Kā bērnam izvēlēties profesiju. Nākotnes profesijas izvēle pusaudzim

Vecāku redzesloks aprobežojas ar pagātnes profesijām un iespēju sniegt vērtīgus padomus par nākotnes profesija- uztveres kļūdas. Kāds ir rezultāts? Skumja statistika: 8 no 10 bērniem iestājas nepareizajās augstskolās un iegūst nepareizās profesijas. Nevēloties ļaunumu saviem bērniem, vecāki sistemātiski pieļauj tās pašas kļūdas – bieži tās pašas, ko pieļāva viņu pašu vecāki un viņu vecāku vecāki... Kādas? Izdomāsim un vienlaikus domāsim, kā no tiem izvairīties.

Kur iet māte, tur iet bērns

Kļūda #1. Uzstāj uz savas profesijas izvēli bērnam

Nepatīkami, ja mūsu viedoklis netiek ņemts vērā: mēs gribam vienu, bet neatlaidīgi tiekam pārliecināti par citu, liekot mums pieņemt kāda cita nostāju kā vienīgo pareizo. Mums, pieaugušajiem, tas ļoti nepatīk. Taču tajā pašā laikā mēs uzskatām, ka šādi izturēties pret saviem bērniem ir normāli un pat pareizi. Galu galā mēs zinām labāk, mums ir pieredze!

Piemērs. Reiz vadīju karjeras konsultācijas Jekaterinai, kura, pabeigusi medicīnas skolu un strādājusi par ārstu, saprata, ka ir pienācis laiks mainīt profesiju. Ticiet vai nē, bet cilvēki bieži cenšas aizbēgt no medicīnas. Šī daudzējādā ziņā ir dvēseles un lielas vēlmes profesija, vairojiet to ar milzīgu stresu un atbildību - un šeit ir jūsu "sapņu darbs".

Jekaterina kļuva par ārstu pēc mātes lūguma. Un tēti. Un tajā pašā laikā - vecvecāki. Jau ceturtā viņas ģimenes paaudze nodarbojās ar medicīnu, un Katjai netika domāts par citu profesiju. Viņa pati pieradusi pie šīs domas: sagatavojusies medicīnas skolai, iestājusies, sākusi mācīties... Un ļoti ātri sapratusi, ka tā nav “viņa”. Bet, protams, neviens viņai neļāva aiziet. Ģimenes gaidas un neatlaidīgi vecāku “negribu, tu pabeigsi mācības un viss būs kārtībā” lika meiteni gadiem pavadīt profesijā, kas viņai nepavisam nebija pa prātam.

Rotācija šaurā profesionālajā vidē neļauj bērnam izdarīt izvēli, pamatojoties uz to, kas viņam patiešām patīk

Tas bija grūti, dažreiz nepanesami, bet Katrīna nevarēja izlemt drīz mainīties. Viņa ieradās pie mums ar smagu “bagāžu”: pilnīgu vilšanos savā profesijā un dzīvē, un tajā pašā laikā ar bezpalīdzības sajūtu, ko nevarēja saprast ne mamma, ne tētis. Vai man jāpastāsta, kā viņas vecāki reaģēja uz viņas lēmumu pārtraukt praktizēt medicīnu?

Tā sauktās “karjeras dinastijas” parasti rada ievērojamus draudus. Nepārprotiet: tradīcijas ir labas, bet bērna profesionālos apvāršņus šādā ģimenē ierobežo pusaudža vecums. Ir labi, ja viņš patiešām redz sevi vienā profesijā ar mammu un tēti. Un ja ne? Tad tas ir tiešs ceļš uz neapmierinātību ar dzīvi. Rotācija šaurā profesionālajā vidē, kas bērnam var nebūt piemērota, neļauj viņam izdarīt izvēli, pamatojoties uz to, kas viņam patiešām patīk un kurā viņš varētu attīstīties un gūt panākumus.

Šādas ģimenes tradīcijas pārnēsā pagātnes modeļus no paaudzes paaudzē un galu galā noved pie tā, ka bērnus ierobežo ļoti šauras robežas un ierobežojumi, kas ir noslogoti ar veselu kaudzi profesionālo aizspriedumu. Jau pirms skolas beigšanas viņi jau ir iekļauti noteiktos uzvedības modeļos, mācoties, uzsākot un turpinot karjeru, kas nav mainījusies gadiem ilgi. Straujas darba tirgus transformācijas situācijā (par tīri psiholoģisko jautājuma pusi klusēju) bērniem ir ļoti liela iespēja būt neveiksmīgam.

"Es zinu paroli, es redzu orientieri"

Kļūda #2. Koncentrējieties uz pagātnes “ienesīgajām” profesijām

Apmēram pirms 15 gadiem viņi bija psihologi, 10 - juristi, 5 - programmētāji. Vai šis saraksts ir pazīstams? Iesaku turpināt!

Piemērs. Aleksandra atveda pie mums savu dēlu Kostju, tiesību zinātņu studentu, lai saņemtu karjeras atbalstu. Sieviete visu mūžu strādāja vienkāršā darba amatā ražošanā, bet dēlam viņa vēlējās citu likteni - veiksmīgu, ar biļeti uz virsotni, no “darba” līdz “intelektuāļiem”. Par laimi, puisis ir spējīgs. Kad pienāca laiks izvēlēties profesiju, Aleksandra atcerējās, ka juristei ir gan nauda, ​​gan prestižs. Un Kostja, šķiet, neiebilda, tas nekādā veidā nebija pretrunā ar viņa vēlmēm, jauneklim nebija īpašu vēlmju.

Kad Kostja pāris gadus pabeidza studijas, viņš un viņa māte saprata, ka tagad kļūt par "veiksmīgu juristu" nav tik vienkārši - tirgus ir pārpildīts ar šīs profesijas pārstāvjiem, kuri devās uz juridisko skolu tieši tāpēc, ka tā bija "izdevīga". ” Pārpildīts tirgus nozīmē ļoti lielu konkurenci un nekādu maizes un sviesta gabala garantiju. Pēc konsultēšanās ģimene nolēma Kostju “atkārtoti iestudēt”. Patiesībā tieši tāpēc viņi vērsās pie mums - lai mēs palīdzētu Kostjam atrast kaut ko tādu, kas viņam būtu interesants un pieprasīts nākotnē.

Palīdzi sev

Kļūda #3. Neatbalstiet sava pusaudža izvēli, ja jūs tai nepiekrītat.

Diemžēl daudzi pieaugušie joprojām nesaprot, ka atbalsta un laipns vārds tie dara brīnumus un dod jums ticību sev, un ar ticību sev jūs varat pārvietot kalnus.

Piemērs. Stāsts ir skumjš un nedaudz personisks – par cilvēku, ar kuru ne tikai strādāju, bet arī biju labi pazīstams. Jevgēnija visu savu pieaugušo mūžu ir vēlējusies rakstīt. Grāmatas, raksti, piezīmes... Esi slavens prozaiķis. Vai varbūt žurnālists? Vai stingrs redaktors pie vadošā izdevuma stūres? Vārdu un tekstu pasaule aicināja, bet mani vecāki bija pret to. Nē, ak, žurnālistika, viss ir kārtībā. Bet Jevgeņija, uzreiz neizlēmusi, ko tieši viņa vēlas rakstīt, nolēma iegūt vairāk vispārējā izglītība un iestājies Krievu filoloģijas nodaļā. Vecākiem mati cēlās stāvus: kas tā par specialitāti, kas to beidz? Kur tu strādāsi? Skolotājs skolā? No kā tu dzīvosi? Kā tas ir iespējams! Vispār šausmas, murgs, panika.

Meitas izglītības laikā vecāki ar savu kategorisko attieksmi sabojāja attiecības ar viņu

Mani vecāki gandrīz sabotēja vispirms manu uzņemšanu un pēc tam studijas. Par laimi, Ženijai bija pietiekami daudz ticības sev un saviem sapņiem, lai nepadoties. Bet viņas vecākiem, diemžēl, nopietni trūka takta izjūtas.

Esiet vienkāršāks

Kļūda #4. Augstskolas izvēle, pamatojoties uz principu “kur ir vieglāk iekļūt”

Skaidrs, ka vienmēr jākoncentrējas uz savām spējām, taču tas nenozīmē, ka jāiet mazākās pretestības ceļš un pat nav jāmēģina lēkt pāri galvai – tur augšā ir daudz interesanta.

Piemērs. Viens no maniem mīļākajiem stāstiem ir par to, kā tētis neļāva Maksimam iestāties Maskavas Valsts universitātē. Izklausās absurdi? Ja! Maksims gandrīz kopš bērnības sapņoja par Maskavas Valsts universitāti - galvenā universitāte valstis, līmenis, piederības sajūta un grimstoša sirds, kad stāvi uz universitātes ēkas sliekšņa... Maksims centās, gatavojās, plānoja iestāties. Līdz tētis uzzināja, kur dēls tēmē.

