Publicēti jauni Vienotā valsts eksāmena 2017 projekti visos priekšmetos, jau redzamas jaunas 2017. gada eksāmena kontūras.Vai jaunais ir vecā atkārtojums, vai atkal gaidāmas nopietnas pārmaiņas? Kāds būs vienotais valsts eksāmens sociālajās zinībās 2017? Lasi USE eksperta viedokli zemāk!
Kā bija USE 2016 sociālajās studijās?
Iesākumam - parastajā režīmā! Bez skandāliem un incidentiem, tā teikt... Lūk, viedoklis par USE 2016, piemēram, bijušais Krievijas Federācijas izglītības un zinātnes ministrs Livanovs:
“Eksāmens notika augstā organizatoriskā un tehnoloģiskā līmenī. To veicināja gan jaunās tehnoloģijas, kas tiek izmantotas eksāmena laikā, gan paaugstināta eksāmena organizatoru un dalībnieku atbildība un disciplīna, - sacīja izglītības un zinātnes ministrs Dmitrijs Livanovs preses konferencē Rosobrnadzoras Situācijas informācijas centrā.
Tātad, galvenais pagātnes USE 2016. gads sociālajās zinībās:
IZMANTOT Nodarbības 2016 sociālajās zinībās
“Kopumā visos mācību priekšmetos vidējie rādītāji ir salīdzināmi ar pagājušā gada rezultātiem. Tas liecina par eksāmena stabilitāti, ka eksāmena uzdevumi pēc grūtības pakāpes ir līdzīgi kā iepriekšējiem gadiem. Mēs redzam nelielu rezultatīvāko spēlētāju pieaugumu un nepārvarējušo skaita samazināšanos minimālie rādītāji", ir viedoklis Rosobrnadzor Kravcovs vadītājs.
Pirmkārt, atzīmējam, ka eksāmens notiek patiešām godīgi jau trešo gadu, eksāmenu materiālu noplūdes tīklā nav. Plašai auditorijai ir pieejama tikai viena 2016. gada USE versija, kuru, sekojot eksāmena agrīnā viļņa rezultātiem, FIPI publicēja katram priekšmetam.
Valsts Eiropas daļā FIPI pret 2016. gada absolventiem “pieteica” 4 rakstiskus variantus, viens no tiem, kā izriet no izturējušo, kolēģu, ekspertu atsauksmēm, atklāti sakot, bija “pārvarošs”. Pārējie ir atrisināmi. Šeit ir mūsu analīze. Un kam arī ir pievienots īsts darbs absolvējis rakstiski.
Eksāmenu nosacījumi USE 2017 tiks stingrāki. Jau šogad testa daļa ir pazudusi ierastajā veidolā, tagad tas, protams, apgrūtina uzdevumu “trāpīt” uz atbildi, kas agrāk bieži vien bija nejaušība.
Kopš 2013. gada mēs redzam vienmērīgs vidējā rezultāta kritums Krievijā sociālo zinātņu eksāmenā:
2013. gads - 56,23
2014. gads - 55,4
2015. gads - 53,3
Šis gads, kā minēts iepriekš, visticamāk, būs vēl sliktāks. Es varu sniegt precīzu šī gada jaunāko statistiku
2014. gads - 57,9
2015. gads - 60
2016 - 57,1
Un šeit mēs redzam ievērojamu kritumu.
Pavisam, gandrīz 20% no tiem, kas neizturēja, tas ir daudz, tas ir katrs piektais, kurš ziedoja. Rodas jautājums, kāpēc tas notiek? Kurš vainīgs?
Objektīvi:
- Skola negatavo absolventu Vienotajam valsts pārbaudījumam izvēles priekšmetos, skolotāji cenšas atkāpties un neatbild par tā rezultātu.
- Arī federālās ministrijas līmenī vecais ministrs Livanovs teica, ka “...skolu nevar spriest pēc IZMANTOT rezultātus", un jaunā Vasiļjeva, ka "... skolotāji nedrīkst sagatavot bērnus eksāmenam klasē vecākajās klasēs." Rinda ir mainījusies.
- Izrādās, ka rezultāts vienotajā valsts pārbaudījumā, piemēram, sociālajās zinībās, ir katra absolventa un viņa vecāku personīga lieta.
- Patiesā audzinātāja atbildība - tā "burvju nūjiņa", uz kuru absolvents var cerēt, kā visi saprot, ir minimāla. Tas darbojas, kā likums, bez līguma, un nē (vismaz juridisko) atbildību vecāku priekšā, ja kas, nenes.
Lūk, jaunās izglītības un zinātnes ministres L. Vasiļjevas viedoklis par eksāmenu.
Subjektīvi:
Kāds būs eksāmens 2017. gadā?
Saskaņā ar jau apstiprināto grafika projektu USE 2017 sociālajās zinībās notiks "agrīnā vilnī" 24. martā un galvenajā režīmā - 2017. gada 5. jūnijs. Turklāt šajā dienā tiks rīkots tikai viens eksāmens, kas nozīmē, ka rezerves diena praktiski netiks izmantota.
Eksāmena loma pamata uzņemšanai humanitārajās zinātnēs - jurisprudence, politoloģija, žurnālistika, ekonomika, protams, nemainīsies.
Tā atklāj Federālās komisijas kontrolmērījumu materiālu izstrādātāju komisijas vienotajam valsts eksāmenam sociālajās zinībās, T.E. Liskovs:
Tas ir, eksāmens joprojām tiek pozicionēts kā fundamentāls, pārbaudot faktisko 2017. gada absolventu.
