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Examen Estatal Unificado de Historia 2018. Opción 101. Parte 1
Las respuestas a las tareas 1-19 son una secuencia de números o una palabra (frase). Primero, indique las respuestas en el texto del trabajo, y luego transfiéralas al FORMULARIO DE RESPUESTAS No. 1 a la derecha del número de la tarea correspondiente, comenzando desde la primera celda, sin espacios, comas y otros caracteres adicionales. Escriba cada número o letra en una casilla separada de acuerdo con las muestras dadas en el formulario. Los nombres de los soberanos rusos deben escribirse solo en letras.
(por ejemplo: Nicolás II).
№1 Organizar en orden cronológico eventos históricos. Escribe los números que indican eventos históricos en secuencia correcta a la mesa.
1) Batalla de Chesma
2) creación de la Carta de Vladimir Monomakh
3) el asesinato del heredero del trono austrohúngaro, el archiduque Francisco Fernando
Responder: 213
Explicaciones: Creación de la Carta de Vladimir Monomakh 1113. El asesinato del heredero al trono austrohúngaro, el archiduque Francisco Fernando, tuvo lugar el 28 de junio de 1914. Guerra Ruso-Turca, durante la cual tuvo lugar la Batalla de Chesma en 1770.
№2 Establezca una correspondencia entre eventos y años: para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
DESARROLLOS
A) la muerte del Falso Dmitry I
B) el inicio de la reforma monetaria G.Ya. Sokolnikov
C) el inicio de la reforma monetaria E.F. Kancrina
D) el bautismo de Rusia
1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961
Respuesta: 3541
Explicaciones:La muerte del Falso Dmitry se refiere a la Era de los Trastornos en 1606.El comienzo de la reforma monetaria G.Ya. Sokolnikov 1922 El comienzo de la reforma monetaria E.F. Kankrin 1839 Bautismo de Rusia 988
№3 A continuación se muestra una lista de términos (nombres). Todos ellos, a excepción de dos, se refieren a eventos (fenómenos) en la historia de Rusia en el período 1985-1991.
1) referéndum; 2) "Proceso Novoogarevsky"; 3) proyectos nacionales;
4) defecto; 5) publicidad; 6) elecciones sobre una base alternativa.
Encontrar y escribir números de secuencia términos (nombres) relacionados con otro período histórico.
Respuesta: 34
Explicaciones: Incumplimiento en Rusia en 1998. Los proyectos nacionales aparecieron en Rusia en principios XXI siglo.
№4 Escriba el término histórico en cuestión. En el estado ruso en el XVI - principios del siglo XVI siglo 2 personas de servicio que componían el ejército permanente; infantería armada con armas de fuego
Respuesta: arqueros
Explicaciones: La formación del ejército streltsy comenzó en 1540 bajo Iván el Terrible. Arqueros en el siglo XVI - principios del siglo XVIII.
№5 Establezca una correspondencia entre procesos (fenómenos, eventos) y hechos relacionados con estos procesos (fenómenos, eventos): para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
PROCESOS (FENÓMENOS, EVENTOS)
A) Guerra de Smolensk
B) Guerra ruso-turca de 1877–1878
C) La invasión de Rusia por Batu
GRAMO) Batalla de Kursk
1) la batalla de Prokhorovka
2) batallas por las alturas de Seelow
3) la conclusión del mundo Polyanovsky
4) asedio de Plevna
5) batalla en la ciudad del río
6) la conclusión de la paz de Brest
Respuesta: 3451
Explicaciones: En 1632-1634. Guerra ruso-polaca o de Smolensk: la conclusión de la paz de Polyanovsky en 1634. Guerra ruso-turca de 1877-1878 - asedio de Plevna. La invasión de Batu en Rusia: la batalla en el río de la ciudad en 1238. La batalla de Kursk: la batalla de Prokhorovka.
