Dabas zinātne ir sfēra cilvēka darbībaMērķis ir iegūt jaunu informāciju par pasauli visā pasaulē, kas dzīvo uz objektīviem, neatkarīgiem likumiem no cilvēkiem. Atšķirībā no dabaszinātnēm, humanitāro zinātņu mācīšanās objekts ir paša cilvēka darbība kā subjektīvs process. Tomēr šo subjektīvo procesu studē ar objektīvām metodēm. Tas ir pēdējais apstāklis, kas ļauj humānās palīdzības zinātnes, nevis mākslu. Ja cilvēka dabiskās zinātniskās aktivitātes mērķis ir zināt pasauli, kas patiesībā ir cilvēka darbības mērķis mākslas jomā ir parādīt, kā pasaule ir subjektīvi uztver persona.

Mūsdienu dabas zinātni nevar pārstāvēt kā sava veida arhīvu, kur tas ir vienkārši uzkrāts "sadalīt ar vidusvēles" milzīgu skaitu faktu un daudzveidīgu informāciju par ierīci apkārtējo pasauli. Dabaszinātņu salīdzina faktus, novērojumus un cenšas izveidot savu modeli, kurā šie fakti tiek savākti vienā, konsekventā sistēmā, pamatojoties uz teorētiskie jēdzieni, uzkrājumi un neskaidrības. Dabas zinātne arī cenšas paplašināt un noskaidrot pasaules radīto attēlu, izmantojot šo modeli, dod plānošanu un veicot jaunus novērojumus un eksperimentus.

Apkopots specifiskas īpatnības (Prasības) Zinātniskā metodika dabas zinātņu jomā:

prognozējamība - apkopota teorētisko zinātnisko koncepciju veidā, modeļiem vajadzētu paredzēt apkārtējās pasaules objektu uzvedību, kas novērota eksperimentā vai tieši vidē

reproducējamība - zinātniskie eksperimenti jāveic tā, lai tos varētu reproducēt citi pētnieki citās laboratorijās

minimālā pietiekamība - zinātnisko datu aprakstīšanas procesā nav iespējams izveidot jēdzienus pār tiem, kas vajadzīgi (tā sauktie. "Okkaama skuvekļa" princips)

objektivitāte - ēka zinātniskā teorija, Hipotēzes nepieņemami selektīvi apsvērt tikai izvēlēto (izmetot citus datus) faktus un novērojumus, atkarībā no personīgajām tendencēm, interesēm, pielikumiem un zinātnieku apmācības līmeni.

darbojamība - zinātniskais darbs jāapsver pēc iespējas vairāk, cik vien iespējams, un jāatsaucas uz aptaujāto priekšnesumu

Dabaszinības ne tikai iegūst jaunu informāciju, bet arī informāciju par to, kā saņemt jaunu informāciju. Tajā pašā laikā cilvēka darbības mērķis un līdzeklis, dabas zinātne ir pašattīstība un pašvērtējuma process.

visuma melnā cauruma telpa

Sistēmas klasifikācija dabaszinātņu

Tradicionāli dabaszinātnes, piemēram, fizika, ķīmija, bioloģija, ģeoloģija, ģeogrāfija, kā arī citas disciplīnas.

Kā objekti ir šāda klasifikācija, kur un kādi principi ir jāveic robežas starp dažādām zinātnēm, vai ir iespējams piešķirt noteiktas sekcijas atsevišķās zinātnēs? Acīmredzot ir nepieciešama dabiska hierarhijas klasifikācija, lai atbildētu uz šo jautājumu zinātniskās zināšanaskas nebūtu atkarīgs no tradīcijām un būtu objektīvs. Citiem vārdiem sakot, ir nepieciešams objektīvs kritērijs, lai piešķirtu zināšanu jomu atsevišķā zinātnē.

Šādu klasifikāciju var attiecināt uz sistēmas klasifikāciju - ne tikai dabisku. Tas ir balstīts uz šādu principu: katras zinātnes objektam jābūt holistiskai, atsevišķai sistēmai.

Ļaujiet mums vairāk detalizētāk dzīvot par "sistēmas" jēdzienu.

Saskaņā ar sistēmu parasti saprot mijiedarbīgo elementu kombināciju, no kuriem katrs ir nepieciešams, lai veiktu savas īpašās funkcijas, lai veiktu šo sistēmu. Kā mēs redzam, sistēmas definīcija sastāv no divām daļām, ar otro daļu par sistēmiskiem elementiem, ir netraucēts un nav acīmredzams. No šīs definīcijas izriet, ka ne komponents Sistēma ir sistēmas elements. Piemēram, signāla apgaismojums datora priekšējā panelī nebūs tās sistēmas elements, jo spuldzes vai neveiksmes noņemšana neizraisīs programmas uzdevumu izpildes neveiksmes, bet procesors acīmredzami ir šāds elements.

No mūsu definīcijas, no tā izriet, ka sistēmas elementu skaits sistēmā vienmēr ir, un viņi paši ir diskrēti, un viņu izvēle nav nejauša. Atsevišķi elementi un to īpašības, apvienojot sistēmu, vienmēr dzemdēt jaunu kvalitāti, sistēmas funkciju, kas nav koordinē tās elementu sastāvdaļu kvalitāti un funkcijām.