Jau šogad katrā testa variantā bija zināšanu jautājums un, protams, šī tendence turpināsies. Šeit bija daudz kļūdu no 2016. gada absolventu puses.
Salīdzinot ar KIM uzdevumu konkrēto struktūru, 2. daļa palika nemainīga, bet nelielas izmaiņas 1. daļā, kas saistītas ar ļoti strīdīga un subjektīva kompilācijas un pārbaudes izslēgšanai.
Šeit ir šī pretrunīgā uzdevuma piemērs no reāla eksāmena versija 2015:
Eksāmena rakstīšanas laiks paliek nemainīgs - maksimālais pulksten 3 stundas 55 minūtes (235 minūtes).
Kā sagatavoties eksāmenam 2017 sociālajās zinībās?
Pirmkārt, izvēloties savu individuālo treniņu trajektoriju. Par pamatu ņemot - pārbaudāmo tēmu sarakstu (starp citu, salīdzinājumā ar 2016. gadu tas nav mainījies). Izvēloties, kopā ar skolotāju, pasniedzēju, galveno sagatavošanās ceļvedi, risiniet kontroldarbus un regulāri pārbaudiet savas zināšanas.
Piemēram, mēs aicinām visus absolventus piedalīties nodarbībās vietņu grupā
Solīja trīs gadus gaidīt? Nē, šeit nav runa par mūsu mīļotā FIPI šīs vasaras darbu! Kā solīts, augusta vidū mūsu rīcībā bija galvenie Vienotā valsts eksāmena 2019 norisi sociālajās zinībās reglamentējošie dokumenti - demo versija un kodifikators. Interesanti, kas jauns?
Eksāmens sociālajās zinībās kļuvis grūtāks!
Tātad kodifikators, tas ir, eksāmenam pārbaudāmo tēmu saraksts, kuras jāsagatavo eksāmenam, nemaz nav mainījies. Tas ir saistīts ar faktu, ka valsts vidusskolēni vēl nav pārgājuši uz tā sauktajiem "jaunajiem standartiem" un ievēro veco BUP-2004 pamatizglītības programmu. Tas ir, galvenā satura saturs vispārējā izglītība sociālā zinātne nav mainījusies. Šeit ir uzdevumi...
Un tagad apskatīsim eksāmena demo versiju sociālajās zinībās 2019!
Vispirms pievērsīsim uzmanību testa daļa. Vēlreiz atzīmējam, ka NAV testa priekšmeti par atbildes izvēli, tikai par atbilžu variantiem! Tikai saturs (aizpildījums) ir mainījies pa punktu uzdevumi 4.
Izskatīsim 1. daļas demonstrācijas versijas problēmas.
Galvenās sociālās institūcijas
Kā redzat, viss uzskaitītie termini attiecas uz jēdzienu (bet tikai, faktoriāls, tas, manuprāt, būtu, protams, jāprecizē FIPI uzdevuma sastādītājiem).
ATBILDE: IENĀKUMI(viņi lūdz vārdu, ņemiet vērā!!!).
Starp citu, salīdziniet izaicinājumu no 2016. gada demonstrācijas!
Tika pārbaudīta arī termina izpratne. Faktiski uzdevums ir līdzīgs pirmajam, taču informācija tiek pasniegta citā zīmju sistēmā - nevis tabulā, bet gan galveno īpašību sarakstā. Tātad, jums ir jāizvēlas vispārīgākais (vismazāk konkrētais) jēdziens.
Citu definīciju var sniegt, izmantojot mūsu terminu glosāriju:
- tā ir jebkuras viņa neatkarības pamatzīme!
- Tas pats ar teritoriju. Cilvēki vēl nav iemācījušies radīt stāvokļus gaisā.
- Cilvēktiesību un brīvību prioritātešī ir pamata funkcija
- Nodokļu iekasēšana ir jebkuras valsts monopoltiesības, citādi, kā tā uzturēs aparātu,
- Publicitāte nozīmē, ka visi valsts iedzīvotāji zina, kas viņus kontrolē. Jebkuras valsts zīme!
- - pamata iezīme, piemēram, tā nav raksturīga.
Atbilde: 32311.
Pirmkārt - BEZ ATSTARPĒM UN KOMATA! Sekojiet tālāk redzamajai demonstrācijai!
Sapratne tiek pārbaudīta pašreizējās tendences proti, tā humanizācija:
Šeit atbilst opcijai 3, 4, 5(morāle principā ir līdzvērtīga humānismam, arī morāles kategorija). 1. variants ir par izglītību, 2. – par humanizāciju (nejaukt ar humanizāciju, tas nozīmē īpašu uzmanību 6. pētījumam par datorizāciju. Atbilde: 345.
Mēs meklējam tirgus būtiskās iezīmes - likumus un (2. variants), (4. variants), brīvību (5. variants). Un atcerēsimies, ka katrā ir atrisinātas tās galvenās problēmas – bezgalība ar ierobežoto (3. variants nav piemērots). Redzēt vairāk Mūsu atbilde: 245.
8. uzdevums USE 2019 sociālajās zinībās
Vispirms atcerēsimies atšķirību starp fiksētajām un mainīgajām izmaksām.Šeit galvenais ir tas, vai to apjoms mainās līdz ar ražošanas apjomu izmaiņām.