Līdz ar vienkāršāku universitāti jauneklis saņēma pieticīgāku dzīvi, kā arī skaidru sajūtu, ka nav vērts mēģināt

Kas notika tālāk? Padoms, lai tas būtu vienkārši. Kur esam mēs, Maksim, un kur ir Maskavas Valsts universitāte? Augstskola elites bērniem. Kur jūs to nevarat vienkārši izdarīt, un viss notiek caur savienojumiem. Kur mēs ņemam šādu naudu, saki, Maksim? Tādā nozīmē - "nolikšu eksāmenus un tiks uzņemts"? Vai jūs nezināt, kā tur notiek?

Maksima pārliecība izkusa katru dienu. Drīz vien jauneklis uzskatīja, ka katram ir sava vieta, un kāpēc jāmērķē augstāk - arī šeit mums iet labi. Un es izvēlējos vienkāršāku universitāti. Nav slikti, bet ne MSU. Un līdz ar vienkāršāku universitāti es ieguvu pieticīgāku dzīvi, kā arī skaidru sajūtu, ka nav vērts mēģināt: labāka dzīve- tas nav visiem. Mēs tā dzīvojām, un tu, dārgais dēls, dzīvo tāpat.

Un vēl mazliet

Kļūda #5. Apdrošiniet un pasargājiet no visām kļūdām

Vecāku galvenais uzdevums mainīgajos karjeras tirgus apstākļos ir palīdzēt. Nevis ieteikt, nevirzīt, nenorādīt, nevilkt aiz ausīm, bet atbalstīt bērnu un palīdzēt izdarīt izvēli pašam.

Idejai par nākotnes darbu jāveidojas bērna, nevis vecāku galvā. Vecāku uzdevums ir būt “komandā” ar bērnu un censties nesaraut šo saikni. Kļūdas vai grūtību gadījumā vecākam ir jāpalīdz samazināt sekas, bet nevis tās novērst, iepriekš paredzēt vai pilnībā novērst. Ir svarīgi ļaut bērnam paklupt, bet būt blakus, kad nepieciešama palīdzība vai atbalsts.

Kļūda #6. Koncentrējieties tikai uz savu profesionālo pieredzi

Parasti vecāki nedomā uz priekšu tikai tāpēc, ka bez savas šaurās nozares neredz citas profesijas, neseko tirgus tendencēm un nezina, kā un kas attīstās. Tāpēc viss, ar ko viņi var iepazīstināt bērnu, ir viņu pašu darbības sfēra un tas, kas tajā atrodas masu apziņa tiek uzskatītas par "daudzsološām profesijām". Protams, abi šie bērni var būt pilnīgi nepiemēroti.

Kļūda #7. Ticiet, ka profesijas izvēlei pietiek ar psiholoģiskajiem testiem

Karjeras orientācijas testi neaptver visas bērna vajadzības, nosakot turpmāko ceļu: tie ir veidnes, un katrs cilvēks ir unikāls. Arī psihologu sniegtās karjeras konsultācijas neko daudz nepalīdz. Neatkarīgi no tā, cik svarīga ir šāda pieeja kā daļa no visa darbību kopuma, koncentrēšanās tikai uz to ir kļūda. Diemžēl psihologi nepalīdz turpmākās karjeras noteikšanā. Viņu uzdevums ir izprast cilvēka tieksmes, vajadzības, intereses un stiprās puses, taču viņi nepārzina situāciju tirgū un nav informēti par tendencēm un prognozēm.

Kļūda #8. Nestudējiet analīzi un prognozes, neplānojiet savu karjeru, neklausieties konsultantos

Ir vērts uzklausīt karjeras konsultantus kaut vai tāpēc, ka viņiem ir nepieciešamās zināšanas, viņi redz un zina, kas notiek tirgū, un izprot tā tendences. Tas nozīmē, ka viņi var visprecīzāk ieteikt, ieteikt, ieteikt un brīdināt.

Nesen veiktais pētījums atklāja, ka mēs parasti izvēlamies no 10-15 profesijām, kuras vairāk vai mazāk apzināmies un kuras ir pārstāvētas mūsu vidē. Un kopumā ir vairāk nekā 4000 profesiju! Cik daudzi no mums apzinās šādu dažādību? Karjeras konsultants ir speciālists ar plašāko redzesloku iespēju un profesiju ziņā.

Tātad, kā tam vajadzētu būt?

Vai pamanījāt, ka nevienam no punktiem nepievienoju rindkopu “risinājums”? Un ne tāpēc, ka nav risinājuma – par to vajag tikai padomāt pašam. Laba vieta, kur sākt, ir saprast un pieņemt vienkāršu patiesību: kā vecāks jūs varat (un, visticamāk, arī darīsit) kļūdīties. Tas nozīmē, ka jums ir jānosaka, kādas kļūdas jums ir raksturīgas. Jums ir jāizmanto “pretrunu” pieeja un jāstrādā pie sevis. Māciet sev klausīties un dzirdēt savu bērnu. Ļaujiet viņam pašam pārvaldīt savu dzīvi.

Pārtrauciet apdrošināt bērna katru soli, un viņš kļūs vesels, veiksmīgs, nobriedusi personība, cilvēks, kurš ar pārliecību staigās pa dzīvi un būs pateicīgs, ka palīdzējāt viņam atrast savu ceļu. Un tas nav svarīgi, ka procesā tika aizpildīti pāris izciļņi - tie sadzīs.

Neatstājiet savu bērnu nākotni nejaušības ziņā, pieejiet profesijas izvēlei atbildīgi

Ir arī ļoti svarīgi vadīties pēc principa “nekaitēt” vai, vēl labāk, “neuzspiest” un “neierobežot”. Pasaule mainās, tāpēc uzspiest bērnam profesiju, līdz galam nesaprotot, kas notiks darba tirgū pēc 5, 10, 15 gadiem, nozīmē viņu ierobežot un ar lielu varbūtības pakāpi nolemt neveiksmei. Jau augstskolas absolvēšanas brīdī jūsu bērns var nebūt pieprasīts un galu galā stagnēs kopā ar profesiju vai nonāks ļoti augstas konkurences situācijā, jo darba vietu skaits viņa nozarē pastāvīgi samazināsies.

Es ļoti lūdzu: neatstājiet savu bērnu nākotni nejaušības ziņā, neatstājiet novārtā pusaudžu karjeras atbalsta iespējas ar karjeras ekspertu piedalīšanos, pieejiet procesam atbildīgi, un tad bezdarbs jūsu bērnu neskars.

Par ekspertu

Alena Vladimirskaja- headhunter, viens no vadošajiem ekspertiem personāla atlases jomā, projekta Anti-Slavery dibinātājs.

Parunāsim par profesijas izvēli: kad ir jēga par to domāt? Vai krūzes agrīna attīstība un interešu sadaļas, lai sagatavotu bērnu turpmākai karjeras atbalstam? Uz ko pusaudzim jāpaļaujas, izvēloties augstskolu? Kas ir svarīgi, izvēloties profesiju? Kā pieaugušajam kompetenti mainīt profesiju? Mēģināsim atbildēt uz šiem jautājumiem kopā ar profesionālu konsultantu.

No jaunības

Tiklīdz mazulis piedzima, ap viņu uzreiz sākās pareģojumi – par ko kļūs mūsu mazulis? "Cik skaļa balss! Viņš droši vien būs dziedātājs!" Vai arī: "Redzi, viņam patīk automašīnas - viņš, iespējams, būs automehāniķis!" Vai arī: "Mūsu meitene bezgalīgi dejo - viņai ir lemts kļūt par balerīnu!"

Tomēr katrā jokā ir daļa patiesības – mums, vecākiem, ir jāpalīdz bērnam izšķirties par viņa tieksmēm un jāparāda viņa dabiskās dotības. Un labāk ir sākt pēc iespējas agrāk.

Kad mēs izvēlamies attīstības skolu, pulciņu vai sekciju, pamatojoties uz interesēm, to var uzskatīt par sagatavošanās posmu.

Ja mēs uztveram kā aksiomu, ka visi bērni ir talantīgi jau no dzimšanas, tad gādīgu vecāku uzdevums ir pēc iespējas agrāk atrast šos pašus talantus.

Vērojot savu bērnu zīmēšanas pulciņā, peldēšanas vai sporta sadaļā vai apbrīnojot viņa darbus mākslas studijā, mēs labāk pētām bērnu un palīdzam viņam izzināt savas aizraušanās.

