Shkolla është një nga ato vende ku gjëja e parë që duhet menduar është promovimi i të gjitha llojeve të inovacioneve. Në fund të fundit, bota nuk qëndron ende dhe po bëhet gjithnjë e më e vështirë t'u rrënjosni fëmijëve dashurinë për të mësuar. Sidoqoftë, me risi të tilla - është mjaft e vërtetë!
1. Trampolinë
Një zonë lojërash me një trampolinë në Vittra Telefonplan në Stokholm, ku fëmijët hiperaktivë mund të argëtohen, të lëshojnë avull dhe të pushojnë aktivisht nga shkolla.
2. Fryma e lirisë
dizajn origjinal një klasë e hapur pa mure apo rregullime tradicionale të tavolinave për të krijuar një atmosferë të këndshme dhe të relaksuar.
3. Hapësirë e hapur
Dizajni i pazakontë i hapësirës së brendshme të shkollës Vittra Telefonplan në Stokholm, ku nuk ka mure dhe, në përputhje me rrethanat, nuk ka klasa, dhe zona të ndryshme të ndara nga ndarje të holla dhe dizajn origjinal.
4. Luaj mobilje
Mobiljet e ndritshme futuristike që nxënësit mund t'i përdorin si pajisje loje e bëjnë qëndrimin në shkollë më të këndshëm dhe interesant.
5. Kabinete futuriste
të ndritshme dhe brendshme moderne klasa leksion në shkollën e re Kiev kontribuon humor të mirë mësues dhe studentë, dhe nuk është aspak si muret pa fytyrë të shumicës së institucioneve arsimore në vendin tonë.
6. Sallë sportive
Dizajn modern palestër me përfundime origjinale të murit dhe dyshemesë, më e fundit pajisje sportive dhe një mur për ngjitje shkëmbinjsh padyshim që do të tërheqë studentët e të gjitha moshave dhe do të frymëzojë arritjet sportive.
7. Pas xhamit
Një gjimnaz i vogël në Kopenhagë, i cili nga jashtë duket si një kub xhami, por brenda është një hapësirë e madhe me shumë nivele pa mure, e ndarë në zona dhe ishuj me ndihmën e ndarje druri dhe dizajne futuriste. Një dizajn i tillë liridashës është plotësisht në përputhje me politikën e shkollës: këtu studentët formohen në mënyrë të pavarur grupet e studimit dhe orët e përkohshme për kryerjen kërkimin shkencor dhe zgjidhjen e problemeve të jetës reale.
8. Zyra
Një shkollë e vogël në Aiken (SHBA), hapësira e punës e së cilës është e ndarë në shumë dhoma të veçanta, të ndara nga njëra-tjetra me ndarje të ulëta. Secili student ka kompjuterin e tij dhe një plan studimi individual. Drejtoria e shkollës është e bindur se një politikë e tillë do të ndihmojë në përgatitjen e fëmijëve jeta e rritur mësojini ata të mendojnë dhe të zgjidhin vetë problemet.
9. Stadium
Stadium i madh dhe shesh lojërash i ndërtuar pikërisht në çati shkollë fillore, është një shembull i shkëlqyer i menaxhimit të mirë të terreneve shkollore në Provincën Zhejiang, Kinë.
10. Biblioteka
dritare panoramike, mure të lehta, rafte origjinale, karrige dhe tavolina të ndritshme të rehatshme - një mënyrë e shkëlqyer për t'i prezantuar studentët me leximin dhe punën me libra.
11. Kryevepër e arkitekturës
Ndryshe nga shumica e shkollave tona, ndërtesa e shkollës së mesme në Melburn tërheq vëmendjen dizajn i pazakontë dhe ngjyra të ndezura. Shkolla është një kompleks i tërë ndërtesash gjysmërrethore me gjeometri komplekse dhe një oborr spanjol i gjerë brenda. Sipas projektuesve ngjyra të ndezura ngacmojnë imagjinatën e studentëve, ngarkojnë me zbulime pozitive dhe frymëzojnë zbulimet shkencore.
12. Autobus shkollor
Një brendshme e pazakontë e autobusit shkollor me divane, tavolina dhe karrige ku fëmijët mund të jenë në humor për punë ose të pushojnë dhe të bisedojnë rrugës për në shtëpi.
13. Kompleksi sportiv
Si pjesë e shkollës NY-Krohnborg në Bergen, dizajni befasues i kompleksit sportiv përmban një fushë të madhe basketbolli, pajisje sportive moderne dhe një holl të gjerë me divane dhe tavolina.
14. Hapësirë arti
Shkollë jo tradicionale në San Francisko, e pajisur në të vjetrën depo, me një numër të madh strukturash për ngjitje, teatër të improvizuar dhe fortesa, materiale për ndërtim dhe krijimtari. Politika e shkollës - pa ndalime. Nxënësit mund të ndoten, të ngjiten, t'u vënë flakën objekteve, të eksperimentojnë, t'i ndajnë gjërat dhe të krijojnë të reja. Sipas krijuesve, kjo institucion arsimor Mësojini fëmijët të mos konsumojnë, por të krijojnë.
15. Klasa për lexim
Një shkollë fillore e Karolinës së Veriut ka një sallë leximi të pajisur me biçikleta stërvitore në vend të tavolinave të zakonshme. Kjo zgjidhje ju lejon të rritni ndjeshëm performancën e studentëve, nxit përqendrimin dhe ju lejon të përdorni të dy hemisferat e trurit.
16. Projektimi i shkallëve
Dizajn elegant i sallës së leximit në një nga shkollat e Montrealit, me rrumbullakët tavolina prej druri, në qendër të së cilës rriten palma të mëdha dhe trungje origjinale në vend të karrigeve.19. Dhomë ngrënie
Mensa e shkollës, e cila duket më shumë si një restorant në modë me dizajn i ndritshëm muret dhe tavolinat e mëdha, do të thyejnë përgjithmonë stereotipin e dekorimit të shurdhër të dhomës së ngrënies dhe padyshim që do të tërheqë mësuesit dhe studentët.
20. Vend për të pushuar
Hapësirë simpatike e dekoruar me ngjyra qetësuese me mahnitëse karrige të varura në formën e hemisferave në vend të stolave dhe karrigeve të mërzitshme, do të bëhen Vend i bukur për pushim ndërmjet klasave.
Vazhdimi i temës dhe befasimi i çdo personi.
