Çfarë mund t’i mësoni fëmijës tuaj kur mësoni matematikë? Reflektoni, shpjegoni rezultatet e marra, krahasoni, vëzhgoni, përgjithësoni dhe nxirrni përfundime. Zhvillimi i aftësive dhe aftësive të tilla synohet lloj i ndryshem detyrat e olimpiadës.
Olimpiada në periudhën fillestare të arsimit zë një vend të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijëve. Ishte në atë kohë që ndodhën zbulimet e para të pavarura të fëmijës. Edhe nëse ato janë të vogla dhe në dukje të parëndësishme, ato përmbajnë filiz me interes të ardhshëm në shkencë. Mundësitë e realizuara veprojnë në zhvillimin e fëmijës, stimulojnë interesin jo vetëm në matematikë, por edhe në shkencat e tjera.
Olimpiadat e Matematikës sipas Paraleleve
Klasa 1
1. Carlson ftoi Kid, Boss, Bethan dhe Freken Bock për vizitë. Por ai kishte vetëm 4 të mira. Ai propozoi t'i ndani ato si më poshtë: "Ju të gjithë merrni një simite të tërë për veten tuaj dhe më jepni secilën gjysmë". Sa simite mori Carlson si rezultat? (3 pikë)
2. Ka 9 biskota me xhenxhefil në tre pjata. Në II është 2 më pak se në të parën, në III është 1 më pak se në të parën. Sa biskota me xhenxhefil ka në secilën pjatë? (5 pikë)
3. Olya ka monedha prej 2 rubla secila. dhe për 5 rubla. Si do të paguajë ajo për blerjen e 13 rublave? (2 pikë)
4. Babai dhe dy djem hipnin biçikleta. Mami vendosi të numërojë timonët dhe rrotat. Kishte 2 timona dhe 5. Si mund të jetë kjo? (2 pikë)
5. Shuma e zbritshme, e zbritshme dhe diferenca është 12. Me çfarë është e zbritshme e barabartë? (3 pikë)
6. Gjeni modelin dhe vazhdoni serinë e numrave:
9, 10, 12, 15, .., .., .., (1 pikë)
7. Vendosni shenjat + ose - për të marrë barazinë e saktë:
7 * 4 * 2 * 5 = 10
10 * 4 * 3 * 8 = 1(1 shembull - 1 pikë)
8. Një vit më parë Ira ishte 5 vjeç. Sa vjeç do të jetë ajo në 3 vjet? (2 pikë)
9. Dy baballarë dhe dy djem hëngrën tre portokall. Sa kohë hëngri secili prej tyre? (2 pikë)
10. Sa trekëndësha ka në këtë figurë? (3 pikë)
11. Kafazi i parë përmban 4 pula dhe 2 lepuj. Në 5 pulat e dyta. Ku janë më shumë sy dhe sa? Ku janë më shumë putrat dhe sa?
12. Katya bleu një shishe në një kioskë, dhe Olya bleu një gotë salcë. Së bashku ata paguan 10 rubla. Katya pagoi 2 rubla më shumë. Sa kushton secila blerje?
13. Sa peshon një shalqi nëse ka një shalqi në njërën anë dhe ka një peshë 4 kg, dhe në anën tjetër ka 2 pesha 5 kg?
14. Mami i ofroi Kolya një zgjedhje të mollës, kumbullës dhe dardhës. Në sa mënyra ai mund të zgjedhë 2 trajtime?
15. Tre të dashurat - Vera, Olya dhe Tanya shkuan për manaferrat. Për të mbledhur manaferrat, ata morën një shportë, një kovë dhe një shportë. Olya nuk ishte me shportë apo shportë, Vera nuk ishte me kosh. Çfarë mori secila vajzë me vete?
16. Krijoni një model dhe plotësoni katrorin e fundit.
17. Kafsha ka 2 këmbë të djathta, 2 këmbë të majta, 2 këmbë prapa, 2 këmbë përpara. Sa këmbë ka një kafshë?
18. Shkallët përbëhen nga 7 hapa. Cili hap është në mes?
19. Banori i verës kishte dy rezervuarë uji - njëri 9 litra dhe tjetri 4 litra. Për të holluar plehun, ajo duhej të derdhte 6 litra ujë. Këshilloni se si të derdhni 6 litra ujë. (5 pikë)
20. Ndani 5 ëmbëlsira me xhenxhefil në mënyrë të barabartë midis gjashtë vajzave, pa prerë asnjë bukë me xhenxhefil në 6 pjesë të barabarta. (5 pikë)
Klasa e 2 -të
1. Turqia peshon 12 kg. Sa do të peshojë nëse qëndron në njërën këmbë? Shkruani një përgjigje.
2. Kafazi i lepujve ishte i mbyllur, por 24 këmbë ishin të dukshme në hapjen e poshtme, dhe 12 veshë lepuri në hapjen e sipërme. Pra, sa lepuj ishin në kafaz?
3. Deri në drekë, mamaja vendosi dy pjata për fëmijët. i njëjti numër pjeshkë. Deri në mbrëmje, kishte mbetur në pjata: në njërën 3 pjeshkë, dhe në të dytën - 8. Nga cila pjatë keni marrë më shumë pjeshkë dhe sa? Shpjegoni përgjigjen tuaj.
4. Dhoma ka 4 qoshe. Ka një mace në çdo cep. Përballë çdo mace janë 3 mace. Sa mace ka në dhomë? Shkruani një përgjigje.
5. Sa trekëndësha mund të bëni me gjashtë ndeshje? Vizatoni përgjigjen tuaj.
6. "Thyej" kodin!
Çdo shkronjë e alfabetit përfaqësohet nga një numër:
A ... E ... Y ... O ... U ... W ... Uh ...
B ... E ... K ... P ... F ... SH ... Y ...
B ... W ... L ... R ... X ... b ... Unë ...
G ... Z ... M ... S ... C ... Y ...
D ... I ... N ... T ... W ... b ...
a) Mundohuni të përcaktoni këta numra (gjeni kodin) nëse GUID është shkruar si 6 12 7 dhe DRE si 21 18 17.
Përgjigjet:
1.12 kg (1 pikë)
2. Natyra i ka pajisur çdo lepuri me 4 këmbë dhe 2 veshë!
Prandaj, 24: 4 = 6 (kr.)
12: 2 = 6 (kr.)
Pergjigju: 6 lepuj. (3 pikë)
3. Nëse pjeshkët merreshin nga pjatat në pjesë të barabarta, atëherë do të kishte pjesë të barabarta në pjata. Por në pjatën e parë ka më pak pjeshkë sesa në të dytën, që do të thotë se 5 (8 - 3 = 5) më shumë pjeshkë janë marrë prej saj sesa nga e dyta. (2 pikë)
4. 4 mace. (1 pikë)
5.4 trekëndësha. (3 pikë)
A-3 E-8 Y-13 O-18 U-23 Sh-28 E-33
B-4 E-9 K-14 P-19 F-24 Sh-29 Yu-34
V-5 Zh-10 L-15 R-20 X-25 b-30 Ya-45
G-6 Z-11 M-16 S-21 C-26 Y-31
D-7 I-12 N-17 T-22 Ch-27 L-32
b) "Bravo" (5 pikë)
7. Anya, Zhenya dhe Nina morën nota të ndryshme për testin, por ata nuk kishin dy nota. Merreni me mend se çfarë shenje mori secila prej vajzave, nëse Anya nuk ka "3", Nina nuk është "3" dhe jo "5" (3 pikë).
8. Nga numrat 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27, zgjidhni tre numra që shtohen në 50. (2 pikë).
9. Zgjidhni enigmën: AA + Y = URR (2 pikë).
10. Ka tre herë më shumë ujë në një enë sesa në një çajnik, dhe në një çajnik ka 12 gota më pak ujë sesa në një enë.Sa ujë ka në një enë? (3 pikë).
11. Gjeni shumën e numrave në një mënyrë të përshtatshme:
7 + 10 + 13 + 16 + 19 + 22 + 25 + 28 =… Vërtetoni. (2 pikë)
12. Familja ka tre vëllezër. Secili tjetër është më i ri se ai i mëparshmi për 3 vjet. Dhe shuma e moshave të tyre është 15 vjet. Sa vjeç janë të gjithë? (2 pikë).
13. Gjashtë ëmbëlsira u ndanë midis vëllezërve dhe motrave në mënyrë që motrat të kishin dyfishin e vëllezërve. Sa ka dikush? (2 pikë).