Izvēloties klubu, vecāki var iet divos veidos: attīstīties vājās puses vai koncentrēties uz stiprajiem.

Piemērs: bērns ir hiperaktīvs, un, pēc vecāku domām, viņam trūkst neatlaidības. Mamma un tētis cenšas viņu ieinteresēt šahā vai zīmēšanā. Viņi ar vērīga un pacietīga skolotāja palīdzību iesaista bērnu šāda veida aktivitātēs, veicina viņa panākumus, izrāda interesi par stundā notiekošo un palīdz mājas darbos – ja tādi ir.

Rezultāts: bērns ar pieaugušo palīdzību attīsta tās īpašības, kuru viņam trūka. Viņš mācās pārvarēt to, kas ir grūti. Tas veido harmonisku, vispusīgu personību.

Vēl viens piemērs: melanholisks un saprātīgs bērns parāda panākumus šaha spēlē, kas ļoti patīk mammai, tētim un vecmāmiņai. Bet viņš bieži ir slims un nemēdz sportot. Vecāki nolemj, ka sportā viņam neizdosies. Un, cerot viņu pasargāt no sporta neveiksmēm, viņi atsakās no idejas apmeklēt sporta sadaļu, koncentrējoties uz šaha klubu.

Rezultāts: koncentrējoties uz vienu darbības veidu, bērns labi progresē izvēlētajā virzienā, viņš jūtas veiksmīgs. Viņš tik un tā nebūtu izrādījies pirmās klases sportists, sakiet mamma un tētis, bet paskatieties uz šo jauno vecmeistaru!

Vērts pievērst uzmanību: galvenais abos gadījumos ir pieaugušo viedoklis – tieši viņi atzīmē tās bērna īpašības, kuru attīstība būtu jāveicina. Bet tas nekādā gadījumā nenozīmē, ka vecākiem ir jāspiež savs bērns “no nūjas apakšas”! Abos gadījumos bērna personīgās intereses ir ļoti svarīgas.

Psiholoģe Anna Nazarova skaidro:

"No vienas puses, psiholoģijā vēlamā attīstības taktika vājas īpašības- tas veido harmonisku personību. Savukārt, ja šī pati attīstība ir saistīta ar kaut kādu cīņu, ja tajā ir vardarbības elements, tad labāk no šādām aktivitātēm atteikties. Bērna interesēm vienmēr jābūt pirmajā vietā – ja viņš pauž acīmredzamu neapmierinātību ar viņam izvēlētajām aktivitātēm, efektīvāk ir pāriet uz to, kas viņam patīk vislabāk. Tas ir labāk nekā traumēt bērna psihi Agra bērnība. Turklāt modernais dažādu aprindu, sekciju un attīstības skolu sortiments ļauj joprojām atrast pareizo, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas. ideāls variants apvienojot "noderīgu ar patīkamu"

Turklāt nevajadzētu atteikties no mēģinājuma ieinteresēt bērnu par kaut ko jaunu - piemēram, 4 gadu vecumā viņš var nesaprast zīmēt, bet pēc pusotra gada, saticis labu skolotāju vai nonācis viņa vienaudži, iespējams, vēlēsies kļūt par izcilu mākslinieku. Daži bērni izvēlas pulciņu “kompānijai” - pat bez īpašām tieksmēm uz šo nodarbi viņi neatlaidīgi apmeklē nodarbības tikai tāpēc, ka tur iet draugs vai draudzene.

Skolas un ārpusskolas vaļasprieki

Ja bērnam patīk viss, kur viņš ir bijis, tad jautājums, kuru pulciņu izvēlēties, paliek vecāku ziņā. Un šeit - ja iespējams - psihologi iesaka attīstīt vājās vietas. Galu galā vienmēr ir daudz lietderīgāk iemācīties kaut ko, ko nezināt, kā pastāvīgi parādīt panākumus kaut ko, ko jau varat izdarīt bez grūtībām.

Šī taktika ir laba pirmsskolas vecuma bērniem un jaunākie skolēni— tieši šī pieeja palīdz attīstīt visas iespējamās tieksmes (arī tās, kas līdz šim bija snaudušas). Un, ja vecāki rīkojās tieši tā, tad līdz septiņu līdz deviņu gadu vecumam viņiem pašiem un bērnam jau ir ļoti skaidrs priekšstats par bagāžu, ko viņi uzkrājuši agrās bērnības gados, apmeklējot visdažādākos pulciņus un sekcijas. 7-9 gadu vecumā bērns spēj formulēt savas vēlmes.

Un, ja pirmsskolas bērnību var uzskatīt par inteliģences posmu, tad Pamatskola- tas ir laiks, kad bērns jau sāk domāt par savu nākotnes profesiju. Lai gan dažādas ārpusskolas aktivitātes šajā vecumā vēl nav uzskatāmas par viennozīmīgu karjeras virzību nākotnei, atzīmē psiholoģe Anna Nazarova:

"Patiesībā visas šīs mūzikas un mākslas skolas, dažādas sporta sekcijas un pulciņi, kur vecāki ilgi un neatlaidīgi veda savu bērnu, nebūt nav nākotnes profesija. Bieži vien pusaudži, kuri absolvējuši mūzikas skola, vai devos uz sporta sadaļu. Un lielākā daļa savas bērnības aktivitātes nemaz neuzskata par nākotnes profesijas variantu. Drīzāk notiek otrādi, un visi to zina: lielākā daļa mūzikas skolu absolvējušo pēc tam saka, ka vairs nespēlēs. Izņēmums, iespējams, ir mākslas skolas – ar vizuālo darbību saistītu profesiju biežāk izvēlas tie, kas bērnību pavadījuši zīmējot.”

Mani gadi aug...

Bet līdz 12-13 gadu vecumam ir pienācis laiks nopietni padomāt par savu nākotnes profesiju. Uz ko mans bērns ir pakļauts? Kas viņam padodas vislabāk un kas ir grūti? Kāds ir viņa raksturs, kā viņš tiek galā ar grūtībām, vai viņš sliecas strādāt komandā?... Uz visiem šiem jautājumiem atbildēs jebkura vērīga māmiņa, arī bez speciālistiem. Tomēr visa veida testi var būt labs palīgs.

Tātad, mans 12 gadus vecais dēls un es pārmaiņus kārtojām bezmaksas tiešsaistes testu. Interesanti, ka testā atkārto viena veida jautājumus - tomēr beigās tiek iegūts attēls, kas ir diezgan tuvu reālajam. Tādējādi raidījums manu dēlu raksturoja kā līdzsvarotu, saprātīgu, nekomunikablu cilvēku ar mērenām sadarbības spējām – un tas ļoti līdzinās patiesībai! Programma viņam piedāvāja izvēlēties kļūt par grāmatvedi (88%), zemes ierīcības speciālistu (82%) vai kinologu (80%). Ierosināto sarakstā — par lielu prieku dēlam — ir arī biologs, ģeologs, inženieris, matemātiķis un navigators. Salīdzinoši zemais piekrišanas procents viņa gadījumā, iespējams, ir saistīts ar faktu, ka viņš pārāk bieži izvēlējās opciju “nezinu”.

Un par mani teica, ka esmu aktīvs cilvēks, spējīgs uz empātiju un komandas darbu (kas ir pa lielam arī nav tālu no patiesības). Pēc testa man būtu jāizvēlas ārsta (99% atbilstība), psihologa (96%) vai skolotāja (93%) darbs, un man būtu piemērotas šādas profesijas: aktieris, fotogrāfs vai sporta treneris. Un ne vārda par žurnālistiku! Tomēr testa anotācijā ir atruna, ka tas nesniedz pilnīgu priekšstatu. Bet jebkurā gadījumā tests liek aizdomāties par jautājumu “Kas es esmu?” - un tas pats par sevi nav slikti

Faktiski Maskavas Valsts universitātes psihologi jau sen ir izstrādājuši īpašu specializēto klašu diagrammu, kuru ieteicams ieviest vidusskolās visās krievu skolās. Pēc ekspertu domām, no 13-14 gadu vecuma bērnus var rūpīgi sagatavot savai nākotnes profesijai, veicot pārbaudes pēc 8. klases un sadalot augstākās klases šādās jomās:

• Informāciju tehnoloģijas.
• Fizika un matemātika.
• Valodniecība (lingvistika).
• Humanitārās zinātnes (sociālās zinātnes).
• Sociāli ekonomiskais.
• Dabaszinātnes.

Piedāvātā shēma, protams, ir sarežģītāka nekā lielākajā daļā Urālu skolu pieņemtais dalījums klasēs “fizika un matemātika”, “humanitārās zinātnes” un “klase atpalikušajiem”.