Tātad, nekādas izmaiņas(1 nav pareizs) ; 2 ir taisnība (tas ir tikai loģiski, piemēram, un ārsti iekritīs vienā grupā, tātad abi saņem algu no; 3 ir tieši pareizi, tieši sociāli svarīga zīme; personiskajām īpašībām ar to nav nekāda sakara (labi cilvēki ir gan bagāti, gan nabagi), 4 nav taisnība; 5. variantā definīcija ir vienkārši dota pareizi.
Atbilde: 235.
12. uzdevums USE 2019 sociālajās zinībās
Šis sociālās problēmas rezultātu grafika interpretācijas uzdevums nav grūts, tikai rūpīgi pēc atlases metodes. Uzskata par pamata grūtības pakāpes uzdevumu, tiek novērtēts ar 1 punktu.
1. Jā, 50% ir puse. 2. Jā, daļas ir vienādas. 3. Jā, vairāk aptaujāto tā domā meiteņu vidū. 4. Tas pat nav loģiski, parasti vīrieši uz to vairāk sliecas, viņiem karjera ir vairāk prioritāte, un vienalga tā nav. 5. Šeit gan zēni, gan meitenes atbildēja vienādi. Nē.
Atbilde: 123.
2018. gadā uzdevums tika noteikts šādi un tika saglabāts USE 2019.
2019. gada demo versijas 13. uzdevums sociālajās zinībās
Galvenais, kas šeit jāatceras, papildus pašam jēdzienam, ir trīs galvenie leģitimitātes veidi (saskaņā ar
Juridiskā juridiskā leģitimitāte- veids leģitimitāti pakļaujot iedzīvotājus vēlētam vadītājam
Tradicionālā leģitimitāte- līdera iedzīvotāju pakļautības veids, kurš manto
Harizma- komplekts personiskās īpašības(oratorija, militārā vadība līdz politiskām intrigām), ar ko tās iedzīvotāji ir apveltīti un kas ļauj to sasniegt un saglabāt. Teorētiski viens no tā veidiem.
Tāpēc 1 ir pareizs, 2 nav (tas ir par demokrātisku līderi), 3 ir jā ( tīra teorija), 4 jā (pareiza loģiskā definīcija) un 5, protams, nē. Ja valstī vispār nav nevienas partijas? Tāda izslēdzoša valoda (obligāti, vienmēr, nekad, neviens, nekad, tikai) parasti nav taisnība, esiet uzmanīgi!
Atbilde: 134.
Ko tagad?
Žanra klasika. Jautājums par institūciju zināšanām un kompetenci valsts vara. Šeit jums palīdzēs tikai stabilas zināšanas. Tāpēc atcerēsimies to
- mūsu augšpalāta nodarbojas ar izmaiņu apstiprināšanu robežās starp
- - augstākais ķermenis
Variants Nr.2353656
Demonstrācijas versija USE-2017 sociālajās studijās.
Atbildes uz uzdevumiem 1-20 ir cipars vai skaitļu virkne, vai vārds (frāze). Pierakstiet atbildes bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm; nekopējiet atbildes vārdus no pārlūkprogrammas, ievadiet tos, rakstot no tastatūras. Izpildot 29. uzdevumu, jūs varat parādīt savas zināšanas un prasmes par saturu, kas jums ir pievilcīgāks. Šim nolūkam izvēlieties tikai vienu no piedāvātajiem apgalvojumiem (29.1-29.5).
Ja iespēju dod skolotājs, C daļas uzdevumu atbildes var ievadīt vai augšupielādēt sistēmā kādā no grafiskajiem formātiem. Skolotājs redzēs B daļas uzdevumu rezultātus un varēs novērtēt augšupielādētās C daļas atbildes. Skolotāja dotie punkti tiks parādīti jūsu statistikā.
Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word
Pierakstiet trūkstošo vārdu tabulā.
Garīgās kultūras formu raksturojums
Atbilde:
Tālāk esošajā rindā atrodiet jēdzienu, kas ir vispārinošs visiem pārējiem piedāvātajiem jēdzieniem. Pierakstiet šo vārdu (frāzi).
Peļņa, ienākumi, alga, procenti, īre.
Atbilde:
Zemāk ir terminu saraksts. Visi no tiem, izņemot divus, apzīmē pilsoņu politiskās līdzdalības formas.
2) juridiskas personas reģistrācija
3) nodokļu maksāšana
4) vērsties valsts iestādēs
5) referendums
6) dalība politiskajā partijā
Atrodiet divus terminus, kas “izkrīt” no vispārējās sērijas, un pierakstiet tabulā skaitļus, zem kuriem tie ir norādīti.
Atbilde:
Izvēlieties pareizos spriedumus par bioloģiskā un sociālā attiecībām cilvēkā un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie norādīti.
1) Cilvēka dzīves galveno posmu secība, kurā bērnību nomaina briedums un tad iestājas vecums, ir bioloģiski noteikta.
2) Cilvēka kā personības veidošanās ir saistīta ar sociālo iezīmju un īpašību iegūšanu.
3) Cilvēks manto morāles standarti.
4) Ģenētisko faktoru ietekme uz cilvēka spēju attīstību ir viņa izpausme sociāla vienība.
5) Cilvēka dabiskā nosliece uz noteiktiem darbības veidiem izpaužas sociālajos apstākļos.
