Forma kryesore e aktivitetit nervor është një akt refleks. Me fjalë të tjera, janë reflekset që shprehin veprimet e qëllimshme të trupit.

Refleks

Një refleks është një reagim holistik i trupit ndaj stimulimit, i cili kryhet nga sistemi nervor qendror. Shfaqja e refleksit mund të shihet në lëvizjet e pavullnetshme dhe të vullnetshme, në funksionimin e organeve të brendshme, në ndryshimet në sjellje, emocione dhe ndjeshmëri.

Perceptimi i acarimit ndodh përmes receptorët. Këto janë mbaresa nervore dhe struktura që janë të ndjeshme ndaj stimujve.

Secili prej receptorëve percepton disa kategori stimujsh - zëri, drita, i ftohti, presioni, prekja, nxehtësia etj. Në bazë të këtyre kritereve, receptorët ndahen në lloje.

Si shfaqet refleksi?

Kur irritohet, ngacmimi ndodh në receptor dhe receptorët e shndërrojnë energjinë e stimulit në sinjale nervore të një natyre elektrike.

Informacioni i marrë vjen në formën e impulseve elektrike dhe ndjek fibrat e neuroneve shqisore deri në kontakt me qelizat e tjera nervore. Sinjalet transmetohen në interneuronet, dhe më pas te motorike. Sinjali gjithashtu mund të vijë nga neuronet shqisore në neuronet motorike.

Neuronet hyjnë në sistemin nervor qendror, palcën kurrizore dhe trurin, ku tashmë formojnë qendrën nervore të refleksit. Informacioni i transmetuar përpunohet, si rezultat i të cilit krijohet një komandë kontrolli.

Më pas komanda vjen në organin ekzekutiv, ku sinjali shkakton tkurrje të muskujve.

Harku refleks

Harku refleks- Kjo është baza anatomike e refleksit. Ai përfaqësohet nga një zinxhir qelizash nervore që sigurojnë përcjelljen e impulseve nervore nga receptorët në organin ekzekutiv.

Zinxhiri përbëhet nga pesë lidhje:

1. Receptor për perceptimin e një stimuli - të brendshëm ose të jashtëm. Ky receptor prodhon impulse nervore.

2. Rruga ndijore, e përbërë nga procese të neuroneve shqisore. Është përmes tyre që sinjalet nervore hyjnë në qendrat nervore të trurit.

3. Qendra nervore, e cila përmban neurone ndërkalare dhe motorike. Interneuronet dërgojnë sinjale te neuronet motorike dhe këta të fundit formojnë komanda.

4. Rruga centrifugale nga fibrat e neuroneve motorike. Nëpërmjet tij, impulset nervore udhëtojnë në organin ekzekutiv.

5. Organi ekzekutiv ose i punës - gjëndër ose muskul.

Një akt refleks mund të kryhet vetëm nëse të gjithë përbërësit e harkut refleks janë të paprekur.

Unazë reflekse

Pas një efekti refleks në një organ të caktuar, receptorët e tij ngacmohen dhe japin informacion për gjendjen e organit ose rezultatin e arritur. Informacioni hyn në sistemin nervor qendror përmes rrugëve shqisore.

Pasi kanë marrë informacione për gjendjen e organit, qendrat nervore bëjnë ndryshime në veprimet e organit ekzekutiv ose vetë organit. sistemi nervor përgjithësisht.

Feedback-u formon një unazë refleksi përmes së cilës në fakt ndodh akti refleks.

Rrjetet dhe qarqet nervore

Neuronet ndijore, ndërkalare dhe motorike formojnë rrjete dhe qarqe nervore. Ato janë baza strukturore e aktit refleks: sinjalet përhapen përmes lidhjeve të tyre serike dhe paralele dhe arrijnë në qendra të ndryshme nervore.

Prezantimi

1. Teoria e refleksit dhe parimet bazë të saj

2. Refleksi - koncepti, roli dhe rëndësia e tij në trup

3. Parimi refleks i ndërtimit të sistemit nervor. Parimi i reagimit

konkluzioni

Letërsia

Prezantimi

Ndërveprimi i njeriut me realitetin kryhet përmes sistemit nervor.

Sistemi nervor i njeriut përbëhet nga tre seksione: sistemi nervor qendror, periferik dhe autonom. Sistemi nervor funksionon si një sistem i vetëm dhe integral.

Aktiviteti kompleks, vetërregullues i sistemit nervor të njeriut kryhet për shkak të natyrës refleksive të këtij aktiviteti.

Kjo punë do të zbulojë konceptin e "refleksit", rolin dhe rëndësinë e tij në trup.

1. Teoria e refleksit dhe parimet bazë të saj

Dispozitat e teorisë së refleksit të zhvilluar nga I.M. Sechenov. I. P. Pavlov dhe zhvilluar nga N. E. Vvedensky. A. A. Ukhtomsky. V. M. Bekhterev, P. K. Anokhin dhe fiziologë të tjerë janë baza shkencore dhe teorike e fiziologjisë dhe psikologjisë sovjetike. Këto dispozita e gjejnë zhvillimin e tyre krijues në kërkimin e fiziologëve dhe psikologëve sovjetikë.

Teoria e refleksit, e cila njeh natyrën refleksive të veprimtarisë së sistemit nervor, bazohet në tre parime kryesore:

1) parimi i determinizmit materialist;

2) parimi i strukturës;

3) parimi i analizës dhe sintezës.

Parimi i determinizmit materialist do të thotë se çdo proces nervor në tru përcaktohet (shkaktohet) nga veprimi i stimujve të caktuar.

Parimi i strukturësështë se ndryshimet në funksionet e pjesëve të ndryshme të sistemit nervor varen nga karakteristikat e strukturës së tyre, dhe ndryshimet në strukturën e pjesëve të sistemit nervor gjatë zhvillimit përcaktohen nga ndryshimet në funksione. Kështu, te kafshët që nuk kanë tru, aktiviteti më i lartë nervor është shumë më primitiv në krahasim me aktivitetin më të lartë nervor të kafshëve që kanë tru. Në një person gjatë zhvillim historik truri ka arritur një strukturë dhe përsosmëri veçanërisht komplekse, e cila lidhet me aktivitetin e tij të punës dhe kushtet e jetesës sociale që kërkojnë komunikim të vazhdueshëm verbal.

Parimi i analizës dhe sintezës shprehet si më poshtë. Kur impulset centripetale hyjnë në sistemin nervor qendror, ngacmimi ndodh në disa neurone, dhe frenimi ndodh në të tjerët, d.m.th., ndodh analiza fiziologjike. Rezultati është dallimi midis objekteve dhe fenomeneve specifike të realitetit dhe proceseve që ndodhin brenda trupit.

Në të njëjtën kohë, gjatë formimit të një refleksi të kushtëzuar, krijohet një lidhje (mbyllje) e përkohshme nervore midis dy vatrave të ngacmimit, e cila shpreh fiziologjikisht sintezë. Refleksi i kushtëzuar është uniteti i analizës dhe sintezës.

2. Refleksi - koncepti, roli dhe rëndësia e tij në trup

Reflekset (nga latinishtja slot reflexus - reflektuar) janë përgjigjet e trupit ndaj acarimit të receptorit. Impulset nervore lindin në receptorët, të cilët hyjnë në sistemin nervor qendror nëpërmjet neuroneve shqisore (centripetale). Atje, informacioni i marrë përpunohet nga neuronet ndërkalare, pas së cilës neuronet motorike (centrifugale) ngacmohen dhe impulset nervore aktivizojnë organet ekzekutive - muskujt ose gjëndrat. Neuronet ndërkalare janë ato trupat dhe proceset e të cilëve nuk shtrihen përtej sistemit nervor qendror. Rruga përgjatë së cilës impulset nervore udhëtojnë nga receptori në organin ekzekutiv quhet një hark refleks.

Veprimet refleksore janë veprime holistike që synojnë plotësimin e një nevoje specifike për ushqim, ujë, siguri, etj. Ato kontribuojnë në mbijetesën e një individi ose specie në tërësi. Ato klasifikohen në ushqime, ujë-prodhuese, mbrojtëse, seksuale, orientuese, fole-ndërtuese, etj. Ka reflekse që vendosin një rend (hierarki) të caktuar në një tufë ose tufë, dhe ato territoriale që përcaktojnë territorin e kapur nga një. individ ose tufë të veçantë.

Ka reflekse pozitive, kur një stimul shkakton një aktivitet të caktuar, dhe reflekse negative, frenuese, kur aktiviteti ndalon. Kjo e fundit, për shembull, përfshin refleksin pasiv mbrojtës te kafshët, kur ato ngrijnë kur shfaqet një grabitqar ose një tingull i panjohur.

Reflekset luajnë një rol të jashtëzakonshëm në ruajtjen e qëndrueshmërisë mjedisi i brendshëm trupi, homeostaza e tij. Për shembull, kur rritet presioni i gjakut, ndodh një ngadalësim refleks i aktivitetit kardiak dhe lumeni i arterieve zgjerohet, kështu që presioni ulet. Kur bie fort, lindin reflekse të kundërta, duke forcuar dhe përshpejtuar kontraktimet e zemrës dhe duke ngushtuar lumenin e arterieve, si rezultat i të cilave rritet presioni. Ai vazhdimisht luhatet rreth një vlere të caktuar konstante, e cila quhet konstante fiziologjike. Kjo vlerë përcaktohet gjenetikisht.

Fiziologu i famshëm sovjetik P.K. Anokhin tregoi se veprimet e kafshëve dhe njerëzve përcaktohen nga nevojat e tyre. Për shembull, mungesa e ujit në trup së pari plotësohet nga rezervat e brendshme. Shfaqen reflekse që vonojnë humbjen e ujit në veshka, rritet përthithja e ujit nga zorrët, etj. Nëse kjo nuk çon në rezultatin e dëshiruar, shfaqet eksitim në qendrat e trurit që rregullojnë rrjedhën e ujit dhe një ndjenjë. shfaqet etja. Ky zgjim shkakton sjellje të drejtuar nga qëllimi, kërkimin e ujit. Falë lidhjeve të drejtpërdrejta, impulset nervore që shkojnë nga truri në organet ekzekutive, sigurohen veprimet e nevojshme (kafsha gjen dhe pi ujë), dhe falë lidhjeve kthyese, impulset nervore shkojnë në drejtim të kundërt - nga organet periferike: nga goja. zgavra dhe stomaku - në tru, informon këtë të fundit për rezultatet e veprimit. Kështu, gjatë pirjes, qendra e ngopjes me ujë ngacmohet dhe kur plotësohet etja, qendra përkatëse frenohet. Kështu kryhet funksioni kontrollues i sistemit nervor qendror.

Një arritje e madhe në fiziologji ishte zbulimi i reflekseve të kushtëzuara nga I. P. Pavlov.

Reflekset e pakushtëzuara janë reagime të lindura, të trashëguara nga trupi ndaj ndikimeve mjedisore. Reflekset e pakushtëzuara karakterizohen nga qëndrueshmëria dhe nuk varen nga trajnimi dhe kushtet e veçanta për shfaqjen e tyre. Për shembull, trupi i përgjigjet stimulimit të dhimbshëm me një reagim mbrojtës. Ekziston një shumëllojshmëri e gjerë e reflekseve të pakushtëzuara: mbrojtëse, ushqimore, orientuese, seksuale, etj.