Psiholoģe Anna Nazarova saka:

“Neatkarīgi no tā, kādu skolu bērns mācās un vai ir klases sadalījums pa jomām, par profesijas izvēli jādomā 12-13 gadu vecumā.Vecāki ar bērnu var nopietni sarunāties, izzinot viņa tieksmes un iedrošinot. viņam domāt šajā virzienā.Tas viņam palīdz labāk izprast sevi.Bet steigties ar dokumentu paketi 11.klasē,domāt maija mēnesī kuru augstskolu izvēlēties,tas jau ir par daudz.Ja grūti izlemt par savu savējo,var ķerties pie speciālistu palīdzības.Mūsu praksē bija tāds gadījums.Uz konsultāciju kāda mamma atveda savu pusaugu dēlu.Viņa bija sarūgtināta,ka līdz desmitās klases beigām dēlu nekas vairs neinteresēja. , neuzrādīja īpašas tieksmes un bija vidusmēra students ar C. Pārbaude patiešām neatklāja nekādas spēcīgas spējas noteiktu veidu aktivitāti, bet ņemot vērā viņa interešu sfēru un temperamentu - datori un mūsdienīgi mūzika, aktīva komunikācija - programma ieteica skaņu inženiera profesiju. Ne māte, ne pats zēns nekad nebija domājuši, ka tāda profesija pastāv. Bet izrādījās, ka viņa viņam ir piemērota un patiešām interesanta, un viņš var iegūt labu izglītību, un nākotnē ir daudz iespēju strādāt! Laikā, kas bija palicis līdz skolas beigšanai, zēns bija tik ļoti pārņemts ar šo ideju, ka ar pasniedzēju palīdzību viņam izdevās "uzsākt ātrumu". nepieciešamos priekšmetus, pats nokārtoja eksāmenus un iestājās augstskolas izvēlētajā fakultātē. Tagad viņa mācās otrajā kursā skaņu inženiera specialitātē un savu izvēlēto specialitāti nenožēlo.”

Profesijas tādas, kādas tās ir

Visas profesijas var iedalīt vienā vai otrā veidā atkarībā no darba priekšmeta (ar ko darbinieks nodarbojas) un darba līdzekļiem (vai viņš izmanto mašīnas vai darbarīki) un tā tālāk. Šie ir veidi:

• Cilvēks ir cilvēks
• Cilvēks ir daba
• Cilvēks ir tehnoloģija
• Cilvēks ir zīme
• Cilvēks ir māksliniecisks tēls

Saskaņā ar šiem vienkārši noteikumi jūs varat sacerēt pats" ideāla formula profesija” un saprast, kura profesija ir piemērota konkrētajā gadījumā.

Darba mērķi šajās jomās var būt dažādi

• Gnostiķis: atpazīt, atšķirt, novērtēt, pārbaudīt (sanitārs, literatūrkritiķis, inspektors, tirgotājs, eksperts, izmeklētājs).
• Pārveidojošs: apstrādāt, pārvietot, organizēt, pārveidot (autovadītājs, krāsotājs, skolotājs, parketa grīdas strādnieks, mehāniķis, drēbnieks,).
• Izpētes: izgudrot, izgudrot, atrast jauna iespēja, dizains (griezējs, marķieris, selekcionārs, grafiskais dizainers)

Mūsdienu psihologi un profesionāli konsultanti ir gājuši tālāk un, pamatojoties uz iepriekš minēto klasifikāciju, ierosināja jaunu, norādot vienu vai otru veidu. Piemēram, tips “persona-persona” tika sadalīts divās daļās: “sociālā komunikācija” (skolotāji, ārsti, pakalpojumu nozare u.c.) un “biznesa komunikācija” (pārdošanas vadītājs, personāla vadītājs, klientu apkalpošanas vadītājs u.c.). d.)

Kādas karjeras atbalsta metodes pastāv?

Jūs varat izvēlēties profesiju dažādos veidos:

• paša spēkiem. Bērna interešu un tieksmju analīze patstāvīgi (mamma, tētis, ar skolotāju palīdzību skolā);
• konsultācijas ar speciālistiem - tas varētu būt skolas psihologs vai karjeras konsultants speciālā centrā, pieaugušajiem viņi šobrīd aktīvi piedāvā koučinga pakalpojumus (karjeras koučings);
• testēšana, izmantojot datortestus vai testus no kolekcijām, kas tiek pārdoti visās grāmatnīcās. Līdzās anketām, kuras minējām kā piemēru, ir arī padziļināti projicēšanas paņēmieni, piemēram, L. Zondi tests, Achtnich karjeras atbalsta tests utt.);
• aktīvās karjeras attīstības atbalsta formas - apmācības, kas sniedz iespēju “izspēlēties” un izmēģināt dažādas profesijas.

Turklāt svarīga sastāvdaļa pareizā izvēle profesija ir informācija. Ne daudzi vecāki var lepoties, ka var savam bērnam izstāstīt pilnīgi visas mūsdienu specialitātes, profesijas, darba tirgus īpatnības. Ieteicams lasīt elektroniskas vai papīra enciklopēdijas par profesijām, rakstus par profesijas izvēli, apskatīt reālās vakances, apmeklēt dienas atvērtas durvis un īpašas izstādes (“Izglītība no A līdz Z” utt.). Starp citu, daudzi pat vidusskolēnu vidū nezina, kas un kā strādā viņu mamma un tēvs, kur nu vēl par citām specialitātēm!

Kā izvēlēties pareizo profesiju?

Dibinātājs sadzīves teorija karjeras atbalsts - Jevgeņijs Aleksandrovičs Klimovs. Viņa metode tika izmantota 70. gados, pilnveidota 90. gados un joprojām tiek uzskatīta par vienu no labākajām. Klimova izstrādātie testi un anketas joprojām ir populāri; reiz viņš uzzināja, kuri faktori visvairāk ietekmē cilvēka izvēli par konkrētu profesiju. Pēc Klimova teiktā, šādi faktori ir astoņi:

1. Vecāko ģimenes locekļu amats

Ir vecākie, kuri ir tieši atbildīgi par to, kā izvērtīsies jūsu dzīve. Šīs bažas attiecas arī uz jautājumu par jūsu nākotnes profesiju.

2. Biedru, draudzeņu nostāja

Tavā vecumā draudzība jau ir ļoti spēcīga un var ļoti ietekmēt profesijas izvēli. Jūs varat tikai dot vispārīgs padoms: pareizais lēmums būs tāds, kas atbilst tavām interesēm un sakrīt ar sabiedrības, kurā tu dzīvo, interesēm.

3. Skolotāju, skolas pedagogu amats

Vērojot skolēnu uzvedību, akadēmiskās un ārpusstundu aktivitātes, pieredzējis skolotājs par tevi zina daudz, kas ir apslēpts neprofesionālam acīm un pat tev.

4. Personīgie profesionālie plāni

Šajā gadījumā plāns attiecas uz jūsu priekšstatiem par profesijas apguves posmiem.

5. Spējas

Par savu spēju unikalitāti jāspriež ne tikai pēc sekmēm mācībās, bet arī pēc sasniegumiem visdažādākajās aktivitātēs.

6. Pretenziju līmenis uz publisku atzīšanu

Plānojot savu karjeras ceļu, ir ļoti svarīgi parūpēties par savu centienu realitāti.

7. Apzināšanās

Ir svarīgi nodrošināt, lai informācija, ko iegūstat par konkrēto profesiju, neizrādītos sagrozīta, nepilnīga vai vienpusīga.

8. Tendences

Tendence izpaužas iecienītās aktivitātēs, kurām tiek veltīta lielākā daļa brīvā laika. Tās ir intereses, ko atbalsta noteiktas spējas.

