La humanidad no sería capaz de lograr el progreso actual sin la capacidad de comunicación verbal juntos. El habla es nuestra riqueza. La capacidad de comunicarse con personas de su propia nacionalidad y de otras ha permitido que los países lleguen al nivel actual de civilización.
el discurso de otra persona
Además de las propias palabras, existe el "habla extranjera". Estas son declaraciones que no pertenecen al autor, pero están incluidas en la conversación general. Las palabras del propio autor también se denominan discurso de otra persona, pero solo aquellas frases que pronunció en el pasado o planea decir en el futuro. Mental, el llamado "discurso interno", también se refiere al de otra persona. Puede ser oral o escrito.
Como ejemplo, citemos el libro de Mikhail Bulgakov El maestro y Margarita: "¿Tú crees?", susurró Berlioz con ansiedad, y él mismo pensó: "¡Pero tiene razón!".
Transmisión del discurso de otra persona.
Con el tiempo, apareció el lenguaje formas especiales transmisión del discurso de otra persona:
- Discurso directo.
- Estilo indirecto.
- Diálogo.
- Citación.
Discurso directo
Si consideramos las formas de transmitir el discurso de otra persona, entonces este está destinado a la reproducción literal de la forma y el contenido de la conversación.
Las construcciones del discurso directo constan de dos partes: estas son las palabras del autor y, de hecho, el discurso directo. La estructura de estas estructuras puede ser diferente. Entonces, ¿cómo puede haber formas de transmitir el discurso de otra persona? Ejemplos:
- Las palabras del autor van primero, seguidas del discurso directo.
Masha entró en la habitación del hotel, miró a su alrededor y luego se volvió hacia Kolya y dijo: “¡Excelente habitación! Incluso viviría aquí.
- Aquí, primero hay un discurso directo, y solo luego las palabras del autor.
"¡Gran habitación! Incluso viviría aquí", dijo Masha Kolya cuando entró en la habitación del hotel.
- El tercer método le permite alternar el discurso directo con las palabras del autor.
"¡Gran habitación! - se admiró Masha al entrar en la habitación del hotel. Luego se volvió hacia Kolya: - Me quedaría aquí a vivir".
Estilo indirecto
El habla en tercera persona se puede transmitir de varias maneras. Uno de ellos es el uso del estilo indirecto. El estilo indirecto es una oración compleja con Por lo tanto, se puede transmitir el habla de otra persona. Ejemplos:
Masha le dijo a Kolya que la habitación del hotel era excelente y que incluso se quedaría en ella.
Se saludaron y Andrei le dijo a Mikhail Viktorovich que estaba muy contento de verlo.
Medios de comunicación
¿Qué unión o palabra unión para conectar el principal y oración subordinada en estilo indirecto, se denomina la elección del medio de comunicación. Depende de la oración original y del mensaje puede ser enunciativo, motivador o interrogativo.
- En una oración declarativa, las conjunciones "qué", "como si" o "como si" se usan con mayor frecuencia. Por ejemplo: Un estudiante dijo: “Haré una presentación en el seminario sobre cuestiones ambientales región". / El estudiante dijo que haría una presentación en el seminario sobre los problemas ambientales de la región.
- En la oración imperativa se usa la conjunción "to". Por ejemplo: El director de la escuela ordenó: "Participa en la exposición de la ciudad". / El director de la escuela ordenó que participaran en la exposición de la ciudad.
- En una oración interrogativa, la partícula “si” o las partículas dobles “si…si” pueden convertirse en un medio de comunicación. Por ejemplo: Los estudiantes le preguntaron al maestro: "¿Cuándo necesitas tomar un trabajo final en tu materia?" / Los estudiantes le preguntaron al profesor cuándo sería necesario tomar el trabajo parcial.
En el estilo indirecto, se acostumbra usar pronombres y verbos desde la posición del hablante. Cuando las oraciones se traducen del estilo directo al estilo indirecto, el orden de las palabras a menudo se cambia en ellas y también se observa la pérdida de elementos individuales. En la mayoría de los casos, se trata de interjecciones, partículas o, por ejemplo: "Mañana, tal vez haga bastante frío", dijo mi amigo. / Mi amigo sugirió que mañana haría mucho frío.