Reagimet në bazë të reflekseve të pakushtëzuara te kafshët janë zhvilluar gjatë mijëra viteve gjatë përshtatjes lloje të ndryshme kafshët ndaj mjedisit, në procesin e luftës për ekzistencë. Gradualisht, në kushtet e evolucionit afatgjatë, reaksionet refleksore të pakushtëzuara të nevojshme për të plotësuar nevojat biologjike dhe për të ruajtur funksionet vitale të organizmit u konsoliduan dhe u kaluan me trashëgimi, dhe ato të reaksioneve refleksore të pakushtëzuara që humbën vlerën e tyre për jetën. të organizmit, humbën përshtatshmërinë e tyre, përkundrazi, u zhduk, pa u rikuperuar.

Nën ndikimin e ndryshimeve të vazhdueshme në mjedis, kërkoheshin forma më të forta dhe më të avancuara të reagimit të kafshëve, duke siguruar përshtatjen e organizmit ndaj kushteve të ndryshuara të jetesës. Në vazhdim zhvillimin individual Kafshët shumë të organizuara zhvillojnë një lloj të veçantë refleksesh, të cilat I. P. Pavlov i quajti të kushtëzuara.

Reflekset e kushtëzuara të fituara nga një organizëm gjatë jetës sigurojnë një përgjigje të përshtatshme të një organizmi të gjallë ndaj ndryshimeve në mjedis dhe, mbi këtë bazë, balancojnë organizmin me mjedisin. Ndryshe nga reflekset e pakushtëzuara, të cilat zakonisht kryhen nga pjesët e poshtme të sistemit nervor qendror (palca kurrizore, medulla oblongata, ganglia nënkortikale), reflekset e kushtëzuara te kafshët dhe njerëzit shumë të organizuar kryhen kryesisht nga pjesa më e lartë e sistemit nervor qendror. (korteksi cerebral).

Vëzhgimi i fenomenit të "sekrecionit psikik" në një qen ndihmoi I.P. Pavlov të zbulonte një refleks të kushtëzuar. Kafsha, duke parë ushqimin nga larg, filloi t'i rrëmbejë intensivisht pështymë edhe para se të servirej ushqimi. Ky fakt është interpretuar në mënyra të ndryshme. Thelbi i "sekrecionit psikik" u shpjegua nga I. P. Pavlov. Ai zbuloi se, së pari, që një qen të fillonte të jargëzonte me shikimin e mishit, duhej ta kishte parë dhe ngrënë të paktën një herë më parë. Dhe, së dyti, çdo irritues (për shembull, lloji i ushqimit, zilja, pulsimi i llambës etj.) mund të shkaktojë pështymë, me kusht që koha e veprimit të këtij irrituesi të përkojë me kohën e ushqyerjes. Nëse, për shembull, të ushqyerit paraprihej vazhdimisht nga trokitja e një filxhani që përmban ushqim, atëherë vinte gjithmonë një moment kur qenit fillonte t'i dilte pështymë vetëm duke trokitur. Reagimet që shkaktohen nga stimuj që më parë ishin indiferentë. I.P. Pavlov i quajti ato reflekse të kushtëzuara. Refleksi i kushtëzuar, vuri në dukje I.P. Pavlov, është një fenomen fiziologjik, pasi lidhet me aktivitetin e sistemit nervor qendror, dhe në të njëjtën kohë, psikologjik, pasi është një reflektim në tru i vetive specifike të stimujve nga jashtë. botë.

Reflekset e kushtëzuara në kafshë në eksperimentet e I.P. Pavlov u zhvilluan më shpesh në bazë të një refleksi ushqimor të pakushtëzuar, kur ushqimi shërbeu si një stimul i pakushtëzuar, dhe funksioni i një stimuli të kushtëzuar kryhej nga një nga stimujt që ishin indiferentë (indiferent ) për ushqimin (dritën, zërin, etj.).

Ka stimuj natyralë të kushtëzuar, të cilët shërbejnë si një nga shenjat e stimujve të pakushtëzuar (aroma e ushqimit, kërcitja e pulës për pulën, që shkakton një refleks të kushtëzuar prindëror tek ajo, kërcitja e miut për një mace, etj. ), dhe stimuj artificialë të kushtëzuar, të cilët janë krejtësisht të palidhur me stimujt refleks të pakushtëzuar (për shembull, një llambë, drita e së cilës bëri që qeni të zhvillonte një refleks të pështymës, kumbimi i një gongu, tek i cili mblidhen mollët për t'u ushqyer, etj. .). Sidoqoftë, çdo refleks i kushtëzuar ka një vlerë sinjali, dhe nëse stimuli i kushtëzuar e humb atë, atëherë refleksi i kushtëzuar gradualisht zbehet.

Prania e një sistemi të dytë sinjalizues te njerëzit lë një gjurmë të rëndësishme në formimin e reflekseve të kushtëzuara, zhvillimin e frenimit kortikal, proceset e rrezatimit dhe përqendrimit të ngacmimit dhe frenimit, proceset e induksionit të ndërsjellë, si dhe natyrën e analitikës. dhe aktiviteti sintetik tek njerëzit.

Le të shqyrtojmë tiparet e formimit të reflekseve të kushtëzuara ndaj stimujve të thjeshtë. Reflekset autonome, somato-motorike dhe motorike të kushtëzuara ndaj stimujve të thjeshtë formohen te njerëzit shumë më shpejt sesa te kafshët (veçanërisht te fëmijët dhe adoleshentët) dhe karakterizohen nga ndryshueshmëri ekstreme. Por, nga ana tjetër, se mosha më e re, sa më pak i fortë të jetë refleksi i kushtëzuar që rezulton dhe aq më shumë kombinime kërkohen për ta forcuar atë. Ndryshe nga kafshët, tek njerëzit një refleks i kushtëzuar motorik shpesh formohet menjëherë në një formë të specializuar, d.m.th. manifestohet vetëm në përgjigje të stimulit për të cilin është zhvilluar dhe nuk ndodh si përgjigje ndaj stimujve të ngjashëm.

Gjatë formimit dhe zbatimit të reflekseve të kushtëzuara vegjetative dhe somato-motorike tek njerëzit, shpesh vërehet fenomeni i veçantë i mëposhtëm: refleksi i kushtëzuar i formuar (dhe shumë shpejt) zhduket menjëherë papritmas - stimuli i kushtëzuar, megjithë përforcimin e vazhdueshëm, pushon së shkaktuari një refleks. reagimi. Raste të tilla të “mungesës së edukimit” ndodhin më shpesh sa më të rritur të jenë subjektet dhe te fëmijët e së njëjtës moshë ato janë më të zakonshme ndër më të aftët dhe më të disiplinuarit. Shumë studiues besojnë se kjo vonesë është për shkak të pjesëmarrjes së një sistemi të dytë sinjalizues.

Në përgjithësi, pjesëmarrja e sistemit të dytë të sinjalizimit i jep shumë specifikë zhvillimit të reflekseve të kushtëzuara ndaj stimujve të sistemit të parë të sinjalizimit tek njerëzit. Fjalë ose ndalime të ndryshme inkurajuese, përkatësisht, përshpejtojnë ose ngadalësojnë zhvillimin e reflekseve të kushtëzuara te një person. Me ndihmën e informacionit verbal se një stimul i caktuar indiferent do të shoqërohet nga një përforcim i pakushtëzuar i njohur për subjektin, doli të ishte e mundur të zhvillohej një refleks i kushtëzuar përpara kombinimit të këtyre stimujve. Pra, në një nga studimet e G.A. Shichko, subjektet morën informacionin e mëposhtëm përpara fillimit të eksperimenteve: "Gjatë ziles, ata do t'ju japin ekstrakt boronicë." Menjëherë pas aplikimit të një stimuli të kushtëzuar (zile), disa subjekte pësuan një reagim të pështymës; në të tjera, ky informacion përshpejtoi procesin e formimit të një refleksi të kushtëzuar kur kombinohej një stimul indiferent dhe i pakushtëzuar. Në të njëjtën mënyrë, ishte e mundur të zhvillohej një refleks injorimi tek subjektet pasi u informuan se tingulli i një metronomi do të kombinohej me një rrymë ajri në sy.

Le të shqyrtojmë tiparet e zhvillimit të reflekseve të kushtëzuara tek njerëzit ndaj stimujve kompleksë. Reflekset ndaj stimujve kompleksë të njëkohshëm formohen aq më shpejt mosha më e madhe. Sinteza e një stimuli kompleks në një tërësi të vetme ndodh më shpejt kur komponentët e përdorur veçmas humbasin vlerën e tyre të sinjalit. Për shembull, pas formimit të një refleksi motorik të kushtëzuar ndaj veprimit të njëkohshëm të dritave të kuqe, jeshile dhe të verdha, 66% e fëmijëve të moshës 11-12 vjeç menjëherë nuk patën asnjë reagim motorik ndaj përdorimit të izoluar të përbërësve individualë.

Reflekset e kushtëzuara ndaj stimujve komplekse të njëpasnjëshme tek njerëzit formohen më ngadalë sesa tek stimujt e thjeshtë (sa më i ngadalshëm aq më i ri është mosha). Sinteza e një kompleksi sekuencial të stimujve në një tërësi të vetme kryhet më ngadalë se një kompleks i njëkohshëm, megjithëse shumë më shpejt se tek kafshët. Në krahasim me kafshët, është shumë më e lehtë dhe më e shpejtë për njerëzit që të diferencohen në stimuj komplekse të njëpasnjëshme.

Në përgjithësi, të gjitha këto ndryshime shpjegohen me praninë e një sistemi të dytë sinjalizues. Reflekset e kushtëzuara ndaj marrëdhënieve dhe kohës formohen te njerëzit shumë më shpejt sesa te kafshët. Për shembull, kur ushqeni një të porsalindur në orë të caktuara, tashmë në ditën e 7-të të jetës, shfaqja e lëvizjeve motorike dhe thithëse u vu re disa minuta para fillimit të ushqyerjes, si dhe një rritje e shkëmbimit të gazit në orën e të ushqyerit. . Tek të rriturit, kur hanë në orë të caktuara, leukocitoza ushqimore mund të vërehet në të njëjtat orë pa ngrënë. Në përgjithësi, njerëzit me kalimin e kohës formojnë lehtësisht reflekse të ndryshme - ushqimore, kardiovaskulare, respiratore. Për shembull, kur përsëritet në intervale prej 5 minutash, afatshkurtër puna e muskujve(20 mbledhje), subjektet pësuan një rritje të dukshme të presionit sistolik. Doli se pas 4-5 eksperimentesh, në minutën e pestë dhe pa punë, u rrit edhe presioni sistolik (A.S. Dmitriev, R. Ya. Shikhova).