Atbilde:
Sakrīt starp raksturīgās pazīmes un sabiedrības veidi, ko tie ilustrē: katram pirmajā kolonnā norādītajam vienumam saskaņojiet ar vienumu no otrās kolonnas.
| BET | B | IN | G | D |
Atbilde:
Valstī Z notiek izglītības reforma. Kādi fakti liecina, ka reforma ir vērsta uz izglītības humanizāciju? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) mācību priekšmetu skaita palielināšana
2) dabaszinātņu studiju laika samazināšana
3) koncentrēties uz skolēna interesēm un tieksmēm
4) veselību saudzējošu tehnoloģiju pielietošana
5) īpašu uzmanību pievēršot tikumiskajai audzināšanai
6) izglītības procesa datorizācija
Atbilde:
Izvēlieties pareizos spriedumus par tirgus ekonomikas raksturīgajām iezīmēm un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) Valsts veic centralizētu resursu sadali.
2) Preču un pakalpojumu cenas nosaka piedāvājuma un pieprasījuma attiecība.
3) Uzņēmumiem jārisina ierobežoto resursu problēma.
4) Preču un pakalpojumu ražotāji sacenšas par patērētāju pieprasījumu.
5) Ikvienam ir tiesības brīvi rīkoties ar savām spējām un mantu uzņēmējdarbībai un citai saimnieciskai darbībai, kas nav aizliegta ar likumu.
Atbilde:
Izveidojiet atbilstību starp piemēriem un uzņēmuma izmaksu veidiem īstermiņā: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
| BET | B | IN | G | D |
Atbilde:
Uzņēmuma "Solnyshko" īpašnieki plāno paplašināt savu biznesu. Kuru no sarakstā norādītajiem viņi var izmantot kā uzņēmējdarbības finansējuma avotu? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) kredītu piesaiste
2) nodokļu atlaides
3) darba ražīguma pieaugums
4) peļņa no uzņēmuma produkcijas realizācijas
5) ražošanas tehnoloģiju pilnveidošana
6) uzņēmuma akciju emisija un izvietošana
Atbilde:
Grafikā redzamas vieglo automobiļu piedāvājuma izmaiņas patēriņa tirgū: piedāvājuma līkne ir nobīdījusies no pozīcijas S uz pozīciju S1. (Diagrammā P ir preces cena; Q ir preces daudzums.) Kurš no šiem faktoriem varētu izraisīt šādas izmaiņas? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
1) automašīnu ražotāju skaita pieaugums
2) autovadītāja apliecības iegūšanas vecuma pazemināšana
3) zemākas cenas detaļām automašīnām
4) elektroenerģijas tarifu paaugstināšana
5) automašīnu kredītu procentu pieaugums
Atbilde:
Izvēlieties pareizos spriedumus par sociālo noslāņošanos un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) Jēdziens "sociālā noslāņošanās" attiecas uz jebkādām sabiedrībā notiekošām izmaiņām.
2) Sociālā noslāņošanās ietver sabiedrības sadalīšanu sociālajos slāņos, apvienojot dažādas sociālās pozīcijas ar aptuveni vienādu sociālo statusu.
3) Sociologi identificē šādus sociālās noslāņošanās kritērijus: ienākumi, vara.
4) Sociālā noslāņošanās ietver sociālo slāņu sadalījumu atkarībā no personas personiskajām īpašībām.
5) Profesijas prestižs kā sociālās noslāņošanās kritērijs ir saistīts ar sociālo pievilcību, cieņu sabiedrībā pret noteiktām profesijām, amatiem, nodarbošanos.
Atbilde:
Veicot Z valsts 23 gadus veco strādājošo zēnu un meiteņu socioloģisko aptauju, viņiem tika uzdots jautājums: "Kāpēc jūs strādājat, kāda ir jūsu darba motivācija?". Iegūtos rezultātus (% no respondentu skaita) attēlo diagrammas veidā.
Atrodiet to secinājumu sarakstā, kurus var izdarīt no diagrammas, un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) Puse jauno vīriešu strādā, lai nodrošinātu sev un savai ģimenei materiālo labklājību.
2) Meiteņu īpatsvars, kuras darba motivāciju saista ar nepieciešamību pēc pašrealizācijas un ar iespēju ceļot, komunicēt ar dažādiem cilvēkiem, ir līdzvērtīgas.
3) To īpatsvars, kuri strādā tāpēc, ka viņus interesē tas, ko dara, ir vairāk meiteņu, nevis zēnu vidū.
4) Vienāds respondentu īpatsvars katrā grupā cenšas kāpt pa karjeras kāpnēm.
5) Lielāks zēnu īpatsvars, salīdzinot ar meitenēm, strādā, jo viņu darbs ir sabiedrībai ļoti nepieciešams.
Atbilde:
Izvēlieties pareizos spriedumus par politiskās partijas funkcijām demokrātiskā sabiedrībā un pierakstiet skaitļus, zem kuriem tie norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) Politiskās partijas piedalās Saeimas vēlēšanu organizēšanā, sagatavošanā un norisē.
2) Politiskās partijas piedalās tiesvedībā.
3) Politiskās partijas mobilizē pilsoņus politiskai darbībai.
4) Politiskās partijas piedalās tiesībsargājošo iestāžu veidošanā.
5) Politiskās partijas veic organizatoriskas aktivitātes partiju aktīvistu vidū.
Atbilde:
Izveidojiet atbilstību starp funkcijām un Krievijas Federācijas valsts varas subjektiem, kas tās veic: katram pirmajā ailē norādītajam amatam atlasiet atbilstošo amatu no otrās ailes.
Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
| BET | B | IN | G | D |
Atbilde:
Konstitūcija pasludina Z par demokrātisku federālu valsti ar republikas valdības formu. Kuras no dotajām zīmēm raksturo valsts (teritoriālās) struktūras Z formu? Pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) kārtējās valsts galvas un parlamenta vēlēšanas uz alternatīviem principiem
2) parlamenta divpalātu struktūra, nodrošinot reģionu pārstāvniecību
3) vairāku valsts subjektu iekļaušana valstī, katram no kuriem ir sava specifiska kompetence
4) vispārējās konstitūcijas pārākumā esošo subjektu konstitūciju darbība
5) pilsoņu reālu politisko un sociālo tiesību un brīvību pastāvēšana
6) politiskais plurālisms
Atbilde:
Kurš no šiem nosacījumiem attiecas uz Krievijas Federācijas pilsoņu konstitucionālajām saistībām? Pierakstiet ciparus, ar kuriem norādīti konstitucionālie pienākumi.
1) norāde par viņu pilsonību
2) vēstures un kultūras mantojuma saglabāšana
3) dalība varas iestāžu vēlēšanās
4) nodokļu maksāšana
5) brīvi rīkoties ar savām darba spējām
Atbilde:
Izvēlieties pareizos spriedumus par Krievijas tiesību sistēmu un pierakstiet ciparus, zem kuriem tie ir norādīti.
Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) Materiālo tiesību nozares atšķirībā no procesuālo tiesību nozarēm nosaka tiesību normu piemērošanas kārtību.
2) Krimināltiesības regulē sabiedriskās attiecības, kas saistītas ar noziedzīgu darbību izdarīšanu, soda uzlikšanu un citu krimināltiesiska rakstura līdzekļu piemērošanu.
3) Administratīvās tiesības regulē mantiskās un ar to saistītās personiskās nemantiskās attiecības.
4) Civiltiesības tiek klasificētas kā privāttiesības.
5) Tiesiskā institūcija - noteikumu kopums, kas regulē noteiktu viendabīgu sociālo attiecību segmentu (pusi).
Atbilde:
Izveidojiet atbilstību starp darbībām un nodokļu maksātāja statusa elementiem Krievijas Federācijā: katrai pozīcijai, kas norādīta pirmajā kolonnā, atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
| BET | B | IN | G | D |
Atbilde:
Atrasts automehāniķis Romāns jauns darbs pēc specialitātes. Secinājumam darba līgums viņš atnesa militārās reģistrācijas dokumentus un darba burtnīca. Kas vēl pēc Darba kodekss RF Novel jāuzrāda darba devējam? Pierakstiet numurus, zem kuriem ir norādīti attiecīgie dokumenti. Ievadiet ciparus augošā secībā.
1) mājokļa īpašumtiesību reģistrācijas apliecība
2) valsts pensiju apdrošināšanas apdrošināšanas apliecība
3) Krievijas Federācijas pilsoņa pase
4) nodokļu paziņojums
5) speciālās izglītības diploms
6) izraksts no finanšu un personīgā konta
Atbilde:
Izlasiet tālāk esošo tekstu, kurā trūkst vairāku vārdu.
Izvēlieties no piedāvātā vārdu saraksta, ko vēlaties ievietot atstarpju vietā.
“__________ (A) motīvs ir tas, kas to motivē, kā dēļ tas tiek īstenots. Kā stimuls parasti darbojas konkrēts __________ (B), kas tiek apmierināts gaitā un ar aktivitāšu palīdzību. Šī ir noteikta saziņas forma starp dzīviem organismiem un ārpasauli, kas nepieciešama __________ (B), sociālās grupas, visas sabiedrības pastāvēšanai.
__________(D) vajadzības izraisa cilvēka bioloģiskā daba. Tās ir cilvēku vajadzības visā, kas nepieciešams viņu pastāvēšanai, attīstībai un atražošanai. __________ (D) vajadzības ir saistītas ar to, ka cilvēks pieder sabiedrībai, ieņem tajā noteiktu vietu, piedalās darba aktivitātēs, saskarsmē ar citiem cilvēkiem. __________(E) vajadzības ir saistītas ar cilvēka zināšanām par apkārtējo pasauli, savu vietu tajā un savas eksistences jēgu. Katra no vajadzību grupām izraisa atbilstošus darbības veidus.
Vārdi sarakstā doti nominatīvā gadījumā. Katru vārdu var lietot tikai vienu reizi.
Izvēlieties secīgi vienu vārdu pēc otra, garīgi aizpildot katru robu. Lūdzu, ņemiet vērā, ka sarakstā ir vairāk vārdu, nekā nepieciešams, lai aizpildītu nepilnības.
Terminu saraksts:
Tālāk esošajā tabulā ir norādīti burti, kas apzīmē trūkstošos vārdus. Ierakstiet tabulā zem katra burta izvēlētā vārda numuru.
Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
| BET | B | IN | G | D | E |
Atbilde:
Kāda ir autora kultūras definīcija? Kā teksts izskaidro kultūras “represīvo” raksturu?
(N. Smelsers)
Nosauciet trīs iemeslus, kas, pēc autora domām, ierobežo "kultūras spēju kontrolēt cilvēka uzvedību". Iesaistot sociālo zinātņu zināšanas, sociālās dzīves faktus, nosauciet vēl vienu iemeslu, kas tekstā nav norādīts.
Izlasi tekstu un izpildi 21.-24. uzdevumus.
