Ege baranovs Voroncovs Ševčenko sociālo zinātņu tipiski uzdevumi. Sociālās studijas. Pilnīgs ceļvedis, kā sagatavoties eksāmenam. Baranovs P.A., Voroncovs A., Ševčenko S.V.

Sociālās studijas. Jauns pilnīgs ceļvedis, lai sagatavotos eksāmenam. Ed. Baranova P.A.

3. izd. - M.: 2017. - 544 lpp. M.: 2016. - 544 lpp.

Vidusskolu absolventiem un reflektantiem adresētajā rokasgrāmatā, in pilnā apmērā dots kursa “Sociālās zinības” materiāls, kas tiks pārbaudīts vienotajā valsts eksāmenā. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena (KIM) kontroles un mērīšanas materiāliem. Rokasgrāmatā ir bloki-moduļi "Cilvēks un sabiedrība", "Ekonomika", "Sociālās attiecības", "Politika", "Tiesības", kas veido skolas kursa "Sociālās zinātnes" pamatu. Īsi un ilustratīvi - diagrammu un tabulu veidā - prezentācijas forma nodrošina maksimālu efektivitāti, gatavojoties eksāmenam. Uzdevumu paraugi un atbildes uz tiem, aizpildot katru tēmu, palīdzēs objektīvi novērtēt zināšanu, prasmju un iemaņu līmeni.

Formāts: pdf ( 2017 , 3. izdevums, 544 lpp.)

Izmērs: 2,6 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

Formāts: pdf ( 2016 , 544s.; balts)

Izmērs: 8 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

Formāts: pdf (2016 , 544s.; zils)

Izmērs: 8,1 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

SATURS
Priekšvārds 6
BLOKA MODULIS 1. INDIVIDUĀLS UN SABIEDRĪBA
Tēma 1.1. Dabisks un sociāls cilvēkā. (Cilvēks bioloģiskās un sociāli kulturālās evolūcijas rezultātā) 12
Tēma 1.2. Pasaules uzskats, tā veidi un formas 17
Tēma 1.3. Zināšanu veidi 20
Tēma 1.4. Patiesības jēdziens, tā kritēriji 26
Tēma 1.5. Domāšana un darbība 30
Tēma 1.6. Vajadzības un intereses 41
Tēma 1.7. Brīvība un nepieciešamība cilvēka darbība. Brīvība un atbildība 45
Tēma 1.8. Sabiedrības sistēmas struktūra: elementi un apakšsistēmas 50
Tēma 1.9. Galvenās sabiedrības institūcijas 55
Tēma 1.10. Kultūras jēdziens. Kultūras formas un šķirnes 58
Tēma 1.11. Zinātne. Zinātniskās domāšanas galvenās iezīmes. Dabas un sociālās zinātnes 65
Tēma 1.12. Izglītība, tās nozīme indivīdam un sabiedrībai 78
Tēma 1.13. Reliģija 81
Tēma 1.14. 89. māksla
Tēma 1.15. Morāle 95
Tēma 1.16. Sociālā progresa jēdziens 101
Tēma 1.17. Multivariance sabiedrības attīstība(uzņēmumu veidi) 106
Tēma 1.18. 21. gadsimta draudi ( globālās problēmas) 109
BLOKA MODULIS 2. EKONOMIKA
Tēma 2.1. Ekonomika un ekonomikas zinātne 116
Tēma 2.2. Ražošanas faktori un ražošanas faktoru ienākumi 122
Tēma 2.3. Ekonomiskās sistēmas 126
Tēma 2.4. Tirgus un tirgus mehānisms. Piedāvājums un pieprasījums 134
Tēma 2.5. Fiksētās un mainīgās izmaksas 145
Tēma 2.6. finanšu institūcijas. Banku sistēma 147
Tēma 2.7. Galvenie uzņēmējdarbības finansēšanas avoti 154
Tēma 2.8. Vērtspapīri 160
Tēma 2.9. Strādnieku tirgus. Bezdarbs 163
Tēma 2.10. Inflācijas veidi, cēloņi un sekas 173
Tēma 2.11. Ekonomiskā izaugsme un attīstība. IKP jēdziens 177
Tēma 2.12. Valsts loma ekonomikā 184
Tēma 2.13. Nodokļi 191
Tēma 2.14. Valsts budžets 195
Tēma 2.15. Pasaules ekonomika 202
Tēma 2.16. Īpašnieka, darbinieka, patērētāja, ģimenes cilvēka, pilsoņa racionāla ekonomiskā uzvedība 210
BLOKA MODULIS 3. SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS
Tēma 3.1. Sociālā noslāņošanās un mobilitāte 216
Tēma 3.2. Sociālās grupas 227
Tēma 3.3. Jaunatnei patīk sociālā grupa 232
Tēma 3.4. Etniskās kopienas 235
Tēma 3.5. Starp nacionālās attiecības, etnosociālie konflikti, to risināšanas veidi 240
Tēma 3.6. Konstitucionālie principi (pamati) valsts politika Krievijā 249
Tēma 3.7. Sociālais konflikts 252
Tēma 3.8. Sociālo normu veidi 260
Tēma 3.9. sociālā kontrole 264
Tēma 3.10. Ģimene un laulība 267
Tēma 3.11. Deviantā uzvedība un tās veidi 272
Tēma 3.12. sociālā loma 276
Tēma 3.13. Indivīda socializācija 280
4. BLOKA MODULIS. POLITIKA
Tēma 4.1. Varas jēdziens 283
Tēma 4.2. Valsts, tās funkcijas 291
Tēma 4.3. Politiskā sistēma 304
Tēma 4.4. Tipoloģija politiskie režīmi 307
Tēma 4.5. Demokrātija, tās pamatvērtības un iezīmes 310
Tēma 4.6. Pilsoniskā sabiedrība un valsts 314
Tēma 4.7. Politiskā elite 323
Tēma 4.8. Politiskās partijas un kustības 327
Tēma 4.9. Plašsaziņas līdzekļi politiskā sistēma 336
Tēma 4.10. Vēlēšanu kampaņa Krievijā 342
Tēma 4.11. Politiskais process 351
Tēma 4.12. Politiskā līdzdalība 355
Tēma 4.13. Politiskā vadība 360
Tēma 4.14. Ērģeļi valsts vara RF 364
Tēma 4.15. Krievijas federālā struktūra 374
BLOKA MODULIS 5. LABĀ
Tēma 5.1. Tiesības sociālo normu sistēmā 381
Tēma 5.2. Krievijas tiesību sistēma. Likumdošanas process Krievijas Federācijā 395
Tēma 5.3. Juridiskās atbildības jēdziens un veidi 401
Tēma 5.4. Konstitūcija Krievijas Federācija. Krievijas Federācijas konstitucionālās sistēmas pamati 409
Tēma 5.5. Krievijas Federācijas tiesību akti par vēlēšanām 417
Tēma 5.6. Civiltiesību priekšmeti 421
Tēma 5.7. Uzņēmējdarbības organizatoriskās un juridiskās formas un tiesiskais režīms 428
Tēma 5.8. Mantiskās un nemantiskās tiesības 433
Tēma 5.9. Darbā pieņemšanas kārtība. Darba līguma noslēgšanas un izbeigšanas kārtība 440
Tēma 5.10. Laulāto attiecību tiesiskais regulējums. Laulības noslēgšanas un šķiršanas kārtība un nosacījumi 448
Tēma 5.11. Administratīvās jurisdikcijas pazīmes 453
Tēma 5.12. tiesības uz labvēlīgu vide un veidi, kā to aizsargāt 460
Tēma 5.13. Starptautiskās tiesības (starptautiskā cilvēktiesību aizsardzība miera un kara laikā) 468
Tēma 5.14. Strīdi, to izskatīšanas kārtība 473
Tēma 5.15. Civilprocesa pamatnoteikumi un principi 476
Tēma 5.16. Kriminālprocesa pazīmes 484
Tēma 5.17. Krievijas Federācijas pilsonība 495
Tēma 5.18. Iesaukums, alternatīvais civildienests 501
Tēma 5.19. Nodokļu maksātāja tiesības un pienākumi 509
Tēma 5.20. Tiesībaizsardzības iestādes. Tiesu sistēma 513
Sociālo zinātņu eksāmena darba apmācības variants 523
Sociālo zinātņu eksāmenu darba vērtēšanas sistēma 536
Literatūra 540