14. Pinoku ka më pak se 20 monedha ari. Ai mund t'i sistemojë këto monedha në grumbuj prej dy, tre dhe katër monedhash. Sa monedha ka Pinoku? (3 pikë)
15. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në të cilët numri i njësive është katër më shumë numra dhjetra? (1 rast - 1 pikë)
16. Ndani numrat 2,3,4,5,6,7 në tre çifte në mënyrë që shumat e numrave të secilës palë të jenë të njëjta. (2 pikë)
17. Vizatoni një romb dhe 8 ovale në mënyrë që pjesa e sipërme e rombit të jetë 6 ovale më të vogla se pjesa e poshtme. (1 pikë)
18. Tre vajza, kur u pyetën sa vjeç ishin, u përgjigjën si më poshtë: Masha: "Së bashku me Natasha, unë jam 21 vjeç", Natasha: "Unë jam 4 vjet më e re se Tamara", Tamara: "Ne të tre jemi bashkë 34 vjeç ”. Sa vjeç janë secila nga vajzat? (6 pikë)
19. Rregulloni numrat nga 2 në 10 në mënyrë që ky katror të bëhet magjik:
| 5 | ||
| 6 | 8 | |
| 9 |
20. Në tiganin e majtë të peshores u vendos një shalqi me peshë 6 kg, dhe një pjepër në të djathtë. Për të balancuar peshoren, më duhej të vendosja edhe 2 yndyra të tjera dy kilogramësh në kupën e pjeprit. Sa kg është një shalqi më i rëndë se një pjepër? Sa herë është një shalqi më i rëndë se një pjepër? (3 pikë )
Klasa e 3 -të
1. Në pyllin magjik jetojnë dragonjtë me tre koka dhe centipedet. Ata kanë gjithsej 26 koka dhe 298 këmbë. Çdo centipedë ka 1 kokë. Sa këmbë kanë dragonjtë me 3 koka?
2. Mami bleu karamele dhe i futi në dollap. Vova u kthye nga shkolla, gjeti ëmbëlsira në dollap dhe hëngri gjysmën e tyre. Kostya doli i dyti nga shkolla dhe, duke gjetur ëmbëlsira, hëngri gjysmën e pjesës tjetër. Sasha doli i treti dhe hëngri gjysmën e ëmbëlsirave që mbetën pas Kostya. Kur nëna ime mori një qese me ëmbëlsira në mbrëmje, ajo u befasua shumë: kishte vetëm një karamele në të. Sa ëmbëlsira bleu nëna? (3 pikë)
3. 6 fuçi vajguri të madhësive të ndryshme u sollën në dyqan. Kapaciteti i këtyre fuçive ishte si më poshtë: 15, 16, 18. 19, 20 kova dhe 31 kova. Dy blerës janë të interesuar për produktin. E para bleu 2 fuçi, e dyta - 3 fuçi, dhe në të njëjtën kohë mori dy herë më shumë vajguri se e para. Sa vajguri ishte në fuçi që mbeti në dyqan? (4 pikë)
4. Deshifroni kombinimin e bllokimit të kombinimit, nëse:
a) shifra e tretë është 3 më shumë se e para,
b) shifra e dytë është 2 më shumë se e katërta,
c) në shumë të gjithë numrat japin numrin 17,
d) shifra e dytë 3. (3 pikë)
5. 4 pika u shënuan në vijën e drejtë. Sa segmente në total, skajet e të cilave janë këto pikë, keni marrë? (2 pikë)
6. Në punëtori, 40 vetura - makina dhe motoçikleta - u riparuan brenda një muaji. Të gjitha rrotat u prodhuan pas riparimeve saktësisht 100. Sa ishin në riparimin e makinave dhe motoçikletave? (4 pikë)
6. Kolya kapi 512 miza në 5 ditë. Çdo ditë ai kapte po aq miza sa të gjitha ditët e mëparshme së bashku. Sa miza kapi në secilën prej këtyre ditëve? (5 pikë)
7. Cilat katër pesha mund të përdoren për të matur çdo peshë nga 1 në 40 g, nëse vendosim pesha në të dy peshoret? (6 pikë)
8. Ka 750 makina në garazh. Kamionët kanë 6 rrota, dhe makinat kanë 4 rrota. Sa vetura janë në garazh nëse ka vetëm 3024 rrota? (6 pikë)
9. Portokalli dhe mandarina peshojnë së bashku 500 g, portokalli dhe molla peshojnë së bashku 800 g, molla dhe mandarina peshojnë së bashku 600 g.Sa peshojnë veçmas? (5 pikë)
10. Merrni 28 nga pesë dyshe. (1 fjalë - 2 pikë)
11. Lëvizni një shkop për ta bërë barazinë të vërtetë:
VI - IV = IX (2 pikë)
12. Deshifroni rebusin :
(7 pikë)
13. Në klasë, fëmijët mësojnë anglisht dhe frëngjisht. Prej tyre, 17 persona studiojnë anglisht, 15 persona - frëngjisht, dhe 8 persona studiojnë të dy gjuhët në të njëjtën kohë. Sa nxënës ka në klasë? (4 pikë)
14. Në njërën nga anët e secilës prej tre kartave janë vizatuar një katror, një trekëndësh, një rreth. Nga ana tjetër thotë "rreth ose trekëndësh", "katror", "trekëndësh". Asnjë nga mbishkrimet nuk është i vërtetë. Në cilën prej kartave përshkruhet: një katror, një trekëndësh, një rreth?
15. Fletore, stilolaps, laps, libër kushtojnë 37 rubla. Një fletore, stilolaps dhe laps kushtojnë 19 rubla. Një libër, stilolaps, laps kushtonte 35 rubla. Një fletore dhe një laps kushtojnë 5 rubla së bashku. Sa peshon secila veç e veç?
16. Sa është ora tani nëse pjesa tjetër e ditës është dy herë më e gjatë se e fundit?
17. 50 g sheqer u tretën në 1 litër ujë. Një gotë me një kapacitet prej 200 g u derdh nga ky ujë. Sa sheqer ka në këtë gotë?
18. Shuma e tre numra të ndryshëmështë e barabartë me produktin e tyre. Cilat janë këta numra?
19. Ka disa libra për tu paketuar në një librari, më pak se njëqind. Nëse i lidhni ato në 3, 4 ose 5, atëherë çdo herë do të ketë 1 libër. Sa libra duhet të paketoj?
20. Masa e tre arinjve kafe është 240 kg më shumë se masa e tre tigrave dhe 80 kg më pak se masa e katër tigrave. Përcaktoni masën e tigrit .
Klasa e 4 -të
1. Vizatoni një drejtkëndësh me sipërfaqe 12 cm 2, dhe shuma e gjatësisë së brinjëve është 26 cm. 3b
2. Sa tela nevojitet për të bërë një kornizë kubi prej 7cm? 4b
3. Në këtë figurë, shuma e dy qarqeve ngjitur është e barabartë me rrethin që shtrihet mbi to. Futni numra dhe numra në qarqet e lira, duke respektuar simetrinë në secilën rresht. 5 B.
4. Kapiteni Vrungel ndoqi një kangur, në çantën e të cilit ra një top. Kanguri bën 70 kërcime në minutë. Çdo kërcim është 10m. Kapiteni Vrungel po vrapon me një shpejtësi prej 10m / s. A do të arrijë ai me kangurin? 3 b
5. Një pjesë kthehet nga një bosh metalik. Patate të skuqura nga kthimi i 8 pjesëve mund të shkrihen për të bërë një pjesë tjetër pune. Sa pjesë mund të bëni nga 64 copë? 5 B.
6. Misha vuri bast se ai do të përcaktojë se cili do të jetë rezultati në lojën mes ekipeve të futbollit "Spartak" dhe "Dynamo", para fillimit të ndeshjes, dhe fitoi argumentin. Cili ishte rezultati? 1b
7. Nga qyteti A në qytetin B 2 makina lëvizën drejt njëri -tjetrit në të njëjtën kohë. Shpejtësia e së parës është 80 km / orë, dhe e dyta është 10 km / orë më pak. Tre orë më vonë, distanca midis tyre ishte 130 km. Makina e parë shpenzoi 3 litra benzinë për çdo 10 kilometra. Sa litra benzinë ka përdorur kjo makinë gjatë gjithë rrugës nga A në B? 6b
8. Në punëtori, 40 vetura - makina dhe motoçikleta - u riparuan brenda një muaji. Ishin saktësisht 100 nga të gjitha rrotat që u riparuan.Pyetja është sa ishin në riparimin e makinave dhe motoçikletave. 4b
9. Rregulloni kllapat në mënyrë që të merrni barazitë e sakta. 3b:
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 240
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 196
12 * 16 + 128: 8 + 24 = 323
10. Vendosni numrat 1, 2, 3, ..., 9 përgjatë anëve të trekëndëshit në mënyrë që shuma e numrave përgjatë secilës anë të jetë e barabartë me 20. Shifra në kulmin e trekëndëshit i përket secilës prej brinjëve që dalin nga ky kulm. 3 pikë
11. Pinocchio dëshiron të blejë një abetare, por i mungojnë 18 soldo. Për të njëjtën abetare, Malvina i mungon 7 soldo, dhe Pierrot - 10 soldo. A mund të blejnë Pierrot dhe Malvina një libër ABC për dy së bashku?