Discurso directo impropio
Teniendo en cuenta las formas de transmitir el discurso de otra persona, también se debe mencionar un fenómeno como el discurso inapropiadamente directo. Este concepto incluye tanto el discurso directo como el indirecto. Una expresión de este tipo conserva, en su totalidad o en parte, las características sintácticas y léxicas del habla y transmite la forma del hablante.
Su característica principal es la transmisión de la historia. Es desde la perspectiva del autor, no del personaje en sí.
Por ejemplo: "Midió la habitación con escalones, sin saber qué hacer. Bueno, cómo explicarle a su hermano que no fue ella quien le contó todo a sus padres. Ellos mismos no lo contarán. Pero quién le creerá". !... Tenemos que pensar en algo.”
Diálogo
Otra forma de transmitir el discurso de otra persona es una conversación entre varias personas, expresada Discurso directo. Consiste en réplicas, es decir, la transmisión de las palabras de cada participante en la conversación sin cambiarlas. Cada frase hablada está conectada con otras en estructura y significado, y los signos de puntuación no cambian cuando se transmite el discurso de otra persona. El diálogo puede contener las palabras del autor.
Por ejemplo:
Bueno, ¿te gusta nuestro número? preguntó Kolya.
¡Buena habitación! Masha le respondió. Incluso viviría aquí.
Tipos de diálogo
Hay varios tipos básicos de diálogos. Transmiten las conversaciones de las personas entre sí y, como una conversación, pueden ser de diferente naturaleza.
- El diálogo puede consistir en preguntas y respuestas a las mismas:
¡Una gran noticia! ¿Cuándo será el concierto? - preguntó Vicka.
Una semana después, el día diecisiete. Estará allí a las seis. Definitivamente deberías ir, ¡no te arrepentirás!
- A veces, el orador se interrumpe en medio de la oración. En este caso, el diálogo constará de frases inacabadas que continúa el interlocutor:
Y en ese momento, nuestro perro comenzó a ladrar fuerte...
¡Ay, me acordé! Entonces todavía llevabas un vestido rojo. Sí, lo pasamos muy bien ese día. Habrá que volver a hacerlo de alguna forma.
- En algunos diálogos, los comentarios de los oradores complementan y continúan la idea general. Hablan de un tema común:
Ahorremos un poco más de dinero y ya podemos comprar una pequeña casa, - dijo el padre de familia.
¡Y tendré mi propia habitación! ¡Debo tener mi propia habitación! ¡Y perrito! Vamos a tener un perro, ¿verdad, mamá? - preguntó Anya, de siete años.
Ciertamente. ¿Quién más puede proteger nuestra casa? Mamá le respondió.
- A veces, los entrevistadores pueden estar de acuerdo o refutar las declaraciones de los demás:
La llamé hoy”, le dijo a su hermana, “creo que se sintió mal. La voz es débil y ronca. Me enfermé completamente.
No, ya está mejor, - respondió la niña. - La temperatura disminuyó y apareció el apetito. Pronto se recuperará por completo.
Así se ven las principales formas de diálogo. Pero no olvides que no nos comunicamos en un solo estilo. Durante una conversación, combinamos varias frases, situaciones. Por lo tanto, hay Forma compleja diálogo, que contiene varias combinaciones del mismo.
Citas
Cuando se le pregunta a un estudiante: "Nombre las formas de transmitir el discurso de otra persona", a menudo recuerda los conceptos de discurso directo e indirecto, así como citas. Las citas son la reproducción textual de un enunciado. cierta persona. Citan frases para aclarar, confirmar o refutar el pensamiento de alguien.
Confucio dijo una vez: "Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida".
Una cita como una forma de transmitir el discurso de otra persona ayuda a demostrar la propia educación y, a veces, lleva al interlocutor a un callejón sin salida. La mayoría de la gente sabe que ciertas frases fueron pronunciadas alguna vez por alguien, pero no saben quiénes eran esas personas. Al usar citas, debe estar seguro de su autoría.
