El primero de los conceptos utilizados en este contexto es el concepto de "estatus" o "posición", que denota el lugar de un individuo en el sistema de vida grupal. Los términos "estado" y "posición" se utilizan a menudo indistintamente, aunque el concepto de "posición" tiene un significado ligeramente diferente para varios autores. El estatus de un individuo en un grupo es una característica socio-psicológica real de su posición en el sistema de relaciones intragrupales, el grado de autoridad real para el resto de los participantes.
La aplicación más amplia del concepto de "estado" es cuando se describe la estructura Relaciones interpersonales, para lo cual el método sociométrico es más adecuado.
La actitud interna de una persona en el sistema de relaciones intragrupales es una percepción personal y subjetiva de su propio estado, cómo evalúa su posición real. El estado real y su percepción por parte de una persona pueden no coincidir.
Otra característica de un individuo en un grupo es el "rol". Por lo general, un rol se define como un aspecto dinámico del estado, que se revela a través de una lista de aquellas funciones reales que un grupo asigna a un individuo, por el contenido de las actividades grupales. El rol asumido determina en gran medida la percepción y valoración de una persona en el sistema de relaciones intragrupales.
Hay muchas clasificaciones y nombres para roles de grupo. El conjunto de funciones de rol está determinado por el tipo de grupo y su estructura. Así, por ejemplo, en un grupo psicocorreccional, muchos roles tienen nombres brillantes: "moralista virtuoso", "quejoso", "cronometrador", "guardián de la democracia", "forastero". El conjunto de roles en un grupo también depende de las tareas que realiza. Los roles asociados con el apoyo grupal se denominan alentar, armonizar, comprometer, vigilar y ejecutar, establecer estándares, seguir pasivamente.
En la más vista general Las funciones relacionadas con la resolución de problemas y las funciones relacionadas con la prestación de apoyo a otros miembros del equipo se resumen en la Tabla 3.
Hay muchas tipologías de roles grupales; por regla general, se basan en relaciones de poder - subordinación o preferencia - rechazo. La idea más clara de la división de roles en un grupo la proporciona el análisis de grupos en los que existe una jerarquía rígida, falta de recursos y problemas con su distribución. Usando el alfabeto griego, la distribución de roles de estado en un grupo de este tipo generalmente está determinada por el siguiente conjunto de roles:
beta: la segunda persona del grupo con el correspondiente derecho a los beneficios, menos enérgica, pero a menudo más inteligente que el alfa; generalmente el custodio de las reglas y regulaciones del grupo;
gamma-1: confidentes, apoyo, asociados, equipo alfa;
gamma-2: generalmente un gran subgrupo de miembros del grupo inertes y obedientes que se convierten en víctimas de la manipulación por parte de representantes del nivel superior;
gamma-3 - oposición, un subgrupo de aquellos insatisfechos con su estatus, pero obligados a obedecer; en relación a ellos se aplica la política de "zanahoria o palo", y la "zanahoria" puede ser introducción al número de confidentes (cooptación), y "palo" - restricción de derechos, remuneración recibida, satisfacción, expulsión de el grupo y hasta la violencia física;
gamma-4 - un bufón que se permite a sí mismo (con el permiso del líder) comentarios críticos, manteniendo la apariencia de democracia, libertad de expresión, etc .; por estado, puede estar en un nivel de gamma-1 a gamma-3;
omega - "chivo expiatorio" - una persona que asume la agresión grupal. Ese papel del grupo es necesario para la movilización, la demostración de unidad, el sentimiento del “nosotros” frente al omega, que es precisamente el “no nosotros”. Si la persona en la posición omega no está de acuerdo con su estado y abandona el grupo, el grupo buscará otra persona para ese papel.
Esta división de grupo es bastante fuerte en los grupos de personalidades socialmente inmaduras, niños, criminales.
Un componente importante para caracterizar la posición de un individuo en un grupo es el sistema de "expectativas grupales". Este término denota el simple hecho de que cada miembro del grupo no solo desempeña sus funciones en él, sino que también es necesariamente percibido y apreciado por los demás. En particular, esto se aplica al hecho de que se espera que cada puesto, así como cada rol, desempeñe algunas funciones. El grupo, a través de un sistema de patrones de comportamiento esperados correspondientes a cada rol, de cierta manera controla las actividades de sus miembros. En algunos casos, puede surgir un desajuste entre las expectativas que tiene el grupo con respecto a alguno de sus miembros, y su comportamiento real, de una manera real cumpliendo su papel. Las normas de grupo y las sanciones de grupo se utilizan para optimizar el control por parte de los miembros del grupo.