Projekti social në kuadrin e veprimit gjithë-rus
"Unë jam një qytetar i Rusisë"
PROJEKT
"Dizajn i kafeterisë së shkollës"
E përfunduar: nxënës të klasave 8-11 të shkollës së mesme MKOU Krasnoflotskaya
Adresa: Rajoni Voronezh, rrethi Petropavlovsk, me. Krasnoflotskoe, rr. Lenina, v. 62. A
Koordinatorët e projektit:
- Popenkova Oksana Vasilievna - mësuese e matematikës dhe informatikës
Esina Marina Ivanovna - mësuese e fizikës dhe matematikës
Kalinina Maria Grigorievna - mësuese në Anglisht
Nebogina Tatyana Valerievna - mësuese e kimisë dhe biologjisë
Periudha e ekzekutimit : Nëntor-Shkurt 2017
me. Krasnoflotskoe
Objektivi i projektit:
dekorimi i ambienteve të brendshme të kafenesë së shkollës.
Detyrat tona:
Aktivizimi i komunitetit të prindërve dhe nxënësve për të përbashkët aktivitetet e projektit në dizajnin estetik të dhomës së ngrënies;
Kryerja e studimeve sociometrike të qëndrimit të studentëve ndaj zhvillimit dhe zbatimit të një projekti projektimi për dizajnin estetik të mensës së shkollës (kryer një studim në klasat 5-11, midis mësuesve dhe stafit të mensës për të përcaktuar stilin e mensës);
Krijimi i një kuadri rregullator dhe metodologjik për vlerësimin e projekteve të projektimit dhe studimin e kërkesave për projektimin e mensave shkollore;
Studimi i ndikimit të mjedisit vizual të dhomës së ngrënies në formimin e një kulture ushqimore, rehati psikologjike;
Në përputhje me rezultatin, gjeni informacione për vendosjen, krijoni skica dhe vendoseni në stenda
Të vendoset partneritet social për të dekoruar mensën e shkollës;
Zbatoni një plan për hartimin e dhomës së ngrënies.
përmbajtja
Studimi i kuadrit rregullator dhe ligjor.
Studimi i medias.
Studimi i gjendjes shëndetësore të studentëve.
Hulumtimi mbi problemin.
Mbajtja e një konkursi vizatimi "Mensa e shkollës sonë"
Parathënie.
Rëndësia dhe rëndësia e këtij problemi.
Mbledhja dhe analiza e informacionit.
Zhvillimi versionin e vet zgjidhjen e problemit.
Parathënie
Kreativiteti na bën të lumtur harmoni e bukurisë,
ngjall ndjenja emocionuese
tund shpirtin, zgjon frymëzimin.
L.N. Tolstoi
Mensa e shkollës -
Si shtëpia jonë e dytë!
Unë ha shëndetshëm atje.
Ne hamë çdo ditë!
Ne e dimë atë të ushqyerit
Gjithmonë ka një "pesë"!
Në kafenenë e shkollës
Ne do të shkojmë përsëri!
Duart prej ari
Shefat tanë të kuzhinës!
Kuzhinier i shijshëm për ne
Borscht, qofte, pilaf!
Shkolla jonë shpalli konkurs projektesh sociale"Një qytetar i Territorit Voronezh është shtetas i Rusisë." Në takimin e nxënësve të shkollave të mesme u propozuan shumë ide, të cilat përfunduan në projektimin e shkollës. Propozimi fitoi me votimdekorimi i mensës së shkollës.
Kjo ide dukej shumë interesante. Më e rëndësishmja, ajo mund të zbatohet në afatshkurtër me kosto minimale dhe Krijimtaria nxënësit e shkollës.
RELEVANCA E PROBLEMIT
Problemi kryesor, më i rëndësishmi aktualisht për shkollën, është krijimi i kushteve optimale për qëndrimin e nxënësve. Një mjedis edukativ i bazuar në parimet e estetikës ka një efekt të dobishëm në mendor dhe gjendje emocionale nxënësit dhe mësuesit, ndihmon në lehtësimin e mbingarkesës.
Prandaj, problemi kryesor i projektit është krijimi i një zone të rehati të shtuar në dhomën e ngrënies, lehtësim psikologjik, i cili ju lejon të kompensoni ngarkesat e studimit, për të rikthyer forcën fizike dhe mendore të nxënësve dhe mësuesve ndërmjet orëve.
Rëndësia dhe rëndësia e projektit qëndron në aktivizimin e pozicionit social të studentëve në rrjedhën e aktiviteteve të projektit për dizajnin estetik të dhomës së ngrënies. Ky projekt bazohet në aktivizimin e komunitetit të nxënësve në arredimin estetik të ambienteve të shkollës.
Përveç kësaj, rëndësinë projekti ështëpër t'u mundësuar fëmijëve të përjetojnë gëzimin dhe kënaqësinë e një mense shkollore të dizajnuar në mënyrë estetike.
Zgjedhja e problemit
Ne u përballëm me një problem: si të organizojmë një kafene shkollore?
Çfarë mund të bënim? Meqenëse muret në dhomën e ngrënies janë bosh dhe të lyera ngjyra të ndryshme, dhe nuk ka perde në dritare, ne i vendosëm vetes për detyrë të zhvillojmë dhe prodhojmë perde për mensën e shkollës, duke lyer muret në një ngjyrë dhe duke i dekoruar me stendë dhe vizatime. Mobiljet në dhomën e ngrënies janë të reja, ndaj vendosëm të bëjmë lule dhe mbajtëse pecetash për tavolinat, si dhe të blejmë peceta. Puna jonë duhet të ketë një vlerë minimale materiale, por vlera morale do të jetë e lartë. Për të përcaktuar stilin e unifikuar të mensës, anëtarët e grupit të punës (Vislova Yulia, Popenkova Yana dhe Popenkova Daria) kryen një anketë midis nxënësve të klasave 5-11, prindërve, mësuesve dhe stafit të mensës. Në anketë morën pjesë 53 nxënës të shkollës sonë, 8 prindër dhe 12 punonjës të shkollës. Janë gjithsej 73 persona.
Anketa sociologjike.
Pyetësori "Mensa e shkollës sonë"
A. Po
B. Nr
B. Zgjedhja juaj
A. Po
B. Nr
B. Zgjedhja juaj
A. Fotografitë ( arti i aplikuar)
B. Piktura në mure
B. Zgjedhja juaj
A. Në pastel
B. Në të ndritshme
B. Zgjedhja juaj
A. Në botën e përrallave
B. Pyll
B. Tema detare
D. Arti bashkëkohor
D. Opsioni i vet
Rezultatet e anketës
1. Ju pëlqen ambienti i brendshëm i kafenesë së shkollës sonë?
2. Dëshironi të ndryshoni diçka?
3. Çfarë dekorimi do të sugjeronit për të ndryshuar brendësinë e dhomës së ngrënies?
4. Çfarë skema e ngjyrave a duhet bërë pjesa e brendshme e dhomës së ngrënies?