Sistēmas ir dabiskas un mākslīgas, objektīvas un subjektīvas. Dabaszinības ietver dabas sistēmas, kas vienmēr ir objektīvi kā viņu pētījuma objekts. Subjektīvās sistēmas ir humānās palīdzības mācīšanās objekti. Ņemiet vērā, ka dažas sistēmas, piemēram, informatīvi, var vienlaicīgi būt mākslīgas un vienlaicīgi. Vēl viens piemērs: dators, kā holistiska informācijas sistēma, tradicionāli ir pakļauta datorzinātņu izpētei. No sistēmas klasifikācijas viedokļa būtu precīzāka kā neatkarīga zinātne nav informātika kopumā, bet datoru datorzinātne, jo informācijas sistēmas var būt visizplatītākais.

Sistēmas elementi paši ir arī sistēmas; Var teikt, ka dažādu pasūtījumu sistēmas ir iekļautas viens otram kā ligzdošanai.

Piemēram, filozofijai ir ekstrēms objekts kā objekts vispārējā sistēmasastāv no tikai diviem elementiem - matērijas un apziņas. Ja mēs runājam par lielākajām no mums zināmajām sistēmām, tad tas ir Visums, kas tika pētīts kā holistisks objekts ar kosmoloģijas zinātni.

Zemas kārtas sistēmas, no zināmām mūsdienu zinātneTo uzskata par apsvērt elementārās daļiņas. Mēs joprojām zinām par maz iekšējā struktūra Elementārās daļiņas, pat ja mēs ņemam vērā hipotēzi par kvarku esamību, kas nav pieejami brīvā formā. Tomēr ne-tikai quarks var attiecināt uz sistēmas elementiem, kas veido elementārās daļiņas, bet arī to īpašības (kvalitāte) - maksas, masa, spin un citas īpašības.

Zinātne, kas mācās elementārās daļiņas kā holistiskas, izolētas sistēmas sauc par elementāro daļiņu fiziku.

Elementārās daļiņas ir sistēmu elementi vairāk augsts pasūtījums - atomic Labībaun pat augstākas atomi. Attiecīgi tiek piešķirta kodolieroču un atomu fizika.

Savukārt atomi tiek apvienoti molekulās. Zinātne, kurai ir molekulu pētījums kā objekts, sauc par ķīmiju. Kā neatcerēties slaveno definīciju: molekulas sauc par mazākajām daļiņām vielām, kas joprojām saglabā Ķīmiskās īpašības Šī viela!

Mēs pāriet uz dabaszinātņu hierarhisko kāpņu telpu. Dzīvos organismos molekulas ir iesaistītas sarežģītās mijiedarbībā. Tās ir garas sekvences un reakciju cikli, ko katalizē ar fermentiem. Piemēram, tā sauktā. Glikolītiskais ceļš, Krebs cikls, Calvin cikls, aminoskābju sintēzes ceļi, nukleīnskābes un daudzi citi. Visi no tiem ir sarežģītas, holistiskas pašorganizējošas sistēmas, kas ierindotas bioķīmiskus. Attiecīgi zinātne, mācoties tos, sauc par bioķīmiju.

Biochemiskie procesi un sarežģītas molekulārās struktūras ir apvienotas vēl sarežģītākas veidojumos - citoloģijas pētītās dzīvās šūnas. Šūnas veido audus, kas tika pētīti kā holistiskas sistēmas, citas zinātnes - histoloģija. Nākamais hierarhijas līmenis attiecas uz atsevišķiem dzīves kompleksiem, ko veido audi - orgāni. Bioloģisko disciplīnu kompleksā, tas nav pieņemts, lai piešķirtu zinātni, ko varētu saukt par "organisity", bet medicīnā ir šādas zinātnes, piemēram, kardioloģija (pētījumi sirds un sirds un asinsvadu sistēma), pulmonoloģijas (plaušas), uroloģija ( urogenitālā sistēma) utt.

Un, visbeidzot, mēs tuvojāmies zinātnei, kas kā mācību priekšmetam ir dzīvs organisms kā holistiska, atsevišķa sistēma (individuāla). Šī zinātne ir fizioloģija. Ir cilvēka, dzīvnieku, augu un mikroorganismu fizioloģija.

Sistēmas klasifikācija dabaszinātņu ir ne tikai noteikta abstrakta loģiskā konstrukcija, bet ir pilnīgi pragmatiska pieeja organizatorisko uzdevumu risināšanai.

Iedomājieties šādu situāciju. Divi pretendenti ierodas Zinātniskajā padomē, lai aizsargātu disertācijas par bioloģisko zinātņu kandidātu pakāpi. Pirmais pētīja elpošanas procesu žurkām, kas pakļautas augstai fiziskai slodzei. Viņš pētīja individuālo metabolītu saturu Krex cikla, funkcionēšanas sastāvdaļu elektronu pārvietošanas ķēdes mitohondriju un citas bioķīmiskās iezīmes procesa elpošanas žurkām, kas bija spiesti augstu fizisko aktivitāti.

Vēl viens pieteikuma pētīja galvenokārt visas tās pašas, tās pašas metodes, bet tas nebija ieinteresēts fizisko elpošanas slodzes ietekmi un pati elpošanas procesu, neatkarīgi no tā, neatkarīgi no tā vingrinājums Vai pat no kāda organisma pētīta.

Pirmais pieteikuma iesniedzējs ziņo, ka viņa darbs attiecas uz fizioloģiju un tādējādi pieņemts izskatīšanai Šī padome Ar specializāciju "cilvēka un dzīvnieku fizioloģijas", un vēl atsakās atteikties pretrunā darba specializāciju ("bioķīmija") ar padomes specializāciju.