№6 Establecer una correspondencia entre fragmentos de fuentes históricas y su breves características: para cada fragmento, indicado por una letra, seleccione dos características correspondientes, indicadas por números.
FRAGMENTOS DE FUENTES
A) "Mantener inviolable la ley fundamental Imperio ruso sobre la esencia del poder autocrático, reconocimos el bien de establecer la Duma del Estado y aprobamos el reglamento sobre las elecciones a la Duma, extendiendo la vigencia de estas leyes a todo el territorio del Imperio, con solo aquellos cambios que serán considerados necesario para algunos que están en condiciones especiales, sus alrededores. Sobre el orden de participación en la Duma Estatal elegida del Gran Ducado de Finlandia sobre cuestiones comunes al Imperio y esta región de leyes, lo indicaremos específicamente. Junto con esto, ordenamos al Ministro del Interior que nos someta inmediatamente para su aprobación las reglas sobre la puesta en vigencia de las disposiciones sobre las elecciones a la Duma del Estado, para que los miembros de 50 provincias y la región del ejército del Don puedan aparecer en el Duma a más tardar a mediados de enero ... "
B) "Indígenas leyes estatales determinar la composición del Consejo, la esencia y principales formas de su actuación.
I. En el orden de las instituciones del Estado, el Consejo es una institución en la que se unen todas las acciones del orden legislativo, judicial y ejecutivo y por él ascienden al poder soberano y se derraman de él.
II. Por tanto, todas las leyes, estatutos e instituciones en sus primeros esbozos... son considerados en el Consejo de Estado...
IV. El consejo está integrado por las personas que han sido llamadas a este patrimonio por el más alto poder notarial.
CARACTERÍSTICAS
1) Este documento fue publicado durante el reinado de Nicolás II.
2) La autoridad mencionada en este pasaje existía en el ruso
imperio durante más de 100 años.
3) Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro II.
4) Contemporáneo de la publicación de este documento fue P.N. Milyukov.
5) Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro I.
6) El pasaje menciona el territorio que pasó a formar parte de Rusia en la década de 1720.
Responder: Fragmento A: 1 4 Fragmento B: 2 5
Explicaciones: Texto A Finlandia se anexó al Imperio Ruso en 1809 como resultado de la Guerra Ruso-Sueca. La Duma Estatal aparece a principios del siglo XX bajo Nicolás II. Un contemporáneo de la publicación de este documento fue P.N. Milyukov. Texto B Establecimiento del Consejo de Estado La autoridad mencionada en este pasaje existía en Rusia
imperio durante más de 100 años. Este documento fue publicado durante el reinado de Alejandro I.
№7 ¿Cuál de los siguientes se aplica a rasgos característicos desarrollo socioeconómico de Rusia en la primera mitad del siglo XIX? Elija tres respuestas y anote los números bajo los cuales se indican en la tabla.
1) una salida masiva de campesinos de la comunidad a cortes y haciendas
2) la introducción de los primeros billetes en papel en circulación
3) el surgimiento de una categoría de campesinos obligados
4) el comienzo de la construcción del ferrocarril
5) el surgimiento de las primeras asociaciones monopólicas en la industria
6) otkhodnichestvo generalizado
Respuesta: 346
Explicaciones: El surgimiento de la categoría de campesinos obligados tras la firma del decreto de campesinos obligados en 1842. El uso generalizado de otkhodnichestvo se remonta a la primera mitad del siglo XIX. El éxodo masivo de campesinos de la comunidad a los cortes y haciendas es la reforma agraria de Stolypin.
№8 Complete los espacios en blanco en estas oraciones usando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada oración marcada con una letra y que contenga un espacio en blanco, elija el número del elemento que desea.
A) En agosto de 1943 se inició la operación partidista ________.
B) El creador del "tanque volador": el avión más masivo de la URSS en los años.
Genial guerra patriótica- era ________.
C) Kiev fue liberada de los nazis en ________ 1943.
