Proyecto en el grupo preparatorio Juegos populares rusos. Proyecto (grado 1) sobre el tema: proyecto "Juegos populares rusos al aire libre"

En el Museo de la Diversión Rusa al aire libre, creado específicamente para el renacimiento del juego popular ruso, los historiadores locales han recopilado juegos que los campesinos de Vyatka jugaron hace un siglo o más. Traemos a su atención algunos de ellos:

Malechina-kalechina

Malechina-kalechina es un antiguo juego popular. El juego consiste en colocar el palo verticalmente en la punta de uno o dos dedos de la mano (no se puede sostener el palo con la otra mano) y, dirigiéndose al pequeño, pronunciar la rima en recitativo:

"Malechina-kalechina,
¿cuantas horas hasta la noche?
Uno, dos, tres..."

Cuentan mientras consigan que el palo no se caiga. Cuando el palo se balancea, se recoge con la segunda mano, evitando que se caiga. El ganador se determina por el valor del número al que contó.

abuela

En Rusia, "Babki" ya estaba muy extendido en los siglos VI-VIII. y eran mi juego favorito. Las abuelas son tomadas para el juego: huesos especialmente procesados ​​​​de las articulaciones de las piernas de vacas, cerdos y ovejas. Los rusos tienen el mayor respeto por las cuartillas de vaca: son más grandes y se pueden golpear desde una gran distancia. Cada jugador debe tener su propio bate y 3-10 dinero. El clavijero más grande y pesado se toma como un bocado (su cavidad interior suele estar llena de plomo o estaño). Los juegos de la abuela se dividen en innumerables tipos. Aquí hay un ejemplo de uno de ellos. Los jugadores apuestan de la nada en el nido de la bola blanca. Luego determinan la distancia condicional: caballos. A quién comenzar el juego primero, a quién vencer y a quién después, dibujan mucho sobre eso. Los jugadores, parados en la línea, golpean con bolas blancas de acuerdo a su antigüedad. Si las abuelas que están en juego son derribadas, entonces se consideran sus ganancias. Cuando todos han golpeado, entonces cada uno se acerca a su bola blanca y golpea desde el lugar donde se encuentra su bola blanca; el que miente más lejos, primero comienza y golpea, y el resto termina el juego de acuerdo con la distancia de sus bolas blancas.

Soga

Cuerda - antigua juego de bodas, se divierte en las conspiraciones de casados ​​y familiares, en tertulias y mozas, solas, sin hombres. Pero esto ha sucedido antes; ahora todos los conspiradores de bodas se divierten con una cuerda indiscriminadamente. El casamentero trae una cuerda a la habitación, cuyos extremos están atados en un nudo. Los jugadores agarran esta cuerda con ambas manos, formando un círculo a su alrededor. En medio del círculo se convierte en un casamentero o casamentera para el comienzo. Recorriendo a todos, el casamentero, a quien le dice una palabra roja, a quien le canta un dicho o envidia un cuento de hadas, tratando de expresar en él los personajes de los conspiradores. Sus palabras, aunque a veces bastante ofensivas, son respondidas con elogios, una sonrisa y buena juventud. Circular, así se llama el casamentero, de pie en medio de los jugadores, entre las historias, se da cuenta: alguien mira a su alrededor y, después de mirar, inmediatamente lo golpea en el brazo. El insensato se para en círculo, con risas generales, y comienza sus cuentos. A veces, en lugar de fábulas, los jugadores cantan canciones de boda.

nabo

Diversión basada en ruso cuento popular"Nabo". Todos los jugadores se paran uno tras otro, agarrando al anterior por la cintura. El primer jugador agarra un pequeño tronco o poste de árbol. El "abuelo" comienza a tirar del último jugador, tratando de separarlo del resto. Hay otra versión del juego: los jugadores se sientan uno frente al otro, descansando sus pies sobre las piernas del oponente. Las manos se aferran a un palo. A la orden, empiezan, sin levantarse, a tirarse unos de otros hacia sí mismos. El que tira del oponente gana.

Divertido "Cereza"

Este juego está destinado a niños y niñas en edad casadera. Todos se vuelven hombro con hombro en dos filas opuestas con el brazo extendido (o un poco más cerca). Los participantes ponen sus manos frente a ellos a un nivel justo por encima de la cintura con las palmas hacia arriba o entrelazan sus manos en un candado para una conexión más fuerte. Resulta un pasillo. Voluntario (cereza), corre y salta como un pez sobre sus manos al principio del pasillo. La tarea es tirar una cereza al final del corredor. Cherry debe estirar los brazos hacia adelante y mantener las piernas juntas. El corredor debe agacharse un poco y al mismo tiempo que grita "Eeeh-x" lanzar la cereza hacia arriba y hacia adelante por el corredor. Lo principal aquí es dispersarse más y volar más alto y más lejos, y luego las manos de los camaradas llevarán al jugador a la chica que necesita ser besada. Después de rodar sobre las olas de tus manos durante un par de decenas de metros, el beso resulta muy sensual. Lo principal en el juego es reducir la velocidad en el tiempo, de lo contrario, pasará volando al destinatario deseado.

Quemadores

Vieja diversión rusa. Los quemadores fueron interpretados por niñas y hombres jóvenes solteros. Siempre se eligió a un chico como conductor, y solo podía atrapar a una chica, por lo que el juego hizo posible conocerse, comunicarse, elegir una novia. “Los chicos y chicas solteros se instalan en parejas en una larga fila, y uno de los compañeros, que llega a quemarse por sorteo, se para frente a todos y dice:

- "¡Me quemo, me quemo un tocón!"

- "¿Por qué te quemas?" pregunta la voz de una chica.

- "Quiero una doncella roja".

- "¿Cual?"

- "¡Tú joven!"

A estas palabras, una pareja se dispersa en lados diferentes, tratando nuevamente de converger entre sí y agarrarse de las manos; y quién estaba en llamas: se apresura a atrapar a su novia. Si logra atrapar a la chica antes de que se encuentre con su compañero, se ponen en fila y el que queda solo ocupa su lugar. Si no logra atrapar, continúa persiguiendo a otras parejas, quienes, después de las mismas preguntas y respuestas, corren a su vez. AN Afanasiev

Arroyo

Ni una sola fiesta en los viejos tiempos estaba completa para los jóvenes sin este juego. Aquí tienes una pelea por tu amada, y celos, y una prueba de sentimientos, y un toque mágico en la mano elegida. El juego es maravilloso, sabio y extremadamente significativo. Los jugadores se paran uno tras otro en parejas, generalmente un niño y una niña, unen sus manos y las sostienen por encima de sus cabezas. De las manos entrelazadas se obtiene un largo corredor. El jugador que no obtuvo un par va a la "fuente" de la corriente y, pasando por debajo de las manos entrelazadas, busca un par. Tomados de la mano, la nueva pareja se dirige hacia el final del corredor, y la pareja cuya pareja se rompió va al comienzo del "arroyo". Y pasando por debajo de las manos entrelazadas, se lleva consigo el que le gusta. Así es como se mueve la "corriente": cuantos más participantes, más divertido es el juego, es especialmente divertido jugar con música.

Kubar

V Rusia antigua head over heels estaban entre los más comunes. Ya en el siglo X. Kubar tenía una forma tan perfecta que casi no ha cambiado hasta el día de hoy. Los kubari más simples fueron tallados con un hacha y un cuchillo en un cilindro de madera apretando su extremo inferior hasta darle la forma de un cono. Un accesorio obligatorio para los juegos de cabeza sobre los talones es un látigo (cuerda en un palo corto) o simplemente una cuerda, con la que las cabezas sobre los talones giran hasta una rotación rápida y constante. Kubar comienza de diferentes maneras. A veces se desenrosca entre las palmas de las manos y, más a menudo, se enrolla una cuerda de cabeza sobre los talones y se tira con fuerza de su extremo. Esto le da a la cabeza sobre los talones un movimiento de rotación, que luego se puede mantener azotando la cabeza sobre los talones con un látigo o una cuerda. Kubar al mismo tiempo no cae, sino que solo rebota ligeramente "como si estuviera vivo" y comienza a girar aún más rápido, moviéndose gradualmente en una dirección determinada. Los jugadores habilidosos compiten conduciendo locamente en una dirección acordada, a menudo serpenteando, maniobrando entre varios obstáculos o superando un obstáculo.

Chizhik

Chizhik es un juego de niños, divierte a los niños con éxito y entristece por golpes accidentales. El mayor de los niños dibuja en el suelo con tiza o un palo afilado un cuadrado, una "jaula", en el medio coloca una piedra, sobre la cual pone un palo, un "chizhik". Todos se turnan para acercarse a la "jaula" con otro palo largo y golpear el "chizhik", que sale volando del golpe. Luego, otros jugadores golpearon al "chizhik" sobre la marcha, tratando de llevarlo de regreso a la "jaula". El juego continúa hasta entonces, hasta que aparece uno de los jugadores con la cara rota y, con un grito, comienza a buscar al culpable. Pero como los niños olvidan pronto las palizas, el juego de Chizhik pronto se reanudará.

Amanecer

Los jugadores se paran en un círculo, sostienen sus manos detrás de la espalda, y uno de los jugadores, "amanecer", camina detrás con una cinta y dice:

amanecer - relámpago,

doncella roja,

Caminé por el campo

Dejó caer las llaves

llaves de oro,

cintas azules,

anillos entrelazados -

Fui por agua!

Con las últimas palabras, el líder coloca con cuidado la cinta en el hombro de uno de los jugadores, quien al notar esto rápidamente toma la cinta y ambos corren en diferentes direcciones en un círculo. El que se queda sin lugar se convierte en un "amanecer".

Petushki

A los chicos les encanta intimidar, empujar, incluso pelear, en una palabra, gallo. Pero las verdaderas peleas de niños no se llevaron a cabo de alguna manera, sino de acuerdo con las reglas. Para el juego, se dibujó un pequeño círculo y dos jugadores se pararon en su centro. Las reglas eran estrictas: los muchachos tenían las manos detrás de la espalda, no podías pararte en dos piernas, solo saltar en una pierna. Los muchachos podían empujar con los hombros, el pecho, la espalda, pero no con la cabeza ni con las manos. Si lograste empujar a tu oponente para que pisara el suelo con su segundo pie o saltara fuera del círculo, ganaste.

Bofetadas en la cara

Buena vieja diversión para los chicos. Dos tipos se sientan en un banco uno frente al otro, con las piernas cruzadas debajo del banco, y se dan "bofetadas" el uno al otro. Un banco estrecho y las piernas cruzadas dificultan dar golpes fuertes con un brazo tenso. Una vez, uno de los muchachos trató de golpear más fuerte, e incluso con el puño, lo cual va en contra de las reglas, pero empeoró: se convirtió en víctima de su propia inercia sobresaliente y de un banco estrecho y voló al suelo.

Pelea de bolsas

Dos buenos muchachos se levantan o se sientan en un tronco, toman una bolsa en sus manos y, a la orden, comienzan a golpear al oponente con una bolsa, tratando de tirarlo al suelo. Para mayor complejidad, puede mantener una mano firmemente presionada en la parte inferior de la espalda y actuar con la otra mano. Aquí, la capacidad de moverse, de sentir el movimiento del enemigo, de usar su inercia se vuelve más importante.

Montar en barra

Esta diversión popular de invierno estuvo una vez muy extendida en las provincias de Rusia. En la ladera de una montaña o montículo, se colocan dos postes (postes) planos y uniformes de 15-20 m de largo debajo de una pendiente paralela entre sí a una distancia de aproximadamente 1 metro.Se obtienen dos rieles lisos, a lo largo de los cuales puede deslizarse por la montaña. Los postes se vierten repetidamente con agua para que se congelen y se vuelvan resbaladizos. Quien quiera montar en los postes, elige un compañero de altura y peso similar. Los compañeros se paran en postes uno frente al otro, apoyándose con las manos por los hombros o la cintura. Sin embargo, los métodos pueden ser muy diferentes, aunque solo sea para resistir el rápido deslizamiento hacia abajo. La coordinación de acciones, la capacidad de mantener el equilibrio, el ingenio, el coraje permiten a algunos montar en las poses más remotas y cómicas.

Cuna

Para esta diversión, necesitas una cuerda de 2-3 metros de largo. La cuerda la sostienen dos, o puedes atar uno de los extremos a un árbol. La cuerda no está torcida, sino que solo se balancea sobre el suelo a diferentes alturas, desde 10 centímetros o más. Chicos y chicas uno por uno (o en parejas) se dispersan y saltan sobre una cuerda que se balancea o empiezan a saltar de diferentes maneras: con las piernas cerradas, a una pierna, con las piernas cruzadas, con un giro al saltar, etc. Saltan hasta cometer errores . El que comete un error reemplaza a uno de los balanceadores de cuerda. Un error se considera no solo un salto fallido, sino también cualquier contacto con la cuerda.

Spillikins

Spillikins son pequeñas pajitas (o palos - de madera, caña, hueso o de cualquier otro, incluso materiales artificiales) centímetros 10 de largo, y en número de sesenta a cien. La viga se arroja sobre la mesa, o cualquier superficie plana, de modo que los derrames se encuentran en un desorden caótico uno encima del otro y uno al lado del otro. Los participantes que juegan en la diversión los eliminan estrictamente alternativamente uno a la vez, como es más conveniente: con los dedos o con un gancho de alambre especial montado en un palo. Quien simplemente mueva el derrame vecino, inmediatamente pasa el gancho al siguiente jugador. Esto continúa hasta que toda la pila se desmonta por completo. El ganador es el participante que haya acumulado más más Derrames impecablemente quitados. Se adjuntan cabezas a unos salpicaderos, llamándolos: rey, general, coronel, etc.; también puede darles a los palos la apariencia de una lanza, un cuchillo, una sierra, una pala, etc. Para tales derrames especiales, se otorgan más puntos.

Zhmurki

El jugador que conduce se llama "hombre ciego".

Los ojos vendados son los ojos vendados (generalmente con una bufanda o pañuelo). Lo desenroscan y luego preguntan:

- Gato, gato, ¿sobre qué estás parado?

- En la olla.

- ¿Qué hay en la olla?

“Atrapa a los ratones, no a nosotros.

Después de eso, los jugadores se dispersan y el ciego del ciego los atrapa. Blind Man's Buff debería atrapar a cualquier otro jugador e identificarlo. Si tiene éxito, el atrapado se convierte en el bufón de un ciego. Los jugadores pueden correr, congelarse en un lugar, "burlar" al conductor para atraer su atención y, tal vez, salvar al jugador al que el conductor o el "ciego del ciego" se acercó demasiado.

campanas

Este es un viejo juego ruso. Los jugadores se colocan en círculo. Dos personas van al medio: una con una campana o una campana y la otra con los ojos vendados. Todos los demás cantan:

Tryntsy-bryntsy, campanas,

Los temerarios llamaron:

digi digi digi dong

¡Adivina de dónde viene la llamada!