Kā tas notika, ka ļoti līdzīgi darbi tika attiecināti uz dažādām zinātnēm? Pirmajā gadījumā fiziskā aktivitāte ir dzīvā organisma funkcija, kā holistiska sistēma, un tāpēc darbs attiecas uz fizioloģiju. Otrajā - pētījuma objekts nav organisms kopumā, bet atsevišķa bioķīmiskā sistēma.

Turpmāka kāpšana uz dabisko zinātņu hierarhisko kāpņu telpu rada mums interesantu mezgla punktu. Dzīvie organismi (indivīdi), kā sistēmas elementi, var ieiet dažādas sistēmas Augstāks pasūtījums. Sistēma, kas sastāv tikai no diviem elementiem - indivīdiem (vai indivīdu populācijas) un vides (biotiskā un abiotiskā daļa) tiek uzskatīta ekoloģijā.

Sistēma, kas sastāv no indivīdiem dažādas sugas (vai dažādu sugu populācijas) studē zinātnes biokenoloģiju. Attiecīgi šīs zinātnes studiju priekšmets (sistēma var ietvert daudzus sistēmas elementus. Dažādu sugu interaktīvo populāciju kombinācija, kas aizņem tādu pašu teritoriju, sauc par biocenozēm. Interesanti, ka biocenozes nav izlases veida kopums. Tie ir sarežģīti, pašorganizējošām sistēmām, kurām ir dažas dzīvo organismu iezīmes. Tāpat kā indivīdi, Biocenoses piedzimst, attīstās (tā sauktā. Sukzesia), novecošanās un mirst. Tie ir diskrēti: starp dažādām biocenozēm, tas ir ļoti bieži iespējams ievērot izteiktu robežu, bet starpposma formas trūkst vai nestabila. Biocenoses parasti sauc par dominējošo augu formu - ja tas ir, piemēram, ozols, tad biocenozi sauc par Dubber, ja tas ir Nick, tad tas būs nosaukums "skatoties soli".

Augstākas kārtības sistēma nekā biocenoze ir zemes biosfēra. Krievijas, tomēr vārds "biosfēras" trūkst; Tā vietā viņi izmanto terminu "mācīšana par biosfēru". Šīs zinātnes izveides prioritāte pieder izcilam krievu zinātniekam, akadēmiķis VI Vernadskis (1863-1945), kurš pirmo reizi vērsa uzmanību uz to, ka biosfēras nav tikai visu Zemes biocožu summa, bet arī sarežģīts, pašsaprotams Objekta organizēšana, kas ir ļoti atšķirīga no jebkurām citām slavenām sistēmām.

Savukārt biosfērā ir tikai viens no mūsu planētas sistēmas elementiem. Diemžēl zinātne, kas aprakstītu zemes uzvedību kā holistisku, pašorganizējošu sistēmu, nav objektīvu iemeslu dēļ. Mūsdienu dabaszinātne Tas ir uzkrāts pārāk maz informācijas par to, kā dažādas planētu čaumalas un organizācijas līmenis - biosfēras, litosfēru, hidrosfēru, apvalku, kodolu, utt mijiedarbojas.

Tradicionāli nav ierasts piešķirt savas zināšanas par veidošanos, struktūru un procesiem, kas nosaka uzvedību atsevišķā zinātnē. Saules sistēma kopumā. Tomēr objektīvi pastāv šāda zināšanu joma un tiek uzskatīta par astronomisko disciplīnu kompleksa ietvaros. Tas pats attiecas uz mūsu galaktiku.

Un visbeidzot, lielākais no tiem, kas mums zināmi dabas sistēmas - Tas ir Visums, kas, kā mēs teicām, mācās zinātnes kosmoloģiju.

Tātad, mēs skatījāmies virkni dabaszinātņu un atbilstošās sistēmas. Bet kur starp tiem ir pazīstami ar ASV bioloģiju un fiziku? Acīmredzot, ietvaros objektīva, sistēmas klasifikācija, mēs nevaram izsaukt nekādu un citu disciplīnu ar zinātnēm. Nav atsevišķas atsevišķas sistēmas (vai vismaz sistēmas), attiecībā uz kuriem būtu iespējams formulēt fizikas (vai bioloģijas) kā zinātnes pētījumus, šī sistēma: "viena zinātne ir viena sistēma" princips " pārtrauc darbu. Bioloģija un fizika sadalās daudzās citās zinātnēs. Tomēr tradicionālajai, subjektīvajai, klasifikācijai ir arī pilnīgas tiesības pastāvēt: tas ir ērti un tiks izmantoti ilgu laiku dabas zinātnē.

Ar visām sistēmām - lieliem un maziem, dabīgiem un mākslīgiem, objektīviem un subjektīviem, ir daži no to īpašībām īpatnības visām sistēmām kopumā. Tos sauc arī par sistēmu. Ir arī zinātne, kas mācās tos - sistemātoloģiju. Sistēmijas sasniegumi palīdz zinātniekiem, kas strādā citās zināšanu jomās, veidot hipotēzes un veikt pareizos zinātniskos secinājumus. Piemēram, starp pētniekiem Gerontologiem (Gerontoloģija - zinātne novecošanās) dažreiz ir daļa no viedokļa, ka novecošana dzīvnieku un cilvēku nosaka ar noteiktu genomu novecošanās, kas izraisa neierobežotu ilgstošu jauniešu. Tomēr Sistēmijas secinājumi mums pastāstīja par draugu. Visas sarežģītās pašapkalpošanās sistēmas noveco, ierobežota telpiskā izaugsmē, tāpēc cilvēku un dzīvnieku novecošanās iemesli ir daudz dziļāki. Tajā pašā laikā vispārīgi secinājumi Sistēmās ir tikai metodoloģiska vērtība. Tos nevar aizstāt ar īpašām zināšanām. Šādā gadījumā ir pilnīgi iespējams pieņemt, ka daži gēni patiešām var paātrināt novecošanu, bet noņemot šos gēnus, vai novēršot dažus citus, īpašus novecošanās iemeslus, mums ir jāsaprot, ka mēs risināsim citus iemeslus un var tikai pārvietot vecumu.