Uzziņu grāmatā ir iekļauts skolas kursa "Sociālās zinības" materiāls, kas tiek pārbaudīts vienotajā valsts eksāmenā (USE). Grāmatas struktūra atbilst federālajam valsts vidējās (pilnīgās) izglītības standartam mācību priekšmetā, uz kura pamata tika izstrādāti eksāmena uzdevumi - kontroles mērmateriāli (CMM), kas veido eksāmena darbu sociālajās zinātnēs.
Uzziņu grāmatā ir ietverti sekojoši satura bloki-moduļi: "Cilvēks un sabiedrība", "Ekonomika", "Sociālās attiecības", "Politika", "Tiesības", kas veido skolas sociālo zinību izglītības satura kodolu un atbilst Sociālo zinātņu izglītības saturam. satura elementu kodifikators sociālajās zinātnēs, testēts USE ietvaros.

Priekšvārds

Uzziņu grāmatā iekļauts skolas kursa "Sociālās zinības" materiāls, kas tiek pārbaudīts vienotajā valsts eksāmenā. Grāmatas struktūra atbilst mācību priekšmeta vidējās (pilnīgās) izglītības standartam, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - LIETOŠANAS kontroles un mērīšanas materiāli (KIM).

Ceļvedī ir šādas kursa sadaļas: "Sabiedrība", "Sabiedrības garīgā dzīve", "Cilvēks", "Zināšanas", "Politika", "Ekonomika", "Sociālās attiecības", "Tiesības", kas veido kodolu. sabiedrības izglītības satura, pārbaudīts USE ietvaros. Tas uzlabo grāmatas praktisko fokusu.

Kompaktā un vizuālā prezentācijas forma, liels skaits diagrammu un tabulu veicina labāku teorētiskā materiāla izpratni un iegaumēšanu.

Gatavojoties eksāmenam sociālajās zinībās, ir ļoti svarīgi ne tikai apgūt kursa saturu, bet arī orientēties uzdevumu veidos, uz kuru pamata tiek veidots rakstiskais darbs, kas ir mācību forma. eksāmena vadīšana. Tāpēc pēc katras tēmas tiek piedāvātas uzdevumu iespējas ar atbildēm un komentāriem. Šie uzdevumi ir paredzēti, lai veidotu priekšstatu par kontroles un mērīšanas materiālu veidu sociālajās zinātnēs, to sarežģītības līmeni, īstenošanas iezīmēm, un tie ir vērsti uz USE ietvaros pārbaudīto prasmju attīstīšanu:

- atpazīt jēdzienu pazīmes, sociālā objekta raksturīgās pazīmes, tā apraksta elementus;

- salīdzināt sociālos objektus, identificējot to kopīgās iezīmes un atšķirības;

- korelēt sociālo zinātņu zināšanas ar sociālajām realitātēm, kas tās atspoguļo;

- izvērtēt dažādus spriedumus par sociālajiem objektiem aspektā sociālās zinātnes;

- analizēt un klasificēt sociālo informāciju, kas sniegta dažādās zīmju sistēmās (diagramma, tabula, diagramma);

- atpazīt jēdzienus un to sastāvdaļas: korelēt sugu jēdzienus ar vispārējiem un izslēgt nevajadzīgos;

- noteikt atbilstības starp sociālo parādību būtiskām pazīmēm un pazīmēm un sociālo zinātņu terminiem, jēdzieniem;

- pielietot zināšanas par spilgtas iezīmes, jēdzienu un parādību zīmes, noteiktas šķiras sociālie objekti, izvēloties nepieciešamās pozīcijas no piedāvātā saraksta;

– sociālajā informācijā atšķirt faktus un viedokļus, argumentus un secinājumus;

- nosaukt terminus un jēdzienus, sociālās parādības atbilstoši piedāvātajam kontekstam un piemērot sociālo zinātņu terminus un jēdzienus piedāvātajā kontekstā;

- uzskaitīt parādības pazīmes, vienas klases objektus utt.;

- ar piemēriem atklāt svarīgākos sociālo un humanitāro zinātņu teorētiskos nosacījumus un koncepcijas; sniegt piemērus noteiktām sociālajām parādībām, darbībām, situācijām;

- pielietot sociālās un humanitārās zināšanas kognitīvo un praktisko problēmu risināšanas procesā, kas atspoguļo cilvēka dzīves un sabiedrības aktuālās problēmas;

- veikt visaptverošu sociālās informācijas meklēšanu, sistematizēšanu un interpretāciju par konkrētu tēmu no oriģinālajiem neadaptētajiem tekstiem (filozofiskiem, zinātniskiem, juridiskiem, politiskiem, žurnālistiskiem);

– formulēt savus spriedumus un argumentus atsevišķos jautājumos, pamatojoties uz iegūtajām sociālajām un humanitārajām zināšanām.

Tas ļaus pārvarēt zināmu psiholoģisko barjeru pirms eksāmena, kas saistīta ar lielākās daļas eksaminējamo nezināšanu, kā viņiem jāsakārto izpildītā uzdevuma rezultāts.

1. sadaļa Sabiedrība

Tēma 1. Sabiedrība kā īpaša pasaules daļa. Sabiedrības sistēmiskā struktūra

Grūtības definēt jēdzienu "sabiedrība" galvenokārt ir saistītas ar tā ārkārtējo vispārinājumu un, turklāt, tā milzīgo nozīmi. Tas noveda pie daudzu šī jēdziena definīciju pastāvēšanas.

koncepcija "sabiedrība" šī vārda plašā nozīmē to var definēt kā no dabas izolētu, bet ar to cieši saistītu materiālās pasaules daļu, kas ietver: cilvēku mijiedarbības veidus; cilvēku apvienošanās formas.

Sabiedrība šī vārda šaurā nozīmē ir:

– cilvēku loks, ko vieno kopīgs mērķis, intereses, izcelsme(piemēram, numismātu biedrība, dižciltīgo sapulce);

– indivīds konkrēta sabiedrība, valsts, valsts, reģions(piemēram, mūsdienu krievu sabiedrība, franču sabiedrība);

– vēsturiskais posms cilvēka attīstībā(piemēram, feodālā sabiedrība, kapitālistiskā sabiedrība);

– cilvēce kopumā.

Sabiedrība ir daudzu cilvēku apvienoto darbību rezultāts. Cilvēka darbība ir sabiedrības pastāvēšanas vai pastāvēšanas veids. Sabiedrība izaug no paša dzīves procesa, no cilvēku parastajām un ikdienas aktivitātēm. Nav nejaušība, ka latīņu vārds socio nozīmē apvienoties, apvienoties, sākt kopīgu darbu. Sabiedrība neeksistē ārpus cilvēku tiešas un netiešas mijiedarbības.

Sabiedrībai kā cilvēku eksistences veidam ir jāizpilda noteiktu kopums funkcijas :

– materiālo preču un pakalpojumu ražošana;

– darba produktu sadale (aktivitāte);

– darbību un uzvedības regulēšana un vadība;

- personas reprodukcija un socializācija;

- garīga ražošana un cilvēku darbības regulēšana.

Sabiedrības būtība slēpjas nevis pašos cilvēkos, bet gan attiecībās, kuras viņi savā starpā noslēdz dzīves gaitā. Līdz ar to sabiedrība ir sociālo attiecību kopums.

Sabiedrība tiek raksturota kā dinamiska pašattīstības sistēma , t.i. tāda sistēma, kas spēj nopietni mainīties, tajā pašā laikā saglabājot savu būtību un kvalitatīvo noteiktību.