Në krahasim me kafshët, njerëzit kanë një aftësi jashtëzakonisht më të zhvilluar për të formuar reflekse të kushtëzuara. rendit më të lartë- një person mund të formojë reflekse të kushtëzuara nga rendi i 2-të në 20, dhe ato formohen shpejt. Për shembull, në studimet mbi të rriturit duke përdorur teknikën e pështymës, një refleks i kushtëzuar i rendit të parë (kur një ton kombinohej me administrimin e ekstraktit të boronicës) u formua dhe u forcua pas 2-3 kombinimeve. Reflekset e kushtëzuara të rendit më të lartë (deri në renditjen e 15-të përfshirëse) ndaj stimujve të drejtpërdrejtë dhe verbalë u formuan pas 2-6 dhe u forcuan pas 2-13 kombinimeve (G. A. Shichko). Ndikimet përmes sistemit të dytë të sinjalizimit mund të kenë një ndikim të madh në procesin e formimit të reflekseve të kushtëzuara të një rendi më të lartë.

Pra, një tipar karakteristik i formimit të reflekseve të kushtëzuara tek njerëzit është pjesëmarrja aktive e sistemit të dytë të sinjalizimit në këtë proces. Falë kësaj, në formimin e reflekseve të kushtëzuara, bëhet e rëndësishme mbyllja jo vetëm e lidhjeve të zakonshme të përkohshme (midis pikës kortikale të stimulit të kushtëzuar dhe përfaqësimit kortikal të refleksit të pakushtëzuar), por edhe lidhjeve midis pikave kortikale të stimujt e menjëhershëm dhe verbalë, d.m.th., lidhjet asociative ose shqisore që mbyllen pa përforcim. Fjala, si një stimul përgjithësues, lidhet me lidhje të shumta shoqëruese me zona të tjera shqisore të korteksit dhe nëpërmjet tyre lidhet me sisteme të ndryshme të zhvilluara më parë të reflekseve të kushtëzuara. Dhe këto të fundit mund të ndikojnë në procesin e formimit të një refleksi të kushtëzuar. Kështu, falë pjesëmarrjes së sistemit të dytë të sinjalizimit, lind mundësia e formimit të shpejtë (ndonjëherë "në vend") të reflekseve të kushtëzuara bazuar në përgjithësimin e përvojës së mëparshme të jetës së një personi. Dhe sa më i zhvilluar të jetë sistemi i dytë i sinjalizimit, sa më e pasur të jetë përvoja jetësore e një personi, aq më ashpër shprehen këto tipare specifike të procesit të formimit të një refleksi të kushtëzuar tek një person.

Karakteristikat e frenimit të pakushtëzuar në person. Ashtu si kafshët frenimi i jashtëm te njerëzit, aq më i fortë është stimuli i jashtëm dhe aq më pak i fortë është refleksi i kushtëzuar. Frenimi i jashtëm mbulon të dy sistemet e sinjalit të parë dhe të dytë, gjë që shprehet veçanërisht në një ulje të përshtatshmërisë së reflektimit të lidhjeve të kushtëzuara me sinjalin e parë në sistemin e sinjalit të dytë.

Frenim ekstrem shfaqet shpesh tek fëmijët, veçanërisht tek fëmijët e vegjël, të cilët tashmë gjatë eksperimentit, kur përsërisin stimuj të kushtëzuar me forcë të moderuar, shpesh zhvillojnë frenim ekstrem, i shprehur në zgjatje të periudhës latente, në ulje të madhësisë së refleksit të kushtëzuar, gjithashtu. si në shfaqjen e një ndjenje lodhjeje, dhimbje koke, përgjumje. Zhvillimi i frenimit ekstrem lehtësohet nga lodhja e qelizave kortikale. Prandaj, në jetën e përditshme të njeriut, ky lloj frenimi ndodh në çdo hap, veçanërisht në koha e mbrëmjes. Ndikimet e tjera gjithashtu çojnë në zhvillimin e frenimit ekstrem, duke përfshirë sëmundje të ndryshme- si akute ashtu edhe kronike. Në përgjithësi, në Jeta e përditshme frenimi ekstrem siguron pushim dhe restaurim të performancës së qelizave kortikale të lodhura gjatë ditës, dhe gjithashtu ndihmon në rivendosjen e vetive funksionale të neuroneve në sëmundje të ndryshme.

Karakteristikat e frenimit të brendshëm tek njerëzit (diferencimi, zhdukja, frenimi i kushtëzuar dhe i vonuar). Ky lloj frenimi manifestohet në të njëjtat katër forma (diferencim, zhdukje, frenim i kushtëzuar dhe i vonuar) si te kafshët. Tek njerëzit prodhohet me ritme të ndryshme dhe sa më shpejt plaket. Tek të rriturit, shpejtësia dhe forca e formimit të frenimit të brendshëm është më e madhe se tek fëmijët, por me fillimin e pleqërisë ato fillojnë të bien gjithnjë e më shumë.

Diferencimi Inhibimi tek njerëzit zhvillohet më shpejt se tek kafshët, veçanërisht tek të rriturit. Është e lidhur me pjesëmarrje aktive sistemi i dytë i sinjalizimit, i cili fillon në një moshë të caktuar të luajë një rol udhëheqës në procesin e diferencimit të stimujve. Ndikimet përmes sistemit të dytë të sinjalizimit përshpejtojnë shumë formimin e diferencimeve. Kështu, në studimet e reflekseve të kushtëzuara të pështymës tek të rriturit, pas informacionit se një ekstrakt do t'i jepej një dritë blu, por jo një zile, u formua menjëherë diferencimi në një stimul jo të përforcuar (G. A. Shichko). Me kalimin e moshës, me zhvillimin e sistemit të dytë të sinjalizimit, rritet aftësia për të diferencuar stimujt. Për shembull, sipas hollësisë së perceptimit ngjyra të ndryshme dhe nuancat, fëmijët 14-vjeçarë tejkalojnë 6-vjeçarët me 90%.

Procesi i zhdukjes tek njerëzit ndodh në dy faza. Në fillimin e zhdukjes pas mospërforcimit të parë, shumë fëmijë përjetojnë një rritje afatshkurtër të ngacmueshmërisë, e cila shprehet në një shkurtim të periudhës latente, në një rritje të forcës së reaksionit të kushtëzuar dhe në shfaqjen e reaksionet ndërsinjale. Kjo fazë e rritjes së ngacmueshmërisë ndodh më shpesh dhe është më e theksuar sa më e vogël të jetë mosha (në fëmijët 10-12 vjeç është e rrallë). Ndikimet përmes sistemit të dytë të sinjalizimit ndikojnë në procesin e shuarjes së reflekseve të kushtëzuara. Për shembull, gjatë studimit të reflekseve të kushtëzuara të pështymës, subjektit iu tha se në të ardhmen stimuli i kushtëzuar nuk do të përforcohej nga ai i pakushtëzuar. Kur stimuli i kushtëzuar u prezantua më pas, reagimi ndaj tij u zhduk (G. A. Shichko).

Formimi i një frenuesi të kushtëzuar tek njerëzit në disa raste kalon në fazën e reflekseve të kushtëzuara dytësore. Kjo manifestohet në faktin se pas dy ose tre aplikimeve të kombinimit frenues (sinjal i kushtëzuar + agjent shtesë), vetë ky agjent fillon të shkaktojë një reagim të kushtëzuar. Ky fenomen tregon një rritje të ngacmueshmërisë së korteksit në procesin e zhvillimit të një frenuesi të kushtëzuar. Tek disa fëmijë është aq i theksuar saqë formimi i një frenuesi të kushtëzuar bëhet krejtësisht i pamundur. Sidoqoftë, për shumicën ajo manifestohet në formën e një faze afatshkurtër, pas së cilës fillon formimi i një freni të kushtëzuar. Prodhimi i një freni të kushtëzuar ndikohet ndjeshëm nga sistemi i dytë i sinjalizimit. Për shembull, në studimet e kondicionimit të pështymës, subjektit iu tha se tingulli i një bilbili do të prodhonte ekstrakt boronicë, por se një metronom i kombinuar me një bilbil jo. Pas një informacioni të tillë, një bilbil në kombinim me një metronom nuk shkaktoi asnjë reagim, ndërsa pështyma e bollshme ndodhi në përgjigje të një bilbili (G. A. Shichko).

Frenim i vonuarështë lloji më i vështirë i frenimit të brendshëm për një person - ai formohet ngadalë, veçanërisht tek fëmijët dhe adoleshentët. Me kalimin e moshës, formimi i frenimit të vonuar ndodh më lehtë dhe shpejt, gjë që shoqërohet me rritjen e rolit të sistemit të dytë të sinjalizimit në këtë proces.

Karakteristikat e rrezatimit dhe induksionit të ndërsjellë të proceseve nervore te njerëzit (rrezatimit selektiv dhe difuz). I.P. Pavlov, duke vënë në dukje praninë e një sistemi të dytë sinjalizues te njerëzit, vuri në dukje se ligjet themelore të vendosura në punën e sistemit të parë të sinjalizimit, duke përfshirë ligjin e rrezatimit dhe përqendrimit të proceseve nervore dhe ligjin e induksionit të tyre të ndërsjellë, duhet të shtrihen. ndaj sistemit të dytë të sinjalizimit, si dhe ndaj ndërveprimit të tyre. Studime të shumta për këtë çështje kanë konfirmuar këndvështrimin e I.P. Pavlova.

Para së gjithash, u krijua fenomeni i rrezatimit të proceseve nervore nga një sistem sinjalizimi në tjetrin, duke përfshirë fenomenin e rrezatimit selektiv (zgjedhor) dhe difuz.

Fenomeni i rrezatimit selektiv të ngacmimit nga sistemi i parë i sinjalit tek i dyti u studiua për herë të parë në 1927 në laboratorin e A. G. Ivanov-Smolensky. Në këto studime, fëmijët zhvilluan një refleks të kushtëzuar motorik ndaj një zile me përforcim ushqimor dhe më pas u studiua efekti i stimujve të ndryshëm verbalë për të identifikuar përgjithësimin. Doli se vetëm përdorimi i fjalëve "zile", "unaza" (si dhe demonstrimi i një shenje me fjalën "zile") shkaktoi menjëherë një reagim motorik tek fëmijët, ndërsa fjalët e tjera (për shembull, "dritare ”) nuk shkaktoi një reagim të tillë. Në të njëjtën kohë, u tregua se procesi i ngacmimit mund të rrezatojë në mënyrë selektive nga sistemi i dytë i sinjalizimit tek i pari. Pra, pas formimit të një refleksi të kushtëzuar motorik tek fëmijët ndaj fjalës "këmbanë", i njëjti reagim ndodh menjëherë, "nga pika", ndaj tingullit të një zile, e cila nuk është përdorur kurrë më parë. Me përforcime. Dukuritë e rrezatimit selektiv të ngacmimit nga sistemi i parë sinjalizues në të dytin dhe mbrapa janë vërejtur gjatë formimit të sistemit kardiak, vaskular, respirator, pështymor, fotokimik. Dhe reflekse të tjera të kushtëzuara autonome.

Fenomeni i rrezatimit difuz të ngacmimit nga një sistem sinjalizimi në tjetrin manifestohet në faktin se pas zhvillimit të një refleksi të kushtëzuar ndaj një stimuli të drejtpërdrejtë, një reagim i ngjashëm fillon të shkaktohet jo vetëm nga fjalët që tregojnë stimulin e kushtëzuar, por edhe nga çdo fjalë tjetër.