Kāpēc man ir jāaizpilda captcha?

CAPTCHA pabeigšana pierāda, ka esat cilvēks un sniedz jums pagaidu piekļuvi tīmekļa īpašumam.

Ko es varu darīt, lai novērstu to nākotnē?

Ja atrodaties personīgā savienojumā, piemēram, mājās, ierīcē var palaist pretvīrusu skenēšanu, lai pārliecinātos, ka tas nav inficēts ar ļaunprātīgu programmatūru.

Ja esat birojā vai koplietojamā tīklā, varat lūgt tīkla administratoram palaist skenēšanu tīklā, meklējot nepareizas konfigurētas vai inficētas ierīces.

Cloudflare Ray ID: 407B41DD93486415 . Jūsu IP: 5.189.134.229. Veiktspēja un drošība CloudFlare

Kas ir dabaszinātnes? Dabaszinātņu metodes

Iebildums mūsdienu pasaule Ir tūkstošiem dažādu zinātņu, izglītības disciplīnu, sekciju un citu strukturālu saites. Tomēr īpašā vieta starp visu ir aizņem tiem, kas attiecas tieši uz cilvēku un viss ieskauj to. Tā ir dabas zinātņu sistēma. Protams, visas pārējās disciplīnas ir svarīgas arī. Bet tā ir šī grupa, kurai ir vecākā izcelsme, un tāpēc ir īpaši svarīgi cilvēku dzīvē.

Atbilde uz šo jautājumu ir vienkārša. Tās ir tādas disciplīnas, kas nodarbojas ar personas, viņa veselību, kā arī visu vidi: augsni, atmosfēru, zemi kopumā, telpu, dabu, vielām, kas veido visas dzīves un nedzīvās struktūras, to transformācijas .

Dabaszinātņu izpēte bija interesanta cilvēkiem ar senatni. Kā atbrīvoties no slimības, no kuras ķermenis sastāv no iekšpuses, kāpēc zvaigznes spīd un ko viņi pārstāv, kā arī miljoniem šādu jautājumu - ir tas, ko interesē cilvēce no izcilākā viņa notikuma izskatu. Atbildes uz tiem un sniegt izskatāmās disciplīnas.

Tāpēc jautājums par to, kādas dabas zinātnes ir nepārprotami. Tās ir disciplīnas, kas mācās dabu un visas dzīvās lietas.

Var atšķirt vairākas galvenās grupas, kas pieder pie dabaszinātnēm:

1. Ķīmiskā viela (analītiskā, organiskā, neorganiskā, kvantu, fiziski ķīmija, elementogēno savienojumu ķīmija).
2. Bioloģiskā (anatomija, fizioloģija, botānika, zooloģija, ģenētika).
3. Fiziskā (fizika, fiziskā ķīmija, fizikāli matemātika).
4. Zemes zinātnes (astronomija, astrofizika, kosmoloģija, astrochimija, kosmiskā bioloģija).
5. Zemes čaulas zinātnes (hidroloģija, meteoroloģija, mineraloģija, paleontoloģija, fiziskā ģeogrāfija, ģeoloģija).

Šeit tiek prezentētas tikai dabaszinātnes. Tomēr jāsaprot, ka katrai no tām ir tās apakšiedaļas, nozares, sānu un meitasuzņēmumi. Un, ja jūs apvienojat visus tos vienā veselā, tad jūs varat saņemt visu dabisks komplekss Zinātnes, ko aprēķina simtiem vienību.

Tajā pašā laikā to var iedalīt trīs lielās disciplīnu grupās:

Mijiedarbības disciplīnas

Protams, neviena disciplīna var būt izolēta no citiem. Visi no tiem ir cieša harmoniska mijiedarbība savā starpā, veidojot vienu kompleksu. Piemēram, bioloģijas zināšanas nebūtu iespējams, neizmantojot tehniskos rīkus, kas paredzēti fizikas pamatiem.

Tajā pašā laikā, transformācija dzīvo būtņu nav iespējams mācīties bez zināšanām ķīmijā, jo katrs organisms ir visa rūpnīca reakciju, kas notiek ar lielu ātrumu.

Dabaszinātņu attiecības vienmēr tika izsekotas. Vēsturiski viena no tām attīstība radīja intensīvu izaugsmi un uzkrāšanos zināšanu citā. Tiklīdz jaunas zemes sāka apgūt, salas, zeme suši, un zooloģija un botānika nekavējoties saņēma. Galu galā, jaunie biotopi tika atrisināti (lai gan ne visi) nav zināmi agrāk pārstāvji no cilvēces. Tādējādi ģeogrāfija un bioloģija un bioloģija bija cieši saistīta.

Ja mēs runājam par astronomiju un disciplīnām, kas saistītas ar to, nav iespējams ne atzīmēt faktu, ka viņi attīstīja pateicību zinātniskie atklājumi Fizikas jomā ķīmija. Teleskopa dizains lielā mērā noteica panākumus šajā jomā.

Šādus piemērus var izraisīt masa. Visi no tiem ilustrē ciešas attiecības starp visām dabas disciplīnām, kas veido vienu milzīgu grupu. Zemāk aplūkos dabaszinātņu metodes.

