas descienden de la torre, vuelan al prado en busca de miel y zumbido. Los osos suben a la torre de la colmena vacía y se dan un festín de miel. A la señal "¡Osos!" todas las abejas vuelan a la colmena, y los osos bajan de la torre y corren a la guarida. Los que no tuvieron tiempo de escapar a la guarida son picados por abejas (tocados con la mano). Luego, las abejas regresan a la torre y se reanuda el juego. Un oso picado no sale por miel, sino que permanece en la guarida.

Reglas del juego. Las abejas no atrapan osos, sino que los tocan con las manos. Cada nueva acción comienza con una señal. No puedes saltar de la torre, tienes que bajar.

Juegos al aire libre

cuidador

Juego móvil "Búho".

En un lado del sitio, un lugar para "mariposas" y "bichos". Se dibuja un círculo a un lado: "nido de búho". El bebé "búho" seleccionado entra en el nido. El resto de los niños, "mariposas" e "insectos", se paran detrás de la línea. El medio del sitio es gratis. Las mariposas y los insectos vuelan con la palabra del maestro "Día" (los niños corren por el patio de recreo). A la palabra del educador "Noche", las mariposas y los insectos se detienen rápidamente en sus lugares y no se mueven. En este momento, la lechuza vuela tranquilamente al coto de caza y se lleva a los niños que se han mudado (los lleva al nido). A la palabra del maestro "Día", el búho regresa a su nido y las mariposas y los insectos comienzan a volar. El juego termina cuando el búho tiene 2-3 mariposas o insectos. La maestra marca a los niños que nunca han sido llevados por una lechuza al nido.

Juego móvil "Para setas".

Todos los animales en el borde (los niños van en un baile redondo).

Están buscando setas de leche y olas.

Las ardillas saltaron (saltando en cuclillas, representando ardillas),

Los peces miraban.

rebozuelo huyó (correr),

Rebozuelos recogidos.

las liebres saltaron (saltar de pie),

Estaban buscando bichos.

el oso paso (caminar como un oso),

Agárico de mosca triturado.

Juego móvil "Libélula".

Los niños se reúnen en el patio, en el jardín o en una habitación espaciosa, se agachan, descansan las manos a los lados y, superándose, intentan saltar al extremo opuesto del lugar destinado a jugar. Cuál de los niños será el primero en llegar al lugar designado de esta manera se considera ganador, y el que tropezó en el camino se excluye del número de jugadores. Este sencillo juego proporciona a los niños un gran placer y desarrolla su fuerza física.

juego móvil « Gotas de lluvia".

El maestro invita a los niños a pararse en columna uno por uno y poner sus manos sobre los hombros del que está parado frente a él.

Educador. Haga un círculo fuera de la columna, deje sus manos sobre sus hombros. Ahora en silencio, de puntillas, muévete en círculos... Imagina que comienza una llovizna tranquila. Deja que tus manos se conviertan en pequeñas gotas de lluvia, hay muchas, caen del cielo: con las yemas de los dedos golpea muy suavemente los hombros del que camina delante de ti... Y ahora la lluvia es cada vez más fuerte y las gotas de lluvia se han vuelto más grandes y más pesadas: tamborilea con las yemas de los dedos más fuerte sobre tus hombros. Si escuchas, escucharás el sonido de la lluvia... Imagina que la lluvia se ha vuelto aún más fuerte: golpea rápidamente tus palmas planas sobre tus hombros... La lluvia amaina gradualmente: tamborilea con las yemas de los dedos... La lluvia casi completamente detenido: toque muy suavemente con la punta de los dedos... La lluvia ha cesado por completo, y nuestras manos y piernas están descansando. Extiende tus brazos por encima de tu cabeza e imagina que con tus manos haces señas y llamas al sol, que ya está emergiendo de detrás de las nubes y las nubes. Baja tus manos. Gimnasia de dedos"Dedos en el bosque"

Uno dos tres CUATRO CINCO.

Los dedos salieron a dar un paseo.

Este dedo se fue al bosque,

Este hongo dedo encontrado

Este dedo empezó a limpiar,

Este dedo empezó a freírse,

Bueno, este acaba de comer

Por eso engordó.

Alternativamente, los niños abren los dedos de la leva, primero desde el dedo meñique hasta el pulgar (dos veces).

Juego móvil "¿Dónde vive alguien?".