Rrezatimi selektiv i ngacmimit në përputhje me ligjet e përgjithshme Lëvizja e proceseve nervore zëvendësohet nga të mëvonshme përqendrimi i procesit të ngacmimit në pikën e nisjes. Prandaj, nëse një stimul verbal që ka shkaktuar një reagim të kushtëzuar përmes mekanizmit të rrezatimit zgjedhor nuk përforcohet, atëherë pas një kohe (ndonjëherë pas aplikimit të dytë) reagimi i kushtëzuar ndaj tij pushon së shfaquri. Reagimi ruhet vetëm ndaj stimulit të menjëhershëm për të cilin është zhvilluar, pra refleksi i kushtëzuar është i specializuar.

Rrezatimi zgjedhor i ngacmimit, d.m.th. Përgjithësimi selektiv i një refleksi të kushtëzuar dhe specializimi i tij i mëvonshëm vazhdojnë ndryshe për reflekset e ndryshme të kushtëzuara - faza e përgjithësimit është karakteristikë e reflekseve autonome, dhe specializimi i shpejtë është tipik për reflekset e kushtëzuara motorike. Sa më e re të jetë mosha, aq më e zakonshme është rrezatimi (veçanërisht i përhapur) i ngacmimit nga sistemi i parë i sinjalizimit në të dytin.

Fenomeni i rrezatimit selektiv të të gjitha llojeve të frenimit të brendshëm nga një sistem sinjalizimi në tjetrin është gjithashtu karakteristik për njerëzit. Kështu, tek fëmijët 9-10 vjeç, një refleks motorik me përforcim ushqimor u zhvillua në një ndezje të dritës blu dhe diferencim në dritën jeshile. Doli se i njëjti efekt filloi të shkaktohet nga emërtimet verbale të stimujve pozitivë dhe diferencialë: fjalët "dritë blu" shkaktuan një reagim të kushtëzuar motorik, dhe fjalët "dritë jeshile" - frenim i reagimit. Në një studim tjetër, pasi refleksi i kushtëzuar motorik ndaj ziles u shua, fjala "këmbanë" fitoi gjithashtu një efekt frenues. Nëse kjo fjalë përfshihej në mesin e fjalëve irrituese gjatë një eksperimenti verbal, atëherë u gjet një shtypje e dukshme e reagimit të të folurit ndaj kësaj fjale. NË studimi i radhës fëmijët zhvilluan një frenues të kushtëzuar (për një zile), dhe më pas u zbulua se i njëjti frenim i reagimit refleks të kushtëzuar shkaktohet nga shtimi i fjalës "zile" në stimulin e kushtëzuar, ndërsa fjalë të tjera (për shembull, "kapelë ”) nuk kanë një efekt të tillë të parashikuar.

Doli se rrezatimi zgjedhor dhe përqendrimi pasues i frenimit karakterizohen nga shpejtësia e lartë. Për shembull, frenimi zhdukës, i cili rrezaton shpejt nga sistemi i parë i sinjalit në të dytin, pas 30-60 s largohet plotësisht nga sistemi i dytë i sinjalit dhe përqendrohet në pikën e fillimit.

Marrëdhëniet induktive midis sistemeve të sinjalizimit të parë dhe të dytë tek njerëzit. Njerëzit karakterizohen gjithashtu nga dukuritë e induksionit të ndërsjellë midis sistemeve të sinjalizimit të parë dhe të dytë. Fenomenet e induksionit negativ u identifikuan në studime (L.B. Gakkel et al.), në të cilat një person zhvilloi një refleks të kushtëzuar vezullues ndaj një metronomi ose sinjalizues gjatë zgjidhjes së problemeve aritmetike gojore, të cilat filluan 5 s përpara paraqitjes së stimulit të kushtëzuar. Doli se në shumë lëndë, gjatë zgjidhjes së një problemi aritmetik (të zgjidhur shpejt dhe saktë), refleksi i ndezjes ose nuk u formua fare, ose u formua, por ishte i paqëndrueshëm. Për shembull, një subjekt nuk zhvilloi një refleks edhe pas 21 kombinimeve; kur anuloi zgjidhjen e një problemi aritmetik, ai zhvilloi një refleks vezullues tashmë në kombinimin e 7-të. Kështu, formimi i njëkohshëm i lidhjeve të kushtëzuara me sinjalin e dytë dhe atë primar është i ndërlikuar nga frenimi i tyre i ndërsjellë sipas ligjit të induksionit negativ.

Me kalimin e moshës, me zhvillimin e sistemit të dytë të sinjalizimit, ndikimi induktiv negativ nga sistemi i dytë i sinjalizimit fillon të mbizotërojë. “Sistemi i dytë i sinjalizimit, tha I.P. Pavlov, është mbizotërues, veçanërisht i vlefshëm në pjesën më të lartë të sistemit nervor qendror dhe, kështu, duhet të ketë një induksion vazhdimisht negativ në sistemin e parë të sinjalizimit. Sistemi i dytë i sinjalizimit mban vazhdimisht sistemin e parë të sinjalizimit të heshtur.”

Karakteristikat e aktivitetit analitik dhe sintetik të korteksit cerebral të njeriut. Aktiviteti analitik dhe sintetik i korteksit cerebral të njeriut karakterizohet, në krahasim me kafshët, nga një nivel zhvillimi pa masë. Kjo dëshmohet nga zhvillimi i shpejtë i reflekseve dhe diferencimeve të ndryshme të kushtëzuara, formimi më i lehtë dhe më i shpejtë i reaksioneve komplekse të kushtëzuara të refleksit, duke përfshirë reflekset e kushtëzuara me stimujt kompleksë, me raportin e stimujve, me kohën, reflekset e kushtëzuara të një rendi më të lartë, etj. , si dhe aftësi e lartë për formimin e stereotipeve dhe ndërrimit. Niveli më i lartë i zhvillimit të aktivitetit analitik dhe sintetik të korteksit cerebral të njeriut është për shkak të pranisë së një sistemi të dytë sinjalizues. Është pjesëmarrja e fjalës që i jep veçori specifike procesit të formimit të sistemeve të lidhjeve të përkohshme. Për të ilustruar, ne paraqesim të dhënat e marra në laboratorin e M. M. Koltsova, të cilat tregojnë aftësinë e lartë të një personi për të zhvilluar një stereotip dinamik dhe ndërprerës. Një stereotip dinamik u zhvillua tek fëmijët 4-5 vjeç duke përdorur katër stimuj në një sekuencë të caktuar (bip - zile - M-120 - bilbil); çdo sekuencë u kombinua me veprimin e një rryme ajri në sy, duke shkaktuar një refleks të pakushtëzuar vezullimi. Një stereotip i tillë u formua pas 6-12 kombinimeve, kur i gjithë zinxhiri i reflekseve të kushtëzuara mund të riprodhohej duke përdorur vetëm stimulin e parë. Ndërrimi i refleksit të kushtëzuar është studiuar tek fëmijët 5-6 vjeç. Për ta bërë këtë, i njëjti stimul i kushtëzuar në kushte të ndryshme u kombinua me përforcime të ndryshme: në një rast, me furnizimin e një rryme ajri në sy, duke shkaktuar një reagim mbrojtës mbrojtës, dhe në një rast tjetër, me furnizimin me përforcim ushqimor. (karamele), duke shkaktuar një lëvizje ushqimore të dorës. Si mjedisi eksperimental (dhoma të ndryshme eksperimentale, orë të ndryshme të ditës, eksperimentues të ndryshëm) dhe stimuj individualë (të thjeshtë dhe kompleksë, të drejtpërdrejtë dhe verbalë) u përdorën si ndërprerës. Studimet kanë treguar se ndërrimi i refleksit të kushtëzuar zhvillohet te njerëzit shumë më shpejt sesa te kafshët. Nëse te kafshët kjo kërkonte disa dhjetëra kombinime, atëherë tek fëmijët 5-6 vjeç - nga 4 në 29 kombinime (në varësi të natyrës dhe metodës së funksionimit të ndërprerësit). Në të njëjtën kohë, faktori kryesor në zhvillimin e ndërrimit të refleksit të kushtëzuar është formimi i të ashtuquajturave lidhje shqisore, e cila lehtësohet nga përdorimi i stimujve verbalë si sinjale ndërruese. Për shembull, nëse çelësi është një fjalë e panjohur për fëmijën, atëherë çelësi zhvillohet relativisht ngadalë (pas 37 kombinimeve), por nëse është një fjalë e njohur, atëherë çelësi zhvillohet shumë më shpejt - pas 16-25 kombinimesh. Kjo shpjegohet me faktin se fjala, në procesin e shndërrimit në një stimul sinjalistik dytësor, shoqërohet me lidhje të shumta dhe të forta shqisore me stimuj të tjerë (të drejtpërdrejtë dhe verbalë). Falë kësaj, fjala, nga njëra anë, merr një kuptim përgjithësues dhe nga ana tjetër, fiton aftësinë, kur kombinohet me stimuj të tjerë, të krijojë lidhje të forta shqisore. Është për këtë arsye që me pjesëmarrjen e stimujve verbalë formohen sisteme më të shpejta dhe më të forta të lidhjeve të përkohshme.

Le të shqyrtojmë formimin e sistemeve të lidhjeve të përkohshme midis fjalëve. Karakteristikë specifike Aktiviteti analitik-sintetik i një personi është pjesëmarrja e stimujve verbalë në të, falë të cilave bëhet e mundur kryerja e reagimeve komplekse të sjelljes pa zhvillim paraprak, "në vend", bazuar në një përgjithësim të përvojës jetësore të fituar më parë. Kjo aftësi bazohet në mundësinë e formimit të sistemeve të lidhjeve të përkohshme ndërmjet fjalëve.

Sisteme të tilla përfshijnë stereotipe verbale. Është edukimi i tyre ai që ofron mundësinë për ndërveprim gjithëpërfshirës dhe ndikim të ndërsjellë mes njerëzve me ndihmën e fjalëve.

Formimi i stereotipeve verbale fillon te fëmijët në fillim të vitit të dytë të jetës, kur, së bashku me procesin e shndërrimit të fjalëve individuale në stimuj të pavarur, shfaqen fraza individuale që organizojnë sjelljen e fëmijës ("Eja të hamë", "Hape gojën". ,” “Më jep një stilolaps” etj.) përdoren në komunikim me fëmijën etj.). Fraza të tilla në këtë moshë bëhen njësi të të folurit për fëmijën. Stereotipet verbale formohen sipas të njëjtave modele si stereotipet dinamike drejt stimujve. Fjalët në këtë stereotip fillimisht veprojnë si stimuj të thjeshtë dëgjimor që nuk kanë kuptim "sugjerim". Kur ato përdoren për herë të parë në një sekuencë të caktuar (për shembull, në frazën "Më jep një stilolaps"), formohen lidhje ndijore midis fjalëve të frazës bazuar në përforcimin kinestetik gjatë artikulimit të këtyre fjalëve (në raste të tjera, ushqimi kësaj mund t'i shtohet edhe përforcimi). Më pas, fjalët individuale fillojnë të marrin kuptimin e sinjalit. Kështu, shqiptimi i frazës "Më jep një stilolaps" në kombinim me lëvizjen e dorës së fëmijës (së pari pasive dhe më pas aktive) do të çojë në faktin se fjala "stilolaps", dhe më vonë fjalët "unë" dhe "jap" , do të bëhen sinjale të reagimeve të caktuara. Ndërsa fjalët marrin një kuptim sinjalistik, lidhjet shqisore forcohen midis tyre.