Finalmente
Existe varias maneras transmisión del discurso de otra persona. Los principales son directos y estilo indirecto. También hay una forma que incluye ambos conceptos: este es un discurso inapropiadamente directo. Una conversación entre dos o más personas se llama diálogo. Y esta es también la transmisión del discurso de otra persona. Y, para citar a Sócrates: "La única sabiduría verdadera está en darse cuenta de que esencialmente no sabemos nada".
La mayoría de las veces, cuando transmiten literalmente las palabras de alguien, las personas ni siquiera piensan que están usando oraciones con estilo directo en su declaración. Si se transfieren a papel, requerirán la escritura esquemática correcta con registro mediante signos de puntuación especiales: comillas.
Cualquier declaración, ya sea mental o verbal, puede escribirse como una oración con discurso directo o narración. En ruso moderno, se distinguen construcciones con discurso directo, incorrectamente directo, indirecto y diálogo.
¿Qué es el discurso directo?
En ruso, las oraciones con estilo directo sirven para transmitir literalmente las palabras de otras personas. Al mismo tiempo, también es importante indicar quién las dijo, por lo tanto, dicha oración contiene las palabras del autor y su declaración. En las palabras del autor siempre hay un verbo que indica exactamente cómo se transmite el discurso o con qué colorante emocional. Por ejemplo, dijo, pensó, dijo, aprobó, sugirió y otros:
- “Algo se puso más frío, tal vez pasó granizo cerca”, pensó Peter.
- Te ordeno: "Deja en paz a tu hermano, déjalo que se ocupe de su propia vida".
- "¿Por qué no hay nadie aquí?", Alenka se sorprendió, "¿vine antes o llegué tarde?"
- "Siempre es así", la abuela suspiró pesadamente.
Pocas personas saben que los primeros libros se imprimieron sin signos de puntuación, y el concepto de "comillas" se utilizó por primera vez en la literatura a fines del siglo XVIII. Se cree que este símbolo fue introducido para escribiendo Karamzin N. M. Obtuvieron su nombre, muy probablemente, de palabra dialectal"kavysh", que significaba "patito". Al igual que las huellas de las patas de pato, las comillas arraigaron y se convirtieron en un signo de puntuación a la hora de escribir nombres y transmitir las palabras de otras personas.
Crear estructuras que transmitan el discurso de otra persona.
Las oraciones con estilo directo se dividen en dos partes: las palabras del autor y el enunciado. Se utilizan comillas, comas, guiones y dos puntos para separarlos. Solo si no se indica el hablante, no se ponen comillas, por ejemplo, este Proverbios y refranes(Sin trabajo no se puede sacar un pez de un estanque), en el que el autor es un pueblo, un rostro colectivo.
Signos de puntuación en oraciones con estilo directo, se colocan dependiendo de dónde se encuentran exactamente las palabras del autor.
- Cuando las palabras del autor están al comienzo de una oración, van seguidas de dos puntos y la declaración está enmarcada en ambos lados con comillas. Por ejemplo, "El maestro le recordó a la clase: "Mañana en la escuela es un subbotnik". Al final de una oración con discurso directo (ejemplos a continuación), se coloca un signo, según la entonación. Por ejemplo:
1) Masha se sorprendió: "¿De dónde vienes de aquí?"
2) Asustado por la oscuridad, el bebé gritó: "¡Mamá, tengo miedo!"
- Los signos de puntuación en oraciones con discurso directo sin indicar el autor, que van en una línea, se separan entre sí con un guión. Por ejemplo:
"¿A donde vas ahora?" Le pregunté a mi amigo con el ceño fruncido. - "¿Por qué necesitas saberlo?" - “¿Y si estamos en camino?” - "Difícilmente".
Cada oración con estilo directo se puede representar como un diagrama.
esquemas de oferta
El esquema de oración con estilo directo consiste en simbolos y signos de puntuación. En él, la letra "p" o "P" denota un discurso directo, y la letra "A" o "a" denota las palabras del autor. Dependiendo de la ortografía de las letras, las palabras del autor o el discurso directo se escriben con mayúscula o minúscula.
- "P", -a. “Deberíamos haber doblado a la izquierda aquí”, le dijo el pasajero al conductor.
- "¡PAGS!" - pero. "¡No estabas parado aquí, jovencito!" gritó la abuela desde el final de la línea.