Objetos perdidos:
1) "Guerra ferroviaria"
2) S.V. Ilyushin
3) "Urano"
4) noviembre
5) MI Koshkin
6) febrero
Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.
Respuesta: 124
Explicaciones: MI Koshkin Ingeniero de diseño soviético, creador y primer diseñador jefe del tanque T-34.
№9 Establezca una correspondencia entre los eventos (fenómenos, procesos) y sus participantes: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
EVENTOS (FENÓMENOS, PROCESOS)
A) guerra intestina en el principado de Moscú en el segundo cuarto del siglo XV.
B) Guerra del Norte
B) restricción de localidad
D) fortalecimiento del control ideológico después de la Gran Guerra Patria
PARTICIPANTES
1) d.C. Ménshikov
2) Vasili Kosoy
3) Iván IV
4) A.A. Zhdánov
5) Marina Mnishek
6) LD trotsky
Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.
Respuesta: 2134
№10
Lea un extracto de las memorias. comandante soviético y escriba el nombre del país, los resultados del conflicto con el que está hablando.
“En marzo de 1940, se celebró una reunión del Politburó del Comité Central del Partido Comunista de los Bolcheviques de toda la Unión, que fue de gran importancia para el desarrollo de nuestra fuerzas Armadas. La reunión discutió los resultados de la guerra ...
¿Cuál fue la esencia de las demandas presentadas a nuestras fuerzas armadas por el partido y el gobierno?
Teniendo en cuenta los resultados de ... el conflicto y, lo que es más importante, la naturaleza de las hostilidades del estallido de la guerra mundial, a las tropas se les asignó, de manera precisa y completa, la tarea de enseñar hoy lo que se necesitará mañana en la guerra. Ha comenzado la reorganización de todo tipo de fuerzas y ramas armadas
tropas, se tomaron medidas serias para fortalecer la unidad de mando, el orden
y disciplina en las tropas.
Respuesta: Finlandia
Explicaciones: En marzo de 1940, se celebró una reunión del Politburó del Comité Central del Partido Comunista de los Bolcheviques de toda la Unión, que fue de gran importancia para el desarrollo ulterior de nuestras fuerzas armadas. La reunión discutió los resultados de la guerra con Finlandia.
№11 Complete las celdas en blanco de la tabla utilizando la lista de elementos que faltan a continuación: para cada espacio marcado con una letra, seleccione el número del elemento requerido.
Objetos perdidos:
1) Siglo XVII.
2) edición " carta de hierro fundido»
3) la proclamación de la Doctrina Monroe en los Estados Unidos
4) la derrota de la Armada Invencible por Inglaterra
5) Siglo XVIII.
6) anexión de Novgorod al estado moscovita
7) adopción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia
8) "Domingo Sangriento"
9) Siglo XVI.
Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.
Respuesta: 657123
Explicaciones: P. la anexión de Novgorod al estado moscovita el 15 de enero de 1478. Adopción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia en 1789. Edición de las Reglas de Hierro Fundido de 1826. Proclamación de la Doctrina Monroe en los Estados Unidos el 2 de diciembre de 1823.
№12 Lea un extracto del manifiesto.
"Jefe de estado mayor.
En los días de la gran lucha con el enemigo externo, que se había esforzado por esclavizar a nuestra Patria durante casi tres años, el Señor Dios se complació en enviar a Rusia una nueva prueba. El estallido de disturbios populares internos amenaza con tener un efecto desastroso en la continuación de la guerra obstinada. El destino de Rusia, el honor de nuestro heroico ejército, el bien del pueblo, todo el futuro de nuestra querida Patria exigen que la guerra sea llevada a un final victorioso a toda costa. El cruel enemigo está agotando sus últimas fuerzas, y se acerca la hora en que nuestro valiente ejército, junto con nuestros gloriosos aliados, finalmente podrá doblegar al enemigo. En estos días decisivos de la vida de Rusia, consideramos un deber de conciencia facilitar a nuestro pueblo la estrecha unidad y concentración de todas las fuerzas del pueblo para la pronta consecución de la victoria y, de acuerdo con Duma estatal, reconocimos que es bueno abdicar del trono del estado ruso y establecer poder supremo. No queriendo separarnos de nuestro amado hijo, transmitimos nuestra herencia a nuestro hermano, el Gran Duque Mikhail Alexandrovich y lo bendecimos para que ascienda al trono del estado ruso. Mandamos a nuestro hermano que gobierne los asuntos de Estado en plena e inviolable unidad con los representantes del pueblo en las instituciones legislativas, sobre los principios que ellos establezcan, prestando juramento inviolable a que…”
Usando el pasaje y el conocimiento de la historia, seleccione tres juicios correctos de la lista provista.