Kurā sistēma definēts kā mijiedarbojošu elementu komplekss. Savukārt, elements sauca kādu tālāku nesadalāmu sistēmas sastāvdaļu, kas ir tieši iesaistīta tās veidošanā.

Sistēmas pamatprincipi : kopums nav reducējams uz daļu summu; kopums rada pazīmes, īpašības, kas pārsniedz atsevišķu elementu robežas; sistēmas struktūru veido tās atsevišķo elementu, apakšsistēmu savstarpējā saistība; elementiem savukārt var būt sarežģīta struktūra un tie var darboties kā sistēmas; pastāv attiecības starp sistēmu un vidi.

Attiecīgi sabiedrība ir kompleksa pašattīstība atvērta sistēma , kas iekļauj atsevišķas personas un sociālās kopienas, ko vieno kooperatīvi, koordinēti sakari un pašregulācijas, pašstrukturēšanas un pašreproducēšanas procesi.

Sarežģītu sistēmu analīzei, līdzīgi kā sabiedrībā, ir izstrādāts jēdziens "apakšsistēma". Apakšsistēmas sauca starpposma kompleksi, sarežģītāki par elementiem, bet mazāk sarežģīti nekā pati sistēma.

Atsevišķas sociālo attiecību grupas veido apakšsistēmas. Par galvenajām sabiedrības apakšsistēmām tiek uzskatītas sfēras sabiedriskā dzīve galvenais sabiedriskās dzīves sfēras .

Pamats sabiedriskās dzīves sfēru norobežošanai ir cilvēka pamatvajadzības.

Sadalījums četrās sabiedriskās dzīves sfērās ir nosacīts. Varat nosaukt citas jomas: zinātne, mākslinieciskā un radošā darbība, rasu, etniskās, nacionālās attiecības. Tomēr šīs četras jomas tradicionāli tiek izceltas kā visizplatītākās un nozīmīgākās.

Sabiedrībai kā sarežģītai, pašattīstošai sistēmai ir raksturīgs sekojošais specifiskas funkcijas :

1. Tas ir liels dažādu sociālo struktūru un apakšsistēmu daudzveidība. Tā nav mehāniska indivīdu summa, bet gan neatņemama sistēma, kurai ir supersarežģīts un hierarhisks raksturs: dažāda veida apakšsistēmas ir savienotas ar pakārtotām attiecībām.

2. Sabiedrība nav reducējama līdz cilvēkiem, kas to veido, tā ir ārpusindividuālu un supraindividuālu formu, saikņu un attiecību sistēma ko cilvēks rada enerģiska darbība kopā ar citiem cilvēkiem. Šie "neredzamie" sociālie sakari un attiecības tiek dotas cilvēkiem viņu valodā, dažādas darbības, darbības programmas, komunikācija utt., bez kurām cilvēki nevar pastāvēt kopā. Sabiedrība ir integrēta savā būtībā, un tā ir jāskata kā veselums, tās atsevišķo komponentu kopums.

3. Sabiedrība ir raksturīga pašpietiekamība, t.i., spēja radīt un vairoties ar aktīvu kopīgu darbību nepieciešamos nosacījumus paša eksistence. Sabiedrība šajā gadījumā tiek raksturota kā neatņemams vienots organisms, kurā cieši savijas dažādas sociālās grupas, daudzveidīgas darbības, kas nodrošina vitāli svarīgus pastāvēšanas apstākļus.

4. Sabiedrība ir ārkārtēja dinamisms, nepabeigtība un alternatīva attīstība. priekšnieks aktieris attīstības iespēju izvēlē ir cilvēks.

5. Sabiedrības akcenti mācību priekšmetu īpašais statuss kas nosaka tā attīstību. Cilvēks ir universāla sociālo sistēmu sastāvdaļa, kas iekļauta katrā no tām. Aiz ideju konfrontācijas sabiedrībā vienmēr slēpjas atbilstošu vajadzību, interešu, mērķu sadursme, tādu sociālo faktoru kā sabiedriskā doma, oficiālā ideoloģija, politiskās attieksmes un tradīcijas ietekme. Sociālajai attīstībai neizbēgama ir asa interešu un tieksmju sacensība, saistībā ar kuru sabiedrībā bieži notiek alternatīvu ideju sadursme, asas debates un cīņa.

6. Sabiedrība ir raksturīga neprognozējamība, attīstības nelinearitāte. Liela skaita apakšsistēmu klātbūtne sabiedrībā, dažādu cilvēku pastāvīgā interešu un mērķu sadursme rada priekšnoteikumus īstenošanai. dažādas iespējas un sabiedrības turpmākās attīstības modeļi. Taču tas nenozīmē, ka sabiedrības attīstība ir absolūti patvaļīga un nekontrolējama. Gluži pretēji, zinātnieki veido sociālās prognozēšanas modeļus: sociālās sistēmas attīstības iespējas tās visdažādākajās jomās, pasaules datormodeļus utt.

Darba paraugs

A1. Izvēlies pareizo atbildi. Kura no zīmēm raksturo sabiedrību kā sistēmu?

1. nepārtraukta attīstība

2. materiālās pasaules daļa

3. atdalīšanās no dabas

4. cilvēku mijiedarbības veidi

Atbilde: 4.

2. tēma. Sabiedrība un daba

Daba (no gr. physis un lat. natura — rasties, piedzimt) — viena no vispārīgākajām zinātnes un filozofijas kategorijām, kuras izcelsme ir antīkajā pasaules skatījumā.

Jēdziens "daba" tiek lietots, lai apzīmētu ne tikai dabiskos, bet arī cilvēka radītos tās pastāvēšanas materiālos apstākļus - "otro dabu", zināmā mērā cilvēka pārveidoto un veidoto.

Sabiedrība kā cilvēka dzīves procesā izolēta dabas daļa ir ar to nesaraujami saistīta.

Cilvēka atdalīšanās no dabiskās pasaules iezīmēja kvalitatīvi jaunas materiālās vienotības dzimšanu, jo cilvēkam piemīt ne tikai dabiskās, bet arī sociālās īpašības.

Sabiedrība ir nonākusi konfliktā ar dabu divos aspektos: 1) kā sociālā realitāte tā nav nekas cits kā pati daba; 2) mērķtiecīgi ar instrumentu palīdzību ietekmē dabu, mainot to.

Sākumā pretruna starp sabiedrību un dabu darbojās kā to atšķirība, jo cilvēkam joprojām bija primitīvi darba instrumenti, ar kuriem viņš nopelnīja iztiku. Tomēr tajos tālajos laikos vairs nebija pilnīgas cilvēka atkarības no dabas. Uzlabojoties darba instrumentiem, sabiedrība arvien vairāk ietekmēja dabu. Cilvēks nevar iztikt bez dabas arī tāpēc, ka tehniskie līdzekļi, kas viņam atvieglo dzīvi, ir radīti pēc analoģijas ar dabas procesiem.

Tiklīdz tā piedzima, sabiedrība sāka ļoti būtiski ietekmēt dabu, kaut kur to uzlabojot, kaut kur pasliktinot. Bet daba savukārt sāka “pasliktināt” sabiedrības īpašības, piemēram, samazinot lielu cilvēku masu veselības kvalitāti utt. Sabiedrība kā atsevišķa dabas sastāvdaļa un pati daba būtiski ietekmē viens otru. Tomēr viņi saglabā specifiskas funkcijas kas ļauj tiem līdzāspastāvēt kā zemes realitātes duālai parādībai. Šīs ciešās attiecības starp dabu un sabiedrību ir pasaules vienotības pamatā.

Darba paraugs

C6. Izskaidrojiet attiecības starp dabu un sabiedrību, izmantojot divus piemērus.

