A la pregunta explique las diferencias entre la cognición sensorial y racional dada por el autor Frambuesa la mejor respuesta es La actividad cognitiva humana incluye dos niveles: sensual y racional. La cognición sensual y la racional están estrechamente interconectadas y entrelazadas, una no existe sin la otra. Los filósofos de los tiempos modernos discutían sobre a qué tipo de conocimiento: sensual o racional, pertenece el papel principal. Algunos creían que la única fuente de conocimiento son los sentimientos. Fueron llamados empiristas (del griego "empeiria" - "experiencia"). Otros, los racionalistas (del latín "ratio" - "mente"), creían que la experiencia sensorial no puede servir como una fuente confiable de conocimiento, porque los sentimientos a menudo nos engañan. Deben ser controlados por la razón, la lógica. Por lo tanto, creían, el papel decisivo pertenece al pensamiento.
Hay tres formas conocimiento sensorial:
1) sensación: un reflejo en la psique de cualquier propiedad individual de un objeto;
2) percepción: un complejo de sensaciones que forma una imagen holística de un objeto;
3) representación: una imagen de un objeto que existe en la psique, en ausencia de un impacto del objeto en los sentidos.
La cognición sensorial es característica tanto de las personas como de los animales. Sus resultados se expresan en imágenes sensoriales concretas. La cognición racional es peculiar solo del hombre, porque está asociada con la abstracción: la actividad mental, durante la cual hay una distracción de las propiedades aleatorias y específicas del objeto. Los resultados del conocimiento racional se expresan en ideas, conceptos, teorías. Formas de cognición racional:
1) un concepto es una forma de pensamiento que refleja objetos en sus características generales y esenciales; en contraste con las percepciones e ideas que reflejan apariencia sujeto (imagen), los conceptos "captan" la esencia misma del sujeto y se expresan en palabras (por ejemplo, "graduado");
2) juicio: una forma de pensamiento en la que se afirma o se niega algo sobre la existencia de objetos, sus propiedades, la relación entre ellos (por ejemplo, "Todos los graduados de secundaria toman exámenes");
3) inferencia - una forma de pensamiento que consiste en la derivación de un juicio de otro (otros), por ejemplo: “Todos los graduados aprueban los exámenes. Sidorov es un graduado. En consecuencia, Sidorov está aprobando sus exámenes”.
Fuente: Enseño estudios sociales.
Respuesta de 22 respuestas[gurú]
¡Oye! Aquí hay una selección de temas con respuestas a su pregunta: explique las diferencias entre la cognición sensorial y la racional
Respuesta de intrincadamente tejido[gurú]
No hay diferencia, todo es completo.
¿Realmente has aprendido a dar?
Respuesta de Yayatkina Tatiana[gurú]
EN filosofía medieval el problema se resolvió de esta manera. Los escolásticos decían: "Entiendo para creer", y los místicos decían: "Creo para entender".
Respuesta de conciencia[gurú]
Puedo usar un ejemplo vivo: soy una persona muy sensual, amo mucho a mi esposa, entonces vivimos muchos años ... Una vez mi esposa me dijo: vives con sentimientos, pero no tienes racionalismo. Le respondí que si no viviera con sentimientos, pero pensaba en el racionalismo, no seríamos capaces de vivir juntos en absoluto, porque no te amaría como te amo... Ella no lo hizo. Estoy de acuerdo conmigo, así que por su bien comencé a pensar de manera más racional y entendí ... ¿Por qué me entregué solo a ella durante tanto tiempo? Hay tantas otras cosas hermosas en el mundo. Como resultado, un año después nos separamos.... Ahora la pregunta es, ¿y cuál es el resultado? Ambos se perdieron... Así es como llegamos a conocer la racionalidad. Un año después, nos encontramos, nos recuperamos, pero ya no tenía estos sentimientos... Entonces, ¿qué tipo de conocimiento es más profundo y más correcto para la vida?
Conocimiento del mundo. Cognición sensorial y racional.
Cognición puede definirse como un proceso de la actividad humana, cuyo contenido principal es la reflexión realidad objetiva en su mente, y el resultado es la adquisición de nuevos conocimientos sobre el mundo que le rodea.
Los científicos distinguen los siguientes tipos de conocimiento: cotidiano, científico, filosófico, artístico, social. Ninguno de estos tipos de actividad cognitiva está aislado de los demás, todos están estrechamente interconectados entre sí.