Registrar en una tabla números bajo el cual se enumeran.
1) Entre los aliados mencionados en el pasaje estaba Inglaterra.
2) El nombre del hijo mencionado en el pasaje es Alexei.
3) El autor del manifiesto escribe que no cree en la victoria de Rusia en la guerra.
4) El autor del manifiesto señala que su decisión fue apoyada por la Duma del Estado.
5) Gran Duque Mikhail Alexandrovich, mencionado en el pasaje, fue emperador ruso más de un año.
6) Este manifiesto fue escrito durante guerra civil En Rusia
Respuesta: 124
Explicaciones: En tareas similares es necesario encontrar palabras clave, lo que permite determinar el período histórico.
Mira el diagrama y completa las tareas 13-16.
№13
Complete el espacio en la oración: "La ciudad indicada en el diagrama
número "2", pasó a formar parte de estado ruso en el siglo ____________.
Escribe la respuesta en palabras.
Respuesta: decimoséptimo
Explicaciones: La ciudad indicada en el diagrama por el número "2" Kiev.
№14
Indique el nombre de la ciudad-fortaleza, indicada en el diagrama con el número "1".
Responder: ___________________________.
Respuesta: Azov
Explicaciones: La tarea requiere el análisis de un mapa histórico.
№15
Complete el espacio en la oración: "Por decreto de la emperatriz Catalina II, el río, indicado en el diagrama con el número "5", pasó a llamarse _______________".
Responder: ___________________________.
Respuesta: Ural
Explicaciones: Después de la represión del levantamiento dirigido por Emelyan Pugachev. Para el olvido completo, el río Yaik pasó a llamarse Ural, en honor a las montañas en las que se origina.
№16
¿Cuáles son los juicios relacionados con la situación histórica indicada en el
esquema son correctos? Elige tres frases de las seis que se ofrecen.
Escriba los números bajo los cuales se indican en la tabla.
1) El área de producción de lino para la venta se indica en el mapa horizontal
eclosión.
2) La principal especialización económica del área indicada en el diagrama
puntos fue la producción de pan para la venta.
3) La ciudad, indicada en el diagrama por el número "6", fue el centro de producción de hierro.
4) Uno de los motivos del levantamiento de los monjes del monasterio indicado en el diagrama.
número "4", fue insatisfacción reforma de la iglesia Patriarca Nikon.
5) La ciudad está marcada y firmada en el diagrama, donde en finales del XVII en. en la iniciativa
Peter I, la construcción de la primera en la historia de Rusia regular
Armada.
6) El número "3" en el diagrama indica el Irbit Fair.
Respuesta: 345
Explicaciones: La ciudad, marcada en el diagrama con el número "6" Tula, fue el centro de producción de hierro. Bajo el número "4" está el Monasterio Solovetsky, cuyos monjes no estaban satisfechos con la reforma de la iglesia del Patriarca Nikon.
№17 Establecer una correspondencia entre los monumentos culturales y sus breves características: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
MONUMENTOS DE LA CULTURA
A) Iglesia del Diezmo en Kiev
B) el monumento "Guerrero-Libertador" en el Parque Treptow de Berlín
C) Catedral Arcángel del Kremlin de Moscú
D) monumento "Milenio de Rusia"
CARACTERÍSTICAS
1) Autor - E.V. Vuchetich.