- "¿PAGS?" - pero. "¿Por qué me estás siguiendo?" Le pregunté al perro viejo.
- R: "P". Mamá se volvió hacia su hijo: "Después de la escuela, ve a la tienda por pan".
- R: "¡P!" La abuela le devolvió el plato a su nieto: "¡Come, de lo contrario no irás a caminar!"
- R: "¿P?" El maestro levantó la vista sorprendido: “¿Cómo vas a lidiar con esas marcas?”
Estos son ejemplos de oraciones directas completas.
Esquemas de un diseño recto "roto"
El diagrama de oraciones con estilo directo muestra claramente cómo puntuar.
El uso del discurso directo.
El idioma ruso tiene muchas formas de presentar la historia. Las oraciones de habla directa son una de ellas. La mayoría de las veces se utilizan en textos literarios y en artículos periodísticos donde se requiere la transmisión palabra por palabra de las declaraciones de alguien.
Sin la transmisión de pensamientos y palabras humanas, la ficción sería solo descriptiva y difícilmente tendría éxito entre los lectores. Sobre todo, están interesados en los pensamientos y sentimientos de otras personas que provocan una respuesta positiva o negativa en la mente. Es esto lo que "ata" al lector a la obra y determina si le gusta o no.
Otra técnica utilizada en la literatura rusa y La vida cotidiana, es estilo indirecto.
¿Qué es el estilo indirecto?
Es fácil recordar cómo las oraciones con estilo directo difieren del estilo indirecto. No hay transmisión literal de las palabras y la entonación de otras personas. Esta oraciones complejas con las partes subordinadas y principales, combinadas con la ayuda de conjunciones, pronombres o la partícula “li”.
Las oraciones con discurso directo e indirecto en ruso transmiten las palabras de otras personas, pero al mismo tiempo suenan diferentes. Por ejemplo:
- El médico advirtió: "Hoy los trámites comenzarán una hora antes". Este es un discurso directo con una transmisión literal de las palabras del médico.
- El médico advirtió que hoy los procedimientos comenzarán una hora antes. Este es un estilo indirecto, ya que las palabras del médico son transmitidas por otra persona. En las oraciones con estilo indirecto, las palabras del autor (la parte principal) siempre van antes del enunciado mismo (la oración subordinada) y están separadas por una coma.
Estructura de oraciones indirectas
Como todas las oraciones complejas, las indirectas se componen de una principal y una o más subordinadas:
- El médico advirtió que hoy los trámites comenzarán una hora antes, por lo que hay que levantarse más temprano.
El habla indirecta también se puede transmitir en oración simple vía miembros menores, por ejemplo:
- El médico advirtió sobre el inicio de los procedimientos una hora antes.
En este ejemplo, las palabras del médico se transmiten sin construir una oración compleja, pero su significado se transmite correctamente.
Un indicador importante al cambiar el estilo directo al estilo indirecto es que en una oración compleja de la parte principal a la secundaria siempre se puede plantear la pregunta:
- El médico advirtió (¿sobre qué?) que hoy los trámites comenzarán una hora antes.
Para construir el estilo indirecto se utilizan uniones y pronombres. Esta es la diferencia entre una oración con estilo directo e indirecto.
Conjunciones y palabras afines para la transmisión de palabras de otras personas
En el caso de que el estilo indirecto sea de carácter narrativo, se utiliza la unión “qué”:
- Mamá dijo que es mejor llevar un paraguas.
Cuando se emplea una oración de carácter incentivador, se emplea la unión "to":
- La abuela me dijo que lavara los platos.
Al crear una oración indirecta interrogativa, se conservan los mismos pronombres que tienen las oraciones interrogativas con estilo directo:
Si no hay pronombres interrogativos en el estilo directo, la partícula "li" se usa en una oración con estilo indirecto:
- Le pregunté: "¿Vas a terminar tu borscht?"
- Le pregunté si terminaría su borscht.
Al transmitir las palabras de otras personas en estilo indirecto, la entonación del hablante no se transmite.
Discurso directo impropio
Otra vista propuestas indirectas- estilo indirecto. Combina el discurso del autor con el del personaje a la vez.
Para comprender mejor la diferencia, debe analizar la oración con estilo directo, indirecto e impropiamente directo.