Procesi i formimit të stereotipeve verbale merr veçori të tjera në atë fazë të zhvillimit të fëmijës (zakonisht nga fundi i vitit të dytë të jetës), kur fjalët bëhen integruese të rendit të dytë dhe më pas të lartë. Me rritjen e shkallës së integrimit të fjalëve, d.m.th. Ndërsa numri i lidhjeve shqisore të një fjale me stimuj të tjerë rritet, lidhjet e kësaj fjale me anëtarët e tjerë të stereotipit verbal formohen gjithnjë e më lehtë (dhe me më pak pjesëmarrje të përforcimit të pakushtëzuar) dhe këto lidhje bëhen gjithnjë e më të forta. Nga ana tjetër, formimi i sistemeve të lidhjeve të kushtëzuara midis fjalëve ngre përgjithësimin në aktivitetin më të lartë nervor të një personi në një nivel më të lartë. Për shembull, një reagim i kushtëzuar i formuar ndaj një stimuli të veçantë të menjëhershëm shkaktohet jo vetëm nga fjala që tregon këtë stimul, por edhe nga fjalët integruese të një rendi më të lartë, si dhe fjalët e bashkuara nga këto fjalë integruese. Kështu, në studimet e G.D. Naroditskaya tregoi se pas formimit të reaksioneve motorike të kushtëzuara ndaj imazheve të zogjve të ndryshëm (ticë, lejleku, dallëndyshe, etj.), I njëjti reagim u shfaq "në vend" jo vetëm për fjalët "tit", "lejlek", "gëlltitje". ” etj., por edhe tek fjala e përgjithshme “zog”. Nëse, në të njëjtën kohë, u zhvilluan diferencime për imazhet e kafshëve të ndryshme (tigër, zebër, antilopë, etj.), Atëherë i njëjti efekt frenues "nga vendi" u shkaktua jo vetëm nga fjalët "tigër", "zebër" , “antilopë” etj etj., por edhe fjalën përgjithësuese “bishë”. Përgjithësimi mund të shfaqet edhe në një formë më komplekse. Kështu, në eksperimentet e V.D. Volkova, fëmijët 13-vjeçarë zhvilluan një refleks të kushtëzuar nga pështyma ndaj fjalës "mirë" dhe diferencim me fjalën "e keqe". Doli që që në përdorimin e parë, të gjitha frazat që në mënyrë kuptimplote flisnin për "mirë" (për shembull, "Studenti është një student i shkëlqyer") filluan të shkaktojnë një reagim të pështymës. Frazat që flasin për "gjëra të këqija" (për shembull, "Studenti theu gotën") shkaktuan frenim "në vend" të reaksionit të pështymës. Në një studim tjetër të saj, fëmijët zhvilluan një refleks të kushtëzuar nga pështyma ndaj fjalës "dhjetë" dhe një diferencim me fjalën "tetë". Doli që jo vetëm këto fjalë, por edhe një shumëllojshmëri e gjerë stimujsh të të folurit që shprehin shembuj të mbledhjes, zbritjes, shumëzimit dhe ndarjes, filluan të shkaktojnë "në vend" një ose një reagim tjetër. Pra, nëse rezultati i një operacioni aritmetik ishte numri 10, atëherë u shfaq një reaksion i pështymës, dhe nëse numri ishte 8, atëherë reagimi ishte i frenuar.

Kuptimi i refleksit të kushtëzuar. Në procesin e evolucionit, organizmat e gjallë zhvilluan një mekanizëm të veçantë që bëri të mundur reagimin jo vetëm ndaj stimujve të pakushtëzuar, por edhe ndaj një mase stimujsh indiferentë (indiferentë) që përkonin në kohë me stimujt e pakushtëzuar. Falë këtij mekanizmi, shfaqja e stimujve indiferentë sinjalizon afrimin e atyre agjentëve që kanë rëndësi biologjike; Lidhjet e trupit me botën e jashtme zgjerohen, bëhen më të përsosura, më delikate dhe e lejojnë atë të përshtatet më mirë me kushte të ndryshme dhe në ndryshim të ekzistencës. Kështu, përvetësimi nga organizmat e gjallë të aftësisë për të mësuar në procesin e zhvillimit individual (dhe pa e konsoliduar këtë përvojë me trashëgimi) demonstron një kërcim të madh në evolucionin e qenieve të gjalla.

Falë shfaqjes së aftësisë për të formuar reflekse të kushtëzuara në organizmat e gjallë, është shfaqur mundësia e rregullimit të hershëm të veprimtarisë së organeve të brendshme, dhe arsenali i akteve motorike të fituara në procesin e zhvillimit individual është zgjeruar ndjeshëm. Falë formimit të reflekseve të kushtëzuara, shumë stimuj indiferentë marrin rolin e një faktori paralajmërues, duke sinjalizuar fillimin e ngjarjeve të ardhshme, duke përfshirë ato të rrezikshme për trupin (siç dihet, reflekset e kushtëzuara mbrojtëse ndihmojnë trupin të përgatitet paraprakisht për mbrojtje dhe të shmangë rreziku që i kanoset). Kështu, reflekset e kushtëzuara sigurojnë një përgjigje të parakohshme (parashikuese) të njerëzve dhe kafshëve ndaj pashmangshmërisë së ndikimit të një stimuli të pakushtëzuar, dhe në këtë drejtim ato luajnë një rol sinjalizues në reagimin e sjelljes. Për shkak të faktit se reflekset e rendit më të lartë mund të zhvillohen në bazë të një refleksi të kushtëzuar të rendit të parë, sistemi i reflekseve të kushtëzuara i lejon trupit të vlerësojë thellësisht dhe me saktësi kushtet. mjedisi i jashtëm dhe mbi këtë bazë të përgjigjet në kohën e duhur duke ndryshuar reagimet e sjelljes në një situatë specifike.

Refleksi i kushtëzuar ishte baza e aktivitetit më të lartë nervor, d.m.th. Baza e sjelljes së njerëzve dhe kafshëve. Shfaqja në evolucionin e aftësisë për të zhvilluar një refleks të kushtëzuar krijoi parakushtet për shfaqjen e vetëdijes, të menduarit dhe të folurit. Mekanizmi i refleksit të kushtëzuar nënvizon formimin e çdo aftësie të fituar, bazën e procesit të të mësuarit, duke përfshirë aftësitë dhe aftësitë motorike, shqisore, intelektuale (lexim, shkrim, të menduar). Bazuar në zhvillimin e reflekseve të thjeshta të kushtëzuara, formohet një stereotip dinamik, i cili përbën bazën e aftësive profesionale dhe shumë zakoneve njerëzore. Kështu, me pjesëmarrjen e reflekseve të kushtëzuara, ndodh njohja e një personi për mjedisin dhe rindërtimi i tij aktiv.

Megjithëse reflekset e kushtëzuara nuk trashëgohen, është me pjesëmarrjen e tyre të drejtpërdrejtë (përfshirë reflekset imituese) që një sasi e madhe informacioni transferohet nga një brez në tjetrin tek kafshët dhe njerëzit.

Falë reflekseve të kushtëzuara tek njerëzit është e mundur përshtatja sociale. Duke përdorur teknika të bazuara në formimin e reflekseve të kushtëzuara, është e mundur të kryhet punë parandaluese dhe terapeutike.

Në të njëjtën kohë, duhet të kihet parasysh se reflekset e kushtëzuara mund të jenë në themel të formimit të nevojave dhe zakoneve të dëmshme që janë të padëshirueshme për shëndetin e njeriut, si dhe reflekset e kushtëzuara patologjike si spazma refleksore e kushtëzuar e enëve koronare, e cila, së bashku me reaksionet e dhimbjes, mund të çojnë në zhvillimin e infarktit të miokardit.

Prezantimi nga I.P. Pavlova në lidhje me neurozat. Neurozat eksperimentale. Neurozat - këto janë çrregullime funksionale të sistemit nervor të brendshëm, të cilat mund të zhvillohen në çrregullime të thella të aktivitetit mendor, d.m.th. në psikozë. I.P. Pavlov erdhi në idenë e neurozave rastësisht, duke vëzhguar sjelljen e kafshëve eksperimentale që i mbijetuan përmbytjes në Leningrad. Kafshët dukej se "e kishin humbur mendjen". Neurozat u shprehën në çrregullime të gjumit, në pamundësi për të riprodhuar reflekse tashmë të zhvilluara ose për të zhvilluar të reja, në çrregullime të sjelljes, të cilat te kafshët me tipare kolerike kishin karakterin e mbieksitimit, dhe te kafshët me tipare melankolike - karakterin e përgjumjes dhe apatisë. Edhe pas restaurimit të reflekseve të kushtëzuara, ata nuk mund t'i përgjigjeshin normalisht stimujve të fortë, veçanërisht atyre që lidhen me tronditjen që kishin përjetuar. Në përgjithësi, I.P. Pavlov dhe kolegët e tij arritën në përfundimin se neuroza eksperimentale është një shqetësim afatgjatë i sistemit nervor të brendshëm që zhvillohet te kafshët nën ndikime emocionale (psikogjenike) si rezultat i mbingarkesës së proceseve nervore ngacmuese ose frenuese ose lëvizshmërisë së tyre.

Më pas, në laboratorët e I.P. Pavlov zhvilloi teknika për të nxitur neurozën tek kafshët, d.m.th. simulojnë një gjendje neurotike, si dhe kurojnë atë.

1. Tensionimi i procesit ngacmues nga veprimi i stimujve "super të fortë". Për këtë qëllim, në eksperiment u përdor një stimul veçanërisht i fortë (i ngjashëm me atë që ndodhi te qentë që i mbijetuan përmbytjes së vitit 1924 në Leningrad).

2.Mbitensioni i procesit të frenimit. Ajo u arrit nëpërmjet zhvillimit të vazhdueshëm të diferencimeve delikate, d.m.th. duke dalluar stimuj shumë të afërt, të ngjashëm, të vështirë për t'u dalluar, si dhe duke vonuar veprimin e stimujve frenues ose me vonesë afatgjatë të përforcimit.

3. Tensioni i lëvizshmërisë së proceseve nervore. Ajo u arrit nga ndryshime mjaft të shpejta dhe të shpeshta të kuptimit të sinjalit të stimujve të kushtëzuar pozitivë dhe negativë ose me thyerje emergjente të stereotipeve.