2) El autor es Aleviz Novy.
3) El comienzo de la construcción se remonta al reinado de Vladimir Monomakh en Kiev.
4) Autor - M.O. Mikeshin.
5) Este monumento cultural fue destruido en el siglo XIII.
6) Autor - V.I. Mukhin.
Escriba en la tabla los números seleccionados debajo de las letras correspondientes.
Respuesta: A-5, B-1, C-2, D-4
Explicaciones: Aleiz Nuevo arquitecto italiano que trabajó en Rusia a principios del siglo XVI. El autor de iglesias tan famosas como la Catedral del Arcángel del Kremlin de Moscú, la Catedral de Pedro el Metropolitano en el Monasterio Vysoko-Petrovsky. El monumento del Milenio de Rusia erigido en Veliky Novgorod en 1862 en honor al milenario del legendario llamado de los varegos a Rusia. Los autores del proyecto del monumento son los escultores Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder y el arquitecto Viktor Hartman.
Mira la imagen y completa las tareas 18, 19.
№18
¿Qué afirmaciones sobre esta imagen son correctas? Elige dos
juicios de los cinco propuestos. Escriba en la tabla los números bajo los cuales
están indicados.
1) Este sobre fue emitido durante el liderazgo del país por M.S. Gorbachov.
2) La catedral representada en el sobre es la tumba de la dinastía
Príncipes y zares de Moscú.
3) Boris Godunov participó en el evento al que está dedicada la imagen del sobre.
4) Durante la construcción de la catedral representada en el sobre, se tomaron prestadas las características de la arquitectura de Vladimir.
5) La catedral representada en el sobre fue construida en el siglo XVI.
Respuesta: 34
Explicaciones: Durante la construcción de la Catedral de la Asunción, representada en el sobre, se tomaron prestadas las características de la arquitectura de Vladimir. Puede realizar la tarea por el método de excepciones.
№19 ¿Cuáles de los siguientes edificios están ubicados en la misma ciudad que la catedral representada en el sobre? En tu respuesta, escribe los dos números que indican estos edificios.
No olvide transferir todas las respuestas a la hoja de respuestas No. 1 de acuerdo con las instrucciones para hacer el trabajo.
Respuesta: 13
Explicaciones: El edificio debe estar ubicado en la misma ciudad (Moscú) donde se encuentra la Catedral de la Asunción. La primera imagen muestra la Iglesia de la Ascensión en Kolomenskoye. En el segundo Catedral de San Isaac ubicado en San Petersburgo. En el tercero - Catedral de San Basilio. En la cuarta imagen está la Iglesia de la Intercesión en Nerl, ubicada cerca de la ciudad de Vladimir.
Parte 2
Para registrar las respuestas a las tareas de esta parte (20–25), use el FORMULARIORESPUESTAS No. 2. Primero anote el número de tarea (20, 21, etc.), y luegorespuesta extendida a la misma. Escriba sus respuestas de forma clara y legible.
Lea un extracto de una fuente histórica y responda brevemente a las preguntaspreguntas 20–22. Las respuestas asumen el uso de información defuente, así como la aplicación conocimiento historico en el curso de la historiael período correspondiente.
Del mensaje del monarca
“Nuestros embajadores plenipotenciarios... han venido a ustedes con nuestras credenciales, en las que les pedimos que confíen en sus palabras, pronunciadas en nuestro nombre. Escribes que te anunciaron que venían con todos los poderes necesarios para concluir la paz cristiana; pero cuando les permitiste negociar con los panes de tu consejo, exigieron que nos quedáramos cuatro castillos en la tierra de Livonia: Neuhausen, Neishlos, Neimul y Rugodiva, e incluso agregaron a esto las ciudades que el año pasado, con la ayuda de Dios, pasó a vuestras manos; por eso, según usted, debieron ser devueltos sin terminar las negociaciones. Y luego te pidieron que les permitieras enviarnos por autoridad sobre todas las condiciones de paz y amistad declaradas por ti, y les permitiste hacer esto... Aquellos de tus comerciantes que fueron detenidos sin culpa alguna en nuestra tierra, pides liberarlos voluntariamente con todos sus bienes y así darte prueba de nuestra inclinación y disposición para la amistad.