En el proceso de cognición siempre hay dos lados: el sujeto de la cognición y el objeto de la cognición. En sentido estricto, el sujeto de la cognición generalmente significa una persona cognoscente dotada de voluntad y conciencia, en un sentido amplio: toda la sociedad. El objeto de la cognición, respectivamente, es un objeto cognoscible o, en un sentido amplio, todo el mundo circundante dentro de los límites en los que los individuos y la sociedad en su conjunto interactúan con él. Además, el objeto del conocimiento puede ser la persona misma: casi toda persona puede hacerse objeto del conocimiento. En tales casos, se dice que tiene lugar el autoconocimiento. El autoconocimiento es tanto el autoconocimiento como la formación de una determinada actitud hacia uno mismo: hacia las propias cualidades, estados, capacidades, es decir, la autoestima. El proceso de análisis por parte del sujeto de su conciencia y su actitud ante la vida se denomina reflexión. La reflexión no es sólo el conocimiento o comprensión del sujeto de sí mismo, sino también averiguar cómo los demás conocen y entienden el “reflexivo”, su rasgos de personalidad, reacciones emocionales y representaciones cognitivas (es decir, asociadas al conocimiento).
Hay dos etapas de la actividad cognitiva. En el primero, que se llama sensual(o sensible) conocimiento, una persona recibe información sobre objetos y fenómenos del mundo circundante con la ayuda de los sentidos. tres principales formas de conocimiento sensorial están:
a) sensación, que es un reflejo de las propiedades y cualidades individuales de los objetos del mundo circundante que afectan directamente a los sentidos. Las sensaciones pueden ser visuales, auditivas, táctiles, etc.;
b) la percepción, durante la cual se forma una imagen holística en el sujeto de la cognición, reflejando objetos y sus propiedades que afectan directamente a los sentidos. Siendo paso necesario proceso de cognición, la percepción está siempre en mayor o menor medida asociada a la atención y suele tener cierta colorante emocional;
c) representación: una forma de cognición en la que el reflejo sensorial (imagen sensorial) de objetos y fenómenos se conserva en la mente, lo que permite que se reproduzca mentalmente incluso si está ausente y no afecta los sentidos.
La segunda etapa de la actividad cognitiva es conocimiento racional(del lat. ratio - mente).
En esta etapa de la cognición, en base a los datos obtenidos como resultado de la interacción directa de una persona con el mundo exterior, con la ayuda del pensamiento, se simplifican y se intenta comprender la esencia de los objetos y fenómenos cognoscibles. El conocimiento racional se lleva a cabo en forma de conceptos, juicios y conclusiones.
concepto es una forma (tipo) de pensamiento que refleja las características generales y esenciales de los objetos o fenómenos cognoscibles. Un mismo objeto puede aparecer tanto en forma de representación sensorial como en forma de concepto.
La siguiente forma de conocimiento racional es juicio. El juicio es una forma de pensamiento en la que se establece una conexión entre conceptos separados y con la ayuda de esta conexión se afirma o se niega algo. Al emitir un juicio, una persona utiliza conceptos que, a su vez, son elementos del juicio.
Obtención de nuevos juicios basados en los existentes mediante el uso de leyes pensamiento lógico llamado inferencia.
El conocimiento racional está íntimamente relacionado con la realidad reflejada, es decir, con el conocimiento sensorial, que le sirve de base. Sin embargo, a diferencia de la cognición sensorial, que existe en la conciencia en forma de imágenes, los resultados de la cognición racional se fijan en formas de signos (sistemas) o en el lenguaje. La cognición racional tiene la capacidad de reflejar lo esencial en los objetos, mientras que como resultado de la cognición sensible, lo esencial en un objeto o fenómeno no se distingue de lo inesencial. Con la ayuda de la cognición racional, tiene lugar el proceso de construcción de conceptos-ideas, que luego se materializan en la realidad.
El tema es "Conocimiento". Parte 1 . Tareas de nivel A.
A1. Tanto la cognición sensorial como la racional.
1) forma conocimientos e ideas sobre el tema
2) utiliza el razonamiento lógico
3) comienza con sentimiento
4) da una imagen visual del sujeto
A2. Tanto religiosos como el conocimiento científico sobre el mundo es característico que ellos
1) son objetivos
2) sugerir evidencia
3) se puede transmitir de generación en generación
4) necesario para una persona para la actividad racional
A3. ¿Son correctos los siguientes juicios sobre el desarrollo de la ciencia?
A. El desarrollo de la ciencia es imposible sin depender de los logros de los predecesores.
B. Las revoluciones científicas refutan todas las teorías preexistentes.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A4. Un concepto es una forma de pensamiento que
1) refleja el impacto directo del mundo circundante en los sentidos
2) revela características esenciales comunes de objetos y fenómenos cognoscibles
3) forma una imagen visual del objeto
4) captura varias combinaciones de sensaciones humanas
A5. Entre las ciencias enumeradas están las funciones y las formas. el poder del Estado estudios
1) economía
2) sociología
3) estudios culturales
4) ciencia política
A6. ¿Son correctos los siguientes juicios sobre la práctica como criterio de verdad?