Después de estas palabras, el jugador con los ojos vendados debe, mediante el sonido de la campana, atrapar al participante que lo esquiva. Cuando se atrapa a un participante con una campana, se convierte en el líder y el segundo jugador se convierte en el círculo general.

puerta Dorada

En este juego, dos jugadores se paran uno frente al otro y, tomados de la mano, los levantan. Consigue la "puerta". El resto se pone de pie uno tras otro y pone sus manos sobre los hombros de la persona de delante, o simplemente se dan la mano. La cadena resultante debe pasar por debajo de la puerta. Y las "puertas" en este momento pronuncian:

puerta Dorada

¡No siempre fallan!

Decir adios por primera vez

La segunda vez está prohibida.

Y por tercera vez

¡No te extrañaremos!

Después de estas palabras, las "puertas" bajan abruptamente sus manos, y los jugadores que fueron atrapados también se convierten en "puertas". Gradualmente, el número de "puertas" aumenta y la cadena disminuye. El juego termina cuando todos los jugadores se convierten en "puertas".

gansos cisne

Habiendo elegido dos o un lobo, según el número de jugadores, eligen al líder, el que inicia el juego. Todos los demás se convierten en gansos. El líder se para en un extremo del sitio, los gansos en el otro y los lobos se esconden a un lado. El líder camina, mira y, al notar a los lobos, corre a su lugar, aplaude y grita:

¡Gansos-cisnes, váyanse a casa!

- ¡Corre, vuela a casa, hay lobos detrás de la montaña!

¿Qué necesitan los lobos?

- ¡Pellizca gansos grises y roe huesos!

Después de estas palabras, los gansos deberían tener tiempo de correr hacia el líder antes de que los lobos los agarren. Los gansos capturados quedan fuera del juego, y los jugadores restantes repiten el juego nuevamente hasta que los lobos hayan capturado a todos los gansos.

Lanzamiento de huevos de Pascua

Lanzamiento de huevos es un juego competitivo, su objetivo es conseguir los huevos de otros jugadores. Se instala una pista (también llamada pista de patinaje o bandeja) en un área plana, que es un tobogán de cartón o madera, al final del cual se colocan huevos pintados, así como juguetes y otras chucherías. La pista se puede inclinar y su forma varía. A veces lo hacen sin una pista especial, mientras que los huevos se hacen rodar por el suelo o por la hierba. Cada jugador rueda su huevo a lo largo del camino. Si golpea cualquiera de los elementos, se gana ese elemento. Si el huevo no toca ningún objeto, se deja en el sitio y puede ir a otro jugador como premio.

Elefante

El elefante es un antiguo juego ruso, que es especialmente amado por los niños, ya que el juego saca a relucir a los más fuertes y duraderos. Los jugadores se dividen en dos iguales en fuerza y ​​en número de miembros del equipo. Uno de los equipos es un elefante, el otro salta sobre él. El jugador más fuerte y más fuerte se para frente a la pared, apoyándose contra ella, agachándose y bajando la cabeza. El siguiente participante lo agarra por el cinturón y le esconde la cabeza, seguido del tercero, cuarto y así sucesivamente. Deben sujetarse fuertemente el uno al otro, representando un elefante. Los miembros del otro equipo se turnan para correr y saltar sobre el lomo del elefante para sentarse lo más adelante posible, dejando espacio para el siguiente. La tarea de los jugadores es permanecer en el elefante con todo el equipo y no caerse durante 10 segundos. Después de eso, los miembros del equipo cambian de roles.

Beso, niña, bien hecho

El juego requerirá muchos participantes, niñas y niños. Los jugadores se paran en círculo, y uno se convierte en el centro. Entonces todos comienzan a moverse: el círculo gira en una dirección, el del centro en la otra. El jugador en el centro gira con los ojos cerrados y el brazo extendido frente a él. Todos cantan:

Matryoshka caminó por el camino,

Perdí dos aretes

Dos aretes, dos anillos,

Beso, niña, bien hecho.

Con las últimas palabras, todos se detienen. El jugador señalado por la mano del líder va al centro. Los jugadores se paran de espaldas y giran la cabeza hacia la izquierda o hacia la derecha a expensas de "tres"; si los lados coinciden, ¡entonces los afortunados se besan!

cabecilla

Primero, todos los jugadores se paran en un círculo mirando hacia el centro. El conductor se aleja de los jugadores, quienes, a su vez, eligen al "cabecilla". El cabecilla muestra a todos los demás jugadores. varios movimientos, y los jugadores repiten estos movimientos, siguiendo el ritmo de los cabecillas. El conductor debe adivinar quién es el "cabecilla". Si después de 20 segundos no tiene éxito, el conductor queda fuera del juego y los jugadores eligen un nuevo conductor por sí mismos.

anillo-anillo

Todos están sentados en un banco. El líder es elegido. Tiene un anillo u otro objeto pequeño entre sus palmas. El resto mantiene sus manos cerradas. El conductor con el anillo rodea a todos y, por así decirlo, les pone un anillo. Pero a quién se lo puso, solo lo sabe el que consiguió el anillo. Los demás deben observar y adivinar quién tiene este artículo. Cuando el conductor dice: “toca, toca, sal al porche”, el que lo tiene debe saltar, y el resto, si lo adivinaron, detenerlo. Si logró saltar, comienza a conducir, si no, conduce el que lo retrasó. Además, solo puedes sujetarlo con los codos, ya que las palmas de las manos permanecen cerradas.

Jardín de infancia №16 Tuymazy

República de Bashkortostán

Proyecto sobre:

"Juegos populares al aire libre"

cuidador

Jakimova Z.R.

Experiencia laboral: 19 años

Tuymazy 2018

“Los pueblos son como una sola familia,

Aunque su lenguaje es diferente.

Todos son hijas e hijos.

Tu hermoso país".

La poetisa ucraniana Natalya Lvovna Zabila

Relevancia

Actualmente, la tarea de preservar las tradiciones nacionales, la formación de la autoconciencia nacional de una persona es relevante.El trabajo sobre la formación de las cualidades morales del individuo, el amor y el respeto por las personas que viven cerca debe comenzar desde la infancia preescolar. En la edad preescolar, se forman las cualidades básicas de una persona. Por ello, vale la pena enriquecer al niño con valores humanos, generando interés por la historia, las costumbres y la cultura de su tierra natal.

La accesibilidad y expresividad de los juegos populares activa la actividad mental del niño, contribuye a la expansión de las ideas sobre patrimonio cultural, el desarrollo de los procesos mentales. Por lo tanto, el problema de introducir a los niños en edad preescolar a los juegos populares es relevante y satisface las necesidades de la época y el jardín de infantes.

Un juego al aire libre es un compañero natural de la vida de un niño, una fuente de emociones alegres, que tiene un gran poder educativo. Desde tiempos inmemoriales, han reflejado claramente la forma de vida de las personas, su forma de vida, el trabajo, las bases nacionales, las ideas de honor, coraje, el deseo de poseer fuerza, destreza, resistencia, velocidad y belleza de movimientos, para mostrar ingenio. , la resistencia, la invención creativa, el ingenio, la voluntad y el deseo de la victoria.

Sumergiéndose en el pasado histórico del pueblo, se pueden destacar una serie de juegos y diversiones a los que jugaban nuestros bisabuelos y que ahora pueden jugar nuestros hijos. Los juegos al aire libre tienen un contenido simple, no requieren atributos complejos (palo de madera, pelota, cuerda, bufanda, etc.).

1. Estructura del proyecto

Tipo de proyecto: educativo y lúdico

Tipo de proyecto: corto plazo

Participantes del proyecto:

Educador: interactúa con padres e hijos en el marco de la colaboración social;

Padres: aumentar la competencia pedagógica, participar en eventos conjuntos, intercambiar experiencias en educación familiar;

Niños del grupo de terapia del habla para adultos mayores: participen en actividades conjuntas.

Objetivo :

Creación de condiciones para la formación en niños de ideas elementales sobre la cultura y tradiciones de los pueblos ruso, bashkir y tártaro a través de un juego al aire libre.

Tareas :

• formar en los niños una actitud holística hacia la cultura nacional, las tradiciones y los juegos de los pueblos ruso, bashkir y tártaro;
• ayudar a fortalecer los lazos familiares, a través del interés en el contenido del tema del proyecto, no solo para los niños, sino también para sus padres;
• contribuir al desarrollo creatividad niños, el deseo de aprender más sobre su tierra natal;
• para formarse una idea de la diversidad de juegos populares al aire libre;
• enseñar a usar juegos populares al aire libre en actividades independientes, actuar de acuerdo con las reglas;
• ampliar los horizontes de los niños;
• desarrollar la actividad motora, las cualidades físicas, la capacidad de negociar, contar con la opinión de sus compañeros, seguir las reglas de los juegos;
• cultivar los sentimientos patrióticos, la ayuda mutua, la amistad, el respeto a las personas de otras nacionalidades.

Resultado Esperado:

• familiarización de preescolares con juegos populares al aire libre;
• la capacidad de los alumnos para interactuar en las condiciones de las relaciones interétnicas;
• desarrollo de un sistema de interacción productiva entre los participantes en el proceso educativo (los niños involucran a los padres en el proyecto, se comunican entre sí y con el maestro);
• elevar el nivel educativo de los padres introduciéndolos en el fascinante mundo de los juegos populares;
• generalización y difusión de la experiencia en instituciones preescolares ciudades

Plan de proyecto:

El proyecto incluye tres etapas principales:

1º - preparatorio: establecimiento de la meta y los objetivos del proyecto; recopilación de material necesario para la implementación del objetivo del proyecto; trabajo preliminar con niños; elección de equipos y materiales; predecir el resultado; elaboración de un plan de actividad conjunta con niños y padres.

2º - principal: actividades conjuntas con niños y padres.

3º - generalización (final): generalización de los resultados del trabajo en

en diversas formas, su análisis, consolidación de los conocimientos adquiridos, formulación de conclusiones.

Formas y métodos de implementación del proyecto:

Juegos móviles y didácticos;

Lectura de poemas;

Reseña del álbum;

Viendo videos;

conversaciones;

Izdoactividad;

actividad productiva.

Implementación de tareas del proyecto.realizadas en el OOD, así como en diversas actividades conjuntas del educador y los niños.

Logística actividades del proyecto:

bate, pelota, yurta, bufandas, sillas, grabación de audio de música nacional, solideo.

1. Justificación de la elección del tema:

Dado que la tarea de preservar las tradiciones nacionales, la formación de la identidad nacional de una persona es relevante en la actualidad, concebí una serie de proyectos llamados "El nacionalismo no es un obstáculo para la amistad". Hay 13 niños en nuestro grupo de logopedia senior "Estrellas", de los cuales 12 son niños y 1 es una niña. Karina no se avergüenza de ser la única chica del grupo, le gusta jugar con los chicos, además, es una de las líderes. Quizás esto fue facilitado por el hecho de que Karina está creciendo en una familia con dos hermanos mayores y, como se vio después, es la única niña entre sus primos. ¿Qué puede interesar ciertamente a un grupo de niños en el que la mayoría son chicos? Por supuesto, juegos móviles!

Según los resultados del seguimiento, que se lleva a cabo al comienzo del año escolar, descubrí que a nuestro grupo asisten niños de tres nacionalidades: rusos 2 niños (15%), tártaros 9 niños (70%). Bashkirs 2 niños (15%). exactamente en

juegos al aire libre de estos pueblos, nosotros y los niños hicimos nuestra elección.

Según las capacidades y la edad de los niños, elegí los tres juegos populares al aire libre más interesantes, en mi opinión: el juego popular ruso "Lapta", el juego popular Bashkir "Yurta" y el juego popular tártaro.

"Casquete".

Descripción de juegos

Juego popular ruso al aire libre "Lapta"

Lapta - folklore ruso juego de equipo con pelota y bate. Como escribió Kuprin: "Amabilidad, ingenio, carrera rápida, ojo agudo, la firmeza de un golpe de mano y la confianza eterna de que no serás derrotado son necesarios en un bast shoe. No hay lugar para cobardes y perezosos en este juego. Recomiendo encarecidamente este juego nativo ruso. El juego se juega en terreno llano. forma rectangular- tanto abiertos como cerrados. Pueden ser campos deportivos de tierra o de hierba, arenas, gimnasios. Se dibujan dos líneas en el campo de juego a una distancia de 40/55 metros. El ancho de los carriles es de 25…40 metros. Una de las partes se lleva debajo de la ciudad, la otra, debajo de la estaca.

Los jugadores se dividen en 2 equipos. el mismo numero Participantes. Un equipo toma una posición en el sitio de la ciudad y el otro conduce. El juego comienza con un equipo que está en la ciudad. El servidor golpea la pelota con un bast (bate) lo más lejos posible, atravesando campo de juego detrás de la línea del caballo, e inmediatamente regresa. En este momento, el equipo que conduce atrapa la pelota enviada al campo y, habiéndola atrapado, intenta tocar (manchar) al oponente que corre. Al mismo tiempo, se les permite lanzarse la pelota entre sí para golpear al oponente con mayor precisión desde una distancia más conveniente.

Por carreras exitosas, el equipo recibe puntos. El equipo con más puntos en el tiempo establecido gana.

Juego al aire libre Bashkir "Yurt"

Tarea de desarrollo:desarrollar la capacidad de navegar en el espacio

stve.

Organización del juego.El juego involucra a cuatro subgrupos de niños, cada uno

de los cuales forma un círculo en las esquinas del sitio. En el centro de cada círculo hay una silla en la que cuelga un pañuelo con un patrón nacional. De la mano, todos caminan en cuatro círculos con pasos alternados y cantan:

“Nosotros, los chicos divertidos, todos nos reuniremos en un círculo. Juguemos, bailemos y corramos al prado.

Con una melodía sin palabras, los chicos en pasos variables se mueven en un círculo común. Al final de la música, corren rápidamente a sus sillas, toman una bufanda y se la colocan sobre la cabeza en forma de carpa (techo), lo que da como resultado una yurta.El primer grupo de niños en construir una yurta gana.

Juego al aire libre tártaro "Tubeteika"

Los niños se convierten en un círculo. Al son de la música nacional, se turnan para pasar el solideo en la cabeza de un niño cercano. La música se detiene, sobre quien queda el casquete, completa la tarea.