En grupos pequeños, la gente se conoce. Se comunican durante mucho tiempo. Al ingresar, por ejemplo, en un equipo de producción al azar, el empleado entra gradualmente en relaciones cercanas con sus colegas. Entre ellos, no solo negocios, sino también relación emocional... Comparten entre ellos sus experiencias, esperanzas, decepciones y dolores.
Cada miembro del grupo de contacto evalúa y es calificado por otros. Con el tiempo, surgen preferencias y se establece una relación estable de simpatía y rechazo. Se manifiesta la relación de dominación y subordinación en grupos. Las relaciones de dominancia en varios grupos pequeños (formales) se establecen inicialmente. En los informales, se establecen en virtud de la edad, el grado de influencia y autoridad de los miembros individuales del grupo.
Para describir la posición de un individuo en el sistema de relaciones de un grupo pequeño, se utilizan los conceptos de "rol" y "estatus". Usaremos el material del "Diccionario psicológico / Editado por A.V. Petrovsky y M.G. Yaolshevsky.
Rol (del francés rol) significa " Función social personalidad; correspondiente estándares aceptados la forma en que las personas se comportan dependiendo de su estatus o posición en la sociedad, en el sistema de relaciones interpersonales ". El concepto de R. fue introducido en la psicología social por D. Mead (representante del interaccionismo
T. Shibutani define el rol como un patrón prescrito de comportamiento que se espera y requiere de una persona en una situación dada, si se conoce la posición que toma en la acción conjunta. Un rol es un modelo para ciertos derechos y responsabilidades. La responsabilidad es lo que una persona se siente obligada a hacer en función del papel que está desempeñando; otras personas esperan y exigen que actúe de cierta manera. El juego de roles se trata de cumplir con las responsabilidades que el rol impone y ejercer sus derechos en relación con los demás. Cada persona tiene alguna idea de lo que constituye una línea de conducta apropiada tanto para él como para los demás. El aprendizaje de roles se lleva a cabo en grupos donde las personas aprenden unas de otras al observar el comportamiento de roles de los demás.
El rango y el número de roles está determinado por la variedad grupos sociales, tipos de actividades y relaciones en las que se incluye a la persona, sus necesidades e intereses. ... El desempeño individual de un papel por parte de una persona tiene un cierto "color personal", que depende principalmente de su conocimiento y capacidad para desempeñar un papel determinado, de su importancia para él, del deseo de satisfacer más o menos las expectativas de los demás. .
Distinguir los siguientes tipos roles:
roles sociales determinados por el lugar del individuo en el sistema de relaciones sociales objetivas (profesionales, sociodemográficas, etc.), y
Roles interpersonales, determinados por el lugar del individuo en el sistema de relaciones interpersonales (líder, paria, etc.).
Es más,
activo, actualmente en ejecución y
latente, no manifestado en esta situación.
Además, existen roles institucionalizados (oficiales, convencionales) asociados a los requerimientos oficiales de la organización, que incluye al sujeto, y espontáneos, asociados a relaciones y actividades que emergen espontáneamente.
En la sociología y psicología occidentales, se han generalizado varios conceptos de rol de la personalidad. En estos conceptos, la personalidad aparece como un conjunto de máscaras de roles dispares desconectados que la definen. comportamiento externo independientemente de su mundo interior, e ignorando la originalidad de la personalidad, su principio activo e integridad
Otro concepto que caracteriza la posición de un individuo en un grupo es el estatus.
El estatus se define como la posición de un sujeto en el sistema de relaciones interpersonales, que determina sus derechos, deberes y privilegios. En diferentes grupos, el mismo individuo puede tener un estatus diferente. Las discrepancias significativas en los estados que adquiere un individuo en los grupos difieren en el nivel de desarrollo del grupo, el contenido de la actividad y la comunicación, y a menudo se convierten en causas de frustración, conflicto, etc. El estado se revela experimentalmente mediante el uso de varios métodos socio-psicológicos. Caracteristicas importantes el estatus son el prestigio y la autoridad como una especie de medida de reconocimiento de los méritos del individuo por parte de otros.