R. La práctica es el criterio de la verdad de nuestro conocimiento del mundo.
B. La práctica no es el único criterio de verdad, porque hay fenómenos que son inaccesibles para la influencia práctica sobre ellos.
1) Solo A es verdadera.
2) Solo B es verdadera.
3) Ambas afirmaciones son correctas.
4) Ambos juicios están equivocados.
A7. El conocimiento racional, en oposición al sensorial,
1) amplía el conocimiento sobre el mundo que lo rodea
2) forma una imagen visual del objeto
3) se lleva a cabo en forma de sensaciones y percepciones
4) utiliza el razonamiento lógico
A8. Conclusión: “La edad de nuestro planeta es de unos 5 mil millones de años”, es el resultado de
1)Análisis teórico
2) experimento social
3) Observación directa
4) generalizaciones de la experiencia cotidiana
A9. ¿Son correctos los siguientes juicios sobre el conocimiento social?
A. El conocimiento social está conectado con los intereses de los sujetos de la cognición social.
B. El conocimiento social se caracteriza por la uniformidad de puntos de vista y enfoques.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A10. ¿Cuál de estos factores hace que el problema de la responsabilidad social de los científicos sea especialmente relevante en la actualidad?
1) la ciencia moderna busca conocer la verdad
2) las consecuencias de la investigación científica son cada vez más ambiguas
3) la lucha en el mercado de alta tecnología se ha intensificado
4) todos los científicos se esfuerzan principalmente por obtener ganancias comerciales de su investigación
A11. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones que caracterizan a la ciencia?
A. La ciencia se caracteriza por la comprensión de los patrones de desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
B. La ciencia se caracteriza por la descripción, la explicación y la predicción
procesos y fenómenos de la realidad.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A12. De las ciencias enumeradas, el conocimiento de la sociedad como un sistema dinámico integral es
1) psicología
2) sociología
3) ciencia política
4) estudios culturales
A13. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre la verdad?
A. Solo el conocimiento que se obtiene experimentalmente es verdadero.
B. Sólo es verdadero aquel conocimiento que corresponde a las ideas morales de las personas.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A14. Las imágenes de objetos y fenómenos que alguna vez afectaron los sentidos humanos se denominan:
1) vistas
2) sensaciones
3) hipótesis
4) conceptos
A15. Racional es el conocimiento:
1) por observación
2) contacto directo
3) usando la intuición
4) con la ayuda del pensamiento
A16. Se niega la posibilidad de obtener un conocimiento verdadero:
1) filósofos
2) sociólogos
3) agnósticos
4) clero
A17. El reflejo de las características generales y esenciales se denomina:
1) conciencia
2) juicio
3) concepto
4) sentimiento
A18. El método del conocimiento empírico no es:
1) experimento
2) observación
3) analogía
4) Descripción
A19. ¿Son correctas las afirmaciones?:
R. Toda verdad es objetiva y relativa.
B. La verdad absoluta es prácticamente inalcanzable.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) A y B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A20. ¿Son correctas las afirmaciones?:
R. Lo opuesto a la verdad puede ser otra verdad.
B. Lo contrario de la verdad es siempre el error.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) A y B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A21. " en verde Las plantas deben clorofila. Esta declaración es un ejemplo:
1) conocimiento común
2) conocimiento mitológico
3) conocimiento empírico
4) conocimiento científico
A22. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre el propósito? el conocimiento científico:
A. El propósito del conocimiento científico es el conocimiento de las leyes de los procesos y fenómenos.
B. El propósito del conocimiento científico es obtener un conocimiento confiable
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) A y B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A23. ¿Son correctos los siguientes juicios sobre la actividad del habla humana?
La actividad del habla humana se asocia principalmente con
A. Cognición sensorial
B. Pensamiento abstracto
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) A y B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A24. Verdades absolutas y relativas:
1) son objetivos
2) siempre encuentra confirmación en la práctica
3) dar un conocimiento completo y completo sobre el tema
4) puede ser refutado con el tiempo
A25. Entre las ciencias enumeradas, el estudio de los roles y estatus sociales se dedica a:
2) jurisprudencia
3) sociología
4) ciencia política
A26. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento falso?
R. El conocimiento falso es el conocimiento que no corresponde al tema de estudio.
B. El conocimiento que no ha sido verificado experimentalmente es falso.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A27. La generalización es una parte integral
1) actividades de producción
2) conocimiento sensorial
3) pensamiento racional
4) actividades de juego
A 28. La conciencia es ideal, lo que significa:
1) la conciencia está en una dimensión diferente al resto del mundo
2) la conciencia es una corriente de experiencias espirituales
3) la conciencia es una capa interna y profunda de nuestra vida
4) en la conciencia no hay un gramo de materia, está desprovista de corporalidad y tangibilidad sensual
A29. Entre las ciencias enumeradas, las funciones y formas del estado son estudiadas por:
1) sociología
2) ciencia política
3) filosofía
4) historia
A30. ¿Cuál de las siguientes ciencias estudia la sociedad?