5. Cila lëndë duhet të zgjidhet?
KONKLUZION:
Rezultatet e një sondazhi të kryer nga grupi i punës tregojnë se ideja e projektit tonë është e rëndësishme dhe interesante për të gjithë, askush nuk mbeti indiferent ndaj dizajnit të kafenesë së shkollës: 77% e të anketuarve sugjeruan dekorimin e mureve të kafenesë me vizatime dhe krijimi i stendave, 47% - theksuan se pjesa e brendshme e kafeterisë duhet të jetë me ngjyra të ndezura dhe 45% ofrohet ngjyrat pastel, dhe 39% e të anketuarve do të dëshironin të shihnin artin bashkëkohor në hartimin e dhomës së ngrënies dhe 34% - pyllin.
Mbledhja dhe analiza e informacionit
Mbrapa kohët e fundit vetëm mobiljet në dhomën tonë të ngrënies janë përditësuar. Ne vendosëm t'i lyejmë muret në një ngjyrë dhe t'i dekorojmë me stenda dhe vizatime për ta bërë dhomën e ngrënies komode dhe interesante. Ashtu si kuzhina në shtëpi, ashtu edhe dhoma e ngrënies në shkollë është më së shumti vendi i preferuar kështu që unë dua që ajo të jetë e rehatshme.
Së bashku me mësuesit (Popenkova O.V., Esina M.I., Kalinina M.G., Nebogina T.V.) filluam të punojmë në një projekt të quajtur "Projektimi i mensës së shkollës".
Për të shpërndarë punën e mbledhjes dhe analizimit të informacionit, ne u ndamë në grupe:
SOCIOLOGËT dhe INTERVISTUESIT: Vislova Julia, Popenkova Yana kryejnë sondazhe të opinionit, pyetësorë, intervista.
GRUP KËRKONI: Opryshko Alina, Smolyanina Oksana kërkojnë informacion në gazeta dhe internet.
AVOKAT: Yakunin Evgeny, Popenkova Daria negociojnë dhe takohen me përfaqësues të organizatave të ndryshme, institucionet publike etj.
ANALITËT dhe GAZETARËT: Popenkova, DariaEsin Dmitry, Zotov Alexander punojnë me mediat, shkruajnë apele, njoftime, shkruajnë skenare për prezantime.
DIZAJNERË-DIZAJNERË dhe PREZENTUES : Irina Dimitrova, Lyudmila Nikolyukina, Elena Zhivykh, Vadim Larin, Ruslan Lovyagin, Yuri Ogarev, Anna Ryabikina, Victoria Nikolyukina dekorojnë dhomën e ngrënies dhe një dosje me dokumente, përgatisin një model të brendshëm të kafenesë së shkollës dhe përgatisin një prezantim të projekti.
EKONOMISTË: Nikolyukin Vladislav bën një vlerësim.
3.1. Studimi i kuadrit rregullator dhe ligjor.
Nën drejtimin e Kalinina Maria Grigorievna, ne studiuam sa vijon rregulloret:
Kushtetuta e Federatës Ruse (Kapitulli 2)
Ligji i Federatës Ruse "Për Arsimin" (neni 51)
Konventa për të Drejtat e Fëmijës (nenet 12, 13, 31)
Normat SanPina.
3.2. Studimi i medias
E.L. Shcherbakova, mësuese-organizatore e Liceut Nr. 23 në Moskë, pohon sedhoma e ngrënies është një dhomë shumë e veçantë në shkollë. Të gjithë nxënësit e vizitojnë disa herë në ditë, ndaj duhet të jetë komod, komod, duhet të kontribuojë në formimin e kulturës tek nxënësit e shkollës. Në artikull Vëmendje e veçantë dhënë në bazat të ushqyerit e shëndetshëm: “Puna krijuese aktive e studentëve ngjalli tek fëmijët një interes për çështjet e të ushqyerit racional të shëndetshëm. Për ta u bënë të qarta fjalët e mjekut të madh të antikitetit Hipokratit: “Unë jam ajo që ha”. Nxënësit e shkollës duhet të mësojnë dhe të pranojnë vetë parimet bazë të një stili jetese të shëndetshëm, dhe kjo është e mundur vetëm si rezultat i punës së mëtejshme të përbashkët të mësuesve, prindërve dhe vetë fëmijëve.
E njëjta çështje është shqetësuese për Departamentin e Arsimit të Rajonit Voronezh.Këtë vit akademik mbulimi i nxënësve në shkolla me ushqime të ngrohta ka arritur në 90.6%.
Rëndësia e shqyrtimit të çështjes së përmirësimit të organizimit të të ushqyerit për studentët në institucionet e arsimit të përgjithshëm është për shkak të nevojës për të marrë masa të unifikuara rajonale që synojnë përmirësimin e të ushqyerit të studentëve me qëllim të ruajtjes dhe forcimit të shëndetit të tyre.
Është zhvilluar një standard rajonal, i cili merr parasysh propozimet e Zyrës së Rospotrebnadzor për Rajonin Voronezh për ushqimin për studentët, si dhe propozimet për monitorimin e cilësisë dhe sigurisë së produkteve ushqimore dhe ushqime të gatshme. Standardi parashikon mbulimin maksimal të studentëve të institucioneve arsimore me 2 vakte të ngrohta në ditë. U miratua Dekreti i Qeverisë së Rajonit, datë 17 korrik 2015 Nr. 491-r "Për masat për organizimin e ushqimit për studentët e institucioneve të arsimit të përgjithshëm të rajonit Voronezh". Nënprogrami “Qumështi i shkollës” vazhdon të zbatohet me dhënien e qumështit falas për nxënësit 3 herë në javë.
Bazuar në informacionin e gjetur në internet udhëzime për ushqimin në institucionet arsimore, sallat e ngrënies së mensave të shkollave duhet të kenë një konfigurim të përshtatshëm, të dekorohen artistikisht dhe estetikisht dhe të pajisura me mobilje që korrespondojnë me gjatësinë dhe karakteristikat e moshës së nxënësve të shkollës. Ata duhet të pajisen me ventilim dhe ngrohje efektive; tymrat dhe aroma nga kuzhina, zhurma nga ambientet industriale të njësisë së hotelierisë nuk duhet të depërtojnë në to.
Për ne, sondazhi i kryer nga korrespondenti publik i gazetës Oktyabrsky Neftnik, I. Oprunenko, "Çfarë kantine shkollore do të shoh në të ardhmen?"
Duke studiuar dokumentet rregullatore dhe materialet mediatike, arritëm në përfundimin se një dhomë ngrënie e dizajnuar estetikisht duhet të jetë e rehatshme, komode, duhet të kontribuojë në formimin e kulturës midis nxënësve të shkollës.