Tareas para los jugadores:

1. Elija un compañero y monte el "caballo" (juego "Jinetes").

2. Elige un compañero y lleva los huevos en cucharas sin que se caigan (quién es más rápido y preciso).

3. Juega el papel de Timerbay en el juego "Timerbay".

4. Elige un par para ti y corre la distancia en dos piernas. (juego "Caballos enredados").

5. Danza popular tártara general.

3. Etapas del proyecto

1. Etapa preparatoria.

Al comienzo del trabajo en el proyecto, realicé una conversación con niños en forma de entrevista para identificar las ideas de los niños sobre los juegos populares al aire libre,despertar el interés de los niños en el tema de los juegos populares e involucrarlos en el tema del proyecto.

¿Te gusta jugar?

¿Qué juegos te gusta jugar?

¿Sabes qué son los juegos populares?

¿Qué juegos populares al aire libre conoces?

¿A cuál de ellos te gusta jugar?

¿Con quién te gusta jugar al aire libre?

Durante la conversación, descubrí que, a pesar de que a los niños les encanta jugar al aire libre con sus compañeros y amigos, tienen poca idea de los juegos populares al aire libre.

Padres e hijos hicieron Arbol genealogico sus familias, en las que se ve claramente que en casi todas las familias hay diferentes nacionalidades. Padres con sus hijos según sus pedigríes

nos hablaron de las nacionalidades de sus familias.

leemos poemas"familia rusa" V. Stepánova, "La mejor riqueza"O. Alexandrova,"De donde eres"A. Kopylova, que hablan de nuestro país multinacional.

Con la ayuda de los padres, recopilamos atributos para juegos populares al aire libre.

Al organizar el trabajo con los padres, se propuso completar el cuestionario "Juegos infantiles populares al aire libre" paradespertar el interés de los padres en el tema de los juegos populares y realizar juegos conjuntos con los niños.

10 padres participaron en la encuesta. El 90% (9 padres) respondió que a menudo salen a caminar los fines de semana y el 10% (1 padre) con poca frecuencia. Principalmente caminar en el patio o en campos deportivos. Todos los niños prefieren los juegos al aire libre, algunos también de mesa. 90% tiene casa equipo de deporte, el 10% no los tiene. Los padres entienden correctamente qué son los juegos populares: esta es una expresión vívida de la gente, los juegos con diversión, los juegos masivos, se transmiten de generación en generación. El 80 % (8 padres) mencionaron juegos populares rusos, el 10 % (1 padre) también conoce 1 juego tártaro y el 10 % (1 padre) no conoce juegos populares. Y todos los padres saben que los juegos al aire libre son de gran importancia para el desarrollo físico y la salud de los niños.

2. El escenario principal.

A las tareas este escenario incluye la ejecución de las principales actividades

en la línea del proyecto.

Mapa tecnológico del proyecto

área educativa
Desarrollo social y comunicativo	Juego didáctico"Adivina el juego móvil de la imagen".
desarrollo del habla	Conversación "Yurt - la vivienda del pueblo Bashkir". Conversación "Tubeteika - el tocado de los tártaros".
desarrollo cognitivo	La introducción de muñecas en trajes nacionales rusos, baskires y tártaros. Ver videos “Juego popular ruso al aire libre “Lapta”, “Juego popular Bashkir “Yurt”, “Juego tártaro al aire libre “Tubeteika”. Examen del álbum "Folk Outdoor Games".
Desarrollo fisico	Aprendizaje y realización de juegos populares al aire libre.
Desarrollo artístico y estético.	Plastilineografía "Tyubeteika". Dibujo "Yurta". Escuchando música nacional.

Cooperación con los padres:

Consulta para padres "Jugamos al aire libre, fortalecemos nuestra salud";

Hacer un movimiento de carpeta sobre el tema del proyecto;

Organización de una exposición de obras infantiles.

3. La etapa final.

En esta etapa, se lleva a cabo un resumen de los resultados del trabajo: el entretenimiento final de los niños junto con sus padres "Juegos populares al aire libre" y una fiesta de té con un pastel de amistad.

Conclusión

Mientras trabajaba en el proyecto, vi el interés de los niños. Los niños miraron con agrado el álbum, vieron videos, esculpieron, dibujaron, conocieron y aprendieron los juegos al aire libre de las tres nacionalidades de nuestra región. Llegamos a la conclusión de que los juegos populares no son menos emocionantes. Los juegos de cada nación tienen atributos nacionales, acompañados de una melodía nacional.

Los padres se involucraron en el proyecto y también participaron gustosamente en él. El resultado del trabajo fue el entretenimiento conjunto de niños y padres. Gracias y dé sus comentarios positivos.

El trabajo se organizó de tal manera que todos los niños y padres participaron activamente.

El valor educativo de los juegos populares al aire libre es enorme. K. D. Ushinsky escribió que la educación, creada por el propio pueblo y basada en principios populares, tiene ese poder educativo que no se encuentra en los mejores sistemas basados ​​en ideas abstractas o prestadas de otro pueblo.

También consideró necesario prestar atención a los juegos populares, elaborar esta rica fuente, organizarlos y crear a partir de ellos una excelente y poderosa herramienta educativa.

Resumiendo los resultados del proyecto, todos sus participantes decidieron continuar estudiando los juegos populares, para usarlos en juegos conjuntos, tanto en familias como durante su estadía en el jardín de infancia.

En el futuro, continúe trabajando en una serie de proyectos "El nacionalismo no es un obstáculo para la amistad".

Literatura:

• Juegos populares infantiles Bashkir (en ruso y Bashkir). Libro Primero.- Ed. 2º, modificado - Ufa: Kitap, 2002.
• Ivanchikova R. juegos folklóricos con niños // Educación preescolar 2005 No. 4.
• Litvinova M. F. Juegos populares rusos al aire libre. Moscú: Iris-press, 2003.
• Archivo de tarjeta "Juegos al aire libre de Bashkir"

APÉNDICE

familia rusa

Diferentes personas viven en Rusia
Pueblos por mucho tiempo
A uno le gusta la taiga
Otra extensión esteparia.
Toda la gente
Tu propio idioma y vestimenta,
Uno lleva un circasiano
El otro se puso una túnica.
Un pescador de nacimiento
Otro pastor de renos
Un koumiss se está preparando
Otro prepara miel.
Un otoño más dulce
Otras millas de primavera
Y Patria - Rusia
¡Todos tenemos uno!

V. Stepánov

mejor riqueza

Vivieron diferentes personas en nuestro país,

Pero sirvieron fielmente a la Patria.

Más que cualquier otra riqueza

Siempre hemos valorado la modestia y la fraternidad.

hay una buena palabra"nuestro" .

Y que seas tártaro, yakuto o chuvash,

¿Nació ruso, mordoviano, osetio,

Sé un hijo bondadoso y amoroso para la Patria.

O. Alexandrova

Cuestionario para padres sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre"

¡Queridos padres! Le pedimos que responda las preguntas propuestas. ¡Gracias de antemano por tu participación!

¿Con qué frecuencia sale a caminar los fines de semana? __________________

Salir con tu hijo a pasear, vas...

a) al bosque

b) en el patio

c) A la tienda

d) en un campo de deportes

¿Qué tipo de juegos prefiere su hijo?

a) Juegos al aire libre

b) Juegos de mesa

c) juegos de rol

d) Otros (¿Qué?) _______________________________________________

______________________________________________________________

¿Qué material deportivo tienes en casa?______________

____________________________________________________________

¿Qué juegos al aire libre jugabas cuando eras niño? ___________________

_____________________________________________________________

¿Cómo entiendes lo que son los juegos populares?____________________

Haz una lista de los juegos populares que conoces ____________________________

__________________________________________________________________

¿Con qué frecuencia usted y su hijo juegan juegos al aire libre? ______

¿Qué opinas, cuál es la importancia de los juegos al aire libre para el desarrollo físico y la salud de los niños?

Conversación "Yurt - la vivienda del pueblo Bashkir"

yurta hecho de vivir materiales : lana, madera y cuero. La parte inferior es una celosía, ligeramente sujeta en la encrucijada con correas para que sea conveniente plegarla cuando necesite conducir la yurta; y sepárense cuando la yurta esté montada. Un círculo de madera sirve como una abertura en la yurta para el paso del humo y la luz y se cubrió con una cachemira superior separada. El elemento más importantela yurta Bashkir era una nueva(sharshau, que compartióvivienda en 2 partes desiguales.A la derecha de la puerta, la más pequeña era para las mujeres (allí se guardaba un dormitorio, enseres domésticos, ropa, víveres. La grande de la izquierda estaba destinada a los hombres como habitación de invitados. Bashkir la gente solía decorar sualfombras bordadas viviendas,toallas bordadas, ropa festiva, bisutería, complementos de caza,arnés de caballo y armas.

Conversación "Tubeteika - el tocado de los tártaros"

todo el mundo lo tiene gente su traje nacional, luego descubriremos cómo se llaman las partes del disfraz y hablaremos en detalle. Hoy por ti traje al grupo,Tocado tártaro para hombre, se llama, solideo.

cuidador : Repetimos conmigo - solideo.

cuidador : sabes que pasa color diferente, en la figura se presenta en negro y verde, pero en mis manos de que color?

Niños: Blanco.

Educador: Así es, blanco.

cuidador : ¿Qué vemos si miramos de cerca?

Niños: Patrones.

Institución educativa preescolar municipal presupuestaria

Jardín de infancia №16 Tuymazy

distrito municipal distrito de Tuymazinsky

República de Bashkortostán

Abstracto

Sección: "Modelismo"

Tema: "Decoración del solideo tártaro"

Terminado:

cuidador

Jakimova Z.R.

Experiencia laboral: 19 años

Tuymazy 2018

Integración de áreas educativas:"Cognición", "Comunicación", "Lectura ficción"," Creatividad artística.

Objetivos:

Consolidar el conocimiento del material recibido previamente: los componentes principales del traje nacional.

Presente a los niños el adorno tártaro.

Aprende a pintar encima patrón decorativo método de plastilina

Para desarrollar las habilidades creativas de los niños, el ojo, el gusto artístico.

Cultiva el amor por el arte popular.

Trabajo preliminar:leyendo el cuento de hadas tártaro "Shurape", examinando el adorno tártaro, conversaciones.

Materiales y equipo: títeres con trajes típicos (niño Rinat y Shurale), grabadora, discos con música nacional tártara, casquetes de papel con un adorno pintado.

I. Momento organizativo.

¡Muchachos, buenas tardes! Hoy volvemos a tener invitados: la muñeca Rinat. Saludemos a nuestro invitado con una sonrisa. Sonríe el uno al otro, sonríe a nuestro invitado. Que esta sonrisa los haga sentir mejor a todos.

(Tocar la puerta.)

• ¡Hola chicos! (Entra Shurale).
• Chicos, ¿quién vino a visitarnos?
• Shurale.
• ¡Así es, es Shurale!
• ¿Dónde lo conocimos?
• en un cuento de hadas
• ¿En qué cuento de hadas?
• En el cuento de hadas tártaro "Shurale".

Shurale: Extraño, pero tal vez no. He estado viviendo en el bosque durante mil años, he estado protegiendo mi casa y cuidando el bosque. ¡Soy Shurale! Me gusta mucho mi nombre! Aunque mi apariencia es formidable, no me apeno por quién vendrá al bosque con el mal, no dejaré que esos entren al bosque.

11. Juego didáctico "Conoce el disfraz"

• Mira lo que Shurale tiene en sus manos (dos sobres)
• ¡Muéstranos, Shurale, te lo rogamos!

Veo muchas fotos aquí que muestran cosas hermosas.

¿Qué es esto?

Camisa, camisola, bombachos.

¿Qué sabes de ellos?

Para las mujeres: una camisola de terciopelo, una camisa de brocado. Toda la ropa está hecha de telas brillantes y caras.

¿Qué es esto?

Estos son zapatos ichigi.

Estaba cosido de cuero y los patrones estaban bordados con hilos de colores, ichigi de hombres.

cosido de cuero negro. Y los zapatos de mujer eran multicolores y estampados.

¿Qué es esto?

El solideo es un tocado masculino, estaba bordado con hilos de oro y cuentas.

¿Qué es esto?

Kalfak - tocado de mujer, estaba decorado con hilos de oro y cuentas.

Chicos, ¿nombraron los elementos del disfraz de qué nacionalidad? Estos son elementos del traje nacional tártaro.

tercero Conocimiento del ornamento popular tártaro.

• Muéstranos, Shurale, ¿qué hay en el otro sobre?
• Chicos, ¡estos son casquetes! Y tienen patrones.

¿Quieres saber cuáles son estos patrones? Y Shurale nos responderá esta pregunta, porque él pintó estos elementos. ¡Cuéntanos, por favor, estamos muy interesados!

La historia de Shurale:

• Chicos, ya que soy el héroe de un cuento de hadas tártaro y, por lo tanto, me encanta el arte de los tártaros. Estos son dibujos en los que se dibujan patrones, precisamente del adorno tártaro.
• Hoy les contaré sobre el adorno tártaro. El pueblo tártaro
  Hay tres tipos de adornos:

1. florales y vegetales. Contiene motivos de ondulantes
   escapa (en forma vino) flores de tulipanes, peonía, manzanilla, violeta, trébol. Cortinas, colchas, vestidos, zapatos, delantales, kalfaks, solideos estaban decorados con este tipo de adorno.
2. El segundo tipo de adorno, "geométrico", se utilizó para decorar viviendas rurales, joyas, lápidas.
3. El tercer tipo - "zoomórfico" - entre los patrones se ha generalizado
   imágenes de halcones, palomas, patos.

¡Gracias, Shurale! Nos contaste muchas cosas interesantes.

Chicos, es hora de que me vaya a casa al bosque. Adiós.

IV. Examen del ornamento en solideos

Chicos, echemos un vistazo a estos hermosos patrones. (Se cuelgan dos bases redondas del casquete)

Mira estos dos dibujos. ¿Cuál es la diferencia?

Un dibujo muestra un patrón llamado cuerno de carnero y el segundo muestra la cola de un perro. ¿Por qué crees que estos patrones se llaman así?

Dime, ¿qué colores se usan en el adorno tártaro?

El ornamento tártaro utiliza colores brillantes(rojo, azul, verde, cian, rosa, naranja, amarillo).

V. Educación física.

Si todo en el mundo fuera

Mismo color (sacude la cabeza)

te haría enojar

¿O te hizo feliz? (agita la cabeza)

La gente está acostumbrada a ver el mundo.