Los niños se paran en dos filas a una distancia de 8 a 10 pasos el uno del otro. En el medio entre las líneas, dibuje dos círculos, cada uno de 80-100 cm de diámetro; un círculo es el "patio", el otro es el "bosque". En las filas hay los mismos "pájaros" y "animales". Cada pareja del primer y segundo rango elige el nombre de cualquier ave o animal, forestal o doméstico. El segundo rango elige los mismos nombres para sí mismo. Supongamos que los primeros dos niños en dos filas son liebres, el segundo son gatos, etc. Cuando el maestro llama a las mascotas, estos niños corren rápidamente hacia el bosque. Por ejemplo, a la señal del maestro "¡Cuco!" niños - "cucos" de dos filas corren hacia el círculo, que es un bosque; a la señal de "gatos", los niños-"gatos" de dos filas corren hacia el círculo, que es el patio. El maestro marca al niño de la pareja que corre hacia el círculo más rápido. Cuando todos los niños están en el círculo, el juego termina.

Juego móvil "A tu bandera".

En el medio del sitio, se dibujan 5 círculos pequeños uno al lado del otro; En cada círculo, un líder se para con una bandera. cierto color en la mano Los niños se dividen en 5 grupos. Cada grupo tiene su propio color, el mismo que el del líder. A la señal del maestro, los líderes se turnan para conducir sus columnas hasta el borde del sitio, marchando en un gran círculo que se dibujó anteriormente. A las palabras del educador “¡Líder, a los lugares!” los líderes regresan a sus círculos y en silencio cambian las banderas, y los niños continúan caminando en un gran círculo. A las palabras del educador “¡A vuestras banderas!” los líderes levantan las banderas y los niños corren hacia ellos. Gana el grupo de niños que encuentra rápidamente la bandera de su color y se para en una columna detrás del líder. Se elige un nuevo líder de cada grupo. El juego se repite.

Juego móvil "Trabajamos en el jardín".

Tomaron un rastrillo en sus manos, peinaron las camas,

¡Regamos las camas frescas!

¡Uno-dos, uno-dos! Las camas estaban regadas.

Plantamos semillas de rábano en la tierra,

¡Uno-dos, uno-dos! ¡Así sembró!

Juego móvil "Niños y lobo".

El líder se convierte en el centro de la danza redonda y canta versos. El baile redondo da un paso por cada vocal cantada por el líder. Tres líneas son en el sentido de las agujas del reloj y la cuarta es en el sentido contrario a las agujas del reloj.

Principal. ¡Conducimos, conducimos, baile redondo en-oh-tenue!

¿Quién, quién del bosque-o-chka viene a nosotros?

¡Tiene un yugo-o-bloqueos, je-je!

Como en el bosque en un e-o-lochka, ¡je, je!

Baile redondo. ¡Erizo! ¡Erizo! ¡Viene el erizo!

¡Sin miedo a un baile redondo!

tiene pezuñas en los pies

¡Y los cuernos sobresalen de la cabeza!

Baile redondo. ¡Alce! ¡Alce! ¡Viene el alce!

¡Sin miedo a un baile redondo!

Principal. ¡Conducimos, conducimos, conducimos!

¿Quién, quién viene hacia nosotros desde el bosque?

Patas suaves - ¡pata-pata-pata!

Y hay rasguños en ellos, ¡tsap-scratch!

Baile redondo. ¡Gato! ¡Gato! ¡Viene el gato!

¡Sin miedo a un baile redondo!

Principal. ¡Conducimos, conducimos, conducimos!

¿Quién, quién viene hacia nosotros desde el bosque?

Tiene dos u-u-u-u-ha,

¡Dientes, cola y vientre-u-ho-hoo-ha!

Baile redondo. ¡Lobo! ¡Lobo! ¡Viene el lobo!

¡Huye, baile redondo!

Se rompe el baile redondo, los niños se escapan y comienza el juego de etiqueta o escondite. Si juegan a la mancha, el anfitrión se apresura inmediatamente a atrapar: el que atrape se convertirá en el próximo lobo. Si juegan al escondite, entonces el lobo cierra los ojos y canta (como en el motivo de 4 líneas "El baile redondo no tiene miedo"):

¡Uno dos tres CUATRO CINCO!

¡El lobo va a buscar niños!

¡Soy grande y malvado en absoluto!

¿Quién no se escondió? ¡Nos comeremos a todos!

Olesya Emelianova

Mientras él canta, los niños se esconden. Quien el lobo encuentre primero ocupará su lugar en el próximo juego.

Juego móvil "Ratonera".

Los niños se dividen en dos grupos iguales. Un grupo son los ratones. Se paran en una columna uno tras otro. Del segundo grupo de niños, haga 3 círculos: estos son 3 "trampas para ratones". Los niños que forman trampas para ratones se toman de la mano y levantan la mano a las palabras del maestro "La ratonera está abierta". Los ratones corren primero a través de una ratonera, luego a través de la segunda, y así sucesivamente. A la palabra del educador, "¡Aplaude!" la ratonera se cierra (los niños en círculo bajan las manos). Los ratones que permanecen en el círculo se consideran atrapados y forman un círculo. El juego termina cuando se capturan todos los ratones. La ratonera con más ratones atrapados gana. El juego se repite. Los niños cambian de roles.