Atbilde: Kā piemērus, kas atklāj attiecības starp dabu un sabiedrību, var minēt: Cilvēks ir ne tikai sociāla, bet arī bioloģiskā būtne, tātad arī dzīvās dabas sastāvdaļa. Sabiedrība savai attīstībai nepieciešamos materiālos un enerģijas resursus smeļas no dabas vides. Dabiskās vides degradācija (gaisa piesārņojums, ūdens piesārņojums, mežu izciršana u.c.) noved pie cilvēku veselības pasliktināšanās, dzīves kvalitātes pazemināšanās utt.

3. tēma. Sabiedrība un kultūra

Visa sabiedrības dzīve balstās uz lietderīgu un daudzveidīgu cilvēku darbību, kuras produkts ir materiālie labumi un kultūras vērtības, tas ir, kultūra. Tāpēc noteiktu veidu sabiedrības bieži sauc par kultūrām. Tomēr jēdzieni "sabiedrība" un "kultūra" nav sinonīmi.

Attiecību sistēma lielā mērā veidojas objektīvi, sociālās attīstības likumu ietekmē. Tāpēc tie nav tiešs kultūras produkts, neskatoties uz to, ka cilvēku apzinātā darbība visnozīmīgākajā veidā ietekmē šo attiecību raksturu un formu.

Darba paraugs

B5. Izlasiet zemāk esošo tekstu, kura katra pozīcija ir numurēta.

(1) Sociālās domas vēsturē ir bijuši dažādi, bieži vien pretēji uzskati par kultūru. (2) Daži filozofi kultūru sauca par līdzekli cilvēku paverdzināšanai. (3) Atšķirīgs viedoklis bija tiem zinātniekiem, kuri uzskatīja kultūru par līdzekli cilvēka cildināšanai, padarot viņu par civilizētu sabiedrības locekli. (4) Tas norāda uz jēdziena "kultūra" satura plašumu un daudzdimensionalitāti.

Nosakiet, kādi ir teksta noteikumi:

A) faktiskais raksturs

B) vērtību spriedumu būtība

Zem pozīcijas numura ierakstiet burtu, kas norāda tā būtību. Pārnesiet iegūto burtu secību uz atbilžu lapu.

Atbilde: ABBA.

4. tēma. Sabiedrības ekonomisko, sociālo, politisko un garīgo sfēru attiecības

Zināma neatkarība ir raksturīga katrai sabiedrības dzīves sfērai, tās funkcionē un attīstās pēc veseluma, t.i., sabiedrības likumiem. Tajā pašā laikā visas četras galvenās sfēras ne tikai mijiedarbojas, bet arī savstarpēji nosaka viena otru. Piemēram, politiskās sfēras ietekme uz kultūru izpaužas apstāklī, ka, pirmkārt, katra valsts piekopj noteiktu politiku kultūras jomā, otrkārt, kultūras darbinieki savā darbībā atspoguļo noteiktus politiskie uzskati un pozīcijas.

Robežas starp visām četrām sabiedrības sfērām ir viegli pārvietojamas, caurspīdīgas. Katra sfēra tā vai citādi ir klātesoša visās pārējās, bet tajā pašā laikā tā nešķīst, nezaudē savu vadošo funkciju. Jautājums par sabiedriskās dzīves galveno sfēru attiecībām un vienas prioritātes piešķiršanu ir strīdīgs. Ir ekonomikas sfēras noteicošās lomas piekritēji. Tie izriet no fakta, ka materiālu ražošana, kas ir kodols ekonomiskās attiecības, apmierina vissteidzamākās, primārās cilvēka vajadzības, bez kurām nav iespējama nekāda cita darbība. Ir atlase kā prioritāra sabiedrības garīgā sfēra. Šīs pieejas atbalstītāji sniedz šādu argumentu: cilvēka domas, idejas, idejas viņam ir priekšā praktiskas darbības. Pirms lielām sociālajām pārmaiņām vienmēr notiek pārmaiņas cilvēku prātos, pāreja uz citām garīgām vērtībām. Viskompromitētākā no šīm pieejām ir pieeja, kuras piekritēji apgalvo, ka katra no četrām sabiedriskās dzīves sfērām var kļūt noteicoša dažādos laika posmos. vēsturiskā attīstība.

Darba paraugs

B3. Izveidojiet atbilstību starp galvenajām sabiedrības jomām un to institūcijām (organizācijām): katram pirmajā ailē norādītajam amatam izvēlieties atbilstošo amatu no otrās ailes.

Pierakstiet atlasītos skaitļus tabulā un pēc tam pārsūtiet iegūto skaitļu secību uz atbilžu lapu (bez atstarpēm un simboliem).

Atbilde: 21221.

5.tēma Sociālās institūcijas

sociālā iestāde ir vēsturiski izveidojusies, stabila cilvēku kopīgās darbības organizēšanas forma, kas veic noteiktas funkcijas sabiedrībā, no kurām galvenā ir sociālo vajadzību apmierināšana.

Katrai sociālajai institūcijai ir raksturīga klātbūtne darbības mērķi un specifisks funkcijas kas nodrošina tā sasniegšanu.

Mūsdienu sabiedrībā ir desmitiem sociālo institūciju, starp kurām var izdalīt galvenās: mantojums, vara, īpašums, ģimene.

Sociālo pamatinstitūciju ietvaros ir ļoti izteikti iedalījums mazās institūcijās. Piemēram, saimnieciskās institūcijas līdzās īpašuma pamatinstitūcijai ietver daudzas stabilas attiecību sistēmas - finanšu, ražošanas, mārketinga, organizatoriskās un vadības institūcijas. Politisko institūciju sistēmā mūsdienu sabiedrība, līdzās galvenajai varas institūcijai pastāv politiskās pārstāvniecības, prezidentūras, varas dalīšanas, vietējās pašpārvaldes, parlamentārisma u.c.

Sociālās institūcijas:

Tie organizē cilvēka darbību noteiktā lomu un statusu sistēmā, nosakot cilvēku uzvedības modeļus dažādās sabiedriskās dzīves sfērās. Piemēram, tāda sociālā institūcija kā skola ietver skolotāja un skolēna lomas, un ģimene – vecāku un bērnu lomas. Viņu starpā pastāv noteiktas lomu attiecības, kuras regulē konkrētas normas un noteikumi. Dažas no svarīgākajām normām ir nostiprinātas likumā, citas ir atbalstītas ar tradīcijām, paražām, sabiedrisko domu;

Tie ietver sankciju sistēmu – no juridiskām līdz morālām un ētiskām;

racionalizēt, koordinēt daudzas individuālās cilvēku darbības, piešķirt tām organizētu un paredzamu raksturu;

Nodrošināt cilvēku standarta uzvedību sociāli tipiskās situācijās.

Sociālo institūciju funkcijas: izteiktas (sabiedrības oficiāli deklarētas, atzītas un kontrolētas); slēpts (veikts slēpti vai netīši).

Ja šo funkciju neatbilstība ir liela, rodas sociālo attiecību dubultstandarts, kas apdraud sabiedrības stabilitāti. Vēl bīstamāka ir situācija, kad līdzās oficiālajām institūcijām t.s ēnu institūcijas kas uzņemas svarīgāko sociālo attiecību regulēšanas funkciju (piemēram, kriminālās struktūras).

Sociālās institūcijas definē sabiedrību kopumā. Jebkuras sociālās transformācijas tiek veiktas, mainoties sociālajām institūcijām.

Katrai sociālajai institūcijai ir raksturīga darbības mērķa un specifisku funkciju klātbūtne, kas nodrošina tā sasniegšanu.

Darba paraugs

C5. Kāda ir sociālo zinātnieku nozīme jēdzienā "sabiedrības institūcijas"? Balstoties uz sociālo zinātņu kursa zināšanām, izveidojiet divus teikumus, kas satur informāciju par sabiedrības institūcijām.