Blanco, amarillo, azul, rojo, (inclinaciones)

Deja que todo en el mundo sea

Increíble y diferente! (saltando sobre una pierna)

VI. Pintura sobre el adorno del casquete con la técnica de plastineografía.

(Trabajo infantil con los sonidos de la música nacional tártara).

VIII. Resumen de la lección

¿De qué hablamos en clase hoy?

Sobre el traje tártaro y el adorno tártaro, el adorno tártaro usa colores brillantes, la gente usa adornos para la decoración.

¿Qué hicimos en clase?

Decoraron el casquete tártaro.

Vamos a ver si todos consiguieron el trabajo.

A Rinat le gustaron mucho tus gorros, y ahora puede cambiarlos a menudo.

trajes y ser siempre hermosa.

Institución educativa preescolar municipal presupuestaria

Jardín de infancia №16 Tuymazy

distrito municipal distrito de Tuymazinsky

República de Bashkortostán

Abstracto

actividades educativas organizadas

Área educativa: "Desarrollo artístico y estético"

Sección: "Dibujo"

Tema: "Decoración de la yurta con adornos Bashkir"

Grupo de edad: terapia del habla senior

Terminado:

cuidador

Jakimova Z.R.

Experiencia laboral: 19 años

Tuymazy 2018

Tareas:

1. Presente a los niños el exterior artístico de la yurta (color

solución - fieltro gris o blanco, piel; elementos ornamentales: líneas rectas, kuskar).

2. Presente a los niños el dispositivo de la yurta (marco, cúpula).

3. Familiarizar a los niños con las características del interior (dos mitades: masculina y femenina, los detalles de su diseño).

4. Consolidación de habilidades de dibujo con pinturas.

El maestro con el traje popular Bashkir se encuentra con los niños:

¡Hola queridos invitados! Para conocerte, me puse un traje festivo. Este es un disfraz de Bashkir. ¿Sabes cómo se establecieron los Bashkirs en los Urales?(Los niños cuentan la historia).

Así es chicos. Te daré acertijos, y tú piensas y adivinas:

"Puse una pila de hierba azul, la parte superior está abierta

izquierda", "Al otro lado del palo y a lo largo del palo, recogerás un brazado completo"

¿Qué es esto? (Yurta). ¿Y por qué los Bashkirs lo necesitaban?(Para que en ella

En Vivo). Y en Bashkir, una yurta se llama tirme. Echemos un vistazo más de cerca a la vivienda Bashkir. Las paredes de la yurta consistían en celosías rectangulares. Estaban sujetos entre sí con correas en un círculo.

En la parte superior, los postes delgados de los Bashkirs se unieron con una cuerda. El techo de la yurta

era puntiaguda o redonda. En el centro del techo estaba agujero circular. ¿Por qué crees que los Bashkirs dejaron un agujero en la parte superior de la cúpula de la yurta?. (Para que la luz sea).Correcto. marco de madera las yurtas estaban cubiertas con fieltro o pieles.

Y ahora te invito a entrar en la yurta. El lugar más importante era el hogar. El hogar es un fuego. ¿Y para qué lo necesitaban? (Para calor, luz, cocina). Correcto. Sobre el hogar, la gente juntó proverbios:

"Qué es el hogar, tal es el fuego". ¿A dónde va el humo del fuego? Ciertamente

mismo, en la puerta y un agujero redondo en la parte superior de la yurta.

Chicos, miren, una cortina separa la yurta. En Bashkir se llama

Sharshau. Divide la yurta en dos mitades: masculina y femenina. Del lado de los hombres, había un lugar especial para los invitados. Este es el lugar más colorido y honorable. Pusieron Montaña alta almohadas multicolores en las que se sentaban los invitados. Se colocó una alfombra en el suelo. Las armas estaban colgadas a la izquierda de la puerta. ¿Qué crees que había en la parte de las mujeres de la yurta? Había: platos, víveres, ropa.

Chicos, miren, la yurta está decorada con patrones Bashkir.

¿Sabes lo que significan?

Siéntense, invitados, sobre almohadones, y escuchen la leyenda "Una carta de un hijo que no sabía escribir".

"Fue hace mucho tiempo, la gente no sabía cómo escribir entonces. Los Bashkirs vivían en los Urales. Querían desearle salud, pero no sabían cómo hacerlo. Y luego se le ocurrió la idea de dibujando todo lo que quería decir. Tomó una corteza de abedul y cortó un dibujo en ella y se lo envió a su madre con palomas. La madre recibió tal mensaje, miró durante mucho tiempo, pensó y adivinó Ella ve la primera señal y piensa parece cuernos de animales Ve el segundo letrero significa que su hijo dice que está cuidando dos rebaños Ve el tercer letrero y piensa que su pasto está cerca del bosque porque parece un árbol doblado por el viento Mira el cuarto letrero - parece un seto, lo que significa que el pasto está cercado de los depredadores. Y el quinto signo se parece a los rayos del sol, lo que significa que hace buen tiempo. ¿Cómo se ve el sexto signo? (En el corazón) Así es, el hijo desea la salud de la madre, la ama, su corazón cuida ella. Y la séptima señal dice que se ha instalado una yurt-tirme en medio del pasto".

¿Te gustó la leyenda? Y ahora propongo jugar el juego popular Bashkir. Se llama yurta.

Propósito del juego: desarrollar destreza, paciencia, ingenio, interés activo en los juegos populares.

Reglas:

los niños se paran en su Yurta (3 bufandas dobladas) para 4 personas. Además, con la alegre música Bashkir, los niños bailan alrededor de los tres pañuelos. El facilitador dice: "Uno, dos, tres - ven a tu yurta".

Los niños de 4 años se paran alrededor de una bufanda doblada y dirigen un pequeño baile circular.

El anfitrión vuelve a contar: "Uno, dos, tres, ¡recoge tu yurta!"

Los muchachos toman la bufanda por 4 bordes y la levantan: la yurta está lista.

Chicos, ¿están descansados? Y ahora te sugiero que decores con Bashkir.

adorno de yurta. (Kuskar). El profesor muestra un ejemplo de dibujo de un kuskar. (Suena música relajante Bashkir. Los muchachos dibujan adornos en los elementos de la yurta y los pegan en la plantilla preparada de la yurta).

Chicos, tienen adornos muy brillantes.

Han trabajado duro y quiero tratarlos, queridos invitados, con dulces Bashkir. Los invito a probar el chak-chak en la yurta.

Suena música Bashkir, los niños se regalan chak-chak.

Consejos para padres

"Jugamos juegos al aire libre, fortalecemos nuestra salud"

“No tengo miedo de repetir una vez más: cuidar la salud es la labor más importante de un educador. Su vida espiritual, cosmovisión, desarrollo mental, fuerza de conocimiento, fe en su propia fuerza dependen de la alegría y la alegría de los niños. V. A. Sukhomlinsky

La edad preescolar es el período en que el niño crece y se desarrolla intensamente, el período de formación de la personalidad humana, cuando se sientan las bases de la salud. Es un hecho innegable que la buena salud, adquirida en el período preescolar de la niñez, sirve de base para desarrollo general y conserva su valor en los siguientes años de vida. En la actualidad, los niños experimentan un déficit motor, lo que conlleva a pronunciados trastornos funcionales en su organismo. La fuerza y ​​​​la eficiencia de los músculos esqueléticos disminuyen, lo que conduce a una violación de la postura, un retraso en desarrollo de la edad. Los juegos al aire libre son de gran importancia para mejorar la salud de los niños en edad preescolar. Los juegos al aire libre incluyen movimientos básicos: caminar, correr, escalar, saltar. Los movimientos incluidos en el juego desarrollan y fortalecen el cuerpo, mejoran el metabolismo, la actividad funcional de todos los órganos y sistemas. Los juegos al aire libre traen alegría a la vida de un niño y ayudan a fortalecer el cuerpo, enseñan disciplina, concentración y acciones sistemáticas. En el móvil se crean juegos condiciones favorables para la manifestación de la creatividad, la ficción, la fantasía. Los juegos al aire libre contribuyen al desarrollo de las cualidades motoras: velocidad, agilidad, fuerza, resistencia, flexibilidad y, lo que es más importante, estas cualidades físicas se desarrollan en un complejo. La restricción de acciones por las reglas adoptadas en un juego al aire libre, mientras que al mismo tiempo se entusiasma con el juego, disciplina perfectamente a los niños. Actualmente, la preocupación por la salud, el bienestar emocional y desarrollo integral los niños han tenido prioridad. Y está claro: sociedad moderna necesitamos personalidades activas, sanas y armoniosamente desarrolladas. Los juegos al aire libre son la mejor medicina para los niños del hambre motora: hipodinamia. Muchos de ellos existen desde tiempos inmemoriales y se transmiten de generación en generación. El tiempo hace cambios en las tramas de algunos juegos, los llena de nuevos contenidos, reflejando vida moderna. Los juegos se enriquecen, mejoran, se crean muchas opciones complicadas, pero su base motora permanece inalterada. Fortalecer y mejorar el cuerpo, la formación de las habilidades necesarias, el desarrollo de relaciones amistosas, el desarrollo del habla y el enriquecimiento del vocabulario son las principales tareas educativas que llevamos a cabo con la ayuda de una variedad de juegos al aire libre.

¡Queridos padres!

Traigo a su atención juegos al aire libre que serán interesantes no solo para sus hijos, sino también para usted.

Juego "Atrapa la pelota".

Propósito: desarrollar en los niños destreza, velocidad de reacción.

Mover: Los participantes del juego se dividen en dos equipos con igual número de jugadores. Todos los jugadores se paran en círculo. El conductor, seleccionado con la ayuda de una rima, lanza la pelota hacia arriba. Si los jugadores de un equipo atrapan la pelota, comienzan a tirársela entre ellos para que los jugadores del otro equipo no puedan capturarla. Solo puedes lanzar la pelota con las manos. El equipo que retiene la pelota por más tiempo gana.

"Juego al revés".

Propósito: desarrollar destreza, atención.

Mover: En este juego, todos los movimientos se hacen al revés. El líder va al centro y se para frente a los jugadores que están en fila. Luego muestra algún tipo de movimiento, y los jugadores deben mostrarlo al revés. Por ejemplo, si el líder levantó la mano, los jugadores deben bajarla, si extendió las palmas, todos deben reducir, etc. El que comete un error abandona el juego.

El juego "¿Correr o volar?".

Propósito: desarrollar la atención, la capacidad de atrapar la pelota.

Acción: Los participantes de este juego se paran en un círculo. Uno de los jugadores lanza la pelota al aire y nombra una criatura. Si la criatura nombrada está volando, los jugadores deben atrapar la pelota en pleno vuelo. Si el conductor llama a una criatura que se arrastra o trepa por el suelo, los jugadores deben atrapar la pelota que rebotó en el suelo. El que comete un error está fuera del juego.

El juego "Aire, agua, tierra, viento".

Propósito: desarrollar la atención, la velocidad de reacción.

Movimiento: los jugadores se paran en un círculo, el líder se para en el medio. Acercándose a uno de los jugadores, el conductor dice una de las cuatro palabras y cuenta hasta cinco. El jugador debe durante este tiempo nombrar (dependiendo de la palabra que se le dé) un pájaro, un pez, un animal o un círculo en el lugar. Quien no tuvo tiempo de dar una respuesta, abandona el círculo. Luego el conductor gira hacia otro, y así sucesivamente, de repente, en lugar de las cuatro palabras indicadas, el conductor le dice a alguien: “¡Fuego!”. A esta palabra, todos los jugadores deben cambiar de lugar y el conductor toma el lugar de otra persona en el círculo. El último, que no tuvo tiempo de pararse en círculo, se convierte en el líder.

La participación de los adultos en los juegos al aire libre trae un doble beneficio: les da mucha alegría a los niños y les da a los padres la oportunidad de conocer mejor a su hijo, de convertirse en su amigo.

¡Le deseo éxito!

Institución Educativa Preescolar Autónoma Municipal Jardín de Infantes N° 25 "Picadura"

Grupo #5 "Barco" Completado por: Batalova T. A., Khalyavkina G. F. Berdsk, 2017

Tipo de proyecto: informativo y práctico.

Duración: dos semanas.

Participantes: niños grupo senior №5 "Barco" , educadores, especialistas.

Relevancia del tema. La sabiduría popular interpreta la necesidad de familiarizar a la generación más joven con la cultura nacional: nuestro hoy, como nuestro pasado una vez, también crea las tradiciones del futuro. A partir de las observaciones de los niños del grupo mayor, se puede ver que rara vez juegan juegos populares. El juego popular contiene información sobre las tradiciones de muchas generaciones que, a través del juego de comunicación, asimilaron la cultura de su pueblo. Desde tiempos inmemoriales, los niños han mostrado y consolidado en juegos las actividades que los acompañaban en el círculo familiar. Fue a través del juego que los niños se familiarizaron con las técnicas básicas de este o aquel oficio, oficio: zapatería, tejido, apicultura, caza, pesca ... Los juegos populares son relevantes e interesantes incluso hoy en día, a pesar de que hay bastante gran número de tentaciones en nuestra era tecnocrática. Por lo tanto, decidimos desarrollar un proyecto que tiene como objetivo acercar a los niños a la cultura nacional a través de los juegos populares rusos.

Objetivo del proyecto. Creación de condiciones para la formación del interés de los niños por la historia, la cultura y las tradiciones del pueblo ruso, a través de juegos folclóricos.

Tareas del proyecto.

• Formar un interés cognitivo en la cultura del pueblo ruso, sus tradiciones, para enriquecer el conocimiento de los niños sobre los juegos populares rusos.
• Para desarrollar las habilidades motoras de los niños en edad preescolar, la capacidad de responder en una situación de juego.
• Despertar el interés por los juegos populares rusos y el respeto por la cultura de su pueblo.

Resultado Esperado.

Los niños desarrollarán conocimientos sobre las tradiciones de las personas en las que viven, aprenderán a utilizar los juegos nacionales en actividades libres. Los juegos populares contribuirán al desarrollo de las cualidades morales, la educación de la disciplina consciente, la voluntad, la perseverancia en la superación de las dificultades, enseñarán a los niños a ser honestos y veraces.

Etapas de ejecución del proyecto.

Organizativo.

• El estudio de la literatura, materiales sobre este tema.
• Selección de material, juegos sobre el tema.
• Conversacion ¿A qué juegos jugaban nuestros abuelos? .
• Encuesta para padres "Juegos Infantiles Populares" .
• Enunciado de la situación problema: "Juego popular, ¿qué es?"

Práctico.