Mensa e shkollës luan një rol të madh - pasi është pamja estetike e mensës dhe respektimi i kulturës ushqimore nga fëmijët që janë çelësi për të. ushqyerjen e duhur.
Puna me burimet e internetit
Puna në bibliotekë
Studimi i gjendjes shëndetësore të studentëve për vitin akademik 2016
Për të studiuar gjendjen shëndetësore të studentëve, ne iu drejtuam kreut të Krasnoflot FAP Maslova Natalya Alekseevna, e cila na dha informacion rreth rezultateve ekzaminimet mjekësore nxënës në shkollën tonë në vitin 2016.
Takimi me kreun e FAP Maslova N.A.
Tabela përmbledhëse e shëndetit të nxënësve
Shkolla e mesme MKOU Krasnoflotskaya
Grupet shëndetësore
Përfundim: në bazë të të dhënave të marra, ne vendosëm të krijojmë një qëndrim për ushqimin e shëndetshëm dhe të duhur.
3.4. Hulumtimi për çështjen
Vlerësimi i brendësisë ekzistuese.
Dhoma e ngrënies duket e mërzitshme, e të njëjtit lloj. Do të doja të shtoja ngjyra të ndezura.
Muri është shumë i madh stil deti tashmë i vjetëruar. Vendosëm ta rregullonim vajzën me flutura dhe lule.
Ky mur ndodhet në të majtë në hyrje të dhomës së ngrënies. 
U vendos që të bëheshin 3 stenda për ushqimin e shëndetshëm: "ABC of Nutrition", " Këshilla të mençura"," Buka është koka e gjithçkaje. Këtu janë disa ide fillestare.
Në dyert e dritares së shpërndarjes, vendosëm të përshkruanim një shërbim çaji.
Në të majtë, bëni një stendë "Menu", dhe në të djathtë, një stendë "Rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies"
Nuk ka perde në dritare,Prandaj, vendosëm të qepim perde të reja që plotësojnë kërkesat moderne.
Krahas kësaj kemi bërë hulumtime edhe në shkolla të tjera, d.m.th. shikoi opsionet e projektimit për mensat e shkollave në internet.
Mensat e shkollave në rajonin e Petropavlovsk.
Shkolla e mesme Petropavlovsk
Shkolla e mesme Starokriushanskaya
Shkolla e mesme Novotroitskaya
Shkolla e mesme Novolimanskaya
Shkolla e mesme Novobogoroditskaya
Shkolla e mesme Bereznyagivska
Shkolla e mesme Peskovskaya
Shkolla e mesme Bychkovskaya
Mensat e shkollave në rajonet e Rusisë
Shkolla numër 7, Ulyanovsk
Shkolla e mesme MBOU №4 Ivanovo
Shkolla №9 Kirov
3.5. Mbajtja e një konkursi vizatimi "Mensa e shkollës sonë"
Shkolla zhvilloi një konkurs vizatimi me temën "Mansa e shkollës sonë". Në garë morën pjesë nxënësit e klasave 5-7. Në vizatimet e tyre, fëmijët imagjinuan se si do të dukej dhoma jonë e ngrënies:
Fitues i konkursit ishte nxënësja e klasës së 7-të Margarita Zaikina
Një javë më vonë, kur rezultatet e hulumtimit ishin gati, ne i ftuam të gjithë në stuhi mendimesh. Anëtarët e secilit mikrogrup paraqitën rezultatet e anketës:
Pas mbledhjes dhe analizimit të informacionit mbi problemin, bëmë sa vijongjetjet:
Një dhomë ngrënie e dizajnuar në mënyrë estetike duhet të kontribuojë në formimin e kulturës midis nxënësve të shkollës;
Analiza e rezultateve të ekzaminimeve mjekësore të nxënësve të shkollave tregon prevalencën e kequshqyerjes me energji proteinike dhe obezitetit. Prandaj është e nevojshme që vazhdimisht të informohen nxënësit dhe prindërit për ushqimin e duhur.
Zhvilloni zgjidhjen tuaj për problemin
Më pas përpiluam një listë puna e nevojshme mbi projektimin e kafenesë së shkollës:
Zhvilloni një ide dizajni
Krijo një skicë të brendshme të kafenesë së shkollës
Zgjidhni dhe blini materialet e nevojshme
Pastrimi i plotë
Për të imagjinuar më plotësisht brendësinë e kafenesë së shkollës, na duhej të krijonim një skicë në letër. Ne punuam si një ekip miqësor së bashku me mësuesit tanë. Së bashku zgjodhëm idenë e projektimit dhe zhvilluam një skicë skematike të vendndodhjes së stendave dhe vizatimeve.
Lista e punëve të nevojshme kërkon investime financiare. Kreu i SHA Krasnoflotskoye Boyarkin N.D. na ndau 3300 rubla, IP Popenkov R.I - 1000 rubla, kreu i KFH Maslov S.V. - 2000 rubla, kreu i fermës fshatare Maslov V.L. bleu 4 kanaçe bojë në shumën prej 1040 rubla.
Punimet e projektimit dhe blerja e materialeve kryhen nga studentët anëtarë ekipi i projektit, mësues, prindër Zotova O.V. Dimitrova E.I.
Apel për menaxherin SHA "Krasnoflotskaya" Boyarkin N.D.
Takimi me kreun e administratës së Krasnoflotsky vendbanim rural
Maslova I.V.
Ekonomisti Nikolyukin Vladislav, nën drejtimin e mësuesve të matematikës, përpiloi një vlerësimshpenzimet për arredimin e ambienteve të brendshme të lokalit të shkollës.
sasiÇmimi, fshij)
Para të gatshme (fërkim)
Vello
8 m
1440
shirit perde
15 m
Lidhja e paragjykimeve
30 m
Fijet
4 gjera
bojë e bardhë
1 PC
bojë jeshile
1 PC
Rul
1 PC
Furçë
1 PC
Furçë
2 copë
bojë e bardhë
1 PC
bojë dyshemeje
4 gjera
1040
Ngjit Titanium
1 PC
vetëngjitëse
1 PC
skocez
5 copë
Whatman
2 copë
Whatman
4 gjera
Punim i hapur me pecetë
Liana
2 copë
Liana
2 copë
1249
Total:
6091 fshij
Zbatimi i planit të veprimit të ekipit të studentëve
1. Apel drejt drejtorit të shkollës së mesme MKOU Krasnoflotskaya K.S. Nikolyukina, kreut të administratës së vendbanimit rural Krasnoflotsky Maslova I.V. dhe kreu i Akademisë Bujqësore Krasnoflotskaya me një kërkesë për të siguruar ndihmë financiare dekorimi i mensës së shkollës.