T. Shibutani, autor de " Psicología Social", introduce una distinción entre estatus social y personal. El estatus social, en su opinión, se refiere a la posición de una persona en la sociedad: el respeto del que disfruta y su prestigio se basa en la categoría a la que pertenece y cómo se evalúa esta categoría en el estratificación del sistema social Una persona conserva su estatus si vive de acuerdo con las normas convencionales que rigen el comportamiento de las personas de esta categoría.
Sistemas multidimensionales para medir la soledad individual
Schmidt compiló uno de los primeros sistemas multidimensionales para medir la soledad. Ella trató de identificar cuatro diferentes tipos relaciones: románticas, sexuales, amistades, relaciones familiares y relaciones comunitarias. Schmidt diseñó su sistema con dos grupos de edad en mente: estudiantes universitarios y ...
"Estabilidad de la atención según Riess"
Objetivo de investigación: Determinación del grado de estabilidad de la atención durante su concentración e influencia. trabajo a largo plazo concentración de atención. Se trata de una modificación del método propuesto por el psicotécnico Riess a principios de la década de 1920. Orden de investigación: Al sujeto de la prueba se le da un formulario con líneas entrelazadas que comienzan en el lado izquierdo del formulario y ...
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Un parámetro importante de las características del grupo es la posición del individuo en el grupo como miembro.
Cualquier persona ocupa varios puestos en el grupo. Cada una de estas posiciones sociales, asociadas a ciertos derechos y responsabilidades, se denomina estado(responde a la pregunta: ¿Quién es él (o ella)? ) ?).
Una persona puede tener varios estados, de los cuales uno es el principal. El estado puede ser: 1) prescrito (datos de nacimiento: género, raza, apellido, etc.) y 2) logrado (determinado por lo que una persona ha logrado en su vida: un esposo, un escritor). Algunos estados combinan elementos prescritos y logrados (Doctor en Filosofía).
La base de la desigualdad de estatus es la diferencia entre las personas. Cualquier característica que distinga a una persona de otras (en un grupo de estudiantes - "la más inteligente", "la más bella", "comediante", "símbolo sexual", etc.) puede convertirse en un estatus.
Para identificar el estado de un individuo en el grupo utiliza una técnica sociométrica.
Papel es el comportamiento esperado debido al estado de una persona (Responde a la pregunta: "¿Qué está haciendo él (ella)?").
Cada estado generalmente incluye una serie de roles (por ejemplo, una persona con un estado docente se comporta de manera diferente con los estudiantes, otros maestros, el rector). Puedes distinguir:
1) roles formales (sirven para el funcionamiento de diversas instituciones sociales y estructuras sociales),
2) roles informales ("payaso familiar", "alma de la sociedad", "chivo expiatorio").
El conjunto de roles correspondientes a este estado se denomina juego de rol ... Entonces, una persona puede desempeñar varios roles en diferentes situaciones de la vida... La situación asociada con la necesidad de satisfacer requisitos en conflicto de dos o más roles se denomina conflicto de roles... Formas de superarlo: dividir roles en el tiempo, reconocer un rol como más importante que otro, humor.
La aparición de roles está asociada al fenómeno de las "expectativas grupales": cada miembro del grupo no solo realiza sus funciones, cada rol requiere una determinada lista y calidad de su desempeño, y su ejecutante es necesariamente percibido y evaluado por otros. La formación de roles requiere una interacción a largo plazo entre las personas, a partir de la cual se forman patrones de interacción más o menos estables.
Fin del trabajo -
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Fundamentos de Psicología y Pedagogía
Institución educativa .. Polotsk Universidad Estatal.. I N Andreeva N N Strunina N N Petriashvili ..
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Novopolotsk 2009
Tabla de contenido INTRODUCCIÓN. 3 PROGRAMA DE FORMACIÓN EN BASE A PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA. 5 MÓDULO 1. GENERALIDADES
Procesos cognitivos
Procesos mentales (sensaciones, percepción, memoria, pensamiento, imaginación, habla) y atención, sus características. 4. Estados mentales... Emociones y voluntad. Concepto general de emociones
Psicología social y psicología de la gestión.
