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1 Plan de perspectiva para las normas de tránsito en grupo senior para el año escolar Metas de la SDA Contenido de la GCD Técnicas metodológicas Consolidar las reglas de la calle con los niños: saber que las personas caminan por las aceras, cruzan la calle en los cruces cuando el semáforo está permitido; los niños no pueden jugar cerca del pavimento y en la acera; unidades de transporte en el lado derecho de la acera; conocer el propósito y las señales de los semáforos; ser capaz de determinar por la señal de un semáforo en qué dirección se permite el movimiento de vehículos y personas. Septiembre "Calle Segura" "Conoce y sigue las reglas tráfico» Familiarícese con las reglas para cruzar la calle en doble sentido. Amplíe su comprensión de las calles de la ciudad. Para arreglar el tráfico y sobre las señales de tráfico, sobre el nombramiento de un semáforo. Caminata de destino "El semáforo es nuestro amigo" Conversación "Conoce y sigue las reglas del tránsito" Memorización de poemas del equipo de propaganda "Luz Verde". D / y "Semáforo inteligente" P / y "El más rápido" Juego de rol "En la calle de la ciudad" Construcción de Material de desecho"Calle" de los padres "Vía segura: Casa-jardín". Desarrollar la orientación en el entorno y la observación del movimiento de los coches y el trabajo del conductor. Mejorar el conocimiento sobre varios tipos transporte y su propósito en la vida humana. Dar una idea sobre vehículos tan especializados como una excavadora, grua, excavadora hormigonera. Consolidar conocimientos sobre los tipos de transporte público. Ampliar la comprensión de las normas de conducta en el transporte público Octubre "Profesión de conductor" Ampliar el conocimiento sobre la profesión de conductor. Familiarícese con las características del trabajo de los conductores de varios vehículos. Fijar el comportamiento de los conductores en la carretera. Enseñar a comprender y distinguir entre las señales de tráfico destinadas a peatones y conductores; para formar la capacidad de responder correctamente a las señales de tráfico. Conversación "Historia de la aparición de señales de tráfico en Rusia Lectura y aprendizaje del poema de Y. Pishumov "La ciudad en la que vivimos contigo" "Señales de tráfico". C / r juego "Autobús". Situaciones problemáticas "Cómo comportarse en la carretera". P / y carrera de relevos "Parada de transporte público" Examen de ilustraciones: Situaciones en la carretera.
2 Formar conocimientos sobre el trabajo de los conductores de los distintos tipos de transporte y las normas de comportamiento de los conductores en la carretera. Continuar el trabajo de familiarización con las reglas de las calles de la ciudad y el pueblo. Dar ideas sobre señales de prohibición: “Prohibido el tránsito de peatones”, “Prohibido el tránsito de bicicletas” Ampliar conocimientos sobre transporte especializado: “ Ambulancia”, “Patrulla”, “Camión de bomberos” Formar conocimientos sobre el propósito de las señales: “Paso subterráneo”, “Parada de autobús”, “Cruce de caminos”, “Estacionamiento” Mejorar la comprensión de los diversos tipos de transporte (mercancías, pasajero, aire, en uno); generalizar conocimientos sobre los principales tipos de transporte terrestre (vehículos especiales, autobús, trolebús, tranvía, automóvil, camión); familiarizar a los niños con las reglas de conducta en una parada de transporte de pasajeros; Noviembre "Reglas para los peatones en la carretera" Para mejorar los peatones en la carretera (calzada) y en la acera. Para consolidar: conocimiento sobre los conceptos de "peatón", "señalización vial", "isla de seguridad", "cruce"; reforzar las ideas sobre el propósito de las señales de tráfico. Introducir señales de prohibición: “Prohibido el tránsito de peatones”, “Prohibido el tránsito de bicicletas” Diciembre “Transporte” Para dar una idea de los diferentes modos de transporte. Conozca los vehículos especiales. padres "Para que no sucedan problemas" - medidas para prevenir lesiones infantiles. Entretenimiento “Viaje por el país de las señales de tráfico” Conversación “Mi pueblo” Situación del juego “Cómo cruzar calzada". "Recoge el letrero". C / r juego "Periodistas" - "Entreviste lo que sé sobre mi pueblo" Leyendo la historia de V. Klimenko "Quién es más importante que todos en la calle" P / y "Habilidoso peatón" de situaciones problemáticas "Cómo cruzar el camino correctamente" Diseño de un puesto de información "No es terrible el que está atento desde el umbral "de los padres" Educación propio ejemplo» Conversatorio "Introducción al transporte" Movimiento de carpetas "Normas de conducta en la calle y en el transporte". Camine hasta la parada "Observación de taxis de ruta fija y vehículos que pasan" D / Juego "Encuentre un error en la imagen del transporte con elementos faltantes" Elaboración de una nota "Reglas de uso
3 contribuir a la formación de una cultura de comportamiento en un lugar público. Continúe trabajando en la familiarización con las reglas de las calles de la ciudad. Introducir el trabajo de los policías de tránsito Mejorar el conocimiento sobre el propósito de la señalización vial y la "isla de seguridad" Consolidar el conocimiento sobre los conceptos de "peatón", "señalización vial", "isla de seguridad", "cruce". Familiarícese con los peligros de una carretera de invierno para peatones y conductores. formar ideas sobre la intersección; fijar las reglas para cruzar la calle en un paso de peatones; consolidar los conceptos de "peatón", "acera", "calzada", "paso de peatones"; para desarrollar las habilidades de conducir por la carretera de acuerdo con enero "El trabajo de un oficial de policía de tránsito" para dar ideas elementales sobre el trabajo de un oficial de policía, un oficial de policía de tránsito; explique en qué condiciones se necesita su trabajo, hable sobre el significado del personal y los gestos del controlador de tráfico. Fijar las normas de circulación destinadas a peatones y conductores en el trazado. Febrero "Intersección Peligrosa" Ampliar conocimientos sobre las características del tráfico en la intersección. Para dar una idea de la "intersección regulada" y el trabajo del controlador de tráfico. Continúe familiarizándose con las reglas para el movimiento de peatones y automóviles con la ayuda del transporte de pasajeros "Entrenamiento" El camino hacia el jardín de infantes "C / r game" Bus" Concurso de acertijos sobre el transporte "Visita a la abuela - Acertijo" de los padres "Educación por el propio ejemplo" Reunión con un oficial de policía de tránsito Lectura S. Mikhalkova "Tío Stiopa, un policía" Conversación "De la historia de los semáforos y la aparición de controladores de tránsito en las calles de las ciudades" Situación de comunicación "Cómo comportarse en el transporte. " Situación del juego "Voy en transporte". V. Klimenko "Quién es más importante que todos en el mundo". Aprendiendo el poema de S. Mikhalkov "Mi calle" D / y "Autopista" P / y "Semáforo" C / r juego "Policía en el puesto" Caminar "Recuerda las reglas de la policía de tránsito. Estas son vuestras normas” Consulta “Seguridad infantil en la carretera”. Conversación sobre el tema "Encrucijada" "Si ves una encrucijada" P / y "Gorriones y un automóvil" Situación de comunicación "Cómo voy al jardín de infantes". Divertidos juegos con trineos, esquís. consideración
4 semáforos; para aprender a cruzar la intersección correctamente, para formar un modelo de la intersección. ilustraciones tricolores del semáforo. Excursión a la encrucijada de diferentes tipos de padres "Reglas de todos" Trabajar con el diseño "Cruce de caminos" Marcha Formar ideas sobre juegos seguros en el patio y en el jardín de infantes; introducir las reglas del ciclismo; consolidar el conocimiento de las normas de circulación en la práctica. Desarrollar la orientación en el mundo circundante y la observación del movimiento de los automóviles en una carretera de invierno. Formar conocimiento sobre el propósito de las señales: "Paso subterráneo", "Parada de autobús", "Cruce de caminos", "Plaza de estacionamiento"; Presente el transporte subterráneo "metro", sus características y reglas de comportamiento para los pasajeros Expanda "Juegos en el patio" para discutir con los niños diversas situaciones peligrosas que pueden surgir cuando juegan en el patio de la casa; enseña niños Medidas necesarias precauciones. Abril "Mi carta vial" Consolidar conocimientos sobre señales viales y prohibiciones. Ampliar los conocimientos sobre la finalidad de las señales de tráfico de advertencia dirigidas a los conductores. Aprenda a distinguir entre señales de advertencia, advertencia e indicación de información Conversación "Juegos en el patio" Cuentos infantiles según el plan del esquema, cómo jugarán los niños en su patio "Leyes de calles y caminos". Cuentos infantiles según esquema del plan “Ruta segura de casa a jardín de infancia» V. Semernina "Prohibido permitido" Juego de rol "Peatones y conductores" Collage colectivo "Juegos infantiles en el patio" Diseño de un puesto informativo "Lo que los futuros escolares deben saber sobre las normas de tránsito". Examen de imágenes que representan el tráfico. Construcción "Adivina, corta y pega el camión". A. Usacheva "Balón de fútbol". "Señales de tráfico" Dibujo "Mi señal de tráfico favorita". Conversación situacional "¿Qué peligros acechan en el camino" de los padres "Reglas de todos"
5 conocimiento sobre el propósito de las señales de tráfico de advertencia dirigidas a los conductores "Precaución: niños", "Tráfico en dos sentidos", "Cruce de ferrocarril" Consolidar el conocimiento de las normas de tránsito prescritas para peatones, pasajeros de diversos modos de transporte y conductores de vehículos. en situaciones de juego en el sitio de transporte. Mejorar las habilidades en el uso de las reglas de tránsito en diversas situaciones prácticas utilizando diseños. Mayo "Conocemos las reglas del tráfico, como una tabla de multiplicar" Para consolidar el conocimiento de la navegación por la carretera, utilizando las reglas de los peatones y conductores en diversas situaciones prácticas. Generalización del conocimiento de los niños sobre las reglas de tránsito. V. I. Miryasova (poemas sobre el transporte). La situación de juego "¿Quién es el peatón más competente?" de las situaciones problema "Estamos cruzando la calle". La situación de la comunicación "Estamos en la calle". "Viaje por el pueblo" Juego de rol en el sitio (situaciones). Juegos de modelado con diseño. "Reglas de comportamiento". Juego móvil "Peatones y conductores". Discurso del equipo de propaganda "Luz verde" Situaciones de juego en el sitio de transporte "¿Cómo sé las reglas de tránsito" Entretenimiento "Viaje al país de la signografía"
prometedor planificación temática sobre la prevención de los traumatismos causados por el tránsito en niños para niños del grupo de mayor edad "Conocemos las reglas de circulación, como una tabla de multiplicar" Descripción del trabajo: Prometedor
Plan temático para la enseñanza de las normas de circulación "Conocer y seguir las normas de circulación". en el grupo preparatorio para la escuela Septiembre Tema Propósito Forma de trabajo Consolidar conocimientos y habilidades en el uso
Institución educativa preescolar municipal “Jardín 94” Plan de trabajo a largo plazo para la formación de las bases de la seguridad vial Segunda grupo júnior Elaborado por: Docente Kudinova S.A.
Subdivisión estructural de la institución educativa presupuestaria estatal de la escuela secundaria del distrito 6. Otradny, región de Samara Jardín de infancia 14 Nombre completo del director unidad estructural:
El proyecto sobre reglas de tránsito en el grupo senior sobre el tema "Se supone que todos conocen las reglas de tránsito". Preparado por: educador MBDOU "Jardín de infancia de tipo de desarrollo general 84" Loginova Ekaterina Viktorovna Tipo de proyecto: a largo plazo
El plan para la acción en toda la ciudad "Moscovitas desde el nacimiento por la seguridad vial" en la escuela secundaria DO 4 GBOU 354 que lleva el nombre. D.M. Karbysheva en el año académico 2015-2016 Horario: Tercer martes de cada mes Septiembre
Plan de acción sobre el tema: “Introducir a los niños a edad escolar con las bases del comportamiento seguro en la carretera. para el curso 2012-2013 Septiembre Tema: "No tenemos miedo en la calle". 1. Desarrollo del habla: Historia de
Institución educativa preescolar presupuestaria municipal jardín de infantes 2, Azova PLAN DE TRABAJO para la prevención de lesiones infantiles por accidentes de tránsito y la enseñanza de habilidades de comportamiento seguro a los niños
Propósito: la formación de habilidades prácticas de comportamiento seguro en las vías entre todos los participantes del proceso pedagógico. Objetivos: Continuar la labor del profesorado en materia de prevención de accidentes; Continuar
Septiembre PERSPECTIVA PLAN DE TRABAJO CON NIÑOS DE 3 4 AÑOS (GRUPO JUNIOR) mes No- Tareas para normas de tránsito Contenido de la lección (objetivo) Actividad conjunta Actividades de dividir al educador y los niños Consolidar conocimientos
Compilado por: Educadora Petrova E.V. MBDOU - d / s 4 Linkova I.V. El plan de trabajo del círculo "Semáforo" en el grupo medio de la Institución Educativa Preescolar Presupuestaria Municipal - Jardín de infancia 4, Agryz
ENTRENAMIENTO DE NIÑOS EN PREESCOLAR EN LAS REGLAS DE VIAJE PLANIFICACIÓN A LARGO PLAZO Grupo preparatorio Formas de trabajo con y padres Actividad motora Septiembre Contenido del conocimiento Dibujo. Asunto: Propósito:
El primer grupo juvenil Contenido del programa: Formar ideas primarias sobre los coches, la calle, la carretera. Familiarícese con algunos tipos de vehículos. Referencias: 1. Stepankova E.Ya., Filenko M.F.
MBDOU "Child Development Center Kindergarten 16 "Rodnichok" Semana temática "Todos deben conocer las reglas de tránsito" Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre las reglas de tránsito, educar la atención
Niños de 3 a 7 años para la implementación de la 2da área educativa "Seguridad" noviembre Adquisición de literatura metodológica 3 de noviembre según normas de tránsito Consulta "Reglas de conducta para 4 peatones en la vía a horario de invierno" Diciembre
Planificación a largo plazo para la familiarización con las reglas de tránsito. Mes Grupo senior Grupo preparatorio 1 de septiembre. Conversatorio: “¿Para qué sirven las normas de tránsito?” Propósito: introducción
Institución educativa presupuestaria estatal "Escuela 2053" Proyecto de JUEGO INFORMATIVO para niños en edad preescolar "CIUDAD PARA PEQUEÑOS PEATONES" Autor - instructor de educación física Vorobyova
Institución presupuestaria educativa preescolar municipal "Jardín de infancia 9 Livny de un tipo de desarrollo general con implementación prioritaria de actividades en la dirección cognitiva y del habla del desarrollo de los niños".
Plan a largo plazo de las normas de circulación en el grupo senior. Educadores: Lesnikova S.Yu Sozina T.V 2014-2015 Tareas. Áreas educativas. Cognición: 1. Introducir a los niños a las señales de tráfico (advertencia, prohibición,
2 GCD sobre normas de tránsito: “La calle está llena de sorpresas” 3 Juegos al aire libre: “Semáforo” “¡Cuidado rojo!” "¡Detén el auto!" "Rojo, amarillo, verde" "Calle y peatones" "Tren" "Gorriones y coche" "Niños y carretera"
Presentación Kochur Tatyana Viktorovna maestra del jardín de infancia GBDOU 30 del distrito Petrogradsky de San Petersburgo El niño se puso de pie, ya es un peatón. El niño se sentó en la bicicleta, ya es el conductor. Tomar el bus
Institución educativa preescolar presupuestaria municipal "Jardín de infancia de tipo de desarrollo general 318", Samara, APROBADO por el jefe de MBDOU V.N. Stepykina Plan de trabajo para la prevención del tráfico rodado
Trabajo en círculo sobre las reglas de la carretera "Alfabeto vial" en el grupo medio Tema de septiembre: "Nuestro amigo es un semáforo" - Consolidar el conocimiento sobre el semáforo y el propósito de sus colores - Continuar el trabajo de familiarización
Informe sobre la prevención de DDTT en GBDOU kindergarten 23 del distrito Primorsky de San Petersburgo
Tareas: 1. Continuar el trabajo del personal docente sobre la prevención de accidentes, familiarizar a los niños con las reglas de tránsito. 2. Continuar desarrollando en los niños las habilidades básicas de independencia y seguridad.