Kultūra veido sabiedrības locekļu personības, tādējādi lielā mērā regulē viņu uzvedību. Klifords Gircs kultūru sauc par "regulatīvo mehānismu sistēmu, kas ietver plānus, receptes, noteikumus, instrukcijas ..., kas kalpo uzvedības vadīšanai". Viņš uzskata, ka bez kultūras cilvēki būtu pilnībā dezorientēti: “Nē
kultūras modeļu (jēgpilnu simbolu sistēmu) nosacīta cilvēka uzvedība kļūtu praktiski nekontrolējama, tā tiktu reducēta uz spontānu bezjēdzīgu rīcību un neierobežotām emocijām, cilvēks praktiski nevarētu veidot pieredzi.
Cik svarīga kultūra ir indivīda un sabiedrības funkcionēšanai, var spriest pēc to cilvēku uzvedības, kurus neaptver socializācija. Tā saukto džungļu bērnu nekontrolētā jeb infantīlā uzvedība, kuriem bija pilnībā atņemts cilvēciskais kontakts, liecina, ka bez socializācijas cilvēki nespēj pieņemt sakārtotu dzīvesveidu, apgūt valodu un iemācīties nopelnīt. iztika...
Ja kultūra regulē cilvēku uzvedību, vai mēs varam iet tik tālu, lai to varētu saukt par represīvu? Tieši tā domāja Zigmunds Freids. Viņš pētīja konfliktu starp kultūru (vai "civilizāciju") un cilvēka dabas instinktīvo sākumu. Bieži vien kultūra nomāc cilvēka vēlmes, galvenokārt seksuālas un agresīvas. Bet viņa tos pilnībā neizslēdz. Tas drīzāk nosaka nosacījumus, kādos tie tiek izpildīti...
Taču, ņemot vērā kultūras ietekmes uz cilvēka uzvedību nozīmi, tajā pašā laikā nevajadzētu pārspīlēt tās iespējas. Kultūras spēja kontrolēt cilvēka uzvedību ir ierobežota daudzu iemeslu dēļ. Pirmkārt, bioloģiskās iespējas nav neierobežotas. cilvēka ķermenis. Vienkāršiem mirstīgajiem nevar iemācīt pārlēkt augstas ēkas, pat ja sabiedrība novērtē šādus varoņdarbus. Tādā pašā veidā ir ierobežojums zināšanām, ko cilvēka smadzenes var absorbēt...
Faktori vide ierobežot arī kultūras ietekmi. Piemēram, sausums vai vulkāna izvirdumi var izjaukt iedibināto lauksaimniecības veidu. Vides faktori var kavēt dažu kultūras modeļu veidošanos. Saskaņā ar cilvēku, kas dzīvo tropu džungļos ar mitru klimatu, paražām nav pieņemts ilgstoši apstrādāt noteiktus zemes gabalus, jo tajos ilgstoši nevar iegūt augstu ražu.
(N. Smelsers)
C daļas uzdevumu risinājumi netiek pārbaudīti automātiski.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.
Kādi ir trīs tekstā minētie socializācijas rezultāti? Izmantojot faktus no sabiedriskās dzīves un personīgās sociālās pieredzes, sniedziet piemēru, kāda veida socializēšanās ir nepieciešama, lai sasniegtu katru no šiem rezultātiem.
Izlasi tekstu un izpildi 21.-24. uzdevumus.
Kultūra veido sabiedrības locekļu personības, tādējādi lielā mērā regulē viņu uzvedību. Klifords Gircs kultūru sauc par "regulatīvo mehānismu sistēmu, kas ietver plānus, receptes, noteikumus, instrukcijas ..., kas kalpo uzvedības vadīšanai". Viņš uzskata, ka bez kultūras cilvēki būtu pilnībā dezorientēti: “Nē
kultūras modeļu (jēgpilnu simbolu sistēmu) nosacīta cilvēka uzvedība kļūtu praktiski nekontrolējama, tā tiktu reducēta uz spontānu bezjēdzīgu rīcību un neierobežotām emocijām, cilvēks praktiski nevarētu veidot pieredzi.
Cik svarīga kultūra ir indivīda un sabiedrības funkcionēšanai, var spriest pēc to cilvēku uzvedības, kurus neaptver socializācija. Tā saukto džungļu bērnu nekontrolētā jeb infantīlā uzvedība, kuriem bija pilnībā atņemts cilvēciskais kontakts, liecina, ka bez socializācijas cilvēki nespēj pieņemt sakārtotu dzīvesveidu, apgūt valodu un iemācīties nopelnīt. iztika...
Ja kultūra regulē cilvēku uzvedību, vai mēs varam iet tik tālu, lai to varētu saukt par represīvu? Tieši tā domāja Zigmunds Freids. Viņš pētīja konfliktu starp kultūru (vai "civilizāciju") un cilvēka dabas instinktīvo sākumu. Bieži vien kultūra nomāc cilvēka vēlmes, galvenokārt seksuālas un agresīvas. Bet viņa tos pilnībā neizslēdz. Tas drīzāk nosaka nosacījumus, kādos tie tiek izpildīti...
Taču, ņemot vērā kultūras ietekmes uz cilvēka uzvedību nozīmi, tajā pašā laikā nevajadzētu pārspīlēt tās iespējas. Kultūras spēja kontrolēt cilvēka uzvedību ir ierobežota daudzu iemeslu dēļ. Pirmkārt, cilvēka ķermeņa bioloģiskās iespējas nav neierobežotas. Vienkāršiem mirstīgajiem nevar iemācīt lēkt pāri augstām ēkām, pat ja sabiedrība augstu vērtē šādus varoņdarbus. Tādā pašā veidā ir ierobežojums zināšanām, ko cilvēka smadzenes var absorbēt...