Pirms mājoklī par pētījumu metodēm, kuras tiek izskatītas zinātnes, ir jāidentificē viņu pētījuma objekti. Viņi ir:

Katram no šiem objektiem ir savas īpašības, un mācīties tos, ir nepieciešams izvēlēties vienu vai citu metodi. Starp tiem, kā likums, tiek piešķirti šādi:

1. Novērojums ir viens no vienkāršākajiem, efektīvākajiem un seniem veidiem, kā zināt pasauli.
2. Eksperiments ir ķīmisko zinātņu, lielākā daļa bioloģisko un fizisko disciplīnu pamats. Ļauj iegūt rezultātu un izdarīt secinājumu par teorētisko pamatu.
3. Salīdzinājums - šī metode ir balstīta uz vēsturiski uzkrāto zināšanu izmantošanu par šo jautājumu un salīdzināt tos ar iegūtajiem rezultātiem. Pamatojoties uz analīzi, ir secinājums par objekta inovāciju, kvalitāti un citām īpašībām.
4. Analīze. Šī metode Tas var ietvert matemātisko modelēšanu, sistemātiku, vispārinājumu, veiktspēju. Visbiežāk ir rezultāts pēc vairākiem citiem pētījumiem.
5. Mērīšana - izmanto, lai novērtētu konkrētu dzīvu un nedzīvā dabas objektu parametrus.

Ir arī jaunākais, mūsdienu metodes Pētījumi, kas tiek izmantoti fizikā, ķīmijā, medicīnā, bioķīmijā un ģenētiskajā inženierijā, ģenētikā un citās svarīgajās zinātnēs. Tas:

Protams, tas nav pilns saraksts. Katrā zinātnisko zināšanu jomā ir daudz dažādu darba ierīces. Ir nepieciešama individuāla pieeja, kas nozīmē, ka metode ir izveidota, ir izvēlēta iekārta un aprīkojums.

Mūsdienīgas dabas zinātnes problēmas

Galvenās dabaszinātņu problēmas moderns posms Attīstība ir jaunas informācijas meklēšana, teorētiskās zināšanu bāzes uzkrāšanās padziļinātajā, piesātinātā formātā. Līdz 20. gadsimta sākumam, galvenā problēma, kas saistītas ar konsolīgajām disciplīnām bija saskarties ar humānajām sektoriem.

Tomēr šodien šis šķērslis vairs nav būtisks, jo cilvēce saprata starpdisciplinārās integrācijas nozīmi cilvēku, dabas, telpu un citu lietu zināšanu apguvē.

Tagad dabas zinātnes cikla disciplīnu priekšā ir atšķirīgs uzdevums: kā uzturēt dabu un aizsargāt to no cilvēka un tās ietekmes saimnieciskā darbība? Un problēmas šeit ir aktuālākais:

• skābais lietus;
• siltumnīcas efekts;
• ozona slāņa iznīcināšana;
• augu un dzīvnieku sugu izzušana;
• atmosfēras un citu piesārņojums.

Vairumā gadījumu, atbildot uz jautājumu "Kas ir dabaszinātnes?" Viens vārds nāk prātā - bioloģija. Šāds viedoklis starp lielāko daļu cilvēku, kas nav saistīti ar zinātni. Un tas ir pilnīgi lojāls viedoklis. Galu galā, ko, kā ne bioloģija, tieši un ļoti cieši savieno dabu un cilvēku?

Visas disciplīnas, kas veido šo zinātni, mērķis ir mācīties dzīves sistēmas, to mijiedarbību starp sevi un ar vides stāvoklis. Tāpēc ir diezgan normāli, ka tā ir bioloģija, kas tiek uzskatīta par dabaszinātņu pamatu.

Turklāt tas ir arī viens no senākajiem. Galu galā, cilvēku interese par sevi, viņu ķermenis, kas saistītas ar augiem un dzīvniekiem, kas radušies ar vīrieti. Ģenētika, medicīna, botānika, zooloģija, anatomija ir cieši saistīta ar to pašu disciplīnu. Visas šīs nozares veido bioloģiju kopumā. Viņi dod mums pilnīgu prezentāciju un par dabu par personu un visām dzīvajām sistēmām un organismiem.

Šīs būtiskās zināšanas attīstībā zināšanas par struktūrām, vielām un dabas fenomenas zinātnes ir ne mazāk kā seno kā bioloģiju. Viņi arī izstrādāja kopā ar personas attīstību, kļūstot par to sociālajā vidē. Šo zinātņu galvenie uzdevumi ir visu nestabilo un savvaļas ķermeņu izpēte no procesu viedokļa, to saistībā ar vidi.

Tādējādi fizika uzskata, dabas parādības, mehānismus un to rašanās iemeslus. Ķīmija ir balstīta uz zināšanām par vielām un to savstarpējo izklaidi viens otram.

Tas ir dabaszinātnes.

Un visbeidzot, mēs uzskaitīs disciplīnas, ļaujot jums uzzināt vairāk par mūsu māju, kura nosaukums ir zeme. Tiem var attiecināt:

Kopumā ir aptuveni 35 dažādas disciplīnas. Visi kopā viņi iepazīst mūsu planētu, tās struktūru, īpašības un iezīmes, kas ir nepieciešams, lai cilvēku dzīvībai un saimniecības attīstībai.

Dabas zinātnes. Kādas zinātnes sauc par dabas?