Sus panes, como informan nuestros embajadores ... les dijeron en su nombre que harían las paces con nosotros solo si les cedíamos toda la tierra de Livonia hasta el último tramo, que Velizh, Usvyat y Ozerische: todo esto ya está con ustedes ... y que debemos destruir la ciudad de Sebezh, e incluso pagarle cuatrocientos mil chervonets de oro por su pérdida, que equipó cuando fue a luchar contra nuestras tierras. Nunca nos hemos encontrado con tanta confianza en nosotros mismos y estamos perplejos: después de todo, ahora vas a aguantar, y tu Rada hace demandas tan inconmensurables: ¿qué exigirán, interrumpiendo las negociaciones de paz?
№20 Nombra al monarca que escribió esta epístola. Nombre del monarca - el destinatario de este mensaje. Indique, al medio siglo más cercano, la época en que se escribió esta epístola.
Respuesta: Iván IV el Terrible, Stefan Batory, 1558-1583.
Explicaciones: Palabras clave: tierra de Livonia (hablando de la Guerra de Livonia), señores (en este texto, un llamamiento a los polacos), Velizh (cedido en la Guerra de Livonia).
№21 Utilizando el pasaje, indique las condiciones para hacer las paces propuestas por el destinatario de este mensaje. (Dé por lo menos tres afirmaciones.)
Responder:
1. "te daremos toda la tierra de Livonia hasta el último tramo, que Velizh, Usvyat y Ozerische"
2. "debemos destruir la ciudad de Sebezh"
3. "pagarte cuatrocientos mil chervonets de oro"
Explicaciones: Respuestas en el segundo párrafo del texto.
№22 Indique tres resultados de la guerra, cuyos eventos se mencionan en este pasaje.
Respuesta: 1. La tregua de Yam-Zapolsky entre el Imperio Ruso y la Commonwealth en 1582 puso fin a una guerra larga e innecesaria. Rusia abandonó Livonia.
2. Se perdió la costa del Golfo de Finlandia. Fue capturada por Suecia, con la que se firmó la Paz de Plus en 1583.
3. La ruina de Rusia, la devastación del tesoro, una disminución significativa de la población en los condados del centro y noroeste partes del país.
Explicaciones: En esta tarea, es importante indicar en la respuesta los acuerdos celebrados después de la Guerra de Livonia.
№23
Durante la Guerra Civil, los bolcheviques se opusieron a importantes fuerzas de la Guardia Blanca e intervencionistas. Sin embargo, los bolcheviques los derrotaron. especificar al menos tres razones esta victoria errores blancos
no se requiere movimiento.
Responder:
- El movimiento rojo estaba unido: un mando único, que estaba bajo el control del centro (ocupaba dos capitales y el distrito industrial central).
- La mayor parte de la población se pasó al lado de los bolcheviques, ellos fueron los únicos que se ofrecieron a solucionar los problemas campesinos y obreros. Los bolcheviques propusieron llevar a cabo la nacionalización de la tierra, pasarla de manos de los terratenientes a manos de los campesinos y pasar las fábricas a los trabajadores.
- Los bolcheviques tenían una poderosa base ideológica, presentaban consignas que unían al pueblo.
- La conexión del movimiento blanco con los intervencionistas fue interpretada por los bolcheviques como una cooperación con los extranjeros y la venta de su patria.
Explicaciones: En esta tarea, especifique fortalezas bolcheviques.