Izmantojot tekstu un sociālo zinātņu zināšanas, sniedziet trīs skaidrojumus tekstā paustajai domai, ka bez kultūras cilvēki būtu pilnībā dezorientēti.
Izlasi tekstu un izpildi 21.-24. uzdevumus.
Kultūra veido sabiedrības locekļu personības, tādējādi lielā mērā regulē viņu uzvedību. Klifords Gircs kultūru sauc par "regulatīvo mehānismu sistēmu, kas ietver plānus, receptes, noteikumus, instrukcijas ..., kas kalpo uzvedības vadīšanai". Viņš uzskata, ka bez kultūras cilvēki būtu pilnībā dezorientēti: “Nē
kultūras modeļu (jēgpilnu simbolu sistēmu) nosacīta cilvēka uzvedība kļūtu praktiski nekontrolējama, tā tiktu reducēta uz spontānu bezjēdzīgu rīcību un neierobežotām emocijām, cilvēks praktiski nevarētu veidot pieredzi.
Cik svarīga kultūra ir indivīda un sabiedrības funkcionēšanai, var spriest pēc to cilvēku uzvedības, kurus neaptver socializācija. Tā saukto džungļu bērnu nekontrolētā jeb infantīlā uzvedība, kuriem bija pilnībā atņemts cilvēciskais kontakts, liecina, ka bez socializācijas cilvēki nespēj pieņemt sakārtotu dzīvesveidu, apgūt valodu un iemācīties nopelnīt. iztika...
Ja kultūra regulē cilvēku uzvedību, vai mēs varam iet tik tālu, lai to varētu saukt par represīvu? Tieši tā domāja Zigmunds Freids. Viņš pētīja konfliktu starp kultūru (vai "civilizāciju") un cilvēka dabas instinktīvo sākumu. Bieži vien kultūra nomāc cilvēka vēlmes, galvenokārt seksuālas un agresīvas. Bet viņa tos pilnībā neizslēdz. Tas drīzāk nosaka nosacījumus, kādos tie tiek izpildīti...
Taču, ņemot vērā kultūras ietekmes uz cilvēka uzvedību nozīmi, tajā pašā laikā nevajadzētu pārspīlēt tās iespējas. Kultūras spēja kontrolēt cilvēka uzvedību ir ierobežota daudzu iemeslu dēļ. Pirmkārt, cilvēka ķermeņa bioloģiskās iespējas nav neierobežotas. Vienkāršiem mirstīgajiem nevar iemācīt lēkt pāri augstām ēkām, pat ja sabiedrība augstu vērtē šādus varoņdarbus. Tādā pašā veidā ir ierobežojums zināšanām, ko cilvēka smadzenes var absorbēt...
Arī vides faktori ierobežo kultūras ietekmi. Piemēram, sausums vai vulkāna izvirdumi var izjaukt iedibināto lauksaimniecības veidu. Vides faktori var kavēt dažu kultūras modeļu veidošanos. Saskaņā ar cilvēku, kas dzīvo tropu džungļos ar mitru klimatu, paražām nav pieņemts ilgstoši apstrādāt noteiktus zemes gabalus, jo tajos ilgstoši nevar iegūt augstu ražu.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.
Izvēlieties viens no zemāk esošajiem apgalvojumiem atklājiet tā nozīmi miniesejas veidā, vajadzības gadījumā norādot dažādus autora izvirzītās problēmas aspektus (skartā tēma).
Izklāstot savas domas par izvirzīto problēmu (atzīmēto tēmu), argumentējot savu viedokli, izmantojiet zināšanas iegūts sociālo zinātņu kursa studiju laikā, atbilst jēdzieni, kā arī datus sabiedriskā dzīve un sava dzīve pieredze. (Kā pierādījumu sniedziet vismaz divus piemērus no dažādiem avotiem.)
29.1 Filozofija:"Visas mūsu teorijas ir nekas cits kā pieredzes, novēroto faktu vispārinājumi." (V. A. Ambartsumjans)
29.2 Ekonomika:"Pieprasījums un piedāvājums ir savstarpējas pielāgošanās un koordinācijas process." (P. T. Heine)
29.3 Socioloģija, sociālā psiholoģija:"Personības sākums nāk daudz vēlāk nekā indivīda sākums." (B. G. Anaņjevs)
29.4 Politikas zinātne:"Skaldi un valdi ir gudrs noteikums, bet apvienojies un valdi ir vēl labāks." (J. V. Gēte)
29.5 Jurisprudence:“Likums nepazīst šķiriskus noziegumus, nezina atšķirības to personu lokā, kuru vidū tas tiek pārkāpts. Viņš ir vienlīdz stingrs un vienlīdz žēlsirdīgs pret visiem. (A.F. Koni)
C daļas uzdevumu risinājumi netiek pārbaudīti automātiski.
Nākamajā lapā jums tiks lūgts tos pārbaudīt pašam.
Pabeigt testēšanu, pārbaudiet atbildes, skatiet risinājumus; ja darbu iedos skolotājs, tas viņam tiks nosūtīts.
Tātad, pirmais uzdevums, tāpat kā iepriekš, šeit ir jāievada sociālo zinātņu termins, pamatojoties uz norādītajām zīmēm un tabulas priekšmetu. IN šis piemērs tas ir par morāli.