Atbilde: Sabiedrības institūcija ir vēsturiski izveidota, stabila cilvēku kopīgās darbības organizēšanas forma, kas veic noteiktas funkcijas sabiedrībā, no kurām galvenā ir sociālo vajadzību apmierināšana. Teikumu paraugi: Izdalīt ekonomiskās, politiskās, sociālās institūcijas, institūcijas, kas darbojas garīgajā jomā. Katrai sabiedrības institūcijai ir raksturīga darbības mērķa un specifisku funkciju klātbūtne. Sabiedrības institūcijas ir sarežģīts un sazarots veidojums: fundamentālo institūciju ietvaros ir ļoti izteikts dalījums mazākās. No sabiedrības organizācijas viedokļa galvenās institūcijas ir: mantojums, vara, īpašums, ģimene utt.

6. tēma. Sociālās attīstības daudzveidība. Sabiedrību tipoloģija

Sociālā attīstība var būt reformistiska vai revolucionāra.

Reformas var notikt visās sabiedriskās dzīves jomās:

– ekonomiskās reformas- ekonomiskā mehānisma pārveide: valsts ekonomiskās vadības formas, metodes, sviras un organizācija (privatizācija, bankrota likums, pretmonopola likumi u.c.);

- sociālās reformas - jebkādu sabiedriskās dzīves aspektu transformācijas, izmaiņas, reorganizācija, kas nesagrauj sociālās sistēmas pamatus (šīs reformas ir tieši saistītas ar cilvēkiem);

– politiskās reformas- izmaiņas sabiedriskās dzīves politiskajā sfērā (izmaiņas konstitūcijā, vēlēšanu sistēmā, pilsoņu tiesību paplašināšana utt.).

Reformistiskās transformācijas pakāpe var būt ļoti nozīmīga, līdz pat izmaiņām sociālā kārtība vai ekonomiskās sistēmas veids: Pētera I reformas, reformas Krievijā 90. gadu sākumā. 20. gadsimts

IN mūsdienu apstākļos divi sociālās attīstības ceļi – reforma un revolūcija – ir pretstatā pastāvīgo reformu praksei pašregulējošā sabiedrībā. Jāatzīst, ka gan reforma, gan revolūcija “ārstē” jau novārtā atstātu slimību, bet nepieciešama pastāvīga un, iespējams, agrīna profilakse. Tāpēc mūsdienu sociālajā zinātnē uzsvars tiek pārslēgts no dilemmas "reforma - revolūcija" uz "reforma - inovācija". Zem inovācijas (no angļu valodas inovācija - inovācija, inovācija, inovācija) tiek saprasts parasts, vienreizējs uzlabojums, kas saistīts ar sociālā organisma adaptācijas spēju palielināšanos noteiktos apstākļos.

Mūsdienu socioloģijā sociālā attīstība ir saistīta ar modernizācijas procesu.

Modernizācija (no franču modernizētāja - moderns) - tas ir pārejas process no tradicionālās, agrārās sabiedrības uz modernu, industriālu sabiedrību. Klasiskās modernizācijas teorijas aprakstīja tā saukto "primāro" modernizāciju, kas vēsturiski sakrita ar Rietumu kapitālisma attīstību. Vēlākās modernizācijas teorijas to raksturo ar "sekundārās" vai "panākošās" modernizācijas jēdzieniem. Tā tiek veikta “modeļa” pastāvēšanas apstākļos, piemēram, Rietumeiropas liberālā modeļa formā, bieži ar šādu modernizāciju saprot vesternizāciju, tas ir, tiešās aizņemšanās vai stādīšanas procesu. Būtībā šī modernizācija ir vispasaules process, kurā tiek izspiesti vietējie, vietējie kultūru veidi un sociālā organizācija"universālās" (Rietumu) modernitātes formas.

Ir iespējams identificēt vairākus klasifikācijas (tipoloģijas) biedrības:

1) iepriekš uzrakstīts un rakstīts;

2) vienkārši Un komplekss(Šajā tipoloģijā kritērijs ir sabiedrības vadības līmeņu skaits, kā arī tās diferenciācijas pakāpe: vienkāršās sabiedrībās nav līderu un padoto, bagāto un nabadzīgo, sarežģītas sabiedrības ir vairāki valdības līmeņi un vairāki iedzīvotāju sociālie slāņi, kas sakārtoti no augšas uz leju, samazinoties ienākumiem);

3) primitīvā sabiedrība, vergu sabiedrība, feodālā sabiedrība, kapitālistiskā sabiedrība, komunistiskā sabiedrība (formācijas zīme šajā tipoloģijā darbojas kā kritērijs);

4) attīstīts, attīstošs, atpalicis (šajā tipoloģijā kritērijs ir attīstības līmenis);

Formācijas un civilizācijas pieejas sabiedrības izpētē

Visizplatītākās pieejas sociālās attīstības analīzei Krievijas vēstures un filozofijas zinātnē ir formācijas un civilizācijas.

Pirmā no tām pieder marksistiskajai sociālo zinātņu skolai, kuras dibinātāji bija vācu ekonomisti, sociologi un filozofi K. Markss (1818–1883) un F. Engelss (1820–1895).

Šīs sociālo zinātņu skolas galvenais jēdziens ir kategorija "sociāli ekonomiskā veidošanās".

Neskatoties uz relatīvo neatkarību, virsbūves veidu nosaka pamatnes raksturs. Tas ir arī veidošanās pamats, kas nosaka piederību konkrētai sabiedrībai.

Ražošanas spēki ir dinamisks, pastāvīgi attīstošs ražošanas veida elements, savukārt ražošanas attiecības ir statiskas un inertas, nemainās gadsimtiem ilgi. Noteiktā posmā starp produktīvajiem spēkiem un ražošanas attiecībām rodas konflikts, kas tiek atrisināts sociālās revolūcijas gaitā, iznīcinot veco pamatu un pārejot uz jaunu sociālās attīstības posmu, uz jaunu sociāli ekonomisko. veidošanās. Vecās ražošanas attiecības tiek aizstātas ar jaunām, kas paver iespējas produktīvo spēku attīstībai. Tādējādi marksisms sociālo attīstību saprot kā dabisku, objektīvi noteiktu, sociāli vēsturisku veidojumu dabas vēsturisku maiņu:

Sociālās attīstības analīzes civilizācijas pieejas galvenais jēdziens ir jēdziens "civilizācija", kam ir daudz interpretāciju.

Termins "civilizācija" (no latīņu valodas civis - pilsonis) pasaules vēsturiskajā un filozofiskajā literatūrā tiek lietots:

- kā noteikts posms vietējo kultūru attīstībā (piemēram, O. Špenglers);

- kā vēsturiskās attīstības posms (piemēram, L. Morgans, F. Engelss, O. Toflers);

- kā kultūras sinonīms (piemēram, A. Toynbee);

- kā konkrēta reģiona vai atsevišķas etniskās grupas attīstības līmenis (posms).

Jebkuru civilizāciju raksturo ne tik daudz ražošanas bāze, cik specifiska tai. dzīvesveids, vērtību sistēma, vīzija un saiknes veidi ar ārpasauli.

Mūsdienu civilizācijas teorijā ir divas pieejas.

Dažādi pētnieki izšķir daudzas vietējās civilizācijas (piemēram, angļu vēsturnieks, sociologs, diplomāts, publiska persona A. Toinbijs (1889–1975) cilvēces vēsturē saskaitījis 21 civilizāciju, kas var sakrist ar valstu robežām (Ķīnas civilizācija) vai aptvert vairākas valstis (senās, Rietumu). Parasti visa vietējo civilizāciju dažādība tiek sadalīta divās lielās grupās - rietumu un austrumu.

Tādējādi veidojums koncentrējas uz universālo, vispārīgo, atkārtojošo, bet civilizācijas - uz lokālo-reģionālo, unikālo, oriģinālo.

Salīdzinošā analīze ļauj secināt, ka zinātnē esošās pieejas nav uzskatāmas par savstarpēji izslēdzošām. Tās jāizskata no komplementaritātes principa viedokļa, ņemot vērā katras pieejas atzīmētās priekšrocības.