7. El grupo y su influencia en la personalidad. Concepto de grupo. Clasificación de grupos. Grupo reducido, sus características y tipos. El concepto de equipo. Estado social y social
Fundamentos de la pedagogía
10. La pedagogía como ciencia Historia de las ideas y prácticas pedagógicas. La pedagogía en el sistema de las ciencias humanas, su tema, tareas. Principios y métodos metodológicos básicos
Las principales etapas históricas en el desarrollo de la ciencia psicológica.
Desde la antigüedad, las necesidades de la vida social han obligado a una persona a distinguir y tener en cuenta las peculiaridades de la estructura mental de las personas. Las primeras ideas sobre la psique se asociaron con el animismo (lat.
La estructura de la psicología moderna.
A pesar de que varios autores consideran que la psicología es un sistema de ciencias que se encuentran en diferentes etapas de formación y están asociadas a diversas áreas de práctica, la psicología como un componente científico integral.
Asignatura y principales tareas de la psicología.
La especificidad del conocimiento científico está determinada por el tema de la investigación científica y los métodos que le corresponden, que permiten revelar los patrones de los fenómenos que se estudian. Lo que compone
Concepto de metodología. Tipos de metodología
Toda ciencia se desarrolla de forma dinámica y progresiva si tiene, por un lado, ideas creativas propuestas por científicos y, por otro, métodos suficientemente objetivos, precisos y fiables.
Principios metodológicos básicos en psicología
Estudio de la asignatura psicologia moderna se basa en una serie de principios, que son los puntos de partida que permiten una descripción significativa del objeto en estudio, planificación de procedimientos de piso
Métodos de búsqueda. Concepto de método en psicología
Un método es una forma, una forma de cognición, a través del cual se conoce al sujeto de la ciencia (S. L. Rubinstein). Métodos investigación científica son esos
Métodos no experimentales
La observación es una percepción sistemática, intencionada, deliberada y especialmente organizada de los fenómenos, cuyos resultados de una forma u otra f
Métodos de psicodiagnóstico (pruebas)
Método de prueba (de la prueba de inglés - prueba, verificación): un método experimental de psicodiagnóstico utilizado en la investigación sociológica empírica, así como un método de medición y
Metodos experimentales
El experimento es uno de los principales métodos de la psicología moderna; este es un estudio, en cuyo proceso nosotros mismos causamos los fenómenos mentales que nos interesan y creamos condiciones, neo
Métodos de acción correctiva
Existe una amplia variedad de métodos correccionales basados en diversos conceptos psicológicos, las opiniones de sus autores sobre la naturaleza de la psique humana. Método clásico
Desarrollo de la psique en el proceso de ontogénesis y filogénesis.
La psique es una propiedad de la materia viva altamente organizada, que consiste en la reflexión activa por parte del sujeto del mundo objetivo, en la construcción por parte del sujeto de una imagen que le es inalienable.
Mecanismos neurofisiológicos de la psique.
Sistema nervioso- la estructura jerárquica de las formaciones nerviosas en el cuerpo humano y los vertebrados. Debido a su trabajo, se proporcionan contactos con el mundo exterior,
Localización de funciones mentales superiores.
Un papel importante en el desarrollo de ideas sobre la organización funcional del cerebro pertenece al psicólogo soviético, fundador de la neuropsicología en la URSS, Alexander Romanovich Luria (
La conciencia como la forma más elevada de la psique
La conciencia es el nivel más alto de reflexión mental. realidad objetiva, así como el más alto nivel de autorregulación, inherente solo a los humanos como ser social
Características psicológicas generales de la actividad.
Una de las características más importantes de una persona es que puede trabajar y cualquier tipo de trabajo es una actividad. La actividad es un sistema dinámico de mutuo
Procesos cognitivos
3.1. Sentimiento y percepción. 3.1.1. Procesos cognitivos mentales. Estructura de recepción de información 3.1.2. Sensaciones: clasificación, propiedades generales 3.1.3. Personajes principales
Procesos cognitivos mentales. Estructura de recepción de información
Actividad cognitiva una persona consta de una serie de procesos cognitivos procesos mentales: sensación, percepción, atención, memoria, imaginación, pensamiento y habla. El proceso de aprendizaje sobre el medio ambiente.