2. Krijimi i një skice të lokalit të shkollës.
3. Apelimi tek menaxheri i furnizimit të shkollës me kërkesë për të ndihmuar në prodhimin e stendave.
4. Kryerja e punimeve të projektimit (prodhimi i perdeve, stendave dhe vizatimeve në mur)
5. Dekorimi i dritareve dhe mureve të dhomës së ngrënies
6. Hapja madhështore e lokalit të shkollës.
Pas hartimit të skicave, duke kryer të gjitha llogaritjet grupi i punës vazhdoi të zbatim praktik projekti. Gjatë punës ne kemi respektuar masat paraprake të sigurisë. Rezultati i projektit tonë do të jenë perde dhe mure të zbukuruara me vizatime dhe stenda. Mësuesja e matematikës Popenkova Oksana Vasilievna ndihmoi në prerjen dhe qepjen e perdeve. Llogaritja e pëlhurës, e përpiluar nga mësuesi, na tregoi se nevojiten 1780 rubla për të blerë pëlhurë dhe fije. Kosto e kursyer produkt i perfunduar dhe fakti që nuk paguanim për prerjen dhe qepjen e perdeve, sepse qepnim vetë nën drejtimin e një mësuesi.
Bërja e perdeve
Nga çfarë janë bërë stendat? Mund të bëhet nga kartoni fibër ose kompensatë. Për prodhimin e stendave na ndihmoi menaxheri i furnizimit Lapshin Nikolai Fomich, i cili nga një stendë e madhe e gatshme mundëm të bënim 3 stendat në njërën anë dhe nga një tjetër 2 stendat në murin e dytë. Për mbishkrimin "Bon appetit" përdoret karton letre.
Ndihmë nga kujdestari ynë
Fillimi i punës
Bërja e luleve për tavolina.
Bërja e stendave në mur, i cili është në të djathtë në hyrje.
Bërja e stendave në mur, i cili është në të majtë në hyrje.
Bërja e një vajze me flutura
Lovyagin Ruslan, Larin Vadim dhe Ogarev Yury shpikën dhe bënë mbajtëse të mrekullueshme pecetash nga kompensatë.
një foto
Qëllimet dhe objektivat e projektit janë arritur. Kemi marrë krejt të re dhe brendshme interesante dhomën tonë të ngrënies. Tani mensa është një vend shumë komod, i ngrohtë, i bukur dhe i preferuar për nxënësit dhe mësuesit.
Dhe në dhomën e ngrënies gjithçka është e shijshme dhe e kënaqshme
Është e pastër dhe e rehatshme përreth.
Të gjithë djemtë janë në lëvizje
Shoku pas shoku vrapon me zhurmë.
Kush dëshiron t'i shohë të gjitha
Dhe shikoni të gjitha me sytë tuaj.
Dyert e shkollës do të jenë të hapura!
Jeni të mirëpritur të na vizitoni!
Ja si duket tani dhoma jonë e ngrënies!
Hapja madhështore e dhomës së ngrënies të rinovuar.
Ju mund të keni dëgjuar tashmë për projektin e mahnitshëm të një kafeneje në një nga shkollat e Moskës - në " qytet i madh” publikoi një shënim për detajet e vetë projektit. Një nga arkitektet që doli me kafenenë është Katerina Bulgakova. Ishte ajo, së bashku me kolegen e saj Natalia Skurchaeva, që sollën në jetë projektin e një mense që nuk mund të imagjinohej më parë në një shkollë të zakonshme ruse.
A ishte i pazakontë ky projekt për ju? Keni ndjerë se keni ndryshuar diçka në stereotipet e njerëzve?
Projekti i dhomës së ngrënies ishte vërtet i veçantë për ne, si ky projektet sociale mos hasni aq shpesh. Kur ka një mundësi për të mos bërë vetëm brendshme e bukur, por një interier me ide, një interier që ndryshon jo thjesht ambientin, por mentalitetin.
Fëmijët tanë pjesën më të madhe të kohës e kalojnë në shkolla dhe ambienti i shkollës si i tillë nuk ekziston fare. Më shpesh, këto janë hapësira të shurdhër, pa veçori me një jehonë të trishtuar sovjetike. Ditë të gjata të sëmundjes korridoret e errëta, mure të zhveshura, por nuk ka asgjë për të thënë për dhomën e ngrënies. Atje, zakonisht, as nuk dëshiron të shkosh atje. Era e përjetshme e lakrës, karriget me të cilat ngjiten getat, pirunët e përkulur të aluminit dhe mërzia e madhe. Prandaj, kur u krijua mundësia për të ndryshuar rrënjësisht këtë - për ta bërë kafenenë e shkollës qendër jeta shkollore, një kafene ku dëshironi të shkoni, ku mund të arratiseni nga ambienti i zakonshëm i shkollës, të përgatiteni për testin dhe madje të bëheni kreativ - ishim shumë të lumtur.
Çfarë shembujsh në këtë temë të hapësirës publike për fëmijë ju frymëzojnë?
AT vendet evropiane ambientet e brendshme të fëmijëve janë bërë prej kohësh sipas parimit të transformueshmërisë. Brendshme-transformatore, te ndryshme zonat funksionale, zona interaktive - domethënë një brendshme "e zgjuar", e cila mund të ndryshojë në varësi të nevojave dhe detyrave.
Të brendshmet tona janë bërë kryesisht sipas parimit të zbukurimit. ato. ngarkesa konceptuale, semantike dhe sociale pothuajse mungon. Brendësia mund të jetë jo vetëm e këndshme për fëmijën, por edhe zhvillim, mësimdhënie, etj.
Kjo është arsyeja pse ne kemi siguruar në brendësi një mur interaktiv të gjelbër të mbuluar me bar artificial dhe të përbërë nga qeliza madhësi të ndryshme. Ky mur mund të jetë një hapësirë ekspozite - fëmijët mund të varin në të vizatimet, fotografitë, zanatet, konkurset e tyre. Për pushime, muri mund të zbukurohet me imazhe tematike - lule në pranverë, dekorime të pemës së Krishtlindjes në dimër, gjethe në vjeshtë. Ne mbuluam disa nga muret me bojë grafiti, mbi të cilat mund të vizatoni me shkumës, të shkruani urime etj. Kjo do të thotë, brendësia mund të ndryshojë në varësi të sezonit, festave dhe ngjarjeve të rëndësishme.
I keni pyetur fëmijët se çfarë do të donin nga një hapësirë e tillë?