1) zoología
2) astronomía
3) sociología
A31. ¿Cuál de las siguientes ciencias estudia la sociedad?
1) lingüística
2) anatomía
3) genetica
4) jurisprudencia
A32. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones?
A. Las características de cualquier actividad cognitiva son inherentes a la cognición social.
B. cognición social tiene sus propias características, debido a las especificidades y
la complejidad del objeto de estudio.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambos juicios son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A33. A diferencia de la actividad cognitiva de un escolar, la actividad cognitiva
actividades científicas:
1) basado en el uso del experimento
2) se basa en un enfoque creativo del trabajo
3) se desarrolla intelectualmente
4) tiene como objetivo descubrir conocimiento nuevo y confiable
A34. Tanto el conocimiento religioso como el científico:
1) es objetivo
2) es necesario para una persona para la actividad racional
3) se puede transmitir de generación en generación
4) sugiere evidencia
A35. Sólo la composición del conocimiento científico incluye:
1) conclusiones comprobadas experimentalmente
2) hechos establecidos
3) razonamiento lógico
4) resultados de las observaciones
A36. ¿Cuál de las siguientes ciencias estudia las relaciones de poder?
1) filosofía
2) historia
3) sociología
4) ciencia política
A37. ¿Son correctos los siguientes juicios sobre la diversidad de formas de conocimiento humano?
A. Experiencia La vida cotidiana Es una de las formas de conocer el mundo.
B. Tanto el conocimiento científico como el cotidiano se caracterizan por la validez teórica de las conclusiones.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambos juicios son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A38. Entre las ciencias enumeradas, se dedica al estudio de las naciones como grupos socioétnicos.
1) etnografía
2) sociología
3) antropología
4) psicología social
A39. La diferencia entre la sociología y otras ciencias sociales es
1) el estudio de las personas como representantes de la raza humana
2) consideración de los rasgos únicos e individuales de una persona
3) el estudio de la sociedad como un fenómeno holístico
4) el estudio de la sociedad en toda su concreción y diversidad
A40. ¿Son correctos los juicios sobre el conocimiento?
A. La cognición sensual y racional son etapas de un solo proceso de cognición.
B. Con la ayuda de los sentidos, una persona recibe información sobre el mundo que la rodea.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambos juicios son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A41. La evidencia como signo del conocimiento científico se expresa específicamente
1) en la coincidencia de las ideas propuestas con muchos años de experiencia e intuición de los científicos
3) de acuerdo con las conclusiones teóricas de los principios morales de la sociedad
4) en la confirmación del conocimiento científico por experiencia, experimento, leyes de la lógica
A42. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre la práctica?
R. La práctica es la base del conocimiento y el criterio de la verdad.
B. La práctica sociohistórica es el único criterio de verdad.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambos juicios son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A43. ¿Qué afirmación refleja correctamente la diferencia entre el conocimiento teórico y el conocimiento empírico?
A. El conocimiento empírico se limita al mundo de los fenómenos. Teórico está buscando
detrás de las manifestaciones visibles hay conexiones y fenómenos ocultos, internos y esenciales.
B. Vemos la forma en que pensamos; y por lo tanto no es el empirismo el que determina la teoría, sino viceversa,
teoría - empírica.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) A y B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A44. “La individualidad es la originalidad única de una persona, un conjunto de sus
propiedades". Esta declaración es un ejemplo.
1) imagen artística
2) conocimiento paracientífico
3) juicios a nivel de sentido común
4) conocimiento científico
A45. Conclusión: "Los amigos necesitados se conocen" - es el resultado de
1) conocimiento paracientífico
2) generalizaciones de la experiencia de vida
3) ficción
4) verificación experimental
A46. El conocimiento por medio del arte implica necesariamente el uso
1) conceptos abstractos
2) imágenes artísticas
3) instrumentos científicos
4) patrones abstractos
A47. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre la verdad?
R. La verdad es un reflejo objetivo de los objetos y fenómenos en la mente humana.
B. La verdad es el resultado del conocimiento, existiendo sólo en forma de conceptos, juicios y teorías.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A48. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre la verdad?
A. Camino a verdad absoluta pasa por verdades relativas.
B. verdad relativa es un conocimiento completo e inmutable.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) ambas afirmaciones son correctas
4) ambos juicios están equivocados
A49. Los resultados del conocimiento son:
4) delirios
A50. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones?
R. “La conciencia es imposible sin el cerebro humano, es su propiedad”.
B. "Todo lo que está contenido en la psique humana es su conciencia".
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) tanto A como B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A51. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones?