E mundshme menyra te ndryshme zgjidhje. (5 pikë)
12. 47 djem dhe po aq vajza u mblodhën në sallën e shkollës. Pas pak, fëmijët filluan të largoheshin nga salla në çifte. Por nëse një vajzë dhe një djalë largoheshin nga salla, atëherë një vajzë hynte në sallë, dhe nëse dy djem ose dy vajza largoheshin, atëherë një djalë hynte. Më në fund, vetëm një person mbeti në sallë. Është vajzë apo djalë? 5 pikë
13. Tre majmunë-Chi-chi, To-to dhe Lu-lu-u ngjitën në një palmë. So-To-so u ngjit 8 metra më lart se Chi-Chi, dhe Lu-Lu është 5 metra më e ulët se To-To. Kush u ngjit më lart, Lu-lu apo Chi-chi, dhe sa?
Tregoni zgjidhjen duke përdorur diagramin. 3 pikë.
14. Tre makina konsumuan 269 litra karburant në 660 minuta. Dihet se gjatë kësaj kohe makina e parë shpenzoi 60 litra, dhe e dyta - çdo dy orë shpenzoi 26 litra. Gjeni sa litra shpenzoi makina e tretë në një orë.
15. Një trainer me përvojë mund të lajë një elefant në 40 minuta, dhe djalit të tij do t'i duhen 2 orë për ta bërë këtë. Sa kohë do të duhet për të larë tre elefantë, duke punuar së bashku?
16. Nga dy fusha ajrore, distanca midis të cilave është 1495 km, dy helikopterë u ngritën drejt njëri -tjetrit. Helikopteri i parë u ngrit 3 orë më parë dhe fluturoi me një shpejtësi prej 215 km / orë. Helikopterët u takuan 2 orë pas nisjes së helikopterit të dytë. Sa shpejt po fluturonte helikopteri i dytë?
17. Përcaktoni modelin me të cilin shkruhen këta numra:
18. Hiqni 6 segmente rreshtash për të lënë 3 katrorë.
19. Në makinat rezervë të stacionit, kishte dy grupe makinash identike. Një tren përbëhej nga 12 makina më shumë se tjetri; kur 6 makina u shkëputën nga secili tren, gjatësia e njërit tren doli të ishte 4 herë më e gjatë se gjatësia e tjetrit. Sa vetura kishte në çdo tren?
20. Një numër gjashtë shifror përfundon me shifrën 4. Nëse ky shifër riorganizohet nga fundi i numrit në fillim, d.m.th. duke e atribuar atë para së parës, pa ndryshuar rendin e pesë të tjerëve, ju merrni një numër që është 4 herë më i madh se origjinali. Gjeni këtë numër.
Aktualisht, ka një numër të madh të Olimpiadave të ndryshme të dizajnuara për studentët notat fillore... Rëndësia e këtyre olimpiadave është shumë e madhe për ta: zgjeron horizontet e tyre, ngjall dëshirën për dije, etj.
Ngacmimi dhe frika i presin nxënësit gjatë pjesëmarrjes në olimpiadat qytetore dhe rajonale. E gjithë kjo mund të ndikojë negativisht në performancën e tyre. Në kushtet e stresit, pjesëmarrësit e Olimpiadave mund të mos përballen me detyrat elementare për ta. Për të shmangur këtë, studentët duhet vitet e hershme mësuar me kushte të tilla. Shtë më mirë që studentët të fillojnë të marrin pjesë në Olimpiada të ndryshme përsëri Shkolla fillore... Olimpiadat për nxënësit e shkollave fillore jo vetëm që i mësojnë fëmijët me kushte stresuese dhe punë efektive në momente të tilla, por gjithashtu u lejojnë atyre të zgjerojnë horizontet e fëmijëve, të krijojnë një interes për lëndët akademike, thellojë njohuritë.
Olimpiada është gjithashtu e mirë sepse janë brenda forma e mushkërive konkurset, formojnë tek fëmijët dëshirën për të treguar veten, të bëhen më të mirë, fillojnë të kuptojnë më mirë në çdo fushë dhe arrijnë sukseset e tyre të para në jetë. Aktualisht, ka shumë mënyra për të zhvilluar olimpiada për nxënësit e shkollave fillore. Vetë mësuesit e shkollave fillore përgatisin detyra për olimpiadat në lëndë të ndryshme (matematikë, lexim, njohje të botës, etj.) Dhe i kryejnë ato në të gjithë paralelen.
Zhvillimi i teknologjisë kompjuterike ka kontribuar në shfaqjen e një lloji të ri të Olimpiadave: konkurse të ndryshme intelektuale në internet. Nxënësit e shkollave nga qytete të ndryshme mund të marrin pjesë në gara të tilla në të njëjtën kohë, rezultatet e olimpiadave të tilla do të merren në sa me shpejt te jete e mundur(menjëherë pasi përgjigjet të përpunohen nga kompjuteri - mund të duhen vetëm disa minuta), gjë që do të kursejë kohën e mësuesve, të cilën ata zakonisht e shpenzojnë për përgatitjen e detyrave dhe kontrollimin e punës së kryer nga konkurrentët.
Ekzistojnë gjithashtu olimpiada të ndryshme në distancë, pjesëmarrja e të cilave konsiston në përfundimin e detyrave të propozuara dhe dërgimin e tyre për verifikim (me postë, nga e-mail dhe etj) Një nga shembujt goditës të Olimpiadave të tilla është Olimpiada Gjith-Ruse për nxënësit e klasave 1-4, e cila u quajt "Shtëpia e Seminomikës". Ata që dëshirojnë të marrin pjesë në këtë Olimpiadë aplikojnë për kushte të caktuara, atëherë ata marrin detyra në faqen në të cilën publikohen detyrat e Olimpiadës, i plotësojnë ato dhe i dërgojnë ato për shqyrtim. Pas përmbledhjes së rezultateve të Olimpiadës, të gjithë pjesëmarrësit marrin diploma të ndryshme: Diploma të fituesve, fituesve të çmimeve dhe pjesëmarrësve.
Një shembull tjetër i maratonave intelektuale në distancë është Olimpiada Unik-Um. Kjo Olimpiadë është Gjith-Ruse, përgatitja e saj kryhet në bazë të Omsk Universiteti Shtetëror ato. FM Dostoevsky Qendra për teknologjitë në distancë në arsim "Distanca +". Pjesëmarrësit në këtë Olimpiadë ndahen në 2 kategori moshe: nxënës të klasave 1-2 dhe 3-4. Pjesëmarrësit mund të zgjedhin një nga drejtimet e propozuara për pjesëmarrje: Olimpiadë multidisiplinare (ndërdisiplinore), Olimpiadë në leximin letrar, shkenca kompjuterike, gjuhë ruse, botën përreth tyre, etj. Sipas rezultateve të Olimpiadës, pjesëmarrësit do të marrin diploma dhe certifikata.
Konkurset shumë interesante intelektuale të zhvilluara midis nxënësve të klasave të larta dhe shkollave fillore janë "Ariu Rus", "Qethja e Artë", "Kangur", "EMU", "I zgjuar", etj. Këlyshi i ariut rus është një ndërkombëtar lojë intelektuale në gjuhësi, e cila çdo vit pranon studentë nga shkollat në Rusi, Armeni, Kirgistan, Ukrainë, Moldavi, Kazakistan, Indi, United Emiratet e Bashkuara Arabe, Finlanda, Letonia, Bullgaria dhe vende të tjera. Tipar dallues i kësaj gare intelektuale është se detyrat në të paraqiten në një argëtim forma e lojës, gjë që i bën fëmijët të interesuar për këtë temë, ata kanë një dëshirë për të gjetur përgjigje për një ose një pyetje tjetër që ata nuk mund ta zgjidhnin vetë. Në këtë drejtim, nxënësit fillojnë të lexojnë më shumë, interesohen për çështjet që lidhen me gjuhësinë dhe kështu zgjerojnë horizontet e tyre. Shtë shumë e rëndësishme që detyrat e këtij konkursi intelektual të ndahen në grupe të ndryshme sipas nivelit të vështirësisë, gjë që i bën ato të arritshme jo vetëm për fëmijët e talentuar, por edhe për studentët e zakonshëm. shkollat e arsimit të përgjithshëm... Të gjithë nxënësit nga klasa e 2 -të deri në 11 -të mund të marrin pjesë në konkursin "Këlyshi i ariut rus".