Galvenās kļūdas, no kurām ieteicams izvairīties, izvēloties profesiju:

• Skolas mācību priekšmeta identificēšana ar profesiju vai šo jēdzienu vāja nošķiršana ir izplatīta skolēnu kļūda. Piemēram, ir tāda lieta kā svešvaloda, un ir daudzas profesijas, kurās nepieciešamas valodas prasmes, un tas nav tikai tulks. Izvēloties profesiju, ir vērts apsvērt, kādas reālās nodarbošanās un profesijas slēpjas aiz šī priekšmeta. Profesiju ir daudz vairāk nekā mācību priekšmetu.
• Tāpat bieži pusaudži aizraujas ar profesionāli un līdz ar to arī ar savu profesiju. Psihologi to sauc par attieksmes “pārnešanu” pret cilvēku, konkrētas profesijas pārstāvi, uz pašu profesiju. Ir kļūda izvēlēties profesiju, pamatojoties tikai uz to, ka jums patīk konkrēts tās pārstāvis.
• Dažkārt, slikti izprotot pašas profesijas būtību, pusaudzi interesē tikai ārējais vai viens profesijas aspekts. Taču aiz viegluma, ar kādu aktieris veido tēlu uz skatuves, slēpjas intensīvs, ikdienišķs darbs, un žurnālisti ne vienmēr parādās televīzijā.
• Neadekvāts savu resursu novērtējums bieži vien sadzīvo ar iepriekšējo apburšanas kļūdu: nespēju (vai nevēlēšanos) saprast savus. personiskās īpašības un spējām, bērns var uzstāt uz profesijas izvēli. Tie palīdzēs jums saprast, kas patiešām ir "mans" psiholoģiskie testi un īpaši karjeras attīstības atbalsta konsultanti. Tomēr nevajadzētu stingri pielīmēt sev pārbaužu rezultātā iegūto etiķeti (pat ja tie ir vispareizākie) - cilvēka dabā ir mainīties, un vakardienas “humāniete” pēc kāda laika var viegli sākt parādīt spējas. tehniskajās zinātnēs.
• Stingri sakot, profesijas izvēle pati par sevi nav mūža diagnoze. Papildus tam, ka dzīves laikā mainās pats cilvēks, izmaiņas notiek arī pašā profesijā, un katru gadu parādās jaunas. Lai ar kādu biznesu nodarbotos, vienmēr ir kur attīstīties: būs regulāri jāpilnveido savas prasmes, jāapgūst ar to saistītās specialitātes... Un otrādi, pirmā jaunībā izvēlētā profesija var noderēt visnegaidītākajās situācijās, pat ja tad tu atrodi kaut ko... tas ir pievilcīgāk.

Izvēlēties - izvēlēts. Kā būtu ar pieteikšanos?

Nav grūti pamanīt, ka Kļimova piedāvātajā klasifikācijā cilvēka tieksmes tiek ņemtas vērā pēdējās, taču vecāku viedoklim ir milzīga ietekme.

“Manuprāt, svarīgāki ir cilvēka iekšējie priekšnosacījumi - viņa spējas un tieksmes, rakstura īpašības, motivācija ārējie faktori(piemēram, pieprasījums pēc profesijas darba tirgū šobrīd). Jā, tagad, iespējams, izvēlētā specialitāte ir pieprasīta un ļauj iegūt labu darbu. Taču mēs nevaram zināt, kā situācija mainīsies līdz brīdim, kad mūsdienu vidusskolēni absolvēs koledžu un saskarsies ar nodarbinātības problēmu. Viņš var būt zaudētājs, ja izvēlēsies specialitāti, uz kuru viņam nav īpašu tieksmju. Izvēloties profesiju, vienmēr iesaku, sākot no paša cilvēka spējām un motivācijas. Ja cilvēks dara to, kas viņam padodas un uz ko viņš ir visvairāk spējīgs, tad viņš varēs sevi realizēt jebkurā profesijā. Jebkurā gadījumā tas ir labāk, nekā pēc gadiem saprast, ka esat ieguvis nevajadzīgu izglītību, un tērēt laiku un naudu, lai pārkvalificētos.

Izglītība, ko izvēlamies: vai tā būs pieprasīta?

Krievijas personāla atlases uzņēmums septembrī veica socioloģisko pētījumu par tēmu “Vai krievi ir apmierināti ar iegūto izglītību?” Tika aptaujāti vairāk nekā 2300 respondentu no dažādiem reģioniem, un rezultāti izrādījās diezgan interesanti:

• Visvairāk savu pirmo izglītību nožēlo tie, kuri ieguvuši ekonomikas, vadības un, dīvainā kārtā, tehnisko izglītību.
• Respondenti ar humanitāro izglītību un izglītību mārketinga, reklāmas un sabiedrisko attiecību jomā vismazāk nožēlo iegūto izglītību.

Uz jautājumu: “Vai jūs strādājat vai esat strādājuši savā specialitātē?”, tikai 41% atbildēja, ka joprojām strādā. Ceturtā daļa aptaujāto iepriekš strādāja savā specialitātē, bet tagad strādā citā.

34% aptaujāto nekad nav strādājuši augstskolā iegūtajā specialitātē. Pēc pētījuma autoru domām, tas, pirmkārt, var liecināt par dažu augstskolu absolventu neveidotajiem karjeras plāniem un mērķiem. Daudzi cilvēki dodas uz skolu savu vecāku uzskatu ietekmē, nevis pēc savām vēlmēm. Tāpat daļa skolu absolventu neplāno savu dzīvi tālāk par pāris gadiem, kā arī nedomā, kā augstskolā iegūtās zināšanas pielietos pieaugušo dzīve. Turklāt tas skaidrojams ar to, ka cilvēka intereses dzīves gaitā mainās.

Psihologa, darbinieka komentāri personāla atlases aģentūra Anna Nazarova:

"Gadās, ka uz konsultāciju profesijas izvēlē nāk jau pieredzējuši cilvēki, visbiežāk tās ir sievietes vecumā no 30 gadiem. Viņām ir bērni, ģimene, bet darbs iepriekšējā specialitātē pārstāj nest gandarījumu. Savādi, ka plkst. šajā vecumā karjeras orientācija ir vienkāršāka-cilvēks jau zina ko grib un ko nevēlas,jau paspējis demonstrēt savas pamata tieksmes un rakstura iezīmes.Vieglāk ir saprast sevi,bet grūtāk sevi realizēt-ne visiem ir gatavs sākt strādāt jaunā jomā “no nulles”, bet ne vienmēr jau esošajai izglītībai un pieredzei citā profesijā ir nozīme.Un te ir jābūt elastīgākam, jāieklausās, kas notiek darba tirgū.Tas arī svarīgi pareizi uzrakstīt CV – tā, lai jūsu labākās īpašības tika uzsvērti vispirms. Bet neesiet izmisumā un nepametiet mēģinājumus realizēt sevi tajā, kas jums patīk! Prakse rāda, ka cilvēks, kurš ir motivēts un pārliecināts par savām spējām, atrod sev vajadzīgo darbu, neskatoties uz daudziem “nepiemērotiem faktoriem”.

Kā ar darba tirgu?

Mūsdienu darba tirgus momentuzņēmums var palīdzēt tiem, kuri jau ir izlēmuši par profesijas izvēli un pabeidz izglītību. Saskaņā ar jaunākajiem datiem šodien starp neapstrīdamajiem līderiem ir šādas specialitātes:

• Pārdošanas menedžeri. Turklāt “pārdevēji” ar darba pieredzi, ar savu klientu bāze un patiesi iemīlējušies savā darbā. Finanšu krīze piespiedusi uz tirdzniecības menedžera profesiju raudzīties savādāk - tas attiecas gan uz pašiem “pārdevējiem” un viņu darba devējiem, gan uz tiem, kas ir pārdošanas menedžeru klienti, tas ir, pircēji. Pārdot kādam kaut ko šodien vairs nav tik vienkārši kā pirms diviem vai trim gadiem – tas prasa īpašu raksturu, sava biznesa meistarību un spēcīgu tvērienu.
• IT tehniskie speciālisti. Neskatoties uz finanšu krīzi, tehnoloģiskais progress nestāv uz vietas, uzņēmumi attīsta sakarus, informāciju tehnoloģijas uzlabojas... Bet šajā jomā arī prasības strādnieku profesionālajam līmenim ir augstas. Kā norāda viena personāla portāla socioloģijas dienests, krīze kopumā radīja revolūciju darba tirgū: notika vērtību pārvērtēšana, uzņēmumi atbrīvojās no “balasta” (darbiniekiem, par kuru profesionalitāti bija šaubas) un tika izvirzītas stingrākas prasības. atlikušie darbinieki. Šodien jāatrod laba vieta strādāt vai paturēt veco darbu, gandrīz katru dienu jāpierāda darba devējam, ka algu nesaņemat velti.
• Noapaļot labāko trijnieku grāmatveži un finanšu speciālisti— šīs profesijas vienmēr ir pieprasītas, ja vien nauda ir “ekonomikas asinsrite”.

Jekaterina Krušinskaja
Konsultante: Anna Nazarova,
psihologs, personāla atlases aģentūras darbinieks

Diskusija

Man patika, kā Aleksejs Pohabovs atbildēja uz meitenes jautājumu “kam man vajadzētu būt nākotnē?” Šeit ir saite uz atbildi http://astrallife.ru/index.php?topic=104.0 izlasi, varbūt kaut ko paņemsi interesanti pašam)

08/10/2010 11:57:37, Lirika

Komentē rakstu “Kam būt: izvēloties profesiju ar Pirmajos gados?"