• Actividades conjuntas organizadas: "Juguetes de nuestras abuelas" .
• MCD "¡Oh, eres Carnaval!" .
• Aprendiendo juegos populares "Tú rueda, alegre pandereta" , "Quema, quema brillante" , "Gorra" , "Anillo" , "Alondra" , "Puerta Dorada" , "Chur, junto al árbol" , * "En un suspiro" , "Ollas" .

Consejos para padres "Juegos populares rusos" .

Final.

• El uso de juegos folclóricos por parte de los niños en actividad de juego en interiores y al aire libre.
• Registro de un archivo de tarjeta "Juegos populares rusos" .

Cuestionario para padres sobre el tema. "Juegos infantiles populares al aire libre"

¡Queridos padres! Le pedimos que responda las preguntas propuestas. ¡Gracias de antemano por tu participación!

1. ¿Con qué frecuencia sale a caminar los fines de semana?
2. ¿Qué tipo de juegos prefiere su hijo?

a) Juegos al aire libre

b) Juegos de mesa

c) juegos de rol

d) Otros (¿Que tipo?)

3. ¿Qué juegos al aire libre jugabas cuando eras niño?

4. ¿Qué juegos populares rusos conoces?

5. ¿Juega a menudo al aire libre con su hijo?

6. ¿Qué rasgos de carácter hacen surgir los juegos populares rusos en un niño?

Juegos populares rusos al aire libre

El juego “¡Tú rueda, pandereta divertida! ”

Todos se paran en un gran círculo. El presentador pronuncia las palabras: Ruedas, alegre pandereta, rápido, rápido en tus manos. El que tenga un pandero alegre, ese ya.../tarea/etc.

Quema, quema brillante.

Los niños se alinean en parejas. El conductor se adelanta. No se le permite mirar hacia atrás. Todos cantan:

Quema, quema brillante
Para no salir.
Mira al cielo
¡Los pájaros vuelan, las campanas suenan!

Cuando termina la canción, los niños que estaban en la última pareja se separan y corren de pie en parejas. (uno a la izquierda, uno a la derecha). Intentan agarrar las manos por delante. El conductor, a su vez, intenta atrapar a uno de los que corren. El que es atrapado se convierte en el conductor del primer par, y el que se queda sin un par se convierte en el nuevo conductor. Si un par de corredores logra conectarse antes de que el conductor tenga tiempo de atrapar a alguien, entonces este par se adelanta, el juego continúa con el conductor anterior.

El anfitrión toma el anillo en sus manos. Todos los demás participantes se sientan en un banco, cruzan las manos como un bote y se ponen de rodillas. El anfitrión rodea a los niños y pone sus palmas en cada una de sus manos, mientras dice:

¡Estoy caminando por la montaña, estoy cargando un anillo! ¿Adivinen dónde cayó el oro?

A uno de los jugadores, el anfitrión le pone imperceptiblemente un anillo en las manos. Luego se aleja unos pasos de la tienda y canta las palabras:

Anillo, anillo,
¡Sal al porche!
¿Quién bajará del porche?
¡Él encontrará el anillo!

La tarea del jugador que tiene el anillo en sus manos es saltar del banquillo y salir corriendo, y los niños sentados a su lado deben adivinar quién lo tiene escondido, y tratar de mantener alejado a este jugador, sosteniéndolo con las manos. Si el jugador con el anillo no logra escapar, le devuelve el anillo al líder. Y si logra escapar, se convierte en el nuevo líder y continúa el juego.

Objetivo. El desarrollo del interés cognitivo en el conocimiento, el deseo de aplicar el conocimiento en la práctica. Formación de una actitud positiva hacia el trabajo, educación de diligencia, eficiencia. Armado con una variedad de habilidades y destrezas laborales.

Los participantes del juego eligen al dueño y dos compradores. El resto de jugadores son pintas. Cada pintura tiene un color propio y lo llama en silencio al propietario. Cuando todas las pinturas han elegido un color por sí mismas y se lo han nombrado al propietario, éste invita a uno de los compradores. El comprador llama: ¡Toc, toc!

¿Quién está ahí?

Cliente.

¿Por qué viniste?

para pintura

¿Para qué?

para azul

Si no hay pintura azul, el propietario dice: "¡Ve por el camino azul, encuentra botas azules, úsalas y tráelas!" Si el comprador adivinó el color de la pintura, se queda con la pintura.

Hay un segundo comprador, se repite la conversación con el dueño. Y entonces vienen a su vez y desarman las pinturas. El comprador con más colores gana. Si el comprador no adivinó el color de la pintura, el propietario puede dar más tarea difícil, por ejemplo: "Salta sobre una pierna en una pista azul".

Reglas del juego. El propietario se convierte en el comprador que adivinó más colores.

Objetivo. Ampliación y profundización del proceso de interacción entre los niños y otras personas. Desarrollo de destreza, resistencia.

Los niños se paran en círculo, se llevan las manos a la espalda y uno de los jugadores, el amanecer, camina detrás con una cinta y dice:

Zarya-rayo,
doncella roja,
Caminé por el campo
Dejó caer las llaves

llaves de oro,
cintas azules,
anillos entrelazados -
Fui por agua.

Con las últimas palabras, el líder coloca con cuidado la cinta en el hombro de uno de los jugadores, quien al notar esto rápidamente toma la cinta y ambos corren en diferentes direcciones en un círculo. El que se queda sin lugar se convierte en el alba. El juego se repite.

Reglas del juego. Los corredores no deben cruzar el círculo. Los jugadores no se dan la vuelta mientras el conductor elige a quién ponerle un pañuelo al hombro.

Gorra (araña).

Objetivo. Desarrollo de habilidades comunicativas.

Se elige un líder que se pone en cuclillas en el centro del círculo.

El resto de los jugadores caminan a su alrededor, tomados de la mano, y cantan:

gorra, gorra,
piernas delgadas,
Botas rojas.
te alimentamos

te alimentamos
ponerse de pie,
Obligado a bailar.

Después de estas palabras, todos corren hacia el centro, levantan al conductor, lo ponen de pie y nuevamente forman un círculo.

Aplaudiendo, cantan:

Obligado a bailar.

El conductor comienza a girar con los ojos cerrados.

Todos cantan:

Baila, baila todo lo que quieras
¡Elige a quien quieras!

El conductor elige a alguien sin abrir los ojos y cambia de lugar con él.

El juego "Duende" .

Objetivo. Desarrollo de la destreza, coordinación de movimientos. Desarrollo de habilidades comunicativas.

En el patio de recreo, se colocan tocones en círculo o alfombras suaves, si se trata de un salón. Cáñamo (esteras) se colocan en un círculo, pero uno menos que los jugadores que participan en el juego. El que no tiene cáñamo es un duende, y todos los demás son animales. Antes de que comience el juego, los niños eligen quién será el lobo, quién será el zorro y quién será la liebre. Los animales se sientan en tocones. Leshy va en círculo desde afuera y llama a uno de los animales. El que fue nombrado se levanta y sigue al duende. Y así el duende puede nombrar varios animales, se levantan y siguen al líder. Tan pronto como el duende dice: "Atención cazadores" , animales y duendes intentan sentarse en un tocón libre. Aquel para quien no hay espacio libre se convierte en duende y el juego continúa.

Reglas del juego. Los jugadores no pueden empujar a los oponentes fuera de los tocones ocupados.

Alondra.

La alondra cantó en el cielo,
Tocó el timbre.
retozar en silencio,
Escondió la canción en la hierba.

Los niños se paran en círculo, cantando. Alondra: un niño líder con una campana se mueve a saltos dentro del círculo. Al final de la canción, se detiene y pone la campana en el suelo entre los dos niños. Estos niños se dan la espalda unos a otros. Todo el mundo dice: “Quien encuentra una canción será feliz durante todo un año” . Los dos corren alrededor del círculo, moviéndose en direcciones opuestas. Quien agarra la campana primero se convierte en la alondra. El juego se repite.

Zarya - Zaryanica.

Uno de los muchachos sostiene un poste con cintas unidas a la rueda. Cada jugador toma la cinta. Uno de los jugadores es el conductor. Está fuera del círculo.

Los niños caminan en círculo y cantan una canción:
Amanecer - Amanecer, doncella roja,
Caminó por el campo, dejó caer las llaves.
Las llaves son doradas, las cintas son azules.

Uno, dos - no cantes
¡Y corre como el fuego!

Con las últimas palabras del coro del juego, el líder toca a uno de los jugadores, lanza la cinta, los dos corren en diferentes direcciones y dan la vuelta al círculo. El que agarre primero la cinta de la izquierda ganará, y el perdedor se convierte en el líder. El juego se repite.

Puerta Dorada.

Un par de jugadores se dan la mano y los levantan, formando una puerta. El resto de los participantes en el juego, tomados de la mano, atraviesan la puerta en cadena y cantan:

Se acerca la primavera madre
Abre la puerta.
El primero de marzo ha llegado -
Trajo a todos los niños.

y luego abril
Abrió la ventana y la puerta.
Y cómo llegó mayo -
¡Cuánto quieres ahora caminar!

Habiendo pasado a todos varias veces, los jugadores que forman la puerta preguntan a cada uno qué lado elige: derecho o izquierdo.

Divididos en 2 equipos, todos forman nuevas parejas y, tomados de la mano, levantándolos, se colocan en fila fuera de la puerta. Uno de los jugadores, que no tiene pareja, entra por la puerta, y le cantan:

Paseos de la Madre Primavera
A través de los campos, bosques solos
Decir adios por primera vez
Otra vez está prohibido

¡Y la tercera vez no te vamos a extrañar!

Luego, con el canto de la mano, separa las manos de las parejas de pie. los 2 equipos formados miden su fuerza - tiran de la cuerda.

Gorilas.

Se dibujan 2 líneas en el sitio a una distancia de 5-7 metros entre sí. Se seleccionan dos gorilas, el resto de los jugadores se reúnen en el centro entre las dos líneas. Los gorilas se paran detrás de las líneas y lanzan la pelota unos hacia otros, mientras intentan golpear a los jugadores. Una pelota que ha pasado volando por delante de los jugadores es atrapada por un segundo saltador, y los jugadores se dan la vuelta y corren rápidamente hacia atrás. Es el turno de lanzar del segundo portero.

"Chur en el árbol".

Juegan en el césped donde hay árboles. Todos, excepto el conductor, se paran junto a los árboles, el conductor, en el medio entre los árboles. Los que están junto a los árboles empiezan a correr de árbol en árbol. El conductor debe recogerlos antes de que el corredor corra hacia el árbol y diga: "¡Aléjate del árbol!" El salado se convierte en el líder, y el líder toma su lugar junto al árbol.

Caña de pescar (Pez, Atrapa un pez).

Todos los jugadores forman un círculo. Se selecciona un conductor, que se convierte en el centro del círculo. El conductor recibe una cuerda. Un adulto también puede ser el conductor. El líder comienza a girar la cuerda. La tarea de todos los jugadores en el círculo es saltar sobre él y no ser atrapados. Hay dos opciones para desarrollar el juego.

1ª opción: sin cambiar de controlador (adulto). En este caso, aquellos que cayeron en el anzuelo están fuera del juego y salen del círculo. El juego se juega hasta que los niños más diestros y saltadores permanezcan en el círculo. (3-4 personas).

2ª opción: con cambio de conductor. Ese "pez" que cae en la carnada, toma un lugar en el centro del círculo y se convierte en "pescador".

Ratonera.

Todos se paran en círculo, tomados de la mano: esta es una trampa para ratones. Uno o dos - "ratones" . Están fuera del círculo. Tomados de la mano y levantándolos, se mueven en un círculo con las palabras:

Ay, qué cansados ​​están los ratones,
¡Todos comieron, todos comieron!
Cuidado, tramposos
¡Te llegaremos!

Cerremos la ratonera
¡Y te atraparemos de inmediato!

Durante la pronunciación del texto, los "ratones" entran y salen corriendo del círculo. Con la última palabra "la trampa para ratones se cierra de golpe", bajan las manos y se ponen en cuclillas. Los "ratones" que no tuvieron tiempo de salir corriendo del círculo se consideran atrapados y se paran en un círculo. Se seleccionan otros ratones.

Avance:

MDOU "Jardín de infancia No. 9" Arcoíris "

Pedagógico

proyecto

"Juegos infantiles populares al aire libre"

Preparado por el profesor

grupo senior:

Kozlova O.G. -

Educador 1 m2

Balabanovo, 2017

Relevancia del tema del proyecto

Desde tiempos inmemoriales, los niños han mostrado y consolidado en juegos las actividades que los acompañaban en el círculo familiar. Fue a través del juego que los niños se familiarizaron con las técnicas básicas de un oficio en particular: artesanía: zapatería, tejido, apicultura, caza, pesca ...

Los juegos nacionales contribuyen a la transferencia a la generación más joven de la experiencia positiva invaluable acumulada por los antepasados ​​​​sobre la economía doméstica racional, la vida en armonía con la naturaleza.

Sumergiéndose en el pasado histórico del pueblo ruso, se pueden destacar una serie de juegos y entretenimientos que jugaron nuestros bisabuelos y que nuestros hijos pueden jugar ahora. Los juegos al aire libre tienen un contenido simple, no requieren atributos complejos (palo de madera, pelota, cuerda, bufanda, etc.).

participantes del proyecto

Hijos del grupo senior, padres y profesores del grupo, director musical.

Objetivo del proyecto

Crear condiciones para la formación en niños de ideas elementales sobre la cultura y tradiciones del pueblo ruso a través de un juego al aire libre.

Objetivos del proyecto

1. Formación en los niños de una actitud holística hacia la cultura nacional, las tradiciones y los juegos del pueblo ruso; para ayudar a fortalecer los lazos familiares, a través del interés en el contenido del tema del proyecto, no solo para los niños, sino también para sus padres.

2. Formación de ideas sobre la diversidad de juegos populares; enseñar a usar juegos populares en actividades independientes, actuar de acuerdo con las reglas; ampliar los horizontes de los niños.

3. Promover el desarrollo de las habilidades creativas de los niños, el deseo de aprender más sobre su tierra natal.

4. Introducir a los niños a los juegos populares de los niños de los países vecinos.

Período de ejecución del proyecto: abril-mayo

resultado previsto

Los niños desarrollan conocimientos sobre las tradiciones de las personas en las que viven; los niños aprenden a utilizar juegos nacionales en actividades gratuitas; en la familia se establece una conexión entre generaciones, ya que los padres, los abuelos comparten recuerdos de su infancia, los padres se involucran en juegos conjuntos con los niños.

El nivel profesional de los docentes y el grado de su participación en las actividades están aumentando; profundizar en el conocimiento de las tradiciones y cultura de los pueblos.