4. Një përplasje ngacmimi dhe frenimi, ose një "përplasje" e proceseve nervore. Ky lloj shqetësimi i IRR në kafshët eksperimentale u ngrit për shkak të ndryshimit të një stereotipi kompleks dinamik, si dhe nga një ndryshim shumë i shpejtë ose veprim i njëkohshëm i stimujve me vlerë të kundërt të sinjalit. Nga rruga, neurozat e para eksperimentale në laboratorin e I.P. Pavlov u morën pikërisht në këtë mënyrë gjatë zhvillimit të një refleksi ushqimor të kushtëzuar ndaj sinjalit të një stimuli të dhimbshëm që shkakton një reagim mbrojtës. Më vonë në laboratorin e I.P. Pavlova kënaqej menyra te ndryshme, duke përfshirë përdorimin e një ushqyesi nën rrymë, i cili mbyllet nga gryka e qenit, vendosja e bedeleve të gjarpërinjve në ushqyesit e majmunëve, etj. Studimet mbi qentë kanë zbuluar se një prishje neurotike është më e lehtë për t'u shkaktuar në një lloj sistemi nervor të dobët dhe të papërmbajtur, dhe në rastin e parë, procesi ngacmues vuan më shpesh, dhe në të dytin, procesi frenues. Këto të dhëna konfirmohen edhe nga vëzhgimet e njerëzve me manifestime të neurozës.

Neuroza eksperimentale karakterizohet nga prishja e sjelljes adaptive, gjumi, reflekset e kushtëzuara kaotike, shfaqja e gjendjeve fazore (me faza barazuese dhe paradoksale), inercia patologjike e proceseve nervore, si dhe çrregullimet e funksioneve autonome (kjo pasqyron lidhjen funksionale të korteksi cerebral dhe organet e brendshme). Në veçanti, me neuroza rritet aciditeti i lëngut të stomakut, ndodh atoni gastrik, rritet sekretimi i lëngut biliar dhe pankreatik pa një ndryshim përkatës në furnizimin me gjak, vërehet një rritje e vazhdueshme e presionit të gjakut dhe aktiviteti i veshkave dhe sistemet e tjera është ndërprerë.

Modelimi i neurozave në laboratorët e I.P. Pavlov po kërkonte mënyra për të korrigjuar këto kushte. Metodat efektive përfshinin braktisjen e eksperimentit me kafshët, ndryshimin e mjedisit, pushimin e gjatë, normalizimin e gjumit dhe përdorimin e barnave farmakologjike. Në këtë rast, derivatet e bromit u përdorën për të rivendosur frenimin, dhe përgatitjet e kafeinës u përdorën për të rivendosur ngacmimin. Me ilaçe që përmbajnë një përzierje të bromit dhe kafeinës në përmasa të caktuara, ishte e mundur të rivendosej ekuilibri i ngacmimit dhe frenimit karakteristik të gjendjes normale të VID. Kështu, është treguar se efektiviteti i agjentëve farmakologjikë varet nga gjendja e sistemit nervor qendror dhe nga natyra e prishjes neurotike.

Aktualisht neuroza eksperimentale përdoret gjerësisht si model për studimin e mekanizmave të patogjenezës, si dhe mundësitë e parandalimit dhe trajtimit të gjendjeve neurotike, dhe në përgjithësi, studimi i neurozave eksperimentale i ka dhënë shtysë zhvillimit të një drejtimi të tillë në. mjekësia si patologji kortiko-viscerale (K. M. Bykov, M K. Petrova).

Vetëm fiziologjia mban në duart e saj çelësin e një analize vërtet shkencore të fenomeneve mendore.

I. M. Sechenov

4.1. Refleksi si forma kryesore e aktivitetit të sistemit nervor

Struktura e sistemit nervor dhe grupi i proceseve që ndodhin në të bëjnë të mundur kryerjen e funksioneve rregullatore dhe kontrolluese që ofrojnë:

1. Koordinimi i shpejtë i funksioneve të trupit.

2. Koordinimi i gjendjes së organizmit me kushte të ndryshme mjedisi.

3. Bashkimi i organeve dhe sistemeve individuale të trupit në një tërësi të vetme.

Aparati i kontrollit në kafshët më të larta dhe njerëzit përfaqësohet nga një mekanizëm refleks, i cili manifestohet në të gjitha pjesët e sistemit nervor dhe është forma kryesore e aktivitetit të sistemit nervor. Idetë e para për parimin refleks të veprimtarisë së sistemit nervor, d.m.th., për parimin e "reflektimit" dhe konceptin refleks u prezantuan nga R. Descartes në shekullin e 17-të. Por për shkak të mungesës së informacionit shkencor për strukturën dhe funksionin e sistemit nervor, idetë e tij për mekanizmin e refleksit ishin spekulative dhe mekanike. Kështu, Descartes shpjegoi reagimin motorik në përgjigje të ndikimit të jashtëm me faktin se nën ndikimin e ndonjë stimuli në organet shqisore, "fijet nervore" shtrihen, duke kaluar përgjatë "tubave nervore" në tru. Tensioni i fijeve çon në hapjen e "valvulave" përmes të cilave "shpirti i kafshëve" del nga truri, duke nxituar përgjatë nervave te muskujt dhe duke i fryrë ato.

Aktualisht refleks thirrur çdo reagimi të trupit, që lind nën veprimin e një stimuli nga mjedisi i jashtëm ose i brendshëm dhe kryhet me pjesëmarrjen e detyrueshme të sistemit nervor qendror. Baza e çdo refleksi është përhapja vijuese e një vale ngacmimi përmes elementeve të sistemit nervor, duke formuar të ashtuquajturat hark refleks (Fig. 4.1).

Oriz. 4.1. Diagrami i harkut refleks të refleksit kurrizor:

1 – receptor; 2 – qeliza nervore e ndjeshme; 3 – rrënja dorsale e ndjeshme; 4 – pjesa qendrore (kontakti) e harkut refleks; 5 – neuroni motorik; 6 – fibra nervore eferente (motorike); 7 – muskul; 8 – palca kurrizore

Për të kuptuar se si kryhet refleksi dhe çfarë është një hark refleks, merrni parasysh se si dora tërhiqet kur ekspozohet ndaj një objekti të nxehtë. Në këtë moment, ngacmimi lind në receptorët - mbaresa nervore të ndjeshme, të cilat aferente fibra (centripetale) transmetohet në qelizën nervore të ndjeshme. Prej tij, përgjatë aksonit, ngacmimi transmetohet në sistemin nervor qendror tek interneuronet, në të cilat ndodhin procese komplekse të përpunimit të informacionit hyrës. Pas kësaj, ngacmimi do të transmetohet në qelizat nervore motorike dhe përgjatë aksonit të tyre ( eferente, fibra centrifugale) do të shkojë tek muskujt, të cilët, duke u kontraktuar, do të bëjnë që dora të tërhiqet.

Sipas teorisë së I.P. Pavlov, harku refleks i çdo refleksi përbëhet nga tre pjesë: analizues, kontakt dhe ekzekutiv.

Pjesa e analizuesit përfshin një receptor, një fibër aferente dhe një qelizë nervore shqisore. Funksioni i receptorit është të perceptojë acarimin dhe ta përpunojë (transformojë) atë në një impuls nervor.

Receptorët janë specifikë: ata janë përshtatur për të perceptuar një stimul specifik. Rirritues - Ky është një faktor që ka një sasi të caktuar energjie, e cila, kur aplikohet në inde, është në gjendje të shkaktojë ngacmimin e tij. Kështu, perceptohet veprimi i energjisë kimike kemoreceptorët, termike - termoreceptorët, mekanike - mekanoreceptorët, dridhje elektromagnetike me një gjatësi vale të caktuar (dritë) – fotoreceptorët etj.Në lidhje me receptorët, të gjithë stimujt mund të ndahen në adekuate dhe joadekuate. I përshtatshëm për një lloj të caktuar receptori është stimuli me të cilin ata janë përshtatur për të perceptuar. Intensiteti i pragut të një stimuli adekuat është shumë më i ulët se ai i një stimuli joadekuat. Kështu, ndjesia e dritës nën veprimin e një stimuli drite ndodh kur fuqia e saj është 10 -17 -10 -18 W. Por një efekt mekanik dhe joadekuat në zverkun e syrit shkakton gjithashtu një ndjesi të një ndezje drite. Në këtë rast, fuqia stimuluese duhet të jetë së paku 10 -4 W, d.m.th., 13-14 renditje të madhësisë më e lartë se fuqia e një stimuli adekuat.

Përveç kësaj, stimujt klasifikohen sipas fuqisë ose sasisë së energjisë së aplikuar. Llojet e mëposhtme të stimujve dallohen nga forca:

a) nënpragu - stimuj të dobët që nuk shkaktojnë një përgjigje të dukshme;

b) pragu - stimuj me forcë minimale që shkaktojnë një përgjigje minimale;

c) supraprag - stimuj me fuqi të ndryshme që shkaktojnë një reagim që korrespondon me forcën e tyre;

d) maksimum – stimuj të fortë që shkaktojnë reagimin maksimal të mundshëm.

Në varësi të vendndodhjes së receptorëve, ato mund të ndahen në dy grupe: e jashtmeO- Dhe interoreceptorët. Të parët janë të ngacmuar nga faktorë të ndryshëm mjedisorë, të dytët janë të ndjeshëm ndaj luhatjeve në parametrat e mjedisit të brendshëm. Dhe së fundi, ka të ashtuquajturat proprioceptorët(receptorët e vet) që perceptojnë ndryshime në gjendjen e muskujve, ligamenteve dhe tendinave.

Pjesa e kontaktit Harku refleks përfaqësohet nga interneuronet e palcës kurrizore ose trurit.

Në rastin më të thjeshtë, harku refleks përfshin vetëm dy neurone, dhe impulset transmetohen nga centripetali në centrifugal. fibra nervore. Më shpesh, ngacmimi në sistemin nervor qendror kalon përmes një numri interneuronesh. Sa më kompleks të jetë refleksi, aq më shumë qeliza asociative përfshihen në pjesën e kontaktit të harkut refleks.

Duhet të theksohet ekzistenca e të ashtuquajturave "harqe refleks me një lidhje humorale". Harqe të tilla ndryshojnë në atë që informacioni nga sistemi nervor qendror, duke shkaktuar një ndryshim në gjendjen e organit të punës, nuk transmetohet përmes përçuesve nervorë, por përmes rrugës humorale, përmes lëshimit të hormoneve në gjak.

Niveli ekzekutiv Harku refleks përbëhet nga një neuron efektor dhe një organ ekzekutiv, ose efektor. Këto organe përfshijnë muskujt dhe gjëndrat. Efektorët karakterizohen nga fakti se, kur ngacmohen, kryejnë punë specifike që mund të maten: muskujt tkurren, gjëndrat sekretojnë sekrecione.

Megjithatë, akti refleks nuk përfundon me veprimtarinë e organit ekzekutiv. Çdo efektor ka pajisjet e veta receptore të ndjeshme, të cilat, nga ana tjetër, i sinjalizojnë sistemit nervor qendror për punën që ata kanë kryer. Informacioni nga receptorët, ngacmimi i të cilëve shkakton refleksin krahasohet me rrjedhën e impulseve që vijnë nga receptorët e organit ekzekutiv. Falë këtij krahasimi, përgjigja e trupit sqarohet. Lidhja midis receptorëve të organit të punës dhe sistemit nervor qendror quhet "feedback". Prandaj, është më e saktë të flasim jo për një hark refleks, por për unazë refleks .