Principales características de la sensibilidad de los analizadores
El umbral más bajo de sensaciones es la cantidad mínima de un estímulo que provoca una sensación apenas perceptible. El umbral superior de sensaciones - máximo
Percepción, sus tipos y propiedades.
La percepción es un reflejo integral de los objetos y fenómenos del mundo objetivo cuando están directamente influenciados en un momento dado sobre los órganos de los sentidos. Junto con el proceso
Comprensión general de la atención
Una persona está constantemente expuesta a muchos estímulos diferentes. La conciencia humana no es capaz de captar simultáneamente con suficiente claridad todos estos objetos. De las muchas personas alrededor
Características generales de la memoria.
Los procesos de memorización, conservación y reproducción de la experiencia de una persona se denominan memoria. La memoria es la base de cualquier fenómeno mental. Sentimientos y percepciones
Tipos y características de la memoria.
Siendo una de las funciones mentales humanas más complejas, la memoria ha diferentes tipos y formas. En primer lugar, es posible distinguir tipos de memoria como genéticos (hereditarios) y de por vida.
Imaginación
3.5.1. El concepto de "imaginación", sus tipos y formas de manifestación La imaginación es un proceso mental de creación de nuevas imágenes basadas en p
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La transformación creativa de la realidad en la imaginación obedece a sus propias leyes y se lleva a cabo de acuerdo con ciertos métodos y técnicas. Nuevas vistas gracias a las operaciones de ana
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El proceso de cognición humana de la realidad circundante se lleva a cabo en la unidad e interconexión de sus etapas: sensual y lógica. Forma sensual de cognición real
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Hay varios enfoques para definir tipos de pensamiento. Según el grado de desarrollo de las tareas a resolver se distingue el pensamiento: - discurso
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Al interactuar con el mundo circundante, una persona se relaciona con él de cierta manera, experimenta cualquier sentimiento sobre lo que recuerda, imagina, lo que piensa. La experiencia de una persona con
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V La vida cotidiana normalmente no hay dificultad para determinar los fenómenos que se relacionan con la manifestación de la voluntad. Voluntad incluye todas las acciones y hechos que no se realizan de acuerdo con
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Mecanismos de defensa personal
El término "mecanismos de defensa" fue propuesto por 3. Freud en 1926. En la actualidad, se entiende por defensa psicológica la forma en que una persona
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El conflicto intrapersonal es un conflicto dentro del mundo mental de una persona, un choque de sus necesidades, valores y objetivos opuestos.
Concepto de motivo. Teorías de la motivación
En la psicología moderna, el término "motivo" ("factor motivador") denota fenómenos completamente diferentes, como impulsos instintivos, impulsos biológicos, intereses, deseos.
Esfera motivacional de la personalidad.
Cualquier actividad humana está motivada no por un motivo, sino por varios, es decir. la actividad suele tener múltiples motivaciones. La totalidad de todos los motivos de esta actividad se llama motivo
La relación entre las orientaciones de valores y la motivación de la personalidad.
V Últimamente v ciencia doméstica Mayor interés en los problemas del individuo, la formación de su autoconciencia y en una de sus características más significativas: los valores y valores.
Durante la adolescencia y la adultez temprana
El alumnado es un colectivo juvenil específico, las peculiaridades de la formación de actitudes valorativas personales en las que están determinadas, en primer lugar, por la adolescencia, las más significativas
Crisis de personalidad relacionadas con la edad
El concepto de crisis A partir de las ideas de Z. Freud sobre el desarrollo psicosexual de una persona, E. Erikson (Erikson, 1950) desarrolló una teoría que enfatiza los aspectos sociales de esta época.
Asimetría interhemisférica de procesos mentales.
El cerebro al implementar cualquier función mental funciona como un órgano emparejado. Cada hemisferio tiene su propio papel que desempeñar. Lateralización de las funciones cerebrales -
Contar los resultados de la prueba de sesgo
Simbolos: B - visual; K - cinestésico; A - auditivo; D - canal digital (digital) de percepción de información; Y es una declaración, R es el rango de esta declaración.