Dabaszinātņu zvanu zinātnes par dabu, tas ir, par dabu. Nerezidents Un tās attīstība studē astronomiju, ģeoloģiju, fiziku, ķīmiju, meteoroloģiju, vulkānoloģiju, seismoloģiju, okeāniju, ģeofiziku, astrofiziku, ģeoķīmiju un vairākus citu. Daba To pētīja bioloģiskās zinātnes (paleontoloģijas pētījumi izmirušiem organismiem, sistemātikas - sugām un to klasifikācijai, arachnologi - zirnekļi, ornitoloģija - putni, entomoloģija - kukaiņi).

Dabaszinības ietver tos, kas studē dabu un visas tās izpausmes, tas ir, tā ir fizika, bioloģija, ķīmija, ģeogrāfija, ekoloģija, astronomija.

Pretēji būs humānās palīdzības zinātnes, kas mācās personu, viņa darbību, apziņu un izpausmi dažādās jomās. Tie ietver vēsturi, psiholoģiju un citus.

Dabīgs, šis vārds, ko mēs pats par sevi un tās klātbūtni, liecina, ka kaut kas ir noticis dabā. Nu, zinātne, protams, darbības sfēra, kas, viss šis bizness, ir rūpīgi un rūpīgi, pētījumi un atklāj, vispārīgi, bet tajā pašā laikā būtiski, modeļi.

zinātņu mācīšanās īpašības dabas un dabas veidojumos. Noteikumu, tehnisko, fundamentālo utt. Cilvēka darbības jomas ir diezgan nosacīti, jo katrai no tām ir būtiska sastāvdaļa (pētot problēmas mūsu zināšanu un nezināšanas robežās), piemērotu komponentu (mācīšanās problēmas, lai piemērotu zināšanas, kas iegūtas praktiskā darbība), dabas zinātnes komponents (mācīšanās problēmas, kas rodas vai pastāvīgi neatkarīgi no mūsu vēlmes). Šie noteikumi, ja jūs varat to ievietot, diattric, ti.e. aprakstiet tikai kodolu - visvairāk rakstura vai objekta sastāvdaļa.

Lieliska definīcija

Nepilnīga definīcija ↓

DABAS ZINĀTNES

saņēma pilsonību ar 18 V. Visu dabas pētījumā iesaistīto zinātņu kombinācijas nosaukums. Pirmie dabas pētnieki (dabas filozofi) iekļauti, katrs savā veidā, visa daba lokā tās garīgās aktivitātes. Progresīvā dabaszinātņu attīstība un to padziļināšana pētījumā izraisīja demontāžu, un tagad nav beidzies, viena dabas zinātne atsevišķās nozarēs - atkarībā no pētījuma priekšmeta vai par darba atdalīšanas principu. Viņu pilnvaras, dabaszinātnes, ir nepieciešamas, no vienas puses, zinātnisko precizitāti un secību, un no otras puses - uz tās praktiska nozīme kā līdzekli, lai iekarotu dabu. Galvenās dabaszinātņu sfēras - materiāls, dzīve, cilvēks, zeme, Visums - ļaut tiem tos sagrupēt šādi: 1) fizika, ķīmija, fiziskā ķīmija; 2) bioloģija, botānika, zooloģija; 3) anatomija, fizioloģija, izcelsmes doktrīna un attīstība, iedzimtības doktrīna; 4) ģeoloģija, mineraloģija, paleontoloģija, meteoroloģija, ģeogrāfija (fiziskā); 5) Astronomija kopā ar astrofiziku un astrochimiju. Matemātika, saskaņā ar vairākiem dabas filozofiem, neattiecas uz dabaszinātnēm, bet ir izšķirošs instruments viņu domāšanai. Turklāt starp dabaszinātnēm, atkarībā no metodes, ir šāda atšķirība: aprakstošās zinātnes ir saturs ar pētījumu par faktiskajiem datiem un to savienojumiem, ka tie vispārināt noteikumus un likumus; Precīza dabaszinātnes ir šādi fakti un savienojumi matemātiskā forma; Tomēr šī atšķirība tiek veikta nekonsekventi. Tīru dabas zinātni ierobežo pētniecība, lietišķā zinātne (medicīna, lauku un mežsaimniecība un vispārējā tehnika) to izmanto dabas attīstībai un pārveidošanai. Blakus zinātnēm par dabu ir zinātnes par garu, un tiem un citiem. Filozofija apvienojas vienā zinātnē, viņi darbojas kā privātzinātnes; sal. Pasaules fiziskais attēls.

Mūsdienu zinātne, kas ir daļa no kultūras, arī nav viendabīga. Tas galvenokārt ir sadalīts humānās un dabas zinātniskajās nozarēs, saskaņā ar sabiedrības apziņas vai sabiedrības būtības ir viņu pētījuma priekšmets. Mūsu disciplīna izskatīs mūsdienu dabaszinātņu pamatjēdzienus.

E.iespiežu zinātnes atšķiras no sabiedrības pakāpes atkarībā no viņu pētījuma priekšmeta. Tātad, varbūt matemātikā šodien ir vislielākā kopiena - attiecību zinātne. Viss, ko jūs varat piemērot jēdzienus: vairāk, mazāk, vienādi, tas nav vienāds, attiecas uz matemātikas piemērošanas jomu. Tāpēc izmantojiet matemātiskās metodes Tā kļuva par vairākuma metodoloģijas neatņemamu sastāvdaļu lietišķās zinātnes.

Fizikai ir milzīga kopiena - kustības zinātne. Kustība ir nepieciešams jautājuma atribūts. Tā iekļauj visas publiskās eksistences puses un atspoguļojas publiska apziņa. Tāpēc fizikas radītā attīstība izrādās tālu ārpus tradicionālajām to piemērošanas jomām.