APRUEBO: Jefe de MDOU "D / s 9" I.B. Ryabtseva 2016 Perspectiva del plan de trabajo temático de la institución educativa preescolar Municipal "Kindergarten 9 del tipo general" "Gotita" para
Mes Trabajo de planificación sobre la prevención de DDTT para el año académico 2015-2016 Planificación a largo plazo del trabajo sobre la enseñanza de las reglas a los niños Formas de trabajo de tráfico en el grupo más joven Septiembre Conversación "Semáforo"
Plan de trabajo con niños de edad preescolar senior 5-7 años Mes Tema del evento Septiembre “Conocer y seguir las reglas de la calle Octubre Noviembre Diciembre Enero “La calle no es un lugar para juegos” “Señales parlantes” “ABC
P / n Eventos Examinando las pinturas "En las calles de la ciudad" (en diferentes momentos). Plazos Trabajo con niños más pequeños una vez al trimestre Responsables Aplicación "Semáforo", paso de peatones "Zebra", automóviles
Perspectiva del plan de normas de circulación en el colectivo más joven para el curso 2014-2015. año. Septiembre Familiaridad con la calle. Transporte de pasajeros. Flete de transporte. Objetivo actividades educacionales realizadas durante el régimen
Semana temática para familiarizar a los preescolares con las reglas de tránsito (segundo grupo junior) Día de la semana Lunes Martes Miércoles Tema de la semana Primera mitad del día Segunda mitad del día "Semáforo"
Aprobado: en una reunión del consejo pedagógico del jardín de infantes MBDOU 25 "Troitsky" protocolo del 31 de agosto de 2016 1 Apruebo: jefe del jardín de infantes MBDOU 25 "Troitsky" G.A.
APRUEBO Director del jardín de infantes MBDOU 89 "Thumbelina", Bryansk T.P. Plan Arkhipovskaya para la prevención de DDTT en MBDOU kindergarten 89 "Thumbelina", escuela Bryansk / 2016-2017. año. Plan de Prevención DDTT
Observación con niños “Nuestra Calle” medio Juego al aire libre “Semáforo” medio Conversación con niños “Conociendo la calle”. medio Conversación con niños "Reglas para peatones" Juegos de tablero impresos según las normas de tránsito
7 Mesa redonda "El uso de tecnologías de juego para enseñar a los niños las normas de comportamiento seguro en la carretera" Marcha, policías de tránsito, educadores 8 Revisión de las normas de tránsito en grupos 9 Preparación y realización
APROBAR Jefe de MBDrU ^ d / s 3 "Sol", Morozova V.I. "J$Q>" 2016 Plan de acción para la prevención de traumatismos causados por el tránsito para el curso 2016-2017. Mes T o n c e T o s s
El plan de trabajo del grupo creativo de profesores MBDOU para el año académico 2016 2017 Tema: "ALFABETO DE CARRETERAS". PROPÓSITO: ENSEÑAR LAS REGLAS DEL CAMINO A LOS NIÑOS EN PREESCOLAR MÁS ALTOS Composición del equipo creativo:
ACORDADO Jefe de OIGBDDD del Ministerio del Interior de Rusia para la ciudad de Saratov, oficial de policía A.V. Novikov APROBADO Orden de Bykova de 31 de agosto de 2017 64 Plan de trabajo “Prevención
Plan de trabajo a largo plazo para la prevención de los traumatismos causados por el tránsito en niños de 3 a 7 años 2016/2017 Creación de un entorno de desarrollo temático Rincón del libro con una selección de libros infantiles sobre normas de tránsito. Eventos
"ALFABETO DE CARRETERA" La ciudad en la que vivimos contigo, se puede comparar legítimamente con la cartilla. El ABC de las calles, avenidas, caminos La ciudad nos da una lección todo el tiempo. Aquí está, el alfabeto A lo largo del pavimento. Letreros publicados: Terminado
Institución educativa preescolar municipal "Kindergarten 65" Kalinka "de la ciudad de Volzhsky, Región de Volgogrado" (MDOU d / s 65) Un plan prometedor para trabajar con niños para estudiar las reglas de tránsito
Un plan a largo plazo para la "seguridad" en grupo preparatorio. 1,2 meses Tareas Tipos de actividades Trabajo con padres Septiembre "transporte" -Ampliar ideas sobre transporte. -Continuar aprendiendo a clasificar
Apruebo el PLAN DE TRABAJO del Director de MADOU "TsRR - Kindergarten 47" M.V. Verkholantseva para la prevención de lesiones infantiles por accidentes de tránsito de MADOU "TsRR - Kindergarten 47" para el año académico 2014-2015 Perm, 2014
Aceptado el consejo pedagógico JV "Kindergarten Planet of Childhood" Institución Educativa Presupuestaria Estatal de la Escuela Secundaria 7 de la ciudad de Pokhvistnevo Protocolo de fecha Apruebo el Director de la Institución Educativa Presupuestaria Estatal de la Escuela Secundaria 7 de la ciudad de Pokhvistnevo D.A. Kozlov 2016 Plan de trabajo a largo plazo
El 21 de marzo se llevó a cabo el Día del Peatón Alfabetizado en el jardín de infantes. El propósito de su celebración: recordar las reglas del camino con los niños, formar los requisitos previos para el comportamiento competente de los niños en el camino, ampliar su comprensión.
Grupo preparatorio para la escuela Tema: Un niño en las calles de la ciudad (en un sitio de transporte) Objetivos: fortalecer la capacidad de los niños para navegar por la carretera usando las reglas de tránsito para peatones y conductores
"Apruebo" Jefe de MBDOU 275 Oveyan L.V. PLAN DE TRABAJO PARA LA PREVENCIÓN DE LESIONES INFANTILES EN TRANSPORTE POR CARRETERA MBDOU 275 para el curso 2016-2017 Actividades SEPTIEMBRE Interrogatorio de Responsables al profesorado.
Apruebo al Director del jardín de infantes MBDOU 70 "Rodnichok", Bryansk S.N. Orden Circular de 2016 Plan de trabajo para la prevención de lesiones infantiles y los fundamentos de la seguridad vial MBDOU jardín de infancia 70
Un plan de trabajo a largo plazo sobre el tema "NIÑO EN LAS CALLES DE LA CIUDAD" Tareas Contenido Actividades especialmente organizadas BLOQUES Actividades conjuntas Actividades independientes Trabajo con padres 1 junior
APROBAR:
Director
TELEVISOR. Dmitrakov
"____" __________2015
Plan de ACCION
para la prevención de los traumatismos causados por el tránsito en niños
y enseñar a los niños las reglas de la carretera
para el año académico 2015 – 2016
Objetivo: creación de condiciones óptimas para la implementación de un sistema holístico para la formación de una cultura de comportamiento seguro de los estudiantes en las calles y caminos.
Tareas:
Formar en los estudiantes habilidades sustentables para cumplir e implementar las Reglas de Tránsito.
Aplicar formas y métodos modernos de enseñanza y educación de los niños, tecnologías innovadoras destinadas a prevenir accidentes en las calles y en los patios.
Desarrollar en los niños y adolescentes el sentido de responsabilidad por sus acciones y hechos.
Difundir entre los docentes de las escuelas las mejores prácticas para enseñar a los estudiantes las habilidades de comportamiento seguro en la vía.
Mantener un interés sostenido entre los padres (representantes legales) de los estudiantes en la seguridad y salud de los niños como usuarios de la vía.
Fortalecer la interacción entre la escuela y la policía de tránsito para prevenir las lesiones por accidentes de tránsito en los niños.
Métodos de implementación:
Lecciones sobre las reglas de la carretera.
Clases en el marco de actividades extraescolares.
Horarios de clases temáticas según normas de tránsito.
Actividades extracurriculares en toda la escuela.
Conversatorios, concursos, concursos, exposiciones de dibujos y carteles sobre normas de tránsito.
Reuniones con policías de tránsito, eventos conjuntos.
Discusión de reglas de tránsito y accidentes de tránsito en reuniones y reuniones. equipos de proyecto maestros de escuela.
Participación de profesores y estudiantes en eventos regionales y de toda Rusia para promover las normas de tránsito y prevenir accidentes.
Exposición de libros en la biblioteca escolar sobre el cumplimiento de las normas de circulación.
Lanzamiento de frescos periódicos murales sobre la prevención de los traumatismos causados por el tránsito.
Realización de conversaciones individuales y grupales con niños que incumplen y tienden a infringir las normas de tránsito.
Registro e investigación infracciones de tráfico cometidos por los estudiantes de la escuela.
Realización de capacitaciones sobre el cumplimiento de las normas de tránsito y prevención de accidentes.
Cobertura del trabajo de la escuela sobre la prevención de DDTT en los medios y en el sitio web de la escuela.
Creación de la escuadra UID.
Áreas de trabajo:
Trabajar con los estudiantes:
Discusiones en el aula.
Participación en actividades extracurriculares.
Asistencia en la preparación de eventos distritales y regionales sobre normas de tránsito.
Realización de ejercicios prácticos.
Trabajo con el profesorado:
Discursos en encuentros de docentes con información sobre el estado de los traumatismos viales infantiles en la región.
Planificación conjunta del trabajo sobre normas de tránsito y prevención de accidentes.
Discursos de policías de tránsito en seminarios sobre enseñanza de las reglas de tránsito a niños y adolescentes.
Trabajo con los padres (representantes legales):
Discursos sobre el problema de las normas de tránsito en las reuniones de padres.
Consultas individuales para padres.
Resultados previstos:
Mejorar la cultura de comportamiento seguro en las carreteras entre los escolares.
Reducción de las lesiones infantiles por accidentes de tránsito.
Estrecha cooperación con estructuras que garanticen la seguridad del individuo.
Los estudiantes tienen los conocimientos básicos teóricos y habilidades prácticas relacionadas con el campo de la seguridad vial.
Resultado estimado
Reducir el número de accidentes que involucran a niños, involucrando a los estudiantes en la promoción de las normas de tránsito. Formar en los estudiantes conocimientos y habilidades sobre las normas de tránsito. Criado cultura de comportamiento, actitud consciente hacia la propia vida y la salud.
Organización del trabajo con los profesores.
№ páginas
El contenido de la obra
Término
Responsable
Seminarios, encuentros, mesas redondas:
Cómo informar a los niños sobre las normas de tráfico. Aprende jugando. Utilización de datos estadísticos sobre accidentes de tráfico con escolares. Documentación requerida para las normas de tránsito.
El uso de TSO y ayudas visuales en el estudio de las normas de tránsito. Ayudas visuales caseras. Formas y métodos de enseñanza de las normas de tránsito. Lecciones integradas.
Vigilancia del conocimiento de las normas de comportamiento seguro en la vía, en el transporte (diagnosticando actividades, mejorando las formas, métodos de formación y educación).
Actualización durante todo el año.
Profesor-organizador, cl.ruk.
Informe sobre la organización de los trabajos de promoción de las normas de tránsito y prevención de los traumatismos infantiles por accidentes de tránsito para el primer semestre del año.
enero
Reps. según las normas de tráfico
Consultas individuales.
Según sea necesario
Reps. según las normas de tráfico
Exposición metodológica de novedades de la literatura para el docente de aula sobre prevención de infracciones y accidentes.
durante un año
bibliotecario
Asistencia a horas de clase y actividades extraescolares sobre el tema "Seguridad Vial".
durante un año
Reps. según las normas de tráfico
profesor-organizador
Resultados de los trabajos de promoción de las normas de circulación y prevención de traumatismos infantiles por accidentes de tráfico del año.
Puede
Reps. según las normas de tráfico
Seguimiento del trabajo de los profesores de clase sobre el problema de las normas de tránsito.
durante un año
Reps. según las normas de tráfico
profesor-organizador
Desarrollo manual metodologico para la prevención del DDTT.
durante un año
maestros de aula
Haciendo agitación visual sobre las normas de tránsito.
durante un año
Maestros de clase, maestros, estudiantes.
Organización del trabajo con los alumnos.
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El contenido de la obra
Término
Responsable
1. Participación en la acción de toda Rusia "¡Atención, niños!".
2. Mes de la seguridad:
horas de clase sobre seguridad, sesiones informativas sobre normas de tránsito;
juego en las estaciones "¡Conoce las reglas de seguridad sin dudarlo!";
cuestionario sobre las normas de tráfico;
"Rueda segura";
diseño de stands temáticos según normas de tránsito en el 1er piso;
rincones de seguridad en las aulas;
reuniones con el inspector de la policía de tránsito;
3. Elaboración de cuadernillos sobre normas de tránsito para alumnos de primaria.
Elaborar esquemas de rutas seguras para el movimiento de los niños hacia y desde la escuela, tomando medidas para proteger los lugares que son peligrosos para el movimiento de los niños.
Septiembre
Profesor-organizador, cl.ruk.
Reps. según las normas de tráfico
Reuniones con policías de tránsito
Septiembre
enero
Abril
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
Realización de momentos de seguridad.
diario
maestros de aula
cuidadores
Juego-cuestionario sobre normas de tráfico. Recepción de alumnos de primer grado en las filas de peatones.
Septiembre
Tsetsura TV
Diseño de la exposición de dibujos infantiles "Niños - movimiento - el camino".
Septiembre
profesor-organizador
Realización de cinco minutos y juegos al aire libre de acuerdo con las normas de tránsito en la escuela primaria.
Semana de la seguridad.
Reunión informativa sobre las normas de tráfico antes de las vacaciones de otoño.
Octubre
maestros de aula
Conversaciones sobre las normas de tránsito en la escuela primaria
Organización de concursos al mejor dibujo, cuento, poema según las normas de circulación, cartas al conductor
El "parpadeo" recuerda las trampas en la carretera de invierno y se otorgan parpadeos (elementos reflectantes)
noviembre
Trabajo preventivo con alumnos que incumplen las normas de tránsito.
Sobre los hechos del incidente
Profesor-organizador, profesores de clase
Visualización de materiales de vídeo.
1 vez por trimestre
Profesor - organizador
El comunicado de "Relámpago" sobre los hechos de un accidente con los estudiantes de la escuela, con un análisis de las causas del accidente.
Durante el año de hecho
profesor-organizador
Horario de clase "SDA no tiene vacaciones" (SDA durante las vacaciones de invierno)
Diciembre
maestros de aula
1. Recopilación de memorandos sobre normas de tránsito para estudiantes de primaria.
2. Juego multimedia "Coche, carretera, peatón"
enero
maestros de aula
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
1. Competencia por el mejor cuento de hadas sobre un semáforo de tres ojos.
2. Competencia por mejor boceto banderín "peatonal-excelente".
3. Concurso al mejor cartel de seguridad vial.
4. Cuestionario "Coche gracioso".
Febrero
maestros de aula
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
Genial reloj:
- "En la encrucijada escolar";
- "Semáforos";
- "Para vosotros, jóvenes ciclistas";
- “Sobre el que arriesgó su cabeza en el pavimento”;
- "ABC de un joven peatón";
- "Leyes de calles y caminos";
- "Te vas de vacaciones, recuerda..."
Marzo
maestros de aula
cuidadores
Día de la Protección de los Niños:
Reuniones con inspectores de la policía de tránsito;
Cuestionario sobre las normas de tráfico;
Abril
maestros de aula
cuidadores
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
1. Concurso de dibujos sobre asfalto “Rojo, amarillo, verde”.
2. Ejercicios prácticos de comportamiento seguro en la calle basados en la ciudad del motor.
3. Resumen de la década de la seguridad vial.
4. Competiciones para jóvenes ciclistas.
5. Certificación de alumnos con bicicletas.
6. Juego de preguntas "Varita mágica".
Puede
maestros de aula
cuidadores
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
Genial reloj sobre seguridad vial durante las vacaciones de verano.