Një analog i konkursit rus Bear Cub është konkursi intelektual i Kangur në matematikë. Zakonisht, nxënësit e shkollës rrallë e duan matematikën, më shpesh fëmijët e perceptojnë shkencat ekzakte si diçka e mërzitshme dhe madje e mërzitshme. Për të zgjidhur këtë problem dhe lejon pjesëmarrjen në konkursin në matematikë "Kangur". Detyrat e këtij konkursi, të paraqitura në mënyrë lozonjare, stimulojnë interesin e fëmijëve për matematikën. Konkursi intelektual "Qethja e Artë" është një analog i "Ariut Rus" dhe "Kangur". Ky konkurs mbahet me qëllim të ngjalljes së interesit për historinë dhe kulturën tek fëmijët.
Konkursi intelektual EMU është krijuar për nxënësit e shkollave fillore. Ekzistojnë 3 drejtime në të cilat nxënësit e vegjël të shkollës mund të marrin pjesë në këtë konkurs. Drejtimi i parë është EMU-Erudite. Pjesëmarrja në këtë konkurs do t'i ndihmojë studentët të tregojnë njohuritë e tyre në të gjitha lëndët e studiuara notat fillore... Gjatë pjesëmarrjes së tyre në konkurs, studentëve do t'u jepet gjithashtu mundësia të demonstrojnë shpejtësi, guxim dhe shkathtësi. Drejtimi i dytë është specialisti i EMU. Duke marrë pjesë në këtë konkurs, pasi kanë përfunduar detyrat e 6 raundeve, studentët mund të demonstrojnë njohuritë e tyre në gjuhën ruse dhe Anglisht, matematikë, lexim letrar, shkenca kompjuterike dhe njohuri për botën përreth. Fusha e tretë janë Ekipet Krijuese. Në këtë konkurs, fëmijët marrin pjesë në ekipe prej 5 personash. Nxënësit e klasave 1 dhe 2 marrin pjesë veçmas nga nxënësit e klasave 3 dhe 4. Duke marrë pjesë në një konkurs të tillë, studentëve u jepet mundësia të demonstrojnë Aftësitë krijuese duke përgatitur një projekt dhe duke e dorëzuar atë. Për më tepër, mësuesve nën projektin "EMU-Marathon" u jepet mundësia të porosisin një gazetë për studentët (për studentët e klasave 1-3), "vitaminat intelektuale" (për studentët e klasës 1) është një grup detyrash të ndryshme që kontribuojnë për zhvillimin e fëmijëve të menduarit logjik dhe aftësi të tjera intelektuale, revistë edukative për fëmijë "Aventurat e Emu", një grup detyrash të ndryshme për studentët në klasat 1-2 dhe 3-4.
Veryshtë shumë e rëndësishme të filloni t'i mësoni fëmijët për kërkimin sa më herët që të jetë e mundur. Kjo aftësi do të jetë thjesht e nevojshme për ta gjatë studimeve të tyre në të ardhmen. Në Rusi, ekziston vetëm një konkurs që lejon nxënësit e shkollave fillore të kryejnë punë kërkimore. Ky konkurs quhet "Unë jam një studiues". Ky konkurs mbahet çdo vit për të zhvilluar aftësitë tek nxënësit e shkollave fillore. punë kërkimore, aftësia për të vëzhguar objekte dhe procese të ndryshme, për t'i analizuar ato, për të ndërtuar ndonjë hipotezë, për të mësuar t'i konfirmoni ose përgënjeshtroni ato gjatë hulumtimit dhe, së fundi, të nxirrni përfundime nga hulumtimi. Përveç të gjitha sa më sipër, konkursi intelektual lejon që nxënësit e vegjël të kuptojnë aftësitë e tyre krijuese, dhe gjithashtu kontribuon në formimin e interesit të studentëve për shkenca të ndryshme, i lejon ata t'i kuptojnë ato më thellë, etj.
Në epokën tonë të zhvillimit intensiv teknologjitë e informacionitështë jashtëzakonisht e rëndësishme të jesh i rrjedhshëm në teknologjinë kompjuterike. Interesimi për studimin e thelluar të një kompjuteri personal dhe punën me të lejon zhvillimin e konkursit Infoznayka, i cili mbahet në një mënyrë të gjallë. Ky konkurs është analog me "Ariu Rus" dhe "Kangur". Në konkursin Infoznayka, fëmijëve u jepet mundësia të konkurrojnë në njohuritë e një kompjuteri personal, në aftësinë për të punuar me të. Në kuadër të festivalit të internetit për fëmijë "Umnik", mbahen shumë gara të ndryshme në internet: lojëra - një maratonë (për të përfunduar detyrat në një kohë të caktuar), një kinema park (duke kërkuar aktorë sipas përshkrimit në në rrjetet sociale), BEETLE (kalimi i labirintit), ora e natës (zgjidhja e numrit më të madh të problemeve), etj. Përveç maratonave të ndryshme intelektuale për nxënësit e shkollave fillore, mbahet një konkurs gjithë-rus "Njeriu dhe Natyra". Duke marrë pjesë në këtë konkurs, studentët mund të demonstrojnë njohuritë e tyre në fushën e njohjes së botës, lidhjen e një personi me mjedisit, shkenca natyrore, ekologji dhe shkenca të tjera të ngjashme.
Në klasat fillore të shkollave ruse, një Olimpiadë heuristike e quajtur "Owlet" mbahet çdo vit. Qëllimet kryesore të kësaj Olimpiade janë identifikimi i fëmijëve të talentuar në klasat fillore, të cilat do t'i lejojnë ata të zhvillojnë më tej aftësitë e tyre intelektuale, të formojnë interesin e studentëve për të mësuar në përgjithësi ose në studimin më të thelluar të lëndëve individuale. Kjo olimpiadë mbahet në dy faza, sipas rezultateve të së cilës përcaktohet fituesi. Secila prej këtyre olimpiadave do të ndihmojë në zhvillimin e potencialit intelektual të brezit të ri.
Olimpiadat e shkollave fillore, nga të cilat ka shumë tani, lejojnë me femijeria e hershme për të identifikuar fëmijët me prirje të mira intelektuale. Kjo do të kontribuojë më tej në zhvillimin e aftësive tek këta fëmijë.
Olimpiada e rrethit për klasën e parë
Mbiemri, emri: __________________________
Shkolla _________________________________
1. Shkruani fjalët në shumës:
tryezë -____________ vesh -_______________
karrige -____________ person -____________
2. Çfarë nuk mund të bëhet e vështirë?
(A) mbaj; (B) puthje; (B) përqafim; (D) qaj; (D) gjumë.
3. Lidhni fjalët e kolonës së djathtë dhe të majtë në mënyrë që të merrni fjalë të reja.
Pulë sanë
4. Fjala e lashtë lop nënkuptonte një gjethe të gjerë të sheshtë, prej së cilës u formua emri i bimës rodhe, dhe fjala lop -vesh - një njeri me veshë të mëdhenj. Si eshte emri vegla kopshti emri i kujt vjen nga kjo fjale?
5. Mendoni të gjithë zuzarët e famshëm të përrallave.
1. Dikush me emrin Gorynych. _________________
2. Kafshë pyjore dhëmbëzuar, e fryrë. ____________________
3. I pavdekshëm, por i frikësuar nga një vezë e zakonshme .__________________
4. "Ka një grabitës në Afrikë, një horr në Afrikë, një i tmerrshëm në Afrikë ...!" ____________
6. Kujt i përkasin këto gjëra?
Çelësi i Artë? ________________________________________
Pantofla xhami? ____________________________
Guaskë arre _______________________________
Grykë e thyer? _________________
7. Përgjigju pyetjeve:
Cili ishte emri i qenit në përrallën "Rrepë"? ______________
Sa motra kishte Hirushja? ___________________
Emri i vajzës me flokë blu ________________
8. Deshifroni emrin e përrallës.
KVOL dhe ZAOK - ________________________ ___
Ushqyes - _____________________________
9. Tre qenush, dy foshnja dhe një pulë po ecnin në oborr. Sa putra dhe krahë kanë?
10. Ka manaferra në një pjatë në tryezë. Ato mund të ndahen në mënyrë të barabartë midis 2 ose 3 djemve. Sa manaferra janë në pjatë nëse dihet se ka më pak se 10 prej tyre?
11. Masha konceptoi një numër. Nëse i shtoni 2 dhe zbritni 5, ju merrni 4. Cili numër është Masha në mendje?
12. Kafsha ka 2 këmbë të djathta, 2 këmbë të majta, 2 këmbë prapa, 2 këmbë përpara. Sa këmbë ka një kafshë?
13. Lexoni fjalët. Jepini një emër secilës kolonë fjalësh.
bretkosë pishe
elefant i trëndafilit
milingona luleradhiqe
lisi hardhucë
demi jargavan
14. Kryqëzoni të afërmit
Djali, studenti, gjyshi, vajza, babi, nëna, djali, tezja, xhaxhai, plaku,
mbesë, fëmijë, vajzë, djalë, vëlla, motër, gjyshe, nip, i rritur,
adoleshente, mjek, dado, mbesë, mësuese.