Veikt, piemēram, kapitālistiskās sabiedrības ekonomiku. Nozīmīga loma tajā ir kapitāla un preču kustība. Ražotāja radītās preces pārvietojas uz patērētāju, bet tās naudas ekvivalents padara pretēju kustību.

Fizika ir labi pazīstamas līdzīgas sistēmas ar augstas kvalitātes kustības un pieejamības pārveidošanu atsauksmes starp viņu elementiem. Tipisks šādas sistēmas piemērs ir, piemēram, svārstīgu ķēde, kas sastāv no kondensatora, induktoru un pretestības (rezistoru) spoles, kas iekļautas sērijā. Līdzīgas sistēmas ir labi aprakstītas matemātiskie vienādojumiŅemot divu veidu risinājumus: svārstības, - ja atgriezeniskās saites līmenis ir augsts un relaksācija, - ja ir pietiekams vājinājums uz atgriezeniskās saites ķēdi. Šo vājinājumu nosaka atgriezeniskās ķēdes izkaisīta enerģija.

Sākotnējā uzkrāšanas posma kapitālisms, kas detalizēti aprakstīts K. Marksā slavenajā darbā "Capital", bija nozīmīgs atgriezeniskās saites līmenis, kas bija paredzēts, lai izraisītu svārstīgus procesus ekonomikā. Patiešām, attiecībā uz šādu kapitālismu, pārprodukciju krīzes bija raksturīgas. Sakarā ar krīžu iespējām, kapitālisms tika pasludināts par "atalgojumu".

Galvenokārt ASV krīžu analīze ir novedusi ekonomisti, lai secinātu, ka naudas plūsmas ķēdei jāveic izkliedēšanas elements.

Jūs varat izkliedēt produktu. Šādi mēģinājumi tika veikti Amerikas Savienotajās Valstīs tā sauktās Lielās depresijas laikā. Kvieši tika ārstēti Hudsona līcī, apelsīni tika nodedzināti dzinēju kameboos. Materiālo vērtību iznīcināšana noteikti samazinās izšķirošo preču plūsmas svārstību apjomu. Tomēr kopumā sabiedrībai nav izdevīgi.

Naudas izkliede bija veiksmīgāka. Tas ir izteikts kā maksājumu bilance. Vienkārši sakot, visa sabiedrība sāk dzīvot parādos. Šādas izkliedes rezultātā pazuda pārprodukcijas krīzes mūsdienu kapitālistiskajā ekonomikā.

Pēc iebraukšanas arēnā naftas arābu valstīs, uz kurām neattiecas mehānisms izkliedes preču naudas masu, kapitālisma pasaule ir stīvināts atkal. Tomēr diplomātiskās pūles un starptautiskās ekonomiskās sankcijas ļāva ieviest šo valstu ekonomiku vispārējā shēma Maksājumu deficīts. Pēc tam kapitālistiskajā pasaulē ieradās salīdzinošā stabilitāte.

Tālāk ir priekšmeta priekšmeta priekšmeta priekšmets - būtības struktūras un tās pārveidošanas zinātne. To apkalpo fizika un matemātika kā palīginstrumenti. Ķīmijai ir skaidri definēta un ļoti plaša darbības joma.

Bioloģijas apjoms ir vēl ierobežots, bet, protams, nav mazāk svarīgs. Tā ir dzīva zinātne. Viņas izpratne prasa dziļas zināšanas Matemātikas, fizikas, ķīmijas jomā. Lai realizētu bioloģijas problēmu dziļumu, jūsu atpūtai par to, ko dzīve atšķiras no nedzīvās.

Ķīmija un bioloģija ir brīnišķīga, jo tās ir izstrādājušas un izstrādājušas klasifikācijas koncepciju. Papildus ķīmijai un bioloģijai tas tiek plaši izmantots skaitļošanas matemātikā un ir neapšaubāma interese par ekonomiku.

Papildus uzskaitītajām dabaszinātnēm joprojām ir liels skaits lietišķo zinātņu. Piemēram, ģeoloģija un ģeogrāfija - Zemes zinātne un tās ierīce. Anatomija un fizioloģija mācās personas bioloģiskās iezīmes. Līdz šim tā sauktās robežas zinātniskās disciplīnas ir ļoti populāras. Kā viņi teica agrāk: "Disciplīnas, kas rodas pie zinātnes krustojuma." Tas ir biofizika, bioķīmija, fiziskā ķīmija, matemātiskā fizika utt. Īpaša loma Starp tiem spēlē modernu ekoloģiju - zinātne, kas paredzēta, lai atrisinātu globālo vides problēmaizveidots ar cilvēci burtiski pēdējās desmitgadēs.

Pat pagājušā gadsimta beigās zeme galvenokārt bija agrārā planēta ar salīdzinoši nelielu pilsētu skaitu un zemu rūpniecisko ražošanu. Lauksaimniecība Tas bija praktiski uzticams. Piemēram, dodieties uz modernu ciematu (es nenozīmē valstu ciematus). Tur jūs parasti neatrodat poligonu. Zemnieku lietošanas objekti ir gandrīz pilnīgi un bez atliekas tiek izmantoti.

Pilsētās ir novērots pilnīgi atšķirīgs attēls. Cilvēce atnāca uz šo funkciju, sākot ar kuru to var saspiest ar savu iztikas līdzekļu izšķērdēšanu, galvenokārt ar mājsaimniecības atkritumiem un mūsdienu ķīmijas un pārstrādes ražošanas atkritumiem. Kopā tā saukto attīstītas valstis Tendence uz kaitīgo nozaru pārvietošanu uz nepietiekami attīstītajām valstīm (ieskaitot Krieviju) nesaglabā noteikumus. Šķīdumu var atrast tikai visu cilvēces kombinētie centieni.