Conversaciones en la escuela primaria sobre las reglas de comportamiento seguro en el verano.
Jornada de seguridad y salud con la invitación de la policía de tránsito, el inspector del PDN.
Concursos distritales y municipales de jóvenes ciclistas "Rueda Segura" entre alumnos de 1 a 5 años.
Junio
maestros de aula
cuidadores
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
Organización del trabajo con los padres.
№ páginas
El contenido de la obra
Término
Responsable
Inclusión de temas sobre normas de tránsito en la agenda de las reuniones de padres.
Información "El niño y la carretera", estadísticas sobre traumatismos infantiles causados por el tránsito.
durante un año
Mesa redonda con un representante de la policía de tránsito sobre el tema de DDTT.
durante un año
Profesor-organizador, cl.ruk.
Lanzamiento del boletín para padres "Niños: su atención y cuidado".
durante un año
Profesor-organizador, líderes de clase
Desarrollo y producción de esquemas coloridos de rutas seguras de tráfico para grados elementales.
septiembre octubre
maestros de aula
cuidadores
profesor-organizador
Reps. según las normas de tráfico
Mesa redonda:
"El papel de la familia en la prevención del DDTT".
durante un año
maestros de aula
Trabajando con padres de estudiantes que violan las reglas de tránsito.
Sobre los hechos del incidente
Profesor-organizador de administración, profesores de clase
Planificación del trabajo de un jardín de infantes para familiarizar a los niños con las reglas de tránsito.
El objetivo principal en la enseñanza y la educación de los niños para cada maestro- la formación de un tipo de pensamiento independiente y creativo que le brinde al niño la oportunidad de evaluar correctamente la situación del tráfico y no convertirse en la causa o, además, en la víctima de un accidente de tráfico.Es recomendable tener en la guardería:
plan de trabajo de jardín de infantes durante un año, para familiarizar a los niños con las reglas de tránsito;
plan de trabajo con los padres;
proyecto escolar;
plan de trabajo con la policía de tránsito;
un plan de trabajo a largo plazo para familiarizar a los niños con las normas de circulación en todos los grupos de edad;
plan de trabajo temático para familiarizar a los niños con las reglas de tránsito en todos los grupos de edad;
Como resultado de la introducción de la planificación a largo plazo en la práctica laboral, se pueden observar aspectos positivos:
la planificación le permite al maestro reducir significativamente el tiempo de clases, liberándolo para juegos, caminatas, actividades recreativas;
la calidad del trabajo de los educadores está mejorando, como resultado de lo cual está aumentando el éxito del desarrollo de los niños, su asimilación de la cantidad de conocimiento que proporciona el proyecto de norma de educación preescolar.
Un plan de trabajo prometedor para enseñar a los niños las reglas de tránsito en el grupo preparatorio
Septiembre1. Conversación con niños sobre la historia del transporte.
2. Lectura del poema "El ABC de la ciudad" de Ya. Pischumov
3. Lección sobre el tema: "Transporte"
4. Juego de rol "Autopark"
5. Juegos didácticos "Lee el diagrama", "Bueno - malo", "Encrucijada mágica", "Viaje increíble", "Conductores y peatones"
6. Mirar imágenes sobre modos de transporte. Dibujar modos de transporte
7. Camina. Monitoreo de peatones
8. Lectura de un poema de S. Mikhalkov "Mala historia"
9. Mirar fotos de paradas de transporte público
10. Lectura de la historia "Autos en nuestra calle" M. Ilyin, E. Segal
11. Dibujo: "Lugares seguros para cruzar la calle"
Octubre
1. Historia de las normas de tránsito
2. Lección sobre el tema: "Reglas para peatones y pasajeros".
3. Lectura de la historia de L. N. Ovcharenko "Quién no tiene un idioma, pero habla"
4. Juegos didácticos "Peatón ágil", "Escuchar al controlador de tráfico", "Buscar y nombrar"
5. Camina. Consolidación de conocimientos, habilidades, cumplimiento de las normas de comportamiento en la calle.
6. Lectura del poema "Isla maravillosa" de A. Dmokhovsky
7. Construcción "Puentes"
8. Conversación sobre las normas de conducta en el transporte público
9. Juegos con el trazado de la calle. "Pon las señales bien"
Noviembre
1. Conversación sobre señales de prohibición
2. Lectura del poema "¿Por qué necesitamos un semáforo?" de O. Tarutin
3. Lección sobre el tema: "Estudio de señales de prohibición".
4. Paseo temático "Reglas para peatones".
5. Consideración de dibujos con letreros "Movimiento prohibido", "Peligro", "Girar
Prohibido girar a la izquierda", "Prohibido girar", "Prohibido detenerse", "Prohibido entrar"
6. Juegos didácticos "Semáforo", "Nombrar las señales de prohibición", "Recoger una señal de tráfico"
7. Adivinanzas sobre señales de prohibición
8. Dibujar señales de prohibición
9. Resolución colectiva de crucigramas.
10. Lectura de la historia "La calle donde todos tienen prisa" de I. Seryakov
11. Entretenimiento según las normas de tráfico
12. Juego de rol "Garaje"
Diciembre
1. Un discurso sobre los signos prescriptivos
2. Basándose en la memoria de señales de tráfico famosas.
3. Lectura del poema "Semáforo holgazán" S. Mikhalkov
4. Lección sobre el tema: "El estudio de los signos prescriptivos".
5. Fabricación Decoraciones de navidad con señales de tráfico.
6. Juegos didácticos "Busca y cuenta", "Recoge una señal", "¿Qué significa?", "Encuentra una señal de tráfico"
7. Conversación "Reglas para cruzar calles y caminos"
8. Lectura de la historia "La máquina a la que se le enseñó a dibujar" I. Seryakov
9. Diseño "Calle"
enero
1. Conversación sobre carteles informativos
2. Fabricación de letreros prescriptivos a partir de cartón (papel)
3. Lectura de la historia "Semáforo" B. Zhitkov
4. Lección sobre el tema: "El estudio de las señales de información e indicación".
5. Juegos didácticos "Peatones y conductores", "Estoy cruzando la calle", "Peatón habilidoso"
6. Camina. Estudiar las señales de tráfico en condiciones reales
7. Hacer acertijos sobre las señales de tráfico
8. Conversatorio "Reglas para peatones y pasajeros"
9. Lectura del poema "El ABC de la seguridad vial" de O. Bedarev
10. Construcción "Autobuses"
Febrero
1. Conversación sobre señales de servicio, dibujo "Señales de servicio"
2. Resolver crucigramas.
3. Lectura del poema "Ice" de I. Leshkevich
4. Lección sobre el tema: "Señales de servicio"
5. Examen de dibujos, imágenes que representan el camino.
6. Observar autos en un paseo
7. Lectura de la historia "Trineo" de O. Bedarev
8. Construcción "Calle de la ciudad"
9. Juego de rol "Marineros"
Marzo
1. Realización de diseños de vehículos utilizando plantillas.
2. Lectura del cuento "En el coche" de I. Pavlov
3. Lección sobre el tema: Lectura de la historia "Coche" N. Nosov
4. Dibujo tipos especiales transporte
5. Juegos didácticos "Pon las señales de tráfico correctas", "Correr el semáforo"
6. Jugar con el diseño. Modelado con la ayuda de un educador de tránsito. 7. Examen de ilustraciones en el álbum "Historia del transporte ferroviario".
8. Memorizando el poema "Prohibido - Permitido" de V. Semurin
9. Lectura del poema de S. Baruzdin "El cuento del tranvía".
10. Juegos de diseño de calles de la ciudad
Abril
1. Conversación sobre señales de información e indicación
2. Examen de dibujos para información y señales de indicación
2. Lectura del poema "One Rhyme" de S. Mikhalkov
3. Lección sobre el tema: "Alfabeto de carreteras"
4. Acertijos de adivinanzas sobre signos indicativos de información.
5. Información del dibujo - señales de indicación
6. Caminar "Mostrar y nombrar una señal de tráfico famosa"
7. El juego "¿De quién equipo nombrará más señales de tráfico", "Movimiento en espiral"
8. Lectura de la historia "Amigo científico" I. Seryakov
9. Entretenimiento según las normas de tráfico
Puede
1. Adivinanzas sobre señales de servicio
2. Lectura del poema "Si tan solo..." O. Bedarev
3. Conversación sobre el tema: "Nuestros amigos son señales de tráfico".
4. Juegos didácticos "Señales en los caminos", "Casas", "Lo superfluo", "Qué significaría"
5. Hablar de marcas de servicio y dibujar marcas de servicio
6. Consideración de las señales de servicio: “Punto de atención médica”, “Puesto policía de tránsito”, “Hospital”, “Punto de alimentación”, “Agua potable”, “Lugar de descanso”
7. Lectura del poema "Scooter" N. Konchalovsky
8. Observar a los peatones que cruzan la calle mientras caminan
Un plan de trabajo prometedor para enseñar a los niños las reglas de tránsito en el grupo mayor
Septiembre1. Una conversación sobre señales de advertencia
2. Lectura del cuento de hadas de N. Izvekova "Qué divertidos hombrecitos enseñaron el alfabeto de la carretera"
3. Camina. Monitoreo de tráfico
4. Examen de las señales "Carretera resbaladiza", Cruce ferroviario sin barrera", etc., "Emisión de grava", "Paso ferroviario con barrera"
5. Seguimiento del trabajo del conductor
6. Lectura: Mikhalkov S. "Caminando con cuidado"
7. Juegos didácticos "Encuentra diferencias", "Paseando por la ciudad"
8. Juego móvil "Stop"
9. Lectura del cuento de hadas de Izvekova N. "Qué divertidos hombrecitos enseñaron el alfabeto de carreteras"
10. Habla sobre condiciones peligrosas carreteras
11. Situaciones de juego en el trazado de la calle de la ciudad.
12. Construcción de turismos del diseñador "Lego".
13. Lección "Carretera, transporte, peatón".
Octubre
1. Cuestionario "¿Quién conoce mejor las reglas de la carretera?"
2. Juego al aire libre "¿Quién conducirá el automóvil por la pista más rápido?"
3. Una conversación sobre señales de advertencia
4. Juegos de historia "Automovilistas", "Garaje"
5. Juegos con trazado de calles. Colocación de señales de tráfico.
6. Juego didáctico "¿Qué pasa?"
7. Dibujar señales de advertencia.
8. Lectura: Dmokhovsky A. "Isla maravillosa"
9. Haciendo atributos para el juego "Garage"
10. Hacer señales de tráfico de cartón para jugar con un modelo de calle.
11. Examen y dibujo de señales de tráfico, "Calzada resbaladiza", Emisión de grava "," Cruce ferroviario con barrera "," Cruce ferroviario sin barrera ", etc.
12. Lección "Señales que advierten al conductor del peligro en la carretera"
13. El juego "¿Quién conoce mejor las reglas de la carretera?"
14. Camina. Fortalecimiento de la capacidad de seguir las reglas de comportamiento en la calle.
Noviembre
1. Examen de pinturas que representan camiones y automóviles.
2. Juegos didácticos "City Street", "Lo superfluo"
3. Construcción de varios tipos de autos del constructor Lego, jugando
4. Comparación de un camión y un automóvil.
5. Conocimiento de las señales de prohibición
6. Lección "Comportamiento de los niños en los caminos y calles"
7. Juegos con el trazado de la calle. "Pon las señales bien"
8. Lectura: S. Volkov "Sobre las reglas de tráfico"
9. Leer y adivinar acertijos sobre vehículos especiales.
10. Jugando con el trazado de las calles
11. Juego de historia "Garaje"
Diciembre
1. Actividades de ocio "Visitando los semáforos"
2. Juego móvil "Tres colores"
3. Lectura: Mikhalkov S. Ciclista
4. Juego didáctico "Bueno - malo"
5. Conversación sobre las reglas del ciclismo seguro.
6. Juegos con el trazado de la calle. Discutir lugares seguros para andar en bicicleta
7. Dibujo de señales de tráfico que regulan el movimiento de un ciclista.
8. Adivinanzas de adivinanzas sobre una bicicleta.
9. Conversatorio sobre las normas de ciclismo seguro.
10. Lectura de pasajes de poesía y adivinanzas sobre una bicicleta.
11. Lección "Bicicleta y cómo usarla
enero
1. Producción de señales que regulan el movimiento de ciclistas para juegos.
2. Juegos al aire libre "El más rápido", "Peatón hábil", "Camino de invierno"
3. Juegos didácticos "Reconocer la señal de tráfico", "Hora punta"
4. Lección "Transporte urbano"
5. Conversación sobre las normas de comportamiento en la calle.
6. Dibujar un carril bici y un cartel que lo indique.
8. Elaboración de carteles de cartón que regulen el movimiento de un ciclista.
9. Considerando dibujos de una carretera con múltiples carriles
Febrero
1. Conversación sobre el trabajo del controlador de tránsito.
2. Lectura y discusión de la historia de Dorokhov "La varita influyente".
3. Reunión con el inspector de tráfico.
4. Conversación y visualización de señales del controlador de tránsito.
5. Juegos didácticos "Respuesta rápida", "Controladores"
6. Realización de atributos del controlador de tránsito.
7. Lectura: Pishumov Ya. "Guardia"
8. Juegos al aire libre "Stop", "No te equivoques"
9. Memorizando el poema Mikhalkov S. "Guardia"
10. Lección "Tráfico de varios carriles"
11. Adivinanzas de adivinanzas sobre el controlador de tránsito
Marzo
1. Lectura: M. Ilyin, E. Segal "Cuentos sobre autos"
2. Dibujar diferentes marcas y tipos de máquinas
3. Hablar de coches proposito especial
4. Juegos didácticos "Donde corren los autos", "Semáforo"
5. Juegos de trazado de carreteras.
6. Aplicación colectiva "Calle de la ciudad"
7. El juego de trama "Dispatcher"
8. Atributos de dibujo del controlador de tránsito.
9. Conversación y visualización de señales del controlador de tráfico.
10. Lección "Controlador"
Abril
1. Juegos didácticos "Encuentra diferencias", "Encrucijada"
2. Lectura: S. Mikhalkov "Semáforo holgazán"
3. Juego-competencia "¿Quién montará el coche más rápido?"
4. Elaboración de carteles informativos para juegos con maquetación.
5. Construcción: construir un modelo de barco Lego
6. Consideración de ilustraciones que representan una sección suburbana de la carretera.
7. Conversatorio sobre las normas de comportamiento de los peatones fuera de la ciudad.
8. Conocimiento de las señales de información e indicación.
9. Lectura y discusión del poema de O. Bedarev "Si ..."
10. Conversación sobre las normas de comportamiento de los peatones en un tramo suburbano de la vía.
11. Signos de dibujo: "Fin de liquidación", "Comienzo de liquidación"
12. Lección "Señales que regulan el movimiento de peatones en la intersección"
Puede
1. El juego "Lleva al bebé al otro lado de la calle" - en el diseño de la calle
2. Resolución de situaciones problema
3. Conversación sobre las normas de comportamiento en la carretera
4. Lectura de la historia Dorokhov A. "Pasaje subterráneo"
5. Producción de signos de índice para juegos con diseño.
6. Juego didáctico "Pon el letrero correcto"
7. Juegos de diseño
8. Dibujo de señales de tráfico: "Paso de peatones", "Paso de peatones subterráneo", "Paso de peatones elevado", "Prohibido el tráfico de peatones"
9. Camina hasta el cruce
10. Haciendo un aplique de calle, hablando en el proceso de trabajo.
Junio
1. El juego "¿Dónde están los autos con prisa?"
2. Conversación sobre los tipos de señales de tráfico
3. Dibujar con palos en la arena de camiones y autos
4. Juego "Viaje fuera de la ciudad"
5. Juegos en el parque infantil con señalización vial.
6. Lectura y discusión del poema de Y. Pishumov "Esta es mi calle".
7. Introducción al juego de mesa "Reglas de la carretera"
8. Juego de historia "Garaje"
9. Hacer una gorra de policía, charreteras, bastón y otros atributos de un controlador de tránsito
10. Juegos al aire libre "Burners", "Reglas de la carretera"
Julio
1. Juegos en el parque infantil con señalización vial
2. Juego móvil "Pelota en la canasta"
3. Juegos temáticos "Far voyage", "Airplanes"
4. Construir una ciudad de arena y marcar las calles
5. Juegos didácticos “Responde rápido”, “Somos peatones”
6. Entretenimiento "Merry Crossing"
Agosto
1. Juego didáctico “Evalúa el acto”
2. Juego móvil "Día - noche"
3. El juego de trama "Vamos a visitar"
4. Normas de conducta en el transporte público
5. Juegos en el parque infantil con señalización vial
6. Lectura V. Berestov "Voy a correr"
7. Conversación sobre las reglas del ciclismo
8. Juegos de distribución de calles
9. Discusión de situaciones problemáticas
Un plan de trabajo prometedor para enseñar a los niños las reglas de tránsito en el grupo medio
Septiembre1. Aprendizaje del poema Severny A. "Tres colores maravillosos"
2. Juego móvil "Gorriones y un auto"
3. Aplicación "Barco", "Coches de colores"
4. Juegos didácticos "¿Quién llamó?", "Dobla la imagen"
5. El juego de trama "Autopark"
6. Conversación sobre el transporte acuático
7. Juego didáctico "Encuentra la misma imagen"
8. Juegos de trazado de carreteras. Reglas para el movimiento de automóviles en la calzada.
9. Lección "Transporte público urbano"
10. Conversación sobre el significado de los colores rojo, verde y amarillo para los peatones.
11. Lectura de pasajes de poesía sobre el significado del color en el tráfico
Octubre
1. Juegos didácticos "Ayudemos a Lesovichka a recordar las señales de tráfico", "¿Dónde están los autos con prisa?", "Encuentra los detalles que faltan", "¿Qué es superfluo?"