15. Nënvizoni një koncept të panevojshëm në secilën rresht:
a) Dhjetor, Mars, Janar, Shkurt.
b) mëngjes, natë, mbrëmje, javë, ditë.
16. Zgjidhni përgjigjen e saktë:
Shumica muaj i shkurter: Mars, Shkurt, Maj, Shtator
Kafsha më e madhe: elefanti, gjirafa, hipopotami, balena blu
Përgjigjet. 1 klasë
Persona njerëz 4 pikë
(D) qaj 1 pikë
Lajku, panairi, depozitat, drita.
4 pikë
Lopatë 1 pikë
4. Barmaley
4 pikë
Pinoku
Thumbelina
Te plaka 4 pikë
Malvina
3 pikë
Ujku dhe dhia
Morozko 2 pikë
18 putra, 6 krahë 2 pikë
6 manaferrat 1 pikë
Numri 7 (1 pikë)
Zgjidhja: 4 + 5-2 = 7 (1 pikë) 2 pikë
4 këmbë 1 pikë
Bimët Kafshët 2 pikë
Djali, gjyshi, babi, mamaja, tezja, xhaxhai, mbesa, vajza, vëllai, motra, gjyshja, nipi, mbesa.
13 pikë
a) Mars (1 pikë)
b) javë (1 pikë)
Balenë blu
2 pikë
Pikët maksimale:48 pikë
"Olimpiada e Klasës 2, Raundi 2"
Olimpiada në leximin letrar (klasa 2)
Mbiemri ________________________ Emri __________________ Shkolla ___________________________________
Ushtrimi 1. Përgjigju pyetjeve.
Nga kush ikën të gjitha pjatat? .................................................. ...........................................
Cili është emri i vajzës përrallore që u hodh mbi zjarr dhe u shndërrua në re? .................................................. .................................................. ..........................
Kush e shpëtoi një mizë nga një merimangë që gjeti një qindarkë goxha gjatë rrugës për në pazar? ...........................................
Kush në përrallën popullore ruse kishte një kasolle bast, dhe kush kishte një kasolle akulli? ............................
Cili është emri i princit Pushkin që ringjalli princeshën e vdekur? ................................
Vajza e kujt ishte Hirushja nga përralla e famshme e Charles Perrault? ................................................
Çfarë bishë në rusët përralla popullore i quajtur Toptygin? …………………….
Cili është emri i mikut të Kid nga përralla e Astrid Lindgren? .........................................
Detyra 2. Krahasoni 2 tabela. Lidhni shkronjat nga tabela e djathtë me rendin e numrave në të majtë, shkruani proverbin që rezulton.
_______________________________________
Detyra 3 Lidhni konceptin dhe tekstin me një rresht.
Ngrohet në verë, fjalë e urtë
Bëhet ftohtë në dimër. histori
Nëse nuk keni mik, kërkoni atë.
Gjetur - kujdesuni për kthesën e gjuhës
Klim mundi një pykë. mister
| "Mjellma e egër" |
|
| "Këmbëngulës ushtar kallaji» |
|
| Guaskë arre | "Ole Lukkoye" |
| "Mbretëresha e dëborës" |
|
| Anije Letër | "Thumbelina" |
Gjuha ruse.
Një nga të dy.
(nga secila palë fjalë është e nevojshme të kompozoni fjalën e tretë, të gjitha shkronjat duhet të përdoren)
Keith, plagë .________________________
Park, shelg .________________________
Lëkurë, sorrë. ____________________
Mendoni katër fjalë.
ME B Unë jam një dentist, _________________
ME M Unë ha lesh, ___________________
ME R aktori ka nevojë për mua, __________________
ME ME e rëndësishme për kuzhinierin. _____________________
Ka në mollë dhe kumbull, por jo në kopsht, ka në qepë dhe sallatë, por jo në kopsht. Çfarë është ajo? _________
Fundi në fund të pellgut
Dhe e tëra në muze
Mund ta gjeni lehtësisht. _________________________
2. Fillimi - shënim,
Pastaj një dekoratë dreri,
Dhe së bashku - vendi
Lëvizje e gjallë. __________________________
Bota
1. Përgjigjuni pyetjeve:
Emri i kësaj peme vjen nga fjala "fletë", por nuk ka gjethe në të .____________________________
A mund të quhet një merimangë një insekt? Pse?
__________
Cili është emri i yllit më afër tokës? ________________________
Ku është veshi i karkalecit? ________________________________________
Për cilin zog pritet proshuta? ______________________
2. Lexoni emrat e kafshëve. Nënvizoni në çdo rresht emrin e kafshës që është "e tepërt". Shpjegoni vendimin tuaj.
1. Flutura, milingona, tit, dragonfly- ………………………………………………………….
2. Bilbili, harabeli, lakuriqi i natës, krimba- ……………………………………………
3. Zhabë, gjarpër, bretkocë, fidanë - …………………………………………………………………
Çfarë ka në një flluskë sapuni?
4. Cili është kuptimi i thënies: “Prisni kosën ndërsa vesa është; vesa është zhdukur, dhe ne shkojmë në shtëpi ":
A) kur ka vesë, atëherë është e ftohtë dhe më e lehtë për të kosit;
B) bari bëhet elastik nga vesa dhe është më e lehtë të kosit;
C) në mëngjes një person ka më shumë forcë;
D) më pak mushkonja dhe mushkonja të tjera në mëngjes;
D) në mëngjes bishtaleca është më e mprehtë, dhe ndërsa kosit ju bëhet e shurdhër.
Detyrat e matematikës klasa 2
Sa gram peshon një biskotë nëse ka një peshë 200 g pranë tij në anën e djathtë të peshores, dhe 500 g në anën e majtë? ___________________________________
Lyuba ka 3 funde të zgjuara dhe 5 bluza me shumë ngjyra. Sa shume rroba "te zgjuara mund të bësh një vajzë? ________________________________
Nikita ka dy shalqinj me të njëjtën peshë. Së bashku me ta, Nikita peshon 36 kg. Dhe pesha e tij është 30 kg. Sa peshon një shalqi? __________________________
Për një kalë, 5 desh jepen në këmbim, dhe dy desh shkëmbehen me 3 dhi. Sa dhi mund të tregtoni për 2 kuaj?
_________
Përgjigjet. Klasa e 2 -të
Përgjigjet Në rusisht
Pikturë, hithër, lark. (3b.) (Për secilën fjalë të supozuar 1b)
Dhimbje, nishan, rol, kripë. (4b) (për secilën fjalë të supozuar 1b)
Shkronja L. (1b)
Pikturë. Rruga. (2b) (për secilën fjalë të supozuar 1b)
Ushtrimi 1: teston aftësinë për të analizuar, gjetur shoqata
Për çdo përgjigje të saktë – 1 pikë. Total - 5 pikë
Larshi, në vend të gjetheve, gjilpërave. 2. Arachnid, tetë këmbë. 3. Dielli. 4. Në putrat. 5. Në dimër, për titullin.
Detyra 2: teston aftësinë për të analizuar, përgjithësuar, nxjerrë përfundime.
Për secilin objekt të zgjedhur "ekstra" në rresht - 1 pikë
Tit. 2. Lakuriqë. 3. Tashmë.
Për shpjegimin e saktë të arsyes së ndarjes së objektit "shtesë"-
1 pikë për secilin objekt
Gjithsej 6 pikë
Detyra 3: teston aftësinë për të analizuar.
Për përgjigje - ajër - 2 pikë
Detyra 4: teston aftësinë për të analizuar, arsyetuar, lundruar në njohuritë e tyre.
Për përgjigjen - A - 2 pikë.
Gjithsej - 15 pikë
Përgjigje matematikore
| Nr. I detyrave | ||||
| sasi | ||||
Lexim letrar
Përgjigjet. Kriteret e vlerësimit.
Detyra 1. Përgjigjuni pyetjeve.
· Nga kush ikën të gjitha pjatat? (nga Fedora)
Cili është emri i vajzës përrallore që u hodh mbi zjarr dhe u shndërrua në një re ? (Snow Maiden)
· Kush e shpëtoi një mizë nga një merimangë që gjeti një qindarkë goxha gjatë rrugës për në pazar? (Mushkonja)
· Kush në përrallën popullore ruse kishte një kasolle bast, dhe kush kishte një kasolle akulli? ( bast në një lepur, dhe në një dhelpër - akull)
· Cili është emri i princit Pushkin që ringjalli princeshën e vdekur? (Eliseu)
· Vajza e kujt ishte Hirushja nga përralla e famshme e Charles Perrault? (druvar)
· Cila kafshë quhet Toptygin në përrallat popullore ruse? (ariu)
· Cili është emri i mikut të Kid nga përralla e Astrid Lindgren? (Carlson)
Numri i pikëve: 0.5 pikë për secilën përgjigje të saktë; gjithsej: 4 b.