Darba paraugs

B1. Pierakstiet diagrammā trūkstošo vārdu.

Atbilde: Revolūcija.

Vārds: Sociālās studijas — pilnīgs ceļvedis, lai sagatavotos eksāmenam.

Absolventiem un reflektantiem adresētajā uzziņu grāmatā ir pilnībā iekļauts kursa "Sociālās zinātnes" materiāls, kas tiek pārbaudīts vienotajā valsts eksāmenā.
Grāmatas struktūra atbilst mācību priekšmeta satura elementu kodificētājam, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - LIETOŠANAS ieskaites un mērījumu materiāli.
Rokasgrāmatā ir šādas kursa sadaļas: „Sabiedrība, Sabiedrības garīgā dzīve, Cilvēks, Izziņa, Politika, Ekonomika, Sociālās attiecības, Tiesības.
Īsi un ilustratīvi - diagrammu un tabulu veidā - prezentācijas forma nodrošina maksimālu efektivitāti, gatavojoties eksāmenam. Uzdevumu paraugi un atbildes uz tiem, aizpildot katru tēmu, palīdzēs objektīvi novērtēt zināšanu līmeni.

SATURS
Priekšvārds. 7
1. sadaļa. SABIEDRĪBA
Tēma 1. Sabiedrība kā īpaša pasaules daļa. Sabiedrības sistēmiskā struktūra. deviņi
2. tēma. Sabiedrība un daba 13
3. tēma. Sabiedrība un kultūra. 15
4.tēma. Sabiedrības ekonomisko, sociālo, politisko un garīgo sfēru attiecības 16
5.tēma Sociālās institūcijas. astoņpadsmit
6. tēma. Sociālās attīstības daudzveidība. Sabiedrības tipoloģija 20
7. tēma. Sociālā progresa jēdziens. trīsdesmit
8. tēma. Globalizācijas procesi un vienotas cilvēces veidošanās. 32
9. tēma. Cilvēces globālās problēmas 34
2. sadaļa SABIEDRĪBAS GARĪGĀ DZĪVE
1. tēma. Kultūra un garīgā dzīve 38
2. tēma. Kultūras formas un šķirnes: tautas, masu un elite; jauniešu subkultūra 42
Tēma 3. Masu mediji. 46
4. tēma. Māksla, tās formas, galvenie virzieni. 48
5. tēma. Zinātne. 52
6. tēma. Izglītības sociālā un personiskā nozīme. 55
7. tēma. Reliģija. Reliģijas loma sabiedrības dzīvē. Pasaules reliģijas 57
8. tēma. Morāle. Morālā kultūra 64
9. tēma. Tendences garīgajā dzīvē mūsdienu Krievija 71
3. sadaļa CILVĒKS
1. tēma. Cilvēks bioloģiskās un sociālās evolūcijas rezultātā. 74
2. tēma. Būt par cilvēku. 77
3. tēma. Cilvēka vajadzības un intereses. 78
4. tēma. Cilvēka darbība, tās galvenie veidi. 80
5. tēma. Domāšana un darbība 88
6. tēma. Cilvēka dzīves mērķis un jēga. 91
7. tēma. Pašrealizācija 93
8. tēma. Indivīda, individualitāte, personība. Indivīda socializācija 94
9. tēma. Iekšējā pasaule cilvēks 97
10. tēma. Apzināts un bezsamaņā 99
11. tēma. Sevis izzināšana 102
12. tēma. Uzvedība. 104
13. tēma. Personas brīvība un atbildība. 106
4. sadaļa ZINĀŠANAS
1. tēma. Pasaules zināšanas. 109
2. tēma. Zināšanu formas: juteklisks un racionāls, patiess un nepatiess. 110
3. tēma. Patiesība, tās kritēriji. Patiesības relativitāte 113
4. tēma. Cilvēka zināšanu veidi. 115
5. tēma. zinātniskās zināšanas. 117
6. tēma. Sociālās zinātnes, to klasifikācija. 123
7. tēma. Sociālās un humanitārās zināšanas. 125
5. sadaļa POLITIKA
Tēma 1. Vara, tās izcelsme un veidi. 131
2. tēma. Politiskā sistēma, tās uzbūve un funkcijas 137
3. tēma. Valsts pazīmes, funkcijas, formas. 140
4. tēma. Valsts aparāts. 149
5. tēma. Vēlēšanu sistēmas 151
6. tēma. Politiskās partijas un kustības. Daudzpartiju sistēmas veidošanās Krievijā. 156
7. tēma. Politiskā ideoloģija 165
8. tēma. Politiskais režīms. Politisko režīmu veidi 168
9.tēma. Vietējā pašvaldība 172
10. tēma. Politiskā kultūra 174
11. tēma. Pilsoniskā sabiedrība. 178
12. tēma. Tiesiskums 183
13. tēma. Vīrietis iekšā politiskā dzīve. Politiskā līdzdalība 186
6. sadaļa EKONOMIKA
1. tēma. Ekonomika: zinātne un ekonomika.195
2. tēma. Ekonomiskā kultūra203
3.tēma. Īpašuma ekonomiskais saturs205
4. tēma. Ekonomikas sistēmas208
5. tēma. Tirgus daudzveidība211
6.tēma. Saimnieciskās darbības pasākumi 220
7. tēma. Biznesa cikls un ekonomikas izaugsme.223
8. tēma. Darba dalīšana un specializācija, . 227
Tēma 9. Maiņa, tirdzniecība.229
10.tēma. Valsts budžets.230
11. tēma. Valsts parāds233
12. tēma. Monetārā politika235
13. tēma. Nodokļu politika.249
14. tēma. Pasaules ekonomika: Starptautiskā tirdzniecība, starptautiskā finanšu sistēma.253
15. tēma. Patērētāju ekonomika 260
16. tēma. Ražotāju ekonomika 263
Tēma 17. Darba tirgus.269
18. tēma. Bezdarbs273
7. sadaļa SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS
1. tēma. sociālā mijiedarbība un sabiedriskās attiecības276
2. tēma. Sociālās grupas, to klasifikācija280
Tēma 3. Sociālais stāvoklis.285
4. tēma, Sociālā loma288
5. tēma. Nevienlīdzība un sociālā noslāņošanās291
6. tēma. Sociālā mobilitāte298
7. tēma. Sociālās normas.301
8. tēma. Deviantā uzvedība, tās formas un izpausmes303
9. tēma. Sociālā kontrole306
10. tēma. Ģimene un laulība kā sociālās institūcijas.309
11. tēma. Demogrāfiskā un ģimenes politika Krievijas Federācijā314
12. tēma. Jaunatne kā sociālā grupa, 317
13. tēma. Etniskās kopienas.319
14. tēma. Starpetniskās attiecības 323
15. tēma. Sociālais konflikts un tā risināšanas veidi. 333
16. tēma. Nacionālās politikas konstitucionālie pamati Krievijas Federācijā339
17. tēma. Sociālie procesi mūsdienu Krievijā.342
8. sadaļa TAISNĪBA
1.tēma. Tiesības sociālo normu sistēmā 350
2. tēma. Tiesību sistēma: galvenās nozares, institūcijas, attiecības. 360
3.tēma. Tiesību avoti 363
4.tēma. Tiesību akti. 364
5.tēma. Tiesiskās attiecības 368
6. tēma. Pārkāpumi 371
7. tēma. Krievijas Federācijas konstitūcija 374
8. tēma. Publiskās un privātās tiesības 383
9. tēma. Juridiskā atbildība un tās veidi. 384
10. tēma. Valsts, administratīvo, civiltiesību, darba un krimināltiesību pamatjēdzieni un normas Krievijas Federācijā 389
11. tēma. Laulības un ģimenes tiesiskais pamats 422
12. tēma. Starptautiskie dokumenti par cilvēktiesībām 430
13. tēma. Cilvēktiesību tiesiskās aizsardzības sistēma. 433
14. tēma. Krievijas Federācijas konstitucionālās iekārtas pamati. 435
15. tēma. Federācija, tās priekšmeti 439
16. tēma. Likumdošanas, izpildvaras un tiesu iestādes Krievijas Federācijā. 444
17. tēma. Prezidentūras institūts 454
18. tēma. Tiesībsargājošās iestādes 458
19. tēma. Cilvēktiesību starptautiskā aizsardzība miera un kara laikā. 463
20. tēma. Tiesiskā kultūra 468
Literatūra 475

Bezmaksas lejupielāde e-grāmataērtā formātā skaties un lasi:
Lejupielādēt grāmatu Sociālās zinības — pilnīga rokasgrāmata, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam — Baranov P.A. - fileskachat.com, ātra un bezmaksas lejupielāde.