R. "Las peculiaridades de la conciencia se encuentran sólo en el mundo exterior, en la actividad humana".
B. "La conciencia es únicamente una función del cerebro y no depende de las influencias ambientales".
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) tanto A como B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A52. Las imágenes de objetos y fenómenos que alguna vez afectaron los sentidos humanos se denominan:
1) hipótesis
2) conceptos
3) vistas
4) opiniones
A53. Los criterios de verdad son:
1) experiencia, práctica
2) opinión de la gerencia
3) cumplimiento de la enseñanza imperante en la sociedad
4) cumplimiento de las leyes de la lógica
A54. ¿Cuáles son las tres formas de cognición racional?
1) sensación, percepción, representación
2) concepto, representación, conclusión
3) concepto, juicio, conclusión
4) representación, juicio, sensación
A55. ¿Son correctas las siguientes afirmaciones sobre el conocimiento científico?
Conocimiento científico teórico
A. Se fijan en forma de leyes.
B. Ayudar a explicar y predecir fenómenos.
1) solo A es verdadera
2) solo B es verdadera
3) tanto A como B son correctos
4) ambos juicios están equivocados
A56. Tanto la cognición sensorial como la racional.
2) se basan en ideas sobre el tema
3) comenzar con sensaciones subjetivas
4) reflejar las propiedades esenciales del sujeto
A57. ¿Un ejemplo de qué agua de conocimiento es la afirmación: “Las inclinaciones son la base natural de las habilidades”?
1) paracientífico
2) mitologico
3) científico
4) ordinario
A58. Especifique lo que no es un método teórico de cognición:
1) hipótesis
2) experimentar
4) analogía
A59. El conocimiento utópico se diferencia del conocimiento adquirido en la vida cotidiana de las personas en que:
1) se desarrolla espontáneamente, en el proceso de dominar la experiencia "viva" de las personas
2) adquirida sin actividad cognitiva especial
4) determinado por la práctica social
A60. El conocimiento científico difiere del conocimiento artístico en que:
1) se realiza en un culto
2) presupone evidencia
3) piensa en imágenes artísticas
4) piensa en términos
A61. Indique cuál de las siguientes no es una forma de cognición sensorial:
1) juicio
2) presentación
3) sentimiento
4) percepción
A62. El conocimiento científico difiere del conocimiento no científico en que:
1) se desarrolla en el proceso de dominar la experiencia "en vivo" de las personas
2) enfatiza deliberadamente conjeturas y premisas
3) distorsiona intencionalmente las ideas sobre la realidad
4) tiene un enfoque sistémico, un lenguaje específico, métodos y formas de cognición inherentes únicamente a él, y, en última instancia, estarán determinados por la práctica social.
Tareas de nivel B
EN 1. ¿Qué concepto corresponde a la siguiente definición?
“Uso independiente de sistemas completos de habilidades dominadas por una persona, agrupándolos conscientemente en una secuencia determinada, evaluación
resultados de acciones, métodos de acción"
______
EN 2. Complete la frase: “Una persona como portadora de conciencia, dotada de una serie de propiedades sociales importantes: la capacidad de aprender, trabajar, comunicarse con su propia especie, participar en la sociedad, tener intereses espirituales, experimentar sentimientos complejos, esto es . ..”
_____
EN 3. Inserte la palabra que falta: "... son los movimientos más aprendidos, cuya implementación no requiere esfuerzos especiales".
A LAS 4. ¿Qué concepto corresponde a la siguiente definición?
"Propiedades mentales que son condiciones para el desempeño exitoso de una o más actividades"
________
A LAS 5. Inserte la palabra que falta: "Una combinación de habilidades que brinda la oportunidad para el desempeño creativo de cualquier actividad" se llama ... a esta actividad.
A LAS 6. Establecer una correspondencia entre las ciencias, en un grado u otro, que estudia una persona, y sus breves descripciones. Para cada posición en la primera columna, seleccione las posiciones correspondientes de la segunda.
RESUMEN CIENTÍFICO
1. Anatomía A. La ciencia de la estructura de los organismos.
2. Filosofía B. La ciencia de la educación y la formación
3. Pedagogía V. La ciencia de la sociedad y las relaciones sociales
4. Bioquímica G. La ciencia de la naturaleza biológica del hombre.
5. Fisiología D. La ciencia de los procesos de la actividad mental humana
6. Antropología E. La ciencia de las funciones y funciones de los organismos.
7. Sociología G. La ciencia de las sustancias químicas que componen los organismos
8. PsicologíaZ. La ciencia de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el conocimiento.
Responder: _____________________________
A LAS 7. Establece una correspondencia: para cada posición de la primera columna, selecciona la correspondiente de la segunda.