2. Lectura y conversación basada en la historia de Dorokhov "Verde, amarillo, rojo".
3. Juegos al aire libre "Gorriones y un auto", "El más rápido", "Tranvía"
4. Aplicación "Semáforo"
5. Lección "Transporte público"
6. Examinar imágenes y un diseño de semáforo
7. Hacer un modelo de semáforo con plastilina.
Noviembre
1. Juegos con trazado de calles utilizando coches especiales. destino
2. Juegos didácticos "¿Qué está mal?", "¿Qué está de más?"
3. Juegos al aire libre "Semáforo y velocidad", "Dar en el blanco"
4. adivinanzas adivinanzas sobre el transporte
5. El juego de trama "Construcción"
6. Examen de ilustraciones que representan el transporte urbano, conversación
7. Mirar fotos de transporte público urbano, hablar
8. Camine para detenerse. Importancia de la parada para peatones y conductores
9. Examinando el dibujo de un taxi.
10. Colorear. plantillas para coches, transporte público
11. Lección "Subirse al transporte público, salir del transporte público"
Diciembre
1. La historia del maestro sobre las reglas de conducta en el ferrocarril.
2. Juegos didácticos "Imágenes pareadas", "Evaluar el acto"
3. Examen de la pintura Chernyakov V. "Maquinista"
4. Lectura: Dorokhov A. "Barrera"
5. El juego de trama "Viaje en tren"
6. Examinar ilustraciones que representan un tren y una vía férrea.
7. Lección "Cultura de comportamiento en el transporte público"
8. Conversación sobre las normas de conducta en una parada de transporte público
9. Lectura de pasajes de poesía y adivinanzas sobre el transporte ferroviario.
10. Una historia sobre las reglas de conducta en el ferrocarril
11. Modelado. Construyamos un ferrocarril
enero
1. Examen y dibujo de las señales que acompañan al ferrocarril.
2. Juegos didácticos "Qué primero - qué luego", "Qué semáforo es el correcto"
3. Lectura: Galperstein "Tranvía y sus amigos"
4. Consideración de las señales que acompañan al ferrocarril, su dibujo.
5. Juego en la calle "Camino difícil"
6. Jugando con el trazado de la vía férrea
7. Lectura de extractos de las historias de I. I. Kobitina "Para niños en edad preescolar sobre tecnología".
8. Lección "Transporte ferroviario"
9. Aplicación "Nos vamos en tren"
10. Juegos al aire libre "No te pierdas", "Dale al blanco"
11. Lectura: T. Aleksandrova "Tres flores"
12. El juego de trama "Autopark"
13. Examen de la pintura Musyakin L. "Conductor"
Febrero
1. Ver ilustraciones y hablar sobre el transporte tirado por caballos
2. Juego móvil "Carreras de trineos"
3. Modelado: animales utilizados como fuerza de tiro
4. Juegos didácticos "¿Qué pasa?", "Qué zumba", "Encuentra el error"
5. Juego de historia "Dispatcher"
6. Juegos al aire libre "Ride - don't fall", "Horses"
7. Juego en el sitio "Competencia de equipos"
8. Dibujos para colorear de animales utilizados en el transporte tirado por caballos.
9. Lección "Señales que acompañan al ferrocarril"
Marzo
1. Lectura de un extracto de la historia de E. Charushin "Cómo un caballo hizo rodar animales"
2. Hecho. de papel de colores usando plantillas de aplicaciones de caballos.
3. Aprendiendo la canción de T. Lomova "Dawn Horse"
4. Juegos didácticos "Semáforo", "Imágenes emparejadas", "Bueno-malo", "¿Qué pasa?"
5. Juegos de trazado: cruces de calles.
6. Juego móvil "Carreras en parejas"
7. Lectura de extractos de la historia de Charushin "Cómo un caballo hizo rodar animales"
8. Lección "Acarreo"
9. Juego de cuentos "En el barco"
10. Lectura: Volsky A. "¡Recuerda, joven peatón!"
Abril
1. Excursión a la encrucijada
2. Lectura: Borovaya E. "Olvidé dibujar" Discusión de la historia
3. Juegos al aire libre "Stop", "Tranvía", "Evaluar el acto"
4. Dibujar plazas, intersecciones, semáforos
5. Trabajar con plastilina. Modelado de varios tipos de transporte.
6. Juegos de distribución de calles
7. Lectura: Marshak S. "No sufrió en el ataque"
8. Adivinanzas sobre el transporte
9. Lección "En cruces y plazas"
10. Dibujar una calle con tráfico unidireccional y bidireccional
11. Examen de ilustraciones que representan una calle con intersecciones. Conversacion.
12. Juego didáctico "¿Hacia dónde corren los autos?
Puede
1. Mirar imágenes de una calle con una intersección. Conversación de imágenes
2. Adivinanzas de adivinanzas sobre semáforos
3. Lectura de poemas sobre semáforos
4. Juegos didácticos "Juego del semáforo", "Encuentra diferencias", "¿Qué es lo superfluo?"
5. Lectura de poemas y adivinanzas sobre una bicicleta.
6. Dibujo: "Calle de la ciudad"
7. Conversación sobre las normas de conducta en el transporte público
8. Juegos de trazado de carreteras. Consolidar los conocimientos sobre el tráfico de doble sentido en la carretera.
9. El juego de trama "Vamos a visitar"
10. Monitoreo del movimiento de autos cerca del jardín de infantes.
Junio
1. Conversación sobre diferentes tipos de cruces a través de la carretera
2. Resolución de situaciones problemáticas en el trazado de calles
3. Juego móvil "Coches de colores"
4. Conversación sobre las reglas para cruzar calles con circulación unidireccional y bidireccional
5. Jugar con el trazado de la calle. cruce
6. Consolidación de conocimientos sobre modos de transporte
7. Realización de los atributos requeridos por la guardia
8. Dibujo "Coches al rescate"
9. Memorizando el poema de Marshak "The Ball"
10. El juego "¿Quién conoce mejor las reglas de la carretera?"
11. Lección "Reglas de conducta en las calles y caminos. Cruce de calles y caminos"
Julio
1. Comparación de un autobús y un trolebús
2. Jugando con el trazado de las calles
3. Juego didáctico "Lleva al bebé al otro lado de la calle"
4. Dibujar con lápices de colores sobre el asfalto de varios tipos de transporte
5. SI "Paseo en autobús"
6. Disposición de las señales que indican un paso de peatones.
7. Juegos al aire libre "Espejo", "Somos conductores"
8. Dibujar señales de tráfico en la arena con palos
Agosto
1. Camine y observe cómo funciona el semáforo
2. Juego móvil "Coches de colores"
3. Jugar en la cancha con marcas
4. Juego didáctico "¿Qué pasa?"
5. Juegos con trazado de calles.
6. Resolución de problemas
7. El juego de trama "Viaje en un barco"
Un plan de trabajo prometedor para enseñar a los niños las reglas de tránsito en el grupo más joven
Septiembre1. Actividad deportiva. Juego "¿Quién lanzará la pelota más lejos?"
2. Pegar figuras varias formas y colores en una hoja de papel (aplicación)
3. Paseo por el jardín.
4. Juegos al aire libre "Cuerda para correr", "Gorriones y un gato", "¡Semáforo!"
4. Juegos didácticos "Encuentra tu color", "¿Dónde se escondió el ratón?", "Nombralo bien"
5. Examen de fotografías sobre modos de transporte.
6. Playing (juegos infantiles con carros)
7. Aplicación "Cuentas"
8. Dibujo "Camino para autos"
9. Lectura: M. Plyatskovsky "Semáforo"
10. Diseño: pistas de diferentes longitudes
11. Modelado "Avión"
Octubre
1. Juegos didácticos "¿Qué es más pequeño?", "Imágenes emparejadas"
2. Modelado "Avión"
3. Juegos al aire libre "Semáforo", "Gorriones y un automóvil", "Autos de colores"
4. Teniendo en cuenta la disposición del semáforo
5. Aprendizaje: A. Barto "Camión"
6. El cuento de la maestra sobre el semáforo
7. Lección "Modos de transporte y sus diferencias"
Noviembre
1. Juegos didácticos "Llámalo bien", "¿Qué es superfluo?"
2. Juegos al aire libre "A tus banderas", "Pelota a la canasta", "Rojo - verde", "Tren", "Gorriones y un carro"
3. Construcción: collares
4. Aplicación "Semáforo"
5. Juegos con palitos de colores
6. Considerando ilustraciones que representan el transporte
7. Diseño: vallas de diferentes alturas
8. Seguimiento del trabajo del conductor
9. Lectura B. Neuce "Masha - un peatón"
10. Examen de dibujos de un camión y un automóvil.
11. Conversaciones de imágenes
12. Juegos con maquetas de un camión y un coche
13. Camina. Observaciones y comparaciones de un camión y un automóvil.
14. Lección "Camiones y automóviles"
Diciembre
1. Conociendo las partes principales del coche
2. Juego didáctico "¿Dónde se escondió el ratón?"
3. Juegos de mosaicos. fijación de color
4. Juegos al aire libre "Aviones", "Gorriones y un coche".
5. Construcción: puente para peatones
6. Comparación de un automóvil y un camión
7. Diseño: casa
8. Pintar siluetas de coches
9. Aprendizaje: A. Barto "Avión"
10. Construcción: escalera
11. Mirar imágenes y dibujos que representan un trolebús.
12. Dibujar adornos navideños de varias formas y colores.
13. Lectura de adivinanzas sobre coches, camiones, tranvías, trolebuses.
14. Juegos con material de construcción. Construcción vial
15. Camina. Vigilancia de aceras para peatones
enero
1. Comparación de tranvía y trolebús
2. Juego didáctico "Llámalo bien"
3. Juegos al aire libre "Tren", "¡Corre hacia mí!", "Aviones", "A tus banderas", "Alto"
4. Pintar siluetas de aviones
5. Diseño: Tren
6. Juegos de mosaicos
7. Consideración de ilustraciones sobre el transporte.
8. Introducción al tranvía y al trolebús
9. Conversación sobre el nombramiento de un automóvil y un camión, un tranvía, un trolebús
10. Examinando el diseño del autobús
11. Lectura de un poema sobre modos de transporte
12. Lectura de un poema de B. Zakhoder "The Driver" (p. 161. Lector para niños en edad preescolar)
13. Lección "Tranvía y trolebús"
Febrero
1. Examen de ilustraciones sobre el transporte de pasajeros.
2. Juego didáctico "Imágenes emparejadas"
3. Juego de historia "Viaje"
4. Juegos al aire libre "Pelota en la canasta", "Encuentra tu color", "Pájaros y coche"
5. Diseño: máquina
6. Comparación de un coche y un tranvía
7. En el sitio: la construcción de figuras de varias alturas.
8. Jugar en el sitio del jardín de infantes construyendo figuras de varias alturas con nieve.
9. Dibujar objetos, figuras de varias formas, coloreándolos en amarillo, verde, rojo.
10. Trabajar con mosaicos. La disposición de los colores en una determinada secuencia: rojo arriba, amarillo abajo, verde abajo
11. Lección "Autobús"
Marzo
1. Examen de la pintura "Vamos en el autobús"
2. Juego didáctico "Encuentra lo que voy a nombrar"
3. El juego de trama "Viaje para visitar"
4. Juegos al aire libre "Coches de colores", "A tus banderas", "Encuentra tu color", "Corre hacia mí"
5. Haz un dibujo de un autobús
7. Charla sobre el autobús, su comparación con otros tipos de transporte urbano
8. Paseo por el objetivo. Conocido con la calle más cercana.
9. Lección. Examen y conversación sobre cuadros con la imagen de la calle.
10. Dibujar pistas de varios largos y anchos
11. Lección "Calles de nuestra ciudad"
Abril
1. Adivinanzas sobre el transporte
2. Juegos al aire libre "El más rápido", "Trampas con la pelota", "Atrapa la pelota"
3. Juegos con el constructor: la carretera para automóviles.
4. Lectura de poemas sobre semáforos
5. Fijar el nombre de las partes principales de la calle.
6. Aplicación "Semáforo"
7. Juegos didácticos "¿Dónde se escondió el ratón?", "¿Adónde va el carro?"
8. Lección con bolas de colores. Juego: "Bolas de colores"
9. Trabaje con el diseñador. Construcción de una vía para un tranvía (carriles, traviesas)
10. Conversación sobre las reglas para los peatones en la acera.
Puede
1. Examinar ilustraciones en libros sobre transporte.
2. Juegos al aire libre "Correr el semáforo", "Pelota en la canasta"
3. Juegos de trazado de calles
4. Juegos didácticos "Dímelo, no te equivoques", "Imágenes emparejadas", Cars"
5. Dibujar con crayones sobre el asfalto de los coches
6. Colorear las siluetas de varios modos de transporte.
7. Juegos de trazado de calles con coches
8. Lección de juego. Rodando bolas a las banderas
9. Trabajar con plastilina. modelado diferentes tipos transporte
10. Juegos de distribución de calles
11. Camina hacia la calle, ubicada cerca del jardín de infantes.
12. Construcción de arena de la calle.
Junio
1. Juegos didácticos "Llámalo bien", "¿Dónde están los autos con prisa?", "Semáforo"
2. Juegos al aire libre "Pelota en la canasta", "Corre hacia mí", "Gorriones y un gato", "Gorriones y un auto"
3. adivinanzas adivinanzas sobre el transporte
4. El juego de trama "Paseo en el autobús"
5. Construcción de un camino de arena
6. Construcción de la calle con arena (arcilla)
7. Dibujar círculos en rojo, amarillo, verde varios tamaños
Julio
1. Haz los mismos juegos de rompecabezas
2. Juegos al aire libre "1, 2, 3 - ¡corre hacia el árbol (arenero)!", "Tren"
3. Construir una calle de arena, jugar
4. Juego didáctico "¿Qué falta?"
5. Lectura de poemas familiares sobre semáforos, transporte.
6. Construcción de autos del diseñador, jugando
7. Pintar siluetas de coches
Agosto
1. Construir una ciudad de arena, jugar
2. Juego móvil "Gorriones y un auto"
Nota explicativa
Vivimos en una ciudad donde el número de vehículos crece rápidamente año tras año. A veces hay que ver emergencias en vías donde los perpetradores son tanto conductores como peatones, entre los cuales, lamentablemente, también hay niños.