(Nākotnes profesijas izvēle). Karjeras atbalsts. Reiz bija tāds dzeršanas samosa kautiņš, kā saka Papčiks. bet te nekāda karjeras konsultēšana nepalīdzēs, jo izaudzis ir audzis. Karjeras ieteikumi no astrologa. Profesijas izvēle pēc individuālā horoskopa Kādu profesiju jūs izvēlētos tagad, ņemot vērā savu pieredzi?

Mēs izvēlamies profesiju. Kā palīdzēt bērnam izvēlēties nākotnes profesiju. Kuru profesiju man izvēlēties? Kur doties mācīties pēc skolas? Nākotnes profesijas izvēle un karjeras atbalsta testi: kam tas vajadzīgs un kad?

Diskusija

Nav atbildības? Nu, patiesībā tāds ir parastu cilvēku priekšstats, ka farmaceits ir pārdevējs: (un nav nozīmes, vai viņš tirgo fenazepāmu vai kartupeļus. Turklāt tie paši parastie cilvēki pieprasa, lai mēs steidzami, bez receptes un bez pārbaudēm , izārstēt viņu slimības, un ar vienu tableti un vēlams ne vairāk kā simts rubļu.Savādāk ārsti visi ir idioti, un tik grūti pie viņiem tikt.

08.11.2018 19:17:24, Briesmīgā Muša, farmaceit

Kāpēc mainīties, ja pieredze izrādījās veiksmīga? Tomēr nosaukums ir mainījies; tagad tas ir IT. Ir mainījušies arī datoru izmēri un jauda))) Vienīgais, ka visu mūžu turpināju mācīties un joprojām mācos. Viss mainās ļoti ātri. Bet pielietojuma punktu ir daudz!
Pirms 40+ gadiem es biju pietiekami gudrs, lai izvēlētos savu profesiju. Liels paldies maniem vecākiem, ka ļāva man izdarīt izvēli un neiegrūda mani par tolaik modīgajiem ekonomistiem. Lai gan visi priekšnoteikumi tam bija: sakari un iespējas. Tici savam bērnam, atbalsti

Man šķiet, ka šī situācija radās no tā, ka attiecības ar bērnu nav īpaši tuvas, viņš tev īsti neuzticas un baidās no spiediena. Šeit nevajag uzstāt, lai nepasliktinātu situāciju, bet saprastu, kā uzlabot personiskās attiecības. Dīvaini, ka psihologs tev par to nestāstīja. Un saskaņā ar karjeras virzību jūs pats varat izveidot bērnam atšķirīgu attīstības vidi un redzēt, kur bērna acis "iedegas" un atzīmēt to stiprās puses. Manam vecākajam dēlam šāda vide vienmēr ir bijušas attīstošās nometnes, kurās darbojās spilgts konsultantu kolektīvs. Un “ļoti pieejams un pēc ieteikuma” ne vienmēr ir galvenais kritērijs atlase. Meklējiet citus variantus, kas risina šo jautājumu, tagad ir daudz tādu - treniņi, nometnes utt., Tās, kuras bērns pieņems. Vienkārši atcerieties, ka aktīva "uzspiešana" vienmēr izraisa protesta reakciju.

Nav mīļāko/nepatīkamo priekšmetu, nav atklātu vaļasprieku un tieksmju (“kad izaugšu liels, es kļūšu par astronautu”).

Tagad jums ir jāizlemj nevis par profesiju, bet gan par virzienu. Uzziniet, kuri priekšmeti jums patīk vislabāk un kuri ir vieglāki. Nosūtiet viņu uz kādu klubu izvēlētajā priekšmetā, vasarā - uz LS. Ļaujiet viņam būt tādu bērnu sabiedrībā, kuri aizraujas ar šo tēmu. Ja joprojām nevari izšķirties starp humanitāro vai nehumanitāro, bet mācies precīzi visos priekšmetos, tad 10. klasē labāk izvēlēties fiziku un matemātiku. Tas nevienam nekaitēs, arī humanitārajās zinātnēs.

Dzīves ekoloģija. Bērni: B mūsdienu pasaule kļūdas izmaksas ir ļoti pieaugušas, ņemot vērā vecāku satraukumu, ar kuru skolēns ir noslogots...

Profesijas izvēles priekšrocības ir grūti pārvērtēt, jums ir sava istaba, sava skola, savi draugi un pat velosipēds, un tagad būs profesija. Tas vairāk attiecas uz reālu un sarežģītu profesionālo izvēli, un tā vienmēr ir individuāla, tas ir, tā ir reāla atbildība.

Mūsdienu pasaulē kļūdas izmaksas ir ļoti pieaugušas, ņemot vērā vecāku satraukumu, ar kuru tiek noslogots skolēns, tas attiecas gan uz vienoto valsts eksāmenu, gan tālākizglītību.

Lieki piebilst, ka mūsdienu eksāmeni ir kļuvuši par sava veida pārbaudījumu vecāku profesionālajām spējām: "Mēs kārtojam punktus tā un tā, un jūs?"

Tad izrādās, ka profesionālais aicinājums ir lieta, kas ir pārlieku noslogota gan ar vecāku, gan pašu pusaudžu bailēm no kļūdām. Attiecīgi profesijas meklējumi dažkārt pārvēršas mēģinājumos izvairīties no kļūdām vai izvēlēties abpusēji izdevīga, dažreiz aizstājot īstu profesionālu zvanu.

Lai gan aicinājums vienmēr ir sava īstā es izjūta, sevis meklējumi, mēģinājums atrast savu identitāti, jēgu savā darbībā un interesēs un pārvērst to profesijas izvēlē. Kad varu teikt, ka esmu ne tikai es, bet arī mana profesija.

Ģimenes sapulcēs nereti nākas saskarties ar kādu “iebiedēšanu” vai atstāšanos, pusaudža kapitulāciju, kad ne viņš, ne vecāki nezina, kur tālāk pārcelties, un tuvojas uzņemšanas laiks.

Tas ir saprotams, ņemot vērā vecāku satraukuma izmaksas un mūsdienu paaudzi, kas vērsta uz panākumiem un unikālo profesiju modi, risku pakāpi ir grūti novērtēt par zemu.

Un pusaudzi tajā neatbalstīt ir bīstami, jo viņš ļoti drīz var nobiedēties no šādas atbildības un piekāpties vecāku spiedienam, kuri, visticamāk, to uztvers kā kaut kādu slinkumu un nevēlēšanos darīt. izvēle vispār.

Šeit ir vajadzīga tikai palīdzība, lai adekvāti izveidotu plānu, kas būs reāls tikai profesijas laikā, vietā un objektā, tas prasa lielu pacietību un netiek paveikts vienā piegājienā.

Tāpēc karjeras atbalsta norma kā zinātne par profesionālā aicinājuma atrašanu un pašnoteikšanos sastāv tieši no pasaules mainīguma un labākās profesionālās jomas meklējumiem. Un viņa tajā spēlē tikai sākotnējo lomu, pārējos darbus veic pats pusaudzis, plānojot nākotni, noskaidrojot profesiju esamību un to piederību, mēģina izdarīt prognozes, uzzina par lietām, kas saistītas ar darbu.

Tāpēc viņam tik bieži nepieciešama palīdzība, informācija un atbalsts profesionālajā izvēlē.

Galvenie postulāti šajā procesā tiek uzskatīti par 3 profesijas izvēles pīlāriem.

• Pirmkārt- tas ir universāls talants, viduvēji cilvēki neeksistē, tur, kur ir cilvēks, vienmēr pastāv viņa aicinājums, ja tāda nav, tas nozīmē, ka cilvēks nav aizņemts ar savu biznesu.
• Otrkārt Postulāts runā par universālu pārākumu, kas nozīmē, ka, ja tu dari kaut ko sliktāk par citiem, kaut kam ir jāizdodas labāk, meklē!
• Trešais- atspoguļo pārmaiņu neizbēgamību - nevienu spriedumu par cilvēku nevar uzskatīt par galīgu. Kaut vai tāpēc, ka šodien tev ir iespēja apgūt ko jaunu, tad rīt tu būsi nedaudz savādāks.

Šī apziņa bieži palīdz tikt galā ar paaugstinātu trauksmi, un, izveidojot profesionālu plānu, mēs varam atrast savu aicinājumu, lai gan tas, protams, prasīs daudz pūļu.