El juego móvil "La brisa en el claro".

Los niños realizan ejercicio físico con letras divertidas.

El viento respira, respira (Manos arriba - respiración profunda.

Y los árboles se balancean. Luego, a los lados, una ola de pinceles.

Viento más tranquilo, más tranquilo Levántate de nuevo, respira hondo.

Y los árboles son más altos, más altos. Y abajo, larga exhalación.)

Sentémonos en silencio, en silencio.

Margaritas en el césped

El escarabajo voló en una camisa de color,

Margaritas en el césped

El escarabajo volaba con una camisa de color.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Soy amiga de las margaritas.

Meciéndose tranquilamente en el viento

Me inclino bajo.

Juego móvil "¡Más audaz adelante!".

Los niños se dividen en dos grupos. Se alinean y se paran mirando hacia el centro del sitio. A la primera señal, un grupo se vuelve hacia el lado opuesto y marcha en su lugar, y la segunda línea avanza. A la segunda señal, los niños que marchaban en su lugar se dan la vuelta y atrapan a los que marchaban en fila hacia adelante. Estos últimos huyen rápidamente a sus lugares (detrás de la línea). El juego se repite. Los niños cambian de roles. Gana el grupo de niños, en la fila de los que hay menos niños pillados.

Juego móvil "Cachorros".

Los oseznos vivían más a menudo,

Volvieron la cabeza

Así, así

Volvieron la cabeza.

Manos en el cinturón, girando la cabeza a derecha e izquierda.

Cachorros de oso en busca de miel

Ellos sacudieron el árbol juntos,

Así, así

Ellos sacudieron el árbol juntos.

Pies separados al ancho de los hombros, brazos arriba, torso a derecha e izquierda.

anadeando

Y bebieron agua del río

Así, así

Y bebieron agua del río.

Caminamos como cachorros de oso, nos inclinamos hacia adelante.

Y luego bailaron

Levantaron sus patas más alto

Así, así

Las patas se levantaron más alto.

Baile gratis.

Aquí hay un pantano en el camino

¿Cómo podemos pasarlo?

Salta y salta, salta y salta

Diviértete amigo.

Saltando sobre dos piernas avanzando.

Un oso con una muñeca pisa fuerte,

Pisotón fuerte, mira.

Y aplaudir sus manos en voz alta,

Aplaude fuerte, uno-dos-tres.

estirado hasta el cielo

Inclinado hacia el suelo

girado, girado

Y cayeron sobre la hierba. ¡Guau!

Juego móvil "Oso y abejas".

Un niño juega el papel de abeja madre, el segundo niño juega el papel de oso y el resto de los niños juegan el papel de abejas.

las abejas volaron (las abejas vuelan)

Recoge la miel de las flores. (dando vueltas).

osito de peluche, osito de peluche que viene (oso camina hacia ellos),

Las abejas se llevarán la miel.

¡Abejas, váyanse a casa!

Esta colmena es nuestra casa.

Aléjate, oso, de nosotros (las abejas están persiguiendo al oso):

"¡W-w-w-w!"

Juego móvil "Pájaros en el nido".

Los niños se sientan en sillas colocadas en los rincones de la habitación. Estos son los "nidos". A la señal de un adulto, todos los "pájaros" vuelan hacia el centro de la habitación, vuelan separados en diferentes direcciones, se ponen en cuclillas, "buscan comida", vuelan de nuevo, agitando las alas de los brazos. A la señal "¡Pájaros, en los nidos!" los niños deben volver a sus lugares. Es importante que los niños actúen según una señal, se alejen del "nido" lo más lejos posible y regresen solo a su "nido".

Este juego al aire libre para niños en edad preescolar se puede jugar en la calle. Entonces el “nido” será un círculo dibujado en el suelo, en el que el niño deberá agacharse.

Juego móvil "Avión".

Los niños se colocan en cualquier orden en un círculo, línea, columna, etc. Estos son "aviones en hangares". Todos deberían recordar su hangar, su lugar. A la señal, los aviones “despegan para un vuelo de entrenamiento” y se mueven en cualquier dirección. Al encontrarse con otro avión, uno debe "planificar": inclinar el cuerpo hacia la derecha, hacia la izquierda, hacia adelante con los brazos extendidos hacia los lados para no "romper las alas". A la siguiente señal, todos los aviones vuelan a sus hangares. El juego se repite 3-4 veces.

Juego móvil "Zorro y liebres".

Los niños deben saltar, esquivar, esconderse, huir.