El análisis de los datos estadísticos muestra que la causa de los accidentes de tráfico suele ser los propios niños. Esto lleva a la ignorancia de los fundamentos elementales de las reglas de tránsito, la actitud indiferente de los adultos ante el comportamiento de los niños en la calzada. Los niños abandonados a sí mismos, especialmente los que están en edad escolar primaria, no saben cómo controlar su comportamiento. Todavía no han desarrollado la capacidad de anticipar la posibilidad de peligro en un entorno de tráfico que cambia rápidamente. Por lo tanto, corren serenamente hacia la carretera frente a un automóvil detenido y de repente aparecen sobre las huellas de otro. Consideran bastante natural andar en bicicleta para niños en la carretera o comenzar un juego divertido aquí.
Estos peligros sólo pueden evitarse educando adecuadamente al niño desde una edad temprana y durante toda la etapa escolar.
En MBOU funciona la "Escuela Secundaria No. 1" sistema Integrado trabajar en la prevención de los traumatismos causados por el tránsito. El programa para la prevención de lesiones de tránsito infantil y el estudio de las reglas de tránsito para estudiantes de la escuela se creó sobre la base del programa de educación general. Instituciones educacionales en las Reglas de la Federación Rusa para el comportamiento seguro de los estudiantes en las calles y caminos. El programa está dirigido a niños en edad escolar y tiene como objetivo garantizar que los niños aprendan con éxito las reglas de tránsito, conozcan la historia del surgimiento de las reglas de tránsito, sean capaces de navegar situaciones en la carretera y pongan en práctica sus conocimientos.
Al compilar el programa, se tuvieron en cuenta las recomendaciones metodológicas sobre la prevención de lesiones infantiles por accidentes de tránsito para los empleados de las instituciones educativas de la ciudad de Nizhnevartovsk, se estudiaron las recomendaciones de los agentes de la policía de tránsito, los intereses de los niños y sus características de edad.
En el marco del programa, se han desarrollado medidas para el trabajo metodológico con profesores de clase, profesores de asignaturas en la preparación y conducción de clases sobre las reglas de tránsito. Se presta especial atención al estudio de las normas de tráfico por parte de los profesores de primaria. Gracias a este trabajo se están sentando las bases para la formación de una cultura de comportamiento en las carreteras.
Junto con los padres, se están preparando escenarios de eventos, horas de clase sobre el tema, los padres ayudan a impartir clases para el círculo escolar de Jóvenes inspectores de tránsito y hacen ayudas visuales. Junto con sus padres, los alumnos de primaria desarrollan rutas seguras "casa - escuela - casa". En los diagramas de rutas seguras para peatones, las flechas muestran caminos seguros hacia la escuela y se indican lugares peligrosos para peatones. Los proyectos más exitosos de una ruta segura se ubican en el "Rincón de la Seguridad Vial". El "Rincón de la seguridad" es una de las formas sencillas y asequibles de familiarizar a los escolares con las habilidades del comportamiento seguro en las calles y carreteras.
El trabajo extracurricular en esta dirección se construye a través del círculo "Joven inspector de tránsito" (YUIDD). Los chicos del círculo no solo se estudian a sí mismos. Transmiten sus conocimientos a otros: participan en varios concursos, trabajan con estudiantes de primaria, el jardín de infancia Beryozka. El trabajo del círculo está dirigido a desarrollar en los alumnos conocimientos básicos, habilidades y hábitos de comportamiento seguro en las vías. Los escolares son capacitados en normas de tránsito, comportamiento en la calle, primeros auxilios, se involucran en la promoción de las normas de tránsito entre niños y adolescentes. Asi que
Así, adquieren conocimientos directamente relacionados con la protección de la vida y la salud.
Las clases sobre las reglas de tránsito se llevan a cabo en los grados 1-11 de acuerdo con el plan fuera del horario escolar.
El objetivo principal del programaes crear condiciones para la formación de habilidades sostenibles de comportamiento seguro en las calles y caminos en los escolares.
Parámetros objetivo de las normas de comportamiento seguro en las calles y caminos:
- tratar las reglas de tránsito como un valor social importante;
- propios métodos de prevención de DDTT y primeros auxilios a las víctimas de accidentes de tráfico, las habilidades de promoción de las normas de tráfico;
- dominar las habilidades de comportamiento seguro en las calles y caminos.
Tareas principales:
- Crear condiciones organizativas y pedagógicas para elevar el nivel de conocimiento de los niños sobre las reglas del camino para peatones y pasajeros del transporte sobre la base de la formación de un mecanismo para un comportamiento seguro en el camino;
- Formar en los estudiantes la convicción de la necesidad de cumplir estrictamente las normas de tránsito;
- Mejorar la cultura de comportamiento de los usuarios de la vía.
- Contribuir a la reducción de las lesiones infantiles por accidentes de tránsito.
Principios básicos de la implementación del programa
El principio del enfoque individual y diferenciadoimplica tener en cuenta la personalidad caracteristicas de la edad estudiantes y el nivel de su desarrollo mental y físico. Sobre la base de un enfoque individual y diferenciado de los estudiantes, el estudio de sus rasgos de carácter, temperamento, actitudes, intereses, motivos de comportamiento, es posible educarlos hábitos positivos, acostumbrar a la disciplina, cultura de comportamiento en el ámbito del tráfico.
El principio de interacción "Niños - el entorno vial".Cuanto más jóvenes son los escolares, más fácil es formar sus sentimientos sociales y hábitos estables de comportamiento seguro. percepción de los niños medioambiente está determinada en gran medida por la información verbal (verbal) de los adultos que prestan atención a un semáforo, un paso de peatones, un peligro en la vía, la velocidad de los automóviles, etc.
La reacción motora está determinada por el nivel de desarrollo en los niños de los mecanismos fisiológicos reguladores centrales que aseguran el equilibrio. Adquieren las destrezas y habilidades motrices necesarias con la edad en el proceso de formación y educación.
El principio de la relación entre las causas del comportamiento peligroso y sus consecuencias:accidente de tráfico. Los alumnos deben ser conscientes de los peligros que pueden acecharles en el entorno de la carretera.
El principio de la seguridad de la edad.Los escolares más jóvenes tienen el deseo de ir a la escuela y caminar solos por las calles bastante temprano. Por un lado, esto debe aprobarse para no ralentizar el desarrollo cualidades volitivas niño. Por otro lado, es necesario cultivar la comprensión de los peligros del entorno vial y desarrollar hábitos, habilidades y capacidades de comportamiento seguro.
El principio de seguridad social.Los estudiantes deben entender que viven en una sociedad donde se deben observar ciertas normas y reglas de comportamiento. Cumplimiento de estas normas en los controles viales
Inspección Estatal de Seguridad Vial. El inspector de la policía de tránsito identifica a los infractores entre los conductores y peatones y los castiga: advierte o multa. Las reglas de tránsito deben observarse para la seguridad general, ya que las acciones incorrectas del niño en la calle y el camino son peligrosas tanto para él como para quienes lo rodean.
El principio de autoorganización, autorregulación y autoeducación.Este principio se realiza cuando los niños se dan cuenta de las reglas de comportamiento seguro. Luego, con bastante facilidad, sin resistencia, regulan su comportamiento, observan a sus compañeros, notan violaciones de las reglas de tránsito por parte de los adultos y, a menudo, no entienden y se indignan por qué actúan de manera arriesgada y no siguen las reglas. Para reforzar la autoeducación, es necesario ejemplo positivo adultos Por lo tanto, el maestro debe educar no solo a los escolares, sino también a los padres.
Marco legal
El programa se ha desarrollado teniendo en cuenta los siguientes documentos legislativos y reglamentarios:
- Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño;
- la Constitución de la Federación Rusa;
- Leyes de tráfico;
- Ley Federal de la Federación Rusa del 10 de diciembre de 1995 No. N° 196-FZ” (modificada el 2 de marzo de 1999, 25 de abril de 2002, 10 de enero de 2003, 22 de agosto de 2004) “Sobre Seguridad Vial”;
- Orden del Ministerio de Educación de la Federación Rusa No. 354 "Sobre la mejora de la seguridad vial para niños y estudiantes en Rusia";
- Carta de la escuela;
- Reglamento sobre el Destacamento de Jóvenes Inspectores de Tránsito.
Principales áreas de trabajo:
1. Organización de las actividades de los alumnos en el estudio de las normas de circulación:
- la formación de conocimientos, habilidades y destrezas de los estudiantes en la aplicación consciente y responsable de las normas de tránsito;
- organización de interacción entre la escuela, el grupo de propaganda de la policía de tránsito del departamento de policía de tránsito del Ministerio del Interior de Rusia para la ciudad de Nizhnevartovsk.
2. Trabajo con el profesorado:
- información y educación;
- generalización y difusión de la experiencia de los mejores docentes;
- estudiando la experiencia de trabajo en la prevención de DDTT.
3. Trabajar con los padres:
- información y actividades educativas;
- organización de padres para participar en eventos masivos, concursos, en programas preventivos implementados en la base de la escuela.
4. Actividades del destacamento de la UIDD:
- trabajo de mecenazgo entre los alumnos de la escuela;
- trabajo de patrulla - organización de acciones en las calles de la ciudad;
- trabajo de información;
- participación en concursos municipales y regionales.
Apoyo científico y metodológico:
- El plan de estudios y planes de estudios de la escuela;
- Directrices para el curso de seguridad de la vida para impartir lecciones de normas de tránsito;
- Plan de trabajo educativo de la escuela para el año académico;
- Desarrollos metodológicos para padres, alumnos y docentes.
Resultados previstos:
Implementación final estimada de la meta y objetivos
Los estudiantes aprenderán:
- La historia de la policía de tránsito;
- Las señales de tráfico;
- semáforos;
- Tipos de transporte;
- Causas de un accidente;
- Reglas para el ciclismo;
- Normas de circulación.
Los estudiantes aprenderán:
- Orientación en situaciones de tráfico;
- Evalúa tu comportamiento en la carretera;
- Prestar primeros auxilios a las víctimas de accidentes de tráfico;
- Explicar las normas de conducta en la carretera.
Los estudiantes han logrado:
- Mejorar las habilidades de orientación en la carretera;
- Desarrollo de la alfabetización vial;
- Incrementar el comportamiento responsable en las carreteras.
Dificultades esperadas:
- Insuficiente apoyo de los padres, debido a la falta de conciencia sobre el problema de las lesiones infantiles por accidentes de tránsito.
El programa se basa en un enfoque sistemático para resolver el problema de la prevención de traumatismos causados por el tránsito en todas las materias del proceso educativo.
Actividades de gestión de apoyo a la información:
- Informar a los participantes en el proceso educativo sobre los documentos federales y regionales;
- Creación de un banco de datos - desarrollo de lecciones, conferencias y conversaciones para padres, estudiantes, actividades extracurriculares;
- Recopilación de información actual sobre los resultados de pruebas, olimpiadas, visitas a lecciones, clases, actividades extracurriculares;
- Recopilación de información analítica sobre el progreso del trabajo sobre el programa y los resultados de su implementación;
- Control sobre el comportamiento de horas de clases temáticas, actividades extracurriculares;
- Comprobación de la documentación de los profesores - profesores de asignatura, profesores de clase;
- Realización de reuniones de padres sobre el problema del DDTT;
- Interacción con la policía de tránsito y otras organizaciones públicas.
Lugar del programa en términos de desarrollo escolar:
Debe considerarse como parte constituyente trabajo educativo general de la escuela.
Temas del programa:
- Niños en edad escolar;
- Familias de niños que asisten a la escuela;
- Personal docente de la escuela.
Relevancia del programa
De acuerdo a ley Federal“Sobre la Seguridad Vial”, los principios fundamentales para garantizar la seguridad vial son: la prioridad de la vida y la salud de los ciudadanos implicados en el tráfico por carretera sobre los resultados económicos de la actividad económica; la prioridad de la responsabilidad estatal de garantizar la seguridad vial sobre la responsabilidad de los ciudadanos que participan en el tráfico rodado; observancia de los intereses de los ciudadanos, la sociedad y el Estado.
El fuerte aumento en los últimos años de la motorización de las ciudades, asentamientos rurales da lugar a muchos problemas, entre los cuales los traumatismos causados por el tránsito adquieren cada vez más el carácter de “catástrofe nacional”.
Las trágicas estadísticas muestran que en Rusia mueren más de 30.000 personas en accidentes de tráfico (RTA) cada año, y más de 180.000 personas resultan heridas. Cada año mueren hasta 3,5 mil niños bajo las ruedas de los vehículos, unos 30 mil quedan discapacitados.
En relación con la tendencia de crecimiento de estos indicadores, la formación de la disciplina en las calles y caminos, en el transporte público, que se ha convertido en parte del proceso educativo de la escuela, se convierte en una tarea particularmente urgente.
La situación actual de los traumatismos viales infantiles indica que los niños no conocen las Normas de Circulación y su incapacidad para desenvolverse correctamente en una situación de tráfico, lo que es consecuencia de una atención insuficiente a los problemas de prevención de traumatismos infantiles.
La gravedad social del problema dicta la necesidad de desarrollar e implementar programas que medidas preventivas para evitar un aumento del número de accidentes de tráfico en los que estén implicados niños. De acuerdo con esto, la "Escuela Secundaria No. 1" de MBOU desarrolló un Programa para la Prevención de Lesiones de Tránsito en Niños y el Estudio de las Reglas de Tránsito para Estudiantes de la "Escuela Secundaria No. 1" de MBOU de la ciudad de Nizhnevartovsk. "Luz verde"
Justificación del programa
La necesidad de este programa se debe a la creciente gravedad de las consecuencias de los accidentes de tránsito en las vías, incluidos los que involucran a niños y adolescentes. Un análisis de las lesiones por accidentes de tránsito en niños muestra que la razón principal es la baja cultura de los usuarios de la vía, incluidos los niños. Los estudiantes no tienen las habilidades para comportarse en un entorno de transporte, no saben cómo evaluar y anticipar correctamente el desarrollo de situaciones de tráfico, las consecuencias de las infracciones de las normas de tráfico.
Este programa consiste en reducir el nivel de traumatismos infantiles causados por el tránsito. Como resultado de la capacitación sistemática de los niños en las normas de tránsito y el comportamiento seguro en la carretera, el programa tiene como objetivo educar a una generación de usuarios viales competentes y disciplinados.
El programa prevé un trabajo sistemático en las siguientes áreas:
- Conocimiento de la historia de las normas de tráfico.
- Desarrollo de habilidades prácticas,
- Aplicación de habilidades prácticas en la vida real.
POSICIÓN
sobre el destacamento de jóvenes inspectores de tránsito (YUID)
MBOU "Escuela Secundaria No. 1"
1. Disposiciones generales
- Un destacamento de jóvenes inspectores de tránsito es una asociación voluntaria de escolares, que se crea con el objetivo de educarlos en ciudadanía, alta cultura general, colectivismo, orientación profesional, e involucrarlos ampliamente en la organización de la promoción de comportamientos seguros en las carreteras. entre los estudiantes.
- Las principales tareas del destacamento de jóvenes inspectores de tránsito son:
- asistencia activa a la escuela en el desarrollo de una posición de vida activa entre los escolares;
- Estudiar las reglas de comportamiento seguro en las carreteras y calles, dominar las habilidades de realizar trabajos para promover las reglas de tránsito y organizar este trabajo entre los niños;
- dominar las habilidades de brindar primeros auxilios a las víctimas de accidentes de tráfico;
- Se crean destacamentos de jóvenes inspectores de tránsito entre los escolares de los grados 3-7.
2. Las principales áreas de trabajo de los jóvenes inspectores de tránsito
- Educación entre los miembros del destacamento YID de la devoción a su patria sobre la base de tradiciones heroicas, militares y laborales, la formación de su sentido de justicia, una actitud humana hacia las personas, un sentido de camaradería.