2. uzdevums liek izvēlēties vārdu, kas ir vispārinošs, t.i. ieskaitot citus noteikumus. Lai veiksmīgi izpildītu šo uzdevumu, ir tikai jāprot pareizi noteikt tēmu un atcerēties terminu apguves secību, kas kurp iet. Pareizā atbilde uz 2. uzdevumu ir vārds ienākumi, jo visi pārējie vārdi ir ienākumu šķirnes.
3 Uzdevums jau liek mums no uzrādītajiem izņemt divus nepareizus terminus, t.i. noņemiet tos vārdus, kas nav saistīti ar norādīto tēmu, šajā gadījumā noņemiet vārdus, kas nav saistīti ar tēmu politiskā līdzdalība pilsoņiem. Nepareizi termini zem 2. un 3. numura, jo tie attiecas uz pilsoņu saimniecisko darbību.
4. uzdevums aicina izvēlēties pareizos apgalvojumus par personu, t.i. tie spriedumi, kas nav pretrunā ar sociālo zinātņu kursu par cilvēka tēmu. Šajā gadījumā mēs izvēlamies pareizos spriedumus zem cipariem 1,2,5. Spriedums numur divi ir nepareizs tādēļ, ka morāles normas cilvēks nevis manto, bet gan iegūst socializācijas procesā. 3 spriedums arī ir nepareizs, jo sociālās būtības izpausme ir cilvēka rīcība, viņa vārdi, bet ne fiziskās spējas, kas balstītas uz ģenētisko noslieci.
Manuprāt, 5. uzdevums ir ļoti viegls. Visi nepieciešamie dati jau ir doti pašā uzdevumā, un mums atliek tikai korelēt zīmes ar terminiem. Lai veiksmīgi izpildītu šo uzdevumu, pietiek ar to vispārīgas idejas par sabiedrību un cilvēku. Pareizā atbilde 32311
Darbs zem sērijas numurs 6 ir līdzīgs 4. uzdevumam, tikai šeit mēs runājam par izglītību. Ja absolvents ir sekmīgi apguvis sociālo zinātņu kursu vai viņam ir elementāras sociālo zinātņu kursa pamatzināšanas, tad viņš var viegli atrast pareizo risinājumu. Pareizās atbildes šajā uzdevumā ir 3,4,5. Jāprecizē, ka pirmais spriedums neattiecas uz kādu tendenci izglītībā, otrais spriedums attiecas uz tā saukto izglītības humanizāciju, bet sestais spriedums attiecas uz izglītības procesa datorizāciju.
7.-10. uzdevums ir veltīts ekonomikai. 7. uzdevums piedāvā izvēlēties pareizos variantus spriedumiem par tirgu ekonomikas sistēma. Pareizie spriedumi ir numurēti ar 2,4,5. Pirmais spriedums ir nepareizs, jo ekonomikas centrālā plānošana attiecas uz komandējošo-administratīvo ekonomisko sistēmu. Trešo spriedumu var attiecināt uz gandrīz jebkuru ekonomisko sistēmu, jo ierobežoto ekonomisko resursu problēma ir mūžīgā ekonomikas problēma.
8. uzdevums pēc struktūras ir līdzīgs 5. uzdevumam, tikai ekonomiskajā plānā. Pareizā attiecība ir šāda: 12121.
9. uzdevums - situācijas uzdevums, kurā aprakstīta situācija, uz kuras pamata nepieciešams sniegt atbildi uz uzdots jautājums sociālo zinātņu ekonomikas kursa ietvaros. Pareizās atbildes 1,4,6. Visas pārējās iespējas neattiecas uz uzņēmumu finansēšanas avotiem.
10. uzdevums no absolventa neprasa īpaši dziļas zināšanas ekonomikā. Pietiek tikai elementāras idejas par to, kas ir piedāvājums un pieprasījums, kā arī pamatzināšanas matemātikā, kas ļauj pareizi izlasīt diagrammu. Tātad, vispirms mēs pievēršam uzmanību tam, vai piedāvājuma vai pieprasījuma līnija ir mainījusies. Ja pieprasījums ir mainījies, tad runa ir par pirkšanas aktivitāti; piegādes līnija mums liecinās par pārdevēju aktivitāti tirgū. Šajā gadījumā mēs redzam piedāvājuma samazināšanos, tas ir, tirgū ir mazāk preces un tā ir nokritusies. Tagad atliek izvēlēties tās atbildes, kas varētu veicināt šādu notikumu attīstību. Pareizās atbildes: 1.3. Atbilžu varianti ar numuru 2.5 nav piemēroti, jo tie ietekmē pieprasījuma tirgu un tiem nav nekāda sakara ar piedāvājuma tirgu. 4. variants izraisītu preces cenas pieaugumu un tāpēc neatspoguļo pašreizējo situāciju automašīnu tirgū.
11. uzdevums ir veltīts tēmai sociālā sfēra sociālajās zinātnēs. Šeit, tāpat kā lielākajā daļā testa vienumu, jums jāizvēlas pareizie apgalvojumi. Pareizā atbilde: 2,3,5.
Pārējie uzdevumi palika nemainīgi un viņu detalizēta analīze Jūs varat ieskatīties rakstos "Sociālo zinātņu īpatnības" un "Sociālo zinātņu īpatnības (turpinājums)", kā arī citos aktuālos rakstos mūsu mājaslapā.