- Conejitos esparcidos por el césped del bosque. Aquí hay algunos conejitos, conejitos fugitivos. (Ellos saltan.) Los conejitos se sentaron en el prado, cavando una columna vertebral con sus patas. Estas son las patas, patas-arañazos. (Se sientan, hacen movimientos con las manos, se esconden.) De repente, un zorro corre, una hermana pelirroja.

El niño busca liebres y canta: “¿Dónde, dónde están las liebres? ¿Conejitos fugitivos? ¡Ah, allí estás!" (Se pone al día.)

Juego móvil "Cordero".

Los jugadores se paran en círculo y el cordero está dentro del círculo. Los jugadores caminan en círculo y dicen las palabras:

Tú, corderito gris,

¡Con una cola blanca!

te alimentamos

Te alimentamos.

¡No nos golpees!

¡Juega con nosotros!

¡Darse prisa!

Al final de las palabras, los niños corren en todas direcciones y el cordero los atrapa.

Reglas del juego. Puedes huir solo después del final de las palabras.

Juego móvil "Quién es el primero, quién es el último".

Los niños se alinean y cruzan de puntillas el puente.

– Oh, mira quién se encuentra con nosotros? (Erizo.)

- ¿Dónde está sentado el erizo? (Sobre un tocón.)

Él también quiere jugar con nosotros.

Juego móvil "¡Sopla más fuerte!".

Los niños se dividen en dos grupos y se sientan en los extremos opuestos del patio de recreo. Hay contrahuellas en el medio del pasillo, y dos hilos se estiran en paralelo entre ellos (uno es más alto, el otro es más bajo), cada uno de 1 m de largo. Se ensartan pedazos de papel en los hilos. El maestro llama a un niño de cada grupo. Se acercan a los hilos y soplan sobre los pedazos de papel con tanta fuerza que cada pedazo se mueve hasta el final a lo largo del hilo.

Directamente actividades educacionales diseñado: para maestros y padres de niños en edad preescolar primaria

Los niños entran al gimnasio, llevan máscaras de "abeja".
Sonidos de la música (zumbido de abejas)
P: Chicos, ¿están escuchando? ¿Lo que es? (respuestas de los niños)

P: ¿Por qué crees que son abejas? (respuestas de los niños)
B: Niños, zumbemos como abejas, primero en voz baja, luego en voz alta. Trabajo individual.
Sonidos de la música (rugido de oso)
El oso entra y saluda a los niños. Los niños saludan al oso.
P: Mishka, ¿por qué estás triste?
M: Nadie juega conmigo.
P: ¿Por qué nadie juega contigo?
M: No soy torpe chocando con otros y lastimándolos.
P: Los chicos necesitan ayudar al oso. ¿Cómo ayudarlo, no lo sabes? (respuestas de los niños)
P: ¿Y cómo jugar correctamente, cómo ejecutar correctamente?
P: Chicos, juguemos al oso y las abejas con el oso, enséñale a correr correctamente.
Reglas del juego: "Oso" duerme en una "guarida". Las "abejas" se sientan en la "colmena". El anfitrión dice: "¡Abejas!" Niños: las "abejas" comienzan a representar abejas: vuelan, se ponen en cuclillas (como si estuvieran en flores) y vuelven a volar. Un adulto exclama: “¡Abejas, a la colmena!” Las "abejas" se reúnen en una "colmena" y "se duermen". El adulto dice: Aquí viene el oso, ¡El oso busca miel! Un oso sale de la "guarida". Camina alrededor de la "colmena". Las "abejas" perturbadas se despiertan y dicen: Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu, ¡te alcanzaré, castígame! Las "abejas" están alcanzando al "oso", él huye a la "guarida".
Juega 2 veces.
B: Chicos, miren, el oso es gracioso. ¿Por qué crees? (respuestas de los niños)
P: ¿Y qué le enseñamos a Mishka? (respuestas de los niños)
M: Gracias chicos por enseñarme a tocar correctamente y no presionar a los demás. Juguemos un juego sobre osos. Juego de dedos "Dos osos estaban sentados".
Dos osos estaban sentados en una rama delgada. (representando osos)
Uno estaba leyendo un periódico, (abrimos nuestras manos, como si estuviéramos leyendo un periódico)
El otro estaba moliendo harina. (Golpeando puño contra puño)
Uno - cuco, dos - cuco,
Ambos se hundieron en la agonía. (bajar las manos)
Nariz en harina, cola en harina, (mostrar la nariz; mostrar el lugar donde debe estar la cola)
oreja adentro leche agria. (mostrando la oreja)
M: Gracias niños por jugar conmigo, por esto se los agradeceré, aquí hay un barril con golosinas para ustedes (El oso le da un barril a la maestra)
M: ¡Adiós chicos!
Los niños se despiden del oso.
P: Chicos, dibujemos una golosina para el oso en grupo, hagámoslo feliz.