- Estudio en profundidad de las Reglas de tránsito, dominio de los métodos para prevenir lesiones de tránsito en niños y habilidades para brindar primeros auxilios a las víctimas de accidentes de tránsito, familiaridad con los medios operativos y técnicos de control de tránsito.
- Realización de trabajos explicativos masivos para promover las Reglas de tránsito en instituciones educativas, jardines de infancia.
- Organización del trabajo con jóvenes ciclistas.
- Participación en revisiones y mítines de la UID, concursos y concursos de equipos de propaganda.
3. Estructura y organización del trabajo de los destacamentos de jóvenes inspectores de tránsito
1. Podrán formar parte de los equipos de jóvenes inspectores de tráfico los alumnos a partir de los 9 años que hayan manifestado su deseo de participar activamente en el estudio y promoción de las normas de circulación.
2. Se crea un escuadrón si hay al menos 10 personas.
3. La admisión a la brigada de jóvenes inspectores de tránsito se realiza sobre la base de una solicitud oral.
4. Con todos los miembros de la UID de nuevo ingreso se realizan clases de estudio de las normas de tránsito.
4. Deberes y derechos de un joven inspector de tránsito
El joven inspector de tránsito está obligado:
- Apreciar el honor, el título de joven inspector de tráfico, participar activamente en los asuntos del destacamento.
- Aprenda las reglas de tránsito y sea un ejemplo en su implementación.
- Realizar trabajos explicativos entre compañeros y niños. edad más joven promover las normas de circulación en las carreteras.
- Fortalecer la salud, participar sistemáticamente en la cultura física y el deporte.
El joven inspector de tránsito tiene derecho:
- Participar en la discusión de todos los asuntos relacionados con las actividades del destacamento, y hacer las propuestas pertinentes;
- Adquirir conocimientos, habilidades, métodos y prácticas de trabajo en la prevención de DDTT;
- Un joven inspector de tránsito puede ser premiado por el trabajo activo en el destacamento por parte de las autoridades educativas, certificados, obsequios valiosos, enviados a reuniones municipales, regionales y republicanas de jóvenes inspectores de tránsito.
Actividad informativa:
- creación de stands "YUID", periódicos murales "Joven inspector de tráfico", hojas de batalla "Por la seguridad del tráfico" y otros trabajos informativos;
Registro del destacamento: diario del destacamento, pasaporte del destacamento.
Actividades de propaganda:
Organización de trabajos explicativos sobre el tema de la seguridad vial, realización de conversaciones, concursos, juegos, excursiones, concursos, concursos, espectáculos matutinos temáticos, vacaciones, creación de equipos de propaganda, participación en la creación y uso de propaganda visual de la base metodológica para estudiar el Reglas de la calle.
Actividades del jefe:
- ayudando en la creación de ayudas visuales para niños, organizando concursos de dibujo entre escolares sobre el tema de la seguridad vial, aprendiendo canciones y poemas, ayudando a educadores y maestros de grados primarios a realizar excursiones "El ABC de los caminos".
Plan de trabajo
destacamento (círculo) de jóvenes inspectores de tránsito (YUID)
para el año académico 2015 - 2016
Nº p/p | Evento | la fecha |
Reuniendo un círculo de jóvenes inspectores Finalidad: estudio de las normas de circulación, organización de eventos. | 1 vez en 2 semanas (viernes) |
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Redadas de escuadrones en un paso de peatones no regulado (Calle Lopareva, distrito de la Mezquita) Propósito: cooperación con la policía de tránsito. | Una vez al mes (3er viernes) |
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Clases del equipo de propaganda "Semáforo" para los grados 1 - 4 (según un plan separado) Propósito: promoción de las normas de tránsito entre los estudiantes de primaria. | durante un año |
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Semanas de seguridad (según lo planeado) Finalidad: prevención de accidentes de tráfico | ultima semana del ciclo |
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Actualización de stands "Safety Corner SDA" Propósito: aprender a través de la visualización y la obtención de información. | durante un año |
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Edición del periódico del destacamento UID | durante un año |
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Concursos de dibujos, cancioncillas y cuentos de hadas según las normas de circulación. Finalidad: prevención de las normas de circulación. | durante un año |
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Líneas para la prevención de accidentes. Objeto: prevención de las normas de tránsito y premiación de quienes se destacaron en la labor de la JID. | durante un año |
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Discursos en reuniones de padres. Propósito: llevar información a los padres, involucrándolos en el trabajo del destacamento. | durante un año |
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Memorandos a los padres sobre las normas de tránsito "Consejos para los padres" Finalidad: promoción de las normas de tránsito a los padres. | durante un año |
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Creación de presentaciones sobre normas de tránsito. Finalidad: desarrollo del interés por el estudio de las normas de circulación a través de las TIC. | durante un año |
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Trabajar con el jardín de infancia patrocinado No. 1 "Birch" (según un plan separado). Propósito: promoción de las normas de tránsito entre los niños en edad preescolar. | durante un año |
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Llevar a cabo una reunión general de miembros del equipo de UIDD. Distribución de funciones. Lección introductoria "El ABC del peatón: calle, acera, calzada, peatón". | Septiembre |
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Participación en la acción "¡Atención - niños!" Propósito: prevención de DDTT | Septiembre |
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Equipo de agitación "Nuestro amigo es un semáforo" grados 1-4 | Octubre |
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Formación en primeros auxilios. | Octubre |
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Día de la Memoria de las Víctimas del Tránsito | Noviembre |
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Noviembre |
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Concurso de dibujo "Yo y el camino" grados 1-4 | Diciembre |
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Conversatorios sobre prevención de accidentes de tránsito grados 1-5 | Diciembre |
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Concurso al mejor ensayo "Tu página en el libro de seguridad vial" grados 4-8 | enero |
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Regla "Reglas divertidas" grados 3-7 | enero |
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Conversación sobre señales de tráfico grados 3-7 | Febrero |
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Semana de la Seguridad Vial Grados 1-8 | Febrero |
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Cuestionario "¿Conoces las normas de tráfico?" 6-7 grados | Marzo |
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Conversatorio "Historia de la bicicleta" grados 1-3 | Marzo |
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Competición "Ciclista joven" grados 3 - 5 | Abril |
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Concurso municipal "Rueda Segura" | Abril |
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KVN sobre reglas de tráfico para 4 clases. Meta: motivar a los alumnos de 4to grado a unirse al equipo de la UID. | Puede |
Plan de trabajo del destacamento UID
con la institución educativa preescolar No. 1 "Birch"
para el curso 2015-2016.
Nº p/p | Evento | Para quién | fechas |
“Reglas de conducta en la acera, acera, camino. Paseo peatonal en invierno | Jardín de infancia | Diciembre |
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“Qué peligros nos acechan en las calles y caminos. Donde se puede y donde no se puede jugar | Jardín de infancia | Puede |
El equipo de UID consta de 11 personas, de 11 a 14 años (grados 6 a 8)
Lista de aprendices del equipo UID
- Alibekov Damir – 6to grado
- Alimirzoev Noriman – Grado 6
- Areshkina Daria – 6to grado
- Balabaeva Alexandra - 6to grado
- Velikhanov Kurban - Grado 6
- Ibragimov Timur – 6to grado
- Karimli Maleika - 6to grado
- Kortyukova Uliana - 6to grado
- Kosach Angelina - Grado 6
- Moskovets Danil - 6to grado
- Nizamova Angelina – Grado 6
PLAN DE EJEMPLO
semanas de seguridad en la escuela primaria
la fecha | Clases | Responsable |
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Conversaciones: cinco minutos en las últimas lecciones sobre la seguridad del comportamiento en las calles. | Profesores de primaria y profesores de asignaturas que imparten las últimas lecciones |
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Control de dictados (según las normas de tránsito). Ver videos de seguridad. | Maestros de escuela primaria, educadores. |
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Realización de reuniones de padres y maestros sobre la prevención de los traumatismos causados por el tránsito en los niños | Profesores de clase, profesor - psicólogo. |
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Charlas de Prevención de Lesiones Infantiles por Accidentes de Tráfico | |||
Concurso de dibujo “Yo y el camino”, “El ansiado invierno vino a visitarnos de nuevo…” | Profesor de arte, profesor de primaria. |
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Clases con alumnos en el sitio de transporte para desarrollar habilidades preventivas del comportamiento en la vía | Profesores de clase, educadores |
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Lecciones abiertas sobre normas de tránsito | Profesores de clase, educadores |
PROGRAMA
ESTUDIANDO LAS REGLAS DEL CAMINO
(grados 1-11)
Formas de control: pruebas, concursos, concursos, juegos.
1 clase
páginas | Asunto | Contenido principal |
Ciudad y su transporte hablemos de historia | La ciudad donde vivimos. ¿Por qué es peligroso en la calle de la historia. Por qué necesita saber y seguir las reglas de tránsito. Tipos de vehículos. Vehículos: automóviles, camiones, vehículos especiales. Transporte de ruta urbana: autobuses, trolebuses, tranvías. Elementos de la calzada: calzada, acera, bordillo, barreras peatonales. Cómo caminar en la acera. ¿Por qué es peligroso salir corriendo repentinamente a la carretera? El coche no se puede detener inmediatamente. Camino de parada del coche. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños (según la policía de tráfico). |
|
Paso de peatones Intersecciones no reguladas Intersecciones reguladas Regulador y sus señales | ¿Dónde se puede cruzar la calle? Paso de peatones no regulado, sus designaciones (señales, marcas). Un camino de dos sentidos. Qué hacer si no tiene tiempo para cruzar la calzada. El comportamiento de un peatón parado en medio de la calzada. Calle de un único sentido. Reglas para cruzar una calle de un solo sentido. ¿Qué es una intersección? El movimiento de vehículos en la intersección. Giro de vehículos. Señales de advertencia dadas por los conductores. Designación de una intersección no regulada. Reglas para cruzar la calle en una intersección no regulada. ¿Para qué sirve un semáforo? Semáforos: rojo, amarillo, verde. Cómo funciona un semáforo de 3 tramos. Cómo cruzar la calle en una intersección con un semáforo. Semáforo peatonal y sus señales. Semáforo peatonal con dispositivo de llamada. Pasos de peatones subterráneos y de superficie, sus designaciones. Reglas para cruzar la calle en presencia de estas transiciones. Las acciones de los peatones al acercarse a vehículos con señales especiales encendidas. |
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Peatón - Pasajero - Peatón Paseo en tranvía | A qué vehículos se les llama vehículos de ruta. Parada de autobús y trolebús. Sus designaciones. Cómo llegar a la parada de autobús. Detener las reglas. Reglas para pasajeros de autobuses y trolebuses al abordar, en la cabina y al salir. Normas para cruzar la calle después de bajarse del autobús o trolebús. Taxi lanzadera. Su diferencia con el autobús lanzadera. Cómo utilizar un taxi de ruta fija. Reglas para el uso de un automóvil de pasajeros (aterrizaje, conducción, desembarque). Normas de conducta para los pasajeros en el metro. |
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Señales de tráfico y marcas viales | Designación de señales de tráfico. Señales de tráfico: "Paso de peatones", "Paso de peatones subterráneo", "Paso de peatones elevado", "Parada de autobús y (o) trolebús", "Parada de tranvía", "Prohibido el paso de peatones", "Obras en la vía". |
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Calles principales del distrito escolar. ¿Qué es una ruta? ¿Qué ruta se considera segura? El camino más seguro a la escuela y al hogar. Análisis de una ruta específica. |
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descanso seguro eres un ciclista | Juegos de peligro cerca calzada, en lugares de obras viales, en transporte. Lugares para juegos y paseos en scooters, etc. Qué hacer si la pelota rueda hacia la calzada. La historia de la bicicleta, su disposición general. Lo que necesitas saber sobre el ciclismo para montarlo con seguridad. Donde se puede andar en bicicleta hasta los 14 años. |
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viaje fuera de la ciudad | Elementos de un camino rural: camino, sendero - lugares para peatones. Reglas para el movimiento de peatones en un camino rural. |
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La carretera a través de los ojos de los conductores | La calzada es donde trabajan los conductores. ¿Por qué ocurren los accidentes de tránsito? Cómo ve el conductor a los peatones ofensivos. |
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Visualización de vídeos sobre las Normas de circulación. Resumiendo. |
Grado 2
páginas | Asunto | Contenido principal |
Ciudad y su transporte hablemos de historia El camino, sus elementos y reglas de conducta en él. Distancia y velocidad de frenado | Dificultad para conducir en las calles. Gran ciudad. El cumplimiento de las Normas de Circulación es la clave para la seguridad de los peatones. Repetición de las normas de conducta segura en las calles y caminos. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños en la ciudad (según la policía de tráfico). Características de las avenidas, calles donde viven los estudiantes. Elementos de la carretera. Normas de conducta en la acera. Circulación por la derecha de peatones y vehículos. Camino de parada del coche. Distancias de frenado. Factores que afectan la distancia de frenado. Peligro de cruzar por delante de vehículos cercanos. Características del movimiento de peatones y conductores en carreteras mojadas y resbaladizas. |
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Dónde y cómo cruzar la calle Paso de peatones Intersecciones no reguladas Intersecciones reguladas Regulador y sus señales ¿Dónde más puedes cruzar la calle? | Paso de peatones y sus designaciones. Reglas para cruzar la calle con tráfico de dos sentidos y de un solo sentido. Situaciones de peligro al cruzar la calle. Pasos de peatones en el distrito escolar. Tipos de intersección. Señales de advertencia dadas por los conductores. Intersección no regulada. Designación de pasos de peatones en una intersección regulada. Reglas para cruzar una intersección no regulada. Dónde y cómo cruzar la calzada si el paso de peatones no está señalizado. Excursión a la intersección no regulada más cercana a la escuela. Semáforos. Tipos de semáforos. Reglas para cruzar la calle en una intersección regulada. Intersecciones reguladas en el distrito escolar. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños en cruces controlados (según los materiales de la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. |
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¿Por qué el controlador de tránsito necesita un bastón y un silbato? Señales del regulador. Las acciones de los peatones en estas señales. Prioridad de las señales de los controladores de tránsito sobre los semáforos. Pasos de peatones subterráneos y elevados, sus designaciones. Reglas para cruzar la calle, si las hay. Las acciones de los peatones al acercarse a vehículos con señales especiales encendidas. Reglas para cruzar la vía si no hay paso de peatones o intersección en la zona de visibilidad. |
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Peatón - Pasajero - Peatón Viajar en autobús y trolebús Paseo en tranvía Viajes en otros modos de transporte | Normas para los pasajeros de autobuses y trolebuses en la parada, al subir, en la cabina y al salir. Reglas para cruzar la calle al detenerse y después de bajarse del autobús y trolebús. Situaciones peligrosas derivadas de esto. Excursión a la parada de autobús o trolebús. Reglas para el uso de un taxi de ruta fija. Normas para el uso de un coche. Normas de conducta para los pasajeros en el metro. Normas de conducta en el andén ferroviario y en el tren eléctrico. |
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Grupos de señales de tráfico. Señales de tráfico: "Carretera de sentido único", "Zona de estacionamiento", "Paso de ferrocarril con barrera", "Paso de ferrocarril sin barrera", "Paso de peatones" (advertencia), "Niños", "Sendero de peatones", "Prohibido el paso" . Señales de servicio. Señales de tráfico en el distrito escolar. |
||
Camino a la escuela (tu ruta diaria) | Distrito escolar. Transporte en el distrito escolar. Las intersecciones más peligrosas del distrito escolar. Qué ha cambiado en la ruta del estudiante en comparación con el 1er grado. Análisis de formas seguras de acercarse a la escuela, el hogar, el cine, la tienda, etc. |
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descanso seguro Donde se puede y donde no se puede jugar eres un ciclista | El peligro de jugar cerca de la calzada. Lugares para juegos y patinetes. Donde se puede y donde no se puede jugar en el patio. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños (según la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. La disposición general de la bicicleta, las fallas típicas, su eliminación. Reglas para una conducción segura para jóvenes ciclistas. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños (según la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. |
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viaje fuera de la ciudad | Tráfico en una carretera rural. Reglas para el movimiento de peatones en un camino rural. Cómo cruzar la carretera nacional. Cruces de ferrocarril, sus tipos. Reglas para el cruce de cruces ferroviarios (con y sin barrera). |
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La carretera a través de los ojos de los conductores | Condiciones de la carretera dependiendo de la temporada, día y las condiciones climáticas. Características del conductor. Situaciones de peligro que se presentan con los peatones en la calzada, a través de los ojos de los conductores. |
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Lección final. Pruebas finales. | Realización de juegos, concursos, etc. de acuerdo con las reglas de la carretera. Resumiendo. |
3-4 grados
páginas | Asunto | Contenido principal |
Ciudad y su transporte hablemos de historia El camino, sus elementos y reglas de conducta en él. Distancia y velocidad de frenado | La intensidad y velocidad del tráfico en la ciudad. Marcas de coches. La historia de las Reglas de la carretera. disciplina en el camino. Responsabilidades de los peatones en las aceras. Peligros para peatones en la acera. Cómo caminar en el camino con amigos, hermano, hermana, personas mayores. Velocidad y frenado del vehículo. Detención y distancia de frenado. Características del movimiento de peatones y conductores en diferentes momentos del día. |
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Dónde y cómo cruzar la calle Paso de peatones Intersecciones no reguladas Intersecciones reguladas Regulador y sus señales ¿Dónde más puedes cruzar la calle? | Reglas para cruzar la calle con tráfico de dos sentidos y de un solo sentido. Situaciones de peligro al cruzar la calle. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños (según la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. Reglas para cruzar la calzada en una intersección no regulada. Situaciones peligrosas al cruzar la calzada en una intersección no regulada. Intersecciones no reguladas en el distrito escolar. El nombramiento de un semáforo. Las señales de tránsito y su significado. Tipos de semáforos. Situaciones de peligro al cruzar la calzada en un cruce regulado. De la historia de los semáforos. Excursión al cruce regulado más cercano a la escuela. Señales del controlador de tránsito y las reglas para cruzar la calzada en estas señales. Inspección Estatal de Automóviles (GAI). Objetivos y tareas resueltas por la policía de tránsito. Inspector de tráfico, su trabajo. Reglas para cruzar la vía si no hay paso de peatones o intersección en la zona de visibilidad. Situaciones peligrosas derivadas de tal transición. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños durante dichos cruces de carreteras (según los materiales de la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. |
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Peatón - Pasajero - Peatón Viajar en autobús y trolebús Paseo en tranvía Viajes en otros modos de transporte | Normas para el uso de autobuses y trolebuses. Reglas para cruzar la calle cuando se detiene y después de salir de un autobús o trolebús. Paradas de autobús y trolebús en el distrito escolar. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños (según la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. Reglas de comportamiento seguro al utilizar un taxi de ruta fija, automóvil, motocicleta, bicicleta, camión. Normas de comportamiento seguro al viajar en metro y locomotora eléctrica. |
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Señales de tráfico y marcas viales | Importancia de las señales de tráfico para peatones y conductores. Señalización vial: "Carril bici", "Prohibido el tráfico de bicicletas" y otras señales. Señalización vial, su finalidad y tipos. |
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Camino a la escuela (tu ruta diaria) | Elaboración de la ruta "casa - escuela - casa" indicando todos los lugares peligrosos para un peatón en esta ruta. |
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descanso seguro Donde se puede y donde no se puede jugar eres un ciclista | Lugares para juegos y paseos en scooters en la ciudad y fuera de la ciudad. Peligro de jugar cerca de las vías del tren. Donde se puede jugar en el distrito escolar y en casa. Juegos y competiciones sobre bicicletas con elementos de una figura de bicicleta. |
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viaje fuera de la ciudad | Reglas para el movimiento de peatones en un camino rural. Reglas para cruzar caminos rurales. Peligros que acechan a un peatón en un camino rural. Ejemplos de accidentes de tráfico con niños fuera de la ciudad (según los materiales de la policía de tráfico). Análisis de las causas de su aparición. |
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La carretera a través de los ojos de los conductores | Qué es un accidente de tráfico (RTA). Causas de los accidentes de tráfico provocados por peatones. Variabilidad de la situación en la carretera. La capacidad de ver el peligro oculto. ¿Por qué los accidentes son inevitables? Cómo evitar un accidente. |
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Lección final. Pruebas finales. | Juego-competencia según las normas de circulación. Resumiendo. Premiación a los mejores alumnos. |
Requisitos básicos de conocimientos y habilidades de los estudiantes en los grados 1 - 4
Los estudiantes deben saber:
- Elementos de la carretera y su propósito: calzada, acera, franja divisoria, borde de la carretera, zanja. Finalidad del bordillo y de las barreras para peatones.