Detyra 2. Krahasoni 2 tabela. Përputhni shkronjat nga tabela e djathtë me numrat në të majtë, shkruani proverbin që rezulton.
Performanca: Pa durim, nuk ka mësim.
Numri i pikëve: 2 pikë. (drejtshkrimi nuk merret parasysh)
3. Lidhni konceptin dhe tekstin me një rresht.
L 
ngroh verën, fjalë e urtë
Bëhet ftohtë në dimër.
Nëse nuk keni mik, kërkoni atë.
U gjet - ki kujdes. llafazan
Klim mundi një pykë. mister
Numri i pikëve: 1 pikë secila për një koncept dhe tekst të kombinuar saktë. Gjithsej: 3 pikë.
4. Mos harroni, heronjtë, çfarë përrallë letrare kishte nevojë për këtë temë. Lidhni emrin e përrallës dhe subjektin me një rresht:
| "Mjellma e egër" |
|
| "Ushtari i qëndrueshëm i kallajit" |
|
| Guaskë arre | "Ole Lukkoye" |
| "Mbretëresha e dëborës" |
|
| Anije Letër | "Thumbelina" |
Për çdo lidhje të saktë -1 pikë (5b); për identifikimin e saktë të autorit të përrallave - 3 pikë. (gjithsej: 8b)
Gjithsej: 17b
Pikat maksimale: 60b
Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Olimpiada e Klasës 3, Raundi 2"
Olimpiada për klasën e tretë
F.I. pjesëmarrës, shkollë ____________________________________________________________
Detyrat e gjuhës ruse
Përcaktoni dhe nënvizoni shkronjat, sa herë tingulli (t) shfaqet në fjali:
Drejtori i ndërmarrjes nënshkroi dokumentin dhe ia dha përfaqësuesit të fabrikës së sponsorizuar.
Nënvizoni fjalët që kanë më shumë tinguj sesa shkronja.
Berry, tokë, lëndinë, bredh, pyll, prill, lepur, derdh, jeshile, papagall.
Zëvendësoni njësinë frazeologjike me një fjalë:
Një lugë çaji në orë __________________________________________________
Thirrni sytë ______________________________________________________
Plumbi nga hunda ________________________________________________
Me hundë gulkin _______________________________________________
Hidhni hundën ______________________________________________
Godit hundën ______________________________________________
Shkruani emrat në shumës (fjalë për gjëra):
pulë - _________________, anije deti - _________________________, mrekulli - ___________________, qiell - _______________, fëmijë - ________________, person - __________________.
Detyrat e matematikës
1. Si do të ndryshojë zona e një drejtkëndëshi nëse gjatësia e tij rritet 2 herë dhe gjerësia e tij 3 herë? __________________________________________________________
2. Dragonfly fluturon me një shpejtësi prej 10 m / sek. Sa kilometra do të fluturojë në 1 orë?
3. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në mënyrë që shuma e dhjetësheve dhe njësive të secilit numër të jetë 8.
_____
4. Një shesh me një anë prej 6 cm u përkul nga një copë teli. Pastaj ata e zhbllokuan telin dhe lakuan një trekëndësh me anët e barabarta jashtë tij. Sa është gjatësia e një brinje të një trekëndëshi?
__
Z lexim letrar adania
1.
A. Përralla e Ch. Perrault "E kuqe ..................................."
B. Përrallë nga M. Maeterlinck "Blu .............................."
B. Përralla e D. Mamin-Sibiryak "Gri ……………………… .."
G. Përralla e Ch. Perrault "Blu ................................."
D. Historia e A. Kuprin "E bardha .............................."
E. Historia magjike e A. Pogorelsky "E zeza ......................."
2.Bëni 5 fjalë të urta nga fjalët e dhëna.
Rubla, fëndyell, guxim, dritë, injorancë, biznes, merr, argëtim, mësim, orë, kohë, çantë, njëqind, fshi, qytet, ka, errësirë, mik.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ky shkrimtar ka krijuar një larmi të madhe tregimesh dhe tregimesh për jetën e kafshëve. Dhe madje edhe përrallat e tij janë shumë informative: "Kush këndon çfarë?", "Hunda e kujt është më mirë?", "Bishtat" ... dhe shumë të tjerë. Ai është gjithashtu autor i një gazete pyjore. Shkruani emrin dhe mbiemrin e këtij shkrimtari. _____________
Të magjepsur nga padukshmëria
Pylli rrëzohet nën përrallën e një ëndrre,
Si një shami e bardhë
Një pishë është e lidhur.
a) F. Tyutchev b) I. Nikitin c) S. Yesenin d) E. Trutneva
Kërkimet në të gjithë botën
Nënvizoni emrin shtesë në secilën rresht:
a) bretkocë, iriq, viper, kameleon, tashmë
b) gjethe, tokë, kërcell, fruta, rrënjë
c) fole, strofull, kafaz pule, strofkë, milingonë
d) bullfinch, bilbili, mjellmë, mëllenjë, gëlltitje
e) granit, qymyr, letër, gazit natyror
f) Rusia, Franca, Minsk, Kina, Japonia.
Shpërndani të dhënat koncepte gjeografike në grupe. Jepini secilit grup një emër.
Marsi, Parisi, jugu, Venusi, perëndimi, Mërkuri, Moska, veriu, Kievi, Toka, Novgorod, lindje.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Cila nga kafshët është më e përshtatur me jetën në natyrë: barngrënës, mishngrënës apo omnivor? Pse?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Cila bimë në shekullin e 18 -të në Rusi quhej "mollë e mallkuar"? __________________
Përgjigje për detyrat e Olimpiadës KLASA 3
Gjuha ruse
| Detyrat | gradë |
| 1. Përcaktoni dhe nënvizoni sa herë tingulli (t) ndodh në një fjali: Drejtor T op paraprakisht d priya T iya nga d shkroi dokument T dhe ia dha d me T avi T Unë ha nga d fabrikë kuzhinieri. 9 tinguj (t) | 3 pikë |
| 2. Shkruani fjalët në të cilat ka më shumë tinguj sesa shkronja. Berry, jeshile. | Për secilën përgjigje të saktë 1 pikë (për përgjigjet e pasakta zbriten 0.5 pikë) |
| 3. Zëvendësoni njësinë frazeologjike me një fjalë: Një lugë çaji në orë - ngadalë, mezi; Ushqeni sytë tuaj - mërzitem; Plumbi nga hunda - mashtrojnë. Me hundë gulkin - Pak. Hidh hundën- kurioz Hedh hundën - bie në gjumë. | 1 pikë për përgjigjen e saktë (6 pikë) |
| 4. Shkruani emrat në shumës (fjalë objekte): pulë - pula, anije deti - anije deti, mrekulli - mrekulli, qiell - parajsë, fëmijë - fëmijë, njeri - njerëz. | (6 pikë) |
| Total: | 17 pikë |
Matematikë
| Detyrat | |
| Do të rritet 6 herë | 2 pikë |
| Zgjidhja: 1 orë = 3600s 360010 = 36000 (m) ose 36 km Përgjigje: një pilivesë do të fluturojë 36 km në një orë. | pikë |
| 3. Shkruani të gjithë numrat dyshifrorë në mënyrë që shuma e dhjetësheve dhe njësive të secilit numër të jetë 8. Përgjigje: 17,26,35,44,53,62,71,80 | rezultatin |
| 4. Zgjidhja: 6 4: 3 = 8 (cm) Përgjigje: 8 cm. | 3 pikë |
| Total | 16 pikë |
Lexim letrar
| Detyrat | gradë |
| 1. Cila fjalë duhet të përdoret në vend të elipsës? A. Përralla e Ch. Perrault "E kuqe Beanie.» B. Përralla e M. Maeterlinck “Blu Zog» V. Përralla e D. Mamin-Sibiryak “Gri Qafë.» G. Përralla e C. Perrault “Blu Mjekër» D. Tregimi i A. Kuprin “E bardhë Qen qimedredhur» E. Historia magjike e A. Pogorelsky "E zeza pulë " | Për secilën përgjigje të saktë 1 pikë (6 pikë) |
| 2. Përpiloni fjalë të urta nga fjalët e dhëna. Ju nuk mund të fshehni një fëndyell në një thes. Biznes para kënaqësisë. Faqja sjell sukses. Mësimi është dritë dhe injoranca është errësirë. Mos kini njëqind rubla, por keni njëqind miq. | Për çdo proverb 2 pikë (10 pikë) |
| 3. Ky shkrimtar ka krijuar një larmi të madhe tregimesh dhe tregimesh për jetën e kafshëve. Dhe madje edhe përrallat e tij janë shumë informuese: "Kush këndon çfarë?", "Hunda e kujt është më mirë?", "Bishtat" ... dhe shumë të tjerë. Ai është gjithashtu autor i një gazete pyjore. Cili është emri dhe mbiemri i këtij shkrimtari? Përgjigje: Vitaly Bianki | 2 pikë |
| Të magjepsur nga padukshmëria Pylli rrëzohet nën përrallën e një ëndrre, Si një shami e bardhë Një pishë është e lidhur. C) S. Yesenin | 1 pikë |
| Total | 19 pikë |
Bota
| Detyrat | gradë |
| c) kafaz pule d) bullfinch e) letër | 1 pikë për përgjigjen e saktë. (6 pikë) |
| 2. Marsi, Venusi, Mërkuri, Toka - planetët. Parisi, Moska, Kievi, Novgorod janë qytete. Jugu, perëndimi, veriu, lindja janë anët e horizontit. | 1 pikë për një grup të mbledhur saktë dhe 1 pikë për një grup të emëruar saktë. (6 pikë) |
| Të gjithëngrënësit, sepse është më e lehtë për ta të gjejnë ushqim të përshtatshëm në çdo kohë të vitit. | 1 pikë për përgjigjen e saktë dhe 1 pikë për shpjegimin e saktë pse. (2 pikë) |
| Patate | 1 pikë |
| 15 pikë |
TOTALI: 57 pikë
Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Olimpiada e klasës 4, raundi 2"
Klasa e 4 -të.