Lekcija 2. Dabaszinātņu metodes

Lekcija 1. Dabas zinātnes un humanitārā kultūra

Kultūra ir cilvēka darbības līdzekļu sistēma, pateicoties kuriem ir ieprogrammēts, īstenots, indivīda, grupu, cilvēces darbība to mijiedarbībā ar dabu un starp sevi ir stimulēts.

Šos līdzekļus rada cilvēki, pastāvīgi tiek uzlaboti un sastāv no trim nozīmīgiem kultūru veidiem - materiāliem, sociālajiem un garīgajiem.

Materiāla kultūra ir cilvēka un sabiedrības reālās enerģijas līdzekļu kombinācija.

Sociālā kultūra - cilvēka uzvedības noteikumu sistēma dažādi veidi Sociālo aktivitāšu komunikācija un specializētas sfēras.

Garīgā kultūra ir cilvēces kultūras sasniegumu neatņemama sastāvdaļa

Dabas zinātnisko un humanitāro kultūru attiecības ir šādas:

· Viņiem ir vienots pamats, kas izteikts personas un cilvēces vajadzībām un interesēm optimālu pašizturības un uzlabošanas apstākļu dēļ;

· Veikt savstarpējo apmaiņu sasniegtos rezultātus (tas atklāja savu izpausmi, piemēram, dabaszinātņu ētikā, humānās palīdzības kultūras racionalizācija utt.);

· Savstarpēji saskaņoti vēsturiskajā un kultūras procesā;

· Ir neatkarīgas daļas vienota sistēma Zināšanas par zinātni;

· Ir būtiska vērtība personai, jo viņš pauž dabas un sabiedrības vienotību.

Lekcija 2. Dabaszinātņu metodes

Dabaszinātņu izmanto gan vispārējās zinātniskās metodes (analīze, sintēze, vispārināšana, abstrakcija, indukcija, atskaitīšana, analoģija, loģiskā metode, vēsturiskā metode, analoģija, modelēšana, klasifikācija) un specifiskās zinātniskās metodes, kas raksturīgas īpašām zinātnēm (spektroskopija, marķēts atomu metode , kristalogrāfija, uc). Zinātniskās metodesEmpīriskā un teorētiskā attiecība ir sadalīta empīrisku (pieredzējušu) pētījumu metodēs: novērošana, eksperiments, mērīšana, apraksts, salīdzinājums, \\ t teorētiskās metodes (idealizācija, formalizācija, aksiomatizācija, hipotētiska un deduktīva metode), kā arī jauktas metodes.

Analīze - garīgā vai reālā sadalīšanās objekta uz komponentiem no tā.

Sintēze - apvienība, kas slēpta kā elementu analīzes rezultātā vienā veselumā.

Vispārināšana - process garīgās pārejas no viena uz kopīgu vienu, no mazāk ģenerālvirziena, biežāk, piemēram: pāreja no sprieduma "Šis metāls veic elektroenerģiju" uz spriedumu "visi metāli tiek veikta elektrība", no sprieduma: " Enerģijas mehāniskā forma pārvēršas siltuma "Spriedums", kas ir termiski. "

Abstrakcija (idealizācija)- Dažu izmaiņu garīga ieviešana pētītajā objektā saskaņā ar pētījuma mērķiem. Idealizācijas rezultātā dažas īpašības var izslēgt no apsvērumiem, objektu pazīmes, kas nav būtiskas šim pētījumam.

Indukcija - atvasināšanas process vispārējs No vairāku privāto atsevišķu faktu novērošanas, t.i. Izziņas no privātā uz vispārējo. Praksē visbiežāk tiek izmantota nepilnīga indukcija, kas ietver secinājumu par visiem objektiem, pamatojoties uz zināšanām par vienīgo objektu daļu. Nepilnīga indukcija, pamatojoties uz eksperimentālie pētījumi un ieskaitot teorētisko pamatojumu sauc par zinātnisko indukciju. Šādas indukcijas secinājumi bieži ir varbūtība.

Atskaitīšana - analītiskās argumentācijas process no kopējā līdz privātā vai mazāk izplatīta. Tas ir cieši saistīts ar vispārināšanu.

Analoģija - Iespējams, ticams secinājums par divu priekšmetu vai parādību līdzību jebkurā apzīmējumā, pamatojoties uz citām zīmēm noteiktajām līdzībām.

Modelēšana - reproducēt īpašības objekta zināšanu par speciāli sakārtotu analogo - modeli. Modeļi var būt reāli (materiāls) un ideāls (abstrakts).

Vēsturiskā metode Tas nozīmē visu tās daudzveidīgo objekta vēstures reproducēšanu, ņemot vērā visas daļas un negadījumus.

Loģiskā metode - Tas patiesībā ir pētīta objekta vēstures loģiskā reproducēšana. Tajā pašā laikā šis stāsts ir atbrīvots no kopējā nejaušā, nenozīmīgā.

Klasifikācija - Tas ir informācijas organizēšanas process. Šajā procesā, pētot jaunus objektus attiecībā uz katru šādu objektu, secinājums ir noslēgts: tas pieder jau noteiktajām klasifikācijas grupām. Dažos gadījumos to atklāj nepieciešamība pārstrukturēt klasifikācijas sistēmu. Ir īpaša klasifikācijas teorija - taksonomija . Tā apsver sarežģīto realitātes jomu klasifikācijas un sistematizācijas principus.