Vajza ime Varya është në klasën e 4-të, dhe brendësia e shkollës është tashmë shumë e rëndësishme për të. Vajza më e vogël Lisa po shkon në shkollë vitin tjeter. Fëmijët e Natashës - trenjakë - shkojnë në kopsht, ata janë 4 vjeç. Pra, për ne, tema e shkollës është e rëndësishme, si për askënd tjetër. Para fillimit të këtij projekti, ne intervistuam të gjithë fëmijët tanë, dhe fëmijët e të njohurve që shkojnë në shkollë - si e imagjinojnë mensën e shkollës, çfarë u pëlqen dhe çfarë jo. Ne pyetëm edhe prindërit dhe pasi mblodhëm të gjitha këto mendime, iu vumë punës. Mësova shumë për jetën time në shkollë duke u konsultuar me vajzën time 10-vjeçare.
Përshkruani vështirësitë që keni hasur dhe momentet e këndshme.
Është mirë që ka njerëz që janë të gatshëm të investojnë në kafenenë e shkollës, duke u siguruar që fëmijët të ndihen vërtet mirë. Klientë të tillë janë të rrallë (Konix-shkolnik është një kompani që furnizon me ushqime dhe pajisje institucionet e fëmijëve).
Lisa, vajza më e vogël e Katya
Pystina Anastasia
Ky punim paraqet një shënim shpjegues të projektit të projektimit të mensës së shkollës, fotografi (aplikime) vizatimesh nga një nxënës i klasës së 7-të.
Përkundër faktit se, siç thotë proverbi i njohur, "oreksi vjen me të ngrënit", dizajni i dhomës së ngrënies gjithashtu kontribuon në rritjen e oreksit, Dizajn i bukur brendësia e mensës së shkollës ofron një humor pozitiv emocional për nxënësit.
Dashuri për të atdheu i vogël Ajo ka rëndësia për çdo person dhe për vendin. Është e nevojshme të kujtojmë mbrojtjen e kulturës kombëtare për t'ua përcjellë brezave të ardhshëm. Viti 2015 është viti i patriotizmit në Republikën e Komit, ndaj emri dhe përmbajtja e projektit të projektimit mbajnë kulturën komike.
Tema e projektit të projektimit është "Lunpas" (kalendar).
Qëllimi është krijimi i një projekti projektimi për një mensë shkollore në stilin kombëtar Komi.
Konsideroni konceptet e "brendshme", "projekt projektimi";
Zhvilloni një plan ngrënieje.
Dizenjoni një logo të dhomës së ngrënies;
Zhvilloni një skicë të uniformave të stafit.
studioni efektin e ngjyrës në oreksin e nxënësve të shkollës
Shkarko:
Pamja paraprake:
Prezantimi
Pavarësisht se, siç thotë proverbi i njohur, “oreksi vjen me të ngrënë”, në rritjen e oreksit kontribuon edhe dekorimi i dhomës së ngrënies, dizajni i bukur i brendshëm i kafenesë së shkollës siguron një humor pozitiv emocional për nxënësit.
Dashuria për një atdhe të vogël është e rëndësishme për çdo njeri dhe për vendin. Është e nevojshme të kujtojmë mbrojtjen e kulturës kombëtare për t'ua përcjellë brezave të ardhshëm. Viti 2015 është viti i patriotizmit në Republikën e Komit, ndaj emri dhe përmbajtja e projektit të projektimit mbajnë kulturën komike.
Në punën tonë, ne zgjodhëm kalendarin e lashtë të tregtisë Komi (Lunpas) si elementin kryesor të brendshëm - ky është një zbulim i njohur i mijëvjeçarit 1-2 pas Krishtit. Është bërë në formën e një rrethi me imazhin e kafshëve. Prandaj, pothuajse të gjitha objektet e mensës janë të rrumbullakosura (skema e mensës, logoja, ora, tabelat) dhe përmbajnë imazhe të kafshëve (Shtojca 1).
Kur hyni në dhomën e ngrënies, është e këndshme kur brendësia është bërë në të njëjtin stil, kur është e ndritshme dhe e lehtë, kur ju përshëndesin me tuta të bukura dhe të rregullta - ne u përpoqëm ta pasqyrojmë këtë në punën tonë. Në një dhomë të tillë ngrënieje është e përshtatshme dhe e rehatshme jo vetëm për studentët, por edhe për stafin.
Tema e projektit të projektimit është "Lunpas" (kalendar).
Qëllimi është krijimi i një projekti projektimi për një mensë shkollore në stilin kombëtar Komi.
Detyrat:
- merrni parasysh konceptet e "brendshme", "projekt projektimi";
- Zhvilloni një plan ngrënieje.
- Dizenjoni një logo të dhomës së ngrënies;
- zhvilloni një skicë të uniformave të stafit.
- studioni efektin e ngjyrës në oreksin e nxënësve të shkollës.
I. Koncepti i "brendshme" dhe "dizajn - projekt"
Para fillimit të punës për projektin, ne u njohëm me koncepte të tilla si: brendshme dhe dizajn - projekt.
Brendësia është e dizajnuar në mënyrë arkitekturore dhe artistike hapësirë e brendshme ambiente që i japin njeriut perceptim estetik dhe kushte të favorshme aktivitet jetësor. Pjesa e brendshme përbëhet nga tre komponentë:
- zarfi i ndërtesës: dysheme, mure, tavan;
- përmbajtja lëndore (pajisje, mobilje);
- proceset funksionale që formojnë si hapësirën ashtu edhe atmosferën shqisore-psikologjike.
Dizajni (dizajn anglisht) - ide, qëllim, plan, qëllim, qëllim, ide krijuese, projekt dhe vizatim, llogaritje, dizajn; skicë, vizatim, model, kompozim.
Sipas fjalorit shpjegues e derivativ të T.F. Dizajni i brendshëm i Efremov është "arkitektonik dhe dekorim brendësia e lokalit”.
Dizajni është një projekt projekt individual brendësia e ambienteve me një studim kumulativ të dizajnit të brendshëm të zonës së banimit dhe atë ndihmës të lokalit. Në të njëjtën kohë, një projekt dizajni nuk është vetëm një grup idesh dhe fotografish. Ky është një grup dokumentesh duke përfshirë vizatime, specifikime, paraqitje 3D dhe përshkrime. Kjo do të thotë, dizajni - një projekt - është mishërimi i ideve të projektuesit në një formë të kuptueshme për inxhinierët dhe ndërtuesit.
Në punën tonë u përpoqëm të përfundojmë projektimin - projektin e mensës së shkollës.
5 II. plani i dhomës së ngrënies
Dhoma e ngrënies duhet të jetë jo vetëm komode dhe e rehatshme, por edhe e përshtatshme për fëmijët, mësuesit dhe stafin. Është bërë në formën e një rrethi. Plani tregon qartë se dhoma e ngrënies është e ndarë në disa zona (Shtojca 2).
Zona A është një vend ushqimor për nxënësit e shkollave të mesme dhe mësuesit:
- - shpërndarja,
- - një tavolinë me karrige.