Olimpiada multidisiplinare.
Shkolla ____________________________________________________________
Emri i plotë _____________________________________________________________
Gjuha ruse
1. Djali zëvendësoi çdo shkronjë të emrit të tij numër serik të kësaj shkronje në alfabetin rus. Doli numri 510141 ... Cili ishte emri i djalit? _______________
2 ... Duke respektuar rregullin e gramatikës ruse, vënë shenjë e butë pas fërshëllimës.
3 . Shkruani të gjitha frazat nga fjalia:
Një erë e mprehtë grisi gjethet nga pemët dhe i çoi nëpër pyll.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 ... Cila nga katër fjalët është e vjetëruar?
A) marangoz B) roje C) roje D) djalë ditëlindjeje
Matematikë
1 . Zgjeroni një shembull për mbledhjen e tre numrave dyshifrorë: 1 por + 2por +3por= 7por... Të katër shkronjat por do të thotë i njëjti numër .________________
2 ... Një fundjavë, tre derra kapën 32 minnows dhe filluan të gatuajnë supë peshku. Nif-Nif dha 4 peshq për supën e peshkut, Naf-Naf-7 peshq, dhe Nuf-Nuf-12. Pas kësaj, ata kishin një pjesë të barabartë të peshkut. Sa minnows kapi çdo derr?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Sa shpejt mund të shkojë nxënësi Vova në shtëpi nga shkolla?
A) 20 m / s B) 1 km / min C) 4000 m / h C) 900 m / min E) 45 km / orë
4. 300 kg perime u sollën në shkollë për të ushqyer nxënësit. Patate dhe karota 230 kg, dhe patate dhe qepë 200 kg. Sa kg patate, karrota dhe qepë u sollën në shkollë veç e veç? ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Bota
1. Zgjidhja e sfidës mjedisore
Iriqi dhe nishani i përkasin të njëjtit rend të insektivarëve. Por iriqi fle në letargji, por nishani nuk e bën. Çfarë shpjegon ndryshimet në aktivitetin jetësor të kafshëve?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 ... Shkruani konceptet që plotësojnë këto përkufizime:
1) Imazh i zvogëluar i sipërfaqes së tokës në një aeroplan duke përdorur simbole konvencionale - ___________________.
2) Koha gjatë së cilës Toka bën një revolucion të plotë rreth diellit -_____________
3) Një zonë e veçantë ku mbrohen bimët dhe kafshët - __________
3. "Rrënojeni" tekstin, domethënë, kaloni emrin e barërave të këqija nga secila rresht. Pastaj mund të lexoni fjalën e urtë Taxhike për punën:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK ________________
PYVRTRUEEIDE ________________________
QYTET ______________________
_____________________________________________________________________________
4. Nga cilat bimë mund të gatuhen
a) qull elbi - _____________________
b) qull melit -________________________
c) qull bollgur - _______________________
d) qull hikërror - ______________________________
Lexim letrar
1 ... Në cilat male u rritët " Lule guri”P.P. Bazhova? __________________________
2 ... Shkruani se kush u shndërrua në një luan, cili është emri i përrallës dhe kush e shkroi atë.
... në një çast ai u shndërrua në një luan të madh. Macja ishte aq e frikësuar kur pa një luan para tij saqë menjëherë nxitoi në çati. _____________________________________
3 ... Në fillim të punës, përcaktoni zhanrin e tij:
1) timeshtë një kohë e trishtuar! Sharmi i syve!
Bukuria juaj e lamtumirës është e këndshme për mua ..._________________
2) Kur isha i vogël, më morën për të jetuar me gjyshen time ...___________________
3) Majmuni është dobësuar me sy në pleqëri;
Dhe ajo dëgjoi nga njerëzit
Se kjo e keqe nuk është ende e vërtetë duar të mëdha..._________________________
4) Në verën e 1037, Yaroslav themeloi qytetin e madh, pranë të njëjtit qytet Porta e Artë; ai gjithashtu hodhi themelet për Kishën e Shën Sofisë, Hagia Sophia ...
_____________________________________
5) Në një mbretëri të caktuar, në një shtet të caktuar jetonte një tregtar i pasur,
person i famshëm ...__________________________
6) Dhe Sadko shkoi në Ilmen në liqen,
Dhe ai u ul në blu në një gur të djegshëm,
Dhe si filloi të luante gusli yarovchaty,
Dhe unë luaja nga mëngjesi si dita në mbrëmje. ___________________________
4. Mendoni emrat. Çfarë i bashkon ata?
| 1. BODNYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIVOP | |
| 3. IUM RUMOCEM | |
Klasa e 4 -të
PSRGJIGJET
| GJUHA RUSE |
||
| Kush i pestë, papalosh ngjyrë kafe, dukje me mjaullimë, vonesë në fjetje, vagach pështymë, kamxhik zhelomnaya. | ||
| "Një erë e ashpër", "grisi gjethet", "i shkëputi nga pemët", "i mbarti", "i çoi nëpër pyll". | ||
| Roja | ||
| MATEMATIKA |
||
| 4 + 7 + 12 = 23 minuta iu dhanë veshit (32-23): 3 = 3 minuta të mbetura për secilën 3 + 4 = 7 minuta në Nif-Nif 3 + 7 = 10 minuta në Naf-Naf 3 + 12 = 15 minuta në Nuf-Nuf | ||
| 1) 300-230 = 70 (kg) - u sollën qepë 2) 200-70 = 130 (kg) - patate të sjella 3) 300-200 = 100 (kg) - solli karrota | ||
| BOTA |
||
| Një iriq nuk mund të gjejë ushqim në dimër, dhe ka ushqim të mjaftueshëm për një nishan nëntokësor. | ||
| Harta, viti, rezerva. | ||
| Mbillni gjemba (metal) Lule misri (në zjarr) Gjalpë (njerëzor) Bari i grurit (në punë) Quinoa (e njohur) Proverb: Metal është në zjarr, një person njihet në punë. | Për një proverb - 3 pikë |
|
| Elb, mel, grurë, hikërror. | ||
Lexim letrar
| Kanibal, Pidh me çizme, Charles Perrault. | ||
| Poezi, histori, fabul, kronikë, përrallë, epikë. | ||
| Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets. Bogatyrs | ||
Gjithsej: 53 pikë.
Olimpiadë
matematikë
për nxënësit e klasave 2-4
Shkolla fillore
Librat e perdorur:
1. Detyrat e olimpiadës në matematikë, gjuhë ruse dhe kursin "Bota përreth".
Moskë, "Waco", 2010
2. Olimpiadat shkollore për klasat fillore.
Rostov-on-Don, "Feniks, 2004
3. Detyrat më të mira të olimpiadës në matematikë dhe rusisht në shkollën fillore. Autori N.F. Diku.
Rostov-on-Don, "Phoenix", 2009
4. Libër problemesh njohës në matematikë, klasat 1-4.
Moskë, AST "Astrel" 2005
Olimpiada për nxënësit e klasës së dytë
1.
Jepen pesë shkopinj numërimi. Shtoni atyre pesë shkopinj të tjerë për të bërë "tre".
2. Vasya dhe Sasha luanin damë për 4 orë rresht. Sa orë luajti secila prej tyre?
3. Pesha e bojës mund të jetë 8 kg. Gjysma e bojës u derdh prej saj, pas së cilës kanaçe filloi të peshonte 4.5 kg. Përcaktoni peshën e kanaçeve.
4. Anija kozmike Luna 12 fotografoi sipërfaqen hënore dhe dërgoi imazhet në Tokë. Çdo goditje mbulonte një zonë me një gjerësi prej f metra dhe k metra të gjatë. Shkruani se si mund të gjeni perimetrin e një pjese të Hënës në një kornizë.