- Al llegar de Grecia, mis amigos dijeron: "Definitivamente regresaremos allí". Esta es una oración con estilo directo, dividida en las palabras del autor y la declaración en sí.
- Al llegar de Grecia, mis amigos dijeron que definitivamente regresarían allí. Esta es una oración con estilo indirecto, en la que desde la parte principal puedes hacer una pregunta al subordinado (¿dijiste qué?)
- Mis amigos son de Grecia. ¡Definitivamente regresarán allí! Este es un discurso indebidamente directo, cuya función principal es transmitir el significado principal de lo que se dijo, pero no en nombre de los personajes que visitaron Grecia, sino en nombre del autor de la historia, su amigo.
La principal diferencia entre el discurso directo inadecuado es la transferencia de las emociones de otras personas con la ayuda de las propias palabras.
Diálogo
Otro tipo de transmisión del discurso de otra persona en la literatura es el diálogo. Se utiliza para transmitir las palabras de varios participantes, mientras que las réplicas se escriben a partir de una nueva línea y se destacan con un guión:
El maestro preguntó:
¿Por qué no estabas en clase?
Fui al médico, - respondió el estudiante.
El diálogo se utiliza en ficción en obras con gran cantidad caracteres.
Las principales etapas de la lección:
- etapa organizativa.
- Etapa de preparación para actividad vigorosa en la lección Calentamiento.
- La etapa de generalización y sistematización de lo estudiado.
- Reflexión. La etapa de comprensión del significado del trabajo realizado para cada participante.
Formas de organizar el trabajo de los niños en la lección:
- colectivo,
- grupo,
- independiente.
Formas de organización del trabajo del profesor:
- seguimiento del trabajo de los alumnos
- análisis del trabajo de los estudiantes,
- tareas diferenciadas,
- control sobre la ejecución de las tareas.
Formas de control de conocimientos, habilidades:
- encuesta frontal,
- tareas prácticas de diferentes niveles,
- controlar el trabajo escrito.
Objetivos:
- Educativo:
- generalización y sistematización de información teórica sobre oraciones con el habla de otra persona;
- mejorar la capacidad de usar diferentes formas de transmitir el habla de otra persona;
- la formación de habilidades de puntuación al usar oraciones con discurso directo e indirecto;
- Educativo:
- desarrollo de las propiedades comunicativas del habla (expresividad, expresividad).
- Educativo:
- inculcar el amor por la lectura; trabajar en la cultura del habla oral y escrita;
DURANTE LAS CLASES
I. Momento organizacional
Palabra del maestro: Chicos, hoy en la lección repetiremos lo que hemos aprendido, verifiquemos nuestro conocimiento. Primero, averigüemos si conoce bien el material teórico. Hagamos un entrenamiento.
II. Calentamiento
- Seleccionar preguntas. Dar respuestas.
- Declaraciones de otras personas incluidas en la narración del autor.
- Las palabras que introducen el estilo directo se llaman...
- Transmisión del discurso de otra persona, conservando su contenido y forma.
- Una conversación entre dos, rara vez varias personas.
- Palabras dirigidas al interlocutor.
- El discurso de otra persona, transmitido en forma de cláusula subordinada.
- extracto textual de cualquier texto o citó exactamente las palabras de alguien.
- ¿Cuál es el lugar del sujeto en las palabras del autor que introduce el estilo indirecto?
- ¿Por qué medio de comunicación se adjunta el discurso indirecto a las palabras del autor, si el discurso directo es una oración interrogativa, narrativa, incentivo?
- Qué miembro en una oración con estilo indirecto se convierte en un recurso usado en estilo directo.
- ¿Cuáles son las formas de transmitir el discurso de otra persona? ¿De qué manera transmite el discurso de otra persona de forma más completa y detallada? ¿Cuál es el menos preciso?
tercero Parte práctica de la lección.
Grupo A - nivel básico. Grupo B - perfil.
| Propuestas con discurso directo. | |
| Grupo A | Grupo B |
| Colocar signos de puntuación en oraciones con estilo directo. a) ¿Dónde está la fortaleza?, le pregunté al cochero. |
Escriba oraciones con estilo directo, poniendo las palabras del autor en medio del estilo directo. a) Me erigí un monumento no hecho a mano; pero Sendero popular Steth. (escribió AS Pushkin) |
| Dibujar diagramas de oraciones. Explique las ortografías resaltadas. |
|
Cita y formas de citar.