Meklējot, jums vajadzētu paļauties uz dažiem vienkāršiem ieteikumiem:

1. Mums vienmēr ir laiks un tiesības kļūdīties- un tā ir absolūta patiesība, mēs vienmēr varam mainīt savas domas vai mainīt savas domas pēc kāda laika. Mūsu profesionālos meklējumus neierobežo laika rāmji, piemēram, vienotais valsts eksāmens vai valsts eksāmens; mēs varam kļūdīties un doties meklēt citā virzienā, pat ja neesam devušies mācīties tur, kur sākotnēji vēlējāmies. Ja paskatāmies uz vienu un to pašu augstskolu, tad 3. kursā pamanīsim krīzes periodu, kuru pārdzīvo katrs students, pārvērtējot savu pozīciju profesijā. IN Eiropas valstis Ir kāda kurioza parādība: skolēni pēc skolas beigšanas uzreiz neienāk augstskolā, bet meklē savu aicinājumu ceļojumos, darbā un radošumā. Manā atmiņā cilvēki mainīja profesiju gan 50, gan 70 gadu vecumā, mūsu pieaugušo pasaule un pieaugušo sevis meklējumi profesijā nav saistīti tikai ar izglītību, īpaši skolas izglītību. Iedomājieties pasauli ar lielu kļūdu pēc skolas – tas būtu briesmīgi.

2. Meklējiet informāciju par profesijām- mēs esam pieauguši cilvēki ar zināmām zināšanām, dzīves pieredze, profesionālā darbība, es tagad runāju par skolotājiem un vecākiem, kuriem ir diezgan objektīva informācija par dažādām profesijām un situāciju darba tirgū. Pat ja tā nav pilnīga patiesība, jūs vienmēr varat runāt, meklēt, atlasīt nepieciešamo literatūru un atrast informāciju internetā par profesiju, kas interesē pusaudzi. Ja iespējams, varat organizēt tikšanos ar to profesiju pārstāvjiem, kuras interesē, iziet karjeras atbalsta eksāmenu un konsultēties ar speciālistiem karjeras konsultantiem.

3. Izmēģini sevi profesijā, kas ir interesanta- pareizai profesionālajai vadībai varat izmantot profesijas “izmēģināšanas” mehānismu uz sevi. Dažkārt šādu iespēju sniedz noteikti apļi un sadaļas. Piemēram, ja skolēns jūtas kā potenciāls žurnālists, tad par sava lēmuma pareizību var pārliecināties, strādājot skolas avīzes redakcijā. Diezgan bieži var atrast iespēju brīvdienās iekārtoties darbā kādā interesējošā jomā, pat ja tas ir visnekvalificētākais darbs. Bet, atrodoties “uz skatuves”, jūs varat ienirt interesējošā atmosfērā profesionālā darbība, aizpildiet “jūsu konusi”. Tikai pieaugušais bieži var izvēlēties piemērotu profesionālo pārbaudi un palīdzēt pusaudzim izvēlēties profesiju, izmantojot šo iespēju.

4. Runājiet, vienmēr runājiet- nopietna, iepriekš pārdomāta saruna var sniegt daudz noderīgas informācijas par nākotnes profesijas izvēli. Sarunā svarīgi ir noteikt profesijas izvēles kritērijus, ņemot vērā katra sarunas dalībnieka zināšanas un pieredzi. Ir vērts runāt par to, vai profesionālā darbība, kas ir interesanti, jo tas ir daudzsološs. Tikpat vērtīga būtu iespēja apspriest alternatīvas, labs plāns jums vienmēr ir nepieciešama rezerves, tas palīdzēs izvairīties no raksturīgās pieķeršanās vienai modernai, populārai profesijai, neņemot vērā citus, varbūt vairāk piemērotas iespējas. Ir svarīgi pārrunāt motivāciju un idejas par šo profesiju, taču par to ir ne tikai un ne tik daudz vērts runāt, cik būt blakus un iemācīties sadzirdēt un saprast otru, it īpaši, ja šis otrs ir vecāks, kurš nav sliktāks par pusaudzis. Dažreiz par to ir vērts runāt; godīgums ļaus jums izvairīties no daudzām savstarpējām pretenzijām.

5. Izpētīt vēlamo profesiju profesionālos profilus- tie ir konkrēto profesiju raksturojošo īpašību apraksts un ietver normas un prasības, ko šī profesija vai specialitāte uzliek darbiniekam. Profesionālais profils var ietvert, piemēram, higiēnas vai psiholoģiskās īpašības, kas jāievēro konkrētu profesiju grupu pārstāvjiem. Tas ir nepieciešams meklēšanai piemērota profesija atbilstoši cilvēka personiskajām īpašībām, dodot viņam iespēju darīt kaut ko, kas viņam patīk.

Labs profesionālais profils sniedz atbildes uz šādiem jautājumiem:

• kāda jēga šī profesija,
• Ko tieši darbinieks dara?
• kādos apstākļos notiek darbs?
• kādas ir prasības darbinieku apmācības līmenim,
• kādas spējas ir nepieciešamas, lai veiksmīgi apgūtu profesiju,
• Vai šīs profesijas īpašniekiem ir viegli atrast darbu, kādus ienākumus viņi var sagaidīt,
• Kādas ir karjeras izaugsmes iespējas?

6. Izveidojiet profesionālās pašnoteikšanās plānu– meklējumos plānošana ir svarīga, jo tā ir vienmēr ilgtermiņa projekts, un individuāli, taču vecāku palīdzība būs nenovērtējama. Šim plānam jābūt reālistiskam, sasniedzamam un konkrētam.

Viņam jāņem vērā vairāki svarīgi punkti:

• Vai manas vēlmes ir saistītas ar manu iecerēto studiju vietu?
• vai esmu pietiekami informēts par to, kā manas vajadzības tiks apmierinātas jau izvēlētajās studiju vietās,
• kāds ir mācību vietas kopējais priekšstats,
• ko īsti skolēns darīs šajā izglītības iestādē,
• kāds teorētiskās, praktiskās un fiziskās sagatavotības līmenis ir nepieciešams, lai studētu šajā iestādē,
• kādas ir atsauksmes par šo iestādi,
• kas ir zināms par režīmu un raksturu izglītojošas aktivitātes, kā arī prasības studentiem,
• cik reāli ir sasniegt mērķus, kurus es izvirzīju, paturot prātā šo iestādi,
• kas jādara, ja tas "saplīst" labākais variants,
• kas notiek, ja neizdodas gan pirmā, gan rezerves opcija.

Svarīga ir arī struktūras pārzināšana izglītības iestādēm pilsētas, tajās iegūtās izglītības līmenis, iestājeksāmeni. To var palīdzēt informatīvie ceļveži reflektantiem, tikšanās ar izglītības iestāžu pārstāvjiem karjeras atbalsta mini gadatirgū skolā un atvērto durvju dienas izglītības iestādēs.

Bet jums nevajadzētu identificēt izvēlēto akadēmiskais priekšmets ar profesiju, par to ir arī citi informācijas avoti, no kuriem viens ietver saziņu ar tās profesijas speciālistiem, par kuru tika izdarīta izvēle. Šī pieredze var ļaut reālāk novērtēt jūsu izvēlētās specialitātes izredzes.

Un, protams, pusaudža gados izvēloties profesiju, sākotnēji jābūt apņēmībai, ka tā ir tikai viena no izvēlēm. Vēlams, lai tas būtu vispiemērotākais šajā posmā. publicēts

Individuāla konsultācija 8., 9., 10., 11. klasei ar kandidāts psiholoģijas zinātnes , profesiju eksperte Elmira Davydova: apzināta un precīza profesijas izvēle, augstskolu un koledžu atlase.

12 darba gadi, 10 000 cilvēkušeit ir nokārtota karjeras atbalsts.

Ir atlaide. Konsultācija ir vienreizēja, ilgst 1,5-2 stundas.
Apmaksa skaidrā naudā vai ar karti.

Dārgie vecāki! 2017. gadā parādījās mana grāmata “Grāmata par to, kā palīdzēt bērnam izvēlēties profesiju”. Viņi to pārdod visur, jūs varat to pasūtīt Ozone un Labyrinth.

Ir nepieciešams palīdzēt bērnam pat pirms viņa vecāku dzimšanas.

Kāpēc? Jo vecākam ir jābūt gatavam visos iespējamos veidos.

Jo īpaši jums ir jāpanāk izpratne: mans bērns neesmu es. Bērns ir savādāks. Viņš izskatās kā es, bet ir savādāks. Pirmkārt, tam ir nedaudz atšķirīgs gēnu komplekts, un, otrkārt, tas aug citā laikmetā.

Mums ir jāizpēta šis otrs. Kā to izpētīt?

Bet jums ir jāsaglabā dienasgrāmata, jāveic piezīmes, kurās ierakstāt bērna darbības, vārdus un darbības.

Otrkārt. Jums ir jādod bērnam pēc iespējas vairāk izmēģināt dzīvē.