№24 Por cuestiones históricas se expresan puntos de vista diferentes y a menudo contradictorios. A continuación se muestra uno de los puntos de vista en conflicto.
"El levantamiento decembrista de 1825 estaba condenado de antemano al fracaso y la derrota".
Usando el conocimiento histórico, dé dos argumentos que puedan apoyar este punto de vista y dos argumentos que puedan refutarlo. Al presentar argumentos, asegúrese de utilizar hechos históricos.
Escribe tu respuesta en el siguiente formulario.
Argumentos para apoyar:
1) …
2) …
Argumentos en refutación:
1) …
2) …
Responder:
Argumentos para apoyar:
1) Los decembristas actuaron en secreto y no había grandes sectores de la población de su lado, la gente no sabía por qué valores luchaban los decembristas, las personas que se congregaron en la plaza eran en su mayoría espectadores.
2) El levantamiento estuvo mal organizado, porque el líder del levantamiento, Sergei Trubetskoy, no llegó a la plaza el día del levantamiento, por lo tanto, habiendo perdido al líder, el levantamiento perdió su organización.
Argumentos en refutación:
1) El levantamiento pudo tener éxito porque se eligió el momento más adecuado para ello (el período entre el reino y la crisis política y dinástica).
2) El siglo XVIII fue una época golpes de palacio, en el que los regimientos de guardias jugaban el papel principal, los nobles, daban golpes de estado e imponían condiciones a los monarcas, por lo que, en base a la historia, el levantamiento podría haber tenido éxito.
Explicaciones: En esta tarea, debe recordar las circunstancias de los eventos del 14 de diciembre de 1825.
№25 Necesitas escribir un ensayo histórico sobre UNO de los períodos en la historia de Rusia:
El ensayo debe:
- indicar al menos dos eventos significativos (fenómenos, procesos) relacionados con un período dado de la historia;
- nombre dos personajes historicos cuyas actividades están asociadas con los eventos indicados (fenómenos, procesos), y, utilizando el conocimiento hechos históricos, para caracterizar los roles de las personas nombradas por usted en estos eventos (fenómenos, procesos);
¡Atención! Al caracterizar el rol de cada persona nombrada por usted, es necesario indicar las acciones específicas de esta persona que influyeron significativamente en el curso y (o) resultado de estos eventos (procesos,
fenómenos).
- indicar al menos dos relaciones de causa y efecto que caractericen las causas de la ocurrencia de eventos (fenómenos, procesos) que ocurrieron en un período determinado;
- usar el conocimiento de hechos históricos y (u) opiniones de historiadores, para evaluar el impacto de eventos (fenómenos, procesos) de un período determinado en la historia futura de Rusia.
En el transcurso de la presentación, es necesario utilizar correctamente términos históricos, conceptos relacionados con este período.
La obra consta de dos partes y 25 tareas .
Primera parte contiene 19 tareas con respuesta corta:
- tareas para elegir y anotar las respuestas correctas de la lista de respuestas propuestas
- tareas para determinar la secuencia de ubicación de estos elementos
- asignaciones para establecer la correspondencia de los elementos dados en varias filas de información
- asignaciones para la definición por los motivos especificados y registro en forma de palabra (frase) de un término, título, nombre, siglo, año, etc.
Realmente, versión estándar respuestas: ya sea un número, una secuencia o una frase.
Distribución de tareas por partes de la prueba de examen
| partes del trabajo | Número de tareas | Puntaje primario máximo | Tipo de empleo |
| 1 parte | 19 | 31 | Respuesta corta |
| parte 2 | 6 | 24 | Respuesta detallada |
| Total | 25 | 55 |
La segunda parte contiene 6 tareas con una respuesta detallada.
En asignaciones numeradas 20, 21 y 22 nos espera un conjunto de tareas relacionadas con el análisis de una fuente histórica (atribuir una fuente; extraer información; atraer conocimiento histórico para analizar los problemas de una fuente, la posición del autor). En otras palabras, es necesario analizar el texto presentado, que está tomado de una fuente histórica.