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO TIPO DE VERDAD
1. Conocimiento confiable que no depende de las opiniones y predilecciones de las personas
2. Conocimiento exhaustivo, completo y fiable sobre el mundo objetivo
3. Conocimiento que da un reflejo aproximado e incompleto de la realidad
4. Conocimiento limitado sobre el objeto en un momento dado
5. Información correspondiente al estado actual de las cosas
A. Verdad objetiva
B. Verdad relativa
B. Verdad Absoluta
Responder: _______________________________
A LAS 8. ¿Cuál de las siguientes series representa las formas de cognición sensorial y cuál es racional? (Escriba la respuesta correcta como una secuencia de números en orden ascendente, en la que los primeros tres representan el conocimiento sensorial y los segundos tres representan el racional)
1) Sentimientos
2) Percepciones
3) Sentencias
4) Conceptos
5) Vistas
6) Inferencia
Responder: _____________________________________________________
A LAS 9. Insertar palabra faltante:
"La cognición es... un reflejo o reproducción de la realidad en la mente de una persona".
Responder: ____________________________________________________
A LAS 10 EN PUNTO. Termina la oración:
“La inferencia, en la que, sobre la base de la similitud de los objetos en un aspecto, se llega a una conclusión sobre su similitud en otro, se llama...”.
Responder: ________________________________________________________
A LAS 11. Termina la oración:
“La conexión mental de varios juicios y la derivación de ellos de un nuevo juicio se llama…”.
A LAS 12. Completa la oración insertando la frase:
"Las inferencias son inductivas, deductivas y...".
Responder:________________________ ,__________________________
B13. Insertar palabra faltante:
“El conocimiento sobre la sociedad y los fenómenos sociales siempre está cargado de evaluación, por lo tanto, esto es… conocimiento”.
Responder:__________________________________________________
B14. Nombre el concepto que corresponde a la definición ... - este es un conjunto de imágenes sensoriales y mentales en constante cambio, que en muchos aspectos anticipa la actividad práctica de una persona.
Responder: __________________________________
B 15. Inserte la palabra que falta seleccionándola de las sugerencias:
“No importa cuán perfecta sea el ala de un pájaro, nunca podría levantarla sin apoyarse en el aire. ________ es el aire de un científico. Sin ellos, nunca podrás volar. Sin ellos, su teoría son intentos vacíos” (I.P. Pavlov)
1) Intenciones
2) Suposiciones
4) Creencias
Responder: _________________________________________
B16. Organice los conceptos enumerados a continuación de la siguiente manera.
Los primeros tres deben representar abstracto (en un grado u otro) (A), los siguientes tres - concreto (B). Introduzca los números en el siguiente orden:
1) Teatro Bolshoi de Moscú;
2) traje;
4) el actor A. Mijailov
5) sentimiento;
6) "La Gioconda" de Leonardo da Vinci.
Responder: ________________________________
B17. Complete la palabra que falta en el fragmento de texto "Indudable, invariablemente establecido de una vez por todas el conocimiento se llama ... verdad"
Responder: ________________________________
B18. Completa la frase: "El conocimiento es el resultado de... la actividad humana, la sociedad en su conjunto".
Responder: __________________________________
B19. Inserta la palabra que falta en el fragmento de texto. "La comprensión teórica de la realidad es el objetivo inmediato del... conocimiento".
Responder: __________________________________
EN 20. Nombra los conceptos correspondientes a las definiciones.
1) __________ es una idea, una idea, un punto de vista, un sistema de puntos de vista unidos por una lógica común, un principio rector, una interpretación.
2) __________ es un sistema de ideas básicas, un conjunto de ideas unidas por un principio común declaraciones científicas en cualquier rama del saber.
Responder: _________________________________________________________
A LAS 21. Nombre el concepto correspondiente a la definición.
“Insight directo”, es decir, conocimiento que surge sin conciencia de las formas y condiciones para obtenerlo, un tipo de insight que comprende a una persona que, por regla general, domina hábil, persistente y sistemáticamente una u otra área de la realidad. , es ________________.
Responder: _____________________________
B22. Inserta una palabra en lugar de un espacio.
Con la ayuda del lenguaje, no solo se formula el pensamiento, sino también _____.
Responder: ______________________
B23. Inserta una palabra para los huecos.
La situación en la que una persona dice: "Entiendo todo, pero no puedo decir", no indica que pueda haber pensamiento sin habla, sino solo que esta persona no ha desarrollado habilidades para traducir __________ discurso en _________.
B24. Establecer una correspondencia entre los procesos mentales que intervienen en el proceso de cognición y sus breves descripciones.
DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS MENTALES
1) sentimiento
a) "discreción directa", conocimiento que surge sin conocimiento de las formas y condiciones para obtenerlo; un tipo de percepción que comprende a una persona que, por regla general, domina hábil, persistente y sistemáticamente una u otra área de la realidad
2) percepción
B) construir sobre la base de una combinación de sus ideas de imágenes nuevas, previamente inexistentes
3) presentación
C) imagen, reflejo, copia, instantánea de una propiedad separada de un objeto y fenómeno del mundo objetivo
4) imaginación
D) reflejo indirecto y generalizado en el cerebro humano de propiedades esenciales, relaciones causales y conexiones regulares de las cosas
5) intuición
E) "huellas" en la memoria, según las cuales una persona restaura, cuando lo necesita, imágenes de objetos y fenómenos que alguna vez afectaron sus sentidos
6) pensando
E) una imagen holística de un objeto que afecta los sentidos
B25. Establecer una correspondencia entre las técnicas y formas de pensar y sus breves descripciones.
TÉCNICAS Y FORMAS DE PENSAMIENTO DESCRIPCIÓN
a) establecer la similitud o diferencia de los objetos
B) descomposición mental de un objeto en sus partes constituyentes
3) comparación
C) una forma de pensamiento en la que, con la ayuda de una conexión de conceptos, algo se afirma o se niega acerca de algo
4) concepto
D) un proceso de pensamiento que permite derivar un nuevo juicio de dos o más juicios
5) juicio
E) un pensamiento que refleja los objetos en sus rasgos generales y esenciales
6. Conclusión
E) unificación mental en un todo de elementos diseccionados por el análisis
B26. ¿Cuál de las siguientes conclusiones se puede atribuir a la deducción
(A) y cuáles a inducción (B)?
1) Todos los metales conducen electricidad. El plomo y el cobre son metales. Por lo tanto, el plomo y el cobre conducen la electricidad.
2) Una planta de repollo necesita riego para su normal desarrollo. La planta de algodón también necesita riego. Y la planta de tomate también necesita ser regada. Por lo tanto, todas las plantas enumeradas y otras necesitan
riego, es decir, la introducción regular natural o artificial de una cierta cantidad de humedad en el suelo.
B27. En qué casos hablamos de ausencia de conciencia en una persona:
1) cuando viene de ilógicamente
2) durante el sueño
3) bajo la influencia de la anestesia
4) durante un período de fuerte excitación
5) mientras ve la televisión
6) durante un período de enfermedad mental grave
7) al participar en juegos de computadora?
B28. Encuentre las características distintivas de la cognición social en la lista a continuación y encierre en un círculo los números bajo los cuales se indican:
1) racional
2) religioso
3) mitologico
4) científico
5) sensual
B29. Seleccione las características de la etapa sensorial de la cognición y encierre en un círculo los números bajo los cuales se indican.
1) reflejo de los objetos y sus propiedades en forma de imagen holística
2) fijar las propiedades esenciales del sujeto
3) guardar en memoria una imagen generalizada de un objeto
4) afirmación o negación de algo sobre el sujeto
5) reflejo en la mente de una persona de las propiedades individuales de un objeto
B30. Establecer una correspondencia entre formas y tipos de cognición: para cada posición dada en la primera columna, seleccione una posición de la segunda columna.
FORMAS DE CONOCIMIENTO
TIPOS DE CONOCIMIENTO
1) concepto
A) conocimiento sensorial
2) inferencia
3) percepción
B) conocimiento racional
4) sentimiento
Responder: ___________________________
Parte 1. Nivel A
Número de empleo
Parte 2. Nivel B.
2 personalidad
4 habilidades
6 A;Z;B;G;E;D;C;D
7 A;C;B;B;A
9 activo
10 analogía
11 Inferencia
12 Por analogía
13 valioso
14 Conciencia
16A-2.3.5; B-1,4,6
17 Absoluto
18 Cognitivo
19 científico
20 A) Concepto; B) Teoría
21 Intuición
22 formado
23 Interno, externo
24 V;E;E;B;A;G
La cognición y sus aspectos son estudiados por muchas ciencias. Se discute la esencia de este tipo de actividad, su forma. En particular, se considera la cuestión de cómo la cognición sensorial difiere de la cognición racional. Entonces, conozcamos las reflexiones de los investigadores sobre este tema.
Sobre el conocimiento en general.
En general, el concepto en cuestión significa el proceso de obtención por parte de una persona del conocimiento sobre el mundo y los objetos, fenómenos y patrones específicos que existen en él. Tal dominio de la realidad es necesario para adaptarse mejor a ella, para utilizar muchos objetos de la naturaleza para los propios fines y, finalmente, para mejorar uno mismo. Los investigadores distinguen los componentes sensuales y racionales en la cognición. Considerémoslos en comparación.