Zona B është një vend ushqimor për studentët më të rinj:
3 - një tryezë për studentët më të rinj.
Zona B - njësi sanitare.
Zona G - departamenti i hotelierisë:
- - Dhoma e stafit
- - punëtori të përpunimit të ushqimit
- - kuzhinë
III. Përshkrimi i brendësisë së dhomës së ngrënies
E gjithë pjesa e brendshme e dhomës së ngrënies supozohet të jetë prej materiali miqësor me mjedisin.
Ana e shpërndarjes është bërë duke përdorur pikturën e ornamentit Komi (Shtojca 1).
Një logo shumëngjyrëshe e mensës varet në mur, duke tërhequr vëmendjen. Ai përshkruan fruta, perime - shembuj të ushqyerjes së duhur. Korniza e logos është bërë edhe në formën e një kalendari peshkimi (Shtojca 3).
Gjithashtu në dhomën e ngrënies ka një "orë të ushqimit të shëndetshëm", ku mund të shihni jo vetëm kohën, por edhe një shembull mëngjesin e duhur, drekë, çaj pasdite dhe darkë dhe në çfarë ore duhet t'i konsumoni. Për shembull, për darkë, mund të gatuani peshk me perime dhe të hani rreth orës 18.00 (Shtojca 4).
IV. Funksionaliteti i dhomës së ngrënies
Në dhomën e ngrënies është e përshtatshme të lëvizni, të uleni në një rreth dhe të bisedoni me njëri-tjetrin pas darkës. Është gjithashtu e mundur të zgjedhësh pjata të ndryshme, duke përfshirë ato kombëtare (shangi, pije frutash, cherinyan - një peshkatar ...).
Tavolinat kanë ekrane të integruara me prekje në formën e kafshëve, në të cilat mund të shikoni menunë dhe të zgjidhni pjatat tuaja të preferuara. Ky informacion kalon në tabletë për shefin e kuzhinës së dhomës së ngrënies, i cili përgatit tabaka me pjata të zgjedhura. Të pranishmit shpërndajnë këto tabaka dreke. Pasi ka ngrënë, studenti mund të lërë një koment për pjatat edhe në ekranin me prekje.
V. Ngjyra në brendësi
Ngjyra ndihmon në organizimin e një hapësire, zbulimin e një strukture, theksimin ose fshehjen e formës së një objekti. Sipas të dhënave shkencore, ngjyrat mund të ndikojnë në gjendjen mendore dhe emocionale të një personi, madje edhe në oreksin e tij. Për shembull, bluja konsiderohet ngjyra më e pakëndshme. Zakonisht përdoret në dhoma ku është shumë nxehtë për të dhënë përshtypjen e freskisë.
Brendësia e dhomës sonë të ngrënies është bërë me ngjyra të ngrohta.
portokalli ngjyra stimulon oreksin, pasi konsiderohet si një ngjyrë "e shijshme". Është shumë afirmuese e jetës, shton optimizmin dhe gëzimin. Në brendësinë tonë të dhomës së ngrënies, tavolina portokalli, ulur në të cilat dëshironi të hani.
Theksi i ngjyrës është në murin qendror - kjo është shpërndarja. E verdhe - ngjyra që bie në sy e para, edhe nëse përdoret në sasi të vogla në ambientet e brendshme. Nuancat e buta të së verdhës japin një humor të lartë "me diell", të favorshme për komunikimin. Kjo ngjyrë nxit prodhimin e lëngut gastrik dhe rrit oreksin.
E gjelbër Ngjyra është e lidhur me natyrën. Konsiderohet si ngjyra e shëndetit, jep "relaksim të sigurt" dhe në të njëjtën kohë ndihmon për t'u fokusuar. Prandaj, për dizajnimin e dhomës sonë të ngrënies, ne e përdorim atë në sasi më të mëdha.
Blu karriget kompletojnë brendësinë.
VI. Shoqërimi muzikor
Shoqërimi muzikor gjatë vakteve ndikon në procesin e asimilimit të ushqimit. Një vakt i ngadaltë i shoqëruar me muzikë kombëtare dhe klasike komi nxit tretjen, përmirëson oreksin dhe ka një efekt pozitiv në sekretimin e lëngut gastrik. Kjo është arsyeja pse në projektin tonë ne do të përdorim muzikë të qetë dhe të qetë për sfond.
VII. Kominoshet e stafit
I gjithë stafi i ngrënies është i veshur me një uniformë të veçantë (Shtojca 5):
- Përparëse
- kapak
- Çorape
Stili uniform i brendshëm mund të gjurmohet në pantallonat e gjera të stafit: platforma paraqitet në formën e një figure tetë - një formë e rrumbullakosur, kapaku - në formën e një cilindri. Mbi to kanë logon e mensës. Çorape që përshkruajnë elemente të ornamentit Komi. Të gjitha veshjet e stafit prezantohen gjithashtu me ngjyra të ngrohta, të njëjta me ngjyrat e brendshme të dhomës së ngrënies. Nxënësit mbajnë edhe përparëse gjatë detyrës.
VIII. Materialet dhe mjetet
Për të punuar në projekt, ne zgjodhëm të përballueshme dhe të thjeshtë materiale arti: bojëra uji, laps, stilolaps, fletë A4, gomë.
Mjetet: furça, kavanoz me ujë, busulla, vizore.
Pajisjet: laptop, printer.
konkluzioni
Ne kemi zhvilluar një projekt projektimi për kafenenë e shkollës në temën "Lunpas". Për këtë, ne kemi marrë në konsideratë konceptet e "të brendshme", "projekt projektimi"; për hartimin e dhomës së ngrënies, u përdorën elementë të kulturës kombëtare të Republikës Komi (kalendari drevyekomi, stoli Komi); studioi efektin e ngjyrës në oreksin e nxënësve të shkollës; zhvilloi një skicë të uniformave të personelit.
Në punën tonë, ne u përpoqëm të zhvillonim një projekt dizajni në atë mënyrë që të ishte i përshtatshëm dhe i rehatshëm jo vetëm për nxënësit e shkollës, por edhe për stafin. Për shembull, një vend për pushim ndahet për punëtorët e mensës.
Brendësia e kafenesë së shkollës bazohet në kalendarin e lashtë të peshkimit në formë rrethi dhe të gjitha objektet janë paraqitur në formë të rrumbullakosur. Me këtë donim të tregonim dashurinë për atdheun e vogël, për kulturën kombëtare; për të njohur vizitorët më të rinj të dhomës së ngrënies me kulturën e rajonit të Komit. E cila është shumë aktuale sot, pasi viti 2015 është viti i patriotizmit.