Lejupielādēt pdf
Zemāk jūs varat iegādāties šo grāmatu par vislabāko cenu ar atlaidi ar piegādi visā Krievijā.

Priekšvārds

Kompaktā un vizuālā prezentācijas forma, liels skaits diagrammu un tabulu veicina labāku teorētiskā materiāla izpratni un iegaumēšanu.

- atpazīt jēdzienu pazīmes, sociālā objekta raksturīgās pazīmes, tā apraksta elementus;

- salīdzināt sociālos objektus, identificējot to kopīgās iezīmes un atšķirības;

- korelēt sociālo zinātņu zināšanas ar sociālajām realitātēm, kas tās atspoguļo;

- izvērtēt dažādus spriedumus par sociālajiem objektiem no sociālo zinātņu viedokļa;

- analizēt un klasificēt sociālo informāciju, kas sniegta dažādās zīmju sistēmās (diagramma, tabula, diagramma);

- atpazīt jēdzienus un to sastāvdaļas: korelēt sugu jēdzienus ar vispārējiem un izslēgt nevajadzīgos;

- noteikt atbilstības starp sociālo parādību būtiskām pazīmēm un pazīmēm un sociālo zinātņu terminiem, jēdzieniem;

- pielietot zināšanas par noteiktas šķiras raksturīgajām pazīmēm, jēdzienu un parādību pazīmēm, sociālajiem objektiem, izvēloties nepieciešamos amatus no piedāvātā saraksta;

– sociālajā informācijā atšķirt faktus un viedokļus, argumentus un secinājumus;

- nosaukt piedāvātajam kontekstam atbilstošus terminus un jēdzienus, sociālās parādības un izmantot sociālo zinātņu terminus un jēdzienus piedāvātajā kontekstā;

- uzskaitīt parādības pazīmes, vienas klases objektus utt.;

- ar piemēriem atklāt svarīgākos sociālo un humanitāro zinātņu teorētiskos nosacījumus un koncepcijas; sniegt piemērus noteiktām sociālajām parādībām, darbībām, situācijām;

- pielietot sociālās un humanitārās zināšanas kognitīvo un praktisko problēmu risināšanas procesā, kas atspoguļo cilvēka dzīves un sabiedrības aktuālās problēmas;

– formulēt savus spriedumus un argumentus atsevišķos jautājumos, pamatojoties uz iegūtajām sociālajām un humanitārajām zināšanām.

Tas ļaus pārvarēt zināmu psiholoģisko barjeru pirms eksāmena, kas saistīta ar lielākās daļas eksaminējamo nezināšanu, kā viņiem jāsakārto izpildītā uzdevuma rezultāts.

1. sadaļa Sabiedrība

Tēma 1. Sabiedrība kā īpaša pasaules daļa. Sabiedrības sistēmiskā struktūra

Sabiedrība šī vārda šaurā nozīmē ir:

– cilvēku loks, ko vieno kopīgs mērķis, intereses, izcelsme(piemēram, numismātu biedrība, dižciltīgo sapulce);

– indivīds konkrēta sabiedrība, valsts, valsts, reģions(piemēram, mūsdienu krievu sabiedrība, franču sabiedrība);

– vēsturiskais posms cilvēces attīstībā(piemēram, feodālā sabiedrība, kapitālistiskā sabiedrība);

– cilvēce kopumā.

Sabiedrībai kā cilvēku eksistences veidam ir jāizpilda noteiktu kopums funkcijas :

– materiālo preču un pakalpojumu ražošana;

– darba produktu sadale (aktivitāte);

– darbību un uzvedības regulēšana un vadība;

- personas reprodukcija un socializācija;

- garīga ražošana un cilvēku darbības regulēšana.

Sabiedrības būtība slēpjas nevis pašos cilvēkos, bet gan attiecībās, kuras viņi savā starpā noslēdz dzīves gaitā. Līdz ar to sabiedrība ir sociālo attiecību kopums.

Attiecīgi sabiedrība ir sarežģīta pašattīstoša atvērta sistēma , kas iekļauj indivīdi un sociālās kopienas, ko vieno kooperatīvi, koordinēti sakari un pašregulācijas, pašstrukturēšanas un pašreprodukcijas procesi.

Atsevišķas sociālo attiecību grupas veido apakšsistēmas. Galvenās sabiedrības apakšsistēmas tiek uzskatītas par galvenajām sabiedriskās dzīves sfērām. sabiedriskās dzīves sfēras .

Pamats sabiedriskās dzīves sfēru norobežošanai ir cilvēka pamatvajadzības.

Sabiedrībai kā sarežģītai, pašattīstošai sistēmai ir raksturīgs sekojošais specifiskas funkcijas :

2. Sabiedrība nav reducējama līdz cilvēkiem, kas to veido, tā ir ārpusindividuālu un supraindividuālu formu, saikņu un attiecību sistēma ko cilvēks veido ar savu aktīvo darbību kopā ar citiem cilvēkiem. Šīs "neredzamās" sociālās saiknes un attiecības tiek dotas cilvēkiem viņu valodā, dažādās akcijās, darbības programmās, saskarsmē utt., bez kurām cilvēki nevar pastāvēt kopā. Sabiedrība ir integrēta savā būtībā, un tā ir jāskata kā veselums, tās atsevišķo komponentu kopums.

3. Sabiedrība ir raksturīga pašpietiekamība, t.i., spēja ar aktīvu kopīgu darbību radīt un atražot savai eksistencei nepieciešamos apstākļus. Sabiedrība šajā gadījumā tiek raksturota kā neatņemams vienots organisms, kurā cieši savijas dažādas sociālās grupas, daudzveidīgas darbības, kas nodrošina vitāli svarīgus pastāvēšanas apstākļus.

4. Sabiedrība ir ārkārtēja dinamisms, nepabeigtība un alternatīva attīstība. Galvenais dalībnieks attīstības iespēju izvēlē ir cilvēks.

6. Sabiedrība ir raksturīga neprognozējamība, attīstības nelinearitāte. Liela skaita apakšsistēmu klātbūtne sabiedrībā, dažādu cilvēku pastāvīgā interešu un mērķu sadursme rada priekšnoteikumus dažādu iespēju un modeļu īstenošanai sabiedrības turpmākajā attīstībā. Taču tas nenozīmē, ka sabiedrības attīstība ir absolūti patvaļīga un nekontrolējama. Gluži pretēji, zinātnieki veido sociālās prognozēšanas modeļus: sociālās sistēmas attīstības iespējas tās visdažādākajās jomās, pasaules datormodeļus utt.

Darba paraugs

A1. Izvēlies pareizo atbildi. Kura no zīmēm raksturo sabiedrību kā sistēmu?

1. nepārtraukta attīstība

2. materiālās pasaules daļa

3. atdalīšanās no dabas

4. cilvēku mijiedarbības veidi

Sociālās studijas. Jauns pilnīgs ceļvedis, lai sagatavotos eksāmenam. Ed. Baranova P.A.

3. izd. - M.: 2017. - 544 lpp. M.: 2016. - 544 lpp.