- Qué es una escala y sus componentes.
- Qué es un paso de peatones (no regulado, regulado, subterráneo, superficial). Designaciones de transición. Reglas para el uso de transiciones.
- Reglas para cruzar la calzada fuera de la vista cruce peatonal o una intersección.
- ¿Qué es una intersección? Tipos de intersección. Diferencia entre intersecciones reguladas y no reguladas. Reglas para cruzar la calzada sobre ellos.
- El significado de semáforos y controladores de tránsito. Reglas para cruzar la calzada en estas señales.
- El significado de las señales de advertencia dadas por los conductores de vehículos.
- El significado y nombre de las señales y marcas viales.
- Comportamiento del peatón en la acera. Normas de conducta al moverse en grupo.
- Normas para el uso del transporte de vía urbana y otros tipos
transporte. - Características del comportamiento de los peatones en una vía suburbana. Reglas de cruce
cruces de ferrocarril. - Errores comunes que cometen los peatones al cruzar la calle.
- Camino seguro a la escuela, club, tiendas, etc.
- ¿Dónde está permitido jugar? ¿Dónde se puede andar en scooter?
Los estudiantes deben ser capaces de:
- Determine dónde cruzar la calle.
- Cruzar la calzada bajo supervisión y escolta
adulto. - Pide ayuda a los adultos en caso de dificultad para cruzar la calle, si se te ha caído algún objeto en la calzada, etc.
- Utiliza el transporte público acompañado de un adulto.
- Use un camino seguro a la escuela, círculo, tienda, etc.
- Identifique lugares seguros para jugar y andar en bicicleta.
5to grado
páginas | Asunto | objetivo principal |
Calles y tráfico en nuestra ciudad | Revelar las características del tráfico y de los peatones en la ciudad; recordar las reglas básicas de comportamiento en la carretera; dar una idea de algunos términos utilizados en las Reglas de la Carretera (carretera, territorio adyacente, acera, asentamiento, vehículo, vehículo de ruta). |
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Señalización vial e información adicional | Familiarizar a los estudiantes con grupos de señales de tráfico y su significado. |
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Reglas para el uso del transporte. | Enseñar a los alumnos el uso del transporte público y el correcto comportamiento en la carretera. |
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Conceptos básicos y términos de las normas de tránsito | Formar en los niños un conocimiento claro de que las normas de tránsito son la ley para todos los usuarios de la vía; enseñar a los niños a navegar por las "Reglas de la carretera" |
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Elementos de calles y caminos. | Consolidar los conceptos de los términos "Vía", "Calzada", "Pavimento", conocimiento sobre el propósito de las calles y caminos, sobre los elementos de las calles y caminos y su significado. |
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De un hábito “doméstico” a una tragedia en el camino | Dar el concepto de una situación de tráfico: "trampas", para destetar a los niños de transferir hábitos "cotidianos" a la calzada de la calle. |
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en el ferrocarril | Enseñar a los estudiantes cómo usar los cruces de ferrocarril; dar una idea sobre el equipo cruces de ferrocarril, reglas para cruzar y cruzar vías férreas. |
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Normas para prestar primeros auxilios en caso de accidente de tráfico (para hemorragias y quemaduras) | Definir sangrado. Enseñar métodos para detener el sangrado, aplicar vendajes, primeros auxilios para quemaduras. |
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montar en bicicleta | Enseñe a los niños a elegir la bicicleta adecuada, inspecciónela antes de partir, monte en el campo de entrenamiento. Consolidar las reglas elementales para ciclistas en la práctica. |
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Causas de los accidentes de tráfico | Para formarse una idea clara de las causas de los accidentes de tráfico. |
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Dónde y cómo cruzar la calle | Aprende a cruzar la calle correctamente. Consolidar el conocimiento de las causas de los accidentes de tráfico. |
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Cruce de caminos y sus tipos. | Describir el concepto de intersección y sus tipos. Para formarse una idea clara de cómo cruzar la calle en el área de la intersección y qué tipo de situaciones de "trampas" pueden acechar a un peatón. |
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Semáforos con sección adicional | Dar el concepto de semáforos con un apartado adicional y enseñar a leer sus señales. Consolidar los conocimientos sobre los diferentes tipos de semáforos. |
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Señales para peatones y conductores. | Enseñar el uso de señales para peatones y conductores; practicar estas habilidades. |
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tráfico de vehículos | Dar el concepto de la velocidad del tráfico; fomentar un sentido de respeto mutuo entre el conductor y el peatón. |
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Prestación de asistencia médica en caso de accidentes de tráfico (fracturas y otro tipo de lesiones) | Dar el concepto de lesión en general y el más común en un accidente; dar una idea de fracturas, esguinces, dislocaciones, contusiones. Aprenda a proporcionar primeros auxilios. |
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Conducir por carreteras rurales | Dar información importante sobre el transporte rural (tractores y remolques para ellos, vehículos agrícolas autopropulsados, vehículos tirados por caballos); estudiar requisitos adicionales para el movimiento de carros tirados por caballos y la conducción de animales |
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Requisitos adicionales para la circulación de ciclistas | Consolidar el conocimiento de las reglas elementales de los ciclistas. Dar una idea sobre el orden de circulación de una bicicleta en la calzada, las normas para el transporte de mercancías y maniobras, sobre los requisitos técnicos de una bicicleta. |
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Recuerde las reglas del camino; promover el desarrollo de la capacidad de ver situaciones en el camino - "trampas", para enseñar cómo resolver problemas en el camino. |
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trampas de carretera | ||
semáforos para peatones | ||
señales del controlador de tráfico | ||
Ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la bicicleta, su dispositivo, equipamiento; enseñarle cómo cuidar su bicicleta (es decir, mantenimiento). |
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Historia de las señales de tráfico. | ||
Señalización de la calzada de calles y carreteras | Dar el concepto de marcas verticales y horizontales y su significado para la regulación del tráfico; Enseñar a usar el marcado sobre la navegación en movimiento. |
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El movimiento de peatones individualmente, en grupos y en columnas. | ||
Camino de parada del coche | ||
Atención primaria a los traumatismos craneoencefálicos recibidos en accidentes de tráfico. | ||
Comprobación de la asimilación del material estudiado. |
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6to grado
páginas | Asunto | objetivo principal |
Lograr un claro entendimiento de que las normas de tránsito son una ley para todos, cuyo cumplimiento es obligatorio. Familiarizarse con las secciones del "Código de la Federación Rusa sobre Infracciones Administrativas". |
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La historia del transporte a motor y las medidas adoptadas para garantizar la seguridad vial. | ||
Familiarizar a los estudiantes con la historia de la creación de reglas de tránsito, para verificar su conocimiento de las reglas de tránsito actuales. |
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Transporte de carga | Usando las reglas de tránsito, estudie las reglas para el transporte de mercancías. Aprende a resolver problemas viales. |
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Advertencias al conductor. | dar una idea de aparatos de iluminación coches y su significado; mostrar la importancia de las señales de advertencia al conductor como condición necesaria para la seguridad vial. |
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6 |
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7 | Influencia de las condiciones meteorológicas en la seguridad vial. |
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8 | Equipamiento de coches y motos con señales especiales. | Explicar el significado de varias señales; enseñar a usarlos. |
9 |
| Comprobar conocimientos. Obtenidos a lo largo del transcurso del Reglamento de Circulación. |
Séptimo grado
№ páginas | Asunto | objetivo principal |
1 | ¿Cómo conocemos las reglas de la carretera? | Recuerde las reglas del camino; promover el desarrollo de la capacidad de ver situaciones en el camino - "trampas", para enseñar cómo resolver problemas en el camino. |
2 | trampas de carretera | Consolidar el conocimiento de las normas de cruce seguro de la vía; desarrollar la capacidad de ver situaciones peligrosas en la carretera - "trampas". |
3 | Comportamiento de participantes y testigos presenciales de accidentes de tráfico | Enseñar el comportamiento adecuado en caso de accidente; consolidar conocimientos y habilidades en la prestación de primeros auxilios para la asistencia médica a las víctimas de accidentes de tráfico. |
4 | semáforos para peatones | Consolidar conocimientos sobre el semáforo, su significado, variedades, destacando los semáforos para peatones. |
5 | señales del controlador de tráfico | Consolidar conocimientos de métodos de control de tránsito, señales del controlador de tránsito. |
6 | Transporte de estudiantes en camiones. | Consolidar el conocimiento de las normas de uso del transporte de pasajeros, para dar una idea del transporte de estudiantes en camiones, en caso de emergencia. |
7 | Normas para el transporte de pasajeros en motocicleta y scooter | Aprende las normas para el transporte de pasajeros en moto y scooter. |
8 | Dispositivo, equipamiento y mantenimiento de bicicletas. | Ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre la bicicleta, su dispositivo, equipamiento; enseñarle cómo cuidar su bicicleta (es decir, mantenimiento). |
9 | El movimiento de ciclistas en grupos. Relevo de bicicletas. | Comprobar las habilidades prácticas de los estudiantes; hable sobre las reglas para el movimiento de ciclistas en grupos, sobre las acciones del líder del grupo (columna). |
Octavo grado
№ páginas | Asunto | objetivo principal |
1 | Historia de la señalización vial. | Familiarizarse con la historia de las señales de tráfico, las razones de su complicación, con el lenguaje de señas internacional; aprender a leer las señales de tráfico. |
2 | Señalización de la calzada de calles y caminos. | Dar el concepto de marcas verticales y horizontales y su significado para la regulación del tráfico; enseñar cómo usar el marcado y navegar el movimiento. |
3 | El movimiento de peatones individualmente, en grupos y en columnas. | Aprenda las reglas para los peatones; aprender a usarlos correctamente. |
4 | Normas de conducta para los usuarios de la vía. Ética vial. | Formar una comprensión clara de la disciplina de peatones, pasajeros, conductores y ciclistas. |
5 | Designación de placas, marcas de identificación e inscripciones en vehículos. | Explicar el propósito y la ubicación de las matrículas, marcas de identificación e inscripciones en los vehículos. |
6 | Camino de parada del coche. | Describe la distancia de frenado de un automóvil. |
7 | Prestación de primeros auxilios a los traumatismos craneoencefálicos recibidos en accidentes de tráfico. | Explicar la gravedad de las lesiones cerebrales traumáticas (LCT) y sus consecuencias, hablar sobre sus síntomas (especialmente su manifestación en niños) y enseñar primeros auxilios. |
8 | Trabajo de control sobre el conocimiento de las normas de circulación. | Comprobar la asimilación del material estudiado. |
9 | Bicicleta fuera de borda y ciclomotor | Familiarícese con el dispositivo de una bicicleta con motor fuera de borda y un ciclomotor y sus mantenimiento. Conoce las normas de uso y requisitos adicionales para la circulación de ciclomotores. |
Grado 9
№ páginas | Asunto | objetivo principal |
1 | Responsabilidad por infracciones de tráfico | Lograr un claro entendimiento de que las normas de tránsito son una ley para todos, cuyo cumplimiento es obligatorio. Familiarizarse con las secciones del "Código de la Federación Rusa sobre Infracciones Administrativas". |
2 | Historia de los vehículos a motor y medidas adoptadas para garantizar la seguridad vial | Cuente la historia del desarrollo de los vehículos de motor y las medidas para garantizar la seguridad vial. |
3 | Reglas de la carretera y la historia de su creación. | Familiarizar a los estudiantes con la historia de la creación de reglas de tránsito, para evaluar el conocimiento de las reglas de tránsito existentes. |
4 | Transporte de carga | Uso de las normas de tráfico para estudiar las normas para el transporte de mercancías. Aprende a resolver problemas viales. |
5 | Señales de advertencia del conductor | Dar una idea sobre los artefactos de iluminación de los automóviles y su significado; mostrar el significado de las señales de advertencia de los conductores como condición necesaria carretera segura. |
6 | Conducir de noche | Explique todos los posibles peligros de los peatones, ciclistas y automóviles por la noche. Aprende a resolver problemas viales. |
7 | Impacto de las condiciones meteorológicas en la seguridad vial | Explique el peligro de conducir en una carretera resbaladiza, con niebla, lluvia y tormentas eléctricas. Consolidar el conocimiento de las señales viales que advierten de tal peligro. |
8 | Equipamiento de coches y motos con señales especiales | Explicar el significado de varias señales especiales; enseñar a usarlos. |
9 | Trabajo de control (examen) según las normas de tránsito. | Comprueba los conocimientos adquiridos en todo el curso del Reglamento de Circulación. |
Requisitos básicos de conocimientos y habilidades de los estudiantes en los grados 5-9
Los estudiantes deben saber:reglas de tránsito, grupos de señales y su propósito, ubicación de instalación, propósito de las marcas viales y sus tipos, reglas para un comportamiento seguro en la calle, en la carretera; Normas para el uso del transporte público y privado.