Nebrauciet ar auto 8 gadu vecumā, nedod Dievs, tas ir bīstami citiem, bet dodiet viņam iespēju sazināties ar vienkāršu un sarežģītu lietu pasauli. Īpaši dabas pasaule: zirgi, govis, aitas, bites, makšķerēšana utt.

Ja bērns nekad nav mēģinājis piešūt pogu, ne cept kūku, ne naglu naglot, ne krāsot sienu, ne fotografēt, viņš pasauli pilnībā neizpratīs.

Ja vecāki vairāk uztraucas par bērna drēbju drošību un neļauj viņam pieskarties, piemēram, vardei ar rokām, tie ir slikti vecāki, viņi domā par sevi, nevis par bērnu.

Kāds tam sakars ar profesijas izvēli?

Izvēloties profesiju, ir jāvadās no darba objekta pievilcības un ar šo objektu veikto darbību pievilcības. Piemēram, objekts var būt skaitlis, un darbības var būt struktūras analīze un uzbūve. Un kas tas varētu būt?

Programmētājs, finansists. Un, ja iejaucas mīlestība pret tehnoloģijām, tad projektēšanas inženieris, izstrādātājs.

Zemākajās klasēs nevar saprast, kāda profesija cilvēku sagaida, taču var novērot un fiksēt, kā cilvēks reaģē uz noteiktiem stimuliem, priekšmetiem un kādas darbības viņam patīk ar tiem veikt. Tas viss ir jāpieraksta. Tas ir viss. Un neguli pats, bet vēro visu un neko kognitīvs bērns neatsakieties, dodieties uz muzejiem un skatieties filmas kopā. Un arī pārrunājiet pasauli un to, kas notiek pasaulē ar savu bērnu. Un arī atbalstiet savu bērnu ar uzslavām, kad viņš vismaz par kaut ko interesējas, pat ja jums tas šķiet tikai sīkums. Nesaki: kad izaugsi liels, uzzināsi.

VIDĒJĀS KLASES.

Nepārtrauciet darīt to, ko jau darāt. Turklāt ar dzelžainu gribu iemācīt bērnam strādāt. Gan garīgi, gan fiziski.

Jebkurā profesijā izdzīvo strādnieks.

Vingrinājums, fiziskā aktivitāte. Veselie izdzīvo jebkurā profesijā.

Sāciet rādīt profesijas.

Zinu ģimenes, kurās bērnus no četru gadu vecuma sūta modeļu skolā.

Tā ir jūsu izvēle, bet es domāju, ka tas lutina bērnus. Bērni sāk vairāk interesēties par to, kā viņi izskatās, nevis par kompleksu un interesanta pasaule, kurā viņi dzīvo. Viņi kļūst par narcistiskiem indivīdiem.

VECĀKĀS KLASES.

Ja jūs, vidusskolēnu vecāki, pēdējos gados visu esat darījuši pareizi, jūs jau skaidri saprotat, kā jūsu bērns komunicē, kāds ir viņa tieksmju līmenis, uz ko balstās viņa intereses, kas ir viņa stiprās puses, kādas ir viņa vājās puses. , kādas darbības viņam patīk veikt .

Nāciet pie manis ar šīm zināšanām. Kopā ļoti ātri noteiksim gan profesiju, gan augstskolu.

Vai tas ir iespējams bez manis?

Bet profesijas, par kurām jūs pat neesat dzirdējuši, var palikt ārpus jūsu uzmanības loka, taču tās ir brīnišķīgas, izdevīgas un jūsu bērnam vispiemērotākās.

Bieži savās pieņemšanās dzirdu: "Cik negaidīti, es par to nekad neesmu domājis."

Individuāla konsultācija 8., 9., 10., 11. klasei ar psiholoģijas zinātņu kandidāts, profesiju eksperte Elmira Davydova: apzināta un precīza profesijas izvēle, augstskolu un koledžu atlase.

12 darba gadi, 10 000 cilvēkušeit ir nokārtota karjeras atbalsts.

Ir atlaide. Konsultācija ir vienreizēja, ilgst 1,5-2 stundas.
Apmaksa skaidrā naudā vai ar karti.

Dārgie vecāki! 2017. gadā parādījās mana grāmata “Grāmata par to, kā palīdzēt bērnam izvēlēties profesiju”. Viņi to pārdod visur, jūs varat to pasūtīt Ozone un Labyrinth.

Ir jāpalīdz bērnam izvēlēties profesiju jau pirms vecāku dzimšanas.

Kāpēc? Jo vecākam ir jābūt gatavam visos iespējamos veidos.

Jo īpaši jums ir jāpanāk izpratne: mans bērns neesmu es. Bērns ir savādāks. Viņš izskatās kā es, bet ir savādāks. Pirmkārt, tam ir nedaudz atšķirīgs gēnu komplekts, un, otrkārt, tas aug citā laikmetā.

Mums ir jāizpēta šis otrs. Kā to izpētīt?

Bet jums ir jāsaglabā dienasgrāmata, jāveic piezīmes, kurās ierakstāt bērna darbības, vārdus un darbības.

Otrkārt. Jums ir jādod bērnam pēc iespējas vairāk izmēģināt dzīvē.

Nebrauciet ar auto 8 gadu vecumā, nedod Dievs, tas ir bīstami citiem, bet dodiet viņam iespēju sazināties ar vienkāršu un sarežģītu lietu pasauli. Īpaši dabas pasaule: zirgi, govis, aitas, bites, makšķerēšana utt.

Ja bērns nekad nav mēģinājis piešūt pogu, ne cept kūku, ne naglu naglot, ne krāsot sienu, ne fotografēt, viņš pasauli pilnībā neizpratīs.

Ja vecāki vairāk uztraucas par bērna drēbju drošību un neļauj viņam pieskarties, piemēram, vardei ar rokām, tie ir slikti vecāki, viņi domā par sevi, nevis par bērnu.

Kāds tam sakars ar profesijas izvēli?

Izvēloties profesiju, ir jāvadās no darba objekta pievilcības un ar šo objektu veikto darbību pievilcības. Piemēram, objekts var būt skaitlis, un darbības var būt struktūras analīze un uzbūve. Un kāda veida profesija šī varētu būt?

Programmētājs, finansists. Un, ja iejaucas mīlestība pret tehnoloģijām, tad projektēšanas inženieris, izstrādātājs.

Zemākajās klasēs nevar saprast, kāda profesija cilvēku sagaida, taču var novērot un fiksēt, kā cilvēks reaģē uz noteiktiem stimuliem, priekšmetiem un kādas darbības viņam patīk ar tiem veikt. Tas viss ir jāpieraksta. Tas ir viss. Un neguli pats, bet vēro visu un neliedz bērnam neko izglītojošu, ej kopā uz muzejiem un skaties filmas. Un arī pārrunājiet pasauli un to, kas notiek pasaulē ar savu bērnu. Un arī atbalstiet savu bērnu ar uzslavām, kad viņš vismaz par kaut ko interesējas, pat ja jums tas šķiet tikai sīkums. Nesaki: kad izaugsi liels, uzzināsi.

VIDĒJĀS KLASES.

Nepārtrauciet darīt to, ko jau darāt. Turklāt ar dzelžainu gribu iemācīt bērnam strādāt. Gan garīgi, gan fiziski.

Jebkurā profesijā izdzīvo strādnieks.

Spēlējiet sportu un vingrojiet. Veselie izdzīvo jebkurā profesijā.

Sāciet rādīt profesijas.

Zinu ģimenes, kurās bērnus no četru gadu vecuma sūta modeļu skolā.

Tā ir jūsu izvēle, bet es domāju, ka tas lutina bērnus. Bērni vairāk interesējas par to, kā viņi izskatās, nevis par sarežģīto un interesanto pasauli, kurā viņi dzīvo. Viņi kļūst par narcistiskiem indivīdiem.

VECĀKĀS KLASES.

Ja jūs, vidusskolēnu vecāki, pēdējos gados visu esat darījuši pareizi, jūs jau skaidri saprotat, kā jūsu bērns komunicē, kāds ir viņa tieksmju līmenis, uz ko balstās viņa intereses, kas ir viņa stiprās puses, kādas ir viņa vājās puses. , kādas darbības viņam patīk veikt .

Nāciet pie manis ar šīm zināšanām. Kopā ļoti ātri noteiksim gan profesiju, gan augstskolu.

Vai tas ir iespējams bez manis?

Bet profesijas, par kurām jūs pat neesat dzirdējuši, var palikt ārpus jūsu uzmanības loka, taču tās ir brīnišķīgas, izdevīgas un jūsu bērnam vispiemērotākās.

Karjeras konsultāciju laikā es bieži dzirdu: "Cik negaidīti, es par to nekad neesmu domājis."