Kjo brendshme mund të shërbejë jo vetëm si dhomë ngrënie, por ekspozita arti, ekspozita, pushimet shkollore, takime me njerëz interesantë(shkrimtarë, artistë...), panaire të ndryshme...
Jemi shumë të kënaqur me rezultatin tonë. Nëna, gjyshja, bibliotekarja, shokët e klasës e vlerësuan shumë punën.
Bibliografi
- Babarykina T.S. Xhami dhe pasqyrat në brendësi. Më të rejat zgjidhjet e projektimit- M .: LLC TD "Shtëpia Botuese dhe Bota e Librit", 2008.
- Gribova L.S., Savelieva E.A. Arti popullor i Komit. Komi Yozkostsa Art - Syktyvkar: Qendra Republikane "Veteranët për Paqe", 1992.
- Kravtsova A. Ngjyrat në brendësi, [ burim elektronik] // Dizajn i brendshem. URL:http://mirsovetov.ru/ (19.05.2008)
- Piterskikh A.S. art. Dizajni dhe arkitektura në jetën e njeriut - M .: Edukimi, 2010.
- Cili është një projekt projektimi [burimi elektronik] // Riparimi + LLC.
MKOU "Shkolla e mesme Soldatsko-Stepnovskaya"
Projektuar nga nxënësit e klasës së tretë
Drejtues: Slyusarenko O.L.
Mësues Shkolla fillore
viti 2012
1. Hyrje
2.Pjesa kryesore
Rëndësia e problemit
Qellime dhe objektiva
Zbatimi i projektit
Rezultatet e një sondazhi të nxënësve të shkollave fillore MKOU "Shkolla e mesme Soldatsko-Stepnovskaya"
Fazat e punës në projekt
a) mbledhjen e informacionit
b) duke bërë skica të dhomës së ngrënies dhe enëve
c) krijimi i një memo
d) prezantimin e rezultateve
konkluzioni.
Burimet informative.
Prezantimi.
Ne vrapojmë në dhomën e ngrënies:
Ne vërtet duam të hamë.
I lodhur në klasë.
Dhe në dhomën e ngrënies ata u ringarkuan
Ne hamë ushqim të shijshëm.
Çdo ditë ne rritemi
Ne po fitojmë forcë, shëndet!
Rëndësia e problemit
Shëndeti i njeriut është vlera më e madhe e një personi. Të ushqyerit është një nga mjetet kryesore për ruajtjen e shëndetit.
Rregullat themelore të të ushqyerit janë shumëllojshmëria dhe afati kohor; një fëmijë nuk mund të marrë një vakt të nxehtë të plotë nëse është në shkollë për 4-6 mësime (Në klasën tonë, 12 nga 12 persona hanë në mensë (kjo është 100% ).
Mensa e shkollës luan një rol të madh - pasi është pamja estetike e mensës dhe respektimi i kulturës ushqimore nga fëmijët që janë çelësi i ushqyerjes së duhur.
Për ne, ky problem është i rëndësishëm. Klasa jonë vendosi të tërheqë vëmendjen e nxënësve të shkollave fillore për këtë problem, zgjidhjen e këtij problemi e kemi përshkruar në projekt.
Qëllimi i punës sonë :
- edukimi i një personi të shëndetshëm fizikisht dhe moralisht në shkollë;
- zhvillimi i interesave dhe aftësive arsimore të nxënësve me anë të aktiviteteve jashtëshkollore;
- zhvillimin aktiviteti njohës dhe interesat e studentëve;
- formimi i një stili jetese të shëndetshëm midis studentëve;
- shënim ky problem të gjithë nxënësit e shkollave fillore, nëpërmjet krijimit dhe shpërndarjes së një memorandumi, duke zhvilluar një konkurs për skica më e mirë Dhoma e ngrënies.
Objektivat e projektit:
Vizatimi i vizatimeve "Ajo që shoh dhomën tonë të ngrënies".
Mblidhni fjalë të urta dhe thënie për ushqimin, për rregullat e sjelljes në dhomën e ngrënies.
Zhvilloni rregullat e sjelljes në kafenenë e shkollës për nxënësit, krijoni një memorandum.
Përgatitni Ora e klasës“Rregullat e sjelljes në mensë” me prezantim me pjesëmarrjen e nxënësve të shkollave fillore
Përmblidhni
Mekanizmi i ekzekutimit të projektit:
Ekzekutuesit kryesorë të projektit janë nxënës të klasës së tretë të MKOU "Shkolla e mesme Soldatsko-Stepnovskaya". Projekti po zbatohet në bazë të MKOU "Shkolla e mesme Soldatsko-Stepnovskaya". Projekti do të koordinohet nga një mësues i shkollës fillore
Slyusarenko O.L. Mbështetja financiare për zbatimin e projektit nuk kërkohet.
Pjesëmarrësit e projektit
- nxënësit e klasës së tretë;
- prindërit e nxënësve të klasës së tretë;
- mësues i shkollës fillore të MK OU "Shkolla e mesme Soldatsko-Stepnovkasya"
Përshkrimi i projektit
Lënda e studimit:procesi arsimor në institucion arsimor që synon formimin e një përvoje pozitive sociale në raport me botën përreth.
Zbatimi i projektit:
1.Studimi i nevojës për këtë social. projekt për nxënësit e shkollave fillore.
2. Përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave të projektit social.
3. Hartimi i një plani pune:
- të bëjë një anketë mes nxënësve të shkollave fillore;
- zhvillojnë një konkurs për dizajni më i mirë Dhoma e ngrënies;
- të krijojë dhe shpërndajë një fletëpalosje “Rregullat e sjelljes në mensë për nxënësit e shkollave fillore”;
Mbrojtja e projektit në konkursin shkollor të projekteve sociale;
Duke përmbledhur.
Rezultatet e pritura
1. Aktiviteti social i nxënësve të shkollave fillore, gatishmëria e tyre për të marrë pjesë personale në zbatimin e projektit.
2. Pjesëmarrja në konkursin e projekteve sociale.
3. Marrja e përvojës pozitive sociale nga studentët.
PËRFUNDIM
Ne ishim të interesuar të realizonim projektin. Mësuam se si të krijojmë një dizajn, të hartojmë një projekt, të bëjmë një prezantim të projektit. Secili kishte biznesin e vet. Prindërit na ndihmuan në përzgjedhjen e fjalëve të urta dhe thënieve, në hartimin e dhomës së ngrënies. Dhe më e rëndësishmja, në mensën tonë ata filluan t'u kushtojnë vëmendje rregullave të sjelljes dhe kujtimeve tona. Klasa jonë e pëlqen atë që kemi bërë. Shpresojmë që puna jonë do t'i pëlqejë të gjithëve.