Libër mësuesi për klasën e 8-të

Aktivitet më i lartë nervor

Aktiviteti më i lartë nervor (HNA) i referohet të gjitha atyre proceseve nervore që qëndrojnë në themel të sjelljes njerëzore, duke siguruar përshtatjen e çdo personi ndaj kushteve të jetesës që ndryshojnë me shpejtësi dhe shpesh shumë komplekse dhe të pafavorshme. Baza materiale e aktivitetit më të lartë nervor është truri. Është në tru që të gjitha informacionet rreth asaj që po ndodh në botën përreth nesh rrjedhin. Bazuar në një analizë shumë të shpejtë dhe të saktë të këtij informacioni, truri merr vendime që çojnë në ndryshime në aktivitetin e sistemeve të trupit, duke siguruar ndërveprim optimal (më të mirë në këto kushte) njerëzore me mjedisi, duke ruajtur qëndrueshmërinë e mjedisit të tij të brendshëm.

Aktiviteti refleks i sistemit nervor

Mendimi se aktiviteti mendor e kryer me pjesëmarrjen e sistemit nervor, u ngrit në kohët e lashta, por se si ndodh kjo mbeti e paqartë për një kohë shumë të gjatë. Edhe tani nuk mund të thuhet se mekanizmat e trurit janë zbuluar plotësisht.

Shkencëtari i parë që vërtetoi pjesëmarrjen e sistemit nervor në formimin e sjelljes njerëzore ishte mjeku romak Galeni (shekulli II pas Krishtit). Ai zbuloi se truri dhe palca kurrizore janë të lidhura me të gjitha organet e tjera me anë të nervave dhe se këputja e nervit që lidh trurin dhe muskujt çon në paralizë. Galeni vërtetoi gjithashtu se kur nervat që vijnë nga organet shqisore priten, trupi pushon së perceptuari stimujt.

Origjina e fiziologjisë së trurit si shkencë lidhet me veprat e matematikanit dhe filozofit francez Rene Descartes (shekulli i 17-të). Ishte ai që parashtroi idetë për parimin e refleksit të funksionimit të trupit. Vërtetë, vetë termi "refleks" u propozua në shekullin e 18-të. Shkencëtari çek I. Prochazka. Dekarti besonte se baza e veprimtarisë së trurit, si dhe e gjithë trupit të njeriut, janë të njëjtat parime si baza e funksionimit të mekanizmave më të thjeshtë: orëve, mullinjve, shakullit të farkëtarit, etj. Shpjegimi i lëvizjeve të thjeshta njerëzore nga një pozicion krejtësisht materialist, R. Dekarti njohu praninë e një shpirti, i cili kontrollon sjelljen komplekse dhe të larmishme të njeriut.

Çfarë është një refleks? Një refleks është reagimi më i saktë, më i zakonshëm i trupit ndaj stimujve të jashtëm, i cili kryhet përmes sistemit nervor. Për shembull, një fëmijë preku me dorë një sobë të nxehtë dhe menjëherë ndjeu dhimbje. Vetëm zgjidhje e saktë Përgjigja që merr truri gjithmonë në këtë situatë është të tërhiqni dorën për të mos u djegur.

Për më shumë nivel të lartë Doktrina e parimit refleks të veprimtarisë së trupit u zhvillua nga fiziologu i madh rus Ivan Mikhailovich Sechenov (1829-1905). Vepra kryesore e jetës së tij - libri "Reflekset e trurit" - u botua në 1863. Në të, shkencëtari vërtetoi se një refleks është një formë universale e ndërveprimit të organizmit me mjedisin, d.m.th., jo vetëm i pavullnetshëm, por edhe vullnetare - ato të ndërgjegjshme kanë një refleks lëvizjet e karakterit. Fillojnë me acarim të çdo organi shqisor dhe vazhdojnë në tru në formën e disa fenomeneve nervore që çojnë në nisjen e programeve të sjelljes. I.M. Sechenov ishte i pari që përshkroi proceset frenuese që zhvillohen në sistemin nervor qendror. Në një bretkosë me hemisferat cerebrale të shkatërruara të trurit, shkencëtari studioi reagimin ndaj acarimit të këmbës së pasme me një zgjidhje acidi: në përgjigje të një stimuli të dhimbshëm, këmba u përkul. Sechenov zbuloi se nëse në një eksperiment një kristal kripe aplikohet fillimisht në sipërfaqen e trurit të mesëm, koha deri në përgjigjen do të rritet. Bazuar në këtë, ai arriti në përfundimin se reflekset mund të frenohen nga disa ndikime të forta. Një përfundim shumë i rëndësishëm i bërë nga shkencëtarët në fund të shekullit të 19-të - fillimi i shekullit të 20-të ishte përfundimi se çdo përgjigje e trupit ndaj një stimuli shprehet gjithmonë me lëvizje. Çdo ndjesi, me vetëdije ose pa vetëdije, shoqërohet nga një përgjigje motorike. Nga rruga, puna e detektorëve të gënjeshtrës bazohet pikërisht në faktin se çdo refleks përfundon me tkurrjen ose relaksimin e muskujve (d.m.th., lëvizjen), duke kapur lëvizjet më të vogla, të pavetëdijshme të një personi të ngacmuar, të alarmuar.

Supozimet dhe përfundimet e I.M. Sechenov ishin revolucionare për kohën e tyre, dhe jo të gjithë shkencëtarët në atë kohë i kuptuan dhe i pranuan menjëherë. Provat eksperimentale të së vërtetës së ideve të I. M. Sechenov u morën nga fiziologu i madh rus Ivan Petrovich Pavlov (1849 1936). Ishte ai që futi termin "aktivitet më i lartë nervor" në gjuhën shkencore. Ai besonte se aktiviteti më i lartë nervor është i barabartë me konceptin e "aktivitetit mendor".

Në të vërtetë, të dyja shkencat - fiziologjia e GNI dhe psikologjia studiojnë aktivitetin e trurit; ato janë të bashkuara edhe nga një numër metodat e zakonshme kërkimore. Në të njëjtën kohë, po studiohet fiziologjia e GNI dhe psikologjia anët e ndryshme funksioni i trurit: fiziologjia e VNI - mekanizmat e aktivitetit të të gjithë trurit, strukturave dhe neuroneve të tij individuale, lidhjet midis strukturave dhe ndikimi i tyre mbi njëri-tjetrin, si dhe mekanizmat e sjelljes; psikologji - rezultatet e punës së sistemit nervor qendror, të manifestuara në formën e imazheve, ideve, koncepteve dhe manifestimeve të tjera mendore. Kërkimet shkencore nga psikologët dhe fiziologët e GNI kanë qenë gjithmonë të ndërvarura. Në dekadat e fundit, madje ka pasur shkencë e re- psikofiziologji, detyra kryesore e së cilës është të studiojë themelet fiziologjike të aktivitetit mendor.

I. P. Pavlov i ndau të gjitha reflekset që lindin në trupin e një kafshe ose një personi në të pakushtëzuara dhe të kushtëzuara.

Reflekset e pakushtëzuara. Reflekset e pakushtëzuara sigurojnë përshtatjen e trupit ndaj kushteve konstante mjedisore. Me fjalë të tjera, ky është reagimi i trupit ndaj stimujve të jashtëm të përcaktuar rreptësisht. Të gjitha kafshët e së njëjtës specie kanë një grup të ngjashëm refleksesh të pakushtëzuara. Prandaj, reflekset e pakushtëzuara klasifikohen si karakteristika të specieve.

Një shembull i reflekseve të pakushtëzuara është shfaqja e një kollë kur trupat e huaj hyjnë në traktin respirator, ose tërheqja e dorës kur shpohet nga gjembat e trëndafilit.

Tashmë në një fëmijë të porsalindur, vërehen reflekse të pakushtëzuara. Kjo është e kuptueshme, sepse është e pamundur të jetosh pa to, dhe nuk ka kohë për të mësuar: frymëmarrja, ngrënia, shmangia e ndikimeve të rrezikshme është e nevojshme që në momentet e para të jetës. Një nga reflekset e rëndësishme të të porsalindurve është refleksi i thithjes - një refleks ushqimor i pakushtëzuar. Një shembull i një refleksi mbrojtës të pakushtëzuar është shtrëngimi i bebëzës në dritë të ndritshme.

Roli i reflekseve të pakushtëzuara është veçanërisht i rëndësishëm në jetën e atyre krijesave ekzistenca e të cilave zgjat vetëm disa ditë, ose edhe vetëm një ditë. Për shembull, femra e një lloji të grenzave të mëdha të vetmuara del nga pupa në pranverë dhe jeton vetëm për disa javë. Gjatë kësaj kohe, ajo duhet të ketë kohë për të takuar mashkullin, për të kapur pre (merimangë), të gërmojë një gropë, të tërheqë merimangën në gropë dhe të vendosë vezë. Të gjitha këto veprime ajo i kryen disa herë gjatë gjithë jetës së saj. Grerëza del nga pupa si një "e rritur" dhe është menjëherë e gatshme për të kryer aktivitetet e saj. Kjo nuk do të thotë se ajo nuk është e aftë të mësojë. Për shembull, ajo mund dhe duhet të kujtojë vendndodhjen e strofkës së saj.

Format më komplekse të sjelljes - instinktet - janë një zinxhir reaksionesh refleksesh të ndërlidhura në mënyrë sekuenciale që pasojnë njëra pas tjetrës. Këtu, çdo reagim individual shërben si një sinjal për një tjetër. Prania e një zinxhiri të tillë refleksesh lejon që organizmat të përshtaten me një situatë ose mjedis të caktuar.

Një shembull i mrekullueshëm i veprimtarisë instinktive është sjellja e milingonave, bletëve, zogjve kur ndërtojnë një fole, etj.

Në vertebrorët shumë të organizuar situata është e ndryshme. Për shembull, një këlysh ujku lind i verbër dhe plotësisht i pafuqishëm. Sigurisht, në lindje ai ka një numër refleksesh të pakushtëzuara, por ato nuk janë të mjaftueshme jetë e plotë. Për t'u përshtatur me ekzistencën në kushte që ndryshojnë vazhdimisht, është e nevojshme të zhvillohet një gamë e gjerë refleksesh të kushtëzuara. Reflekset e kushtëzuara, të zhvilluara si një superstrukturë mbi reflekset e lindura, rrisin shumë shanset e trupit për të mbijetuar.

Reflekset e kushtëzuara. Reflekset e kushtëzuara janë reagime të fituara gjatë jetës së çdo personi ose kafshe, me ndihmën e të cilave trupi përshtatet ndaj ndikimeve të ndryshimit të mjedisit. Për formimin e një refleksi të kushtëzuar, është e nevojshme prania e dy stimujve: të kushtëzuar (indiferent, sinjal, indiferent ndaj reagimit që zhvillohet) dhe i pakushtëzuar, duke shkaktuar një refleks të caktuar të pakushtëzuar. Sinjali i kushtëzuar (flici i dritës, tingulli i ziles, etj.) duhet të jetë disi përpara përforcimit të pakushtëzuar në kohë. Në mënyrë tipike, një refleks i kushtëzuar zhvillohet pas disa kombinimeve të stimujve të kushtëzuar dhe të pakushtëzuar, por në disa raste, mjafton një paraqitje e stimujve të kushtëzuar dhe të pakushtëzuar për të formuar një refleks të kushtëzuar.