Mencione los métodos de cita utilizados en las oraciones:
1) VG Belinsky llamó a la novela "Eugene Onegin" "una enciclopedia de la vida rusa".
2) Sobre el lenguaje de la comedia "Woe from Wit" de A.S. Pushkin escribió: "No estoy hablando de poesía, la mitad debería dedicarse a los proverbios".
3) Según D.S. Likhachev, "una persona debe tener obras favoritas, a las que se refiere repetidamente".
4) S. Ya. Marshak escribió que "la literatura necesita lectores talentosos tanto como escritores talentosos".
IV. Trabajo final
V. Resumen de la lección
– ¿Qué fue lo más difícil y lo más interesante de su trabajo?
¿Qué más hay que repetir?
¿Cómo calificas tu trabajo en clase?
¿Reconociste las líneas de las obras que leíste? Nómbralos.
– ¿Qué línea, idea te llevas?
VI. Tarea (Opcional):
1) escribir un extracto con un diálogo de una obra de arte, explicar los signos de puntuación.
2) Ejercicio 576.
El habla extranjera en ruso es la introducción de declaraciones de otras personas en el texto del autor. Cada texto es creado por un determinado autor o grupo de autores, pero esto no es un obstáculo para la introducción del discurso de terceros en este texto.
El discurso de otra persona tiene muchas características que indican sus diferencias cardinales con el texto del autor real. En ruso, se distinguen tales tipos de habla extranjera: oraciones con discurso directo, citas y una oración con discurso indirecto. Echemos un vistazo más de cerca a cada forma de transmitir el discurso de otra persona en el texto.
Oraciones de habla directa
Las oraciones que incluyen estilo directo constan de dos partes: las palabras del autor y el estilo directo. El discurso directo se transmite directamente en nombre del individuo al que pertenece.
Por ejemplo: Tatyana vio a Eugene y le dijo: “Hace mucho tiempo que no te veo, querida. ¿Cómo estás?" o “Hace mucho tiempo que no te veo, querida. ¿Cómo estás?" - preguntó Tatiana Evgenia.
Las oraciones con el discurso de otra persona no pertenecen a la categoría y oraciones complejas. Las palabras del autor y el discurso directo en sí, a pesar de que están conectados por puntuación, deben considerarse como dos oraciones simples separadas.
Las oraciones con estilo directo tienen las siguientes características:
1. Los pronombres y verbos pertenecen a la persona de cuya boca proviene el discurso directo.
2. Las interjecciones de dirección y partículas se pueden incluir en el estilo directo. Por ejemplo: Natalya levantó las manos y gritó: "¡Ah, Sergey Alexandrovich, qué bueno es verte en nuestra casa!"
El discurso directo se puede convertir en un diálogo o una réplica, en cuyo caso las palabras del autor están ausentes.
Sugerencias con estilo indirecto
Las oraciones en las que se introduce el estilo indirecto se hacen en forma de oraciones complejas. Las palabras del autor son la oración principal, el discurso de otra persona actúa como una oración subordinada.
Por ejemplo: les dije a los aldeanos que estaba perdido y me senté en un banco con ellos.
El estilo indirecto nunca conserva las características del habla de la persona a la que pertenece. Comparemos la saturación de oraciones con estilo indirecto y directo.
Ella levantó sus ojos brillantes y dijo con entusiasmo: “¡Qué hermosa luna esta noche! ”- Ella miró hacia arriba con sus ojos brillantes y dijo con entusiasmo que la luna estaba hermosa esta noche.
El estilo indirecto siempre se ubica en una oración solo después de las palabras del autor.
Cita
Una cita es un extracto original textual de las palabras de otra persona, o un fragmento de texto. Una cita se puede hacer como discurso directo, o como parte de una oración del autor simple o compleja.
Por ejemplo: Como dijo Lenin, "estudiar, estudiar y estudiar". Hace poco recordé a este músico y sus palabras sobre el arte "El arte es eterno, como el Universo".