El nivel educativo de los padres aumenta a través de su introducción al fascinante mundo de los juegos populares; se está desarrollando un sistema de interacción productiva entre los participantes en el proceso educativo (los niños involucran a sus padres en el proyecto, se comunican entre sí y con el maestro).

Etapas de la implementación del proyecto.

Etapas	Tareas		fecha
Preparatorio	Llevar a los niños al tema del proyecto.	Conversatorio con niños "Cómo cosechaban nuestros antepasados" Objetivos:Familiarizarse con la secuencia de acciones laborales, herramientas, tradiciones populares. : "¿Qué ropa usabas antes?" Conversacion : "¿A qué juegos jugaban nuestros abuelos?" Objetivos: Ampliar la comprensión de los niños sobre el pasado histórico y cultural de nuestros antepasados. situación problema: "Juego popular - ¿qué es?" Objetivos: interesar a los niños en el tema de los juegos populares; conducirlos a la elección del tema del proyecto Interrogatorio de los padres sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre" Propósito: despertar en los padres el interés por el tema de los juegos populares; animar a los niños a jugar juntos Encuesta de niños sobre el tema "Juegos populares al aire libre para niños" Propósito: despertar el interés de los niños en el tema de los juegos populares; implicación en el tema del proyecto; guiar a los niños a la elección del proyecto	1.10 2.10 3.10 6.10 1-10.10 6.10 6.10
yo escenifico Organizativo	Optimización de todas las secciones del programa para consolidar el conocimiento sobre las tradiciones y la cultura del pueblo ruso; familiarizar a los padres con las metas y objetivos del proyecto implementado en el grupo, explicar su importancia y necesidad	Creación de un entorno de desarrollo en el grupo (un rincón dinámico de la cultura nacional del pueblo ruso); participación de los padres en el próximo trabajo creativo (consultas, conversaciones individuales, fotografía de juegos junto con niños). Tarea para niños: Averigüe qué juegos jugaron sus abuelos Propósito: participación de los padres, abuelos en la implementación del proyecto; promover el desarrollo de la capacidad de los niños para obtener información; despertar en los niños interés y entusiasmo por actividades independientes para la implementación del proyecto Selección de juegos populares de entre los propuestos por los niños según la edad de los niños. Consulta de padres sobre el tema: "Jugamos al aire libre, fortalecemos nuestra salud" Consulta para padres "Juegos populares rusos al aire libre" Objetivos de la consulta a padres: aumentar el nivel educativo de los padres	octubre noviembre 6-10.10 6-10.10
II etapa Práctico	Formación de conocimientos e ideas elementales sobre los juegos de los pueblos originarios y su diversidad. Continúe enseñando a los niños a usar juegos populares al aire libre en actividades gratuitas.	Actividades conjuntas organizadas:"Juguetes de nuestras abuelas" Objetivos: la formación de ideas de los niños sobre el juguete popular; la formación de rasgos de personalidad patriótica y orgullo de pertenencia al propio pueblo; Seguir actividad pedagógica en la educación de niños de identidad nacional y respeto por otras naciones juegos de baja movilidad « Ruedas, pandereta alegre ... "," Anillo - anillo.Objetivos: introducir a los niños a los nuevos juegos populares y sus reglas; aprender los encantamientos de los juegos para continuar mejorando las habilidades de los niños para pasar rápidamente el tema en un círculo; desarrollar memoria, habla, atención, reacción; para formar la capacidad de los niños para contener sus emociones durante el juego. Juegos de baja movilidad "Brook"; "Aram calce calce"Objetivos: introducir a los niños a los nuevos juegos populares y sus reglas, aprender las llamadas a los juegos; fomentar las relaciones amistosas entre los niños; el hábito de jugar juntos, animándolos a seguir las reglas del juego Juego móvil "Burn, burn brightly" (otra opción)Objetivos: presentar a los niños una nueva versión de un juego popular familiar; ejercitar a los niños en la capacidad de elegir independientemente la dirección del movimiento; educar la organización, desarrollar la destreza, la velocidad Juego móvil "Pájaro carpintero"Objetivos: introducir a los niños al nuevo juego popular y sus reglas, aprender la llamada al juego; mejorar las habilidades de los niños para elegir un conductor de forma independiente; arreglar la cuenta oral; anime a los niños a correr en una dirección elegida; promover el desarrollo de la memoria, el habla, la atención Juegos móviles "Lanzamientos"; "gorilas"Objetivos: introducir a los niños a las reglas de los nuevos juegos populares; aprender hechizos para juegos; Para mejorar las habilidades de los niños para lanzar y lanzar la pelota, atraparla, correr; fomentar las relaciones amistosas entre los niños; el hábito de jugar juntos, animándolos a seguir las reglas del juego	7.10 Desde 7.10 A partir de las 21.10 Desde 7.10 A partir de las 21.10 Desde 5.11
III etapa. Final	Generalización de la experiencia laboral sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre".	El uso de juegos folclóricos por parte de los niños en actividades de juego independientes en interiores y exteriores. Realización de un proyecto sobre este tema en Worde y PowerPoint. Tarea: "Dibuja cómo jugamos juegos populares". Tarea para padres: reponer el archivo del grupo con fotos de juegos conjuntos con niños.	11-25.11

Evaluación de los resultados del proyecto

Los resultados de una encuesta de familias sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre":

en todas las familias que participaron en la encuesta, los padres caminan con sus hijos, les brindan la oportunidad de jugar al aire libre y desarrollarse físicamente, pero al mismo tiempo, la mayoría de los padres no juegan con sus hijos y no pueden responder qué tan importante Los juegos al aire libre son para el desarrollo físico y la salud de los niños. La mayoría de los padres saben qué son los juegos populares al aire libre y están familiarizados con ellos, pero al mismo tiempo, los niños no saben qué son los juegos populares. Esto sugiere que la conexión entre generaciones está débilmente trazada en las familias, no se lleva a cabo una educación en el sentido histórico, cultural y patriótico. Con base en los resultados de la encuesta, se decidió familiarizar a los padres con información sobre la importancia y necesidad de los juegos al aire libre conjuntos con los niños, su importancia para mejorar la salud de los niños y fortalecer los lazos dentro de la familia, tanto entre padres e hijos, y entre padres Llamar la atención de los padres sobre la relación de las generaciones en la dirección histórica, cultural y patriótica. Para este propósito, se realizaron consultas para padres "Jugamos juegos al aire libre: fortalecemos la salud", "Juegos populares rusos al aire libre", conversaciones individuales con los padres y también se les pidió a los padres que trajeran fotos de momentos de juegos conjuntos con niños para atraer a los padres a juegos conjuntos con niños.

A partir de los resultados de una encuesta a niños, se puede concluir que los niños conocen los nombres de los juegos, sus reglas y pueden organizar juegos en actividades independientes. Durante el proyecto, los niños aprendieron a distinguir los juegos al aire libre de otros tipos de juegos, y los niños también pudieron familiarizarse con el concepto de juegos populares, resultó que los niños están familiarizados con los juegos populares y les encanta jugarlos. , pero hasta ahora apenas pueden distinguir los juegos populares de otros juegos al aire libre. Con tres hijos, los padres comenzaron a pasar su tiempo libre no frente al televisor, sino en el juego, y esto todavía no es un gran logro, pero sigue siendo un logro.

Al finalizar el trabajo en el proyecto, los docentes del grupo mejoraron su competencia profesional en las actividades del proyecto; profundizaron el conocimiento sobre las tradiciones y la cultura de su tierra natal, estrecharon lazos con las familias de los niños.

Resumiendo los resultados del proyecto, todos sus participantes decidieron continuar estudiando los juegos populares, para usarlos en juegos conjuntos, tanto en familias como durante su estadía en el jardín de infancia.

Apéndice

Cuestionario para padres sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre"

¡Queridos padres! Le pedimos que responda las preguntas propuestas. ¡Gracias de antemano por tu participación!

1. ¿Con qué frecuencia sale a caminar los fines de semana? __________________
2. Salir con tu hijo a pasear, vas...

a) al bosque

b) en el patio

c) A la tienda

d) en un campo de deportes

1. ¿Qué tipo de juegos prefiere su hijo?

a) Juegos al aire libre

b) Juegos de mesa

c) juegos de rol

d) Otros (¿Qué?) _______________________________________________

______________________________________________________________

1. ¿Qué material deportivo tienes en casa?______________

____________________________________________________________

1. ¿Qué juegos al aire libre jugabas cuando eras niño? ___________________

_____________________________________________________________

1. ¿Cómo entiendes lo que son los juegos populares?____________________

1. Haz una lista de los juegos populares que conoces ____________________________

__________________________________________________________________

1. ¿Con qué frecuencia usted y su hijo juegan juegos al aire libre? ______
2. ¿Qué opinas, cuál es la importancia de los juegos al aire libre para el desarrollo físico y la salud de los niños?

Preguntas para niños sobre el tema "Juegos infantiles populares al aire libre"

1. ¿Te gusta jugar?

Juegos populares rusos al aire libre

Descripción de juegos

"Aram-shim-shim"

El conductor se para en el centro del círculo con los ojos cerrados y la mano extendida hacia adelante. Todos los jugadores corren en círculo con las palabras: Aram-shim-shim, Aram-shim-shim, Aramiya-Dulsia, Muéstrame. Sobre el ultimas palabras el círculo se detiene y los jugadores miran a quién señala la mano del conductor. Aquel a quien señaló el conductor entra en el círculo y se para espalda con espalda con el conductor. Todos dicen a coro: "Uno, dos, tres". A la cuenta de tres, los del centro giran la cabeza al mismo tiempo. Si giraron la cabeza en una dirección, entonces están haciendo algún tipo de tarea para los chicos: cantan, bailan, leen, etc. Después de eso, el primer conductor se va y el segundo toma su lugar. Si giraron la cabeza en diferentes direcciones, entonces no se les asigna ninguna tarea, el primer conductor se va y el segundo comienza el juego desde el principio. Cuando los chicos mayores juegan este juego, a veces introducen esa regla. Si hay un niño y una niña en el centro y giran la cabeza en una dirección, entonces deben besarse. Si hay dos niños o dos niñas en el centro, se dan la mano.

El juego "¡Tú rueda, alegre pandereta!"

Todos se paran en un gran círculo. El presentador pronuncia las palabras: Ruedas, alegre pandereta, rápido, rápido en tus manos. El que tenga un pandero alegre, ese ya.../tarea/etc.

Quema, quema brillante. (2)

Los niños se alinean en parejas. El conductor se adelanta. No se le permite mirar hacia atrás. Todos cantan:

Quema, quema brillante

Para no salir.

Mira al cielo

¡Los pájaros vuelan, las campanas suenan!

Cuando termina la canción, los niños de la última pareja se separan y corren alrededor de ellos en parejas (uno a la izquierda, el otro a la derecha). Intentan agarrar las manos por delante. El conductor, a su vez, trata de atrapar a quien corre. El que es atrapado se convierte en el conductor del primer par, y el que se queda sin un par se convierte en el nuevo conductor. Si un par de corredores logra conectarse antes de que el conductor tenga tiempo de atrapar a alguien, entonces este par se adelanta, el juego continúa con el conductor anterior.

Rizo.

El anfitrión toma el anillo en sus manos. Todos los demás participantes se sientan en un banco, cruzan las manos como un bote y se ponen de rodillas. El anfitrión rodea a los niños y pone sus palmas en cada una de sus manos, mientras dice:

¡Estoy caminando por la montaña, estoy cargando un anillo! ¿Adivinen dónde cayó el oro?

A uno de los jugadores, el anfitrión le pone imperceptiblemente un anillo en las manos. Luego se aleja unos pasos de la tienda y canta las palabras:

Anillo, anillo,

¡Sal al porche!

¿Quién bajará del porche?

¡Él encontrará el anillo!

La tarea del jugador que tiene el anillo en sus manos es saltar del banquillo y salir corriendo, y los niños sentados a su lado deben adivinar quién lo tiene escondido, y tratar de mantener alejado a este jugador, sosteniéndolo con las manos. Si el jugador con el anillo no logra escapar, le devuelve el anillo al líder. Y si logra escapar, se convierte en el nuevo líder y continúa el juego.

Pájaro carpintero.

Los jugadores eligen a un participante que representa a un pájaro carpintero. El resto de jugadores se acercan al árbol con el pájaro carpintero y cantan:

Un pájaro carpintero camina sobre tierra cultivable,

Buscando un grano de trigo

No lo encontré y perras de martillo.

Hay un golpe en el bosque.

¡TOC Toc!

Después de eso, el pájaro carpintero toma un palo y, contando para sí mismo, golpea la madera el número previsto de veces. Cuál de los jugadores será el primero en nombrar correctamente el número y correr alrededor del árbol tantas veces se convierte en un nuevo pájaro carpintero y el juego se repite.

Podrido.

Uno de los jugadores coge la pelota y canta:

Olya, Kolya, roble verde

Lirio de los valles blanco, conejito gris

¡Déjalo caer!

Con la palabra "¡Déjalo!" lanza la pelota hacia arriba con fuerza. Cuál de los jugadores es el primero en recogerlo al vuelo, canta el mismo estribillo del juego y lanza la pelota hacia arriba.

dodgeball

Se dibujan 2 líneas en el sitio a una distancia de 5-7 metros entre sí. Se eligen dos bravucón , el resto de los jugadores se reúnen en el centro entre las dos líneas. Los gorilas se paran detrás de las líneas y lanzan la pelota unos hacia otros, mientras intentan golpear a los jugadores. Una pelota que ha pasado volando por delante de los jugadores es atrapada por un segundo saltador, y los jugadores se dan la vuelta y corren rápidamente hacia atrás. Es el turno de lanzar del segundo portero.

actividades conjuntas organizadas con niños

¿Qué ropa usabas antes?

Objetivos: la formación de las ideas de los niños sobre la apariencia de nuestros antepasados ​​que vivían en el territorio de la región de Bryansk y su conexión con la vida de las personas; la formación de habilidades iniciales de análisis y comparación en el ejemplo de comparar la ropa de los rusos y otros pueblos; enriquecimiento del acervo léxico "paneva", "velo", "ubrus"

Equipo: arreglo musical (canciones populares rusas); un álbum con ilustraciones de ropa de diferentes épocas y pueblos; bola; Lidia Iovleva "Artistas en la Galería Tretyakov. Víktor Vasnetsov. Trébol, 2002; Galina Churak "Artistas en la Galería Tretyakov. Vasili Surikov. Trébol, 2002; Galina Churak "Artistas en la Galería Tretyakov. Ilia Repin. Trébol, 2002; James Patterson "¿Qué ropa usaban antes"; Traje tradicional ruso. Complejo con paneva "material didáctico, juego de lotería

Progreso de la actividad:
1. Sugiero mirarme: "Soy una mujer, mi nombre es Lyubov Vladimirovna. Todas las personas en la Tierra son hombres o mujeres, y los niños son niños o niñas".