Comparación
En cada caso, el proceso se lleva a cabo a su manera. La cognición sensorial se basa en el trabajo de los órganos con la ayuda de los cuales una persona (o animal) oye, ve, nota olores, etc. El hecho de que en este caso es posible obtener información solo sobre algunas propiedades y cualidades externas es el diferencia entre la cognición sensorial de la racional.
La información sobre las características individuales de los objetos llega a una persona en forma de sensaciones. Por ejemplo, los ojos "dicen" que la naranja es naranja y redonda, y la piel te permite sentir la frialdad del hielo. Un elemento más complejo de la cognición sensorial es la percepción. Implica la totalidad de todas las sensaciones asociadas con un objeto en particular y es responsable de la formación de imágenes (un helado ordinario se percibe como delicioso). producto frio el color blanco). Además, los objetos solo pueden existir en nuestras ideas, y no en la realidad, debido a que su imagen ya ha sido captada por los sentidos.
El conocimiento racional, a su vez, se lleva a cabo con la participación de la mente. Su objetivo es comprender la esencia de las cosas, identificar patrones. Tal actividad cognitiva pertenece sólo al hombre. La herramienta en ella es el pensamiento, que da más posibilidades que la experiencia sensorial.
El conocimiento racional, ante todo, forma conceptos. Están revestidos de palabras y contienen generalización y la información más significativa acerca de los objetos. Por ejemplo, el concepto de "flor" implica cualquier planta de este tipo, independientemente de su variedad o características estructurales (sensual, en comparación, siempre se ocupa de algo único, específico). La cognición racional también opera con juicios que toman la forma de afirmaciones o negaciones. Los juicios pueden convertirse en la base para obtener conclusiones: inferencias.
¿Cuál es la diferencia entre la cognición sensorial y la racional? El hecho de que la primera se realice en contacto directo con el mundo, y la segunda menos atada a la realidad. Pero aunque los sentimientos ayudan a una persona a notar y arreglar todo lo que sucede a su alrededor, con la ayuda de ellos es imposible establecer causas y efectos. Además, tal conocimiento no siempre es cierto, puede causar ilusiones (ejemplo: "romper" una cuchara colocada en un vaso de agua).
El conocimiento racional permite obtener resultados más adecuados. Basado en la lógica, ayuda a comprender la realidad más profundamente y hacer predicciones importantes. Mientras tanto, inicialmente, sin embargo, hay un análisis del material proporcionado por los sentidos. Por lo tanto, cada una de las esferas del conocimiento juega su propio papel importante en el proceso general.
mesa
| cognición sensorial | cognición racional |
| Órganos de los sentidos involucrados | Basado en el trabajo del pensamiento. |
| Formas del proceso: sensaciones individuales, percepción, representación. | Se manifiesta en conceptos, juicios, conclusiones. |
| Dirigido a signos externos objetos | Ayuda a comprender la esencia de las cosas. |
| es especifico | Se utiliza la generalización |
| Contacto directo con la realidad | Posible ruptura con la realidad |
| No "piensa" en causa y efecto | Se basa en la lógica, revela patrones |
| no siempre es cierto | Más adecuado |
| Inherente al hombre y a los animales. | Solo Humanos |
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"Conocimiento sensorial del mundo circundante" - Las posibilidades del conocimiento sensorial son limitadas. Las propiedades separadas de los objetos del mundo que nos rodea provocan sensaciones en nosotros. Tal conocimiento se llama conocimiento sensorial. Cada objeto no tiene una, sino muchas propiedades. Conocimiento sensual del mundo circundante. Todos los objetos que nos rodean afectan nuestros sentidos.
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"Conocimiento sensorial" - Las propiedades separadas de los objetos nos causan sensaciones. Vamos a discutir. ¿De qué están hechas las percepciones? Abeto. ¿Qué sensaciones experimentaste al nadar en el río en verano? Por ejemplo: - el olor de una flor; - el sabor de las fresas; - cálido; - frío. ¿Qué medios para recibir señales del mundo exterior tiene una persona? Las posibilidades del conocimiento sensorial son limitadas.
"Consumo racional" - marginalistas ingleses. consumidor racional. Jeremy Bentham. Comida. Axiomas del consumo racional. La obra principal es La teoría de la economía política (1871). Enfoque ordinal (del inglés. 9. Consumo racional. Herman Gossen. Ley de la utilidad marginal decreciente. William Jevons (1835-1882), economista inglés, uno de los autores de la teoría de la utilidad.
"El sujeto del conocimiento" - Una imagen lógicamente generalizada del sujeto. Suposición. Comparación. La especificidad del saber de la sociedad. Análisis. Etapas conocimientos teóricos. ¿Qué es la abstracción? Abstracción. Racionalismo (R. Descartes). Mayoria. Métodos del conocimiento científico. La transición de lo individual a lo general. La tarea principal es explicar los fenómenos estudiados.