¿Tienes buena memoria? Instrucciones para la asignatura. Leer y memorizar 25 palabras durante un minuto. Luego cierre el texto y dentro de cinco minutos intente
Material de exámen
1. ¿Se adapta rápidamente a su nuevo entorno? 2. ¿Está a veces alegre y a veces triste sin motivo? 3. ¿Ocurre que sus pensamientos se dispersan cuando lo necesita?
interpretación de resultados
· De 0 a 6 puntos - estabilidad emocional; · de 7 a 12 - inestabilidad emocional; · De 0 a 6 puntos - introversión; · de 7 a 12 puntos - extraversión.
Elige la respuesta correcta
1. La psicología como ciencia del comportamiento - ... .. una etapa en el desarrollo del pensamiento psicológico. 1 primero; 2 segundos; 3. tercero; 4. cuarto. 2. En el presente
Desarrollo de grupos pequeños. Mecanismos de dinámica de grupo
Se han desarrollado varios modelos de formación de grupos en psicología social. Uno de los más famosos es el concepto estratométrico de A.V. Petrovsky. Ella presenta al grupo como
Fenómenos de la vida grupal
El grupo ejerce una influencia constante sobre sus miembros, que se materializa en el fenómeno de la presión grupal. Presión de grupo Es un proceso de influencia de actitudes, normas, valores y comportamiento de grupos.
Conceptos de liderazgo y liderazgo. Teorías de liderazgo
La palabra "líder" (líder), según el testimonio de R. Stogdill, apareció en idioma en Inglés alrededor de 1300, y "liderazgo" - alrededor de 1800. La palabra liderar se traduce como "liderar"
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RESUMEN DEL MÓDULO 2
Un grupo es una comunidad de tamaño limitado, que se distingue de un todo social sobre la base de ciertas características. Las características del grupo incluyen tamaño, composición, estructura, dinámica de grupo.
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Situación sociocultural en la República de Belarús
El análisis de la situación sociocultural en nuestro país se puede realizar utilizando el término "modernización". La esencia de la modernización en Bielorrusia es una transición gradual a una nueva sociedad. GRAMO
Tendencias educativas mundiales
El espacio educativo global une nacional sistemas educativos diferentes tipos y niveles que difieren significativamente en tradiciones filosóficas y culturales, metas y objetivos, su
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Tipos de crianza inadecuada
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Resumen del módulo
La pedagogía como ciencia y práctica social ha larga historia desarrollo y es esencialmente inseparable del desarrollo de la sociedad. Ya en los países más desarrollados el mundo antiguo fueron tomados en serio
Psicología General
1. Alekseenkova, EG Personalidad en condiciones de privación mental: libro de texto. subsidio / E. G. Alekseenkova. - SPb.: Peter, 2009 .-- 96 p. 2. Asmolov, A. G. Psicología de la personalidad: principios de la psique general
En psicología social
1. Ageev VS Psicología de las relaciones intergrupales: Monografía. / V. S. Ageev. - M .: Universidad Estatal de Moscú, 1983 .-- 144p. 2. Andreeva, G.M. Psicología de la cognición social: Tutorial para universidades / G.M. Andreev
Psicología de la gestión
1. Andreeva, G.M. Psicología social: libro de texto. para mayor Instituciones educacionales/ G.M. Andreeva. - M.: Aspect-Press, 1997 .-- 376 p. 2. Andreeva I. Sobre los “terminadores” en la gestión / IN. Andrei
Cómo escuchar y tomar notas en una conferencia
La conferencia sigue siendo la forma principal de educación de los estudiantes. Esta es una forma teórica de enseñanza, cuyo método principal es una presentación oral consistente.
Cómo prepararse para las sesiones prácticas (seminarios)
El propósito de los seminarios es sintetizar la literatura estudiada por los estudiantes, correlacionarla con el material de las clases magistrales, desarrollar la capacidad de analizar y evaluar críticamente diversas fuentes.
Cómo preparar un resumen (comunicación oral)
Un resumen (del latín "informo, informo") significa una investigación independiente y un resumen en forma escrita u oral del contenido de un problema científico, artículo o monografía
Cómo prepararse para una discusión
Discusión (del lat. Discussio - consideración, investigación) - disputa, discusión de cualquier tema; asume competencia en los temas discutidos y cumplimiento
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Para describir la posición de un individuo en el sistema de relaciones de un grupo pequeño, se utilizan los conceptos de "rol" y "estatus". Usaremos el material "Diccionario psicológico / Editado por A.V. Petrovsky y M.G. Yaolshevsky.