Juego de atención
Te lanzaré una pelota, y tú, habiéndola atrapado, responderás quién eres y cuál es tu nombre.

Una conversación sobre diferencias elementales de género
Ahora hablemos de cómo las niñas se diferencian exteriormente de los niños y viceversa.
¿Qué crees que son las miradas? ¿En qué consiste? (respuestas de los niños)
Entonces: apariencia es la apariencia externa de una persona, es decir, lo que vemos.
Repetir (repetir juntos)
Comparemos dos niños: un niño y una niña (compare la ropa, la altura, los zapatos, la longitud del cabello, el físico y más)

Examen de ilustraciones para libros: Lidia Iovleva “Artistas en la Galería Tretyakov. Víktor Vasnetsov. Trébol, 2002; Galina Churak "Artistas en la Galería Tretyakov. Vasili Surikov. Trébol, 2002; Galina Churak "Artistas en la Galería Tretyakov. Ilia Repin. Trébol, 2002; James Patterson "¿Qué ropa usabas antes?"

2. Conocimiento de los niños con ropa de mujer en las regiones centrales de Rusia a fines del siglo XIX.

Habilitar canciones populares rusas (inmersión)
Cierra los ojos e imagina que vives en la antigua Rusia. A tu alrededor parate chozas viejas, estás jugando en un césped verde. Llevas ropa eslava: las chicas tienen vestidos largos, Colores diferentes, cintas en coletas y pantalones anchos con blusas para niños, todos tienen zapatos bastos en los pies...
¿Ves lo que sucede a tu alrededor? ¿Representado?

Mientras los ojos de los niños están cerrados, la maestra cuelga un traje con paneva.

Ahora abre los ojos. Tus tatara-tatara-tatara-abuelas usaban esa ropa.

Los niños se acercan, examinan, tocan el disfraz, el maestro responde a las preguntas de los niños, les presenta los conceptos: paneva, velo, ubrus.

3. Resultado: Juego didáctico “Traje nacional ruso. Complejo con panel»

actividades conjuntas organizadas

"Juguetes de nuestras abuelas"

Objetivos: la formación de ideas infantiles sobre juguetes populares; la formación de rasgos de personalidad patriótica y orgullo de pertenencia al propio pueblo; continuar las actividades pedagógicas para educar a los niños en la identidad nacional y el respeto por otras naciones

Equipo: juguetes de paja, juguetes de trapo, muñecos de amuleto, juguetes de arcilla, muñecos de anidación, un álbum de fotos con una descripción de "Matryoshka", Itta Ryumina "Muñecas de nuestras abuelas", Editorial Malysh, Moscú, 1989

La actividad se realiza mediante el cuento de la maestra a los niños mientras se examinan simultáneamente los juguetes correspondientes al momento del cuento.

juguetes de paja.

Un manojo de paja atado con un torniquete ha servido como base para los juguetes campesinos tradicionales desde la antigüedad. Con toda probabilidad, los primeros juguetes de paja nacieron, por así decirlo, en el campo durante la temporada, cuando las campesinas a menudo se veían obligadas a llevar niños pequeños con ellas. Por supuesto, si se dejaban desatendidos, eran caprichosos. Y, tal vez, de alguna manera, para apaciguar al niño, la campesina hizo una muñeca primitiva con lo primero que cayó en sus manos, con un paquete de paja (svyazla) que se usa para vendar las gavillas. Un torniquete doblado por la mitad se parecía remotamente a una cabeza, y las pajitas divergían en la parte inferior como un abanico: un vestido o un vestido de verano. Luego, la figura de la muñeca comenzó a complicarse gradualmente. Insertaron un haz de paja perpendicular al cuerpo, atándolo en el medio y a lo largo de los bordes de la misma manera que se atan las gavillas con svyas.

En el futuro, se comenzó a mejorar el diseño de la muñeca de paja. En la fabricación de tales muñecas, no solo se requería la habilidad habitual para tejer gavillas, sino también una hábil posesión de técnicas de tejido, un gusto artístico innato e ingenio. Poco a poco fueron destacándose talentosas artesanas, que ya no estaban en el campo, sino que en un tranquilo ambiente hogareño, comenzaron a realizar muñecos, figuras de caballos, venados, así como toda clase de animales fantásticos. Incluso en la época precristiana, las decoraciones en forma de colgantes con imágenes de un caballo estaban muy extendidas. Los colgantes servían como amuletos que protegían a una persona cuando estaba lejos de casa, mientras que la casa de un eslavo con todos los miembros de su familia también estaba custodiada por un caballo, el mensajero del sol. Por lo tanto, la imagen de un caballo tenía un significado mágico, servía como talismán de una persona y su hogar.

Muñecos guardianes.

Las primeras muñecas en Rusia fueron muñecas de amuleto. Los eslavos creían que podían proteger a las personas de las enfermedades y las fuerzas del mal, por lo que las muñecas amuleto ocupaban el lugar más destacado de cada hogar. Pero las muñecas de amuleto no se convirtieron en un juguete nacional, sino que trasladaron algunas de sus características a la muñeca de trapo.

Juguetes de trapo.

Un juguete tradicional en la vida de la aldea rusa, incluso en las familias campesinas más pobres, ha sido durante mucho tiempo una muñeca de trapo. En otras casas se acumulaban hasta un centenar de ellas, ya que la muñeca también era considerada un símbolo de procreación.

Muñeca de tela: la imagen más simple de una figura femenina. Un trozo de tela enrollado en un "rodillo", una cara cuidadosamente cubierta con un trapo de lino blanco, senos hechos de bolas uniformes y bien rellenas, una trenza de cabello con una cinta tejida y un atuendo de trapos coloridos. O no dibujaron sus rostros en absoluto, o pusieron puntos en lugar de ojos y bocas. La madre tuvo que hacer la primera muñeca para la niña y, a la edad de 7 u 8 años, las propias niñas comenzaron a hacer muñecas para sus hermanos y hermanas menores.

A partir de los 7 u 8 años, los niños comenzaron a ayudar a sus padres en la casa y en el campo, pero no se separaron de las muñecas, las llevaron a todas partes. Las muñecas especialmente elegantes podían pasar de generación en generación, pasando de madre a hija. Las muñecas no solo eran diversión para niñas. Hasta los 7-8 años todos los niños jugaban con la camiseta puesta. Pero solo los niños comenzaron a usar puertos, y las niñas comenzaron a usar faldas, sus roles de juego y los juegos en sí estaban estrictamente separados.

Una casa sin juguetes se consideraba poco espiritual. Hay tal señal: cuando los niños juegan mucho y con diligencia, habrá ganancias en la familia, si los juguetes se manipulan con descuido, habrá problemas en la casa. Un niño sin juguete crece vacío y cruel.

Creían que los juguetes traen buena cosecha, especialmente si las niñas adultas juegan con ellos.

Creían que los juguetes estaban custodiados. el sueño de los niños(Hasta ahora, según la antigua costumbre, se acuesta a los niños con su juguete favorito).

juguetes de arcilla.

Las figurillas de arcilla fueron esculpidas antes de la invención. rueda de alfarero. Inicialmente, servían como talismanes capaces de apaciguar a los espíritus que ayudaban a una persona. A los niños les gustaban las pequeñas figuritas pintadas hechas de arcilla cocida y eventualmente convertidas en una artesanía popular. Cada localidad produjo diferentes juguetes: algunos se caracterizaron por la pintura colores brillantes, otros quedaron casi sin pintar, el tercero eran silbatos y el cuarto sonajas. Los juguetes de arcilla más famosos son Dymkovo, Filimonovo, Karkopol y Khludnev.

Matrioska.

Según una larga tradición, los juguetes populares son legendarios. En este sentido, matryoshka no es una excepción. Dicen que a finales del siglo XIX, alguien trajo una estatuilla japonesa cincelada del santo budista Fukuruji a la familia Mamontov -famosos industriales rusos y mecenas del arte- ya sea desde París o desde la isla de Honshu, que resultó ser con una "sorpresa": se rompió en dos partes. Dentro estaba escondido otro, más pequeño, que también constaba de dos mitades... Había cinco de esas pupas en total.

Se asumió que esto fue lo que impulsó la creación de nuestras muñecas de anidación por parte de los maestros rusos. Matryoshka - en nombre de Matryona.

Conclusión:

En la antigua Rusia, no había muchas variedades de juguetes para niños. Fueron hechos de lo que estaba a la mano. Pero no es casualidad que el hombre encarnara las fuerzas de los elementos en las imágenes de los seres vivos más familiares y cercanos a él, interpretándolos de otra manera: la gran diosa de la fertilidad se convirtió en amante, en doncella; pájaro - pato, pollo, ganso; un caballo es un caballo de batalla, tirando de un carro o llevando a un caballero. El oso, también participante en ritos antiguos, es un animal divertido y bondadoso de pie zambo de un cuento popular. El tiempo ha cambiado las condiciones de la vida circundante, nuevas historias penetraron en el trabajo de los maestros populares, pero estas imágenes todavía aparecen en el juguete de cualquier oficio hasta el día de hoy.

Lo más probable es que en la antigüedad, tanto el juego como el significado del culto estuvieran estrechamente entrelazados, y luego se olvidaron los ritos religiosos y el juguete siguió siendo solo un objeto de entretenimiento.

Para este propósito, se realizaron consultas para los padres "Jugamos juegos al aire libre: fortalecemos la salud", "Juegos al aire libre populares rusos", conversaciones individuales con los padres y también se les pidió que trajeran fotos de momentos de juegos conjuntos con niños.

Al comienzo del proyecto y al final, se realizó una encuesta a los niños sobre el tema de los juegos al aire libre.

Preguntas para entrevistas con niños.

26 niños del grupo participaron en la encuesta

Preguntas	Inicio del proyecto	Fin del proyecto
¿Te gusta jugar?	26 si	26 si
¿Qué juegos te gusta jugar?	6 niños fueron capaces de definir los juegos al aire libre como ellos lo entienden A 20 niños les resultó difícil responder.	16 niños definieron los juegos al aire libre con sus propias palabras A 10 niños les resultó difícil responder
¿Sabes qué son los juegos populares?	¿Qué son los juegos populares que los niños no pudieron responder?	6 niños fueron capaces de definir juegos populares
¿Qué juegos populares al aire libre conoces?	Todos los niños enumeraron juegos familiares, sin distinguirlos por movilidad e inactividad.	13 niños pudieron enumerar los nombres de los juegos al aire libre.
¿A cuál de ellos te gusta jugar?	17 niños enumeraron los nombres de los juegos al aire libre 9 niños fueron llamados sedentarios, tablero, juegos de rol	El resultado es el mismo
¿Con quién te gusta jugar al aire libre?	18 niños - con amigos y camaradas 8 niños - con los padres	15 niños - con amigos y camaradas 11 niños - con los padres

Conclusión: A partir de los resultados de una encuesta a niños, se puede concluir que los niños conocen los nombres de los juegos, sus reglas y pueden organizar juegos en actividades independientes. Durante el proyecto, los niños aprendieron a distinguir los juegos al aire libre de otros tipos de juegos, y los niños también pudieron familiarizarse con el concepto de juegos populares, resultó que los niños están familiarizados con los juegos populares y les encanta jugarlos. , pero hasta ahora apenas pueden distinguir los juegos populares de otros juegos al aire libre. Con tres hijos, los padres comenzaron a pasar su tiempo libre no frente al televisor, sino en el juego, y esto todavía no es un gran logro, pero sigue siendo un logro.

Institución educativa presupuestaria municipal

escuela secundaria savinskaya

Proyecto

Juegos populares rusos al aire libre

cumplido

estudiante de 1er grado

Escuela secundaria MBOU Savinskaya

Tsvetkov Matvei

Gerente de proyecto:

profesor de escuela primaria

Skvortsova Svetlana Sergeevna

P.Savino

2016

Relevancia.

Objetivo:

Tareas: 1. Realizar una encuesta sociológica.

2. Estudie la variedad de juegos populares rusos, sus reglas y elija

Juegos para niños en edad escolar primaria.

Tema de estudio:

Resultados previstos.

Recopilación y análisis de información.

Primero, realicé una encuesta sociológica entre los chicos de nuestra clase. Se entrevistó a 18 personas.

	sí	No
¿Te gusta jugar juegos al aire libre?	estudiantes
¿Cuántos juegos populares rusos conoces?	estudiante	estudiantes
¿Quieres aprender a jugar juegos populares rusos que no conoces?	estudiantes
¿Necesito saber y poder jugar juegos populares rusos, seguir las reglas?	estudiantes

Mis compañeros de clase tienen una actitud negativa hacia los chicos que son demasiado apasionados por los juegos de computadora. Dado que los fanáticos de los juegos de computadora estropean su psique, su visión, llevan un estilo de vida sedentario, se enferman con más frecuencia.

Los resultados de la encuesta mostraron que los muchachos tienen un gran deseo de aprender nuevos juegos populares rusos y aprender a jugarlos.

De la historia de los juegos populares rusos al aire libre.

Los juegos populares rusos tienen una larga historia, se han conservado y llegan hasta nuestros días desde la antigüedad, pasando de generación en generación, incorporando las mejores tradiciones nacionales. Los juegos populares rusos tienen una gran influencia en la educación de la mente, el carácter, la fuerza de voluntad, la independencia, la paciencia, el liderazgo y el cumplimiento. También contribuyen al desarrollo de las cualidades físicas, como la velocidad y destreza de los movimientos, la capacidad de salto, la resistencia, la medida de los ojos, la orientación en el espacio. Los juegos populares rusos crean un cierto estado de ánimo espiritual, interés en el arte popular, la historia del pueblo ruso.

rimas y proverbios

Lote - este es un signo convencional, algún objeto, por ejemplo, un tablero, una caja de cartón o un palo del mismo tamaño. El que eche suertes con nota condicional será el líder.

También hay otros sorteos. Se les llama adivinar cuando uno de los jugadores toma mucho y lo esconde detrás de su espalda en su mano. El que adivina gana la discusión.

Antiguas rimas de conteo

Los guisantes rodaron por el plato.

Usted conduce

no lo haré

María - María

fui al bosque

conos

Ela-

Ella nos dijo.

Y nosotros

conos

no comemos

Yegua tara

¡Vamos a devolverlo!

ah, ah, ah, ah

Masha estaba sembrando guisantes.