Për shembull, nëse ndizni llambën disa herë përpara se t'i jepni ushqim qenit, atëherë, duke filluar nga një moment, qeni do t'i afrohet ushqyesit dhe do të pështyjë sa herë që ndizet drita, madje edhe para se t'i paraqitet ushqimi. Këtu drita bëhet një stimul i kushtëzuar, duke sinjalizuar se trupi duhet të përgatitet për një reagim ushqimor refleks të pakushtëzuar. Një lidhje e përkohshme funksionale krijohet midis stimulit (llambës së dritës) dhe reagimit të ushqimit. Një refleks i kushtëzuar zhvillohet gjatë procesit të të mësuarit dhe lidhja midis sistemit ndijor (në rastin tonë, vizual) dhe organeve efektore që sigurojnë zbatimin e refleksit ushqimor formohet bazuar në kombinimin e një stimuli të kushtëzuar dhe përforcimin e pakushtëzuar të atë me ushqim. Pra, për zhvillimin e suksesshëm të një refleksi të kushtëzuar, duhet të plotësohen tre kushte. Së pari, stimuli i kushtëzuar (në shembullin tonë, drita) duhet t'i paraprijë përforcimit të pakushtëzuar (në shembullin tonë, ushqimi). Së dyti, rëndësia biologjike e stimulit të kushtëzuar duhet të jetë më e vogël se ajo e përforcuesit të pakushtëzuar. Për shembull, për një femër të çdo gjitari, klithma e këlyshit të saj është padyshim një irritues më i fortë sesa përforcimi i ushqimit. Së treti, forca e stimujve të kushtëzuar dhe të pakushtëzuar duhet të ketë një madhësi të caktuar (ligji i forcës), pasi stimujt shumë të dobët dhe shumë të fortë nuk çojnë në zhvillimin e një refleksi të kushtëzuar të qëndrueshëm.

Një stimul i kushtëzuar mund të jetë çdo ngjarje që ka ndodhur në jetën e një personi ose kafshe që përkoi disa herë me veprimin e përforcimit.

Truri, i aftë për të zhvilluar reflekse të kushtëzuara, i konsideron stimujt e kushtëzuar si sinjale që tregojnë shfaqjen e afërt të përforcimit. Kështu, një kafshë që ka vetëm reflekse të pakushtëzuara mund të hajë vetëm ushqimin që i bie rastësisht. Një kafshë e aftë për të zhvilluar reflekse të kushtëzuara lidh një erë ose tingull më parë indiferent me praninë e ushqimit aty pranë. Dhe këto stimuj bëhen një aluzion që e detyron atë të kërkojë më aktivisht gjahun. Për shembull, pëllumbat mund të ulen të qetë në strehët dhe pragjet e dritareve të ndonjë pikë referimi arkitekturore, por sapo t'u afrohet një autobus me turistë, zogjtë do të fillojnë menjëherë të zbresin në tokë, duke pritur që të ushqehen. Kështu, pamja e një autobusi, dhe veçanërisht turistëve, është një stimul i kushtëzuar për pëllumbat, duke treguar se ata duhet të zënë një vend më komod dhe të fillojnë të luftojnë me rivalët për ushqim.

Si rezultat, një kafshë e aftë për të zhvilluar shpejt reflekset e kushtëzuara do të jetë më e suksesshme në marrjen e ushqimit sesa ajo që jeton duke përdorur vetëm një grup refleksesh të lindura të pakushtëzuara.

Frenimi. Nëse reflekset e pakushtëzuara praktikisht nuk frenohen gjatë gjithë jetës, atëherë reflekset e kushtëzuara të zhvilluara mund të humbasin rëndësinë e tyre kur ndryshojnë kushtet e ekzistencës së organizmit. Zhdukja e reflekseve të kushtëzuara quhet frenim.

Ka frenim të jashtëm dhe të brendshëm të reflekseve të kushtëzuara. Nëse, nën ndikimin e një stimuli të ri të fortë të jashtëm, në tru shfaqet një fokus i ngacmimit të fortë, atëherë lidhja e refleksit të kushtëzuar më parë nuk funksionon. Për shembull, refleksi ushqimor i kushtëzuar i një qeni pengohet nga zhurma e fortë, frika, ekspozimi ndaj një stimuli të dhimbshëm, etj. Ky lloj frenimi quhet i jashtëm. Nëse refleksi i pështymës i zhvilluar në përgjigje të një zile nuk përforcohet nga ushqimi, atëherë gradualisht tingulli pushon së vepruari si një stimul i kushtëzuar; refleksi do të fillojë të zbehet dhe së shpejti do të ngadalësohet. Lidhja e përkohshme midis dy qendrave të ngacmimit në korteks do të shkatërrohet. Ky lloj frenimi i reflekseve të kushtëzuara quhet i brendshëm.

Aftësitë. Një kategori e veçantë e reflekseve të kushtëzuara përfshin reflekset e kushtëzuara motorike të zhvilluara gjatë gjithë jetës, d.m.th., aftësitë ose veprimet e automatizuara. Një person mëson të ecë, të notojë, të ngasë një biçikletë dhe të shtypë në një tastierë kompjuteri. Të mësuarit kërkon kohë dhe këmbëngulje. Megjithatë, gradualisht, kur aftësitë janë krijuar tashmë, ato kryhen automatikisht, pa kontroll të vetëdijshëm.

Gjatë jetës së tij, një person zotëron shumë aftësi të veçanta motorike që lidhen me profesionin e tij (punë me makinë, drejtimin e një makine, luajtjen e një instrumenti muzikor).

Zotërimi i aftësive është i dobishëm për një person, sepse kursen kohë dhe energji. Ndërgjegjja dhe të menduarit çlirohen nga kontrolli mbi operacionet që janë automatizuar dhe bëhen aftësi në jetën e përditshme.

Veprat e A. A. Ukhtomsky dhe P. K. Anokhin

Në çdo moment të jetës, një person ndikohet nga shumë stimuj të jashtëm dhe të brendshëm - disa prej tyre janë shumë të rëndësishëm, ndërsa të tjerët mund të neglizhohen për momentin. Në fund të fundit, trupi nuk mund të sigurojë zbatimin e njëkohshëm të shumë reflekseve. Ju as nuk duhet të përpiqeni të plotësoni nevojën për ushqim ndërsa jeni duke ikur nga qeni. Ju duhet të zgjidhni një gjë. Sipas fiziologut të madh rus Princ A. A. Ukhtomsky, një fokus i vetëm i ngacmimit dominon përkohësisht në tru, si rezultat i të cilit sigurohet ekzekutimi i një refleksi që është jetik për momentin. A. A. Ukhtomsky e quajti këtë fokus të ngacmimit një dominant (nga latinishtja "dominim" - mbizotërues). Dominantët zëvendësojnë vazhdimisht njëri-tjetrin pasi nevojat kryesore në një moment plotësohen dhe lindin të reja. Nëse ka kaluar nevoja për ushqim pas një dreke të rëndë, mund të lindë nevoja për gjumë dhe në tru do të lindë një dominante krejtësisht e ndryshme, që synon të kërkojë një divan dhe jastëk. Fokusi mbizotërues pengon punën e qendrave nervore fqinje dhe, si të thuash, i nënshtron ato në vetvete: kur doni të hani, ndjenja e nuhatjes dhe shijes rriten dhe kur doni të flini, ndjeshmëria e shqisave dobësohet. Dominantja është baza e të tilla proceset mendore, si vëmendje, vullnet dhe e bën sjelljen njerëzore aktive dhe të synuar në mënyrë selektive në plotësimin e nevojave më të rëndësishme.

Meqenëse trupi i një kafshe ose një personi nuk mund t'i përgjigjet plotësisht disa stimujve të ndryshëm në të njëjtën kohë, është e nevojshme të vendosni diçka si një "radhë". Akademiku P.K. Anokhin besonte se për të kënaqur nevojën më të rëndësishme për momentin, sisteme të ndryshme dhe organet kombinohen në një të ashtuquajtur "sistem funksional", i përbërë nga shumë njësi të ndjeshme dhe funksionale. Ky sistem funksional "funksionon" derisa të arrihet rezultati i dëshiruar. Për shembull, kur një person ndihet i uritur, ai ndihet i ngopur. Tani të njëjtat sisteme që morën pjesë në kërkimin, prodhimin dhe thithjen e ushqimit mund të bashkohen në një sistem tjetër funksional dhe të marrin pjesë në plotësimin e nevojave të tjera.

Ndonjëherë reflekset e kushtëzuara të zhvilluara më parë vazhdojnë për një kohë të gjatë, edhe nëse nuk marrin më përforcim të pakushtëzuar.

• Në kalorësinë angleze të mesit të shekullit të 19-të. kuajt janë trajnuar prej vitesh për t'u ngarkuar në formacion të ngushtë. Edhe nëse kalorësi rrëzohej nga shala, kali i tij duhej të galoponte në një formacion të përgjithshëm krah për krah me kuajt e tjerë dhe të bënte një kthesë me ta. Gjatë Lufta e Krimesë në një nga sulmet, njësia e kalorësisë pësoi humbje shumë të rënda. Por pjesa e mbijetuar e kuajve, duke u kthyer dhe duke ruajtur sa më shumë formacionin, u kthye në pozicionin e fillimit, duke shpëtuar ata pak kalorës të plagosur që mundën të qëndronin në shalë. Në shenjë mirënjohjeje, këta kuaj u dërguan nga Krimea në Angli dhe u mbajtën atje kushte të shkëlqyera pa të detyruar të ecësh nën shalë. Por çdo mëngjes, sapo hapeshin dyert e stallës, kuajt dilnin me vrap në fushë dhe rreshtoheshin. Pastaj udhëheqësi i tufës dha një sinjal duke rënkuar dhe vargu i kuajve u vërsul në rregull në të gjithë fushën. Në buzë të fushës, linja u kthye dhe u kthye në stallë me të njëjtin rend. Dhe kjo përsëritej ditë pas dite... Ky është një shembull i një refleksi të kushtëzuar që vazhdoi kohe e gjate pa përforcim të pakushtëzuar.

Testoni njohuritë tuaja

1. Cilat janë meritat e I.M. Sechenov dhe I. P. Pavlov në zhvillimin e doktrinës së veprimtarisë më të lartë nervore?
2. Çfarë është një refleks i pakushtëzuar?
3. Cilat reflekse të pakushtëzuara dini?
4. Çfarë qëndron në themel të formës së lindur të sjelljes?
5. Si ndryshon një refleks i kushtëzuar nga një refleks i pakushtëzuar?
6. Çfarë është instinkti?
7. Cilat kushte janë të nevojshme për zhvillimin e një refleksi të kushtëzuar?
8. Cilat forma të sjelljes mund të klasifikohen si të fituara?
9. Pse një refleks i kushtëzuar mund të zbehet me kalimin e kohës?
10. Cili është thelbi i frenimit të kushtëzuar?

Mendoni

Si rezultat, refleksi i kushtëzuar zbehet? Cili është kuptimi biologjik i këtij fenomeni?

Baza e aktivitetit nervor është një refleks. Ka sjellje të lindura dhe të fituara. Ato bazohen në reflekse të pakushtëzuara dhe të kushtëzuara. Forma komplekse sjellja e fituar është aktivitet racional, ky është fillimi i të menduarit. Reflekset e kushtëzuara mund të zbehen. Ka frenim të pakushtëzuar dhe të kushtëzuar.