5. Tre vajza u pyetën sa vjeç janë? Ata thanë:
Masha: "Së bashku me Natasha, unë jam 21 vjeç",
Natasha: "Unë jam 4 vjet më e re se Tamara",
Tamara: "Ne kemi qenë së bashku për 34 vjet."
Sa vjeç është secila vajzë?
6. 3 vëllezër po vrapojnë në të njëjtën rrugë. 1 përpara dhe 2 prapa: këta 2 janë duke vrapuar, por nuk mund të arrijnë me atë të përparmit. Çfarë është kjo?
7. Duke përdorur operacionet aritmetike, kompozoni numrin 100 nga pesë njësi.
8. Dragonjtë me dy koka dhe shtatë koka u mblodhën për një tubim. Në fillim të tubimit, Mbreti i Dragoit, Dragoi me shtatë koka, numëroi të gjithë ata që ishin mbledhur mbi kokat e tyre. Ai shikoi rreth kokës së tij të mesme të kurorëzuar dhe pa 25 koka. Mbreti ishte i kënaqur me rezultatet e llogaritjeve dhe falënderoi të gjithë të pranishmit për pjesëmarrjen e tyre në tubim. Sa dragonj erdhën në tubim?
9. Kitten Woof mori dhurata nga miqtë: ëmbëlsira dhe kifle së bashku 7 copë, byrekë dhe kifle - 9, dhe ëmbëlsira dhe byrekë - 6. Sa dhurata ka?
10. Tregoni barazitë e sakta:
A) 5 dm 2 cm 5 dm 3 cm
B) 1kg = 1000g
C) 1h 30min = 130min
Përgjigjet :
1. Do të ketë 10 shkopinj në total, ju e kuptoni fjalën
(1 pikë)
2. Secili luajti 4 orë (1 pikë)
3. Kavanoza peshon 1 kg (1 pikë)
4. P = (f + k) * 2 (1 pikë)
5. Tamara -15, Natasha -9, Masha -12. (3 pikë)
6. Biçikletë për fëmijë (1 pikë)
7. 111-11 = 100 (1 pikë)
8. 8 dragonj (3 pikë)
9. Cmbëlsira - 2, kifle 5, byrekë - 4. Dhuratat totale: 11 copë (3 pikë)
10. B (1 pikë)
Pikët maksimale: 16 pikë
Olimpiada për nxënësit e klasës së 3 -të
1. Në një numër tek treshifror, shuma e shifrave është 3. Dihet që të tre shifrat janë të ndryshme. Gjeni këtë numër.
2. Fly-Tsokotukha gjeti para dhe bleu një samovar, gjevrek dhe ëmbëlsira me të. Samovari dhe gjevrekët kushtojnë 48 blamziks. Për gjevrekë dhe ëmbëlsira, Mucha dha 3 blamziks. Për më tepër, ëmbëlsirat janë më të shtrenjta se gjevrekët. Sa blamziks janë paratë e gjetura nga Fly-Tsokotukha?
3. Vajza vizatoi dy vija të drejta. Në njërën ajo shënoi 2 pikë, dhe në anën tjetër - 3. Kishte 4 pikë në total. Si ndodhi?
4. Si të shkruani saktë: 7 + 5 = njëmbëdhjetë ose të rinj?
5. Nils fluturoi në një tufë në anën e pasme të patës së Martinit. Ai vuri re se formimi i tufës i ngjan një trekëndëshi: para udhëheqësit, pastaj 2 patat, në rreshtin e tretë 3 patat, etj. Kopeja u ndal për një natë në një flotë akulli. Niels pa që rregullimi i patave këtë herë i ngjante një sheshi, i përbërë nga rreshta, në secilën rresht i njëjti numër patash, dhe numri i patave në secilën rresht është i barabartë me numrin e rreshtave. Ka më pak se 50 pata në një tufë.Sa patat janë në një tufë?
6. Udhëtimi nga Shën Petersburg në Moskë me aeroplan zgjat 1 orë e 20 minuta. Sidoqoftë, fluturimi i kthimit zgjat 80 minuta. Si mund të shpjegohet kjo?
7. Një fëmijë nga një përrallë mund të hajë 600 gram bllokim në 6 minuta, dhe Carlson është 2 herë më i shpejtë. Sa kohë do të duhet që ata të hanë këtë bllokim së bashku?
8. Ka 2 rrugë që çojnë nga një fshat në tjetrin, dhe 3 rrugë që çojnë nga një fshat në tjetrin. Sa rrugë të çojnë nga fshati i parë në të tretin?
9. Me cilin numër duhet të ndahet 87912 për të marrë një numër pesë shifror të shkruar me të njëjtat shifra, por në mënyrë të kundërt?
10. Distanca e përafërt nga Toka në Diell është njëqind e pesëdhjetë milion kilometra. Shkruani këtë numër. Rriteni këtë numër me gjashtëqind mijë e tetëdhjetë dhe shkruani atë numër.
Përgjigjet:
1. Numri 201 (1 pikë)
2. 50 fajësime (1 pikë)
3.
1 pikë
4. Dymbëdhjetë (1 pikë)
5. Ka 36 pata në një tufë (3 pikë)
6. 1 orë 20 minuta = 80 minuta (1 pikë)
7. Në 2 minuta (2 pikë)
8. 6 rrugë (1 pikë)
9. 87912: 4 = 21978 (1 pikë)
10. 150,000,000 km, 150,600,080 (2 pikë)
Numri maksimal i pikëve është 14 pikë
Olimpiada për nxënësit e klasës së 4 -të
1. Shuma e dy numrave është 462. Njëri prej tyre përfundon në zero. Nëse e tejkaloni këtë zero, merrni numrin e dytë. Gjeni këta numra.
2. Në një fundjavë, tre derra kapën 32 minnows dhe filluan të gatuajnë supë peshku. Nif-Nif dha 4 peshq për supën e peshkut, Naf-Naf-7 peshq dhe Nuf-Nuf-12. Pas kësaj, ata kishin një peshë të barabartë. Sa minnows kapi çdo derr?
3. Breshka Tortilla organizoi një konkurs vrapimi dhe ftoi tre miq - breshkat Andy, Bundy dhe Kandy. Distanca e vrapimit është 30 metra. Pra, fillimi është dhënë! Kur Andi përfundoi, Bundy ishte 10 metra larg vijës së finishit, dhe Kandy ishte 4 metra përpara Bundy. Sa larg në vijën e finishit do të jetë Bundy kur Kandy të përfundojë distancën, nëse çdo breshkë po lëviz me një shpejtësi konstante?
a) 2m; b) 3m: c) 4m; d) 5m; e) 6m
4. 300 kg perime u sollën në shkollë për të ushqyer nxënësit. Patate dhe karota 230 kg, dhe patate dhe qepë 200 kg. Sa kg patate, karrota dhe qepë u sollën në shkollë veç e veç?
5. Shkruani numrin: shtatë trilion e katër milionë pesëmbëdhjetë.
6. Elefanti vrapoi 40 km me shpejtësi 40 km / orë. Sa kohë u desh?
7. Cat Murka ha një kanaçe "Whiskas" në 6 minuta, dhe macja Vaska - 2 herë më shpejt. Sa kohë do të duhet që ata të hanë një kanaçe Whiskas së bashku?
8. 18 asters rriten në dy shtretër lule. Numri i asters në një shtrat lule është gjysma e asters që rriten në një shtrat tjetër lule. Sa asters ka në çdo shtrat lule?
9. Nëna e Alyonës është 3 herë më e madhe se ajo. Dhe së bashku ata janë 48 vjeç. Sa vjeç është nëna dhe sa vjeç është vajza?
10. Rrethi u nda në dy pjesë dhe vendosi t’i ngjyroste me lapsa ngjyra te ndryshme... Sa mënyra mund ta bëni këtë nëse keni lapsa të kuq, jeshil dhe blu?
Përgjigjet:
1. 462 = 420 + 42 (1 pikë)
2. 3 minuta të mbetura për secilën (3 pikë)
Nif -Nif - 7 minnows, Naf -Naf - 10 minnows, Nuf -Nuf - 15 minnows
3. 5 metra (3 pikë)
4. 70 kg qepë, 130 kg patate, 100 kg karrota (3 pikë)
5. 7,000,004,000,015 (2 pikë)
6. 1 orë (1 pikë)
7. 2 minuta (2 pikë)
8. 6 asters në një shtrat lule, 12 asters në një tjetër. (2 pikë)
9. Alena - 12 vjeç, nëna -36 (2 pikë)
10. 3 mënyra: e kuqe dhe jeshile, e kuqe dhe blu, jeshile dhe blu
(1 pikë)
Numri maksimal i pikëve është 20 pikë