Nació grueso

¡Nos apresuraremos, espera!

mosquitos, mosquitos,

piernas delgadas,

Bailando por el camino...

cerca de la noche

Alejarse.

Tili-tel, -

Los pájaros estaban cantando

Se elevó, voló hacia el bosque.

¡Los pájaros empezaron a anidar!

¿Quién no viet, a conducir!

aro circular,

Aro circular.

Quién está jugando,

Será.

quien no quiere

ser una serpiente

salga

¡Fuera del círculo!

habia un cuco

más allá de la red,

y detrás de ella

niños pequeños

Y gritaron:

¡Cocinar! ¡Amapola!"

limpiar

¡Un puño!

habia un cuco

más allá de la red,

y detrás de ella

Niños pequeños.

cuco

Piden un trago.

Salga-

¡Tú lideras!

indios - bryntsy,

¡Balalaica!

indios - bryntsy,

¡Juegalo!

indios - bryntsy,

¡No quiero!

indios - bryntsy,

¡Iré!

caballo celoso

Con una melena larga

Saltando, saltando

A través de los campos.

¡Aquí y allá!

¡Aquí y allá!

donde va a saltar

salga

¡Fuera del círculo!

Vivían tres arenques:
Kulya, Mulya y Balda.
Kulya, Mulya durmieron juntos,
Y Balda durmió solo.

colusión

A quien vas a escoger:

caballo negro

¿O un collar dorado?

bolas para rodar

O echar agua?

Heno para segar

¿O cortar leña?

forjar un caballo

¿O barrer el patio?

A quién llevarás:

oso peludo

¿O una cabra con cuernos?

Del río ruff

¿O un erizo del bosque?

pato gris

¿O una pipa de madera?

A quien vas a invitar:

zorro astuto

¿O la belleza de Marya?

Que regalarte:

¿Un trozo de azúcar o un pañuelo rojo?

juegos populares rusos al aire libre,

que hemos aprendido a tocar

Gallo

Todos los jugadores se paran en círculo y se toman de las manos. Los jugadores van en círculo, un gallo en un círculo.

Los niños dicen un chiste:

Tuh-tuh

Tu-ru-ruh!

Un gallo camina por el patio.

Él mismo con espuelas, una cola con patrones.

¡De pie en el patio, gritando más fuerte!

Gallo: ¡Ku-ka-re-ku!

Todos se dispersan, el gallo atrapa a los niños, el que es atrapado se convierte en gallo.

Quemadores

El líder se aleja de los demás participantes en el juego. Avanza, pero no muy lejos: tres pasos, cuatro pasos. Aquí está de espaldas a los chicos y dice con voz cantarina:

¡Me quemo, me quemo en una piedra! ¡Me quemo, me quemo en una piedra!

Tiene prohibido mirar alrededor y mirar alrededor.

Mientras dice esto, todos los demás se dan la mano y se paran detrás de él en parejas, una pareja tras otra. A medida que se vuelven, cantan la siguiente canción a coro:

Quema, quema brillante

Para no salir.

Mira al cielo

los pájaros están volando

¡Las campanas están sonando!

Tan pronto como se canten estas palabras, el líder debe mirar al cielo.

Aquí, la última pareja de la fila separa sus manos: uno correrá hacia adelante a lo largo de la línea a la derecha y el otro a la izquierda. Entonces alcanzaron al líder, y él todavía está de pie y no mira hacia atrás, y de repente todos le gritan en voz alta:

Uno dos

no cantes

correr

¡Como el fuego!

El líder mira a su alrededor y corre hacia los que huyen con todas sus fuerzas. Se esfuerza por atrapar a uno de ellos. Pero no es tan fácil hacerlo. Si los corredores se dan la mano, entonces el "quemador" no es terrible para ellos, y el conductor "quema" nuevamente. Pero si el conductor logró atrapar a uno de los que huían, se para frente a toda la columna, y el que se quedó sin un par "quema".

Quemadores de pañuelos

Todos los participantes en el juego se paran en parejas uno tras otro, el conductor se para frente a la columna y sostiene un pañuelo en la mano sobre su cabeza.

Los jugadores dicen al unísono:

Quema, quema brillante

Para no salir.

Mira al cielo

¡Los pájaros están volando!

¡Las campanas están sonando!

¡Una vez! ¡Dos! ¡Tres! ¡Correr!

Después de las palabras "¡Uno! ¡Dos! ¡Tres! ¡Correr!" los jugadores del último par corren rápidamente hacia adelante, y cualquiera de ellos que tome el pañuelo primero, se levanta con el líder frente a la columna, y el que llega tarde "se quema".

"Abuela Yozhka"

El conductor se para en el medio del círculo: la abuela Ezhka, en sus manos hay una "escoba". Los jugadores corren y se burlan de ella:

Pierna de hueso de la abuela Ezhka
Se cayó de la estufa, se rompió la pierna,
Y luego dice:
- Me duele la pierna.
ella fue a la calle
Aplastado el pollo.
fui al mercado
Aplastó el samovar.

La abuela Yozhka salta sobre una pierna e intenta tocar a alguien con una "escoba". Quien toca, se congela.

En el oso en el bosque

Se elige a una persona para el papel de un oso, quien, según la trama, debe proteger su bosque de las invasiones de los niños. Otros niños se le acercan sigilosamente, cantando las palabras "El oso tiene hongos en el bosque, tomo bayas, pero el oso no duerme, nos mira ...". En este momento, el oso se despierta. Quienquiera que atrape está fuera del juego. El juego se puede repetir varias veces.

Lugar vacío

Los jugadores, excepto el conductor, se paran en un círculo, el conductor detrás del círculo. Todos se ponen las manos detrás de la espalda o simplemente las bajan. El conductor camina alrededor del círculo y toca a alguien, tocando la espalda o las manos. Esto significa que desafía a este jugador a la competencia. Habiendo tocado, el conductor corre en cualquier dirección alrededor del círculo, y el llamado corre en la dirección opuesta en un círculo. Habiéndose conocido, simplemente se pasan por alto o se saludan.(agacharse, inclinarse, etc.)y seguir corriendo más rápido en círculo para ocupar el lugar vacante. Quien lo toma se queda allí, y el que se queda sin lugar se convierte en el conductor.

pinturas

Los participantes del juego eligen al dueño y dos compradores. El resto de jugadores son pintas. Cada pintura inventa un color para sí misma y llama en silencio al propietario. Cuando todas las pinturas han elegido un color por sí mismas y se lo han nombrado al propietario, éste invita a uno de los compradores.

El comprador llama:

¡Aquí! ¡Aquí!

¿Quién está ahí?

Cliente.

¿Por qué viniste?

para pintura

¿Para qué?

para azul

Si no hay pintura azul, el propietario dice: "Ve por el camino azul, encuentra botas azules".

Si el comprador adivinó el color de la pintura, se queda con la pintura.

Hay un segundo comprador, se repite la conversación con el dueño. Y entonces vienen a su vez y desarman las pinturas. El comprador con más colores gana.

Reglas del juego: El comprador que adivine más colores se convierte en el propietario.

Rebaño

Los jugadores eligen un pastor y un lobo, y todos los demás eligen una oveja. La casa del lobo está en el bosque y las ovejas tienen dos casas en los extremos opuestos del sitio. Las ovejas llaman a gritos al pastor: ¡Pastor! ¡Pastor!

¡Toca el cuerno!

Llevar la manada al campo

¡Camina libremente!

El pastor conduce las ovejas al prado, caminan, corren, saltan. A la señal del pastor: "¡Lobo!" - todas las ovejas corren hacia la casa en el lado opuesto del sitio. El pastor se interpone en el camino del lobo, protege a las ovejas. Todos los atrapados por el lobo están fuera del juego.

Reglas del juego: Durante la carrera, las ovejas no pueden volver a la casa de donde salieron. El pastor solo protege a las ovejas del lobo, pero no las detiene con sus manos.

dos heladas

Dos casas están designadas en lados opuestos del sitio, los jugadores están ubicados en una de ellas. Los conductores se paran en el medio de la plataforma: Frost-Red Nose y Frost-Blue Nose.

Ellos dicen:

Soy Nariz Roja Escarcha.

Soy Nariz Azul Frost.

cual de ustedes decide

¿Para ir por un camino?

Los jugadores responden:

No tenemos miedo a las amenazas.

Y no le tenemos miedo a las heladas.

Después de eso, los niños cruzan corriendo el patio de recreo hacia otra casa. Frost los alcanza y trata de congelarse (tocar con una mano). Los congelados se detienen en el lugar donde Frost los alcanzó y se paran hasta el final de la carrera. Después de varias carreras, se elige otro conductor.

Reglas del juego: Solo puedes correr después de que la palabra "escarcha", los jugadores "congelados" no se muevan.

Pelea de gallos

Conclusión

Aprendí que los juegos populares rusos al aire libre existen desde la antigüedad, solo que con el tiempo mejoraron y cambiaron, según el área, el tiempo y la nacionalidad. Los juegos tienen mucho humor, bromas, entusiasmo competitivo.

Los juegos populares nos ayudan a ser amigos, entendernos y ayudarnos, ceder, ser tolerantes. Jugando juegos rusos al aire libre, nos volvemos fuertes, diestros, rápidos. La alegría del movimiento se combina con el enriquecimiento espiritual. La situación del juego cautiva y requiere actividad mental de nosotros.

Conclusión, hacemos : todo el mundo siempre necesita un juego.

Conocemos los juegos de los ancestros

Y en el extranjero - extraños.

Olvidamos nuestros juegos.

Discurso en defensa del proyecto.

Tema de mi proyecto "Juegos populares rusos al aire libre"

(Relevancia).

En septiembre de este año, nos convertimos en alumnos de primer grado. Nos gusta mucho estudiar en la escuela. En las lecciones aprendemos muchas cosas interesantes y útiles. Pero durante los largos descansos entre lecciones y paseos por la calle en el grupo extraescolar, quieres jugar. Pero todo nuestro entretenimiento se está poniendo al día, corriendo uno tras otro. Debido a esto, la escuela genera ruido que molesta a otros niños. Sobre el actividades extracurriculares"Juegos al aire libre" nos familiarizamos con algunos juegos que se pueden jugar en interiores y exteriores. Nos gustaron especialmente los juegos populares rusos. ¡Fue divertido! Y los cambios comenzaron a tener lugar de forma rápida e interesante. Decidí buscar información sobre los juegos populares rusos, aprender a jugarlos, enseñar estos juegos a mis compañeros de clase y amigos.Y lo más probable es que sea mucho más interesante, más útil pasar tiempo en las vacaciones escolares, en una fiesta y mientras camina por la calle.

Objetivo del proyecto: estudio de los juegos populares rusos al aire libre

Tareas: 1. Realice una encuesta de los chicos.

2. Estudie la variedad de juegos populares rusos, sus reglas y elija juegos para niños en edad escolar primaria.

3. Enseña estos juegos a tus compañeros.

Tema de estudio: Juegos populares rusos al aire libre.

Resultados previstos.

Me familiarizaré con los nuevos juegos populares rusos. Aprenderé y enseñaré a otros a jugar estos juegos para pasar mi tiempo libre de manera interesante y útil.

Primero, realicé una encuesta entre compañeros de clase. Se entrevistó a 18 personas. Los resultados de la encuesta mostraron que a los muchachos les encanta jugar juegos al aire libre, pero saben poco de ellos y realmente quieren aprender otros nuevos. Mis compañeros de clase tienen una actitud negativa hacia los estudiantes que son demasiado apasionados por los juegos de computadora. Dado que los fanáticos de los juegos de computadora estropean su psique, su visión, llevan un estilo de vida sedentario, se enferman con más frecuencia.

Presenté a los muchachos la historia de los juegos populares rusos. Dijo que los juegos populares rusos tienen una gran influencia en la educación de la mente, el carácter, la fuerza de voluntad, la independencia, la paciencia, el liderazgo y el cumplimiento. También contribuyen al desarrollo de las cualidades físicas, como la velocidad y destreza de los movimientos, la capacidad de salto, la resistencia, la medida de los ojos, la orientación en el espacio.

En cualquier juego ruso, siempre hay un conductor o presentador. Por lo general, hay muchos candidatos para este puesto, pero debe elegir uno, a veces dos, para el que sirven. rimas y proverbios . El conductor también puede ser elegido por sorteo.

Aprendimos las viejas rimas y colusiones. Nos gustaron especialmente estos.

habia un cuco

más allá de la red,

y detrás de ella

Niños pequeños.

cuco

Piden un trago.

Salga-

¡Tú lideras!

Vivían tres arenques:
Kulya, Mulya y Balda.
Kulya, Mulya durmieron juntos,
Y Balda durmió solo.

A quién llevarás:

oso peludo

¿O una cabra con cuernos?

Del río ruff

¿O un erizo del bosque?

pato gris

¿O una pipa de madera?

A quien vas a invitar:

zorro astuto

¿O la belleza de Marya?

Aprendimos a jugar juegos populares rusos al aire libre:

"Gallo", "Quemadores", "Quemadores con un pañuelo", "Abuela Yozhka", "En el oso en el bosque", "Lugar vacío", "Pinturas", "Rebaño", "Dos heladas", "Arroyo" , “Amartillar la pelea”.

Aprendí que los juegos populares rusos al aire libre han existido desde la antigüedad, solo que con el tiempo mejoraron y cambiaron. Los juegos tienen mucho humor, bromas, entusiasmo competitivo.

Mis compañeros de clase aprendieron a jugar estos juegos con placer, y ahora siempre tenemos algo que hacer en nuestro tiempo libre.

Los juegos populares nos ayudan a ser amigos, entendernos y ayudarnos, ceder, ser tolerantes. Jugando juegos rusos al aire libre, nos volvemos fuertes, diestros, rápidos. La situación del juego cautiva y requiere actividad mental de nosotros.

Por lo tanto, creo que es necesario estudiar los viejos juegos olvidados y presentárselos a otros muchachos a quienes les resulte muy útil para jugar. aire fresco en lugar de estar sentado frente a una computadora.

Conclusión, hacemos : todo el mundo siempre necesita un juego.

Nuestras abuelas jugaban, no conocían juegos extranjeros.

Conocemos los juegos de los ancestros

Pero jugamos desde el corazón, no en parientes rusos,

Y en el extranjero - extraños.

Jugamos a Batman y Bratz

Olvidamos nuestros juegos.

Los juegos no son solo, amigos, entretenimiento.

¡Los juegos son una gran creación de la gente!

La fuerza y ​​la destreza están incrustadas en ellos,

¡Ilumina la patria con dulce arte!