Papel(del francés rol) significa "función social personalidad; la forma en que las personas se comportan de acuerdo con las normas aceptadas, dependiendo de su estatus o posición en la sociedad, en el sistema relaciones interpersonales ". R. introdujo el concepto de psicología social D. Mead(representante interaccionismo
T. Shibutani define papel como un patrón prescrito de comportamiento que se espera y requiere de una persona en una situación dada, si se conoce la posición que toma en la acción conjunta. Un rol es un modelo para ciertos derechos y responsabilidades. La responsabilidad es lo que una persona se siente obligada a hacer en función del papel que está desempeñando; otras personas esperan y exigen que actúe de cierta manera. El juego de roles se trata de cumplir con las responsabilidades que el rol impone y ejercer sus derechos en relación con los demás. Cada persona tiene alguna idea de lo que constituye una línea de conducta apropiada tanto para él como para los demás. El aprendizaje de roles se lleva a cabo en grupos donde las personas aprenden unas de otras al observar el comportamiento de roles de los demás.
La variedad y el número de roles están determinados por la variedad de grupos sociales, tipos de actividades y relaciones en las que se incluye al individuo, sus necesidades e intereses. . El desempeño individual de un papel por parte de una persona tiene un cierto "color personal", que depende principalmente de su conocimiento y capacidad para desempeñar un papel determinado, de su importancia para él, del deseo de satisfacer más o menos las expectativas de los demás. .
Se distinguen los siguientes tipos de roles:
· social determinado por el lugar del individuo en el sistema de relaciones sociales objetivas (profesionales, sociodemográficas, etc.), y
· roles interpersonales determinado por el lugar del individuo en el sistema Relaciones interpersonales(líder, paria, etc.).
Es más,
· activo, actualmente en ejecución y
· latente, no manifestado en esta situación.
Además, distinguir
· roles institucionalizados (oficial, convencional) relacionado con los requisitos oficiales de la organización a la que pertenece la entidad, y
· espontáneo, asociado con relaciones y actividades que surgen espontáneamente.
En la sociología y psicología occidentales, se han generalizado varios conceptos de rol de la personalidad. En estos conceptos, la personalidad aparece como un conjunto de máscaras de roles dispares no relacionados que determinan su comportamiento externo, independientemente de su mundo interno, e ignoran la identidad de la personalidad, su principio activo e integridad.
Otro concepto que caracteriza la posición de un individuo en un grupo es el estatus.
Estado Se define como la posición del sujeto en el sistema de relaciones interpersonales, que determina sus derechos, deberes y privilegios. En diferentes grupos, el mismo individuo puede tener un estatus diferente. Las discrepancias significativas en los estados que adquiere un individuo en los grupos difieren en el nivel de desarrollo del grupo, el contenido de la actividad y la comunicación, y a menudo se convierten en causas de frustración, conflicto, etc. El estado se revela experimentalmente mediante el uso de varios métodos socio-psicológicos. Las características importantes del estatus son el prestigio y la autoridad como una especie de medida de reconocimiento por parte de otros de los méritos de un individuo.
T. Shibutani, autor de "Psicología social", introduce la distinción entre estatus social y personal. El estatus social, en su opinión, se refiere a la posición de una persona en la sociedad: el respeto que disfruta y su prestigio se basa en la categoría a la que pertenece y cómo se evalúa esta categoría en el sistema imperante de estratificación social. Una persona conserva su estatus si vive de acuerdo con las normas convencionales que rigen el comportamiento de las personas en esta categoría.
El estatus personal, según T. Shibutani, es el puesto que ocupa una persona en el grupo primario, dependiendo de cómo se evalúe en el grupo como miembro. El estatus personal, como la posición de una persona en la sociedad, es un proceso social y sólo puede determinarse en conexión con las relaciones que se establecen entre las personas de los grupos primarios. El mantenimiento del estado larvario, por tanto, consiste en hacerlo. Para asegurar que esta relación continúe.
El estatus social afecta la forma en que una persona se evalúa a sí misma. La imagen que tiene de sí mismo se apoya principalmente en las reacciones de las personas que conoce personalmente. Sentimientos de orgullo, modestia o inferioridad: depende en parte del estatus social, pero aún más de las evaluaciones que recibe de sus seres queridos.
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Fecha de creación de la página: 2016-08-20