Nº p/p | Temas de la lección | Número de horas |
1 | Regulación del tráfico. Señales del regulador. Cumplimiento de sus señales. | 1 |
2 | Las señales de tráfico: - señales de advertencia; - signos de prioridad; - Signos de prohibición; - signos prescriptivos; - signos de prescripciones especiales; - señales de información; - señales información adicional(platos0 | 2 |
3 | Causas del DDTT. Medidas tomadas para prevenirlos | 1 |
4 | La regla del movimiento en grupos en el asentamiento. Elegir rutas seguras. | 1 |
5 | Primeros auxilios para las víctimas de un accidente | 1 |
6 | En un camino rural | 1 |
7 | Normas de comportamiento seguro en caso de incendio en el transporte público | Conceptos y términos básicos
1 |
2 | Cruce de caminos y sus tipos. Reglas de conducta en las intersecciones | 1 |
3 | Las señales de tráfico y sus grupos. | 1 |
4 | Normas para el uso del transporte público. Cultura del comportamiento. | 1 |
5 | Marcas de identificación del vehículo | 1 |
6 | Aplicación de señales especiales | 1 |
7 | Normas para el uso del transporte ferroviario. Cruce de Ferrocarril | 1 |
8 | Los accidentes y sus causas y consecuencias. Brindar primeros auxilios a los heridos. | 1 |
9 | Cultura del comportamiento del transporte | 1 |
Requisitos básicos de conocimientos y habilidades de los estudiantes en los grados 10-11
Los estudiantes deben saber:reglas de tránsito, reglas de conducta en las calles y caminos, los conceptos básicos de primeros auxilios.Los estudiantes deben ser capaces de:aplicar su conocimiento de las reglas de tránsito en la práctica, brindar primeros auxilios.
Conclusión
Difícilmente es posible imaginar a una persona en la actualidad que, de una forma u otra, no se encontraría con el transporte terrestre, ya sea un autobús, una motocicleta o una bicicleta. Como saben, el número de vehículos está aumentando, sus características de velocidad están aumentando, la intensidad del tráfico en las carreteras está aumentando y, especialmente en ciudades importantes, se multiplica el número de accidentes de tráfico asociados a la muerte de personas.
El alto nivel de traumatismos infantiles causados por el tránsito nos obliga invariablemente a buscar las formas más eficaces para salvar la vida y la salud de los niños. Para ello, la formación y la educación como formas de prevención deben mejorar constantemente.
La tarea principal es enseñar al niño a comportarse con seguridad y navegar en situaciones de tráfico, a cultivar una actitud consciente hacia la implementación de las Reglas de Tránsito, así como a tener la capacidad de anticipar el desarrollo de situaciones de tráfico, para ser tan atentos y precavidos unos con otros como sea posible.
Esto requiere un enfoque integrado que combine estudios teóricos y prácticos en un proceso continuo de trabajo preventivo continuo con niños y adolescentes..
El trabajo preventivo deliberado y socialmente orientado sobre las normas de tránsito entre los estudiantes, en última instancia, permite reducir el nivel de accidentes con los niños en la escuela, preservar su salud y, lo que es más importante, la vida.
Bibliografía
- Buryan V. M. Horas de clase según las normas de tránsito - M .: TC Sphere, 2004.- 64 p.
- Dmitruk V.P. Normas de circulación para escolares. - Rostov n/a: Phoenix, 2005. - 160 p.
- "Buen camino de la infancia" 2003-2005
- Zhuk L. I. Protejamos la niñez. - Mercado original. 2001.- 127 págs.
- Izvekova N.A. Normas de tráfico para niños. - M.: TC Esfera, 2005. - 6 p.
- Kuzmina T.A. Shumilova V. V. Prevención de los traumatismos causados por el tránsito en los niños. El sistema de trabajo en una institución educativa - Volgogrado. "Profesor" - 2006
- Popova G. P. Fundamentos de la seguridad de la vida. - Volgogrado: Profesor, 2005. - 104 p.
Apéndice
Gabinete de normas de tránsito
Desde septiembre de 2013 funciona en la escuela una sala de seguridad vial especialmente equipada. El aula está equipada con ayudas didácticas y visuales para las clases teóricas sobre las normas de circulación y los fundamentos del comportamiento seguro en las calles y vías, juego, discos didácticos, elaboración de juegos de mesa.
El equipamiento de la oficina de normas de tráfico.
№ | Nombre | Cantidad |
1 | Tableta gráfica | 1 |
2 | Conjunto de juego (chaleco, d./signo, auto.) | 1 |
3 | Juego de imanes (d./letreros pequeños) | 1 |
4 | Programa didáctico y metódico multimedia. "Rueda segura" | 1 |
5 | Juego de mesa-suelo "ABC de los caminos" + set de imanes temáticos | 1 |
6 | ABC de la ciencia vial. Programa didáctico multimedia + metodología DVD | 1 |
7 | Stand "Responsabilidades de un peatón" (2 uds.) | 1 |
8 | Stand "Rincón UIDD: camina fresco y por supuesto seguro" | 1 |
9 | Electrónico tutorial de acuerdo con las reglas de la carretera | 3 |
10 | Material demostrativo sobre las Normas de circulación | 14 |
En la escuela primaria, cada aula tiene un rincón de seguridad vial. En las oficinas del nivel medio y superior en los rincones de seguridad hay una rúbrica sobre seguridad vial. Se utilizan stands para información operativa, donde se colocan consejos para los estudiantes, recomendaciones para los padres.
En el pasillo de la escuela en el 1er piso de acuerdo con pautas sobre la organización de la enseñanza a niños y adolescentes de los fundamentos del comportamiento seguro en las calles y caminos, se diseñó un stand informativo sobre seguridad vial.
PLAN MKDOU d/s nº 10, Plast
para el año académico 2016-2017
APROBADO:
Jefe de MKDO
d/s nº 10, Plast
MINNESOTA. Poliakova
08.09.2017
PLAN
medidas preventivas
traumatismos infantiles por accidentes de tráfico
para el año académico 2016-2017
Eventos | la fecha de la | Responsable |
|
1. Trabajar con empleados |
|||
Proporcionar orientación a los cuidadores sobre la prevención de lesiones por accidentes de tránsito en niños. | Septiembre | Diputado cabeza según ACH |
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Consulta "Contenido del trabajo con niños sobre prevención de traumatismos causados por el tránsito en diferentes grupos de edad" | Septiembre | cuidador mayor |
|
Exposición de literatura metódica, juegos didácticos, beneficios, desarrollos metodológicos de acuerdo con las normas de tránsito. | Octubre | Maestro experimentado, microgrupo creativo |
|
Asistencia a educadores en la elaboración de planes de trabajo a largo plazo para la prevención de traumatismos viales infantiles. | septiembre octubre | Diputado cabeza para la gestión de los recursos hídricos |
|
sobre la prevención de los traumatismos causados por el tránsito infantil en las instituciones educativas preescolares” | octubre Noviembre | gerente Diputado cabeza según AHS cuidador mayor |
|
Actualice y complemente los rincones para estudiar las reglas de tránsito, los juegos de rol sobre el tráfico en grupos y las áreas de juego de la institución educativa preescolar. | Diciembre | educadores |
|
Consulta "Reglas de conducta en el transporte a motor" | Diciembre | Microgrupo creativo |
|
Autoeducación de los profesores sobre el tema. | durante un año | educadores |
|
Realización de clases abiertas para familiarizar a los niños con las normas de tránsito. | durante un año | educadores |
|
1.10 | Preparar y realizar entretenimiento para familiarizarse con las reglas de tránsito. | Puede | Microgrupo creativo |
2. Trabajar con niños |
|||
Excursiones y paseos de destino: ∙ Monitoreo de peatones ∙ Monitoreo de tráfico ∙ Monitoreo de semáforos ∙ Teniendo en cuenta los modos de transporte ∙ Camine hasta el paso de peatones ∙ Conociendo la calle ∙ Seguimiento de la circulación de vehículos y del trabajo del conductor | durante un año | ||
Conversaciones: ∙ ¿Qué sabes de la calle? ∙ Somos peatones - lugares de movimiento de peatones, su nombre, propósito ∙ Normas de conducta en la carretera. ∙ Coches en las calles de la ciudad - modos de transporte ∙ Normas ∙ Asistentes en la carretera - señales, semáforos, controlador de tráfico ∙ ¡Presta atención! ∙ Transporte en la ciudad: lugares y reglas de estacionamiento, zonas peatonales, señales restrictivas | durante un año | Educadores de grupos preparatorios junior, middle, senior |
|
Juegos de rol: ∙ Recorrido por las calles de la ciudad ∙ calle y peatones ∙ semáforo ∙ Viaje con el no sé ∙ Viajar en automóvil ∙ Aparcamiento de coches ∙ Estación de servicio ∙ Taller de reparación de automóviles | durante un año | Educadores de grupos preparatorios junior, middle, senior |
|
Juegos didácticos: ∙ Nuestra calle ∙ semáforo ∙ Poner una señal de tráfico ∙ Adivina qué signo ∙ calle de la ciudad ∙ ¿Para qué? ∙ Señales de tráfico: prohibir y permitir ∙ amarillo, rojo, verde ∙ ¿Qué falta? ∙ Responde rápido | durante un año | Educadores de grupos preparatorios junior, middle, senior |
|
Juegos al aire libre: ∙ gorriones y coche ∙ Ten cuidado ∙ coches coloridos ∙ Nos vamos, nos vamos, nos vamos... ∙ ¡Para! ∙ caminos coloridos ∙ Cuyo equipo es más probable que se reúna ∙ Ciclismo ∙ Quemadores ∙ Encuentra tu color | durante un año | Educadores de grupos preparatorios junior, middle, senior |
|
Ficción para leer y memorizar: ∙ S. Mikhalkov "Mi calle", "Ciclista", "Mala historia" ∙ S. Marshak "Policía", "Bola" ∙ V. Golovko "Reglas de tráfico" ∙ Con Yakovlev "Consejos del doctor Aibolit" ∙ O. Bederev "Si ..." ∙ A. "Semáforo" del norte ∙ V. Semernin "Prohibido - Permitido" | durante un año | Educadores de grupos preparatorios junior, middle, senior |
|
Animación (según plan de profesores) | durante un año | Microgrupo creativo |
|
Exposiciones de dibujos: ∙ En la encrucijada ∙ Semáforo, semáforo, nuestro amigo por mucho tiempo ∙ En la tierra de las señales de tráfico | durante un año | Microgrupo creativo |
|
3. Trabajar con los padres (ver Apéndice 1)
Apéndice 1
Plan de trabajo con padres para el curso 2016-2017 según normas de circulación.
Elevar una cultura de comportamiento en la calle es una tarea urgente de hoy. La formación de la disciplina, la organización de la permanencia en las calles y caminos, en el transporte público debe comenzar a temprana edad, por lo que este tema debe convertirse en parte integral del proceso educativo en instituciones preescolares. Las reglas aprendidas en la infancia se convierten en la norma de comportamiento en el futuro, su observancia es una necesidad.
Nuestro jardín de infancia "Chispa" se esfuerza por brindar a sus alumnos una educación universal y de calidad, para brindar nivel alto cultura común, incluyendo cultivos en la carretera. Cumplimiento de las reglas vida segura debe convertirse en una necesidad reconocida. Se requiere un cuidadoso trabajo educativo con los niños. Y, por supuesto, con sus padres.
Se trabaja en el estudio de las normas de circulaciónen estrecho contacto con los padres. En el jardín de infantes, se decoró un stand "A los padres sobre las reglas de tránsito". Los artículos y folletos correspondientes se colocan en carpetas deslizantes. Los empleados de la policía de tránsito están invitados a las reuniones de padres. El trabajo conjunto del profesorado del jardín de infancia, la policía de tránsito y los padres, por supuesto, da sus resultados positivos en la prevención de lesiones infantiles por accidentes de tránsito.
Muchos padres tienen licencia de conducir, conducen un automóvil, pero no siempre familiarizan a sus hijos con las Reglas de tránsito. Por lo tanto, para el año académico, se creó un plan a largo plazo para trabajar con los padres sobre las normas de tránsito.
Un plan a largo plazo para trabajar con los padres para familiarizar a los niños con las reglas de tránsito para el año escolar
Septiembre
- Mesa redonda “Los padres son un ejemplo para todo. Conocimiento del plan de trabajo sobre normas de tránsito con niños para el año escolar. Escuchando el informe del educador superior sobre las estadísticas de accidentes de tráfico que involucran a niños.
- Interrogatorio a los padres “Los niños y la calle”.
- Cuadernos de notas para padres "Peatón Competente".
Octubre
- Consulta "Seguridad de los niños - cuidado de los adultos".
- Espectáculo de jornada de puertas abiertas clase abierta con niños "El inspector de la policía de tránsito visitando a los chicos".
- Exposición de dibujos infantiles "Por las calles de nuestra ciudad Plast".
Noviembre
1. Carpeta: "Niño en el automóvil" en movimiento.
2. Ponencia “El camino hacia la guardería y el hogar”.
3. Exposición fotográfica del archivo familiar "El coche de papá".
Diciembre
- Conversación con padres "La precaución en el hielo en la carretera te salvará".
- Juego-concurso conjunto "¡Adelante, peatón!".
- Consulta para padres "Niño en trineo".
enero
- Reunión de padres “Características psicofisiológicas del comportamiento de un preescolar en la calle”.
- Salón literario "Qué pueden leer los niños sobre las normas de tráfico".
- Ocio conjunto "Las normas de circulación son dignas de respeto".
Febrero
- Ficha informativa "Normas de conducta con un niño en el transporte público".
- Exposición de dibujos infantiles "¡El semáforo es mi amigo!".
- Jornada temática sobre normas de tránsito (involucrando a los padres en la organización y celebración de esta jornada).
Marzo
- Clase magistral familiar "Ciencia del semáforo".
- Consulta para padres "Silla de coche para niño".
- Concurso de poemas sobre normas de tránsito.
Abril
- Cuestionario "Cómo cumple con las normas de tránsito".
- Reunión de padres "Estos casos se pueden evitar".
- Ficha informativa "Niño en bicicleta".
Puede
- Demostración abierta de la lección final "Viaje al país de la Encrucijada".
- Adquisición de elementos reflectantes para prendas exteriores.
- Viendo la película "Tres colores de la vida".
Junio
- Situaciones para que los padres las analicen.
- Conjunta musical de ocio “El Cuento de las Reglas del Camino”.
- Concurso de obras creativas familiares "Niños en el camino".