Tareas del 23 al 25 asociado con el uso de métodos de causa y efecto, análisis estructural-funcional, temporal y espacial para el estudio de procesos y fenómenos históricos.
Tarea 23 asociado con el anlisis problema histórico o situaciones.
Tarea 24 -desde análisis de versiones y valoraciones históricas, argumentación de diversos puntos de vista con la implicación del conocimiento del curso de la historia.
Tarea 25 implica escribir un ensayo histórico (puede encontrar algunos ejemplos a continuación). El graduado tiene la oportunidad de elegir uno de los tres períodos de la historia rusa y demostrar sus conocimientos y habilidades sobre el material histórico más familiar.
Hora
Para completar el trabajo de examen en la historia, 3 horas 55 minutos(235 minutos).
El tiempo estimado para completar tareas individuales es:
- para cada tarea de la primera parte: 3–7 minutos
- para cada tarea de la segunda parte (excepto la tarea 25): 5–20 minutos
- para la tarea 25: 40–80 minutos
El examen de historia no está incluido en la lista de pruebas básicas que deben aprobar todos los escolares. La disciplina es tomada por graduados que planean seguir estudiando en una institución de educación superior. Se supone que este grupo de escolares tiene un cierto nivel de conocimiento que les permite elegir la historia como materia troncal. Las estadísticas muestran que una quinta parte de los graduados aprueban historia cada año y de manera consistente. Para pasar con éxito la prueba, es necesario aplicar el principio de sistematización del conocimiento.
El matiz principal que debe tenerse en cuenta es que cada año se realizan ciertos cambios, esto se aplica al tipo de tareas, su complejidad y cantidad. El plan general se mantiene estable:
- Las tareas de la parte 1 son las preguntas más simples que tienen como objetivo evaluar el conocimiento general del tema, la teoría del nivel básico. Las tareas se presentan en forma de pruebas con cuatro posibles respuestas. Solo la respuesta correcta se ingresa en un formulario especial.
- Más nivel dificil- la parte 2 sugiere encontrar la respuesta correcta usted mismo, la pregunta se responde brevemente: con un número, en una palabra, abreviatura, frase. También hay preguntas que deben responderse en detalle; tales tareas requieren la capacidad de argumentar, justificar su posición utilizando hechos.
Para completar con éxito la prueba, se requiere atención, distribución correcta tiempo, la capacidad de utilizar los conocimientos teóricos en la práctica.
¿Qué universidades requieren historia?
La popularidad del tema es fácil de explicar, ya que es un perfil de ingreso a establecimientos educativos en esta dirección:
- Turismo;
- Jurisprudencia;
- Pedagogía;
- Historia;
- Arqueología;
- Estudios Regionales.
¿Cómo prepararse para el examen de historia?
- El método básico más eficaz y accesible es la lectura de libros de texto. Importante: debe prepararse con anticipación, independientemente del nivel de conocimiento. Es posible que prepararse 3 días antes de un examen no brinde los mejores resultados.
- Repita todos los datos de historia antigua a los tiempos modernos: esto lo ayudará a hacer frente fácilmente a la primera y segunda parte del examen. Verificar .
- Aprende fechas, trabaja con mapas geograficos y documentos, plazos. Las fechas y los conceptos básicos a veces deben aprenderse de memoria, el método de asociaciones ayudará.
- Familiarícese con las actividades de personalidades históricas famosas.
- No evalúes la personalidad de personajes históricos.
- Pobre conocimiento del mapa;
- Un bajo nivel de conocimiento en temas relacionados con la cultura - esto causa problemas con tareas de tipo visual, donde pide estudiar la imagen y responder preguntas relacionadas con ella.
- Muchos graduados no saben cómo aplicar los conocimientos teóricos en la práctica, para realizar tareas más complejas y creativas.
Para que el examen sea exitoso, se requiere capacitación en línea.