Vidusskolu absolventiem un reflektantiem adresētajā uzziņu grāmatā ir pilnībā iekļauts kursa "Sociālās zinātnes" materiāls, kas tiks pārbaudīts vienotajā valsts eksāmenā. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena (KIM) kontroles un mērīšanas materiāliem. Rokasgrāmatā ir bloki-moduļi "Cilvēks un sabiedrība", "Ekonomika", "Sociālās attiecības", "Politika", "Tiesības", kas veido skolas kursa "Sociālās zinātnes" pamatu. Īsi un ilustratīvi - diagrammu un tabulu veidā - prezentācijas forma nodrošina maksimālu efektivitāti, gatavojoties eksāmenam. Uzdevumu paraugi un atbildes uz tiem, aizpildot katru tēmu, palīdzēs objektīvi novērtēt zināšanu, prasmju un iemaņu līmeni.

Formāts: pdf ( 2017 , 3. izdevums, 544 lpp.)

Izmērs: 2,6 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

Formāts: pdf ( 2016 , 544s.; balts)

Izmērs: 8 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

Formāts: pdf (2016 , 544s.; zils)

Izmērs: 8,1 MB

Skatīties, lejupielādēt:drive.google

SATURS
Priekšvārds 6
BLOKA MODULIS 1. INDIVIDUĀLS UN SABIEDRĪBA
Tēma 1.1. Dabisks un sociāls cilvēkā. (Cilvēks bioloģiskās un sociāli kulturālās evolūcijas rezultātā) 12
Tēma 1.2. Pasaules uzskats, tā veidi un formas 17
Tēma 1.3. Zināšanu veidi 20
Tēma 1.4. Patiesības jēdziens, tā kritēriji 26
Tēma 1.5. Domāšana un darbība 30
Tēma 1.6. Vajadzības un intereses 41
Tēma 1.7. Brīvība un nepieciešamība cilvēka darbībā. Brīvība un atbildība 45
Tēma 1.8. Sabiedrības sistēmas struktūra: elementi un apakšsistēmas 50
Tēma 1.9. Galvenās sabiedrības institūcijas 55
Tēma 1.10. Kultūras jēdziens. Kultūras formas un šķirnes 58
Tēma 1.11. Zinātne. Zinātniskās domāšanas galvenās iezīmes. Dabas un sociālās zinātnes 65
Tēma 1.12. Izglītība, tās nozīme indivīdam un sabiedrībai 78
Tēma 1.13. Reliģija 81
Tēma 1.14. 89. māksla
Tēma 1.15. Morāle 95
Tēma 1.16. Sociālā progresa jēdziens 101
Tēma 1.17. Sociālās attīstības daudzveidība (sabiedrību veidi) 106
Tēma 1.18. 21. gadsimta draudi (globālās problēmas) 109
BLOKA MODULIS 2. EKONOMIKA
Tēma 2.1. Ekonomika un ekonomikas zinātne 116
Tēma 2.2. Ražošanas faktori un ražošanas faktoru ienākumi 122
Tēma 2.3. Ekonomikas sistēmas 126
Tēma 2.4. Tirgus un tirgus mehānisms. Piedāvājums un pieprasījums 134
Tēma 2.5. Fiksētās un mainīgās izmaksas 145
Tēma 2.6. finanšu institūcijas. Banku sistēma 147
Tēma 2.7. Galvenie uzņēmējdarbības finansēšanas avoti 154
Tēma 2.8. Vērtspapīri 160
Tēma 2.9. Strādnieku tirgus. Bezdarbs 163
Tēma 2.10. Inflācijas veidi, cēloņi un sekas 173
Tēma 2.11. Ekonomiskā izaugsme un attīstība. IKP jēdziens 177
Tēma 2.12. Valsts loma ekonomikā 184
Tēma 2.13. Nodokļi 191
Tēma 2.14. Valsts budžets 195
Tēma 2.15. Pasaules ekonomika 202
Tēma 2.16. Īpašnieka, darbinieka, patērētāja, ģimenes cilvēka, pilsoņa racionāla ekonomiskā uzvedība 210
BLOKA MODULIS 3. SOCIĀLĀS ATTIECĪBAS
Tēma 3.1. Sociālā noslāņošanās un mobilitāte 216
Tēma 3.2. Sociālās grupas 227
Tēma 3.3. Jaunatne kā sociālā grupa 232
Tēma 3.4. Etniskās kopienas 235
Tēma 3.5. Starpetniskās attiecības, etnosociālie konflikti, to risināšanas veidi 240
Tēma 3.6. Nacionālās politikas konstitucionālie principi (pamati) Krievijas Federācijā 249
Tēma 3.7. Sociālais konflikts 252
Tēma 3.8. Sociālo normu veidi 260
Tēma 3.9. Sociālā kontrole 264
Tēma 3.10. Ģimene un laulība 267
Tēma 3.11. Deviantā uzvedība un tās veidi 272
Tēma 3.12. Sociālā loma 276
Tēma 3.13. Indivīda socializācija 280
4. BLOKA MODULIS. POLITIKA
Tēma 4.1. Varas jēdziens 283
Tēma 4.2. Valsts, tās funkcijas 291
Tēma 4.3. Politiskā sistēma 304
Tēma 4.4. Politisko režīmu tipoloģija 307
Tēma 4.5. Demokrātija, tās pamatvērtības un iezīmes 310
Tēma 4.6. Pilsoniskā sabiedrība un valsts 314
Tēma 4.7. Politiskā elite 323
Tēma 4.8. Politiskās partijas un kustības 327
Tēma 4.9. Masu mediji politiskajā sistēmā 336
Tēma 4.10. Vēlēšanu kampaņa Krievijā 342
Tēma 4.11. Politiskais process 351
Tēma 4.12. Politiskā līdzdalība 355
Tēma 4.13. Politiskā vadība 360
Tēma 4.14. Krievijas Federācijas valsts iestādes 364
Tēma 4.15. Krievijas federālā struktūra 374
BLOKA MODULIS 5. LABĀ
Tēma 5.1. Tiesības sociālo normu sistēmā 381
Tēma 5.2. Krievijas tiesību sistēma. Likumdošanas process Krievijas Federācijā 395
Tēma 5.3. Juridiskās atbildības jēdziens un veidi 401
Tēma 5.4. Krievijas Federācijas konstitūcija. Krievijas Federācijas konstitucionālās sistēmas pamati 409
Tēma 5.5. Krievijas Federācijas tiesību akti par vēlēšanām 417
Tēma 5.6. Civiltiesību priekšmeti 421
Tēma 5.7. Uzņēmējdarbības organizatoriskās un juridiskās formas un tiesiskais režīms 428
Tēma 5.8. Mantiskās un nemantiskās tiesības 433
Tēma 5.9. Darbā pieņemšanas kārtība. Darba līguma noslēgšanas un izbeigšanas kārtība 440
Tēma 5.10. Laulāto attiecību tiesiskais regulējums. Laulības noslēgšanas un šķiršanas kārtība un nosacījumi 448
Tēma 5.11. Administratīvās jurisdikcijas pazīmes 453
Tēma 5.12. Tiesības uz labvēlīgu vidi un tās aizsardzības veidi 460
Tēma 5.13. Starptautiskās tiesības (starptautiskā cilvēktiesību aizsardzība miera un kara laikā) 468
Tēma 5.14. Strīdi, to izskatīšanas kārtība 473
Tēma 5.15. Civilprocesa pamatnoteikumi un principi 476
Tēma 5.16. Kriminālprocesa pazīmes 484
Tēma 5.17. Krievijas Federācijas pilsonība 495
Tēma 5.18. Iesaukums, alternatīvais civildienests 501
Tēma 5.19. Nodokļu maksātāja tiesības un pienākumi 509
Tēma 5.20. Tiesībaizsardzības iestādes. Tiesu sistēma 513
Sociālo zinātņu eksāmena darba apmācības variants 523
Sociālo zinātņu eksāmenu darba vērtēšanas sistēma 536
Literatūra 540